Ako naučiť dieťa čerpať. Základy postupného výkresu

Kresba pre dieťa nie je umenie, ale reč. Kreslenie umožňuje vyjadriť skutočnosť, že na základe vekových obmedzení nemôže vyjadriť slovami. V procese čerpania, racionálne ide do pozadia, splatené zákazy a obmedzenia. V tomto bode je dieťa úplne zadarmo. Kresba detí najčastejšie jasne ukazuje sféru záujmov najmenšieho umelca. V ranom štádiu vývoja (až tri roky) - to sú pomlčky, čiary, kruhy. Kid "sa snaží" ceruzka alebo kefa, experimenty. Zvyčajne najprv robí kresbu, a potom príde s tým, čo som vykreslil čo toto je Môže byť. Neskôr (o štyri roky) konfigurácia kresby . Z určitého veku (na 3,5 až 4 rokoch) sa osoba stáva dôrazom a štúdiom. Z hľadiska psychodiagnostiky je čerpanie osoby jedným z najpresnejších a spoľahlivých zdrojov informácií. Obtiažnosť leží len v tom, že informácie obsiahnuté v takejto správe, obrazne hovoriť "kódované" a čerpanie musia kompetentne "prečítať". Psychológovia, ktorí používajú vzorové techniky v práci, by mali mať dostatočné kvalifikácie a skúsenosti s deťmi. Avšak pozorní rodičia môžu vždy všimnúť niečo nezvyčajné v tvorivých dielach dieťaťa, cítiť jeho náladu, chytiť skryté napätie. Preto ako "skúšobná pomoc" ponúkame niekoľko hodín na analýzu detí.

Podrobnosti o výkrese detí závisí od veku

Dieťa je potrebné navrhnúť, aby nakreslil svoju rodinu. Okrem toho, že každý bol obsadený nejakým obchodom. Nech je výber farebných ceruziek a dostatok papiera - pravidelný albumový list (formát A4) je celkom vhodný. Počas procesu výkresu neponáhľajte dieťa alebo pripomienkujte na jeho výkres. A keď skončí rodinný portrét, je čas obrátiť sa s otázkami: kto presne a aké sú všetky tieto postavy sú zaneprázdnené. Začíname s analýzou ťahania, dospelých by mali brať do úvahy, že jeho obsah a konvenčné hovorenie, kvalita závisí od veku mladého umelca. Trojroční ľudia majú ľudí najčastejšie vyzerať ako "naháňa": niektoré tvory, telo a hlava, ktorej sú jediná "bublina" s nohami. Rozhitsa sa môže objaviť. Ale prísne povedané, analyzujte výkres z hľadiska osobného rozvoja a psycho-emocionálneho stavu bude alebo skôr od 4-5 rokov. . Do štyroch rokov, dieťa zvyčajne zobrazuje osobu vo forme dvoch oválskych rukovätí a nôh - paličky. Na výkresoch piatich rokov staré deti, hlava, oči, trup, ruky, nohy sa objavujú. Po šiestich rokoch na vyššie uvedené sa pridajú nos, ústa, prsty (ich číslo). Na sedem rokov, "maliari" už nebrúsujú takéto detaily ľudského obrazu, ako je krk, vlasy (alebo uzáver), oblečenie (aspoň v schematickej forme), a ruky a nohy sú znázornené dvojito riadkami. Zvyčajne sa tieto kritériá zameriavajú pri posudzovaní duševného rozvoja dieťaťa.

Analýza detí na ... Vlastné pocity

Homemade Hierarchia

Osobitná pozornosť sa venuje analýze štruktúry rodinného kresby. Je potrebné porovnať jeho skutočné zloženie s ten, ktorý zobrazuje dieťa na papieri. Malo by sa tiež odhadnúť, že nakreslí poradie výkresu, veľkosť obrázkov a ich umiestnenie na hárku. Prvý a najväčší, spravidla, spravidla znázorňuje najvýznamnejšieho člena rodiny v chápaní mladého umelca. Deti sú zvyčajne nakreslené vedľa tých, ktorí zažívajú najväčšiu prílohu. A potom každý na obrázku je najkompatibilnejšie dieťa relatívne. Obraz v profile alebo späť tiež svedčí o napätom vzťahu medzi týmto členom rodiny a autorom výkresu. Deti žijú s momentálnymi skúsenosťami. A často emocionálne vzťahy s niekým z blízkych (nedávny hádka, odpor) môžu vytvárať svoje vlastné úpravy kresbu. V tomto prípade môže dieťa dokonca "zabudnúť". Napríklad 6-ročný Alyosha nekreslí otca, ktorý mu venuje malú pozornosť a je hrubý. A jeho neprítomnosť na obrázku vysvetľuje skutočnosť, že "otec išiel na služobnú cestu." Alice (4 roky) nekreslila jeho najmladšia sestra Ksyusha, vysvetľovala jej neprítomnosť, že dieťa "spí v inej miestnosti." Dievča nemôže zosúladiť so skutočnosťou, že mama kvôli svojej sestre jej nedáva toľko pozornosti ako predtým. Inverzné situácie sa vyskytujú, keď je dieťa zobrazené na obrázku skutočných neexistujúcich rodinných príslušníkov. Sasha (5-ročný) Mnohí prekvapení svojej matky, keď na neho maľoval dieťa dieťa a povedal, že sa konečne objavil brata! Takéto "úpravy" v rodine robia deti, ktoré sú nespokojní s ich emocionálnou pozíciou. Potrebujú dobrovoľnejšiu pozornosť od dospelých a hier "o rovnakom" a lepšej zábave v spoločnosti iných takýchto detí. Dôležitou úlohou pri analýze detského výkresu zohráva aj skutočnosť, že sú obsadené rodinní príslušníci. Ak sú kombinované nejakou spoločnou hmotou, najčastejšie to znamená priaznivé rodinné podnebie. Veľmi významný ukazovateľ psychologickej blízkosti je skutočná vzdialenosť medzi obrázkami znázornenými . Kreslenie samostatne od zvyšku môže dieťa "signalizovať" o jeho izolovanom v rodine. Ak oddeľuje svoje rodné oddiely od seba alebo ich umiestni do rôznych "miestností", môže to znamenať problémy v komunikácii. Veľkosť obrázku označuje, aké miesto je táto osoba v emocionálnom živote rodiny. Napríklad, ak mladší brat alebo sestra dieťa čerpá väčšie, potom si na to môžete prevziať výnimočnú pozornosť zo strany blízkych. "Vo svojom živote má veľa miesta." Absencia na obraz najmenšieho umelca sám je častým znamením, že dieťa sa cíti osamelý v rodine, a on je "žiadne miesto" vo vzťahoch medzi blízkymi. Môžete to skontrolovať, pýtať sa na detskú otázku: "Možno ste zabudli niekoho, kto by kreslím?" Stáva sa to, že aj priama indikácia: "Zabudli ste zobrazovať seba" dieťa ignoruje alebo vysvetľuje: "Neexistuje žiadne miesto vľavo", "potom Doris". Táto situácia je vážnym dôvodom na premýšľanie o rodinných vzťahoch. Veľmi hustý obraz obrázkov, ako keby sa navzájom prekrývali, hovorí o takých blízkych vzťahoch ľudí v blízkosti dieťaťa alebo jeho potrebu takýchto pripojení.

