Η λογοτεχνία χρειάζεται ταλαντούχους ανθρώπους. Ποιος είναι ένας ταλαντούχος αναγνώστης; Ποιος μπορεί να ονομαστεί ταλαντούχος αναγνώστης; Ο αλγόριθμος για την ολοκλήρωση της εργασίας πρέπει να είναι ο εξής

> Δοκίμια ανά θέμα

Τι σημαίνει να είσαι ταλαντούχος αναγνώστης

Το να είσαι καλός αναγνώστης, νομίζω, είναι τόσο ταλέντο όσο και καλός συγγραφέας. Αυτό μπορεί να μάθει, όπως όλα τα άλλα στον κόσμο. Το ταλέντο όμως είναι ταλέντο. Όταν ένας άνθρωπος ανοίγει ένα νέο βιβλίο, ανακαλύπτει έναν νέο κόσμο για τον εαυτό του, εντελώς νέο, όχι σαν όλους τους προηγούμενους, όπου έζησε, πάλεψε, αγάπησε, διασκέδασε, χόρεψε και απόλαυσε κάθε λέξη που διάβαζε, κάθε στιγμή με τους ήρωες. . Ένας ταλαντούχος αναγνώστης δεν θα συγκρίνει αυτό που έχει ήδη διαβάσει με ένα νέο βιβλίο που βρίσκεται ήδη μπροστά του. Δεν είναι κριτικός, είναι αναγνώστης. Και διαβάζει από ευχαρίστηση, για να απολαύσει κάθε νέα σειρά ενός καλού βιβλίου και να απολαύσει το λογοτεχνικό δώρο του συγγραφέα, αν είναι πολύ τυχερός.

Σε αντίθεση με τους κριτικούς, ο αναγνώστης χρειάζεται απλώς να απολαύσει το βιβλίο ως τέτοιο, να το διαβάσει με την ψυχή του και όχι με το μυαλό του. Τότε μπορείς να καταλάβεις πολύ καλύτερα από τους πιο έμπειρους κριτικούς τι ακριβώς ήθελε να πει ο συγγραφέας στο έργο του. Άλλωστε, ό,τι κι αν λένε, οποιοσδήποτε συγγραφέας γράφει τα έργα του για να μην τα διαβάσει κάποιος διάσημος κριτικός σήμερα ή στο μέλλον. Τις περισσότερες φορές, το κύριο κοινό κάθε συγγραφέα είναι ταλαντούχοι αναγνώστες ή απλώς καλοί αναγνώστες. Επομένως, κάθε φορά που ένας ταλαντούχος αναγνώστης ανοίγει ένα νέο βιβλίο, ξέρει ότι γράφτηκε για αυτόν. Αυτός είναι ίσως ο λόγος που απολαμβάνει μεγάλη ευχαρίστηση από τη διαδικασία της ανάγνωσης.

Ένας ταλαντούχος αναγνώστης παίρνει πάντα κάτι καινούργιο για τον εαυτό του, δεν διαβάζει απλώς ένα βιβλίο, ζει τη ζωή των ηρώων. Ζει μαζί τους τις νίκες και τις ήττες τους, μαθαίνει από τα λάθη τους, ταξιδεύει μαζί τους και γίνεται πιο δυνατός. Ένας πραγματικός ταλαντούχος αναγνώστης σε κάθε καλό βιβλίο βρίσκει ένα κομμάτι του εαυτού του, κάτι που του έλειπε. Για παράδειγμα, βρίσκει συμβουλές που πραγματικά χρειαζόταν ή έναν ήρωα που του μοιάζει εξαιρετικά. Μερικές φορές μπορεί να δει τον εαυτό του απ' έξω στην περιγραφή ενός ήρωα. Αυτός δεν είναι πάντα ο κύριος χαρακτήρας, μπορεί να είναι οποιοσδήποτε. Αλλά το να βλέπεις τον εαυτό σου από έξω μερικές φορές είναι πολύ χρήσιμο.

Ένας ταλαντούχος αναγνώστης δεν θα σταματήσει ποτέ να διαβάζει, γιατί ξέρει τι υπέροχο κόσμο μπορούν να ανοίξουν τα βιβλία για τον αναγνώστη. Γνωρίζει ότι υπάρχουν πολλά περισσότερα που μπορεί κανείς να βρει σε ιστορίες, διηγήματα, νουβέλες και ποιήματα παρά στις εφημερίδες. Γνωρίζει ότι τα έργα μεγάλων συγγραφέων μπορούν να βοηθήσουν πολύ περισσότερο από βιβλία ψυχολογίας. Ο ταλαντούχος αναγνώστης, παρ' όλα αυτά, δεν αναζητά μόνο το όφελος της ανάγνωσης, κύριος στόχος του είναι η απόλαυση. Ως εκ τούτου, μπορεί να ονομαστεί γκουρμέ της ανάγνωσης, καθώς απολαμβάνει καλά βιβλία, δοκιμασμένα στο χρόνο ή φρέσκα, αλλά πάντα, φυσικά, συγκινητικά και ενδιαφέροντα.

