Συζητήσεις σχετικά με την εγχώρια χώρα. Η ώρα της τάξης για τις πρωταρχικές τάξεις στο θέμα: "Μιλήστε για την πατρίδα"
Διαβάστε επίσης
Περίληψη της ανοικτής εκπαιδευτικής ώρας στο θέμα:
"Η Ρωσία είναι η πατρίδα μου!"
Σκοπός: Για να εμβαθύνετε και να αποσαφηνίσετε την ιδέα της πατρίδας - της Ρωσίας, σχετικά με τα κρατικά σύμβολα της Ρωσίας.
Καθήκοντα: 1) Να εκπαιδεύσει την αγάπη για την πατρίδα, το σεβασμό των κρατικών συμβόλων της Ρωσίας.
2) Για να διαμορφώσετε στα παιδιά την επιθυμία να μάθετε περισσότερα για την πατρίδα τους.
3) Ενστάντε μια αίσθηση υπερηφάνειας για τη χώρα στην οποία ζείτε.
4) Ανάπτυξη λογικής σκέψης με τη βοήθεια διδακτικών παιχνιδιών.
Εξοπλισμός: Η παρουσίαση "Ρωσία - η πατρίδα μου!", Ηχογράφηση του τραγουδιού "Ποια είναι η πατρίδα", "ύμνος της Ρωσίας", σχεδιασμός στο διοικητικό συμβούλιο, διδακτικό υλικό για παιχνίδια.
Ροή συμβάντων .
I. org.Moment. Ακούγεται τραγούδι "όπου αρχίζει η πατρίδα." Στο φόντο της μουσικής, ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα
Τι καλούμε τα γενέθλια;
Σπίτι όπου ζούμε μαζί σας
Και birators, κατά μήκος των οποίων,
Δίπλα στη μητέρα μου πηγαίνουμε.
Τι καλούμε τα γενέθλια;
Πεδίο με λεπτή ακίδα
Τις διακοπές και τα τραγούδια μας,
Ζεστό βράδυ έξω από το παράθυρο.
Τι καλούμε τα γενέθλια;
Όλα αυτά στην καρδιά που παίρνουμε
Και κάτω από το γαλάζιο του ουρανού
Σημαία της Ρωσίας πάνω από το Κρεμλίνο.
Ii. Κύριο μέρος.
Δάσκαλος: - Guys, ελπίζω ότι έχετε ήδη μαντέψει τι θα σας μιλήσουμε σήμερα;(Για την πατρίδα, για τη Ρωσία)
Πράγματι, θα μιλήσουμε για τη χώρα μας, για την πατρίδα μας. Και το όνομα της εκπαιδευτικής μας ώρας "Η Ρωσία είναι η πατρίδα μου!". Η εκπαιδευτική ώρα θα περάσει με τη μορφή προφορικού περιοδικού. Ας δούμε τις σελίδες αυτού του περιοδικού και να δούμε τι γνωρίζουμε για τη χώρα μας, για την πατρίδα μας.
ΣΕΛΙΔΑ 1.
"Ποια είναι η πατρίδα;"
Δάσκαλος: - Πατρίδα! Αυτή η λέξη ξέρει έκαστο από την παιδική ηλικία. Παιδιά, πείτε μου, τι νομίζεις σημαίνει ότι ο λόγος της πατρίδας;(Η πατρίδα είναι ο τόπος όπου γεννήσατε πού ζείτε).
Σε μια μεγάλη χώρα, κάθε άτομο έχει τη δική του μικρή γωνία - την πόλη, το δρόμο, το σπίτι όπου γεννήθηκε και ζει. Αυτό ονομάζεται μικρή πατρίδα.
Και ποια είναι η μικρή σας πατρίδα;
Δεξιά και ποιο είναι το όνομα της μεγάλης πατρίδας μας;(Ρωσία). Τι είναι η Ρωσία;(Χώρα)
Σελίδα 2.
"Σύμβολα της Ρωσίας"
Δάσκαλος: - Κάθε χώρα έχει τους δικούς της χαρακτήρες. Τι ανήκει στα κρατικά σύμβολα οποιασδήποτε χώρας;(Ύμνος, οικόσημο, σημαία)
Είναι αλήθεια ότι τα κρατικά σύμβολα της χώρας περιλαμβάνουν:
Εθνικό έμβλημα
Κρατική σημαία
Εθνικός ύμνος
Είναι επίσης από τη χώρα μας. Πείτε μου ποιος ξέρει τι φαίνεται το κράτος οικόσημο και η εθνική σημαία της Ρωσίας;
Ας τους κοιτάξουμε ξανά.
κατάσταση ΟΙΚΟΣΗΜΟ.
Δάσκαλος: Η Ρωσία έχει μεγεθυντικό φακό
Στο παλτό των όπλων αετός διπλασιάζεται
Στα δυτικά, ανατολικά
Θα μπορούσε να δει αμέσως.
Ισχυρή, σοφός και περήφανος.
Είναι ελεύθερος ελεύθερος πνεύμα.
Διδακτική εργασία: "Κοπή εικόνα" (Τα παιδιά καλούνται να συγκεντρώσουν την εικόνα της κατάστασης της κατάστασης του κράτους από τις εικόνες κύκλου).
(Διαφάνεια αριθ. 5)
Δάσκαλος: Το κρατικό έμβλημα της Ρωσικής Ομοσπονδίας είναι μια εικόνα ενός χρυσού αετού διπλού κεφαλής που τοποθετείται σε μια κόκκινη εραλδική ασπίδα. Πάνω από τον αετό - τρία ιστορικά στέμματα του Μεγάλου Πέτρου (πάνω από τα κεφάλια - δύο μικρές και πάνω τους - ένα μεγαλύτερο μέγεθος). Στα πόδια του αετού - σκήπτρο και εξουσία. Στο στήθος του αετού στην κόκκινη ασπίδα - ο αναβάτης, χτυπώντας το δόρυ του δράκου.
Αυτό το οικόσημο λέει ότι η χώρα μας είναι μεγάλη, ισχυρή, πλούσια, δίκαιη.
κατάσταση ΣΗΜΑΙΑ
Δάσκαλος: Λευκό χρώμα - σημύδα.
Μπλε - ουρανό χρώμα.
Κόκκινη λωρίδα
Sunny Dawn.
Διδακτικό έργο : "Σημαία" (Τα παιδιά από μια σειρά από χρωματιστές λωρίδες πρέπει να διπλώσουν τη σημαία της χώρας: - λευκό, - μπλε, κόκκινο).
(Slide Show No. 6)
Δάσκαλος: Η σημαία της Ρωσίας αποτελείται από 3 χρώματα:
άσπρο χρώμα Συμβολίζει τον κόσμο, την καθαρότητα, την ευγένεια, την τελειότητα, την αθωότητα.
Μπλε - ουρανό, αγνότητα, πίστη, πνευματικότητα, πίστη.
Scarlet (κόκκινο) - Συμβολίζει το θάρρος, την προστασία της πίστης και των φτωχών ανθρώπων, του ηρωισμού, της γενναιοδωρίας, της αυτοθυσίας, της φωτιάς, της θνητικής μάχης.
κατάσταση ΥΜΝΟΣ
Δάσκαλος: Τι είναι ο ύμνος;(Κύριο τραγούδι της χώρας)
Το πέρασμα από το κράτος ακούγεται. Ο ύμνος της Ρωσίας. Οι τύποι σηκώνουν και ακούνε να στέκεται.
Οι τύποι, γιατί άκουσα τον ύμνο;(Σε ειδικό σεβασμό)
Η στάση απέναντι στα σύμβολα είναι μια στάση απέναντι στο ίδιο το κράτος. Το προσβλητικό κρατικό σύμβολο είναι ένα κράτος προσβολής, ο λαός του, η ιστορία και ο πολιτισμός του.
Σελίδα 3.
"Πρόεδρος της Ρωσίας"
Δάσκαλος: - Guys, γνωρίζουμε ότι η χώρα οδηγεί ένα άτομο. Πώς το ονομάζουμε;(Πρόεδρος της Ρωσίας)
Και ποιος ξέρει τι είναι το όνομα είναι ο πρόεδρός μας;(V.V. Putin)
Σελίδα 4.
"Η πρωτεύουσα της πατρίδας μας"
Δάσκαλος: Η Μόσχα είναι η κόκκινη πλατεία.
Η Μόσχα είναι ο πύργος του Κρεμλίνου.
Η Μόσχα είναι η καρδιά της Ρωσίας,
Που σας αγαπά.
Guys, γιατί λέω ότι η Μόσχα είναι η καρδιά της Ρωσίας;(Η Μόσχα είναι πρωτεύουσα της Ρωσίας)
Αληθινή, Μόσχα-κύρια πόλη της χώρας μας. Εδώ είναι το Κρεμλίνο, στο οποίο εργάζεται ο πρόεδρός μας. Βρίσκεται σχεδόν στο κέντρο της χώρας.
Και ποιος από εσάς ήταν στη Μόσχα; Τι είδατε εκεί ενδιαφέρουσα;(Κόκκινη πλατεία, Μαυσωλείο Λένιν, Αλλαγή Karaul ...)
Σελίδα 5.
"Ρώσος πολίτης"
Δάσκαλος: - Πώς μπορείτε να ονομάσετε όλους τους ανθρώπους που ζουν στη χώρα μας;(Ρώσοι)
Οι άνθρωποι διαφορετικών εθνικοτήτων ζουν στη Ρωσία, με διαφορετικό πολιτισμό, αλλά είναι όλοι οι Ρώσοι.
Οι Ρώσοι είναι πολίτες της Ρωσίας. Guys, θεωρείτε τον εαυτό σας πολίτες της Ρωσίας; Ποιος είναι ένας τέτοιος πολίτης της Ρωσίας;
Διδακτικό παιχνίδι: "Λουλούδια-επτά ειδικές" (είναι απαραίτητο να επιλέξουν από τις προτεινόμενες ανθρώπινες ιδιότητες μόνο εκείνες που χαρακτηρίζουν έναν πολίτη της Ρωσίας).
Μια ευθύνη
Λιτότης
Ευγένεια
Φήμη και πελατεία
Καλή δουλειά
Χονδρότητα
Τεμπελιά
Ευαισθησία
III. Αποτέλεσμα
Έτσι, οι εκπαιδευτικοί μας τελειώνουν. Τι μιλάς σήμερα; (Σχετικά με την πατρίδα μας)
Ποιο είναι το όνομα της πατρίδας μας; (Ρωσία)
Ποια κρατικά σύμβολα γνωρίζουμε μαζί σας; (Οικόσημο, σημαία, ύμνος)
Και ποιοι είμαστε για τη χώρα σας; (Οι πολίτες)
Τι μπορεί να κάνει ένας μαθητής για τη χώρα του; (Καλά να μάθουν, φροντίστε τη φύση, να είστε φίλοι με ανθρώπους ...)
Πραγματικά ελπίζω guys ότι θα είστε άξιοι των πολιτών της χώρας σας. Σας ευχαριστώ όλους, καλή τύχη σε σας! Αντίο!
Αγαπητοί τύποι! Η πατρίδα μας είναι μεγάλη! Ήταν γρήγορα εξαπλωθεί από το χιόνι και τον πάγο της βόρειας μέχρι τις νότιες θάλασσες. Αυτή είναι μια τεράστια κατάσταση! Υπάρχουν ψηλά βουνά, ορεινά ποτάμια, βαθιές λίμνες, παχιά δάση και ατελείωτες στέπες. Υπάρχουν μικρά ποτάμια, ελαφριά σκελειά σημύδας, ηλιακά καθαριστικά, βραχίονες, βάλτες και πεδία.
Είμαστε υπερήφανοι για τη μεγάλη μας Ρωσία, τη διαφορετική φύση της, τα πλούσια υπέδανα, και ειδικότερα - εργατικούς και ταλαντούχους ανθρώπους, κατοικήστε.
Σχετικά με την αγάπη για τους ανθρώπους της πατρίδας διπλωμένες πολλές σοφίες παροιμίες. Υπάρχουν μεταξύ αυτών και τέτοιων: "Ρώσος άνθρωπος χωρίς πατρίδα δεν ζει", η μητρική πλευρά είναι μητέρα των συγγενών του, ένα ξένο πάρτι - stepmaking. "
Συμβαίνει ότι θα υπάρξει ένα άτομο σε μια ξένη χώρα, όπως είπαν στις παλιές μέρες - σε μια ξένη γη και στην αρχή όλα του φαίνεται νέο, ενδιαφέρον: τόσο οι άνθρωποι όσο και οι τελωνείες και η φύση. Αλλά θα περάσει λίγο χρόνο και η καρδιά θα καλυφθεί, θα ζητήσει από το σπίτι, στο Godmarm Kid, όπου όλα είναι τόσο κοντά, εξοικειωμένοι και τόσο αγάπη! Μετά από όλα, "στην οδυνηρή πλευρά της καρδιάς που κλαίει."
♦ Πώς ονομάζουμε αυτό το συναίσθημα;
Σωστά! Το αίσθημα της λαχτάρας στην πατρίδα τους ονομάζουν νοσταλγία.
Πολλοί ρωσικοί ποιητές, συγγραφείς, καλλιτέχνες που προορίζονταν να ζήσουν στις χώρες άλλων ανθρώπων, μεγάλωσε τραγούδια, ποιήματα, ποιήματα σε αυτό, γραπτές εικόνες αφιερωμένες στη χαριτωμένη μακρινή πατρίδα, ονειρευόταν τουλάχιστον σε γήρας για να επιστρέψουν στο σπίτι.
Ακούστε το ποίημα.
Native cidka
Θα βγω σε μια αυγή
Ακούστε το Nightingale.
Ελαιώνες, λόφοι,
Οικόπεδα - πεδία.
Πάνω από την εγγενή κατηγορία
Ο ήλιος ανατέλει.
Και τραγουδά τη νύχτα
Ταλαντεύεται, χύνεται.
Φορτηγό nightingale
Καταλαβαίνω:
Είναι διάσημος για τη γενέτειρα
Ελαιώνες και πεδία.
Η ταινία Dawn στενά
Ρίξτε πάνω από το ποτάμι
Κάθε ένας από εμάς έχει τη δική τους μικρή πατρίδα - αυτή τη γωνία της Γης, όπου γεννήσαμε, όπου πέρασε η παιδική μας ηλικία, όπου οι γονείς μας ζουν, όπου βρίσκεται το σπίτι μας.
Για κάποιον, η Malaya Filitherland είναι ένα μικρό χωριό ή χωριό, για άλλους - αστικό δρόμο και πράσινη αυλή με κούνιες, sandbox και ξύλινη διαφάνεια.
Εν ολίγοις, η μικρή πατρίδα έχει τη δική του!
Ακούστε το ποίημα.
Μαλάια Πατίνης
Μαλάια Πατίνης -
Γη νησί.
Κάτω από το παράθυρο της σταφίδας
Τα κεράσια ανθίζουν.
Apple Tree Kudryaya,
Και κάτω από αυτό τον πάγκο.
Στοργικό μικρό
Η πατρίδα μου!
Αγαπητοί τύποι! Αγαπήστε την πατρίδα σας - μεγαλύτερη και μικρή. Προσπαθήστε να μάθετε περισσότερα για την ιστορία της, φροντίστε τη φύση της, κρατήστε τα έθιμα και τις παραδόσεις της!
♦ Ακούστε τις παροιμίες για την αγάπη στην πατρίδα. Να τους εξηγήσετε.
"Μεγάλη ρωσική γη και παντού ηλιόλουστη", "παντού είναι καλά, και στο σπίτι είναι καλύτερο," κάθε γλυκιά πλευρά "," για την πατρίδα, δίδεται η ζωή, "" στην πλευρά κάποιου άλλου και η άνοιξη δεν είναι κόκκινο, "" Η αγάπη για την πατρίδα είναι ισχυρότερη από το θάνατο. "
Εάν οδηγείτε τη χώρα μας από βορρά προς Νότο, μπορείτε να δείτε πώς το κλίμα, η βλάστηση, η εμφάνιση χωριών, χωριών και πόλεων αλλάζουν.
Στα βόρεια της συνεχούς συγκράτησης από τη χερσόνησο Kola στο Chukotka Stretches Tundra. Το έδαφος εδώ το καλοκαίρι θερμαίνεται σε ένα μικρό βάθος (1,5-2 cm) και κάτω από αυτό υπάρχει ένα αιώνιο merzlot. Τα φυτά στην Τούντρα είναι πολύ χαμηλές (νάνος) και το έδαφος καλύπτεται με mkhami και λειχήνες.
♦ Τι είναι μια πολική μέρα;
Ο ήλιος σε αυτές τις άκρες ανεβαίνει χαμηλή, αλλά πολλές μέρες και νύχτες λάμπουν όλο το εικοσιτετράωρο! Ένα τέτοιο φαινόμενο ονομάζεται πολική μέρα. Έρχεται η ζεστή εποχή, όπως όλα τα φυτά την ίδια στιγμή και ξαφνικά ανθίζουν. Αυτό είναι ένα εξαιρετικό θέαμα! Στο τέλος του καλοκαιριού, τα μούρα ωριμάζουν στην Τούντρα. Τα βακκίνια εδώ είναι τόσα πολλά που τα σώματα του μούρου μοιάζουν με τις μπλε λίμνες. Και στην Τούντρα υπάρχουν τεράστιες αγέλες των ταράνδων.
♦ Τι είναι η Taiga;
Νότια Τούντρα επεκτείνει την Taiga. Αυτά είναι παχιά κωνοφόρα δάση, τα οποία σχεδιάζουν μια μεγάλη λωρίδα από τη Δύση στην ανατολική Σιβηρία, σχεδόν 7 χιλιάδες χιλιόμετρα. Αναπτύσσουν ένα ερυθρελάσιο, πεύκα, λάκτδια, κέδρο, υπάρχουν παχιά του Juniper.
Καθώς κινείται προς τα νότια στα δάση, εμφανίζονται περισσότερα θερμικά φυτά που αγαπούν: Oak, Birch, Ρήνος, Linden, Maple, Hazel. Δημιουργούν μεγάλα δάση που πηγαίνουν από μια λωρίδα προς την κατεύθυνση των πόλεων Kursk, Tula, Nizhny Novgorod και του Καζάν. Το κλίμα σε αυτά τα μέρη της πατρίδας μας είναι μαλακή, ονομάζεται μέτρια.
Ακόμη πιο κοντά στο νότο, το δάσος είναι σταδιακά κατώτερο από τον τόπο της δασικής στέπας και της βλάστησης στέπας.
♦ Τι φαίνεται η στέπα;
Στην αρχή του καλοκαιριού, η στέπα μοιάζει με ένα πολύχρωμο φωτεινό λιβάδι με παχιά ψηλά βότανα και πλούσια λουλούδια. Λουλούδι φασκόμηλο λιβάδι, Tollga, γεράνι λιβάδι, ρουζ και άλλα φυτά.
Οι νότιοι στέπες είναι η βασιλεία υψηλού χορού - επιλεκτικά, τα οποία μοιάζουν με την ασημένια-γκρίζα θάλασσα, συναρπαστικό από τον άνεμο.
Στις όχθες των μαύρων και η κασπιδικής θάλασσας, μια υποτροπική ζώνη βρίσκεται πλούσια σε ιδιόμορφα φυτά. Το καλοκαίρι εδώ είναι μακρύ και ψητό και το χειμώνα είναι σύντομο και πολύ μαλακό. Οι αειθαλές δάφνες αναπτύσσονται σε αυτές τις περιοχές, οι κυκλάμινο, ο Rhododendron και η ακακία ανθίζουν.
Η ομορφιά της μητρικής γης είναι όμορφη ανά πάσα στιγμή του χρόνου! Και στις αρχές της άνοιξης, όταν σε ένα μονόχρωμο-καφέ χαλί των βότανα του περασμένου έτους και τα φύλλα έντονα κίτρινα λουλούδια και τα λουλούδια μ.μ., και τον Μάιο, όταν πλημμυρίζουν τα άνθη κερασιού και τα νύχια.
Ακούστε το ποίημα.
Cherry Kudri πλένονται
Σε μπορεί να βρέξει χρυσό
Και outcame πάνω από το ρεύμα
Τη γέφυρα δαντέλας τους.
Πτώση διαφάνειες πίσω από την πτώση
Σε φύλλα, όπως τα βήματα,
Ακούει το γκρίζο ερωδιό
Σταγόνες κουδούνισμα τραγουδιού.
Και πάνω από το βάλτο
Καμπύλη ζευγάρια άνοιξη,
Και σε παχιά λεπτό, δειλά
Πρώτα δαχτυλίδια Komar.
Η φύση μας είναι καλή και καύση το καλοκαίρι, όταν τα φύλλα στα δέντρα αποκαλύφθηκαν εντελώς, οι λιβάδες λιβάδι ανθίζουν, στις άκρες και κόβουν τα μούρα που αναβοσβήνουν γλυκά, άρχισαν να τρυπώνουν την ωριμότητα στα χωράφια.
Ακούστε το ποίημα.
Ιούλιος
Λευκός ήλιος, μέγεθος ουρανού -
Ακόμη και σιωπηλή γη.
Ψηλλιακά ανάγλυφα ώριμου ψωμιού
Και τα χρυσά πεδία.
Belogolov και Bosnogi -
Παιδιά όλη μέρα στο ποτάμι.
Και κυβερνούσε στον ευρύ δρόμο
Σε ζεστή σκόνη των λωρίδων.
Μυρίζει μαρμελάδα άκρη,
Γνωρίζοντας το Touch Like Tulle,
Sunny μεσημέρι, καλοκαίρι Makushka -
Ζεστό και γενναιόδωρο Ιούλιο.
Χρειάζεται ένα σύντομο καλοκαίρι, και σύντομα ο καλλιτέχνης-φθινόπωρο στο χρυσό καλαμπόκι από τα φύλλα σφενδάμνου είναι ήδη περιπλανώνεται γύρω από τα δάση και τα λιβάδια, στο Sundar, διακοσμημένο με μπουκάλια αλουμινίου φθινοπωρινά μούρα - Rowan και Viburnum, και ζωγραφίστε σε διαφορετικές αποχρώσεις του πορτοκαλιού , κίτρινα, κόκκινα και μοβ λουλούδια. Maples, Osin, Berez και Lip.
Το Wind-Fidget σπάει τα εορταστικά φύλλα που μοιάζει με τα δέντρα. Πετούν στον άνεμο, όπως τα κίτρινα πουλιά-οργανώσουν.
Ακούστε το ποίημα.
Φύλλα του φθινοπώρου
Orioles φύλλα
Στη μύγα ανέμου
Σφάλμα και σφυρίχτρα
Γεμίζοντας τον κήπο.
Αφήστε τα φύλλα παντού
Νερό επιπλέει
Σε χρυσούς πασσάλους
Οι άνεμοι θα τα συσσωρεύσουν.
Και στέκεται στη ζώνη
Στα φύλλα του παλιού κήπου.
Παραμύθι
Ψιθυρίζει το φύλλο πτώση.
Στη συνέχεια, το αργά το φθινόπωρο έρχεται να αντικαταστήσει το χρυσό φθινόπωρο, μερικές φορές ονομάζεται προκαταρκτικό ή ασημένιο φθινόπωρο. Νοέμβριος - ο τελευταίος μήνας του φθινοπώρου είναι επίσης όμορφος με τον δικό του τρόπο!
Ακούστε το ποίημα.
Νοέμβριος
Η παροιμία παλιά δεν ξεχάσατε;
Νοέμβριος ήρθε σε εμάς στην Mare του Peg.
Βρωμιά στους δρόμους Zaled -
Λευκό με μαύρο και μαύρο με λευκό.
Λευκό σάλι κάλυψε τα πεδία,
Το μαύρο νερό σπάστηκε.
Λευκό με μαύρο και μαύρο με λευκό -
Λευκά σκουλαρίκια σημύδας που έβαλαν.
Τα μαύρα κλαδιά τραβήξουν τη ζωή.
Το δάσος είναι ριγέ ως πλευρές ζέβρας.
Δεν υπάρχει σμαράγδι, Carmina, Lazuri -
Ο κόσμος είναι ασπρόμαυρος, όπως και στην χάραξη.
Η ομορφιά της ρωσικής φύσης είναι μια μέτρια, ανοησία, και μερικές φορές εντελώς δυσδιάκριτη.
♦ Τι πρέπει να κάνω για να παρατηρήσω την ομορφιά της μητρικής σας χαρακτήρα;
Για να δείτε και να το αγαπήσετε, πρέπει αργά, προσεκτικά αποφλοιωμένοι σε αυτό.
Κοιτάξτε στα τέλη του φθινοπώρου στη μηλιά στον κήπο. Χωρίς φύλλα, φαίνεται άσχημο, ο κορμός του σκούρου, τραχιά και ευρέως τεντωμένα κλαδιά πάχους και ανομοιογενή. Αλλά η άνοιξη θα έρθει, και το μήλο θα μετατραπεί! Ανοιχτό ροζ μεγάλα και αρωματικά λουλούδια θα διακοσμήσουν τα κλαδιά της. Ο άνεμος κουνάει, παίζοντας νεαρό φρέσκο \u200b\u200bφύλλωμα.
Ακούστε το ποίημα.
μηλιά
Βρεγμένα κίτρινα βότανα
Το φθινόπωρο του μήλου, το ακαθάριστο μας.
Ο κορμός του σκούρου της, με μια γαρίδα
Και μη Zeep, και δεν είναι σαφές.
Αλλά όχι λυπημένος, αγαπητέ μου!
Και πάλι η όμορφη θα γίνει την άνοιξη.
Ο άνεμος είναι αρωματικό και πάλι θα παίξει
Φωτεινό πράσινο, φρέσκο \u200b\u200bφύλλωμα.
Αγαπά τις αλλαγές της Tsarevna-Spring,
Γενναιόδωρα ανδρείκελο δίνει τις ημέρες:
Κλαδιά λευκό-ροζ αφρό σας
Διακοσμήστε χαμηλά λουλούδια πέταλα.
Θαυμάζουν τις σαφείς αυγιές,
Το φως πλένει ένα γαλάζιο κύμα.
Apple δέντρο σε μια φωτεινή διακοπές άνοιξη -
Όπως μια νύφη σε μια μοίρα δαντέλας!
Θυμηθείτε τις αδέσμευτες κάμπιες Shaggy. Θα χρειαστεί χρόνος, και θα μετατραπούν σε κομψές όμορφες πεταλούδες, που κυματίζουν πάνω από τα χρώματα!
Πολλά παραμύθια και ιστορίες είναι δύσκολες για την ομορφιά που παρατηρούμε δεν είμαστε αμέσως, για το οποίο πολλοί άνθρωποι δεν μαντέψουν.
Φυσικά, γνωρίζετε το παραμύθι του Hans Christian Andersen για το Dackling Zadkom, ο οποίος γύρισε, μετατράπηκε σε ένα θαυμάσιο κύκνο.
Οι ζωγράφοι και οι γλύπτες, οι ποιητές και οι μουσικοί αισθάνονται τη μαγευτική ομορφιά της φύσης και να το ανοίξουν στις δημιουργίες τους. Ακούστε το ποίημα.
