Ovoz va ma'no. Tovushlar va ma'no Unli tovushlarni undoshlardan ajratib turuvchi belgilar

I.R. Qalmikova,
Yaroslavl

Ushbu bo'lim uchun qiziqarli mashqlar va o'yinlar
"Fonetika. Orfoepiya. Imlo"

Fonetika rus tili maktabi kursining eng zerikarli bo'limlaridan biri degan fikr keng tarqalgan. Ammo bu haqiqatdan uzoqdir. Bu fonetika barcha turdagi til o'yinlarini tashkil qilish, qiziqarli topshiriqlar va mashqlarni tuzish uchun eng boy imkoniyatlarni beradi.

Bu erda taqdim etilgan materiallar boshlang'ich va o'rta maktablarda fonika darslarini diversifikatsiya qiladi va jonlantiradi.

Mavzu “Unlilar va undoshlar”

Kim muhimroq?

Sizningcha, qaysi tovushlar (harflar) muhimroq - unlilar yoki undoshlar?

Keling, tajriba o'tkazamiz. Keling, har qanday to'rtta so'zni olaylik. Ulardan barcha undoshlarni olib tashlaymiz. Biz nima olamiz?

Endi taxmin qildingizmi? Albatta. Xo'sh, kim muhimroq - unlilar yoki undoshlar? O'ylab ko'ring va nima uchun shunday deb o'ylayotganingizni tushuntiring?

(Javob. Undosh tovushlar nutqni tushunish uchun muhimroqdir, chunki ular so'z haqida ko'proq ma'lumot beradi.)

Multfilmlarni taxmin qiling

Faqat undosh tovushlar qolgan multfilmlarning nomlarini taxmin qiling

R - s - l - chk -

Kr - s - v - c - - h - d - v - sch -

Ch - p - D - yl sp - w - t n - p - m - sch

K - n - k - l - in Pr - st - kv - w - n -

N -, p - g - d -!

Ertak "Kim yaxshi yashaydi?"

Qandaydir ikki tovush fonetik shohlik holatida uchrashib, gapira boshladi.

- Salom do'stim! Kel tanishamiz! Men undosh tovushman. Sen kimsan?

- Men esa unliman. Qalaysan?

Undosh javob beradi:

- Yomon! Hamma meni bezovta qiladi. Hayot yo'limda men faqat to'siqlarga duch kelaman. Ozod bo'lish uchun men tishlarim, lablarim va tilim yaratadigan to'siqlarni engib o'tishim kerak. Hayot emas, balki doimiy kurash! Buning nimasi yaxshi? Qanday yashaysiz?

Unli tovush xitob qiladi:

- Ajoyib! Men yo'limda hech qanday to'siqlarga duch kelmayman. Men dunyoga erkin, ochiq, erkin chiqaman! U meni havo to'lqiniday olib ketadi!

- Agarda! Mening ovozim jim, zaif va eshitish qiyin. Men umuman baqirishni bilmayman. Va ba'zida ovoz butunlay yo'qoladi, tomoqdan faqat hushtak, shivirlash va shovqin chiqadi. Mening eng og'riqli tomonim - men qo'shiq aytolmayman. Men musiqachi emasman. Sizchi?

Unli tovush hayajon bilan:

- Men qo'shiq aytishni juda yaxshi ko'raman! Men ohangdor va musiqaliman! Ba'zi qo'shiqlar, masalan, beshiklar, ba'zan faqat bitta unli yordamida yoziladi. Mana bunday:

- Qo'shiq va men ajralmasmiz.

Undosh:

- Siz qanchalik baxtlisiz va men qanday baxtsizman! Men hech narsa qila olmayman! Menimcha, hech kimga kerak emasman!

O'ylab ko'ring va ayting, Rozilik to'g'rimi? Unga qanday tasalli bergan bo'lardingiz?

Fonetik ijodiy diktant

Boshlagan gaplaringizni ma’noli so‘zlarni qo‘shib to‘ldiring.

1. Shovqin undosh tovushlarni hosil qilishda, unli tovushlarni hosil qilishda esa.... ishtirok etadi.

2. Undosh tovushlarni uzoqdan eshitish qiyin. Ularni baqirish qiyin. Unli tovushlar esa eshitiladi... .

3. Undosh tovushlar talaffuz qilinganda, albatta, og‘izda havo oqimiga to‘siq bo‘ladi. Va unlilarni talaffuz qilganda, ... .

"Teremok" o'yini

Taqdimotchi: “Dalada minora bor, u past emas, baland emas, tor emas, keng emas. Va unda faqat undosh tovushlar yashashi mumkin. Ammo minoraga kirish uchun ular o'zlari haqida to'g'ri gapirishlari, ularga xos bo'lgan barcha belgilarni nomlashlari kerak: jarangdor yoki shovqinli, jarangdor yoki zerikarli, qattiq yoki yumshoq.

Rozi bo'lganlar qasrni taqillatib, kirishga ruxsat so'rashadi. Ular faqat yuqorida aytib o'tilgan barcha belgilarga asoslanib, ular qanday tovushlar ekanligini bilganlarida ruxsat etiladi.

Mavzu “Ovozli va jarangsiz undoshlar”

Keling, tajriba o'tkazamiz

Ovozsiz va jarangli undoshlarni ajratishning quyidagi usullari ma'lum:

1) kaftingizni tomog'ingizga qo'ying va qo'ng'iroq tovushlarini talaffuz qilishda uning titrayotganini his qilasiz;

2) quloqlaringizni qo'llaringiz bilan yoping - jarangli undoshlarni talaffuz qilishda boshingiz shivirlaydi.

Ushbu usullarni o'zingiz uchun sinab ko'ring, masalan, [s] va [z] tovushlarini talaffuz qilishda. Bo'ldimi?

Ushbu texnikalarning mohiyatini tushuntiring.

(Javob. Birinchi usul ovozning jarangli undoshlarni hosil qilishda majburiy ishtirok etishiga asoslanadi. Va ovoz (musiqiy tovush) tomoqda joylashgan vokal kordlarining titrashi natijasida paydo bo'ladi. Bog'lar titraydi - tomoq ham titraydi.

Ikkinchi usul, shuningdek, jarangli undoshlarning shakllanishida bosh suyagi suyaklarida aks sado beruvchi ovozning ishtirok etishiga asoslanadi. Shuning uchun bu mening boshimda g'uvillab turibdi.)

Kimning jamoasi g'alaba qozonadi?

