Συνομιλία Η συναυλία είναι μια φόρμα. Συναυλία σεναρίου - Συζητήσεις στο νηπιαγωγείο "ιστορία στη μουσική"

Δημοτικό δημοσιονομικό θεσμό της πρόσθετης εκπαίδευσης

Μουσική Σχολή Παιδικής Μουσικής

Συνομιλία συναυλίας σεναρίου στο νηπιαγωγείο

« Ιστορία στη μουσική »

ΑΛΛΑ Δεύτερο και οδηγήστε –

δάσκαλος N.v.lokteva

S. Nykspenitsa

2016.

"Η μουσική εισάγει ένα παιδί στον κόσμο του καλού"

Β. Sukhomlinsky

Πρόλογος. Συνάφεια του θέματος.

Η μουσική και το παραμύθι εισέρχονται στη ζωή ενός παιδιού από την πολύ μικρή ηλικία και το συνοδεύουν σε όλη την παιδική ηλικία, και συχνά παραμένουν μαζί του για τη ζωή. Το παραμύθι βοηθά στην ανάπτυξη των πιο ευγενικών συναισθημάτων σε έναν μικρό άνθρωπο.

Στη μουσική μας σχολή, εδώ και αρκετά χρόνια υπάρχει μια "συνδρομή μουσικής", στην οποία οι δάσκαλοι και οι φοιτητές του σχολείου διεξάγουν συναυλίες και εκπαιδευτικές δραστηριότητες για παιδιά νηπιαγωρίων και φοιτητών δημοτικού σχολείου. Η συναυλία "ιστορία στη μουσική" παρασκευάστηκε από φοιτητές του γραφείου του πιάνου και προορίζεται για παιδιά νηπιαγωρίων.

σκοπός : Μουσική και παραμύθι ως μέσο της αισθητικής ανάπτυξης ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας, ανατροφή του αγάπη για τη μουσική, σε ολόκληρο το ζωντανό, στη φύση, στη φύση μέσω μιας εισαγωγής στα αριστουργήματα των παγκόσμιων μουσικών κλασικών.

Καθήκοντα :

Εκπαίδευση:

Δημιουργήστε συνθήκες για την απόκτηση εμπειρίας θετικά συναισθηματικές εμπειρίες από την ακρόαση της μουσικής.

Διδάξτε τα παιδιά να αισθάνονται τη διάθεση της μουσικής, διακρίνουν με εκφραστικά μέσα δημιουργώντας μια μουσική εικόνα.

Βελτιώστε το επίπεδο της ικανότητας δεξιοτήτων των φοιτητών του DMSH.

Εκπαιδευτικός:

Να αυξήσετε τη δημιουργική και τη γνωστική δραστηριότητα από τους ακροατές.

Αυξήστε την πειθαρχία και την ικανότητα να ακούτε μουσική.

Ανάπτυξη:

Να εντείνουν και να αναπτύσσουν τα συμφέροντα στα παιδιά στον κόσμο των παραμύθια μέσω της ακρόασης έργων σε υπέροχα θέματα ·

- να αναπτύξει τη δημιουργική φαντασία των παιδιών.

Να επεκτείνετε τον ορίζοντα της μουσικής σκέψης.

Απαντήστε στο ενδιαφέρον για την κλασική μουσική.

Εξοπλισμός:

Πιάνο,

Εικόνες από υπέροχες ήρωες.

Περιεχόμενο.

Γεια σας αγαπητοί φίλοι, οι νέοι θεατές μας! Είμαστε πολύ χαρούμενοι που σας γνωρίζω ξανά! Σήμερα προτείνουμε να πάτε στη μαγική χώρα των παραμυθιών και να θυμάστε τους αγαπημένους σας υπέροχες ήρωες. Το παραμύθι είναι ένας καταπληκτικός κόσμος, όπου η μυθοπλασία και η πραγματικότητα είναι στενά αλληλένδετες. Το παραμύθι δεν μπορεί να υπάρχει χωρίς θαύμα. Καλά Wizards-θηρία, πουλιά, φανταστικά πλάσματα, βοηθήστε τους ήρωες να νικήσουν το κακό και να επιτύχουν τον επιθυμητό στόχο. Και έτσι ξεκινάμε το μουσικό μας ταξίδι σε μια υπέροχη χώρα. Μόνο εγώ σε σένα, παιδιά, υπάρχει ένα αίτημα. Η μουσική είναι ένα πολύ εύθραυστο θέμα. Εάν πρέπει να αγοράσετε τη στιγμή που ακούγεται, όλη η μαγεία της θα εξαφανιστεί. Ως εκ τούτου, ας συμφωνήσουμε αμέσως όταν η μουσική αρχίζει να ακούγεται, προσπαθήστε να καθίσετε ήσυχα, για να βοηθήσετε τον εαυτό σας να ακούσετε τα πάντα για τη μουσική που θα μας πει. Ήσυχα, να καθίσετε ήσυχα
Η μουσική περιλαμβάνει το σπίτι μας.
Σε ένα εκπληκτικό φόρεμα:
Πολύχρωμο, ζωγραφισμένο ...
(Κ. Σμπέφ)

Παιδιά, ποιες ρωσικές λαϊκές ιστορίες γνωρίζετε; - Τα παιδιά καλούν γνωστά παραμύθια, συμπεριλαμβανομένης της "φήμης-Ryaba".

1) Eliva "Το κοτόπουλο κατεδαφίστηκε ο όρχι" Σπιθαμή. Στην παραμονή του Farn Parygin.

Με βάση τις ιστορίες της "σκουριάς", ο συνθέτης συνέθεσε μια παιδική όπερα.

2). Και από την Παιδική Όπερα Α. Zaruba "Ροζ", Σπιθαμή. wok. Ensemble 2 Cl

Ένας μικρός κίνδυνος όπου είναι ορατός, ο πιστός παρατηρητής, όπως από τον ύπνο, το waders, θα ενθουσιαστεί. Θα γυρίσει σε αυτή την πλευρά και φωνάζει: "Kiri-ku. Βασίλειο, που βρίσκεται στο πλάι! "

3) Περπάτημα "Golden Cockerel"

Ας θυμηθούμε, ο καθένας αγαπημένος, ένα παραμύθι για την Emel. Ερώτηση στα παιδιά για το τι είναι αυτό το παραμύθι; "Πώς η Emelya έπεσε σε ένα πλέγμα στους διάσπαρτα και στη συνέχεια σφίγγει πάνω της και αφήστε την να πάει, και ο Pike άρχισε να εκπληρώνει τις επιθυμίες του. Τι είδους μαγικά λόγια μίλησαν την Emelya; - Με το χτύπημα του θάρρους, κατά τη γνώμη μου .... το φούρνο, πηγαίνετε στον βασιλιά. Το παιχνίδι, το οποίο ακούγεται τώρα, ονομάζεται "Emelya στη σόμπα πηγαίνει".

