Master Class pre učiteľov "Moderné netradičné výkresové techniky. Master Class "Nekonvenčné výkresové vybavenie s farebným pilitou
Veľkosť: px.
Začnite zobrazovať z Stránky:
Prepis.
1 Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia Materská škola 77 Kombinovaná druhová trieda pre učiteľov "Moderné netradičné výkresové techniky" pripravené: MERENKOV A.I. Vzdelávač Odintovo, 2017.
2 Účel: Rozširujúce sa znalosti učiteľov umeleckého a estetického vývoja prostredníctvom známych s netradičnými technikami na ťahanie. Úlohy: Zaviesť učiteľov s netradičnými technikami na ťahanie; Učiť praktické zručnosti v oblasti vizuálnych aktivít s použitím niekoľkých netradičných metód pri kresbe (kreslenie s mliekom, holenie peny); Zvýšiť úroveň zručností učiteľov. Metódy a techniky: reprodukčné, praktické, verbálne, vizuálne. Zariadenie: Didaktické prostriedky - výkresy vyrobené v technike netradičného výkresu; Stoly, stoličky pre učiteľov; Materiál pre praktickú aktivitu Gouache, poháre s vodou, kefy, krajinné plechy, holenie peny, PVA lepidlo, transparentné dosky, špáradlá, mokré obrúsky pre každého učiteľa; AudiosPenings - Prezentácia "Nekonvenčné techniky ťahania", CD prehrávač, projektor, notebook, USB médiá. Predbežná práca: Študovanie internetových zdrojov na túto tému, prípravu zariadení. 1. Teoretická časť. Majstrovská trieda: Kreslenie pomocou netradičných techník fascinuje a fascinuje deti. Toto je voľný tvorivý proces, keď slovo nie je prítomné, nemôže, ale existuje možnosť porušiť pravidlá používania niektorých materiálov a nástrojov. Sme všetci odborníci a vieme, že vizuálna aktivita ovplyvňuje komplexný rozvoj osobnosti dieťaťa: kreatívne, estetické, kognitívne, atď., Preto som si vybral tento smer do priority v mojej pedagogickej aktivity. Ľudstvo stále nestojí, neustále sa vyvíjame a vymýšľame niečo nové. Takže v oblasti zábavy sa objavilo mnoho nových netradičných techník, o ktorých vám chcem povedať. Kreslenie na fólii. Kresba na fólii je veľmi odlišná od papiera. Po prvé, je jasne viditeľné, ako sú farby zmiešané, po druhé, farba výrazne snímky. Vhodné pre vývoj senzorických pocitov u detí. Môžete kresliť prsty, strapce, bavlnené prútiky.
3 Kreslenie špáradlá na lepidlo PVA. Nalejte PVA lepidlo na papieri a čerpáte si rozvody s špáradliami alebo bavlnenou prútikom. Ak použijete transparentný plastový kryt ako základ, napríklad z kyslej smotany, potom po jazde na výkrese, môže byť z toho vyrezaný, napríklad srdce a na lane na vianočný stromček. Kreslenie soli. Kresba sa aplikuje PVA lepidlom, posypeme soľou a nechať suché. Potom, s pomocou kefiek, vyzdvihnúť farbu a odkvapte na soľnú základňu. Farba sa šíri a je krásne zmiešaná.
4 Pointelizmus pre deti. Jeden z najzaujímavejších a neobvyklých smerov maľby. To je taký spôsob písania vzorov so samostatnými ťahmi pravým, bodovým alebo obdĺžnikovým tvarom. Umelci, ktoré spôsobujú čisté farby v plátno, počítané na optickom miešaní kvetov v oku diváka a spravovali ho. Pre deti je takáto technika ťažká, a preto vám ponúkne netradičný pointelizmus pre deti. Názov toku v lakovanom mieste sa vyskytol z francúzskeho slova pointiller, čo znamená "body písania". Umelci, ktorí pracovali v štýle smintelizmu Optické miešanie farieb sa vyskytlo vo fáze vnímania obrazu diváka. Optické miešanie troch čistých primárnych farieb a niekoľko párov doplnkov umožňuje získať pomerne veľké jas ako mechanickými miešacími pigmentmi. Navrhujem vám zvládnuť techniku \u200b\u200b"pointelizmu", ktorá nie je pre ňu dosť tradičné materiály, farebné značky (markery). Predškolské deti milujú experimentovať s vizuálnymi materiálmi. Navrhovaná metóda obrazu podľa bodov s pomocou felt-vyklápačov umožňuje nielen rozvíjať malú motilitus predškolákov, ich skaze, vnímanie farieb, ale aj na zvýšenie emocionálneho pozadia, pretože obraz s pomocou plstených kohútikov (farba) Značky) nevyžaduje sušenie, krik farby alebo nepresné miešanie. Zentahl a Dudling. Kombinácia (sindulling) technológia ťahania, nedávno získava veľkú popularitu. Záujem o ne je spojený so skutočnosťou, že sú dobrý spôsob, ako relaxovať, vychutnať si, ukázať svoje kreatívne schopnosti, aj keď neviete, ako čerpať v klasickom chápaní tohto slova. Títo technici sú vhodný pre dospelých, a pre najmladšie deti, ktoré sa naučia len nakreslenie doplnkov. Dudlovanie (z anglického doodľa bezvedomia) sa kreslí pomocou jednoduchých prvkov (kruhy, prisahá, kosoštvorcové, bodky, palice atď.). To sa skladá z ľahkého. Z týchto jednoduchých prvkov však môžu byť komplikované kompozície ovplyvňujúce predstavujúce predstavivosť. Ale v podstate je nevedomá kresba, ktorá umožňuje
5 "Vypnúť mozog", ktorý otvára cestu s čistou kreativitou, neuvádzajúc podľa pravidiel. K takémuto výkresu mnohí z nás sa oddávali v nudných školských lekciách. O tom, čo sa nakoniec stane, nevieme a nemyslíme na, ruky sa sám o sebe čerpá. Tam bude rôzne rastliny, neexistujúce svety alebo len geometrické tvary nie sú dôležité. Hlavnou vecou je vychutnať si proces výkresu Zentahl (z Zen rovnováhy, pokojný a obdĺžnik obdĺžnik) je kombináciou meditácie a kresby. Tradične sa na kresbu zentngolu používajú štvorce 9x9 cm. Zentangle pomáha zvýšiť zjednotenie, koncentrácia, prispieva k psychologickým vyložením, vnútrozemským upokojujúcim, zlepšuje vizuálnu koordináciu a jemné motorické zručnosti a tiež vyvíja kreatívne schopnosti a kreativitu. Zmes týchto dvoch techník Xendendlingu (Zendoodling) je ideálna pre triedy s deťmi. Najjednoduchšou možnosťou je využiť farbenie alebo kontúry zvieraťa, kvetu, vtákov (čokoľvek, ťahané šablóny a ponúknuť dieťaťu, aby ho naplnili jednoduchými prvkami a potom ich farbili. Môžete ich komplikovať úlohu hmlenia Kreslenie na strane a vyplňte výsledné segmenty s rôznymi vzormi. Viac možnosti ponúknuť dieťaťu je odlišné na vyplnenie rovnakých obrázkov zvierat, objektov, atď. Používa sa reliéfny povrch, ktorý sa nachádza na zadnej strane papiera (tkanivo, tento reliéfny povrch sa zobrazuje na prednej strane papiera (tkanivo) s pomocou trenia sfarbeného materiálu (napríklad ceruzkou). Niektoré z najobľúbenejších objektov sú listy stromov. Pre prácu sú vhodné čerstvé listy a suché. Je potrebné rozhodnúť o formulári, veľkosť listov a zbierať kompozíciu. Veľmi často, mnoho povrchov jednej inštancie sa používajú v majstrovstvách. Tesný materiál nie je vhodný pre FROTT Pani. Je lepšie pracovať s písacím papierom, aplikovať ceruzky rôznych mäkkostí alebo voskových pastelkov, pastel. To však neznamená, že tým jemnejšie. Úplne mäkká ceruzka, skôr zavrie, čo reliéf ukazuje. Môcť
6 Skúste zdvih v inom smere efekty sa môžu výrazne líšiť. Rubbing je vyrobený s opatrnosťou: Mali by ste držať papierový list, nevšímajte sa siluetu pod ním. Druhá možnosť: takže listy sa nepohybujú, môžu byť prilepené k papieru (na zadnej strane obrazu, a potom čerpať v malou obojstrannou farbou. Tóny, ktoré sa dopĺňajú akcie lietadla na získanie umeleckého výsledku a navzájom pokryté. Vedenie elektronických fyzikálnych útokov pre učiteľov "veselé myš". 2. Praktická časť. Kreslenie mlieka. Na tučné kreatívne experimenty budú potrebné veľmi jednoduché a bezpečné zložky: celé mlieko, je dôležité, aby nebolo odmasťovaní, lepšie, ak domáce; zriedené vo farbivách vodu; plochá doska alebo plytký zásobník; tekuté mydlo alebo prostriedky na umývanie riadu. Ak chcete začať, nalejeme malé mlieko do taniera a dávame detské poháre s farbami, z ktorých by mal byť Na niekoľkých kvapkách farieb rôznych farieb v akomkoľvek druhu farieb. Výsledný výkres bude veľmi zaujímavý. Ale to ešte nie je všetko. V našom kontajneri musíte klesnúť trochu tekuté mydlové alebo umývačky riadu. A ďalej sledovať, čo sa deje v tanierovej nádhernej transformácii a pohybe. Každá kvapka, padajúce na povrch, uvádza fantastický tanec kvetov. Proces a jeho neočakávané výsledky budú mať rád dieťa šialene. Dodržiavajte úžasné transformácie veľmi zaujímavé a veľmi poučné. Okrem toho, táto úžasná transformačná séria môže byť fotografovaná a vytlačené zaujímavé abstraktné fotografie, zdobia výsledky kreativity s interiérom detí. Fotografie môžu veľa pracovať, pretože pohyb a konverzia na tanieri bude pokračovať dlhú dobu. Po vykonaní takých zaujímavých
7 Skúsenosti, nabudúce môžete ponúknuť dieťaťu, aby sa zúčastnili na samotnom procese a pokúsil sa vytvoriť kresbu. Pre toto, prípravná fáza bude rovnaká, ale umývačka riadu sa naleje do mlieka a robí obyčajné bavlnené tyčinky v ňom a dajte dieťaťu. Keď ich spadne do mlieka, začnú sa proces transformácie a dieťa sa bude môcť zúčastniť na tvorbe vzorov. Kreslenie s učiteľmi. Kreslenie pre holenie peny. Kreslenie pre holenie penového procesu vzrušujúce a zaujímavé. Pena je príjemná na dotyk, dáva nové hmatové pocity a príjemnú vôňu. Ľahko sa umyť rukami, oblečením a akýmkoľvek povrchom. Kreativita s použitím takýchto netradičných techník ťahania vytvára pozitívnu motiváciu k čerpaniu, relaxácii, prebudiť fantázie a dáva veľa pozitívnych emócií! "Volumetrické" farby budete potrebovať: 2 kusy holenie peny + 1 časť PVA + lakovne lepidlo. Najprv musíte premiešať lepidlo a farbu, potom pridajte oholenú penu. Zmiešajte všetko dôkladne. Farby sú pripravené, môžu byť aplikované na hotový okruh alebo (a) ukázať fantáziu - prísť s kresbou sami. Kĺbové kreslenie s pedagónom na holenie v technike "volumetrických" farieb na voľnej téme. "Tube" "volumetrické" farby vložené do hustého objemového balíka (alebo trubice). Odrežte špičku balíka s nožnicami, ukázalo sa, že druh cukrovinky striekačky. Stlačte na obale s farbou, vytvorte kresbu. Záver. Deti ako netradičné metódy ťahania. To prispieva k rozvoju kreatívneho myslenia, predstavivosti, kreativity, rozširovania myšlienok o svete okolo a, ako je obvyklé kreslenie, vyvíja malú ľudskú ruku, trénuje svaly ruky kefy, pripravuje ruku na písmeno. Okrem toho, lekcie sú netradičné, zahŕňajú mnohé nápady. Niekedy provokatívne, ale zaujímavé pre deti. Sú nezvyčajne kombinované s materiálmi a nástrojmi. A všetko funguje dobre, a ľahostajní nie je určite! Vďaka všetkým účastníkom master triedy! Dúfam, že materiál bol pre vás užitočný a zaujímavý!