Hodnotenie "Listový spôsob"

Pomerne spoločný rys zvýšenej úzkosti dieťaťa je seba-adaptácia. Najmä také, že nevedie k zlepšeniu kvality obrazu. Tam sú kresby z jednotlivých malých ťahov - dieťa, ako sa môže báť vykonať rozhodujúcu čiaru. Niekedy celá výkres alebo niektoré z jeho častí ťahov. V takýchto prípadoch môžete tiež predpokladať zvýšenú úzkosť mladého umelca. Stojí za to venovať pozornosť preháňaniu veľkých očiach v portréte, najmä ak sa v nich žiaci zhoršujú. Možno, že dieťa cíti strach. Početné dekorácie prítomnosť ďalších častí a položiek kostým v autora na obrázku poukazuje na demonštráciu dieťaťa, jeho túžba, ktorá sa má zaznamenať, túžba pre vonkajšie účinky. Často sa nachádza v dievčatách. Veľmi slabá tlaková ceruzka, Nízka (nie vzor) Podrobnosti Kresba sa nachádza u detí asteien, náchylní na rýchlu únavu, emocionálne citlivé, psychologicky nestabilné. A deti, ktoré sú ľahko meniť náladu bez zjavného dôvodu, zvyčajne v procese výkresu často meniť tlak: niektoré čiary sú sotva viditeľné, iné boli vyrobené s výrazným úsilím. Impulzné deti často neprinášajú čiary na koniec alebo , Naopak, čerpali stlačené, takže ich obrázky určité neopatrné, nekontrolované. Tam je silná push a hrubá symetrická porucha. Niekedy kresba "nehodí" na hárku. Existujú obrázky, kde je všetko Čísla sú zobrazené veľmi jemne. Zvyčajne je celá kompozícia orientovaná na akýkoľvek okraj listu. To znamená, že dieťa sa cíti slabé a neverí v jeho silu. Možno, že jeden z príbuzných je s ním veľmi prísnym alebo požiadavky na dieťa nezodpovedajú jej skutočným možnostiam. Ak dieťa obrázky sami v otvorenej polohe (Ruky a nohy sú široko umiestnené, postava je veľká, častejšie zaoblené), hovorí o jeho spoločenskej a veselejšej. A naopak, "zatvorené" držanie pozície (ruky stlačené na telo alebo skryté za chrbtom, postava natiahnutá, uhlová) skôr indikuje osobu uzavretú, ktorá je naklonená, aby sa obmedzili svoje pocity a myšlienky. Obaja na výkresoch chlapcov a na výkresoch dievčat je často možné si všimnúť symboly agresívnych trendov Správanie: Veľké svorné päste, zbrane, desivé držanie tela, jasne maľované nechty a zuby. Napriek zdanlivosti nepriateľstvo môžu byť výrazom ochrannej formy správania . Dospelí by sa mali chápať, že je to pre ich dieťa zdrojom zvýšeného emocionálneho nebezpečenstva, a prečo potreboval takúto ukážku svojej sily. Špeciálne miesto obsadené obrázky s porušením akceptovaných obrázkov . Najmä obraz genitálnych orgánov. Pre malé deti (do 4 rokov) je to skôr častý fenomén. Odráža trend prirodzenému životu života vo všetkých jej prejavoch. Seniorské predškoláky majú taký výkres o demonštrácii, túžbe upozorniť na provokatívnym spôsobom, slúži ako vyjadrenie agresie.

Palette - Zrkadlo Soul?

Deti sú veľmi skoro "cítiť" farbu a vyzdvihnúť ho v ich nálade a manej. Max Lucher, psychológ a výskumník v oblasti farby, študoval výber odtieňov z farieb rôznych ľudí. Dospel k záveru, že výber farby odráža psychologické kvality osoby a stavu jeho zdravia. Počet farieb používaných dieťaťom Možno zobraziť z niekoľkých pozícií. Po prvé, to je charakteristika úrovne rozvoja emocionálnej sféry ako celku. Zvyčajne deti používajú 5-6 farieb. V tomto prípade môžeme hovoriť o normálnej priemernej úrovni emocionálneho vývoja. Širšia paleta farby znamená citlivú povahu, bohaté emócie. Ak dieťa staršie ako 3-4 roky čerpá 1-2 farebné ceruzky, je s najväčšou pravdepodobnosťou indikovaný svojím negatívnym stavom v súčasnosti: úzkosť (modrá), agresia (červená), depresia (čierna). Používanie len jednoduchej ceruzky (ak existuje voľba), sú niekedy interpretované ako "absencia" farby, takže dieťa "správy", že v jeho živote nie je dostatok jasných farieb, pozitívnych emócií. Najviac emocionálne významné čísla sú zvýraznené veľkým počtom farieb. A otvorene nie sú zhotovené znaky, sa zvyčajne maľujú čiernou alebo tmavohnedou. Farby môžu tiež prenášať určité vlastnosti charakteru a stavu. Každá z farieb má svoj vlastný symbolický význam. :

• tmavomodrá - koncentrácia, koncentrácia na vnútorné problémy, potreba mieru a spokojnosti, sebaanalýzu;
• zelená - rovnováha, nezávislosť, vytrvalosť, tvrdohlavosť, túžba po bezpečnosti;
• červený - bude moc, excentricita, zameranie, agresia, zvýšená aktivita, vzrušivosť;
• žltá - pozitívne emócie, bezprostrednosť, zvedavosť, optimizmus;
• fialová - Fantasy, intuícia, emocionálna a intelektuálna nezrelosť (deti často uprednostňujú túto farbu);
• hnedý - zmyselný pocit, pomalosť, fyzické nepohodlie, často negatívne emócie;
• čierny - depresia, protest, zničenie, naliehavá potreba zmien;
• šedý - "Žiadna" farba, ľahostajnosť, oddelenie, túžba odísť, nie si všimnúť, čo sa starne.