4) Korovitsyn "Emelya στη σόμπα οδηγεί", Σπιθαμή. A.kotovaΈνα άλλο γνωστό παραμύθι είναι περίπου τρία χοιρίδια, τα οποία συνεχώς τρέχουν από τον κακό λύκο. Πώς ήταν το όνομά τους; - NAF-NAF, NUF-NUF και NIF-NIFIF. Ποιο τραγούδι τραγούδησαν όλη την ώρα; - "Δεν φοβόμαστε ένα γκρίζο λύκο ..." που εκτελείται από το τρίο πιάνο θα ακούγεται για εσάς τη μελωδία αυτού του τραγουδιού. 5) Churchill "τρία χοιρίδια" Σπιθαμή. Piano Trio Yermolinskaya L., Lobanova Κ., Khmutinnikova S. Και τώρα θα πάμε στο μαγικό δάσος, είναι πάντα γεμάτο θαύματα. Κλείστε τα μάτια σας για ένα λεπτό, και τώρα θα ξεκινήσει!

Και έτσι, φανταστείτε ένα όμορφο δάσος, και μια μικρή πύλη μπροστά, όπου αξίζει η καλύβα. Άροτρο στο παράθυρο και δείτε ποιος ζει εκεί; 6) GALYNIN "BEAR" Σπιθαμή. Lobanova Κ. ( Θυμηθείτε το παραμύθι "τρεις αρκούδες") . Πηγαίνετε στο ... το δάσος γίνεται όλοχημένο και παχύτερο, Τι είδους υπέροχο ήρωα θα μας πει την ακόλουθη μουσική - καλό ή κακό; Μαντέψτε ποιος είναι; 7) Toropova "Baba Yaga" Σπιθαμή.σε f-αλλάYermolinskaya L. Όλοι οι κάτοικοι του υπέροχου κόσμου, καθώς και εμείς, συνδέονται στενά με τη φύση. Οι κάτοχοι της εισόδου στον υπέροχο κόσμο είναι μικρά πλάσματα Ξωτικό (Εμφάνιση εικόνας). Τα δάση των ξωτικών προστατεύουν το δάσος. Τα υδρόβια ξωτικά ζουν στις όχθες των ποταμών, τις λίμνες και τη διατήρηση των υδάτινων κόσμων. Τα βουνά ξωτικά ζουν στις σπηλιές ψηλά στα βουνά και προστατεύουν το στοιχείο του ανέμου και της πέτρας. Ελβετία της φύσης . Αν είδαν ότι ήρθατε στη φύση με καλές προτροπές, τα ξωτικά σίγουρα θα σας βοηθήσουν να μάθετε να καταλάβετε τι αισθάνεται ένα δέντρο, γρασίδι ή ποτάμι ή αεράκι, απαλά φύλλα.

8) Osten "Little Elf" Σπιθαμή. Στο F-αλλά Sogrina S.Ξέρετε, παιδιά, με τη φύση που μπορείτε να μιλήσετε, με δέντρα, λουλούδια, ποτάμι. Μερικές φορές η φύση φωνάζει, κραυγή και μικρά ξωτικά. Αυτό συμβαίνει όταν βλέπουν ότι οι άνθρωποι μολύνουν το περιβάλλον, ρίχνουν όλα τα σκουπίδια στο έδαφος. Μερικές φορές λόγω αυτού, το δέντρο μπορεί να χάσει, και ο ποταμός να στεγνώσει. Θα θέλαμε πραγματικά τα παιδιά που εσείς, όπως τα μικρά ξωτικά, κατάλαβαν, αγαπούσαν και υπερασπίστηκαν τη φύση μας. Άλλοι εκπρόσωποι του υπέροχου κόσμου γνώση , μικρά Jarred γέρους, φορούν μακρά γενειάδα και ψηλά καπάκια ( Εμφάνιση εικόνας). Ζωντανά Gnomes βαθιά υπόγεια και φρουρά τους θησαυρούς - πολύτιμους λίθους και μέταλλα. Είναι επιδέξιοι τεχνίτες, οι δάσκαλοι των κροτίδων, μπορούν να δημοσιεύουν μαγικά αντικείμενα. Αυτός είναι ένας τύπος και εργατικοί άνθρωποι.

9) Ρούλι "στη χώρα των νάνων" Σπιθαμή. στοf-NO.Khmutinnikova S.Πριν από πολύ καιρό στην αρχαία πόλη Novgorod, ένα είδος καλά που ονομάζεται Sadko Husar. Μόνο ο Huslie Bumnows, ναι το ταλέντο του τραγουδιστή του Huslar πήγε στην κληρονομιά της από τους γονείς του. Η δόξα έλαβε γύρω του σε όλο το μεγάλο novgorod. Δεν επιθυμούσε το όνομα να ήταν ο Sadko στις κορυφές για να παίξει, να πάρει τους επισκέπτες. Όλοι οι έμποροι, ο Boyar αξιοσημείωτος γοητεύει τη μουσική μετάγγισης. (Husli-Αρχαία Μούσες. Εργαλείο - Εμφάνιση εικόνας)

10) Kick "Husar Sadko", Σπιθαμή. Στον F - B. Istomin R. Πιθανότατα καταλαβαίνετε παιδιά ότι όλα όσα συμβαίνουν σε ένα παραμύθι μπορούν εύκολα να μεταφερθούν στη μουσική. Όλοι εγείρουν τη μουσική διάθεσης είναι πάντα καλή, συνάντηση μαζί της, μας περιμένουμε, χρειαζόμαστε μουσική μουσική! Το συμπέρασμα της συναυλίας μας θα ακούγεται ένα τραγούδι.

11) Τραγούδι από το K / F "Ω, αυτό το Nastya" "δάσος ελάφια", Š.l.lokteva, πάρτι F - B.Vinnik.

Λέμε ευχαριστίες σε όλους τους καλλιτέχνες, τους μουσικούς και τους τραγουδιστές! Η μαγική τέχνη τους κάνει την καρδιά!

Και εσείς, οι μικρούς ακροατές μας, σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας και θέλετε να σας ευχηθώ να είστε ευγενικοί, πάντα προσεκτικά να αντιμετωπίζετε τη φύση μας και να μην σταματήσετε να πιστεύετε σε θαύματα, πιστεύετε σε ένα παραμύθι! Σε νέες συναντήσεις!

Alla mashkina
Θεματικός διαγωνισμός για την παλαιότερη ομάδα "αχ, αυτός ο ήχος Waltza αξιολάτρευτο"

Αγαπητοί συνάδελφοι! Σας προσκαλώ να επισκεφθείτε θεματική ανησυχία! Αυτή η μορφή κατοχής σας επιτρέπει να εργάζεστε βαθιά και να εδραιώσετε τη γνώση των παιδιών σε κάποιο συγκεκριμένο θέμα.

Θεματική συνομιλία συναυλία για ανώτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας"Ω, Αυτός ο ήχος Waltz αξιολάτρευτος»

σκοπός: εμβαθύνουν τις ιδέες των παιδιών για το είδος -βάλς.