O'qituvchi bolalarni ikkita jamoaga ajratadi. Doskada har bir jamoaga 6 ta so'z beriladi. Bolalarning vazifasi faqat bir yoki ikkita undoshning karligi / ovozi bilan farq qiladigan juft so'zlarni tanlash va yozishdir. Kim tezroq qilsa, u g'alaba qozonadi.

"Echo" o'yini

Ikki qatorda bir-biriga qarama-qarshi turing. Bir qatorning vakili bir yoki bir nechta undosh tovushli so'zni baland ovozda talaffuz qiladi. Qarama-qarshi turganlar bir xil so'zni takrorlashlari kerak, faqat jarangli undoshlarni juft jarangsizlar bilan almashtirishlari kerak. Masalan, tish - sho'rva.

(Malumot uchun so'zlar: yil - mushuk, vazifa - ma'no, qarmoq - o'rdak, echki - o'ralgan, to'la - to'la..)

Skautlar o'z agentlari bilan kelishilgan uchrashuvga kelganlarida, ularga parolni aytishlarini bilsangiz kerak. Hamkor to'g'ri so'z bilan javob berishi kerak. Keling, skautlar o'ynaymiz. Bizga ikki kishi kerak. Parolni talaffuz qilish kerak - jarangli undosh bilan boshlanadigan so'z, ikkinchisi tezda javob berish kerak - oldingisidan farq qiladigan so'zni nomlash, faqat jarangli undosh o'rniga juft jarangsiz undosh bor. Agar sherik javobni aytmasa, juftlik o'yindan chiqariladi.

(Maslahat so'zlari: rahm-shafqat, minora, Don, bochka, kun, mehmon, bas, tog ', biznes, yashagan, yog', qovurish, urish.)

G'alati xat

Bir paytlar bolaligimda do'stim va men bir-birimizga shifrlangan hisobotlar yozishni, maxfiy agentlarni o'ynashni yaxshi ko'rardik. Ko'p yillar o'tib. Biz katta bo'ldik. Va bir kuni pochta qutimda juda g'alati mazmundagi xat topdim. Men bu nimani anglatishini uzoq vaqt o'yladim. Bir muncha vaqt o'tgach, men uni shifrladim, bolalikdagi ovozli undoshlarni juft undoshlarga almashtirish va aksincha o'yinimizni esladim. Xatni ham o'qishga harakat qiling. Buning uchun siz juftlashgan jarangli va jarangsiz undoshlarni eslab qolishingiz kerak.

Ovoz va ma'no

She’riyatda nafaqat ma’no, balki ma’no ham muhim ekanini bilsangiz kerak Qanaqasiga ular ovoz beradi. E. Blaginina va V. Orlov she'rlaridan ikkita parcha o'qing.

Birinchi qismda nechta jarangli va jarangsiz undoshlar borligini hisoblang. Va ikkinchisida? Nima uchun bunday katta farq bor deb o'ylaysiz? Bu she’rlarning mazmuni jarangli va jarangsiz undoshlar soni bilan qanday bog‘liq:

1. Yomg'ir, yomg'ir, yomg'ir yo'q,
Yomg'ir yog'mang, kuting!
Chiq, chiq, quyosh,
Oltin pastki!

E. Blaginina

2. jim, jim,
Jim jim!
Va tinch
va eshitilmaydi
daraxtlar ustida
va tomlarda
sukunat cho'kdi.

V. Orlov

Javob. Birinchi qismda 40 ta undosh tovush bor, shundan 30 tasi jarangli, 10 tasi jarangsiz. Ikkinchi qismda esa 32 undosh tovush uchun 20 ta jarangsiz va 12 ta jarangli tovush bor. She’rlar tovushidagi bu farq ularning mazmuni bilan bog‘liq. Birinchi she'r - qo'ng'iroq qichqirig'i, bolaning tabiat kuchlariga baland va quvnoq murojaati. Va yomg'ir va quyoshga baland va baland ovozda baqirish uchun sizga qo'ng'iroq tovushlari kerak.

Uchun Sh

Yo'qotilgan harflarni to'ldirish orqali so'zlarni hosil qiling. Tanlovingizni tushuntiring.

Z yoki BILAN

Yo'qolgan harflarni kiriting. Tanlovingizni tushuntiring.

Kim kattaroq?

Ma'lumotlar uchun imkon qadar ko'proq test so'zlarini tanlang. Kimning jamoasi ko'proq to'p sursa, g'olib hisoblanadi.

Qo'ziqorin, tish, qosh, gaga, pirog, etik, temir va boshqalar.

MAVZU “Undosh tovushlarni kar va ovozli qilish: imlo muammolari”

Alpinistlar

Vaziyatni tasavvur qiling: siz alpinistsiz. Siz tog'ning cho'qqisiga chiqishingiz va u erga o'z mamlakatingiz bayrog'ini tikishingiz kerak. Buning uchun taklif qilingan otlarga to'g'ri harfni kiritishingiz kerak. Qaysi jamoa (va ulardan ikkitasi bor) tezroq bajarsa, g'alaba qozonadi.

Kampir Shapoklyak

Cheburashka maktabda matnni nusxalash vazifasini oldi. U bir daqiqaga ketib qolgach, Shapoklyak kampir kirib, sahifaga siyoh sepdi.

Cheburashkaga qaysi harfni kiritish kerakligini aniqlashga yordam bering!

1. Eski tank kabi

Bir paytlar u yerda laki yashagan.

Buvim erta tongda turadi,

Smetana uchun yerto'laga chiqadi -

Baxtli uning ortidan ergashdi,

Hamma joyda tank qo'riqlanadi.

2. Alenkaga tashrif buyurish

Etik kiygan xo'roz,

Sirg'adagi tovuq,

Va sigir Yu_kada,

Issiq xonada.

Dunnoga yordam bering

Bilmadim maktabda imtihon topshirdi. O'qituvchi unga chizilgan narsalar tasvirlangan rasmlarni berdi.Bilmasam, bu narsalarga nom berish va bu nomlarni to'g'ri shaklda yozish kerak edi. Ammo u buni qila olmadi. Unga yordam bering, bolalar! Rasmlarga imzo cheking!

Ahmoq Emelya imtihon topshiradi

Ahmoq Emelya malika bilan turmush qurishga qaror qildi. Ammo podshoh unga avval sinovdan o'tishni buyurdi. U o'zining zukkoligi va savodxonligini sinab ko'rmoqchi edi. Axir shoh qizi nodonga turmushga chiqolmaydi-ku! Tsar Emelya shunday topshiriq berdi: u unga taklif qilingan topishmoqlarni taxmin qilishi va barcha imlo qoidalariga rioya qilgan holda javoblarni yozishi kerak edi.