Καλλιτέχνης
Θα δει τον καλλιτέχνη,
Τι δεν παρατηρούμε -
Ελαστικό plantain
Και βούρτσες Ivan-Tea
Και μπλε ποτάμι,
Και το πεδίο είναι χρυσός.
Γη ομορφιά
Ο καλλιτέχνης θα μας ανοίξει!
Απάντησε στις ερωτήσεις
1. Γιατί είμαστε περήφανοι για την πατρίδα μας - Ρωσία;
2. Τι είναι η Μαλάια Πατρίδα;
3. Γιατί σας αρέσει η μικρή σας πατρίδα;
4. Γιατί λένε οι άνθρωποι: "βαρεθεί η Afonyushka σε ένα ξένο παιδί" και "στο Kat κάποιου άλλου, ευχαριστημένος με το στέμμα του";
5. Τι πρέπει να κάνω ότι η πατρίδα μας με τα χρόνια έχει γίνει πιο οδυνηρή;
6. Τι νομίζετε, γιατί συχνά δεν παρατηρούμε την ομορφιά του κόσμου γύρω μας;
7. Ποιος βοηθά τους ανθρώπους να ανοίξουν την ομορφιά της μητρικής τους φύσης;
8. Θυμηθείτε και πείτε μου ότι φάνηκε σε σας όμορφη την άνοιξη, το καλοκαίρι, το φθινόπωρο, το χειμώνα;
Ekibastұz қ алсы әkіmdldіgіing community
bilizm boumіmіnііnі № 4 "berezka"
bөshasya bөbecter
Κρατική επιχείρηση
"Νηπιαγωγείο - Κήπος №4" Birch "
CommunitiDi, Memlekettrіk Τμήμα Εκπαίδευσης
Kaznalyқ Kәsiporn Akimat της πόλης του Ekibastuz
"Πού αρχίζει η πατρίδα"
Ομάδα "Karlyugash"
Συνομιλία
Εργασίες: Να φέρει μια αίσθηση αγάπης και σεβασμού για την πατρίδα, την εγγενή άκρη, στους ντόπιους
Φύση. Μορφή συναισθηματική αντίληψη των εργαλείων εικόνας της φύσης
Φαντασία, μουσική, καλές τέχνες με εφαρμογή
Φυσικό υλικό. Δημιουργήστε συνθήκες για τον προβληματισμό στην εργασία σας
Αντιπροσωπείες για τον τόπο κατοικίας τους ως μία από τις "γωνίες" της πατρίδας τους.
Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία της ικανότητας στη σύνθεση. Εκπαιδεύσει
Τα πατριωτικά συναισθήματα, το ενδιαφέρον να γνωρίζουν την πατρίδα τους.
Συζητήσεις:
Εκπαιδευτικός: Τα παιδιά είναι η σημαία της χώρας μας. Σήμερα θα σας μιλήσουμε για μας
Η πατρίδα, για τη χώρα στην οποία ζούμε μαζί σας.
Η πόλη μας είναι απλά ένα μικρό κομμάτι μιας τεράστιας χώρας που ονομάζεται
Καζακστάν. Έχετε ήδη ακούσει αυτό το όνομα, ας πούμε τώρα μαζί:
"Καζακστάν" προκειμένου να εφαρμοστεί καλύτερα ως χώρα μας στην οποία εμείς
Ζούμε. Σχετικά με τη χώρα μας, πολλά ποιήματα και τραγούδια διπλωμένα για το Καζακστάν. Οι τύποι μας
Η χώρα είναι τόσο μεγάλη που αν θέλουμε να οδηγήσουμε από το ένα άκρο στο άλλο, στη συνέχεια
Το ταχύτερο αεροσκάφος θα πρέπει να πετάξει όλη την ημέρα. Η χώρα μας είναι τόσο μεγάλη
ότι όταν βρίσκονται σε μια νύχτα άκρη, και όλοι οι άνθρωποι κοιμούνται, στο άλλο άκρο της χώρας, σε άλλους
Πόλεις και χωριά. Σε μια άκρη της χώρας μας είναι κρύο, και στο άλλο μέσα
Αυτή τη φορά είναι πολύ ζεστό. Αυτή είναι μια τέτοια καταπληκτική χώρα μας.
Είμαστε στην ευχάριστη θέση να έχουμε μια τόσο καλή, μεγάλη, όμορφη χώρα - την πατρίδα μας. Παιδιά,
Και πώς καταλαβαίνετε τον λόγο της πατρίδας (τι σημαίνει ο λόγος της πατρίδας για εσάς);
Παιδικές απαντήσεις: Ο οικισμός μας, ο ποταμός, ο ουρανός, το λιβάδι, το νηπιαγωγείο, το πεδίο, το σπίτι, το δρόμο και
και τα λοιπά.
Ναι παιδιά, επειδή η ζωή κάθε ατόμου συνδέεται στενά με την εγγενή άκρη. Πατρίδα
Είμαστε η μητρική μας γη. Εδώ γεννήθηκε, εδώ οι γονείς του, εδώ η μητρική του
γη. Και αν πρέπει να χωρίσει με την μητρική του άκρη για μεγάλο χρονικό διάστημα, παίρνει μαζί του
Η πρέζα της μητρικής γης δεν είναι να νιώθει σκισμένη από την πατρίδα.
Μου αρέσουν πραγματικά τις λέξεις Ζ. Αλεξάντα.
Ο εκπαιδευτικός διαβάζει το ποίημα "Πατρίδα"
Εάν λέει ο λόγος της πατρίδας,
Αμέσως στη μνήμη σηκώνεται
Παλιό σπίτι, στον κήπο σταφίδας
Ζεστή λεύκα στην πύλη
Η μητρική γη αρχίζει για μας από την πόλη μας, από το δρόμο στο οποίο το σπίτι σας, με
Νηπιαγωγείο που επισκέπτεστε και όμορφο πάρκο όπου ξεκουράζουμε και έρχονται
πλώρη και βάλτε λουλούδια στο μνημείο στους πεσμένους στρατιώτες. Καλά, είναι αδύνατο όχι
Να πω για τα χιτώνια, που διακοσμούν το πάρκο μας.
Guys, διδάσκουμε ποιήματα για τη σημύδα, ας διαβάσουμε.
Λατρεύω το White Birch,
Στη συνέχεια, το φως, στη συνέχεια λυπημένος
Σε ένα ελαφρύ sarafanchik
Με μαντήλι στις τσέπες
Με κόκκινους συνδετήρες
Με πράσινα σκουλαρίκια
Αγαπώ το κομψό της
Εγγενή αγαπημένη
Τότε νεαρός, KIP,
Αυτό είναι λυπηρό, αδύναμο.
Ναι, οι τύποι και η σημύδα, και ο Ripper από τον κήπο μας είναι όλη η πατρίδα μας.
Θα σας πούμε τις παροιμίες για την πατρίδα και για τη μητρική γη:
Mila Native Side.
Μητρική γη και στη θλίψη mila
Για την πατρίδα, χωρίς δύναμη, καμία λύπη της ζωής.
Καμία γη πιο οδυνηρή από την πατρίδα μας
Ο άνθρωπος χωρίς πατρίδα - Nightingale χωρίς τραγούδι.
Φέτα γης - πεθαίνουν, μην πάτε
Η πατρίδα είναι μητέρα, ικανή να την σταθεί.
Η μητέρα ενός ατόμου είναι μία και πατρίδα
Ο κόσμος είναι κτίριο, και ο πόλεμος καταστρέφει.
Ποιος είναι η πατρίδα του βουνού - ένας αληθινός ήρωας
Autotraining - Κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε ότι είμαστε και πάλι μαζί σας στο πάρκο
Μεταξύ της φυματίωσης, ακούμε το σκουριασμένο των φύλλων, είναι επίσης ένα σωματίδιο
την πατρίδα μας.
Εμπνέουν τη φρεσκάδα του αέρα και θα μεταφερθούμε ξανά στο νηπιαγωγείο.
Παιδιά, με ρωτήσατε, για αυτό που κάνουμε κενά - σιλουέτες
Βασιλέα, σήμερα θα σας πω. Όπως επισκεφθήκαμε το πάρκο, θα το κάνουμε
Διακόσμηση σημύδας σε διαφορετικές χρονικές στιγμές του έτους. Την άνοιξη των φύλλων σημύδας, τι χρώμα;
Εκπαιδευτής: Καλοκαίρι, τι; Το φθινόπωρο, τι; Χειμώνας, τι;
Σκεφτείτε κάποιον σε ποια ώρα θα ήθελα να απεικονίσω σημύδα, να πάρουμε
Αυτό το υλικό απαίτησης και προχωρήσει στην εργασία.
Στο τέλος της εργασίας, τα παιδιά λένε ποιος απεικόνισε σημύδα σε ποια ώρα.
Nbsp; Το έργο "Φυσικές ζώνες της γης": Markova Elena Ivanovna Εκπαιδευτικό Έργο Τύπος: Δημιουργική πληροφόρηση Διάρκεια: Οι μεσοπρόθεσμοι συμμετέχοντες του έργου: Παιδιά της Διάφορα Ομάδα, Γονείς, Γονέτες Συνάφεια: Πλανήτης Γη, κάθε Πρόσωπο που ζει σε αυτόν πρέπει να φροντίζει προσεκτικά και τον φροντίζει, διατηρώντας όλες τις αξίες και τον πλούτο της. Το πρόβλημα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης είναι ένα από τα πιο συναφή σήμερα. Προσεκτική στάση απέναντι στη φύση, η ευαισθητοποίηση της σημασίας της προστασίας και της ανάκαμψής του, ο σχηματισμός περιβαλλοντικής παράστασης στη φύση πρέπει να αυξηθεί από νεαρή ηλικία. Είναι από την προσχολική ηλικία ότι υπάρχει μια θετική στάση απέναντι στη φύση. Πώς να βοηθήσετε τα παιδιά να μάθουν πώς να συμπάσχουν με το περιβάλλον και να φροντίζουν φυσικές τοποθεσίες; Πώς να διδάξετε τα παιδιά να εκτιμήσουν τον κόσμο και τη δικαιοσύνη; Πώς να αναπτύξετε αγάπη για τη φύση και την επιθυμία να το προστατεύσετε; Το νηπιαγωγείο είναι η πρώτη σχέση ενός συστήματος συνεχούς περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, δεδομένου ότι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου το παιδί περνά το πιο εντατικό πνευματικό και πνευματικό πορεία ανάπτυξης. Η σιωπηρότητα της νηπιαγωγικής παιδικής ηλικίας είναι προφανής: Τα πρώτα επτά χρόνια στη ζωή ενός παιδιού είναι η περίοδος της ταχείας ανάπτυξής και ανάπτυξής της, η περίοδος βελτίωσης των σωματικών και πνευματικών ικανοτήτων, η αρχή του σχηματισμού ενός ατόμου. Στην προσχολική ηλικία, το παιδί αρχίζει να διαθέτει τον εαυτό του από το περιβάλλον, δημιουργείται μια συναισθηματική και αξιοικούμενη στάση απέναντι στο περιβάλλον, σχηματίζονται τα θεμέλια των ηθικών και περιβαλλοντικών θέσεων των ατόμων, τα οποία εκδηλώνονται στις αλληλεπιδράσεις ενός παιδιού με τη φύση, σε μια συνειδητοποίηση της συνέχειας με αυτό. Η φύση είναι το πλουσιότερο ντουλάπι, ανεκτίμητο πλούτο για την πνευματική, ηθική και ομιλία της ανάπτυξης του παιδιού. Είναι μια ποικιλία, οδυνηρή και δυναμισμός προσελκύει τα παιδιά, προκαλεί πολλές χαρούμενες εμπειρίες σε αυτά, αναπτύσσει περιέργεια. Ένας τεράστιος ρόλος στην περιβαλλοντική εκπαίδευση των παιδιών Preschool διαδραματίζει από πρακτικές, ερευνητικές δραστηριότητες σε φυσικές συνθήκες. Είναι δυνατόν να τα μελετηθούν στη διαδικασία των ερευνητικών δραστηριοτήτων. Μετά από όλα, στη διαδικασία της έρευνας των παιδιών, το παιδί λαμβάνει συγκεκριμένες ενημερωτικές δεξιότητες: μαθαίνει να τηρεί, να υποστηρίξει, να σχεδιάζει τη δουλειά, μαθαίνει να προβλέπει το αποτέλεσμα, το πείραμα, να συγκρίνει, να αναλύσει, να σχεδιάσει συμπεράσματα και γενικεύσεις, η λέξη αναπτύσσει γνωστικές ικανότητες. Ως εκ τούτου, τα παιδιά παρέχονται με μια επιπλέον ευκαιρία να ενταχθούν ερευνητικές εργασίες, ως ηγετική μέθοδος γνώσης του περιβάλλοντος κόσμου. Η γνώση της φύσης είναι δυνατή μόνο με άμεση αλληλεπίδραση με αυτό και σε αυτό βοηθούμε με την πιο αποτελεσματική μέθοδο - τη μέθοδο των περιβαλλοντικών έργων, που συνεπάγεται κοινές δραστηριότητες εκπαιδευτικών, παιδιών και γονέων. Ο στόχος του έργου: η ανάπτυξη της γνωστικής δραστηριότητας των παιδιών της πολυετούς ομάδας μέσω κοινού παιδιού-γονέων για να εξοικειωθεί με την ποικιλομορφία της ζωής στον πλανήτη Γη.
Εργασίες έργου:
Σχηματισμός των ιδεών των παιδιών της πολυετούς ομάδας στις φυσικές ζώνες της Γης (Αρκτική και Ανταρκτική, έρημο, σαβάνα, τροπικά δάση, Τάιγκα, Αυστραλία, ωκεανός), οι συνθήκες διαβίωσης των κατοίκων τους (ζώα, φυτά).
Ο σχηματισμός στοιχειωδών ιδεών παιδιών διαφορετικής ηλικίας προσχολικής ηλικίας στην ποικιλία των λαών που κατοικούν γη, οι ιδιαιτερότητες της ζωής των ανθρώπων σε διάφορα μέρη του πλανήτη.
Ανάπτυξη ικανοτήτων παιδιών διαφορετικής ηλικίας προσχολικής ηλικίας για την ανάλυση των χαρακτηριστικών, για να δείτε τα πρότυπα της ζωής σε διαφορετικές φυσικές ζώνες.
Η εισαγωγή των γονέων στην εφαρμογή των κοινών παιδιών και γονικών έργων για την αναζήτηση και τη συλλογή σε βάθος γνώση των φυσικών ζωνών ως ενεργό συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Ανάπτυξη της ικανότητας των παιδιών να παρουσιάσουν προετοιμασμένες πληροφορίες σε συνομηλίκους και αντιλαμβάνονται νέες πληροφορίες από τον ομότιμο.
Εμπλουτισμός του αντικειμένου-αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος μιας ομάδας που αποκαλύπτει τα χαρακτηριστικά διαφορετικών φυσικών ζωνών και των κατοίκων του.
Για να μπορέσουν τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν και να εφαρμόσουν τρόπους για τη διατήρηση της περιβαλλοντικής ασφάλειας.
Η κύρια ιδέα του έργου: Δημιουργία συνθηκών για το σχηματισμό οικολογικής κουλτούρας, φιλική προς το περιβάλλον συμπεριφοράς στη φύση σε παιδιά και γονείς στη φύση, ανθρώπινη φιλική προς το περιβάλλον συμπεριφορά.
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:
Με την επιφύλαξη της εφαρμογής του έργου, μπορούν να θεωρηθούν τα ακόλουθα αποτελέσματα:
Αύξηση της γνωστικής δραστηριότητας των παιδιών σε μια πολυετή ομάδα μέσω κοινών παιδιών-γονέων μίνι έργων για να εξοικειωθούν με την ποικιλομορφία της ζωής στον πλανήτη Γη.
Στα παιδιά θα σχηματιστούν υποταγή στη διαδικασία της δικής τους δραστηριότητας (μέσω της επιλογής των εικονογραφήσεων, την αναζήτηση της γνωστικής και εγκυκλοπωλητικής λογοτεχνίας) στις φυσικές ζώνες της γης, τις συνθήκες διαβίωσης των κατοίκων τους. Συνάμβανε τις ιδέες των παιδιών ότι η γη κατοικείται από ανθρώπους διαφορετικών αγώνων, η ζωή τους είναι διαφορετική σε διαφορετικές φυσικές ζώνες.
Το αντικείμενο-αναπτυσσόμενο περιβάλλον της ομάδας θα εμπλουτίσει το υλικό που αποκαλύπτει τα χαρακτηριστικά της ζωής των διαφορετικών φυσικών ζωνών: εικόνες, παιχνίδια, παρουσιάσεις, άλμπουμ, ταινίες κλπ.
Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών: Γνωστικός, καλλιτεχνικός και αισθητικός,
Κοινωνικο-επικοινωνιακή, ανάπτυξη ομιλίας.
Μορφές εφαρμογής του έργου:
Δραστηριότητες του δασκάλου:
· Γνωστικές ιστορίες εκπαιδευτικών
· Ολοκληρωμένες τάξεις
· Ανάγνωση της λογοτεχνίας μυθοπλασίας (παραμύθια, ιστορίες, ποιήματα, παροιμίες, pressings)
· Χρησιμοποιήστε το επεξηγηματικό υλικό (αφίσες, εικόνες οικόπεδο, κάρτες, καρτ ποστάλ, κλπ.)
· Ακούγοντας μουσικά έργα
· Κουίζ
· Vernisazhi
Παιδικές δραστηριότητες:
· Πειραματισμός.
· Παιχνίδια ομιλίας, περιγραφικές ιστορίες
· Διδακτικά παιχνίδια με θέματα
· παιχνίδια εξωτερικού χώρου
· Καλλιτεχνικές και παραγωγικές δραστηριότητες (εφαρμογή, σχέδιο, μοντελοποίηση, χειρωνακτική εργασία)
Αλληλεπίδραση με τους γονείς των μαθητών:
· Πρακτικές εργασίες
· Κοινά γεγονότα
Υλοποίηση σχεδίου:
Στάδιο 1: προετοιμασία . Προσδιορισμός του θέματος της μελέτης. Κατάρτιση ενός σχεδίου εργασίας · προσδιορισμός προκαταρκτικής γνώσης των παιδιών στο έργο · διαμόρφωση θεμάτων για έρευνα · επιλογή του απαραίτητου υλικού για την ανάπτυξη έργων: εικονογραφήσεις, ιστορίες, ποιήματα, αναπαραγωγή · ανάπτυξη οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων · Μάθηση ποιημάτων.
Στάδιο 2: πρακτικός . Διοργάνωση των δραστηριοτήτων των παιδιών στο πλαίσιο του έργου.
Εργασία με παιδιά:
· Δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών.
· Δημιουργία σχεδίων και εφαρμογών, πλαστική.
· Ανάγνωση ποιημάτων.
· Δραστηριότητες παιχνιδιών.
Στάδια εργασίας για το έργο "Φυσικές ζώνες της Γης"
| Εκδηλώσεις |
| 1. Η συζήτηση "Αρκτική και Ανταρκτική" Σκοπός: Να εισαγάγει τα παιδιά με τέτοιες κλιματικές ζώνες όπως η Αρκτική και η Ανταρκτική τα χαρακτηριστικά τους. |
| 2. Διάφορα "συγκόλλησης" Σκοπός: να γνωρίσουν τα παιδιά με πλαστελίνη και τις ιδιότητές του. μορφή σε παιδιά που ενδιαφέρονται για τη μοντελοποίηση |
| 3. Συνομιλία "φυτά και ζώα taiga" Στόχος: εμπλουτίζουν φυσικές επιστημονικές παρουσιάσεις παιδιών στη φύση |
| 4. Σχέδιο (συλλογική εργασία) "Ζούμε στο δάσος" Στόχος: Συνεχίστε να μαθαίνετε να σχεδιάζετε με ασυνήθιστες τεχνικές (μια ραφή μιας σκληρής ημι-ξηρού βούρτσας, ζωγραφικής δάχτυλο). |
| 5. Συνομιλία "Έρημος του πλανήτη μας" Σκοπός: Να γνωρίσετε με τη ζεστή ήπειρο - Αφρική, με κλιματολογικές συνθήκες, ζώα και φυτά της ερήμου. |
| 6. Χειροκίνητη εργασία "Cutie χελώνα" Σκοπός: γνωριμία με τις ιδιαιτερότητες της εξωτερικής δομής της χελώνας |
| 7. Η συνομιλία "Savannah" 8. Ο στόχος: να γνωρίσετε με την ίδια την καυτή ήπειρο - την Αφρική, με κλιματολογικές συνθήκες, ζώα και φυτά της σαβάνας. |
| 9. Σχέδιο "και πηγαίνετε στους δρόμους Ελέφαντες και rhinos" Στόχος: Μάθετε να σχεδιάζετε "ελέφαντα" στο σχήμα της δομής του, χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά, αφρικανική φύση σύμφωνα με τη δημιουργική πρόθεση. |
| 10. Τροπικός στόχος συνομιλίας δασών: να γνωρίζει με τροπικά δάση, με κλιματολογικές συνθήκες, ζώα και φυτά. |
| 11. Χύτευση "Πολύχρωμοι παπαγάλοι" 12. Στόχος: Συνεχίστε να διδάσκουν τα παιδιά να γλυπτούν πτηνά με εποικοδομητικό τρόπο |
| 13. Σχέδιο με στοιχεία εφαρμογής "Μυστηριώδης ζούγκλα" Σκοπός: Για να σχηματίσουν την ικανότητα να μεταδίδουν αναλογίες και να χτίσουν το παράδειγμα ενός δέντρου |
| 14. Συνομιλία "Αυστραλία" Σκοπός: Δώστε μια γενική κατανόηση της χώρας της Αυστραλίας |
| 15. Στόχος της συνομιλίας των ωκεανών: επεκτείνεται, εμβαθύνει και εδραιώνει τη γνώση των παιδιών για τους κατοίκους των θαλασσών και των ωκεανών. |
| 16. Ο στόχος του παιχνιδιού-κουίζ: γενίκευση και ενοποίηση των ιδεών των παιδιών για τους κατοίκους των φυσικών ζωνών: Αρκτικές, καυτές χώρες, τροπικό δάσος |
| 17. Εγγραφή της έκθεσης - Φιλίας των παιδικών εργασιών |
Εργασία με τους δασκάλους:
· Ομιλία για το pedset;
· Δημιουργία παρουσίασης.
Εργασία με τους γονείς:
· Κοινή δημιουργικότητα με παιδιά.
· Διαβουλεύσεις για τους γονείς ·
· Εγγραφή της γωνίας της φύσης στην ομάδα.
3 Στάδιο: τελικός.
Εγγραφή της υπερνικότητας της δημιουργικότητας των συλλογικών παιδιών.
Παιχνίδι κουίζ.
Δείτε την παρουσίαση στο έργο με τη συμμετοχή παιδιών.
Ομιλία στο pedsovet.
Αποτελέσματα των εργασιών που πραγματοποιήθηκαν:
Μετά την εργασία, σημειώθηκε:
Ενίσχυση του επιπέδου περιβαλλοντικής κουλτούρας στα παιδιά και τους γονείς τους.
Ανάπτυξη σε παιδιά γνωστικού ενδιαφέροντος για τα αντικείμενα της φύσης της γης μας
Ανάπτυξη της έρευνας, πρακτικές δραστηριότητες κατά τη διάρκεια του έργου.
Ενίσχυση της συνεργασίας των γονέων με νηπιαγωγείο.
συμπέρασμα . Κατά τη διάρκεια του έργου, επιτεύχθηκαν τα προβαλλόμενα αποτελέσματα: συνοψίσαμε και εμπλουτίσαμε την εμπειρία των παιδιών στον τομέα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης εφαρμόζοντας διάφορες μεθόδους και τεχνικές. Χρησιμοποιήσαμε διάφορες μορφές δραστηριότητας. Κατά τη διάρκεια της περιόδου εργασίας, το έργο αναπτύχθηκε σε παιδιά με συναισθηματικά αισθησιακές σχέσεις με αντικείμενα ζωντανής και άψυχης φύσης, την αξία της οργάνωσης των περιβαλλοντικών δραστηριοτήτων, τη δυνατότητα δημιουργικής δραστηριότητας αναζήτησης. Κατά τη διάρκεια των πειραματικών δραστηριοτήτων, τα παιδιά αναπτύχθηκαν φαντασία, σκέψης, αντίληψης, σχημάτισαν τις δεξιότητες της δημοτικής έρευνας. Περιλαμβάνονται στα παιδιά την επιθυμία να εργαστούν, βλέποντας τα αποτελέσματα της δουλειάς τους στα αντικείμενα της φύσης. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έμαθαν να μεταφέρουν τα συναισθήματά τους σε σχέδια, χειροτεχνίες και έργα.
Βιβλιογραφία:
1. Anokhina Τ. Πώς να οργανώσει ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον // Προσχολική εκπαίδευση 1999
2. Ashikov v.i., Ashikova S.G. Sevenceicism. Πρόγραμμα και κατευθυντήριες γραμμές για την πολιτιστική και περιβαλλοντική εκπαίδευση και ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας. M ..: Παιδαγωγική Εταιρεία της Ρωσίας, 1998.
3. Bogdnets Τ. "Η περιβαλλοντική γνώση είναι η πρώτη ιδέα του κόσμου" // προσχολική εκπαίδευση, 2003, Νο. 12.
4. Veretennikova S.A. Γνωριμία των προσχολικών με τη φύση. M.: Παιδαγωγική, 1980.
5. Η Ζενίνα Τ. Εργασία με τους γονείς στην περιβαλλοντική εκπαίδευση των προσχολικών προσχολικών // Προσχολική εκπαίδευση, 2000, Νο. 7.
6. ZVEREV I.D. Σχηματισμός υπεύθυνης στάσης απέναντι στη φύση. - M: Εκπαίδευση, 1983.
7. Colimum n.v. Εκπαίδευση των θεμελίων του περιβαλλοντικού πολιτισμού στο νηπιαγωγείο: σενάρια κατοχής. - M.: TC Sphere, 2004.
8. Βασίλισσα Α. Φυσική Επιστήμη για μωρά // Προσχολική εκπαίδευση, 1998, Νο. 10.
9. Manevitsa L.M. "Ο κόσμος της φύσης και ενός παιδιού". - S. PB.: "Ατυχήματα", 1998.
10. Μεθοδολογία για την εξοικείωση των παιδιών με τη φύση στην παιδική ηλικία, M: Εκπαίδευση, 1992.
11. Markovskaya mm Γωνία της φύσης στο νηπιαγωγείο. M.: P.1989.
12. Nikolaeva N.N. Ο σχηματισμός οικολογικής κουλτούρας άρχισε // Προσχολική εκπαίδευση, 1996, 1997.
13. Nikolaev S.N. Μέθοδοι περιβαλλοντικής εκπαίδευσης των προσχολικών. M.: Ακαδημία, 1999.
14. Nikolaev S.N. Το πρόγραμμα "Young Ecologist" // Προσχολική εκπαίδευση, 1994, Νο. 9.
15. Ryzhova N.A. "Το σπίτι μας είναι η φύση", "I και η φύση" Μ. 1996.
16. Ryzhova N.A. Το πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης των προσχολικών προσχολικών // της προσχολικής εκπαίδευσης, 1998, αριθ. 7.
