Tri motýle nemecké ľudové rozprávky. Nemecká ľudová rozprávka "Tri motýle"
Mestská rozpočtová inštitúcia Star-Briankinsskaya Stredná škola
AKSUBAYEVSKY Obecná štvrť Tatarstanskej republiky
Učiteľom
Nroullina rufia I.
Abstraktná lekcia na tému "Nemecká ľudová rozprávka" Tri motýle "
Trieda: 4.
Účel: Pokračujte v oboznámení s ľudovými príbehmi rôznych národov
Úlohy:
- Zoznámiť sa s nemeckým ľudovým rozprávkou "Tri motýle";
- Vypracovať zručnosti vyblednutého výrazného čítania, schopnosť pracovať s textom, učiť pochopiť akcie hrdinov;
- Rozvíjať pamäť, reč, myslenie, predstavivosť a tvorivé schopnosti;
Ak chcete vychovávať priateľské vzťahy, láska k prírode, záujem o čítanie a štúdium tvorivosti rôznych národov.
Plánované výsledky:predmet: Schopnosť predpovedať obsah rozprávky, zvýšiť tempo čítania nahlas, vnímať umeleckú prácu nahlas.
metaperované:
Regulačný: formulovanie učebnej úlohy hodiny, ktorá hodnotí svoju prácu v lekcii;
Poznávacie: Analýza rozprávky, pridelenie hlavnej myšlienky v ňom, hľadanie potrebných informácií v knihe;
komunikačné:odpovede na otázky založené na rozprávke, schopnosť počúvať rovesníkov;
osobné: tvorba systému morálnych hodnôt (láska k prírode, krásu ľudských vzťahov), prejav záujmu o čítanie.
Vybavenie: Počítač , projektor, učebnica "literárne čítanie" 4 triedy, položky pre scénu.
Materiál: Prezentácia rozprávky "Tri motýle", prezentácia "motýľ", slides "kvety" (ľalia, ruže, tulipán)
Počas tried.
- Organizovanie času.
- Skontrolujte si domáce úlohy.
- Retelling víla príbehov "skrutý vták"
- Príbeh rozprávok, ktoré študenti zostavili.
- Speech cvičenie.
Prečítajte si báseň sami.
Motýľ
Som v žltej motýle
Ticho spýtal:
Motýľ, povedz mi
Kto ťa maľoval?
Možno je to buttercup?
Možno púpava?
Možno žltá farba
Ten susedný chlapec?
Alebo je to slnko
Po nudóne zimy?
Kto ťa maľoval?
Butterfly, povedz mi to!
Butterfly zašepkal
V zlate oblečené:
Mal som všetkých
Leto, leto, leto!
A. Pavlova
Prečítajte si báseň podľa Titule.
Prečítajte si výrazné.
IV. Aktualizáciu poznatkov.
Aký obrázok ste predstierali, keď čítate túto báseň?
Čo viete o motýle? (Zobrazenie prezentácií "motýľ")
V. Sebaurčenie činnostiam.
Pevný rebrus.
(Tri motýle)
- Toto je názov našej témy. Objavte, prosím, učebnice, str. 50.
- Zvážte ilustráciu. Čo si myslíte, že toto je tento rozprávka? (Predpoklady detí.)
- Určite úlohy lekcie čítaním názvu témy.
Vi. Pracovať na lekcii.
(Čítanie rozprávky učiteľom)
- Chlapci, aké pocity máte pri čítaní tejto práce?
- Čo nebolo jasné?
VII. Slovná práca.
Všetky dni sa presunú (bez prerušenia, nekonečne). Dážď je stále v lese (silnejší) liatie.
VIII. Fizkultminutka
Pre nabíjanie slnečného
Zavolajte nám.
Zdvihni ruky
Tímom: "Raz!"
A máme na nás zábavu z lístia.
Znížte naše ruky
Tímom: "Dva!"
Chodíme sa
Les a zelená lúka
Jeden dva tri štyri päť
Budeme témou našich
Menej.
IX. Pokračovanie práce na lekcii.
1. Príprava na čítanie rolí.
Prečítajte si slová ľalie, tulipán, ruže.
Prečítajte si slová biele, červené a žlté motýle.
2. Čítanie rozprávok na role.
Čo trvá táto rozprávka?
