الشمس وسحابة جاني رودراري مراجعة. موضوع القراءة الأدبية موضوع: جياني رودي رواري "Sun and Cloud

2 1 4 3 3 3

1. العمل مع نص العمل قبل القراءة.

العثور على مثل هذا حكاية خرافية في الكتاب المدرسي.

- ماذا قرأنا من أعمال J. Rodari؟ (بالإضافة إلى "مغامرات Chipollino"، كتب J. رودري العديد من القصص الخيالية الأخرى وقصص مذهلة وقصائد رائعة.)

- من سيكون أبطال العمل الجديد؟

2. النظر في التوضيحوبعد الشريحة 5.

- هل هناك أي شيء رائع في الرسم التوضيحي للفنان؟ (لا . )

- ما هي الشمس على الرسم التوضيحي؟ (مشرق، حنون، احتفالي . ) وسحابة؟

الانتباه إلى الرسم التوضيحي. ما الدسم أخذ فنان؟

- ما يمكن أن يحدث بين الشمس والسحابة؟

افتراضات الأطفال.

2. العمل مع النص أثناء القراءة.

1. قراءة لنفسك (يتم تقديمها لتثبيت حوار مع المؤلف من خلال النص).

يتم تمييز قلم رصاص في النص المكان الذي طلبته عن السؤال وأؤكد الكلمات التي ستكون قيمتها غير مفهومة لك.

تم تأكيد افتراضاتنا؟

أي منهم كان أكثر سعادة - الشمس أو السحابة؟

دعونا نحاول معرفة سبب وجود الشمس بسعادة، ولكن لا توجد سحابة.

ما التقى بكلمات غير مفهومة؟ الشريحة 6.

عربة - في القديمة: عربة عجلة كبيرة، عربة تحصدها الخيول

حريق النار من اللون البرتقالي الأحمر، لون النار.

جعد - معربا عن تفوقه وكرامته. الشريحة 7.

بسخاء - ليس غبيا وليس حشد. الشريحة 8.

Transzhira هو الشخص الذي ينفق ببراعة دون تحليل أو يوزع شيئا. الشريحة 9.

fizminutka.الشريحة 10.

2. قراءة بصوت عال ومحادثات أثناء القراءة.

قراءة إنتاجية.

سافرت الشمس عبر السماء على المرح في المرح والفخر. انها أشعة متناثرة بسخاء - في جميع الاتجاهات.

ماذا سافر الشمس؟

لماذا كانت عربة الناري في الشمس؟ (مشوي الشمس، مثل النار. وبالتالي، فإن عربة الناري مثل الشمس)

وكل شيء كان ممتعا. كانت سحابة فقط غاضبة ومذاتبة في الشمس.

لماذا؟

ن افتراضاتك

ولم يكن مفاجئا، كان لديها مزاج العاصفة.

ماذا يعني المزاج الرعد؟ (عاصفة رعدية - خطيرة للغاية، مخيفة، إلهام خوف قوي.)

-Transira أنت! - سحابة عبوس. - تجفيف اليدين! الكتف، القرف مع أشعة الخاص بك! دعونا نرى ما ستبقى معه!

أيدي البورصة -

هل قابلت مثل هذا التعبير؟

والشمس التي تستمع إلى السحابة؟

وفي مزارع الكروم، اشتعلت كل بيري شعاع الشمس ونفرحه. ولم يكن هناك مثل هذه الشفرة أو العنكبوت أو الزهرة، لم يكن هناك قطرة مائية مثل هذه المياه التي لن تحاول الحصول على جزءها من الشمس.

لماذا انضم الجميع إلى أشعة الشمس؟

لماذا حاول الجميع الحصول على جزء أشعة الشمس؟ (من أشعة الشمس، تم استيقاظ كل شيء حولها. تبحث في الشمس، وكان كل شخص مزاج. أشعة دافئة كانت ضرورية، ومن هذا، أصبح أيضا أكثر دفئا.)