Πώς να γίνεις καλός ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ

Συμβουλές έκθεσης βιβλίων για εφήβους

"ΛογοτεχνίαΈτσιτο ίδιοχρειάζομαιταλαντούχους αναγνώστες,

πωςκαιταλαντούχοςσυγγραφείς».

ΣαμουήλΓιακόβλεβιτς Μαρσάκ

Το βιβλίο είναι ένα από τα μεγαλύτερα θαύματα του κόσμου, μια καταπληκτική εφεύρεση της ανθρωπότητας.

Αποδεικνύεται ότι το διάβασμα πρέπει επίσης να μάθει, τότε είναι και χαρά και όφελος.

1. Διαπράττω ταξίδι v ιστορία του βιβλίου .

Ειναι ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΟ γίνομαι Καλός ένας αναγνώστης χωρίς η γνώση ιστορίες βιβλία . Μελέτη αυτήν .

Αυτή η χώρα είναι αρχαία και νέα ταυτόχρονα. Οι μικροί αναγνώστες θα μπορούν να μάθουν για τον ιστορικό ρόλο του βιβλίου από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, για τη σημασία του στη διαμόρφωση του ανθρώπινου πνευματικού πολιτισμού, θα πάρουν μια ιδέα για τα μεγάλα βιβλία της αρχαιότητας και διάσημους γραφείς, θα επισκεφθούν διάφορες χώρες και εποχές που παίζουν σημαντικό ρόλο στην τύχη του βιβλίου. Και φροντίστε να «γνωριστείτε» με τις βιβλιοθήκες του παρελθόντος και τους σύγχρονους ναούς της σοφίας.

Λογοτεχνία:

1. E. L. Nemirovsky. Ένα ταξίδι στις απαρχές της ρωσικής τυπογραφίας: Ένα βιβλίο για μαθητές. - Μ .: Εκπαίδευση, 1991 .-- 224 σελ .: ill.

2. A. G. Glukhov. ... Μόνο γράμματα ακούγονται: Η μοίρα των αρχαίων βιβλιοθηκών. - M .: Kniga, 1981. - 208 σ., Ill.

3. Golubeva OD Στον κόσμο των βιβλίων θησαυρών. - L .: Lenizdat, 1988.-272 σελ.

4. Ε. Οσετρόφ. The Tale of Drukar Ivan and His Books: Για την ηλικία του δημοτικού σχολείου. - M .: Malysh, 1983 .-- 95 p .: ill.

5.Ι.Παβλόφ. Σχετικά με το βιβλίο σας. - L .: Παιδική λογοτεχνία, 1991. - 113 σελ .: ill. - (Να ξέρεις και να μπορείς)

6. Ηλεκτρονική παρουσίαση «Your not boring book garden». / Βιβλιοθήκη MOU Secondary School No. 3, Shumerlya, 2010.

2. Μάθετε Πολιτισμός ΑΝΑΓΝΩΣΗ . Η κουλτούρα ΑΝΑΓΝΩΣΗ — αυτό είναι

• επιδεξιότηταμόνος τουεργασίαμεΒιβλίο;
• η γνώσηδεξιώσειςλογικόςΑΝΑΓΝΩΣΗ;
• προσεκτικόςσυμπεριφοράΠρος τοΒιβλίο;
• επιδεξιότητασυγκεντρώνομαιεπίΕνταση ΗΧΟΥ,τιchi-melt?
• τη δυνατότητα γρήγορης εύρεσης των απαραίτητων βιβλίων στη βιβλιοθήκη κ.λπ.
• Ικανότητα ταυτόχρονα: κατανόηση, φαντασία, βίωση αυτού που διαβάζεις.

Κρατήστε τοσε όλουςΑυτό.

Βιβλίοδιδάσκειθεραπεύειψυχή,καλλιεργεί τη γεύσηφόρμεςπροβολές ...Ταλέντο στην ανάγνωση— αυτό είναιδεναπλάφυσικόςδώρο,ένασχετικά με-αποτέλεσμαπεισματάρηςεργασία.

• Πώς μπορείς να μάθεις να απολαμβάνεις την ικανότητα ενός συγγραφέα, το βάθος της σκέψης του, και όχι απλώς να «καταπίνεις» βιβλία, να εκτελείς μια βαρετή εργασία;
• Σε τι διαφέρει ένα αληθινό βιβλίο από ένα ψεύτικο και ένα ταλαντούχο από ένα γκρι;
• Πώς να ξεκινήσετε να εργάζεστε σε μια περίληψη;
• Ποιες είναι οι τεχνικές γρήγορης ανάγνωσης;
• Πώς να συντάξετε σωστά μια προσφορά, να κάνετε μια λίστα αναφορών, σχέδιο, σύνοψη;

Οι έφηβοι μπορούν να βρουν απαντήσεις σε αυτές και σε πολλές άλλες ερωτήσεις στις προτεινόμενες δημοσιεύσεις, χρησιμοποιώντας τις σημαντικές συμβουλές των ειδικών.

Το ταλέντο του αναγνώστη είναι ένα από εκείνα τα σπάνια ταλέντα που ο καθένας μπορεί να αναπτύξει στον εαυτό του. Και τότε ένα άτομο θα μάθει να εφαρμόζει τη γνώση που αποκτά από τα βιβλία στη ζωή. Με μια λέξη, ο αναγνώστης θα αποκτήσει το ταλέντο.