Otvorené prezeranie vizuálnych aktivít na tému "ornament" metódou lisovania (senior skupina). Vzťah v oblasti práce pedagógov a defektor v procese produktívnej činnosti. Vzdelávatelia:
Katedra školskej správy Tonkinského okresu Nižný Novgorod región Mestský rozpočet Vzdelávacia inštitúcia ďalšieho vzdelávania Detské Domov Domov Kreativita Kreativita Master Class Tvorba
Zimné výkresy pre deti v zimných dospelých a detí trávia veľa času doma, takže viac príležitostí sa objavujú s cieľom pracovať v kreativite. Zima je veľmi krásny čas roka. Snažte sa prejsť
Štátna rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia Kindergarten 51 s prioritnou implementáciou umeleckého a estetického vývoja detí Kolpinského okresu St. Petrohrad Didactic
Yu.a. BRVNOVA (absolvent študent), n.p.takova (Ph.D., Associate Professor) Počítačové technológie v tvorbe detí predškolského veku Moskva, Vzdelávacie centrum 2402, Moskva, MGU Nam.sHOLOKHOVA budovanie vzdelávacieho centra
Municipal Rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia Development Development Center - Kindergarten 61 "Semisweetics" Aquarium Fish Abstraktné uzol na jemné aktivity s deťmi Senior Group.
Rozvoj literatúry pre deti od narodenia a do školy o vydavateľstve Mozaikový syntéza Syntéza Publishing Vonkajšie špecializované pedagogické publikovanie publikácie v oblasti predškolského vzdelávania. Knihami
Metodická príručka: "Chladiavanie. Metódy a metódy čerpania »Metodická príručka učiteľa MBOU DOD" Detská umelecká škola 2 "Borzovo Natalia Anatolevna navrhovaný príspevok pripravený na
Vážení kolegovia a priatelia! 1. decembra 2015, Reprezentatívny úrad Rossotrudnichestvo v Slovinsku vedie vzdelávacie udalosti pre manažérov a učiteľov ruských škôl, ako aj pre deti a ich rodičov.
Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia ďalšieho vzdelávania detských centier pre tvorivé rozvoj a humanitárne vzdelávanie G. Krasnojarsk, mier Ave., 44 www.24centre.ru e-mail: [Chránené e-mail]
Abstraktné triedy na tému "Zloženie postavy z štvorcového" združenia "umeleckého dizajnu a modelovania" dokončili učiteľa ďalšieho vzdelávania Artamonova E.V. G. Náhrdelník 2016. Predmet:
Zdobenie kuchynskej čepele v technike decoupage. Master Class s krok-za-krokom fotografie a popis. Autor: Litvinova Julia Aleksandrovna, Pedagóg Ďalšie vzdelávanie GDDOU 17 KOLPINSKY DISKUMENT G. SAINT
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia Development Development Center Kindergarten 105 Abstrakt priamo Vzdelávacie aktivity pre Kreslenie "Biele Birch pod mojím oknom" Senior Group
GUO "Viisky District Center pre ďalšie vzdelávanie detí a mládeže" Master Class "Kvetinové koláž v štýle" Terra "kompilátor: Uzgorok M.I., Pedagóg ďalšieho vzdelávania detí a mladých ľudí
Abstrakt priamo vzdelávacie aktivity na umeleckom estetickom vývoji pomocou nekonvenčných techník vykonávania pre deti seniorskej predškolskej "zlatá rybka".
Schválené na stretnutí skúšobnej komisie pre tvorivé testovanie, odborné testovanie v smere výcviku 54.03.01 Design "11" November 2015. Kreatívny testovací program
Abstraktné uzol v staršej skupine "Naša obľúbená mama" predmet: "Naša obľúbená mama". Poslal: Torchina I.YU. Kvalifikačná kategória vzdelávania i. Typ: Integrovaný. Vzdelávacie regióny: "Umelecké
Óäê 689 Áá 3êææææêêêêêêêêêêêêêàüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüâüüüâněââèèèèèèèèèèèèčkyèèèèčkyèèèčkyèčkaèèèèèèèčka. Ûûîäèììììòåëàààññõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõ
MBOU Sekundárna stredná škola 2 g. Livny Otvorená lekcia o výtvarníku v triede 5 Téma: Watercolor Technology - "ťahy" kreatívna (kolektívna) práca "náladová kytica" pripravená:
Dekoratívne grafické zloženie. Štylizácia zvierat foriem sveta. Ciele: - Rozvoj umeleckých a kreatívnych schopností študentov, obrazové a asociatívne myslenie, fantasy; - Učiť princípy študentov
Abstraktné uzol v Senior Group "Ryabinka" pedagóg: Novohenova Maria Aleksandrovna Umelecká kreativita ("Kreslenie") Téma: "Ryby pre naše akvárium" (netradičná technika "Stump") dominantný
"Expresívne farebné príležitosti". (Workshop Workshop pre pedagógov) Cieľom je rozvíjať vizuálne zručnosti a zručnosti juniorských predškolovníkov veku prostredníctvom obohatenia vedomostí detí o farbe. Vzdelár:
Téma Lekcia: Dekorácie a fantasy. Čipky vzory. Didaktický gól - vytvoriť podmienky pre povedomie a pochopenie témy "dekorácie a fantasy. Čipové vzory" s pomocou organizácie v čiastočnej lekcii
Program dodatočného vzdelávania "Magic World of Paper" Papercoplastika, Origami Vysvetlivky k dokumentom - to je rozvojový program zameraný na zverejnenie v dieťaťu kreatívnej osobnosti, \\ t
Tréningová technológia práce Gausea Farby v triednych lekciách na základnej škole Astapovej Natalia Evgenevna Učiteľ z a technológie MBOU "Gymnázia 3", Dubna, Moskva oblasť
60materials Lekcia 16 Obrázok akvarel a prípravok soľ. Prísť s témou obrazu. Soľ s akvarelom na papieri dáva zaujímavý účinok, akoby žiariaci škvrny, takže ich nechajte na tvojom obrázku
MDKou "Kindergarten 2" rozprávka "Projektové aktivity" Produkcia farieb v materskej škole "Pripravené: E. Návody E.V. apríl 2016. Projekt Téma: "Výroba farieb v podmienkach
Ďalší všeobecný vzdelávací program "Východná" vysvetlivka na zameranie programu: umelecké a estetické. Program pre dekoratívne a aplikované kreativitu "wennie" naznačuje
Zodpovedá GOS E. A. Uleva varenie vašej ruky na list notebooku pre triedy 6 7 rokov Moskva VAKO UDC 373 BBC 74.1 U51 Edition Prijaté používať vo vzdelávacom procese na základe objednávky
Technologická mapa Pracovná prax Názov pre deti prípravnej skupiny: "Papier FLOTILLA" Vek Deti: 6-7 rokov Účel: Učte deti, aby sa zložili z papiera, podľa origami, rôzne typy lodí a lodí
Umelecké štúdio. Sekcia 7. Maska pre Halloween. Cieľ: Prevencia detských obáv, rozvoj kreatívneho myslenia. Materiály: Farebné kamienky (môžete rezať kruhy z lepenky alebo slepých kamienkov zo soli
Majstrovská trieda pre rodičov na výrobu samohybných hudobných nástrojov Ilyina Natalia Alexandrovna hudobný vodca. MBDOU 296 Krasnojarsk Hudobné nástroje pre malé dieťa
GBOU SOSH 2012 (predškolská jednotka) Abstrakt integrovaných tried na tému "Cat's Murca's Birthday" pre deti 4-5 rokov Vzdelávateľ: Mezentseva Elena Mikhailovna Abstrakt Integrované triedy
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia "Kindergarten" Temmovochka "Abstrakt tried v téme Visual Activity Theme: Portrét Kreslenie. (Prípravná skupina) Vzdelávateľ
Lekcia 2 pery. Korekcia pery. Pery sú najdôležitejšou časťou tváre po očiach. Aby ste urobili pery výraznejšie, musíte poznať všetky spôsoby korekcie. Prírodná línia pre pery sa môže znížiť alebo zväčšiť
Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia materská škola 10 "Rouh" kombinovaného výhľadu na mesto Iskitimu regiónu Novosibirsk Abstrakt nepretržitého priameho vzdelávania
Ministerstvo školstva Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia "Novorossiysk Sociálna a pedagogická vysoká škola Krasnodassského územia" Katedra dodatočného vzdelávania
Kreslenie na počítači v programe Paint Paint je štandardným programom kreslenia v počítači. Je ľahko ovládateľná. Môžete sa naučiť, ako kresliť, upravovať kresby a fotografie, doplňte
MDOU "Kindergarten 5 of Eashouse Time" Master - Class O. A. SCHEBALINA UKHTA 2016. I, SCHEBALINA OLGA ANATOLYEVNA. Pracujem ako pedagógom MDOU "materskej školy 5 celkového pohľadu." V roku 1984 vyštudovala
PR o «Kreslenie obrazy podľa piesku na skle» Projekt: "Kreslenie vzorov piesku na skle" s deťmi 4-5 rokov v skupine všeobecného kolaterálu 1.
Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia mestskej štvrte Togliatti "Klasická gymnázia 39" Centrum pre ďalšie vzdelávanie "Kreativita" Master "Miracle na Palms" (v technike plastifikácie)
Majstrovská trieda pre rodičov "Senzorický rozvoj dieťaťa" Vek: 2 ml, skupina. Téma: Senzorický rozvoj dieťaťa pripravený: Vzdelávač Beikovu L.N. Cieľ hlavného triedy: Záujem rodičia
Materiál na stránke bude neustále aktualizovať!
Všetci vieme, že deti budú poznať svet cez pocity. Tu je farebný panel prejsť dieťaťu a spôsobiť radosť z transformácií, ktoré pochádzajú z kontaktu s vlastnými rukami!