1. Doskalar, boltalar yo'q
Daryo ustidagi ko'prik tayyor.
Ko'prik ko'k oynaga o'xshaydi:
Silliq, qiziqarli, engil.

2. No'xat parchalanib ketdi
Yetmish ettita yo'lda;
Hech kim uni ko'tarmaydi:
Na qirol, na malika
Qizil qiz ham emas.

(Gra_)

3. Yangi devorda,
Dumaloq oynada
Kunduzi stakan sinadi,
Bir kechada o'rnatilgan.

(Proru_b)

4. Ignalilarda tuberkulyoz bor
Sichqonchani sudrab olib ketishdi.

5. Men derazadan tashqariga qarayman:
Uzoq Antoshka keladi.

(Do_ _b)

6. Bosh barmog‘i bor bolakay,
Oq qalpoqli,
Shlyapa qizil.

(Gri_)

Pinokkio diktant yozadi

Malvina Buratinoga rus tilini, xususan, jarangli va jarangsiz undoshlarning imlosini o'rgatgan. U unga she'rlar o'qidi, lekin oxirgi so'zni aytmadi. Pinokkio qofiyadan qaysi so'z etishmayotganini taxmin qilishi va uni to'g'ri shaklda yozishi kerak edi.

Pirogni to'ldirish uchun
Tayyorlangan... (qaymoq_)

Yo'lbars ko'chalarda yuribdi
Qochib ketish... (odamlar_)

Mushukni skameyka tagiga sudrab olib ketishdi
Mazali bayram... (pyro_)

Qanday qilib tashqariga chiqasiz?
Men uni hovliga dafn qildim... (to_ _b)

Mixail eman daraxtiga chiqdi
Shifokor qusmasligi uchun... (zu_)

Olimpiya o'yinlari

Tasavvur qiling, siz qishki Olimpiya o'yinlari ishtirokchisisiz. Siz gigant slalom musobaqasining boshida turibsiz. Oldinda sizni ko'plab to'siqlar va xiyonatkor burilishlar kutmoqda. Kim tushishni tezroq va to'g'ri yengsa, u g'olibdir!

Harflarni kiriting

Qanday noqulaylik! Bosmaxonadagi yozuvchi matnga alohida harflar kiritishni unutgan. Unga ularni topishga yordam bering. So'zni tanib olishingizga yordam berish uchun biz etishmayotgan harflar o'rniga tovushlarni kiritdik.

1. Qanchalik urinmayin, qila olmayman
Pirogni karam bilan tugating.

2. Mening kolbamning bir qismi uchun
Murka ayyorlik bilan ko'zlarini qisib qo'yadi.

3. Atrofga qaradim - ajoyib vi[t]:
Eski kalit chetini [t] sindirdi.

A. Fet

4. Oshpaz [t] ikkalasini ham tayyorladi,
Va keyin ular chiroqlarni o'chirishdi.
Chef bream beret
Va uni comp[t] ga qo'yadi...

O. Grigoryev

5. Yordam bering! Katta suvga[t]
Yosh leopard yiqildi.

I. Toʻqmoqova

Rus tili fan.

2-sinf
Dars mavzusi: Sog'ning belgilari shirin ovoz

Maqsad: 1 Undosh tovushlarning xususiyatlarini aniqlang.

2.Undosh va unlilarni belgilari bo‘yicha taniy olishni o‘rganing.

O'quv maqsadlariga erishishga qaratilgan - mavzu natijalari:

undosh tovushlarning shakllanishini kuzatish;

undosh tovushlarni to‘g‘ri talaffuz qilish;

so‘zdagi undosh tovushlarni belgilaridan kelib chiqib farqlashni o‘rganish;

so‘zdagi va so‘z tashqarisidagi undosh tovushlarni aniqlash, undosh tovushlarni va undosh tovushlarni bildiruvchi harflarni bilish;

undosh tovushlar va undosh tovushlarni bildiruvchi harflarning mazmunli rolini kuzatish;

imlo hushyorligini rivojlantirish;

o‘quvchilarning faol lug‘atiga “undosh tovush” atamasini kiritish;

- meta-mavzu natijalari:

o'zini sinab ko'rish va o'quv faoliyati natijalarini baholash qobiliyatini rivojlantirish;

turli axborot manbalari (ilmiy matn, lug'at, jadval bilan) bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirish;

- shaxsiy natijalar:

rus tiliga qadriyatga asoslangan munosabatni shakllantirish;

yaxshi niyat va bag'rikenglikni tarbiyalash;

statik juftlikda ishlashda hamkorlik ko'nikmalarini rivojlantirish.

Uskunalar :

Darslik. "Rus tili. 2-sinf."

"Unli va undoshlarning belgilari" jadvali.

Rasmlar: uy hayvonlari (imlo lahzasi uchun), "sichqoncha"

Ishchi

Izohli lug'at.

Dars skripti

I. Tashkiliy moment

Bugun men sizga rus tilidan dars beraman. Mening ismim Olga Mixaylovna. She'rni tinglang. Batamom qiling.

II .Bilimlarni yangilash

Rus tilida

Ovozlar cho'ziladi, kuylaydi,
Ular to'siqsiz yashaydilar.
Ular qizil rangga ega
Bu tovushlar... (unlilar)
O'qituvchi: Ushbu she'rdagi qaysi belgilar bilan bu tovushlar unli ekanligini aniqladingiz? ( cho'zish, qo'shiq aytish, to'siqsiz, qizil)

Bunday tovushlarni talaffuz qilish oson emas,
To'siq - ularning yo'lida tish va til.
Alifboda ularning 36 tasi bor
Ularning hammasi boshqacha,
Va ular ... deyiladi (undoshlar)

O'qituvchi: Undosh tovushlarning belgilari qanday? ( talaffuz qilish oson emas, talaffuz qilishda ular to'siqga duch kelishadi)

Imlo daqiqasi

O'qituvchi : Topishmoqlarni toping.

Chol emas, soqol bilan,

Buqa emas, shoxli,

Ular sigir emas, sut sog‘adi

Bast yirtilmoqda,

Lekin u bast poyabzallarini to'qimaydi.(Echki.)

Tog‘lar ustida, vodiylar ustida
U mo'ynali palto va kaftan kiyadi. (Javob:Qo'y )

Yugurishlar, shivirlashlar, tashvishlar.

Hamma uni hayratda qoldiradi!

