Ενδιαφέροντα γεγονότα, αινίγματα και ακόμη και ανέκδοτα από την ιστορία των γραμμάτων που δεν γνωρίζαμε καν. Μια μικρή ιστορία για το γράμμα "ε" Αστεία ποιήματα για το γράμμα Ε για παιδιά
Διαβάστε επίσης
Μια ιστορία για το γράμμα Ε.
Συμφωνώ - αυτή η επιστολή είναι σημαντική. Τι θα κάνατε αν κατά λάθος καρφώνατε το δάχτυλό σας με ένα σφυρί παρουσία ενός παιδιού, αν όχι για αυτό το υπέροχο γράμμα. Τι θα αντικαθιστούσε τον Yo-moe; - αν και... ακόμα κι αν εμβαθύνατε στη λογοτεχνική σας έρευνα, ανεξάρτητα από την ηθική λογοκρισία στην οποία μπορεί να ήταν υποχρεωμένο το κοινό, τότε πάλι δεν θα μπορούσατε χωρίς το γράμμα Ε... χωρίς διευκρινίσεις, σωστά ? Πόσα σημαντικά λόγια χαράς και απογοήτευσης ξεκίνησαν με αυτό το γράμμα! Ποτέ δεν θα είχαμε ζήσει την πρώτη μας Πρωτοχρονιά χωρίς αυτήν, και την πρώτη μας μεθυσμένη Πρωτοχρονιά επίσης - τι είδους χειμώνας θα ήταν χωρίς έλατα. Δεν θα ξέραμε για τους ψυχεδελικούς φίλους που έπνιξαν το άλογο: καλά, αυτά τα ζώα είναι ακριβώς όπως το ζευγάρι από το Δόγμα, δεν νομίζεις; Πώς θα πλέναμε τα σοβιετικά μπουκάλια γάλακτος χωρίς αυτό το γράμμα; Και τι θα έκανε η καημένη η καρδιά μας στη θέα της ωραιότερης σίσσυ του σχολείου; Τι θα κάνατε πριν από την πρώτη πιο σημαντική εξέταση στην πιο άβολη καρέκλα του κόσμου; Ώστε να καταλήξουμε να πίνουμε αφού περάσουμε αυτήν ακριβώς την εξέταση με "3" και αυτό με λεφτά φοιτητών;! Φανταστείτε τουλάχιστον μια ντουζίνα λέξεις που σας είναι τόσο αγαπητές και απαραίτητες χωρίς αυτήν, χωρίς τη μητρική και οικεία μας. Το έδιωξαν στην αριστερή άκρη του πληκτρολογίου και το κατάργησαν από τον Τύπο. Είναι πιθανό μια τέτοια κατάργηση να είναι μια νέα μαφιόζικη μέθοδος ξεπλύματος βρώμικου χρήματος - ω, ελπίζω να μην μάντεψα σωστά... - δηλαδή, οι δύο πάνω κουκκίδες πάνω από το γράμμα παρέχονται και οι μεσαίες κουκκίδες συγκρατούνται, Ως εκ τούτου, το χρώμα εξοικονομείται, οι μήτρες φθείρονται λιγότερο και ίσως το εργατικό δυναμικό να μην είναι τόσο κουρασμένο. Εδώ είναι - μια συνωμοσία - και τα χρήματα, μέσω πίσω καναλιών, που λερώθηκαν από εμάς - οι νόμιμοι οπαδοί της ρωσικής λογοτεχνίας, τα χρήματα, κυριολεκτικά, που έγλειψαν τόσο σημαντικά σημεία από τις σελίδες του ρωσικού Τύπου, πάνε στην τσέπη κάποιου ηττημένου. Τώρα τι παραγγέλνεις να βάλεις την πιο κρίσιμη στιγμή; Μετά από όλα, σύντομα θα φτάσουν στο "Y". Και τότε τι θα μπερδεύουν πάντα οι μαθητές σε όλη τη Ρωσία με έναν ήχο φωνήεντος, ε;! Ρωτάω? Πού τότε θα υπάρχει η μεγάλη μεταβλητότητα της ρωσικής ιδιοφυΐας, που εκφράζεται στη γλώσσα και εδραιώνεται από τέτοιους γλωσσόφιλους όπως ο Λομονόσοφ, ο Τολστόι. Τι κι αν έγραφε πολλά, αλλά δεν αμέλησε τα γράμματα! Μην διαβάζετε Πόλεμος και Ειρήνη αν σας υποχρεώσει κάποιος. Δείτε την κινηματογραφική μεταφορά - δεν μπορείτε να κόψετε τους ήχους. Πώς μπορούμε να τα καταφέρουμε χωρίς αυτόν τον γόη με μια χαριτωμένη κουκκίδα από πάνω; Εξάλλου, υπάρχουν μόνο τρία από αυτά στο αλφάβητο, οπότε πώς μπορείς να την αφήσεις ήσυχη χωρίς βοήθεια; Έτσι, πηγαίνετε για ύπνο το βράδυ και το μόνο που μπορείτε να σκεφτείτε είναι, Yo, Y. Γιατί να ήταν αυτό;
Γενικά τι θέλω να πω. Είμαστε, φυσικά, διεθνείς. Και όλοι είναι μόνο υπέρ. Ναι, και η αλφαβητική διάκριση πιθανότατα γίνεται από τους αγαπητούς μας Ρώσους. Λοιπόν, τουλάχιστον οι Ρώσοι. Και με ποιανού παραγγελίες χορεύουν και τι κίνητρο συνθέτουν για τον εαυτό τους, αρωματίζοντάς το με αμερικανοποιημένες λέξεις σαν ένα άσχημο χάμπουργκερ με κέτσαπ, προσωπικά δεν με νοιάζει. Μην νομίζετε, όμως, αγαπητοί πολίτες, σύντροφοι και κύριοι (για τις διακρίσεις φύλου στα λόγια - την επόμενη φορά), ότι κάθε εκδότης βιβλίων και περιοδικό που σέβεται τον εαυτό του θα πρέπει να σκεφτεί και να φανταστεί τον κόσμο σε μια-δυο εκατοντάδες χρόνια. εγγόνια που εξηγούνται με emoticons, χειρονομίες (υποψιάζομαι - κυρίως απρεπείς) και παρεμβολές, αποκαλώντας περήφανα τον εαυτό τους πολιτισμό. Μην ντρέπεστε, καλοί κύριοι. Λοιπόν, ο καθένας θα πάρει τα δικά του.
