Geometrické tvary s jednoduchou ceruzkou. Kreslenie Volumetric Figrine

Na jednoduchých objemových číslach sa vyvíjajú základné vzory výkresu. Tu sú dôležité a schopnosť správne merať veľkosť a pomer objektov a kompetentne vybudovať perspektívu a na vytvorenie obrazu v hárku a presne vysielanie osvetlenia. Aké sú jednoduché objemové čísla?

Jednoduché objemové čísla Pod jednoduchými objemovými postavami pri kreslení, takéto objemové postavy sú znamenané ako: kocka, rovnobežnosť, hranol, kužeľ, guľa. V oblasti vzdelávania vo výkresoch sa používajú tvary, odliate z omietky. Všetky z nich majú pravé geometrické vlastnosti a hladký biely povrch.

Geometricky správne objemové telesá pomáhajú vypracovať schopnosť presne natiahnuť priame a krivky línie. Napríklad pri ťahaní Kuby je potrebné presne určiť sľubné redukcie a čerpať z ruky, bez pomocných prostriedkov, dokonca aj jeho tvár. A, na výkresoch lopty je dôležité čerpať správny kruh bez ďalších liekov. Len ceruzka, papier a stena.

Vlastnosti objemu objemu budovy
pre začínajúcich umelcov

Vo vzdelávacom obrázku vstupnej úrovne sa použije technika konštrukcie perspektívy, v ktorej sú zvislé čiary znázornené prísne vertikálne a horizontálne a uhlopriečné sú čerpané s prihliadnutím na perspektívu.

Takéto postuláty výstavby perspektívy, na jednej strane, choďte do úseku s modernými 3D grafickými trendmi, kde sú autá už vyškolení na prenos prakticky nerozlíšiť od skutočného sľubného zníženia a sme zvyknutí na takúto kvalitu reality. Na druhej strane, v tréningovom účely, obraz vertikálnych liniek bez zohľadnenia perspektívy zjednodušuje začiatok umelca úlohy budovania priestoru a položiek v ňom. Okrem toho, v praxi, prísne vertikálne čiary v dielach začiatočníkov pomáha riadne organizovať priestor a vyzerať celkom harmonické.

Svetlo v učebnom obraze objemových figúr

Vo všeobecnosti sa budeme zaoberať koncepciou tréningového tonálneho modelu objemových figúr. Pri použití tónu v učebných osnovách učebných osnov je dôležité sústrediť sa na vytvorenie ilúzie objemu a priestoru. Prvý je dosiahnutý dodržiavaním všeobecných základov teórie tieňov. Je tu dôležité, aby ste si uvedomili, že pri štúdiu objemových obrázkov je žiaduce použiť vyliahnutie na tvare týchto veľmi tvarov a v smere tieňov. Pocit priestoru vo vzdelávacom obrázku sa dosahuje zvýšením kontrastu čiernych a bielych postupov v popredí a zmäkčovaní tieňov v pozadí.

Aplikácia je stará metóda pre rozvoj detí všetkých vekových kategórií, vrátane obrovského množstva odrôd: z geometrických tvarov, z tkaniny, z prírodných materiálov, predmetov, scény, dekoratívnej, a tak ďalej.

Výhody aplikácií pre deti všetkých vekových kategórií

Aplikačné triedy prinesú výnimočne pozitívny príspevok k rozvoju dieťaťa:

Príprava pracoviska a materiálov

Či už ide o najjednoduchší applikujúci geometrické tvary alebo lepenie dlhej histórie pomocou poskytnutých údajov, \\ t v prvom rade je potrebná správna pozornosť, aby ste zaplatili organizáciu pracoviska dieťaťa:

• nožnice (pľúca, malé, pohodlné pre detské ruky, musia s hlúpymi koncami);
• základom, ktorý bude základom pre applikvy (napríklad biely list papiera, lepenky, drevený bar);
• lepidlo (výhodne lepidlo - ceruzka, ktorá nestráca, netrvajte a nepije, na rozdiel od zvyčajného typu kvapaliny);
• pracovný materiál (čo bude aplikácia vykonaná: farebný papier, tkanina, obilniny, fólie, kvety a tak ďalej).