ومن الذي لم يعجبني الشمس؟ لماذا ا؟

-Well، لا يزال ترنير، - لم يكن لديه سحابة، - ترانجانيب ثروته! انظر كيف يشكرون لك عندما لا يكون لديك ما لا تملك شيئا!

استمرت الشمس في الدوران حول السماء والملايين، ومليار سحق أشعةه.

عندما ترارس الشمس لدخول الشمس، اتضح أنهم كانوا جميعا معا، انظر، كل شيء ما يصل إلى واحد!

بعد التعرف عليه، كانت السحابة فوجئت لدرجة أنني خرجت على الفور في Grad. والشمس لها متعة التشويش في البحر.

ماذا كانت سحابة فاجأة؟ ماذا حدث لها؟ (حقيقة أن عدم وجود راي واحد مفقود لغروب الشمس عند الشمس. كانوا جميعا معا. سحابة انهارت حائل.)

ماذا كانت الشمس في نهاية اليوم؟ (مضحك، سعيد) لماذا؟

العمل في مجموعات (شيك الانزلاق)الشريحة 11.

قم بتوصيل الكلمات والاقتراحات المتعلقة بالأبطال.

3.التحضير للقراءة التعبيرية.

لكن) قراءة انتقائية.

- ماذا كانت الشمس؟ ( "السفر متعة وفخر"، "فرح كل بيري له"، "سحق أشعةه"، "عبوس متعة".)

- ماذا فعلت السحابة؟ اختر من الأفعال النصية المتعلقة به.

(عبوس، لم تخسر، غاضب، يتفاجأ، فوجئت، انهارت. )

الاستعداد في أزواج.

ب) قراءة معبرة

3. العمل مع النص بعد القراءة.

- صف الشخصيات الرئيسية لهذه الحكاية الخيالية.

- أي من الأبطال أعجبك أكثر؟ لماذا ا؟

من يذكر الشمس والسحابة بأفعالهم، خطاب؟ (الناس الذين هم سخية، مثل الشمس، والجشع، غير راضين مثل سحابة.)

أي نوع من الناس يمكن أن نقارن مع الشمس؟ (جيد، استجابة، سخية، رعاية.)

وعن أي نوع من الناس يمكن أن نقول "الذهاب أسود من الغيوم"؟ (قاتمة، على عكس الشر.)

ما يجذبه في الناس؟ (اللطف، الكرم، الانفتاح.)

ما الصدد؟ ( وقاحة، الخبث، الحسد)

في هذا، للوهلة الأولى، أراد حكاية J. Rodari أن تخبرنا بشيء مهم للغاية.

6) ما رأيك، ما النصيحة تعطينا جاني رودياري؟ (كن سخيا، جيد)

- فمن كان أكثر سعادة - الشمس أو السحابة؟ لماذا ا؟

ما هي الفكر الرئيسي في خرافية حكاية جياني رودياري؟

العمل في الباراخ

قراءة وتحديد الأمثال التي تميز الغيوم، وأؤكد لهم بقلم رصاص أزرق، والشمس - قلم رصاص أحمر.

محاكاة الأمثال - "المكسرات" مع أفكارهم "النوى".

سن جيدة لن تنسى. لا تنافس

لا ترتفع الأنف: سوف تتعثر. تحدث أقل، افعل المزيد

تعطى الحياة للأعمال الصالحة. أفعل جيدا

لا تتسرع اللسان في عجلة من امرنا. مرحبا بكم طويل تذكر

صف دراسي: 2

1. معلومات واقعية: سافرت الشمس عبر السماء ونشر أشعةه. أعطت الشمس أشعةها ومزارع الكروم والحشرات والوحوش، وجميع النباتات. كانت سحابة غاضبة ومذاتبة في الشمس. في نهاية يوم الأشعة، لم تقلل الشمس، وكانت السحابة من الغضب انهارت مع حائل.

المعلومات الفرعية: الشمس هي رمز الكرم. غيمة، بسبب عاصفة رعدية، توبيخ الشمس في كرم.

