"Ο ήρωας της εποχής μας" (1) είναι ένα μάθημα. Θέμα: "Ο ήρωας της εποχής μας" είναι το πρώτο ψυχολογικό μυθιστόρημα στη ρωσική λογοτεχνία

Κατά τη διάρκεια των τάξεων.
Οργανισμός χρόνου. Συναισθηματική διάθεση. Κίνητρο.
- Γεια σας παιδιά! Κάθισε τον εαυτό σας! Το όνομά μου είναι Irina Valentinovna, σήμερα θα περάσω το μάθημα της λογοτεχνίας σας.
- Κοιτάξτε τη διαφάνεια 1. Τι βλέπετε; (Κουτιά δώρων) και τι νομίζετε, τι μπορεί να είναι μέσα σε αυτά τα κουτιά;
Slide 2 (Αποδεικνύεται, όλα οτιδήποτε) Αυτό είναι το πώς η πρώτη εντύπωση ενός ατόμου μπορεί να είναι παραπλανητική.
- Τι νομίζετε, κατά τη διάρκεια της δουλειάς μας, μπορούμε να γνωρίσουμε ο ένας τον άλλον τουλάχιστον λίγο; (Ναι) Μερικές φορές, οι τύποι, και ολόκληρη η ζωή δεν αρκεί για να δουν τον χαρακτήρα ενός ατόμου, να κατανοήσουν τις σκέψεις του, τους λόγους για τις ορισμένες ενέργειές του.
Σας βλέπω για πρώτη φορά, αλλά, παρόλα αυτά, είμαι βέβαιος ότι θα βρούμε μια κοινή γλώσσα και η δουλειά μας θα είναι επιτυχημένη μαζί σας.
2. Κλήση.
- Κοιτάξτε τη διαφάνεια 3, από την οποία λαμβάνεται αυτή η φράση; (Poem Lermontov "MTSI").
- Πώς είναι το ποίημα του Lermontov με το μυθιστόρημα του "ήρωα του χρόνου μας"; Δώστε προσοχή στην ερώτηση. Είναι κλειδί. (Ο συγγραφέας προσπάθησε να αποκαλύψει την ψυχή του ήρωα, τις εμπειρίες του, αποκαλύπτει την αιτία των πράξεών του)
- Ποιο είδος ανήκει σε αυτό το έργο; Ας θυμηθούμε τι σημαίνει
"Ψυχολογικό ρομαντισμό"; (Ψυχολογική Ρωμαϊκή - μια επική δουλειά, στην οποία η προσοχή επικεντρώνεται στον εσωτερικό κόσμο του ήρωα, τις κινήσεις της ψυχής του, κατανοώντας τους λόγους για τις πράξεις του) Watman που συνδέεται με το διοικητικό συμβούλιο
-Μηχανήματα στο μυθιστόρημά του προσπάθησαν να λειτουργήσουν ως ψυχολόγος. Ποιος είναι ψυχολόγος; (Ένας ειδικός που ασχολείται με τη μελέτη της ανθρώπινης συμπεριφοράς σε διάφορες καταστάσεις, προσπαθεί να κατανοήσει τις αιτίες μιας συγκεκριμένης συμπεριφοράς κλπ.) Έτσι σήμερα θα προσπαθήσετε επίσης να ενεργήσετε ως ψυχολόγους.
2. Κλήση. Υποδοχή "Δέντρο των προβλέψεων" (Watman με ένα δέντρο που βρίσκεται ήδη στο διοικητικό συμβούλιο)
- Έτσι, πάρτε μια άλλη ματιά στο θεμελιώδες ερώτημα και προσπαθήστε να προβλέψετε τι θα κάνουμε σήμερα; Για να το κάνετε αυτό, πάρτε τα φύλλα, γράψτε την πρόβλεψή σας, διαβάστε δυνατά και επισυνάψτε στο "δέντρο πρόβλεψης". (Οι απαντήσεις των φοιτητών καταγράφονται σε φύλλα και συνδέονται με το "δέντρο πρόβλεψης")
- Ποιος είναι αυτός ο ήρωας; (Pechorin) και τώρα ανοίγω το δεύτερο μέρος του θέματος, το διαβάσω: "Pechistan Image Mystery"
3. Κόνωση. Διαφάνεια 4.
- Έτσι, για το οποίο θα μιλήσουμε, της οποίας η εικόνα αναλύεται; Το θέμα του μαθήματος μας "Μυστήριο της εικόνας του Pecherin". Προσδιορίστε το έργο του μαθήματος:
- Συνοψίστε τη γνώση στην εικόνα του Pechistan
- Προσπαθήστε να μάθετε τι το μυστήριο της εικόνας του επικεφαλής ήρωα
- Δημιουργήστε ένα ψυχολογικό πορτρέτο της Pechorin
4. Διάσκεψη.
Α) Υποδοχή "Σύνδεσμος" 2 λεπτά
- Κοιτάξτε τη διαφάνεια 5, ποιες ενώσεις έχετε στην όραση αυτών των ανθρώπων; Τι λέξη μπορείτε να τα καλέσετε; (Ήρωες). Προτείνω δύο ομάδες να συνεργαστούν με λεξικά, βρείτε το άρθρο του λέξης των λέξεων "ήρωας", και τα υπόλοιπα παιδιά μου απαντούν, ποιος είναι ένας τέτοιος ήρωας στην κατανόησή σας;
Β) Εργασία με ένα λεξικό (2 ομάδες βρείτε άρθρα λεξικού, ενώ άλλα παιδιά εκφράζουν τις υποθέσεις τους) Slide 6
- Η λέξη ήρωας έχει πολλές αξίες. Ποιο είναι το κατάλληλο Pechistan; (εργασία με το λεξικό, συζήτηση στην ομάδα)
- Εξαιρετική με το θάρρος του, αφοσίωση ενός προσώπου που διαπράττει τα πράγματα.
- την κύρια δράση του λογοτεχνικού έργου ·
- ένα άτομο που προσελκύει την προσοχή στον εαυτό του δείγμα για να μιμηθεί.
- Ένα άτομο ενσωματώνει τα χαρακτηριστικά της εποχής, του περιβάλλοντος.
Παραγωγή. Όλες οι έννοιες της λέξης ήρωας, εκτός από την πρώτη, ισχύουν για τον αντιφατικό χαρακτήρα και τον άνθρωπο μας.
Γ) Υποδοχή "Έξι καπέλα σκέψης"
- Έτσι, η λέξη ήρωας είναι καθοριστικός στον τίτλο του ρωμαϊκού Lermontov. Ρωμαϊκή ράβδος - αποκάλυψη έκτακτης ανάγκης. Σε διάφορα επεισόδια, ο Pechorin δείχνει πάντα το άλλο της πρόσωπο. Δεν είναι τα εξωτερικά του ηρωικά χαρακτηριστικά στο προσκήνιο, και η εσωτερική ψυχική ειρήνη.
- Γνωρίζετε ήδη πολλά για το Pechorin: Αυτός ο ήρωας προκαλεί τα πιο αμφιλεγόμενα συναισθήματα και σχέσεις. Μπορείτε να εκφράσετε τη στάση σας απέναντι στον ήρωα χρησιμοποιώντας τη ρεσεψιόν "Έξι καπέλα σκέψης". Διαφάνεια 8.
- Έξοδος από έναν εκπρόσωπο από την ομάδα και επιλέξτε το καπέλο σας που σας αρέσει. Slide 8 (σχόλιο σε κάθε καπέλο)
- Σε κάθε καπέλο, μια κάρτα με μια εργασία. Μέσα σε 5 λεπτά, πρέπει να εκπληρώσετε την εργασία σας, να καθορίσετε ποιος από την ομάδα θα έρθει να απαντήσει και να το βάζετε με ένα καπέλο, να παρουσιάσει την εικόνα του Pechorin σύμφωνα με τον επιλεγμένο τύπο σκέψης. (Το έργο των ομάδων περνάει με μουσική συνοδεία)
- Και για τους καλεσμένους που δεν βαρεθούν, πρέπει επίσης να κάνουν ένα δημιουργικό καθήκον, καθώς και μια ομάδα που χάνει ένα πράσινο καπέλο.
Δ) κατοχή απαντήσεων (διαφάνειες 9 - 14)
1 ομάδα (λευκό): ασυνέπεια (μερικές φορές έκανα ταχείες, αντιφατικές ενέργειες)
2 ομάδα (κόκκινο): παθιασμένη φύση. Ο Lermontov έγραψε ένα ρεαλιστικό έργο, αλλά από τη φύση ήταν ρομαντική. Επομένως, στο Pechorin, τα πάθη είναι σκληρά, τα οποία είναι προσεκτικά κρυμμένα από τον ήρωα. (έγινε κενό, χαμένο βάρος, φώναξε)
3 Ομάδα (Μαύρο): Ερωτισμός, αδιαφορία για άλλους
4 ομάδα (κίτρινο): αυτο-ανάλυση, αυτογνωσία
5 ομάδα (πράσινο): Ήρωας του χρόνου της
Scainepechorin
Μοναδικό, παράξενο (εγωιστικό, αμφιλεγόμενο)
Απάστη, απογοητευμένος, δεν συγχωρεί
Ήρωας του χρόνου του (επιδιώκει την αυτογνωσία ή παίζει με συναισθήματα ανθρώπων)
Αίνιγμα (ή ασυνέπεια (chie) του χρόνου του ήρωας)
Αποκρυπτογράφηση των πρώτων γραμμάτων της λέξης "Φύση" που υποδεικνύει τα χαρακτηριστικά του επικεφαλής ήρωα:
N- επίμονη
Α - φιλόδοξο,
T - σκληρό
U - έξυπνο
P - αποφασιστική
Α - Ενεργός
6 ομάδα (μπλε): μυστηριώδες
- Έτσι, ο συγγραφέας δεν δίνει μια πλήρη εικόνα στην κατανόηση του ήρωα. Ο συγγραφέας μας επιτρέπει να κάνουμε εντελώς ασυμβίβαστα συμπεράσματα, που απεικονίζουν pchoroin στα μάτια ή τον κακοποιό ή έναν ιππότη. Αλλά ο χαρακτήρας αυτού του ήρωα, τα κύρια χαρακτηριστικά των οποίων καταγράφηκαν στο διοικητικό συμβούλιο, είναι μια αντανάκλαση του χρόνου στην οποία ζούσε ο ήρωάς μας. Αυτός ο χαρακτήρας έχει τόσο σκοτεινές όσο και ελαφρές πλευρές.
5. Σύνοψη. Κοινωνικοποίηση.
- Ο Lermontov δεν είχε τέτοιο έργο: να μας πει την ιστορία της ανθρώπινης ζωής. Είχε μια άλλη εργασία: "Η ιστορία της ανθρώπινης ψυχής" θα έπρεπε να ανοίξει πριν από τον αναγνώστη. Ο Lermontov έπρεπε να βρει τη μορφή αποκάλυψης ενός πολύπλοκου, αντιφατικού χαρακτήρα του ήρωα, οπότε δείχνει PCCHORIN μέσω του πρίσματος των διπλών πλαισίων.
- Slide15 σε Bale, βλέπουμε Pechorin όπως ήταν από το παράθυρο, μέσα από τα διπλά πλαίσια των ιστοριών του Maxim Maximich και του συντρόφου του.
- Slide 16 σε "Μ.μ." Ένα πλαίσιο ανοίγει ένα πλαίσιο: δεν είναι πλέον δύο άτομα, και ένας λέει για την εντύπωση του PCCHORIN.
- Slide 17 στο Tamani - Γυναίκες παραθύρων: Ο ίδιος ο ήρωας λέει για τον εαυτό του τον αναγνώστη, αλλά εξακολουθεί να μην αποκαλύπτει τα ψυχικά του κινήματα - θα γνωρίζουμε πολλά για τα γεγονότα και αρκετά λίγο - για τα συναισθήματα και τις σκέψεις του ήρωα.
- Slide 18 μόνο στα δύο τελευταία θέματα - "Princess Mary" και "Fatalist" - η ψυχή του ήρωα μας αποκαλύπτεται αρκετά: στα ημερολόγιά του.
Slide 19 και ακόμα, με τα λόγια της μεγάλης ρωσικής κριτικής του Belinsky, "Pechorin είναι κρυμμένη από εμάς το ίδιο απροσδιόριστο πλάσμα, όπως και εμείς στην αρχή του μυθιστορήματος", επειδή είναι αδύνατο να ολοκληρωθεί η ανθρώπινη ψυχή μέχρι το τέλος .
- Ας γυρίσουμε πίσω στα χαρακτηριστικά του Pechorin. Ποιο από αυτά μπορεί να εκδηλωθεί στους συγχρόνους μας; Και τι είσαι σε σένα;
- Slide 20 Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky, Ρωσικός δάσκαλος, μας δίνει συμβουλές σε εμάς: "Ζείτε ανάμεσα στους ανθρώπους ... Ελέγξτε τις ενέργειές σας με τη συνείδηση: Μην προκαλείτε κακό, πρόβλημα, ταλαιπωρία για τους ανθρώπους με τις δικές τους ενέργειες. Το κάνετε έτσι ώστε οι άνθρωποι που σας περιβάλλουν είναι καλοί. "
- Τι δεν πρέπει να είναι στον άνθρωπο; Τι καταστρέφει την ψυχή - το κακό.
6. Αντανάκλαση.
- Ας επιστρέψουμε στο "δέντρο πρόβλεψης", οι προβλέψεις σας συνέπεσαν με αυτό που κάναμε στο μάθημα; Μήπως αποφασίσαμε αυτά τα καθήκοντα που έβαλαν τον εαυτό τους;
- Slide 21 Και εκτιμήστε τώρα την εργασία σας στο μάθημα, χρησιμοποιώντας την επιτυχία της σκάλας: Επιλέξτε το επίπεδο που χρειάζεστε και να επισυνάψετε λίγο άνθρωπο εκεί.
Εργασία για το σπίτι. Slide 22 Δοκίμιο "Το PCECORIN" μου ή ένα δοκίμιο της συλλογιστικής "Ποιος είναι για μένα είναι ο ήρωας της εποχής μας; "
- Σας ευχαριστώ για ενεργό και καρποφόρο έργο στο μάθημα. Σας εύχομαι περαιτέρω επιτυχία στη λογοτεχνία μάθησης, καθώς και επιτυχημένες εξετάσεις!

Εφαρμοσμένα αρχεία

Σύστημα διδασκαλιών στο μυθιστόρημα m.yu.lermontova "Ήρωας της εποχής μας"
Συγγραφέας: Μακαρόβας Ναττάδα Αλεξάντανδρος, Ρωσικός δάσκαλος και λογοτεχνία.
Αριθμός μαθήματος 1
Θέμα: "Ο ήρωας της εποχής μας" είναι το πρώτο ψυχολογικό μυθιστόρημα στη ρωσική λογοτεχνία. Τους κύριους και δευτερεύοντες ήρωες.
Σκοπός: Επανεξέταση και συζήτηση για το περιεχόμενο του μυθιστορήματος. Ανάλυση χαρακτηριστικών σύνθεσης. Αποδείξτε ότι το έργο είναι το πρώτο ψυχολογικό μυθιστόρημα στη ρωσική λογοτεχνία. Να δημιουργήσουν συνθήκες για μια πιο πλήρη κατανόηση του κειμένου · να αναπτύξουν τις δεξιότητες για την ανάλυση της λογοτεχνικής εργασίας μέσω των χαρακτηριστικών του οικοπέδου και της σύνθεσης. προσδιορίζοντας τη θέση των φοιτητών του αναγνώστη · Ανάπτυξη μονολογικών δεξιοτήτων ομιλίας.
Κατά τη διάρκεια των τάξεων
"Ο ήρωας της εποχής μας, τα ευγενικά κρατικά φορτηγά μου, σίγουρα, ένα πορτραίτο, αλλά όχι ένα άτομο: αυτό είναι ένα πορτρέτο που αποτελείται από τους κακούς όλων των γενιών μας, σε πλήρη ανάπτυξη" (m.yu.lermonts)
I. Οργανωτική στιγμή

