ملخص العقد على الفيمب. المجموعة التحضيرية العليا. تعميم المعرفة حول الأشكال الهندسية

اليوم سنتحدث عن موضوع رائع - الهندسة للأطفال. وفقًا للمعايير ، في سن الثانية ، يجب أن يعرف الطفل 3 أشكال هندسية - مربع ودائرة ومثلث. بحلول سن 3 ، يزداد عدد الشخصيات المعروفة إلى 6-7. شكل بيضاوي ، مستطيل ، معين و الأكروبات- شبه منحرف. كيف تعلم الطفل أن يميز بينهما؟

ندرس الأشكال الهندسية.

من أكثر السنوات المبكرةاستخدم مفاهيم مثل دائري (كرة) ، مربع (كرسي) ، بيضاوي (طاولة) ، إلخ في محادثة مع طفلك. هذه الطريقةيعمل بشكل فعال بشكل خاص عندما يرى الطفل عدة كائنات تحمل نفس الاسم ، ولكن أشكال مختلفةويحتاج إلى اختيار موضوع واحد محدد. يجب أن يتم ذلك بشكل غير ملحوظ. على سبيل المثال ، عند إعداد الطاولة ، قد تطلب من طفلك أن يعطيك طبقًا مربعًا. أو ، قبل الذهاب إلى الفراش ، اعرض عليك إحضار كتاب مستدير للقراءة. في البداية ، عندما لا يزال الطفل لا يعرف كيفية تحديد الأشكال بشكل مستقل ويضيع أمام مجموعة من الكتب ، أظهر له أيها دائري.

المرحلة التالية (1.5 - 2 سنة) - نقطع الأشكال من الكرتون الملون: مربع ودائرة ومثلث من 3 إلى 5 قطع ، كلها من نفس اللون (حتى لا يصرف اللون عن الشكل). ونلعب مع الطفل لعبة "جمع الأشكال" أي ضع الأشكال على الطاولة بشكل عشوائي واطلب من الطفل أن يجمع كل الدوائر ، ثم المربعات ، إلخ. نحن نساعده إذا لزم الأمر. إذا تعامل الطفل مع المهمة بسهولة ، فقم مرة أخرى بقص نفس الأشكال من الورق المقوى ، ولكن بالفعل ألوان مختلفة... ابدأ بأربعة ألوان أساسية - الأحمر والأصفر والأزرق والأخضر. ومرة أخرى نلعب نفس اللعبة.

يحدث أن لونًا مختلفًا من الأشكال يقرع الطفل ، ويساعده من خلال تحديد المهمة: "اجمع الدوائر من جميع الألوان: الأصفر ، والأحمر ، والأزرق ، والأخضر". عندما يبدأ الطفل في التعامل مع المهمة بسهولة ، أضف الأشكال مقاسات مختلفةواستخدم الأرقام الموجودة في اللعبة لون مختلفوأحجام مختلفة.

بعد عامين ، إذا كان الطفل قد أتقن جميع المهارات المذكورة أعلاه جيدًا ، فيمكن إضافة أشكال جديدة - شكل بيضاوي ، ومستطيل ، ومعين ، وإذا رغبت في ذلك ، شبه منحرف.

بعد ذلك ننتقل إلى المرحلة التالية.

إذا كان الطفل جيدًا في الألوان والحجم ، فيمكنك حينئذٍ تعقيد اللعبة - اطلب التجميع شخصيات معينةلون معين ، مثل المثلثات الصفراء. أو ذات حجم محدد - دوائر صغيرة.

وسيكون الجزء العلوي من المهارة لطفلك هو إكمال المهمة المكونة من 3 مكونات بنجاح: جمع أشكال معينة ، ذات لون وحجم معين. على سبيل المثال ، مثلثات زرقاء كبيرة أو أشكال بيضاوية صغيرة حمراء.

أهم شيء هو عدم التسرع ، انتقل إلى المرحلة التالية فقط عندما ترى أن الطفل يمكنه بسهولة التعامل مع المهمة بنفسه.

نتعلم تقسيم كائن إلى أشكال. الخيال المكاني.

بعد عامين ، يبدأ خيال الطفل في التكون. يبدأ الطفل في رؤية هذه الصورة أو تلك في خطوط عريضة مختلفة. في هذا العمر ، يمكن للطفل أن يخبرك بسهولة أن هذا النمط الغريب الشكل يشبه الضفدع أو الكلب. في الواقع ، عند الفحص الدقيق ، ستجد هذا التشابه.