Práca so šablónmi

Pre správnu organizáciu aplikácií s deťmi je dôležité vypracovať každú maličkosť, najmä vzory. Aplikácie pre najmenšie (3-5 rokov), napríklad z geometrických údajov nenechávajú otázky týkajúce sa vytvorenia šablón k nim. V tomto prípade musíte vytvoriť kresbu, poukazujúcu na miesta, kde by malo byť dieťa prilepené predrezanými predmetmi.

V situáciách s prípravou na aplikácie pre staršie deti sa môžu vyskytnúť určité ťažkosti, ak organizátor nemá dobré výkresové zručnosti. Opísaná situácia je spôsobená potrebou vytvárať zložitejšie náčrty, valcovanie a samorezanie, ktoré deti budú môcť získať potrebné komponenty budúceho remesla.

Algoritmus práce so šablónmi je identický pre každý typ applikovaných:

• vytvorte náčrt vo farbe;
• skopírujte pôvodný vzor;
• strih (pre deti 3-5 rokov) alebo rozdelené svetlými linkami (pre deti od 5 rokov) kopírovaný obraz do zložiek budúcej práce;
• vytlačené prvky na pripravenom nadácii.

Čísla šablóny pre mladšiu materskú školu

Aplikované z geometrických tvarov - najvhodnejšie Metóda rozvoja plytkej motility a tvorivého myslenia detí mladšej skupiny materskej školy:

Číselné šablóny pre staršiu skupinu materskej školy

Applique z geometrických tvarov, doplnkov plot obrázkov, "vypracovanie" obrázkov zvierat, vtákov, lepením oka, labky, krídlami a tak ďalej - hlavné odrody aplikácií s deťmi sú 4-5 rokov:

Vzory obrázkov pre prípravnú skupinu materskej školy

Úlohy pre deti nad 5 rokov spravidla, vyplýva sa nielen na rezanie a lepidlo, ale aj na prípravu šablóny šablóny nezávisle:

Číselné šablóny pre triedu 1

Aplikácia z geometrických údajov sa pravdepodobne vzdávajú a školákov, ktorí môžu starostlivo zvládnuť nožnice.

Žiaci podliehajú komplikovaným úlohám s veľkým počtom vzorov - kruhov, polygónov na rezanie, ktoré si vyžadujú sily, dokonalosť, presnosť.

APLIKESY:

Šablóny obrázkov pre triedu 2

Rolujte:

Šablóny obrázkov pre triedu 3

Rolujte:

Obrázky Šablóny pre triedu 4

Rolujte:

Applique na tému "leto"

Lesné aplikovače, slnko, huby, stromy, byliny, vyrobené z geometrických tvarov rôznych materiálov, Vynikajúce odhalenie témy leta v práci dieťaťa:

V dôsledku dieťaťa dostane dieťa obraz slnečného dňa so všetkými komponentmi letného obdobia.

Applique na tému "jeseň"

Pri práci na "Jesenných" aplikáciách môžete, ako možnosť, použite prírodný materiál:

V dôsledku najjednoduchších manipulácií dostane dieťa nálepku ilustrujúcu detaily z jesenného póra.

Applique na tému "Zima"

Práca so zimnou témou je možné vyrobiť z rôznych materiálov: vlna, papier, tkanina, a tak ďalej. Najužitočnejšie z hľadiska rozvoja malých motorov u detí je aplikácia pozostávajúca z malých kusov papiera. Dieťa by nemalo znížiť tieto zložky a čo najviac roztrhnúť papier. Základom je lepšie použiť tmavo modrá list farebnej lepenky.