Εργασία με επιγραφή
III. Εργαστείτε στο μάθημα
1. Διάλεξη του δασκάλου (φοιτητές κάνουν αρχεία)
Ο μόνος ολοκληρωμένος Roman Lermontov δεν προοριζόταν αρχικά ως σύνολο. Στις "εγχώριες σημειώσεις" για το 1839 δημοσιεύθηκαν "BAL. Από τις νότες του αξιωματικού για τον Καύκασο "και αργότερα" Φαταναλιστής "με μια σημείωση ότι" Μ. Ο Y. Lermontov σε σύντομο χρονικό διάστημα θα δημοσιεύσει μια συνάντηση των δικών τους οδηγών και τυπωμένων και μη τυπωμένων ". Το 1840, ο Taman εκτυπώνεται στον ίδιο τόπο και ακολουθεί δύο μέρη του χρόνου μας ήρωας. Το προβληματικό αφιερωτικό όνομα πρότεινε έναν έμπειρο δημοσιογράφο Α. Α. Κραέφσκι αντί για τον αρχικό συγγραφέα "έναν από τους ήρωες του αιώνα μας". Η "συνάντηση της τέχνης", ο ενωμένος τρόπος, αποδείχθηκε η πρώτη στη ρωσική πεζογραφία με ένα κοινωνικο-ψυχολογικό και φιλοσοφικό μυθιστόρημα, ο οποίος επίσης κατέκτησε τα πολυάριθμα στοιχεία της δραματικής δράσης, ειδικά στις μεγαλύτερες και σημαντικότερες ιστορίες - " Princess Meri ".
"Ο ήρωας της εποχής μας" είναι η «ιστορία της ανθρώπινης ψυχής», μία προσωπικότητα, η οποία ενσωματώνεται στις μοναδικές του αντικείμενα προσωπικότητας της ολόκληρης ιστορικής περιόδου. Ο Pechorin είναι ο μόνος πρωταγωνιστής (αν και ο Eugene Onegin ονομάζεται μετά από έναν ήρωα, η εικόνα της Τατιάνα, καθώς και ο συγγραφέας), είναι εξαιρετικά σημαντική. Η μοναξιά του στο μυθιστόρημα είναι θεμελιωδώς σημαντική. Μόνο χωριστά επεισόδια της βιογραφίας του Pechorin φωτίζονται. Στον πρόλογο στο περιοδικό του, ο αξιωματικός του ταξιδιώτη αναφέρει για το Notebook Tolestoy, "όπου λέει όλη τη ζωή του", αλλά, στην ουσία, ο αναγνώστης και λοιπόν λαμβάνει μια ιδέα για τη ζωή του ήρωα από τα παιδιά των παιδιών μέχρι το θάνατο . Αυτή είναι μια ιστορία μιας μάταιης προσπάθειας ενός εξαιρετικού ατόμου να συνειδητοποιήσει τον εαυτό του, να βρει τουλάχιστον κάποια ικανοποίηση από τις ανάγκες τους, οι προσπάθειες που είναι πάντοτε τυλιγμένες με ταλαιπωρία και απώλειες γι 'αυτόν και άλλοι, η ιστορία της απώλειας της ισχυρής ζωντανής και γελοία , απροσδόκητο, αλλά δεν έχει καμία σχέση με τίποτα από την περιττή του σε κανέναν και το δικό τους.
Οι περισσότεροι αναγνώστες και κριτικοί έχουν μόλις αφήσει το μυθιστόρημα αντιληπτό pechorin ως ήρωα ενός εντελώς αρνητικού. Αυτό το επίπεδο κατανόησης έδειξε επίσης τον αυτοκράτορα Nicholas I. Συνάντηση με το πρώτο μέρος του έργου, αποφάσισε ότι ο "ο ήρωας των ημερών μας" θα ήταν μειωμένος, ειλικρινής (και όχι πολύ) υπηρέτης Maxim Maximych. Το περιεχόμενο του δεύτερου μέρους και η ανάθεση της κεφαλαιακής φόρμουλας στον PeChorin που ονομάζεται αυτοκράτορας (σε επιστολή στη σύζυγό του) Ερεθισμένο Γκεφαλικό: «Χαλαρώστε το ηθικό και σκληρύνουμε τον χαρακτήρα». "Τι ένα αποτέλεσμα μπορεί να δώσει; Παρά το μίσος για την ανθρωπότητα! " Ο ίδιος ο Lermontov υπέκυψε με τη γενική διάθεση και στον πρόλογο στη δεύτερη έκδοση του "ήρωα της εποχής μας" (1841) δήλωσε ότι το PECHORIN - "Αυτό είναι ένα πορτρέτο που καταρτίζεται από τις κακοποιήσεις όλων των γενεών μας στην πλήρη ανάπτυξη." Αλλά στον πρόλογο στο περιοδικό του Pechorin, ονομάστηκε ήρωας του χρόνου. Ένα άλλο πράγμα είναι τι είναι ο χρόνος, όπως και ο ήρωας. Η απάντηση στην υποτιθέμενη αντίδραση αναγνώστη είναι "Ναι, είναι η κακή ειρωνεία!" - μόνο ουσιαστικό "δεν ξέρω". Όπως και στο "Duma", ο Lermontov δεν διαχωρίζεται από τη γενιά του με όλες τις γέλις που είναι εγγενής σε αυτό. Άλλες προβολές που έγιναν V. G. Belinsky, ο οποίος στράφηκε στο κοινό εξακολουθεί να είναι σοβαρός από τον συγγραφέα γενικά πρόλογος. Είπε για το Pechorin: "Ο να τον προδώσει αναθέα όχι για τους κακούς", είναι περισσότερο σε σας περισσότερο και σε σας σε σας, "αλλά για την τολμηρή ελευθερία, για την πολυσύχναστη ειλικρίνεια, με την οποία μιλάει γι 'αυτούς". Τολμηρή ελευθερία κατά την απουσία ελευθερίας και θάρρους - δεν είναι ένα σημάδι ενός αληθινού ήρωα;
2. Θεωρία της λογοτεχνίας
Ψυχολογική ειδύλλιο -πικαλιστική εργασία, στην οποία η προσοχή επικεντρώνεται στον εσωτερικό κόσμο του ήρωα, τις κινήσεις της ψυχής του, κατανοώντας τους λόγους των πράξεών του.
- Πείτε ότι ο "ήρωας της εποχής μας" είναι ένα ψυχολογικό μυθιστόρημα.
Α. Bushkin M.Yu.Lermont
Evgeny Angergin "" Ήρωας της εποχής μας "
"Εγκυκλοπαίδεια της ρωσικής ζωής" "Η ιστορία της ψυχής του ανθρώπου"

Εξέλιξη της ψυχής του κύριου ήρωα βουτιά στην ψυχή. Εξέλιξη
δεν
3. Χαρακτηριστικά της σύνθεσης
Το οικόπεδο είναι ένα σύνολο γεγονότων του έργου τέχνης (τα γεγονότα που βρίσκονται με τη σειρά που αναφέρει ο συγγραφέας γι 'αυτούς).
"BAL" / 4 /
"Maxim Maximach" / 5 /
"Πρόλογος"
"Pechistan Magazine" / 6 /
"Taman" / 1 /
"Princess Mary" / 2 /
"Fatalist" / 3 / Fabul - γεγονότα στο λογοτεχνικό έργο στη συνεπή επικοινωνία τους (ένα σύνολο γεγονότων στη φυσική χρονολογική τους τάξη)
"Taman"
"Πριγκίπισσα Μαρία"
"Μοιρολάτρης"
ΜΠΑΛΛΑ
"Maxim maximych"
"Πρόλογος" στο "περιοδικό Pechorina".
-Είωμα στο μυθιστόρημα των αφηγήσεων;
Πρώτον, στην ιστορία "Bal" Μαθαίνουμε για το Pechorin από τον απλό ρωσικό αξιωματικό Maxim Maksimich, ένα καλό, ειλικρινές πρόσωπο, ο οποίος έχει ακόμη σχέση για εδώ και πολύ καιρό, αλλά αρκετά διαφορετικό από αυτόν στο πνεύμα και την ανατροφή. Μπορεί να παρατηρήσει μόνο τις ιδιαιτερότητες της συμπεριφοράς ενός "παράξεου προσώπου", το οποίο παραμένει γι 'αυτόν (και ως εκ τούτου για τον αναγνώστη) ένα μυστήριο.
Στην ιστορία "Maxim Maximych" ο αφηγητής αλλάζει: Αυτός είναι ένας αξιωματικός, ένας συναδέλφους ταξιδιώτης και ένας ακροατής του Maxim Maximich σε Bale, ο οποίος είναι σαφώς στενότερος PCECORIN σε ηλικία, ανάπτυξη, κοινωνική κατάσταση και το κύριο πράγμα είναι παρόμοιο με το πνευματικό και το μυαλό. Κάνει μια προσπάθεια να εξηγήσει με κάποιο τρόπο τα χαρακτηριστικά αυτού του ασυνήθιστου προσώπου.
Τέλος, εξοικειωμένοι με τα ημερολόγια του ήρωα, την περίεργη εξομολόγηση του, που σας επιτρέπει να βλέπετε την ψυχή του, όπως ήταν, "από το εσωτερικό", από την αυτοεκτίμηση, μια διεξοδική ανάλυση και έκθεση των βαθιών αιτίων του Συμπεριφορά του ήρωα, τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του.
Αυτή η κατασκευή καθιστά δυνατή τον συγγραφέα:
- Μέγιστο ενδιαφέρον για τη μοίρα της PECHORINA του αναγνώστη.
- εντοπίστε την ιστορία της εσωτερικής του ζωής.
- αποκαλύψτε την εικόνα του Pechorin Dvoyko: από την άποψη ενός εξωτερικού παρατηρητή και από την άποψη της εσωτερικής αυτοεκφορτώσεως.
- Πώς θα έφυγε από τον ήρωα ζωντανό, να δείξει τη θέση πνευματικής ιδιοκτησίας του.
4. Σημασία του ονόματος του μυθιστορήματος
ένας). Τι σημαίνει "ήρωας"; Επιλέξτε την επιθυμητή επιλογή:
-Εξυπηρετεί τον άνθρωπο στις τιμές.
-Για ενεργώντας πρόσωπο του έργου.
-SCHELOVKA, η οποία είναι εκλεκτή από κάποιο περιβάλλον, εποχή
2) Γιατί "ο χρόνος μας, και όχι" ορυχείο ", όχι" δικός σου ";
Iv. Διόρθωση
"Passport" ήρωας
Όνομα του λογοτεχνικού ήρωα ________________
Τόπος κατοικίας______________________
Ο χρόνος στον οποίο ο ήρωας έζησε _______________
Εκπαίδευση __________________________
Επάγγελμα ____________________________
Πορτρέτο_____________________________
Χαρακτηριστικά ______________________
Συνήθειες, χόμπι ___________________
Ενδιαφέροντα γεγονότα για την προσωπικότητα του λογοτεχνικού ήρωα ____
Η στάση μου στον ήρωα ____________________________
Iv. Χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του Χαόρινου στην ιστορία "BAL"
V. Τα αποτελέσματα του μαθήματος
Αριθμός μαθήματος 2.
Θέμα: "Παράξενος άνθρωπος" (ανάλυση της ιστορίας "BAL")
Σκοπός: Αναλύοντας το κεφάλαιο "BAL", αποκαλύπτουν τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του Pechorin. να αναπτύξει την εργασία δεξιοτήτων με το κείμενο του έργου τέχνης · Βοήθεια Student κατανοεί την πολιτιστική αξία του έργου.
Κατά τη διάρκεια των τάξεων
I. Οργανωτική στιγμή

Έρευνα-κουίζ στο περιεχόμενο του προηγούμενου μαθήματος
Ii. Συνοικίαση δραστηριοτήτων κατάρτισης
- Ποιος είναι αυτός, ο ήρωας Lermontov; Θα πρέπει να καταρτίσουμε την πρώτη εντύπωση του, ανάλυση του κεφαλαίου "BAL".
"Και ίσως θα πεθάνω αύριο! .. και δεν θα μείνει στη Γη κανένα πλάσμα, το οποίο θα με είχε καταλάβει εντελώς. Μερικές λατρεύουν με χειρότερο, άλλοι είναι καλύτεροι από ό, τι πραγματικά. Μερικοί θα πουν: Ήταν ευγενικός μικρός, άλλοι - ένας μπάσταρδος! .. Και αυτό και το άλλο θα είναι ψεύτικο. "
III. Η αντίληψη του εκπαιδευτικού υλικού
1. Εργασία με κείμενο
Ανάλυση του "πρόλογος" στο μυθιστόρημα.
1 παράγραφος-πληροφορίες στο κοινό, "που είναι τόσο νέος και αθώος, ο οποίος δεν καταλαβαίνει τους μύθους αν δεν υπάρχει ηθικοποίηση στο τέλος"
2 παράγραφος-αγάπη αγανακτισμένη κριτική
3 παράγραφος - Σκοπός του Lermontov: "Δημιουργία ενός πορτρέτου που δημιουργήθηκε από τις κακοποιήσεις όλων των γενεών"
4 παράγραφος-υπεράσπιση, καθώς σκοπεύει να δημιουργήσει ένα πορτρέτο: "Χρειαζόμαστε πικρά φάρμακα και καυστικές αλήθειες, μάλλον άνθρωποι που τρέφονται γλυκά"
2. Ανάλυση του κεφαλιού του "BAL"
- Κεντρικά γραφεία Καπετάν Maxim Maksimovich Κατά τη διάρκεια ενός ταξιδιού - ανύψωση στο βουνό της κουκούλας, κατεβαίνοντας στην κοιλάδα Damn, καταναγκαστικό Prival στην Ossetian Sakla διασκεδάζει τον δορυφόρο με μια ιστορία για τον παράξενο συνάδελφό του --pechorin.
- Τι εκπλήξεις και τι δεν είναι σαφές Maxim Maksimovich στο Pechorin;
Εργασία με κείμενο (παραπομπή):
Η ασυνέπεια του: ότι στο κυνήγι ο καθένας κουράζεται, θα εντυπωσιαστούν, και τίποτα σε αυτόν. Αλλά στο δωμάτιο ο άνεμος μυρίζει, εξασφαλίζει ότι έχει δει. Αυτό είναι σιωπηλό κατά ώρες, αλλά θα αρχίσει να λέει - η κοιλιά θα περάσει.
Μιλάει τις εξηγήσεις του Pechorin, γιατί μαχητών τα πάντα γρήγορα, αλλά εξηγεί ότι όλες οι κακοτυχίες συμβαίνουν από τη μεθυστήρα ή λάφυρα: «Αυτό που σχεδίαζε, υποβάλλει, μπορεί να δει, στην παιδική του ηλικία ήταν ένα θηλαστικό.»
-Να ενδιαφέρον για αυτό το περίεργο πρόσωπο, στρέφουμε στις πράξεις του.
- Πώς ο ήρωας εξοικειωθεί με τον Bala;
Τον άρεσε αμέσως όταν ήρθε και τραγούδησε μια φιλοφρόνηση. 16-year-old, λεπτά, μαύρα μάτια, όπως ένα βουνό Sulna, και κοιτάζετε την ψυχή σας. Εφευρέθηκε πώς να την κλέψει και έκλεψε.
- Γιατί ο Pecherin έκλεψε το Balu;
- Τι έκανε ο Pecherin για να εντοπίσει το Bal στον εαυτό του;
Για να την κανονίσει στον εαυτό του, ρώτησε τα δώρα της, αλλά γρήγορα συνειδητοποίησε ότι ήταν απαραίτητο να γυρίσουμε στα συναισθήματά της: "Αντίο, .. Είμαι ένοχος για σας ... ίσως, δεν θα κυνηγήσω μια σφαίρα για μια σφαίρα ... Στη συνέχεια, θυμηθείτε και με συγχωρήστε. "
Υπολόγισε την ώρα που το Bal θα τον γίνει ο Bal, ακόμη και υποστηρίχθηκε με το Maxim Maksimovich - σε μια εβδομάδα.
- Θα κερδίσει ο Pechorin;
Για κάποιο χρονικό διάστημα ήταν ευτυχισμένοι. Αλλά διήρκεσε για μικρό χρονικό διάστημα. Ο Pechistan βαρεθεί με τον Μπάρα, άρχισε να αφήνει το φρούριο για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Ο Μπαλάλ βγήκε από το φρούριο στον ποταμό, κατακτήθηκε από τον Καζμπειέρα και τραυματίστηκε θανάσιμα. Έτσι ο Kazbich απέρριψε την Pechorina για το άλογο. Ο Pechorin χτύπησε το Maxim Maximovich περίεργο γέλιο μετά το θάνατο της εγγύησης, τότε είχε μια μακρά άρρωστη, κολλήσει.
- Μήπως κάποιος με τον χαρακτήρα του Pechistan και των πράξεων του ήρωα;
Είναι ένα γοητευτικό πρόσωπο, αγαπούσε το Maxim Maksimovich ως εγγενή γιο, αγαπημένο Bal.
Είναι ένας υπολογιστικός εγωιστής, ταλαντούχος κακοποιός. Να κατηγορήσει τον θάνατο του Βαλά και τους συγγενείς της. Ήρθε με τον Baba εγωιστικό και απάνθρωπο: το υπενόμωσα στο άλογο κάποιου άλλου.
Υποφέρει και υποφέρει. Ο θάνατος της εγγύησης άφησε ένα μακρύ κομμάτι στην ψυχή του.
Όταν χρειάζεται, εφαρμόζει τις μεθόδους της γοητείας του και κανείς δεν μπορεί να τον αντισταθεί, έχει μια ισχυρή φυσική φύση, ξέρει πώς να παίξει ανθρώπινες χορδές.
3. Σύνθεση ιστορία
Το εμπόδιο στην πρόκληση της διαμόρφωσης της μοίρας κέρδισε
Το τραγούδι του Bale: Το PCCHORIN κλέβει το Bal Bal Dies "καλό ρωσικό αξιωματικό,
Απλά να μην μεγαλώσει σε αυτόν
Μην ανθίζετε στον κήπο μας "
Γενικό συμπέρασμα: Έτσι, κρίνοντας από τις ενέργειες που είπε η Maxim Maksimovich, η Pechorin είναι ένα μυστηριώδες, παράξενο, αμφιλεγόμενο πρόσωπο. Ο V. G. Belinsky είπε γι 'αυτόν: "Στο Bale, είναι κάπως ένα μυστηριώδες πρόσωπο, σαν να εμφανίζεται κάτω από το φανταστικό όνομα, έτσι ώστε να μην αναγνωριστεί".
Iv. Διόρθωση
(Υποδοχή "Fishbon")
Χαρακτηριστικά του χαρακτήρα Pechorina

