موضوع من الأسبوع "الملابس" درس 12. قبعة الشتاء بلدي (فرشاة الرسم. مجلة البرمجيات) محتوى البرنامج. تعليم الأطفال رسم غطاء بقلم رصاص بسيط؛ صورة الغواش من ألوان مختلفة. تطوير التفكير، والاهتمام. المواد. ورقة كبيرة مع ثلاثة قبعات (أحمر، أحمر،

موضوع الأسبوع "منزلي" درس 21. منازل لمحتوى برنامج Matryoshek (رسم مع أقلام رصاص ملونة). تعليم الأطفال رسم كائنات صغيرة وكبيرة تتكون من مربع ومثلث. مواصلة التعلم لجعل قصة. تخفيف الاستجابة

موضوع الأسبوع "مدينتي" درس 22. ماجستير من المدينة (الرسم بفرشاة. Gouache) محتوى البرنامج. للحصول على الأطفال الذين يعانون من مصايد الأسماك التقليدية للمدينة، مع عناصر وألوان، سمة طلاء المدينة على شجرة؛ مع منتجات Gorodetskaya Masters.

موضوع الأسبوع "منزلي" درس 22. المنزل من أجل الأرنب والديك (وضع من البلاستيسين) محتوى البرنامج. ربط قدرة الأطفال على إحضار المنتج إلى الصورة المطلوبة باستخدام البلاستيسين. تعلم إعادة إظهار حكايات خرافية، والاعتماد على التوضيح. إظهار المواد. الأبطال

موضوع الأسبوع "منزلي" درس 41. كوخ الجليد (رسم الباستيل الضحلة) محتوى البرنامج. الاستمرار في التعرف على الأطفال بألوان باردة. تعلم نقل الميزات المميزة للعناصر باستخدام سلسلة ألوان باردة. تلبية الفرص

موضوع الأسبوع "مدينتي" الاحتلال 43. في شارعي (الرسم حسب قلم الفحم) محتوى البرنامج. لتعريف الأطفال بتاريخ مسقط رأسهم. عرض الاطفال يتميز بالرسم مع أقلام الفحم. تعلم أن تصور ملامح قلم الفحم

موضوع الأسبوع "منزلي" درس 22. منزل لأرنب والديك (ورقة اللون. تطبيق من الأجزاء المعدة من الموضوع) محتوى البرنامج. تخفيف الاستجابة واللطف. تعليم الأطفال أن يصنعوا عدة أجزاء كاملة؛ وضع الغراء للعنصر والعصا

موضوع الأسبوع "منزلي" درس 22. السياج بالقرب من المنزل (الطلاء بفرشاة. هدف الغواش). استمر في تعليم الأطفال في رسم مختلف العناصر التي تتكون من مجموعات من الخطوط. تعلم إعادة إظهار حكايات الجنية، يميل على التوضيح في الكتاب. تطوير الكلام والتفكير. إظهار

موضوع الأسبوع "عيد الفصح" الاحتلال 32. لوحة رسمت (رسم على الاستنسل مع أقلام رصاص ملونة) الهدف. تعليم الأطفال السحب مع الاستنسل. للحصول على عطلة عيد الفصح. إظهار المواد. رسم بيض عيد الفصح. مواد منتشرة. الاستنسل في شكل بيض مع

موضوع الأسبوع "الحشرات" درس 35. البق المشي (الرسم مع فرشاة. هدف الغواش) الهدف. استمر في تعليم الأطفال لرسم أشكال مألوفة، وخلق مؤلفات مؤامرة. تطوير التفكير. إظهار المواد. صور مع الحشرات (النملة، فراشة، خنفساء، نحلة، اليعسوب، البعوض،

ملاحظة تحركات الأطفال على المشي، أثناء الألعاب. عرض نحت النماذج الصغيرة.

الدرس 15. رسم "أبي (أمي) يمشي مع طفله في مربع (في الشارع)"

محتوى البرنامج. ربط القدرة على رسم شخصية الشخص، وإرسال الحجم النسبي للطفل والكبار. تعلم الحصول على صور على ورقة وفقا لمحتوى النمط. ممارسة في كفاف رسم مع قلم رصاص بسيط ولوحة لاحقة مع أقلام رصاص ملونة.

منهجية عقد. ذكر الأطفال عن نسب شخصيات البالغين والطفل، نسبةهم أكبر. (يعرض المعلم النسب والنسبة على نفسه، مع أخذ طفل من أجل اليد.)

توضيح مع تسلسل الأطفال للعمل: يجب أن ترسم الأرقام أولا قلم رصاص بسيط، ثم الطلاء بدقة. لإرسال انتباه الأطفال إلى استخدام ضغط مختلف على قلم رصاص عند الطلاء.