Materiály:
- farby
- biela lepenka alebo plátno na lepej
- film
Kreslenie s netradičnými spôsobmi je veľmi fascinujúce deti. Je to nezvyčajné, zaujímavé a otvára celé pole pre experimenty. Okrem toho, triedy s použitím netradičných techník kreslenia prispievajú k odstráneniu detských obáv, rozvíja malú motilitu rúk, posilňuje dôveru vo svoje vlastné príležitosti, rozvíja priestorové a obrazové myslenie, ktoré povzbudzuje deti, aby slobodne vyjadrili svoje myšlienky, hľadali kreatívne spôsoby vyriešiť ho. Deti sa naučia pracovať s rôznymi textúrami a objemu materiálu, majú schopnosť fantazírovať a prejavovať nezávislosť.
Nižšie sú jednoduché techniky, cenovo dostupné a zaujímavé deti predškolského a mladšieho školského veku.
Hra "photorobot" alebo "kresliť" takmer ako Pablo Picasso.
Technika "Pointelizmus"
(FR. Pointillisme, doslova "bod", Fr. Point - bod) - Toto je smer vo vizuálnom umení, čo je francúzsky umelec neolipressista Georges Syra. Syra napísala obrázky namiesto obyčajných šmykových a pevných maľovaných sekcií Tiny Multicolored Dots. Hľadal rôzne odtiene, umiestnenie bodov čistých farieb blízko k sebe navzájom. Najslávnejší obraz Syra sa nazýva "nedeľná prechádzka na ostrove Grand-Zhatt".
Zvyčajne, keď sú deti ponúkané, aby nakreslite obrázok v technike ukazovateľa, namiesto strapce používali bavlnenú prútik. Chceme vám ponúknuť, pokúsiť sa nakresliť roztavené voskové ceruzky.
Technika "grutazh"
Farebné pozadie sa aplikuje na list papiera. Keď farebne schne, musí list uchopiť vosku alebo sviečku. V šampóne alebo tekutom mydle nalejte maskaru. Táto zmes si celú zmes. Po jazde listu potrebuje špicatý prútik na poškriabanie výkresu. Môže to byť priestor, stromy, váza s kvetmi, vo všeobecnosti, všetko, čo hovorí predstavivosť.
Technika "Pena Oron"
Pridajte šampón alebo mydlo na vodu, stlačiť špongiu na vytvorenie hrubého peny, zostaviť špongiu penu na skle, pridajte farbu, vložte list papiera zhora. Vyhladte ho a zdvihnite ho. Pripravené na pozadí. Približný predmet: "Návšteva morskej panny", "kúzlo prírody", "kde je studená alebo horúca."
Technika "Fotokópia"
(Kreslenie s voskovými ceruzkami, mastnými pastelmi, sviečkou.)
Kresba sa aplikuje na papier so sviečkou a voskom. Potom celý list nalial akvarel.
Technika "Nakreslite dlaň a prsty"
Namiesto kefiek - dlane a prstov. Nakrájajte štetce ruky do farby, dajte jej odtok a pripojte dlaň na list papiera. Finger Firma na výsledný odtlačok prsta, prúžky - na každom prstom - kreslenie inej farby. Pre miniatúrny dizajn je výkres výhodný na používanie tenkej kefy. Pole pre fantázie je neobmedzené!
Technika "Diatipia a Monotypia"
Diatipia - tampón tkaniny aplikujte ľahkú vrstvu farby na hladkom povrchu lepenky. Hore, aby sa list papiera a nakreslil niečo s ceruzkou alebo len prútikom. Na strane, ktorá bola stlačená do lepenky, ukazuje dojem.
Monotyp - na jednej strane listu na naliehanie farieb rôznych farieb. Ohnite hárok na polovicu, vyhladte si ruku, nasadzujte. Príklady tém: "Žaba", "kvet", "ako v zrkadle vyzerajú birch", "na okraji nádherných motýľov."
Technika "Mosaic maľba"
Použite jednoduchý obrázok ceruzky predmetu. Rozdeliť kresbu na strane. Vyplňte farebnými ceruzkami, žobraním alebo farbami, jednotlivými časťami vzoru, vyberte kombinácie a krásne farby harmónie; Myslite na farbu pozadia.
Technika "Paintines Maľba"
Na hustej lepejke urobte ceruzkový náčrtok budúceho obrazu. Objekty sú "maľované" s plastenom - škvrna v malých kusoch.
Posypeme spotrebičov
Na konci zubnej kefky alebo kefy, vytočte malú farbu, nakloňte kefu cez list a
Držte prútik na hromadu. Striekajúce sa rozptyľuje na hárku. Posypemeň môže byť použitý ako ďalší účinok, ktorý je už vytvorený alebo prekrývajúci sa vyrezaný z určitej siluety. Arogantný sprej, ako je uvedené nižšie, poskytuje zaujímavý objemový efekt.
Technika "Pečiatka s jesenným lístiam"
Spadnutý javorový list, napríklad, mäkké pohyby kefy na pokrytie goušach farby, ukladajú na pripravený list papiera maľovanej strany nadol. V hornej časti aplikovať papier a stlačte ruku.
Technika "Kresba s pokrčeným papierom"
Tenký list papiera na minimalizáciu a vynechanie do farby, a potom kocky oblakov do hustého papiera papiera na určitom mieste - kde chcete vykresliť čipky mraky, bujnú korunu jesenného stromu alebo pozdrav, to všetko závisí výlučne z vášho dizajnu.
Technika "Crystal Textúra"
Vlákna 25 cm dlhá. Bolesť v rôznych farbách. Odosielať akýmkoľvek spôsobom na list papiera. Konce vlákien vytiahnite. Zhora na uloženie ďalšieho listu papiera a vyhladiť dlaň. Vytiahnite všetky vlákna jeden po druhom, vyberte vrchný list.
Technika "Kreslenie cez mokré marlá"
Na hárku papiera je prekrytý navlhčený marc a nakreslenie sa aplikuje pomocou gouache. Keď sa farba občerstvenie trochu, gázu sa odstráni. Podrobnosti sú opísané tenkou kefou (obrazy našuchorených zvierat, malebnej krajiny atď.)
Natalia Polyaková
Master Class pre učiteľov "Moderné netradičné techniky kreslenia"
účel: Rozbaliť vedomosti pedagógy prostredníctvom oboznámenosti s netradičnými technikami kresleniaAko prostriedok na rozvoj záujmu predškolákov na vizuálnu kreativitu.
Úlohy:
Predstaviť mi pedagógy s netradičnými výkresovými zariadeniami - mlieko, pena na holenie;
Učte praktické zručnosti v oblasti vizuálnych aktivít pomocou niekoľkých nekonvenčné metódy pri kreslení;
Na úroveň majstrovstvo učiteľov.
Metódy a techniky: Reprodukčné, praktické, verbálne, vizuálne.
Vybavenie: Didaktické prostriedky - výkresy technika netradičného výkresu; \\ T stoly, stoličky pedagógy; \\ T Materiál pre praktickú aktivitu - gouache, poháre s vodou, kefy, krajinné plechy papiera, holenie peny, PVA lepidlo, priehľadné dosky, špáradlá, mokré obrúsky pre každého pedagóg; \\ T Audioreiorage - Prezentácia « Netradičné výkresové techniky» , CD - prehrávač, projektor, notebook, flash - nosič.
Predbežná práca: Štúdium internetových zdrojov na túto tému, prípravu zariadenia.
Pohybovať sa trieda:
Kreslenie pomocou netradičných techník fascinuje a fascinuje deti. Toto je voľný tvorivý proces, keď slovo nie je prítomné, nemôže, ale existuje možnosť porušiť pravidlá používania niektorých materiálov a nástrojov.
Sme všetci odborníci a vieme, že vizuálne aktivity ovplyvňujú komplexný rozvoj osobnosti. dieťaťa: Kreatívne, estetické, informatívne atď., Čo je dôvod, prečo som si vybral tento smer priorít v mojom pedagogická aktivita.
Ľudstvo stále nestojí, neustále sa vyvíjame a vymýšľame niečo nové. Takže v oblasti zábavy, mnoho nových netradičné technikyktoré vám dnes chcem povedať.
1. Kreslenie na fólii.
Maľovanie Fólia je veľmi odlišná od papiera. Po prvé, je jasne viditeľné, ako sú farby zmiešané, po druhé, farba výrazne snímky. Vhodné pre vývoj senzorických pocitov u detí. Môžete kresliť prsty, Tessels, bavlnené paličky.
2. Maľovanie Špáradlá na pve lepidlo.
Nalejte PVA lepidlo na papieri a čerpáte si rozvody s špáradliami alebo bavlnenou prútikom.
Ak použijete transparentný plastový kryt ako základ, napríklad z kyslej smotany, potom po jazde na výkrese, môže byť z toho vyrezaný, napríklad srdce a na lane na vianočný stromček.
3. Kreslenie mlieka.
Pre tučné kreatívne experimenty budete potrebovať veľmi jednoduché a bezpečné prísady:
Jedno-dielne mlieko, je dôležité, aby nebolo odmasťovanie, lepšie, ak je domáce;
Zriedené potravinárske farbivá vo vode;
Plochá doska alebo plytký zásobník;
Kvapalné mydlo alebo prostriedok na umývanie riadu.
Ak chcete začať, nalejeme malé mlieko do taniera a dajte dieťa nádoby s farbami, z ktorých by mala byť na niekoľkých kvapkách farieb rôznych farieb pre mlieko. Výsledný výkres bude už veľmi zaujímavý. Ale to nie je všetko. V našom kontajneri musíte klesnúť trochu tekuté mydlové alebo umývačky riadu.
Každá kvapka, padajúce na povrch, uvádza fantastický tanec kvetov.
Proces a jeho neočakávané výsledky budú mať rád dieťa šialene.
Dodržiavajte úžasné transformácie veľmi zaujímavé a veľmi poučné. Okrem toho, táto úžasná transformačná séria môže byť fotografovaná a vytlačené zaujímavé abstraktné fotografie, zdobia výsledky kreativity s interiérom detí. Fotografie môžu veľa pracovať, pretože pohyb a konverzia na tanieri bude pokračovať dlhú dobu. Po vykonaní takejto zaujímavej skúsenosti, nabudúce môžete ponúknuť dieťaťu zúčastniť sa samotného procesu a pokúsiť sa vytvoriť kresbu.
Pre toto, prípravná fáza bude rovnaká, ale umývačka riadu sa naleje do mlieka a robí obyčajné bavlnené tyčinky v ňom a dajte dieťaťu. Keď ich spadne do mlieka, začnú sa proces transformácie a dieťa sa bude môcť zúčastniť na tvorbe vzorov.
4. Lepidlo na vytvorenie 3D efektu.
Veľmi zaujímavé výkresy iného plánu sa získavajú s lepidlom PVA. Jeho alebo horúce lepidlo môže byť použité na výrobu výkresu objemu a úľavy.
5. 3D kresby.