استخدم هذه الفترة لتطوير الخيال المكاني. ناقش مع طفلك الأشكال التي يبدو عليها هذا الشيء أو ذاك. استخدم أقلام الرصاص الملونة أو الدهانات أو الزينة الورقية الملونة "لتحويل" مستطيل عادي إلى صورة رائعة، الدوائر والأشكال البيضاوية - إلى قطة لطيفة ، ومن المستطيل والمثلثات "تبني" صاروخًا فضائيًا.

ضع أشياء مختلفة من أشكال الكرتون الملونة المقطوعة: المنازل والسيارات والسفن والأنماط الجميلة ببساطة.

ركز انتباه الطفل على شكل هذا الجزء أو ذاك من الجسم - أن جسم الشاحنة مستطيل ، والعجلات مستديرة ، وسقف المنزل مثلث.

نطور التفكير الحجمي.

يعلم جميع الآباء أن الأطفال الصغار يحبون ببساطة الاختباء "في" و "تحت" مختلف الأشياء الضخمة. أينما ذهبوا: في الصناديق والخزائن ، وتحت الأسرة والطاولات ، يبنون المنازل و "العصي" من الكراسي والمفارش. لا تتذمر ، بل شجع هذه الألعاب. تعمل أنشطة البناء البهلوانية هذه على تطوير تفكير الطفل الحجمي. وقد ثبت أن الأطفال الذين يمنعهم آباؤهم من لعب مثل هذه الألعاب في المستقبل يواجهون صعوبات في المدرسة عند دراسة الهندسة الحجمية.

الحقيقة هي أن الجلوس ، على سبيل المثال ، في منزل ، يدرك الطفل حجم كائن من الداخل ، ويدرك حقيقة أن الكائن به مساحة داخلية.

ستضيف أي لعبة تركز على حجم كائن ما ميزة إضافية لتنمية التفكير الحجمي لطفلك. على سبيل المثال ، لعبة "لعبة الغميضة". أنت تخفي عدة ألعاب والطفل يبحث عنها. ثم العكس. الشيء الرئيسي هو إخفاء الألعاب في الأماكن "الصحيحة": الخزائن ، الصناديق ، المقالي ، في جسم السيارة المغلق ، إلخ. بالنسبة للأطفال الصغار ، اترك "نصائح" - مخلب أرنب يخرج من الخزانة أو رأس دب مفضل يطل من قدر.

اشترِ لعبة إدراج منطقية تعليمية تحتاج فيها إلى إدخال أشكال مختلفة في القواطع المقابلة.

بناء بالمكعبات. تأكد من استخدام المُنشئ - هذه بشكل عام لعبة تعليمية عالمية. اللعبة مع المنشئ تطور الطفل المهارات الحركية الدقيقةوتنسيق الحركات وإدراك الألوان والتفكير المنطقي والخيال وبالطبع التفكير المكاني الحجمي.

مهام.

1. تعليمي - لتثبيت أسماء الأشكال الهندسية ، وتعريف الأطفال بطريقة رسم المضلع في دفتر ملاحظات ، وممارسة العد في حدود 20 ، لتسمية الأرقام الفردية والزوجية ، لتعزيز القدرة على صنع أشكال هندسية من عدّ العصي .

2. تطوير - لتنمية الذاكرة والتفكير المنطقي والانتباه والقدرة على التنقل على قطعة من الورق.

3. التعليمية - تعزيز الفضول النشط.

مواد الدرس.

أعواد عد وقلم رصاص ودفاتر وبطاقات بأشكال هندسية وأشكال هندسية.

مسار الدرس:

1. جزء تمهيدي

المربي: يا رفاق ، قفوا في دائرة.

اجتمع كل الأطفال في دائرة ،

انا صديقك وانت صديقي

دعونا نقبض على أيدينا

وسنبتسم لبعضنا البعض.

المعلم: يا رفاق ، أنا سعيد جدًا برؤيتكم. امسك المقابض ، وابتسم لبعضكما البعض. الآن أعطني ابتسامتك. بخير! سنبدأ الآن درسًا - الرياضيات ، حيث سنعمل بأشكال هندسية. دعونا نجلس جميعا.