Καθήκοντα:

Να αναπτύξει μουσική και δημιουργική φαντασία, επιθυμία και ικανότητα να μιλούν για τη μουσική.

Να μάθουν να διακρίνουν τη μουσική εκφραστικότητα, τη μορφή μουσικής εργασίας.

Να προκαλέσει συναισθηματική ανταπόκριση στη μουσική.

Αναπτύξτε τη δυνατότητα να μεταδώσετε τη φύση της μουσικής στις κινήσεις.

Ροή συμβάντων

θυμάμαι waltz Ήχος αξιολάτρευτο:

Άνοιξη νύχτα αργά

Και το τραγούδι είναι υπέροχο.

Ναι, ήταν βάλς, γοητευτικός, Languid,

Ναι, τότε υπήρχε ένα υπέροχο βάλς.

Αγαπητοί τύποι! Σήμερα έχουμε μια νέα συνάντηση στο μουσικό σαλόνι. Ξεκινήσαμε τη συνάντησή μας με τα υπέροχα λόγια του ρωσικού ρομαντισμού.

Τι ήταν αυτοί? Αυτό είναι σωστό, αυτές οι γραμμές μιλούσαν Βάλς; Και σήμερα έχουμε ένα εκπληκτικό ταξίδι σε έναν υπέροχο κόσμο της μουσικής Βάλεζα!

Από την αρχαιότητα και μέχρι σήμερα, οι άνθρωποι χορεύουν - σε διακοπές ή απλά σε ελεύθερες βραδιές. Πριν από πολλούς αιώνες, ο χορός θα μπορούσε να δει στις αγροτικές περιοχές και στις καταπράσινες αίθουσες παλατιών. Ορισμένοι χοροί παρέμειναν στην εποχή τους, ενώ άλλοι μπορούσαν να ζήσουν στον χρόνο μας. Ένας από αυτούς τους χορούς που δεν έχασε τη δημοτικότητα και ο Donyn είναι ΒΑΛΣ.

Και ξέρετε τι υποδηλώνει τη λέξη βάλς? (Απάντηση παιδιού.)

Δεξιά, μεταφράστηκε από γαλλικά μέσα "Περιστρέψτε". Αυτός ο λεία χορός, ακούγοντας του, αισθανθείτε την εναλλαγή τριών μετοχών με ένα μαλακό rcoving πρώτα: Μόλις, δύο, τρεις φορές, δύο, τρεις. Τώρα θα σας εκπληρώσω "Μικρό βάλς» Ν. Λεβί, και εσύ Προσπαθήστε να ακούσετε το ρυθμό του βαλςΤις τρεις σκηνές του.

(Ο παιδαγωγός εκτελεί ένα κομμάτι Βάλεζα, και τα παιδιά ακούνε την πρώτη εκτέλεση και όταν επαναλαμβάνουν το ρυθμό Βάλεζα.)

Τώρα στο μουσικό μας ζωντανό, ένας άλλος θα ακούγεται βάλς. Αυτό το βαλς Δημοσιεύτηκε από τον συνθέτη D. Kabalevsky. Σας προτείνω να τον ακούσετε πολύ προσεκτικά και να σκεφτείτε πόσα τμήματα μουσικής σε αυτό Βάλς Και τι διέφεραν μεταξύ τους.

Σούβλα-yu Waltz D.. Kabalevsky.

Παιδιά: Στη μουσική 2 μέρη, το 1ο ακουγόταν στην πεζά, και το 2ο είναι υψηλό.

(Η παιδαγωγική εκτελείται βάλς, και τα παιδιά ακούνε την πρώτη εκτέλεση και όταν προσφέρετε και πάλι τα παιδιά να δείξουν τα μητρώα της κίνησης των χεριών)

Χορός Waltz, καθώς η μουσική λέει, περιστρέφεται γρήγορα, γρήγορα ή πιο αργά, ομαλά. Βάλς Αυτό συνέβη από τον αγροτικό χορό της Γερμανίας και της Αυστρίας, αλλά άρχισε να ακούει και να χορέψει σε άλλες χώρες. Με τον καιρό βάλς Άρχισαν να χορεύουν στο Μπάλες και μετατράπηκε σε χορό μπάλα. (ολίσθηση)

Βάλς - ένας από τους πιο όμορφους χορούς χορού. Στην πρωτεύουσα της Αυστρίας, η Βιέννη, η Χριστουγεννιάτικη μπάλα πραγματοποιείται ετησίως, όπου τα κομψά ζευγάρια περιστρέφονται για τη μαγική μουσική του Ι. Strauss. (Οθόνη διαφάνειας, Βίντεο χορού, (διαφάνειες)

Η φύση Βαλσά Υπάρχουν διαφορετικές - λυπημένες, λυπημένες, ομαλές, αστείες, στοχαστικές, εορταστικές, χαριτωμένες. Σύμφωνα με το ρυθμό - γρήγορο, αργό, ήρεμο, και υπάρχουν ραγισμένα, ταχεία.

Ακούστε και πείτε μου ποια συναισθήματα, το συναίσθημα μεταδίδει Αυτό το βαλς?

Εκτελώ waltz T.. Λωτόββα

Παιδιά: Απαλή, ηρεμία, ελαφριά σκεπτική, τραγούδι, ανησυχούν, ευγενή.

Ας ακούσουμε Αυτό το βαλς Για άλλη μια φορά και φανταστείτε πού Αυτό το Waltz θα μπορούσε να χορέψει.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ Βαλσατζάμ Στο έργο του, πολλοί συνθέτες εξετάστηκαν. Μεταξύ των ξένων συνθέσεων, ο F. Chopin μπορεί να κληθεί, F Schubert, και φυσικά είναι απαραίτητο να ονομαστεί ο συνθέτης, ο οποίος ονομάζεται - "Βασιλιάς Βάλεζα»

Ο Ι. Strauss έγραψε ένα μεγάλο όμορφο variekteric Βάλεζα. Τώρα σας προτείνω να ακούσετε ένα μικρό κομμάτι Waltz I.. Strauss. (Ήχοι φωνογράφων)

Αλλά και οι ρωσικοί συνθέτες μας γράφονται αρκετά υπέροχα Βάλεζα. Αυτό είναι εγώ. waltza P.. Tchaikovsky, Μ.i. Glinka, Sviridova, α. Grechaneinova, Α. Griboyedov, S. Maikapara, D. Shostakovich, Glyover και πολλούς άλλους.

Και τώρα, στη μουσική μας. το σαλόνι θα ακούγεται ένα πολύ όμορφο βάλς, K-RY έγραψε τον Ρώσο Συνθέτη Σ. Makapaar. Ακούμε ...

Σούβλα-yu Βάλτε Μακικαπάρα.

(Har-r, πόσα μέρη)

Έτσι η συνάντησή μας με τη μουσική ήρθε στο τέλος. Σήμερα μιλήσαμε Βάλς. Έτσι τι είναι ο χορός, βάλς; Ακούσαμε τα έργα διαφορετικών συνθετών, διαφορετικών χωρών, διαφορετικών χρόνων.