Ο Pechorin στάλθηκε στο φρούριο "Σύμφωνα με μια απάτριδα ανάγκη", δηλ. Σε κάποιον άλλο, ο Pechorin Nobleman, ένας αριστοκράτης, ένας πλούσιος άνθρωπος
Ο Pechorin κατέστρεψε το Bal και ολόκληρη την οικογένειά του, το έκανε στα χέρια κάποιου άλλου.
Το Bal έγινε θύμα του εγωισμού του Pechisman, όπως η αρχή της ζωής του: "Θέλω"
Είναι βίαιο τι ο Pechorin αρπάξει το Bal από τον κύκλο της, κατέστρεψε την αρμονία της ζωής της.
Η ουσία του χαρακτήρα της Pechorina είναι μια αντίφαση

Όλες οι ενέργειες του PCCHORIN κάνουν στη θέλησή τους, για προσωπική ανάγκη.
Το Pechorin δεν εκτιμά τη θέση του, το σπαθί ως σύμβολο της τιμής γι 'αυτόν σημαίνει τίποτα
Το Pechorin ανησυχούν βαθιά για την πράξη, είναι δυσαρεστημένος, αφού είναι η εμπιστοσύνη της τραγωδίας
Κάνοντας τα θύματα άλλων ανθρώπων, ο Pechorin δεν είναι ευγενής
Ο Pechorin δίνει το Bale και την επιλογή επιλογής, που επιθυμεί την "ελεύθερη πράξη" της
Iv. Τα αποτελέσματα του μαθήματος
V. D / S
Αριθμός μαθήματος 3.
Θέμα: "Τι μιλάμε;" (Ανάλυση της ιστορίας "Maxim Maximach")
Στόχος: Για να δείτε τον ήρωα με τα μάτια της ιστορίας ενός ψυχολόγου, να βρείτε επιβεβαιώσεις στις παρατηρήσεις του Maxim Maximich και να αποκτήσετε διευκρινίσεις από κάποιες αντιφάσεις του χαρακτήρα του Pecherin, λαμβάνοντας υπόψη το πορτρέτο του.
Κατά τη διάρκεια των τάξεων
I. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΓΝΩΣΩΝ ΑΝΑΦΟΡΑΣ
Δοκιμάστε το περιεχόμενο της ιστορίας "Bal" και "Maxim Maximach"
ΜΠΑΛΛΑ
1. Του οποίου το πορτρέτο: "Σε αυτόν υπήρχε φουρκέτα ενός αξιωματικού χωρίς ελεφαντόδοντο και ένα καπέλο circassian shaggy. Φαινόταν σε πενήντα χρόνια. Η σκοτεινή επιδερμίδα του προσώπου του έδειξε ότι είχε καιρό εξοικειωθεί με τον Transcaucasian Sun, και το μουστάκι δεν ταιριάζει με το σταθερό του βάδισμα »;
Α) PCCHORIN
Β) υπεύθυνος καμπάνιας
Γ) Maxim Maximych2. Η Pechorina ονομάζεται
Α) Grigory Aleksandrovich
Β) Grigory Alekseevich
Γ) Grigory Antonovich
3. Πόσο χρονών είναι η Pechorina;
Α) 20.
Β) 25.
Γ) 30.
4. Ποιος και για ποιος από τους ήρωες είπε έτσι: "Η Νίκαια ήταν μικρή, μόνο ένα μικρό Καμπάν ένα σε ένα ...";
Α) Pechorin Σχετικά με το Maksima Maximcheb) Maxim Maximach Σχετικά με το Pechorin
Γ) Ο Kazbich για το Azamate5.kome στην κοινωνική κατάσταση είναι BAL;
Μια πριγκίπισσα
Β) Αγροτική γυναίκα
Γ) Countess
6. Πού πήγαν το Pechorin για πρώτη φορά το Balu;
Α) σε μια βόλτα
Β) στην μπάλα
Γ) στο γάμο
7. Ποιο είναι το όνομα του Brother Bala;
Α) kazbich
Β) τρίφτη
Γ) Azamat8. Πώς φροντίδα PCCHORIN για το Μπαλό;
Α) έδωσε δώρα
Β) περπάτησε μαζί της στο φρούριο
Γ) βοήθησε τη διδασκαλία της Ρωσίας
9. Ποιος είναι η εθνικότητα του Bal;
Α) tatarka
Β) Γεωργία
Γ) Cherkhenka
10. Πώς κατόρθωσε ο Kazbich να απαγάγει το Balu;
Α) Το Azamat βοήθησε το Casbich να δελεάσει την αδελφή
Β) Ο Βαλά βγήκε από τους τοίχους του φρουρίου στον ποταμό
Γ) ο Kazbich έκλεψε ένα κορίτσι τη νύχτα από το φρούριο
11. Πώς τελειώνει ο επικεφαλής του "BAL";
Α) Ο θάνατος του Bale
Β) Ο υπεύθυνος του δρόμου λέει αντίο στο Maxim Maksimovich
Γ) Το PCCHORIN άφησε το φρούριο
"Maxim Maximach"
1. Ποια είναι η πορτραίτα: "Ήταν μεσαίο ύψος, λεπτό, λεπτό μύλο και μεγάλους ώμους αποδείχθηκε μια ισχυρή προσθήκη ... το βάδισμα του ήταν απρόσεκτο και τεμπέληδες, αλλά δεν κούνησε τα χέρια του - το πάτημα του ενός μυστικού χαρακτήρα";
Α) PCCHORIN
Β) Αξιωματικός πεζικού Maxim Maximschv)
2. Πώς εξηγεί το Pechorin, πού πηγαίνει;
Α) στην Περσία
Β) στο Tiflis
Γ) στη Ρωσία
3. Τι σκέφτηκε ο Maxim Maximych για τον αγρότη του Pechorin;
Α) Το PCCHORIN επισκέφθηκε τη Μόσχα
Β) Η PCCHORIN είναι κακή πάνω από ... και είναι αδύνατο διαφορετικό.
Γ) Το PCCHORIN θυμάται το BAL
4. Βλέπετε τον τίτλο του Maxim Maximich;
Α) έδρα - κατώτερη) κεντρικά γραφεία υπολοχαγόνου
Γ) Σημαντικό.
(Τεστ αυτοαξιολογισης)
Ii. Κίνητρο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
- Ποια είναι η φιλία για εσάς; Ποιος σκέφτεστε άλλο; Πώς θα απαντήσατε, έχοντας συναντήσει έναν παλιό φίλο, που δεν το έχει δει για μεγάλο χρονικό διάστημα;
- Πώς απάντησε ο Pecherin; Ας το καταλάβουμε γιατί.
III. Εργαστείτε στο μάθημα
1. Άνοιγμα συνομιλίας
- Γιατί η ιστορία ονομάζεται "Maxim Maximych" και όχι "Pechorin";
-Τι γνώμη πήρε το Maxima Maxima;
είδος
Εικόνα
Πραγματικός φίλος
Εκτελεστικός
Πνευματικά ασθενέστερη PECHORINA, δεν μπορεί να αντισταθεί στις ιδιοτροπίες του Pechorin.
Αφελής
Δεν είναι δυνατή η αισθάνεστε ένα άτομο (κοντά)
2. Εργασία με το κείμενο του κεφαλαίου.
- Στο κεφάλαιο "Maxim Maximach", όχι μόνο συνεχίζουμε να γνωρίσουμε τον τρόπο του κύριου χαρακτήρα, αλλά και η εικόνα του Maxim Maximich παίρνει την ολοκλήρωσή της.
Πορτρέτο - Εικόνα της εμφάνισης του ήρωα, το πρόσωπό του, τα σχήματα, τα ρούχα, τα τρόφιμα.
Το ψυχολογικό πορτρέτο είναι ένα πορτρέτο στο οποίο ο συγγραφέας μέσω της εμφάνισης του ήρωα επιδιώκει να αποκαλύψει τον εσωτερικό του κόσμο, τον χαρακτήρα του.
- Πώς τα νέα για την άφιξη της Pechorina Maxim Mximich; Πώς περίμενε το Pechorin;
- Μια συνάντηση με τον ήρωα προηγείται της περιγραφής του πρωινού. Το διαβάζουμε: "Το πρωί ήταν φρέσκο \u200b\u200bκαι όμορφο. Τα χρυσά σύννεφα συσσωρεύθηκαν στα βουνά ως μια νέα σειρά βουνών αέρα ... ». Στο πλαίσιο του φρέσκου το πρωί, εμφανίζεται τόσο μακρύ και ανυπόμονα περιμένει (μαζί με το Maxim Maximić) - Αυτός. Ίσως υπάρχει κάποιο είδος κρυμμένου νόημα;
Είναι σαφώς αδιάφορη για την ομορφιά του πρωινού: χασμουρητό δύο φορές και κάθισε στον πάγκο στην άλλη πλευρά της πύλης.
- Εξετάστε το πορτρέτο της PCCHORIN και σημειώστε τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του. (Η ικανότητα να υπομείνει τις δυσκολίες της νομαδικής ζωής, τη συνήθεια ενός αξιοπρεπούς προσώπου, τον χαρακτήρα του χαρακτήρα, την νευρική αδυναμία, το χαμόγελο ενός παιδιού, τα μάτια δεν γέλασαν όταν γέλασαν - ένα σημάδι ή ένα κακό με τον ίδιο τρόπο, ή Βαθιά ανησυχητική θλίψη, η ματιά θα μπορούσε να δει να είναι τολμηρή, αν δεν ήταν τόσο αδιάφορη).
- Τι στο πορτρέτο της Pechorina βιαστικά βιαστικά στα μάτια;
Και στο πορτρέτο δίνει έμφαση στην ασυνέπεια. Επιβεβαιώνω αυτές τις παρατηρήσεις: Κάνετε έναν πίνακα αντιφάσεων.
Ευρεία ώμους - θηλυκά χέρια
Το χαμόγελο των παιδιών - διορατική βαριά ματιά
Twood Look - ρυτίδες που διέσχισαν ένα διαφορετικό
Ξανθά μαλλιά - μουστάκι και φρύδια
Το βάδισμα είναι απρόσεκτο και τεμπέλης - δεν κουνώντας τα χέρια του
Μια ισχυρή σωματική διάπλαση - ένα άμεσο μύλο λυγισμένο, σαν να μην υπήρχε κόκαλο και ούτω καθεξής.
- Τι στη στάση του απέναντι στο Maxim Maximich έκπληκτος και σας χτύπησε;
Έτσι αδιάφορη, είναι κρύο να συναντήσετε έναν παλιό φίλο, να αρνηθείτε να μιλήσετε, να θυμάστε την παλιά ζωή. Μπαλ. Να σταματήσει! Με το όνομα της εγγύησης, ο Pechorin έγινε χλωμός και γύρισε μακριά. Δεν ξεχάσει τίποτα!
- Μπορούμε να εξηγήσουμε τώρα τη συμπεριφορά του;
Αυξάνει την Περσία και ποτέ δεν επιστρέφει. Θυμηθείτε, είπε ο Maxim Maxim στο φρούριο: "Μόλις είναι δυνατό, θα πάω ... στην Αμερική, στην Αραβία, στην Ινδία, - ίσως κάπου να πεθάνουν στο δρόμο". Μιλάει με τις συνομιλίες; Ακόμα και τα ημερολόγια δεν χρειάζονται πλέον - είναι με όλα όσα ήταν ακριβό, σπάει τη σύνδεση ...
-Μα γιατί?
Ο Pechorin είναι πρόθυμος για το θάνατο, το οποίο θα τον σώσει από το πόνο, από τη σοβαρότητα των αμαρτιών του.
- Ποια είναι η κρίση σας για το Pechorin τώρα; (Παράξενο, λυπηρό, μοναχικό, κουρασμένο, κρυφά, καταστραφεί, αδιάφορη και στο παρελθόν, και στο μέλλον, εκπληκτικά όμορφη, προκαλώντας συμπάθεια και ενδιαφέρον) - γιατί το maxim maksimych δεν καταλαβαίνει pechorin;
Το Maxim Maximych είναι ένας καλός άνθρωπος, εκτιμά τη φιλία, αλλά είναι με τους λαούς - διαφορετικούς ανθρώπους, έτσι το Maxim Maximach δεν καταλαβαίνει το Pechorin, σε αντίθεση με τον υπάλληλο διέλευσης. Το Maxim Maksimach δεν καταλαβαίνει ότι για την PCCHORIN, μια συνάντηση με την έδρα - μια υπενθύμιση της τραγωδίας που συνέβη στο σφάλμα του.
- Και ο αξιωματικός-ψηλότερος κατάλαβε το Pechorina;
Ναι, επειδή είναι οι άνθρωποι ενός κύκλου. Ο αφηγητής μοιάζει με τον ίδιο τον Lermontov, οπότε μπορεί να καταλάβει pchoroin και δεν το καταδικάζει.
Iv. Διόρθωση
- Σηκώστε την επιγραφή στο υλικό που μελετήθηκε στο μάθημα
V. Αποτελέσματα του μαθήματος
Vi. D / s γράφουν ένα δοκίμιο για το θέμα: "Πώς αποκαλύπτει ο χαρακτήρας της Pechorina στην ιστορία" Taman ";"
Αριθμός μαθήματος 4.
Θέμα: "Χαρά και καταστροφές του ανθρώπου" ("Taman")
Σκοπός: Ανοίξτε την ομορφιά και την ποίηση του κόσμου στην ιστορία "Taman". Βρείτε μια εξήγηση για τις ενέργειες και τα συναισθήματα του Pechorin: το αίσθημα της ειρήνης ως μυστικά, παθιασμένα ενδιαφέρον για τη ζωή και τους ανθρώπους, δίψα για δραστηριότητα και την άσκηση της κρίσιμης ζωής τους απέναντι στον εαυτό τους.
Κατά τη διάρκεια των τάξεων
I. Οργανωτική στιγμή
Ii. Την πραγματοποίηση της γνώσης αναφοράς
Δοκιμή στο Taman Tale
1. Πώς ένα τέτοιο κομμάτι καλείται: "Πλήρης μήνας έλαμψε σε μια στέγη και λευκούς τοίχους της νέας κατοικίας μου. Η κοντινή αναρρίχηση κατέβηκε στη θάλασσα. Σχεδόν τα πολύ τείχη του κάτω ορόφου της, τα σκούρα μπλε κύματα πιτσιλίστηκαν με συνεχή ropot. Το φεγγάρι κοίταξε ένα ανήσυχο, αλλά υποτακτικό το στοιχείο της ";
Α) Τοπίο
Β) το εσωτερικό της "χαράς και καταστροφών του ανθρώπου" ("taman"
Γ) ιστορία
2. Γιατί η Pecherin ήταν στο σπίτι των λαθρεμπόρων;
Α) Ήθελε να περάσει τη νύχτα από τη θάλασσα
Β) Δωρεάν διαμερίσματα στην πόλη
Γ) αποφάσισε να καταλάβει τι είδους άνθρωποι ζουν εδώ
3. Πώς ήταν το όνομα του τυφλού αγόρι;
Α) yanko
Β) Ivanko
Γ) δεν είχε όνομα
4. Γιατί η Undine λύνει το Pechorin;
Α) Τέστε την ημέρα της
Β) Έμαθε για το λαθρεμπόριο
Γ) την είδε τη νύχτα στην παραλία με αγόρι και λαθρέμπορο
5. Ποια είναι η τύχη των αμπελώσεων;
Α) επιπλέει μαζί με το λαθρεμπόριο
Β) Πέθανε στη θάλασσα
Γ) Η PCCHORIN την εκτέθηκε
6. Τελειώστε τις λέξεις του PCECORIN: "Τι συνέβη με την ηλικιωμένη γυναίκα και τους φτωχούς τυφλούς - δεν ξέρω ......... .."
Α) Δεν με ενδιαφέρει να τα γνωρίσω γι 'αυτούς
Β) Τι κάνω για τις χαρές και τις καταστροφές του ανθρώπου
Γ) Τι ζήτημα τίμια λαθρέμπορων
(Αμοιβαίος)