To'xtamaydi

Orqaga qaytmaydi. (Daryo)

Faqat derazadan tashqarida

Ayoz ichkariga kirdi,

Muzlar oqa boshladi

Ko'z yoshlari boncuklari.

Xo'sh, sen, do'stim.

Hozir javob bering:

Mening derazam ostida

Nima jiringlayapti?(Tomizadi.)

O'qituvchi: So'zlarni qanday asosga ko'ra ikki guruhga bo'lish mumkin?

1 yo'l guruhlarga bo'linish (jonli va jonsiz)

2-usul guruhlarga bo'linish (har bir so'z unli yoki undosh bilan boshlanadi)

3 yo'l so'zdagi tovushlar soni bo'yicha (to'rt yoki besh.)

O'qituvchi: So'zlarni nimaga asoslanib guruhlarga ajratdingiz?

Siz belgilagan har bir usul uchunbelgisi, shunga ko'ra siz guruhlarga bo'lingansiz.

Bu nimabelgisi? (belgi - bu biz biror narsani, xususiyatni aniqlashimiz, tanib olishimiz mumkin bo'lgan belgidir.)

Atrofingizdagi dunyo haqidagi darsda siz qaysi saboqlarda belgi tushunchasiga duch keldingiz? matematikada (bir xonali, ikki xonali)

SIZ HAYOTINGIZDA QAYERDA BELGI TUSHUNCHASI BILAN TANRISHGANIZ? (quvonch, qayg'u, kasallik belgilari, fasl belgilari, kun vaqti.)

III .Faoliyatda o'z taqdirini o'zi belgilash

O'qituvchi: Endi Valentin Dmitrievich Berestovning she'rini tinglang. Tinglashda she'rning mavzusini aniqlang.

(O‘qituvchi she’rni o‘qiydi.) SLAYDDA, ISH VARAKASIDA.

Unli tovushlar cho‘zilib ketadi jiringlagan qo'shiqda,

Ular yig'lab, qichqirishi mumkin

Ular bolani beshikka qo'yishlari mumkin,

Ammo ular hushtak chalishni va norozi bo'lishni xohlamaydilar.

Undosh tovushlar esa... rozi

Shivirlash, shivirlash, shivirlash.

Hatto xirillash va shivirlash,

Lekin men ularga qo'shiq aytishni xohlamayman.

Sss.. - ilonning hushtak ovozi eshitiladi.

Shh... – yiqilgan barg shivirlaydi.

Jjj... - bog'da arilar guvillab turibdi.

Rrr... - dvigatellar shovqin-suron qiladi.

V. Berestov

O'qituvchi: She'rning mavzusini ayting. (" Undoshlar va unlilar o'rtasidagi farqlar")

Keling, she'r matniga murojaat qilaylik.

Bu qanday haqida gapiradiunli tovush belgilari. ( Unlilar cho'ziladi)

- Unli tovushlar haqida yana nimalarni bilganingizni eslaysizmi?

- Unli tovush nimalardan iborat? (unli tovush ovozdan iborat)

- Unli tovush qanday talaffuz qilinadi? (Ularni talaffuz qilishda og'izdagi havo hech qanday to'siqlarga duch kelmaydi.)

- Unli tovush nimadan kelib chiqadi? (unli tovush bo'g'in hosil qiladi)

O'qituvchi : Bugun biz ishchi varaqlarda ishlaymiz.

Vazifa № 1. She'rda undosh tovushlarning belgilarini ajratib ko'rsating. ( shitirlash , shivirlash , chiyillash , xirillash va shivirlash.)

Ular nima qila olmaydi?(Qo'shiq ayt.)

Shunday qilib , unlilar va undoshlar sezilarli farqlarga ega.

O'qituvchi: Shunday qilib, dars mavzusi: ( bolalarning javoblari …)

- Undosh tovushning belgilari

Qaysimaqsad oldimizda turadimi?

(- undosh tovushlarning xususiyatlarini aniqlang.

Undosh va unlilarni belgilari bo'yicha tanib olishni o'rganing.)

O'qituvchi : Maqsadga erishish uchun harakat qilishni boshlaymiz.

Undosh tovushlarni kuzatish. Undosh tovushlar xususiyatlarini ajratib olish

- Belgilarga asoslanib, biz qanday hayvon haqida gapirayotganimizni aniqlashingiz kerak?

U kichkina, tuynukda yashaydi, chiyillagan ovoz chiqaradi va mushuklardan qo'rqadi.

(sichqoncha)

- Undosh tovushlarni ayting bu so'zda.

- Avval qaysi tovush eshitiladi? [m]

-So`z tarkibidagi undosh tovushlar nimalardan iborat? ( BILAN Unli tovushlar shovqin yoki shovqin va ovozdan iborat. ) Bu undosh tovushlarning asosiy belgilaridan biridir.
- Undosh tovush talaffuz paytida qanday to'siqlarga duch keladi?

( Undosh tovushni talaffuz qilishda og'izdagi havo oqimi to'siqlarga (lablar, tishlar, tillar) duch keladi. . Bu undosh tovushlarning yana bir asosiy belgilaridan biri bo'lib, biz 1-sinfda gaplashgan edik.

- "Sichqoncha", "pishloq" so'zlari bilan jumla tuzing.

Ish varag'ida№ 2 vazifa

– Keling, taklifni yozamiz:Sichqon pishloqni yaxshi ko'radi.

- Undosh tovushlarni ifodalovchi harflarning tagini chizing .
- So'zlarni bo'g'inlarga ajrating.

- Unli tovushlarsiz bo'g'inlarni o'qishga harakat qiling. Nimani sezdingiz? ? ( Undosh tovush faqat unli bilan birga bo‘g‘in hosil qiladi )

- Bu undosh tovushlarning uchinchi asosiy xususiyatidir . SLIDE
- Undosh tovushlarning 3 ta belgisini eslab qolishingiz kerak.

Biz yirtib tashlaymizdarslik. 112-bet . Darslikdagi qoidani birgalikda o‘qiymiz. (Biz har bir belgi uchun misol keltiramiz)

- Undosh va unli o‘rtasidagi farqning nechta belgisi bor? ? (uch)

KLASTER tuzish

O'qituvchi: Endi men quyidagi vazifani taklif qilaman:Xususiyatlari bo'yicha unli tovush nima, undosh tovush nima ekanligini aniqlashingiz kerak.

Unli tovush (belgilar) Undosh tovush

Ovoz shovqin yoki shovqin va ovozdan iborat.