Κι όμως δεν θα ησυχάσω μέχρι να πω:
Μανιφέστο της, Ας προστατέψουμε τη ζωή της! Ας δημιουργήσουμε μια σημαία με το γράμμα Ε - αλλά χωρίς λαογραφικές ελευθερίες! Ας υποστηρίξουμε το πραγματικό ρωσικό γράμμα.
Όλα για τον Yo.
Μαρία Καρατσέντσεβα.
Και στο πάτωμα κάτω από το γράμμα "D" ζούσαν δύο αδερφές - το γράμμα "E" και το γράμμα "Y". Ήταν ακριβώς τα ίδια, μόνο το γράμμα «Υ» είχε μαγικές κουκκίδες και κύκλους, τους οποίους, λόγω της απουσίας της, έχανε συνεχώς.
Το γράμμα "Ε" είναι ένα μαγικό γράμμα γιατί θα μπορούσε να μετατραπεί σε άλλα γράμματα. Πως? Και κάπως έτσι:
Για παράδειγμα, αν το γράμμα "E" στεκόταν στα χέρια και τα πόδια του, μετατράπηκε στο γράμμα "t". Και αν στεκόταν στο κεφάλι της, μετατρεπόταν στο γράμμα "Ε". Και αν ξάπλωσε ανάσκελα, μετατρεπόταν στο γράμμα "W"! Αυτό είναι ένα τόσο μαγικό γράμμα "Ε"!
Ήταν επίσης σαν μια σκάλα, και αν κάποιος χρειαζόταν τη βοήθειά της, δεν αρνιόταν ποτέ.
Μια μέρα το γράμμα «Ε» πήγε μια βόλτα στο δάσος, όπου φύτρωσαν έλατα και έτρεχαν σκαντζόχοιροι. Εκεί συνάντησε έναν σκαντζόχοιρο. Στην αρχή το γράμμα "Ε" σκέφτηκε: "Ω, τι μεγάλο αγκάθι βρίσκεται στο γρασίδι!" Άγγιξε τον σκαντζόχοιρο και τρύπησε αμέσως το δάχτυλό της και φώναξε: «Ω-ω-ω!»
Ο σκαντζόχοιρος έβγαλε αμέσως τα αγκάθια του, ίσιωσε, προηγουμένως ήταν κουλουριασμένος σε μια μπάλα και είπε με το γράμμα "Ε":
- Συγχώρεσέ με, σε παρακαλώ, δεν σε είδα, νόμιζα ότι ερχόταν κάποιος επικίνδυνος. Τώρα θα βάλω ένα φύλλο πλανάνας στο δάχτυλό σας και όλα θα θεραπευτούν αμέσως.
Βρήκε ένα φύλλο πλανάνας, έβαλε το γράμμα «Ε» στο δάχτυλό της, το οποίο τρύπησε και το δάχτυλο σταμάτησε αμέσως να πονάει. Και τότε ξαφνικά άκουσαν κάποιον να κλαίει.
- Α-Α-Α! - κάποιος περπάτησε και έκλαψε.
Το γράμμα «Ε» και ο σκαντζόχοιρος πήγαν προς το μέρος τους και είδαν...
Έμειναν πολύ έκπληκτοι γιατί είδαν το γράμμα «Ε».
- Α! - είπε ο σκαντζόχοιρος, - μου φαίνεται ότι βλέπω διπλό και βλέπω δύο γράμματα "Ε"!
- Οχι! – του απάντησε ο άγνωστος κλαίγοντας. - Δεν είμαι το γράμμα "Ε", είμαι η αδερφή της, το γράμμα "Ε", αλλά έχασα ξανά τις τελείες μου! Α-Α-Α! – φώναξε ξανά.
«Μην κλαις», της είπε ο σκαντζόχοιρος, «θα τηλεφωνήσω σε όλους τους φίλους μου και σίγουρα θα τους βρουν».
Ο σκαντζόχοιρος κάλεσε όλους τους άλλους σκαντζόχοιρους και ζήτησε βοήθεια. Για πολύ, πολύ καιρό οι σκαντζόχοιροι έψαχναν για τις τελείες από το γράμμα "Y", αλλά ακόμα δεν μπορούσαν να τις βρουν.
Και τότε το βράδυ ένας χαρούμενος σκαντζόχοιρος ήρθε τρέχοντας και φώναξε:
- Ωραία! Ζήτω! Βρήκαμε τις τελείες σας, το γράμμα «Ε»! Ήταν στην όχθη της λίμνης!
- Ω ναι! - είπε το γράμμα "Yo", "Πήγα να κολυμπήσω σήμερα το απόγευμα και μάλλον τα ξέχασα εκεί."
Και πήρε και κόλλησε γρήγορα τις τελείες στον εαυτό της.
- Ωραία! - φώναξαν οι σκαντζόχοιροι, τώρα ήταν πολύ χαρούμενοι, γιατί άρχισαν με το γράμμα "Y". Και δεν θα ήταν σκαντζόχοιροι, αλλά σκαντζόχοιροι, αν δεν είχαν βρει αυτές τις κουκκίδες.
Και οι χαρούμενες αδερφές, τα γράμματα «Ε» και «Υ», ευχαρίστησαν τους σκαντζόχοιρους και έτρεξαν στο σπίτι τους πριν βραδιάσει.
Στο σπίτι, το γράμμα "Y" αφαίρεσε πολύ προσεκτικά τις τελείες του και τις έβαλε στο ντουλάπι.
