Οργάνωση «Σχολείου Παραμυθιού» στην περιοχή σας ή στον οικογενειακό οικισμό. Διοργάνωση «Σχολείου Παραμυθιού» στην περιοχή σας ή οικισμός οικογενειακού κτήματος Ερωτήσεις για ένα παραμύθι για ένα σχολείο

Στο Σχολείο Παραμυθιού τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν και να μετράνε μέσα από παραμύθια και παιχνίδια. και εκπαιδευτικές χειροτεχνίες, σελίδες χρωματισμού, ενδιαφέρουσες και διασκεδαστικές εργασίες βοηθούν στη μεταφορά νέων γνώσεων από τη βραχυπρόθεσμη μνήμη στη μακροπρόθεσμη μνήμη. Αυτό εγγυάται μόνιμα αποτελέσματα. Στο Σχολείο Παραμυθιού ένα παιδί μαθαίνει να διαβάζει, να λύνει παραδείγματα και ένας τεράστιος κόσμος παραμυθιών και δημιουργικότητας ανοίγεται μπροστά του. Το παιδί μαθαίνει με μεγάλη ευχαρίστηση. Στο παραμύθι δεν φοβάται να κάνει λάθη, δεν καταπονείται και μαθαίνει νέα πράγματα μέσα από το παιχνίδι.Τελικά τα παραμύθια και τα παιχνίδια είναι αυτό που αγαπούν περισσότερο τα παιδιά!

Το «σχολείο παραμυθιού» είναι η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Ευφάνταστη και δημιουργική σκέψη. Λογική, που διευρύνει τους ορίζοντές του, έλκει την παιδική ψυχή μέσα από ένα παραμύθι, εκπαιδευτικά παιχνίδια και τη διαμόρφωση δεξιοτήτων απαραίτητων για επιτυχημένη μάθηση.

Για ποια παιδιά είναι κατάλληλες οι συνεδρίες παραμυθοθεραπείας;

1) Αν το παιδί δεν θυμάται καλά. «Μελετάμε και μελετάμε, αλλά δεν έχει νόημα. Αμέσως μετά το μάθημα, φαινόταν να θυμάμαι τα πάντα, αλλά πέρασε μια-δυο μέρες και τα ξέχασα όλα. Πρέπει να συνεχίσουμε να μαθαίνουμε τα ίδια γράμματα, αλλά το παιδί δεν θέλει, δεν ενδιαφέρεται».

Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι έχουμε βραχυπρόθεσμη και μακροπρόθεσμη μνήμη. Όταν ένα παιδί περνάει από ένα παραμύθι. Η πιο κατάλληλη και φυσική μέθοδος μάθησης γι 'αυτόν ήταν να πάρει νέες πληροφορίες, να παίξει, να φτιάξει μια χειροτεχνία, να αγγίξει τα πάντα με τα δάχτυλά του, να παίξει με τα γράμματα: να αναδιατάξει τις κάρτες με τα γράμματα και να πάρει μια άλλη λέξη.

Όλα τα επίπεδα αντίληψης εμπλέκονται και νέες πληροφορίες μετακινούνται στη μακροπρόθεσμη μνήμη. Με τακτικά μαθήματα στη Σχολή Παραμυθιού τα παιδιά θυμούνται πολύ καλά.

2) Όταν ένα παιδί είναι υπερκινητικό, ανήσυχο, καταλαβαίνει τα πάντα, αλλά είναι απρόσεκτο, δεν ακούει και δεν υπακούει.

Η μορφή παιχνιδιού των μαθημάτων βοηθά στην καλύτερη απομνημόνευση πληροφοριών. Τα παιδιά διασκεδάζουν και βρίσκουν μόνα τους νέα παιχνίδια με γράμματα και αριθμούς. Κάνοντας χειροτεχνίες διδάσκει στα παιδιά να επιμένουν. Σταδιακά, τα παιδιά μαθαίνουν να κάνουν χειροτεχνίες εντελώς ανεξάρτητα και αυτό είναι πολύ σημαντικό για τη μάθηση στο σχολείο και την ανάπτυξη μιας τέτοιας δεξιότητας όπως η αυτοπειθαρχία.

3) Αν το παιδί είναι αργό, αποσπάται όλη την ώρα, υστερεί.