Ovozni talaffuz qilishda og'izdagi havo oqimi to'siqlarga duch keladi (lablar, tishlar, til)

Talaffuz qilishda havo oqimi to'siqlarga duch kelmaydi

tovush faqat unli bilan birga bo‘g‘in hosil qiladi

tovush bo‘g‘in hosil qiladi

Vazifa: xususiyatlarni guruhlarga taqsimlang

Jismoniy MINUT

O'qituvchi: Biz darslikning 113-bet mashqini ko'rib chiqamiz. 181. Biz yozuvlarni ishchi varaqda yuritamiz.

Vazifa raqami. 3. topishmoqni o‘qing. Javobini ayting.

- Undosh tovushlarni ifodalovchi harflarning tagini chizing.

Vazifa № 4 So'zlardagi etishmayotgan harflarni to'ldiring.

- yonma-yon turgan undoshlarning tagini chizing.

Ular burchakdagi stolga o'tirishdi.

Hukumat... va shirin choy ichdi.

Quyosh porlayapti I..ko.

Qayiq daryo bo'ylab suzib ketdi.

Qorovul bo‘g‘iq qazayotgan edi.

IV. Dars xulosasi

- Keling, darsni umumlashtiramiz.

Undosh tovushlarning qanday belgilari bilan ularni unli tovushlardan ajratamiz?( undosh tovush yoki tovush va shovqindan iborat. Undosh tovushni talaffuz qilishda havo og'izda to'siqga duch keladi, undosh tovush faqat unli bilan bo'g'in hosil qiladi).

V .Ko'zgu

-Maqsadimizga erishdik deb o'ylaysizmi? slayd

Dars oxirida kayfiyatingizni tekshiramiz.

Ish varag'idagi rang pastki qismida to'rtburchaklar mavjud. Men sizdan kerakli rangni tanlashingizni va uni bo'yashingizni so'rayman.

VI. Uy vazifasi darslik p. 114-son 182-son.

Sizga aytadigan bitta narsa qoldi. Men so'zni shifrladim. Agar siz har bir so'zdan ikkinchi bo'g'inni olsangiz, uni taxmin qilasiz.

Stol ustida.

Astronavt

Sovuq

Xonandalar

D. Siz yaxshi bajarilgan so'zni o'ylab topdingiz.

U. Ha. Hammangiz faol ishladingiz, qattiq harakat qildingiz, dars uchun rahmat.

Qo'shimcha. Bir nechta harflardan so'z hosil qiling. Bir-birining yonidagi undoshlarning tagini chizing.

Tkna-___________ olpk -___________

Erps-___________ rark-___________

Rtog -___________ ukts- ____________

Nutq tovushlarini tasniflash tovushlarning akustik va anatomik va fiziologik xususiyatlariga asoslanadi. Boshlanish nuqtasi barcha tovushlarni unli va undoshlarga bo'lishdir. Unlilar jami vokalizmni, undoshlar jami konsonantizmni hosil qiladi.

4. Unli tovushlarni undoshlardan ajratib turuvchi belgilar

1. Unli va undoshlarning asosiy farqi ularning bo‘g‘in yasashdagi rolidadir. Unli tovush har doim bo'g'inning yuqori qismini tashkil qiladi va sonant hisoblanadi; undosh tovushga hamroh bo'ladi va undoshdir. 2. Unlilar va undoshlar orasidagi artikulyatsiya farqi talaffuz apparatining turli tarangligi va shakllanish o`chog`ining yo`qligi yoki mavjudligidan iborat. 3. Unli tovushlarning hosil bo`lishida ovoz shovqin ustidan hukmronlik qilsa, ko`pchilik undosh tovushlar hosil bo`lganda (sonorantlardan tashqari) bu munosabat aksincha bo`ladi: tovush ustidan shovqin hukmronlik qiladi. Gap tovushlarining (unlilar va undoshlar) artikulyatsiyasi bilan farq qiluvchi ikki xilning mavjudligi unlilar tasnifini undoshlar tasnifidan alohida amalga oshirishga majbur qiladi.

5. Unli tovushlarning tasnifi.

Unli tovushlarni tasniflashning asosi tilning qatori va ko'tarilishi, shuningdek, lablarning ishi. Artikulyar unlilar qator boʻylab, yaʼni tilning berilgan tovushni talaffuz qilishda koʻtarilgan qismi boʻylab gorizontal ravishda taqsimlanadi. Uch qator va shunga mos ravishda uch xil nutq tovushlari bor, ular old, o'rta va orqa. Old unlilar - va e; o'rta qator - s; orqa qator o a da. Vertikal ravishda unlilar oʻzining koʻtarilishi bilan – yaʼni berilgan unlining hosil boʻlishi jarayonida tilning u yoki bu qismining koʻtarilish darajasi bilan farqlanadi. Odatda uchta lift mavjud - yuqori, o'rta va pastki. Rus tilida baland unlilarga u y, oʻrta unlilar e o, past unlilar a kiradi.

Lablarning joylashishiga koʻra unlilar labial, yaʼni hosil boʻlishida lablar qatnashadigan – o y (labiallashgan, yumaloq) va boʻlaksiz, yaʼni hosil boʻlishida lablar ishtirok etmaydigan tovushlarga boʻlinadi. - a e va y. Labial unlilar odatda qaytib keladi. Nazalizatsiya. Bir qator tillarda burun unlilari mavjud, masalan, frantsuz va polyak tillarida. Qadimgi cherkov slavyanlarida burun unlilari ham mavjud bo'lib, ular kirill alifbosida maxsus harflar bilan ifodalangan: yus katta yoki o burun va yus kichik yoki e burun. Burun unlilarining artikulyatsiyasi ko'tarilganda sodir bo'ladi? palatin pardasi va tilning pastga tushirilgan orqa qismi, shunda havo oqimi bir vaqtning o'zida va teng ravishda og'iz va burun bo'shlig'iga kiradi.