– Τώρα θα είμαι πολύ προσεκτικός και προσεκτικός και πάντα θα προσέχω τις τελείες μου! - είπε με το γράμμα «Ε».
Και μετά πλύθηκαν, έπλυναν τα δόντια τους και πήγαν για ύπνο να ξεκουραστούν.
Και ονειρεύτηκαν ένα δάσος με έλατα, όπου οι σκαντζόχοιροι έτρεχαν, τα βατόμουρα φύτρωναν και οι σκαντζόχοιροι έφαγαν αυτά τα βατόμουρα. Τα βατόμουρα ήταν πολύ νόστιμα. Τόσο νόστιμο που ακόμα και οι αδερφές μας χτύπησαν τα χείλη τους από ευχαρίστηση στον ύπνο τους.
Προεπισκόπηση:
"Η ιστορία για το γράμμα Ε"
Χαρακτήρες:
Γράμμα Ε;
Γράμμα Ε;
Βασίλισσα;
Το γράμμα α;
Γράμμα Β;
Τα υπόλοιπα γράμματα του αλφαβήτου.
Εξοπλισμός εκδήλωσης:
1. «Περπατάω έτσι περισσότερο από τη γκαμπάνα» (Verka Serduchka)
2. “Everything is the Way “Efication” (στίχοι, A. Bubnov, μουσική V. Tsoi)
Υπάρχει μια τόσο υπέροχη χώρα, που ονομάζεται "Bukwandia". Και δεν υπήρχαν διαφωνίες στο «Bukvandia»· όλοι ζούσαν σε ειρήνη και αρμονία.
Ένας από τους κατοίκους αυτής της χώρας ήταν το γράμμα Ε. Και αυτό το γράμμα ήταν μαγικό, αφού μπορούσε να μετατραπεί σε διαφορετικά γράμματα.
Ρωτήστε πώς; Ετσι!
Σε μια στιγμή μετατράπηκε σε T, Sh, N, P, K
(τα παιδιά χρησιμοποιούν ραβδιά για να φτιάξουν γράμματα)
μι : Δεν υπάρχει καλύτερος, πιο όμορφος και πιο απαραίτητος από μένα.
(μουσική Verka Serduchka "I'm walking like this all long than gabana")
μι - Κυρία, δεν βλέπετε πού πηγαίνετε;
Yo - Ω συγνώμη? Το σκέφτηκα.
Ε: Ποιος είσαι;
Ποιος σου επέτρεψε να γίνεις σαν εμένα;
Μάζεψα και αρακά!
Yo : Είμαι η χαμένη δίδυμη αδερφή σου, γράμμα Ε
ΜΙ: Δεν έχω αδερφή, είμαι μόνος σε αυτόν τον κόσμο. Όλοι με ξέρουν, αλλά δεν έχω ακούσει για εσάς. Το γράμμα Ε άκουσε την αδερφή της και ξέσπασε σε κλάματα. Και ο Ε δεν το έβαλε κάτω και συνέχισε να καυχιέται και να αγανακτεί, τόσο δυνατά.
Γράμμα - Β: Είναι τόσο αγενές να συμπεριφέρεσαι! – ρωτούσαν ανήσυχα άλλα γράμματα.
(το φωνόγραμμα του τραγουδιού ακούγεται σε όλη τη διαδρομή «Efication», τα παιδιά πηγαίνουν με πανό στη βασίλισσα και τραγουδούν το τραγούδι).
Το έβδομο γράμμα μας είναι το Ε
τόσο φθαρμένο που YO-MY!
Ας βάλουμε πόντους, θα προστατεύσουμε πόντους!
Δώστε ελευθερία στο γράμμα Ε!
Ας ακολουθήσουμε το γράμμα Ε παντού!
Γιο, γιο-γιο-γιο... Εκφοβισμός... α-αχ-αχ...
Γιο, γιο-γιο-γιο...
Σφάλμα - αντί για το γράμμα Ε
γράψε μερικά ψέματα
και αντικαταστήστε το γράμμα Ε με άλλο γράμμα!
(βγαίνει η βασίλισσα)
Βασίλισσα: Τι είστε, καταραμένοι μη Ρώσοι!
Γιατί δημιούργησαν προβλήματα;
Ησυχια!!!
Είμαστε ένα ενιαίο ρωσικό αλφάβητο!
Γράμμα Β: Κρίνετε μας, Μεγαλειότατε. Η Ε θεωρεί τον εαυτό της τόσο σημαντικό που ξέχασε ακόμη και την αδερφή της.
Το γράμμα α: Λέει ότι κανείς δεν χρειάζεται το γράμμα Ε, ότι μπορούμε να το κάνουμε χωρίς αυτό. Αλλά τι γίνεται με εμάς, χωρίς το γράμμα Ε. Θα χάσουμε τις λέξεις. Είμαστε πολύ στεναχωρημένοι.
Βασίλισσα: Ε και Ε έρχονται σε μένα. Ας ρίξουμε μια ματιά και ας μάθουμε.(τα παιδιά κινούνται στα πλάγια και εκτελούν εναλλάξ κινήσεις για να προστατεύσουν τα γράμματα)
ΑΥΤΗΝ
Ας τραγουδήσουμε Ας τραγουδήσουμε
Beret Beret
Λένα Λένυα
Βασίλισσα: Ναι, είστε εντελώς διαφορετικοί, αλλά δεν μπορούμε χωρίς εσάς. Συμφιλιωθείτε λοιπόν, ανόητοι! Και το Ε χρειάζεται και το Ε είναι σημαντικό.(γράμματα βλέπουν τη βασίλισσα στη μέση)Στη χώρα μας «Bukvandia» χρειάζονται όλα τα γράμματα και το καθένα παίζει τον ρόλο του. Αγκαλιάστε αδερφές!(Η Ε ζήτησε συγχώρεση από την αδερφή της, οι Επιστολές χάρηκαν και χειροκροτήθηκαν.)