Iv. Εργαστείτε στο μάθημα
1. Λόγος του δασκάλου
- Αυτή η ιστορία ανοίγει το "περιοδικό Pechorina". Προηγουμένως, οι λεκτιστές ήταν άλλοι άνθρωποι. Τώρα μαθαίνουμε το Pecherin σαν από το εσωτερικό, μέσα από αυτό.
PCCHORIN μέσω των ματιών του Pechorin
Το ημερολόγιο είναι μια λογοτεχνική εργασία με τη μορφή ημερήσιων αρχείων (συχνότερα υποδεικνύοντας την ημερομηνία), τα σύγχρονα γεγονότα που περιγράφονται. Αρχικά συνεπάγεται πλήρη ειλικρίνεια, ειλικρίνεια των σκέψεων, τα συναισθήματα της γραφής.
"Πάρτε την ιστορία του Lermontov" Taman ", - σε αυτό δεν θα βρει τις λέξεις που θα μπορούσαν να ρίξουν ή να εισαχθούν. Όλα αρχίζουν τελικά, ακούγεται μια αρμονική χορδή. Τι θαυμάσια γλώσσα ...! "
D.v. Grigorovich
2. Συνομιλία στο περιεχόμενο
- Ποια κατάσταση έρχεται PCCHORIN προς Taman; (Άρχισα να ζήτησα, τρεις νύχτες δεν κοιμούνται, ήμουν θυμωμένος και άρχισε να είμαι θυμωμένος)
- Τι θα κάνει ένα συνηθισμένο άτομο σε λεπτά της ακραίας σωματικής κόπωσης;
- Τι κάνει το Pechorin, χτυπώντας το "κακό" μέρος; Γιατί;
Την επιθυμία να "παρεμβάλλουν" στα γεγονότα - απόδειξη της δραστηριότητας του ήρωα. Όλα όσα κάνει ο Pechorin, δεν κάνει για χάρη κάποιου είδους όφους και όχι για χάρη της επιθυμίας να ωφελήσει τους ανθρώπους. Κανένας στόχος δεν στοιχειωθεί, αλλά δεν μπορεί να δράσει
- Πώς ανήκετε στο "ακάθαρτο" μέρος στην πόλη;
"Γιατί δεν πιέζει η Pechorina, δεν σπάζει, δεν τρομάζει και συνεπάγεται;
- Ποιος στην ιστορία "προκλήσεις" pechorina;
- Ποιο είναι το μυστικό εδώ; Γιατί ο Pechorin μιλάει για τους τυφλούς και "undine" που βλέπει τη νύχτα, αλλά δεν λέει τίποτα στο δίδυμο του;
Pechorin - ρομαντικό;
- δώστε προσοχή στο θέμα της PCCHORIN
Σκίτσο τοπίου (αφθονία επιθέσεων και μεταφορών) - Pechorin αγαπά τη φύση, μπορεί να δει όμορφη
"Μου έφερε τρελός"
"Fiery Kiss"
"Η δύναμη του πάθους των νέων"
3. Χαρακτηριστικά χαρακτήρων χαρακτηριστικών
- Τι διακρίνεται από την Pecherin στην ιστορία "Taman" από την Pechorin στο "Bale"; (Δεν είναι αδιάφορος, απελπισμένος και τολμούν, είναι περίεργος)
- Ποια είναι η κρίσιμη στάση του Pecherin στον εαυτό του; (Λέγοντας για τον εαυτό τους, δεν κρύβει τίποτα).
- Προκαλεί μια καταδίκη σε αυτή την ιστορία;
(Μάλλον, καλεί τη λύπη του για το γεγονός ότι η δύναμή της για την πλούσια φύση της δεν βρει αυτή την εφαρμογή.)
- Τι σημαίνει η τελευταία φράση της Pechorina;
(Έγινε το σύνθημά του, σε αυτά τα λόγια όλα το Pechorin. Δεν υπάρχει επιχείρηση για τα προβλήματα και τη χαρά άλλων ανθρώπων, ικανοποίησε την περιέργειά του, και τίποτα άλλο δεν χρειάζεται ...) 4. Εφαρμογή της εργασίας
Οι μαθητές διαβάζουν τα δοκίμια τους, αξιολογούν ο ένας τον άλλον.
Iv. Τα αποτελέσματα του μαθήματος
V. D / S Συγκριτικό χαρακτηριστικό του PCCHORIN και Gullshitsky.
Αριθμός μαθήματος 5.
Θέμα: "Για ό, τι με μισούν τόσο πολύ;" (Ιστορία "πριγκίπισσα Μαρία")
Στόχος: Να κατανοήσουμε τις πολύπλοκες σχέσεις του PCCHORIN με άλλους χαρακτήρες, βοηθήστε τους μαθητές να κατανοήσουν τα κίνητρα των ενεργειών του. να αναπτύξουν τις δεξιότητες για να αναλύσετε την εικόνα του λογοτεχνικού ήρωα. Σιδηροτροχιά τη δυνατότητα αντιμετώπισης άλλων με κατανόηση.
Κατά τη διάρκεια των τάξεων
I. org.Moment
Ii. Την πραγματοποίηση της γνώσης αναφοράς
Δημοσκόπηση σύμφωνα με το περιεχόμενο του κεφαλαίου "Princess Mary"
III. Κίνητρο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
V.G. Belinsky έγραψε: "Ποιος δεν διάβασε τη μεγαλύτερη ιστορία αυτού του μυθιστορήματος -" πριγκίπισσα Μαρία ", δεν μπορεί να κρίνει τίποτα για την ιδέα ή για την αξιοπρέπεια ολόκληρης της δημιουργίας. Η κύρια ιδέα του μυθιστορήματος αναπτύσσεται στο κύριο άτομο δράσης - Pechorin, με τον οποίο είστε εξοικειωμένοι μόνο με την "πριγκίπισσα Μαρία". Σύμφωνα με αυτή την ιστορία και το ίδιο το μπάνιο εμφανίζεται μπροστά σας στο νέο φως. "
Iv. Αντίληψη νέου υλικού
1. Περιοδικό Pechorina.
- Γιατί ο Pechorin οδηγεί ένα ημερολόγιο;
(Πρώτον, αυτός είναι ο μόνος συνομιλητής, με τον οποίο μπορεί να είναι απολύτως ειλικρινής. "Συνήθιζα να τον ομολογήσω σε σας", γράφει pechorin.
Δεύτερον, η επείγουσα ανάγκη για προβληματισμό είναι λεπτομερής αυτοαναφορά, η ανάλυση των ενεργειών τους και των κινήσεων της ψυχής. Η κατάσταση του προβληματισμού είναι επικίνδυνη, γιατί δεν είναι υποταθής στο συναίσθημα, αλλά αδιέξοδο. Μια λεπτομερής ανάλυση των δικών του δράσεων σκοτώνει το συναίσθημα. "Έχω ζήσει μακριά στην καρδιά μου, αλλά ένα κεφάλι", λέει ο Pechorin).
2. Εικόνες συστήματος
Νερό

Pechorinnver

Grushnitsky

3. "Κοινωνία του νερού"
"Γιατί ο αγώνας Pechorin με την κοινωνία του νερού αναπόφευκτη;"
- Πώς σχετίζεται ο Pecherin με τους εκπροσώπους του; (Διαβάστε το πέρασμα)
"Γιατί όλοι με μισούν; - Σκέφτηκα. - Για τι? Έβλεπα κανέναν; Δεν. Ανήκω στον αριθμό αυτών των ανθρώπων που ένα είδος ήδη δημιουργεί κακή υπεράσπιση; "
- Γιατί μισούν το Pechorin; (Για την αίσθηση της ανωτερότητας του πάνω του).
4. Grushnitsky
- Διαβάστε το χαρακτηριστικό των αχλαδιών, αυτή η εξειδίκευση.
- Για ποιο pechorin δεν αρέσει το negunitsky;
(Grushnitsky Juncker. Ο Junker είναι φοιτητής της στρατιωτικής σχολής. Για την καταπολέμηση της αξίας των Junkers που παράγονται σε αξιωματικούς. Σε Junkers, θα μπορούσαν επίσης να αποφασίσουν για μια μονομαχία ή ως συμμετέχοντες στην εξέγερση του Δεκεμβρίου. Ο Grushnitsky φορούσε μια μορφή junker για την ειδική μορφή Το είδος της Smartness, όπως λέει ο Pechorin. Ο Hushchnitsky θέλει να μην φανεί ποιος είναι πραγματικά. Είναι ντροπιασμένος να παραδεχτεί ότι είναι ένας Junker στα χρόνια της νεολαίας του.) - Για το τι ο Grucnitsky δεν του αρέσει το Pechorin; (Για το γεγονός ότι το κατάλαβε το Pechorin)
Grushnitsky - Straight Antipod του Pecherin, ακόμη και την παρωδία του. Εάν η Pechorin προσελκύει την προσοχή στον εαυτό του, καθόλου φροντίζοντας, τότε η αχλάδια που αγωνίζεται προσπαθεί να "παράγει το αποτέλεσμα". Εάν η Pechorin είναι πραγματικά απογοητευμένη στη ζωή, τότε το pereshnitsky παίζει απογοήτευση. "Ο στόχος του είναι να ασχοληθεί με τον ήρωα του μυθιστορήματος." Και ο Huschnitsky προσπαθεί να συμπεριφέρεται σαν ένας νέος ήρωας: βιαστικά σε πλούσιες φράσεις, "κουρτίνες σε ασυνήθιστα συναισθήματα, εξαιρετικά πάθη και εξαιρετικά πόνο". Αλλά δεν μπορεί να είναι ένας ρομαντικός ήρωας, αφού όλα τα συναισθήματα και τις εμπειρίες του ψεύτικου του.
- Είναι δυνατόν να κρατήσετε ένα παράλληλο μεταξύ Grushnitsky και Lensky;
Το Harshnitsky βρίσκεται κοντά στο Pechorin, όπως το Lensky κοντά στο Angergin. Ήταν επίσης φίλος του κύριου χαρακτήρα και σκοτώθηκε από αυτόν. Αλλά υπάρχει μια σημαντική διαφορά μεταξύ του Lensky και του Pereshnitsky: Lensky - ένα πραγματικό ρομαντικό, και Hushnitsky - θέλει να φανεί ...
Η υλοποίηση των συγκριτικών χαρακτηριστικών D / S του PECHORIN και PERESHNITSKY.
5. PCCHORIN και MARY
- Γιατί ο Pechorin αρχίζει να φροντίζει για τη Μαρία;
("Συγγενής πάθος να αντιταχθεί". Ο Grushnitsky είναι σίγουρος ότι η πριγκίπισσα Μαρία μισεί το Pechorin και ότι οι πόρτες στο σπίτι του Ligovsky έκλεισαν σε αυτόν. Ο Pechorin αποφασίζει αμέσως να αποδείξει το αντίθετο.) - Ποια είναι η γνώμη της Pechorin για την πριγκίπισσα Μαρία?
(Ο Pechorin βλέπει στη Μαρία χαλασμένη Μόσχα νεαρή κοπέλα, πιστεύει ότι είναι "εκείνων των γυναικών που θέλουν να διασκεδάσουν". Επομένως, δίνει ευχαρίστηση να προσβάλει την υπερηφάνεια της. Αλλά καθώς η ψυχή φαίνεται να είναι ευτυχισμένη στην αγάπη και να υποφέρει. Pechistan's Η στάση απέναντι στην πριγκίπισσα γίνεται διαφορετική) - τι αναγγέλλει τη Μαρία με το grucnitsky; (Ο Grushnitsky θέλει να είναι ένας ρομαντικός ήρωας και η Μαρία θέλει να αγαπά τον ρομαντικό ήρωα)
"Κατάφερα να αποσπά την προσοχή της από το Hushnitsky, εισάγετε το σπίτι του Ligovsky. Η διαφορά κέρδισε. Γιατί η Pechorin συνεχίσει να αναζητά την αγάπη της Μαρίας, επειδή δεν πρόκειται να την παντρευτεί;
("Η πρώτη μου ευχαρίστηση είναι να υποχωρήσω το θέλημά μου όλοι που με περιβάλλει" είναι η μόνη εξήγηση για τον νόμο του. "Για να είναι για λόγους που υποφέρουν και χαρά, χωρίς να μην έχει κανένα θετικό δικαίωμα, δεν είναι το πιο γλυκό φαγητό της υπερηφάνειάς μας ? Και τι είναι η ευτυχία; Κορεσμένη υπερηφάνεια. "Έτσι, ο μόνος στόχος που επιδιώκει η PCCHORIN είναι να ικανοποιήσει την υπερηφάνεια τους.) - Αναζητώντας την αγάπη της Μαρίας, του Pechorin και τον εαυτό του υποψιαστεί η αγάπη στη Μαρία αρκετές φορές. Γιατί δεν το παντρεύτηκε;
(Ο γάμος δεν εισάγει τα σχέδιά του. Όχι αδιαφορία και ο φόβος πριν τον έκανε το διάταγμα να απορρίψει τα συναισθήματα της Μαρίας. Αλλά η μη οικιστική πράξη του Pechorin έχει διαφορετική κατεύθυνση: έσωσε τη Μαρία από το μυθιστόρημα με ένα μαυρισμένο με ένα μαυρισμένο με ένα μανταλάκι) . Pechorin και werner
- Διαβάστε το χαρακτηριστικό του Werner
Ο Δρ Werner - ένας έξυπνος και διορατικός άνθρωπος, κοροϊδεύοντας και λεπτό σύντροφο. Σκεπτικιστές και μητρικοί, αλλά ταυτόχρονα ποιητής. Έχει μια κακή γλώσσα, κοροϊδεύοντας τους ασθενείς που έπρεπε να αντιμετωπιστούν στο νερό. Σπούδασε όλες τις χορδές της καρδιάς του ανθρώπου, αλλά ποτέ δεν χρησιμοποίησε τις γνώσεις του.
- Πώς αποκαλύπτεται η Pecherin στις σχέσεις με τον Werner.
(Στις σχέσεις με τον Werner βρίσκεται ο εγωκεντρισμός του Pechorin, ο οποίος δεν αναγνωρίζει τη φιλία, επειδή απαιτεί ανιδιοτέλεια: «Δεν είμαι σε θέση να φιλία στη φιλία: ένας από τους δύο φίλους είναι πάντα ένας υπάλληλος άλλου." Σε αντίθεση με το " Χρόνος ήρωας ", ο Werner δεν είναι σε θέση να πάρει μια ενεργή εκδήλωση κακό. Κατασκευάστηκε από τον δαιμονικό ήρωα μετά τη δολοφονία του Hushnitsky, που προκάλεσε την PCECORIN μόνο μια σκεπτικιστική παρατήρηση σχετικά με την αδυναμία της ανθρώπινης φύσης.)
7. PCECORIN και VERA
Ποια είναι η εικόνα της πίστης; (Δείχνει ότι η Pechorin είναι ικανή για ισχυρά συναισθήματα. Οι σχέσεις με την πίστη δείχνουν ότι αντίθετα με τις πεποιθήσεις του, το Pechorin "είναι σε θέση να προκαλέσει υπό την επιρροή του πάθους." Να θυμόμαστε για την πίστη, το Pechorin γράφει στο περιοδικό του: "Δεν υπάρχει κάποιος Ο κόσμος ότι το παρελθόν θα είχε αποκτήσει μια τέτοια δύναμη, όπως χρειάζομαι. κάθε υπενθύμιση της τελευταίας θλίψης ή της χαράς είναι οδυνηρά χτυπώντας την ψυχή μου και αφαιρεί όλους τους ίδιους ήχους από αυτό ... Είμαι ανόητος δημιουργημένος: Δεν το κάνω Θυμηθείτε οτιδήποτε - τίποτα! ") - Και εδώ θυμόμαστε τη σκηνή της συνάντησης του PCCHORIN με το Maxim Maximesch. Μήπως ο Pechorin ξεχάσει το Balu; Δεν!
- Ποια πίστη δεν είναι σαν τη Μαρία; (Η Βέρα αγαπάει την Pechorina βαθιά και ειλικρινά, είναι η μόνη γυναίκα που καταλαβαίνει το PCECHORIN, το μόνο που δεν είναι σε θέση να εξαπατήσει. Η Βέρα βλέπει όχι μόνο τα πλεονεκτήματα της PECHORIN, αλλά και τις ελλείψεις του: "Δεν υπάρχει κακό τόσο ελκυστικό. "Και η πίστη παίρνει την Pechorina με όλα τα κακά πάθη του και τους κακούς του. Για αυτό, η Pechorin την αγαπά.) - Γιατί το Pechistan μετά από μια μονομαχία με μια Hushchnitsky βιασύνη μετά από πίστη; Τι θέλει να καλύψει;
(Η πίστη δεν είναι μάταιη που ονομάζεται πίστη. Το όνομά της είναι η προσωποποίηση της πίστης στους ανθρώπους, στη ζωή, ερωτευμένος. Ήταν για εκείνη, για την πίστη στην αγάπη, οι τρυπητές του Pechorin. Τα δάκρυα είναι μια εκδήλωση της ψυχής, που ζει ικανή αίσθημα.) 8. Μονομαχία
- Τι προκάλεσε τη μονομαχία του Pechorin και Grushnitsky;
- Τι είδους μυστικό έκανε ο Pechorin για τη μονομαχία;
- Τι κάνει το PCCHORIN την παραμονή μιας μονομαχίας; (συνοψίζει τις ζωές της ζωής) Διαβάστε
- Ποια συμπεράσματα έρχονται pchoroin; ("Αυτό είναι σωστό, ήταν ένας μεγάλος προορισμός, επειδή αισθάνομαι τη δύναμη της τεράστιας" ... "Η αγάπη μου δεν φέρνει την ευτυχία σε κανέναν, γιατί δεν θυσιάζω κανέναν για εκείνους που αγαπούσαν ...") - Ποιοι είναι οι στόχοι που ακολουθούν τους αντιπάλους;
Grushnitsky pechorin
Ρυθμίστε από τη Duel Farce
Επαναφέρετε την ανθρώπινη αξία σας
Αποδείξτε ότι δεν είναι αγόρι, αλλά ένας άνθρωπος θα διδάξει το Pearshnitsky
Προστατεύστε την τιμή της Μαρίας.
Να κατανοήσουν τι συμβαίνει (η μοίρα δεν είναι το πεπρωμένο;)
- Διαβάστε τη σκηνή της μονομαχίας
- Γιατί η Pechorin συνεχίζει να δοκιμάζει το pereshnitsky;
- Γιατί πυροβόλησε το Pecherin; Έχει μια επιλογή; Και στο Hushchnitsky;
- Θα μπορούσε να είναι μια καθαρή συνείδηση \u200b\u200bτης PECHORINA;
- Λυπάνεστε για το pereshnitsky;
V. Καθορισμός
- Πώς αποκαλύπτει ο χαρακτήρας της Pechorina σε αυτή την ιστορία;
PECHORIN:
Μισεί την υποκρισία
"Συγγενικό πάθος για να αντιταχθεί"
Ειλικρινής με τον εαυτό σας
Δεν είναι σε θέση να φιλία
Ικανό να ισχυρά συναισθήματα και τρέλα
Ικανή για ευγενές ριπές, σε αντίθεση με τους ισχυρισμούς της
Φοβούνται να φαίνονται αστεία
Ζει όχι με καρδιά, αλλά μυαλό
Vi. Ερωτήσεις απάντησης D / S:
Τι πλησιάζει στο Pechorin με το Hamlet;
Συγκρίνετε δύο μονομαχίες: Onegin - Lensky και Pechorin - Grushnitsky.
Αριθμός μαθήματος 6.
Θέμα: "Αποφάσισα να βιώσω τη μοίρα" ("fatalist")
Σκοπός: Δοκιμαστικοί φοιτητές σε ολιστική κατανόηση της εικόνας του Pechorin. αποκαλύπτουν την έννοια του "φιλοσοφικές μυθιστόρημα". να αναπτύξουν τις δεξιότητες της ανάλυσης του έργου τέχνης · Ανακουφίστε την αγάπη για τη λογοτεχνία.
Κατά τη διάρκεια των τάξεων
Να ζει κανείς ή να μην ζει
Αυτη ειναι Η ερωτηση
Είτε πρόκειται για μέτρο
χτυπήματα της μοίρας
Το Ile θα πρέπει να έχει αντίσταση.
(W. Shakespeare.)
I. Org, στιγμή
Ii. Την πραγματοποίηση της γνώσης αναφοράς
Δημοσκόπηση σύμφωνα με το υλικό που μελετήθηκε.
III. Κίνητρο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
Εργασία με επιγραφή
- Πιστεύεις στη μοίρα?
- Τι είναι η τύχη; (Προορισμός)
Πιστέψτε στην τύχη - σημαίνει να πιστεύετε στον Θεό, εμπιστεύοντας τη ζωή του σε αυτόν, πάρτε ένα ταπεινά όλο που ο Κύριος σας στέλνει και δεν αισθάνεστε μοίρα. Αυτά είναι τα θεμέλια της Ορθοδοξίας.
- Πώς ανήκει στην τύχη του Pechorin; Σήμερα είναι να το μάθετε.
Iv. Η αντίληψη του εκπαιδευτικού υλικού
1. Wordwork
Fatum -Cudba
Θανατηφόρο -Εμφάνιση βράχου, μοίρα
Η μοιρολατρία είναι μια μυστικιστική πίστη στην αναπόφευκτη μοίρα, ότι σε αυτόν τον κόσμο τα πάντα φεύγουν προκαθορισμένα με μοίρα, βράχο
Το Fatalist-Self, που εμπίπτει με το μοιρολαβή, πιστεύοντας στην προνομιούχο πάνω
- Ποιο είναι το όνομα της ιστορίας; PCECHORIN - Fatalist; Vulch - fatalist; Maxim Maksimych - Fatalist; Ή Lermontov - Fatalist;
2. Δοκιμή τύπου
- Τι δεν είναι παρόμοιο με το τελευταίο μέρος του μυθιστορήματος - "Fatalist" - στην προηγούμενη;
Σε αυτή την ιστορία, ο Pechorin δεν έχει φίλους ή εχθρούς. Όλα τα άτομα που ενεργούν χωρίζονται σε πίστη στην τύχη και δεν πιστεύουν.
- Πώς μπορώ να ορίσω το είδος αυτής της ιστορίας;
Αυτή η ιστορία μπορεί να ονομαστεί φιλοσοφική, επειδή ο συγγραφέας προσπαθεί να απαντήσει στην ερώτηση: τι η ζωή διαχειρίζεται τη ζωή ενός ατόμου - μοίρα ή ο ίδιος ο ίδιος;
3. Ανάλυση του περιεχομένου της ιστορίας.
- Πού είναι η δράση της ιστορίας;
"Στην αριστερή πλευρά" της καυκάσιας γραμμής.
- Πώς χτίστηκε η ιστορία του ιστορικού;
Το οικόπεδο περιλαμβάνει δύο επεισόδια, μεταξύ των οποίων η λυρική υποχώρηση βρίσκεται υπό τη μορφή προβληματισμού του PCCHORIN σχετικά με τη μοίρα.
Ανάλυση του πρώτου επεισοδίου του "Βολυγία και Pechorin Pour"
"Ανάγνωση ενός μυθιστορήματος, βρήκαμε επανειλημμένα την επιβεβαίωση ότι ο Pechorin βλέπει το χέρι της μοίρας σε διαφορετικές καταστάσεις, αλλά" συγγενή πάθος για να έρχεται σε αντίθεση "τον κάνει να ενταχθεί στη διαμάχη, λέγοντας" ότι δεν υπάρχει προνομιούχος ".
- Πώς δείχνει ο Pechorin σε αυτή την ιστορία;
Αποφάσισε μόνο να συμμετάσχει σε αυτό το στοίχημα, το οποίο μιλάει για τη δίψα του δραστηριότητα.
Το Pechistan παίζει τη ζωή ενός ατόμου, αντί να αρνηθεί να στοιχηματίσει.
Λέει ήρεμα στο Wick, ότι πρέπει να πεθάνει
"Ο Vulich έμεινε ζωντανός, ο Pechorin επιστρέφει στο σπίτι, συνεχίζοντας τη διαφωνία σχετικά με τη μοίρα με τον εαυτό του. Ποια συμπεράσματα έρχονται;
Είναι αστείο ότι οι πρόγονοι πίστευαν στη μοίρα.
Οι άνθρωποι της γενιάς του ζωντανών "χωρίς πεποιθήσεις και υπερηφάνεια, χωρίς ευχαρίστηση και φόβο", δεν είναι σε θέση να πετάξουν περισσότερα από τα μεγάλα θύματα για το καλό της ανθρωπότητας, ούτε για τη δική τους ευτυχία ... χωρίς να έχουν ... ούτε ο οδηγός, nidget ότι ... ευχαρίστηση ότι η ψυχή συναντά σε οποιαδήποτε καταπολέμηση των ανθρώπων ή ακόμα και με τη μοίρα ".
Κάθε φράση της τελευταίας εξομολόγησης της Pechorina αποκαλύπτει μια άλλη γραμμή της ψυχικής του τραγωδίας. "Στην πρώτη μου νεολαία, ήμουν ονειροπόλος, αγαπούσα να χαϊδεύω
Εναλλακτικά τότε ζοφερή, έπειτα εικόνες ουράνιου τόξου που μου ζωγράφισε ανήσυχος
Και άπληστη φαντασία. Αλλά τι παραμένει από αυτό; μια κόπωση ως
Μετά τη νυχτερινή μάχη με το φάντασμα, και οι ασαφείς αναμνήσεις που εκτελούνται
μεταμέλεια. Σε αυτόν τον μάταιο αγώνα, εξαντλείται και η θερμότητα της ψυχής, και η σταθερότητα της θέλησης, απαραίτητης για την πραγματική ζωή. Έχω εισέλθει σε αυτή τη ζωή, έχοντας το επέζησα ήδη διανοητικά, και έγινα βαρετό και gadko, πώς να κάποιος που διαβάζει μια κακή απομίμηση του διάσημου βιβλίου για μεγάλο χρονικό διάστημα. "
Κρίση πίστη Pechorina
Κανένας αλτρουισμός