Výkon:

1. Ak chcete začať, deti musia pripraviť šablóny domov, stromy pozostávajúce z geometrických tvarov. (Obdĺžniky sú doma; námestia - domy okien; podlhovasté obdĺžniky - kmene stromov; trojuholníky - strechy domov).
2. Lepením získaných detailov aplikácie na svoje miesto môžete pokračovať do procesu upevňovacieho papiera.
3. Malé kúsky bielej knihy, získané v dôsledku práce, náhodne pripojiť k streche, vetvy, zeme, znázorňujúce sneženie alebo drifty.

Podľa výsledku tvorivosti na hárku papiera, ukazuje obraz zimného mesta.

Aplikácia na tému "COSMOS"

Pri práci na "vesmírnom" applique môžete dieťa ponúknuť "tvoriť" konštelácie:

V dôsledku tvorivosti by sa mali získať rôzne nočné neba konštelácie: veľký / malý medveď, dvojčatá, veľký pes a tak ďalej.

Vypracovanie vzorov z geometrických tvarov

Príprava vzoru geometrických tvarov pomáha zvládnuť alebo konsolidovať vedomosti o ich menách u detí, rozvíja plytké motocyky, tvorivé myslenie, fantázie. Tento typ aktivity je lepidlo na lepidlo najjednoduchšie postavy v chaotickom poradí, aby sa dosiahol vzor alebo klasifikáciu zložiek veľkosti, formy, farby a tak ďalej.

Pre narodenie záujmu od dieťaťa na tento typ aplikácií, dospelý ponúka to, aby ozdobila obrúsok.

Poskytnutím šablón študentov je potrebné ukázať mu vzorku, ktorej kópia by mala byť výsledkom práce. Alternatívny model môže slúžiť ako spolupráca s učiteľom, kde vypočutie názvu (farba, veľkosť) geometrického tvaru, vyrezané pred šablónou, dieťa by si malo vybrať najviac a prilepené na zadané miesto.

Organizátor aplikácií je dôležitý na to, aby ste si spomenuli na potrebu:

• kompetentne vybaviť pracovisko "študent": odstrániť zbytočné, pripraviť potrebné;
• v triedach, uchýliť sa k herným technikám, aby sa zachoval záujem dieťaťa;
• použite rôzne aplikácie pre najlepší rozvoj hmatových pocitov detí;
• vyberte si subjekt zodpovedajúci záujmom špecifickej vekovej skupiny;
• požiadajte dieťa, aby vyjadril osobný názor po práci na ďalšiu analýzu chýb v organizácii procesu;
• nEPOUŽÍVAJTE FANTÁTU DETÍ A UMOKUJTE, aby upresnil aplikačný plán pre aplikácie v priebehu práce.

Aplikácie vyrobené v štýle najjednoduchšieho lepeného obrazu geometrických tvarov, spolu s zložitejšími možnosťami, musia najprv prinesie radosť deťom.

Určite, "učiteľ" by sa mal zaujímať o deti pred znením úlohy, chváliť ich v procese a vyhodnotiť výhody už vykonanej práce. Po tešku si vychutnať triedy, dieťa sa nemusí len rozvíjať, ale aj pekné tráviť čas v spoločnosti rovesníkov alebo rodičov, čo znamená, že aplikácie sú v jeho živote peerne zakorenené.

Video: Applique z geometrických tvarov

Aplikácie z geometrických tvarov vo videu:

Ako vytvoriť appliku so zvieratami, zistiť vo videu:

Ako sa naučiť položiť čiarový kód vo forme položiek, aby ste zlepšili svoje majstrovstvo vlastníctva ceruzky a naučte sa vytvoriť výkres geometrických tvarov, vytváraním ich objemu. V našom arzenále je kocka, guľa, kužeľ a valec.

Naša práca bude rozdelená na dve časti. Prvá časť je čerpaná prezentáciou. Možno máte rozloženie týchto obrázkov, ak nie, potom sa môžete pozerať na stránku, ako urobiť usporiadanie geometrických tvarov a v skutočnosti, aby sme ich, ale začneme s vami z druhého. Začneme s porozumením, analýza formulára najprv bez rozloženia. Môžete si najprv vytvoriť a niekedy sa na ne pozerať pri kreslení, ale hlavná vec je teraz naučiť sa analyzovať, logicky si myslieť, všetka vaša práca je teraz v tom, čo by si myslel, bez prírody, naučiť sa prenášať formu týchto základných obrázkov . Spočiatku pracuje v hlave a nie pred očami. Správny?