Φωνή: Συνειδητοποίησες ότι η αδερφή της ήταν πολύ σημαντική στην ομιλία και ότι η σημασία των λέξεων θα μπορούσε να αλλάξει τελείως αν δεν σημείωνες την τελεία Ε. Έτσι, η Γιε έπαψε να είσαι απόκληρη, άρχισαν να τη σέβονται και εκείνη προσπάθησε να βοηθήσει τους ανθρώπους. Και σύντομα, όπου κι αν ήταν το γράμμα Ε, ήταν πάντα υπό πίεση.
Σκοπός του μαθήματος: μελετάμε το γράμμα Ε, τη διαμόρφωση των δεξιοτήτων ανάγνωσης, την ανάπτυξη δεξιοτήτων ομιλίας, τη βελτίωση της φωνημικής επίγνωσης, τα βασικά των στοιχειωδών γραφικών δεξιοτήτων.
- εισαγάγετε το παιδί προσχολικής ηλικίας στο γράμμα Ε και τη σωστή προφορά του ήχου.
- διδάξτε πώς να γράφετε το τυπωμένο γράμμα Ε σε τετράγωνα.
- να δημιουργήσει ενδιαφέρον για την εκμάθηση ποιημάτων και γρίφων.
Ονομάστε αυτό που φαίνεται στις παρακάτω εικόνες:
Ρουφ Χριστουγεννιάτικο δέντρο Σκαντζόχοιρος Παιχνίδια χριστουγεννιάτικων δέντρων
- Με ποιο γράμμα μοιάζει το γράμμα Ε; Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των γραμμάτων Ε και Ε;
- Επανάληψη: ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ.
- Πείτε τη λέξη ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ, χτυπήστε τα χέρια σας και μετρήστε τις συλλαβές.
- Πόσες συλλαβές έχει αυτή η λέξη; Ποια είναι η πρώτη συλλαβή στη λέξη ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ;
Το γράμμα Ε είναι γράμμα φωνήεντος. Θυμηθείτε αυτό παρακαλώ.
Εξετάστε το γράμμα Ε. Ράψτε το γράμμα Ε στον αέρα και μια φορά στο τετράδιο, προσεκτικά στα κελιά με ένα απλό μολύβι ή στυλό.
Σε περιπτώσεις που το παιδί καλείται να γράψει ολόκληρη γραμμή γράμματος, συλλαβής ή λέξης, ο ενήλικας δίνει ένα δείγμα γραφής στην αρχή της γραμμής.
Εάν ένα παιδί προσχολικής ηλικίας έχει δυσκολίες, τότε ένας ενήλικας μπορεί να σχεδιάσει δύο κατά προσέγγιση γραμμές ή να βάλει σημεία αναφοράς που θα συνδέσει το παιδί με γραμμές ή να γράψει ολόκληρα γράμματα και το παιδί απλώς θα τα κυκλώσει με διαφορετικό χρώμα. Δεν θα πρέπει να απαιτείται καλλιγραφία σε αυτό το στάδιο της εκπαίδευσης.
Συνέχισε την πρόταση
Καλοπροαίρετος, επιχειρηματικός.
Όλα καλυμμένα με βελόνες.
Μπορείτε να ακούσετε το χτύπημα των εύστροφων ποδιών;
Αυτός είναι ο φίλος μας... (Σκαντζόχοιρος).
Μεγάλωσαν πέρα από το ποτάμι,
Τους έφεραν στις διακοπές
Υπάρχουν βελόνες στα κλαδιά.
Τι είναι αυτό? ... (Χριστουγεννιάτικα δέντρα.)
Όλη η οικογένεια πηγαίνει βόλτα
Το βράδυ κατά μήκος των μονοπατιών
Σκαντζόχοιρος πατέρας, σκαντζόχοιρος μητέρα
Και το παιδί... (Σκαντζόχοιρος).
Γούνινο παλτό - βελόνες.
Θα κουλουριαστεί - αγκαθωτός.
Δεν μπορείς να το πάρεις με το χέρι σου.
Ποιος είναι αυτός? ... (Σκατζόχοιρος)
Λοιπόν, το φόρεμα:
Όλες οι βελόνες.
Το φοράνε για πάντα... (Yolki).
Φραγκόσυκος, αλλά όχι σκαντζόχοιρος.
Ποιος είναι αυτός? ... (ρουφ.)
Ο γκρίζος σκαντζόχοιρος ήταν πολύ ήσυχος
Και ο σκαντζόχοιρος επίσης.
Και είχαν ένα παιδί -
Πολύ ήσυχο... (Σκαντζόχοιρος).
Ιστορία για το γράμμα Ε
Σκαντζόχοιρος και βούρτσα
Όλα τα ζώα πήγαν για ύπνο για το χειμώνα και οι σκαντζόχοιροι ξάπλωσαν σε μια τρύπα κάτω από το δέντρο. Αλλά ο μικρός σκαντζόχοιρος δεν μπορεί να κοιμηθεί.
Μαμά! Γιατί απλά κοιμόμαστε και κοιμόμαστε... Να πάω στον φίλο μου το πινέλο;
- Για τι πράγμα μιλάς? Θα παγώσεις ακόμα. Υπνος!
Ο σκαντζόχοιρος ξάπλωσε εκεί, ταράζονταν, ταράζονταν, περίμενε μέχρι να αποκοιμηθεί η μητέρα του και σύρθηκε από την τρύπα. Βγήκε έξω και ξαφνιάστηκε. Όλα είναι ασπρόμαυρα και το χιόνι στα χριστουγεννιάτικα δέντρα άλλοτε μοιάζει με κοτόπουλο, άλλοτε με σκαντζόχοιρο, ακόμα και με πινέλο!
Ω, τι υπέροχο! Αλλά η βούρτσα κάθεται στο ποτάμι και δεν βλέπει τίποτα από αυτά!
Έτρεξε στο ποτάμι, και αντί για το ποτάμι υπήρχε μόνο πάγος και μια τρύπα στη μέση.
Ρουφ, αχ ροφ! Τι είδα! Λοιπόν, ρουφ!