Z teórie do praxe

Takže, dieťa strávené na list papiera s ceruzkami v rukách niekoľko minút a obraz je pripravený. Koľko dôležité pre seba a pre rodičov je skrytý na tomto obrázku! Pokúsme sa to prečítať? Tu sa dieťa zobrazilo, ale držanie tela je nestabilné a neexistuje žiadna tvár. A ako komunikovať bez tváre? - Komplikované! Tu je dieťa v postieľke - relaxovať. Možno je unavený. Alebo možno chorý? A farba si vybrala hnedú. Áno, je to - teplota! Prečo všetky dievčatá kreslia princezne? To je, ako sa cítia, alebo ... naozaj to chcú. Stačí byť centrom pozornosti, byť najviac ... áno, a čo dopyt princeznej? Ale chlapec, vyzbrojený na zuby. Potrebuje ochranu. Možno ho niekto urazil.

Príklady analýzy špecifických výkresov:

Detský kresba 1.

Autor tohto "rodinného portrétu" je Alyosha (6 rokov).

Vekové kritérium V správanie dieťaťa sa nachádzajú vlastnosti v skoršom veku, emocionálna pruhová sféra má nezrelosť. Všetky vlastnosti obrázku sú znázornené jedným spôsobom. Chýba oblečenie, s detailmi, ktoré sú v ňom, chýba. Ako symbolický znak podlahy sa objaví účes. Charakteristická absencia krku v zobrazených ľuďoch v tomto prípade ukazuje obtiažnosť kontroly mysle nad telesnými motiváciami, to znamená, že v správaní Alyosha je vysoká mobilita, niekedy prepúšťanie, impulzívnosť. Emocionálne charakteristiky Obrázok svetlý, ľahký, veselý, objednaný, skôr priateľský. Funkcie obrazu rodiny Rodina na obrázku sa odráža v plnej výške. V strede kompozície - otec ako dôležitý subjekt v domácej hierarchii. Je možné s dostatočnou dôverou predpokladať, že mama je fyzicky a emocionálne bližšie k alya. Výsledné páry sú čerpané: mama - syn (junior v rodine), otec - dcéra. Lena sestra je ďalej od autora obrazu. Pravdepodobne nie je všetko rýchle v ich vzťahu. Je to významné, že zo všetkých členov rodiny len otec "tvrdé stojany na Zemi." Zvyšok - stúpajúc, mierne "twist v oblakoch". Vo všeobecnosti môžeme hovoriť o dostatočne teplých a úzkych vzťahoch medzi členmi rodiny. To je dokázané miernou vzdialenosťou medzi nimi, výberom všeobecnej farby a obrazu v rovnakom rozsahu domu s dymom z potrubia, symbolizujúce "teplo rodinnej kvetinovej". "Majster písmen" Všetky kresliace čiary sú vyrobené osobnými, rozhodujúcimi pohybmi. Je to pravdepodobne rovnaký štýl správania je najviac charakteristická pre Alyosha. Ale silné tlačené a akcentované telá tela chlapca hovoria o vnútornej úzkosti, úzkosti, možno fyzickej (doslova telo) ochorenie. Účes vydáva charakter aktívny, občas, možno agresívny. Zaujímavým detailom je zvláštne antény (podľa Aleshi), ktorý na obrázku "Rast" od chlapcovho uší. Symbolizujú potrebu získať informácie na kompenzáciu ťažkostí v komunikácii (dieťa nemá žiadnu osobu v obraze). Dovz všetkých znakov sú otvorené, čísla sú zaoblené, čo zahŕňa ľudí z veselých, spoločenských. V prípade Ashesh môže tento zjavný rozpor znamenať: "Chcem komunikovať, hrať, ale ja mi vždy nerozumiem." Paleta Farebný roztok vzoru je veľmi symbolický. Malý umelec sa rozhodol svoj výber na Alarm Red pre všetkých členov rodiny, najmä zdôraznil pre seba. To ukazuje, že sa zameriava na vonkajšiu, spoločenskú, zvýšenú aktivitu autora obrazu. Dodatočná zelená zdôrazňuje túžbu po nezávislosti a túžbe trvať na tom ako známy spôsob správania. Dôležitým detailom výkresu je jasne natretý povrch Zeme. Ak Alyosha strávil veľa času na jej obraze, je to pre neho niečo dôležité. V tomto prípade je možné zvážiť pôdu ako potrebu podpory, väčšej stability a stability. Účelom analýzy výkresu je vždy hlbšie pochopenie dieťaťa, pozrieť sa na jeho rodinné oči a definíciu spôsobov, ako pozitívne zmeny. V tomto prípade by som rád odporučil rodičia Alyosha, aby venovali väčšiu pozornosť hlbokej, dôvernej komunikácii so svojím synom, častejšie sa s ním rozprávali, rovnako ako sa zaujímať o svoje stanovisko k rôznym otázkam. Mali by tiež premýšľať o ťažkostiach kontaktu medzi synom a dcérou. A aktívne odpočinok, Air hry môžu výrazne znížiť emocionálne a fyzické napätie.

Detský kresba 2.

Jeho autor - maxim (4 roky 10 mesiacov)

Vekové kritérium Takáto výkres je dosť charakteristická pre šesťročné deti. Dá sa povedať, že chlapec intelektuálne vyvíja s vedením svojho veku. Emocionálne charakteristiky Kresba je jasná, dynamická, ale znepokojená. Funkcie rodinného obrazu. Rodina je v plnej výške zobrazená. Pozornosť na sexuálnu identifikáciu mladého autora s otcom (pozri oblečenie). Avšak, dieťaťa emocionálne je stále bližšie k svojej matke, ktorá je charakteristická pre Preschooler. Zaujímavé je, že chlapec sa zdá byť dostatok miesta na obrázku, nie je ťažké pre nohy. Jeho pozícia je nestabilná a premenná. Paleta Dieťa si vybral fialovú farbu pre seba, ktorý v kombinácii s jeho neistú pozíciu v rodine (to bolo uvedené vyššie), označuje možnú psycho-emocionálnu nestabilitu, časté rozdiely nálady. Pre mamu si malý umelec vybral energickú trochu chaotickú, žltú farbu. Otec - hnedá. Vo svojom obraze sa pozornosť sústreďuje na fyzické telo. Takéto dieťa vidí svojich rodičov. "Majster písmen" Čísla sú veľké, nahnevané - s najväčšou pravdepodobnosťou, v komunikácii dieťaťa je nejaká rectinencia a tendencia k konfliktu (ostré uhly). Pozoruhodné vyliahnuté a jasne maľované žiakov dávajú dôvod predpokladať prítomnosť skrytého alarmu.