عند عرضها وتقييم العمل، لفت انتباه الأطفال إلى نقل نسبة الأرقام إلى حد ما لتقنية الرسومات.

ملحوظة. من المهم توجيه انتباه الأطفال إلى موضوع القرار الإبداعي: \u200b\u200bيمكنك الطلاء والأم وأبي والأطفال. يمكنك أيضا اقتراح إنشاء رسم توضيحي لعمل S. Mikhalkov "Uncle Stepa"، لكن مهام البرامج تظل كما هي (بدلا من شخص بالغ وطفل، يرسم الأطفال خطوة رجالية وعادية).

مواد. ورقة تنسيق A4، أقلام الجرافيت البسيطة والأقلام الملونة.

الاحتلال 16. LRACK "COOMEREL مع عائلة" (وفقا للقصة K. D. ushinsky)

(تكوين جماعي)

محتوى البرنامج. علم الأطفال لخلق مشهد بسيط من الأرقام المجنحة بجهود جماعية. ربط القدرة على نحت الديك، الدجاج، الدجاج. لتحقيق دقة أكبر في نقل النموذج الرئيسي، التفاصيل المميزة. لتشكيل القدرة على التفكير الجماعي في موقع الطيور على الحامل.

منهجية عقد. ذكر الأطفال أنه في الصيف في البلاد رأوا الدجاج والقياس والدواء. إنشاء محتوى موجز للقصة K. D. ushinsky "cockerel مع الأسرة".

اقتراح الأطفال على التفكير في من وكيف نحت؛ توزيع الطيور التي ستقطت. في عملية العمل، انتبه إلى انتقال الشكل، الأجزاء والنسب، إلخ.

المصادفة الأشكال الأطفال لديهم على موقف مشترك.

مواد. الوقوف للتركيب الجماعي. الطين أو البلاستيسين، المداخن، لوحات للنمذجة.

التواصل مع المناطق التعليمية الأخرى. قصة القراءة والترحيب K.D. ushinsky "cockerel مع الأسرة". محادثات حول انطباعات الصيف، حول الدواجن.

درس 17 رسم "مدينة (قرية) في المساء"

محتوى البرنامج. قم بتعليم الأطفال على المرور في الصورة صورة المدينة المسائية، نكهة اللون: المنازل هي الهواء الليلي الأخف، والأضواء متعددة الألوان تحترق في النوافذ. ربط القدرة على إخراج خطتها، كما تخطط بشكل رائع صورة على ورقة. تطوير مشاعر جمالية (الألوان، التراكيب). تعلم تقييم موضوع القرار التعبيري.

منهجية عقد. أقترح الأطفال أن يتذكروا كيف تحدث المدينة في المساء: كيف يتم تغطيتها، ما يبدو في المنزل. ناقش محلول اللون للنمط. تذكير حول مجموعة متنوعة من المنازل (النسب والموقع في الشارع). أقترح الرجال بدء العمل.

عند تحليل العمل النهائي، أرسل انتباه الأطفال إلى اختيار الرسومات، مثيرة للاهتمام في التكوين (المنازل ذات النسب المختلفة، وضعت بنجاح على ورقة)، في اللون (نقل كبري إلى نكهة المدينة المسائية).

مواد. ورقة لهجة داكنة، طلاء الألوان المائية، الغواش، فرش.

التواصل مع المناطق التعليمية الأخرى. توصية للوالدين لمشاهدة صورة الأطفال في المدينة المسائية. النظر في التوضيح.

محتوى البرنامج. تعلم الأطفال لتزيين ورقة ورقية مع فرع كبير مع تجعيد الشعر (العنصر الرئيسي النموذجي للمقالات الزخرفية). تعلم استخدامها لزينة الفرع مختلف العناصر المألوفة (الزهور والأوراق والتوت والأقواس والأقواس الضفائر الصغيرة). تطوير حركات متعددة الاتجاهات، وسهولة تحول اليد، نعومة، نقل المخاط، التوجه المكاني في ورقة (تزيين فرع مع عناصر على اليسار واليمين). تطوير الشعور بالتركيب. استمر في تعلم تحليل الرسومات.

منهجية عقد. إظهار الأطفال على السبورة 2-3 تجسيد حليقة حليقة من الحركة العمودي الملساء (أفقيا، عموديا قطريا). ثم اقترح جميع اللاعبين لإظهار هذه اليد الرسم في الهواء. أقترح التمرين الأول في رسم فرع حليقة على الورق (تحضير نصف أوراق الألبوم مقدما). عندما يكون للطفل حليقة، أعط ورقة من الورق الذي سيتم فيه إجراء الرسم.

وضعت جميع الرسومات النهائية التي وضعتها على السبورة، حيث تقدم للأطفال يختارون بسلاسة، وجعل الشعر المجدد مزين بشكل جميل، وشرح اختيارهم. اسأل أي طفل لمقارنة الرسم المحدد بمفرده، لاحظ أنه من الأفضل في صورته، وما في صورة الرفيق.