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ Ο Waltse είπε ότι δεν αρκεί!

Σε δύο αιώνες στη σειρά

Τα βράδια και τα καρναβάλια

Δεν είναι εφίδρωση της στολή του!

Walves στον κόσμο πολύ. Είμαι βέβαιος ότι σίγουρα εξακολουθούν να

θα συναντηθούν στη ζωή σας. Παρά όλα αυτά βάλς - Αυτός είναι ένας απόφοιτος χορός, και θα έχετε μια αποφοίτηση σύντομα. Αυτός είναι ο χορός του γαμπρού και η νύφη, και εσείς, σίγουρα, όταν μεγαλώνουν, τα κορίτσια θα γίνουν νύφες, και τα αγόρια είναι γαμπροί. Και μόλις, βάλς - Αυτός είναι ένας εκπληκτικά όμορφος χορός. Και τώρα σας προτείνω να φανταστείτε τον εαυτό μου για μια στιγμή στην όμορφη μπάλα και να γυρίσετε ένα οικείο σε σας waltz φιλία.

Τα παιδιά είναι Waltz φιλία.

Η συνάντησή μας τελείωσε. Αντίο.

Ευχαριστώ για την προσοχή!

Δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα:

Θεματική συνομιλία "Ήρωες του ολοκληρωμένου πολέμου" για ανώτερη ηλικία προσχολικής ηλικίας Θεματική συνομιλία "Οι ήρωες ενός ολοκληρωμένου πολέμου" για τα παιδιά των ανώτερων προσχολικών ηλικιών των δραστηριοτήτων των παιδιών: επικοινωνιακές, ενημερωτικές.

Σκοπός: ανατροφή σε παιδιά σεβασμού για τους βετεράνους πολέμου και εργασίας, αγάπη για την πατρίδα. Εργασίες: Οργανώστε μια εορταστική ατμόσφαιρα "Ημέρα Νίκης". Εξοπλισμός:.

Συναυλία "για τη μαμά μας" για την ανώτερη και προπαρασκευαστική ομάδα Συναυλία "για τη μαμά μας" στην παλαιότερη, προπαρασκευαστική ομάδα. Οι ήχοι των fanfares και η επίσημη μουσική, κάτω από τα οποία ο οδηγός εμφανίζεται στη σκηνή.

Συναυλία μέχρι την ημέρα του προσχολικής ηλικίας για τον ηλικιωμένο και την προπαρασκευαστική ομάδα Ημέρα του προσχολικού εργάτη. Συναυλία για ανώτερη και προπαρασκευαστική ομάδα. Σκοπός: Δημιουργία θετικής διάθεσης, επέκτασης της παρουσίασης.

Μουσική αναψυχή για την προπαρασκευαστική ομάδα "αχ, αυτόν τον υπέροχο ήχο της ορχήστρας" Συγγραφέας: Kuzmin Natalia Nikolaevna Music Leader Gddou D / C №12 Μουσική αναψυχή για την προπαρασκευαστική ομάδα "AH, αυτό το υπέροχο.

Irina Mandrick
Συναυλία συναυλιών "ιστορία στη μουσική" για παιδιά μιας ομάδας γενικής σειράς κατεύθυνσης από 5 έως 6 χρόνια

Συνάφεια

Ανάπτυξη μιούζικαλ Η αντίληψη είναι το πιο σημαντικό έργο μιούζικαλ Εκπαίδευση των προσχολικών. Επικοινωνητικό παιδί Κ. Μουσική τέχνη, μιούζικαλ Το κεφάλι επιλύει ένα σημαντικό παιδαγωγικό πρόβλημα, το οποίο V. Α. Ο Sukhomlinsky καθορίστηκε έτσι: "Δεν θα αυξηθεί, και τι παιδί θα αυξηθεί". Με αυτόν τον τρόπο, ΜΟΥΣΙΚΗ - Μια περίεργη γέφυρα στην ψυχή των παιδιών, βοηθώντας το σχηματισμό ενός παιδικού προσχολικού προσχολικού.

Συνομιλία συναυλιών« Ιστορία στη μουσική» κατευθύνομαι σχετικά με την αναζήτηση νέων μορφών εργασίας κατά την ακρόαση Μουσική με Preschoolers, προσέγγιση υψηλής ποιότητας στην εφαρμογή του καθήκοντος της ανάπτυξης της αντίληψης Παιδιά Ανώτερη προσχολική ηλικία.

σκοπός: Ανάπτυξη Μουσική αντίληψη στα παιδιά Ανώτερη ηλικία προσχολικής ηλικίας από 5 έως 7 ετών, σχηματισμό Μιούζικαλ Ικανότητες σε όλους τους τύπους που είναι διαθέσιμοι γι 'αυτούς Μουσική δραστηριότητα.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:

1) Εισαγωγική Παιδιά με κλασική μουσικήΡωσικοί και ξένοι συνθέτες: S. S. Prokofiev, P. I. Tchaikovsky,

Ν. Α. Rimsky - Korsakov, Ε. Griega;

2) Εισαγωγική Παιδιά με μουσικά είδη(Σουίτα, Συμφωνία ιστορία, είδη μιούζικαλ Γραφική τέχνη (μπαλέτο);

Μιούζικαλ Εργαλεία της Συμφωνικής Ορχήστρας (Βιολί, φλάουτο, όμποε, κλαρινέτο, γαλλικό κέρας);

3) Μορφή στοιχειωδών ιδεών για τα μέσα Μουσική εκφραστικότητα(Μελωδία, ρυθμός, ρυθμός, δυναμική, μητρώα).

Ανάπτυξη εργασιών:

4) ανάπτυξη Μουσικές και αισθητικές ανάγκες, γεύση?

5) να αναπτυχθεί Μουσική σκέψη, δημιουργική φαντασία (εικονιστικές Μουσικές δηλώσεις, εκδηλώσεις δημιουργικής δραστηριότητας).

6) ανάπτυξη Παιδικά εξαρτήματα μουσικά Η ακρόαση είναι ένα συναίσθημα lade Μουσικές και ακουστικές προβολές, ρυθμική, timbre, δυναμική ακρόαση.

7) Αναπτύξτε την ικανότητα να εκφράσετε τους Μουσικές εντυπώσεις στο μουσικό εκτελεστικό, δημιουργική δραστηριότητα στην απόδοση Μουσικές κινήσεις, παιχνίδι στο μουσικά όργανα;

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:

8) Να εκπαιδεύσει το ενδιαφέρον και την αγάπη για κλασική ΜΟΥΣΙΚΗ, Αναγνώριση της αξίας της κλασικής ΜΟΥΣΙΚΗ;

9) Αυξήστε την ενσυναίσθηση ΜΟΥΣΙΚΗ, εκδήλωση συναισθηματικής ανταπόκρισης, αισθητικά συναισθήματα.

