Kutubxonada oilaviy tadbirlar. "Butun oila bilan kutubxonaga" darsdan tashqari tadbir ssenariysi
Shuningdek o'qing
15 may kuni Rossiyada BMT Bosh assambleyasi tomonidan 1993 yilda e'lon qilingan Xalqaro oila kuni nishonlanadi. Ushbu tadbir uchun Markaziy kutubxona tizimining kutubxonalarida rasmli kitob ko'rgazmalari tashkil etildi: "Oila, sevgi va vafo" (Afoninskaya qishlog'i kutubxonasi-16-sonli filial), "Oila xazinalari oroli" (Chernishixa qishlog'i kutubxonasi-2-filiali). 30), "Oila azizlari" (Slobodskaya qishloq kutubxonasi-23-sonli filial). O'quvchilar uchun adabiyotlar bo'yicha sharhlar o'tkazildi va elektron taqdimotlar namoyish etildi.
Bilan 2015 yil 14 -mayda MBOU o'rta maktabida. Kichik maktab o'quvchilari uchun ishlar Rabotkinskaya qishloq bolalar kutubxonasi - 6 -sonli filial "Oila - hayot ildizi" o'quv -o'yin dasturini o'tkazdi. Bolalar tadbirda zerikishmadi. Bayramning o'yin qismi "Maqol to'plang", "Kim eng tejamkor?" va "Nimble Tikuvchi". Ular oila haqidagi jumboqlar musobaqalarida faol qatnashdilar, o'qigan kitoblarini esladilar.
15 may kuni Bolshemokrinsk qishloq kutubxonasi - 31 -sonli filialda, qishloq madaniyat uyi bilan birgalikda "Uyadagi oila qo'rqinchli emas va bulut emas" musobaqali o'yin dasturi o'tkazildi. Tadbirning maqsadi: bolalarning eng buyuk insoniy qadriyat sifatida oila haqidagi tasavvurlarini kengaytirish, oiladagi tinchlik barcha oila a'zolarining farovonligi, baxti va salomatligining asosiy sharti ekanligini ko'rsatish.
Tadbir qiziqarli va qiziqarli o'tdi. Dasturda bolalar "ko'r -ko'rona uyni chiz", "Katta va do'stona oila yashaydigan uy", "Zolushkaga yordam beraylik", "Onam uyda bo'lmaganida", o'yin va tanlovlarda ishtirok etishlari kerak edi. "Ro'mol bog'la", "Mening nurim, ko'zgu, ayt". Qishloq madaniyat uyi xodimlari "Sport - oilaviy biznes" quvnoq estafeta poygasini o'tkazdilar. Tadbir uchun "Badiiy adabiyotdagi oila qiyofasi" va "Biz va bizning oilamiz" kitob ko'rgazmalari tayyorlandi, unda oilaviy ta'lim va sevimli mashg'ulotlari haqida adabiyotlar taqdim etildi, bu erda siz oilangiz bilan dam olishingiz, bo'sh vaqtingizni qanday o'tkazishingiz mumkin. . Yigitlar "Mening oilam" stendida taqdim etilgan chizmalar bilan tanishishdan xursand bo'lishdi.
"Butun oila kutubxonaga" oilaviy tanlovi.
Maqsad:
1. Badiiy adabiyotni o'qishni sevish.
2. Ota -onalarni bolalarining bo'sh vaqtini tashkil etishga jalb qilish.
Dam olish jarayoni:
Qo'shiq yangramoqda
A. Ribnikov va Yu Entin "Knijkin uyi"
Xost 1.
1
Diqqat! Diqqat!
Bolalar va ota -onalar
Jang qilmoqchimisiz?
Eng yaxshi kitobxon kim
Va kimning sevimli qahramoni?
Qo'rg'oshin 2
Aqlli so'zlar bilan bejiz aytilmagan:
"Biz eng yaxshi kitoblardan qarzdormiz.
Kitoblarni ham yosh, ham qariyalar o'qiydi
Hamma yaxshi kitobdan xursand ».
Qo'rg'oshin 1
Men kitob o'qiyman - bu men o'ylayman degan ma'noni anglatadi
Menimcha, men nordon emas, balki yashayman degan ma'noni anglatadi.
Qo'rg'oshin 2
Kitobda donolik, ko'z yosh va kulgi bor,
Bugungi kunda hamma uchun kitoblar etarli.
Qo'rg'oshin 1
Bolalar va ota -onalar, xohlaysizmi yoki yo'qmi, bizning o'yinimizni boshlash vaqti keldi
"Butun oila kutubxonaga."
Qo'rg'oshin 2 .
Bugun bizning mehmonlarimiz o'qishni va kitobni sevadigan oilalar, adabiyotning buyuk biluvchilaridir. Har bir musobaqa oxirida hakamlar hay'ati natijalarni chiqaradi. To'g'ri va to'liq javob besh ball bilan baholanadi.
Qo'rg'oshin 1. Va ulardan qaysi biri eng ko'p kitob o'qiyotganini bizning hakamlar hay'ati aniqlaydi.(hakamlar hay'ati a'zolarini ifodalaydi) .
Golovyashkina N.V., maktab direktori
Pozdnyakova S.V., metodist
Qo'rg'oshin 2 ... Bugun musobaqamizda oilaviy jamoalar qatnashmoqda ...(jamoa a'zolarini ifodalaydi).
1 jamoa - Starkovlar oilasi: onasi Irina Borisovna, qizi Alina;
2 jamoa - Postnikovlar oilasi: onasi Natalya Nikolaevna, qizi Yuliya;
3 jamoa - Belolipetskiylar oilasi: onasi Olga Viktorovna, qizlari Olesya va Elizaveta.
4 jamoa- Lebedevichlar oilasi: onasi Oksana Borisovna, o'g'illari Yaroslav va Zaxar
Bizning musobaqada jamoalarning chiqish tartibini aniqlash uchun qur'a tashlaymiz.
Qo'rg'oshin 1 ... Kim birinchi bo'lib boshlanishini aniqlash uchun biz g'ayrioddiy adabiy tarzda o'tadigan qur'a tashlaymiz. Bizning sehrli qutimizda raqamlari shifrlangan, ya'ni nomlari bilan ishlangan vazifalar mavjud. To'g'ri javobni kiriting va siz seriya raqamingizni bilib olasiz.
E. Veltistov "Million va ……………. (bir) ta'til kuni "
E. Shvarts "... (ikki) aka -uka"
Yu. Olesha "... ... (uchta) semiz odam"
K. Ushinskiy "....... (To'rt) istak)
Qo'rg'oshin 2
1 ta musobaqa "Krossvord" deb nomlanadi. Krossvordning savollariga javob bergandan so'ng, siz birinchi kitob printerining nomini bilib olasiz.
Birinchi kitob printeri.
O'quvchining ma'lumotlari va kitobning nomi yozilgan karta.
Slob o'quvchidan keyin kitob talab qilinadi.
Sizga hamma narsani aytib beradigan kitob.
Kitobni uyga olib boradigan joy.
Savol va javoblardan iborat faoliyat.
Kitobning bir qismi.
Sizga kerak bo'lgan she'r yoki hikoya haqida bilib olishingiz mumkin bo'lgan kitobning bir qismi.
Jamoalar krossvordni hal qilayotganda, muxlislar va men viktorina o'tkazamiz.
Qo'rg'oshin 1
2 -musobaqa. Gul afsonalari
Afsona o'qiladi - biz qanday gul haqida gapirayotganimizni bilish uchun.
Qadimgi slavyan afsonasi aytadi: jasur Sadkoni suv malikasi Volxova yaxshi ko'rgan. Bir marta, oy nurida u sevgilisini er yuzidagi qiz Lyubavaning quchog'ida ko'rdi. Mag'rur malika yuz o'girdi va ketdi. Uning go'zal ko'k ko'zlaridan yosh to'kildi va faqat oy bu guvohlarning sehrli marvaridlar bilan o'ralgan nozik gullarga aylanishiga guvoh bo'ldi. O'shandan beri bu gul sof va nozik muhabbat ramzi hisoblanadi. (Vodiy zambaklar)
Uning vatani - Fors. Bir she'riy afsona bor: bir paytlar gullar va yoshlik ma'budasi Flora, Quyosh va kamalak Iris ma'budasi bilan birga erga tushdi. Kamalakning barcha ranglari va ranglarini aralashtirgandan so'ng, ular o'tloq va o'rmonlarga cho'kishni boshladilar. Erning shimoliy burchaklariga etib borgan ma'buda, barcha ranglar sarflanganligini, faqat binafsha rang qolganini aniqladi. Keyin Flora butalarga lilak bo'yoq sepdi va hashamatli o'sdi. (Lilak)
Bu gulning lotincha nomi "Galaktus" yunoncha "gala" - sut va "aktus" - gul, ya'ni. sutli oq gul. Qadimgi afsonada shunday deyilgan: Odam Ato va Momo Havoni jannatdan haydab chiqarishganida, yomg'ir yog'ib, Momo Havo sovuq edi. Keyin, qandaydir tarzda uni tinchlantirish va qizdirish uchun, bir nechta qor parchalari gulga aylandi. Shunday qilib, umid gulning timsoliga aylandi. (Qorqiz)
Angliyada bu gulni shoirlar kuylashadi, ertaklarda u kichkina peri va muloyim elflar uchun beshik bo'lib xizmat qiladi. Uning vatani - Fors, u erdan Turkiyaga hijrat qilgan va 19 -asrda Evropaga kelgan. Gollandiyada bu Gulga sig'inish bor edi. Amsterdamda uchta gulli lampochkaga ikkita tosh uy sotib olindi. (Lola)
Afsonalardan biriga ko'ra, Gerkules oxirat hukmdori Plutonni o'ldirgan va yosh shifokor jarohatlariga shifokori nomini bergan o'simlikning ildizi bilan shifo bergan. Bu gul gullar shohi va uzoq umr ramzi hisoblanadi (pion)
U Rodos shahrining gerbida. Qadimgi Eron, forslar mamlakati, Poliston nomi bilan atalgan. Anakreonning so'zlariga ko'ra, u dengizdan sevgi ma'budasi chiqqanida Afrodita tanasini qoplagan qor-oq ko'pikdan tug'ilgan. U kim, gullar malikasi? (Gul)
Sharqda, bir paytlar uzoq orollarda quyosh guli o'sishini bilib, shafqatsiz Xitoy imperatori haqida afsona bor, undan yoshlik iksirini tayyorlash mumkin. Albatta, imperator darhol uni olishni xohlardi, lekin u buni uddalay olmasdi, chunki bu gulni faqat qalbi toza odam tanlay olardi. Imperator gul uchun yuzlab yigit -qizlarni yubordi, lekin orolning go'zalligi bilan fath qilingan yoshlar o'sha erda qolishdi. Shunday qilib, bu orolda quyosh chiqadigan erga asos solindi va gul Yaponiya ramzi bo'ldi. (Xrizantema)
Qaysi gul butun umr o'zini hayratda qoldiradi: o'ziga qaraydi va to'ymaydi? (Narcissus)
Aytishlaricha, bu gul sayyoradagi o'simliklar tug'ilganda, yulduzdan Yerga tushgan kichik chang zarralaridan o'sgan. (Yulduzcha)
Qo'rg'oshin 2
Uchinchi tanlov "Kitob bilan ishlash"
Yosh rassomning ensiklopedik lug'ati.