Ο σκαντζόχοιρος φώναξε για πολλή ώρα, ήταν εντελώς παγωμένος. Τελικά προέκυψε ένα νυσταγμένο ρούφο:
Λοιπόν, γιατί ουρλιάζεις, δεν με αφήνεις να κοιμηθώ;
-Κοιμάσαι κι εσύ;
- Και πως. Μέχρι την άνοιξη. Πρέπει να πας κι εσύ, ε;
Ο σκαντζόχοιρος μπήκε στο σπίτι σε μια ζεστή τρύπα. Πάγωσα παντού, έφαγα μέλι για να μην αρρωστήσω και πήγα για ύπνο μέχρι την άνοιξη.
Γρίφοι για παιδιά που ξεκινούν με το γράμμα Ε
Εδώ είναι οι βελόνες και οι καρφίτσες
Σέρνονται έξω από κάτω από τον πάγκο.
Με κοιτάζουν.
Θέλουν γάλα.
(Σκατζόχοιρος)
Στο πίσω μέρος μιας βελόνας
Μακρύς και τσιμπημένος,
Και θα κουλουριαστεί σε μπάλα.
Δεν υπάρχει κεφάλι ή πόδια.
(Σκατζόχοιρος)
Μια μπάλα κυλάει μέσα στο δάσος,
Έχει μια αγκαθωτή πλευρά.
Κυνηγάει τη νύχτα
Για ζωύφια και ποντίκια.
(Σκατζόχοιρος)
Περπάτημα κατά μήκος του μονοπατιού.
Το δάσος κουβαλιέται στην πλάτη.
(Σκατζόχοιρος)
Απαλό, καλυμμένο με βελόνες,
Μένω σε μια τρύπα, κάτω από ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Αν και οι πόρτες είναι ορθάνοιχτες,
Αλλά κανένα ζώο δεν έρχεται σε μένα.
(Σκατζόχοιρος)
Ο κύριος έραψε στον εαυτό του ένα γούνινο παλτό,
Ξέχασα να βγάλω τις βελόνες.
(Σκατζόχοιρος)
Έρχομαι με δώρα.
Λάμπω με έντονα φώτα.
Κομψό, αστείο.
Είμαι υπεύθυνος για την Πρωτοχρονιά.
(Χριστουγεννιάτικο δέντρο)
Τι ομορφιά -
Στέκεται, αστραφτερά,
Πόσο υπέροχα διακοσμημένο...
Πες μου, ποια είναι αυτή;
(Χριστουγεννιάτικο δέντρο)
Φραγκόσυκος, αλλά όχι σκαντζόχοιρος.
(Περιλαίμιο)
Παροιμίες και ρητά που ξεκινούν με το γράμμα Ε
Αν δεν δουλέψεις, δεν θα φας μέλι.
Αν δεν σπάσεις το παξιμάδι, δεν θα φας τον πυρήνα.
Αστεία ποιήματα για το γράμμα Ε για παιδιά
Πες μου, Γράμμα Ε,
Πώς είναι η ζωή σας?
Επιστολή Ε
Δίνει
Κανω ΑΝΑΦΟΡΑ:
- Είναι εντάξει να ζεις
ρέει.
Είμαι πάντα ο ντράμερ!
- Ω-Γιο-Γιόι,
Ουάου!
(A. Shibaev)
Αχινός στο βυθό της θάλασσας
Τραγούδησε για τον σκαντζόχοιρο του δάσους:
Ω, σκαντζόχοιρος, αδερφέ σκαντζόχοιρο.
Πώς ζεις χωρίς θάλασσα;
Ο σκαντζόχοιρος ζει στην ερημιά του δάσους,
Η Γιόλκα είναι το σπίτι του...
(B. Timofeev)
Γιατί είσαι, σκαντζόχοιρος, τόσο αγκαθωτός;
- Αυτός είμαι για κάθε περίπτωση:
Ξέρεις ποιοι είναι οι γείτονές μου;
Αλεπούδες, λύκοι και αρκούδες!
(B. Zakhoder)
Σκατζόχοιρος
Κάποτε είχα ένα όνειρο.
Σαν μια μοίρα ιππικού
Περπατώντας στο δρομάκι.
Έτσι χτύπησε και ποδοπάτησε δυνατά.
Ότι όλα τριγύρω ξύπνησαν.
Εγώ ο ίδιος ξύπνησα ξαφνικά.
Το φως είναι αναμμένο...
Βλέπω έναν σκαντζόχοιρο
Κάτω από το κρεβάτι - χτυπήστε και χτυπήστε!
Από τα κοντά του πόδια
Αυτός ο αλήτης
Αυτό το χτύπημα.
(Α. Βόλσκι)
Και ο σκαντζόχοιρος έφυγε τη νύχτα.
Κανείς δεν τον προσέβαλε.
Ήταν λυπημένος ήδη το πρωί,
Ήταν λυπημένος χθες.
Τι λαχταρούσε, ηλίθιος;
Κανείς δεν τον πείραξε.
Τον αγαπούσαμε τόσο πολύ
Και σιδέρωσαν και έπλεναν.
Όμως ήταν κουλουριασμένος και έτρεμε.
Και μετά το πήρε και έφυγε τρέχοντας...
Ψάξαμε όλους τους θάμνους.
Μέχρι το πιο σκοτεινό σκοτάδι
Και ούρλιαξα
Και ο αδερφός ούρλιαξε.
Και ο σκαντζόχοιρος κρύφτηκε και σώπασε.
Αράχνες έτρεξαν στο γρασίδι,
Τα τριζόνια κελαηδούσαν απαλά.
Με γηγενή φύση στον κόσμο.
Ο σκαντζόχοιρος ήταν στο διαμέρισμά του.
(Γιού. Μογκούτιν)
Ταραγμένοι γείτονες
Κοίτα κοίτα:
Πέντε γείτονες στο αλφάβητο -
Γράμματα g, d, e, e, g -
Όλοι θρηνούν για τον σκαντζόχοιρο.