10) Ενθαρρύνετε τη συναισθηματική και λεκτική αξιολόγηση ΜΟΥΣΙΚΗ, να εκπαιδεύσει την εκδήλωση μιας στάσης αξιολόγησης ΜΟΥΣΙΚΗ.

Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών:

ανάπτυξη ομιλίας ·

Γνωστική ανάπτυξη.

κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη ·

Υποστήριξη υλικού:

Σύστημα πολυμέσων

Μουσικό κέντρο

Παιδικά μουσικά όργανα: Bubnes, σφυρί, Μαρατάς,

Κουτάλια, καστάνια

Παρουσίαση Συνομιλίες συναυλιών« Ιστορία στη μουσική»

Βιβλιογραφία:

Ν. Α. Βέλος « Ανάπτυξη μουσικής του παιδιού»

O. Ρ. Radina « Μιούζικαλ Εκπαίδευση προσχολικής ηλικίας "

Ρεπερτόριο:

Σύμβολο βίντεο παραμύθια"Πέτρος και λύκος"

Βίντεο μπαλέτο "Καρυοθραύστης"

βίντεο Μουσική Π.. I. Tchaikovsky "Waltz των λουλουδιών"

Μιούζικαλ Εγγραφή συμφωνικής παραμύθια"Πέτρος και λύκος"

« Η μουσική δεν μπορεί να σκεφτεί,

Αλλά μπορεί να ενσωματώσει τη σκέψη "

R. wagner

Αγαπητοί τύποι! Το θέμα των σημερινών μας Συνομιλίες: « Ιστορία στη μουσική» .

(Διαφάνεια 1)

Παραμύθι αγαπούν τα πάντα: Και ενήλικες και παιδιά. Ποιο είναι το μυστικό αυτού καθολική αγάπη για ένα παραμύθι; Το κύριο πράγμα εδώ είναι πιθανώς τι ιστορία - Αυτή είναι η υλοποίηση των ονείρων των ανθρώπων, η παρουσίαση του λαού για τη δικαιοσύνη, για τη νίκη πάνω από το χώρο και το χρόνο, η ενσάρκωση της πίστης στην ισχυρή δύναμη της μητρικής γης. Εθνικός Υπέροχο ήρωα, το ιδανικό του λαού είναι ένας φορέας ειλικρίνειας και γενναιοδωρίας, φυσική πνευματική δύναμη, συνεχώς έτοιμη να βάλει

Αυτή η ισχύς είναι σε καλή εξυπηρέτηση και δικαιοσύνη.

Το παραμύθι αναπτύσσει φαντασία, βοηθά στην κατανόηση ΜΟΥΣΙΚΗ. Αλλά επίσης ΜΟΥΣΙΚΗ"Γεμίζει" υπέροχο Εικόνες του ζωντανού καρδιακού παλμού και της τρόμου των σκέψεων. Η μουσική μας εισάγει"Κόσμος του καλού".

ΣΕ Μουσικά παραμύθια Το πνευματικό και ηθικό περιεχόμενο αυξάνεται Μουσική συνοδεία, συναισθηματικά αισθησιακή επίδραση. Μια ορισμένη στάση, η εγκατάσταση στην αντίληψη συμβάλλει στην αφύπνιση στους ακροατές του ενστικτώδους της ενσώματης συμπάθειας, της συνενοχής, της συν-δημιουργίας. Η μουσική ιστορία είναι φωτεινή, συναισθηματική δήλωση Υπέροχα γεγονόταμε πνευματικό και ηθικό περιεχόμενο.

Έτσι ξεκινάμε μας fabulous Trip

Εκπληκτικός μιούζικαλ Σελίδες μεγάλων συνθετών. (Slide2)

Sergey Sergeevich Prokofiev (1891-1953) - Υπέροχο ρωσικό συνθέτη που συνέθεσε Μουσικό παραμύθι και ονομάζεται αυτή: "Πέτρος και λύκος". (Slide3.4)

Το παραμύθι δεν είναι πολύ μαγικόΑλλά εξακολουθεί να είναι εξαιρετική, επειδή τοποθετείται δραματικούς καλλιτέχνες, αλλά οι καλλιτέχνες της ορχήστρας. Την ίδια στιγμή, οι ίδιοι δεν μιλούν μια λέξη, μιλούν γι 'αυτούς μουσικά όργανα. Κάθε ήρωα Οι ιστορίες έχουν τη δική του μελωδίαπου πάντα ακούγεται όταν εμφανίζεται.

Ο κύριος Hero-Petya, και τι είναι ο χαρακτήρας και ποια εργαλεία απεικονίζεται - μαντέψτε τον εαυτό σας. (Απαντήσεις Παιδιά)

(Petya - χαρούμενος, χαρούμενος, ξέγνοιαστος, τολμηρός, είδος). (Διαφάνεια 5.6, θραύσμα εγγραφής βιολιού).

Ο επόμενος χαρακτήρας είναι ένα πουλί. Μαντέψτε το όργανο (Απαντήσεις Παιδιά) (Θραύσμα εγγραφής φλάουτου). Η μελωδία πουλερικών είναι γρήγορη, ελαφριά και παθιασμένη, επειδή οι φωνές των πτηνών και τα φλάουτα είναι πολύ παρόμοια.

Την επόμενη γάτα χαρακτήρων. Η πονηρή μελωδία, ο Clarinet παίζει Chatter. Αυτό το εργαλείο έχει μεγάλες ευκαιρίες. Είναι πολύ κινητό, με διαφορετικά χρώματα ξυλείας. (Τμήμα γραφής κλαρίνου).

Μια άλλη πάπια χαρακτήρων. Μια Duck Melody παίζει Oboe. Έχει λίγο επαγρύπνηση timbre. (Slide7, ακούγεται ένα θραύσμα).

Ο παλιός παππούς απεικονίζει μια αυστηρή, ψήσιμο μιας μελωδίας. Ο Phalot παίζει αυτή τη μελωδία - το χαμηλότερο ξύλινο όργανο ορείχαλκου. (θραύσμα)

Σε κάθε παραμύθι Υπάρχει ο δικός σας αρνητικός χαρακτήρας. Σε αυτό Η ιστορία είναι ένας λύκος.

Ο λύκος απεικονίζει τρία κέρατα. Ο ήχος του Valtor είναι μια απότομη, χοληψία, λίγο φοβισμένη τρομερή. (θραύσμα)

Συμφωνία ιστορία"Πέτρος και λύκος", βοηθά να διακρίνει τα windbres του ανέμου και της συμβολοσειράς μουσικά όργανα.