Υπάρχει αμφιβολία και δεν υπάρχει παράδοση

Καμία ηθική
Υπάρχει το δικαίωμα να ενεργεί στη θέλησή τους

Εγωισμός
(Στο κέντρο του σύμπαντος "εγώ" του ανθρώπου)
Ανάλυση του δεύτερου επεισοδίου
- Ο Vulich πέθανε το ίδιο βράδυ από το χέρι ενός μεθυσμένου Cossack. Ποιες λέξεις είπε πριν από το θάνατό του;
"Εχει δίκιο!"
- Ποιος μίλησε ο Vulch;
Ο Pechistan δικαίως προέβλεψε το στενό του θάνατο. Τώρα φαινόταν να είναι να πιστέψει σε προορισμό. Αλλά όχι τόσο pechorin. Αποφασίζει να παρουσιάσει την ίδια τη μοίρα.
- Το θέμα της μοίρας, το οποίο αυξήθηκε στο πρώτο επεισόδιο στον κύκλο των αξιωματικών, τώρα λυθεί στον κύκλο των ανθρώπων των αδρανών, απλών κουτσών. Ποιος νόμος της ζωής ακολουθεί τα Κοζάκια;
Ανάγνωση φόβου:
- Ανεμιστήρα, αδελφός Efimich, - δήλωσε ο Essaul, - έτσι δεν έχω τίποτα να κάνω,
κατακτώ!
- Μην κατακτήσετε! - απάντησε στο ΚΟΣΑΚ.
- Ομάδα του Θεού. Μετά από όλα, δεν είστε τραγοκέδοι, αλλά ένας έντιμος χριστιανός? Καλά,
Αν και η αμαρτία μου είναι συνδεδεμένη σε σας, δεν υπάρχει τίποτα να κάνει: Δεν θα περάσω το πεπρωμένο σου!
- Μην κατακτήσετε! - Φώναξε το Κισσό είναι τρομερό και ακούστηκε, όπως έκανε κλικ
Συνδέων.
Καμία μοίρα δεν θα περάσει │ δεν κατακτήσει
- Εδώ είναι δύο πιθανοί τρόποι. Ποια διαδρομή επιλέγει το Pechorin; (Να μην υποβάλλετε)
"Καταχώρισα την PCECORIN ότι έπαιξε τη ζωή του Volich, αλλά ο Pechorin και η ζωή του παίζει επίσης. Αλλά ο Pechorin κινδυνεύει η ζωή του δεν έχει νόημα, όπως υφαντά, και όχι απερίσκεπτα. Σκέφτηκε απόλυτα το σχέδιο δράσης και, ίσως, για πρώτη φορά μια πράξη όχι για τον εαυτό του, και προς όφελος άλλων ανθρώπων. Τι σημαίνει η συμπεριφορά του Pecherin; (Pechorin Fatalist, αλλά υποστηρίζοντας με τη μοίρα, δεν είναι έτοιμη να υποβάλει)
-Το τέλος της ιστορίας απροσδόκητα εμφανίζεται το Maxim Maxim. Πώς εξηγεί ο Maxim Maximych;
Αρχικά βρίσκει την πιο καθημερινή εξήγηση για το τι συνέβη: "Αυτά
Τα ασιατικά juriks συχνά μπερδεύονται, αν είναι ευτυχισμένα ή δεν είναι αρκετά σφιχτά ταιριάζουν με το δάχτυλό σας
Το δεύτερο περιστατικό, βρίσκει επίσης μια εξήγηση: "Καταργήθηκε, τον έσπασε τη νύχτα με μεθυσμένο!. Ωστόσο, ήταν σαφές ότι γράφτηκε γι 'αυτόν ..." Αποδεικνύεται ότι το Maxim Maximych είναι ένα fatalist, αλλά Σε αντίθεση με την Pechorina, δέχεται παθητικά και τη χαρά και χτυπήματα μοίρας και αγώνα δεν είναι ικανή.
- Έτσι ποιος είναι ο θανατηφόρος στην ιστορία; (Όλοι μόνοι τους. Η θέση του συγγραφέα στο πλάι του Pechorin, η οποία βρίσκεται στη θέση της ζωής "δεν κατακτά!") V. Διόρθωση
- Ποιος είναι ο σκοπός της γραφής του μυθιστορήματος με τον Lermontov στο "Πρόλογος";
Δημιουργήστε ένα "πορτρέτο που αποτελείται από φιαλίδια όλης της γενιάς"
- Ποιες καταναλώνουν ο Lermontov; (Εγωκεντρισμός, αδιαφορία για τη μοίρα κάποιου, η επιθυμία να παίξει την ανθρώπινη ζωή, την άρνηση των ηθικών αξίες, τις αμφιβολίες, την έλλειψη πίστης, τις δυνάμεις των αποβλήτων σε κενές τάξεις)
- Γιατί ο ήρωας του χρόνου είναι καταδικασμένος στη μοναξιά και το θάνατο; (Η απουσία της πίστης τον καθιστά απωθεί τους ανθρώπους από τον εαυτό μας. Ο ήρωας δεν πιστεύει στην αγάπη, δεν πιστεύει στην ευτυχία, δεν πιστεύει στην φιλία, βλέπει στους ανθρώπους μόνο κακά, κάτι που είναι μια αντανάκλαση της δικής του ψυχής, δεν βρίσκει Οι στόχοι της ύπαρξής του) - Τι διακρίνει τον Pechorin από τον λαό της γενιάς του και κάνει τον χρόνο του ήρωα; (PECHORIN, με όλες τις αδυναμίες της που ενσωματώνουν την "ασθένεια του αιώνα", παραμένουν για τον συγγραφέα του ήρωας. Ήταν μια ρεαλιστική αντανάκλαση του κοινωνικού και ψυχολογικού τύπου του ανθρώπου του 19ου αιώνα, η οποία διατηρείται και έδωσε τη δυσαρέσκεια με το Η υπάρχουσα ζωή, ο περιεκτικός σκεπτικισμός και η άρνηση, τόσο πολύτιμη Lermontov. Μετά από όλα, μόνο σε αυτή τη βάση, ήταν δυνατόν να ξεκινήσει η αναθεώρηση των παλαιών κοσμημάτων και των φιλοσοφικών συστημάτων, οι οποίες δεν απάντησαν πλέον στα αιτήματα της νέας ώρας και, ως εκ τούτου, ανακαλύπτοντας το μονοπάτι στο μέλλον. Από αυτή την άποψη, ο Pechorin μπορεί να ονομάζεται «Χρόνος ήρωας», ο οποίος καθίσταται φυσικός στην ανάπτυξη της ρωσικής κοινωνίας) VI. Τα αποτελέσματα του μαθήματος
Κατάλογος αναφορών:
1. V.G. Marantzman. Βιβλιογραφία. Φροντιστήριο για το γυμνάσιο 9 δευτεροβάθμιο σχολείο. Μ.1994.
2. ma Αριστάβα. Ανάλυση των έργων της ρωσικής λογοτεχνίας. Βαθμού 9. Μ. 2013.
3. Ν. Δολινίνης. PCCHORIN και το χρόνο μας.
4. http://perova.jimdo.com

Γενικεύοντας το μάθημα για το Novel M.yu.lermontov "Ήρωας της εποχής μας" στο 9 στην τάξη στο θέμα: "Pechistan - ήρωας της εποχής του;"

1. Δώστε το ηθικό και ψυχολογικό χαρακτηριστικό του (πορτραίτο) του κύριου χαρακτήρα του ρωμαϊκού m.yu.lermontova "ήρωας της εποχής μας". Για να εντοπίσετε πόσο στο φόντο της ζωής άλλων ανθρώπων υπάρχει αντίφαση του Pechorin.

2. Προσδιορίστε τα ηθικά και ψυχολογικά χαρακτηριστικά της παραγωγής της δεκαετίας του 1930 του 1930 αιώνα στο Roman M.yu. Lermontov "Ήρωας της εποχής μας".

3. Τοποθετήστε την προσοχή στην οικόπεδο των έργων (αναζήτηση έκθεσης, χορδές, εξελίξεις, αποκορύφωμα και διασταύρωση).

4. Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα της εκφραστικής ανάγνωσης, της μνήμης, της λογικής σκέψης, της προφορικής και της γραπτής ομιλίας των φοιτητών, εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιο τους απόθεμα.

Προγραμματισμένα εκπαιδευτικά αποτελέσματα

Θέματα: Η ικανότητα κατανόησης του θέματος, η ιδέα ενός λογοτεχνικού έργου, λαμβάνει υπόψη τις γενικές ιδιαιτερότητες

Να είστε σε θέση να επαναλάβετε, απαντήστε σε ερωτήσεις χρησιμοποιώντας τα εικονιστικά μέσα της ρωσικής

Κατανοήστε την εικονιστική φύση της λογοτεχνίας ως φαινόμενο της λεκτικής τέχνης, σχηματίζουν αισθητική γεύση

Καθιέρωση συνδέσμων λογοτεχνικού έργου με την εποχή της δημιουργίας του

MEATERADED:

Σημασιολογική ανάγνωση

Η ικανότητα να εργάζεστε μεμονωμένα και στην ομάδα, να βρουν μια γενική λύση

Μαθησιακή δεξιότητα για την κατασκευή και την επίδειξη ενός ανταγωνιστικού μονόλογου.