المعلومات المفاهيمية: كن سخيا فيما يتعلق بالآخرين. لن يفوق الشخص نفسه من هذا الأمر، وسوف يكون أكثر ثراء روحيا.

2. النوع: حكاية-نوكتورن.

3. موضوع: "ماذا يعني أن تكون سخية؟" (على حكاية جياني رودري "Sun and Cloud")

4. أهداف الدرس:

• التعرف على عمل جياني رودياري "Sun and Cloud"، مع نوع أدبي جديد من القبول الأدبي الخالي من القصة الدنيا للجريد؛
• تحليل خصائص طبيعة الشمس والسحب، ساعد الطلاب على اتخاذ استنتاج مستقل أنه يعني أن تكون سخية؛
• لمشاهدة نسبة المؤلف إلى أبطال حكاية خرافية.

5. نوع الدرس هو درس يرجع تاريخه بنص جديد.

مرحلة الأجسام المضادة

اقرأ العرض الذي كتب على اللوحة "سافر عبر السماء على عربة النارية، وانتشر الأشعة - في جميع الاتجاهات"

عن ماذا يتكلم؟

ما الذي ساعد في تحديد؟

عربة (طاقم عجلة كبيرة).

كيف يمكن أن تسافر الشمس في عربة؟

التقاط الكلمات لكلمة "الشمس": أشعة الشمس، ومطبوعة، بسخاء، سحابة، انهارت حائل، متعة، غاضبة.

والكلمات المتبقية لما يمكن أن يعزى إليه؟ (سحاب)

وما سحابة يمكن أن تتذمر، غاضب؟ (معنى رمزي)

في رأيي، تتدحرج، غاضب - هذه هي صادرات الكلمات، ما رأيك؟

هذا هو عنوان عمل جديد. فتح الكتب المدرسية.

من هو سحابة مثل الشمس؟ (أبطال العمل) اللقب - الشخصيات الرئيسية.

لقد قابلت بالفعل الكلمات الرئيسية للنص. هل يمكنني تحديد نوع المنتج على الفور؟ (قصة)

هذا ليس مجرد حكاية خرافية، ولكن نوكسورن حكاية.

ما هو غير مفهوم في التعريف؟ (nocturne). (Nocturne - عمل غنائي صغير)

أهو واضح الآن؟ (العمل الغنائي - العمل، التعبير عن المشاعر والخبرات)

النظر في التوضيح

هذا هو القصص الخيالية. ما هو رائع عليه؟ (لا يوجد شيء رائع)

انتبه إلى الطبيعة التي تصور على الرسم التوضيحي. (إيطاليا - الوطن الأم جياني رودي)

ما هي الشمس على الرسم التوضيحي؟ (مشرق، حنون، احتفالي)

ماذا يمكن أن يحدث بين الشمس والغيوم؟ الافتراضات.

سافرت الشمس عبر السماء على المرح في المرح والفخر. (ما الذي يمكن أن يفخر به الشمس؟) إنه ينشر بالأشعة بسخاء - في جميع الاتجاهات.

وكل شيء كان ممتعا. كانت سحابة فقط غاضبة ومذاتبة في الشمس. (ما كان غير سعيد بالسحابة؟) لم يكن من المستغرب - كانت عاصفة رعدية. (لهذا السبب كانت غاضبة!)

transira لك! ("دروس" هو ....) - سحابة عبوس. - تجفيف اليدين! (ومن المثير للاهتمام، حيث يمكن أن تكون الشمس أسلحة مثيرة)، القرف بأشعة الخاص بك! دعونا نرى ما ستبقى معه!

وفي مزارع الكروم، اشتعلت كل بيري شعاع الشمس ونفرحه. ولم يكن هناك مثل هذه الشفرة أو العنكبوت أو الزهرة، لم يكن هناك قطرة مائية مثل هذه المياه التي لن تحاول الحصول على جزءها من الشمس.