Η παραμυθοθεραπεία θα σας βοηθήσει να βρείτε τα κλειδιά για την ψυχή ενός παιδιού και να κατανοήσετε πώς σκέφτεται. Παράλληλα, θα του δώσει την ευκαιρία να δει τον εαυτό του απ’ έξω. Τα παραμύθια μπορούν να δώσουν μαγικά σε ένα παιδί την κατανόηση του πώς να ενεργήσει καλύτερα.

4) Αν το παιδί είναι δημιουργικό, ανάβει γρήγορα, αλλά δεν τελειώνει τίποτα μέχρι το τέλος, και δεν του αρέσει να κάνει βαρετές εργασίες.

Στο Fairytale School δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η αυτοπειθαρχία, η ανεξαρτησία και η αυτοπεποίθηση. Αυτή είναι η καλύτερη ευκαιρία να βυθιστείτε σε ένα παραμύθι και στη διαδικασία δημιουργίας δημιουργικών εργασιών.

5) Αν το παιδί ξέρει τα γράμματα, αλλά δεν διαβάζει και δεν θέλει.

Στο «Σχολείο των Παραμυθιών» το παιδί πολύ γρήγορα αντιλαμβάνεται το νόημα του πώς τα γράμματα σχηματίζουν συλλαβές και λέξεις, αρχίζει να παίζει με τα γράμματα, συλλέγοντας όλο και περισσότερες νέες λέξεις, σαν ήρωες σε παραμύθι. Η νοημοσύνη στα χέρια σας - μόλις ένα παιδί φτιάξει μόνο του τα γράμματα, παίξει μαζί τους και συνδυάσει λέξεις, δεν θα τα ξεχάσει ποτέ. Οι δημιουργικές εργασίες θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη της φαντασίας και του λόγου, γιατί τα παιδιά σκέφτονται σε εικόνες - εικόνες.

Το «Παραμυθένιο Σχολείο» είναι

• ανάπτυξη φωνημικής ακοής, συνεκτική ομιλία.
• διδασκαλία σωστής, ουσιαστικής ανάγνωσης, εργασία πάνω στο νόημα του κειμένου.
• προετοιμασία του χεριού για γραφή: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, συντονισμός ματιού-ομιλίας-χεριού.
• σημασιολογική καταμέτρηση: η ικανότητα να βλέπεις πολλά αντικείμενα και να τα συγκρίνεις κατά ποσότητα, να τα προσθέτεις και να τα αφαιρείς σε ομάδες και όχι μεμονωμένα.
• γραφή αριθμών, επίλυση παραδειγμάτων μέχρι το 10.

Ηλικία παιδιών: από 3 έως 6 ετών

Διάρκεια μαθήματος: 45 λεπτά.

Κόστος: 300 RUR/μάθημα.

Ένα παραμύθι για το σχολείο είναι ένα παραμύθι για πραγματικά θαύματα, καλές πράξεις και εκπληκτικές μεταμορφώσεις. Το σχολείο είναι πάντα μαγικό...

"Μαγικό Σχολείο"
Ο συγγραφέας του παραμυθιού: Iris Review

Μια μέρα, πέντε γράμματα - A, K, L, O, Sh - συγκεντρώθηκαν και αποφάσισαν να σχηματίσουν μια νέα λέξη. Βρήκαν τη λέξη "σχολείο". Το έξυσαν στο έδαφος με ένα κλαδάκι. Σύντομα οικοδόμοι έφτασαν σε αυτό το μέρος και έχτισαν ένα κτίριο, το οποίο ονόμασαν επίσης «σχολείο». Κάτω από τη νύχτα μπήκαν στο σχολείο σχολικά βιβλία, σφαίρες, τετράδια, μολυβοθήκες, μολύβια, πινέλα και γόμες. Έφεραν εδώ σχολικά θρανία και μαυροπίνακες.

Και σύντομα ήρθαν γνώστες.

«Ας διδάξουμε τα παιδιά σε αυτό το κτίριο που ονομάζεται «σχολείο», αποφάσισαν. – Εξάλλου, αν δεν διδάξουμε στη νέα γενιά διάφορες σοφίες, τότε ποιος θα κάνει νέες ανακαλύψεις, θα προχωρήσει τον κόσμο, θα πάει σε άγνωστους πλανήτες, θα μεταχειριστεί τους ανθρώπους με νέους τρόπους;

Και αφού θα διδάξουμε, θα λεγόμαστε «δάσκαλοι», και τα παιδιά «μαθητές», αποφάσισαν.