A) "Qadimgi san'at" ta'rifini bering
B) Rassom F.A.ning panoramasi (diorema ham bor) haqida nima deya olasiz? Ruba "Borodino jangi".
C) K.P.Bryullovning eng mashhur rasmlaridan birini nomlang. U haqida bizga xabar bering.
Yosh sportchining ensiklopedik lug'ati .
A) "Zaxira o'yinchi" ta'rifini bering
B) Rossiyadagi ot sporti musobaqalari haqida gapirib bering. Rossiyada ot sportining asoschisi kim?
Q) Sörf - bu nima?
Yosh tabiatshunosning ensiklopedik lug'ati
A) bizga eng qadimgi odam (Qush) haqida aytib bering
B) Arboretum nima?
C) I.V. Michurin kim?
Yosh texnikning ensiklopedik lug'ati
"Magnitafon" ta'rifini bering
Korroziyaga qarshi kurash haqida gapirib bering.
Andrey Nikolaevich Tupolev kim?
Qo'rg'oshin 1
4 raqobat "Sizning iltimosingiz bo'yicha yig'ilish."
Siz ertak qahramonini ko'rasiz va eshitasiz va taxmin qilishingiz kerak bo'ladi: u kim, qaysi asardan, bu asar muallifi. Siz javobingizni qog'ozga yozib, tez hay'at a'zolariga berasiz.
Birinchi qahramon: "Xayrli kun! Men sizni ko'rishga shoshardim, ko'ylagimni tartibga solishga ulgurmadim. Ko'ryapsizmi, u erda u erda yirtilgan, burishgan va juda ko'p dog 'bor ... Lekin bularning hammasi Men shavqatsiz bo'lganim uchun emas, menda men daraxtga ko'tarilganimda bu buzilishlar buzilgani yo'q, men esa - biz zulmatda, butalarni yirtib, saroyga, qandolat do'koniga yugurganimizda. Men qandolatchilik oshxonasiga keldim, biz Vovni qidirayotganimizda, u erda nima bo'layotgan edi: biz bankalarni, tarelkalarni, idishlarni ag'darib tashladik, hammasi shovqin va momaqaldiroq bilan uchib ketdi. topdingizmi - tubi yo'q kostryulkalar! Ular meni shu shaklda tanidilarmi? Ha? (Suok, Yu. Olesha, "Uch semiz odam").
Ikkinchi qahramon: Ismli akam bilan muammo yuz berdi. Va uni qutqarish uchun men uzoq yo'lni bosib o'tishim kerak edi. Bu juda qiyin va ba'zida xavfli edi. Men yo'lda ko'p uchrashdim, ko'plar menga yordam berishdi, lekin men akamni faqat o'zim qutqara olardim. Bir do'stim men uchun bir dono ayoldan so'radi: "Siz qizga uni boshqalardan ko'ra kuchliroq qiladigan narsani bera olmaysizmi?" Ayol javob berdi: "Undan kuchliroq, men uni qila olmayman. Uning kuchi naqadar buyuk ekanini ko'rmaysanmi? Odamlar ham, hayvonlar ham unga xizmat qilishini ko'rmaysanmi? Axir u dunyoning yarmini yalangoyoqlik bilan o'tkazdi. "Agar u o'zi malika xonalariga kira olmasa va ukasiga yordam bera olmasa, biz unga bundan ham ko'proq yordam bermaymiz! Endi ayting -chi, men va akamning ismlari kim? (Gerda va Kay, XH Andersen," Qor malikasi " ").
Uchinchi qahramon: Hayrli kun! Voy, qancha o'g'il bolalaring bor! Qizig'i shundaki, va ularning tarbiyasi bilan kim shug'ullanadi? Bu juda qiyin masala emasmi? Bu erda men yaqinda bitta bola bilan shug'ullanishga majbur bo'ldim. U qanday qo'pol edi! U qanday o'tirganini bilasizmi? - oyog'ingizni ostingizga egish. U qozondan to'g'ridan -to'g'ri qahva ichdi, bodom pirogini og'ziga to'ldirib, chaynamasdan yutdi. Va u qo'llari bilan murabbo vaza ichiga chiqib, ularni so'rib oldi. Albatta, men unga shunday yo'l tutishni man qildim. Bundan tashqari, bu bola arifmetikani bilish qobiliyatidan mahrum edi. Siz, ehtimol, men kim ekanligimni va bu bolani tarbiyalashga harakat qilayotganimni allaqachon tushungansiz? (Malvina va Pinokkio, A. Tolstoy "Oltin kalit va Pinokkioning sarguzashtlari")
Qo'rg'oshin 2
5 raqobat ... Endi oilaviy jamoalarga uy vazifasini "" mavzusida taqdim etish vaqti keldi.O'qiyotgan oila ". Jamoalar hammamizga o'qish haqidagi o'z fikrlari bilan bo'lishadi, bolalikdan sevimli kitoblari haqida gapirishadi va balki ularni zamonaviy maktab o'quvchilariga tavsiya qilishlari mumkin. Bu oilaviy jamoalar bo'lishi juda muhim va ahamiyatli. Bu borada buyuk Plutarxning so'zlarini keltira olmayman:"Ta'limning mohiyati kitob olish emas, balki undan foydalanishdir" va menimcha, bizning oilalarimiz haqidagi hikoyalar buning yorqin tasdig'i bo'ladi.
(Eshik taqilladi).
Qo'rg'oshin 1:
Kim u?
Pochtachi Pechkin:
Men sizga, pochtachi Pechkin, sizga telegramma olib kelganman, faqat yuboruvchilar noma'lum, sizga telegrammalarni kim yuborganini bilib oling.
6 "Telegram" tanlovi
1. “Odamlar, qushlar, hayvonlar siz bilan do'st bo'lsin!
Sizga har bir muvaffaqiyat tilaymiz! Tom va Jerri.)
2. Qo'ziqorinlar yo'qolsin, hamma biladi!
Salom va tabriklar ... (Dunno.)
3. Men haqimda film - ajoyib rasm!
Sizga katta baxt tilayman! .. (Buratino.)
4. Piyoda transportni afzal ko'rsating,
O'rmonga boring! Salom ... (Goblin.)
5. Sizga, do'stlar, uzoq yo'l tilayman!
Men sizni grippdan qutqaraman! .. (Cipollino.)
6. Tanangiz kuchli, kuchli bo'lsin!
Kaplumbağalardan biri ... (Donatello.)
7. Hammaga bir bo'lak pirogni va'da qilaman!
Va tovuq oyoqlari! .. (Baba Yaga.)
8. Oq tuklar erga yiqilsin!
Sizga yana sovg'alar! .. (Vinni Pux.)
9. Ko'proq meva va sabzavotlarni iste'mol qiling!
Sizga temir sog'lik! .. (Kaschey.) "
Xost 2. 7 "Ohangni top" tanlovi.
Ko'plab mashhur asarlar suratga olingan, ular asosida multfilmlar yoki badiiy filmlar qo'yilgan. Va ularda yangraydigan qo'shiqlar rasmlarning o'zidan kam emas. "Ohangni top" tanlovida siz ohangni taxmin qilishingiz, uni kuylagan qahramonning ismini yoki bu qo'shiq yangraydigan filmni topishingiz kerak. Shuningdek, muallif va filmlar qo'yilgan asarning nomini ham ayting.
Qo'shiq yorqin qalpoqli kichkina qizning uzoq sayohati haqida. ("Qizil qalpoqcha" filmidan Qizil qalpoqchaning qo'shig'i. Charlz Perro "Qizil qalpoqcha")
Mo'ynali firibgarlarning professional sirlari haqida qo'shiq.
"Pinokkioning sarguzashtlari" filmidan tulki Elis va mushuk Basilioning qo'shig'i. A. Tolstoy "Pinokkioning sarguzashtlari")
Qishloqda qishki dam olishning afzalliklari haqida qo'shiq. ("Qish bo'lmasa") "Prostokvashinodagi qish" multfilmidan. Eduard Uspenskiy "Prostokvashinodagi qish")
Yomon ishlarga qodir yomon niyatli kampirning qo'shig'i. ("Timsoh Gena" multfilmidagi kampir Shapoklyakning qo'shig'i. E. Uspenskiy "Timsoh Gena")
Uzoq safarda do'stona yordam haqida qo'shiq ("Bremen shahar musiqachilari" multfilmidagi do'stlar qo'shig'i. Birodarlar Grimm "Bremen musiqachilari")
Qo'shiq mukammal enaga haqida. "Meri Poppins, xayr" filmidagi "Kamolotli ayol". Pamela Travers "Meri Poppins")
Qo'shiq hayot sherigini tanlashga befarq yondashuv haqida. "Uchar kema" multfilmidan kulgili qo'shiq Andrey Belyanin "Uchar kema")
Qo'shiq shaharning qiziqarli va sevimli joyida o'tkazilgan bahor oylaridan biri haqida. ("Elektron sarguzashtlari" filmidan "Qanotli burilish" Veltistov E. "Elektronika sarguzashtlari")
Kelajakka sayohat qilish imkoniyati haqida qo'shiq ("Kelajak mehmoni" filmidan "Go'zal uzoq" Kir Bulychov "Kelajak mehmoni")
8 musobaqa Raqibingizdan so'rang.
Har bir oila savolni raqib jamoadan so'raydi.
Qo'rg'oshin 1
9. raqobat. "Hikoya yozing"
To'qqiz so'z deyiladi
Sayohat, sarguzasht, orol, g'or, sir, eslatma, qayiq, kitob, xazina.
Topshiriq: Besh daqiqada 9 jumlali sarguzashtli hikoya yarating.
"Ryaba tovuqi" ertakini yangicha tarzda sahnalashtirish
Hakamlar hay'ati. Oila bugungi kunda eng ko'p kitob o'qiydigan oila deb tan olingan ... Oila boshlig'iga kitob sovg'a qilingan ...
Qo'rg'oshin 2.
Xo'sh, do'stlar!
Xayrlashish vaqti juda tez keldi!
Hamma bilan xayrlashamiz!
Keyingi safargacha!
Qo'rg'oshin 1.
Sizga baxt tilaymiz!
Shunday qilib, barcha orzular amalga oshadi
Yaxshi kayfiyat bilan,
Shunday qilib, siz ajralmaysiz!
Sizga uzoq yillar davomida sog'lik tilayman!
Va bu haqiqatan ham juda qimmatga tushadi.
Ishda ijodiy g'alabalar ko'p,
Oilaviy hayotda - tinchlik va osoyishtalik!