مواد. الرسوم البيانية البسيطة وأقلام الألوان، خطوط الورق (20 × 10 سم).

التواصل مع المناطق التعليمية الأخرى. النظر في أنماط الشعبية.

الدرس 19. رسم "أواخر الخريف"

محتوى البرنامج. تعليم الأطفال أن يحيلون في المشهد الرسم في أواخر الخريف، لونه (عدم وجود ألوان مشرقة في الطبيعة). تعلم استخدامها لإنشاء مواد رسم تعبيرية مختلفة: الغواش، تلوين الشمع الملونة، قلم رصاص بسيط الجرافيت. لتشكيل فكرة عن الألوان المحايدة (أسود، أبيض، رمادي غامق، رمادي فاتح)، تعلم استخدام هذه الألوان عند إنشاء نمط الخريف في وقت متأخر. تطوير المشاعر الجمالية.

منهجية عقد. تذكر مع الأطفال، وطرحهم أسئلة نموذجية، وهو نموذجي في أواخر الخريف (تمطر، في بعض الأحيان الثلوج، وأركاد فجر تقريبا، وأشجار مظلمة، عازمة من الرياح القوية، غالبا ما تتحرك السحب الداكنة عبر السماء). تحدث إلى اللاعبين حول الاستخدام في صورة مواد مختلفة. توحي لبدء الرسم.

في نهاية العمل، اعتبر مع صور الأطفال واختيار أكثر تعبيرا، حيث ينظر إليه على الفور أن أواخر الخريف مرسوم. اصنع حدود من رسومات الأطفال ونشرها في الردهة.

مواد. أوراق الألبومات، الطباشير الشمع الملونة (إذا لم يكن هناك في رياض الأطفال، يمكنك تقديم مواد أخرى: قلم رصاص جرافيت بسيط، دهانات ألوان مائية، غواش بألوان مختلفة، بليل).

التواصل مع المناطق التعليمية الأخرى. ملاحظات على المشي، تحفي قصائد الخريف. عرض لوحات لوحات، الرسوم التوضيحية (مؤكدة مجموعة متنوعة من حل المشهد، نكهة).

الدرس 20. الرسم على الخطة "التعادل، ما كان الأكثر إثارة للاهتمام هذا الشهر"

محتوى البرنامج. علم الأطفال اختيار الانطباعات الأكثر إثارة للاهتمام من التجارب؛ تطوير الرغبة في عرض هذه الانطباعات في الصورة. ربط القدرة على رسم أقلام الرصاص والدهانات. يعلم أكثر التعبير الكامل عن فكرته عن طريق الرسم، وبدأت في النهاية. تطوير الخيال.

"البقدونس يرقص في مهرجان"

نيكيتا دال، المجموعة التحضيرية

في عملية إنشاء أولئك الذين سيجدون صعوبة في اختيار الموضوع. لتوجيه انتباه الأطفال إلى الحل الأكثر اكتمالا للخطة.

في نهاية العمل، لنشر جميع الرسومات على اللوحة، اسأل الرجال أن يقولوا عن الصور الأكثر إثارة للاهتمام.

مواد. قلم رصاص جرافيت بسيط، طلاء مائي، ورق أبيض أو لون فاتح اللون (للاختيار من بينها) بتنسيق A4.

التواصل مع المناطق التعليمية الأخرى. خلال الشهر، تتبع الأحداث الأكثر إثارة للاهتمام من حياة الأطفال في رياض الأطفال، في المنزل (محادثات مع الأطفال، الآباء)، لمعرفة ما يرام، ما يمكن تذكيره كل طفل إذا كان من الصعب عليه اختيار موضوع؛ في بعض الأحيان لمناقشة كيف سيكون من الجميل رسمها.

الدرس 21. الرسم "نذهب لقضاء عطلة مع الأعلام والزهور"

محتوى البرنامج. تعلم التعبير عن تجربتك من العطلة، ارسم أرقام الأطفال في الحركة (يذهب الطفل، رفع يده بالعلم، إلخ). ربط القدرة على تحويل أبعاد الرقم الإنساني. الاستمرار في تعلم كيفية رسم معالم الأجزاء الرئيسية بقلم رصاص بسيط ورسم جميل بأقلام ملونة. تعلم نقل نكهة احتفالية في الرسم. الاتجاه للبحث عن موقع جيد للأرقام على الورقة. تطوير مشاعر جمالية (الألوان، التراكيب).

منهجية عقد. ذكر الأطفال كطفل قيد التشغيل، فكر في الأطفال الذين يقفون من خلال رفع الأيدي، مع الأعلام والزهور. توضيح نسب جسم الإنسان.