Druhou časťou je čerpať z prírody, ale aj ako v prvom prípade, nebudeme sa držať prírodu, a najprv si myslíme, že si myslíme a analyzujeme sami, a teraz sme už kontrolovať sami, čo nám táto povaha ukazuje.

Takže prvá časť. Môžete kresliť formát A3. Berieme Watman, ceruzku a nakreslíme obrázok, nie je to zlé používať vedomosti o perspektíve pri ich budovaní. A potom začnite "položiť" čiarový kód v tvare, keď vypadol objem obrázku s pomocou vašej mysle a ceruzky.

Už vieme, že svetlo je distribuované vo forme predmetu, vytváranie tonálnych gradácií alebo zón. Aj keď berieme tri hlavné svetlá, pol autentín a tieň. Sme obmedzení len na čísla bez použitia všetkého priestoru.

Nakreslime kocku. Vyhýbame sa chybám. Na obrázku vľavo, aj vyhliadka vyhliadky, nerobte to. Tu je dosť trochu sprostredkovať, mierne skreslenie formulára. Pozrite sa na kresbu vpravo. Pozrite si rozdiel medzi prednou stenou a zadnou? Je to dosť. Nie je to tak veľké veľkosti, ktoré sme obrátili architektúru z malých foriem.

Hovorme o svetle. Ukázalo sa svetlo, tieň a polovica.

Ale nezabudnite na zlaté pravidlo, svetlo je dumping vo forme predmetu, beztoklest. Pozri: Svetlo, odstránenie v budúcnosti mierne stráca jeho jas, pridajte tam trochu vyliatie. A teraz polovica a tieň, obraz, ale v opačnom poradí. Shadow odstránenie slabé, ľahko sa rozjasní. Ale stále, spoločný tieňový tón nikdy nebude jasnejší z celkového tónu svetla a pol dňa sa tiež neodstraňuje od hraniciach tónov. Všetko je na mieste.

Stále pozeráme: Ako sme vykonali školenie z našej prvej lekcie, pozri základy kresby, na to teraz nezabudnite. Stredom pre nás rohy a tváre prideľujú, urobia akcenty na ne. V blízkosti tváre a rohy sú s mne zvýraznené ako a vezmite sa zamerať na seba, všetko ostatné hladko ide do vesmíru. Ale veľa tu nie je potrebné prenášať, pretože máme v zásade vzdialenosti, malé.

Poznámka: Ako určiť spoločný tón, prasknúť malé oko. Ostrosť sa bude narodiť a vo všeobecnosti môžete vidieť všetko. A nemusím sa pozrieť na prácu "Vil", často ho dávate od seba, rozptýlite svoj zrak, nelepte sa na detaily.

A potom zostávajúce obrázky. Tieto čísla vo všeobecnosti máme dosť zjednodušených, húpaných, takže si všimneme nasledovné:

Predpokladajme, že prvá je lopta. Dôraz na to je tieň a najsilnejší to bude v mieste, kde sa lopta v blízkosti nás najviac. Pokiaľ ide o hrán, nemám akcenty, pretože tam bol formulár do vesmíru, zvážte tento okamih pri čerpaní zjednodušenej formy.

Je to tiež prípad valca a kužeľa. Tam, kde sa formulár začne zabaliť a prejde do vesmíru, prízvuk nerobí. Ale kde je potrebné sústrediť tvar, potom tam, kde je prestávka formy a kde bude najbližšie k našim očiam.