Προσάρτημα Νο. 1.
Συνομιλίες
"Αρκτική και Ανταρκτική"
Σκοπός: Εισάγετε παιδιά με τέτοιες κλιματικές ζώνες όπως η Αρκτική και η Ανταρκτική και τα χαρακτηριστικά τους.
Εργασίες λογισμικού:
Δώστε ιδέες για τον κόσμο των ζώων και των φυτών.
Να προωθήσουν την ανάπτυξη ενδιαφέροντος για τη γνώση του περιβάλλοντος κόσμου ·
Να υποστηρίξει την επιθυμία να διερευνηθεί η φύση, να παρέχει όλη τη βοήθεια στην προστασία των πόρων της.
Ο εκπαιδευτικός διαβάζει ένα ποίημα (δείχνει την υδρόγειο κόσμο των παιδιών):
Και ξέρετε ότι κάπου
Όλο το χρόνο - το χειμώνα και το καλοκαίρι -
Ωκεανός που καλύπτεται από το φως
Πυκνό λευκό στρώμα πάγου;
Υπάρχει ένα φοβερό κρύο,
Οι ατμοί δεν πηγαίνουν εκεί
Μόνο μεγάλα παγοθραυστικά
Να πάρετε εκεί.
Οι τύποι να απεικονίζουν το τεράστιο έδαφος της γης μας, οι επιστήμονες έχουν κάνει έναν χάρτη του πλανήτη (δείχνει το χάρτη).
Και για να φανταστεί κανείς όχι μόνο την επιφάνεια της γης, αλλά η μορφή του δημιουργήθηκε από το μοντέλο της Γης - τον πλανήτη, οι διαστάσεις μειώνεται σε δεκάδες εκατομμύρια φορές.
Ο πλανήτης μας είναι ένα τεράστιο - μια πριμοδότηση μπάλα. Τόσο μεγάλο που χρειάζεστε πολλά - πολλές μέρες, ακόμα και μήνες για να το οδηγήσετε γύρω από αυτό.
Ας δούμε μαζί σας το μοντέλο του πλανήτη μας. Ποιο είναι το όνομα του μειωμένου αντιγράφου της; (Ο πλανήτης)
Guys, κοιτάξτε προσεκτικά τον πλανήτη, στο οποίο τα χρώματα είναι ζωγραφισμένα. (Απαντήσεις των παιδιών)
Δώστε προσοχή - σε λευκό χρώμα. Αυτό δεν είναι ακριβώς έτσι. Έτσι ορίζεται στον πλανήτη (και στον χάρτη) δύο απέναντι πολικές περιοχές της γης είναι το βορειότερο και το πιο νότιο - Αρκτική και Ανταρκτική.
Τι σημαίνει το λευκό χρώμα; Λευκό - Χιονισμένο χρώμα, πάγος, κρύο. Η Ανταρκτική και η Αρκτική είναι τα πιο κρύα μέρη της Γης. Δεν υπάρχουν ποτέ ζεστές μέρες και βροχές. Μόνο η ρωγμή του παγετού, είναι χιόνι, και ένα σκούπισμα χιονιού.
Η Αρκτική πλένει τον βόρειο Αρκτικό Ωκεανό και είναι σχεδόν όλα σύνθετα με παχύ, ισχυρό πάγο. Εδώ στο ακραίο βορρά, στην Αρκτική, ο πάγος δεν λιώνει ποτέ. Επειδή το μικρό πολικό καλοκαίρι ο ήλιος δεν αυξάνεται ψηλά, οι μη-jarny ακτίνες του αντανακλώνται από πάγο και χιόνι. Τήκοντας πάγος ένας τέτοιος ήλιος δεν μπορεί. Το χειμώνα, εδώ είναι η ημέρα του ρολογιού Dark - τη νύχτα. Πολική νύχτα.
Το καλοκαίρι και το χειμώνα, η Αρκτική Bela από το χιόνι και τον πάγο.
Colleier καμία θέση σε όλο τον κόσμο. Ο Stupny Wind προκαλεί όλα τα νέα βουνά χιονιού. Με το δικό του βάρος, ο χιονάνθρωπος παρασύρεται και μετατρέπονται σε πάγο. Και έτσι από τον αιώνα έως τον αιώνα.
Πολύ κρύο στην Αρκτική, αλλά παρά τους τεράστιους πάγους και το permafrost, υπάρχουν τέτοιοι κάτοικοι που δεν βρίσκονται πλέον οπουδήποτε. (Πολική αρκούδα, σφραγίδα, walrus, ταράνδων, αμμώδης, πολική βαφή, στενή θάλασσα)
ναρβάλ .Tlin αυτού του ζώου είναι 4,5 μέτρα σε ένα ενήλικο ζώο και 1,5 μέτρα ενός νεαρού. Το βάρος φτάνει μέχρι 15 τόνους, εκ των οποίων, περισσότερο από το ήμισυ του βάρους, είναι λίπος.
Ο Narvalov έχει ένα κέρατο μακρύ 2-3 μέτρων, διαφορετικά αυτό το κέρατο ονομάζεται πόδι. Η κοιλιά εξυπηρετεί απροσεξία για να προσδιορίσει τη θερμοκρασία του νερού. Narlars καλαμάρια, χταπόδι, ψάρι. Το Narvala παρατίθεται στο κόκκινο βιβλίο.
Λευκές αρκούδες Τα μεγαλύτερα ζώα στη γη, είναι καλοί κολυμβητές, μπορούν να παρακολουθήσουν ώρες σε παγωμένο νερό, ανάμεσα στα δάχτυλα έχουν μια μεμβράνη, υπάρχουν 5 μακρά νύχια σε κάθε πόδι, ώστε να μην γλιστρήσουν στον πάγο. Η αρκούδα έχει μια ζεστή χοντρή γούνα, ξέρει πώς να χτίσει το Bermo από το χιόνι, η λευκή γούνα καθιστά ανεπαίσθητη στο χιόνι, ζωοτροφές, ψάρια, σφραγίδες)
Θαλάσσιος ίππος Κατοικεί στις θάλασσες του βόρειου ωκεανού. Το μήκος του σώματός του φτάνει τα 4-5 μέτρα. Ζυγίζει τον τόνο και ακόμη και μπορεί να φτάσει δύο τόνους, το λίπος στο Walrus μπορεί να φτάσει τα 300 κιλά. Το δέρμα στο ζώο είναι παχύ, ισχυρό. Το μουστάκι είναι παχύ, σκληρό και στο πρόσωπο υπάρχουν δύο κυνόδοντες. Με αυτά τα κουνήματα, ο Walrus προστατεύεται από τους εχθρούς, ακόμη και επιθέσεις σε μια λευκή αρκούδα, και επίσης σύντομα τον πυθμένα, τραβώντας τα κελύφη, χταπόδι, καλαμάρια, δηλαδή μικρά ζώα που ζουν στο θαλασσινό νερό.
Στην Αρκτική υπάρχει ένα πολύ όμορφο πουλί Γλαρονάκι.
Krachkk λεπτό σώμα, μακρά μυτερά φτερά και μικρά πόδια. Feed Rush Fish. Στην Αρκτική, οι εργασίες ζουν μόνο το καλοκαίρι, όταν ο χειμώνας έρχεται στην Αρκτική, το χρώμα πετάει νότια.
Παιδιά, τι νομίζετε ότι βοηθά τα ζώα να μην ανεβαίνουν στην Αρκτική; (Τροφοδοτήστε τα ψάρια, έχετε ένα παχύ στρώμα υποδόριου λίπους, ξέρετε πώς να κολυμπήσετε καλά, να βουτήξετε τέλεια.
Παιδιά, θάμνοι νάνος, δημητριακά, βότανα αναπτύσσονται στην Αρκτική. Δεν υπάρχουν δέντρα στην Αρκτική.
Η Ρωσία είναι η πρώτη χώρα που χρησιμοποιεί πολικούς σταθμούς.
Παιδιά και τι νομίζετε, τι μπορείτε να μπείτε στην αρκτική; (στο παγοθραυστικό)
Είστε σωστούς τύποι, μόνο στο παγοθραυστικό μπορείτε να μπείτε στην Αρκτική και τι νομίζετε γιατί; (Απαντήσεις των παιδιών)
Και τώρα σας προτείνω να πάτε στο Νότιο Πόλο στην Ανταρκτική.
Παιδιά, και τώρα θέλω να δω πώς θυμάτε τα ζώα καλά που ζουν στην Αρκτική. (Σταθείτε, στη βάση του χάρτη της Γης με δύο πόλους, ζωικά στοιχεία που πρέπει να επισυναφθούν.)
Fizkultminutka
Αν γυρίσετε τον πλανήτη, θα δούμε μια άλλη λευκή περιοχή. Μόνο εδώ δεν είναι ο ωκεανός, αλλά η γη, που υποβλήθηκε σε πάγο "κέλυφος" - μια τεράστια ηπειρωτική Ανταρκτική.
Οι τύποι, η Ανταρκτική πλένεται από τον Ειρηνικό Ωκεανό, τον Ατλαντικό Ωκεανό και τον Ινδικό Ωκεανό. Η θερμοκρασία το χειμώνα από -60 * έως - 70 *, και το καλοκαίρι από -30 * έως 40 *, στην ακτή της Ανταρκτικής το χειμώνα, από -8 έως -35 ° C, και το καλοκαίρι 0-5 ° ΝΤΟ.
Στην Ανταρκτική υπάρχουν φυτά, αυτά είναι βρύα και λειχήνες.
Η Ανταρκτική έχει καταπληκτικά ζώα (βασιλικός πιγκουίνος, ελέφαντας θάλασσας, σφραγίδα, θάλασσα λεοπάρδαλη, μπλε φάλαινα, αλβάτπιντ πουλί)
Τυουλένα- Έχουν λείο δέρμα, κολυμπούν καλά. Σφραγίδες κυνήγι κάτω από το νερό, τροφοδοτεί τα ψάρια, γαρίδες, καλαμάρια
Οι πιγκουίνοι είναι πουλιά, αλλά δεν μπορούν να πετάξουν, αλλά κολυμπούν πολύ καλά. Οι πιγκουίνοι περπατούν αδέξια από τις πλευρές στο πλάι ή στο στέλεχος. Ζωοτροφές πιγκουίνοι ψάρια.
Γαλάζια φάλαινα- το μεγαλύτερο ζώο, μήκους έως 33 μέτρων. Σε μπλε φάλαινα τεντωμένο, λεπτό σώμα. Το δέρμα της μπλε φάλαινας είναι ομαλό και ομαλό. Η καρδιά ενός τεράστιου ζώου ζυγίζει 800 κιλά. Οι φάλαινες τροφοδοτούνται από το Plankton. Οι φάλαινες παράγουν ένα σιντριβάνι, το μήκος της βρύσης φτάνει σε υψηλό έως 10μ.
Αλμπατρός Το μεγαλύτερο θαλάσσιο πουλί της Ρωσίας, το εύρος των φτερών υπερβαίνει τα 2 μέτρα. Τα πουλιά είναι λευκά, στο κεφάλι και το λαιμό κίτρινες επιδρομές, η κορυφή των φτερών και η ουρά κατά μήκος των άκρων των μαύρων και καφέ ράμφων και τα πόδια είναι ελαφριά. Albatrosse Feed Fish, Molluss.
Ακούσατε κάτι για τα παγόβουνα; Τα παγόβουνα είναι τεράστια βουνά πάγου, τα οποία θα πέσουν έξω, από τις ακτές πάγου και τη ροή τους στη θάλασσα. Τα σχήματα παγόβουνου είναι τα πιο εκπληκτικά και παράξενα: είναι ένα γιγαντιαίο χιόνι-λευκό κύκνο ή ένα λοφώδες νησί με ευρείες κοιλάδες, το νησί με ψηλά βουνά, φαράγγια, καταρράκτες και καθαρές πλαγιές. Τα eycebergs βρίσκονται παρόμοια με το πλοίο με φουσκωμένο άνεμο από τα πανιά, στην πυραμίδα, σε ένα όμορφο κάστρο με πυργίσκους.
Σε ηλιόλουστες καιρικές συνθήκες, τα παγόβουνα είναι πολύ όμορφα. Φαίνονται πολύχρωμα.
Πώς εμφανίστηκαν αυτές οι ορμόνες πάγου;
Μερικές φορές η ακτή της Ανταρκτικής τοποθετείται από τον παγετώνα τεράστια βαριά ογκόλιθους πάγου και πηγαίνει σε ένα ταξίδι μέσα στον ωκεανό. Το μεγαλύτερο μέρος του παγόβουνου είναι επίσης κρυμμένο κάτω από το νερό. Κολύμπουν στη θάλασσα για 6-12 χρόνια, σταδιακά τήξη και σκουπίστε σε μικρότερα μέρη.
Είναι το παγόβουνο επικίνδυνο;
Για ποιόν?
Τα παγόβουνα είναι ένας μεγάλος κίνδυνος για τα πλοία. Έτσι, το 1912, που αντιμετωπίζει το παγόβουνο, βυθίστηκε το επιβατικό πλοίο "Titanic". Πιθανότατα ακούσατε γι 'αυτόν; Πολλοί άνθρωποι πέθαναν. Από τότε, η διεθνής περιπολία πάγου ακολουθεί την κίνηση των παγόβουνων και προειδοποιεί τα πλοία του κινδύνου.
Τι συμβαίνει σε αυτές τις φέτες πάγου; Επιπλέουν ή πνιγούν; (απαντήσεις των παιδιών.) -
Σήμερα έχετε μάθει πολλά νέα και ενδιαφέροντα. Τι θυμήσατε ιδιαίτερα και σας αρέσει; (Οι απαντήσεις των παιδιών)
(Σε υλικό στερέωσης)
Guys, και ας θυμηθούμε μαζί σας:
Ποια είναι τα νησιά του Αρκτικού Ωκεανού; (Αρκτικός)
Ποιο είναι το όνομα της γης στο ακραίο νότο της σφαίρας; (Ανταρκτική)
Ποιο πουλί δεν ξέρει πώς να πετάξει; (Πιγκουίνος)
Τι τρώει η πολική αρκούδα; (Ψάρια, συντρίμμια, σφραγίδες)
Γιατί οι Weryys δεν παγιδεύουν σε κρύο νερό; (επειδή ο περιπατητής έχει πολλά λίπος)
Καλά Guys, τα παιδιά, μου άρεσε πραγματικά πώς αργότερα ακούσατε προσεκτικά, θυμήθηκα, απάντησα σε ερωτήσεις. Σε αυτό, η κατοχή μας τελείωσε, ευχαριστώ για την προσοχή σας.
(Εάν παραμείνει ο χρόνος, μπορείτε να προσφέρετε παιδιά για να δείτε ένα ενδιαφέρον κινούμενα σχέδια από τη θεία κουκουβάγια για την Αρκτική και την Ανταρκτική.)
"Savannah"
Περιγραφή του υλικού:
σκοπός: Να γνωρίσετε με τη ζεστή ήπειρο μόνοι σας - την Αφρική, με κλιματολογικές συνθήκες, ζώα και φυτά σαβάνας.
Καθήκοντα:
1.Εκπαιδευτικός:
2.Ανάπτυξη:
3.Εκπαιδευτικός
Εξοπλισμός
Συζητήσεις:
Από την αφρικανική έρημο, μετακινούμε σε εκτεταμένες ανοιχτές πεδιάδες καλυμμένες με γρασίδι, με ξεχωριστά αναπτυσσόμενα δέντρα - ακακία. Αυτό είναι ένα τοπίο της αφρικανικής σαβάνας. Είναι πάντα ζεστό εκεί και οι περισσότερες από τις βροχοπτώσεις πέφτουν σε σύντομο χρονικό διάστημα, τη λεγόμενη βροχερή εποχή. Το υπόλοιπο του έτους η ξηρασία βασιλεύει.
Στη Σαβάνα, ζει πολύ, πολλοί τύποι θηλαστικών. Υπάρχουν τέτοια φυτοφάγα σαν ελέφαντες. Ο ελέφαντας είναι ένας πραγματικός γίγαντας σούσι. Ένας αφρικανικός ελέφαντας είναι υψηλότερος από τέσσερα μέτρα ανάπτυξης και ζυγίζει περίπου 6.000 χιλιόγραμμα. Στην άκρη του κορμού, δύο διεργασίες σε σχήμα δακτύλου.
Ο κορμός ενός ελέφαντα μπορεί να ονομαστεί ένα καθολικό εργαλείο. Είναι αρκετά ισχυρό για να φέρει ένα βαρύ κορμό και είναι αρκετά ευαίσθητο, έτσι ώστε να υπάρχει ένα ώριμο φρούτο χωρίς ζημιά στο υποκατάστημα. Με τη βοήθεια ενός κορμού, ο ελέφαντας εφαρμόζεται, τα its, η αναπνοή, μπερδεύει και κάνει δυνατούς ήχους σωλήνων. Υπάρχουν επίσης αρκετές λειτουργίες κατά τη συμπεριφορά: είναι ρίζα ελεφάντων σε αναζήτηση βρώσιμων ριζών ή νερού, χρησιμεύουν επίσης για να μάχονται με τους εχθρούς.
Τα υψηλότερα θηλαστικά στη γη είναι καμηλοπαρδάλεις. Τα κεφάλια τους βρίσκονται σε υψόμετρο 5 μέτρων πάνω από το έδαφος. Οι καμηλοπάρδαλοι βλέπουν μακρύτερα και προειδοποιούν το ZEBR και την αντιλόπη για τον κίνδυνο. Τροφοδοτούν τα φύλλα από τις κορυφές των δέντρων, όπου άλλα ζώα της αφρικανικής σαβάνας δεν παίρνουν. Το σχέδιο στο δέρμα της καμηλοπάρδαλης επιτρέπει την αποτελεσματική μεταμφίεση.
Αφρικανικά άγρια \u200b\u200bάλογα - ζέβρες. Ο Zebras έχει ένα ριγέ όχι μόνο κορμό, αλλά ακόμα και η χαίτη και η ουρά. Μια τέτοια ζωγραφική τους βοηθά να κρύβονται από τους θηρευτές ανάμεσα σε δέντρα και θάμνους.
Στη σαβάνα κατοικεί πολλούς τύπους αντιλόπων. Το πιο όμορφο από την αντιλόπη είναι πιστός.
Το Antilope Kudo είναι το ταχύτερο και μπορεί να κάνει τεράστια άλματα.
Οι Freaky Gazelles είναι πολύ σίγουροι. Έχοντας τον παραμικρό κίνδυνο, αμέσως φεύγουν.
Το πιο εκπληκτικό Antilope - GNU. Έχει κέρατα σαν ένα ταύρο, μια γένια κατσίκας και μια ιπποδύναμη.
Στη σαβάνα ζει ένας ρινόκερος, σύμφωνα με το μέγεθός του, μόνο ο ελέφαντας είναι κατώτερος. Το κύριο διακριτικό σημάδι του ρινόκερου είναι ένα ή δύο κέρατα στη μύτη. Βλέπει κακό, αλλά έχει εξαιρετική ακρόαση. Το παχύ δέρματά του, συλλέγεται από πτυχές, δημιουργεί την εντύπωση της θωράκισης. Παρά την τρομερή θέα, τρώει μόνο το γρασίδι. Ο Ρινόκερος κολυμπά καλά και αγαπάει να κολυμπήσει. Φέρνουν ώρες στο βρώμικο ζουμερό στις όχθες των ποταμών. Το IL, το οποίο καλύπτει το δέρμα του ρινόκερου, στη συνέχεια το προστατεύει από το δάγκωμα εντόμων. Σε rhinos γεννήθηκαν συνήθως ένας νέος.
Ιπποπόταμος, ή Υποκοπία, σημαίνει ένα "άλογο ποταμού" - αγαπά το νερό. Ο ιπποπόταμος είναι πολύ τεράστιος, σε μικρά παχιά πόδια. Τα πόδια τελειώνουν με τέσσερα δάχτυλα με περίεργες οπλές που συνδέονται με μια μικρή μεμβράνη. Πλένει υπέροχο και καταδύσεις. Στο στόμα του υπάρχουν τέσσερις κυνόδοντες. Το άνοιγμα του ιπποπόταμου μπορεί να φέρει τρόμο σε κανέναν.
Αλλά το ιπποπότατα είναι ένα ζώο φυτών και βάζει τους τρομακτικούς κυνόδοντες στην πορεία, μόνο αν ο κροκόδειλος επιτίθεται στην ιπποδρομία στους νέους.
Εάν δεν υπάρχει κίνδυνος, ο ιππότης έγκειται όλη την ημέρα στο νερό ή στα παράκτια παχιά.
Στη σαβάνα πολλοί φυτοφάγα, αλλά υπάρχουν αιμορραγίες και ισχυρά αρπακτικά ζώα. Λιοντάρια - εκπληκτικά όμορφο μαγευτικό. Το σώμα του λιονταριού είναι ισχυρό, αλλά ταυτόχρονα λεπτό. Τα πόδια είναι χαμηλά, πολύ δυνατά. Η ουρά είναι μεγάλη, με μια φούντα στο τέλος. Τα αρσενικά έχουν μια μακρά χαίτη, που καλύπτουν το λαιμό, τους ώμους, το στήθος. Το λιοντάρι ονομάζεται βασιλιάς των ζώων. Μετά τη θέρμανση του δυνατούχου του, οι κάτοικοι της σαβάνας έρχονται σε φρίκη.
Lions ζωντανές οικογενειακές ομάδες που ονομάζονται υπερηφάνεια. Περιλαμβάνει πολλά θηλυκά με μικρό αποτύπωμα, καθώς και πολλά αρσενικά. Οι κύριοι ανθρακωρύχοι στην οικογένεια του λιονταριού είναι τα λέοντα.
Ο Cheetah είναι ο πιο "γρήγορος" όλων των αρπακτικών γάτας. Ωστόσο, δεν μπορεί να τρέξει γρήγορα για μεγάλο χρονικό διάστημα, οπότε προσπαθεί να πεθάνει όσο το δυνατόν πιο κοντά στην εξόρυξη και ήδη στη συνέχεια βυθίζει πάνω του στην επιδίωξη με ταχύτητα rave. Εάν αποτύχει να αρπάξει τη θυσία για τα πρώτα περίπου 400 μέτρα τρέχει, σταματάει να κυνηγάει.
"Οι ερήμοι του πλανήτη μας"
Περιγραφή του υλικού: Η συζήτηση περιέχει ενδιαφέρουσες και χρήσιμες πληροφορίες για μία από τις πιο καυτές ηπείρους - Αφρική. Τα παιδιά ανακαλύπτουν πού βρίσκεται, ποιο κλίμα, ποια φυτά και ζώα έχουν προσαρμοστεί να ζήσουν σε αυτά τα μέρη. Θα βοηθήσει να ξυπνήσει το ενδιαφέρον ενός παιδιού στον κόσμο σε όλο τον κόσμο, δώστε νέα γνώση.
Το υλικό για την προετοιμασία της συνομιλίας "Ταξίδι στην Αφρική" ήταν οι εγκυκλοπεδολόγοι, τα παιδικά περιοδικά.
σκοπός: Να γνωρίσετε με τη ζεστή ήπειρο μόνοι σας - την Αφρική, με κλιματολογικές συνθήκες, ζώα και φυτά της ερήμου.
Καθήκοντα:
1.Εκπαιδευτικός: Αναπτύξτε την παρουσίαση των παιδιών σχετικά με την ποικιλομορφία του ζωικού κόσμου της Γης.
2.Ανάπτυξη: Αναπτύξτε περιέργεια και επιθυμία να εξερευνήσετε τη φύση και τους ζωντανούς κατοίκους της Γης. Προωθήστε την ανάπτυξη της ομιλίας και τη λογική σκέψη.
3.Εκπαιδευτικός: Εκπαιδεύστε την αγάπη και προσεκτική στάση απέναντι στη φύση.
Εξοπλισμός: Κάρτες αιμορραγίες, φυσικό χάρτη της Αφρικής, εικόνες των φαινομένων της φύσης, εικόνες της φυτικής και ζωικής Αφρικής.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
Σας προτείνω να πάτε σε ένα ταξίδι στην Αφρική. Που είναι αυτή?
Η Αφρική βρίσκεται και στις δύο πλευρές της γραμμής του ισημερινού. Τα δυτικά εδάφη της ηπειρωτικής χώρας πλένονται από τα νερά του Ατλαντικού Ωκεανού, στα βορειοανατολικά - η Ερυθρά Θάλασσα, στα βόρεια - η Μεσόγειος Θάλασσα, από την Ανατολή - τον Ινδικό Ωκεανό.
Στην Αφρική υπάρχουν ερήμους. Η έρημος είναι ζεστός και στεγνός χώρος στο έδαφος. Στον χάρτη σημειώνονται με κίτρινο χρώμα. Οι μεγαλύτερες και πιο διάσημες ερήμους της Αφρικής: έρημο ζάχαρης, έρημο Καλαχάρι και έρημο Namib. Το μεγαλύτερο από αυτά είναι η αφρικανική ζάχαρη. Μεταφράζεται από την αραβική ζάχαρη σημαίνει "έρημος". Το απόγευμα είναι πολύ ζεστό εδώ, και τη νύχτα μερικές φορές είναι τόσο κρύο που μπορείτε να παγώσετε.
Είναι δύσκολο να ζήσεις στην έρημο, παρά το γεγονός ότι τα τρόφιμα εκεί είναι λίγο, υπάρχει λίγο νερό, και να κρύψει σχεδόν πουθενά, μερικά ζωντανά όντα καταφέρνουν να υπάρχουν μεταξύ των άμμων. Στις ερήμους κατοικούν μια ενιαία καμιά καμήλα - Dromedar. Καλύπτεται με παχύ μαλακό μαλλί, το οποίο προστατεύει το ζώο από την καθημερινή θερμότητα της ερήμου και από το κρύο της νύχτας. Μια καμήλα τροφοδοτείται από την κακή βλάστηση όλο το χρόνο, το οποίο είναι όπου μεγαλώνει στην άμμο. Υπάρχει ένα τέτοιο φυτό - το πλήθος μιας σπονδυλικής στήλης, η οποία τρώει μόνο καμήλες, οπότε ονομάζεται "καμήλα". Οι καμήλες μπορούν να κάνουν περισσότερες από 10 ημέρες χωρίς νερό και έως 3 εβδομάδες χωρίς φαγητό. Τα τρόφιμα που φέρουν μαζί τους. Στα χτυπήματα στην πλάτη, ρίχνουν λίπος. Εις βάρος του και να αναπληρώσουν τη δύναμή τους. Ονομάζεται επίσης το "πλοίο της ερήμου": μέρα με τη μέρα μπορεί να πάει στην άμμο με ένα φορτίο στην πλάτη του και ταυτόχρονα να μην πίνει και όχι εκεί.