المربي: كالعادة ، سنبدأ الدرس بإحماء.

دعونا نحسب بالترتيب حتى 20 ونعود إلى 1 ؛

قم بتسمية الأرقام الزوجية ؛

قم بتسمية الأرقام الفردية.

الجزء 2. الرئيسية

المربي: كما قلت ، سنعمل بأشكال هندسية. ولكن مع ذلك ، عليك أن تخمن.

تعرف علي لعبة

أنا مضلع ، لدي 3 جوانب (مثلث)

أنا مضلع ، لدي 4 جوانب متساوية (مربع)

أنا لست مضلعًا ، يمكن دحرجتي (دائرة)

ليس لدي زوايا ولكني لست دائرة (بيضاوية)

أنا مربع رباعي الأضلاع ، لكن ليس لدي كل شيء الجوانب متساوية(مستطيل)

مرب: أحسنت ، تم تسمية جميع الأرقام بشكل صحيح. دعنا نسرد مرة أخرى الأشكال الهندسية التي سنعمل بها.

(اسأل 1-2 أطفال.)

المعلم: يا رفاق ، هل تعلمون أنه يمكن رسم الأشكال الهندسية ، ورسمها في دفتر ملاحظات ، وقطعها من الورق الملون. ويمكن أيضًا وضعها من خلال عد العصي. وليس واحدًا ، بل عدة مرات في آنٍ واحد. لنجرب.

عد ثلاثة عصي واصنع مثلثًا

عد اثنين من العصي الأخرى وعمل مثلث آخر

كم عدد المثلثات الموجودة؟ (اثنين)

عد أربعة عصي واصنع مربعًا.

عد ثلاثة عصي أخرى واصنع مربعًا آخر

ما هو الرقم الذي حصلت عليه؟ (مستطيل)

كم عدد المربعات هناك؟ (ثلاثة)

كم عدد المضلعات التي حصلت عليها؟ (ثلاثة)

سميهم. (مربعان ومضلع واحد)

عد ثلاثة عصي أخرى واصنع مربعًا آخر.

كم عدد العصي التي تحسبها؟

ما الأشكال التي حصلت عليها؟

لعبة "احزر الرقم".

المربي: أقترح عليك الاسترخاء ولعب لعبة "احزر الرقم". دعنا نختار مقدم.

مشى الديك على طول الشاطئ ،

انزلق،

في النهر - بوخ.

الأطفال يشكلون دائرة. القائد ، الذي يقف في وسط الدائرة ، يفكر في رقم ضمن 10 ويتحدث إلى معلمه في أذنه. أولئك الذين يلعبون بمساعدة الأسئلة ، والتي لا يستطيع مقدم العرض الإجابة عليها إلا بـ "نعم" أو "لا" ، يجب عليهم تخمين العدد المتصور. ثم يصبح الطفل الذي خمّن الرقم هو القائد.

يجلس الأطفال في أماكنهم.

المعلم: والآن سنعمل بالبطاقات. كل واحد منهم لديه بطاقات بأشكال هندسية على الطاولة. يجب أن تفحص بطاقتك بعناية وتوضح بالضبط كيف توجد الأرقام على بطاقتك.

أين المستطيل؟
المستطيل في المنتصف.
- أين هو الشكل البيضاوي؟
الشكل البيضاوي على يمين المستطيل
- أين الدائرة؟
الدائرة في الأسفل ، تحت المستطيل

أين الساحة؟

المربع على يسار المستطيل
- أين المثلث؟
المثلث في الأعلى ، فوق المستطيل.

(في هذه الحالة ، يمكن قلب البطاقة في اتجاهات مختلفة ، وتغيير موضع الأرقام. ويمكنك طرح نفس الأسئلة.)

يُظهر المعلم للأطفال خماسيًا ويسأل عن اسم هذا الرقم.

المعلم: سأوضح لك اليوم كيفية رسم مضلع في دفتر ملاحظات. تحتاج أولاً إلى تحديد المضلع الذي سترسمه. سأرسم خماسي. سأضع خمس نقاط للرؤوس (عرض) ، وربطها بخطوط مستقيمة مع بعضها البعض - نحصل على جوانب المضلع (عرض). ما الشكل الذي حصلت عليه؟ دعنا نتحقق مما إذا كنت قد رسمت البنتاغون بشكل صحيح.