3D pre deti je novým trendom vo vývoji tvorivých schopností detí, čo im umožňuje rozvíjať priestorovú predstavivosť, schopnosť vidieť najmenšie detaily a prenášať ich na papier. Objemové kresby sú skutočné mágie pre dieťa, pretože nakreslený Subjekt je, hoci je v lietadle, ale zdá sa, že je to absolútne reálne. Najjednoduchší 3D obraz, ktorý je dokonca najmodernejšou strúhankou, je obrazom dlane.
Pre prácu si vezmeme hárok hrubého papiera biela, jednoduchá ceruzka, guma, čierna felmáter a farebné ceruzky. Spočiatku budeme dodávať maznanie dieťaťa jednoduchou ceruzkou, takže len jeho obrys ukázal. Jeho v žiadnom prípade nemôže zakročiť, inak nebude žiadny priestorový efekt!
Teraz vyliahneme celý priestor listu, okrem toho, že sa zaoberá dlaňou, horizontálnymi čiarami v rovnakej vzdialenosti od seba. V dôsledku toho získame tienený list papiera s dlaňou.
Palm Zdvihneme tú istú čiernu flomasterAko pozadie, ale nie vodorovné čiary, ale konvexné, spájajúce ich hrany s okrajmi horizontálnych vedení mimo palmového obrysu.
Medzi medzery medzi čiarami, konvexnými a horizontálnymi, farbami s farebnými ceruzkami v ľubovoľnej farebnej schéme. Naša kresba je pripravená, zostáva zavesiť na stenu a pohybovať sa na krátku vzdialenosť, takže účinok objemu je viditeľný. Ako vidíte, taký technika Tvorba objemu je pomerne jednoduchý, môže byť použitý pri zobrazovaní akéhokoľvek iného predmetu, a keď to dieťa vyhrá, bude to jednoduchšie, aby postupoval v vzrušujúcom 3D lekcii kreslenie.
6. Kreslenie soli.
Kresba sa aplikuje PVA lepidlom, posypeme soľou a nechať suché. Potom, s pomocou kefiek, vyzdvihnúť farbu a odkvapte na soľnú základňu. Farba sa šíri a je krásne zmiešaná.
Vedenie elektronických fyzických záchvatov pedagógy"Veselé myš".
7. Kreslenie pre holenie peny.
Maľovanie Pena na holenie je fascinujúci a zaujímavý proces. Pena je príjemná na dotyk, dáva nové hmatové pocity a príjemnú vôňu. Ľahko sa umyť rukami, oblečením a akýmkoľvek povrchom.
Kreativita s použitím takýchto nekonvenčné výkresové zariadenia vytvára pozitívnu motiváciu kreslenie, Relaxes, prebudí fantasy a dáva veľa pozitívnych emócií!
"Zväzok" farby
Budete potrebovať: 2 kusy na holenie peny + 1 časť PVA lepidla + farba.
Najprv musíte premiešať lepidlo a farbu, potom pridajte oholenú penu. Zmiešajte všetko dôkladne. Farby sú pripravené, môžu byť aplikované na hotový okruh alebo (a) Zobraziť fantáziu - prísť s kresbou sami.
Kĺb kreslenie s pedagónom na holenie peny v technike"Zväzok" Farby na voľnej téme.
"Trubica"
"Zväzok" Farby vložené do hustého občerstvenia (alebo trubica). Odrežte špičku balíka s nožnicami, ukázalo sa, že druh cukrovinky striekačky. Stlačte na obale s farbou, vytvorte kresbu.
Pre masy na modelovanie potreba:
400 gramov škrobu + 100-200 gramov peny + farby
Pred prijatím hrudiek dobre premiešajte rukami (Materiál je podobný zrnom alebo mokrým pieskom Chata). Po hre, nevyhadzujte hmotnosť na modelovanie a nalejte ju do pravidelného balenia alebo urobte hračku pre rozvoj plytkých rúk.
Ak chcete vytvoriť hračku, budete potrebovať hmotnosť na modelovanie, vzduchovú guľu, lievik, prútik na tlačenie lepkavej hmotnosti.
8. Pointelizmus pre deti.
Jeden z najzaujímavejších a neobvyklých smerov maľby. To je taký spôsob písania vzorov so samostatnými ťahmi pravým, bodovým alebo obdĺžnikovým tvarom. Umelci, ktoré spôsobujú čisté farby v plátno, počítané na optickom miešaní kvetov v oku diváka a spravovali ho. Pre deti technika je zložitáA preto prinášam vašu pozornosť netradičný Pointelizmus pre deti.
Názov toku v laknitom sa vyskytol z francúzskeho slova pointiller, čo znamená "Zápis bodov". Umelci, ktorí pracovali v štýle smintelizmu Optické miešanie farieb sa vyskytlo vo fáze vnímania obrazu diváka.
Optické miešanie troch čistých primárnych farieb a niekoľko párov doplnkov umožňuje získať pomerne veľké jas ako mechanickými miešacími pigmentmi.
Navrhujem vám Master technika"Pointillizmus" Použitie nie celkom tradičných materiálov pre IT - farebné markery (felstréry) . Predškolské deti milujú experimentovať s vizuálnymi materiálmi. Navrhovaná metóda obrazu s bodkami pomocou felstréry Umožňuje nielen vyvinúť plytkú motilitu predškolovníkov, ich preferenciity, vnímania farieb, ale aj na zvýšenie emocionálneho pozadia, pretože obraz pomocou felstréry(Farebné značky) Nevyžaduje sušenie, nebudú žiadne šírenie farieb alebo nepresné miešanie.
10. Grizail (Franz. GRISAIL z GRIS - GRAY) - pohľad na monotónny (Monochrome) Maľba vykonaná v rôznych farbách rovnakej farby. To znamená, že všetka práca sa vykonáva výlučne maľovať jednu alebo dve farby, ale rôzneho tónu (niekde bledé, niekde tmavšie, jasnejšie).
11. Frottazh
Technika Aplikácia papiera na papieri, tkanine. Ak sa chcete zobraziť obraz, použije sa reliéfny povrch, ktorý sa nachádza na zadnej strane papiera (tkanivo, tento reliéfny povrch sa zobrazí na prednej strane papiera. (tkaniny) frikčným maliarskym materiálom (napríklad ceruzka).
Jedným z najobľúbenejších objektov sú listy stromov.
Čerstvé listy sú vhodné na prácu a suché. Mali by ste sa rozhodnúť o formulári, veľkosť listov a zozbierať kompozíciu. Veľmi často B. majstrovstvo Použite mnoho povrchov jednej inštancie.
Hustý materiál nie je vhodný pre firbage. Je lepšie pracovať s písacím papierom, aplikovať ceruzky rôznych mäkkostí alebo voskových pastelkov, pastel. To však neznamená, že ten najľahšie - tým lepšie. Úplne mäkká ceruzka, skôr zavrie, čo reliéf ukazuje. Môžete sa pokúsiť zdvihnúť v rôznych smeroch - účinky sa môžu výrazne líšiť. Rubbing sa vykonáva S. opatrnosť: Mali by ste si držať papierový list, pričom pod ním nevšímajte siluetu. Druhý možnosť: Aby sa listy nepohybuli, môžu byť prilepené na papier (zo zadnej strany obrazu a potom kresliť Malá farba. Tóny, ktoré tvoria lietadlo, aby sa získal umelecký výsledok, sú doplnené a pokryté.
12. Zentahl a Dudling.
Kombinácia (Zendlling) – kreslenie technikyNedávno získal veľkú popularitu. Záujem o ne je spojený so skutočnosťou, že sú dobrý spôsob, ako relaxovať, vychutnať si svoje kreatívne schopnosti, aj keď neviete ako maľovať V klasickom chápaní tohto slova. Títo techniky dokonale fit pre dospelých a pre najmladšie deti, ktoré sa len naučia udržať kreslenie príslušenstvo.
Dúchlovitý (Od anglického Doodle - nevedomého výkresu) - toto je maľovanie S jednoduchými prvkami (kruhy, handry, rhombikov, bodky, paličky atď.). To sa skladá z ľahkého. Z týchto jednoduchých prvkov však môžu byť komplikované kompozície ovplyvňujúce predstavujúce predstavivosť. Ale v podstate je nevedomá kresba, ktorá umožňuje "Vypnúť mozog"Otvorí cestu s čistou tvorivosťou, ktorý nie je citovaný pravidlami. Takéto. kreslenie Mnohí z nás sa oddávali v nudných školských lekciách. O tom, čo sa nakoniec stane, nevieme a nemyslíme na, ruky sa sám o sebe čerpá. Budú tu rôzne rastliny, neexistujúce svety alebo len geometrické tvary - bez ohľadu na to. Hlavnou vecou je vychutnať si proces kreslenie
Zentnggle (Zen - rovnováha, pokojný a obdĺžnik - obdĺžnik) je kombinácia meditácie a kreslenie. Tradične kreslenie Používajú sa štvorce 9x9 cm štvorce. Akákoľvek kresba je umiestnená na námestí, alebo je náhodne rozdelená na segmenty, ktoré sú zase naplnené rôznymi jednotnými prvkami. (Dots, kruhy, diamanty, čo je dosť fantasy). Zentangle pomáha zvýšiť zjednotenie, koncentrácia, prispieva k psychologickým vyložením, vnútrozemským upokojujúcim, zlepšuje vizuálnu koordináciu a jemné motorické zručnosti a tiež vyvíja kreatívne schopnosti a kreativitu. Zmes týchto dvoch technik - ZendlingZendoodling) - Ideálne pre triedy s deťmi. Najjednoduchšou možnosťou je využiť farbenie alebo obrys zvieraťa, kvetu, vtákov (čokoľvek, nakreslené šablónyA ponúknuť dieťaťu, aby ho naplnili jednoduchými prvkami a potom ich maľovali. Úlohu môžete komplikovať - \u200b\u200brozdeliť vzor na časť a vyplniť výsledné segmenty s rôznymi vzormi. Ďalšou možnosťou je ponúknuť dieťaťu, aby vyplnili rovnaké obrazy zvierat, objektov atď.
Záver
Deti sú veľmi podobné nekonvenčné metódy ťahania. To prispieva k rozvoju tvorivého myslenia, predstavivosti, kreativity, rozšírenia myšlienok o životnom prostredí a, ako aj obvyklom maľovanie, rozvíja plytkú ľudskú ruku, trénuje svaly ruky, pripravuje ruku na list.
Triedy netradičný
Vrátane mnohých nápadov.
Niekedy provokatívne,
Ale zaujímavé pre deti.
Sú nezvyčajne kombinované
Materiál a nástroj.
A všetko je v poriadku,
A ľahostajní nie presne!
Použitý internet - prostriedky:
tTP: //tsvetyzhizni.ru/tvorcheskaya-minutka/Kak-my-risovali-Penoj.html
https://www.babyblog.ru/community/post/education/1711457.
http://vk.com/wall-2756772_88621
http://www.suprisadovnik.ru/masterclass.aspx?id\u003d1113
http://mamamozhetvse.ru/igry-s-penoj-dlya-britya.html.
http://moreideidey.ru/tvorcheskie-igryi/risovanie-penoy-domA-britya.htm.
https://www.babyblog.ru/user/liolik33/91943.
http://magicalDecor.ru/PUHLYIE-KRASKI/
KONZULTÁCIA:
"Netradičné výkresové techniky a ich úloha pri rozvoji predškolských detí"
Vzdelár:
Poklepbalova n.a.