3. Pracujte na obsahu rozprávky na problémy a úlohy 1-3 na strane 51 učebnice.
4. Pozrite si prezentácie "Kvety" (na sklíčkach ruží, tulipánov, ľalie).
5. Usporiadanie rozprávok
6. Spravovanie regionálnej zložky. Čítanie učiteľa Tatar Fairy Tale "Duslar" ("Priatelia")
X. Odraz
Vyberte ľubovoľný začiatok ponuky a pokračujte.
- Dnes som sa naučil v lekcii ...
- V tejto lekcii by som sa chcela chváliť ...
- Po lekcii, ktorú som chcel ...
- Dnes som spravoval ...
Xi. Zhrnúť lekciu.
Čo sa naučilo v lekcii? Čo je pre vás obzvlášť spomínané?
Domáce úlohy (diferencované)
- Retell rozprávku
- Príďte s scenárom rozprávkovaniu, takže to môže byť umiestnené na scénu.
Tam boli tri motýle - biela, červená a žltá. Všetky dni sú len dni a mali niečo hrať áno na tanec. Najmä ak slnko padol. Motýle z kvetu na kvete, od jedného do druhého. To je zábava! Ale jedného dňa som išiel torciálny dážď. Zamknuté motýle a začal hľadať, kam sa chcete skryť. A dážď naleje všetko.
Dostal som motýľ na bielu ľat a povedať:
- Zachytávam nás, nech sa skryje pred dažďom.
Ľalia v reakcii:
- Takže buďte, biely motýľ z dažďa s skrytým, vyzerá ako ja, a červená a žltá sa nechali na iné miesto
Tu je biely motýľ k nej a hovorí:
A dážď stále vylieva. Letel motýle na červený tulipán a povedať:
- Musíme nás chytiť, čo umožňuje dážď skrývať, sme pokrok.
Tulipovať v reakcii:
"Dobre, červená koža, vyzerá ako ja, a biela biela a žltá, nechajte ich hľadať iné miesto.
Tu je červený motýľ k nemu a hovorí:
- Keďže nechcete, aby moje sestry, potom k vám nechodím. Je lepšie, aby sme sa posmievali v daždi!
Dosiahli motýle na žltú
Ruže a hovoria:
- Musíme nás chytiť, čo umožňuje dážď skrývať, sme pokrok. Ruže k nim v reakcii:
- Žltá skrytá, vyzerá ako ja, a nechajte bielu a červenú, nechajte ich hľadať iné miesto.
Tu žltá motýľ hovorí:
- Vzhľadom k tomu, že nechcete moje sestry, nejdem k tebe! Je lepšie, aby sme sa posmievali v daždi!
Slnko počul, že mraky boli skryté za mrakmi, slová motýľov boli potešené: Tam je také skutočné priateľstvo na svete! A rozhodol sa pomôcť motýle.
Slnko pršalo a znova svietilo, záhrada osvetlil, motýľové krídla sušené. Začali letieť tam a späť. Hrajú, tancujú, s kvetom na kvetinovej flutter. Len na ľalia, na tulipán a ruže už nie je rýchlo. Takže vysušili ten istý. Butterfly sa bavil, spinned až do večera. A ako večer prišiel večer, šiel spať. Čo sa im stalo, neviem o tom. Len viete, že priateľstvo je v akýchkoľvek problémoch.
Rozprávky pre deti:
- Priblížil jar. Jeden vták už prišiel. Gena a Cheburashka sa rozhodli urobiť birdhouses. Dostali drink, dosky, nechty a začali [...] ...
- Žil som, jeden deň bolo malé dievčatko, a nazval jej žltý klobúk ... - nie žltá, a červená! - Ó áno! Červená kapucňa ... Mama [...] ...
- Zelená strana Táto zelená strana, to znamená, že je to trvalé leto. Ak by som sem mohol zapadnúť, chcem [...] ...
- V dávnych dobách, jedna mladá žena bola chorá a ležala v jej chate, a blízko nej, na Kosseci, položil ju [...] ...
- Akonáhle našiel silný dážď. Kde sa schováva? Videl som mravca na zúčtovanie The Little Fungus, lovil som a schoval sa pod [...] ...
- Nie v lese tej Raznatya, ako je na ihrisku; Ale je to v ňom dobré v horúcom poludnie. A čo nepozeráme von [...] ...
- Akonáhle mačka matroskin rozhodla maľovať strechu doma. Bolo to veľmi trepavé. Bolo to v júli. Júl z nejakého dôvodu je považovaná za strechu ... ...] ...