Λογοτεχνία:

1. I. Ya. Linkov. Εσείς και το βιβλίο σας: Ένα βιβλίο για ανάγνωση - Μ., Διαφωτισμός, 1981. - 142 σελ.

2. Είμαι φίλος με το βιβλίο // Παιδική Εγκυκλοπαίδεια, 2009, Νο. 3, 72 σελ.

3. Πληροφορίες και εσείς. // Παιδική Εγκυκλοπαίδεια, 2007, Αρ. 3, 56 σελ.

4.Διδάσκων Βιβλιοθήκης / Βιβλιοθήκη MOU Γυμνάσιο Νο. 3.

5. Μυστικά επιτυχημένης εργασίας με έντυπα μέσα: Μάθημα βιβλιοθήκης για μαθητές Λυκείου. Ηλεκτρονική παρουσίαση. Βιβλιοθήκη MOU Γυμνάσιο Νο. 3.

6. «Μέθοδος λήψης σημειώσεων. Μάθημα βιβλιοθήκης Ηλεκτρονική παρουσίαση. Βιβλιοθήκη MOU Γυμνάσιο Νο. 3.

7. Ταξίδι στην παιδική διαδικτυακή βιβλιοθήκη μάθημα Ηλεκτρονική παρουσίαση. Βιβλιοθήκη MOU Γυμνάσιο Νο. 3.

3. Κάντε φίλους με εγκυκλοπαίδειες , βιβλία αναφοράς , λεξικά .

Κυβερνώ v ρεύμα πληροφορίες βοηθάει αναφορά λογοτεχνία . το εγκυκλοπαίδειες , λεξικά , βιβλία αναφοράς .

Επικοινωνία Προς το αυτόν .

Οι προτεινόμενες μοναδικές εκδόσεις θα γίνουν πιστοί σύντροφοι σε ένα συναρπαστικό ταξίδι στον πλανήτη της γνώσης. Λακωνικό κείμενο, εικονογραφήσεις θα σας βοηθήσουν να μάθετε εύκολα σοβαρές και χρήσιμες πληροφορίες για τον άνθρωπο και το Σύμπαν, για εξαφανισμένους πολιτισμούς και ασυνήθιστα φυσικά φαινόμενα, για ζώα και φυτά και πολλά άλλα. Και, φυσικά, θα είναι χρήσιμα στον μαθητή για αρκετά χρόνια σπουδών.

Ενδιαφέρονπαρόνεκδόσειςαπόσειρά"Τα παντασχετικά μεσε όλους ",«Εγκεφαλικά επεισόδιαχρόνος ","ΕγκυκλοπαιδείαΓιαπαιδιά","Οι οποίοιυπάρχει ποιος στον κόσμο»,"100διάσημος ","100υπέροχο "," Τα πάντα για τα πάντα "," Γνωρίζω τον κόσμο "," Εγκυκλοπαίδεια για παιδιά ",

Εγκυκλοπαίδειες«Τι είναι, ποιος είναι», «Μεγάλη Ρωσική Εγκυκλοπαίδεια», «Μεγάλη Εγκυκλοπαίδεια Κυρίλλου και Μεθοδίου» (ΓΔ), «Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια (CΡΕ)άλλα.

Χρήσιμες πληροφορίες και αξιόπιστα επιστημονικά στοιχεία μπορούν να βοηθήσουν έναν έφηβο να διευρύνει τους ορίζοντές του.

1. Ο ιστότοπος της Ρωσικής Κρατικής Παιδικής Βιβλιοθήκης ονομάζεται BiblioGuide (www.bibliogid.ru και www.biblioguide.ru).
2. Βιβλιοθήκη του Maxim Moshkov,
3. Διαδικτυακή βιβλιοθήκη του Alexey Komarov,
4. Ιστοσελίδα της Διεθνούς Ένωσης Ανάγνωσης (www.reading.org
5. Ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες "ImWerden" και "Bestseller" - αυτή είναι μια ελλιπής λίστα ηλεκτρονικών βιβλιοθηκών στις οποίες υπάρχει δωρεάν πρόσβαση.

4. Διαβάστε βιβλία , επαληθεύτηκε χρονοσίγαση .

Με την επιλογή βιβλία Για ΑΝΑΓΝΩΣΗ , ιδιαίτερη προτίμηση Δώστο πίσω θέματα , που χρησιμοποίησε δημοτικότητα στο Πολλά γενιές αναγνώστες .

Εδώ είναι τα καλύτερα βιβλία για παιδιά που έχουν αντέξει στη δοκιμασία του χρόνου: τα διάβασαν μητέρες και πατεράδες, γιαγιάδες και παππούδες... Αυτές οι εκδόσεις αποτελούν πραγματικά τον «χρυσό κύκλο» της ανάγνωσης: A. Pushkin «Poems», J. . Βέρνη «Δεκαπεντάχρονος καπετάνιος ", Α. Γκριν" Σκάρλετ ιστιοπλοϊκά ", Μ. Ριντ" Ο Ακέφαλος Καβαλάρης ", Ν. Γκόγκολ" Βραδιές σε ένα αγρόκτημα κοντά στη Ντικάνκα ", ένα θαύμα", Β. Σαίξπηρ "Δωδέκατη νύχτα », L. Tolstoy «Youth», G Troepolsky «White Bim Black Ear» και πολλοί άλλοι.