2015
yaroslav
Netradičné výkresové techniky a ich úloha pri rozvoji predškolských detí "
"Umenie je nájsť v nezvyčajnom bežnom a obyčajnom v nezvyčajnom." Denis Didro
Predškolský vek je obdobie, keď sa vizuálne aktivity môžu stať častejšie udržateľných záľuby nielen "najmä" nadaných, ale aj zo všetkých detí. Komunikácia s umením dáva veľkú radosť v živote predškolákov.
Všetky deti milujú kresliť, keď sú dobrí. Kreslenie s ceruzkami, kefa si vyžaduje vysokú úroveň čerpania techniky, vytvorené zručnosti a vedomosti, pracovné techniky. Veľmi často nedostatok týchto vedomostí a zručností rýchlo znechutí dieťaťu z výkresu, pretože v dôsledku jeho úsilia je výkres nesprávny, nezodpovedá ženskej túžbe dieťaťa získať obraz blízko jeho plánu alebo skutočného objektu sa pokúsili zobrazovať.
Pripomienky k účinnosti čerpania v materskej škole vedú k záveru o potrebe používať netradičné techniky, ktoré vytvoria situáciu úspechu žiakov, budú tvoriť udržateľnú motiváciu k čerpaniu.
Vážení opatrovatelia, čo si myslíte, čo môže znamenať slovo netradičné? (Odpovede pedagógov) netradične - nie založené na tradíciách. Pretože kvôli zavedenej tradícii, ktorá nie je v súlade s manuálnym vlastným. Odlišná originalita. Bez dodržiavania tradícií.
Vyberte slová synonymá pre slovo "netradičné"(Odpovede na pedagógov) Slová sú synonymá: individuálne, na novom spôsobom, výnimočným, jedinečným neštandardným, netrivitálne, originál, novým spôsobom, vlastným spôsobom, pôvodne, nezávisle, zvláštnym a všeobecným.
Čo znamená frázu "netradičné kreslenie"? (Odpovede pedagógov)
Nekonvenčné čerpanie je umenie, nie je založené na tradícii.
Kresba s netradičnými metódami, fascinujúcou, fascinujúcou aktivitou, ktorá prekvapuje a obdivuje deti.
Ciele netradičných vizuálnych aktivít:
1. Noste umeleckú kreativitu, predstavivosť, fantasy predškoláky. Formujte individuálne, intelektuálne kreatívne schopnosti prostredníctvom použitia netradičných techník a materiálov vo vizuálnych aktivitách;
2. Rozvíjať schopnosť nezávisle vytvárať, uplatňovať, používať rôzne netradičné materiály a netradičné techniky v umeleckej tvorivosti.
Úlohy:
1. Priniesť a udržiavať záujem o netradičné výkresové techniky: vytvoriť objekt a rozvoj prostredia pre umeleckú tvorivosť;
2. Zoznámiť predškoláky s netradičnými technikami ťahania; Nájdite neštandardné (kreatívne) spôsoby obrazových objektov a javov;
3. Noste vizuálne zručnosti, zručnosti, systematizovať získané poznatky;
4. Noste technické umelecké zručnosti a zručnosti na zásade: od jednoduchého až komplexu (prechod z jednoduchých nekonvenčných obrazov obrazu do zložitejšie);
5. Vypracovať pocit farby, tvaru, zloženia, priestorovej predstavivosti, umeleckej a estetickej chuti;
6. Pohľad na vynikajúce cez pozorovanie v prírode, prezeranie krásnych interiérových položiek, umelcov reprodukcie, ilustrácie v knihách, albumy, počúvanie klasickej hudby, návštevy krásnych a kultúrnych miest v meste: umelecké salóny, výstavy.
7. Powered detský tím pomocou spoločnej kreativity.
8. Napíšte túžbu experimentovať, ukazovať jasné kognitívne pocity: prekvapenie, pochybnosti, radosť z rozpoznávania nových.
9. Prietok a obohatiť vedomosti detí o rôznych typoch umeleckej tvorivosti;
10. Obsadenie tvrdú prácu a túžbu dosiahnuť úspech s vlastnou obtiažnosťou.
11.Príjemnosť, presnosť, cielenosť, tvorivá sebarealizácia.
Pri organizovaní vzdelávacieho procesu je najefektívnejšia vzdelávacia oblasť "umelecká kreativita" integrovaná s nasledujúcimi vzdelávacími oblasťami:
. "Komunikácia" - rozvoj slobodnej komunikácie s dospelými a deťmi o procese a výsledkoch produktívnych činností, praktické zvládnutie žiakov rečových noriem;
. "Poznávanie" - zmyslový rozvoj, tvorba holistického obrazu sveta, rozšírenie horizontu v sérii vizuálneho umenia, tvorivosť, tvorba základných matematických reprezentácií;
. "Čítanie" - používanie umeleckých diel na obohatenie obsahu regiónu, rozvoj detskej tvorivosti, úvod do rôznych druhov umenia, rozvoj umeleckého vnímania a umeleckého vkusu;
. "Fyzická kultúra" - rozvoj malého a veľkej motility, používanie na vzdelávacej činnosti umeleckého a tvorivého cyklu fyzických kultúrnych minút, motorové úlohy, tvorbu správnej polohy;
. "Hudba" - používanie hudobných prác na obohatenie obsahu regiónu, rozvoj detskej tvorivosti, úvod do rôznych druhov umenia;
. "Práca" je tvorba pracovných zručností a zručností, výchovu tvrdej práce, výchovu hodnotového postoja k vlastnej práci, prácu iných ľudí a jej výsledky. Tvorba schopnosti pripraviť a odstrániť svoje pracovisko, starostlivo odkazovať na výhody a materiály, obnoviť objednávku po hier a vzdelávacích aktivitách;
. "Bezpečnosť" - tvorba základov bezpečnosti vlastnej vitality v rôznych typoch produktívnych činností;
. "Zdravie" - farebná terapia, tvorba počiatočných myšlienok o zdravom životnom štýle, keď obrázok na témach zdravia. Použitie na vzdelávacej aktivite umeleckého a kreatívneho cyklu očných gymnastiky, hier prstov, samohybné techniky;
. "Socializácia" - tvorba pohlavia, rodinnej príslušnosti, vlasteneckých pocitov, pocity patriacich do Svetového spoločenstva, implementácia partnerskej spolupráce "Dospelý je dieťa."
Neobvyklé materiály a originálne techniky priťahujú deti na skutočnosť, že slovo "nemožné" nie je prítomné, môžete kresliť, než chcete a ako chcete a môžete dokonca prísť s vašou nezvyčajnou technikou. Deti sa cítia nezabudnuteľné, pozitívne emócie a emóciami, môžete posúdiť náladu dieťaťa, že on je smutný.
Kreatívne umelecké aktivity s použitím netradičných techník:
Prispieva k odstráneniu obáv detí;
Rozvíjať dôveru vo svoje sily;
Rozvíja priestorové myslenie;
Vyvíja u detí, aby slobodne vyjadrili svoju myšlienku;
Povzbudzuje deti k tvorivému vyhľadávaniu a rozhodnutiam;
Rozvíja schopnosť detí konať s rôznymi materiálmi;
Vyvíja zmysel pre zloženie, rytmus, chuť, zmysel pre textúru a objem;
Vyvíja jemnú motilitu rúk;
Vyvíja kreatívne schopnosti, predstavivosť a let fantasy;
Počas aktivity dostávajú deti estetické potešenie.
Používate netradičné výkresové techniky vo vašich aktivitách? Aké netradičné výkresové techniky používate? (Odpovede na pedagógov).
Netradičné techniky: maľba prstov, kreslenie dlaň, kreslenie s rôznymi výtlačkami, monotypom, rutinnou, nitkographickou, kresbou so sviečkou, uhlím, bodové kreslenie (pointelizmus), kreslenie na tkanine, kleaxografiu, fúkania atď.
Kombinácia základu pre technik tradičných výkresov a netradičných techník vizuálnej aktivity poskytuje pozitívne výsledky, deti dostávajú skutočnú spokojnosť od umeleckých aktivít.
Platia vaši študenti v nekonvenčných vizuálnych aktivitách? Čo používajte netradičný materiál, technológie? (Odpovede pedagógov)
S deťmi jUNIOR PRESCHOOL Vek sa odporúča používať:
Kreslenie s prstami;
Výtlačky zo zemiakov, mrkvy, peny;
Kreslenie s dlaňami.
Deťom stredná predškolskáčka Vek sa môže oboznámiť s komplexnejšími technikami:
Stick z tvrdej polosušnej kefy.
Pena peny známka;
Tlačiarenské korky;
Voskové pastelky + gouš
Sviečka + akvarel;
Listy;
Obrázky dlane;
Kresba s bavlnenými paličkami;
Magické laná;
Monotypový predmet
V senior Morkol Vo veku deti môžu zvládnuť ešte ťažšie metódy a techniky:
Kreslenie soľ, piesok, krupica;
Kresba s mydlovými bublinkami;
Kreslenie s pokrčeným papierom;
Výstku s trubicou;
Monotypová krajina;
Tlač na šablónu;
Cleaxografia je obvyklá;
Plastická činnosť
GROAT.
Dôležitou úlohou pri rozvoji dieťaťa hrá vývojové kreatívne prostredie, ktoré by malo stimulovať dieťa na aktívne aktivity.
Pri organizovaní predmetu - vývoj tvorivého prostredia vo vizuálnej činnosti, musíte zohľadniť potreby detí. A potreba pre nich je, že môžu slobodne, nezávisle a prístupné k tradičným a netradičným jemným materiálom v skupine, je tiež potrebné zohľadniť individuálne charakteristiky, úroveň vedomostí, zručností a zručností pri kreslení, veku predškolákov.
Úlohy rohu tvorivosti: vývoj u detí záujmu a túžba zapojiť sa do vizuálnych aktivít; Konsolidácia zručností a zručností pri kreslení, modelovaní, applikovaných; Rozširujúce myšlienky o farbe, vlastnostiach a vlastnostiach rôznych materiálov; Vývoj motility prsta, kreatívna predstavivosť, kreatívna fantázia.
Aký je objektívny a rozvojový prostredie pre netradičnú umeleckú tvorivosť detí vytvorených vo vašej skupine? (Odpovede pedagógov)
Cieľ a rozvoj prostredia pre vizuálne aktivity v skupine škôlky by mali obsahovať: \\ t
Kozmetický kútik:
Reprodukcia s maľbami, sochárstvo malých foriem, diel grafiky, knihy s krásnymi ilustráciami, skutočné produkty majstrov ľudového aplikovaného umenia; Detské encyklopédie o vizuálnych aktivitách; Disky s krásnou pokojnou melódou, klasickou hudbou, magnetofónou.