Ικανότητα να συνδέσετε τις ενέργειές σας με το προγραμματισμένο αποτέλεσμα, ρυθμίστε τις ενέργειές σας

Σχηματισμός και ανάπτυξη αρμοδιότητας στη χρήση των ΤΠΕ ·

Η πραγματοποίηση του προβλήματος: "τραγωδία της ζωής του Pechorin και της γενιάς του"

Προσωπικός:

Τη δημιουργία φοιτητών από την παρουσίαση ενός ατόμου ως αντικειμένου και προϊόντος αντίκτυπου των περιστάσεων και του λαού και του προσώπου ως δημιουργός περιστάσεων ·

Σχηματισμός της έννοιας του τρόπου ζωής ως σύστημα δραστηριότητας και προσωπικής σημασίας: "Τι να κάνω σε αυτή τη ζωή;", "Τι κάνει το κύριο πράγμα στη ζωή;";

Παρέχοντας ένα μαθητή χώρου για την αυτοδιάθεση, τη λήψη αποφάσεων, την αυτοπεποίθηση από τη θέση της ιδέας της ζωής, ενός άξιδου ατόμου, της αυτορρύθμισης.

Κατά τη διάρκεια των τάξεων

1. Η οργανωτική στιγμή.

Διάθεση. Τμήμα κλάσης σε 5 ομάδες. Γνωριμία με τους κανόνες εργασίας στον Όμιλο και τη διανομή ρόλων.

Τέτρου (κάθε φοιτητής ορίζει ένα στόχο - ηχογράφηση σε ένα σημειωματάριο και χαμόγελο - η διάθεση σήμερα στο μάθημα).

2. Διατυπώστε το σκοπό και τα καθήκοντα του μαθήματος.

Εισαγωγική λέξη του δασκάλου

Έτσι, ολοκληρώνεται η μελέτη του νέου "ήρωα της εποχής μας". Ήθελα να συνοψίσουμε τα αποτελέσματα της γνωριμίας με αυτό το έργο, έδειξε το βάθος της κατανόησης του νόημα, το οποίο ο M.yu.lermontov επενδύσει στο έργο του. (Διαφάνεια 1)

Στο ποίημα "Duma" m.yu. Ο Lermontov λέει με τη θλίψη:

Λυπημένος βλέπω τη γενιά μας.

Το ενδεικτικό του ile είναι άδειο, σκούρο.

Εν τω μεταξύ, κάτω από το Βρέμη Πόζναν και αμφιβολίες

Σε αδράνεια του θα είναι ....

Πώς καταλαβαίνετε την έννοια αυτών των γραμμών.

(Ακούγεται απαντήσεις των μαθητών) (διαφάνεια 2)

Στο μυθιστόρημα m.yu.lermontov "ήρωας της εποχής μας" είναι σημαντική και ενδιαφέρουσα για τη μελέτη του προβλήματος της χαμένης γενιάς. Κάθε γενιά έχει τα δικά της ειδικά χαρακτηριστικά και τη μοίρα του. Σήμερα θα προσπαθήσουμε να σχεδιάσουμε ένα πορτρέτο της γενιάς της δεκαετίας του 1930 του XIX αιώνα μαζί σας, με βάση το υλικό του ρωμαϊκού, του μυθιστορήματος "περίπου το χρόνο και για τον εαυτό σας".

Θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε στην ερώτηση: Pechorin ήρωας του χρόνου του;

Αντιμετωπίζοντας το υπόβαθρο της ζωής άλλων ανθρώπων, υπάρχει αντίφαση του Pecherin, θα προσδιορίσω τα πνευματικά δικαιώματα στον ήρωά σας.

3. Ενημέρωση των γνώσεων αναφοράς και τα κίνητρα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Τι μπορείτε να πείτε για το οικόπεδο και το Fabul Roman; (Διαφάνεια 3.4)

Τοποθέτηση της σύνθεσης του μυθιστορήματος από

Fabul -(γεγονότα στο λογοτεχνικό έργο στη συνεπή επικοινωνία τους).

Taman. (Η PCCHORIN είναι γεμάτη ζωή, ενέργεια, είναι ικανή συμπάθεια).

"Πριγκίπισσα Μαρία." (Επιτυγχάνει ενεργά το στόχο).

"Fatalist". (Δεν είναι σε θέση να είναι στοιχειώδης κίνηση στον άνθρωπο).

Bal. (Ψάχνετε για σωτηρία στην αγάπη, επιτυγχάνει, αλλά η μοίρα διαθέτει διαφορετικά ...)

"Maxim maximach". (Το παρελθόν είναι δυσάρεστο).

Πρόλογος στο περιοδικό Pechorin. (Πέθανε κάπου στην Περσία).

Τέτοια σύνθεση κατασκευής για να δημιουργήσει ένα ψυχολογικό μυθιστόρημα.

Η εξέλιξη του ήρωα δεν συμβαίνει, αφού η αφήγηση του ήρωα τελειώνει με το θάνατο.

3. Εργαστείτε σε νέο υλικό.

Τα παιδιά εργάζονται στην ομάδα. Κάθε ομάδα εργάζεται σε μια ξεχωριστή ιστορία από το μυθιστόρημα "ήρωα του χρόνου μας". Στη μελέτη του κειμένου της ιστορίας διαρκεί 10 λεπτά. Η ομάδα θα πρέπει να εμποδίζει σχηματικά τις απαντήσεις στα φύλλα χαρτιού, να συμπληρώσει συμπέρασμα, κάθε συμπέρασμα υποστηρίζεται από αποσπάσματα από το κείμενο.

Εργασία για ομάδες. (Διαφάνεια 5)

1) Από το κείμενο της ιστορίας, επιλέξτε εισαγωγικά για τα χαρακτηριστικά της Peopin ή τις λεπτομέρειες της συμπεριφοράς του.

2) Βρείτε μια εξήγηση στα κίνητρα της συμπεριφοράς του (αν είναι δυνατόν, παραθέτω).

3) Αναλύστε τη σχέση του με άλλους ήρωες της ιστορίας. Εξηγήστε τα κίνητρα ή τους λόγους που διαχειρίζονται.

4) Βεβαιωθείτε ότι ο χαρακτήρας του ήρωα αλλάζει μέσα από την ιστορία. Εάν ναι, βρείτε τις εξηγήσεις ή τις αιτίες αυτών των αλλαγών.

5) Πάρτε το συμπέρασμα: τι κυριαρχεί το χαρακτηριστικό του Pecherin σε αυτή την ιστορία. Τι επηρέασε το σχηματισμό ενός τέτοιου χαρακτηριστικού.

Bale (Slide 6)

Γιατί η ιστορία για την ιστορία της αγάπης που επενδύθηκε στο στόμα του Maxim Maximich;

Ποια είναι η κοινωνική θέση της Pechorina και του παρελθόντος του στην κατανόηση του Maxim Maximich;

Τι κάνει ο Maxim Maximych την ιδιαιτερότητα του χαρακτήρα του Πιορείν;

Γιατί ο Maxim Maximich καταδικάζει απότομα την PCCHORIN;

Η αγάπη για το Bale για Pechorin δεν είναι ιδιοτροπία μιας χαλαρής καρδιάς, αλλά μια προσπάθεια να επιστρέψετε στον κόσμο των ειλικρινών συναισθημάτων "παιδιών της φύσης". Τα κυρίαρχη χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του PCCHORIN είναι η "βαθιά, συνεχή θλίψη", η σταθερή κόπωση και η ψυχρότητα. Βλέπουμε ότι εμπιστεύεται το Maxim Maximovich, αλλά ασκεί ακούσια την αιτία του θανάτου της εγγύησης. Ο ήρωας είναι πολύ οδυνηρός περνώντας από το θάνατο του τσίρκου, αν και δεν θέλει να το δείξει. Η χαρούμενη ψυχή του PCCHORIN προσπαθεί για δραστηριότητες, απαιτεί άμεση, ζωντανή κίνηση, θα είναι η ενεργητική εκδήλωση της ζωής - σκοντάψει σε τσετσένια σφαίρες, αναζητώντας τη λήθη ερωτευμένη, επικίνδυνες περιπέτειες, μετατοπίσεις. Αλλά όλα αυτά αναζητούν μόνο την έξοδο, προσπαθούν να διαλύσουν, να ξεχάσουν το καταπιεστικό "μεγάλο κενό".

Maxim Maximach (Slide 7)

Ποιος περιγράφει το πορτρέτο της PECHORINA; Γιατί;

Γιατί θα μπορούσε ο Lermontov, δεν μπορούσε να αναθέσει το πορτρέτο που χαρακτηρίζει τον ήρωα maxim maxim;

Ποιος είναι ο ρόλος του πορτρέτου στην αποκάλυψη του χαρακτήρα του PCCHORIN;

Τι καλλιτεχνικές εγκαταστάσεις χρησιμοποιούν τον Lermontov στην περιγραφή του πορτρέτου του Pechorin;

Γιατί η σκηνή της συνάντησης της Pechorina με το Maxim Maxima το κάνει τόσο πολύ;

Εξωτερικά, η Pechorin φαίνεται αδιάφορη για τα πάντα στον κόσμο, αλλά στο ντους δεν μπορεί να συγχωρήσει τον εαυτό του, δεν μπορεί να θυμηθεί ήρεμα την ιστορία με το Bala. Χωρίς να ελπίζουμε για μια κατανόηση του Maxim Maksimovich, που τρέχει μακριά από τον πνευματικό πόνο, ο Pechistan επιδιώκει την κενότητα και την ευαισθητοποίηση ότι είναι τόσο απίθανο ή απαραίτητο, η συμφιλίωση λαμβάνει εκτός από το ότι στην πικρή ειρωνεία πάνω στον εαυτό του: "... και όλοι ζουν - εκτός περιέργειας : Αναμονή κάτι νέο ... Αστεία και ενοχλητικό! ".

Taman (Slide 8)

Ποιος ενεργεί ως αφηγητής σε αυτή την ιστορία; Γιατί;

Τι χαρακτηριστικό του χαρακτήρα του Pecherin υποδεικνύεται από τα λόγια του: "Τι συνέβη με την ηλικιωμένη γυναίκα και με τους φτωχούς τυφλούς - δεν ξέρω. Και ποια είναι η δουλειά μου για τις χαρές και τις καταστροφές του ανθρώπου ... ";

Εκτιμώμενες απαντήσεις των φοιτητών.

Ο ήρωας στην ιστορία εξακολουθεί να είναι νέος και άπειρος, τα συναισθήματα της ζωής του, έννυσης και ξαφνικής, που υπόκειται σε επιρροή ορισμένων σκέψεων ή γεγονότων μπορεί να μην κοιμηθεί. Οι άνθρωποι για την Pechorina είναι ενδιαφέρουσες, η ζωή τον καλεί να ανταποκριθεί στον κίνδυνο και άγνωστο. Λόγω της ευελιξίας του, πέφτει στην παγίδα, διατεταγμένη αναλλοίωτη. Μια προσπάθεια να πλησιάσει τους λαθρεμπόρους να είναι ανεπιτυχής όχι μόνο επειδή δεν μπορούν να αναγνωρίσουν τον Pechistan από τον δικό τους άνθρωπο, αλλά και επειδή το μυστήριο τυχαίο προκαλεί την απογοήτευσή του. Το ενδιαφέρον για τη ζωή αντικαθίσταται από αλλοτρίωση και αδιαφορία.

"Πριγκίπισσα Μαρία" (διαφάνεια 9)

Είναι δυνατόν να συμφωνήσουμε με το ξαπλωμένο ότι σε αυτό "τραυματίστηκε";

Τι αξίες Pechorin περισσότερο στον κόσμο;

Αποδείξτε ότι ο εγωισμός και ο ατομικισμός του Pechorin δεν είναι συγγενείς ιδιότητες, αλλά ένα συνειδητά ανεπτυγμένο σύστημα πεποίθησης.

Εκτιμώμενες απαντήσεις των φοιτητών.

Σε ένα κοινό περιβάλλον για τον εαυτό του, σε έναν κύκλο κοινωνικά στενών ανθρώπων, ο ήρωας επιδεικνύει τη δύναμη των δεξιοτήτων τους. Εδώ είναι ο ιδιοκτήτης της ζωής, εδώ είναι κατανοητό και προσβάσιμο κάθε επιθυμία, παρέχει εύκολα γεγονότα και διεξάγει συνεχώς τα σχέδιά του. Επιτυγχάνει, ο μοίρας τον βοηθάει. Η PCCHORIN προκαλεί κάποιον να "αφαιρέσει τη μάσκα", να μιλάει ψυχή. Ταυτόχρονα, έρχεται στην αναζήτηση νέων κινήτρων συμπεριφοράς ζωής, νέων ηθικών κανόνων, από το παλιό, που του αποδεχθεί οικειοθελώς, δεν το ικανοποιεί πλέον. Στην ιστορία, ο συγγραφέας επιδεικνύει φωτεινά το μονοπάτι της πτώσης και της άρσης του ήρωάς του, στο τέλος της οποίας η Pechorin παραμένει μοναχική. Όλοι του, όλοι με τον δικό του τρόπο, το μίσος, παραμελήθηκε. Ωστόσο, η ιστορία τελειώνει σε μια φωτεινή λυρική σημείωση: οι πνευματικές αναζητήσεις του Pechorin, οι διαδικασίες της εσωτερικής ανάπτυξής του τελευταία.

"Fatalist" (διαφάνεια 10)

Τι να εξηγήσετε ότι το PCECORIN για λίγο πιστεύεται σε προορισμό;

Πώς η Pechorin παρουσίασε τη μοίρα;

Ποια είναι η σύγκριση της "σοφίας των ανθρώπων" και τους "θλιβερούς απόγονους" τους;

Εκτιμώμενες απαντήσεις των φοιτητών.

Στην ιστορία του Pechorin δεν υπάρχουν φίλοι ούτε εχθρούς. Σκέψεις σχετικά με τη μοίρα ενός ατόμου, έτσι συλλάβει pechorin έτσι ώστε να μην είναι μέχρι το Nastya, την "όμορφη κόρη" του Leakager, τον οποίο ζει. Το Pechorin απαλλάσσεται από τα χόμπι και τις ανθρώπινες σχέσεις, είναι μόνο το τι λύνει τη ζωή ενός ατόμου: τη θέλησή του ή τη μοίρα του. Όλοι οι χαρακτήρες χωρίζονται σε εκείνους που πιστεύουν στη μοίρα, και εκείνοι που δεν πιστεύουν σε αυτό. Ο ίδιος ο Pechorin αποφάσισε να υποβληθεί σε μια δοκιμασία μοίρας και κατανοητή: η νίκη του πάνω από το Cossack δεν είναι μια υπόθεση, και ο ακριβής υπολογισμός, η εξουσία, η επιδεξιότητα, το μυαλό. Και παρόλο που τα πάντα φαινόταν μοιραία, το Pechorin, ο Φατανιστής δεν έγινε ποτέ.

4. Λόγος του δασκάλου. Συμπεράσματα.

Μετά την ανάγνωση του μυθιστορήματος, μπορούμε να πούμε ότι ο Lermontov ονόμασε ο στόχος δεν είναι εύκολο να δείξει τη μοίρα του ήρωα, αλλά να σχεδιάσει ένα πορτρέτο μιας ολόκληρης γενιάς. Όταν μια ξεχωριστή ιστορία έχει τελικό οικόπεδο. Στον ήρωα του Επιβλούδου, υποστηρίζει την περιπέτεια του και το ατυχές του πεπρωμένο - να καταστρέψει τα πάντα γύρω του. Δηλαδή συντάκτηςΜέσα από τις αντανακλάσεις του κύριου χαρακτήρα, εκφράζει την αντίληψή του για τον ήρωα και την κατάσταση, η άποψη του συγγραφέα δεν συμπίπτει με την άποψη του ήρωα ......

5. Ανεξάρτητη εργασία φοιτητών.

"Pechistan - Ήρωας του χρόνου του" (Διαφάνεια 11)

Pechorin - ο ήρωας του χρόνου του.

Το Pechorin δεν είναι ήρωας.

Θα μπορούσε η λεία να είναι ο ήρωας της εποχής μας;

Συζήτηση 5 λεπτά.

Παρουσιάσεις φοιτητών, υποστηρίζοντας τις απόψεις τους.

Εγγραφή εξόδων στο σημειωματάριο. (Διαφάνεια 12)

Ο ήρωας Lermontov - γιος ενός διαφορετικού χρόνου (όχι πολλούς decempriss). Ο ήρωας πεθαίνει από τη λαχτάρα, από αυτό που δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τις ικανότητές του και να συνειδητοποιήσει τη δραστηριότητά τους. Ο Lermontov έδειξε τις προϋποθέσεις, την προκαθορισμό του χρόνου του ήδου και του περιβάλλοντος, έδειξε το θάνατο του θανάτου των καλύτερων ανθρώπων στις συνθήκες της πραγματικότητας του Νικολάεφ. Αντί για ζοφερή και απαισιόδοξη, ο συγγραφέας οδηγεί τον αναγνώστη να πείσει την ανάγκη να ενεργήσει, να μην κλίνει το κεφάλι πριν από τη μοίρα.