- To bolo vidieť. Miloval som Kyzymil Girl, krásna dievčina (ako čerešňa na jar) dobrého Boha-Wois. Ružová, šťavnatá, silná - ako bump Cedar. Dobre. [...] ...
- On žil. V tých okrajoch, kde žil, stalo sa silné sucho v priebehu jedného roka, nešiel som žiadny dážď. Pôda sušená [...] ...
- Vedel som jedného chlapca ... Ale nebol to jeden chlapec, ale sedem. Ako je to možné? Teraz poviem. On žil [...] ...
- Traja bratia išli do hôr na ceste. Kráčali. Tam bol večer, a na dne už videli, ako sa okno svieti [...] ...
- S mojou sestrou, Lelle idem cez pole a zbierať kvety. Zbieram žlté kvety. Lelia zbiera modrú. Za nami [...] ...
- Hovorí sa, že jeden deň argumentovali kameň a bambus. Každý z nich chcel život človeka vyzerá ako jeho vlastné. [...] ...
- Žil som v Altai Starý muž Kudoy Bergen. Jeho zuby sú želané, koža od starobného sušeného, \u200b\u200bBelaya Belaya sa stal ako biela koza. [...] ...
- Akonáhle Daždivý deň, panovník na jeho pozlátený trón, a tam boli družní. Tam bolo medzi nimi a Sieney Mieng. Chcel som [...] ...
- Oh, ty, moja večera, biela podložka! Ležím na tvojom tvári, držať svoju ruku pre vás ... Ak žijete s vami spolu, a [...] ...
- Hovorí sa, že jeden deň Fox, ktorý bol unavený zo života sám, sa rozhodol oženiť sa, a keď sa rozhodol, čas nebola stratiť svoj čas [...] ...
- Stranger mačka prišla do materskej školy, v ťažkom dážď prišiel niekde, zaklopal handričku do okna a čakal na odkvap. [...] ...
- Ruff jesenné kríky, šuštie na stromoch. Ruffs Reed, a dážď je šušťanie, a myš, shush, v nouro v zhone. A tam […]...
- "Buddy drahý, skvelý! Kde si bol?" "V Kunstkamera, môj priateľ! Tam boli tri hodiny; Videl som všetko, svieti; Od prekvapujúce, verte [...] ...
- Musa-Pehambar bol jediný prorok, ktorý mohol hovoriť s Bohom. Keď sa modlil, hory zdvihol vyššie, a obloha bola znížená, on [...] ...
- Tvrdili nejako dvoch ľudí z kmeňa pásky. Jeden tvrdil: -Hivio-Sun a Gunumi - Mesiac sú dvaja rôzni ľudia. [...] ...
Tatyana Kuznetsova
Divadelné aktivity založené na nemeckej rozprávke "Tri motýle" v druhej najmladšej skupine
Rozprávka: Žil - boli tri motýle - biela, červená, žltá. Všetky dni sú len dni a mali niečo hrať áno na tanec. Najmä ak slnko padol.
(Pieseň motýľ)
Dať motýle s kvetom na kvete, od jedného do druhého. To je zábava. Ale akonáhle prišli na čierne mraky, zavreli slnko, šiel torrent dážď.
(Tuchka tanec)
Prochelli motýle a začal vyzeraťKam sa skryť. A dážď naleje všetko. (Imitácia pozadia dažďa) Dostali motýle do Romashki.(pieseň motýle pre harmanček)
biely motýľ: Zachytávame nás, čo umožňuje dážď skryť.
Rozprávka: Harmanček k nim v reakcii.
Harmanček: Takže byť biely motýľ z dažďa, Pozerá sa na mňa, a červená a žltá im hľadajú iné miesto.
Rozprávka: Biela tu môj motýľ hovorí:
biely motýľ
(Tulipánová skladba)
Červený motýľ
Rozprávka: Tunipom ich v reakcii
Tulipán: Dobre, červená koža, vyzerá ako ja, a buď biely a žltý Nechajte ich hľadať iné miesto.
Rozprávka: Shrennaya tu motýľ hovorí
Červený motýľ: Keďže nechcete, aby moja sestra, potom k vám nejdem. Je lepšie, aby sme sa posmievali pod dažďom.
(Púpava pieseň)
Motýľ: Uviazol som nás, nechať dážď skryť, sme pokrytí.