يتحقق الأطفال من خلال عد القمم والزوايا والجوانب.

المعلم: الآن سيرسم كل واحد منكم أي مضلع. أولا ، دعونا نعجن أصابعنا.

الجمباز الاصبع

الفتيات والفتيان أصدقاء في مجموعتنا.

أنت وأنا سنكوّن صداقات بأصابع صغيرة.

ابدأ العد مرة أخرى: 5 4 3 2 1 -

معا نقف في دائرة!

عمل مستقلالأطفال.

الجزء 3. ملخص الدرس.

المربي: لقد انتهى درسنا. ما عملنا به اليوم في الدرس (بأشكال هندسية). ماذا تعلمت في الفصل؟ (ضع أشكالًا هندسية من عدّ العصي ، ارسم المضلعات في دفتر ملاحظات)

الآن قم بتقييم عملك في الفصل. اذا كنت تمتلك مزاج جيد، كنت مهتمًا بالدرس ، كل شيء سار من أجلك ، ثم ارفع يديك ، وإذا شعرت بعدم الارتياح ، لم ينجح شيء ما بالنسبة لك ، فضع يديك.

إعجاب 3 ضعيف 0

ملخص لفئة GCD “Cognition. تكوين مفاهيم رياضية أولية ". الموضوع: "تعميم المعرفة حول الأشكال الهندسية"

المؤلف: Ustinova Elena Aleksandrovna مدرس في مجموعة الإعداد لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة لفرع مدرسة MBOU Sosnovskaya الثانوية رقم 1 في قرية Semikino ، مقاطعة Sosnovsky ، منطقة Tambov.
وصف المادة:أقدم لكم ملخصًا لدرس حول تكوين التمثيلات الرياضية الأولية حول موضوع "تعميم المعرفة حول الأشكال الهندسية". سيكون مفيدًا للمعلمين الذين يعملون مع أطفال ما قبل المدرسة الأكبر سنًا. يهدف ملخص الدرس إلى ضمان أن في شكل اللعبةلتعميم المعرفة الموجودة لدى الأطفال الأكبر سنًا حول الأشكال الهندسية وخصائصها.
المنطقة التعليمية:معرفة.
عرض مباشر الأنشطة التعليمية: تشكيل التمثيلات الرياضية الأولية.
اندماج المجالات التعليمية: "الإدراك" ، "التواصل" ، "التنشئة الاجتماعية" ، "الصحة" ، "القراءة خيال"،" الإبداع الفني ".
جمهور:تم تصميم ملخص الدرس للمعلمين الذين يعملون مع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة ، وكذلك لأولياء أمور الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة ، والأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 7 سنوات.
استهداف:تعميم المعرفة التي تم الحصول عليها مسبقًا حول الأشكال الهندسية وخصائصها.
مهام:
تعليم القدرة على إيجاد أشكال هندسية في الفضاء المحيط ؛ التعرف البصري وتحويل الأشكال الهندسية وإعادة بنائها حسب العرض والوصف.
تعزيز تطوير التمثيلات المكانية ، التصويرية و التفكير المنطقي, الخيال الإبداعي;
لغرس اهتمام الأطفال بالهندسة والمهارات في العمل في مجموعات.
الأساليب المنهجية:
لفظي: شرح ، تذكير ، توضيح ، تقييم أنشطة الأطفال ، بيان ، محادثة ، كلمة فنية، أسئلة.
مرئي: إظهار الصور بأشكال هندسية.
عملي: تلوين الرسومات ، وإبراز الأشكال وحسابها ، وتصميم الأشياء وفقًا للرسومات والقوالب المعدة مسبقًا ، والعمل باستخدام بطاقات الإشارة ، وماديًا. دقيقة ، الجمباز الاصبع.
اللعبة: خلق حالة اللعبة.
إشكالية: ساعد ماشا والدب في وضع الصورة معًا ، والعودة إلى المنزل.
تكامل المناطق:
الإدراك: (تحسين مهارات العد للأطفال ، وممارسة العد في غضون 10 ، وتعليم بناء الأشياء من الأشكال الهندسية ، وتعلم التعرف على الأشكال الهندسية في الكائنات المحيطة) ؛
الصحة: ​​لتوطيد المعرفة المكتسبة في إدارة مجموعة من الألعاب مع الأطفال ، توقف ديناميكي، تمارين عملية؛ للمساعدة في زيادة الأداء العام للأطفال ، وتخفيف الضغط النفسي ، والانتقال بسهولة من نوع نشاط إلى آخر ؛
التنشئة الاجتماعية: لتشجيع الأطفال على الاندماج في وضع اللعب المشترك مع الكبار ، لتطوير الاستجابة العاطفية ، والإحسان ؛
التواصل: إتقان المهارات الأساسية لآداب الكلام ؛
الخيال: قراءة الشعر والأحاجي حول الأشكال الهندسية.
الإبداع الفني: رسم قطط باستخدام الأشكال الهندسية ، تلوين صفحات التلوين بأقلام الرصاص الملونة.