يوليا kashcheev

مهام:

تأمين مهارة ب. رسم المدينة، الشوارع، المباني، تحية الاحتفالية.

لتشكيل وجهات نظر مكانية حسب موقع الكائنات التي تم تصويرها على الورق.

تطوير التصور الجمالي.

مواد: الألبوم رسم، الدهانات المائية، الطباشير الشمع، فرش، أكواب، غير متوفة، صور مدن tuapse خلال مختلف العطلاتصور الصور مدن احتفالية وحياء، تكوين « لحن احتفالي»

عمل مسبق: رسم المدينة, رسم التحيةقراءة قصائد حول مدينة tuapse، حول العطلاتوالمحادثات O. مدينة TUAPSE والعطلات في روسيا, بناء المدينةالبنايات.

اصوات لحن احتفالي.

مساء الخير شباب! قل لي من فضلك، وما إذا كان هذا الأسبوع بعض يوم الاجازة؟ حق! ومن سيقول، ما بالضبط يوم الاجازة يحتفل في بلدنا؟ هذا صحيح، يوم وحدة الناس. ومن سيجيبني سواء كان الأمر يتعلق بهذا المدينة هي بعض الاحتفال، حدث؟ حسنا! في هذا اليوم وفي مدينة لاحظ سكان TUAPSE عطلة الوحدة الشعبية.

دعونا نستمع معك قصيدة رائعة عن ذلك مهرجان.

يوم الوحدة الشعبية

لا تجادل مع التاريخ

قصة حياة

انها توحد

على الفذ والعمل

دولة واحدة

عندما يكون الناس

عندما قوة كبيرة

انه يتحرك إلى الأمام.

العدو يفوز

المتحدة في معركة

وروس حرر،

والتضحيات نفسه.

في مجد هؤلاء الأبطال

نحن نعيش مع مصير واحد

اليوم هو يوم الوحدة

نحن احتفال معك!

إذن ماذا تقول هذه القصيدة عن هذه القصيدة؟ هل أحببتها؟ ما الذي أعجبك بالضبط؟

لكن من يدري ماذا يحدث أثناء عطلة في المدينة؟ هو شيء غير عادي جدا وجميلة جدا؟ وللتعرف علي، أقترح عليك كشف بلدي لغز:

هرع الرعد

الرعد البهجة

تقسيم كل شيء حولها!

المروعة في السماء بلا كلل

نوافير متعددة الألوان،

رش الضوء من الضوء في كل مكان.

هو - هي احتفالي ....

(إجابه : الألعاب النارية)

أحسنت! تخمين لغز بلدي! هذا، بالطبع، تحية! الأطفال، الذين رأوا منكم التحية؟ بماذا العطلات في مدينتنا هناك تحية?

وتريد أن تعرف ماذا تعني كلمة التحية؟ ربما شخص يعرف؟ لا أعلم؟ التحية هي تحية. ولكن ما الذي يبدو أنه يذكرنا؟ صحيح، أضواء وزهرة. وفي اللغة اليابانية، تتم ترجمة هذه الكلمة وترجمتها. "الطابق الأرضي".

وأنت تعلم أنه وفي بلدنا كانت التحية الأولى تحيي النصر على شرف قوات الجيش الأحمر. ومن الآن فصاعدا، في 5 أغسطس 1943 في بلدنا، أصبحت التحية تقليدا، وبدأوا في الركض خلال العديد منهم العطلات.

كما كنت بالفعل، بالتأكيد، خمن، يا شباب، اليوم سنكون ارسم مدينة احتفاليةوالعلامة الرئيسية لدينا عطلة في الصورة ستكون تحية احتفاليةوبعد ولكن لهذا الغرض، نحتاج ارسم مدينتناوبعد ماذا نسرب أولا؟ صحيح، المنازل والأشجار والأضواء والطرق والسيارات والناس. وفي بعض المدينة التي نعيشها؟ هذا صحيح، في TUAPSE. وماذا يمكننا أن لا يزال dorisite معكما يميز ما نسلفه العطلة في مدينتنا tuapse؟ صحيح، ونحن نقسم الجبال والبحر. وهكذا، أولا سوف نستخدم أقلام الشمع لتصوير مدينةوبعد وماذا سنفعل رسم بعد؟ هذا صحيح، تحية. وفقط بعد أن نستخدم التحية، سوف نستخدم الطلاء الأزرق لتصوير سماء الليل.

الأطفال بدأوا في العمل، الرسم المدينة والتحيةوبعد عندما يكون نصف الرسم جاهزا، يتم تنفيذ Fizminet.