6. Undosh tovushlarning tasnifi.

Undosh tovushlarni tasniflash murakkabroq, chunki dunyo tillarida unlilarga qaraganda undoshlar ko'proq. Shovqinli - shovqinli. Har qanday tilning undosh tovushlari tarkibida undoshlarning ikkita katta sinfi ajralib turadi: shovqinli, ya'ni shakllanishida shovqin asosiy rol o'ynaydigan tovushlar va sonorant, ya'ni shakllanishida asosiy rol o'ynaydigan tovushlar. tovush paychalarining tebranishidan kelib chiqadigan ovoz bilan ijro etiladi. To'siqning tabiati va uni engib o'tish usuliga ko'ra undoshlarning farqi. Undosh tovushlar nutq a’zolari o‘pkadan kelayotgan havo oqimi uchun qanday to‘siqlar hosil qilishiga qarab farqlanadi. Agar nutq organlari yopiq bo'lsa, havo oqimi ularni ochadi. Natijada, bor to‘xtash yoki qo‘shilish undoshlari. Nutq organlari yopiq emas, balki faqat bir-biriga yaqinlashganda, ular orasida bo'shliq qoladi. Bu bo'shliqqa havo oqimi o'tadi, xarakterli havo ishqalanishi hosil bo'ladi va bu shovqindan kelib chiqadigan undosh tovushlar deyiladi. frikativ (bo'shliq so'zidan), yoki frikativ(lotincha fricare nomidan - "ishqalamoq", havo bo'shashgan qo'shni nutq a'zolaridagi bo'shliqqa ishqalayotgandek). Turli tillarda portlovchilarning xususiyatlarini frikativ undoshlarning xususiyatlari bilan birlashtirgan undosh tovushlar ham mavjud. Bunday undoshlar portlovchi element bilan boshlanib, ishqalanish elementi bilan tugaydi. Ular affrikatlar deb ataladi. Ruscha affrikat ts portlovchi t va frikativ s, affrikat h - t va frikativ sh dan iborat. Afrikaliklar ingliz (Georg), nemis (deutsch) va boshqa ko'plab tillarda uchraydi. To'siqning hosil bo'lish usuliga ko'ra titroq undosh tovushlar ham farqlanadi, ularning shakllanishida to'siq faol nutq organini juda zaif to'xtash paydo bo'lguncha vaqti-vaqti bilan passivga yaqinlashtirib, darhol buziladi. o'pkadan chiqadigan havo oqimi bilan. Agar undosh tovushlar sohasidagi farqlarning birinchi qatori o'pkadan keladigan havo oqimiga to'sqinlik qiladigan to'siqlarning tabiati bilan aniqlansa, ikkinchi qator farqlar bilan bog'liq. faol nutq organlarining faoliyati- til va lablar. Bu farqlar qatoriga koʻra undoshlar lingual va labiallarga boʻlinadi. Tilning old qismi til bo‘g‘inlarida qatnashsa, oldingi til undoshlari paydo bo‘ladi. O'rta va orqa undoshlar ham mumkin. Parchalanish davom etmoqda: oldingi til undoshlari orasida dental undoshlar, masalan, t va alveolyar undoshlar, masalan, w). Oʻrta til undoshlarini artikulyatsiya qilganda til orqasining oʻrta qismi koʻtarilib, qattiq tanglayga yaqinlashadi (masalan, nemischa ich, Recht kabi soʻzlarda Ich-Laut deb ataladi). Orqa til tovushlarini artikulyatsiya qilishda tilning orqa tomoni yumshoq tanglay tomonidan bir-biriga yaqinlashadi. Orqa tillilarga ruslar k, g, x kiradi. Tildan tashqari, bir xil undoshlar guruhiga labial undoshlar ham kiradi, ular o'z navbatida labiolabial (bilabial, masalan, ruscha p) yoki labiodental, masalan, v) ga bo'linadi. Labiolabial va labiodental o'rtasidagi farqni eksperimental tarzda aniqlash oson: buning uchun siz ruscha p va v tovushlarini bir necha marta navbat bilan talaffuz qilishingiz kerak. Undosh tovushlar tizimidagi farqlarning uchinchi qatori palatalizatsiya (lotincha palatum - qattiq tanglay) deb ataladigan narsa bilan yaratiladi. Palatalizatsiya yoki yumshoqlik - tilning o'rta va old qismini qattiq tanglay tomon ko'tarish natijasidir. Har qanday undosh, o'rtadan tashqari, palatalizatsiya yoki yumshatish mumkin. Palatallashgan undoshlarning mavjudligi rus fonetikasining ajoyib xususiyatidir.

Ovozning umumiy nazariyasi fizikaning bo'limi bilan shug'ullanadi - akustika, bu tovushni tananing ba'zi muhitdagi tebranish harakatlarining natijasi deb hisoblaydi. Akustika tovushda quyidagi asosiy xususiyatlarni (formantlarni) ajratib turadi: balandlik, kuch, davomiylik va tembr.

Balandligi- to'lqin sifatida tovushning xarakteristikasi: havo tebranishlarining chastotasi (jismoniy tananing bir yo'nalishda og'ishi, keyin teskari yo'nalishda va asl holatiga qaytishi; gertsda o'lchanadi: 1 Gts - 1 kadr / s).

infratovush<= 16-20000 Гц =>ultratovush

• erkaklar: 85-200 Hz
• ayollar 160-340 Hz

Kuch- tovush to'lqinining noldan tovush to'lqinining eng yuqori ko'tarilish nuqtasiga og'ish kattaligi (desibellarda o'lchanadi)

shivirlash<= 20-80 ДБ=>qichqiriq

Davomiyligi- ovozning vaqtdagi davomiyligi

portlovchi<= 20-220 мсек =>unlilar, uzun, urg‘uli

(turli tillar unlilarni turlicha ajratadi)

Tembr- ohangni yaratish natijasida namoyon bo'ladigan tovush rangi (jismoniy tananing alohida qismlari tomonidan; individual xususiyat).

Tovushlarning akustik xususiyatlari

Tovushlarning akustik tasnifi ikki tamoyilga asoslanadi:

1) unlilar va undoshlar bir xil atamalar majmuasi bilan tavsiflanadi

2) har bir atribut uchun nutq tovushlarining ikkilik kontrasti amalga oshiriladi

• ovozlilik-vokalsizlik(muayyan chastota komponentlarining aniq kuchayishi; barcha unli va sonorant undoshlar ovozli, unsiz - shovqinli undoshlar)
• konsonans-undoshsizlik(spektrdagi umumiy energiya darajasi bilan bog'liq: kuchsiz darajali tovushlar undosh, energiya darajasi yuqori bo'lgan tovushlar undosh emas; birinchi guruhga barcha undoshlar, shu jumladan sonorantlar, ikkinchi guruhga unlilar kiradi)
• tovushsizlik - ovozsizlik(ovoz paychalarining tebranishlarining mavjudligi yoki yo'qligi; ovozli - unlilar, sonorant undoshlar, ovozli shovqinli; ovozsiz - ovozsiz shovqinli)
• ixchamlik-diffuzlik(tovushning ixchamligi kuchaytirilgan komponentlarning bir-biriga va bir vaqtning o'zida spektrning markaziga (1000 Gts) nisbiy yaqinligi bilan belgilanadi; diffuz tovushlar bunday sifatga ega emas)
• uzluksizlik-uzluksizlik(uzilgan tovushlar uchun boshlanish yuqori energiya sarfi bilan ajralib turadi, keyin esa ko'paymaydi; uzluksiz tovushlar uchun energiya sarfi vaqt o'tishi bilan nisbatan teng taqsimlanadi; uzilgan - to'xtash undoshlari, davomli - barcha unlilar va to'xtovsiz undoshlar)
• aniqlik - aniqlik(o'tkir tovushlar - shovqinning intensivligiga qarab spektrning aniq ifodalangan heterojenligi bilan; bular affrikatlar va titroq undoshlar; boshqa barcha nutq tovushlari keskin emas)
• nazallik-burunsizlik(tovushlarni ishlab chiqarishda burun bo'shlig'ining ishtiroki)
• aruptivlik - keskin bo'lmaganlik(glottal stop undoshlarini hosil qilishda ishtirok etish - tomoq tovushlari)
• tekis-tekis bo'lmagan(tekislik formantning kamayishi bilan bog'liq; yumaloq unlilar va undoshlar tekis, qolganlari tekis emas)
• aniqlik - aniqlik(keskinlik belgisi formantning ko'payishi bilan bog'liq; o'tkir yumshoq undoshlar, shuningdek old unlilar va biz yumshoq undoshlar orasida talaffuz qiladigan unlilar; barcha qattiq undoshlar va oldingi bo'lmagan unlilar keskin emas)
• yuqori ton - past ton(Ushbu tovushlar uchun energiya konsentratsiyasi spektrning qaysi qismida - past chastotalar yoki yuqori chastotalar mintaqasida sodir bo'lishi muhim; yuqori - oldingi unlilar, old va o'rta til undoshlari, past - barcha oldingi bo'lmagan unlilar, lab va orqa til undoshlari)

Undosh tovushlarni talaffuz qilishda qo'shimcha artikulyatsiya

Palatalizatsiya– til orqasining old yoki oʻrta qismini qattiq tanglayga koʻtarish natijasida hosil boʻlgan undosh tovushlarning yumshashi (bit –; uchrashish –)

Velarizatsiya- qo'shimcha artikulyatsiya, buning natijasida tilning orqa qismi yumshoq tanglay tomon siljiydi (palatalizatsiyaga qarama-qarshi).

Intilish- undoshning portlashi va keyingi unli tovush boshlanishi o'rtasidagi oraliqda havo oqimi o'tganda paydo bo'ladigan tovushni talaffuz qilish paytida akustik shovqin (effekt)

Glottalizatsiya- tovushlar birinchi navbatda glottisni toraytirish yoki yopish orqali hosil bo'ladigan artikulyatsiya shakli

Nazalizatsiya- burun tembrini tovush bilan olish, burun va og'iz orqali ovoz chiqarish

Nutq apparatining tuzilishi

Nutq apparati (tor ma'noda)- bu nutq nafas olish va ovozni shakllantirish jarayonida bevosita ishtirok etadigan organlar; keng ma'noda- nutq, nafas olish, markaziy asab tizimi, eshitish va ko'rish organlari (og'zaki va yozma nutq uchun). Nutq organlari yoki tor ma'noda nutq apparati quyidagilarni o'z ichiga oladi:

• kichik til (uvula)
• epiglottis
• burun bo'shlig'i
• farenks
• halqum
• traxeya
• bronxlar
• o'pka

Tovushlarni talaffuz qilishdagi roliga ko`ra nutq organlari quyidagilarga bo`linadi faol Va passiv. Nutqning faol organlari tovushlarning shakllanishi uchun zarur bo'lgan muayyan harakatlarni hosil qiladi va shuning uchun ularning shakllanishi uchun ayniqsa muhimdir. Nutqning faol organlariga quyidagilar kiradi:

• halqum (vokal kordlari)
• yumshoq osmon
• til
• farenksning orqa orqa qismi (farenks)
• pastki jag

Passiv organlar tovush ishlab chiqarish jarayonida mustaqil ishni bajarmaydi va faqat yordamchi rolni bajaradi. Passiv nutq organlariga quyidagilar kiradi:

• alveolalar
• qattiq osmon
• yuqori jag'

Har bir nutq tovushini shakllantirish uchun nutq a'zolarining ma'lum bir ketma-ketlikda ishlash majmuasi, ya'ni juda aniq artikulyatsiya kerak. Artikulyatsiya tovushlarni talaffuz qilish uchun zarur bo'lgan nutq organlarining ishi deb ataladi.

Nafas olish organlari- bular o'pka, bronxlar va nafas yo'llari (traxeya). O'pka va bronxlar havo oqimining manbai va o'tkazuvchisi bo'lib, diafragma mushaklarining kuchlanishi (qorin to'sig'i) orqali chiqariladigan havoni majbur qiladi.

1 - qalqonsimon xaftaga; 2 - krikoid xaftaga; 3 - nafas trubkasi (traxeya); 4 - bronxlar; 5 - bronxial shoxlarning terminal shoxlari; 6 - o'pkaning cho'qqisi; 7 - o'pkaning asoslari

Kengroq ma'noda, DO:

• burun bo'shlig'i
• farenks
• vokal kordlar
• halqum
• traxeya
• o'pka
• diafragma

Halqum (halqum)- traxeyaning yuqori qismi, bir-biriga bog'langan quyidagi uch turdagi xaftaga kiradi:

• krikoid xaftaga
• qalqonsimon xaftaga
• juftlashgan aritenoid xaftaga

YOKI ish:

a) har xil turdagi unli tovushlarni talaffuz qilishda:

Ovoz paychalarining tebranishi, havo oqimi og'iz bo'shlig'idan erkin, to'siqsiz o'tish bilan ta'minlanadi. Dudoqlar: cho'zilishi, naychaga o'ralishi, dumaloq yoki umuman ishlatilmasligi mumkin. Til og'izning old qismida bo'lishi mumkin (old unlilar [i], [e]). Orqa unlilarni artikulyatsiya qilishda ([u], [o]) - orqada. Oʻrta unlilar ([y], [a]) oraliq oʻrinni egallaydi. Ko'tarilgan belgi yuqoriga yoki pastga harakatlanayotganda tilning holatini tavsiflaydi. Yuqori unlilar ([i], [y], [u]) tilning og'iz bo'shlig'ida yuqori joylashishi bilan tavsiflanadi. Past unlining ([a]) artikulyatsiyasi tilning past holati bilan bog'liq. O'rta unlilarga ([e], [o]) nomli ekstremal guruhlar orasida joy beriladi.