Σύντομα άρχισαν να γίνονται πραγματικά θαύματα σε αυτό το κτίριο που ονομάζεται «σχολείο». Τα παιδιά από αδαείς μετατράπηκαν σε έξυπνους ανθρώπους. Η βάση γνώσεων τους ήταν μικρή, αλλά έχει γίνει μεγάλη!

Επιπλέον, από μικρά παιδιά μετατράπηκαν σταδιακά σε μεγάλους, ενήλικες, έξυπνους ανθρώπους.

Και τέτοια θαύματα γίνονταν κάθε χρόνο. Το όνομα «μαγικό» δόθηκε στο σχολείο. Το σχολείο παραμένει όρθιο. Εκεί σπουδάζουν παιδιά.

...Αυτή είναι η ιστορία που μου είπαν πέντε συνηθισμένα γράμματα - A, K, L, O, Sh, που κάποτε σχημάτιζαν τη νέα λέξη «σχολείο».

Ερωτήσεις για ένα παραμύθι για το σχολείο

Ποια γράμματα χρησιμοποιούνται για να σχηματιστεί η λέξη «σχολείο»;

Ποιος έχτισε το σχολείο;

Ποιος είναι ο δάσκαλος στο σχολείο και ποιος ο μαθητής;

Τι υπέροχες μεταμορφώσεις συμβαίνουν στο σχολείο;

Ποιοι είναι οι άγνωστοι και ποιοι οι έξυπνοι;

Μπορείς να πεις το σχολείο σου μαγικό; Και γιατί?

Τι σας αρέσει περισσότερο στο σχολείο;

Εγγράψτε το παιδί σας για δωρεάν δοκιμήΤηλεφωνικό μάθημα:

8 985 910 8334

11-00 - Master class για κεραμικά "Gzhel Bird".Το Firebird, Finist - το καθαρό γεράκι, η πριγκίπισσα του Κύκνου, η κότα Ryaba και οι χήνες-κύκνοι είναι οι πιο διάσημες υπέροχες "φτερωτές" εικόνες των ρωσικών λαϊκών παραμυθιών. Αλλά ο υπέροχος κόσμος των πουλιών είναι πολύ ευρύτερος. Στο master class θα διαβάσουμε μια ξεχασμένη ρωσική λαϊκή ιστορία για ένα μαγικό πουλί. Και μετά θα σχεδιάσουμε τα παραμυθένια πουλιά μας σε κεραμικά πιάτα.

13-00 - Master class για το ρωσικό λαϊκό κουκλοθέατρο. Ο Πετρούσκα είναι ένας Ρώσος γελωτοποιός, τζόκερ, τζόκερ, τακτικός σε εκθέσεις, που έχει πάντα έτοιμες καμιά δεκαριά αστείες ιστορίες, διηγήματα και παραμύθια. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος θα εξοικειωθούμε με το παραμυθένιο ρεπερτόριο του Petrushkin, θα μάθουμε πώς να φτιάχνουμε χαρακτήρες από το θέατρο Petrushka και τελικά θα δείξουμε ο ένας στον άλλο και στους γονείς μας μια πραγματική παράσταση κουκλοθέατρου.

Πρόγραμμα "Σχολεία Παραμυθιών" προσφέρει μια σειρά μαθημάτων παιχνιδιών με λαϊκά παραμύθια του Μεγάλου Δρόμου του Μεταξιού κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013/2014. Κάθε συνάντηση αποτελείται από δύο μέρη: εκπαιδευτικό και δημιουργικό. Το εκπαιδευτικό μέρος περιλαμβάνει εκδρομές προσαρμοσμένες για παιδιά, ανάγνωση και συζήτηση παραμυθιών, παρουσιάσεις, συναντήσεις με διάσημους σκηνοθέτες, καλλιτέχνες και συγγραφείς. Το δημιουργικό μέρος περιλαμβάνει θεατρικές παραστάσεις, συγγραφή παραμυθιών, master classes σε διακοσμητικές και εφαρμοσμένες τέχνες και εκτέλεση δημιουργικών εργασιών στα ακόλουθα θέματα:

Εργαστήριο τεχνίτη: μοντελοποίηση, μωσαϊκό, σχέδιο, τσόχα, decoupage, quilling, ebru, eglomise, ανάγλυφο, origami;
Εργαστήρι θεάτρου - προετοιμασία μιας αυτοσχέδιας παράστασης βασισμένης σε παραμύθι, καθώς και κατασκευή κοστουμιών και σκηνικών,
Καλλιτέχνης - δημιουργώντας τις δικές σας παραμυθένιες εικόνες με διάφορες τεχνικές,
Εργαστήρι παραμυθιού - λογοτεχνικά μαθήματα λαϊκών παραμυθιών, συναντήσεις με συγγραφείς, δημοσιογράφους,
Εργαστήριο από το Master - συναντήσεις με διάσημους καλλιτέχνες και σχεδιαστές και τα master classes τους.