Ένας άλλος ρωσικός συνθέτης, με τον οποίο θα συναντηθούμε σήμερα, αυτό είναι ο Nikolai Andreevich Rimsky-Korsakov. (Διαφάνεια 8)

Μίλησε: "Το γένος μου είναι ιστορία, επικά. και σίγουρα ρωσικά ". Rimsky-Korsakov - Συνθέτης-ιστορίαλόγω των δεκαπέντε Operas εννέα γραμμένες σε αυτές στα οικόπεδα της Ρωσίας Παραμύθια και επική. Θα επικεντρωθούμε στην όπερα « Η ιστορία του Tsar Saltan» . (Slide9)

Το έτος της δημιουργίας της Όπερας, η 100η επέτειος της γέννησης του Pushkin, ενέπνευσε τον συνθέτη και το γέλασε με μεγάλη ευθύνη. ΜΟΥΣΙΚΗ Η όπερα αποδείχθηκε ηλιόλουστη, φωτεινή, ασυνήθιστη και γιατί ασυνήθιστη - μπορείτε να μαντέψετε. Υπέροχα ποιήματα θαυματουργών α. Ο συνθέτης S. Pushkin N. A. Rimsky-Korsakov παρέδωσε ΜΟΥΣΙΚΗ ...

Στον γαλάζιο ουρανό, τα αστέρια λάμπουν,

Στη γαλάζια θάλασσα, τα κύματα συλλέγονται.

Σύννεφο πηγαίνει στον ουρανό

Βαρέλι στο πλωτήρα της θάλασσας. " (Διαφάνεια 10)

Το θέμα της θάλασσας περνάει από όλη την όπερα και κανένας από τους συνθέτες δεν αποκάλυψε αυτό το θέμα ως Ρωμαϊκή-Κορσάκη, επειδή ήταν ναυτικός αξιωματικός, και οι καταπληκτικοί πίνακες του ωκεανού κατά τη διάρκεια της κυκλικής κολύμβησης παρέμειναν στη μνήμη του για πάντα.

Επισημαίνω τρία θαύμα σε αυτό παραμύθι? (Απαντήσεις Παιδιά)

(Διαφάνεια 11.: 33 Bogatyr, πρωτεΐνες, Tsarevna-Swan).

... υπάρχει μια πρωτεΐνη εκεί που καθόλου

Χρυσά καρύδια καρύδια,

Ο Emeradz βγάζει

Και συλλέγει το κέλυφος,

Αγωνίζεται η ομαλή λαχάνιασμα,

Και τραγουδάει με καθαριστικό.

Με ειλικρινή με τα πάντα m λαών:

"Lee στον κήπο, στον κήπο!"

Σήμερα σας προτείνω να πληρώσετε ένα κομμάτι από ένα από τα τρία θαύματα. (Slide12, ακούγεται σε ορχήστρα DMI σε κιμωλία. Rus. Nar. Τραγούδια "Lee στον κήπο, στον κήπο!")

Και τώρα θα ταξιδέψουμε σε μια εκπληκτική χώρα της Νορβηγίας. (Διαφάνεια 13)

Γεμάτη μεγάλη βόρεια φύση. Το μακρινό άκρο των βράχων, των απυροφών λίμνες, οι κορυφές του χιονιού είναι όμορφη. Στους χειμωνιάτικους πυραύλους και οι χιονοθύελλες, στα βράχια της θαλάσσιας θάλασσας, στην ανατροπή των λευκών βραδιών γέννησαν τη Νορβηγία.

Αυτό το σκληρό, αντιδραστό, αλλά πλήρες υπέροχο Ομορφιά Η χώρα έχει αυξηθεί και έδωσε στον κόσμο στην αρχική του τέχνη και τον τραγουδιστή του Ε. Grieg. (Διαφάνεια 14)

Ο τόπος όπου ο συνθέτης ζούσε ονομάζεται Trollaureachen ( "Hill Trolls").(Διαφάνεια 15,16,17)

Ε. Grieg έζησε στη χώρα όπου αγάπησαν παραμύθια, επομένως, πολλά από τα έργα του είναι μαγευτικά και υπέροχο. Κέρδισε μεγάλη φήμη Μουσική σουίτα.(εργασία που αποτελείται από διάφορα μέρη, διαφορετικά στη φύση, αλλά σε συνδυασμό με γενική έννοια, γραμμένη σε ένα δραματικό ποίημα "Ανά gunt" Henric Ibsen. Ο ήρωας του Δράμας, το όνομα της οποίας ονομάζεται - ο νορβηγικός αγρότης. Φαντασία και αναζητητής

Ανά gynt, πολλά χρόνια παράξενα σε μακροχρόνιες άκρες και συναντήθηκαν στο δρόμο του υπέροχο Χαρακτήρες - ορεινός βασιλιάς, Kobold και Trolls. Και τώρα είμαστε μαζί σας παιδιά, ακούστε το κομμάτι της σουίτας, ο οποίος ονομάζεται "Στο σπήλαιο του βουνού βασιλιά" ". (Διαφάνεια 18.19, οι σουίτες ακούγονται θραύσματα "Στο σπήλαιο του βουνού βασιλιά" ").

Το 1888, όταν γράφτηκε η σουίτα "Ανά gunt", Ο Ε. Grig και ο Π. Ι. Τσαϊκόβσκι γνώρισαν στη Γερμανία, τη Λειψία. (Διαφάνεια 20)

Από την πρώτη συνάντηση, έγιναν φίλοι. Ο Π. Ι. Τσαϊκόβσκι δεν κατακτήθηκε όχι μόνο από τα έργα του νορβηγικού πλοιάρχου, αλλά και την προσωπική του γοητεία, μια φιλική, καρδιά, απλότητα.

Οι λέξεις του Π. Ι. Τσαϊκόβσκι έγιναν ιστορικές, ΕίπεΛίγο μετά τη συνάντηση: "ΜΙ. Ο Grieg διαχειρίζεται αμέσως και για πάντα να κατακτήσει ρωσικές καρδιές. Μουσική Ε.. Ο Grieg είναι ακόμα χαρούμενος και ανησυχεί εκατομμύρια ανθρώπους. Δεν υπάρχει χώρα όπου δεν θα γνωρίζουν το όνομα Ε. Grieg, δεν αγάπησε και δεν θα εκτιμηθεί ΜΟΥΣΙΚΗ.

Παιδιά, όνομα Παραμύθιστην οποία έγραψε ο Ρ. Ι. Τσαϊκόβσκι ΜΟΥΣΙΚΗ(Απαντήσεις Παιδιά)

(Διαφάνεια 21, 22 "Καρυοθραύστης")

Οικόπεδο "Καρυοθραύστης" παρμένο από Παραμύθια του Hoffman. Όπως και στο λαϊκό Αναπληρωματικοί ένωρκοιΗ φανταχτερή, η πραγματική ζωή, ο κόσμος των παιδικών παιχνιδιών και των εντυπώσεων πρέπει να αντιμετωπιστούν στο καρυοθραύστη. (Slide23)

Παιδιά, τώρα σας προτείνω να αποκαλύψετε τις δημιουργικές σας ικανότητες στον αυτοσχεδιασμό του χορού κάτω από ΜΟΥΣΙΚΗ"Waltz των λουλουδιών" Από το μπαλέτο "Καρυοθραύστης" (Εγγραφή βίντεο "Waltz των λουλουδιών", το παιχνίδι "Συλλέξτε ένα μπουκέτο")

Μας Η συζήτηση έληξε στο τέλος. Παιδιά, τι είδες ιδιαίτερα;

(Απαντήσεις Παιδιά) .