Hazil savollari
Oilaviy shartnoma haqida bog 'hikoyasi. ("Daryo")
Uzoq jigar uchun o'lik xavfni o'z ichiga olgan tikuv aksessuari. (Igna)
Kambag'al qizlar ta'qib qilgan o'rmon sovg'asi (Brushwood)
Dumalab ketgan maqtanuvchi (zanjabilli odam)
Ajoyib karam sho'rva yoki bo'tqa tayyorlash uchun dastlabki mahsulot (bolta)
Eng do'stona kommunal kvartira (Teremok)
Bolalar, sizning oldingizda ko'krak bor, bu oddiy emas, lekin sehrli, unda har xil ajoyib narsalar bor va qaysi birini bilib olasiz.
Goroshina - G. Andersen - "Malika va no'xat"
Soyabon - G. Andersen - "Ole Lukkoye"
Limon - D. Rodari - "Cipollino sarguzashtlari"
Poyafzal - Ch. Perro - "Zolushka"
Savat - Ch. Perro - "Qizil qalpoqcha"
Kir yuvish - K. Chukovskiy - "Moidodir"
yong'oq qobig'i,
o'q,
yelek,
to'p,
shapka,
etiklar.
Viktorina.
1. Qaysi ertakda meva va sabzavotlar tirik mavjudot vazifasini bajaradi? (J. Rodari "Cipollino sarguzashtlari")
2. Sergey Mixalkov ijodida militsionerning amakisi kim? (Stepan Stepanov)
3. Qiz qaysi ertakda qishda gul uchun o'rmonga boradi? (S. Marshak "O'n ikki oy")
4. Ko'p rus xalq ertaklari qanday so'zlar bilan tugaydi?
5. Qaysi ertakda bolalar onaning ovozini tanimay, muammoga duch kelishdi? ("Bo'ri va etti echki")
Qo'rg'oshin 1 ... Oilalar ishlayotganda, biz "Ertaklar e'lonlari" ni o'qiymiz va ularning manzillarini taxmin qilamiz.
1. Kim eski singan chuqurni yangisiga yoki kvartirani yangi uyga almashtirmoqchi? Ertakka aylaning ...(A. Pushkin. "Baliqchi va baliq haqida")
2. Modalar va modalar! Kim gapiradigan sehrli oynaga ega bo'lishni xohlaydi? Bizning manzil…(A.S. Pushkin. "O'lik malika va etti Bogatir haqidagi ertak")
3. Fermada ishlash uchun sizga kerak: oshpaz, kuyov, duradgor. Bonuslar va mukofotlar yil davomida bajarilgan ishlar natijalariga qarab to'lanadi. Mening Manzilim…("Ruhoniy va uning ishchisi Balda haqidagi ertak")
4. Budilnik chalganda ertalab uyg'ona olmaydiganlar uchun biz sizga sof oltindan yasalgan kokerelni sotib olishni taklif qilamiz, bu sizga har doim, istalgan joyda yordam beradi! Manzil…("Oltin kokerel haqidagi ertak")
5. "Buyan" savdo kompaniyasi import qilinadigan tovarlarni taklif qiladi: qushlar, qora-jigarrang tulkilar, Don ayg'irlari, sof kumush, oltin. Va bularning barchasi arzon narxlarda! Kompaniya sizni kutmoqda! Kompaniya manzili ...("Tsar Saltan haqidagi ertak ...")
Maqsad: Kutubxona va oilaviy hamkorlik orqali oilaviy o'qishni jonlantirish.
Uskunalar: bo'sh dori qutilari; qog'ozdan yasalgan zarbalar, flomasterlar, bo'sh qog'oz, qalamlar, kublar; apelsin, sut, non, pechene, don, makaron, sabzavotlar.
Zalni bezatish: sharlar, oilaviy suratlar, oilaviy o'qish uchun kitoblar ko'rgazmasi, bolalar rasmlari.
LIDING. Salom aziz bolalar va ota -onalar! Biz sizni "Dadam, onam va men do'stona oilamiz" oilaviy o'yiniga taklif qildik. Oila - inson hayotidagi eng muhim narsa. Oila - bu yaqin va aziz odamlar, ularsiz biz bo'la olmaymiz. Va "oila" so'zi paydo bo'lganda, biz she'rni tinglash orqali bilib olamiz.
1 -talaba."Oila" so'zi qachon paydo bo'lgan?
Bir vaqtlar er u haqida eshitmagan ...
Ammo to'ydan oldin Odam Ato Momo Havoga:
- Endi men sizga etti savol beraman -
Men uchun kim tug'adi, xudoyim?
Va Momo Havo jimgina javob berdi: "Men".
- Kim ularni tarbiyalaydi, malikam?
Va Momo Havo muloyimlik bilan javob berdi: "Men".
- Ovqatni kim tayyorlaydi, mening quvonchim?
Va Momo Havo ham shunday javob berdi: "Men".
- Kiyimni kim tikadi, choyshabni yuvadi,
U meni erkalaydi, uyimni bezatadimi?
"Men, men," dedi Momo Havo jimgina, "
Men, men, men, - dedi u mashhur yettilikka.
Shunday qilib, oila er yuzida paydo bo'lgan.
LIDER. Oila qaerdan boshlanadi? Tushunish, mehr va g'amxo'rlik bilan. Menimcha, sizning oilangizda bunday munosabatlar hukmron. May oyida har yili oila bilan bog'liq bayram nishonlanadi.
2 -O'quvchi. Kalendarda bunday bayram yo'q,
Ammo biz uchun u hayotda va taqdirda muhim,
Biz u holda yashay olmasdik
Dunyodan zavqlaning, o'rganing va yarating.
LIDER. Biz qanday bayram haqida gapirayapmiz? Albatta, 15 mayda nishonlanadigan Oila kuni haqida.
3 -TALABA. Dunyoda juda ko'p so'zlar bor -
Qishda qor parchalari kabi.
Ammo, masalan, bularni oling:
"Men" so'zi va "biz" so'zi.
4 -talaba... "Men" dunyoda yolg'izman,
O'z -o'zidan yaxshi narsa ko'p emas.
Bir yoki bitta
Qiyinchilik bilan kurashish qiyin.
5 -talaba."Biz" so'zi "men" dan kuchliroq.
Biz oila va do'stmiz.
Birgalikda biz va biz birmiz!
Birgalikda biz yengilmasmiz!
LIDER. Shunday qilib, boshlaylik!
- Oilaviy tashrif kartasi
Siz har bir oila haqida ko'p narsalarni aytib bera olasiz, hatto "Oila" deb nomlangan qiziqarli kitob yozishingiz mumkin. Tasavvur qiling -a, endi biz bu kitob varaqlarini varaqlaymiz.
(Oilalar taqdimoti.)
Oilaviy maqollar
Har doim oilani hurmat qilishgan. U haqida juda ko'p maqol va maqollar bor. (Topshiriq: siz harflardan maqol yasashingiz kerak.)
- Oila uyada - bulutlar qo'rqinchli emas.
- Oilada nizo bor, men ham uyda baxtli emasman.
- Butun oila birga - va ruh o'z o'rnida.
- Ildizsiz o't o'smaydi.
- Ota -onalar qanday, bolalar ham shunday.
- Suvsiz er o'lik, oilasiz odam - bepusht guldir.
- Yaxshi daraxtdan - yaxshi meva.
- Mutaxassislar uchun tanlov
Oilaviy munosabatlarni aks ettiruvchi ertak, hikoyalarni nomlang. (Siz ko'rgazmada turgan kitoblardan foydalanishingiz mumkin, masalan, Ch. Perro "Qizil qalpoqcha", "Zolushka", GH Andersen "Qalay qalay askari", "Tumbelina").
- "Ertalab" tanlovi
Hech kimga sir emaski, ko'pchiligimiz uxlashni yaxshi ko'ramiz. Ba'zida o'zingizni yotoqdan turishga majbur qilish juda qiyin. Va budilnik biron sababga ko'ra jiringlamasa nima bo'ladi? Keling, vaziyatni tasavvur qilaylik. Ertalab ota -onalar ishga shoshilishadi, kiyinishadi va bolalarini kiyintirishadi. Bolasini birinchi bo'lib kiyintirgan oila g'alaba qozonadi.
- Nonushta musobaqasi
Siz bolalarni kiyintirishga muvaffaq bo'ldingiz, lekin endi ularni ovqatlantirishga harakat qiling. Dadalar apelsin po'stini, onalar esa bo'laklarga bo'lib bolasining og'ziga yuborishadi. Kimning bolasi apelsinni tezroq iste'mol qilsa, o'sha oila g'alaba qozonadi.
- "Do'kon" tanlovi
Shunday bo'ladiki, onam uyda yo'q ... Va kim sizga kechki ovqat tayyorlaydi? Albatta, dadam. Uzoq vaqtdan beri oiladagi erkaklar daromadli ekanligiga ishonishgan. Endi ular kerakli mahsulotlarni qanday sotib olishlarini ko'rib chiqamiz. Ota do'konda eng ko'p oziq -ovqat sotib oladigan oila g'olib bo'ladi.
- "Dorixona" tanlovi
Endi onalar uchun raqobat bor. Ishdan keyin uyga kelganingizda, bolalaringiz kasal bo'lib qolganini ko'rasiz. Dorilar uchun dorixonaga borasiz. G'olib, onasi dori -darmonlarni tezroq oladigan oila.
"Onamning yordamchilari" sahnasi
BOLALAR LIDERI. Onam ishdan keladi
Onam botlarini echib tashlaydi.
Onam uyga kiradi
Onam atrofga qaraydi.
ONA. Kvartiraga reyd uyushtirilganmi?
QIZ. Yo'q
ONA. Gippo bizni ko'rishga kelganmi?
QIZ. Yo'q
ONA. Balki bizning qavat emasdir?
QIZ. Bizning. Seryoja yaqinda keldi
Biz biroz o'ynadik.
ONA. Xo'sh, bu qulash emasmi?
QIZ. Yo'q
ONA. Fil biz bilan raqsga tushmadimi?
QIZ. Yo'q
ONA. Bu juda xursand bo'lib chiqdi
Men behuda tashvishlanayotganimni.
- "Yordamchilar"
Erda juda ko'p axlat bor ( gazeta to'plari). Buyruq bo'yicha, bolalar axlatni sumkalarga yig'ishadi. Kim ko'proq axlat yig'sa, o'sha g'alaba qozonadi.
- Oilaviy xokkey musobaqasi
Keling, bo'sh vaqtingizni qanday o'tkazayotganingizni ko'rib chiqaylik. Dad kubni tayoq bilan siljitib, stulga yuguradi, uning atrofida aylanadi va boshida kubni onaga, so'ng bolalarga uzatadi. O'yinni tezroq tugatgan oila g'alaba qozonadi.
- "To'rt oyoqli do'stlar"
Bizning hayotimizda biz kichik birodarlarimizsiz qila olmaymiz. Uy hayvonlari biz sevadigan va g'amxo'rlik qiladigan oila a'zolariga aylanadi. Bu musobaqa to'rt oyoqli do'stlarga bag'ishlanadi. Har bir oila oldida - qog'oz va flomaster. Buyruq bo'yicha biz o'z navbatida hayvonlarni chizishni boshlaymiz: otam, onam va bolalar, rasm tugagunga qadar.