Με συνδρομή τα παιδιά παρακολουθούν 16 τάξεις κάθε είδους μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς. Οι γονείς είναι ευπρόσδεκτοι να παρακολουθήσουν τα μαθήματα. Διάρκεια μαθήματος – 1,5 ώρα

Το κόστος ενός μαθήματος μίας χρήσης είναι 350 ρούβλια.
Το κόστος μιας συνδρομής για 16 τάξεις είναι 3900 ρούβλια. εάν αγοραστεί πριν από τις 6 Οκτωβρίου, 4.500 RUB. από 7 Οκτωβρίου. Εκπτώσεις για πολύτεκνες οικογένειες, υιοθετημένα παιδιά, αναγνώστες της Ρωσικής Κρατικής Παιδικής Βιβλιοθήκης, συμμετέχοντες στην κατασκήνωση «Σχολείο Παραμυθιού».

Ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων:

Σάββατο

10:15 – 11:45
12:00 – 13:30
14:00 – 15:30
15:40 – 17:10

Κυριακή

10:15 – 11:45
12:00 – 13:30
14:00 – 15:30
15:40 – 17:10

Σχέδιο μελέτης λαϊκών παραμυθιών για τη σχολική χρονιά:

Οκτώβριος 2013 - Ρωσικές λαϊκές ιστορίες,

Νοέμβριος 2013 - Ουζμπεκικά λαϊκά παραμύθια,

Δεκέμβριος 2013 – Ολλανδικά λαϊκά παραμύθια (γιορτάζουμε το Έτος της Ολλανδίας στη Ρωσία),

Ιανουάριος 2014 – Αφρικανικές λαϊκές ιστορίες,

Φεβρουάριος 2014 – Κινεζικές λαϊκές ιστορίες (Κινεζική Πρωτοχρονιά),

Μάρτιος 2014 – Λαϊκές ιστορίες Τσουβάς,

Irina Karavaeva - μια μοναδική μέθοδος διδασκαλίας των παιδιών να διαβάζουν χρησιμοποιώντας παραμύθια και παιχνίδια.

- 32 βίντεο παραμύθια για όλα τα γράμματα, και από το πρώτο κιόλας παραμύθι το παιδί μαθαίνει να ΔΙΑΒΑΖΕΙ!

- 32 επαναλήψεις βίντεο για την ενίσχυση του υλικού

- παιχνίδια με γράμματα: για κάθε μάθημα επιλέγουμε παιχνίδια με γράμματα, συλλαβές και λέξεις, που θα κάνουν τη μάθηση διασκεδαστική και χαρούμενη, και τα μαθήματα ποικίλα και γεμάτα ευτυχία.

- βιβλία ζωγραφικής και κάρτες: έχουν προετοιμαστεί υλικά για κάθε γράμμα που πρέπει απλώς να εκτυπωθεί σε εκτυπωτή, είναι πολύ εύκολο και βολικό στη χρήση, ενώ αναπτύσσει αποτελεσματικά τη μνήμη, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, τη νοημοσύνη και επιτρέπει στο παιδί να αναπτύξει τις δεξιότητες ανεξάρτητης εργασίας.

- χειροτεχνίες με γράμματα: τα κενά για χειροτεχνίες συλλέγονται σε ξεχωριστό αρχείο, τα εκτυπώνετε και τα δίνετε στο παιδί όπως χρειάζεται. Κάθε χειροτεχνία συνοδεύεται από οδηγίες βήμα προς βήμα.

ΜΗΝ ΑΝΑΒΑΛΕΤΕ ΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΑΡΓΟΤΕΡΑ!

Ο ιστότοπος περιέχει παραμύθια για μικρούς και μεγάλους, παραμύθια για αριθμούς και γράμματα, κουκλοθέατρα για γράμματα και πολλά παραμύθια και ενδιαφέροντα πράγματα.