Λογοτεχνία:

1. Εκατό αγαπημένα βιβλία: The Golden List for Children's Reading // Children's Encyclopedia, 2008, No. 9, 88 p.
2. Ανθολογία παγκόσμιας παιδικής λογοτεχνίας. / Πολύτομος εκδ. - Μ., Άβαντα, 2003.
3. Βιβλία στην προτεινόμενη λίστα του επιτυχημένου έργου ανάγνωσης
   1. Η "λατρεμένη λίστα" του M.N. Pryakhin [email προστατευμένο]

Η τέχνη του να είσαι αναγνώστης είναι μια ατελείωτη τέχνη, αυτή η ικανότητα κυριαρχείται σε όλη τη ζωή. Χρήσιμες συμβουλές από τα βιβλία που προσφέρονται στην έκθεση θα σας βοηθήσουν να γίνετε ΚΑΛΟΣΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ.

Το πόσα βιβλία έχουν διαβαστεί δεν έχει σημασία, αλλά έχει σημασία για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα: καθημερινό, νυχτερινό διάβασμα, νυχτερινό -με μια λάμπα αναμμένη- από το παράθυρο. Και ενώ ο κύκλος από τη λάμπα στο στρογγυλό τραπέζι σβήνει μόνο αργά τα ξημερώματα, όλα είναι εντάξει στη στρογγυλή και φωτεινή Γη, έναν πλανήτη που κατοικείται από αναγνώστες.

Μπόρις Σλούτσκι

Την έκθεση ετοίμασε η βιβλιοθηκάριος Loskutova A.V.

Πηγή Quest: Απόφαση 5750. ΧΡΗΣΗ 2017. Ρωσική γλώσσα. I.P. Τσιμπούλκο. 36 επιλογές.

Εργασία 15.Τακτοποιήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε δύο προτάσεις στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα. Γράψτε τους αριθμούς αυτών των προτάσεων.

1) Η λογοτεχνία χρειάζεται και ταλαντούχους συγγραφείς και ταλαντούχους αναγνώστες.

2) Σε ένα δοκιμαστικό μάθημα ή μια προφορική εξέταση, προσπαθήστε να δημιουργήσετε την απάντησή σας με τη μορφή μιας συνεκτικής δήλωσης.

3) Στο πρώτο χιόνι σε ελαιώνες και σημύδες μπορεί κανείς να συναντήσει ίχνη λαγού και σκίουρου.

4) Λόγω συνθηκών, μετά την επανάσταση, ο Kuprin κατέληξε στην εξορία και για σχεδόν είκοσι χρόνια ο συγγραφέας επιζητούσε με πάθος να επιστρέψει στη Ρωσία.

5) Το δάσος και το χωράφι και το ανθισμένο λιβάδι λούζονται στον ήλιο.

Λύση.

Σε αυτήν την εργασία, πρέπει να βάλετε κόμματα σε μια σύνθετη πρόταση ή με ομοιογενείς προτάσεις.

1. Ας προσδιορίσουμε τον αριθμό των γραμματικών βάσεων σε αυτές τις προτάσεις: απλή πρόταση ή σύνθετη.

1) Η λογοτεχνία χρειάζεται και ταλαντούχους συγγραφείς και ταλαντούχους αναγνώστες. Απλός.

2) Σε ένα δοκιμαστικό μάθημα ή μια προφορική εξέταση, προσπαθήστε να δημιουργήσετε την απάντησή σας με τη μορφή μιας συνεκτικής δήλωσης. Απλός.

3) Στο πρώτο χιόνι σε ελαιώνες και σημύδες μπορεί κανείς να συναντήσει ίχνη λαγού και σκίουρου. Απλός.

4) Λόγω συνθηκών, μετά την επανάσταση, ο Kuprin κατέληξε στην εξορία και για σχεδόν είκοσι χρόνια ο συγγραφέας επιζητούσε με πάθος να επιστρέψει στη Ρωσία. Δύσκολος.

5) Το δάσος και το χωράφι και το ανθισμένο λιβάδι λούζονται στον ήλιο. Απλός.

2. Ας ορίσουμε τη ρύθμιση των κόμματων σε σύνθετες προτάσεις. Κανόνας: κόμμα στο περίγραμμα τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης τοποθετείται αν οι απλές προτάσεις δεν έχουν κοινό δευτερεύον μέλος.

4) Λόγω συνθηκών, μετά την επανάσταση, ο Kuprin κατέληξε στη μετανάστευση (,) και για σχεδόν είκοσι χρόνια Συγγραφέαςμε πάθος προσπάθησεεπιστροφή στη Ρωσία. Μιγαδικός, δεν υπάρχει κοινός δευτερεύων όρος, χρειάζεται κόμμα. ΕΝΑ κόμμα.