حسنا، علبة الشيء، - لم يأخذ سحابة، - ترانجانيب ثروته! انظر كيف يشكرون لك عندما لا يكون لديك ما لا تملك شيئا! (لا يثق في المحيط - إنه سيء)

استمرت الشمس في الدوران حول السماء والملايين، ومليار سحق أشعةه. (كم حصلت بحرارة؟!)

عندما تركتها الشمس إلى غروب الشمس، اتضح أنها كانت كلها في مكانها، - الساعة، كل شيء ما يصل إلى واحد! (كيف عادوا مرة أخرى؟)

بعد التعرف عليه، كانت السحابة فوجئت لدرجة أنني خرجت على الفور في Grad. (هذا هو مقدار الغضب فيها قد تراكمت، والذي كان منتشرا مع حائل، وليس المطر) وكانت الشمس تغفل في البحر.

2. تلخيص المحادثة.

ماذا كانت سحابة فاجأة؟

ماذا كانت الشمس في نهاية اليوم؟ (البهجة، سعيدة، لطيفة، سخية)

أليس كذلك "جيد، سخي" - هل ليس الشيء نفسه؟

توضيح معنى الكلمات. مصنف P.47 №3.

ما هو التعريف المحدد للشمس؟ (نوع لطيف، سعيد، سخي، لطيف، دافئ)

من كان أكثر سعادة - الشمس أو السحابة؟ لماذا ا؟ (سحق بسخاء ...)

قلت أن الشمس كانت سخية. نلاحظ كلمات الدعم. (العمل مع النص). السفر المرح وفخر، فرحه كل بيري له، وسحق أشعةه، غير واضحة من الملاء.

ماذا فعلت السحابة؟ (عبوس، لم تخسر، غاضب، يتفاجأ، مفاجأة، انهارت في حائل)

3. قراءة معبرة

4. العمل مع النص بعد القراءة

من يذكر الشمس والسحابة بأفعالهم، خطاب؟ (الناس الكريمة، مثل الشمس، والجشع، والاستئزر، مثل سحابة)

ما المعنى الخفي الوارد في قصة خرافية؟ (كن سخيا فيما يتعلق بالآخرين.)

ما هي مسألة ما حاولنا الإجابة على الدرس؟ (ماذا يعني أن تكون سخية؟)

لذلك، لذلك، يعني أن تكون سخية؟ لا تكن الجشع غير راضي. إذا كان الرجل سخيا فيما يتعلق بالآخرين، فلن يفوق، لكنه سيكون أكثر ثراء روحيا.

5. العمل في مجموعات.

معلومات للآباء والأمهات: الشمس والسحابة - قصة خرافية متعة للكاتب الإيطالي جاني رودياري. يروي كيف سافرت الشمس في السماء، مما يمنح الجميع أشعةه. سحابة واحدة فقط Gloating، قائلة إن الشمس ستتوزيع كل أشعةه وستبقى بلا شيء. ستكون حكاية "الشمس والسحابة" مهتمة بالأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 8 سنوات. يمكنك قراءتها قبل النوم.

قراءة خرافة الشمس والسحابة

الشمس، البهجة، المهيب، سافر عبر السماء. هرعت في عربة نارية وتناثر أشعة ساخنة في جميع الاتجاهات.

وسحابة، التي كانت في هذا الوقت كانت المزاج الإذاعي، ضار ووفرت:

- ILO، Wasteword! مبعثر، مبعثر أشعة الخاص بك! إسمح لي - واحد! ..

في مزارع الكروم، كل العنب الناضج على الكروم، تعذبه بأي شيء للسحب بمفرده، وإذا كان ذلك ممكنا، ثم شقين. ولم يكن هناك مثل هذه الشفرة أو العنكبوت أو الزهرة أو قطرات الماء، والتي لن تحاول أن تأخذ حصتها.

- حسنا، دعه يذهب إلى الجميع والجميع. أنت تنظر إلى كيف نشكرك عندما لا تكون لديك بالفعل ما يجب اتخاذه ".