Παράξενο ζώο με μεγάλα αυτιά - Phenk. Αυτή είναι μια μικρή αλεπού. Γιατί πρέπει να έχει τέτοια αυτιά; Αποδεικνύεται ότι προστατεύουν το ζώο από την υπερθέρμανση στον ήλιο. Τα αιμοφόρα αγγεία βρίσκονται στην εσωτερική επιφάνεια του αυτιού. Το αίμα περνά πάνω τους παίρνει θερμότητα από το σώμα προς τα έξω. Το απόγευμα, ο φαινύκος κοιμάται στην τρύπα και μόνο μετά το ηλιοβασίλεμα πηγαίνει στο κυνήγι.
Ο Eared Hedgehog σε φυσικές συνθήκες είναι σε θέση να ζήσει χωρίς φαγητό και νερό περίπου 10 εβδομάδες. Όπως όλοι οι σκαντζόχοιροι, ο ουρανός Yozh ξέρει πώς να γυρίσει την μπάλα. Τρόφιμα με πουλιά, αυγά, σκορπιούς.
Η σωλήνωση της ερήμου σπάνια κατανέμεται: συνήθως αρπάζει το νερό που περιέχει στα τρόφιμα. Τη νύχτα, βγαίνει από την τρύπα του για φαγητό. Το άλμα στην άμμο της Tushkhanka, μπορεί να εκτελέσει άλματα μέχρι δύο μέτρα. Για μια νύχτα, είναι σε θέση να περάσει έως και 12 χιλιόμετρα σε αναζήτηση ζωοτροφών. Τροφοδοτεί ένα σωλήνα από φυτά, σπόρους και έντομα.
Rowbirds - μικρά πουλιά. Ουδέτεροι, ουδέτεροι τόνοι (γκρίζο, κίτρινο, αμμώδες) που κυριαρχούν στο φτέρωμα τους, ενώ τα φτερά έχουν ένα χαρακτηριστικό παράξενο μοτίβο. Τα Rowbirds θα τραγουδήσουν τις νεοσσοί τους όχι μόνο από το ράμφος, αλλά τα φέρνουν νερό στις διατρήσεις στο παντελόνι. Ο Ryabok βυθίζεται στο νερό και στα φτερά του υπάρχουν σταγονίδια νερού, τα οποία οι νεοσσοί "περιορίζουν" τα ράμφη από τους γονείς του γονέα
Είναι εδώ, τότε επιδιώκουμε ανάμεσα στην άμμο και την ακανθώδη με ευκίνητες σαύρες. Στις ερήμους υπάρχουν πολλές διαφορετικές σαύρες. Ο Gecko είναι ένας από αυτούς.
Gecko - κάτοικοι στην έρημο, έμαθαν πώς να παράγει νερό ακόμη και σε δύσκολες συνθήκες διαβίωσης. Για παράδειγμα, μπορούν να παράγουν υγρασία, γλείφοντας την τελευταία πρωινή δροσιά με τα μάτια.
Szink ή όπως ονομάζεται επίσης - αμμώδη ψάρια. Φυσικά, αυτό δεν είναι ένα ψάρι, αλλά μια σαύρα, αλλά και εύκολα μετακινείται στην άμμο σαν ένα ψάρι κολυμπά στο νερό.
Εύκολη βαθιά στην άμμο, ο κέρατος σκασίματος κρύβεται από τον ήλιο. Για μικρά "κέρατα" στο κεφάλι, πήρε το όνομά του. Το κέρατο Viper είναι ένα πολύ δηλητηριώδες φίδι.
Μεταξύ της άμμου και των λίθων είναι ένας δηλητηριώδης σκορπιός. Το δάγκωμα του μπορεί να είναι θανατηφόρο.
Ο Σκορπιός στα παιδιά του ανεχειρίζεται στην πλάτη του.
"Φυτά και ζώα taiga"
Στόχοι: Εμπλουτίστε τις ιδέες της φυσικής επιστήμης των παιδιών για τη φύση.
Εργασίες λογισμικού:
- Δώστε μια ιδέα της Taiga - το μεγαλύτερο δάσος της Σιβηρίας.
- Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών, τις εποχιακές αλλαγές στη φύση, για τα άγρια \u200b\u200bζώα, τα μεταναστευτικά πουλιά, τα έντομα · Σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος.
- Αναπτύξτε προφορικά - λογική σκέψη, συνδεδεμένη ομιλία, έντονα - εικονιστική αντίληψη.
- Για να σχηματίσουν ιδέες για το ρόλο του δάσους στη ζωή ενός ατόμου, των κατοίκων του.
- Φέρτε την προσεκτική στάση και την αγάπη για την φυσική άκρη. Η επιθυμία να αποδεχθεί την περιστασιακή συμμετοχή στην προστασία και προστασία της φύσης.
Κατοχή δομής
Άνοιγμα συνομιλίας σχετικά με την πατρίδα.
Τι είναι η πατρίδα; (φυσική γη, σπίτι, λουλούδια, μαμά ..) Ποιο είναι το όνομα της πατρίδας μας; (Ρωσία) Έτσι είμαστε μαζί σας: (Ρώσοι). Η χώρα μας είναι πολύ μεγάλη, και ζούμε εδώ εδώ (εμφανίζομαι στο χάρτη) - στη Σιβηρία. Έτσι, εμείς: (Σιβηρίας). Είναι δυνατόν να πούμε ότι η Σιβηρία είναι η πατρίδα μας; Φυσικά, η Σιβηρία είναι μέρος της μεγάλης πατρίδας μας - Ρωσία. Ακούστε το ποίημα για την πατρίδα (διαβάζει ένα παιδί):
Ζούμε στη Ρωσία:
Έχουμε πυκνά δάση,
Έχουμε λευκή σημύδα
Και cosmonauts τολμηρά
Και τον καθαρό μας ουρανό
Και τα ποτάμια μας είναι γρήγορα,
Και τη Μόσχα - την πρωτεύουσα,
Σε ολόκληρο τον κόσμο, δεν υπάρχει πιο όμορφη!
2. Σιβηρία - Ο πλούσιος από την άκρη. Στα βάθη της Γης υπάρχουν αποθέματα χρυσού, από τα οποία διακοσμήσεις (δαχτυλίδια, σκουλαρίκια), σιδήρου, από τα οποία κατασκευάζονται αυτοκίνητα, μηχανές, σωλήνες και πολλά άλλα, αέριο (στους σωλήνες πηγαίνει στο σπίτι και δίνει θερμότητα) . Αλλά υπάρχει ένας ακόμα πλούτος στη Σιβηρία. Τι? Τώρα μπορείτε να μαντέψετε αν ακούσετε προσεκτικά ένα μυστήριο (διαβάζει ένα παιδί):
"Το σπίτι είναι ανοιχτό από όλες τις πλευρές,
Είναι η οροφή της οροφής της οροφής
Έρχονται στο πράσινο σπίτι
Θαύματα θα δουν σε αυτό. "(Δάσος)
Ποιο είναι το δάσος; Φυσικά, το δάσος δεν είναι μόνο πολλά δέντρα. Είναι θάμνοι, γρασίδι, μούρα, μανιτάρια, έντομα, πουλιά, θηρία. Στα δάση της Σιβηρίας πολύ. Εάν στην κορυφή από το αεροπλάνο για να δείτε τη Γη της Σιβηρίας, αποδεικνύεται ότι η Γη έχει ένα πράσινο χρώμα. Γιατί;
Τα δάση είναι διαφορετικά. Πολλά τραγούδια, ποιήματα διπλώθηκαν για την ομορφιά, και το δάσος όπου αναπτύσσονται οι σημύδες, που ονομάζονται: (Bereznyak). Βρείτε ανάμεσα στους πίνακες εκείνης της οποίας ο Bereznyak σχεδιάζεται. Και πώς ονομάζετε το δάσος, όπου μεγαλώνετε; (Βρείτε μια εικόνα της Elnika.) Pines; (Πεύκο) Oaks; (Ντουμπράβα.) Και οι βελανιδιές στη Σιβηρία μεγαλώνουν; Γιατί; Τι νομίζετε: Τι είναι ένα μικτό δάσος; (Δάσος, όπου διαφορετικά είδη δέντρων αναπτύσσονται σε κοντινή απόσταση - πεύκα, σημύδα, aspens, έλατα it.d.) τι νομίζετε ότι είναι πιο δύσκολο να κρύψετε ένα λαγό: στο ylannik ή το πεύκο; Γιατί;
3. Το μεγαλύτερο δάσος στη γη, η οποία εκτείνεται για πολλά χιλιόμετρα, ονομάζεται Taiga. Η Σιβηρία ονομάζεται Taiga Edge. Ας προσπαθήσουμε να επισκεφθούμε διανοητικά την Taiga (λήψη κατάδυσης). Κλείστε τα μάτια σας: πεύκα, ερυθρελάτη, κέδρους, έλατο: βαριά δέντρα. Ο Crack, ο Moan τους κορμούς ψιθυρίζοντας με βρύα. Ακατέργαστο, ζοφερές, κωφοί. Ρίζες - περικοπές, όπως αρκούδες, αυξήθηκαν στους σωρούς, θρυμματισμένα ελαφρά πόδια. Γύρω από τα ζωικά ίχνη, τη σιωπή και την έρημη.
Πώς αισθανθήκατε στην Taiga; (Άβολα, ήθελα να ευρύχωρα, στον ήλιο.) Και οι πεταλούδες, είδατε τα πουλιά; (Όχι, επειδή όλοι κρύβουν, σημειώνοντας.) Εδώ είναι μια τόσο σκληρή, μη έξυπνη taiga.
Ακούστε ένα άλλο αίνιγμα (διαβάζει ένα παιδί):
"Τι είναι αυτή η κοπέλα:
Όχι η ραπτική, όχι master
Τίποτα δεν ράβει
Και σε βελόνες όλο το χρόνο; "(Χριστουγεννιάτικο δέντρο)
Το καυτό και ντυμένο δέντρο ονομάζεται χριστουγεννιάτικο δέντρο. Και στο δάσος, αυτό το δέντρο ονομάζεται έλατο. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι εύκολο να μάθετε: μοιάζει με μια σκηνή, μια αιχμηρή κορυφή και σχεδόν οριζόντια κλαδιά κάτω. Κάθε χρόνο μεγαλώνει ένα νέο υποκαταστημάτων. Από πολύ καιρό, το χριστουγεννιάτικο δέντρο τραυματίστηκε για να βάλει στα σπίτια πριν από το νέο έτος, ντύστε τους. Τι νομίζετε ότι είναι καλό; Καλό σε αυτό το μικρό. Μετά από όλα, αν το χριστουγεννιάτικο δέντρο που έβαλε σε κάθε διαμέρισμα μιας μικρής πόλης, θα χρειαστείτε ένα ολόκληρο δάσος. Λοιπόν, που τώρα βάζουν τεχνητά δέντρα. Δεν αξίζει χάρη αρκετών ημερών για να καταστρέψει ένα τεράστιο αριθμό ζωντανών δέντρων.
Spruce - ξύλο. Γιατί; Τι ξέρει πώς να τραγουδήσει; Αποδεικνύεται ότι κάνει μουσικά όργανα - βιολιά, πιάνο. Και επίσης τηλεγραφικά πόλους, στρωτήρες, χαρτί.
Ένα δέντρο θαύματος μεγαλώνει δίπλα στην Taiga - Cedar. Ονομάζεται επίσης Cedar Siberian Pine. Αυτό το δέντρο μπορεί (υπό ευνοϊκές συνθήκες) να αναπτυχθεί ένα τεράστιο ποσό: φανταστείτε ένα ύψος 2 πέντε ορόφων οροσειρά ο ένας στον άλλο. Εδώ είναι ένας τέτοιος κέδρος. Τα δάση όπου καλλιεργούνται καθαρές φυτείες κέδρου, βρίσκονται πολύ σπάνια και το όνομα είναι η Kercha. Επαναλάβετε αυτή τη λέξη. Συνήθως ο κέδρος μεγαλώνει σε μικτά δάση, δίπλα στην έλατο της, έλατο. Guys, ξέρετε τι μεγαλώνει σε ένα κέδρο; Κώνοι κέδρου. Όταν ο κώνος ωριμάζει, πέφτει στο έδαφος, χωρίς άνοιγμα και τα καρύδια δεν πέφτουν από αυτό. Πολύ αγάπη που διδάσκεται από πουλερικά πουλερικά Taiga - Cedings. Συλλέγουν καρύδια σε τσάντες λείανσης και στη συνέχεια τους κρύβουν στο γρασίδι, κάτω από βρύα. Στη συνέχεια τρώνε μερικά καρύδια, και μερικοί παραμένουν στο έδαφος και βλαστήσουν. Είναι δυνατόν να πούμε ότι τα πουλιά CEDISH αυξάνονται τα δάση; Το νόστιμο και χρήσιμο λάδι λαμβάνεται από το κέδρο, μας θυμίζει με ηλιέλαιο σε φιάλες, χαλβά. Το κέδρο ξύλο είναι πολύ ανθεκτικό: έπιπλα, σιδηροδρομικά αυτοκίνητα, μολύβια το κάνουν από αυτό.
Fizkultminutka "καλό δάσος":
Καλό δάσος, παλιό δάσος,
Πλήρως θαύματα!
Πάμε να περπατήσουμε τώρα
Και να σας καλέσω!
Περιμένοντας μας στην άκρη του δάσους
Πουλιά, πεταλούδες, ζώα.
Paws σε έναν ιστό
Και το ακρίδα στην άκρη!
Και τώρα θα πω σε ένα παραμύθι για ένα Taiga Tree - Larch. Κάποτε κατανεμήθηκε η φύση όλα τα δέντρα των ρούχων: Η Birch πήρε ένα απαλό φυλλάδιο, κέδρο - μακριές αφράτες βελόνες, πεύκο - επίσης βελόνες, αλλά άλλοι. Δέντρα λένε: "Γιατί η σημύδα και ο Osinsink τόσο χαριτωμένο Loskutki, και είμαστε βελόνες; Τι, όλη η ζωή θα πουλήσει;" Και η φύση είπε: "Τα φύλλα θα εμφανιστούν την άνοιξη και για το χειμώνα να πετάξουν μακριά. Και οι βελόνες θα παραμείνουν σε σας για πάντα, έτσι θα είναι δίκαιο". Εδώ και πέρα \u200b\u200bαπό την ουρά που προσέγγισε. Αρχικά ρώτησε τις βελόνες της: όλα τα ίδια μεταξύ του χιονιού παραμένουν πάντα πράσινα - απλά θαυμάσια! Στη συνέχεια επέστρεψε και ρώτησε τουλάχιστον λίγο σαν σημύδα. "Εντάξει!" - είπε η φύση. Και η λάμπα παρέμεινε βελόνες, όπως το κέδρο, το πεύκο, το έτη, αλλά για το χειμώνα άρχισαν να γίνονται κίτρινα και να πετάξουν από τα φύλλα από τη σημύδα. Το Larch είναι ένα πολύ ανθεκτικό οικοδομικό υλικό. Τα σπίτια που χτίστηκαν από αυτό διατηρούνται εκατοντάδες χρόνια. Στο νερό, το Larch δεν σαπίζει, γίνεται ανθεκτικό ως μέταλλο.
Παιδαγωγός: Το δάσος είναι ένα σπίτι για τα πουλιά, τα ζώα, τα φυτά, θυμάται πάντα και να ακολουθείτε τους κανόνες συμπεριφοράς σε αυτό.
Παιδαγωγός: Στο δάσος υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί κάτοικοι και ποια ζώα ζουν στο δάσος θα μάθετε αν κοιτάξετε προσεκτικά την εικόνα. Πες μου, ποια ζώα είδατε εδώ;
(Σκίουρος, αλεπού, λαγός, αρκούδα)
Παιδαγωγός: Πείτε μας τι γνωρίζετε για την πρωτεΐνη;
Παιδιά: Πρωτεΐνη - τρωκτικό. Τροφοδοτεί με καρύδια, μούρα, μανιτάρια, χτυπήματα. Οι πρωτεΐνες είναι αιχμηρές νύχτες. Βοηθάει γρήγορα να ανεβεί σε ένα δέντρο. Η χνουδωτή ουρά χρησιμεύει ως αλεξίπτωτο πρωτεΐνης. Ο σκίουρος ζει σε ένα voupel. Το καλοκαίρι, η πρωτεΐνη είναι κοκκινομάλλα και το χειμώνα γκρι. Σκίουρος στοιβάζοντας την ερωμένη. Έμβλησε τα καρύδια το χειμώνα, στεγνώνει τα μανιτάρια στα κλαδιά των δέντρων. Την άνοιξη, οι πρωτεΐνες εμφανίζονται σαν πλούσια.
Παιδαγωγός: - Πες μου τι ξέρετε για την αλεπού;
Παιδιά: Fox - ένα αρπακτικό. Κυρίως αλεπού κυνηγούν σε ποντίκια, λιγότερο συχνά στις λαγές. Η Lisa Chero συλλαμβάνει σκαντζόχοιροι. Ρυθμίζει τον σκαντζόχοιρο στο νερό, απλώνει τις σπονδυλικές στήλες του στο νερό και επιπλέει στην ακτή. Εδώ - τότε η αλεπού περιμένει τον.
Η Λίζα ζει στην Nore, την άνοιξη η αλεπού φαίνεται Lisyata.
Παιδαγωγός: Τι ξέρετε για την αρκούδα;
Παιδιά: Η αρκούδα είναι ένα παμφάγων ζώο. Αγαπά να τρώει μέλι, μούρα, ψάρια, μυρμήγκια, ρίζες. Η αρκούδα φαίνεται να είναι αδέξια, αλλά εύκολα ανεβαίνει στα δέντρα και τρέχει γρήγορα. Η αρκούδα κατασκευάζει ένα burgrel από κλαδιά, πεσμένα δέντρα, βρύα. Το χειμώνα, η Μεσβεφερίτσα εμφανίζεται αρκούδα. Την άνοιξη, η αρκούδα ξυπνά από τη χειμωνιάτικη αδρανοποίηση.
Παιδαγωγός: Πείτε μας τι γνωρίζετε για το λαγό;
Παιδιά: Λαγός τρωκτικό. Τροφοδοτικό χόρτο, φύλλα. Το χειμώνα, χτυπά το φλοιό των δέντρων. Ο λαγός το χειμώνα είναι λευκό, και το καλοκαίρι - γκρίζο. Τον βοηθά να κρυφτεί από τους αρπακτικούς. Ακόμη και από τους εχθρούς, ο λαγός σώζει μακρά, γρήγορα πόδια. Ο λαγός βρίσκεται στο βουνό πέρασε και από το όρος Kwyrkom. Ο λαγός ζει το καλοκαίρι κάτω από έναν θάμνο, και το χειμώνα σκάβουν ένα βιζόν στο χιόνι. Την άνοιξη, τα κουνελάκια εμφανίζονται ρουτίνα. Ονομάζονται Anticians.
Εκπαιδευτής: Ξέρετε αυτούς τους δασικούς ήχους; (Η μουσική της "φωνής των πτηνών" ήχοι)
Παιδιά, σας προτείνω να ακούσετε και να μαντέψετε τα πουλιά σε χαρακτηριστικούς ήχους; (Κούκος, Nightingale, Woodpecker)
Εκπαιδευτής: Όλα τα πουλιά συγκεντρώθηκαν στην εκκαθάριση και όχι να αποσυναρμολογήσουν - όπου το μεταναστευτικό, όπου το χειμώνα. Ας διορθώσουμε τα πάντα. Σε ένα καθαριστικό πρέπει να τοποθετήσετε τα μεταναστευτικά πουλιά, από την άλλη - το χειμώνα. Με τη σειρά του, προσεγγίζουμε ο ένας τον άλλον, επιλέξτε το πουλί και βάζουμε τα χειμωνιάτικα πουλιά στην εκκαθάριση όπου η νιφάδα χιονιού, και μεταναστεύει - όπου υπάρχει χιονάνθρωπος.
(Υπάρχουν δύο καβαλέτες. Σε ένα έμβλημα - νιφάδα χιονιού, από την άλλη - ένα snowdrop).
Παιδαγωγός:- Καλά, ο καθένας αντιμετώπισε την εργασία.
Τι συμβαίνει στη ζωή των πτηνών την άνοιξη;
(Τα πουλιά έρχονται με φωλιές και βάζουν αυγά)
Fizminutka
Περπατάμε μεταξύ τους,
Δάσος και άνοιξη λιβάδι,
Είμαστε σαν κάλτσες,
Και στη συνέχεια στα τακούνια.
Τα καλά φτερά αναβοσβήνουν
Στον τομέα της πεταλούδας πεταλούδας.
Ανησυχούν, πέταξαν,
Τα λουλούδια κάθισαν ήσυχα κάτω.
Παιδαγωγός: Τώρα θα σας φτιάξω τα αινίγματα για τα μικρότερα πλάσματα στη γη και αν υποθέσετε σωστά, τότε το βάθος θα εμφανιστεί μπροστά σας. (εικόνες με την εικόνα των εντόμων)
Είμαστε κατοίκους δασών,
Σοφούς κατασκευαστές.
Από τις βελόνες Όλο το Artel
Δημιουργούμε ένα σπίτι κάτω από το έλατο ..
(μυρμήγκια).
Μετακινήθηκε στο λουλούδι
Και τα τέσσερα πέταλα.
Ήθελα να τον διαταράξω -
Ένιωσε και πέταξε μακριά.
(πεταλούδα).
Με τα φύλλα του TRU που τρώει
Ακολουθήστε τον κήπο βοηθάει.
Έτσι πέταξε έξυπνα.
Αυτό -
. (Πασχαλίτσα).
Πώς μπορείτε να καλέσετε ένα μυρμήγκι, πεταλούδα, αγελάδα του Θεού σε μια λέξη
(έντομα)
Ποιο είναι το κύριο σημάδι όλων των εντόμων;
(Όλα τα έντομα είναι 6 πόδια.)
Ποια οφέλη φέρνουν έντομα;
(Οι Ladybugs καταστρέφουν το tru. Τα μυρμήγκια διαδίδουν τους σπόρους πολλών φυτών στο δάσος. Πεταλούδες επικονιάζουν λουλούδια.)
Εκπαιδευτής: Guys, ξέρετε τι είναι το "κόκκινο βιβλίο"; (Αυτό είναι ένα βιβλίο στο οποίο παρατίθενται σπάνια φυτά, ζώα, πουλιά)
Ποια ζώα γνωρίζετε στο "Red Book";
Παιδαγωγός: Ας είμαστε φίλοι του δάσους, θα φροντίσουμε τη φύση: Μην καταπατώ πράσινο γρασίδι, μην τα δάκρυα λουλούδια, και ας τους θαυμάσουμε, επειδή έφεραν γρήγορα στο σπίτι, και στη φύση θα μας χαρούν για μεγάλο χρονικό διάστημα με Η ομορφιά τους, ποτέ δεν καταστρέφουν τις φωλιές πουλιών, μην φέρετε σπίτι και νεοσσοί στο σπίτι, γιατί στο σπίτι θα πεθάνουν, μην πιάσετε πεταλούδες, γιατί αν πάρετε μια πεταλούδα στα χέρια σας, τότε δεν θα μπορέσει να πετάξει περισσότερα. Ας μαζί σας πάντα ευχαριστεί τον απαλό ήλιο και την ομορφιά της φύσης.
Παιδαγωγός:
"RAINFORESTS"
Περιγραφή του υλικού: Η συζήτηση περιέχει ενδιαφέρουσες και χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τα τροπικά δάση (ζούγκλα) και τους κατοίκους τους. Τα παιδιά ανακαλύπτουν πού βρίσκονται, ποιο κλίμα, το οποίο τα φυτά και τα ζώα έχουν προσαρμοστεί να ζήσουν σε αυτά τα μέρη. Θα βοηθήσει να ξυπνήσει το ενδιαφέρον ενός παιδιού στον κόσμο σε όλο τον κόσμο, δώστε νέα γνώση.
Το υλικό για την κατάρτιση μιας συνομιλίας ήταν η εγκυκλοπαίδεια, τα παιδικά περιοδικά.
σκοπός: Να γνωρίσετε με τροπικά δάση, με κλιματολογικές συνθήκες, ζώα και φυτά.
Καθήκοντα:
1.Εκπαιδευτικός: Αναπτύξτε την παρουσίαση των παιδιών σχετικά με την ποικιλομορφία του ζωικού κόσμου της Γης.
2.Ανάπτυξη: Αναπτύξτε περιέργεια και επιθυμία να εξερευνήσετε τη φύση και τους ζωντανούς κατοίκους της Γης. Προωθήστε την ανάπτυξη της ομιλίας και τη λογική σκέψη.
3.Εκπαιδευτικός: Εκπαιδεύστε την αγάπη και προσεκτική στάση απέναντι στη φύση.
Εξοπλισμός: Κάρτα ημισφαιρίδια, φυσικός χάρτης του κόσμου, εικόνες που απεικονίζουν τα φαινόμενα της φύσης, εικόνες φυτών και ζωικής ειρήνης του τροπικού δάσους.
Από την αφρικανική σαβάνα μετακινούνται σε υγρά, αειθαλή τροπικά δάση, τα οποία ονομάζονται ζούγκλα. Υπάρχει πάντα ζεστό και υγρό λόγω μόνιμων βροχών. Λόγω της θερμότητας και των υγρών κλιματικών συνθηκών, ένας πλούσιος κόσμος λαχανικών μεγαλώνει εδώ. Διακρίνεται από μια μεγάλη πολλαπλή. Οι ανώτερες βαθμίδες παρουσιάζονται κυρίως από μεγάλα δέντρα: Ficus, φοίνικες.
Οι χαμηλότερες βαθμίδες είναι διαδεδομένοι καουτσούκ, παλάμη πετρελαίου, ψωμί, μπανάνα και καφέ, δέντρα φτέρες, λιανά.
Τα τροπικά δάση είναι η βασιλεία των πιθήκων. Οι περισσότεροι από αυτούς έχουν μακριές ουρές και κατοικούν στα δέντρα. Όλα τα μάτια κατευθύνονται προς τα εμπρός, έχουν ισχυρά δάκτυλα αλυσίδας και μακριά χέρια. Ο αντίχειρας βρίσκεται απέναντι από το υπόλοιπο, το οποίο επιτρέπει στους πιθήκους να κρατούν σκληρά σε κλαδιά, όπως ο πίθηκος,
Pavians.
Δύο τύποι ανθρώπινων πιθήκων - χιμπατζή γορίλες ζουν εδώ.
Τροφοδοτούν με πιθήκους με ξύλινα φρούτα και νεαρά φύλλα και συχνά κινούνται με lian, μερικά είδη των οποίων μερικές φορές ονομάζονται σκάλες "μαϊμού". Μια παχιά μύτη Tapir βυθίζεται στο έδαφος, ψάχνει για διάφορα σφάλματα και σκουλήκια.
Στους συγγενείς της ζούγκλας της Zhirafa-Okola κατοχής. Για ριγέ πόδια, αυτό είναι ένα φοβισμένο ζώο που ονομάζεται "δασική ζέβρα". Πάντα κρύβονται σε παχιά παχιά, αφού πολύ shabby και προσεκτικοί.