Ο παιδικός ιστότοπος παρουσιάζει επίσης ιστορίες πριν τον ύπνο για παιδιά από τη σειρά «Εφεύρε τον δικό σου κόσμο». Όλοι θα θέλαμε να ζούμε σε έναν κόσμο όπου νιώθουμε άνετα, ευχάριστα, ζεστά, όπου όλα είναι όπως τα θέλουμε. Ήθελα να δώσω στα παιδιά μια τέτοια ευκαιρία, παραμύθια ως παράδειγμα, δείχνοντας εύκολα και εύκολα πώς μπορείς να εφεύρεις τον δικό σου κόσμο και να βρεθείς σε αυτόν. Τα παραμύθια όχι μόνο βοηθούν ένα παιδί να χαλαρώσει και να αποκοιμηθεί, αλλά του δίνουν την ευκαιρία να εφεύρει και να καταλάβει σε τι κόσμο θέλει να ζήσει, πώς βλέπει τον εαυτό του σε αυτόν τον κόσμο, τι προσπαθεί. Εμείς, οι ενήλικες, δεν έχουμε λοιπόν αυτή την κατανόηση και την ικανότητα να δημιουργήσουμε τον δικό μας κόσμο, όπως θέλουμε, αφήστε τουλάχιστον τα παιδιά μας να το μάθουν αυτό από την παιδική ηλικία: πρώτα δημιουργήστε τον δικό σας κόσμο και μετά συνειδητοποιήστε τι θέλετε. Αυτό είναι παρόμοιο με μια τεχνική οπτικοποίησης: πρώτα δημιουργείτε μια εικόνα για αυτό που προσπαθείτε, το ζείτε, το γεμίζετε με χαρά, διασκέδαση και μετά σταδιακά έρχεται στη ζωή σας και γίνεται μέρος της.

- Το ημερολόγιο του Τσάρου

- ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ;

- φρουρός

- αναγνώστης

- 1ος Κολ;

- 2ο Col;

- Δύο;

- 1ο Τρογιάκ

- 2ο Τρογιάκ

- Τέσσερα

- 1ο Πέντε

- 2ο Πέντε .

Στο κέντρο της σκηνής υπάρχει ένας θρόνος για τον βασιλιά, κοντά στον οποίο βρίσκεται μια φρουρά. Στον τοίχο κρέμεται ένας γεωγραφικός χάρτης.

Μπαίνουν δύο κόλα.

1ος Κολ.
Ήρθαμε εδώ
Να υποκλίνομαι στα πόδια σου
Και ζητήστε να πάτε στην πρεσβεία.

Υποκλίνονται στον βασιλιά.
Τσάρος.
Πώς να σας λέμε, αετοί;
2ος Κολ.
Είμαστε ο πατέρας Κόλα.
Είμαστε ο Koly Kolovy.
1ος Κολ.
Είμαστε και οι δύο υγιείς
Και οι δύο δεν είναι καμπούρες,
Ευγενής και πλούσιος.
2ος Κολ.
Και θέλουμε, ας πούμε,
Το βασίλειό μας να αντιπροσωπεύει
Μαζί με τον πατέρα Τσάρο
Πίσω από έναν άγνωστο λόφο.
Τσάρος.
Λοιπόν, είσαι φιλικός με τον γραμματισμό;
1ος Κολ.
Δεν χρειαζόμαστε επιστήμη.
Όχι σύμφωνα με το καθεστώς Kolam
Λυγίστε τη σπονδυλική στήλη στη μέση,
Μελετήστε την αριθμομηχανή, το αστάρι.
2ος Κολ.
Γιατί το χρειαζόμαστε αυτό, βασιλιά;
Τσάρος.
Τι?! Ντροπή σου,
Ανώμαλος Κολάμ,
Ελα στο δωμάτιό μου
Και να ζητήσει να πάει στο εξωτερικό;!
Πάμε! Τι ντροπή!
Φρουρός, οδήγησε τον Κόλοφ στην αυλή,
Δώσε μου μια κλωτσιά χωρίς καθυστέρηση
Για να τους δώσει ταχύτητα!

Ο φρουρός παίρνει τον Κόλοφ από το γιακά και τους οδηγεί έξω.

Η όγδοη Μαρτίου είναι μια ξεχωριστή μέρα,

Κανείς σαν μητέρα δεν θα μετανιώσει

Και στις μητέρες μας υπάρχει βαρύτητα

Αυτή η λέξη είναι υπέροχη - μητέρα.