- "Qiyin o'tish" tanlovi
Sizning oldingizda botqoq borligini tasavvur qiling. U kichkina bolalarga bardosh bera oladi va kattalar cho'kib ketishi mumkin. Kichkintoylar sizni boshqa tomondan botqoqdan o'tishga yordam beradi. Bolalarga uchta burilish beriladi, ular ustida ota -onalar yurishadi. Va bolalar oldinga siljishlari kerak. Bu musobaqa bajarilish tezligi va to'g'riligi uchun.
- "Qadam bilan yuring"
Biz onaning oyog'ini otasiga bog'laymiz. Siz bolani daryodan o'tkazishingiz kerak, lekin u erga tegmasligi kerak. Vazifani qanday engishingiz haqida o'ylang ( bolani quchog'iga, orqasiga va hokazo).
- "Butun oila birga"
Birinchidan, dadam boshidan oxirigacha halqa bilan yuguradi, keyin ona va bola unga qo'shiladi.
Muxlislar bilan o'ynash(tokenlarni hisoblash davom etmoqda)
Hamma ertaklarni yaxshi ko'radi: kattalar ham, bolalar ham. Ko'p ertaklar bizni bitta ism bilan o'ziga tortadi. Sizning vazifangiz - ertakning haqiqiy nomini topish.
- "Qo'lqop kiygan it" ("Etikli mushuk")
- "Kulrang buta" ("Qizil gul")
- "Uy g'ozlari" ("Yovvoyi oqqush")
- "Vasiliy tug'ilish" ("Donishmand Vasilisa")
- "Temir qal'a" ("Oltin kalit" )
- "Fedino baxt" ("Fedorino qayg'usi")
- "Yashil qalpoqcha" ("Qizil shapka")
- "Rubik kubigi" ("Kolobok")
"Sport" auktsioni
Bu sport turiga oxirgi bo'lib nom bergan kishi g'olib bo'ladi.
Xulosa qilish
LIDER. Bugun bizda g'olib yo'q. Eng muhimi shundaki, o'yin davomida do'stlik, e'tibor va o'yin -kulgi hukm surdi. Men har bir oilaga farovonlik, baxt va muhabbat, quvonch va tushunish tilayman. Kutubxonani sevishni davom eting va birgalikda kitob o'qing.
Oilaviy o'yin siz uchun esda qolsin
Hamma qiyinchiliklar o'tib ketsin
Barcha istaklar amalga oshsin
Va kutubxona ona bo'ladi!
Ko'rishlar soni: 5 776
Oilaviy o'qish kutubxonasi modeli
"Kutubxona va oila: o'zaro ta'sirlar"
Gluxova Tatyana Viktorovna, metodist Lebedeva Tatyana Viktorovna, o'rinbosar. Innovatsion va uslubiy ishlar bo'yicha direktor
"Saratov shahrining markazlashtirilgan kutubxona tizimi" munitsipal madaniyat muassasasi
1. Ijtimoiy ahamiyatning asoslanishi va muammoning tavsifi.
Oila ta'lim va tarbiya tizimining muhim elementi bo'lib, bu erda urf -odatlar, urf -odatlar va afsonalar tayanch hisoblanadi. O'qish bola uchun ijtimoiy ahamiyatga ega. O'qituvchilar, psixologlar va kutubxonachilar o'qish orqali bola insoniyatning bilim va tajribasini mustaqil ravishda o'zlashtirish, o'z tafakkuri va shaxsiyatini yaxshilash imkoniyatiga ega bo'lishini uzoq va ishonchli tarzda isbotladilar. Bugungi kunda oilada bolalar bilan kitob haqida hech qanday yoki deyarli har xil suhbatlar o'tkazilmagan. Bolada o'qishga bo'lgan ehtiyojni oshirish, uni ijodiy o'qishga o'rgatish, unga kitobdan bilim va ruhiy kuch olish qobiliyatini berish demakdir. Mutaxassislarning fikricha, o'qishga, jumladan, badiiy adabiyotga qiziqishning pasayishi oqibatlari eng og'ir bo'lishi mumkin. Buning oldini olish uchun oila va kutubxona birlashishi kerak.
Hozirgi vaqtda umuman o'qimaydigan yoki vaqti -vaqti bilan o'qiydigan ruslar ulushi ortib bormoqda. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, 1991 yilda mamlakatimiz aholisining 79 foizi yiliga kamida bitta kitob o'qigan bo'lsa, 2005 yilda bu ko'rsatkich 63 foizni tashkil qilgan. Tizimli o'qiyotgan yoshlar ulushi 1991 yildagi 48% dan 2005 yilda 28% gacha kamaydi. Oilaviy kitob o'qish an'analari yo'qolib bormoqda: 1970 -yillarda oilalarning 80 foizi bolalarga muntazam o'qishgan bo'lsa, bugungi kunda atigi 7 foizi.
Kutubxona va oilaning o'zaro ta'siri-bu kattalar va bolalarga oilaviy o'qishni tanishtirishning eng samarali usuli.
2. Dasturni tuzishning old shartlari:
Saratov shahar markaziy kutubxona tizimi tarkibida oilaviy o'qish kutubxonalarini yaratish 90 -yillarning boshlariga to'g'ri keladi va oilani har tomonlama qo'llab -quvvatlash dasturining amalga oshirilishi hisoblanadi.
Saratov markazlashgan kutubxona tizimida 3 ta oilaviy o'qish kutubxonasi mavjud. Ularda kutubxona, "Oila olami" (b / f N7, 23/36) va "Oila" ta'lim va hordiq markazlari nomi bor. Uy. Gen. Bo'sh vaqt "(b / f N9).
Oilaviy o'qish kutubxonalarining ochilishi ko'p bolali oilalarni, aholining ijtimoiy himoyalanmagan qatlamlarini kutubxonaga jalb qilish, ularga bolalarni tarbiyalashda yordam berish, bo'sh vaqtini oqilona tashkil etish, oilaviy o'qish an'analarini qayta tiklashga qaratilgan edi.
Oilaviy o'qish kutubxonalarini yaratish ishlari kutubxona o'quvchilarining pozitsiyasini aniqlash va aniqlashdan boshlandi. O'quvchilar o'rtasida so'rov o'tkazildi, ularning shakllari tahlil qilindi, bu oila muammolariga bo'lgan katta qiziqishni tasdiqladi.
Uch kutubxona, umumiy maqsad va vazifalarga qaramay, boshqacha. Ularning har birining o'ziga xos xususiyatlari va an'analari, o'quvchilarning o'ziga xos kontingenti bor. Kutubxonalar yaratish uchun shaharning olis tumanlarida joylashgan filial kutubxonalari tanlab olindi. Bu boshqa "madaniy muassasalar" tarmog'iga ega bo'lmagan "uyqu joylari". Kutubxonalarning moddiy bazasi ham muhim rol o'ynadi. Uchala filialda ham keng xonalar, kutubxona fondlarini erkin joylashtirish va qayta to'plash, ommaviy tadbirlar, o'quvchilarning ma'lum guruhlari bilan mashg'ulotlar o'tkazish uchun joy ajratish imkoniyati mavjud.
N23 / 36 filial kutubxonasi kattalar uchun N 23 va bolalar uchun N 36 ikkita kutubxonadan iborat bo'lib, ular bir tom ostida birlashtirilgan. Ikki kutubxonaning birlashishi ularning binolaridan yanada oqilona foydalanishga imkon berdi: yangi bo'limlar va xizmat ko'rsatish joylarini ajratish. Ommaviy tadbirlar uchun qulay yashash xonasi, davriy nashrlar zali, ko'rgazma zali bilan jihozlangan. Kutubxona jamoalarining ijodiy salohiyati, individual moyillik va aniq kutubxonachilarning imkoniyatlari muhim rol o'ynadi.
Oilaviy o'qish kutubxonasini yaratishning navbatdagi bosqichi - kutubxona fondlarini qayta guruhlash va qayta tashkil etish. Har bir kutubxonaning ochiq kirish fondida "Oila" mavzusidagi adabiyotlar majmuasi. Gen. Bo'sh vaqt "kitobi oilaviy muammolar, bolalarni tarbiyalash, uyni oqilona saqlash va sog'lom turmush tarziga bag'ishlangan.
7 -sonli b / f da, majmuaning shakllanishi paytida, o'qish zali va obuna fondidan adabiyot tanlab olindi. Ammo mavzu bo'yicha barcha adabiyotlar bir joyga - obunaga jamlangan. B / f N 23/36 da adabiyotlar majmuasi bolalar bo'limida ham taqdim etilgan. N 9 -sonda u rang -barang bezatilgan va "Oila" obunasi bo'yicha doimiy kitob ko'rgazmasi. Uy. Gen. Bo'sh vaqt "
Kutubxonalar yaqin hamkorlikda ishlaydi shaharning ta'lim muassasalari, shahar qo'shimcha ta'lim muassasalari (musiqa maktablari, maktabgacha ta'lim muassasalari), aholiga ijtimoiy xizmat ko'rsatish markazlari, jamoat tashkilotlari, madaniy -ma'rifiy tashkilotlar, o'smirlar klublari, studiyalar, to'garaklar bilan.
Oilaviy bayramlarni, "oilaviy yig'ilishlarni" o'tkazish an'anaga aylangan. 15-mart kuni 7-sonli kutubxona-filialida Mustahkam oila yiliga bag'ishlangan "Oilada-bizning kelajagimiz" oilaviy bayrami o'tkazildi. 50 oila qatnashdi. 24 -iyun kuni o'sha kutubxonada "O'g'il -qizlar, shuningdek ularning ota -onalari!"
Yil boshidan Markaziy shahar kutubxonasida yoshlar va talabalar uchun "Oila va jamiyat" ma'ruza darslari o'tkazilmoqda. Ma'ruzalar mavzulari: "Sevgi tarixi - jamiyat tarixi", "Rus oilasining milliy xususiyatlari" va boshqalar.
MUK "Saratov TsBS" da yosh oilalar muammolariga alohida e'tibor qaratiladi. Oilaviy o'qish kutubxonalarida bu ish davom etmoqda. Shunday qilib, 2007 yilda 7-sonli kutubxona-filialida, "Oila dunyosi" kutubxona-axborot markazida 31 yosh oilalar aniqlandi, ularga oilaviy muammolar, bolalarni tarbiyalash, oqilona uy-ro'zg'or ishlari, sog'lom turmush tarzi va h.k. . 2008 yilda "Reading Family Benefit" o'tkazildi, unda kutubxona mikrorayonining eng faol o'qiydigan oilalari qatnashdi. Ishtirokchi oilalar oilaning nasl-nasab daraxtini taqdim etishdi, oilaviy urf-odatlar haqida gapirishdi, tanlovlarda qatnashishdi, ulardan biri "Sevimli kitob" reklamasi edi.