Οι θηρευτές βρίσκονται εδώ: λεοπάρδαλες, τίγρεις. Μετά από ένα επιτυχημένο κυνήγι, η λεοπάρδαλη κλείνει με την εξόρυξη σε ένα δέντρο, υψηλότερο από πολυάριθμους κλέφτες.
Η Tiger ξέρει πώς να κάνει τα πάντα: να αναρριχηθεί στα δέντρα, γρήγορα τρέχει, να κολυμπήσει σε βαθιά ποτάμια. Όλοι οι κάτοικοι της ζούγκλας γνωρίζουν για την αγριότητα του.
Τα πτηνά πανίδας εκπροσωπούνται ευρέως από παπαγάλοι, φωτεινά μπανάνες, αφρικανικά παγώνια. Η ουρά των μαγευτικών φτερών παγώνι αποκαλύπτει τον ανεμιστήρα για να απολαύσει την επιλεγμένη του.
Προσαρμόζονταν στη ζωή σε δέντρα και πολλά ερπετά - φίδια. Το δηλητηριώδες ξύλο Cobras είναι ο μεγαλύτερος κίνδυνος. Μια θυμωμένη κόμπρα αυξάνει το κεφάλι του, αποκαλύπτει την κουκούλα και τα απειλητικά χτυπήματα. Παρουσιάζουν έναν σοβαρό κίνδυνο για τον άνθρωπο, αφού το δηλητήριο δάγκωμα μπορεί να οδηγήσει σε θάνατο.
Pythons - Neyovy φίδια. Τυλίξτε και συκοφαντούνται, και στη συνέχεια το καταπίνουν εξ ολοκλήρου.
Έτσι το ταξίδι μας στην Αφρική πήγε στο τέλος. Σας επισκεφθήκαμε στην έρημο, την σαβάνα και τη ζούγκλα. Ας συνοψίσουμε ότι έχετε μάθει για το τροπικό δάσος;
Σκοπός: Να επεκταθούν, να εμβαθύνουν και να εδραιώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τους κατοίκους των θαλασσών και των ωκεανών.
Καθήκοντα:
Συνεχίστε να γνωρίζει τα παιδιά με θαλάσσια ζώα, μερικούς εκπροσώπους (φάλαινα, καρχαρία, δελφίνι, θαλάσσια χελώνα, καβούρια, μέδουσα, χταπόδι, θάλασσα): την εμφάνισή τους, χαρακτηριστικά της κίνησης, προσαρμοστικότητα για τη ζωή στο υδάτινο περιβάλλον, τη διατροφή, τη συμπεριφορά. εισάγουν ορισμένες μορφές προστασίας των θαλάσσιων κατοίκων.
Ενεργοποίηση ενημερωτικών δραστηριοτήτων: Να φέρει μια επιθυμία να μάθετε περισσότερα για τους θαλάσσιους κατοίκους, να αναπτύξουν την περιέργεια των παιδιών.
Να αναπτύξει μια ρηχή κινητικότητα των χεριών.
Εμπλουτίζουν και εντείνουν το λεξικό των παιδιών.
Αυξάνοντας μια στάση φροντίδας απέναντι σε αντικείμενα άγριας φύσης.
Υλικό: Εικονογραφήσεις με θαλάσσια ζώα. Μυστήρια σε θαλάσσια θέματα. Παιχνίδια δακτύλων; ποίημα του v.lenti "πολύχρωμο χταπόδι". Κόκκινο χαρτόνι, σύνολο γεωμετρικών σχημάτων χαρτονιού διαφορετικού χρώματος.
Κατοχή δομής:
Παιδαγωγός: Σήμερα θα μιλήσουμε για τους κατοίκους των θαλασσών και των ωκεανών. Τι θαλάσσιοι κάτοικοι γνωρίζετε;
Απαντήσεις των παιδιών.
Παιδαγωγός: Σωστά. Οι θάλασσες ζουν πολλά ζώα, μια μεγάλη ποικιλία. Και δεν είναι αρκετά παρόμοια με τα ζώα που ζουν στη γη. Υπάρχουν θαλάσσιες αγελάδες και θαλάσσιες σφραγίδες και αστερίες, θαλάσσιοι σκαντζόχοιροι, ψάρια - βελόνα, ψάρια - πεταλούδες, υπάρχουν ψάρια - κλόουν. Υπάρχουν ζώα ασφαλή για τον άνθρωπο, υπάρχουν επίσης επικίνδυνα. Ας τους γνωρίσουμε πιο κοντά;
Λοιπόν, τότε πηγαίνετε στο ταξίδι! Ας εξοικειωθούμε με τους θαλάσσιους κατοίκους.
Τι θα ταξιδέψουμε σε ένα ταξίδι; (συλλογισμός των παιδιών). Μαντέψτε το αίνιγμα:
Στα κύματα το παλάτι επιπλέει,
Οι άνθρωποι είναι τυχεροί;
Απαντήσεις των παιδιών.
Παιδαγωγός: Αυτό είναι σωστό, αυτό είναι ένα πλοίο.
Τώρα θα καθίσουμε στο πλοίο μας και θα πάμε στο δρόμο!
(Τα παιδιά καταλαμβάνουν μέρη για το αυτοσχέδιο "πλοίο" που αποτελείται από καρέκλες. Η μελωδία "ελεύθερος άνεμος").
Επιλεγμένο; Παρακαλώ πάρτε τα κιάλια σας για να είστε πιο βολικοί για να παρακολουθήσετε τις θαλάσσιες εκτάσεις και τους κατοίκους της. Συνδέστε τον αντίχειρα με τις υπόλοιπες παλάμες, διπλωμένες μεταξύ τους και γύρω τους. Κόψτε τις προκύπτουσες "bagels" στα μάτια, σαν να παρακολουθείτε κιάλια.
Τι βλέπεις? Βλέπω τις ατελείωτες εκτάσεις της θάλασσας, είναι μπλε - ο ουρανός αντανακλάται σε αυτό, βλέπω ελαφρά κύματα.
Ας απεικονίσουμε τη θάλασσα και τα κύματα. Λυγίστε τα χέρια σας στους αγκώνες σας μπροστά σας, δεσμεύοντας τα δάχτυλά σας. Χείλη εναλλακτικά αγκώνες, κάνοντας κινήσεις όπως κύματα.
Όπως απεικονίσατε τα κύματα, ο πρώτος θαλάσσιος κάτοικος εμφανίστηκε στον ορίζοντα. Ακούστε το αίνιγμα και προσπαθήστε να καθορίσετε ποιος είναι:
Νησί με φοίνικα,
Μείνετε γεια μου!
Είναι εγκεκριμένο προσβεβλημένο:
"Δεν είμαι το νησί! ΕΓΩ ... "?
Παιδιά: Kit!
Παιδαγωγός: Σωστά, παιδιά. Αυτή είναι η φάλαινα. Γιατί συγκρίθηκε σε ένα αίνιγμα με ένα νησί;
Παιδιά: Είναι τεράστιο. Αν η πλάτη του θα εμφανιστεί από το νερό - σαν ένα κομμάτι γης, νησί.
Παιδαγωγός: Και τι είναι αυτό το "Palma Water" στην πλάτη του;
Παιδιά: Αυτό είναι ένα σιντριβάνι.
Παιδαγωγός: Πού προέρχεται αυτή η βρύση; - (συλλογισμός των παιδιών).
Παιδαγωγός: Αυτά είναι τα ρουθούνια που βρίσκονται στην κορυφή του κεφαλιού και από αυτούς, όταν το ζώο αναπνέει, μια βρύση ατμού βγαίνει. Τι άλλο μπορείτε να πείτε για αυτόν τον υπέροχο κάτοικο της θάλασσας; - (Παιδικές δηλώσεις)
Παιδαγωγός (Καθορίστε και συνοψίζοντας τις δηλώσεις): Όλα είναι αληθινά. Το κιτ είναι το μεγαλύτερο ζώο στον κόσμο. (Εμφάνιση απεικόνισης). Το σώμα είναι λεπτό, έντονα επιμήκυνση, στρογγυλεμένο, ομαλό, αντί για τα μπροστινά πόδια που έχει δύο πτερύγια, και αντί για το πίσω μέρος - ένα μεγάλο, παρόμοιο με μια ουρά ψισιδίων. Όλα αυτά, πρέπει να κινηθεί εύκολα στο νερό. Σκούρο χρωματισμό σκούρο γκρι με μια μπλεχρωμένη απόχρωση.
Πείτε μου, παρακαλώ, και η φάλαινα είναι ένα ψάρι ή όχι; - (Παιδικές δηλώσεις).
Παιδαγωγός: Φάλαινες - όχι ψάρια. Όπως και τα ψάρια ζουν στο νερό, αλλά αναπνέουν αέρα, με θέα στην επιφάνεια της θάλασσας. Τροφοδοτούν τα μικρά τους με γάλα. Υπάρχουν τέτοιες τεράστιες φάλαινες που ζυγίζουν όσο ζυγίζουν 25 ελέφαντες και πολλά άλλα. Μία φάλαινες έχει δόντια, άλλοι δεν έχουν. Αντί των δοντιών - μουστάκι. Τέτοιες φάλαινες τροφοδοτούν σε μικρούς φυλές, KRIF. Ταί σε μεγάλες ποσότητες, καθώς είναι μεγάλες - χρειάζονται πολλά τρόφιμα. Καταπίνετε μια μεγάλη ποσότητα νερού με διαφορετικά μικρά ψέματα, στη συνέχεια το νερό βλέπει μέσα από το μουστάκι, όπως μέσω του κόσκινου, και η εξόρυξη παραμένει στο στόμα.
Γενικά, οι φάλαινες είναι πολύ διαφορετικές: υπάρχουν huddles, και υπάρχουν σχετικά όχι μεγάλα.
Και τώρα πάρτε τα κιάλια σας ξανά και δείτε αν η επόμενη θάλασσα της θάλασσας εμφανίστηκε στον ορίζοντα;
Βλέπω, μαντέψτε ποιος:
Αυτό είναι circusch -
Η μύτη χτύπησε την μπάλα.
Γάλλος Γνωρίζει και Finn:
Αγαπά να παίξει ..;
Παιδιά: Δελφίνι!
Παιδαγωγός: Σωστά, παιδιά. (Εμφάνιση απεικόνισης).
Τι γνωρίζετε για τα δελφίνια; - (Παιδικές δηλώσεις).
Παιδαγωγός (Προσδιορίζοντας και συνοψίζοντας τις δηλώσεις): Είναι μεταξύ των πιο έξυπνων και πιο χρήσιμων ζώων για ένα άτομο. Ένα άτομο τους διδάσκει να βρουν τα βυθισμένα πλοία, να οδηγήσουν τα ψάρια στο δίκτυο, τα δελφίνια προστατεύουν τους ανθρώπους από τους καρχαρίες, σώζουν βύθιση. Και για την ικανότητα να βγαίνει ιδιαίτερα από το νερό και να εκτελεί ξεκάθαρα διάφορα κόλπα που ονομάζουν "θαλάσσιοι ακροβάτες". Αυτό είναι ένα πολύ φιλικό ζώο, όπως ένα άτομο αναπνέει τους πνεύμονες. Τα δελφίνια είναι ένα είδος φάλαινες δοντιών και, σε αντίθεση με τα ψάρια, δεν μπορεί να αναπνέει κάτω από το νερό. Αναπνέουν αέρα, από καιρό σε καιρό αυξάνονται στην επιφάνεια. Για μεγάλο χρονικό διάστημα, μπορούν να είναι κάτω από το νερό λόγω του γεγονότος ότι ξέρουν πώς να καθυστερήσουν την αναπνοή για μεγάλο χρονικό διάστημα. Τα δελφίνια είναι πολύ παιχνιδιάρικα, καθώς και φάλαινες, ζουν και κυνηγούν ένα πακέτο, βοηθούν ο ένας τον άλλον και δεν διαμαρτύρονται με τους συγγενείς τους.
Τι τρωνε? - (Απαντήσεις των παιδιών: ζωοτροφές για τα ψάρια)
Fizminutka
Guys, ας απεικονίσουμε φάλαινες και δελφίνια. Πηγαίνετε στο νερό! Πρώτα φάλαινα: Περιστρέψτε τα χέρια σας, τραβήξτε τα χέρια σας μπροστά από τον εαυτό σας και γύρω τους. Κολυμπήστε, φάλαινες! (Τα παιδιά τρέχουν ο ένας τον άλλον γύρω από την περίμετρο της αίθουσας του ομίλου, που απεικονίζουν "Κίνα").
Και τώρα είστε δελφίνια: διπλώστε τα χέρια σας με τις παλάμες σας μαζί, τραβήξτε τα χέρια σας προς τα εμπρός, συνδέστε τα μπράβο και να διατηρήσετε - αυτό είναι ένα πτερύγιο δελφινιών. Κάντε τα χέρια κινήσεις που μοιάζουν με κύματα αριστερά - δεξιά, προς τα επάνω, δείχνοντας πώς το δελφίνι κολυμπάει. Κολύμπι, δελφίνια!
Παιδαγωγός: Μπράβο. Ορκίζομαι και πάλι στο δρόμο. Στο πλοίο!
Κοιτάξτε σε κιάλια. Μαντέψτε ποιος είδα αυτή τη φορά;
Αυτό το ψάρι είναι κακό αρπακτικό,
Όλα καταπίνονται με το κεφάλι σας.
Δόντια που δείχνουν χασμουρητό
Και πήγε στο κάτω μέρος ...;
Παιδιά: καρχαρία.
Παιδαγωγός: Φυσικά, αυτός είναι ένας καρχαρίας. (Εμφάνιση απεικόνισης).
Τι γνωρίζετε για τους καρχαρίες; - (Παιδικές δηλώσεις).
Εκπαιδευτής (αποσαφήνιση και συνοψισμός): Οι καρχαρίες είναι μεγάλα, ταχύτερα, οζωδικά ψάρια. Τα δόντια αναπτύσσονται σε πολλές σειρές και αιχμηρές, όπως έπιναν. Αναπνέουν κάτω από το νερό λόγω των βράχων από τον αέρα που διαλύονται σε νερό. Είναι πολύ άγρια \u200b\u200bκαι μετακινούνται.
Ας δούμε ξανά τα κιάλια. Βλέπετε κανέναν; Τότε μαντέψτε τι ανακάλυψα ο επόμενος κάτοικος της θάλασσας:
Για τον εαυτό σας στο κάτω μέρος της θάλασσας
Αλένει το σπίτι.
Στρογγυλό κέλυφος, δέκα πόδια.
Εικασία? Το..?
Παιδιά: καβούρια.
Παιδαγωγός: Σωστά. (Εμφάνιση απεικόνισης).
Τι μπορείτε να πείτε για αυτό το ζώο; - (Παιδικές δηλώσεις).
Παιδαγωγός (Διευκρίνιση και συνοψισμός): Το σώμα αυτού του ζώου μοιάζει με ένα ομαλό παχύ κέικ με μικρά μάτια και σύντομοι ζητιάνοι - κεραίες. Δεν μπορώ να κολυμπήσω το καβούρι, αλλά γρήγορα τρέχει πλάγια, περπατάει στο κάτω μέρος της θάλασσας. Έχει 10 πόδια: 8 χρησιμεύουν για να μετακινηθούν και δύο μπροστινές στροφές μετατράπηκαν σε ένα νύχι. Με τη βοήθειά τους, προστατεύει από τους εχθρούς και κόβει το φαγητό του σε κομμάτια, στη συνέχεια το στέλνοντάς το στο στόμα.
Τα καβούρια συλλέγουν τα σκουπίδια, καθαρίστε τον βυθό.
Ταξιδεύοντας στο κάτω μέρος, τα καβούρια αναγκάζονται να κρύψουν από τους αρπακτικούς και να μεταμφιέζουν. Έβαλαν τα δικά τους κομμάτια των φυκών τους, συχνά συλλέγουν όλα όσα θα πέσουν στα νύχια - άδειο κοχύλια, γυάλινα θραύσματα, κεφάλια ψαριών - και διπλώνει την πλάτη τους. Ένα τέτοιο "τοπίο" τέλεια μάσκα το καβούρι. Όταν ο καβούρι απειλεί τον κίνδυνο, αντικαθιστά έναν αρπακτικό με μια πλάτη με ένα σκουπίδια.
Λοιπόν, τι υπάρχει και πάλι εκεί στον ορίζοντα; Έτοιμη να μαντέψει το επόμενο αίνιγμα;
Μακρύ αχλάδι
Εγκαταστάθηκε στον ωκεανό.
Ολόκληρα τα οκτώ χέρια - τα πόδια!
Είναι ένα θαύμα ..;
Παιδιά: Χταπόδι.
Παιδαγωγός: Σωστά, παιδιά. Αυτό είναι ένα χταπόδι. (Εμφάνιση απεικόνισης). Τι νομίζετε, γιατί ονομάστηκε το χταπόδι; - (Παιδικές δηλώσεις).
Παιδαγωγός: Ένα εκπληκτικό ζώο τουρσί: κεφάλι και οκτώ πόδια (χέρια, θηλάζοντας). Στα πλοκάμια στο χταπόδι - βεντούζες, έτσι ώστε να μπορεί να κρατήσει οποιοδήποτε μικρόφωνο. Σέρνεται χρησιμοποιώντας πλοκάμια και κορόιδα. Πιο συχνά προτιμά να καθίσει στο καταφύγιο, προκειμένου να αποφευχθεί η επίθεση του αρπακτικού. Ανακατέψτε σε μια πετρώδη μέρα, όπου υπάρχουν πολλά σπηλιά, στα οποία μπορείτε να κρύψετε. Ζωοτροφές σε μικρά θαλάσσια ζώα. Ξέρουν πώς να αλλάξουν τη ζωγραφική τους, μεταμφίεση κάτω από τη γύρω περιοχή. (Καταδεικνύει το φαινόμενο μεταμφίεσης: Τα γεωμετρικά σχήματα διαφορετικών χρωμάτων εφαρμόζονται στο κόκκινο φόντο από χαρτόνι, αποδεικνύεται ότι τα στοιχεία είναι καλύτερα "μάσκα" σε κόκκινο φόντο).
Και μπορεί να αφήσει το χρώμα (μελάνι), να φεύγει ο επιδιωκόμενος.
Στο χρώμα του χταπόδι, είναι δυνατόν να προσδιοριστεί η διάθεσή του: Ένα πολύ φοβισμένο χταπόδι - λευκό, κατά τη στιγμή του θυμού, η οργή αποκτά κοκκινωπό απόχρωση.
Fizminutka
Πηγαίνετε στη θάλασσα. Γυρίστε τα πάντα στα χταπόδια. Ας κινηθούμε με τα πλοκάμια σας:
Δεν ξέρω τον εαυτό μου:
Δεν κουραστείτε να αλλάζετε το χρώμα σας.
Ήταν σε polka dot ώρα πριν,,
Και τώρα είμαι ταινία.
Κολύψτε στα κοράλλια -
Είμαι εγώ αλλοδαπός - Scarlet.
Εδώ είμαι κλόουν - χταπόδι -
Οκτώ πολύχρωμα πόδια!
Γίνετε μαύρη νύχτα -
Gary Light. Καληνυχτα!
(Τα παιδιά απεικονίζουν χταπόδια)
Παιδαγωγός: Και τώρα επιστρέφουμε στο πλοίο. Και τώρα έχετε ένα μυστήριο:
Πέτρινο κέλυφος - πουκάμισο.
Και στο πουκάμισο ..;
Παιδιά: χελώνα.
: Τι μπορείτε να πείτε για τη θαλάσσια χελώνα; - (Παιδικές δηλώσεις).
Παιδαγωγός: Υπάρχουν χελώνες γης, και υπάρχουν θαλάσσιοι. Είναι πλήρως προσαρμοσμένα για τη ζωή στο νερό. Τα πόδια τους μετατράπηκαν σε flippers, και το κέλυφος έγινε πολύ μικρότερο και ευκολότερο. Η θαλάσσια χελώνα δεν μπορεί να κρυφτεί σε αυτό, σαν μια γη στο δικό του. Στο νερό, είναι κινητά και χαριτωμένα, και στη γη που κινείται αργά. Την ίδια στιγμή, οι θαλάσσιες χελώνες εκκολαφθούν από τα αυγά, τα οποία οι μητέρες είναι χελώνες που βάζουν στην άμμο στην παραλία.
Ακούστε το παρακάτω αίνιγμα:
Μαντέψτε τι άλογα
Βιασύνη στη θάλασσα από το Chase;
Θα μπορούσα να κρύψω τα φύκια
Μικρή θάλασσα ..;
Παιδιά: Konk.
Ο δάσκαλος δείχνει μια εικόνα και ρωτάει: Γιατί τον αποκαλούσαν ένα skate; - (Η συλλογιστική των παιδιών: μοιάζει με σχήμα σκακιού ενός αλόγου).
Παιδαγωγός: Ζωντανά θαλάσσια πατίνια στα παχιά της θαλάσσιας χλόης. Απόκρυψη σε αυτό. Ο καθένας έχει ένα επιστόμιο. Είναι καλοί γονείς: μπαμπάδες στις τσάντες της κοιλιάς, λίγο κίνδυνο, τηγανίζουμε - yukk, yukk σε αυτά - και έκρυψη.
Και εδώ είναι το τελευταίο μυστήριο:
Κολυμπήστε διαφανή ομπρέλα.
"Τομή! - απειλεί. - Μην αγγίζετε! "
Τα πόδια και την κοιλιά της.
Ποιο είναι το όνομά της?
Παιδιά: Μέδουσα.
Παιδαγωγός: (Εμφάνιση απεικόνισης). Τι μπορείτε να πείτε για τις μέδουσες; - (Παιδικές δηλώσεις).
Παιδαγωγός: Αυτά είναι κέντρα. Υπάρχει μια μεγάλη ποικιλία μορφών και χρωμάτων, αλλά το σώμα είναι σχεδόν πάντα διαφανές και πολύ προσφορά. Υπάρχουν πολύ δηλητηριώδη είδη. Ζωοτροφές σε μικρά θαλάσσια ζώα.
Λοιπόν, κρατήστε το δρόμο πίσω στο σπίτι. Ας γεμίσουμε με τους θαλάσσιους κατοίκους και να υπόσχονται να συναντηθούν μαζί τους.
Ας δούμε τα κιάλια, θα θαυμάσουμε τις θαλάσσιες εκτάσεις. (Ενεργοποίηση μουσικής).
Παιδαγωγός: Λοιπόν, εδώ είμαστε στο σπίτι. Μπορείτε να βγείτε από το πλοίο. Σας άρεσε το ταξίδι;
Με αυτό που οι κάτοικοι της θάλασσας συναντήσαμε σήμερα; - (Οι απαντήσεις των παιδιών).
Τι θυμάσαι περισσότερο; - (Οι απαντήσεις των παιδιών).
Θα θέλατε να συνεχίσετε να συναντήσετε τους κατοίκους της θάλασσας; - (Οι απαντήσεις των παιδιών).
"Αυστραλία"
Σκοπός: Δώστε μια κοινή ιδέα της χώρας της Αυστραλίας.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός: Να εισαγάγει τα παιδιά με τη φύση, τον κόσμο των ζώων
Δώστε ιδέες για την ομορφιά και την ποικιλία του κόσμου των φυτών και των ζώων.
Maxue παιδιά με παραδοσιακή κατοχή και ρούχα αυτού του έθνους.
Να επεκτείνετε τον ορίζοντα των παιδιών.
Για να γνωρίσετε τα παιδιά με την τοποθεσία της Αυστραλίας σε ένα χάρτη, σημαία και πρωτεύουσα της Αυστραλίας.
Ανάπτυξη: Ανάπτυξη των γνωστικών και συναισθηματικών συναισθημάτων κάθε παιδιού.
Αναπτύξτε τις δημιουργικές ικανότητες, την ακρίβεια, την τελειότητα, τις δεξιότητες και τις δεξιότητες της συνεργασίας, της αμοιβαίας βοήθειας και των αμοιβαίων ζητημάτων.
Εκπαιδευτικός: Να εκπαιδεύσει την ανοχή και τη φιλία μεταξύ των εθνών, του σεβασμού των λαϊκών παραδόσεων μιας άλλης χώρας.
Σύντομο ενδιαφέρον και αγάπη του κόσμου γύρω.
Υλικά και Εξοπλισμός: Παγκόσμιος χάρτης, Αυστραλία Σημαία, Φωτογραφία Σημαίας Αυστραλία, Παρουσίαση Αυστραλίας.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
Οργανισμός. Τα παιδιά βρίσκονται στο χαλί.
1) Guys, Look, αυτή η κούκλα είναι κάτοικος της Αυστραλίας. (εμφάνιση κούκλες). Το όνομά του είναι Oliver. Ας δούμε το κοστούμι του. Είναι ντυμένος με ένα καρό πουκάμισο, σκοτεινά παντελόνια, στα πόδια του με τις μπότες του, και στο κεφάλι, καπέλο καουμπόη. Cowboy Hat - μπορεί να θεωρηθεί ένα από τα σύμβολα της Αυστραλίας. Αναβοσβήνει πολλούς εκπροσώπους του τοπικού πληθυσμού.
Ο Oliver μας καλεί σε ένα συναρπαστικό ταξίδι σε μια χώρα που ονομάζεται Αυστραλία. Η Αυστραλία είναι μια ασυνήθιστη χώρα: έρχεται σε αυτό όταν ο Χειμώνας αρχίζει στο σπίτι. Το χρώμα της γης είναι σχεδόν παντού - κόκκινο. Και τα ζώα που ζουν εδώ δεν βρίσκονται πλέον οπουδήποτε στον κόσμο.
Θέλετε να συναντήσετε αυτή τη χώρα πιο κοντά;
(Απαντήσεις των παιδιών)
Αυστραλία, Αυστραλία.
Υπέροχη χώρα.
Στον κόσμο του μυστηρίου και των μυστηρίων
Μας οδηγεί.
Υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα
Και να μάθουν γι 'αυτό
Αποφάσισε στην Αυστραλία
Περπατάμε μαζί σας
Και σε αυτό το ταξίδι
Θα μας βοηθήσετε φίλους
Ομάδα της Ομάδας μας
Και φυσικά, εγώ!
2) Και πριν να λάβετε υπόψη τη χώρα της Αυστραλίας, ας πάμε στον χάρτη και να το βρείτε εκεί.
Προσεγγίζουμε την κάρτα, ψάχνουμε για μια χώρα (για να προ-κύκλος της χώρας με στυλό πιλήματος). Η πρωτεύουσα της Αυστραλίας - Καμπέρα, είναι τόσο μικρή που είναι πολύ δύσκολο να βρεθεί στο χάρτη. Κοίτα, αυτή είναι η σημαία της Αυστραλίας (βλέπε φωτογραφίες της σημαίας της Αυστραλίας) και έχω το ίδιο πλαίσιο ελέγχου, μόνο μικρό. Ας το επισυνάψουμε στην κάρτα, στη θέση του όπου υποδεικνύεται η πρωτεύουσα αυτής της χώρας.