ولم تحدث شمس مضحك في السماء وسحق أشعةه بملايين ومليارات، دون درجة - كل من يحتاجها.

تستمتع الشمس وفخرت بفخر عبر السماء على شاحنته النارية وانتشرت بسخاء الأشعة في جميع الاتجاهات!

وكل شيء كان ممتعا. كانت سحابة فقط غاضبة ومذاتبة في الشمس. وليس من المستغرب - كانت لديها عاصفة رعدية.

- Transira لك! - سحابة عبوس. - تجفيف اليدين! الكتف، القرف مع أشعة الخاص بك! دعونا نرى ما ستبقى معه!

وفي مزارع الكروم، اشتعلت كل بيري أشعة الشمس وفرحتها. ولم يكن هناك أي شفرة أو عنكبوت أو زهرة، لم يكن هناك حتى هذه قطرة الماء التي لن تحاول الحصول على جزءها من الشمس.

- حسنا، الدرج لا يزال! - لم يكن لديك سحابة. - مرور ثروتك! انظر كيف يشكرون لك عندما لا يكون لديك ما لا تملك شيئا!

لا تزال الشمس متعة توالت من خلال السماء والملايين، سحق المليارات أشبعه.

عندما تحسبهم لدخولهم، اتضح أن كل شيء في مكانه - الساعة، كل شيء ما يصل إلى واحد!

بعد التعرف عليه، كانت السحابة فوجئت لدرجة أنني خرجت على الفور في Grad. والشمس لها متعة التشويش في البحر.

درس موضوع: "جياني رودي "الشمس والسحابة". سر السعادة. " الصف 2 (UMC "مدرسة 2100)

غرض:

تشكيل نوع القراء المناسبين من خلال حوار مع المؤلف.

مهام:

تعليم التنبؤ النص بناء على العنوان والرسوم التوضيحية والكلمات الرئيسية.

لتشكيل القراءة اليمنى والواعية بصوت عال وفقا للتجويد اللازم، وقفة، والإجهاد المنطقي لنقل المعنى الدقيق للبيان.

تطوير القدرة على القول وجهة نظرها، وموقفها من القراءة.

اللطف موجز، والقدرة على إعطاء الفرح للآخرين.

ادوات:

الرسوم التوضيحية، لوحة تفاعلية، عرض تقديمي إلى الدرس.

خلال الفصول:

1. الطبقة المنظمة

مرحبا يا شباب! ابتسم لبعضها البعض، تحية ضيوفنا.

2. المرحلة "مكالمة".

سأقدم لغز، تخمينها، سوف تتعلم الشخصيات الرئيسية للعمل التي سنتعرف عليها اليوم في الدرس.

حطب واحد يسخن العالم كله

يركب حول السماء، يبتسم للناس.

(الشمس)

لا أرجل، ولكن يذهب،

لا توجد عين، لكن البكاء.

(غيم)

لنفترض ما هو اسم العمل الذي سندرسه اليوم؟

("الشمس والسحابة")

حق. دروس مفتوحة في الصفحة 122، اقرأ من هو مؤلف هذا العمل.

ماذا تعرف عنه؟

(
عاش د. رواري في إيطاليا. كان مولعا بالموسيقى، وأخذت دروسا لعب الكمان. وكان مهنته المفضلة هي تأليف قصائد هزلية.)

في شبابه، كان يعمل كمدرس في المدارس الابتدائية، كان ودودا للغاية مع اللاعبين واخترعوا ألعاب ممتعة لهم.

ما الذي يعمل D. رودري مألوف لك؟

والجهاز من العمل الذي سنتعرف عليه اليوم، سوف تتعلم إذا قمت بإدراج الحروف الساكنة الصم بشكل صحيح. (قصة)

هل قرأت حكايات J. Tarry؟ هل ترغب في القراءة؟

3. مرحلة "مؤتمر".