Σκέφτομαι πάντα:
«Πού είναι ο σκαντζόχοιρος;»
Δεν θα με παρηγορήσεις
Δεν θα σταματήσεις…
(A. Shibaev)
Ο σκαντζόχοιρος έχει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο
Πολύ κοφτερές βελόνες.
Διαφορετικά, ο σκαντζόχοιρος είναι στο χριστουγεννιάτικο δέντρο
Καθόλου παρόμοια.
(Γ. Σατίρ)
Σε τι διαφέρει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο από έναν λύκο;
Οι λύκοι ζουν στο πυκνό έλατο.
Τα χριστουγεννιάτικα δέντρα μεγαλώνουν στο πυκνό έλατο.
Μας μοιάζουν
Και μπορούμε εύκολα να τα μπερδέψουμε.
Και οι λύκοι περπατούν σε αγέλη,
Και τα δέντρα μεγαλώνουν σε σωρούς.
Ένας λύκος μπορεί να ξύσει με το πόδι του,
Και ξύνουν τα δέντρα με τα πόδια τους.
Οι λύκοι περπατούν ήσυχα, σιωπηλά,
Αυτή είναι η συνήθεια του λύκου.
Και το δέντρο, αν δεν τρίζει.
Στέκεται σιωπηλός, σαν να κοιμάται.
(G. Kopylov)
Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι κρύο το χειμώνα.
Πήραμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο στο σπίτι από το δάσος.
Κρέμασαν τις χάντρες και άρχισαν να χορεύουν κυκλικά.
Ας περάσουμε μια διασκεδαστική, διασκεδαστική Πρωτοχρονιά.
(3. Αλεξάντροβα)
Χριστουγεννιάτικο δέντρο καλυμμένο με παγωμένες λάμψεις,
Σε ζεστά ρητινούχα δάκρυα.
Φρέσκο, πράσινο, φωτισμένο από τον ήλιο.
(Ε. Μπλαγινίνα)
Τι φυτρώνει στο χριστουγεννιάτικο δέντρο;
Κώνοι και βελόνες.
Πολύχρωμες μπάλες
Δεν μεγαλώνουν σε χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Δεν φυτρώνουν στο δέντρο
Μπισκότα και σημαίες με μελόψωμο,
Οι ξηροί καρποί δεν μεγαλώνουν
Σε χρυσό χαρτί.
(S. Marshak)
χριστουγεννιάτικο δέντρο
Αν μόνο το χριστουγεννιάτικο δέντρο είχε πόδια,
Θα έτρεχε στο μονοπάτι.
Θα χόρευε μαζί μας,
Θα είχε χτυπήσει τα τακούνια της.
Τα παιχνίδια θα γύριζαν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο -
Πολύχρωμα φαναράκια, κροτίδες.
Οι σημαίες στριφογύριζαν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο
Κατασκευασμένο από κατακόκκινο και ασημί χαρτί.
Οι κούκλες που φωλιάζουν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο θα γελούσαν
Και χτυπούσαν τα χέρια τους από χαρά.
Γιατί απόψε στην πύλη
Η Πρωτοχρονιά ήρθε να χτυπήσει!
Νέο, νέο,
Νέος,
Με χρυσή γενειάδα!
(Κ. Τσουκόφσκι)
Η Άιρα και ο σκαντζόχοιρος
Η Ήρα ρωτά: «Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος!
Θα μου ράψεις φόρεμα;»
Ο σκαντζόχοιρος απάντησε κάτω από το δέντρο:
"Δεν υπάρχουν κλωστές - μόνο βελόνες."
(F. Bobylev)
Ρακούν και σκαντζόχοιρος
Ο σκαντζόχοιρος έπλυνε τα αυτιά του στο λουτρό,
Λαιμός, δέρμα στην κοιλιά.
Και ο σκαντζόχοιρος είπε στο ρακούν:
- Δεν θα μου τρίψεις την πλάτη;
(G. Vieru)
Περίληψη μαθήματος:
- Η προφορά νέων λέξεων αυξάνει το λεξιλόγιο του παιδιού προσχολικής ηλικίας, αναπτύσσει την ομιλία και τη μνήμη.
- Οι ασκήσεις κυττάρων αναπτύσσουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
- Οι γρίφοι αναπτύσσουν τη νοημοσύνη των παιδιών, την ικανότητα να αναλύουν και να αποδεικνύουν. Οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν αινίγματα όταν διδάσκουν στα παιδιά να αυξάνουν το ενδιαφέρον κατά τη διάρκεια σύνθετων εργασιών.
- Τα ποιήματα επηρεάζουν όχι μόνο την ανάπτυξη της μνήμης. Έχει αποδειχθεί ότι αν μαθαίνεις λίγες γραμμές κάθε μέρα, εμφανίζονται νέες νευρικές συνδέσεις στον εγκέφαλο και η συνολική σου μαθησιακή ικανότητα αυξάνεται.
Από πού προήλθε, για παράδειγμα, το γράμμα «Υ»; Ποιος διέγραψε το νεαρό γράμμα «Υ» από όλα τα βιβλία που ήρθαν στο χέρι; Πού παίρνουν οι Λευκορώσοι το «Ў»; Και τι θα συμβεί αν διαβάσετε τα πλήρη ονόματα των κυριλλικών γραμμάτων στη σειρά;
Οι απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις μπορούν να εκπλήξουν και τον πιο βαρετό άνθρωπο. Και το πιο σημαντικό: γιατί χρειάζεται να ξέρουμε τίποτα για τα γράμματα; Γράψτε στον εαυτό σας - το ιστορικό είναι θέμα ειδικών.