Detský kresba 3.

Petya, 6 rokov.

Kresba je svetlá, bohatá, energetická, dobre organizovaná. Je to celkom v súlade s vekom umelca. V štruktúre rodiny sa prideľujú "dospelí" a "detské" skupiny. Mladší brat a sestra hľadajú emocionálne a fyzicky bližšie k dláždeniu. Pravdepodobne v rodine psychologicky blízko, rovnaký vzťah. Mama je najjasnejšia, emocionálny obraz. Dieťa zdôrazňuje obraz matky s farbou a najprv ho čerpá. PETYA zobrazuje dospelú osobu. Ruky sú trochu skrátené v porovnaní s inými obrázkami. To sa zvyčajne nachádza na výkresoch detí, ktoré sa považujú za nedostatočne zručné, kriticky sa týkajú ich praktických zručností, príležitostí. Slnko a kvety sú veľmi často nájdené na výkresoch detí. Stojí za to zaplatiť pozornosť, ak ich vzhľad zbytočne situácia zbytočne. Napríklad, slnko sa objaví na kresbe miestnosti. Potom hovoríme o potrebe teplejších vzťahov v rodine. V petta kresle, tieto postavy s najväčšou pravdepodobnosťou hovoria o pozitívnom postoji k svojej rodine.

Obrázok detí 4.

Polina, 7 rokov.

Často deti čerpajú ľubovoľne, bez osobitnej úlohy, požiadavky: "Kreslím dievča ako ja." V tomto prípade vidíme trochu idealizovanú prezentáciu dieťaťa o sebe. Venujte pozornosť kresbu polyna. Nachádza sa v hornej časti listu, pomerne veľké a svetlé. Môžete hovoriť o pozitívnom sebahodnotení dieťaťa, aktivity, emocionality. Pravdepodobne dievča má vysokú sebakontrolu, vyvinutú inteligenciu, spoločenskú činnosť. Ale chýba mu udržateľnosť (venovať pozornosť zameraným pôde a malým nohám dieťaťa). Z psychologického hľadiska hovoríme o neistote. Zvyčajne sa to deje v rodine, kde je jedno dieťa vychované: je daný, ako to nie je paradicky zvuk, príliš veľa pozornosti, kontroly a nasmerovať každý krok. Dieťa je teda zbavené príležitosti, aby nejako prejavovala nezávislosť. Postupne si zvyknutý na túto situáciu, dieťa sa bojí urobiť nesprávny krok a čaká na "cenné pokyny." Možno, že polynet niekedy stojí za to robiť svoje vlastné chyby a učiť sa na nich?

Detský kresba 5.

Alexandra, 4 roky.

Kresba je dynamická, jasná, trochu chaotická. Emocionálne centrum rodiny je nepochybne mama: teplo (slnko), dieťa, pes sa zameral okolo neho. Jej šaty sú zdobené vzorom. Upozorňujeme, že Sasha sa sám čerpá ako rovná dospelým a nie sú dosiahnuté len nohy na zemi. Dievčenská postava je pravdepodobne boj, impulzívna, chlapčenská. Riadky vzoru sú stlačené, so silným tlakom zahŕňa nízku úroveň sebaovládania. Pre takéto deti sú hry užitočné s jednoduchými pravidlami, ktoré predpokladajú, že existuje niekoľko hráčov. Aktívne športy sa tiež učí lepšie porozumieť sebe a vzťahuje sa na ich túžby so záujmami tímu.

Detský kresba 6.

Petya, 4 roky 6 mesiacov

Úplne neobvyklý výkres pre dieťa 4,5 roka. Chaty sa okamžite otočili na zrelé výkresy. To platí najmä pre dospelých obrázkov. Nepochybne je to kresba veľmi pozorovacou, vyvinutej a zároveň úzkostným dieťaťom. Zvýrazní sa hádka, hustota, obrazový tlak, sa zdôrazňujú, že natreté oči označujú prítomnosť úzkosti. Najjasnejšia, významná postava je otec. Venujte pozornosť tomu, ako sa hlási šaty v rodinných príslušníkov líši. Pápež - v prísne definovanom smere, oficiálny oblek. Pravdepodobne v živote otca je veľmi organizovaná, obchodná osoba. Obrázky na obrázku sú vysoko tesné. To môže znamenať ako úzko úzke vzťahy av skutočnosti. Zdá sa, že náš hlavný hrdina je potrebný na aktívny život väčší fyzický a psychický priestor. Na prvý pohľad sa môže zdať, že analýza detských výkresov nie je taká ťažká úloha. Chcel by som však varovať rodičov pred drsným znením a nastavenie psychologickej diagnózy. Koniec koncov, za zdanou jednoduchosťou a eleganciou metódy existuje mnoho nuansy, vzťahy jednotlivých prejavov a vlastností. Okrem toho, osoba, ktorá analyzujúca kreslenie, ho v súčasnosti považuje za hranol jeho osobnej skúsenosti a štátu. Preto nie je potrebné samostatne dosiahnuť ďalekosiahle závery. A ak je niečo na obrázku upozornení alebo zmätení rodičia, je lepšie odložiť návštevu špecialistu. Nechajte ho pomôcť zistiť!

Štúdium o kreslení "Storm na mori"

Lekcia na tému "Sea sa obáva" je určená pre 3 akademické hodiny (1 hodina teórie a 2 hodiny praxe).


Vek: 7-8 rokov.
Teória (1 akademická hodina).
Účel: Na oboznámenie sa s deťmi s koncepciami "tepelne navíjania", "kontrast", spoliehať sa na stoly na kvety a reprodukciu obrazov I. aivazovského.
Úlohy:
- zoznámiť s prácou ruského umelca I. Aivazovského;
- zoznámiť sa so základmi kvetinovej vedy, spoliehať sa na stôl tepelného vinutia;
- Učte určiť kontrastné kombinácie teplých a studených farieb.
Materiál: Reprodukcie obrazoviek I. Aivazovsky, tabuľka tepelného vinutia a kontrastnej kombinácie teplých a studených farieb.
Prax (2 hodiny).
Účel: Urobte scénu zloženie pomocou kontrastnej kombinácie farieb.
Úlohy:
- Učiť: 1) Použitie učiteľa, krok za krokom na vytvorenie zloženia výkresu a vypracovať ho vo farbe;
2) Zmiešajte akvarelové farby, získavajte farby a používajte ich na obrázku;

Materiály a náradie: Akvarelový plech (A4), Akvarelové farby (24 farieb), kefy (proteín č

Dnes sa s vami porozprávame o farbe, jej charakteristikách, o tom, čo je kontrast, čo a ako sa používa pri maľovaní. Zoznámujeme sa s reprodukciou obrazu veľkého ruského umelca Ivan Aivazovského.
V predchádzajúcich triedach sme už hovorili, že všetky farby sú rozdelené na studené a teplé. Ako vieme, červená, oranžová, žltá, zelená, modrá, modrá a fialová farba tvoria spektrum.
Teplé farby: červená, žltá, oranžová a všetky ostatné, v ktorých je aspoň kúsok týchto farieb.
Studené farby: modrá, modrá, zelená, modrá fialová, modrozelená a farby, ktoré možno získať z miešania s týmito farbami.
Znalosť základov farby, systém farebných konštrukcií je nevyhnutný pre úspešnú tvorivú prácu akéhokoľvek nováčikového umelca.