حول كل شيء كان هادئا (الوقوف مستقيم، اليد التي تم إسقاطها)

وفجأة - تحية! الألعاب النارية! (ارفع يديك)

الصواريخ في السماء تومض (تكشف عن مروحة الأصابع)

وهناك، وهنا! (الصليط مع الأيدي فوق رأسك بأصابع مفتوحة)

فوق المنطقة فوق الأسطح (الجلوس، الوقوف، اليدين بأصابع مفتوحة)

على احتفالي موسكو

كل ما سبق

أضواء نافورة حية! رفع الأيدي.

الأطفال يكملون الرسم، dorifying الجبال، البحر، تحية. في النهاية، الطلاء الأزرق المائية الطلاء السماء الليلية.

أحسنت! ما رائع كل العمل! قمت بإنشاء هذا يوم الاجازة على ورقة صغيرة! والآن اقترب مني، ونحن ننظم معرض رسوماتنا.

منشورات حول الموضوع:

عقدة مجردة في المجموعة التحضيرية "الاحتفالية الاحتفالية" مؤسسة بلدية الحكم الذاتي للحكم الذاتي للمالينسكي مركز مالينسكي لتطوير الأطفال - رياض الأطفال "النورس" من بلدية غبي.

عقدة مجردة على الرسم غير التقليدي في ثاني مجموعة صغيرة "الاحتفالية تحية" الهدف: التعرف على الأطفال بصورة غير تقليدية جديدة من الرسم "قطع الرسم". المهام: 1. تعليم الأطفال أن ينقل الانطباعات.

مجردة العقدة في المجموعة التحضيرية "هناك مدينة في العالم، المدينة الجنوبية - جسيمتي وطن". مجردة الأنشطة التعليمية مباشرة في المجموعة التحضيرية "توجد مدينة في العالم، المدينة الجنوبية - بارتي أراضي الوطن الأم."

فصول مجردة في المجموعة التحضيرية "مدينة سانت بطرسبرغ، المدينة المفضلة" الغرض: استمر في التعرف على الأطفال من مدينة سانت بطرسبرغ، كما هو الحال مع مسقط رأس. المهام: ربط معرفة الأطفال عن سانت بطرسبرغ، مثل.

دروس مجردة على رسم "تحية الاحتفالية على المدينة" الرسم على الموضوع: "تحية الاحتفالية في المدينة". الغرض من استخدام المعدات غير التقليدية في الرسم \\ القطع الرسم \\. مهام.

الدرس: الرسم الجماعي "مدينتي المفضلة". الملخص

هذا النشاط مخصص للأطفال 5-6 سنوات.
ستساعد المواد المنهجية المعلمون على أسر الأطفال، وتوسيع معرفتهم، وتخصيصها على الأنشطة الإنتاجية من خلال رحلة عبر وطن صغير.

غرض: تعلم كيفية رسم مشاهد وطبيعة مدينتنا.

مهام:
التعليمية: توحيد وتوسيع معرفة الأطفال بوطن صغير: تعرف على اسم البلاد، عاصمة الوطن الأم والمنطقة والمدينة التي تعيش فيها؛ مناطق الجذب في مدينة Navashino أكثر من المدينة مشهورة.
النامية: تعزيز تطوير الكلام، والقدرة على الإجابة على الأسئلة المقترحات ذات الصلة، لإنتاج. تطوير القدرة على الاستخدام في عمل مجموعة متنوعة من الفرش والأجهزة (Tampon Whits Women)، استخدم تقنيات رسم مختلفة لإعطاء التعبير. تطوير الخيال، والشعور بالون.
التعليمية: تطوير الدقة، مرتبة عند العمل. القدرة على إحضار العمل بدأ في النهاية. تثقيف القدرة على العمل في زوج، للتفاوض مع بعضها البعض، المساعدة، حل المهمة المشتركة. تثقيف الحب لوطن صغير، شعور احترام الأشخاص الذين يعيشون والعمال في مدينتنا، والرغبة في جعل المدينة نظافة وأكثر من ذلك.

ادوات:
- المجلس المغناطيسي؛
- الجداول والكراسي في عدد الأطفال.

الوسائل التقنية:
- معدات الوسائط المتعددة؛
- مركز الموسيقى مع سجلات أصوات الطبيعة، أغاني S. Trofim "Town Town تحت اسم NavaShino"؛

الأدوات والمواد:
- نصف ورقة Watmansky؛
- فرش ناعمة №8، 2، 3؛ tampons؛ مسحات قطنية؛
- قلم رصاص بسيط؛
- الغواش؛
- منديل؛
- لوحة؛
- جرة تحت الماء.

النادي:
- أنماط الرسومات؛
- صور من مناطق الجذب في مدينة نافاشينو.

يخطط:
1. لحظة التنظيمية.
2. الجزء النظري، لحظة تحفيزية.
3. جزء عملي من الفصول.
4. تلخيص وتحليل عمل الرفاق.
5. تقييم فئة المعلم.