ادوات:
للمعلم - جهاز كمبيوتر ، جهاز عرض ، لوحة وسائط متعددة ، صور لأشكال هندسية ، المعينات البصريةمع شخصيات وصور بشخصيات حكاية خرافية ؛
للأطفال - تلوين ، أقلام ملونة ، مجموعة قوالب الأشكال الهندسية، بطاقات مع أرقام.

أنشطة تعليمية مباشرة.

1. Org. الوقت الحاضر.
- يا رفاق ، لقد جاؤوا إلى درسنا اليوم أبطال حكاية خرافيةماشا و الدب.
لم يأتوا خالي الوفاض ، بل أعدوا لنا المهام والأسئلة التي يجب أن نجد الإجابات الصحيحة عليها. إذا أجبنا بشكل صحيح ، فسنربح جوائز من أبطالنا.
1) ريدل:
أخي الصغير Seryozha ،
عالم رياضيات ورسام -
على طاولة بابا شورى
يرسم كل أنواع ... (أرقام)
- درسنا مخصص للأشكال الهندسية. دعنا نتذكر معك الأشكال الهندسية التي نعرفها (يعرض المعلم رسومات الأشكال ويقرأ قصيدة).

هو صديقي منذ فترة طويلة ،
كل ركن فيه مستقيم ،
جميع الجوانب الأربعة لها نفس الطول
يسعدني أن أقدم نفسي لك ، لكن اسمي ... (مربع!)

قمنا بتمديد مربع
وعرضها في لمحة
من كان يشبه
أو شيء مشابه جدا؟
ليس لبنة ولا مثلث -
اصبح مربعا ... (مستطيل).

ثلاث قمم مرئية هنا ،
ثلاث زوايا ، ثلاث جوانب -
حسنًا ، ربما يكون هذا كافيًا! -
ماذا ترى؟ - ... (مثلث)

تدحرجت العجلة
بعد كل شيء ، إنه مشابه ،
كيف الطبيعة البصرية
فقط شخصية مستديرة.
هل خمنت يا صديقي العزيز؟
حسنًا ، بالطبع ، هذا ... (دائرة).

شريحة البطيخ هي نصف دائرة
نصف دائرة ، جزء منها ، قطعة.
معرفة الأشكال مهم جدًا يا صديقي.
لا عجب أنه من بين هذه السطور!
إذا أخذت دائرة
لقد ضغطت قليلاً على كلا الجانبين ،
أجبوا الأطفال معًا -
سوف يتحول ... (بيضاوي)

تم حفظ المثلث
وحصلنا على الشكل:
زاويتان منفرجتان بالداخل
واثنين من حاد - انظر.
لا مربع ولا مثلث
ويبدو وكأنه مضلع (شبه منحرف).

مربع بالارض قليلا
يدعو لتحديد:
زاوية حادة ومنفرجة
إلى الأبد ملزمة بالقدر.
خمن ما الأمر؟
ما هو اسم الرقم؟ (معين).

ست زوايا منفرجة بالداخل
النظر في الشكل
وتخيلوا ذلك من مربع
حصل على أخيه.
هناك الكثير من الزوايا هنا
هل أنت جاهز لتسميته؟ (سداسي الزوايا)

نبدأ العمل مرة أخرى
فحص الجسد مرة أخرى:
ربما سيصبح كرة
ويطير قليلا.
مستديرة جدا وليست بيضاوية.
هل خمنت؟ هذا ... (كرة).

كيف لا يمكننا أن نلفها
هناك بالضبط ستة وجوه متساوية.
يمكننا اللعب معه ،
فقط كن حذرا:
إنه ليس لطيفًا ولا فظًا
لأنه ... (مكعب).