b) har xil turdagi undosh tovushlarni talaffuz qilishda:

Undosh tovushlarning talaffuzi, albatta, havo oqimi yo'lida og'iz bo'shlig'ida yaratilgan to'siqni engish bilan bog'liq. Bu to'siq nutq organlarining bo'shliq ([f], [v], [z], [w]) yoki nuqta ([p], [m], [" chegaralariga yaqinlashishi natijasida yuzaga keladi. d], [k]). Har xil organlar yaqin yoki yopiq bo'lishi mumkin: yuqori lab ([p], [m]) bilan pastki lab yoki yuqori tishlar ([f], [v]), qattiq va yumshoq tanglay bilan tilning ba'zi qismlari ([ z], [d] ], [w], [k]). To'siqni yaratishda ishtirok etadigan organlar passiv va faol bo'linadi. Birinchisi harakatsiz qoladi, ikkinchisi muayyan harakatlar qiladi. Havo oqimi bo'shliqni yoki ko'prikni yengib chiqadi, natijada ma'lum bir shovqin paydo bo'ladi. Ikkinchisi undosh tovushning majburiy komponentidir. Ovozli odamlarda shovqin ohang bilan birlashtirilgan, kar odamlarda esa tovushning yagona tarkibiy qismidir. Ovoz paychalarining ishi so'zlashda ularni yopishdir, bu esa havo bosimining tezda oshishiga olib keladi, bu esa ovoz paychalarining ostida qo'shimcha kuchlanish hosil qiladi.

Nazariy qism:

1. Undosh tovushlar qanday xususiyatlariga qarab tasniflanadi, turli tillarda ushbu xususiyatlarning mohiyatini oching (misollar keltiring). Rus, ingliz / nemis tillarida 2-3 tovushning artikulyatsiyasini tavsiflang.
2. Darsliklardan foydalanib, ruscha undoshlar uchun tasniflash sxemasini tuzing. Ta'limning o'ziga xos xususiyati nimada? Uning artikulyatsiyasi nima deb ataladi? Ovozni (fonemani) [th] har tomonlama tavsiflang. Ruscha undoshlarni jaranglilik/ovozsizlik, yumshoqlik/qattiqlik boʻyicha juftliklarni sanab oʻting, shu belgilarga koʻra juftlanmagan undoshlarni koʻrsating.

Amaliy qism:

1. Quyidagi so‘zlarni transkripsiyada yozing: it, kod, yetakchi, tutun, ohang. Qanday fonetik jarayonlarni qayd etish mumkin? Bunday so`zlardagi undosh tovushlarning yozilishi bilan qanday imlo qoidasi bog`langan.

2. Matnni transkripsiyada yozing, chiziq va iboralarni, enklitika va proklitikaning mavjudligini ajratib ko'rsating, undoshlarning qisqarishi, assimilyatsiya / dissimilyatsiya holatlarini, shuningdek, boshqa fonetik jarayonlarni ko'rsating. Belgilangan so'zdagi barcha bo'g'in va tovushlarni tavsiflang.

Ayiq qichqirdi, orqasiga o'girildi va bir zum qotib qoldi, cho'chqachilik qorong'u mo'yna, vahshiyona atrofga qaraydi, go'yo yorqin quyoshdan ko'r bo'lgan. Va to'satdan, u o'zining asosiy dushmani kimligini tushunib, tezda Saveli tomon yugurdi. Keksa ovchi chang'isidan sakrab tushdi va qorda o'zini tutib kutib turdi.

3. Terminologik diktantga tayyorlaning. "Fonetika" bo'limida o'rganilgan atamalarni (nutq apparati va uning tarkibiy qismlari, nutq apparatining passiv va faol organlari, artikulyatsiya, artikulyatsiya asosi, artikulyatsiya fazalari, fonetik birliklar (tovush, bo'g'in, urish, ibora), fonetik jarayonlar va hodisalarni eslang. ), unli va undoshlarning tasnif belgilari).

Adabiyot

Oldingi topshiriqlarda keltirilgan o'quv qo'llanmalarining tegishli bo'limlariga murojaat qiling.

Amaliy dars № 3

Asosiy fonetik jarayonlar

Nazariy qism:

1. Kombinator va pozitsion fonetik jarayonlar haqida tushuncha: Akkomodatsiya (progressiv va regressiv), assimilyatsiya, dissimilyatsiya. Dierez, epentez, metateza, protez, gaplologiya, singarmonizm. Miqdoriy va sifat jihatidan qisqarish. Unli va undosh tovushlar qaysi pozitsiyalarda sifat jihatidan qisqarishga uchraydi? Har bir atama uchun kamida 2 ta misol keltiring.

2. Bo‘g‘in fonetik birlik sifatida. Bo'g'in nazariyalari. Bo‘g‘in bo‘linishi.

Amaliy qism

1. Unli tovush sohasidagi jarayonlarni quyidagi so‘zlar qatorida tasvirlang: bu - xola - xola.

2. Quyidagi so‘zlarning umumiy tilda qanday paydo bo‘lganligini tushuntiring: traxtor, qoraxter, konpot, uvernimag. Bu talaffuz asosida qanday fonetik hodisa yotadi?

3. Matn fragmentining fonetik transkripsiyasini tuzing. Ushbu parchadagi barcha fonetik jarayonlarni aniqlang va tavsiflang. Tagi chizilgan so`zlardagi barcha tovushlarni fonetik tahlil qiling, tagiga chizilgan so`zlardagi har bir bo`g`ini xarakterlang.

yashagan qo'shni er egasining o'rmonini qishlog'imizdan kelgan katta yoshli Mixailo Peskov qo'riqlagan. U erkak edi qattiq hayot, buzilmas, o'g'irlik yoki kesishga ruxsat bermadi. Lekin erkaklar qonuniy bir windbreak orqali arra va qachon rushnyak Yoki ular kulbalar uchun yog'och kesayotgan edilar, Mixaylo muhtoj odamga qo'shimcha o'tin olib ketishiga xalaqit bermadi va unga o'z asalarixonasidan bir bo'lak asal berdi. (F. Gladkov)

Adabiyot

O'quv qo'llanmalarining tegishli bo'limlariga qarang

Tilshunoslikka kirish, 1-kurs

Amaliy topshiriq No 2