B / f N 9 har yili onalar kuni uchun bolalarni faol jalb qilgan onalar uchun tadbirlar o'tkazadi. 9 -sonli kutubxona o'quvchilari orasida ota -onalar va bolalar uchun o'yin tadbirlari - "Eng zo'r soat", "Robinsonada" ekologik o'yini, "Mening nurim, ko'zgu, ayt ..." adabiy viktorinasi juda mashhur. B / f N 9 tadbirlarining o'ziga xos xususiyatlari bor - bu, odatda, teatr bayramlari. Ular orasida kitobxonlar uchun "Qizil qalpoqcha va uning do'stlari kitoblar shohligi" bayrami, teatr bilimlari kuni ("O'n ikki oy" ertagi asosida), "Kutubxona bilan uchrashuv" teatr ekskursiyasi. sinf o'quvchilari va ularning ota -onalari, "Yangi yil o'g'irlanishi va sehrli o'zgarishlar" kitobxonlari uchun teatrlashtirilgan Yangi yil bayrami. Kutubxona xonasi tadbirlarni bir vaqtning o'zida ota -onalar va bolalar uchun alohida o'tkazishga imkon beradi.
Kutubxona N 9 shu binoda joylashgan N 14 musiqa maktabi bilan yaqindan hamkorlik qiladi. Kutubxonada musiqa maktabi o'quvchilari bolalar va ota -onalar uchun "Romantika oqshomi", "Shopen oqshomi" kabi tadbirlarda chiqish qilishadi.
Oilaviy o'qish kutubxonalarida yoshlar bilan ishlashga alohida e'tibor beriladi.
B / f N 9da yosh kitobxonlar uchun "Muse" klubi tashkil etilgan. Klub o'zining doimiy tarkibi, tashkiliy yadrosiga ega. Barcha kutubxonachilar klub doirasida o'tkaziladigan tadbirlarda qatnashishlari mumkin. Klubning dasturi har xil. Bu erda axloqiy va axloqiy mavzularda munozaralar o'tkaziladi - "Sevgi ulkan mamlakat", "Chekish yoki chekmaslik"; turli xil bayramlar o'tkaziladi - Yangi yil, St. Valentina, KVN, "Kulgi - bu jiddiy masala" (1 aprelgacha); "Ritsarlar turniri" va boshqalar A.S.ning 200 yilligi munosabati bilan. Pushkin, jamoa a'zolari uning "Yosh xonim-dehqon", "Dubrovskiy", "Spades malikasi" asarlari asosida sahna ko'rinishini tayyorladilar.
"Muse" klubida 3 avlod bolalar o'zgardi. Uning birinchi tarkibi yiliga ikki marta yig'iladi.
23/36 filial kutubxonasi yoshlar bilan ishlashda axloqiy va huquqiy masalalarga alohida e'tibor qaratadi. "Voyaga etmaganlarning huquq va majburiyatlari" kabi advokatlar bilan uchrashuvlar tashkil qiladi. O'smirlar uchun oila kuni munosabati bilan "Sizning qiyin ota -onangiz" munozarasi o'tkazildi. Hozirgi vaqtda yoshlar va ota -onalar uchun giyohvandlikning oldini olish bo'yicha chora -tadbirlar tsikli ishlab chiqilgan va amalga oshirilmoqda.
N 23/36 kutubxonasi o'smirlarning kasbiy yo'nalishiga yordam berish uchun o'z ishini davom ettirmoqda. Tanlangan kasbga qobiliyatini aniqlash maqsadida testlar, psixologik tekshiruvlar, ota -onalarni so'roq qilish o'tkaziladi. Bu ish PAGS mutaxassislari va maxsus psixologlar bilan birgalikda olib boriladi. Psixolog tomonidan olib boriladigan "Ota -onalar va o'qituvchilar uchun inson psixologiyasi" ma'ruzalar zali ishlab chiqilgan. Ota -onalar uchun "ABC Education" ma'ruzalar zali mavjud.
Pedagogik adabiyotlar majmuasi asosida "Oila dunyosi" tsiklidan Axborot kunlari o'tkaziladi.
Keksalarga katta e'tibor beriladi. Taxminan 10 yil b / f N 23/36 da urush va mehnat faxriylari uchun "Aloqa" klubi mavjud. "Qishki oqshomlar" oilaviy yig'inlari keksa o'quvchilar uchun b / f N 7 da o'tkaziladi. Barcha oilaviy kutubxonalarda Keksalar kuni va G'alaba kuniga bag'ishlangan adabiy va musiqiy kechalar o'tkaziladi.
"Sog'liqni saqlash xizmati", b / f N 23/36 da tashkil etilgan, "Mehribonlik" ijtimoiy markazi bilan yaqin aloqada. Uning asosida fitoterapiya bo'yicha "Sog'ligingiz o'z qo'lingizda" turkumidagi ma'ruzalar o'tkazildi. Bolalar va ularning ota-onalari uchun "Xavfsizlik darslari" o'tkaziladi, unda suv havzalarida, yo'llarda va boshqalarda o'zini tutish qoidalari bo'yicha o'yinlarga asoslangan ko'rsatma mavjud.
2008 yilda o'tkazilgan "Oilaviy hayotda kitob va kutubxona" mini-tadqiqot.... Tadqiqotning maqsadi bolalar o'qish rahbarlarining (ota -onalar) va ularning farzandlarining kitob va o'qishga (shu jumladan oilada o'qish), kutubxonaga bo'lgan munosabatini, o'z farzandlarining qiziqishlari haqidagi bilimlarini aniqlashdan iborat edi. Tadqiqotda 10 ta bolalar filiali kutubxonasi ishtirok etdi.
200 ta so'rovnoma tarqatildi, 192 ta so'rovnoma qayta ishlandi. Respondentlar orasida 22 yoshdan 72 yoshgacha bo'lgan 13 erkak va 178 ayol bor. Ularning 55 foizi oliy ma'lumotli, 30 foizi o'rta maxsus. Ularning aksariyati (65%) bolasi bilan kutubxonaga tashrif buyurishadi. Respondentlarning yarmidan ko'pi (58%) bolasi o'qishni yaxshi ko'radi, deb javob berishdi. Ammo shu bilan birga, bola manfaatlari orasida birinchi o'rinda televizor (video) (60,4%), ikkinchi o'rinda o'qish (49%).
Respondentlarning aksariyati bolalar o'qishni tashkil etish majburiyatini oilaga yuklaydi (92%). Ikkinchi o'rin maktablarga (ba'zan bolalar bog'chalariga) berilgan (32%). Bolalar kutubxonasida kitob o'qishni tashkil qilish uchun javobgarlarning 14% javobgar.
Siz oilada ovoz chiqarib o'qish orqali bolangizni o'qishga undashingiz mumkin. Bu 55,7% respondentlarning fikri. Respondentlarning 63,5% bolalar bilan ovoz chiqarib o'qiydi. Bunday javoblarning eng yuqori darajasi oliy ma'lumotli respondentlar orasida - 67,9%. Ba'zida respondentlarning 30,2% bolalari bilan ovoz chiqarib o'qishadi. Va taxminan 6%, ular bola bilan ovoz chiqarib o'qimasliklarini tan olishadi. Oliy ma'lumotli respondentlar uchun bu ko'rsatkich 2,8%ni tashkil qiladi.
47% respondentlar o'qiganlarini muhokama qilishni zarur deb bilishadi. Respondentlarning 34 foizi adabiyotlarni tavsiya qilish va taklif qilishni zarur deb hisoblaydi.
Respondentlarning yarmidan ko'pi (64%) oilada kitob o'qish va muhokama qilish bolaning nutqi va tasavvurini rivojlantiradi, deb hisoblaydi. Oilada kitob o'qish va muhokama qilish bolaning rivojlanishiga ta'sir qiladi. 55,2% respondentlar shunday fikrda. 31,3% kitob o'qish va muhokama qilish oilalarni bir -biriga yaqinlashtiradi, deb hisoblaydi.
Barcha respondentlarning 88,54% uy kutubxonasiga ega (respondentlar orasida 75,86% o'rta ma'lumotli, 87,72% maxsus o'rta ma'lumotli, 92,45% oliy ma'lumotli).
Oilaviy kutubxonaning tarkibi va o'zagi respondentlarning ta'limiga bog'liq.
Oliy ma'lumotli respondentlar orasida kutubxonaning asosiy qismiga klassikalar, so'ngra kognitiv xarakterdagi kitoblar, so'ngra ma'lumotnomalar va entsiklopediyalar, ko'ngilochar kitob kiradi.
O'rta maxsus ma'lumotli respondentlar uchun birinchi o'rinni kognitiv xarakterdagi kitoblar, ma'lumotnomalar va entsiklopediyalar, ko'ngilochar kitob, oxirgi o'rinda esa klassikalar egallaydi.
O'rta ma'lumotli respondentlar uchun, birinchi navbatda, ko'ngilochar kitob, so'ngra kognitiv xarakterdagi kitoblar, klassikalar, ma'lumotnomalar va ensiklopediyalar - ro'yxat oxirida.
Bundan tashqari, bolalar adabiyoti, ertaklar, maxsus adabiyotlar (oliy ma'lumotli respondentlar), ilmiy fantastika, detektiv hikoyalar, tarix, sivilizatsiyalar tarixi, sarguzashtlar, maktab uchun zarur bo'lgan adabiyotlar kamayish tartibida keltirilgan.
Anketaga javob berganlarning aksariyati (89%) o'z farzandining sevimli kitoblarini yoki o'qishni afzal ko'rdi. Ammo 11% bolalarning xohish -istaklarini nomlamagan va javoblari uchun hech qanday asos bermagan. Faraz qilish mumkinki, ular o'z farzandlarining xohish -istaklarini bilishmaydi, yoki o'qish ta'mi xilma -xil, yoki bola deyarli o'qimaydi deb taxmin qilish mumkin (maktab o'quv dasturi doirasida).
Respondentlarning aksariyati, 65% va undan ko'prog'i, bolasi bilan kutubxonaga tashrif buyurishadi.
52% respondentlarning yarmidan ko'pi uy kutubxonasi ma'lumotga bo'lgan ehtiyojni qondirmasligini tan oldi. Qoniqish - respondentlarning 30%. Taxminan 20% bu savolga javob bermadi.
Ammo shuni yodda tutish kerakki, anketa javoblarining aksariyati kutubxonaga tashrif buyurgan, o'qigan, kitobni biladigan va bolalarini o'qishga tanishtira oladigan kattalar edi.
Tadqiqot kutubxonaga bormaydiganlarni qamrab olmaydi. Va ularning kitob va kutubxona bilan, shuningdek, bolalarining kitob o'qishi bilan bo'lgan munosabatlari o'rganilmagan. Va bu boshqa tadqiqotning sababi.