Ποιοι είναι οι άνθρωποι που δημιουργούν Μουσικά έργα?

(Διαφάνεια 24.25,26)

(Απαντήσεις Παιδιά)

Δημιουργικότητα Τι συνθέτης περισσότερο εντυπωσίασε και τι;

(Απαντήσεις Παιδιά)

Ονομάστε τον συνθέτη που έγραψε μια συμφωνία Παραμύθι"Πέτρος και λύκος"

(Απαντήσεις Παιδιά(Διαφάνεια 27,28)

Σας άρεσε ιστορία?

(Απαντήσεις Παιδιά) .

Μαντέψτε το αίνιγμα:

Στο φύλλο, στη σελίδα -

Είτε τα σημεία είτε τα πουλιά.

Όλοι κάθονται στη σκάλα

Και συσσωρεύονται τραγούδια.

(Απαντήσεις Παιδιά) .(Slide29,30,31)

Η ιστορία είναι ο κόσμος της φαντασίαςαλληλένδετα με την πραγματικότητα. Να καταλαβεις Παραμύθι, πρέπει να είστε σε θέση να φανταστείτε, να φανταστείτε. Να καταλαβεις ΜΟΥΣΙΚΗ, Χρειάζομαι επίσης μια φαντασία και τη φαντασία.

Με αυτόν τον τρόπο, Ιστορία και μουσική Έχουν σημεία επαφής στην αντίληψή τους. ως εκ τούτου ιστορία μπορεί να βοηθήσει να διδάξει να αντιληφθεί ΜΟΥΣΙΚΗ.

Ευχαριστώ για την προσοχή! (Διαφάνεια 32)

Πρακτικά καθήκοντα Αριθμός 1.
1.1 Επιλέγοντας μια από τις έννοιες της παιδικής ηλικίας, να διατυπώνει ανεξάρτητα τα καθήκοντα της μουσικής εκπαίδευσης και την ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας ............................ .................................................. 3
1.2. Αξιολόγηση και κριτήρια αυτοεκτίμησης: η συνέπεια των ιδεών και των καθηκόντων της ιδέας επεκταθεί. την εγκυρότητα των καθηκόντων · πρωτοτυπία, δημιουργικότητα. Ικανοποίηση με δικό σας αποτέλεσμα ............................................. .................................................. ............................... 4
Πρακτικά καθήκοντα Αριθμός 2.
2.1 Ανοίξτε το πρόβλημα της ολιστικής ανάπτυξης του παιδιού της προσχολικής ηλικίας χρησιμοποιώντας οποιοδήποτε τύπο συσχέτισης (σχέδιο, σχέδιο, ποιητική μορφή, μουσική κ.λπ.) .................. ....................................... 5
Πρακτικά καθήκοντα Αριθμός 3.
3.1 Ονομάστε την κύρια άποψη της μουσικής δραστηριότητας των παιδιών και των χαρακτηριστικών χαρακτηριστικών του, που εκδηλώνονται σε διάφορες ηλικιακές περιόδους ζωής των προσχολικών προϊόντων ........................ .................................................. ... πέντε
3.2 Αναπτύξτε τις ιδιαιτερότητες του είδους των μουσικών δραστηριοτήτων των παιδιών σε σύγκριση με τις δραστηριότητες των ενήλικων μουσικών ................................... ..... ... ...... 8
Πρακτικά καθήκοντα Αριθμός 4.
4.1 Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της παιδαγωγικής ηγεσίας σε κάθε οργανωτική μορφή; ............................................................................................. .. ....10
4.2 Δώστε παραδείγματα θεματικών συνομιλιών - συναυλίες ..................111
Πρακτικά καθήκοντα Αριθμός 5.
5.1 Καταχωρίστε τις λειτουργίες του κεφαλιού του Doo, ο παλαιότερος δάσκαλος, ο μουσικός ηγέτης και ο εκπαιδευτικός στο gef. Ποια είναι η διαφορά και η ομοιότητα με την απαίτηση της FGT ....................................... ...... ........ 17
Κατάλογος πηγών που χρησιμοποιούνται .......................................... ... 31

Πρακτικά καθήκοντα Αριθμός 1.
1.1 Μια από τις έννοιες της παιδικής ηλικίας
Λαμπρή αντανάκλαση των απόψεων του Δ.Ι. Ο Feldstein σχετικά με τη φύση της παιδικής ηλικίας βρίσκεται στην έννοια του δασκάλου Sh.A. Amonashvili. Ο συγγραφέας καθορίζει την παιδική ηλικία ως άπειρο και μοναδικότητα, ως ειδικότητα για τον εαυτό του και για τους ανθρώπους. "Το παιδί με την αποστολή του σημαίνει ότι κάθε παιδί έχει μοναδικότητα και είναι προικισμένη με τη φύση ειδική, πολύ μοναδική, συνδυάζοντας ευκαιρίες, ικανότητες. Υπάρχουν επίσης κοινές ευκαιρίες και ικανότητες, αλλά υπάρχει και το δικό τους χαρακτηριστικό για όλους. Τι είναι αυτή η σταφίδα; Το θεωρώ ως σιτάρι, ο οποίος διατηρεί την ουσία της αποστολής και αν τον βοηθήσει να αναπτυχθεί, να δημιουργήσει, να δημιουργήσει τις συνθήκες της καλοσύνης, τότε το παιδί, να γίνει ενήλικας, θα το φέρει σε εκείνους που τον περιβάλλουν σε κάτι, Τουλάχιστον ένα μικροσκοπικό, ανακούφιση, κάθε χαρά θα είναι για κάποιον σύντροφο, βοηθός, ελπίδα. Θα υπάρξουν οι περισσότεροι τέτοιοι. Αλλά θα υπάρξει τέτοια που θα δημιουργηθεί, να πει, να "θαύμα" για όλη την ανθρωπότητα και η ανθρωπότητα θα είναι πολύ ευγνώμων σε αυτούς.
Μιλώ για τη γέννηση μιας αγάπης που δεν είναι ένα ατύχημα. Οι άνθρωποι που τον περιβάλλουν τον χρειάζονταν. Ίσως η όλη γενιά, μια ολόκληρη κοινωνία, ακόμη και προηγούμενη και μελλοντικές γενιές. Η ίδια η ζωή, η οποία φέρει στους νόμους της, προκαλεί τη γέννηση του σωστού προσώπου. Έτσι γεννιέται με την αποστολή του. "
Τα κύρια καθήκοντα της μουσικής εκπαίδευσης μπορούν να ληφθούν υπόψη:
- Εκπαιδεύστε την αγάπη και το ενδιαφέρον στη μουσική. Μόνο η ανάπτυξη της περιβαλλοντικής ανταπόκρισης και της ευαισθησίας καθιστά δυνατή τη μεγαλύτερη χρήση του εκπαιδευτικού αντίκτυπου της μουσικής.
- Εμπλουτίστε τις εντυπώσεις των παιδιών, τους εξοικειωθείτε σε ένα σίγουρα οργανωμένο σύστημα με μια ποικιλία μουσικών έργων και χρησιμοποίησε μέσα εκφραστικότητας.
- να επισυνάψουν τα παιδιά σε μια ποικιλία μουσικών δραστηριοτήτων,
- Ανάπτυξη της συνολικής μουσικότητας των παιδιών (αισθητήρια, πορσελάνη, ρυθμός), σχηματίζουν μια τραγουδώντας φωνή και εκφραστικότητα των κινήσεων.
1.2. Κριτήρια αξιολόγησης και αυτοεκτίμησης.
Μια προσέγγιση ικανότητας στην επαγγελματική παιδαγωγική δραστηριότητα μας επιτρέπει να εξετάσουμε τον δάσκαλο ως άτομο που ξέρει πώς να επιλύει επαγγελματικά προβλήματα και τυπικά καθήκοντα που προκύπτουν σε πραγματικές καταστάσεις επαγγελματικών δραστηριοτήτων. Ο ίδιος ο επαγγελματισμός, στην επίλυση των προβλημάτων των καθηκόντων της παιδαγωγικής δραστηριότητας, καθορίζεται κυρίως από τη θέση του δασκάλου και την ικανότητα να χρησιμοποιεί την εκπαιδευτική, επαγγελματική και ζωή τους. Θέση της θέσης του δασκάλου ως ειδική αναπτυσσόμενη ποιότητα της προσωπικής του θέσης:
- χαρακτηρίζει την τιμή, ...