الغطاء العلوي ، القاع السفلي.
دائرتان متصلتان
وحصلنا على الرقم.
ما اسم الجسد؟
تحتاج إلى التخمين بسرعة (اسطوانة).

هنا غطاء على رأسي -
هذا مهرج على العشب.
لكن الغطاء ليس هرمًا
هذا على الفور أيها الإخوة يمكنكم أن تروا:
ضع دائرة حول قاعدة الغطاء.
فما اسمه اذن؟ (مخروط).

طوىهم المصريون
وصُنعت بذكاء ،
أنهم كانوا يقفون منذ قرون.
تخمين الأطفال ، بنفسك
أي نوع من هذه الأجسام
أين القمة مرئية للجميع؟
هل خمنت؟ بسبب المنظر
الكل يعرف ... (الهرم).

يبدو أنه دلو ،
لكن قاع مختلف تمامًا:
ليست دائرة بل مثلث
أو حتى مسدس.
الجسم متقلب جدا
لأنها ... (موشور).

2) المهام المنطقية:

قم بتسمية الأشكال. أيهما غير ضروري؟ لماذا ا؟ قم بتسمية لون كل شكل.

- ما المشترك بين هذه الأرقام؟ ماهو الفرق؟ ابحث عن شكلين متطابقين. ما هي علامات المثلثات التي تعرفها؟

- ما هي اسماء الشخصيات؟ ما لديهم من القواسم المشتركة؟ ما هو الرقم الذي لا لزوم له ولماذا؟ ما هو أكبر رقم على التوالي؟ وما هو الاصغر؟
2. التربية البدنية (يتم إجراؤها وفقًا للرسم على السبورة)

كم عدد النقاط في هذه الدائرة
دعونا نرفع أيدينا عدة مرات.
كم يلتصق بالنقطة
دعونا نقف على أصابع قدمنا ​​كثيرا.
كم عدد الأشجار الخضراء
الكثير من الانحناءات.
كم عدد الدوائر لدينا هنا ،
الكثير من القفزات.
3. لعبة "طي الصورة".
- يقترح ماشا والدب تجميع صور من أشكال هندسية باستخدام بطاقات جاهزة. للقيام بذلك ، سنقسم إلى مجموعتين. ستضيف كل مجموعة صورتها الخاصة. لكن أولاً ، دعنا نلقي نظرة فاحصة على البطاقات. ما هي الأشكال الهندسية التي تتكون منها الصور؟ كم عدد القطع الموجودة؟ ما هو لون الشكل؟ تحتاج أولاً إلى طي الصورة والنظر إلى البطاقة ثم من الذاكرة.

4. الألغاز من ماشا والدب.
انظر إلى الشكل
وارسم في الألبوم
ثلاث زوايا. ثلاث جهات
تواصل مع بعضها البعض.
اتضح أنه ليس مربعًا ،
جميل ... (مثلث).

أنا شخصية - في أي مكان ،
دائما متكافئ جدا ،
كل الزوايا في داخلي متساوية
وأربعة جوانب.
المكعب هو أخي الحبيب
لأنني…. (مربع).

يبدو وكأنه بيضة
أو على وجهك.
هذه دائرة -
مظهر غريب جدا:
أصبحت الدائرة بالارض.
اتضح فجأة…. (بيضاوي).

مثل طبق ، مثل إكليل
مثل كعكة مضحكة
مثل العجلات ، مثل الحلقات
مثل فطيرة من فرن دافئ! (دائرة)

مربع بالارض قليلا
يدعو لتحديد:
زاوية حادة ومنفرجة
إلى الأبد ملزمة بالقدر.
خمن ما الأمر؟
ما هو اسم الرقم؟ (معين).

هذا الرقم هو أخ لمربعنا
لكن لديه جانبان فقط متساويان ،
والزوايا كلها متشابهة ... (مستطيل)

إنه شهر في السحاب
والارض في يده تفاح.
إذا كسرت الدائرة فجأة ،
سوف تحصل على ... (نصف دائرة).