Rohu vizuálnych aktivít:
Sfarbenie; Súbor kariet netradičných výkresových techník; Albumy na prezeranie "Gorodetskaya Toy", "Khokhloma Maľba" a ďalšie; Albumy s rôznymi obrazmi trávy, stromov, slnka, domov atď., Didaktické hry pre rozvoj tvorivých schopností, predstavivosť;
Gouš, akvarelové farby, voskové ceruzky, pastelové pastelky, voskové pastelky, markery, markery rôznych hrúbkov, farebné ceruzky, grafitové ceruzky, sada guličiek, vlny, bavlnené prútiky, penové špongie, pne, uhlie, sangin, sviečky, kokteilové rúrky, Vytlačí rôzne formy, nite, suché listy atď.; íl, plastelíny, cesto, materiály pre dekor; Papier rôznych textúr a veľkosti, lepenky, PVA GLUE;
Náradie: kefy nylonu alebo pri prírodnej hromade č. 2 až č , šablóny podľa tém; Panel pre detskú prácu, magnetickú dosku, stojan; Lepiace obrusy, dvojité banky, stojany pod cystou.
Umelecké objektívne prostredie by teda malo zabezpečiť zásadu prístupnosti a najpohodlnejšieho stavu predškolovníkov v skupine.
Poskytujete slobodu vybrať si vizuálne materiály v umeleckých aktivitách? (Odpovede pedagógov)
V umeleckej práci je potrebné poskytnúť deťom slobodu vybrať si vizuálne materiály. Je potrebné použiť rôzne materiály: farby, farebné ceruzky, pastelky. To umožňuje vybrať si umelecký materiál v vôli, nezávislosť sa vyvíja v práci, kognitívnej a experimentálnej činnosti, kreativitu.
Dokončené práce sú nevyhnutne vystavené na tabuli alebo na stole, koberec na konci hodiny. Analýza umeleckých aktivít je dôležité pre rozvoj tvorivosti detí, najmä skutočnosť, že deti vidia výsledky svojich aktivít, naučiť sa vyriešiť jemné úlohy. Deti milujú vidieť svoju prácu s radosťou, hovoriť o nich. Táto činnosť učiteľa musí podporovať, rozvíjať. Analýza práce je nevyhnutne spojená s vizuálnou úlohou. Odhaduje sa, že nie je dieťa, ale jeho výkres.
S cieľom záujmu detí im môže učiteľ ponúknuť, aby ukázali priaznivú prácu, povedzte, prečo sa im páči. V inom prípade učiteľ osloví autorovi samotného tak, aby vysvetlil, prečo si vybral takýto formu, v treťom - ponúka každého umelca hodnotiť svoju prácu. Výsledok prináša celú skupinu.
Úspech vo vývoji záujmu o nekonvenčné techniky závisí do značnej miery o tom, aké metódy a techniky používajú učiteľa na sprostredkovanie deťom určitý obsah, aby vytvoril vedomosti, zručnosti a zručnosti v oblasti vizuálnej aktivity. Je to dôležité, skôr, ako ukážte deti určitú netradičnú techniku, učiteľ musí preskúmať všetky jemnosti tejto techniky, jeho techniky. Výsledok bude závisieť od správneho vybraného materiálu, vybavenia, dostupnosti vysvetľovania sledu činností. Učiteľ musí byť vybraný a preskúmať literatúru o netradičnej kresbe, vyzdvihnúť materiál, berúc do úvahy hygienickosť a bezpečnosť materiálu, plánovanie, berúc do úvahy vek detí, ich jednotlivé vlastnosti a zručnosti pri kreslení Buďte kreatívni, milovať.
Metódy, ktoré sa musia uplatňovať vo vizuálnych aktivitách:
Informačný recept; reprodukčné; výskum; heuristické; Problémový výkaz materiálu.
Informácie a vnímavá metóda zahŕňa nasledujúce techniky: prezeranie; pozorovanie; exkurzia; konverzácie; počúvanie hudobných diel; čítanie fikcie; Zobraziť lektor.
Reprodukčná metóda je metóda zameraná na konsolidáciu vedomostí a zručností detí. Inými slovami, toto je vlastníctvo techniky kreslenia. Výkresová technika je jazykom umelca, nevlastnú techniku \u200b\u200bkreslenia, znamená, že nie je schopný prenášať svoje dojmy a pocity na obrázku. Túto metódu cvičení, prinášajúce vizuálne zručnosti na automatizmus.
Heuristická metóda je zameraná na nezávislosť pri výkone výkresu, prejav tvorivosti, fantázie v umeleckých činnostiach;
Výskumná metóda je zameraná na rozvoj u detí kognitívnej aktivity a schopnosť experimentovať s umeleckými materiálmi a technikmi v oblasti vizuálnej tvorivosti;
Problémom problémovej prezentácie materiálu je nájsť rozhodnutia v problémovej situácii alebo v tejto veci. Táto problémová situácia vytvára učiteľa pred deťmi.
Vývoj umeleckých aktivít s pomocou netradičných výkresových techník sa vyskytuje v etapách:
Z čerpania jednotlivých položiek na kreslenie plotových epizód a ďalej na plot kreslenie;
Z použitia najjednoduchších typov netradičných obrazových techník na komplexné;
Od používania hotových zariadení, materiálu na použitie, ktoré musíte urobiť;
Z použitia spôsobu imitácie na sebaplnenie;
Od použitia na obrázku jedného typu technológie na používanie niekoľkých netradičných techník na použitie;
Z individuálnej práce na kolektívny obraz položiek, pozemkov v netradičných výkresových technikách.
Kreatívny proces je skutočným zázrakom. Každá z netradičných techník je malá hra. Ich použitie umožňuje deťom voľne cítiť, odvážnejší, okamžite vyvinúť predstavivosť, poskytuje úplnú slobodu pre sebavyjadrenie. Deti odhaľujú svoje jedinečné schopnosti, cítia radosť, ktorá ich vytvára. Tu začínajú cítiť výhodu tvorivosti a veria, že chyby sú len krokmi na dosiahnutie cieľa, a nie prekážku, a to ako v kreativite, ako aj vo všetkých aspektoch ich života. Deti sú lepšie inšpirovať: "V práci nie je správna cesta, je tu len vaša vlastná cesta"
V mnohých ohľadoch, výsledkom dieťaťa závisí od jeho záujmu, preto je dôležité zintenzívniť pozornosť predškolského, aby ho povzbudil k umeleckým aktivitám s pomocou ďalších stimulov. Takéto stimuly môžu byť:
Hra (didaktická, experimentálna hra, kreatívna), ktorá je hlavnou činnosťou detí a motivuje ich.
Hry pre rozvoj umeleckej predstavivosti: "Na to, čo to vyzerá," "vyhlásme", "pokračujte v kresle", "magické obrázky", "Dorisui", "Čo naše dlane vyzerajú", "," magické bloty "," mágia Vlákno "," Čo hovorí hudba "," neexistujúce zviera alebo rastlina "," farebné rozprávky "," Nakreslite náladu "," Barn "," Pokračujte v kresle "," Predstavte si "," bod, bod ".
· Prekvapenie moment - obľúbený hrdina rozprávky alebo karikatúra prichádza na návštevu a pozýva dieťa, aby išlo na výlet;
· Pomôžte, pretože deti sa nikdy nevzdávajú, je dôležité, aby sa cítili významný;
· Vytvorenie problémovej situácie;
· Hudobný sprievod, čítanie umeleckých slov atď.
· Emocionálne vysvetlenie pre deti akčných metód s netradičnými materiálmi a zobrazujúcimi rôznymi technikami netradičného obrazu.
Zažívate ťažkosti s použitím netradičných techník pri kreslení v triede? Aké problémy vznikajú?
Ťažkosti pri používaní netradičných techník ťahania možno uzavrieť:
Pri plánovaní a budovaní systému tried s prihliadnutím na vek a individuálne charakteristiky detí;
Pri výbere zariadení a materiálov;
Pri uplatňovaní metód a techník na prácu s deťmi na základe ich individuálnych charakteristík;
Pri vývoji kritérií na sledovanie úrovne vedomostí, zručností a zručností detí.
Nekonvenčné čerpanie úzko súvisí s rozvojom vizuálneho účinného a jasného myslenia, a to aj s vývojom analýzy, syntézy, porovnávania, porovnávania, syntézy. Práca na výkrese, predškoláci sa naučia prideliť funkcie, kvalitu, externé vlastnosti objektov, hlavných a sekundárnych častí, aby správne nainštalovali a týkajú sa jednej časti predmetu na strane druhej, na prenos proporcií, na porovnanie hodnoty dielov, porovnať si Kreslenie s láskavosťou, s partnerskými prácami.
V procese výkresu sa deti naučia rozumu, vyvodia závery. Je obohatenie ich slovnej zásoby. Pri čerpaní z prírody u detí sa pozornosť vyvíja, pri výkrese o prezentácii - pamäť.
V umeleckých aktivitách využívajúcich netradičné techniky, deti sa vyvíjajú predbežne - výskumné aktivity, fantázie, pamäť, estetickú chuť, kognitívne schopnosti, nezávislosť. Dieťa používa farbu ako prostriedok na vysielanie nálady, experimentov (mieša farbu s mydlovou penou, do zobrazenej položky s farebnými malými malmami spôsobuje, že gouache). S priamym kontaktom prstov rúk s farbou, deti sa naučia svoje vlastnosti: hustota, tvrdosť, viskozita. V obraze báječných obrázkov, schopnosť prenášať príznaky nezvyčajnej, bájenosti.
Práca s netradičnými obrazovými technikami stimuluje pozitívnu motiváciu maliarskych aktivít, spôsobuje radostnú náladu u detí, odstraňuje strach z farby, strach z nie je vyrovnať sa s procesom výkresu. Mnohé druhy netradičného výkresu prispievajú k zvýšeniu úrovne rozvoja vizuálnej koordinácie. Napríklad, kreslenie skla, natieranie tkaniny, kreslenie kriedou na zamatovému papieru.
Títo technici nemajú pneumatiky predškoláky, majú vysokú aktivitu, efektívnosť počas celého času pridelené na vykonanie úlohy. Použitie nekonvenčných techník obrazu prispieva k kognitívnym aktivitám, korekcii mentálnych procesov a osobnej sféry predškolovníkov vo všeobecnosti.
Mnohé druhy netradičného výkresu prispievajú k zvýšeniu úrovne rozvoja vizuálnej koordinácie. Ak je nadmerne aktívne dieťa potrebuje rozsiahly priestor na vypnutie aktivít, ak je jeho pozornosť roztrúsená a mimoriadne nestabilná, potom v procese netradičného kreslenia sa oblasť jeho činnosti zúživa, amplitúda pohybov sa znižuje. Veľké a nepresné vodcovia sa postupne stávajú riedidlom a presným. Nekonvenčné techniky obrazu prispievajú k rozvoju kognitívnej aktivity, korekciu mentálnych procesov a osobnej sféry predškolovníkov vo všeobecnosti. Umelecká kreativita je veľmi dôležitá pri príprave dieťaťa na školské vzdelávanie, vďaka malebnej aktivite sa deti naučia udržať si určitú polohu trupu, rúk, ceruzky, kefy, kefy, upraviť rozsah, tempo, push silu, fit na a určitý čas, na vyhodnotenie práce, aby sa ukončilo. Účasťou na tvorivom procese sa deti prejavujú záujem o svet prírody, farebnej harmónii a foriem. To umožňuje špeciálny pohľad na všetky svoje okolie, vštepiť lásku všetkého.