Venujte pozornosť kužeľa - dno sa aproximuje viac ako na vrchole. Takže dolná časť z nich bude prenesená silnejšia, a lezenie na top slabšie - pozri tieň, pod ním je silnejší, pričom stúpa, stráca svoju činnosť. Nerobte to rovnakú tonalitu. Tieto hodnoty tu nie sú obrovské, ale stále existujú, inak podmienený priestor neopravuje.

Zastavte svoju pozornosť na liahne. To je to, čo je sto percent zdvih, ktoré spadá do tvaru. Napriek tomu, že je trochu monotónny a nudný, ale veľmi užitočný v tréningovom pláne. Vyučuje disciplínu, koncentráciu pozornosti, ktorá učí robiť aj riadky a jednoducho čistotu. Odporúčam vykonať túto prácu pomocou tejto konkrétnej mŕtvice, len pokúsiť sa "flick" tvar geometrického tvaru, cítite ruky a oči všetky jeho objem a ako jej forma "žije" vo vesmíre. Je to napísané podivné, ale snažím sa vyjadriť všetku krásu tohto cvičenia čo najviac. A o ťahoch, ktoré by mali byť vo forme predmetu a to, čo nie sme, budeme hovoriť ďalej.

A inkubujte, ak niečo zlyhá. Nikto nie je poistený proti chybám, a môže existovať veľa z nich a ideál na svete nie je nič. Ale každý z nás má možnosť skúsiť znova, aby sa ešte lepšie.

Ako kresliť geometrické tvary

Ako kresliť geometrické tvary - teraz sa snažte kresliť geometrické tvary s okolím. Obklopujeme ich vzduchom, čerpať v priestore. Vezmite si hlavný:

Najprv nám poďme valcom. Vložili sme valec na predmetové lietadlo, osvetľovacia sada tak, že tieň na obrázku krásne klesol na rovine predmetu, nebol silne natiahnutý, ani malý, tam bol harmonický a zdôraznil objem obrázku.

Napínanie papiera na tablete na vytvorenie čistého vzoru. Vezmite veľkosť tabliet 30-40, je dosť dosť pre takúto prácu.

Teraz potrebujeme, aby sa na náš valci v lietadle vysporiadali, nájdite si to harmonické miesto v priestore hárku, zváženie a tieňov, uistite sa, že. Použite na vyhľadávanie proporcií meraču oka, posilniť ho s pocitmi lineárnej perspektívy.

Uistite sa, že ste prenášali rovinu predmetu. Obrázok nie je "plávať" vo vesmíre, nachádza sa na rovine predmetu!

Pri budovaní postavy sa uistite, že zobrazíte neviditeľné tváre, ukážte, ako konštrukcia stavebných liniek. Potrebujete to viac ako divák. Rozbaľte akcenty, kde je to potrebné, ukážte priesečník lietadiel. Nezabudnite na perspektívu. Ak ste si všimli, že spodná rovina valca je pre nás viditeľná viac ako na vrchole, je to správne, pretože čiara horizontu (aspoň so mnou môžete mať inú), poskytuje takúto recenziu.

Pozrite sa, ako je tieň vybudovaný, môže byť správne prenášaný pomocou riadkov konštrukcií. Obrazovitý: Z svetelného zdroja prejdite na lúče, ktoré sú rozdelené na dva typy, sám tvar, zastavte na ňom, pretože nebudú žiadne svetlo na obrázku na obrázku. A lúče svetla, ktoré nespadajú na obrázku, osvetľujú všetko v ich ceste. A môžeme ukázať túto hranicu. A napriek tomu: tieň, odstránenie z obrázku, bude mať tendenciu k nejakému zvýšeniu, pripomína reverznej perspektíve. Chápete prečo? Ak pošlete lúče naopak, čiary odtieňa sa porovnávajú v jednom bode, z ktorého je svetlo.