Tizimning alohida kutubxonalarida oilaviy muammolar bo'yicha mustaqil tadqiqotlar olib borildi. Masalan, "Zamonaviy oila:" tarafdorlari "va" qarshi "- 22-sonli kutubxona kutubxonasi. Kimyo-texnologiya texnikumi talabalari va o'qituvchilari o'rtasida so'rov o'tkazildi. Talabalarning yoshi 16-17 yosh. O'qituvchilar - bu oilaviy hayot tajribasi, oiladagi muayyan muammolarga ega odamlar. Buni respondentlarning javoblaridan ko'rish mumkin.
Oilani ishonchli orqa sifatida ko'rish istagi har bir insonning xohishidir. Bu 55% talabalar va 71% ustozlarning fikri. Ammo yoshlarning 20 foizi oilani "qaynoq nuqta" deb hisoblashlari xavotirli. Bu oilaviy munosabatlarning buzilishini ko'rsatadi.
"To'liq oila nima?" Yoshlarning 60 foizi va keksa avlodning 64 foizi buvilar, ota -onalar va bolalar ekanligiga ishonishadi, yoshlarning 40 foizi va katta avlodning qariyb 30 foizi to'liq oila faqat ota -onalar va bolalar ekanligiga ishonishadi. Hozirgi yosh oilalar ota -onasidan, bobosidan alohida yashashga harakat qilmoqda. Birgalikda yashaydigan ko'p oilalar: bir xonadonda bir necha avlodlar hozir deyarli yo'q. "Oilada kim boquvchi bo'lishi kerak?" Degan savolga. yosh va katta avlodlar oilaviy muammolarga turlicha javob berishdi.
Oilaviy o'qish kutubxonalari ishining ko'p yillik tajribasi o'z va'dasini ko'rsatdi, natijalarni tahlil qilish va tushunish va ma'lum xulosalar chiqarish imkonini berdi. Ushbu loyiha mavjud kamchiliklar va ishlanmalarni hisobga olgan holda ishlab chiqilgan.
3. Loyihaning maqsadlari:
- Oilaviy o'qishning jonlanishi oilaviy munosabatlarning mustahkamlanishi va rivojlanishiga yordam beruvchi omil sifatida.
- Axborot madaniyati va oilaviy o'qish madaniyatini shakllantirish.
- Kutubxona kasbining obro'sini oshirish.
4. Loyihaning maqsadlari:
- Oiladagi bo'sh vaqt va o'qishni tashkil etish, oilada bolalar tarbiyasiga hissa qo'shish, oilaviy aloqalarni mustahkamlash, kitobga bo'lgan umumiy qiziqish asosida ota -onalar va bolalar o'rtasidagi o'zaro tushunish.
- Oilaviy ma'lumotni qo'llab -quvvatlash.
- Adabiyotni tarbiyalash, oilaviy munosabatlar madaniyatini saqlash va shakllantirish uchun adabiyotni ommalashtirish.
- Kutubxonalar, ta'lim organlari, ma'muriy va jamoat tashkilotlari, ommaviy axborot vositalarining oilalarni kitob o'qishga jalb qilishdagi sa'y -harakatlarini birlashtirish.
5 ta kutilgan natija:
- Oilaviy o'qish kutubxonasi modelini ishlab chiqish va joriy etish.
- Adabiyotni tarbiyalash, oilaviy munosabatlar madaniyatini saqlash va shakllantirishga yordam beradigan adabiyotlarning kitob tarqatilishini ko'paytirish.
- Oilaviy kitobxonlik ommalashgani tufayli kutubxonadan foydalanuvchilar sonining ko'payishi.
- Oilaning axborot madaniyati va o'qish madaniyatini oshirish.
- Oilaviy munosabatlarni mustahkamlash va rivojlantirishga hissa qo'shadigan omil sifatida kutubxona devorlarida oilaviy muloqot uchun qulay muhit yaratish.
- Kutubxonaning moddiy -texnik bazasini yaxshilash.
- Oilalarni kitob o'qish bilan tanishtirishda mahalliy ta'lim organlari, ma'muriy va jamoat tashkilotlari, ommaviy axborot vositalari bilan barqaror hamkorlik aloqalarini o'rnatish.
6. Loyihani amalga oshirish shartlari:
Loyiha ikki yil davomida (2008-2009) amalga oshirildi.
7. Loyihani amalga oshirish uchun resurslar:
N 23, 36 filial kutubxonalari negizida dastlab oilaviy o'qish kutubxonasi model loyihasini amalga oshirishga qaror qilindi.
7.1 N 23, 36 filial kutubxonalari loyihasini amalga oshirish uchun kutubxonalarning moddiy -texnik bazasi.
7.2 Kutubxona xodimlari.
Shtat jadvaliga ko'ra, ikkita kutubxonada 14,5 xodim ishlaydi:
Kutubxonachilar 10 birlik
Bosh kutubxona 1 (13 bit)
Bosh bolalar xizmatlari sektori 1 (12 -sinf)
Bosh yoshlarga xizmat ko'rsatish sektori 1 (12 -sinf)
Bosh kutubxonachi 1 (12 -sinf)
Kutubxonachi obunasi 2 (9 -o'rin)
Davriy nashrlar zali kutubxonachisi 1 (9 -sinf)
Bolalar obunasi kutubxonachisi 1 (10 -sinf)
Katta kutubxonachi 1 (12 -sinf)
O'qish zali kutubxonachisi, d / o 1 (9 -sinf)
Tozalash pr. Va sm. 3 -xona (2 -toifali)
Darvozabon 1 (1 -darajali)
Ishchi 0,5 (3 raqamli)
7.3 Bosma mahsulotlar: varaqalar, bukletlar, xatcho'plar, дайjestlar.
7.4 Ommaviy axborot vositalari: mahalliy radio chiqishlari; oilaviy o'qish kutubxonasi faoliyati haqidagi materiallarni shahar gazetalarida e'lon qilish: Zemskoye Obozreniye, Saratovskaya oblast gazeta, Saratovskaya Panorama, Saratovdagi KP, Nedelya viloyati, Sovfaks.
8. Loyiha doirasida kutubxona hamkorlari.
Kutubxonalar bilan yaqin hamkorlikda:
- Lenin tumani ma'muriyati (boshlig'ining ijtimoiy soha bo'yicha o'rinbosari - V.P. Klevtsova). 2007 yilda 23, 36 -sonli kutubxona tashkilot va korxonalarning fasad va unga tutash hududining eng yaxshi dizayni bo'yicha viloyat tanlovida 3 -o'rin uchun diplom bilan taqdirlandi.
- Viloyat dumasi deputati I.M. Vodyanenko va V.P. Sinichkin, deputat V.P.Sinichkin ko'magida kutubxonani kosmetik ta'mirdan o'tkazdilar.
- 15 -sonli Lenin saylov okrugi bo'yicha Saratov shahar dumasi deputati Koldin Vladimir Aleksandrovich.
- 20 -sonli bolalar san'at maktabi.
- CTPS "Bahor".
- Saratov Lenin tumani faxriylari tashkiloti.
- Saratovning Lenin tumanidagi aholiga ijtimoiy xizmat ko'rsatish markazi (CSON) oila bilan ishlash bo'yicha qo'shma rejalar tuzdi.
- ularning tuman 44, 49, 56, 101 va 87 -sonli gimnaziya maktablari.
- o'smirlar klublari "Covesnik" (boshi Bolotova L. N.) va "Uyg'unlik" (o'qituvchi-tashkilotchi Tugulukova O. V.).
- N 222, 216, 232, 242 mikrorayon maktabgacha ta'lim muassasalari.
9. Loyihaning asosiy mazmuni.
9.1 Oilaviy o'qish kutubxonasining ichki hujjatlarini ishlab chiqish.
9.2 Loyiha doirasida oilaviy o'qish kutubxonasining tarkibiy bo'linmalari ishining asosiy yo'nalishlari.
9.2.1. Oilaviy ma'lumotni qo'llab -quvvatlash
- Ma'lumot va axborot apparatlarini takomillashtirish.
- Axborot xizmatlarini ko'rsatish: bibliografik ma'lumotnomalarni bajarish, oilaviy o'qish dasturlarini ishlab chiqish, Internet xizmatlarini ko'rsatish, "Garant", "Consultant +" to'liq matnli huquqiy asoslaridan foydalanish.
- Psixologik xizmatlarni tashkil qilish: oilalarga individual maslahat, guruhli maslahat (davra suhbatlari, savol -javoblar kechalari, treninglar, suhbatlar).
9.2.2. Adabiyotni tarbiyalash, oilaviy munosabatlar madaniyatini saqlash va shakllantirish uchun adabiyotni ommalashtirish... Xizmat ko'rsatish bo'limlarining vazifalari:
- O'quvchilarning qiziqishlari va talablarini o'rganish (oilaviy o'quvchi shakllarini tahlil qilish, so'rovnomalar, ekspress -so'rovlar, so'rovnomalarni tahlil qilish). Buning uchun maxsus adabiyotlar sonini ko'paytirish, kitoblar va davriy nashrlar to'plamini to'ldirish, audio va video materiallarni sotib olish; kutubxona fondini oshkor qilish; tematik majmuani tashkil qilish, tematik tokchalarni ajratib ko'rsatish;
- O'quvchilarni oilaviy o'qish bilan tanishtirish. Bu yo'nalishda madaniy va hordiq chiqarish tadbirlarini (ekskursiyalar, suhbatlar, viktorinalar, kutubxona darslari, adabiy o'yinlar, tanlovlar, viktorinalar, qiziqarli odamlar bilan uchrashuvlar, birgalikda dam olish va ma'rifiy tadbirlar, ijodiy tanlovlar) va dasturlarni ishlab chiqish va o'tkazish:
- Oilaviy o'qish dasturi "Men kitob bilan o'saman"
- Oilaviy o'qish dasturi "O'zingni bil".
- Oilaviy o'qish dasturi "O'zingizni yarating".
- Oilaviy o'qish dasturi "Kelajak bugun tug'iladi".
O'quvchi bilan individual ishlash muhim nuqta bo'lib qolmoqda. Ishlab chiqilgan dasturlar bo'yicha oilaviy o'qishni tashkil etish rejalashtirilgan.
Oilaviy o'qish dasturi "Men kitob bilan o'saman"
O'quvchining maqsadi: maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolali oilalar uchun.
Dasturning maqsadi:
- Bolani adabiy asar haqida o'ylashga undash, uning mustaqil tafakkurini shakllantirishga yordam berish va o'qishga bo'lgan ehtiyojni mustahkamlash.
Dastur maqsadlari:
- Kutubxona o'qiydiganlar sonining ko'payishi va maxsus adabiyotlarning kitob tarqatilishi.
- Bola bilan dastur tomonidan taklif qilingan adabiyotlarni birgalikda o'qish;
- Oilaviy ijodiy topshiriqlarni bajarish;
- Kutubxonachilar, o'qituvchilar va ota -onalarning yaqin hamkorligi.