3. Ας ορίσουμε τη ρύθμιση των κόμματων σε απλές προτάσεις. Κανόνας: ένα κόμμα τοποθετείται πριν από το δεύτερο ομοιογενές μέλος ελλείψει συνδικάτων, πριν από μια μεμονωμένη ένωση αντιπάλου ή πριν από το δεύτερο μέρος μιας σύνθετης ένωσης (όπως ... και ούτω καθεξής).

1) Η λογοτεχνία χρειάζεται και ταλαντούχους συγγραφείς (,) και ταλαντούχους αναγνώστες. - Τα ομοιογενή θέματα συνδέονται με μια σύνθετη ένωση «και ... και ...» (και συγγραφείς και αναγνώστες). ΕΝΑ κόμμα.

2) Σε ένα δοκιμαστικό μάθημα ή μια προφορική εξέταση, προσπαθήστε να δημιουργήσετε την απάντησή σας με τη μορφή μιας συνεκτικής δήλωσης. Οι ομοιογενείς περιστάσεις συνδέονται με το σωματείο «ή» (στο μάθημα-τεστ ή την εξέταση). Το κόμμα δεν χρειάζεται.

3) Στο πρώτο χιόνι σε ελαιώνες και σημύδες μπορεί κανείς να συναντήσει ίχνη λαγού και σκίουρου. Οι ομοιογενείς ορισμοί που σχετίζονται με τη λέξη "άλση" συνδέονται με την ένωση "και" (ασπέν και σημύδα), ομοιογενείς ορισμοί που σχετίζονται με τη λέξη "ίχνη" συνδέονται με την ένωση "και" (λαγός και σκίουρος). Τα ζευγάρια δεν είναι ομοιογενή μεταξύ τους. Το κόμμα δεν χρειάζεται.