Tak by ste to mali dostať. V zásade v zásade nie je potrebná, pretože všetko môže byť analyzované na vlastnú päsť. Zahŕňajú analytické myslenie a logicky argumentovať. Ale všetko, poďme ďalej rozobrať:
Obrázok ukazuje, že svetlo padá zo strany a zhora. Znamená to, že horná rovina valca bude zakrytá väčšinou a svetlo bude tiež spadať na predmetové lietadlo, pretože to tiež, rovnako ako rovina valca-horizontálne. Vertikálna rovina - stena a porušenie roviny objektu, ako aj objem samotného valca sa dostane menej osvetlenia, pretože nedostanú základné svetlo dopadajúceho.

Ďalej: NEPOUŽÍVAJÚ, ŽE NEBEZPEČNOSTNOSŤ POTREBUJEME POTREBUJEME POTREBUJÚCEHO POTREBUJÚCEHO POTVRDZUJÚCEHO POTRUČNOSTI. Je však potrebné zdôrazniť vyššie uvedenú rovinu. To sa dosahuje vylučovaním uhla predmetnej roviny.

Ďalej: Naše predmetové lietadlo dostane hlavné svetlo, ale musíme ukázať, že je horizontálne umiestnené. A vieme, že odstránenie svetla zhasne, oslabuje. To je ďalej od nás, že predmetná lietadlo odíde, tým slabší je jeho svetlo čiarovým kódom týmto spôsobom.

Teraz je potrebné riešiť časť valca, ktorá bude v tieni. Valec sa nachádza vertikálne do predmetnej roviny, čo znamená, že hlavné svetlo padne na jeho horizontálnu hornú rovinu. Všetko ostatné je v tieni, s výnimkou stránky, kde svetlo sa posúva vo forme, pretože svetlo nie je presne zhora, ale trochu zo strany, je pre mňa pridelená najjasnejšia na zvislej rovine. Celkový tieň valca je aktívnejší ako stena, pretože valec má aktívny tieň a bližšie k nám, aj keď stena je tiež vertikálne.

Stena bude tmavšia z roviny predmetu, pretože to bude viac vertikálne, bude to menej, a pretože to bude na celom svete, bude v pozadí. Týmto spôsobom Lodge Barcode.

Incident tieň na obrázku bude najaktívnejší, ale tiež leží na predmete lietadla, a to je dôvod, prečo ho odstráni, bude slabší trochu.

No, zostáva rozšíriť dôraz tam, kde je to potrebné formy, ktoré sa budú nachádzať v blízkosti USA.

Ak na začiatku, nepočúva, je ťažké udržať ceruzku a zistiť, že je ťažké dať čiarový kód v tvare, a jasne je odhodlaný určiť samotný tvar, to znamená, že schopnosť pracovať, ako je uvedené v obrázok vľavo.

Dlhodne načrtnuté formy formy. Existuje: Predpokladajme, že viete, ako je svetlo distribuované vo forme predmetu. Viete, že tieto zóny sú päť: oslnenie, svetlo, polovica, tieň a reflex. Je to všetko určite, ale podmienečne. Či už na prenos viac kvalitatívne objem obrázku môžete naplánovať, koľko chýb a to, čo budú viac, množstvo obrázku sa zobrazí mäkšie. Pohovorovne rozdeľte obrázok na tieto zóny a zdvihnite obvyklú rovnú mŕtvicu, ale aby bolo možné vyrezať objem - použite frekvenciu stehu stehu alebo push sily ceruzky.

Tu žiadam, aby ste neboli zmätení dvoch konceptov: Ako je svetlo distribuované vo forme predmetu a ako spadá čiarový kód vo forme predmetu. V prvom prípade máme 5 zón, v druhom mieste môžeme zasahovať toľko zón, formy formulára, koľko potrebujete. Ale nekreslite, všetky riadky Rummage musia byť nízke.

Poznámka: Ak by ste mohli vidieť, pozerať sa na tento obrázok, videli ste, že s viac osvetľovanou stranou kužeľa steny v pozadí, a na druhej strane, menej osvetlená strana kužeľovej steny je ľahšia.
Faktom je, že stena je rovnaká a tam a tam, ale vidí naše oči. Pre ostrosť pocitu reality, pre najlepší prízvuk svetla a tieňa, pre harmonický dotyk s naším výkresom oka, a nakoniec, urobme naše oko príjemné! Nech je vidieť vo výkrese, čo vidí v prírode. To je len ľahký nuance, ktorý bude obohatený len našej výkresu, môžete nezdvihnúť.