Je dôležité vedieť, že každá farba má tri hlavné vlastnosti: farebný tón (samotný farba), saturácia a lightlock.
Pri zachovaní existujú koncepty konceptu "odporúčania" a "farby".
Fenoménom farebného kontrastu je, že farby sa mení pod vplyvom iných farieb, ktoré ho obklopujú, alebo pod vplyvom predtým pozorovaných farieb.
Ďalšie (alebo sekundárne) farby v susedstve navzájom sa stanú jasnejšími a bohatými. Napríklad červená paradajka vyzerá jasnejšie vedľa petržlenovej zelenej a fialovej baklažány vedľa žltej repliky.

Kontrast modrej a červenej - predsudky kontrastu studených a teplých farieb.
Je možné povedať, že kontrast je jednou z hlavných techník umeleckej tvorivosti.
Hraničný kontrast vzniká na hraniciach kontaktov nachádzajúcich sa vedľa seba.

- chlapci, dnes v lekcii, budeme tiež oboznámení s pravidlami a technikami zloženia, takže v nasledujúcej lekcii by ste mohli nezávisle postaviť kompozície vašich obrazov.
Metódy kompozície zahŕňajú: prenos rytmu, symetrie a asymetrie, rovnováhy zloženia kompozície a selekcie plot-kompozitného centra.
Rytmus je striedaním všetkých prvkov v určitej sekvencii.

Zvážte príklad obrázku I. Aivazovsky "medzi vlnami".

Tu vidíme živý príklad rytmu umiestnenia morských vĺn. Umelec tak umiestnil vlny, že dojem pohybu vzniká. A stredom zloženia je lúč, ktorý sa rozbije mraky, osvetľuje vlnu v strede obrazu. A upozornenie. To, čo tvorí kontrast s tmavými vlnami v ďalekom pláne.
Na obrázku toho istého autora "deviate Val", opäť uvidíme sériu, rytmus obrovských modrých zelených a žltozelených vĺn. Zelení vlny vytvára kontrast s svitaním červeno-žltou oblohou.
V strede kompozície - Slnko, ktoré sa zdá, že rozbije záclony oblakov. Na okraji obrázku - ľudia, ktorí sa podarilo prežiť po búrke. Sú v Únii so slnkom vytvoriť kontrast s zúrivým morom. Víťazstvo nad prvkom - toto je graf tejto kompozície. Ale ako nezvyčajne prechádza umelcom, štruktúra hrebeňa deviateho hriadeľa je - najviac katastrofálna deviata vlna.

Všeobecne platí, že v práci I. Aivazovsky existuje množstvo obrazov, ktoré oslobodia bohatstvo prvkov. Medzi nimi sú slávna maľba "búrka mora".

V strede kompozície - dva lode. V lodiach veslári, ktorí sú absorbované proti vlnám. Vo vzdialenom pláne - loď, obeť lode. Tmavo sivé farbenie obrazy je bezchybné. Ďaleký plán a neba kontrastujú s modrými vlnami v popredí. Vzhľadom na kontrastný vzťah sa prestávky popredia dopredu a vzdialený plán ide ešte hlbší.
I Ivazovsky má obrázky určené na naše Čierne more. Medzi nimi, "Storm v Čiernom mori" (alebo "Storm cez Evpatoria") a "Storm na mori v noci."

Na týchto obrázkoch môžete pozorovať kontrast ďalších farieb (alebo kontrast teplého a studeného).
Prax
- Dnes nám tieto znalosti pomôžu naplniť príbeh na tému "Storm na mori". Ale najprv vám ukážem príklad. Akákoľvek práca, či už ide o malebnú alebo grafiku, sa vykonáva v niekoľkých etapách.
1 - etapa - zloženie v tenkých líniách.
Pozeráme sa na horizontovú líniu, ďaleký plán je hory a slnko. Riadok horizontu sa vykonáva nad stredom, takže rovina mora obsadilo viac priestoru. Slnko nakreslí nad horizontom - roll.

2 etapa - rytmus vĺn.
Vzhľadom k tomu, že musíme vykresliť búrku na mori, vlny by mali byť vysoké a rytmicky umiestnené v priestore mora. Čím bližšie k nám, tým lepšie vlny a bližšie k okrajovej línii, najmenšie. Toto je fenomén lineárnej perspektívy.

3 etapa - nalievanie roviny oblohy.
Pre oblohu si vyberte odtiene žltej (ale nie citrón), okrovej a oranžovej, k dispozícii v našej palete. Pamätáme si, že pred pokračovaním na výplň, musíme premiešať požadované farby na palete. Vyplňte "infúziu farby vo farbe" produkujú z horného okraja listu zľava doprava do horizontu. Alternatívne vyzdvihnutie kefy pripraveného na farebnej palete - žltá, žltá s okrovým a žltým s oranžovým. Potom, čo vykonáme liatie do línie horizontu, zozbierame výsledný pokles suchou kefou.

Slnko.
Pre výplň slnka, použite oranžové a červené farby v palete.
Ďaleký plán - hory.
Podľa zákona leteckej perspektívy pre ďaleko plán používame studené farby - odtiene fialovej a modrej.

Neba - mraky.
Počas búrky na oblohe sa tvoria dážďové mraky, ktoré môžu vďaka vzduchovým tokom čerpať do seba vody z mora, tvarovania tornáda. Pre mraky budeme používať čiernu, tmavo modrú a tmavo modrú farbu. Farba pripravte na paletu a aplikované ťahy rôznych farieb.

4 etapa - lietadlo mora.
Pre vlny, použite modré, ultramarínové, tmavo modré (modré + čierne) akvarelové farby a biele gouse.
Začnime s najbližšími vlnami v popredí. Alternatívne aplikujte pred-zmiešané na palete farieb (tyrkysové + modré, modré + Ultramarine, Ultramarin + Black).
Najprv aplikujeme svetlo, potom polovicu a tieň vlny.