Ρώτησα τη μητέρα μου: «Τι είναι ευτυχία;»

Ρώτησα τη μητέρα μου: «Τι είναι ευτυχία;»

Σε αγαπώ, μαμά, γιατί δεν ξέρω

βράκες.

Είμαστε αστείοι φίλοι

Η Olya έπλυνε τα πατώματα, η Katya βοήθησε

Ο μπαμπάς μου έλυσε το πρόβλημα,

Καπνιστό τηγάνι

Στη μαμά το πρωί, τη Μίλα μας

Σας τραγουδήσαμε όσο καλύτερα μπορούσαμε,

Αφήστε τα τραγούδια να ηχούν παντού

Ποιήματα για τη γιαγιά.

Εγώ με τη γιαγιά μου

Οι γιαγιάδες μας είναι αστείες

Κέικ, κουλούρια, τυροπιτάκια

Ποιος ήρθε σε μένα σήμερα το πρωί;

Ποιος μου έπλεξε τα μαλλιά;

Καλώς ήρθατε στις διακοπές σας

Γειά σου αγάπη μου! Ας καθίσουμε να κουβεντιάσουμε! Τι λες, δεν έχω κάνει ακόμα τα μαθήματά μου... Ποια μαθήματα; Έχετε υποτροπιάσει στην παιδική ηλικία; Έχουν περάσει εκατό χρόνια από τότε που αποφοίτησες από το σχολείο! Ναί? Τι γίνεται με τα εγγόνια; Σήμερα είναι πολύ της μόδας να κάνετε τα μαθήματά σας για τα εγγόνια σας! Ποιος θα τους βοηθήσει εκτός από εμάς; Είναι αλήθεια? Είσαι που τα χαλάς! ΕΓΩ?! Δεν χαλάω! Είμαι πολύ αυστηρός μαζί τους. Μόλις κάνω την εργασία μου, μου την αντιγράφουν πάντα. Ναί! Είναι πραγματικά αυστηρό. Αν μη τι άλλο, ρωτήστε με, έχω μεγάλη εμπειρία! Δείτε το - Έχω ένα ποίημα... «Κοντά στο Lukomorye υπάρχει μια πράσινη βελανιδιά. χρυσή αλυσίδα σε εκείνη τη βελανιδιά...»Τοσο καλα! «...Και μέρα και νύχτα ο λόγιος λύκος...» Να σταματήσει! Τι λύκος; Λοιπόν, δεν ξέρω, ούτε στέπα, ούτε δάσος, ή κάτι άλλο…. Ναι, όχι λύκος, αλλά λόγιος γάτος! Είσαι τρελός, πώς μπορεί ένας λύκος να είναι έξυπνος; Από όσο θυμάμαι ο Πούσκιν είχε ΓΑΤΟ!! Αχ, κατάλαβα, κατάλαβα. Μετά θα τα ξαναρχίσω από την αρχή: «Δίπλα στο Lukomorye υπάρχει μια πράσινη βελανιδιά, μια χρυσή αλυσίδα σε αυτή τη βελανιδιά, και μέρα νύχτα μια μαθημένη γάτα ουρλιάζει στα αστέρια με έναν κόκορα! Τι τι? Με τι κόκορα; Σε ποια αστέρια; Που το διάβασες; Ω, τι βαρετή είσαι! Λοιπόν, το έχω μπερδέψει λίγο! Τελικά έχω τόσα μαθήματα! Το κεφάλι μου γυρίζει! Μαθηματικά, ρωσικά, γεωγραφία, ιστορία... Δεν θα το θυμηθείτε αμέσως! Άκου, βοηθός! Τι κάνουν τα εγγόνια; Τι κάνουν? Μαθαίνουν έξυπνα παιχνίδια! Υπολογιστή! Δεν έχω καταλάβει ακόμα υπολογιστές! Τι πιστεύεις, αν συνεχίσω να μελετάω τόσο σκληρά, ίσως να στήσουν μνημείο προς τιμήν μου; Έχει ήδη εγκατασταθεί!Πως? Οπου? Οταν? Δες στο ημερολόγιο της εγγονής σου. Ένα υπέροχο μνημείο... Λέγεται ΚΟΛ. Μνημείο για τις γιαγιάδες που κάνουν τα μαθήματά τους για τα εγγόνια τους.