دورة السفر:

1. الوقت المنظم.
يدعو المعلم الأطفال إلى الرحلة عبر أماكنهم الأصلية في مدينتنا.
- ماذا يمكنك السفر؟ (خيارات الإجابة على الأطفال والاختيار)

2. الجزء النظري، لحظة تحفيزية.
محادثة: قبل أن نذهب في رحلة، أود أن أعرف، لكن هل تعرف أي بلد تعيش فيه؟ ما هو اسم بلدنا؟ (روسيا) اسم عاصمة الوطن الأم (موسكو).
(يدل المعلم خريطة العالم على الشاشة)
- ماذا تعرف مدينة بلدنا العظيم؟
ما هو اسم المدينة التي نعيش فيها معك؟ (نافاشينو). في اي منطقة تعيش او تسكن؟ (نيزهني نوفجورود).
قصة:بلدنا روسيا كبير جدا، وهناك العديد من المدن في تكنولوجيا المعلومات والقرى والقرى. وتنقسم أراضي بلدنا الكبير إلى الميدان، وهذا يقع بالقرب من بلدة المدن الصغيرة الكبيرة والقرى تتعلق بمنطقة معينة. على سبيل المثال: تنتمي المدينة الكبيرة في نيجني نوفغورود، وحول الإقليم ذي المدن والقرى الصغيرة إلى منطقة نيجني نوفغورود.
يقترح المعلم الذهاب في رحلة عبر مدينة Navashino على الشكل المحدد للنقل. (تقليد الحركة)
- هل كل شيء مناسب لتسوية؟ ثم الطريق!
ما هي مدينتنا الشهيرة؟ (ردود الأطفال)
تشتهر مدينتنا بحقيقة أنه على محطة كبيرة لبناء السفن "Okak Shipyard" الأشخاص يقفون سفن وأوعية نهرية.

طريق ملاعب Navachinsky
والقساء، والمواد
للعديد من الأنهار والبحار
مائة ميل prolig.

3. جزء عملي من الفصول.
- والآن وصلنا إلى ورشة عملنا للإبداع، حيث أريد أن أقدم لك رسم مدينتنا نافاشينو مع مبانيها المتنوعة ومتنزهات ومحاكم العطلات. دعونا نجعل مدينتنا مشرقة ملونة، أن السكان الذين يعيشون فيه كانوا دائما بهيجة وسعيدة. ماذا يمكنني أن أفعل لهذا؟
صحيح، سوف نستخدم دهانات مختلفة في العمل، ظلال الألوان. يمكنك استخدام اللوحة، واختيار العمل مجموعة متنوعة من الفرش والتركيبات التي نعرفها بالفعل كيفية استخدامك.
أسئلة للتوحيد:ما الفرشاة التي تستخدمها لرسم خلفية وكيف؟ (الرسم على الخام، أوسع فرشاة). كيف ترسم المباني بحيث تتحول إلى أن تكون سلسة وأنيقة؟ (قطع المحيط).
"حسنا، وستعمل في زوج، حاول التفاوض عند العمل، والتشاور، لأنك يجب أن ترسم مدينتنا معا معا.
يبدأ الأطفال العمل والموسيقى في أداء مدينة S. Trofim "Town Town تحت عنوان NavaShino" و "الوطن الأم". يتحكم المعلم في عمل الأطفال، ويعطي بشكل غير صحيح توصيات. الأطفال إكمال العمل على المباني اللوحة.

4. تلخيص، تحليل عمل الرفاق.
- لذلك أكملنا العمل. دعونا نصل رسوماتك للحصول على مدينتنا تحت اسم NavaShino.
الأطفال يفكرون في العمل، وأبلغ ما أحبهم، تعرف على أماكن المدينة المألوفة.

مجردة لفئات الرسم في المجموعة التحضيرية "إنشاء كتاب عن فصل الشتاء"

محتوى البرنامج: توضيح وتلخيص معرفة الشتاء؛ اتصل بالاستجابة العاطفية الإيجابية لظواهر الطبيعة في نقل علاقتها بوسائل الشعر والموسيقى والفن المرئي (اللون والشكل والتكوين)؛ وضع الخيال، وتعلم تشكيل تكوين رسم، ونقل نكهة الشتاء؛ تثقيف الاهتمام بالعمل الجماعي؛ إنشاء كتاب عن فصل الشتاء.

مادة: موسيقى بي. Tchaikovsky "ديسمبر" من دورة "مواسم"، سجل الموسيقى A. Vivaldi "Winter" (Conterser Number 4 "Seasons")؛ جاءت قصة S. Sedoya، M. Moskvina "إلى الأرض، سانتا كلوز" (مجلة مرزيلكا، 1999)؛ استنساخ لوحات I. شيشكين "الشتاء"، ك. جون "نهاية الشتاء"، أ. بلاستوف "أول ثلج"، I. Grabar "فبراير أزوري"؛ تنسيق الورق A3؛ الغواش، الباستيل، ألوان مائية مع بلليل.