V práci, ktoré potrebujete použiť takéto formy organizácie ako: cieľová chôdza, fotografické výstavy, výstavy čísla, súťaže, zábava.
Vedomosti, ktoré deti získavajú, sú zložené do systému. Naučia si všimnúť zmeny vyplývajúce z vizuálneho umenia z používania v procese pracovných neštandardných materiálov. Zakúpením vhodných skúseností s čerpaním v netradičných technikách, a preto prekonávam strach z neúspechu, bude dieťa pokračovať v práci, voľne sa pohybovať na zvládnutie všetkých nových a nových techník pri kreslení.
Úspechy vo vývoji kreatívnych schopností zo svojich žiakov!
Schopnosť vizuálnej aktivity sa narodí v ranom veku a dosiahne najvyšší vývoj v predškolskom. Každé dieťa na určitom segmente životnosti nadšene kreslí. V oblasti vizuálnej aktivity, dieťa vyjadruje, snaží si svoju silu a zlepšuje svoje schopnosti. Dáva mu potešenie, ale predovšetkým obohacuje svoje myšlienky o svete. Existuje mnoho techník, s ktorými môžete vytvoriť originálne dielo, ani mať žiadne umelecké zručnosti.
Kresba má veľký význam pri tvorbe osobnosti dieťaťa. Zvlášť dôležité je pripojenie kresby s myslením dieťaťa. V súčasnosti sú v práci zahrnuté vizuálne, motora, svalnaté hmatateľné analyzátory. Okrem toho, výkres vyvíja intelektuálne schopnosti detí, pamäte, pozornosti, malej motility, uvádza dieťa myslieť a analyzovať, merať a porovnať, skladať a predstaviť si.
Jemná aktivita ovplyvňuje tvorbu slovnej zásoby a pripojenej reči v dieťaťu. Rôzne formy objektov okolitého sveta, rôzne množstvá, odrody farieb, priestorové označenia prispievajú len k obohateniu drážky slovníka.
V procese vizuálnej aktivity je mentálna a fyzická aktivita dieťaťa kombinovaná. Ak chcete vytvoriť obrázok, ktorý potrebujete na vyvinúť úsilie, vypracujte, vážte určité zručnosti. Najprv sa deti zaujímajú o pohyb ceruzky alebo kefy, na chodníky, ktoré zostali na papieri, len postupne robia motiváciu pre tvorivosť - túžbu získať výsledok, vytvoriť konkrétny obraz.
Je potrebné pripomenúť, že každé dieťa je samostatným svetom s vlastnými pravidlami správania, ich pocity. A bohatšie, rôzne dieťaťa životne dôležité dojmy, jasnejšie, mimoriadna predstavivosť, jeho výkresy. "Počiatok schopností a datovania detí sú na špičkách svojich prstov. Z prstov, obrazne hovoriť, tie najlepšie vlákna - prúdy, ktoré kŕmia zdroj tvorivých myšlienok. Inými slovami, tým viac zručností v detskej ruke, Najchytrejšie dieťa, "povedal VA .sushellin.
Predstavivosť a fantázia sú najdôležitejšou stranou života dieťaťa. A predstavivosť sa vyvíja najmä intenzívne od 5 do 15 rokov. S cieľom vyvinúť kreatívnu predstavivosť u detí, je potrebná špeciálna organizácia vizuálnych aktivít.
V súčasnosti existuje mnoho typov netradičných techník ťahania, čo umožňuje rozvíjať intelektuálne schopnosti detí v procese vizuálnych aktivít. Napríklad: Kleaxografia, nitcographography, kreslenie na dlhom páse papiera, kreslenie tajomstva v troch pároch rúk, bodové kreslenie, penové vzory, voskovej mriežky, sviečky, učencov, metóda maľby prstov, monotyp, kreslenie na mokrom papieri , koláž a oveľa viac.
Práca v materskej škole ako pedagóg, pozorujem, ako sa menia obsah a úlohy vizuálnej aktivity predškolákov. V súčasnej dobe používam nové a pomerne zaujímavé programy a pedtechnológie, snažím sa uložiť svoj názor na svet po celom svete, ale dať im možnosť sebavyjadrenia, realizáciu ich kreatívneho potenciálu.
Hlavná vec v mojej práci, a v práci každého učiteľa, takže triedy priniesli deti len pozitívne emócie. Nie je potrebné investovať do inej nečakanej a slabej ruky ceruzky alebo kefy a mučiť ho. Prvé zlyhania spôsobia sklamanie a dokonca aj podráždenie. Je potrebné starať sa o to, aby činnosť dieťaťa bola úspešná, bude podporovať jeho sebavedomie.
Premýšľal som o tom, ako oslobodiť deti, instinovať veľmi dôveru vo vašej schopnosti, aby sa domnievali, že sa môžu veľmi stať malými umelcami a pracujú zázraky na papieri. S týmito myšlienkami som začal študovať všetky druhy literatúry o výcviku detí vizuálnych aktivít. A podarilo sa mi nájsť to, čo potrebujete. Tieto sa učia deti na čerpanie netradičnej techniky.
Výletografia
Je to učiť deti, aby sa bloty (čiernobielo a viacfarebné). Potom sa na ne môže pozrieť 3-ročné dieťa a vidieť obrázky, objekty alebo jednotlivé detaily. "Aký druh kvetov vyzerá?", "Kto vám pripomína?" - Tieto otázky sú veľmi užitočné, pretože Rozvíjať myslenie a predstavivosť. Potom, bez hosťovania dieťaťa, ale ukazuje, odporúčame pokračovať v ďalšom štádiu - okruh alebo Dorivovka Klek. V dôsledku toho je možné získať celý graf.
Poropolone kresby
Rôzne malých geometrických obrázkov sú vyrobené z penovej gumy a potom ich pripojte k tenkému drôtu na palicu alebo ceruzku (nie ostré). Teraz je možné ponoriť sa do farby a spôsob známok na červení červených trojuholníkov, žlté hrnčeky, zelené štvorce (celá pena v rozdiele z vlny je dobre čistá). Spočiatku budú deti kresliť geometrické tvary chaoticky. A potom navrhnúť, aby z nich najjednoduchšie ozdoby - najprv z jedného druhu obrázkov, potom z dvoch, troch.
Lepidlo
Poďme stlačiť lepidlo na papieri na papieri, nechajte vyschnúť a potom maľovať farbu, upozorňuje na úľavu.
Kresliť penu
Vezmite si farby, šampón, vodu, sklo a trubicu pre koktaily. A tam je mnoho farebných bublín v pohári. A potom spolu s deťmi aplikujte papier do multi-farebnej peny, a kvety, pozdravy, zmrzlinu a oveľa viac boli potlačili, že môžete vidieť dieťa.
Kreslenie sviečky
Uhol voskovej sviečky na bielom papieri je ťahaný obraz (vianočný stromček, dom, a možno celý graf). Potom štetcom a lepšiu gumou bavlny alebo peny, farba sa aplikuje na vrchole na celý obraz. Vzhľadom k tomu, že farba nespadá na tuk obraz sviečky - kresba sa zdá byť náhle pred očami chlapcov, manifestu. Môžete získať rovnaký efekt výberom najprv papierom lepidla alebo kusom ekonomického mydla. Zároveň nie posledná úloha zohráva výber pozadia predmetu.
Metóda nitcografie
Tam je táto metóda pre dievčatá. To však neznamená, že nie je vhodný pre deti iného pohlavia. A leží v nasledujúcom texte. Spočiatku je 25x25-dimenzionálna obrazovka vyrobená z lepenky. Kartón prechádza alebo zamatový papier alebo jeden flanel. Bolo by dobré pripraviť peknú tašku s množstvom vlnených alebo polovičných nití rôznych farieb. V srdci tejto metódy je nasledujúca funkcia založená: Vlákna, ktoré majú určité percento vlny, sú priťahované k flanelovým alebo zamatovým papierom. Musíte ich pripojiť len s pohybami svetelného prsta. Z týchto vlákien si môžete pripraviť zaujímavé príbehy. Predstavivosť sa vyvíja, cíti chuť. Najmä dievčatá sa naučia šikovne vyzdvihnúť farby. Niektoré farby nite sú vhodné pre lobby flanels a tma je úplne odlišný. Postupná cesta k ženskému remeslu začína, je pre nich veľmi potrebná ihlou.
Kreslenie solu
A čo keď nalejete lepidlo, a posypať soľou na vrchole týchto stránok? Potom to ukazuje úžasné zasnežené obrázky. Budú vyzerať účinnejšie, ak sa vykonávajú na modrej, modrej, ružovom farebnom papieri. Skúste to veľmi vzrušujúce!
Monotopia metóda
Dve slová o tom, bohužiaľ, zriedka použitý spôsob. A márne. Pretože zásobí veľa lákavé pre predškolákov. Ak ste krátko povedali, toto je obrázok na celofáne, ktorý sa potom prenesie do papiera. Na hladkej bunkovej celofáne ťahajte štetcom, alebo sa zhoduje s bavlnou alebo prstom (nie je potrebné zjednotiť). Farba by mala byť hrubá a jasná. A okamžite, kým sa farba suší, otočte celofán dole dole na biely hustý papier a, ako to bolo, kresba je mokrá a potom zvýši. Získajú sa dve výkresy. Niekedy obraz zostáva na celofáne, niekedy na papieri.
Kreslenie ročného papiera
Donedávna sa verilo, že je možné čerpať len na suchom papieri, pretože farba je dostatočne zriedená vodou. Existuje však množstvo objektov, pozemkov, obrázkov, ktoré najlepšie čerpajú z mokrého papiera. Potrebujem nejednoznačnosť, rozmazané, napríklad, ak chce dieťa zobrazovať nasledujúce témy: "Mesto v hmle", "Mal som sny o snoch," "Rain", "Night City", "Kvety za záclonou" , atď. Musíte naučiť predškladu, aby ste urobili papier trochu mokrý. Ak je papier nadmerný mokrý - výkres nesmie fungovať. Preto sa odporúča mokré watty kurčatá v čistej vode, vytlačiť ho a stráviť ho buď v celom hárku papiera, alebo (v prípade potreby) len v samostatnej časti. A papier je pripravený na prácu nejasných obrázkov.
Výkres
Kreslené body patria k nezvyčajnému, v tomto prípade, recepcie. Ak chcete implementovať, môžete si vziať marker, ceruzku alebo obyčajný prútik na čistenie uší. Ale je najlepšie získať bodové kresby s farbami.