Tadbir nomi |
Davomiyligi |
Uy vazifasi |
Kutubxona tadbir shakllari |
|
Oila. Kitob. Kutubxona. |
Sentyabr |
Ota -onalar: "Mening oilamda kitob" so'rovnomasining savollariga javob bering. Bolalar: Maktabda "Qanday o'qiy olish kerak" suhbatini tinglang; mini suhbatga tayyorlaning: "Mening sevimli kitoblarim". |
||
Men sizni kutubxonaga olib boraman. |
Sentyabr oktyabr |
Ota -onalar: Bolaning kutubxonaga sayohati haqidagi hikoyasini tinglang va yozib oling. Bolalar: hikoyaga illyustratsiya qo'shing va hikoyaning sarlavhasini o'ylab toping. |
||
Buvining ko'kragidan ertaklar |
Noyabr |
Ota -onalar: Bazovning ertaklarini o'qish; "Ertakni davom ettiring ..." qo'shma ijodiy vazifasi. Bolalar: "Mening sevimli ertakim" video so'rovnomasida ishtirok eting. |
||
O'quvchilarga bag'ishlanish |
Dekabr |
Oila: ro'yxatdagi kitoblarni oilaviy o'qish. Ota -onalar: kostyumlar, sovg'alar tayyorlash, choy ichish. Bolalar: teatr sahnalariga tayyorgarlik ko'rish, oilaviy ertalabki yangi yil uchun qor parchalarini yasash. Yangi yil she'rlarini o'rganing. |
||
"Yangi yil chiroqlari" qishki voqealar kaleydoskopi |
Dekabr - yanvar |
Oilaga: ro'yxatdagi kitoblarni oilaviy o'qish. "Yangi yil ertagi" oilaviy viktorinasida ishtirok eting. | ||
"Qayerda ko'rgan, qaerda eshitgan": quvnoq o'g'il -qizlarning bayrami |
fevral |
Oilaga: ro'yxatdagi kitoblarni oilaviy o'qish. Ota -onalar: "Bolalikdan sehrgar" she'rlar tanloviga tayyorgarlik (Agniya Barto asari asosida). Bolalar: A. Bartoning she'rlarini o'rganing |
||
Ritsarlar turniri |
Mart |
Oilaga: ro'yxatdagi kitoblarni oilaviy o'qish. "Janoblar" tanloviga tayyorgarlik (onani eng yaxshi tabriklayman, dadam bilan). Bolalar: "Yuragimdan" ko'rgazmasiga ijodiy ishlar tayyorlang. |
||
"Ertak eshigini ochish" (A. Pushkin ijodi) |
Aprel |
Oilaga: ro'yxatdagi kitoblarni oilaviy o'qish. "Ertak eshigini ochish" oilaviy ijodiy ishini tayyorlash. Bolalar uchun kostyumlar tayyorlash. Anketani to'ldirish: "Kutubxona bilan yil -" tarafdorlari "va" qarshi ". Bolalar uchun: "Arina buvining ertaklari" viktorinasida ishtirok etish. "Men o'quvchiman" shaklini to'ldiring. |
||
Do'stlar, bizning ittifoqimiz ajoyib (Loyihadagi birinchi yillik ish natijalarini sarhisob qilish) |
May |
Oila: "Kutubxonada oila yili" ijodiy hisobotini tayyorlang. | ||
Yozgi oilaviy o'qishlar |
Iyun |
Oilaga: ro'yxatdagi kitoblarni oilaviy o'qish. O'qilgan kitoblar asosida oilaviy ijodiy ishlar tanloviga tayyorgarlik. | ||
Quvnoq o'qish |
Sentyabr |
"Kuzgi skit" ga tayyorgarlik | ||
"Kuz cho'tkani silkitdi" bayrami kuzgi skit. |
Sentyabr |
Oilalar birlashadilar va "O'qiymiz, dam oldik" teatrlashtirilgan spektaklini tayyorlaydilar. Bolalar: rasmlar, tabiiy materiallardan yasalgan qo'l san'atlari ko'rgazmasi va she'rlar tanlovida ishtirok eting. |
||
Mening oilam |
Noyabr |
Oilaga: ro'yxatdagi kitoblarni oilaviy o'qish. Tavsif bilan oilaviy naslchilik daraxtini chizish. "Eski albom" tanloviga tayyorgarlik (rasm va unda tasvirlangan shaxs / odamlar haqidagi qiziqarli hikoya, olingan voqea, oila tarixidan fakt) | ||
"Odamlarga yaxshilik bering" |
Dekabr |
Oilaga: ro'yxatdagi kitoblarni oilaviy o'qish. Ota -onalar bilan birgalikda o'qilgan kitoblar haqida insho yozing: "Mehribon bo'lish osonmi?" | ||
Rojdestvo muborak |
Yanvar |
Oilaga: ro'yxatdagi kitoblarni oilaviy o'qish. Rojdestvo namoyishini tayyorlash, kostyumlar, sovg'alar. | ||
Sevimli oilaviy jurnallar |
fevral |
Oila: sevimli jurnalini tanlaydi, har qanday shaklda ustun yoki butun jurnal taqdimotini tayyorlaydi | ||
"She'riy Rossiya" |
Mart, aprel |
Oilaga: ro'yxatdagi kitoblarni oilaviy o'qish. She'riyati chuqur taassurot qoldirgan shoir haqida hikoya tayyorlang. Bolalar: Bu shoirning she'rini o'rganing, rasm chizing. |
||
"Men seni sevaman shahrim" |
Oilaga: ro'yxatdagi kitoblarni oilaviy o'qish. "Mening sevimli burchagim" foto tanloviga ish tayyorlang. Bolalar: o'z vatanlari haqida she'r o'rganing. |
|||
"Men kitob bilan o'saman" |
May |
Oila: "Biz baxtlimiz, biz birgamiz" oilaviy bayramiga tayyorgarlik. Anketalarni to'ldirish. |
Maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalari bo'lgan oilalar uchun oilaviy o'qiladigan kitoblar ro'yxati "Men kitob bilan o'saman".
- Bazhov P. P. Danilo-usta. Tanlangan ertaklar. // Rossiya ertakining xazinalari. - M.: GIF "Ros. Kitoblar. Sobr. ", 1993. - 272 b. : kasal.
- Barto A. She'rlar.
- Bianki V. Hikoyalar va ertaklar. - M .: Xelikon, 1992. - 219 b. : kasal.
- Voronkova L. F. Shahardan kelgan qiz. Ertak.- M .: Sov. Rossiya, 1982.- 112 b.
- Chizmalardagi Bibliya afsonalari / Rassom. V. Xramov, Yu. Jigunov, A. Akishin, I. Savchenkov. - M.: Panorama, 1992.- 96-bet. : kasal.
- Injil an'analari / Komp., Z. Gurevich, N. Shestopalova tomonidan qayta hikoya qilish. - SPb. : Respex, 1996.- 608p. : kasal.
- Xoffman, Ernst T.A.Yong'oq va sichqonlar qiroli: ertak. - M.: Argus, 1995.- 96 b. : kasal.
- Durov V.L. Mening hayvonlarim.- M.: Eksmo, 2007. - 128 b. : kasal.
- Cho'ntak hodisalar ensiklopediyasi. G'ayrioddiy bolalar. Noma'lum oilalar. - SPb. : Delta, 2001.- 367 p.
- Knorre F. F. Tuzli it. Hikoya. - M.: Det. yoritilgan, 1981.- 32 b.
- Martishkin V.S. Sizning nasl -nasabingiz. - M .: Shkolnaya pressa, 2000.- 223 b. : kasal.
- Orkestr: bolalar uchun she'rlar to'plami / A. A. Blok [va boshqalar]. - M.: Det. yoritilgan, 1983.- 228-yillar.: kasal.
- Pushkin A.S. Ertaklar. - M.: Eksmo, 2006.- 112-yillar.
- Saratov eski otkritkalar bo'yicha / muallif-komp. E. Maksimov, V. Valeev. - Saratov: Privolj. kitob nashriyot, 1990.- 160 b. : kasal.
- Tyutchev F.I. She'rlar va she'rlar. - M.: Helikon, 1993 .-- 68 b.
- Fet A.A. Matni. - M.: Rassom. Lit., 1965.- 183 p.
- Vaqt qo'riqchilari. Saratov va Saratov viloyati muzeylari. - Saratov, 2000 .-- 2008 b. : kasal.
- Charskaya L. Yangi oila. Rus hikoyasi: bolalar uchun hikoyalar. - M.: Rossiya missiyasi, 2005.- 192 b.
Maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalari bo'lgan oilalar uchun yozgi o'qish kitoblari ro'yxati "Men kitob bilan o'saman".
- Andersen G.-H. Ertaklar. - M.: Drofa-Plus, 2004.- 64 b.
- Bianki V.V. Hikoyalar va ertaklar. - M.: Samovar, 2004.- 112 b. : kasal.
- Zaxoder B. Sevimli she'rlar. - M .: Ast-Press, 1996.- 336 b. : kasal.
- Nosov N. Mishkina yormasi. Hikoyalar va hikoyalar. - M.: Eksmo, 2005 .-- 687 b. : kasal.
- Uspenskiy E. Ertaklar va she'rlar. - M .: Astrel, 2004.- 415 b. : kasal.
Oilaviy o'qish dasturi "O'zingni bil"
O'quvchining maqsadi: O'rta maktab bolalari bo'lgan oilalar uchun.
Dasturning maqsadi:
- Rossiyaning oilaviy o'qish an'analarini qayta tiklash;
- Yosh avlodda axloq, fuqarolik poydevorini qo'yish va o'z shaxsini anglashga yordam berish.
Dastur maqsadlari:
- Kutubxona, ta'lim muassasalari, oilalarning bolalarni o'qishga tanishtirishdagi sa'y -harakatlarini birlashtirish.
- Oilaviy o'qish va o'qishni muhokama qilish orqali oila institutini mustahkamlash.