Rozprávka: Púpava im v reakcii.
Púpava: Žltá skrytá, vyzerá ako ja, biela a červená Nechajte ich hľadať iné miesto.
Rozprávka: Tu žltá môj motýľ hovorí:
žltá motýľ: Keďže nechcete, aby moja sestra, potom k vám nechodím! Je lepšie, aby sme sa posmievali v daždi!
Rozprávka: Zachránil slnko, čo bol mrak skrytý, slová motýle a potešené: Existuje taká verná priateľstvo na svete! A rozhodol sa motýľ pomáha. Pršalo slnko a znova svietilo, záhrada osvetlená, butterfly krídla sušené. Začali letieť tam a späť. Hrajú, tancujú, s kvetom na kvetinovej flutter. Len na harmanček, tulipán a púpava už nebola skrútená. Takže sušia sami - to isté. Baviť sa motýľ, krúžil sa až do večera. A ako večer prišiel večer, šiel spať. Čo sa im stalo, neviem o tom. Len viete, že priateľstvo je v akýchkoľvek problémoch.
Tam boli tri motýle - biela, červená a žltá. Všetky dni sú len dni a mali niečo hrať áno na tanec. Najmä ak slnko padol. Motýle z kvetu na kvete, od jedného do druhého. To je zábava! Ale jedného dňa som išiel torciálny dážď. Zamknuté motýle a začal hľadať, kam sa chcete skryť. A dážď naleje všetko.
Dostal som motýľ na bielu ľat a povedať:
Musíme nás chytiť, čo umožňuje dážď skryť.
Ľalia v reakcii:
Takže buďte biele motýľ z dažďa so skrytým, vyzerá ako ja, a červená a žltá ich hľadajú iné miesto.
Tu je biely motýľ k nej a hovorí:
A dážď stále vylieva. Letel motýle na červený tulipán a povedať:
Zachytávame nás, nech je dážď skrytý, sme pokrytí.
Tulipovať v reakcii:
Dobre, Red Hide, vyzerá ako ja, a Belay a žltá Nechajte ich hľadať iné miesto.
Tu je červený motýľ k nemu a hovorí:
Keďže nechcete, aby moje nisters, nejdem k tebe. Je lepšie, aby sme sa posmievali v daždi!
Dostal som Butterfly na žlté ruže a povedať:
Zachytávame nás, nech je dážď skrytý, sme pokrytí. Ruže k nim v reakcii:
Žltá skrytá, pozerá sa na mňa a biela a červená Nechajte ich hľadať iné miesto.
Tu žltá motýľ hovorí:
Akonáhle nechcete, aby moje sestry, potom nejdem k tebe! Je lepšie, aby sme sa posmievali v daždi!
Slnko počul, že mraky boli skryté za mrakmi, slová motýľov boli potešené: Tam je také skutočné priateľstvo na svete! A rozhodol sa pomôcť motýle.
Slnko pršalo a znova svietilo, záhrada osvetlil, motýľové krídla sušené. Začali letieť tam a späť. Hrajú, tancujú, s kvetom na kvetinovej flutter. Len na ľalia, na tulipán a ruže už nie je rýchlo. Takže vysušili ten istý. Butterfly sa bavil, spinned až do večera. A ako večer prišiel večer, šiel spať. Čo sa im stalo, neviem o tom. Len viete, že priateľstvo je v akýchkoľvek problémoch.
Predmet lekcie: nemecká ľudová rozprávka "Tri motýle". Príprava na hru.
Dátum:20.10.2015
Účel:pokračujte v oboznámení s ľudovými rozprávkami rôznych národov sveta
Úlohy:
zaviesť krížovú rozprávku "Tri motýle";
rozvíjať pozornosť, vypracovať zručnosti plynulého expresívneho čítania, rozvíjať tvorivosť, predstavivosť
rail priateľské vzťahy.
Plánované výsledky:
Predmet:
schopnosť predpovedať obsah práce, čítať nahlas s postupným prechodom na čítanie seba, zvýšiť tempo čítania nahlas, korekciu chýb pri čítaní textu čítania, vnímať umeleckú prácu na povesti.
Metaperované:
R: Plánovanie spolu s učiteľom študovať priebeh hodiny, vyhodnotenie vašej práce v lekcii.
P: Analýza umeleckého textu, pridelenie hlavnej myšlienky v ňom, hľadanie potrebných informácií v texte, schopnosť navigovať vo vzdelávacej a umeleckej knihe.