Pre každú farbu budete potrebovať samostatný prútik. Pomocou tejto techniky sú Lilac alebo mimosa kvety perfektné. Stráviť linky vetvičky felt-tamb. A zväzky farieb už robia paličky. Ale toto je najvyšší pilot! Nemenej potešenie prinesie dieťa a kreslenie jednoduchších vecí - kvetín a bobule (stonky môžu byť ťahané s felt-tip perom). A môžete vystrihnúť šaty (vreckovku, obrus, palčiaky) a zdobia ornament z bodov.
Nakresliť film
Vytlačíme farbu do lepenky alebo papiera, dal sme film na vrchol a vyhladiť si bavlnu, potom dramaticky vytiahnite film. To teda ukazuje západ slnka, more, oheň ...
Tajomné výkresy
Tajomné výkresy možno získať nasledovne. Kartón sa odoberá veľkosťou asi 20x20 cm. A zložená na polovicu. Potom je pol-stená alebo vlnená niť zvolená s dĺžkou asi 30 cm, jeho koniec je 8 - 10 cm sa ponorí do hrubého náteru a upínania vnútri lepenky. Potom by sa mal vziať do lepenky s touto vláknom a potom ho odstráňte a otvorte kartón. Ukazuje sa, že chaotický obraz, ktorý je zvážený, sníval a čerpá dospelých s deťmi. Je mimoriadne užitočné dať mená výsledným obrázkom. Táto komplexná psychická rečová práca v kombinácii s Visulom prispeje k intelektuálnemu rozvoju predškolských detí.
Maľba prstov
Tu je ďalší spôsob, ako zobrazovať svet okolo: s prstami, dlaňou, vačkou, nôh nôh a možno bradu, nos. Nie každý vníma takéto vyhlásenie vážne. Kde je línia medzi žartou a kresbou? A prečo by sme mali čerpať iba strapce alebo plstené hrotu? Koniec koncov, ručné alebo jednotlivé prsty sú pomáhaním. Indexový prst pravej ruky navyše počúva dieťa lepšie ako ceruzka. No, ak sa ceruzka zlomila, kefa bola rozložená, felt-tumbers boli nad - a chcem kresliť. Existuje ďalší dôvod: niekedy sa predmet opýta detskú dlaň alebo prst. Napríklad, kresba stromu, ktorý dieťa bude lepšie plniť rukami ako iné zbrane. Prsí sa kmeň a pobočky s prstom, potom (ak jeseň) zasiahne žlté, zelené, oranžové farby na vnútornej strane a čerpá bugland-červený strom zhora. Je dobré zmiešať niekoľko farieb a odtieňov. Napríklad najprv aplikujte žltú farbu a potom hnedú alebo oranžovú, ukazuje sa na našuchorené!
No, ak učíme deti používať vaše prsty racionálne: nie s jedným ukazovákom, ale všetci.
Kreslenie zubnej pasty
Alebo vytvoríme zimnú krajinu iným spôsobom - kreslenie zubnej pasty. Predtým musí byť dieťa vysvetlené, že toto je kreatívne vyhľadávanie, a také použitie zubnej pasty mu nedáva právo ho stlačiť na podlahe, policiach a stoloch. Spolu s dieťaťom, urobte ceruzkové svetelné kontúry stromov, domov, snehových drôtov. Pomaly stláčanie zubnej pasty, prejdite cez všetky načrtnuté kontúry. Takáto práca musí byť sušená a lepšia nie je zložiť do priečinka spolu s inými obrázkami. Pre kreativitu je najlepšie využiť domáci produkt - rýchlejšie.
Nakreslite metódu gouache
Bude to robiť gouache, kefy, krajinné listy. Dieťa drží kefu v rukách a dá ju na papier kolmého. Ukážte, ako je Tassel skákanie! Túto metódu môžete čerpať pozdrav, môžete maľovať našuchorenú mačku (mačka by mala byť vopred nakreslená s penovým plitom alebo ceruzkou), môžete maľovať farby.
Kreslenie listy
Zbierajte niekoľko listov rôznych stromov s dieťaťom. Na spodnej strane listu (tam, kde žily vyčnievajú) aplikujte hladkú vrstvu farby. Jemne dajte list na papier s maľovanou stranou nadol, stlačte konštrukciu s obrúskou na vrchole. Teraz môžete vyčistiť vložku a list a na papieri zostane pekný odtlačok. Pre jesenné maľby, aby sa papier červeno, žlté, zelené a oranžové výtlačky listov rôznych stromov.
Posypeme techniku
Toto nie je jednoduchá technika. Jeho podstata pozostáva v striekajúcich farieb. Pre jeho implementáciu používame zubnú kefku a zásobník. Obrázky na témach: "Snehfall", "Falls". Rovnakým spôsobom môžete nakresliť obrázky pomocou šablóny. Na farebnom papieri, uložiť šablónu. Môže to byť rôzne kvety, siluety domov, stromov. V nádobe z jogurtu, tekuté línie. V nátere, spustite zubnú kefku a potiahnite na kefu kefy smerom k sebe, striekajte farbu okolo siluetu. Skúste to, aby bolo celé pozadie pokryté klipmi. Odstráňte šablónu a nakreslite podrobnosti o "nezrovnalej" časti vzoru. Môžete tiež použiť listy stromov ako šablóny. Jedná sa o ťažkú \u200b\u200btechniku, u detí, že nie je okamžite, ale napriek tomu, že práca prináša spokojnosť.
Kreslenie kamushkov
Samozrejme, najčastejšie dieťa zobrazuje PA lietadlá na papieri, menej často na asfalte, dlaždice veľkých kameňov. Image lietadla domu, stromy, autá, zvieratá na papieri neznamená ako vytvorenie hromadných vlastných výtvorov. V tomto ohľade sú ideálne použité morské kamienky. Sú hladké, malé a majú iný tvar. Sama tvar kamienok niekedy povie dieťaťu, ktorý obraz v tomto prípade je vytvoriť (a niekedy dospelí budú pomáhať deťom). Jeden kamienky sú lepšie na pichnutie pod žabou, druhý je pod chybou, a nádherná huba vyjde z tretieho. Na kamienku je aplikovaná jasná hrubá farba - a obraz je pripravený. A je lepšie ho dokončiť: Po vysušení kamienku ho zakryte bezfarebným lakom. V tomto prípade sa leskne, žiarivo pretekajú objemovú chrobáku alebo žabu vyrobenú detskými rukami. Táto hračka sa zatiaľ nezúčastňuje na nezávislých detských hier, a priniesť jej majiteľovi veľa priazeň.
Podivné vzory
Vezmite Watman a Little Orange (Mandarin) alebo Ball, nalejte nejakú farbu indiálnom farebnom liste a roll loptu na list v rôznych smeroch. Potom "oživiť".
Fotokópia
Nakreslite sa na bielom plechu. Bolesť čierneho atramentu.
Metóda magického výkresu
Táto metóda je implementovaná. S voskovým kriedou na bielom papieri sa nakreslí obraz (vianočný stromček, dom a celý graf môže učiť). Potom štetcom a lepšiu gumou bavlny alebo peny, farba sa aplikuje na vrchole na celý obraz. Vzhľadom k tomu, že farba nespadá na tuk obraz sviečky - kresba sa zdá byť náhle pred očami chlapcov, manifestu. Môžete získať rovnaký efekt výberom najprv papierom lepidla alebo kusom ekonomického mydla. Zároveň nie posledná úloha zohráva výber pozadia predmetu. Napríklad, snehuliak ťahaná sviečka je lepšia na maľovanie modrej farby a loď je zelená. Nie je potrebné sa obávať, ak keď kresba začne rozpadnúť sviečky alebo mydlo. Záleží na ich kvalite.
Drvenie so zmäteným papierom
Dieťa tlačí pokrčený papier na opečiatkovaný vankúš s farbou a odloží na papier. Ak chcete získať ďalšiu farbu, zmenu a tanier, a pokrčený papier.
Kreslenie plastelínu
Táto technika vyžaduje primeranosť, trpezlivosť a túžbu podať vec na koniec. S deťmi staršej skupiny sme maľovali "Swan Lake", "Parrotchik" a s deťmi prípravnej skupiny držali tvorivé povolanie na tému "Tales A.S. Pushkin. "
Kreslenie s polohami
Najprv nakreslite obrázok s ceruzkou. Potom opatrne pokrývajú pluhové lepidlo, že časť povrchu výkresu, ku ktorému budú obilniny nasýtené. Ak chceme, aby sa nakreslenie viacfarebných - môžete použiť rôzne záchysy a môžete ich maľovať. Existuje aj mnoho možností. Manka je dobre maľovaná konvenčným farebným plytkým (krieda, je vopred určená jemne preplnená, premiešajte s obilnín, nalejte do kapacitu a opatrne pretrepte, takže každý bit je rozdrvený).
Naučiť sa robiť pozadie
Zvyčajne sú deti nakreslené na bielom papieri. Tak jasne viditeľné. Tak rýchlejšie. Ale niektoré pozemky vyžadujú pozadie. A musím povedať, na pozadí vopred, aby sa všetka detská práca lepšia. Mnohé deti robia pozadie so strapcom, okrem obyčajného, \u200b\u200bmalého. Hoci existuje jednoduchý a spoľahlivý spôsob: Urobte si pozadie s vlnou alebo kusom peny navlhčenej vo vode a farbe.
Koláž
Samotná koncepcia vysvetľuje význam tejto metódy: Zbiera sa mierne vyššie ako tie opísané. Vo všeobecnosti sa zdajú byť ideálne dôležité pre nasledovné: No, keď je predškolák nielen oboznámený s rôznymi technikami obrazu, ale tiež na nich nezabudne, ale používa miesto vykonaním daného cieľa. Napríklad jeden z detí 5-6 rokov sa rozhodol čerpať leto, a za to používa bod kreslenie (kvety), a slnko vyrezal prst, ovocie a zeleninu, ktorú vyrezajú z pohľadníc, tkaniny zobrazujú oblohu a mraky atď. Neexistuje žiadny limit na zlepšenie a tvorivosť vizuálnych aktivít.
Môžete kresliť čokoľvek: handričku, papierový obrúsok (mnohokrát zložený); Kreslenie s špinavou vodou, staré čajové pivovarníctvo, uzemnenie kávy, stláčanie z bobúľ. Je tiež užitočné maľovať banky a fľaše, cievky a boxy atď.
S dôverou možno povedať, že rôznorodosť techník prispieva k expresivite obrazu v detskej práci.
Moja skúsenosť ukázala, že zvládnutie obrazu je doručené deťom skutočnej radosti, ak je založená na špecifikách činností a veku detí. Sú radi, že pokrývajú škvrny, ťahá, zdvihne jeden list papiera za druhým, zobrazujúci jesenné lístie sa spriadajúce vo vzduchu, potom hladko spadol snehové vločky. Deti sú odvážne odvážne pre umelecké materiály, deti nestratia svoju rozmanitosť a vyhliadky na seba-výber. Dávajú veľké potešenie samotného procesu vykonávania. Deti sú pripravení opakovať opakovať toto alebo tento efekt. A tým lepšie je pohyb, s veľkým potešením to opakujú, ako keby dokazovali ich úspech, a radovať sa, priťahuje pozornosť dospelých k ich úspechom.
Agafonova Irina Aleksandrovna