هيكل المهنة: يمر الاحتلال في قاعة الموسيقى، تم تزيين القاعة بأشجار عيد الميلاد، الثلج، تحت شجرة عيد الميلاد - ثلج كبير. الموسيقى تبدو أ. Vivaldi "الشتاء".

"كانت هناك أوقات على الأرض، عندما لم يكن هناك شتاء. كان هناك أيضا الصيف، وكان الخريف. فقط يعيشون ليسوا معا ".

النظر في ثلاث فتيات يرتدون ملابس الخريف، الربيع الصيفي، والتشاجر.

الخريف: أنا الأول!

الربيع: لا، أنا الأول!

الصيف: قلت لك، أنا الأول!

"لفترة طويلة، شجار الشقيق. كانت الأم الطبيعية معذوبة للغاية، ثم يصرخ على الكون بأكمله: "من سيحقق النظام على الأرض، بعد كل شيء؟ من سيحدد وقتا طبيعيا؟ "

يدخل سانتا كلوز، الربيع، الصيف، الخريف، دفع بعضها البعض، يجادل له.

الربيع: الآن الربيع!

الصيف: الآن الصيف!

الخريف: الخريف الآن!

"وجد الجد. الصقيع، ضرب موظفي الحامل ".

سانتا كلوز: الآن الشتاء!

الربيع والصيف والخريف: ما هو هذا الشتاء؟ - فوجئت. نحن لا نعرف أي شتاء!

سانتا كلوز بسبب ثلج يرفع فتاة بدلة بطاوة الثلج.

سانتا كلوز: ها هو - فصل الشتاء! ستكون الأولى!

الربيع والصيف والخريف: ماذا عنا؟ ماذا سيحدث لنا؟

سانتا كلوز: الثاني سيكون الربيع، لصيفها، ثم الخريف، وسوف تسودك ستكون لمدة ثلاثة أشهر بحيث لم يتم الإهانة من قبل أي شخص.

الشتاء: الجد فروست، لقد ولدت فقط وأنا لا أعرف ما أنا؟

سانتا كلوز: رجال! دعونا نساعد الشتاء. أخبر كل ما تعرفه عن فصل الشتاء.

يقول الأطفال، وقراءة القصائد، وعرض الرسوم التوضيحية.

الشتاء: الرجال، أغلق عينيك، تذكر الجميع صورتك والاعجاب بها، والآن، بينما لم أنس أي شيء، ابدأ الرسم.

يتم تمرير الأطفال. أولئك الذين يجعلون صعوبة، فإن المعلم يساعد المجلس. في نهاية الرسم، يعتبر الجميع العمل، واختيار رسم للغطاء، ثم مخيط الأوراق في الكتاب وإعطائها فصل الشتاء. يجب أن تدفع لحقيقة أن الأطفال يرسمون كتابا جميلا عن فصل الشتاء.

تحت السماء الزرقاء

السجاد الرائع

لامعة في الشمس، والثلوج تكمن.

غابة شفافة واحدة سوداء

وتنوع من خلال الصقيع الأخضر،

والنهر تحت الجليد يضيء.

أ. بوشكين. صباح الشتاء.

جاء الشتاء

في الليل، ذئب الرياح

وعلى سطح عصا فوز.

في الصباح نظروا في النافذة،

هناك فيلم سحري:

قماش أبيض توالت

رسم النجوم الساطعة

والآباء في المنزل مشى الشتاء.

v. fetisov.

البيزا الحزينة

نافذتي لديها

و priah موروزا

دوبرانا هي<…>

أنا أحب لعبة دينيكا

أنا تجاز عليه

وآسف لي إذا الطيور

نتن جمال الفروع.

نصائح إلى المعلم:

يجب إجراء هذا الدرس كآخر نهائي. يعرض الأطفال في رسوماتهم كل ما ورسم لمدة ثلاثة أشهر. لذلك، قبل الاحتلال في المجموعة أو في الوسط، من الضروري إجراء معرض لأعمال الأطفال على "الشتاء".

مجردة من فصول الرسم في رسم المجموعة التحضيرية "طوال السنة"

محتوى البرنامج

العثور على المحتوى بشكل مستقل لصورة الميزات المميزة لشهر واحد أو آخر (اختياري)، حدد الألوان المناسبة، بالإضافة إلى صور على الورقة، استخدم تقنيات تقنية مختلفة في العمل مع الدهانات.