Odpovede na otázky na základe umeleckého textu učebnice, porozumenie pravidiel pre interakciu plánu spoločnej akcie
Osobné:
Tvorba systému morálnych hodnôt (láska k prírode, krásu ľudských vzťahov)
Vybavenie:počítač, projektor, učebnica "literárne čítanie" 4 triedy, slovníky.
Počas tried
1. Organizačný moment
2. Vytvorenie problémovej situácie
Ak chcete určiť predmet hodiny, teraz prichádzam na hádanky.
Opustil babičku
A od dedka odišiel
Song Sang pod modrou oblohou,
Pre líšku sa stal večeru.
(KOLOBOK)
Píly, farba je sivá,
Sedem detí, ktoré jedol.
(Vlk a sedem mladých kôz)
Sedí chlapa na pece,
Kalachi letí
Okolo dediny
A oženil sa s princeznou.
(Podľa mágie)
Alleynushka sestra
Vzal brata vtáka
Hrala s priateľkami
Brat Vanya Vanya Vanya.
(Swan husi)
Aká inšpekcia ľudovej tvorivosti môžeme pripísať všetky tieto práce? (rozprávky).
Dnes sa budeme naďalej oboznámení s rozprávkami rôznych národov.
3. Formulácia predmetu lekcie a úloh
Teraz navrhujem počúvať báseň vykonanú svojím spolužiakom.
Aké pocity vás táto báseň spôsobila?
Som v žltej motýle
Ticho spýtal:
Motýľ, povedz mi
Kto ťa maľoval?
Možno je to buttercup?
Možno púpava?
Možno žltá farba
Ten susedný chlapec?
Alebo je to slnko
Po nudóne zimy?
Kto ťa maľoval?
Butterfly, povedz mi to!
Butterfly zašepkal
V zlate oblečené:
Mal som všetkých
Leto, leto, leto! (Alena Pavlova)
Nájdite v texte špecifické predpoklady hrdinu o tom, kto maľoval motýľ.
Nájdite odpoveď na otázku: "Kto vlastne maľuje motýľ?"
Aká farba je motýľ v básni? Nájdite potvrdenie.
Aké farby motýľov ste videli?
Čo sa vám páči motýle?
Aké odhodlanie by ste dali slovo "motýľ"
Poďme nájsť definíciu tohto slova v slovníkoch, budeme pracovať v skupinách.
Porovnajme informácie získané z viacerých zdrojov (slovníky) a pokúste sa vytvoriť vašu definíciu.
Predpokladajme, že dnes bude dnes rozprávka. Na snímke, ilustráciu učebnice. Pokúste sa teraz posunúť presnejší predpoklad pomocou ilustrácie.
Otvorte tutoriál na strane 50.
Aké úlohy lekcie by ste dali.
4. Práca na novom materiáli
1) Zoznámenie s rozprávkou "Tri motýle"
2) Wordwork
Všetky dni dlhé, dážď stále vylieva.
3) nezávislé čítanie
- Navrhujem sa zúčastniť dialógu a diskutovať o čítanej rozprávke. Vyjadrite svoj názor na čítanie rozprávky. Určite tému a hlavnú myšlienku rozprávky.
Podľa slov toho, čo rozprávkový charakter obsahuje hlavnú myšlienku? Nájdite tieto slová v TeX.
Aké pocity ste mali pri čítaní tejto práce? Aké časti by ste zdieľali rozprávku? Snažte sa rozprávať rozprávku, spoliehať sa na náš plán.
Aký záver ste urobili po prečítaní rozprávky?
5. fizkultminutka
Hra: Ak ste počuli meno motýľa - posadili sa, ak sú svahové mená.
6. upevnenie
1) Práca na výraznom čítaní
Zapíšte z textu všetkých znakov, aby sme mohli distribuovať úlohy.
- Prečítajte si slová motýľov.
- Prečítajte si slová ľalie, tulipán, ruže.
- Prečítajte si akciu Slnka.
2) Čítanie na role
3) Distribúcia rolí, aby ukázali rozprávky v nasledujúcej lekcii.
7. Odraz
Dnes som sa naučil v lekcii ...
V tejto lekcii by som sa chcela chváliť ...
Po lekcii, ktorú som chcel ...
Dnes som spravoval ...
. Domáca úloha
Pp 50,51 naučiť úlohu