3) Και τώρα πηγαίνουμε στο ταξίδι, καθίστε στις καρέκλες. Θα πετάξουμε στη χώρα που ονομάζεται Αυστραλία, φανταστείτε ότι βρισκόμαστε στο αεροδρόμιο στο αεροσκάφος και προετοιμάζουμε για αναχώρηση. Όλες οι ζώνες ασφαλείας στερεώνονται, κατά τη διάρκεια της απογείωσης και του ύψους, δεν μπορείτε να σηκωθείτε από τα μέρη και να αποσυνδέσετε τις ζώνες ασφαλείας. Οι νηστικές ζώνες δεν θα σας ενοχλήσουν, αλλά μπορούν να σώσουν από τραυματισμούς. (Συμπεριλάβετε τον ήχο της απογείωσης του αεροσκάφους). Και κατά τη διάρκεια της πτήσης θα παίξουμε.
Τη Δευτέρα ή την Τετάρτη (περιστρέψτε τα χέρια, πρώτα στα δεξιά στην αριστερή πλευρά)
Θα φάμε στην Αυστραλία! (Στεγανοποιημένα χέρια)
Επίλυση εκεί με καγκουρό, (τα χέρια στο κάστρο)
Θα παίξω μαζί του στο παιχνίδι! (βαμβακερές παλάμες στα γόνατα εναλλάξ κάθε χέρι)
Μύες μαζί του σε τέντωμα, (τα δάχτυλα τραβούν, όχι συμπίεση)
Parrots Parrot! (Τα χέρια συμπιέζονται και συμπιέζονται)
Κατά μήκος των μονοπατιών του ζεστού, (τρέχει τα δάχτυλά μου στο τραπέζι)
Τρέχουμε και κορυφογραμμή! (κλωτσήστε τα πόδια σας)
Και στη συνέχεια - πετάξτε το σπίτι! (Στεγανοποιημένα χέρια)
Παιδιά που πετάμε στην Αυστραλία. Ας δούμε τι είναι ενδιαφέρον εδώ.
4) Εμφάνιση της παρουσίασης "Αυστραλία"
1) Η Αυστραλία είναι μια ασυνήθιστη χώρα: σε αυτό το καλοκαίρι έρχεται όταν ο χειμώνας αρχίζει στο σπίτι. Το χρώμα της γης είναι σχεδόν παντού - κόκκινο. Και τα ζώα που ζουν εδώ δεν βρίσκονται πλέον οπουδήποτε στον κόσμο.
2) Η Αυστραλιανή πόλη του Σίδνεϊ, ο οποίος συναντά τους επισκέπτες του ένα ασυνήθιστο κτίριο με τη μορφή τεράστιων λευκών κοχύλια, αυξάνοντας το νερό - όπερα (όπερα). Είχε φιλοξενήσει διαφορετικές παραστάσεις, συναυλίες και ακόμη φεστιβάλ.
3) Και στο Ενυδρείο του Σίδνεϊ, οι επισκέπτες μπορούν να δουν τους κατοίκους του ωκεανού. Υπάρχουν καρχαρίες, θαλάσσια λιοντάρια και γάτες, πιγκουίνοι, θαλάσσιες χελώνες και πολλές ποικιλίες ψαριών! Επιπλώστε σε τεράστιες διαφανές πισίνες και σήραγγες, χάρη στην οποία όλοι μπορούν να τα παρακολουθήσουν.
4) Τα αυστραλιανά ζώα είναι τα ίδια ασυνήθιστα με ολόκληρη τη χώρα! Μόνο στην Αυστραλία, το καγκουρό, η Echidna, Ema, Koala, Larochvost, Paradise και πολλά άλλα ασυνήθιστα ζώα ζουν στην Αυστραλία.
Καγκουρώ. Αυτό το ζώο είναι ένα σύμβολο της Αυστραλίας. Το καγκουρό έχει μεγάλες ουρές, ισχυρά πίσω πόδια και μικρό, αλλά έξυπνο, μπροστά. Ξέρουν πώς να άλμα γρήγορα και μακριά, και οι μαγκάρες καγκουρό σε ειδικές σακούλες στην κοιλιά μεταφέρουν νέους, οι οποίοι γεννιούνται αρκετά τρομερό - όπως το κοριτσάκι σου. Ενδιαφέρον, σωστά;
Ας παίξουμε με το Kengurenk. Ένα λεκτικό παιχνίδι με ένα καγκουρό "αυτό που χρειάζεται;"
Kengurenok καγκουρό:
Γιατί ναι γιατί;
Κουρασμένος να ακούτε τη μαμά,
Ακόμα και να φάει.
Και στη συνέχεια αυτή την ίδια
Άρχισα να παίζω λέξεις μαζί του.
Ερώτηση:
Γιατί χρειάζεστε ένα μαξιλάρι;
Να βάλει ... Ushko.
Γιατί χρειάζεστε ένα κρεβάτι;
Για να ... ύπνο.
Γιατί χρειαζόμαστε ένα αχλάδι
Στους τύπους της ... να φάει.
Ποιο είναι το παιχνίδι;
Έτσι ώστε να μην χάσω ... Devora.
5) Μόνο στην Αυστραλία υπάρχει ένα Echidna - ένα ζώο παρόμοιο με το σκαντζόχοιρο. Έχει μια βελόνα και ένα παχύ άκαμπτο μαλλί, μια λεπτή μύτη και ένα μικρό στόμα με μια μακρά κολλητική γλώσσα, μεγάλα πόδια με ισχυρά νύχια. Η Echidna τροφοδοτεί τα μυρμήγκια και τους τερμίτες, να πάρει τη κολλητική τους γλώσσα. Και αυτό το ζώο έχει εξαιρετική όραση, αν αισθάνεται ένας κίνδυνος, έπεσε γρήγορα στο έδαφος, εκθέτοντας τις βελόνες.
6) WLackos. Αυτό είναι ένα καταπληκτικό ζώο που έχει μύτη πάπιας, ουρά κάστορας, μεμβράνες κοτόπουλου και μαλακή γούνα. Το Wreckpoint σκάβει μια βαθιά τρύπα με μια στενή σήραγγα, περνώντας από την οποία πιέζεται το μαλλί του. Και ξέρετε, γιατί είναι μια τέτοια ουρά; Για να αποθηκεύσετε το λίπος. Πολλά ζωικά λίπη κατανέμεται ομοιόμορφα κάτω από το δέρμα και στην ουρά στην ουρά.
7) Κοάλα. Αυτές είναι μικρές ήρεμα αφράτες αρκούδες, οι οποίες δαπανώνται τις περισσότερες φορές σε μια αδρανοποίηση, προσκολλώντας σε ένα υποκατάστημα με νόστιμα φύλλα ή την πλάτη της μητέρας μου. Koala Sleep στις 20 ώρες την ημέρα. Το κύριο μέρος του χρόνου Koala είναι σιωπηλός, αλλά αν φοβούνται, αρχίζουν να κλαίνε σαν παιδιά. Και στη συνέχεια μπορούν να ηρεμήσουν αν μπορείτε.
8) Τα μεγάλα πουλιά ζουν στην Αυστραλία, παρόμοιες με τις αφρικανικές στρουθοκαμήσεις, οι οποίες ονομάζονται EME. Θεωρούνται επίσης σύμβολο της χώρας. Αυτά τα πουλιά δεν ξέρουν πώς να πετούν, αλλά γρήγορα τρέχουν, αγαπούν να κολυμπήσουν και ακόμα να κολυμπήσουν καλά! Η MOM-EMU φέρει μεγάλα αυγά στη φωλιά, αλλά ψαλίδια και σηκώνει νεοσσούς μόνο μπαμπά. Εδώ είναι μερικά εκπληκτικά πουλιά!
9) Και τα αυγά που κάθονται καταπληκτικά, βλέπουν.
10) Paradise Bird. Αυτά τα πουλιά έχουν δημιουργήσει πολλούς θρύλους και μύθους, δηλ. παραμύθια Μερικοί μύθοι λένε ότι αυτά τα πουλιά δεν καθιστούν ποτέ κάτω, και πάντα πετούν. Άλλοι - ότι αυτά τα πουλιά δεν έχουν πόδια. Στην πραγματικότητα, αυτά είναι τα συνηθισμένα πουλιά, συγγενείς του Raven και Sparrows, αλλά! Πολύ όμορφοι συγγενείς. Φαίνεται ότι είναι ειδικά εφευρέθηκαν για να μας επηρεάσουν με την ομορφιά και την ποικιλομορφία. Ναι, ναι, λόγω των πτηνών Paradise υπάρχουν περισσότερες από 45 ποικιλίες.
11) Σε αυτή τη χώρα, ο μεγαλύτερος αριθμός στον κόσμο των δηλητηριωδών φιδιών ζει.
12) Στην Αυστραλία, πολλά φωτεινά δάση ευκαλύπτου. Υπάρχουν διάφοροι τύποι ευκαλύπτου. Τα φύλλα και το φλοιό αυτών των δέντρων είναι πλούσια σε αιθέρια έλαια, τα οποία χρησιμοποιούνται ευρέως στην ιατρική και την τεχνολογία.
13) Στα βάθη της Αυστραλίας υπάρχουν σχεδόν όλοι οι τύποι ορυκτών: χρυσό, ασήμι, χαλκό και σιδήρου μεταλλεύματα, πέτρινο άνθρακα. Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν πειρατές στην Αυστραλία. Πιθανώς, κρύβουν τους θησαυρούς τους εδώ. Αλλά τώρα υπάρχουν πολλά χρήσιμα και πολύτιμα απολιθώματα σε αυτή τη γη.
14) το σημαντικότερο κλάδο της οικονομίας - πρόβατα · Το μαλλί προβάτου, το τυρί πηγαίνει σε πολλές χώρες της Ευρώπης, της Ασίας και της Αμερικής.
15) Οι Αυστραλοί αγαπούν να διασκεδάσουν και να χαλαρώσουν, τόσες πολλές διακοπές οργανώνονται τη Δευτέρα - έτσι ώστε το Σαββατοκύριακο κράτησε περισσότερο.
Οι Αυστραλοί αγαπούν την ημέρα των δώρων, γιορτάζεται αμέσως μετά τα Χριστούγεννα - 26 Δεκεμβρίου. Την ημέρα αυτή, τα πράγματα πωλούνται σε καταστήματα με εκπτώσεις και αν το δώρο δεν του αρέσει - μπορεί να επιστρέψει και να ανταλλάξει σε άλλο, ή να πάρει χρήματα.
16) Οι Αυστραλοί τρώνε και προσφέρουν στους καλεσμένους τους τα ίδια ασυνήθιστα πιάτα ως χώρα τους. Για παράδειγμα, εδώ μπορείτε να απολαύσετε το πιάτο του κρέατος κροκοδείλου, καγκουρό ή ακόμα και λιχουδιές από διαφορετικά σφάλματα και προνύμφες που ονομάζονται "Whitchetti"! Επίσης πολύ ουρική πίτα κρέατος από ζαχαροπλαστική, η οποία ονομάζεται "PAI", και τα προϊόντα που ψήνονται δεξιά στα κάρβουνα ("Δεξαμενή Μπους").
17) Και ποια νόστιμα μούρα και τα φρούτα αναπτύσσονται σε αυτή τη γη: βατόμουρο, ακτινίδιο, μάνγκο, παπάγια, lychee, αβοκάντο, πορτοκάλια, λεμόνια και άλλα τροπικά φρούτα!
18) Σήμερα μάθαμε αρκετά για την Αυστραλία, αλλά ελπίζω ότι σας άρεσε μια εκπληκτική χώρα.
5) Γυμναστική για τα μάτια.
"Τα μάτια πρέπει να χαλαρώσουν".
(Παιδιά καλύπτουν τα μάτια τους)
"Πρέπει να πάρετε μια βαθιά αναπνοή."
(Βαθιά αναπνοή. Τα μάτια εξακολουθούν να είναι κλειστά)
"Τα μάτια θα ξεφύγουν από έναν κύκλο".
(Τα μάτια είναι ανοιχτά. Κίνηση του μαθητή σε έναν κύκλο δεξιόστροφα και αριστερόστροφα)
"Πολλοί, πολλές φορές αναβοσβήνουν"
(Συχνά αναβοσβήνει τα μάτια)
"Τα μάτια έχουν γίνει καλά".
(Εύκολη πινελιά των κλειστών δακτύλων ματιών)
"Θα δείτε τα μάτια μου όλα!"
(Ανοιχτά τα μάτια. Ένα ευρύ χαμόγελο στο πρόσωπο)
6) Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε, οι ζώνες στερεώνονται. (Ο ήχος του αεροσκάφους απογείωσης)
Πέταμε στην Αυστραλία! (Στεγανοποιημένα χέρια)
Έκανε φίλους με καγκουρό, (τα χέρια στο κάστρο)
Έπαιξε μαζί του στο παιχνίδι! (βαμβακερές παλάμες στα γόνατα εναλλάξ κάθε χέρι)
Οι μύες έστρεψαν μαζί του, (τα δάχτυλα τραβούν, όχι συμπίεση)
Parrots Parrot! (Τα χέρια συμπιέζονται και συμπιέζονται)
Κατά μήκος των μονοπατιών, ζεστό, (τρέξιμο δάχτυλα στο τραπέζι)
Βρασμένο, ώθησε! (κλωτσήστε τα πόδια σας)
Εκεί - θερμότητα από αυτά το χειμώνα! (σκατά)
Είμαστε σε μια βιασύνη στο σπίτι τώρα! (Στεγανοποιημένα χέρια)
Λοιπόν, εδώ πετάμε.
7) Έχουμε μάθει σήμερα ότι υπάρχουν πολλά φίδια στην Αυστραλία και σας προτείνω να παίξετε το παιχνίδι "φίδι" για να χαλαρώσετε λίγο.
Hey, hey,
Μπλε φίδι!
Δηλώνω, δείχνουν
Ενώ στρίβετε!
Ο εκπαιδευτικός προσφέρει όλα τα παιδιά να απεικονίζουν το φίδι. Τα παιδιά βάζουν τα χέρια μεταξύ τους στους ώμους και αργά "φίδι" προχωρούν προς τα εμπρός για τον δάσκαλο. Πριν από τα παιδιά μπορεί να υπάρχουν εμπόδια (κύβοι, τόξα κ.λπ.), το οποίο το φίδι πρέπει να αποδειχθεί χωρίς κλίση.
8) έπαιξε; (Απαντήσεις των παιδιών)
Παιδιά που απαντούν στην ερώτηση; Ποια βιομηχανία αναπτύσσεται καλά στην Αυστραλία καλά; (Απαντήσεις των παιδιών). Αυτό είναι σωστό, στην Αυστραλία, αναπτύσσεται πρόβατα και σας προτείνω να δημιουργήσετε ένα μίνι αγρόκτημα.
Και πριν από την εργασία, πρέπει να προετοιμάσετε τα δάχτυλά σας να λειτουργούν (το παιχνίδι δακτύλων σας).
Ήθελε νωρίς νωρίς
Κολυμπήστε δύο κριάρια.
Βάζοντας τα κέρατα σας
Ξεκίνησαν τη μάχη.
Για πολύ καιρό έτσι έχουν λίπος
Αγγίζοντας όλα τα προσκολλάται μεταξύ τους.
Αλλά στο δείπνο, ξαφνικά ο Χάρτης,
Διαιρούμενο, κέρατο που σηκώνεται.
Οι παλάμες και των δύο χεριών μειώνεται. Οι αγκώνες διαζευγμένοι σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Τα δάχτυλα δείκτη και οι σφεντάμια και των δύο χεριών κάμψουν τους δακτυλίους και εκδίδονται προς τα εμπρός, που απεικονίζουν το κέρατο του Barus. Τα υπόλοιπα δάχτυλα που πιέζονται στις παλάμες. Έντονο με κέρατα, χτυπώντας ελαφρά τα λυγισμένα δάχτυλα δείκτη και το μικρό δάκτυλο ενός χεριού για το δείκτη και το μικρό δάχτυλο ενός άλλου χεριού.
9) Παραγωγική δραστηριότητα. Αρνιά από χαρτοπετσέτες. Έκθεση εργασίας συνοδευόμενη από κούκλα. Επισκόπηση της εργασίας. Εξερευνήστε τα παιδιά πίσω από το ζήλο και την προσοχή.
Προσάρτημα Νο. 2.
Laper (πλαστική)
"Αστεία πιγκουίνοι"
Σκοπός: Να γνωρίσουν τα παιδιά με πλαστελίνη και τις ιδιότητές του · Να σχηματιστούν σε παιδιά που ενδιαφέρονται για τη μοντελοποίηση.
Καθήκοντα:
Στερεώστε τη γνώση των παιδιών για τα ζώα και τα πουλιά Ανταρκτική, για τους πιγκουίνους
Ενοποιήστε τις δεξιότητες λογαριασμού εντός 5, τη δυνατότητα σύγκρισης με τον αριθμό των αντικειμένων, σε μέγεθος
Αναπτύξτε φαντασία, δημιουργικές ικανότητες, μνήμη.
Διδάξτε τα παιδιά να γλυπτούν ένα πιγκουίνο τεσσάρων μερών (κεφάλι, σώμα, δύο φτερά)
να αναπτύξουν μια λεπτή ικανότητα κινητήρα.
Εκπαιδεύστε τη σκληρή δουλειά, κατά προτίμηση.
Καλέστε ένα αίσθημα χαράς από το έργο που έγινε.
Προκαταρκτική εργασία:Προβολή της ταινίας κινουμένων σχεδίων "Περιπέτειες του Penguincasto", μιλήστε για πιγκουίνους, βλέποντας εικονογραφήσεις, ανάγνωση έργων.
Υλικά:Πλαστική λευκή, μαύρα και κόκκινα χρώματα, τήξη, στοίβα, δείγμα.
Ενσωμάτωση των περιφερειών:"Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη", "γνωστική ανάπτυξη"
Ταξιδιωτικό μάθημα:
1. Riddle.
- Φρουρά, τώρα θα σας κάνω ένα αίνιγμα. Μαντέψτε το.
"Είναι ο βασιλιάς του πολικού πάγου
Μαύρο και άσπρο κ.
Wow, για το πουλί είναι υπέροχο
Πηγαίνει πολύ σημαντικό.
Η πιο νότια ηπειρωτική χώρα
Κατασκευασμένη γενναιότητα "(πιγκουίνος)
-Το είναι ένας πιγκουίνος.
2. Μιλήστε για τους πιγκουίνους.
- Πες μου τι γνωρίζετε για τους πιγκουίνους;
-Όπου οι πιγκουίνοι ζουν;
- Γιατί τρώνε πιγκουίνοι;
-Ποιες αυξάνουν τα αυγά;
-Τι είναι οι πιγκουίνοι του εχθρού;
- Έχουμε ήδη μιλήσει πολλά γι 'αυτούς, διαβάστε και σας προτείνω να τυφλοί πιγκουίνος, θέλετε;
- παιδιά, ποια μέρη του σώματος έχουν πιγκουίνους;
- Ανατολικό, σώμα, κεφάλι, ουρά, πόδια, φτερά.
- Ας σκεφτούμε πόσες πλαστικοποιήσεις χρειαζόμαστε; (Απαντήσεις των παιδιών)
"Νομίζω ότι συμφωνώ με την Αρίνα, μου φαίνεται ότι μετράται σωστά.
- Αλλά πρώτα, ας ετοιμάσουμε τα δάχτυλά μας να δουλέψουμε.
3. Γυμναστική δάχτυλων.
"Εδώ είναι οι βοηθοί μου
Θέλουν να τα μετατρέψουν
Έτσι και Edak, Edak-έτσι
Δεν προσβάλλονται με κανέναν τρόπο
Μπορούμε να μετρήσουμε τα δάχτυλά σας
1, 2, 3, 4, 5,
1, 2, 3, 4, 5,
Δέκα δάχτυλα, μερικά χέρια,
Εδώ είναι ο φίλος σας πλούτου "
4. Πρακτική εργασία.
- Ποια είναι τα δάχτυλά μας έτοιμα να εργαστούν.
-Παρακολουθούμε στα τραπέζια βρίσκονται όλα όσα χρειάζεστε, κοιτάξτε.
- παιδιά, πείτε μου πόσα κομμάτια πλαστελίνης μετράτε;
-πόσο έχεις? (Απαντήσεις των παιδιών)
- Συμπεριλάβετε και δείξτε το μεγαλύτερο κομμάτι πλαστελίνης.
-Τι είναι αυτό? (μπάλα)
-Μπορείτε να βρείτε το μικρότερο.
- Πόσο είναι; (2)
- Πες μου, τι είναι περισσότερο, μεγάλο ή μικρό;
- Μοκέτες! Πάρτε το μεγαλύτερο κομμάτι πλαστελίνης, ζεστό το.
- Τώρα ρίξτε έξω το λουκάνικο από αυτό.
- Τέλος, πιέστε το στο τραπέζι έτσι ώστε να μπορεί να σταθεί.
-Για να σταματήσετε την ουρά, τα πόδια.
- Στερεώστε αυτό το μέρος στο πλάι.
- Πόσα κομμάτια έχετε αφήσει; (3) Και πόσο ήταν; Ήταν περισσότερο ή λιγότερο;
-Δεν ανάμεσα στα υπόλοιπα κομμάτια το μεγαλύτερο.
-Το θα πάει το κεφάλι. Ροκ το κεφάλι σου.
- Πάρτε την στο σώμα.
- Πόσα κομμάτια παραμένουν; (2)
-Τι θα γλιστρήσουμε από αυτά τα κομμάτια; (παρασκήνια)
- κλίμακα δύο λουκάνικα και τα σπινθήρα.
- ενοικιάσεις φτερούγας στο σώμα.
- Κοιτάξτε τον πιγκουίνο σας, σας αρέσει; Τι ΛΕΙΠΕΙ?
- Ας κάνουμε τα μάτια και το ράμφος.
- Τι είναι έτοιμο για τον πιγκουίνο μας.
- Τώρα σας αρέσει;
"Και μου αρέσει επίσης οι πιγκουίνοι σας!" Είσαι σπουδαίος!
"Ας τους βάλουμε στη ρεσεψιόν που οι γονείς σας μπορούν επίσης να θαυμάσουν τη δουλειά σας".
- Σας ευχαριστώ για την εργασία.
Προσάρτημα αριθ. 3.
Σχέδιο (συλλογική εργασία)
"Ζούμε στο δάσος"
Σκοπός: Συνεχίστε να μαθαίνετε να σχεδιάζετε με ασυνήθιστες τεχνικές (μια βελονιά μιας σκληρής ημι-ξηρού βούρτσας, μια ζωγραφική δάχτυλα).
Καθήκοντα:
Αναπτύξτε μια επιθυμία να απεικονίσετε τα δάση, αφράτα, λευκό χιόνι, που πέφτουν ήσυχα από τον ουρανό.
Αναπτύξτε τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών, τη φαντασία, την αγάπη για τη φύση, στον κόσμο των ζώων.
Αιτία με παιδιά χαρούμενα συναισθήματα από την άφιξη της ομορφιάς-χειμώνα, εκφράζονται στη λέξη.
Υλικό: Σχεδιασμένο τοπίο δάσος χειμώνα, γκουάς, βούρτσες, χαρτοπετσέτες. Προπαρασκευαστικές εργασίες: Προβολή εικόνων, αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής του χειμωνιάτικου δασικού και των κατοίκων του. Ανάγνωση ποιητικών έργων για το χειμώνα, για τα άγρια \u200b\u200bζώα.
Παιδαγωγός: - Τα παιδιά, τελικά ήρθαν σε μας από την ομορφιά-χειμώνα. Κοιτάξτε τι θαύμα έξω από το παράθυρο! Τι νομίζετε, γιατί έγινε τόσο όμορφη;
Απαντήσεις των παιδιών: (Οι παγωμένες μέρες ήρθαν, πολύ χιόνι έπεσε.)
Παιδαγωγός: - Ναι, οι χιόνι παγωμένες μέρες ήρθαν, πολύ χιόνι έπεσε. Το χιόνι κοίταξε λευκή, χνουδωτή κουβέρτα στο σπίτι, τα χωράφια, τα δάση. Έγινε φως, κομψά και υπέροχα όμορφα! - Έχετε πάει ποτέ στο δάσος στο δάσος; - Ήσουν στο δάσος; - Πες μου τι είδατε στο δάσος;
(Παιδικές ιστορίες.)
Παιδαγωγός: - Ναι, υπάρχουν πολλά χιόνι στο δάσος, τα δέντρα που πνίγονται στο χιόνι. Και στις χιονοπτώσεις είναι ορατά ίχνη άγριων ζώων. Παιδιά, και να δουν ίχνη ζώων, ας «πάμε» σε ένα υπέροχο δάσος και ας δούμε ποια ζώα αφήνουν ίχνη στο χιόνι. Αλλά πρώτα "φόρεμα" ζεστό - σήμερα είναι κρύο, παγωμένο.
(Τα παιδιά μετακινούν τα χέρια δείχνουν πόσο ντυμένοι σε εξωτερικούς χώρους)
Παιδαγωγός:- Ετοιμος? Τώρα θα πω μαγικές λέξεις, και κλείνετε τα μάτια σας. "Με το φούσκωμα, κατά τη γνώμη μου, ας βρεθούμε στο δάσος χειμώνα!" (Ο εκπαιδευτικός ανοίγει, το χειμωνιάτικο τοπίο). Ανακαλύψτε τα μάτια, και κοιτάξτε το χειμώνα, υπέροχο δάσος. Τώρα κάνω ένα αίνιγμα σε σας και μου πείτε ότι για τα θηρία έφυγαν τα ίχνη τους στο χιόνι:
1. Fluffy.
Χρυσή γούνα.
Στη ζωή των δασών,
Στο χωριό κοτόπουλων κλοπή. (Μια αλεπού)
Σωστά! Στο χιόνι είναι ορατά ίχνη της αλεπούς.
(Εμφάνιση ίχνη αλεπού στην εικόνα.)
Ακούστε ένα άλλο αίνιγμα:
2. Chick of Fluff,
Μακρύ αυτί.
Πηδά έξυπνα
Αγαπά το καρότο. (Λαγός)
Μπράβο! Και εδώ και το λαγό ίχνη βρόχους στο χιόνι.
(Δείχνοντας τον καθηγητή ιερού ιχνοστοιχείου στο χειμερινό τοπίο)
Και αυτό το θηρίο άφησε τα ίχνη γύρω από το δέντρο και πήδηξε σε αυτό:
3. Αυτή - και το άλμα, αυτή - και rodenty,
Είναι - και τα κηλίδες και κρύβονται και αναζητούν στο παιχνίδι.
Που μοιάζουν με τα κλαδιά που κρύβουν:
Και αμέσως άρχισε σχεδόν ότι δεν είναι ορατό! (Σκίουρος)
Και μαντέψετε αυτό το μυστήριο! Μπράβο! Κοιτάξτε προσεκτικά την εικόνα. Footprints στο χιόνι που βλέπουμε, αλλά τα ζώα δεν είναι! Δεν υπάρχουν λαγοί, δεν υπάρχουν chanterelles. Ας τους σχεδιάσουμε, και θα έχουμε μια όμορφη εικόνα! Και θα σχεδιάσουμε ένα κεραμίδι με μια άκαμπτη, ημι-ξηρή βούρτσα.