Ďalej dávame farbu vyschnúť a používať bieleho gouache, aplikujeme špičku štetcom na vrch hornom okraji hrebeňa vlny a na spodnom okraji, znázorňujúci postriekanie.

Na zobrazenie textúry vody Surového mora vykonávame tenkú kefu pozdĺžnych línií bieleho gouša.

Master Class "Kreslenie pre najmenší".

Shatokhina Rita Vyacheslavovna, Učiteľ ďalšieho vzdelávania MBU na "Dom detského umenia Kalininska z regiónu Saratov".
Táto master trieda je určená pre pedagógov ďalšieho vzdelávania, priaznivcov Dow. Trieda master bude tiež zaujímavá pre malých umelcov zo 4 rokov a ich rodičov.
Účel: Táto master trieda je malý kreslenie pre najmenší, ktorý ukazuje metódy nakreslenia geometrickými tvarmi.
Účel: Vytvorenie podmienok pre získanie výkresových zručností.
Úlohy: Naučte dieťa Ako nakresliť známe obrazy pomocou geometrických tvarov;
Schopnosť presne pracovať s farbami a strapcom;
Rozvíjať kreatívnu fantáziu a jemnosť rúk.
Chlapci prichádzajú do triedy v mojej únii, ale naozaj chcú kresliť. Zo skúseností s prácou s deťmi som si uvedomil, že pre nich bolo jednoduchšie kresliť geometrické tvary. Nakreslia deti do mojej show, krok. Začiatok povolania, nikdy nehovorím deťom, že budeme dnes kresliť. Podľa skúseností viem, že sú tak zaujímavé. V procese hádajú, kto kreslia, a prináša veľa radosti. A výkresy sa získavajú zo všetkých rôznych.

Master Class na kresbe pre deti "Snail"

Pripravte sa: albumový list A4, akvarelové farby, kefy rôznych veľkostí, nádoby na vodu a vložku.

Predtým, ako sa začnete kresliť, hovorím deťom, že farby spia a musia byť prebudiť, starostlivo ich hladiť s strapcom, budem prebudiť žltú farbu a začať kreslenie.
Nakreslite v strede listu buchtu, postupne pokazením štetca a potom nakreslite hnedý náterový oblúk.

Otočte oblúk do slučky.

Nakreslite rohy a farby.

Zdobenie slimák.

Nakreslite oči, snajové ústa. Ďalej, deti sami prichádzajú a zdobia pozadie obrazu: Kde je slimák?

Detská práca:

Master Class na kresbe pre deti "Turtle".

Kreslíme sa v strede listu žltej farby "KOLOBOK", hnedá farba kreslí 4 závesy.

Piata slučka je čerpaná viac veľkou veľkosťou, všetky slučky sú natreté.

Nakreslite svoje oči-kruhy, od začiatku bielej farby, potom čierne.

Ozdobte škrupinu. Dieťa môže prísť s jeho vzorom.

Master Class na kresbe pre deti "Ryby"

Nakreslite žltú farbu "KOLOBOK", Nakreslite oblúky: Z vyššie uvedených a nižšie sa ukázalo ako oko.

Nakreslite trojuholníkové chvosty ryby. Potom ozdobte ryby pomocou červenej farby. Nakreslite kefu: Rotik, plutvy.

Kreslíme váhy, zdobíme chvost.

"Tlačíme" s kefou: natiahneme kamienky a vodu, nesúce čiary zelenej vodotesnosti.

Nakreslite Black Paint Eyefish. Čierna farba miluje hlúpe, takže sme s ním obzvlášť presní.

"Zimná polyanka".

Vezmite si list modrej, formátu A4. Nakreslite cievky biele farby. Vykonávame riadky, nakreslíme drifty.

Brown Paint kreslenie trupu a vetvičky stromy, ruky, oči, ústa a metly snowman.

Zdobenie výkresu s snehové vločky. Zdobenie snehuliak: Nakreslite vedro na hlavu a šatku. Deti dopĺňajú kresbu, zdobia.

Rovnakým princípom, môžete nakresliť jesenné les, len pôvodne bunks bude žltá, oranžová a zelená, a listový jeseň, čerpať aplikovanie strapce, tlač. Diela detí:

Majstrovská trieda na kresbe pre deti "Hedgehog".

Kreslíme "buchtu" hnedú farbu.

Nakreslite trojuholníkový trojuholník.

Detská práca.
Maľovanie ježko zúčtovanie, deti fantasizovať.

Baby Boy Work:

Master Trieda na kresbe pre deti "Frog".

Vezmite si list modrej, formátu A4. Nakreslite sa v strede zelenej farby "Kolobok".

Kreslíme inú "tresku" a zhora nad dvoma "mostom".

Nakreslite žabu labiek, pritiahneme pozornosť detí, že nohy žaby sa líšia v ich štruktúre, čo pomáha žabe skočiť dobre a držať aj na najobľúbenejších povrchoch lyžovania.

Nakreslite žaby, oči. Zdobenie obrazu, po rozprávaní s deťmi: Kde žije žaba?

Trieda Master na kresbe pre deti "Cockerel".

Nakreslite veľký tresk-torzo, menšiu buchtu. Spojíme ich s hladkými linkami, krk sa získa.

Nakreslite nohy-trojuholníky a chvost, oblúkové čiary.

Červená farba Nakreslite zakorenený hrebeň (mosty), zobák a brady, aplikujte kefu.

Nakreslite koreň nôh.

Master Class "Sova na pobočke"

Požadované nástroje a materiály: Gouška, štetcom Breches №1 a №4, kefy s plochým štetcom č. 4, obrúsky, hĺbka vody, silueta sov na vetve vyrobenej jednoduchou ceruzkou, pripravenou vzorkou.