Το πρόβλημα της "χαμένης γενιάς" για πρώτη φορά στη ρωσική λογοτεχνία είναι βαθιά κατανοητή από τον Lermontov. Ο συγγραφέας αποκάλυψε την τραγική δυαδικότητα του ατόμου του ιδιοσυγκρασιακού κονιάματος, της δύναμης και της αδυναμίας του. Η υπερήφανη και παθητική απόρριψη των "μετασχηματισμών" της κοινωνίας οδήγησε σε πικρή μοναξιά, και ως αποτέλεσμα - πνευματικό άγριο. Η κύρια ιδέα του έργου είναι το πρόβλημα της απώλειας, της παραγωγής των 30 ετών του XIX αιώνα, αλλά, παρά το γεγονός ότι η φράση ήταν σχεδόν 200 ετών, χρησιμοποιείται συχνά ως κριτική των νέων.

6. Αντανάκλαση. Εκτίμηση. (Διαφάνεια 13)

Δεν ήξερα ... - Τώρα ξέρω ...

Γιατί θα επαινέσατε τον εαυτό σας στην τάξη;

Τι σας άρεσε στο μάθημα και επιτύχατε το στόχο σας;

7. Η εργασία.

Γράψτε μία έκθεση. (Διαφάνεια 14)

1. "Τι θα συμβεί αν ο Pechorin δεν γνώριζε για τη συνωμοσία εναντίον του;"

2. "Τι θα συνέβαινε αν ο Pechorin ομολόγησε την αγάπη της Μαρίας;"

3. "Πώς θα έκανα επί τόπου του Pechorin σε μια συνάντηση με το Maxim Maxim;"

Ημερομηνία:

Ρωσική λογοτεχνία. Βαθμού 9.

Αριθμός μαθήματος 32.

Θέμα Μάθημα: "Ο ήρωας της εποχής μας" είναι το πρώτο ψυχολογικό μυθιστόρημα στη ρωσική λογοτεχνία.

Μάθημα στόχων:

Γνωρίστε τους μαθητές με το ρωμαϊκό m.yu. Lermontov "Ήρωας της εποχής μας", οι ιδιαιτερότητες του είδους, της σύνθεσης, οικόπεδα.

Αναπτύξτε αναλυτική και εικονική σκέψη, μνήμη, ομιλία.

Εκπαιδεύστε την μισαλλοδοξία στον εγωισμό, τον ατομικισμό.

Να σχηματίσει μια κουλτούρα της αντίληψης του καλλιτεχνικού κειμένου.

Κατά τη διάρκεια των τάξεων:

ΕΓΩ. . Οργανωτικό στάδιο.

Ii. . Σχηματισμός νέων εννοιών και μεθόδων δράσης.

"Ο ήρωας της εποχής μας είναι ένα πορτρέτο όχι ένα άτομο, αλλά ένα πορτρέτο. Που καταρτίστηκε από τους κακούς της σύγχρονης κοινωνίας "

V.g. Belinsky

1. Η έννοια του ονόματος του μυθιστορήματος "Ήρωας της εποχής μας".

Ο μόνος ολοκληρωμένος Roman Lermontov δεν σκέφτηκε ως ολόκληρη την εργασία και επομένως το όνομά του δεν συνέβη αμέσως. Το προβληματικό από το όνομα "Ήρωας της εποχής μας" πρότεινε έναν έμπειρο δημοσιογράφο Α.Α. Ο Kraevsky αντί για τα πνευματικά δικαιώματα είναι "ένας από τους ήρωες του αιώνα μας".

Ακόμα νωρίτερα, ο Lermontov με τίτλο το μυθιστόρημα του "ένας από τους ήρωες των αρχών του αιώνα". Στην τελική έκδοση του ονόματος, η πιο αμφιβολία και η ερμηνεία προκαλεί τη λέξηήρωας . Υπάρχει πραγματικά κάτι ηρωικό στο Pechorin, ή η Ironia κρύβεται πίσω από αυτή τη λέξη;

Το θέμα της καλλιτεχνικής μελέτης του Lermontov δεν αποτελεί τυπικό "παιδί του αιώνα", μολυσμένο με την ασθένειά του, αλλά το πρόσωπο, προικισμένο με τα χαρακτηριστικά του ηρωικού και την καταπολέμηση της ηλικίας του. Ένα άλλο πράγμα είναι ότι αυτός ο αγώνας είναι τραγικός. Σε αυτή την περίπτωση, η λέξη "ήρωας" ακούγεται χωρίς ειρωνεία και ίσως άμεσα συμβουλές στους Decembriss.

Ο Ρωμαίος εγείρει το πρόβλημα της τύχης του θεμελιώδους και προικισμένου ατόμου στην εποχή διαχρονικής. Ηρωική προσπάθεια αλλαγής του κοινωνικού συστήματος της Ρωσίας γύρισε γύρω από την τραγωδία για μια ολόκληρη γενιά ανθρώπων σκέψης. Οι δεκαετίες που ακολούθησαν την ήττα της εξέγερσης των συντακτικών ήταν χρόνια αντίδρασης, πολιτική νιπξία. Για να διατηρηθεί η πίστη στο μέλλον, βρείτε τη δύναμη για την ενεργό εργασία στο όνομα του ερχομού, ήταν απαραίτητο να μπορέσετε να δείτε τους πραγματικούς τρόπους να αγωνιστούμε και να εξυπηρετεί την αλήθεια. Η συντριπτική πλειοψηφία των ανθρώπων σκέψης των τριάντα ήταν ακριβώς εκείνους που απέτυχαν ή δεν είχαν χρόνο να βρουν αυτή τη σαφήνεια του στόχου, ο οποίος είχε την καθιερωμένη τάξη της ζωής πήρε την πίστη στη σκοπιμότητα της εξυπηρέτησης του καλού.

Βαριά ατμόσφαιρα, καταγγελίες, συνδέσεις, που έγιναν για προχωρημένους ανθρώπους μια αδύνατη έκφραση των δικών τους πολιτικών απόψεων. Η γκρίζα μετριότητα αποτιμήθηκε, ενώ ζητήθηκε οποιαδήποτε ζωντανή σκέψη. Το κύριο πράγμα ήταν η τάξη και η ευεξία. Και για ένα άτομο μιας σκέψης, επιδιώκοντας να γνωρίζει τον κόσμο, αυτή τη φορά ήταν εξαιρετικά δύσκολη.

Στη βιβλιογραφία, αυτό οδήγησε στην εμφάνιση ενός νέου "ήρωα". Χρησιμοποιώντας αυτή τη λέξη, ο συγγραφέας μπορεί να μην σημαίνει την ευθεία του, ηρωική έννοια. Αντίθετα, υπογραμμίζει ότι έχει περάσει η ώρα των ηρωικών ανθρώπων. Ένα άτομο επιδιώκει να υποφέρει τον εαυτό του, βυθισμένο στη Σαμοαναλυτή. Αυτό ασχολείται με τον κύριο χαρακτήρα της ρωμαϊκής λεκάνης.

Η ασάφεια της φύσης του Gregory Aleksandrovich Pechorin, η ασυνέπεια της εικόνας του μπορεί να βρεθεί στη μελέτη της πνευματικής του εμφάνισης, αναλύοντας τη σχέση του με άλλους χαρακτήρες. Αυτός ο πνευματικός ψυχολόγος είναι συνέπεια των ιδιαιτεροτήτων του "Η εποχή μας". "Ο χρόνος μας" στον τίτλο της Ρωμαϊκής - μια εποχή, στην οποία οι άνθρωποι που κυριαρχούσαν τον πολιτισμό καταδικαστήθηκαν στη ζωή της ανελέητης, καθώς η ιστορική πραγματικότητα δεν μπορούσε να τους δώσει ευκαιρίες για αυτοπεποίθηση και κοινωνικά χρήσιμες δραστηριότητες.

Έτσι, στην τελική τυποποίηση ("ο ήρωας της εποχής μας") υπάρχει επίσης μια ειρωνική απόχρωση, που πέφτει στη λέξη "ήρωας", αλλά στη λέξη "δική μας", δηλαδή όχι ένα άτομο, αλλά στην εποχή.

M.yu. Ο Λερμοντόφ με σκοπό το μυθιστόρημα που προσδιορίζεται ως η εικόνα ολόκληρης της γενιάς. "Ο ήρωας της εποχής μας" είναι και οι δύο "ψεύτικες πικρές", και η ένδειξη της τυπότητας της εικόνας της Προνίνης, "Αποτελείται από τα ελαττώματα όλων ... η δημιουργία, σε πλήρη ανάπτυξη" και συμπάθεια και κατανόηση.

2. Ο Λόγος του Δάσκαλου.

- Η κύρια περίοδος της δημιουργικότητας του Lermontov συνδέεται με την εποχή της δεκαετίας του 1930 του 1930 του 19ου αιώνα, τον χρόνο αντίδρασης και τη δημόσια στασιμότητα μετά την ήττα της αποφασιστικής εξέγερσης. Το συναισθηματικό χαρακτηριστικό αυτής της εποχής του Lermontov δίνει το ποίημα "Duma". Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ο "ήρωας της εποχής μας" για τον συγγραφέα είναι ο ήρωας των 30 ετών.

Η έννοια αυτού του προϊόντος είναι πολύ μεγάλη επειδή ο "ήρωας της εποχής μας" είναι η πρώτη στη ρωσική πεζογραφίαΨυχολογικός Ρωμαίος : Το ιδεολογικό και το κέντρο του κέντρου δεν είναι εξωτερική βιογραφία (ζωή και περιπέτεια), αλλά η προσωπικότητα του ανθρώπου είναι η πνευματική και ψυχική του ζωή, που θεωρείται από το εσωτερικό ως διαδικασία. Αυτός ο καλλιτεχνικός «ψυχολογισμός» χαρακτηριστικός της ρωσικής και της γαλλικής λογοτεχνίας των 30 ετών. Το αιώνα πριν, ήταν το αποτέλεσμα των βαθιών κοινωνικο-ιστορικών σοκ.

Το 1829, όταν ο Lermontov ήταν 15 ετών, και ο Pushkin - 30, ελπίζει για το Σύνταγμα, τη Δημοκρατία, η απελευθέρωση του λαού κατέρρευσε. ΝικολάιΕΓΩ. Θυμάμαι τα μαθήματα του 1825 και όχι μόνο έστειλε τους decembriss στο κολόβιο, αλλά έλαβε επίσης μέτρα για να εξασφαλίσουν ότι η επιχείρησή τους αναβιώθηκε. Όλες οι δραστηριότητες για άτομα αυτής της εποχής βράζονται στην υπακοή. Η ατμόσφαιρα των σκέψεων, των διαφορών, οι ελπίδες άλλαξαν στην ατμόσφαιρα του φόβου, της απελπισίας.

Οι άνθρωποι που προορίζονται, που δραστηριοποιούνται σε αυτές τις συνθήκες δεν βρίσκουν εφαρμογές στις δυνάμεις και τα ταλέντα τους, περιφρονούσαν την κοσμική κοινωνία, βυθίστηκε τον Αύγουστο, το Petty, το Intrigue και το Debauchery, απογοητευμένοι από ιδανικά που ήταν τόσο σημαντικά ακόμη και πρόσφατα. Αυτό το πνεύμα απογοήτευσης και σκεπτικισμού αντανακλάται στην εικόνα του κύριου ήρωα του μυθιστορήματος "ήρωας της εποχής μας".

Η αντιπολίτευση του PECHORIN και του δημόσιου περιβάλλοντος εντοπίζεται όχι τόσο στην πλοκή του μυθιστορήματος, όπως με τη μορφή «προβολής» στον εσωτερικό κόσμο του ήρωα, αν και τα γεγονότα του μυθιστορήματος βασίζονται σε ένα πραγματικό- Ιστορικό πλαίσιο. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να αποσαφηνιστεί το είδος αυτής της εργασίας: "Ο ήρωας της εποχής μας" είναιΚοινωνικο-ψυχολογικό μυθιστόρημα .

Συμβάσεις - το κύριο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα του PCCHORIN, με τη μορφή της οποίας η αδυναμία του ατόμου που βάζει πάνω από τη γύρω κοινωνία, τη δύναμη και τα δώρα της σκέψης και της ενεργητικής τους φύσης, που εφαρμόζεται σε ενεργό αυτο-ανάλυση, θάρρος και ειλικρίνεια του Η φύση συνδυάζεται με τις απόρριες, σκεπτικισμό και τον ατομικισμό που οδηγούν σε περιφρόνηση και εχθρική στάση απέναντι στους ανθρώπους. Ο ήρωας είναι δυσαρεστημένος με τη σύγχρονη ηθική, δεν πιστεύει στη φιλία και την αγάπη. Αλλά ταυτόχρονα, προσπαθεί να λύσει τη μοίρα του και να ανταποκριθεί στη συμπεριφορά.

Τα κύρια χαρακτηριστικά της εικόνας της PCCHORIN βοηθούν στην αποκαλύψουν το νέο σύστημα εικόνας, καθένα από τα οποία είναι με τον δικό του τρόπο διαφορετικά πρόσωπα του χαρακτήρα του ήρωα.

Φυσικά, παρατηρήσατε πόσο συγκεκριμένη και πολύπλοκη σύνθεση του μυθιστορήματος, η οποία συνδυάζει τα χαρακτηριστικά του ρομαντισμού και του ρεαλισμού: αυτή είναι η ανάρτηση του οικοπέδου και του Fabul, η εισαγωγή μιας ποικιλίας πηγών πληροφοριών σχετικά με την PCECORIN, την παρουσία του Αρκετοί αφηγητής, ο ειδικός ρόλος του τοπίου και των αντικειμένων.

Εργασία

Φουντούκι Καλέστε το σύνολο των γεγονότων στη φυσική χρονολογική τους τάξη. Fabul Anticaticsοικόπεδο στην οποία εμφανίζονται τα ίδια γεγονότα με τη σειρά που αναφέρει ο συγγραφέας γι 'αυτούς.

Ο Ρωμαίος στην κανονική του έκδοση αποτελείται από τα ακόλουθα στοιχεία:

Πρόλογος στο μυθιστόρημα.

Κεφάλαιο "BAL";

Κεφάλαιο "MAXIM MAXIMACH";

Πρόλογος στο περιοδικό Pechorina.

Pechistan Journal:

Taman;

"Πριγκίπισσα Μαρία".

"Μοιρολάτρης".

Στην παρουσίαση των γεγονότων, μια χρονολογική σειρά είναι σπασμένη. Εάν το επαναφέρετε, η κατάσταση θα μοιάζει με αυτό.

Χρονολογική σειρά:

- Taman (Pechorin αποστέλλεται στον Καύκασο).

- "Πριγκίπισσα Μαρία" (εκδηλώσεις στα καυκάσια μεταλλικά νερά, μονομαχία με pereshnitsky, στέλνοντας pechorin για την άποψη στο φρούριο στην αρχή έως το Maxim Maxima).

- "Fatalist" (υπηρεσία στο φρούριο κάτω από τη θέση του Maxim Maximich, ένα ταξίδι στο Cossack Stanitsa).

- Bal (ιστορία με τη μπάλα, ο οποίος, ο οποίος, ο οποίος, με το Pechorin, ήταν στο φρούριο και έπεσε με τη μορφή των αναμνήσεων του Maxim Maxim. Το δεύτερο μέρος της ιστορίας είναι η ιστορία του ταξιδιού στον Καύκασο Maxim Maximich και του Σύντομη αξιωματικός - αυτό συμβαίνει μετά την αναχώρηση του Pechorin από το φρούριο και το χωρισμό του με το Maxim Maximesch).

- "Maxim Maximach" (ο αξιωματικός-ταξιδιώτης βρίσκεται προσωπικά με Pechorin, Pechorin φύλλα για την Περσία).

Πρόλογος στο περιοδικό Pechorin (που αναφέρθηκε στο θάνατο του Pechorin στο δρόμο από την Περσία πίσω στη Ρωσία).

Μια τέτοια παραβίαση της λογικής της αφήγησης δεν είναι τυχαία. Ο Lermontov εγκατέλειψε την ευθεία χρονολογική αλυσίδα προκειμένου να επιλύσει με επιτυχία ένα άλλο καθήκον - το καθήκον της σταδιακής αποκάλυψης της προσωπικότητας του κύριου χαρακτήρα. PCECHORIN - Το κέντρο της αφήγησης, όλο το μυθιστόρημα είναι χτισμένο γύρω του. Οι υπόλοιποι ήρωες είναι είτε τα δίδυμα του (Werner, Grushnitsky, Verich), ή Antipodes (Maxim Maximych), ή εξαρτώνται από αυτό και το κάνουν να πάρει για να δείξει κρυφά χαρακτηριστικά χαρακτηριστικών (Bal, Vera, Mary). Η ιστορία είναι χτισμένη με τέτοιο τρόπο ώστε ο αναγνώστης να εξοικειωθεί σταδιακά με το ξαπλωμένο, με ενδιαφέρει και ανακαλύφθηκε με συνέπεια αυτό το άτομο. Η επίδραση της σταδιακότητας επιτυγχάνεται με την αλλαγή της αφήγησης και τη μορφή της ιστορίας. Να φανταστούμε τα πάντα, ας γυρίσουμε στο τραπέζι.