Η λογοτεχνία χρειάζεται ταλαντούχους αναγνώστες αλλά και ταλαντούχους συγγραφείς. Πάνω σε αυτούς, σε αυτούς τους ταλαντούχους, ευαίσθητους αναγνώστες με δημιουργική φαντασία, μετράει ο συγγραφέας όταν καταπονεί όλη του την ψυχική δύναμη αναζητώντας τη σωστή εικόνα, τη σωστή στροφή δράσης, τη σωστή λέξη. Ο καλλιτέχνης-συγγραφέας αναλαμβάνει μόνο μέρος του έργου. Τα υπόλοιπα θα πρέπει να συμπληρώνονται από τη φαντασία του καλλιτέχνη-αναγνώστη. Δεν κάνει όμως κάθε βιβλίο να κάνει τον αναγνώστη, ακόμα και τον πιο ταλαντούχο, να δουλεύει - να σκεφτεί, να αισθανθεί, να μαντέψει, να φανταστεί. Καλός αναγνώστης: διαβάζει πάντα, κάθε μέρα και δεν μπορεί χωρίς αυτό, διαβάζει διάφορα βιβλία (δημοφιλή επιστήμη, ιστορία, μυθοπλασία και άλλα), ξέρει πώς να αναζητήσει το βιβλίο που χρειάζεται, κατανοεί και καταλαβαίνει τι έχει διαβάσει. Ο πραγματικός αναγνώστης δεν αγαπά το βιβλίο ως αντικείμενο (μερικές φορές αρκετά ακριβό) και το εκτιμά όχι μόνο για τις πληροφορίες που μπορούν να αντληθούν από αυτό. Για έναν πραγματικό αναγνώστη, ένα βιβλίο είναι ένα ζωντανό ον με το οποίο μπορείς να επικοινωνήσεις και στον οποίο μπορείς να απευθυνθείς ανά πάσα στιγμή. Ένας πραγματικός αναγνώστης ξέρει πώς να χρησιμοποιεί στη ζωή ό,τι διάβασε στα βιβλία. Είναι απαραίτητο να διαβάσουμε και να κατανοήσουμε, γιατί η επιλεγμένη λογοτεχνία δίνει τη χαρά της ανακάλυψης, βοηθά να βιώσουμε υψηλά συναισθήματα, μας κάνει πιο έξυπνους, ευγενικούς, καλύτερους. Ταλαντούχος δεν πρέπει να είναι μόνο ο συγγραφέας, αλλά και ο αναγνώστης. Εκπαίδευση με τη λέξη Σχετικά με την ικανότητα Σχετικά με έναν ταλαντούχο αναγνώστη Ας μιλήσουμε για τον αναγνώστη. Σπάνια και ελάχιστα μιλούν για αυτόν. Εν τω μεταξύ, ο αναγνώστης είναι ένας αναντικατάστατος άνθρωπος. Χωρίς αυτό, όχι μόνο τα βιβλία μας, αλλά όλα τα έργα του Ομήρου, του Δάντη, του Σαίξπηρ, του Γκαίτε, του Πούσκιν είναι απλώς ένας βουβός και νεκρός σωρός χαρτιού. Οι μεμονωμένοι αναγνώστες μπορεί μερικές φορές να κρίνουν λανθασμένα βιβλία, αλλά ο Αναγνώστης με τη μεγάλη, συλλογική σημασία αυτής της λέξης -και, επιπλέον, σε λίγο πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα- έχει πάντα τον τελευταίο λόγο στην αξιολόγηση ενός λογοτεχνικού έργου. Αλήθεια, η αξιολόγηση του βιβλίου, που έχει καθιερωθεί για ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα, αλλάζει πολύ συχνά. Ένα περίπτερο που βρίσκεται κοντά μπορεί να κρύψει τον πύργο που στέκεται σε απόσταση. Αλλά αργά ή γρήγορα συνειδητοποιούμε αυτήν την οπτική ψευδαίσθηση και αρχίζουμε να φανταζόμαστε τις λογοτεχνικές αξίες σε μια πιο σωστή κλίμακα. Ο χρόνος περνά, η μια γενιά αντικαθιστά μια άλλη και η καθεμία αξιολογεί τη λογοτεχνική κληρονομιά που της έχει φτάσει με τον δικό της τρόπο. Και αν ένας πεζογράφος ή ποιητής διατηρεί τη σημασία και το βάρος τους στο πέρασμα των αιώνων, αυτό δεν οφείλεται στο γεγονός ότι κάποτε κατατάχθηκαν στις τάξεις των μεγαλοφυιών και των κλασικών ή απαθανατίστηκαν από μνημεία που έχουν ανεγερθεί προς τιμήν τους, αλλά επειδή οι νέες γενιές αναγνωρίζουν επίσης ως πολύτιμα και απαραίτητα για τη ζωή. Και υπάρχουν στιγμές που ένα βιβλίο, ξαπλωμένο ήρεμα στο ράφι μας, χάνει σταδιακά και ανεπαίσθητα τη γοητεία του. Φαίνεται να καταστρέφεται, να συγχωνεύεται με άλλους σαν κι αυτήν. Ένας ζωντανός άνθρωπος, ένας αναγνώστης, αποφασίζει για την τύχη του βιβλίου. Όλες οι χορδές που κατέχει ο συγγραφέας βρίσκονται στις καρδιές των αναγνωστών. Ο συγγραφέας δεν έχει άλλες χορδές. Και ανάλογα με την ποιότητα του παιχνιδιού αυτών των χορδών, αντηχούν στις ψυχές των ανθρώπων είτε βαρετά, μετά δυνατά, μετά δυνατά, μετά αθόρυβα. Δεν πρέπει να το ξεχνάμε αυτό όταν μιλάμε για τη γλώσσα, για το λεξιλόγιο του ποιητή. Θυμηθείτε πώς ο Lermontov έφερε τα ποιήματα του Heine πιο κοντά στην καρδιά του Ρώσου αναγνώστη, μεταφράζοντας τις γερμανικές λέξεις σε τέτοια ρωσικά: Η μετάφραση του ίδιου ποιήματος από τον Tyutchev από τον Heine, πολύ κοντά στο πρωτότυπο, δεν μας προκάλεσε, ωστόσο, μια εξίσου βαθιά ανταπόκριση και επομένως δεν μπήκε στη ρωσική ποίηση στο ίδιο επίπεδο με τα πρωτότυπα ποιήματα. Οι λέξεις και οι συνδυασμοί λέξεων συνδέονται στη συνείδησή μας με πολλούς από τους πιο σύνθετους συνειρμούς και είναι σε θέση να ανασηκώσουν από τα βάθη της ψυχής μας έναν ολόκληρο κόσμο αναμνήσεων, συναισθημάτων, εικόνων, ιδεών. Και εξαρτάται από το τι έχει ο ίδιος ο συγγραφέας στην ψυχή και την ψυχή του και πόσο του ανήκει αυτό το δυνατό λεκτικό πληκτρολόγιο, που θέτει σε κίνηση τις χορδές της καρδιάς των αναγνωστών. Και το πράγμα

Ταλαντούχος αναγνώστης δεν είναι κάποιος που διαβάζει πολύ. Και ούτε καν κάποιος που προτιμά την επιστημονική βιβλιογραφία από τη λαϊκή. Ταλαντούχος αναγνώστης είναι ένα άτομο που ξέρει να εκτιμά τη μυθοπλασία και την ποίηση.

Διαμόρφωση λογοτεχνικών προτιμήσεων

Στο διάσημο ποίημα του Γκόγκολ, υπάρχει ένας χαρακτήρας που δείχνει μια εξαιρετική αγάπη για τα βιβλία. Αλλά ο συγγραφέας σημειώνει ότι του αρέσει να διαβάζει όχι επειδή εκτιμά τα λογοτεχνικά έργα, αλλά από αγάπη να βάζει γράμματα σε λέξεις, αλλά λέξεις σε προτάσεις. Ο συγγραφέας περιέγραψε το χόμπι αυτού του ήρωα όχι χωρίς σαρκασμό. Στην πραγματική ζωή, αν υπάρχουν τέτοιες προσωπικότητες, είναι πολύ σπάνιο.

Ταλαντούχος αναγνώστης είναι εκείνος που του αρέσει να διαβάζει ένα βιβλίο, αλλά δεν ξεχνά το περιεχόμενό του αμέσως μετά την ανάγνωση του. Η λογοτεχνία είναι πηγή πνευματικού, ηθικού και πνευματικού εμπλουτισμού. Πρέπει να μπορείς να διαβάζεις. Και όσοι έχουν κατακτήσει αυτή την τέχνη δεν θα παρασυρθούν τυχαία από έργα τέχνης. Κατά συνέπεια, ένας ταλαντούχος αναγνώστης είναι λάτρης της πεζογραφίας και της ποίησης που έχει διαμορφώσει τις δικές του λογοτεχνικές προτιμήσεις.