Σκεφτείτε και πείτε μου τι χρώμα το χειμώνα το λαγό; -Ακε τι χρώμα είναι το παλτό γούνας; -Και τι είδους παλτό πρωτεϊνών; Απαντήσεις των παιδιών. - Τώρα σας υπενθυμίζω πώς να σχεδιάσετε αυτήν την τεχνική.
(Εμφάνιση σε ξεχωριστό φύλλο)
Βούρτσα να ξεγελάσετε σε λευκό χρώμα. Έβαλα τη βούρτσα στο περίγραμμα του λαγού και το κεραμίδι τραβήξτε το περίγραμμα. Κρατήστε βούρτσα κάθετα. Στη συνέχεια, τραβήξτε λευκό, γούνα παλτό. Το δάχτυλο που συνδέει τη μύτη του, τα μάτια. -Μήθηκε πήρα ένα λαγό;
Θέλετε να σχεδιάσετε το ίδιο χνουδωτό, τα λευκά θα βιαστείτε, πονηριά, κόκκινες αλεπούδες και πρωτεΐνες jumper; - Αλλά πρώτα, θα κουδουνίσουμε τα δάχτυλά μας.
(Γυμναστική δάχτυλο)
Αλλά τώρα προχωρά στη δουλειά. Πάρτε τις βούρτσες στα χέρια σας και αρχίστε να δημιουργείτε
Το παραμύθι του για το χειμώνα-ομορφιά και τους δασικούς κατοίκους της!
Κατά τη διάρκεια των τάξεων, πραγματοποιείται μεμονωμένη εργασία με τα παιδιά.
Ανάλυση των τάξεων:
Τι έκαναν τα θηρία;
Απαντήσεις των παιδιών: (Βούρτσα, δάχτυλο)
Παιδιά, και τώρα σκέφτονται και πείτε μου πώς θα ονομάζατε αυτή την εικόνα;
Απαντήσεις των παιδιών: ("Fabulous δάσος", "θηρία στο δάσος" κ.λπ.)
Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο. Κλείστε τα μάτια σας και θα το βάλω: "Μόλις, δύο, τρία - πίσω θα επιστρέψουμε!"
Ανοικτά μάτια! Εδώ είμαστε και πάλι στην ομάδα! Σας ευχαριστώ! Η κατοχή ολοκληρώνεται!
Προσάρτημα Νο. 4.
Χειροποίητη εργασία "χελώνες cutie"
σκοπός: Γνωριμία με τις ιδιαιτερότητες της εξωτερικής δομής της χελώνας.
Καθήκοντα:
1. Γνωρίστε τα χαρακτηριστικά των κύριων τμημάτων της χελώνας, χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά.
2. Αναπτύξτε ένα ρηχό χέρι μοτοσικλέτας.
3. Να εκπαιδεύσει την προσοχή, την πρόοδο, την επιμέλεια, την ακρίβεια.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
- Γεια σας παιδιά! Χαίρομαι πολύ που σε βλέπω. Καθίστε όμορφα όμορφα, οι πλάτες διατηρούνται ευθεία, βάζουν τα πόδια μαζί, τα μάτια σε μένα. Οι τύποι, στο Debc μας ζουν ένα εκπληκτικό ζώο, αλλά αυτό που δεν σας λέω ακόμα. Μαντέψτε τον εαυτό σας: Για να το κάνετε αυτό, μαντέψτε το αίνιγμα.
Κάτω - πέτρα, κορυφή - πέτρα,
Τέσσερα πόδια και ένα κεφάλι.
Δεν γνωρίζουν το φόβο
Τριακόσια χρόνια ζωές ...
Στο κέλυφος κρύβεται,
Σαν να στο σπίτι
Νιώθω ζεστή,
Ήρεμα σε αυτό.
Παιδιά: χελώνα.
Σήμερα θα σας μιλήσουμε για τη χελώνα. Εξετάστε από ποια μέρη αποτελείται.
Ας πάμε μια επίσκεψη στη θεία Covunje. Δείτε το βίντεο 5 λεπτά.
Guys, σηκώστε τα χέρια σας που είδαν τη χελώνα; Και για εκείνους που δεν έχουν δει - σας έφερα να επισκεφθείτε τη χελώνα μας ας εξοικειωθούμε μαζί της. Ελάτε στα κόμματα στη χελώνα, τα παιδιά μπορούν να την εντάσσουν να εξετάσουν πιο κοντά.Πανεμορφη?
Ας δούμε τη χελώνα. Τι έχει αυτή?
Παιδιά: Έχει πόδι, λαιμό, κεφάλι, ουρά.
Πόσα πόδια έχουν;
Παιδιά: Τέσσερα.
Σωστά. Όλα αυτά τα μέρη καλύπτονται με κλίμακες που τους εξυπηρετούν για προστασία. Στα πόδια μου υπάρχουν νύχια, πώς νομίζετε ότι τους χρειάζονται για τι;
Παιδιά: Για να σκάψετε ένα λάκκο.
Και τι άλλο υπάρχει;
Παιδιά: κέλυφος.
Αλήθεια, δείτε τι μεγάλο, σωστό; Και γιατί το κέλυφος της χελώνας;
Παιδιά: Αυτό είναι το σπίτι της.
Ναι, σπίτι. Αυτό το κέλυφος είναι ανθεκτικό, αξιόπιστο. Η χελώνα μπορεί πάντα να κρυφτεί σε αυτό, αν ο κίνδυνος θα ξεπεράσει ή θα θέλει να κοιμηθεί.
Και επίσης οι τύποι για το κέλυφος μπορούν να καθοριστούν πόσα χρόνια χελώνα. Έχει τέτοιες ασπίδες, και σε δαχτυλίδια, (Εμφάνιση παιδιών) Εάν τα μετρήσετε, μαθαίνουμε την ηλικία της.
Και ποιο χρώμα της χελώνας;
Ανοιχτό πράσινο, καφέ.
Τι νομίζετε ότι είναι δυνατό να συναντήσετε μια χελώνα στο δρόμο ή στο δάσος;
Παιδιά: Όχι.
Σωστά. Οι χελώνες δεν ζουν εκεί. Για παράδειγμα, η χελώνα μας είναι η Κεντρική Ασία, δηλαδή, από την Κεντρική Ασία.
Θα θέλατε να έχετε ένα τέτοιο κατοικίδιο ζώο;
Λοιπόν, και ας δασις από πλαστελίνη με χελώνα. Αλλά πρώτα, ας πάρουμε λίγο ξεκούραση:
Fizminutka.
Βίντεο σταδιακή χελώνα Lrack.
Τα παιδιά φαίνονται, τι είδους χελώνα τυφλών, είναι περισσότερο σαν ένα υπέροχο, τι νομίζεις;
Παιδιά: Δεν υπάρχει ουρά, το κέλυφος είναι μόνο η επάνω πλάκα, ο πυθμένας δεν είναι, τα μάτια, και το χρώμα είναι πολύ δύσκολο να πάρει.
Guys, το μάθημά μας τελειώνει. Σου άρεσε? Αν ναι, στη συνέχεια, σηκώστε τον ήλιο, αν όχι, ή ήταν δύσκολο για εσάς και όχι όλα σαφώς σηκώστε τη φούσκα.
Για τι πράγμα μιλάμε?
Τι νέο αναγνωρίσατε; Τι κάναμε; Πώς πήγαμε τις χελώνες;
Μου άρεσε επίσης η κατοχή και η χελώνα μας, αλλά και οι περισσότεροι από όλους μας άρεσε μαζί σας τις χελώνες σας.
Προσάρτημα Νο. 5.
Ζωγραφική
"Και πηγαίνετε στους δρόμους ελέφαντες και rhinos"
σκοπός: Μάθηση να σχεδιάζουν "ελέφαντα" που μεταφέρουν στο σχήμα τη δομή του, χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά, αφρικανική φύση σύμφωνα με τη δημιουργική πρόθεση.
Καθήκοντα: - Συνεχίστε να αναπτύσσετε τη δημιουργικότητα, τη σκέψη και τη φαντασία των παιδιών.
- Συνεχίστε να γνωρίζει τα παιδιά με μια ποικιλία οπτικών υλικών και τεχνικών σχεδίασης μαζί τους.
- Συνεχίστε να εδραιώνετε τη γνώση των παιδιών σχετικά με το χρώμα, μάθετε πώς να επιλέξετε σωστά τον χρωματικό gamut σύμφωνα με το οικόπεδο του σχεδίου.
Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών: OO "καλλιτεχνική - αισθητική ανάπτυξη". OO "ανάπτυξη ομιλίας". OO "γνωστική ανάπτυξη".
Υλικό: Mock "Αφρική" από τον εκπαιδευτικό, εικόνες με σιλουέτες ζώων, οικόπεδο - παιχνίδι ρόλων "ζωολογικός κήπος" με ζώα καυτών χωρών, οπτικό υλικό στο θέμα "ζώα της Αφρικής και τα cubs τους", φύλλα χαρτιού Για την κατάρτιση A-3, παστέλ μολύβια, υγρές χαρτοπετσέτες.
Προκαταρκτική εργασία: - Προϋποθέσεις του γνωστικού κύκλου και στην ανάπτυξη της ομιλίας σχετικά με το θέμα "Αφρική", διδακτικά παιχνίδια "Συλλέξτε τα ζώα της Αφρικής", "Ποιος ζει;", επιτραπέζια παιχνίδια: παζλ "ζώα και τα μικρά τους", το lotto " Πού, του οποίου το σπίτι; "," ζώα της Αφρικής ". Φαντασία ανάγνωσης: Κ.Ι. Chukovsky "Dr. Aibolit", S. Marshak ποίημα "ελέφαντας", "μωρό σε ένα κλουβί", ποιήματα και αινίγματα των ζώων της Αφρικής, κλπ.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
Παιδαγωγός: - Guys, έχουμε ήδη μάθει πολλά για την Αφρική. Έχουμε μάθει ότι η Αφρική είναι μια καυτή χώρα, μάθαμε τι ζουν οι άνθρωποι εκεί, ποια ζώα ζουν εκεί.
Εδώ είναι η "Αφρική" μας! Ο εκπαιδευτικός δείχνει τα παιδιά μια διάταξη που αποτελείται από ένα παιχνίδι οικόπεδο-ρόλο "ζωολογικό κήπο με ζώα και κατασκευάζονται από τις δικές τους χειροτεχνίες σε αυτό το θέμα. Ας θυμηθούμε τα ζώα που ζουν εκεί. Ο εκπαιδευτικός δείχνει εικόνες σιλουέτας με ζώα, και τα παιδιά τους αποκαλούν.
Καλά κορίτσια! Και τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι: "αρπακτικά και φυτοφάγα". Έχω δύο εικόνες με την εικόνα της "Αφρικής", θα υπάρξουν αρπακτικά ζώα σε αυτή την πλευρά και σε αυτό το φυτοφάγα. Και έτσι ξεκινήστε! (Ο δάσκαλος δείχνει μια εικόνα με μια εικόνα του ζώου και τα παιδιά ανταποκρίνονται σε ποια ομάδα ζώων ανήκουν. Μπορείτε να κάνετε πρώτα ένα αίνιγμα του ζώου, και στη συνέχεια να λάμψει την εικόνα. Εικόνες ο δάσκαλος με τη βοήθεια των παιδιών τα τμήματα της τάσης.) Έτσι χωρίστηκαν τα ζώα της Αφρικής σε δύο ομάδες.. Τα αρπακτικά ζώα αφήνουν να χαλαρώσουν και να περπατήσουν στην Αφρική και θα ρίξουμε μια ματιά στα φυτοφάγα, τα οποία είναι ασυνήθιστα, όλα αυτά διαφορετικά. Κάθε ζώο έχει τα δικά του χαρακτηριστικά:
- Ο ελέφαντας είναι το μεγαλύτερο ζώο στον πλανήτη μας, έχει μια μακρά μύτη που ονομάζεται κορμός, ελέφαντες ζωντανές οικογένειες, νοιάζονται ο ένας τον άλλον και πολύ ανησυχούν και αγαπούν τα παιδιά τους.
- Η καμηλοπάρδαλη είναι υψηλή, έχει το μεγαλύτερο λαιμό στον κόσμο και μπορεί να πάρει γεύματα σε αυτά τα μέρη όπου άλλα ζώα δεν μπορούν.
- Ζέβρες - Παρόμοια με το άλογό μας, αυτά τα ζώα είναι πολύ όμορφα με τις ασπρόμαυρες λωρίδες τους στην πλάτη. Ξέρουν πώς να τρέχουν γρήγορα και να ζουν με ένα μεγάλο κοπάδι, έχουν έναν ηγέτη, οπότε είναι πιο βολικό να υπερασπιστεί τον εαυτό τους από τους αρπακτικούς.
- Η χελώνα είναι μικρότερη από άλλα ζώα, κινείται αργά στην άμμο της σαβάνας, ψάχνει για τη βλάστηση της, και αν απειλεί τον κίνδυνο, κρύβεται στο κέλυφος, στο σπίτι του στην πλάτη του.
Όλα τα ζώα είναι πολύ ενδιαφέροντα και υπέροχα, σήμερα θα μάθουμε να σχεδιάζουμε ένα από αυτά, και να μάθουμε ποιος μαντέψει το αίνιγμα:
Έχει μεγαλώσει με ένα μεγάλο πύργο
Αλλά δεν είναι τρομακτικό.
Καλή φύση και sillen
Αφρικανικό θαύμα - (ελέφαντας.) V. Pollkov
Μακρύ κορμό αντί της μύτης,
Σε μια ζεστή μέρα σε αυτό φοράει νερό.
Και τεράστια αυτιά
Κουνώντας σαν πανιά.
Αυτό το είδος γίγαντας είναι
Κάτοικος μακρινών καυτών χωρών.
Φρούτα μπορούν να φάνε πέντε τόνους
Γκρι αφρικανός ... (ελέφαντας.) Ι. Σηκίνα
Όλοι ορθώς μαντέψουν τα αινίγματα μου και ήδη μαντέψατε ότι σήμερα θα σχεδιάσουμε - ο αφρικανικός ελέφαντας!
Ο ελέφαντας είναι πολύ μεγάλος, έτσι ώστε το χαρτί για το σχέδιο να είναι επίσης μια μεγάλη μορφή. Σχεδιάστε έναν ελέφαντα, θα είμαστε παστέλ μολύβια. Το παστέλ είναι πολύ εύθραυστο, αν πιέσετε πάνω του, θα σπάσει στο μισό, ώστε να χρειαστεί να σχεδιάσετε προσεκτικά. Περισσότερα παστέλ επιχρίσουν τα χέρια και αν τα χέρια είναι βρώμικα, τότε μπορούμε να τα σκουπίσουμε με υγρές χαρτοπετσέτες. Γκρι ελέφαντα, έτσι παίρνω γκρίζα παστέλ και αρχίζω να σχεδιάζω, αλλά πριν σχεδιάσω έναν ελέφαντα για να σκεφτεί ότι ο ελέφαντας μου θα κάνει; Πηγαίνει προς τα δεξιά ή αριστερά, στο νερό ή περπατάει μέσα από τη ζούγκλα, πηγαίνει μία ή την οικογένειά του. Ίσως να ψάχνει για τους φίλους του και ίσως συναντήθηκε με κάποιον στο δρόμο; Μετά από όλα, στην Αφρική τόσο ενδιαφέρον!
Πρώτον, σχεδιάζω το σώμα του ελέφαντα ενός οβάλ σχήματος, στη συνέχεια, δίπλα στον κορμό, ζωγραφίζω το κεφάλι μου. Οι τύποι, ο λαιμός ελέφαντα δεν είναι σχεδόν αισθητός, οπότε δεν είναι αισθητή, οπότε δεν θα σχεδιάσουμε το λαιμό για να σχεδιάσουμε έναν ελέφαντα σε εμάς. Τώρα, τα πόδια που ζωγραφίζουν είναι φαρδιά, λίπος και ακριβώς τέσσερα, κάτω από αυτά είναι λίγο ευρύτερα από πάνω. Πίσω από την ουρά ελέφαντα είναι έτσι. Στο κεφάλι του ελέφαντα πλάτος και τα μεγάλα αυτιά (ισοπαλία). Τώρα τον σχεδιάζω έναν κορμό, με τη βοήθεια του ελέφαντα του πίνοντας ένα νερό, παίρνει φαγητό από τα δέντρα, αυξάνει διαφορετικά βαριά αντικείμενα και μπορεί ακόμη και να πλένει το νερό πότισμα από την ψυχή. Παραμένει να σχεδιάζετε τα μάτια, το στόμα, το μικρό παιδί, αλλά η μπύρα είναι μόνο με τον μπαμπά του ελέφαντα, και ο ελέφαντας της μητέρας και ο ελέφαντας δεν έχουν. Με τη βοήθεια μιας έκλειψης, ο ελέφαντας προστατεύει την οικογένειά του από τους αρπακτικούς. Αυτό αποδείχθηκε ότι είναι ένας ελέφαντας, και εδώ είμαι δίπλα σε ένα μικρό λάθος (σχέδιο), τώρα έχω έναν ελέφαντα μπαμπά με ένα μωρό. Ο ελέφαντας πήγε στο νερό που σημείωσε τον κορμό του οδηγού, τον έθεσε και πιτσιλίζει με νερό, ακόμα μωρό και αγαπά να παίξει. Θα καλύψω τους ελέφαντες με το ίδιο παστέλ γκρι μολύβι, μόνο θα βάλω το παστέλ στο πλάι και το πίσω μέρος και τα υπόλοιπα αντικείμενα που ολόκληρο ο ελέφαντας είναι γκρι και ελέφαντας.
Οι τύποι, πιθανότατα κουρασμένοι λίγο τότε ας παίξουμε και να μετατρέψουμε σε ελέφαντες (τον αυτοσχεδιασμό του παιχνιδιού). Θα είμαι μαμά ενός ελέφαντα, και λατρεύεις τα παιδιά! Πηγαίνω μπροστά, και εσύ πίσω και επαναλάβετε μετά από μένα: - Ποιοι είναι οι ελέφαντες μεγάλοι; Αυτά είναι τέτοια (τραβήξτε προς τα πάνω, στις πλευρές). Γίνετε σε έναν κύκλο, ποια είναι τα αυτιά των αυτιών; Αυτά είναι τέτοια (αυξήστε τα χέρια σας στο κεφάλι, τις πλευρές, τα χέρια των χεριών). Τι είναι ένας κορμός ελέφαντα; Εδώ είναι τέτοια (δείχνουν δύο χέρια από τη μύτη κάτω από τη σύνδεση των χεριών στο σωλήνα). Και τι θα είναι το τεράστιο να βλάψει σήμερα; Ένα πιάτο με μπανάνες εμφανίζεται στην ομάδα! Προσφέρω τα παιδιά να πλένουν τα χέρια σας και να τρώνε μπανάνες (δεύτερο πρωινό).
Μετά από ένα σύντομο διάλειμμα, προτείνω τα παιδιά που θέλουν να παίξουν με το mockup "Αφρική" και που θέλει να αρχίσει να σχεδιάζει το σχέδιό του που δείχνει τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τη φαντασία του.
Όταν ολοκληρωθεί όλη η εργασία, αντιμετωπίζουμε τα παιδιά, τους αναλύουμε και οργανώνουμε την έκθεση της δημιουργικότητας των παιδιών στο φουαγιέ του νηπιαγωγείου.
Προσάρτημα Νο. 6.
"Πολύχρωμοι παπαγάλοι"
Ελεημοσύνη: Πλαστελίνη (διαφορετικά χρώματα) στοίβα, σκάφους, κουρέλια.
Υλικό επίδειξης: Το τελικό ειδώλιο είναι ένας παπαγάλος από πλαστελίνη, οπτικά βοηθήματα, φωτογραφίες και εικόνες παπαγάλων.
Σκοπός: Συνεχίστε να διδάσκουν τα παιδιά να γλυπτούν τα πουλιά με εποικοδομητικό τρόπο.
Καθήκοντα :
Εκπαιδευτικός:
- Στερεώστε τις γνώσεις και τις δεξιότητες των μαθητών στο θέμα "Lrack of Villation Figures".
- Επαναλάβετε την τεχνική ασφαλείας στις τάξεις όταν εργάζεστε με εργαλεία και υλικά.
Ανάπτυξη:
· Ανάπτυξη ενδιαφέροντος για χειρωνακτική εργασία.
· Αναπτύξτε τη δημιουργική σκέψη, την προσοχή, τη μνήμη.
Εκπαιδευτικός:
- εμβολιάστε τις δεξιότητες της υγιεινής της εργασίας, της ακολουθίας και της ακρίβειας ·
- Εκπαιδεύστε την ετοιμότητα για συνεργασία, εκδήλωση φιλικότητας.
- να αυξήσει την ευθύνη (η ικανότητα να φέρει το έργο που ξεκίνησε στο τέλος).
- Εκπαίδευση επαρκούς αυτοεκτίμησης και αυτοέλεγχου.
Μεθοδικός εξοπλισμός:
- Εικόνα του κάστρου και του οδηγού
- Εικόνα εργαλείων
Δεξιώσεις, μέθοδοι, τεχνολογίες μάθησης:
- το παιχνίδι;
- συνομιλία;
- επίδειξη;
- ανεξάρτητη εργασία.
Κατοχή δομής
- Οργανωτικό στάδιο.
Δάσκαλος: Γεια σας παιδιά! Δώστε προσοχή στο διοικητικό συμβούλιο - υπάρχουν τα εργαλεία που χρειάζεστε, παρακαλούμε να προετοιμάσετε τις δουλειές σας.
Παιδιά:Πάρτε τα εργαλεία και τα υλικά.
Προπαρασκευαστικό στάδιο
Δάσκαλος:Παρατηρήσατε ότι ο Οδηγός προετοίμασε μια άκρη αίνιγμα για εσάς;
Κατάλληλο για ένα κάστρο με έναν οδηγό, ανοίγει μια σημείωση, φωνή το αίνιγμα:
Πώς η γάτα θα Zeno
Πώς μιλώ.
Στο κλουβί, ζει μαζί μας,
Τρώει στο κλουβί και στα ποτά στο κλουβί.
Ποιος είναι? Εικασία!
Ναι φυσικά -
Παιδιά:παπαγάλος!
- Βασικό μέρος της τάξης
Δάσκαλος:Ας ελέγξουμε αν μαντέψουμε το δεξί αίνιγμα - ανοίξτε το στήθος.
Ανοίγει το στήθος, τραβάει ένα σχήμα παπαγάλου, αποδεικνύει τα παιδιά, βάζει στο κέντρο του τραπεζιού.
Δάσκαλος:Ποια μέρη είναι το ειδώλιο;
Παιδιά:Απάντηση (κορμός, κεφάλι, πόδια, ουρά, φτερά).
Δάσκαλος:Με ποια σειρά θα κάνουμε ένα ειδώλιο;
Παιδιά:Απάντηση (κορμός, φτερά, ουρά, κεφάλι, ράμφος, μάτια).
Πρακτική δουλειά:
1. Φωτισμός: Μια σφαίρα πλαστελίνης διαφορετικών χρωμάτων, δώστε τη μορφή ενός κυλίνδρου.
2. PAWS: 2 Το ίδιο φλόγα δάχτυλο στο μέγεθος της μπάλας, αφενός, κάντε μια στοίβα σε κάθε 2 σπορά - δάχτυλα.
3. Φτερά: Blue Bowl Sparing Palm, κομμένα σε 2 ίσα μέρη, κάνουμε 2 στοίβα με μια στοίβα σε κάθε πτέρυγα - φτερά.
4. Ουρά: τεμάχια πλαστελίνης οποιουδήποτε χρώματος δίνουν το σχήμα του κώνου και συνδέστε την απότομη πλευρά στο σώμα.
Fizminutka.
Παπαγάλος
Ζούσε στο φως του παπαγάλου.
Φτερά ευρύτερη ισορροπία.
(τα χέρια στα πλάγια, αριστερά, δεξιά)
Αγαπούσε να πετάξει όλα πάνω
Πάνω από φοίνικες, καμηλοπαρδάλεις παραπάνω.
(Stretch on Socks, Hands Up)
Για να επισκεφθείτε τα παιδιά που κυματίζουν,
Μαζί με αυτούς ξεκούραστοι
(κάνουν καταλήψεις)
Πήδηξε, υποκλίθηκε, Shalil,
(Κεφαλίδα ή οδήγηση μπροστά)
Μίλησε με τα παιδιά.
Δάσκαλος:Οι παπαγάλοι μας είναι σχεδόν έτοιμοι, οι οποίοι λεπτομέρειες δεν λείπουν;
Παιδιά:Απάντηση (Khokholka).
Δάσκαλος:σωστά.
5. Khokholok: Κάνουμε μια φλαελίνη και το χωρίζουμε με μια στοίβα σε τρία μέρη, στερεώστε το στο κεφάλι του παπαγάλου.
Δάσκαλος:σωστά.
- Τελικό (αντανακλαστικό) στάδιο
Δάσκαλος:Τώρα χειροτεχνία, μπορείτε να τα μεταφέρετε στο τραπέζι και να αφαιρέσετε τα εργαλεία και τα υλικά στη θέση τους.
Παιδιά:Πάρτε χειροτεχνία στο τραπέζι για τα τελικά προϊόντα, αφαιρέστε τις εργασίες.
Δάσκαλος:Ποιο ήταν το πιο περίπλοκο / απλό στην κατασκευή βιοτεχνιών; Τι σας άρεσε περισσότερο;
Παιδιά:Εκφράστε τη στάση σας στο μάθημα.
Δάσκαλος:Ήρθε η ώρα να πείτε αντίο, μην ξεχάσετε να ευχαριστήσετε τον οδηγό για μια ενδιαφέρουσα κατοχή. Τα παιδιά εξετάζουν το έργο τους.
Προσάρτημα Νο. 7.
Σχέδιο με στοιχεία εφαρμογής
"Μυστηριώδης ζούγκλα"
Σκοπός.Για να σχηματίσουν την ικανότητα να μεταδίδουν αναλογίες και να βασιστούν στο παράδειγμα ενός δέντρου.
Καθήκοντα:
- Στερεώστε τις έννοιες του "applique". Μελετώντας την αναδίπλωση χαρτιού.
- Συνεχίστε να γνωρίζει τα παιδιά με το είδος της εξαιρετικής τέχνης - τοπίο, δείχνουν ότι η φύση είναι όμορφη οποιαδήποτε στιγμή της χρονιάς.
Εξασφαλίστε τη γνώση των παιδιών σχετικά με τα ασυνήθιστα είδη λεπτών τεχνικών.
Αναπτύξτε δημιουργική σκέψη, ομιλία, επικοινωνιακές δεξιότητες, προσοχή, μνήμη.
Ταξιαρχία προσεκτική στάση και αγάπη για τη φύση, στα δέντρα.
Εξοπλισμός: Φύλλα Α-4, γκουάς, βούρτσες, γυαλί με νερό, χαρτοπετσέτα, βαμβακερά ραβλάκια, έγχρωμο χαρτί, φωτογραφία τροπικού δάσους.
Ταξιδιωτικό μάθημα.