Φωτογραφία: udf. με
Ανακαλύψεις των γραμμάτων
Αλλά αν συνειδητοποιήσετε ότι το αλφάβητο, αυτό το θεμέλιο οποιουδήποτε πολιτισμού (τι είναι ο πολιτισμός, το θεμέλιο όλων όσων μας περιβάλλουν, γιατί χωρίς το αλφάβητο δεν υπάρχει δουλειά, μελέτη, απλή οικεία επικοινωνία, οι έξυπνοι άνθρωποι απλά το πήραν και ήρθαν μαζί με αυτό), αν το συνειδητοποιώντας αυτό σημαίνει ότι αρχίζετε να βλέπετε διαφορετικά τον ρόλο του ατόμου στην ιστορία και τον δικό σας ρόλο.
Γιατί μπορεί ο Karamzin ή ο Dubovka να βγάλουν ολόκληρα γράμματα για έναν ολόκληρο λαό, αλλά φοβόμαστε να προσφέρουμε μια μικροσκοπική καινοτομία στην ηγεσία;
Για παράδειγμα, ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος πήραν από τη μακρινή Θεσσαλονίκη και ήρθαν στη Ρωσία, σε μια τεράστια, ακατανόητη χώρα χωρίς αλφάβητο.
Αυτό είναι τιτάνιο έργο: να μάθεις μια γλώσσα, να καταλάβεις πώς συνδυάζονται, απομονώνονται και αρθρώνονται οι ήχοι σε αυτήν, να βρίσκεις γράμματα για αυτούς τους ήχους, ώστε να είναι βολικό να γράφεις μαζί τους και να είναι βολικό να τους διαβάζεις !
Το γλαγολιτικό τους αλφάβητο (ξέρατε ότι ο Κύριλλος επινόησε το γλαγολιτικό αλφάβητο, όχι το κυριλλικό αλφάβητο; Το κυριλλικό είναι ήδη μαθητές του) είναι ένα μοναδικό αλφάβητο: είναι εντελώς τεχνητά εφευρεμένο, που αποτελείται από τρία χριστιανικά σύμβολα: έναν σταυρό, έναν κύκλο και ένα τρίγωνο .
Ένα πολύ όμορφο, αλλά άβολο αλφάβητο στη χρήση.
Φωτογραφία: newtheory.ru
Το αλφάβητο ήταν όμορφο, αλλά άβολο: όταν γράφονταν, τα γράμματα συγχωνεύονταν, μπερδεύονταν και γενικά έμοιαζαν με ένα συνονθύλευμα κύκλων και σταυρών.
Και τότε εμφανίστηκε το κυριλλικό αλφάβητο - ένα εύκολο, γρήγορο γράμμα βασισμένο στο ελληνικό αλφάβητο. Αυτό είναι και όμορφο και βολικό!
Φωτογραφία: samlib.ru
Και εδώ οι δημιουργοί του αλφαβήτου έκαναν μια μικρή πλάκα. Ή ίσως δεν έπαιζαν ένα αστείο, αλλά κρυπτογραφούσαν ένα μήνυμα για εμάς. Προσπαθήστε να διαβάσετε τα αρχαία ονόματα των κυριλλικών γραμμάτων στο σύνολό τους, ως κείμενο:
«Az buki vede. Το ρήμα είναι καλό. Ζήστε καλά, γη, και, όπως οι άνθρωποι, σκεφτείτε την ειρήνη μας. Ο λόγος του Rtsy είναι σταθερός - uk färt dick. Tsy, worm, shta ra yus yati."
Η μετάφραση του κειμένου στη σύγχρονη γλώσσα είναι εντυπωσιακή:
«Ξέρω τα γράμματα. Το γράψιμο είναι πλεονέκτημα. Δουλέψτε σκληρά, γήινοι, όπως πρέπει οι λογικοί άνθρωποι - κατανοήστε το σύμπαν! Μεταφέρετε τον λόγο με πεποίθηση: η γνώση είναι δώρο Θεού! Τολμήστε, εμβαθύνετε για να κατανοήσετε το φως της ύπαρξης!».
Η διαδικασία δεν σταμάτησε με τον Kirill και τους μαθητές του: πολλοί υπέροχοι άνθρωποι, μεταξύ άλλων, επινόησαν γράμματα. Ο ιστορικός Karamzin, για παράδειγμα, εφηύρε το γράμμα "Ё", ο δικός μας Βλαντιμίρ Ντουμπόβκα βρήκε ειδικά γράμματα για τις λευκορωσικές αφρικανίες "ДЗ" και "ДЗ" και με το εμβληματικό "Ў" δημιουργήθηκε μια αστυνομική ιστορία.
Απαγόρευση της γλώσσας, αλλά εφεύρει ένα γράμμα
Υπήρχε ένας τέτοιος επιστήμονας - ο Pyotr Alekseevich Bessonov. Αν το δεις αυστηρά - η κακιά ιδιοφυΐα της ιστορίας μας. Μεγάλος αξιωματούχος, σλαβόφιλος, ακόμη και πανσλαβιστής. Ένας άνθρωπος που δεν αναγνώριζε άλλους Σλάβους, αντίθετους με τους Ρώσους, δεν βασιζόταν σε γυμνά συναισθήματα - σε γεγονότα.
Πριν αρνηθεί το δικαίωμα των Λευκορώσων στην αυτοδιάθεση, μελέτησε τους Λευκορώσους ενδελεχέστερα και σε ορισμένα σημεία τους περιέγραψε.
Είχε άφθονο υλικό για παρατηρήσεις: ο Μπεσόνοφ κατείχε δεκάδες διαφορετικές υπεύθυνες θέσεις στην εκπαίδευση της Βίλνας, ήταν μέλος της ομάδας του Κόμη Μουράβιοφ, που συμμετείχε στενά σε ρωσικά σχολεία στη Βορειοδυτική Επικράτεια, ενώ συγκέντρωνε λευκορωσική λαογραφία (με τη ρωσική ετικέτα) και τυχαία βρήκε το γράμμα "Ў" για να δηλώσει έναν συγκεκριμένο ήχο χαρακτηριστικό της λευκορωσικής γλώσσας.