Ονομα

Κύριο άτομο που ενεργεί

Ο αφηγητής

Μορφή αφήγησης

ΜΠΑΛΛΑ

Pechorin

Maxim Maximych, της οποίας η ιστορία, με τη σειρά του, αναφέρει έναν αξιωματικό ταξιδιώτη, ο οποίος δεν είναι εξοικειωμένος με τον αποπίσκοπο

Προφορική ιστορία που καταγράφηκε από τους ξένους γραπτώς

"Maxim Maximach"

PCCHORIN και MAXIM MAXIMACH

Αξιωματικός ταξιδιώτης

Σημείωση του αξιωματικού ταξιδιώτη, που έγινε στα βήματα της συνάντησης με προμηθευτή

Ταμάν

Pechorin

Pechorin

Καταγεγραμμένες αναμνήσεις του παρελθόντος

"Πριγκίπισσα Μαρία"

Pechorin

Pechorin

Καταχωρήσεις ημερολογίου που διεξήχθησαν απευθείας κατά τη διάρκεια συμβάντων + ρεκόρ μνήμης για το τέλος του περιστατικού

"Μοιρολάτρης"

Pechorin

Pechorin

Εγγραφή σχετικά με τα παρελθόντα γεγονότα που ο ήρωας μετά το τέλος προσπαθεί να κατανοήσει στο φιλοσοφικό κλειδί

Όπως βλέπουμε, ανοίγει ένα μυθιστόρημα από την ιστορία, όπου η Pechorin εμφανίζεται από την πλευρά, τα μάτια του Maxim Maximich, που τους θαυμάζουν, αλλά δεν τον καταλαβαίνει. Φυσικά, στην ερμηνεία του Maxim Maximsch, οι σκέψεις και οι πράξεις του Pechorin θα πρέπει να αποκτήσουν ένα είδος χρώματος. Η κατάσταση επιδεινώνεται από το γεγονός ότι η ιστορία του Maxim Maximich πραγματικά "περνάει μέσα από τα δεύτερα χέρια", δηλ., Ένας μη-δικηγόρος αξιωματικός ταξιδιώτης γεννιέται στον αναγνώστη, γενικά, ποτέ δεν συναντήθηκε με το pospling. Αυτό είναι το πρώτο στάδιο της γνωριμίας με τον ήρωα.

Στο μυθιστόρημα "Maxim Maximach" Η έδρα-καπετάνιος μετακινείται από τη θέση του αφηγητή στη θέση του δράσης και ο αξιωματικός του ταξιδιώτη καθορίζει το δικό της όραμα για την κατάσταση χωρίς τους "διαμεσολαβητές". Είναι σημαντικό ότι σε αυτό το μέρος του μυθιστορήματος, ο αξιωματικός αντιμετωπίζει προσωπικά το ξαπλωμένο και μπορεί να αντικατοπτρίζει την άποψή του σχετικά με τον χαρακτήρα. Αυτό είναι το επόμενο επίπεδο προσέγγισης.

Ο συγγραφέας έκανε το επόμενο μέρος του μυθιστορήματοςΠεριοδικό PECHORINA , δηλαδή οι συμμετοχές του ήρωα. Τρεις ιστορίες είναι επεισόδια όπου ο Pechorin συνδυάζει τον ήρωα και τον αφηγητή στο πρόσωπό του. Ταυτόχρονα, το περιοδικό ανοίγματος της Novella Taman είναι μια ρομαντική ιστορία της νεολαίας της Pechorina στην ελευθερία. Στη συνέχεια, η "Princess Meri" ακολουθεί, όπου, λόγω της μορφής ημερολογίου, πραγματοποιείται ψυχολογική ανάλυση και υπάρχει επίσης μια λεπτομερής στερέωση των γεγονότων κυριολεκτικά με την ημέρα.Memella "Fatalist" παίρνει την τελευταία θέση σε σχήμα είναι παρόμοιο μεnovella "Taman", Ωστόσο, εισήχθη για πρώτη φορά στην προσπάθεια του Pechorin προσπάθησε να μην αναλύσει απλώς τα κίνητρά τους και τους άλλους, αλλά να διατυπώσει την εμφάνισή τους στο φιλοσοφικό πρόβλημα της ύπαρξης μοίρας, προορισμού. Έτσι, ο αναγνώστης αντιμετωπίζει με συνέπεια με την άποψη της PCCHORIN των άλλων ανθρώπων, τότε ανταποκρίνεται στη δική του αξιολόγηση του ίδιου και τα αρχεία της PCCHORIN αντικατοπτρίζουν ένα ευρύ φάσμα απόψεων, από την ενδοσκόπηση στην επίλυση φιλοσοφικών προβλημάτων, που σας επιτρέπει να διευκρινίσετε το είδος του μυθιστορήματος ωςφιλοσοφικός .

Και τώρα ας γυρίσουμεΠροβλήματα μυθιστορήματος . Στον πρόλογο προς τον Ρωμαίον Λερμοντόφ, τα λόγια είναι πολύ σημαντικά που το κοινό "δεν καταλαβαίνει τη Basni, αν τελικά δεν βρει τα ηθικά" και ότι το μυθιστόρημα του γνώρισε "την ατυχία της αξιοπιστίας ορισμένων αναγνώστη και ακόμη και περιοδικών με την κυριολεκτική έννοια του λόγια." Αυτή είναι μια σαφής υπαινιγμός που στο μυθιστόρημα υπάρχει κάποιο δευτερόλεπτο, δεν εκφράζεται μια αίσθηση.

Πρέπει να υποτεθεί ότι αυτό το δεύτερο νόημα, αισθάνθηκε σε όλο το μυθιστόρημα, ξεκινώντας από τον τίτλο του, βρίσκεται στο δικό τουΚοινωνικό και ιστορικό θέμα - Στην τραγωδία της ρωσικής ευγενείας Intelligentia της περιόδου Pecken Bristian. Ο Lermontov θα μπορούσε μόνο να υπονοθεί σε αυτό. Θα μπορούσε να είναι μερικοί σύγχρονοι να καταλάβουν αυτές τις συμβουλές, κανείς δεν θα μπορούσε να μιλήσει δυνατά γι 'αυτούς δυνατά. Είναι χαρακτηριστικό, ωστόσο, ότι η κριτική αντίδρασης επιτέθηκε στον "ήρωα της εποχής μας"Κοινωνικό και πολιτικό μυθιστόρημα σαν να περιέχει συκοφαντία σε έναν ρωσικό άνθρωπο.

Έτσι, μπροστά μας το μυθιστόρημα, στο κέντρο του οποίου είναι το ακόλουθοΠροβλήματα:

Άνδρας και Κόσμος

Την έννοια της ανθρώπινης ύπαρξης

Will και Rock (Fate),

Εξαιρετική χρονολόγηση και συνηθισμένη μοίρα

Ανθρώπινη αδράνεια

Τιμή, αξιοπρέπεια

Αγάπη.

Iv . Εφαρμογή. Σχηματισμός δεξιοτήτων και δεξιοτήτων.

1. Εργασία με ένα εγχειρίδιο

Διαβάστε το άρθρο από το εγχειρίδιο "Δημιουργική ιστορία του ρωμαϊκού". Απάντησε στις ερωτήσεις.

V. . Στάδιο πληροφοριών σχετικά με την εργασία.

Vi . Στάδιο αντανάκλασης.

Θα μιλήσουμε για το μεγάλο μυθιστόρημα Lermontov "ήρωα της εποχής μας". Ποιος είναι ο ήρωας στη ρωσική λογοτεχνία; Αυτό δεν είναι ένας θετικός χαρακτήρας, αλλά συνδέεται με την πολυπλοκότητα της ζωής. Η ρωσική κλασική λογοτεχνία διδάσκει δεν διορθώνει τις απαντήσεις σε απλές ερωτήσεις, αλλά οι δυσκολίες της ύπαρξης.

Ο Lermontov άρχισε να εργάζεται με προπαρασκευασμένα σχέδια που σχετίζονται με τον "ήρωα της εποχής μας", το 1838. Παίρνει την ημιτελή ρωμαϊκή "πριγκίπισσα Ligovskaya", όπου εμφανίζεται ήδη ο Grigory Aleksandrovich Pechorin. Μέχρι το τέλος της ζωής, ο συγγραφέας ολοκληρώνει το έργο. Το 1839 εμφανίζονται δύο ιστορίες από αυτό το μυθιστόρημα "BAL" και "Fatalist" στο περιοδικό.

Υπάρχουν έργα που σφίγγονται χάρη σε ένα καλά κατασκευασμένο οικόπεδο. Πολλά γεγονότα και χαρακτήρες συνδυάζονται με μια ιστορία. Στο Roman Lermontov οτιδήποτε άλλο. Δεν υπάρχει ενιαία ιστορία. Το μυθιστόρημα αποτελείται από διάσπαρτες ιστορίες και ο επικεφαλής ήρωας του Grigory Pecherin συνδέεται (βλ. Εικ. 1).

Σύκο. 1. ma Vrubel. Πορτρέτο ενός στρατιωτικού άνδρα (Pechistan στον καναπέ)

Ανακαλέστε δύο λογοτεχνικές έννοιες: το οικόπεδο και οικόπεδο.

Φουντούκι - χρονολογική ακολουθία γεγονότων στο λογοτεχνικό έργο.

Αλλά δεν υπάρχουν πρακτικά δεν υπάρχουν ιστορίες με μια ευθεία, απλή χρονολόγηση. Οι συγγραφείς μαθαίνουν από τα γεγονότα της παρούσας ώρας σε γεγονότα από το παρελθόν, εξετάζουν το μέλλον, επειδή χτίζουν ένα οικόπεδο.

Οικόπεδο- μια σειρά γεγονότων που κατασκευάζονται σύμφωνα με την ιδέα του συγγραφέα.

Εάν τα γεγονότα χτίστηκαν με χρονολογική σειρά, ο αναγνώστης θα ανακαλύψει πρώτα την πίστη, επειδή γνώρισε μαζί της για μεγάλο χρονικό διάστημα, πολύ πριν αναγνωρίσει όλους τους άλλους χαρακτήρες.

Fabuli Ακολουθία νέων επεισοδίων

• Ταμάν
• "Πριγκίπισσα Μαρία"
• "Μοιρολάτρης"
• ΜΠΑΛΛΑ
• "Maxim Maximach"

Εάν χτίστηκε από τον Roman Lermontov, μπορεί να ήταν πιο συναρπαστικό. Στην ιστορία της "πριγκίπισσας Μαρίας" υπάρχει μια μονομαχία μεταξύ του pospling και του Pearshnitsky (βλ. Σχήμα 2).

Σύκο. 2. ma Vrubel. "Duel Pechorin με Pereshnitsky"

Ο αναγνώστης δεν αντιμετωπίζει τον ενθουσιασμό, είναι γνωστό ότι η Pechorin θα επιβιώσει. Η τάση σκηνής επιστρέφεται. Ο ήρωας θα πεθάνει στο μονοπάτι επιστροφής από την Περσία.

Έτσι, η γοητεία του Lermontov δεν είναι τόσο σημαντική.

Ακολουθία σκηνής νέων επεισοδίων

• Πρόλογος. Να εξοικειωθείτε με τον συγγραφέα και τους χαρακτήρες.
• Μπαλ.
• "Maxim maximach".
• Pechistan Magazine. Σημειώσεις που λένε για τα γεγονότα που έλαβαν χώρα πριν από το "Balla": Πρόλογος, Taman, "Princess Mary", "Fatalist".

Το μυθιστόρημα "ο ήρωας της εποχής μας" βγήκε δύο μικρά βιβλία που ήρθαν στο Νικολάι Ι. Ο αυτοκράτορας Lermontov δεν διαμαρτυρήθηκε, αλλά διαβάσει προσεκτικά το έργο. Μου άρεσε το πρώτο βιβλίο και την ενέκρινε. Όταν διάβασα το δεύτερο, όπου τα γραπτά του Pechorin ξεκινούν, η Nikolai ήμουν απογοητευμένος από το έργο. Παρανόησε το όνομα, αποφασίζοντας ότι ο "ήρωας της εποχής μας" είναι ο Maxim Maximych. Ένας απλός πιστός, ένας καλός ρωσικός αξιωματικός, ένας πιστός όρκος, ο οποίος δεν έχει ψυχικές αντιφάσεις, οι εσωτερικές εμπειρίες της Pechorina εξηγούν ότι "η μαμά είναι χαλασμένη". Πρόκειται για μια εξαπατημένη πορεία του Lermontov. Δημιούργησε ένα έργο με μια άλλη ιδέα. Ο αναγνώστης δεν βυθίζεται βαθιά στα γεγονότα, αλλά διεισδύει στον ίδιο τον ήρωα. Αυτός ο κανόνας οικόπεδο υπόκειται στη σύνθεση του μυθιστορήματος. Ο αναγνώστης κινεί τους κύκλους, συναντά το Maxim Maximesch και κοιτάζει το PCCHORIN στην ιστορία του Μπαλί. Στη συνέχεια, το ίδιο το Pechorin εμφανίζεται, ένα κρύο, ένα περιφρονητικό πρόσωπο που δεν είναι παρόμοιο με έναν ρομαντικό ήρωα, όπως τον περιέγραψε ο Maxim Maximych. Στη συνέχεια, σημειώσεις της ίδιας της PECHORINA, ο αναγνώστης βυθίζεται στον εσωτερικό του κόσμο και εξετάζει τι συμβαίνει με τα μάτια του. Αυτό είναι ένα σημαντικό χαρακτηριστικό του μυθιστορήματος.

"Ήρωας της εποχής μας" - το πρώτο ψυχολογικό ρομαντισμό στη ρωσική λογοτεχνία. Δεν είναι σημαντικά γεγονότα, αλλά η ιστορία της ψυχής. Αυτό είναι ένα αμφιλεγόμενο πορτρέτο μιας ολόκληρης γενιάς. Ο συγγραφέας δεν επιδιώκει να βοηθήσει τον αναγνώστη. Τι πρέπει να είναι pechorin; Πρέπει να αγαπά ή το μίσος, να είναι αδιάφορο ή να πάρει την εικόνα του; Ο συγγραφέας δείχνει τρία οικόπεδα αγάπης που σχετίζονται με τον ήρωα. Σε όλα τα Pechorin μοιάζει με ένα τέρας. Αλλά οι γυναίκες ερωτεύονται μαζί του, επειδή αισθάνονται τη δύναμη που χάθηκαν οι σύγχρονοι. Για τον ήρωα, τα γεγονότα αγάπης καταλήγουν σε απογοήτευση, για τις καταστροφές των κοριτσιών. Αλλά όλα τα ίδια, ο αναγνώστης βρίσκει ένα ιδιαίτερο νόημα σε αυτά. Ο Lermontov διδάσκει δυσκολίες ζωής, αντί να αποκρυπτογραφήσει απλούς τύπους.

Ο τελευταίος του ρωμαϊκού "φανατητισμού" του μυθιστορήματος, μιλάει για το κύριο πρόβλημα: αν ο κύριος χαρακτήρας είναι υπεύθυνος για τη μοίρα του ή όλα είναι θανατηφόρα και προεγκατεστημένα και είναι αδύνατο να αλλάξει οτιδήποτε. Δεν υπάρχει τελική απάντηση. Ο Σέρβος Vulich, ο οποίος προξενεί το θάνατο, παίζει με τη μοίρα, και η μοίρα τον αφήνει ζωντανό: το όπλο δεν πυροβολεί. Το θαύμα του πουλί, ο Vulich πεθαίνει "από το τυχαίο ελεγκτή ενός μεθυσμένου Cossack." Ο Pechorin βυθίζει στο Κισσό και ο ήρωας έχει περισσότερες πιθανότητες να πεθάνει, αλλά το Fatum είναι παρόν στη ζωή μας και η Pechorin παραμένει ζωντανή.

Σχετικά με την έκταση στην οποία το FATUM καθορίζει τη μοίρα ενός ατόμου, ο συγγραφέας αντανακλά συνεχώς. Ο αναγνώστης εισάγει τον κόσμο της ψυχής δεν είναι μόνο ένας ήρωας, αλλά και ένας αφηγητής. Αυτό είναι ένα διπλό ψυχολογικό μυθιστόρημα. Δύο εικόνες στο κέντρο της προσοχής: ήρωας και αφηγητής. Οι σχέσεις μεταξύ τους είναι το ίδιο συγκρότημα με την ιδέα του μυθιστορήματος. Η Pechorin είναι απελπιστική. Ο αναγνώστης συναντά και λέει αντίο σε αυτόν στο φρούριο. Ο ήρωας δεν μπορεί να υπερβεί τον κύκλο που περιγράφεται γύρω από την προσωπικότητά του. Από αυτή την αντίφαση δεν βρίσκει την παραγωγή και συγγραφέα.

Κείμενο ROMAN M.YU. Lermontov "Ήρωας της εποχής μας".

Victor Golden στη μεταφορά "M.yu Lermontov. Η μυστηριώδης ιστορία "μιλάει για την επίδραση της φύσης του Καυκάσου στην αντίληψη και τη δημιουργικότητα του ποιητή. Αποδεικνύεται για την ομοιότητα και τη διαφορά στις εικόνες του Pecherin και του Demon.

Στην τραγική τύχη του Pechorin, οι συμμετέχοντες του προγράμματος είναι αιτιολογημένοι