Master Class Move:
V rannom slnečnom sova
Dvere sú zatvorené na bráne.
Sovy spia celý deň
Pracovať, sovy v noci.
Len večer z sov
Myšacie dvere na Casov.
- Kto je táto báseň? To je pravda, - o sova.
- Day sova spí v lese častejšie, v dutine nejakého starého stromu. Vedie nočný život. Kŕmi sa na myšiach a iných malých hlodavci. Sova - predátor. Pozorne pozrite, čo je zobák na nej - je to veľmi podobné háčikovi; Stále dávajte pozor na labky sov - sú veľmi reťazec s ostrými pazúrami. A aké sú jej oči? Sú to ako lucerny, v tme, sova veľmi dobre vidí. Povedz mi, čo je kryté vtáčie telo? To je pravda, perie. S pomocou vtáčie perie môže lietať. Psynenes majú odlišné sfarbenie v rôznych častiach tela. Každý pyryshko má tvar kvapôčky. Naše sovy majú krídla a hnedú hlavu a okolo očí a na nohaviciach - sivá. A teraz opatrne pozrite sa na to, ako môžete maľovať siluetu sov na pobočke proti nočnej oblohe.
- Ale predtým si uvedomte, ako zvládnuť farby a strapce. Maľovanie farby na kefku úhľadne, trením ju na paletu s vodou alebo inou farbou pred získaním požadovaného odtieňa, pred písaním na kefku farby inej farby, strapec je potrebné opláchnuť dobre a utrieť vložku. Tassel nemôže byť ťahaný, triasť ho. Buď opatrný.
- Vezmite obrobok s swoouetou sov.

Po prvé, mäkká kôra №4 nakresliť pozadie - nočná obloha. Akú farbu bude trvať? Myslím, že to bude vyhovovať fialovej. Zbierame fialové gouache na palete, pridajte vodu a utrite na požadovanú konzistenciu. Ak si želáte, môžete pridať trochu čierne a dobre premiešať. Robíme priestor okolo sova s \u200b\u200bvodou a vložíme rovnomerne, bez maľby sova, pobočky a mesiac.

- Potom hnedé goušky nakreslí vetvy nad hlavami sovy a veľkú vetvu, na ktorej sedí. Môžete pridať viac vetvičiek.

- Teraz musíme dostať sivé. Pripravíme ho, miešajúc gouache bielej a čiernej. Po prvé, na kefke, strelíme goušku bielej a miešanie vodou, mieša sa na palete. Teraz opláchneme štetcom a zadajte gouache čiernej farby, pridajte do bielej a dôkladne sa trieť dostať sivé. Tassel robiť "nastavenie" okolo očí. Príspevky majú "ventilátor", otáčaním štetca v smere hodinových ručičiek. Dôsledne sme ukladali výtlačky strapcov v dvoch vrstvách, vyzerá to ako slnečné okuliare. Ďalej, rovnaká farba úhľadne "Nastavenie" na kefu na bruchu sov, pokúste sa uložiť výtlačky úhľadne, riadky, bez toho, aby sa veľké priechody.

- Ďalej Opláchneme kefu a skóreme hnedé a čierne gouse na palete a mix. Výsledná farebná cesta "Nastavenie" maľba hlavu, krídla a brady sov.

- Teraz môžete maľovať oči, zobák, labky, mesiac a hviezdu žltú.

- Aby sa dosiahla expresivita, kruhové oko kontúry, zobák, kresliť pazúry a farbu žiakov s čiernym chlpatým chassingovým číslom 1.

- Zostáva oživiť oči s bielymi kvapôčkami a pevné číslo kefy 4. Nakreslite Cheva na pobočkách. Aby ste to urobili, prijímate malú zelenú farbu na kefu, takmer bez zmáčania a držte kefku vertikálne na obrázok, narazil na papier. Ukazuje sa imitáciou ostnatých textúr-ihiel. Táto metóda sa nazýva "metóda pickup".

- A teraz sa dostanú z našich prstov:
Moje prsty sú dobre vykonané
Všetky pekné jednotky
Palec Všetko silnejšie, -
Čo najskôr.
Index prsta
Comred nádherný.
Stredný prst je najviac škodlivý.
Nemenovaný prst - pumpy trvalé
A Misinchik - dobre vykonaná,
Moje pekné delety!
(Samostatná masáž každého prsta).

Môžete pristúpiť k nezávislému výkonu.
Pomôcť deťom individuálne. Vzájomnej pomoci.
Na konci práce zabezpečujeme výstavu diel, obdivujúcu prácu. Vyberte si prácu.
Po triedach hrajte hru "Denná noc" alebo "sova a myši".

Človek je najúžasnejší a jedinečný stvorenie na svete. A ešte - jeden z najkrajších. To dokazuje to, že obrazy mužov alebo žien sú prítomné takmer na každom slávnom obraze vzťahujúce sa na majstrovské diela výtvarného umenia. O tom, ako kresliť osobu: mama, otec alebo seba, dieťa myslí z ranného veku. Niektoré deti inšpirujú hrnčeky a otáčajú sa nezávisle, zvyšok si vyžaduje učenie.

Myslel si, ako nakresliť osobu, počnúc mladším predškolským vekom. Prvé náčrty detí pripomínajú doodles. Ak je dieťa neustále vyškolení, potom v prípravnej skupine je schopný rýchlo vykonávať čerpanie osoby v rôznych pózach. Skvelé, ak súčasne mladý umelec prenesie výrazy tváre, podobnosť portrétu a individuálne vlastnosti.

Úlohou učiteľov vo všeobecných školách a umeleckých školách - učiť, ako nakresliť telo osoby v súlade s anatomickou štruktúrou. Na to, niekoľko hodín v priebehu tréningového kurzu je pridelená pre akademický vzor. Najlepší vzdelávací efekt dáva vykonanie obrysu z prírody.

Môžete sa naučiť, ako dobre kresliť ľudí a doma sami. Pre začiatočníkov sú všetky možnosti dobré: Obrázok podľa fotografií, video tutoriály, používanie obrazov a reprodukcií na kreslenie, čo je najdôležitejšie, vyberte si výkresovú techniku \u200b\u200bv sprche. Mnohí nováčik umelci neustále si vezmú skicárok s nimi a načrtnite načrtky za 5 minút. Ak nechcete vykonávať náčrtky na ulici, môžete kresliť blízko a priateľov, ktoré sa odrážajú v zrkadle.

Z tohto článku sa naučíte

Ako vybudovať obrázok osoby s použitím geometrických tvarov

Lekcia technika na danej téme v materskej škole je založená na podobnosti určitých častí tela s geometrickými tvarmi. Takže hlava detí je okolo, u dospelých - oválny, nohy a ruky sú podobné obdĺžniky, atď.

Môžete urobiť siluetu osoby z akéhokoľvek tvaru - kruhy, obdĺžniky, štvorce.

Ak chcete vyriešiť tento problém, predškolák vydáva polotovary z papiera alebo lepenky, a to je usporiadanie na danej schéme alebo vymyslieť jeho vlastný náčrt. Ďalšou úlohou je kresliť osobu sami pomocou geometrických tvarov.