Η φράση, το νόημα της οποίας αποκαλύπτει αυτό το άρθρο, μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε σχέση με ένα άτομο που έχει μελετήσει περισσότερα από ένα δοκίμια από Ρώσο ή ξένο συγγραφέα. Όμως, σε αντίθεση με τον ήρωα Γκόγκολ, έμαθε να αναλύει αυτά που διάβαζε.

Αγάπη για τα βιβλία

Ο χαρακτήρας που αναφέρθηκε παραπάνω είναι ο Πετρούσκα, ο λακές του απατεώνα Chichikov. Σε σχέση με αυτό, η φράση «ταλαντούχος αναγνώστης» είναι ανεφάρμοστη. Συνώνυμο αυτής της έννοιας είναι ένα στοχαστικό άτομο. Ο μαϊντανός δεν αδυνατεί να κατανοήσει το περιεχόμενο των βιβλίων. Με τον ίδιο ζήλο αρχίζει να διαβάζει το αστάρι, το βιβλίο προσευχής και το γαλλικό μυθιστόρημα. Ποιος είναι όμως ένας ταλαντούχος αναγνώστης; Συνώνυμο αυτής της έννοιας είναι ένα άτομο που γνωρίζει πολλά για τη λογοτεχνία. Όποιος δεν διαβάζει αδιάκριτα, αλλά ξέρει να διαλέγει από τον ποικίλο κόσμο του βιβλίου αυτό που πραγματικά τον ενδιαφέρει και τι χρειάζεται.

Βιβλία που πρέπει να διαβάσετε

Δεν είναι καθόλου τυχαίο ότι το σχολικό πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνει έργα Ρώσων και ξένων κλασικών. Για να αναπτύξετε μια λογοτεχνική γεύση, θα πρέπει να διαβάσετε περισσότερα από ένα βιβλία. Μόνο μετά τη μελέτη ενός συγκεκριμένου αριθμού δοκιμίων εμφανίζεται η ικανότητα αξιολόγησης της ποιότητας αυτού ή του άλλου έργου.

Πώς μαθαίνεις να διαβάζεις;

Το λογοτεχνικό γούστο μπορεί να συγκριθεί με ένα αυτί για μουσική. Ένας αναγνώστης απολαμβάνει να διαβάζει καθαρά ποιοτική λογοτεχνία. Άλλοι ενδιαφέρονται μόνο για τη συναρπαστική πλοκή. Ο μέτριος αναγνώστης δεν είναι σε θέση να εκτιμήσει τα καλλιτεχνικά μέσα που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας. Η κύρια ιδέα του έργου δεν είναι διαθέσιμη σε αυτόν. Μπορεί να συγκριθεί με ένα άτομο που τον έχει «πατήσει αρκούδα». Με κάποιον που δεν ξεχωρίζει την αρμονία από τη δυσαρμονία. Αλλά σε αντίθεση με το αυτί για μουσική, το λογοτεχνικό γούστο δεν είναι έμφυτο. Μπορεί να αγοραστεί.

Ποιο είναι λοιπόν το νόημα της φράσης «ταλαντούχος αναγνώστης»; Ποιος είναι αυτός? Ο άνθρωπος που διάβασε τα μυθιστορήματα του Τολστόι, του Ντοστογιέφσκι, τις ιστορίες του Μπούνιν και τις ιστορίες του Πούσκιν; Το σχολικό ελάχιστο περιλαμβάνει τη μελέτη των βιβλίων των μεγάλων κλασικών. Για να περάσουν με επιτυχία τις εξετάσεις, οι μαθητές διαβάζουν έργα που περιλαμβάνονται στον κατάλογο της υποχρεωτικής βιβλιογραφίας. Τα Ζέτα αναλύονται, γράφονται για. Ωστόσο, μετά την αποφοίτηση, δεν αγαπούν όλοι το διάβασμα. Κατά συνέπεια, η έννοια του «ταλαντούχου αναγνώστη» δεν ισχύει για κάθε άτομο που έχει σπουδάσει το ελάχιστο του σχολείου.

Πρόταση με πρόταση, σελίδα με σελίδα ... Και στη φαντασία του αναγνώστη γεννιέται ένας ολόκληρος κόσμος καλλιτεχνικών εικόνων. Βυθίζεται σε αυτό, ζώντας τη ζωή των ηρώων και συμπάσχοντας μαζί τους. Αυτή η κατάσταση είναι γνωστή σε ένα άτομο που μπορεί να του δοθεί ο τίτλος του «ταλαντούχου αναγνώστη». Το νόημα αυτής της έννοιας είναι πιο περίπλοκο από ό,τι φαίνεται με την πρώτη ματιά. Ταλαντούχος μπορεί να ονομαστεί ένας αναγνώστης που έχει πλούσια φαντασία, έχει περισσότερα από μια ντουζίνα βιβλία που διαβάζονται πίσω από την πλάτη του, ξέρει πώς να ξεχωρίζει τα κλασικά από την «διαβαστική ύλη». Η ικανότητα κατανόησης και ανάλυσης των σπουδαίων έρχεται με την εμπειρία. Εξετάστε τις ικανότητες ενός στοχαστικού αναγνώστη χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός πολύ γνωστού μυθιστορήματος.