5. لعبة الاصبع"القطط" (المؤلف: Pakhomova E.V.)
(نطوي راحتنا ونضغط أصابعنا معًا. المرفقان يستريحان على المنضدة)
قطتنا لديها عشر قطط صغيرة ،
(نصافحنا دون أن نفصل بينهما).
الآن جميع القطط في أزواج:
اثنين من الدهون ، اثنان رشيقان ،
اثنان طويل ، اثنان ماكر ،
أصغر اثنين
و اجملها.
(نضغط على الأصابع المقابلة لبعضها البعض من الإبهام إلى الإصبع الصغير).

- قارن القطط. كيف هم متشابهون وكيف هم مختلفون؟
- احسب كم عدد المثلثات الموجودة في الصورة؟
- كم عدد الدوائر؟
- حاول رسم القطط الخاصة بك. يمكن استخدام أشكال أخرى.

6. عمل عملي "تلوين هندسي".

- يطلب منك ماشا والدب رسم صورة بأقلام ملونة وإحصاء عدد الأشكال الهندسية التي وجدتها.
- كم عدد الدوائر؟
- كم عدد المثلثات؟
- كم عدد المربعات؟
- كم عدد المستطيلات؟

7. اختبار المعرفة.
- الأطفال ، ماشا والدب أحبوا حقًا طريقة عملك في الفصل اليوم. لقد أعدوا لك مفاجأة. والآن هم بحاجة للعودة. لكن أبطالنا نسوا طريقهم. دعنا نساعدهم في العودة إلى المنزل. ستساعدنا الخريطة في ذلك ، حيث يتم تصوير الأشياء بأشكال هندسية.
- كيف نعبر النهر؟ (عن طريق الجسر أو القارب)
- ما هي الأشكال الهندسية التي رأيناها؟ (نصف دائرة ، شبه منحرف)
- في شكل ما هو الشكل الذي يصور المسار في الغابة؟ (خط مائل)
- في الطريق التقينا بحيرة ، ما هو الرقم الذي يصور؟ (بيضاوي)
- حول البحيرة ، الطريق يؤدي إلى الماضي مرج الزهور؟ في أي شخصية صورت؟ (حول)
- لذلك أتينا إلى منزل الدب. ما هو شكل السياج بالقرب من المنزل؟ (خط متقطع)
- ما هي الأرقام التي بني منها منزل الدب؟ (مستطيلات ، مثلث ، دوائر). أحسنتم يا رفاق ، لقد قمت بعمل رائع!

يعتقد العديد من الآباء أنه ليس من الضروري تعلم الأشكال الهندسية مع الأطفال ، لأنه في روضة أطفالأو المدرسة سوف يدرسونها على أي حال. في الواقع، هذا ليس صحيحا. تتيح لك دراسة الأشكال الهندسية التنقل بشكل أفضل في العالم من حولك وتطوير الخيال المكاني. ومن الأفضل القيام بذلك بطريقة مرحة مع قناة Kapuki Kanuki.

جميع حلقات الكارتون

حدد سلسلة

رسوم كاريكاتورية عن السيارات - اشكال هندسية - كرتون تعليمي 3

المؤامرة والميزات

تجدر الإشارة إلى أن استوديو Kapuki Kanuki به الكثير من الرسوم الكاريكاتورية المخصصة لهذا الموضوع بالذات. على سبيل المثال ، هناك سلسلة "Merry Mosaic" ، تجمع فيها الشمس صور مختلفةمن الأشكال الهندسية - على سبيل المثال ، مركب شراعي ، سيارة ، إلخ. هناك سلسلة رسوم متحركة عن الشاحنة تساعدك أيضًا على تعلم الأشكال الهندسية. في أي حال ، من خلال طلب الطلب المناسب ، يمكنك المشاهدة الرسوم المتحركة على الإنترنت"تعلم الأشكال الهندسية. Kapuki Kanuki "على موقعنا. وسيختار ابنك بنفسه مقاطع الفيديو التي يحبها أكثر من غيرها.

تتحدث جميع الرسوم الكاريكاتورية حصريًا عن الأشكال الهندسية البسيطة ، لأن الطفل لا يزال مألوفًا جدًا فقط لأشكال مثل المثلث أو الدائرة أو المربع أو المستطيل. ولن ينطق بعد بكلمات مثل "متوازي السطوح" ، والشكل نفسه معقد للغاية بالنسبة لإدراكه. في الرسوم المتحركة ، ومع ذلك ، يتم استخدامها شخصيات مسطحة، وحتى في مثل هذا مضحك شكل اللعبةأن الطفل سوف يتذكرها بالتأكيد.