Dasturda ishlash shartlari:
- Taklif etilgan dastur bo'yicha bola bilan birgalikda adabiyot o'qish;
- Barcha oila a'zolarining tadbirlarida ishtirok etish;
Tadbir nomi |
sanasi |
O'tkazish shakli |
|
"Ota -onalar yig'ilishlari marafoni" |
Sentyabr |
Ota -onalar yig'ilishidagi nutq: oilaviy o'qish dasturining taqdimoti, "Rossiyada oilaviy o'qish an'analari" suhbati; Ota -onalar o'rtasida "Mening oilamda kitob" so'rovnomasini tarqatish va tahlil qilish. O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun o'qish dasturlari ro'yxati bilan ota -onalarni tanishtirish. |
|
"Uchrashuv joyi - kutubxona" |
Sentyabr |
Bolalarning kutubxonaga ekskursiyasi; Oilaviy o'qish dasturi bo'yicha kitoblar ko'rgazmasi; Bolalar o'rtasida "Mening oilamda kitob" so'rovnomasini tarqatish va tahlil qilish. |
|
V. Jeleznikovning "Qo'rqinchli" kitobi asosida "Voyaga etishning qiyin vaqti" kitobxonlar konferentsiyasi |
Oktyabr |
"Qo'rqinchli" filmini tomosha qilish; V. Jeleznikovning "Qo'rqinchli" kitobi asosida "Voyaga etishning qiyin vaqti" kitobxonlar konferentsiyasi Kitob ko'rgazmasi "Bolalar bundan yuz yil oldin nima o'qigan. Lidiya Charskayaning ijodi ". |
|
Bir soatlik ochiq fikrlar "Sahifalarda tarqalgan yaxshi" |
Noyabr |
"Yaxshilik qilishga shoshiling" kitob ko'rgazma-aks ettirilishi; Lidiya Charskayaning "Malika Javax" kitobiga asoslangan "Sahifalar bo'ylab tarqalgan yaxshi" bir soatlik ochiq fikrlar. |
|
Sayohat o'yini "Xaritada bo'lmagan mamlakat" |
Dekabr |
Kitob ko'rgazmasi L. Kassilning "Conduit and Swambrania" kitobiga asoslangan "Xaritada bo'lmagan mamlakat" sayohat o'yini. |
|
Fikr almashish "Hayotda har doim yutuqlarga o'rin bor" |
Yanvar |
Kitob ko'rgazma-viktorinasi va uning atrofida "Muxina-Petrinskaya qahramonlari sizni kutmoqda" suhbati. V. Muxina-Petrinskayaning "Qumli kemalar" asariga asoslangan "Hayotda har doim yutuqlar bor" fikr almashish. |
|
Tematik munozara "Insoniyatni yo'qotmaslik" |
fevral |
G. Belyx, L. Panteleevning "Respublika Shkid" kitobiga asoslangan "Insoniyatni yo'qotmaslik" mavzusidagi munozara; Kitob ko'rgazmasi-fikrlash va uning atrofida suhbat "Erkinlikni tanlang". |
|
"Oqim bilan ketma" davra suhbati |
Mart |
N. Dubovning "Qochuvchi" kitobiga asoslangan "Oqim bilan ketma" davra suhbati. Politsiya bolalar xonasi vakilining nutqi. Psixologning nutqi. "Sizning huquqlaringiz - fuqaro" kitob ko'rgazmasi. |
|
Davriy nashrlar dunyosida |
Aprel |
O'rta maktab yoshidagi bolalar uchun davriy nashrlar taqdimoti "Davriy nashrlar dunyosida". Ko'rgazma - davriy nashrlarni ko'rish. |
|
Do'stlar, bizning ittifoqimiz ajoyib |
May |
"Do'stlar, bizning ittifoqimiz ajoyib" o'qish dasturi ostida oilaviy adabiy breyn-ring. O'qish dasturi bo'yicha oilaviy ijodiy ishlar ko'rgazmasi (insholar, krossvordlar, qo'l san'atlari, chizmalar). |
O'rta maktab yoshidagi bolalari bor oilalar uchun kitob o'qiladigan oilalar ro'yxati "O'zingni bil".
- G. Belyx, L. Panteleev, Shkid Respublikasi. Hikoya. - Saratov: Privolj. Kitob. nashr, 1980 yil.
- Dubov N. Qochqin. Hikoya. - M.: Sovet yozuvchisi, 1991.
- Jeleznikov V. Qo'rqinchli. Hikoya. - M.: Ast: Astrel, 2003.
- Kassil L.A. Konduit va Shvambraniya. Hikoya. - M .: Sov. Rossiya, 1985.- 288 b.
- Muxina-Petrinskaya V. Sandy kemalari. Roman. - Saratov: Volga kitobi. nashr, 1995.
- Charskaya L. Malika Javax. Hikoya. - Saratov: Privolj. Kitob. nashr, 1992.
Oilaviy o'qish dasturini o'zingiz yarating
O'quvchining maqsadi: maktab yoshidagi bolalari bor oilalar uchun.
Dasturning maqsadi:
- Rossiyaning oilaviy o'qish an'analarini qayta tiklash;
- Kitobxonlar jamoasida ota -onalar va yoshlar uyushmalari;
- O'smirlarga bo'sh vaqtlarini xavfsiz o'tkazishni taklif qiling.
Dastur maqsadlari:
- Yoshlarni mutolaaga tanishtirishda kutubxona, ta'lim muassasalari va oilalarning sa'y -harakatlarini birlashtirish.
- Oilaviy o'qish va o'qishni muhokama qilish orqali oila institutini mustahkamlash.
- Kutubxonani o'qiydiganlar sonining ko'payishi va maxsus adabiyotlarni kitobga qarz berish.
Dasturda ishlash shartlari:
- Dastur taklif qilayotgan adabiyotlarni o'rta maktab o'quvchilari bilan birgalikda o'qish;
- Barcha oila a'zolarining tadbirlarida ishtirok etish;
- Kutubxona, o'qituvchilar va oilaning yaqin hamkorligi.
Tadbir nomi |
sanasi |
O'tkazish shakli |
|
Ota -onalar uchrashuvi marafoni |
Sentyabr |
Ota -onalar yig'ilishidagi nutq: yoshlar uchun oilaviy o'qish dasturining taqdimoti, "Rossiyada oilaviy o'qish an'analari" suhbati; "Kitob va kutubxona oila hayotida" so'rovnomasini ota -onalar o'rtasida tarqatish va tahlil qilish. Ota -onalarni yoshlar o'qish dasturlari ro'yxati bilan tanishtirish. "Ertaga ilhom" kitob ko'rgazmasi. |
|
"Urush yillari ertagi" |
May |
"Urush yillari ertagi" oilaviy tarixiy -adabiy kechasi (G'alaba kuniga); Urush davridagi oilaviy yodgorliklar (fotosuratlar, xatlar, shaxsiy narsalar) ko'rgazmasi "Sahifamiz xotirasiga"; "G'alabaga bag'ishlangan" kitob ko'rgazmasi. |
|
"Keling, suhbatni davom ettiraylik" |
May |
Oilaviy o'qish dasturi natijalariga asoslangan "Keling, suhbatni davom ettiramiz" muloqot soati; Ota -onalar va yoshlarning so'rovi "Oilaviy o'qish: ha yoki yo'q". |
O'rta maktab bolalari bo'lgan oilalar uchun "O'zingizni qiling" oilaviy o'qish kitoblari ro'yxati.
- Akunin B. Sinfdan tashqari o'qish: 2 -jilddagi roman. 1 -jild. - M.: Olma-Press, 2006.
- Bulgakov M.A. Magistr va Margarita. - M.: Sovremennik, 1984 yil.
- Vishnevskiy A.G. Rus oilasining evolyutsiyasi. // Sayyora aks -sadosi - 2008. - N 7. - b. 4-11.
- Gorenko E., Tolstikov V. O'z "men" ning tabiati. - Minsk: Polimiya, 1998 yil.
- Bolalar ensiklopediyasi. Hayotga ha deb ayting.
- Bolalar ensiklopediyasi. Sog'lom turmush tarzi.
- Bolalar ensiklopediyasi. Dadam, onam, siz va men.
- Dovlatov S. Zaxira. Zona: nazoratchining eslatmalari. - M.: Peak, 1991.
- Hamma narsani tuzatish mumkin: shaxsiy hayot yilnomalari. - M.: Vagrius, 2006.
- Karnegi D. Qanday qilib oilada baxtli bo'lish mumkin. - Minsk: Potpuri, 1996
- Kapponi V., Novak T. O'zim kattalarman, bola va ota -onam. - SPb. : Piter, 1995 yil.
- Kulikova R. Orzular malika. [Sevgi va nikoh haqida] // Qanotlar. - 2007. - N 8-9. - bilan. 21.
- Biz va oilamiz. - M.: Yosh gvardiya, 1998 yil.
- Orlov Yu. O'zini anglash va xarakterni o'z-o'zini tarbiyalash. - M.: Ta'lim, 1997.
- Pelevin. V.O. Chapaev va bo'shliq. - M.: Vagrus, 2003 yil.
- O'tgan yillar ertagi. 1941-1964 yillar / Komp. L. Bykov. - Yekaterinburg: U -Faktoriya, 2005 - 896 b. - Tarkibida: Stalingrad xandaqlarida / V. Nekrasov, Ivan / V. Bogomolov. Hamma narsa oqadi / V. Grossman
- Oila - o'zgarish davri yoki abadiy qadriyatlar davri: Rossiyada oila yili nima // Smena. - 2008. - N 6. - 14-18 -betlar.
Oilaviy o'qish dasturi "Kelajak bugun tug'iladi"
O'quvchining maqsadi: yosh oila uchun.
Dasturning maqsadi:
- Rossiyaning oilaviy o'qish an'analarini qayta tiklash;
- Yosh oilalarni faol kitobxonlar soniga jalb qilish;
Dastur maqsadlari:
- Bolalarni kitob o'qishga undash uchun kutubxona va oilaning sa'y -harakatlarini birlashtirish.
- Oilaviy o'qish va o'qishni muhokama qilish orqali oila institutini mustahkamlash.
- Kutubxonani o'qiydiganlar sonining ko'payishi va maxsus adabiyotlarni kitobga qarz berish.
Dasturda ishlash shartlari:
- Butun oila tomonidan dastur tomonidan taklif qilingan adabiyotlarni birgalikda o'qish;
- Barcha oila a'zolarining tadbirlarida ishtirok etish; Butun oila uchun o'yin dasturi;
Kitob ko'rgazmasi "O'qish, o'rganish, o'ynash".
"Farzandingizni qanday himoya qilish kerak"
Sentyabr
Kitoblar ko'rgazmasi va "Xavfsiz bolalik" sharhi.
Yosh ota -onalar uchun bolalar adabiyotining yangiliklarini ko'rib chiqish "Volga viloyati bolalar adabiyotidagi yangilik" ("Volga XXI asr" maxsus soni).
"Sevimli ertak qahramonim" bolalar rasmlar tanlovi e'lon qilinishi.
"Mening sevimli ertak qahramonim" bolalar asarlari ko'rgazmasi.
Yosh oilalar uchun oilaviy o'qish ro'yxati "Kelajak bugun tug'ilgan".
- Gurevich L. M. Bola va kitob. - M.: Ta'lim, 1992.
- Polozova T. D., Polozova T. A. Men hamma narsada kitobga qarzdorman. - M.: Ta'lim, 1990.
- Torshilova E. M. Oilada estetik tarbiya. - M.: San'at, 1989 yil.
- Strelkova L.P. Ertakdan darslar. - M .: Pedagogika, 1990.
- Xolt J. Bolalar muvaffaqiyatining kaliti. - SPb. : Delta, 1996 yil.
- Bim-Bad B. Umumiy oilaviy ovoz chiqarib o'qishning afzalliklari haqida. // Oila va maktab. - 2008. - N 5. - p. 18-19.
- Chudakova M. "Kapitan" haqida. // Oila va maktab. - 2008. - N 3. - s. 18-19.
- Heim G. J. Bolalar va biz. - SPb. : Kristal, 1996 yil.
10. Loyiha byudjeti.
Loyiha byudjet mablag'lari hisobidan moliyalashtiriladi.