Πιοτρ Αλεξέεβιτς Μπεσόνοφ. Φωτογραφία: be.wikipedia.org
Ο Μπεσόνοφ ήταν ένας παράξενος άνθρωπος: επινόησε το γράμμα, αλλά αρνήθηκε τις διαφορές μεταξύ Λευκορώσων και Ρώσων. Ωστόσο, ήταν γενικά ένα ασυνεπές άτομο: τα επιστημονικά του έργα για τη ρωσική λαογραφία, τα οποία, λόγω των υψηλότερων θέσεων του συγγραφέα, γέμισαν την επιστήμη εκείνης της εποχής, είναι παραδείγματα της άγριας φαντασίας ενός ερευνητή.
Σκέφτηκε ανύπαρκτα τραγούδια και παραμύθια, μίλησε για φαινομενικά ολοκληρωμένες αποστολές, έβγαζε ξαφνικά συμπεράσματα από γεγονότα που δεν είχαν συμβεί ποτέ - με μια λέξη, κανείς δεν τον μάλωσε καν, γιατί πώς μπορείς να μαλώσεις με κάτι που δεν έχει υπάρχει?
Ακολουθώντας το αλφάβητο
Ποτέ δεν είναι αργά για να βρεις ένα γράμμα. Οι ευγνώμονες άνθρωποι που χρειάζονται αυτό το γράμμα θα αγκαλιάσουν με χαρά την καινοτομία.
Το γράμμα "E" εμφανίστηκε στο λευκορωσικό αλφάβητο τον 15ο αιώνα, "Y" - στα τέλη του 16ου αιώνα (το χρειαζόμασταν περισσότερο από τα υπόλοιπα, καθώς η γλώσσα μας προσπαθεί για μελωδία και αναλογική εναλλαγή φωνηέντων και συμφώνων), και μπήκε στο ρωσικό αλφάβητο το 1735 έτος. Το γράμμα "Y" επινοήθηκε από τους Ρώσους στα τέλη του 18ου αιώνα και το πήραν οι Λευκορώσοι εκατό χρόνια αργότερα, και οι Ρώσοι χρήστες δεν ήταν όλοι ευχαριστημένοι με το γράμμα και όχι αμέσως.
Ο ακαδημαϊκός Shishkov, για παράδειγμα, διέγραψε προσωπικά κουκκίδες από όλα τα βιβλία που ήρθαν στην οικιακή βιβλιοθήκη και μέχρι σήμερα στη ρωσική ορθογραφία "E" αντί "Yo" δεν θεωρείται λάθος, αλλά οι υπάκουοι και φιλότατοι Λευκορώσοι αποφάσισαν να γράψτε Yo - και μην αντισταθείτε, και τώρα οι μαθητές μας, αν δεν βάλουν τις τελείες, θα λάβουν ένα βαθμό χαμηλότερα.
Σε αυτό το ηρωικό γράμμα στήθηκε ακόμη και ένα μνημείο στο Ουλιάνοφσκ.
Φωτογραφία: strana.ru
Και μερικά γράμματα από τα αλφάβητα πέφτουν σε απότομες στροφές στην ιστορία. Έτσι, ο Μέγας Πέτρος ήταν ο πρώτος που «καθάρισε» το κυριλλικό αλφάβητο και πέταξε τα γράμματα «psi», «xi» και «omega». Ήθελα επίσης να απομακρύνω τον Izhitsa και τον Fert, αλλά για κάποιο λόγο ο κλήρος τους χρειαζόταν και κάτω από απειλές ουράνιας τιμωρίας, ο Πέτρος υποχώρησε.
Ωστόσο, ο Izhitsa και ο Fert δεν άντεξαν για πολύ στο αλφάβητο ούτως ή άλλως· γράφτηκαν όλο και λιγότερο συχνά και το 1918 σταμάτησαν εντελώς λόγω της μαζικής απέλασης των θρησκευτικών κειμένων από τη μαζική ανάγνωση.
Πιστεύεται ότι οι Μπολσεβίκοι το κατάργησαν μαζί με το γιατ και τη φίτα, αλλά στην περίφημη μεταρρύθμιση του 1918 οι μεταρρυθμιστές ξέχασαν ήδη την Ιζίτσα και έτσι πέθανε από μόνη της.
Κάποιος απλά δεν μπορεί να οργανώσει το μοναδικό τους αλφάβητο και οι Λευκορώσοι δεν μπορούν να αποφασίσουν ποιο από τα πιθανά να επιλέξουν τελικά: είμαστε οι ευτυχισμένοι ιδιοκτήτες της κυριλλικής και «krapivinskaga» ορθογραφίας, του κυριλλικού αλφάβητου στην έκδοση του Bronislav Tarashkevich - και το λατινικό αλφάβητο της Λευκορωσίας, το οποίο, παρεμπιπτόντως, διαφέρει σοβαρά από τα πολωνικά ή τσέχικα λατινικά.
Βλέπουμε αυτό το μισοξεχασμένο, αλλά, λένε, το πιο κατανοητό αλφάβητο για τη γλώσσα μας μπροστά στα μάτια μας καθημερινά: όλες οι επιγραφές στο ανακαινισμένο μετρό του Μινσκ και οι πινακίδες στο ιστορικό κέντρο είναι γραμμένες στα λευκορωσικά λατινικά.
Η Λευκορωσική Λατίνα γίνεται αντιληπτή από τους κατοίκους του Μινσκ ως ιθαγενής.
Φωτογραφία: vremya4e.com
Τι, ρωτάς; Γιατί πρέπει να γνωρίζουμε την ιστορία των γραμμάτων;
Ναι, μόνο και μόνο επειδή η ιστορία των γραμμάτων είναι πάντα η ιστορία των ανθρώπων και μπορείτε να γράψετε το όνομά σας στην ιστορία με την κυριολεκτική έννοια με τη βοήθεια ενός γράμματος.
Εξακολουθεί να είναι κατά κάποιο τρόπο πιο ανθρώπινο από την εφεύρεση πολυβόλων, δυναμιτών ή πυρηνικών βομβών.
VELVET: Anna Sevyarynets