Krok-za krokom muž v stálej pozícii

Deti 6-7 rokov sú už oboznámení s hlavnými technikami na ťahanie. Naučili sa zobrazovať osobu v plnom raste, v páse, v statickej polohe av pohybe. Remízia z prírody začínajú v prípravnej skupine av primárnych triedach. Ako pomocný materiál v lekcii je potrebné mať reprodukcie obrazov, fotografií, vzoriek práce. Pred príchodom je vhodné hovoriť s deťmi o kráse a estetike osoby, že každý z nás je krásny a jedinečný.

Krok 1

Ako obvykle, stavba postavy začína náčrtom jednoduchej ceruzky. Najprv vyhľadajte správne umiestnenie veľkých detailov na papieri. Potom je tu oválna hlava a trupový obraz pozostávajúci z dvoch lichobežníkov v kontakte s pásom.

Krok 2.

Z horných rohov veľkého lichobežníka musíte stráviť čiary rúk, a zo spodnej časti malého lichobežníka - nohy. Bežnou chybou je rovnaká dĺžka rúk a nôh, musíte venovať pozornosť deťom, že horné končatiny sú kratšie.

Krok 3.

Ďalším krokom je, aby sa objemu poskytlo. Ramená, predlaktia, stehná a nohy sú znázornené vo forme predĺženého oválu, zužujúcim sa.

Krok 4.

Nejednoduchá úloha pre predškolák - Nakreslite ruky a nohy kefy. Preto sa prsty s dlaňou často odporúčajú zobrazovať palčiaky a spodná časť nohy je vo forme trojuholníka. Ale niektoré deti sú vytrvalé a chcú skutočnú realistickú výkresu, môžu byť vysvetlené, ako sa vykonávajú malé detaily.

Krok 5.

V ďalšom štádiu vyčistite extra riadky a dajte dokončenie siluetu. Náčrt z obrázkov obrys s ceruzkou, hlava je spojená s torzom. Pridajte charakteristický detail - lopta v ruke chlapec.

Krok 6.

Ten malý človek musí byť nakreslený, potom kresliť čiary obočia, načrtnúť umiestnenie nosa, oka, ústa.

Krok 7.

Jednoduchá kresba ceruzky je dokončená detailmi odevov a topánok, prekliate tvár. Vlasy sú zobrazené pomocou zvlnených čiar.

Krok 8.

Ak chcete získať prirodzený odtieň pokožky, použite béžovú alebo oranžovú. Farbenie, nemusíte tlak na ceruzku.

Krok 9.

Farbenie oblečenie, je lepšie použiť rôzne odtiene jednej farby, zvýraznenie svetla a tieňa, takže výkres bude jasnejší a realistický.

Predškoláci potrebujú úplnú slobodu kreativity. Neexistuje žiadna jediná a správna voľba, nie je možné opraviť prácu dieťaťa, ak chce konať vlastným spôsobom. Správne rozhodnutie možno nájsť konverzáciou a vedúcimi otázkami.

Ako nakresliť osobu v pohybe

Školáci stredu štúdie Vedú veľa o pravidlách pre umiestnenie predmetu v priestore, berúc do úvahy vyhliadky. Pre študentov 5-7 gramov je pravdepodobná, že lekcia o kresbe je žiaduca začať s analýzou štruktúry postavy osoby. Je nevyhnutné, aby správne sprostredkovať proporcie na obrázku, profesionálne zobrazení časti tela, inak skutočná osoba na obrázku sa bude podobať manekýn. Napriek tomu, že anatómia sa učí neskôr, v tomto veku deti už majú predstavu o kostry, svaloch a kĺboch.

Prvým krokom vo fázovanej konštrukcii obrysu je stanovenie pomerov. U dospelých je dĺžka tela z korunky na boky zvyčajne rovná dĺžke nôh. Výška hlavy je naskladaná vo vzdialenosti od brady pred začiatkom bedra približne 3-krát. U detí a dospievajúcich je táto miera nižšia. Dĺžka nôh v harmonicky zloženej osobe sa rovná výškovej hlave vynásobenej 3,5-4.

Môžete zobraziť osobu v závislosti od uhla alebo umiestnenia objektu a umelca. Základné ustanovenia - V AFA, keď je adečný je umiestnený tvár na pohľad, v profile - keď je strana umiestnená na boku, v poli alebo polo-indukované, v ktorom je tvár úplne viditeľná.

Krok 1

Kreslenie ceruzky začína obrysom hlavy a trupu v popredí. Chrbtica je základom celého čísla, môže byť načrtnutý zakrivenou čiarou. Veľké kĺby ramien a panvy sú schematicky znázornené kruhmi. Náčrty sú jednoduché, bez tlaku.

Krok 2.

V ďalšom štádiu čerpajú horné a dolné končatiny. Lakte sa nachádza na úrovni pása, dĺžka ramennej kosti sa rovná dĺžke lakťovej kosti, kolená sú uprostred nôh. Čím je presnejšie náčrt, tým lepšie bude možné prejsť pohyb.

Krok 3.

Teraz musíte stavať svaly. Najobľúbenejšia časť predlaktia, bokov a dolných nôh sa nachádza v hornej tretine, bližšie k spoju končatín postupne zúžené. TORSO je ľahšie zobrazovať vo forme dvoch oválnych.

Krok 4.

Osobitná pozornosť sa venuje kefy a nohám. Sú tiež schematicky znázornené napodobňovaním kostry končatín. Nohy by mali byť dlhšie.

Krok 5.

Po nakreslení všetkých častí obrázku sa vymažú extra riadky. Silueta je daná potrebné obrysy: ostré rohy sú vyhladené, strany sa stávajú hmatateľnými, časti tela sú spojené zakrivenými čiarami.

Krok 6.

Zobrazovanie osoby, musí tiež sledovať proporcie. Výška čela sa rovná vzdialenosti od čiary obočia k špičke nosa a od špičky nosa na bradu. Vzdialenosť medzi očami sa rovná dĺžke oka. Ucho je znázornené tesne pod čiarou obočia. Aby sa dievča ukázalo s úsmevom, rohy pier musia trochu zdvihnúť. V tomto štádiu môžete vykonať obrysný účes.

Krok 7.

Čím väčšia na obrázku detailov, tým realistickejší bude. Je potrebné nakresliť oblečenie, topánky, príslušenstvo a iné prvky, ktoré vytvárajú svetlý obraz. Posypeme vlasy môžu byť zvýraznené samostatnými riadkami.

Krok 8.

Farbenie výkresu môže používať farebné ceruzky alebo farby.

Obrázky človeka v plnom raste na kreslenie

Tu si môžete stiahnuť šablóny ľudí a použiť ich na kreslenie (kliknite na obrázok - Zvýši sa a stiahne sa):