منهجية عقد

يبدأ الاحتلال بقراءة قصيدة مارشاك "يناير" من كتاب "السنة". ثم الأطفال في نداء دعوة المعلمين أشهر من أجل، واحدة تلو الأخرى، تذكر في وقت واحد القصائد المقابلة. يختار الجميع الشهر الذي يريد السحب عليه، يتذكر أنه مذكور في القصيدة. إجراء محادثة مع الأطفال، من الضروري أن نسأل أي العمل الزراعي هو سمة شهر أو شهر آخر. لذلك، في أبريل، باهتا، الشمال، في يوليو / تموز - يبدأ سينوكوس في الحارة الوسطى، في أغسطس، تم الانتهاء من تنظيف الأرغفة، وفي سبتمبر - جمع الخضروات والفواكه. كل هؤلاء الأطفال يمكن أن ينعكسون في رسوماتهم. قبل البدء في العمل، يقول المعلم: "فكر من ما ستبدأ فيه وفي أي تسلسل لأداء الرسم، الذي يتم ظهور الورق الذي تحتاجه (يتم اختيار الأطفال من الطاولة مكثف على الطاولة)، أي نوع من الدهانات التي ستحتاج إليها أولا " ثم يذكر مثل غطاء الطلاء المخفف السائل الأسطح الكبيرة: السماء، العشب، الأرض.

في النهاية، يتم تعبئة جميع الرسومات في موقفها وفقا لأشهر السنة ويتم النظر فيها. يجب أن تكون المناقشة قصيرة، حيث قام الأطفال بعمل صعبة، متعب، ويمكن أن يتأخر الدرس. يجب أن يتم الاهتمام فقط على اختيار الألوان، لملء الورقة، التعبير الشامل للنمط. مناقشة مفصلة عن التصوير أفضل لنقل تطوير الكلام والمعارف مع الآخرين.

دروس الرسم مجردة في المجموعة التحضيرية في موضوع "مدينة (قرية) في المساء"

محتوى البرنامج

علم الأطفال تحويل صورة المدينة المسائية، نكهة الألوان: المنزل هو سماء ليلة أخف وزنا، ضوء أضواء متعددة الألوان في النوافذ.

ربط القدرة على إخراج خطتها التكوين، على التوالي. وجود صور على ورقة من الورق.

منهجية عقد

أقترح الأطفال أن نتذكر كيف تحدث المدينة في المساء، ما الذي ينظر إلى المنزل. تذكير بمجموعة متنوعة من المنازل للنسب والموقع في الشارع.

في نهاية الاحتلال، النظر في الرسومات، ناقش مع الأطفال، لماذا يمكن أن ينظر إليه على أن المساء جاء، الذي تحول من الأطفال أكثر نجاحا.

التحضير للدرس

اسأل الآباء إظهار الأطفال مدينة مساء. إجراء هذه المراقبة في الحديقة. التقاط والنظر مع الأطفال الرسوم التوضيحية ذات الصلة؛ اتركهم لفترة من الوقت في غرفة المجموعة.

إعداد الورق الداكن، المائية، الغواش.

دروس الرسم التجردي في المجموعة التحضيرية رسم حول موضوع "غابات أراضينا الأم"

محتوى البرنامج

تعلم نقل الميزات المميزة لأنواع مختلفة من الأشجار، لديها أشجار في الشكل بطريقة تم إنشاء لوحة الغابة.

منهجية عقد

تذكر مع الأطفال، أي نوع من أنواع الأشجار التي رأواها في الغابة، وتسأل من يريد أن يرسم، ما هي ملامح الأشجار المختلفة التي لاحظوها (سمك وارتفاع الجرس، تلوينها، موقع الفروع، لون أوراق الشجر أو الإبر). أقترح إخبار كيف تنمو تلك أو الأشجار الأخرى في الغابة - بعضها في كثير من الأحيان، بالقرب من بعضها البعض (أشجار عيد الميلاد)، والبعض الآخر بشكل منفصل، على بعد مسافة (البتولا، البلوط). تذكر أن الغلابل موجودة في الغابة.

أقترح تحديد جذوع الأشجار الأولى، والعثور على الأماكن التي تكون فيها "في الغابة"، ثم ارسم الفروع، التاج، أخيرا، الشجيرات، الزهور، العشب. أن نقول أن جذوع يجب أن تكون قلم رصاص، والباقي هو السحب مع الدهانات على الفور. نظرا لأن الرسم يتم تنفيذه لضمان ملء الورقة بأكملها.

عند اكتمال العمل، لتقديم الأطفال لمعرفة رسوماتهم.

التحضير للدرس

إظهار لوحات الأطفال من قبل الفنانين الذين يصورون الغابات المختلفة. الدردشة مع الأطفال أن بلدنا غني بالغابات، والتي في الممر الأوسط، في الجنوب وفي الشمال هناك أشجار مختلفة. شارك هذه الغابات حراسة، غابات شابة جديدة زرعت. إذا استطعت، جذب تجربة الأطفال جيدا، ملاحظاتهم.