الاستقبال "قراءة مع وقف".

1st المرحلة

الانتباه إلى الرسم التوضيحي. صفه.

(أخذ الفنان الدهانات العصير الزاهية. الشمس مشرقة، احتفالية، حنون. سحابة هائلة، قاتمة، ثقيلة. أعتقد أن هذه هي الشخصيات الرئيسية من حكاية خرافية وبينها يمكن أن تحدث شيء جيد أم لا جيد جدا.)

المرحلة الثانية (قراءة بصوت عال، محادثة في سياق القراءة، عمل المفردات)

سافرت الشمس عبر السماء على المرح في المرح والفخر. انها أشعة متناثرة بسخاء - في جميع الاتجاهات.

وكل شيء كان ممتعا. كانت سحابة فقط غاضبة ومذاتبة في الشمس.

من يدري ما هو "عربة"؟

واحد). عربة - في القديمة: طاقم عجلة كبيرة، عربة

عربة النار- اللون البرتقالي الأحمر، لون النار

ما هو السؤال الذي نشأ إلى المؤلف؟

لماذا كانت سحابة غاضبة ومذاتبة؟

ن افتراضاتك؟

وليس من المستغرب - كانت لديها عاصفة رعدية.

عاصفة رعدية - خطيرة للغاية، مخيفة، إلهام خوف قوي

Transira أنت! - سحابة عبوس. - تجفيف اليدين! الكتف، القرف مع أشعة الخاص بك! دعونا نرى ما ستبقى معه!

وفي مزارع الكروم، اشتعلت كل بيري شعاع الشمس ونفرحه. ولم يكن هناك مثل هذه الشفرة أو العنكبوت أو الزهرة، لم يكن هناك قطرة مائية مثل هذه المياه التي لن تحاول الحصول على جزءها من الشمس.

حسنا، لا يزال المرور، - لم يكن لديك سحابة، - ترانجانيب ثروته! انظر كيف يشكرون لك عندما لا يكون لديك ما لا تملك شيئا!

درانزتشير - من يقضي المال دون تحليل

اليدين التجفيف

هل قابلت مثل هذا التعبير؟

والشمس التي تستمع إلى السحابة؟

استمرت الشمس في الدوران حول السماء والملايين، ومليار سحق أشعةه.

عندما ترارس الشمس لدخول الشمس، اتضح أنهم كانوا جميعا معا، انظر، كل شيء ما يصل إلى واحد!

بعد التعرف عليه، كانت السحابة فوجئت لدرجة أنني خرجت على الفور في Grad. والشمس لها متعة التشويش في البحر.

زجاجات - عرض، كيف هو؟

ماذا كانت سحابة فاجأة؟

ماذا حدث لها؟

ماذا كانت الشمس في نهاية اليوم؟ (سعيدة). لماذا ا؟

-دعونا نتذكر كيف بدأ الدرس، والتحقق من الافتراضات: "أي قصة خرافية؟".

المرحلة الثالثة.

الاستقبال "الكتلة".

العمل في مجموعات. ابحث عن نص العبارات والاقتراحات التي تميز الشمس والسحابة.

الإخراج: ناقش في كل مجموعة، ثم اقرأ خصائص أحرف حكاية خرافية الرئيسية.

4. المرحلة "الانعكاس".

ما سر السعادة فتح مؤلف لكل واحد منكم؟

سعيد واحد يعرف كيفية إعطاء الفرح للآخرين!

في الدرس التالي، سنستمر في التعرف على عمل هذا الكاتب الرائع هذا. والآن أقترح عليك كتابة Sinwen. الموضوع: 1 الخيار: Sun.

2 الخيار: سحابة.

أذكرك أن SINWEN هو منتج شعرية يتم وضعه بالقواعد.

كيف افعلها:
الاسم (الاسم عادة) ___________________________
الوصف (صفة عادة) ____________________________
أجراءات___________________________________________________
الشعور (العبارة) _________________________________________
كرر جوهر ________________________________________