Παιδαγωγός. Γεια σας παιδιά! Πολύ ωραίο να σε δω στο μάθημά σας! Σήμερα θέλω να σας προσφέρω να ξεκινήσετε από το παιχνίδι "Φθινόπωρο φύλλο". Θα μας βοηθήσει να απελευθερώσουμε και να συνεχίσουμε με επιτυχία το μάθημά μας.
ΠαιδιάΓίνονται στον κύκλο του αιτήματος IPO του δασκάλου απεικονίζουν την πτώση των φύλλων, περιστρέφοντας φύλλα, ο άνεμος είναι ήσυχος, αιχμηρός κλπ.
Παιδαγωγός. Καλά γίνεται, πολύ καλά απεικονίζεται τα δέντρα το φθινόπωρο. Σήμερα θα σας μιλήσουμε για τα δέντρα.
Παιδαγωγός. Παιδιά, ποια δέντρα ξέρετε;
Τα παιδιά καλούν δέντρα.
Παιδαγωγός. Πως ΜΟΙΑΖΟΥΝ? (Απάντηση των παιδιών).
Ποια μέρη είναι το δέντρο;
Παιδιά. Το δέντρο αποτελείται από ρίζα, βαρέλι, κλαδιά, φύλλωμα.
Παιδαγωγός. Ποιο χρώμα είναι ο κορμός, τα φύλλα; (Απάντηση των παιδιών).
Παιδαγωγός. Τι ακούτε όταν ο άνεμος παίζει ένα φύλλωμα δέντρου;
Παιδιά.Θόρυβος, λείανση κ.λπ.
Παιδαγωγός. Τι συμβαίνει με τα δέντρα σε διαφορετικές χρονικές στιγμές του έτους;
Παιδιά.Ανάλογα με την εποχή του έτους, το δέντρο αλλάζει τα ρούχα του.
Παιδαγωγός. Και τι πέφτει με τα δέντρα το φθινόπωρο;
Παιδιά.Την πτώση, τα δέντρα ρίχνουν τη στολή τους και παραμένουν έτσι την άνοιξη. Μόνο έτρωγαν ναι πεύκα παραμένουν πράσινα.
Παιδαγωγός. Σωστά. Και γνωρίζετε τους τύπους ότι τα δάση στα τροπικά δεν αλλάζουν ποτέ φύλλωμα, ονομάζονται αειθαλές. Κοίτα την εικόνα. Τι βλέπεις?
Παιδιά.Αυτό είναι ένα τροπικό δάσος.
Παιδαγωγός. Και τώρα κοιτάξτε αυτή την εκκαθάριση. Τι νομίζετε, τι λείπει εδώ;
Παιδιά.Δεν υπάρχουν αρκετά δέντρα εδώ.
Παιδαγωγός. Ας γεμίσουμε αυτή την εκκαθάριση και στη συνέχεια θα αυξηθεί το τροπικό δάσος τους. Κοιτάξτε το δείγμα και προσπαθήστε να δημιουργήσετε τη δική σας εικόνα δέντρου.
Παιδαγωγός. Ο φυσικός σχεδιασμός δίνει τη δύναμη και τη σταθερότητα του ξύλου. Όταν η βαρετή του ανέμου χτυπά τον κορμό, δεν το δεσμεύεται, αλλά "ενισχύει" γύρω από το κυλινδρικό βαρέλι. Αυτή η ανθεκτικότητα της φόρμας και δίνει βιωσιμότητα στο δέντρο. Το ξύλο πρέπει να κρατήσει πολλά φύλλα στα κλαδιά και να αντισταθεί σε μια κάθετη θέση. Αυτός ο στόχος είναι η θέση όλων των κλάδων, των κλαδιών και των βόμβων υπό γωνία. Το δέντρο επιδιώκει να πάρει έναν τέτοιο όγκο στο διάστημα για να φέρει όλα τα κλαδιά με φύλλα πιο κοντά στο ηλιακό φως, έτσι ώστε οι κορώνες των δέντρων έχουν ένα σφαιρικό, αυγό, κωνικό, πυραμιδικό σχήμα (δείχνουν εικόνες). Το δέντρο φροντίζει έτσι ώστε τα φύλλα να μην εμποδίζουν τον ήλιο, έτσι τα φυλλάδια έχουν μια σκαλιστή άκρη και όσο μεγαλύτερα είναι τα φύλλα, τόσο ισχυρότερα κόβονται. Guys, γιατί αγαπάμε τα δέντρα;
Παιδιά απαντώ.
Παιδαγωγός. Συμφωνώ μαζί σας ότι είναι πολύ όμορφα, πολλοί από αυτούς χρησιμεύουν ως σπίτι για τα πουλιά, στη σκιά τους, μπορούμε να χαλαρώσουμε σε μια ηλιόλουστη μέρα και να ακούσουμε το τραγούδι πουλιών. Τα δέντρα παρακαλώ μας με αυτό, και πρέπει να προστατεύσουμε και να τους προστατεύσουμε ως μέρος της μητρικής μας φύσης. Και τώρα σηκώστε, παρακαλώ, φανταστείτε για μια στιγμή που έχετε γίνει δέντρα, εκτελέστε ένα φισωτικό.
Fizminutka "Θα γίνουμε δέντρα."
Θα γίνουμε δέντρα ισχυρά, μεγάλα. Πόδια στο πλάτος
Τα πόδια είναι ρίζες, θα είναι ευρύτερες.
Για να κρατήσετε ένα δέντρο Βάλτε μια γροθιά στην άλλη.
Πτώση δεν έδωσε Bend, Fold Palm με ένα φλιτζάνι
Από τα βάθη του υπόγειου νερού πήρε.
Το σώμα μας είναι ένας ανθεκτικός κορμός, Περάστε παλάμες κατά μήκος του σώματος κάτω
Σπάει λίγο. Swing από την πλευρά στην άλλη
Και την κορυφή του Διπλώστε με παλάμες shalashik
Στον ουρανό στηρίζεται Ανυψώστε τα συνδεδεμένα χέρια πάνω από το κεφάλι
Τα χέρια μας - τα κλαδιά Αποκαλύψτε τις παλάμες, εκτρέψτε τα δάχτυλα στις πλευρές
Τη μορφή της κορώνας. Κλείστε τα δάχτυλα
Μαζί δεν είναι τρομακτικό, Κεφαλές ταλάντευσης
Εάν οι άνεμοι χτυπήσουν. Swing με ανυψωμένα χέρια.
Πρακτικό μέρος.
Σήμερα θα προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε μια εφαρμογή με στοιχεία σχεδίασης "τροπικών δέντρων". Εμφάνιση σταδίων σχεδίασης ξύλου.
Παιδιά Περάστε στα τραπέζια, καθίστε και μετά την εκκίνηση της γυμναστικής των δακτύλων στην εργασία.
Μετά την εκτέλεση της εργασίας, η εκκαθάριση σχεδιάζεται στο διοικητικό συμβούλιο.
Παιδαγωγός. Κοιτάξτε, το Glada μας διακοσμημένο. Νομίζω ότι ενδιαφέρεστε να σχεδιάσετε ένα δέντρο, ας επαναλάβουμε τα βήματα της εκτέλεσής του.
Παιδιά Τα στάδια της απόδοσης.
Παιδαγωγός. Και τώρα σηκώνουν τα χέρια σας, που είναι ευχαριστημένοι με το έργο τους.
Παιδιά Αυξήστε τα χέρια.
Παιδαγωγός. Τα καλύτερα έργα προσελκύουν την προσοχή μας. Και ποιος δεν πήρε πολύ τυχερή δουλειά, δεν είναι αναστατωμένοι και απελπισμένοι. Μια μικρή υπομονή και εκπαίδευση - και εσείς, όλα, όλα θα αποδειχθούν. Και τώρα ήρθε η ώρα να πούμε αντίο. Είμαι πολύ ευχαριστημένος με την εργασία σας. Σας ευχαριστώ!
Προσάρτημα Νο. 7.
Γνωστικό κουίζ για τα ανώτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας
"Ταξίδι με φυσικές ζώνες"
Σκοπός: Γενίκευση και ενοποίηση των ιδεών των παιδιών για τους κατοίκους των φυσικών ζωνών: Αρκτικές, καυτές χώρες, τροπικό δάσος
Καθήκοντα:
- Ανάπτυξη λογικής σκέψης, μνήμης, προσοχής
Ασφαλίστε τις δεξιότητες λογαριασμού εντός 10
Να αναπτύξει μια φωνηματική ακρόαση
Ανυψώστε την αγάπη για τη φύση
Σχήματα εργασίας
Κεφάλαια: Παρουσίαση "Ταξιδεύοντας με φυσικές ζώνες" για απεικόνιση, διαχωρισμένες φωτογραφίες (Αρκτική), γράμματα, αριθμοί, αντικείμενα για συναρμολόγηση μακέτων φυσικής ζώνης (Arctic, Rainforest), εικόνες των ζώων και την αρκτική, καυτές χώρες, τροπικό δάσος, μολύβια χρώματος, μουσική για είσοδος. Φάκελοι για την τοποθέτηση εργασιών, σύνολα μαγνητικών γραμμάτων και αριθμών, εμβλήματα, πίνακας αποτελεσμάτων για υπολογισμό σημείων.
Ταξιδιωτικό κουίζ:
Τα παιδιά κάτω από μουσική περιλαμβάνονται στην αίθουσα, πάρτε το κουτί εμβλήματος και χωρίζονται σε ομάδες. (Στον αριθμό διαφάνειας 1)
- Παιδαγωγός : Γεια σας παιδιά, κορίτσια και αγόρια. Χαίρομαι που σας καλωσορίζουν, ελπίζω ότι η διάθεση είναι εξαιρετική. Μπορεί η τύχη και η επιτυχία να έρχονται τώρα. Πριν ξεκινήσετε το παιχνίδι, θα σας πω κάποιους απλούς κανόνες. Ετσι:
1. Έτσι ώστε η ομάδα να κερδίσει, να συνεργαστεί, μαζί και να μην διαμαρτυρηθεί με ζεστό.
2. Μαζί, η χορωδία δεν πρέπει να απαντήσει σε ερωτήσεις, μην φωνάζετε, μόνο ένα είναι υπεύθυνο.
3. Παίξτε ο ένας τον άλλον, μην διακόψετε, να είστε σε θέση να περιμένετε και στη συνέχεια συμπληρώστε.
4. Το παιχνίδι παρακολουθεί την κριτική επιτροπή, Ω και αυστηρά, αν η ομάδα ανταποκρίνεται σωστά, τα σημεία χρεώνονται, αν τα σημεία συμπεριφέρονται άσχημα και δεν υπάρχουν σημεία για εσφαλμένη απάντηση.
Guys, ποια είναι η φυσική ζώνη; Ποιες φυσικές ζώνες γνωρίζετε;
Απαντήσεις στα παιδιά : Μέρος της γης με ένα ορισμένο κλίμα, φυτά και ζώα · Έρημος, τροπικές, Αρκτικές, Ανταρκτική, Μικτά Δάσος, Τούντρα, ...
Παιδαγωγός : Μπράβο. Και αρχίζει το κουίζ μας, πηγαίνουμε σε μια περιήγηση στις φυσικές ζώνες. Κοιτάξτε την οθόνη και πείτε μου ποια φυσική ζώνη χτυπήσαμε;
Απαντήστε τα παιδιά - καυτές χώρες, τροπικές, υποταπτικές (αριθμός διαφάνειας 2)
Παιδαγωγός: Αλλά για να μάθετε ποιος ζει εδώ, πρέπει να εκτελέσετε
Πρώτη εργασία. Κάθε ομάδα είναι με τη σειρά του, θα κάνω παζλ, και θα χρειαστεί να πείτε το φύλασμα και να βρείτε την επιστολή που αντιστοιχεί στον πρώτο ήχο στην εικασία. (Για κάθε σωστή απάντηση 1 σημείο)
| Εδώ είναι τα άλογα, όλα σε λωρίδες ίσως δεν είναι στους ναυτικούς, είναι αυτού του χρώματος. Μαντέψτε ποιος είναι; (Ζέβρες | Στο ζωολογικό κήπο, θα βρω το θηρίο αυτού στη λίμνη. Εάν έρχεται στη γη, θα γίνει πολύ αδέξια. (Ιπποπόταμος) |
| Βγήκα από το κέλυφος, έχει ένα μεγάλο δόντι, δεν είναι πολύ ωραίο, του αρέσει να βουτάει στο Neal. (Κροκόδειλος) | Θαυμάστε το πιο σκληρό! Πριν από εσάς - ο βασιλιάς των ζώων, ένα θαύμα θαύμα, μια μουριά και όμορφη, αναδεύτηκε. (Ενα λιοντάρι) |
| Το κέλυφος δεν είναι ένα πουκάμισο, είναι ένα σπίτι, δεν είναι τρομακτικό σε αυτό. Και η οικοδέσποινα φαίνεται υπερήφανα - ήρεμα στο σπίτι του Στερεού! (Χελώνα) | Εδώ είναι ένας ζωντανός γερανός ανύψωσης, ο κάτοικος των καυτών χωρών. Από τους μίσχους των πολυώροφων δακρύων και των φύλλων και της μπανάνας. (Καμηλοπάρδαλη) |
| Η μύτη-σωλήνας του γιγαντιαίου Ishes, όπως στο ντους. Αυτός ο κάτοικος των καυτών χωρών όλων των μεγαλύτερων στη γη. (Ελέφαντας) | Έφτασε από τις καυτές χώρες, έζησε ανάμεσα στον Λιανικό και, αφού τους κρέμεται, με έβλεπα μια μπανάνα. (Μία μαιμού) |
Παιδαγωγός : Καλό, καλά. Ερώτηση Πρώτη ομάδα: Ποια χαρακτηριστικά των ζώων τους βοηθούν να επιβιώσουν σε ένα ζεστό κλίμα;
Απαντήσεις στα παιδιά- Μπορεί να κάνει χωρίς νερό για μεγάλο χρονικό διάστημα, δεν έχουν μαλλί, λεπτό δέρμα κλπ.
Παιδαγωγός : Η δεύτερη ομάδα θα έχει αυτά τα ζώα ζουν στα βόρεια;
Απαντήσεις στα παιδιάδεν
Παιδαγωγός Γιατί;
Απαντήσεις στα παιδιάΣτο βορρά είναι κρύο, και τα ζώα Oestih δεν έχουν ζεστή γούνα, δεν θα έχουν τίποτα.
Παιδαγωγός: Εντάξει τότε Δεύτερη εργασία για ομάδες. Προσοχή στην οθόνη. (Slide Number 3 "ο οποίος είναι περιττός") για κάθε σωστή απάντηση 1 σημείο.
Ερώτηση Πρώτη ομάδα - Όνομα που είναι υπέρβαση στην εικόνα;
Απαντήσεις: Αρκούδες και πιγκουίνοι.
Παιδαγωγός: Ερώτηση τη δεύτερη ομάδα γιατί;
Απάντηση: Οι αρκούδες ζουν στο δάσος, πιγκουίνοι στην Ανταρκτική, όλοι οι άλλοι είναι ζώνες καυτών χωρών;
Παιδαγωγός: Η ερώτηση είναι η πρώτη ομάδα, ονομάζουμε τα ονόματα των ζώων, τα οποία βρίσκονται σε δύο εικόνες;
Απαντήσεις: 2 χελώνες, 2 πιθήκους, 2 levs, 2 ελέφαντες, 2 ζέβρες,
Παιδαγωγός Ερώτηση Η δεύτερη ομάδα ονομάζει τα ζώα των οποίων στην εικόνα ένα προς ένα;
Απαντήσεις: 1 λεοπάρδαλη, 1 κροκόδειλος, 1 καμηλοπάρδαλη, 1 ιππότης
Παιδαγωγός ΕΝΤΑΞΕΙ. Συνεχίζουμε και κοιτάζουμε την οθόνη. Σύρετε τον αριθμό 4 (θυμηθείτε και απλώστε) Εργασία τρίτο Και για τις δύο ομάδες. Κοιτάξτε προσεκτικά τα ζώα που απεικονίζονται στην οθόνη, θυμηθείτε, μετά από ένα λεπτό θα κλείσω αυτή τη διαφάνεια και θα πάρετε τα τραπέζιά σας από το φάκελο των ζώων και θα τοποθετήσετε σε ένα λευκό φύλλο μόνο τα ζώα που ήταν στην οθόνη. Η εργασία πρέπει να εκτελείται γρήγορα και σωστά. Εάν έχετε ολοκληρώσει ταχύτερους αντιπάλους και όλα τα δεξιά 2 σημεία, με σφάλμα 1 σημείων. (Τα παιδιά θέτουν ζώα). Τώρα ας δούμε Στην οθόνη I. Ελεγχος Επιλέξατε σωστά τα ζώα, ή υπάρχουν σφάλματα. (Τα παιδιά κοιτάζουν την οθόνη και ελέγχουν τον εαυτό τους)
Fizminutka(εκτελέστε κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο)
Είμαστε χαρούμενοι πίθηκοι,
Παίζουμε επίσης δυνατά.
Όλα τα πόδια στο writh
Όλα τα χέρια πλάκες
Μάγουλα πληθωρισμού
Skump στις κάλτσες.
Μαζί άλμα στην οροφή,
Το δάχτυλο φέρνει στο ναό
Και ο ένας τον άλλον
Οι μακριές θα δείξουν!
Ευρύτερο ανοιχτό στόμα,
Το Grimasi θα είναι σκυρόδεμα.
Πώς λέω τη λέξη τρία,
Όλα με gries of zanries.
Ενα δύο τρία!
Παιδαγωγός Ξεκουραστείτε, προχωρήστε περισσότερο. Κοιτάξτε την οθόνη, πού βρήκαμε τον εαυτό σας; (Διαφάνεια αριθ. 5)
Απάντησηαρκτικός
Εργασία τέσσερα Και πάλι, θα κάνω αινίγματα, και θα μιλήσετε με μια εικασία και θα βρείτε μια εικόνα σε ένα φάκελο. Έτσι αναγνωρίζουμε τους κατοίκους της Αρκτικής. Οι αινίγματα κάνουν μια στροφή. Για τη σωστή απάντηση και τη σωστή εικόνα των 2 βαθμών, με 1 σημείο σφάλματος 1. (Τα παιδιά απαντούν και δείχνουν μια εικασία)
| Ζει στο βορρά, αγαπά το χιόνι και τον πάγο; Αντί για κουλουράκια και καραμέλες, τα ψάρια τρώνε για μεσημεριανό γεύμα. Την παγιδεύει όλη την ημέρα με ευκολία! Μετά από όλα, είναι ... (σφραγίδα) |
| Μια παράξενη ομαλή γκρίζα γάτα τρώει ψάρια, στον πάγο ζωές, υπάρχει μουστάκι, και η ουρά, και το στόμα, ποιος είναι; - Γούνα φώκιας) |
| Ποιος στον κρύο ωκεανό, σαν σε ένα ζεστό λουτρό αφρού, μπορεί να κολυμπήσει και να βουτήξει, κοπάδι για να overclock; Ναί! Τέτοιες συσκευές μπορούν να κάνουν μόνο ... (Walrui) |
| Καθισμένος σε πάγο μπλοκ, πιάνω ένα ψάρι για πρωινό. Το Snow-White ακούω και ζουν στα βόρεια. Και το μέλι και η Malina Brown Brown είναι ευτυχής. (Πολική αρκούδα) |
| Αυτό το πουλί είναι επίσης ένα αρπακτικό, ζει στο βορρά. Αγαπάει από ένα λαγό για να φάει δεν αναζητούν την πτήση της καθαρά λευκό καταφύγιο είναι πλήρως καλυμμένο με το κεφάλι και καλώντας αυτό το πουλί ... (Polar Sovoy) |
| Ζει το μέσο του πάγου και το χιόνι όπου μια σύντομη καλοκαιρινή μέρα έχει κέρατα σαν κλαδί ... (Βόρεια ελάφια) |
Παιδαγωγός: Και κοιτάξτε ξανά την οθόνη. Πέμπτη εργασία (Αριθμός ολίσθησης 6 Κοπή εικόνων) Κάθε εντολή στο φάκελο βρίσκεται ακριβώς την ίδια εικόνα όπως στην οθόνη, κόβεται μόνο σε μέρη, πρέπει να συλλέξετε γρήγορα μια ολόκληρη εικόνα από τα μέρη. 2 σημεία θα λάβουν την ομάδα που θα αντιμετωπίσει την εργασία ταχύτερα.
(Παιδιά συλλέγουν)
Καλά γίνει, γρήγορα αντιμετώπισε την εργασία.
Και τώρα θα μεταφερθούμε σε μια φυσική ζώνη, κοιτάξτε την οθόνη που μαντέψει πού ήμασταν (Slide Number 7).
Απάντηση: Μικτό δάσος
Παιδαγωγός Οι τύποι είναι τώρα η πρώτη ομάδα πρέπει να ονομάζεται ό, τι είναι παρόμοιο με τη φυσική ζώνη της Αρκτικής με ένα μικτό δάσος φυσικής ζώνης.
Δεύτερη ομάδα: Ποια είναι η διαφορά ανάμεσα σε μια καφέ αρκούδα από το λευκό.
Απαντήσεις Μια πολική αρκούδα ζει στην αρκτική, και στο δάσος καφέ, στην Αρκτική υπάρχει πολύ χιόνι, το χειμώνα και πολύ χιόνι στο δάσος. Ο Καφέ κοιμάται το χειμώνα και το λευκό δεν είναι. Ο Brown αγαπά το βατόμουρο και το μέλι, τα λευκά ψάρια.
Παιδαγωγός : Haroshro, ο καθένας παίρνει 1 σημείο. Εδώ περιμένουμε Έκτη δοκιμή. Με τη σειρά της κάθε ομάδας, θα ορίσω μαθηματικές προκλήσεις και θα σκεφτείτε να βρείτε τον αριθμό σε φακέλους και να δείξει.
| Με κάποιο τρόπο, οι γείτονες ήρθαν στην αρκούδα στο κέικ, οι γείτονες ήρθαν: Yozh, Badger, ρακούν, "Oblique", ένας λύκος με μια αλεπού Plutum. Και η αρκούδα δεν μπορούσε να διαιρέσει την πίτα σε όλους. Από την εργασία, η αρκούδα εφίδρωσε - δεν ήξερε πώς να μετράτε! Να τον βοηθήσει σύντομα - μετρήστε το ka όλων των ζώων. (Β. Zagoder) (6) | Έξι αστεία μικρά παιδιά για τα σμέουρα στη δασική βιασύνη, αλλά ένας από αυτούς είναι κουρασμένος, και τώρα βρίσκω την απάντηση: πόσες αρκούδες μπροστά; (πέντε) |
| Καθώς το λαγουδάκι, ο σκίουρος και ο κακός βρισκόταν κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο, σκαντζόχοιρος και ρακούν, elk, buar, αλεπού και γάτα. Και ο τελευταίος σηκώθηκε η αρκούδα, πόσα ζώα; Απάντηση! (10) | Στο λιβάδι, η Ντουμπκά είδε δύο μύκητα. Και μακριά, ο Osin βρήκε ένα άλλο. Ποιος είναι έτοιμος να μας απαντήσει, πόσο σκαντζόχοιρος έκανε τα μανιτάρια; (3) |
| Βρήκα μια οικοδέσποινα στο λαγουδάκι καρότο, και τέσσερις ακόμα στη σειρά στη μέση του λάχανου. Φαίνεται σαν πόσα άλογα στον κήπο. (5) | Δύο καφέ bearish κάτω από τον θάμνο βρήκε σκαντζόχοιρος. Υπάρχουν πολλοί από αυτούς εκεί - μέχρι έξι, αλλά ευκαιρίες και δεν διαβάζουν. Κανείς δεν κανείς. Πόσα επισκέπτεστε τα πάντα; (οκτώ) |
Και με αυτή την εργασία που αντιμετωπίσατε.
Έβδομο έργο Και πάλι η προσοχή στην οθόνη (αριθμός ολίσθησης 8) στην οθόνη βλέπετε τα ζώα και κάθε ζώο έχει το δικό τους γεωμετρικό σχήμα, πρέπει να κοιτάξετε πολύ προσεκτικά, να θυμάστε ποιο ζώο τι είδους σχήμα και στα τραπέζια σας για να συνδέσετε το ζώο και στα τραπέζια σας Σχήμα και κλείνω αυτή τη διαφάνεια, πρέπει να κάνετε γρήγορα και σωστά. Στη συνέχεια, ελέγξτε. 2 σημεία θα λάβουν την εντολή που ολοκλήρωσε γρήγορα την εργασία και χωρίς σφάλματα εάν υπάρχουν σφάλματα 1 βαθμολογία. Τα παιδιά εκτελούν, στη συνέχεια ανοίξτε τη διαφάνεια για Π Ρόζι Γρήγορα αντιμετώπισαν, επειδή ήταν προσεκτικοί.
Και τώρα ένα πολύ απλό έργο
Έρευνα Blitz Κάθε ομάδα θα θέσει ερωτήσεις για να απαντήσει γρήγορα, χωρίς να σκεφτόμαστε ότι η απάντηση πρέπει να είναι ναι ή όχι για κάθε σωστή απάντηση 1 σημείο
Ερωτήσεις Blitz
1. Η είσοδος στην καταπακτή κάστορα είναι κάτω από το νερό; (ΝΑΙ)
2. Σε καυτές χώρες, είναι σχεδόν κάθε μέρα; (ΔΕΝ)
3. Οι καμηλοπαρδάλεις, οι ελέφαντες και οι ιππότες ζουν σε καυτές χώρες; (ΝΑΙ)
4. Η καμήλα μπορεί να είναι μακρά χωρίς νερό; (ΝΑΙ)
5. Στην Αρκτική ζωντανή καφέ αρκούδα; (ΔΕΝ)
6. Σπίτι λύκος - Είναι ένα κοίλο; (ΔΕΝ)
7. Λευκή αρκούδα τρώνε βατόμουρο; (ΔΕΝ)
8. Τα ζώα του Βορρά προστατεύονται αξιόπιστα από το ταξίδι; (ΝΑΙ)
9. Tiger Big Cat; (ΝΑΙ)
10. Κροκόδειλος ζει στο νερό; (ΝΑΙ)
Αντιμετώπισε τέλεια με την εργασία
Και την τελευταία εργασίαΚάθε ομάδα πρέπει να συγκεντρώσει τη διάταξη της φυσικής ζώνης
1 ομάδα συλλέγει τη φυσική ζώνη Αρκτική
2 Η ομάδα συλλέγει το μικτό δάσος της φυσικής ζώνης
2 σημεία θα λάβουν την ομάδα που γρήγορα και όμορφα θα κάνει τη διάταξη.
Καλά γίνει, και τώρα θα ακούσει τα μέλη της κριτικής επιτροπής, θα πουν πόσα σημεία σημείωσαν κάθε ομάδα.
Έκθεση κριτικής επιτροπής
Παιδαγωγός
Τι είναι καλά,
Όλοι εργάστηκαν από την ψυχή,
Και τώρα η στροφή έχει έρθει,
Βραβείο Όλους που έπαιξαν!
Τελετή ανταμοιβής του νικητή