Παράδειγμα: "Ο Δάσκαλος και η Μαργαρίτα"

Το μυθιστόρημα κέρδισε την αγάπη εκατομμυρίων αναγνωστών. Ποια είναι η μοναδικότητα αυτού του έργου; Γιατί ενδιαφέρει άτομα διαφορετικών ηλικιών και μορφωτικών επιπέδων; Στην εφηβεία, ο αναγνώστης εξοικειώνεται με τη δημιουργία του Bulgakov και γοητεύεται από τη μυστικιστική φύση της πλοκής. Με την απόκτηση εμπειρίας ζωής, είναι σε θέση να εκτιμήσει το αστραφτερό χιούμορ του Bulgakov. Αλλά μόνο ένας πραγματικά ταλαντούχος αναγνώστης έχει πρόσβαση στη βαθιά φιλοσοφική ιδέα αυτού του έργου.

Η ιδέα του μυθιστορήματος βασίζεται σε μια βιβλική ιστορία. Μόνο ένας βαθύς, σκεπτόμενος άνθρωπος μπορεί να εκτιμήσει τη σοφία των λόγων του Yeshua. Ο ήρωας του Μπουλγκάκοφ μιλά για τη δειλία ως το πιο τρομερό κακό. Υπονοεί την ανακρίβεια των σημειώσεων του Matvey. Η χρήση ευαγγελικών κινήτρων επιτρέπει στον συγγραφέα να εκφράσει την ηθική του θέση, πρωτότυπες απόψεις για την ιστορία του Χριστιανισμού. Ο αναγνώστης, για τον οποίο αυτό το βιβλίο ήταν ένα από τα πρώτα, δεν μπορεί να κατανοήσει την ιδέα του μυθιστορήματος. Για να αναλύσετε το έργο, θα πρέπει να διαβάσετε πολλά κριτικά άρθρα, βιογραφικά έργα για τον συγγραφέα. Επομένως, η ανάγνωση βιβλίων δεν σημαίνει κατανόηση του περιεχομένου τους. Για να κατανοήσουμε τον όρο «ταλαντούχος αναγνώστης», θα πρέπει να αναφερθεί ένα ακόμη παράδειγμα από τη βιβλιογραφία.

"Εγκλημα και τιμωρία"

Το βιβλίο του Ντοστογιέφσκι ονομάζεται πρότυπο αστυνομικού μυθιστορήματος. Αυτό το έργο, πράγματι, έχει όλα τα χαρακτηριστικά ενός αστυνομικού είδους. Αλλά η λέξη "τιμωρία" εδώ δεν έχει σε καμία περίπτωση νομική χροιά. Μάλλον χριστιανικό. Ο Ρασκόλνικοφ παραβιάζει μία από τις εντολές. Ενεργεί σύμφωνα με την αντι-ανθρώπινη θεωρία. Και αυτό σχεδόν τον οδηγεί στον ηθικό θάνατο. Η πίστη τον σώζει.

Είναι δύσκολο να καταλάβει κανείς το βάθος του μυθιστορήματος του Ντοστογιέφσκι στην εφηβεία. Ταλαντούχος αναγνώστης μπορεί να ονομαστεί, ίσως, ένα άτομο που, αφού τελείωσε το σχολείο, επιστρέφει ξανά στα έργα της κλασικής λογοτεχνίας, μεταξύ των οποίων ένα από τα σημαντικότερα είναι το "Έγκλημα και Τιμωρία", για να δει τις εμπειρίες των ηρώων από το ύψος της ζωής και της αναγνωστικής εμπειρίας.

Κριτικός ή Αναγνώστης;

Υπάρχει διαφορά μεταξύ αυτών των εννοιών; Ένας κριτικός είναι κάτι περισσότερο από έναν ταλαντούχο αναγνώστη. Η χρήση μιας τέτοιας έννοιας στην ομιλία είναι αρκετά συνηθισμένη. Ο κριτικός είναι ένας ειδικός που αναλύει έργα τέχνης και το κάνει επαγγελματικά. Ο αναγνώστης είναι αυτός που απολαμβάνει να γνωρίζει τον καλλιτεχνικό κόσμο του συγγραφέα. Η αξιολόγηση των επαγγελματιών κριτικών είναι πιο αντικειμενική. Τα άρθρα τους δημοσιεύονται σε σχολικά βιβλία λογοτεχνίας. Τα ονόματα των καλύτερων από αυτά περιλαμβάνονται στην ιστορία της λογοτεχνίας. Αξίζει όμως να θυμηθούμε ότι ούτε η πεζογραφία ούτε η ποίηση μπορούν να υπάρξουν χωρίς έναν ευγνώμονα αναγνώστη. Ο συγγραφέας δεν δημιουργεί τα βιβλία του για καταξιωμένους κριτικούς. Το κοινό του είναι ταλαντούχοι αναγνώστες.