Συμπληρώστε την εφαρμογή στον ιστότοπό μας

Για να κάνετε μια αίτηση για την κατασκευή ενός εγγράφου, θα χρειαστεί να συμπληρώσετε τη φόρμα παραγγελίας στον ιστότοπό μας ή να κατεβάσετε ένα ερωτηματολόγιο (που βρίσκεται στο κάλυμμα του ιστότοπου), συμπληρώστε το και ολοκληρώστε για να στείλετε email: [Προστατεύεται μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου] Ζητάμε πολύ προσεκτικά για να ξαναγεμίσουμε τη φόρμα παραγγελίας. Εάν εμφανιστούν κάποιες ερωτήσεις κατά το σχεδιασμό, ζητάμε αυτές τις γραμμές με τη μορφή να μην γεμίσουν. Οι διαχειριστές μας θα σας καλέσουν πίσω και στο τηλέφωνο θα σας βοηθήσουν να το κάνετε.

Επικοινωνία με τον διαχειριστή για να αποσαφηνίσει όλα τα μέρη

Αφού λάβετε μια αίτηση για την κατασκευή ενός εγγράφου, ο διευθυντής μας συνδέεται μαζί σας, ελέγχει την ορθότητα της συμπλήρωσης όλων των καθορισμένων δεδομένων στο ερωτηματολόγιο και διευκρινίζει όλες τις λεπτομέρειες της παραγγελίας σας. Παρέχει επίσης μια πλήρη προκριματική συμβουλή σε όλα τα θέματα κατά την έκδοση μιας παραγγελίας.

Παραγωγή μιας "διάταξης" ενός εγγράφου για έγκριση

Για αρκετές ημέρες (συνήθως περίπου 1-2 ημέρες, ανάλογα με την ποιότητα της φόρμας που έχετε επιλέξει), κατασκευάζουμε από τη λεγόμενη "διάταξη" του διπλώματος, του πιστοποιητικού σας ή οποιουδήποτε άλλου εγγράφου. Αυτό θα είναι ένα πλήρως ολοκληρωμένο έγγραφο σε ηλεκτρονική μορφή, με όλα τα δεδομένα σας, εκτιμήσεις σε θέματα, θέμα διατριβής ή εργασίες αποφοίτησης στην TD. Σε αυτό το στάδιο, πρέπει να ελέγξετε όλα τα συμπληρωμένα δεδομένα και να εγκρίνετε τη "διάταξη" για την κατασκευή του αρχικού εγγράφου. Εάν θέλετε να κάνετε οποιεσδήποτε προσαρμογές (βελτιώστε ή υποβαθμίστε τις εκτιμήσεις σε θέματα, αλλάξτε το όνομα της βαθμολόγησης ή της τελικής εργασίας n t d.). Μιλάτε στον κορυφαίο διευθυντή του τηλεφωνικού αρχηγού ή γράφετε όλες τις επιθυμίες ή τις αλλαγές σας μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

Πλήρης ετοιμότητα του εγγράφου

Μετά την έγκριση της "διάταξης", η πλήρης ετοιμότητα του εγγράφου διαρκεί συνήθως 2-4 ημέρες για την πραγματική μορφή του εργοστασίου Gosnak και 1-2 ημέρες για μορφές στο τυπογραφικό αντίγραφο. Όταν το έγγραφό σας είναι πλήρως προετοιμασμένο, θα το αφαιρέσουμε στη φωτογραφία, το βίντεο, μπορούμε κάτω από τον υπεριώδη λάμπα (σχετικό με τα πραγματικά κενά εργοστάσια mincock), ώστε να μπορείτε να δείτε ξεκάθαρα την πλήρη ετοιμότητα και την αυθεντικότητα του εγγράφου σας από απόσταση. Στη συνέχεια, αρχίστε να διαπραγματευτείτε μια κατάλληλη μέθοδο παράδοσης για εσάς.

Παράδοση εγγράφου

Σε μια σειρά μεγάλων πόλεων στη Ρωσία, έχουμε εκπροσώπους της εταιρείας μας που θα πει στο τελικό έγγραφο σε ένα βολικό μέρος για εσάς και μπορείτε να το ελέγξετε σε μια χαλαρή ατμόσφαιρα και να το σιγουρευτείτε. Μετά από αυτή την πληρωμή. Αυτή η επιλογή είναι καλή και το γεγονός ότι ο Courier της εταιρείας μας, για να συναντήσετε τον πελάτη, μπορεί να πάρει μια λάμπα με υπεριώδη ακτινοβολία, ώστε να μπορείτε να είστε εντελώς πεπεισμένοι για την πρωτοτυπία και την ποιότητα του εγγράφου σας (κατά την παραγγελία μιας πραγματικής blanca Gunak). Μια καλή τυπογραφία για το πραγματικό Gonak δεν εκδόθηκε ποτέ. Στις πόλεις και οικισμούς, στα οποία δεν υπάρχουν αντιπροσωπευτικά γραφεία, στέλνουμε ένα έγγραφο χρησιμοποιώντας υπηρεσίες ταχυμεταφορών με μετρητά κατά την παράδοση (DHL, Pony Express, EMS). Η πληρωμή πραγματοποιείται όταν λαμβάνεται ένα έγγραφο.