Dodatok: Pozrite sa, ako má tieň kužeľ kužeľ.

Ďalej, poďme urobiť obrázok lopty. Budova Môžete vidieť vľavo. Upozorňujeme, ako je zastavovaný tieň obrázku. S incidentom sme už prišli, zdá sa, že: definujeme pomocou očí a podporiť znalosti vyhliadok. Nezabudnite, že tieň padá na predmetové lietadlo - je potrebné sprostredkovať a porozumieť.

Ale ako sa veci deje s vlastným tieňom? Zaujímavé, ak čiary z bodu osvetlenia k stredu lopty, cez ktoré priemery prechádza, ktorý tvorí kruh tieňa, potom tento priemer bude kolmý na čiaru, ktorý sa uskutočňuje do bodu osvetlenia. Ak je to pochopené, potom a ako položiť čiarový kód na tvare lopty, aby ste ukázali svoj vlastný tieň, nie je úplne ťažké.

Teraz som sa stal nudným maľovať jedným spôsobom a chcel som experimentovať. Pozrite sa na prácu vpravo. Myslíte si, že je to vyliahnuté? Nevyzerá to. Je vyrobený s tonálnou farbou pomocou ceruzky rôznych stupňov mäkkosti. Ak si vezmete ceruzky s pevným štýlom, bez dreveného ráfika, a budete jednoducho získať tón na papieri, nie zdvihnúť, potom budete tiež dostať taký výkres.

A čo iného, \u200b\u200bokrem technológií vykonávania, sme sa mýlime? Tiež plameňové svetlo, tieň, je to v poriadku.

Ale pozrieme sa na podrobnejšie. Budeme mať najjasnejšie svetlo na osvetlenej strane lopty, v lietadle nebude tak aktívny a oslabí s odstránením nás. Najtmavší tieň padne, tam bude o niečo viac svetlo na bombu predmetnej roviny, ale napriek tomu sa budeme zamerať túto oblasť.

Pozrite sa na môj vlastný tieň lopty, dal som sa zameranie na oblasť toho, ktorá bude bližšie k nám, a zabalený v tvare, tieň stratí aktivitu. Pamätajte si: tvar zjednodušený.
Stena na polovicu, navyše, v pozadí, nechať to byť nenápadne a zostáva. Jediný bude "hrať" s miskou. Z ľahkej strany sa stena sa zdajú trochu tmavšie, na strane tieňov. Urobme si ten príjemný;)

Ako sa naučiť položiť čiarový kód vo forme predmetu. Hádka

Tu sme hladko oslovili, čo už hovorili na samom začiatku tejto stránky. Ako spadne čiarový kód vo forme predmetu a ktorý bar nie je jeden. Faktom je, že každý rozlúčku je v procese práce alebo štúdia, jeho špecifický štýl zdvihu. Samozrejme, že tam sú canons, rôzne historické časy majú vlastný kreslenie a mŕtvicu, ale nie nevyhnutne k nim. Voliteľné. Myslím, že ak s pomocou zdvihu môžete preniesť objem obrázku a samotného priestoru v hárku, je to absolútne rovnaké, ako to predstavuje tento čiarový kód. Hlavnou vecou je, že to bolo kompetentne všetko, čo je hotové a krásne. Jednoduché, nerobte slamu, naučte sa čerpať krásne. Vzťahuje sa aj na mŕtvicu. Na tejto stránke sme sa dozvedeli, aby sa dotyk, poďme trochu viac.

Napríklad, tu, ako som ja nakresliť kocku, ktorú sme ešte nemaľovali.

1. Určite miesto obrázku v hárku

2. Máme postavu na predmetové lietadlo a nájsť jeho dizajn a jeho tieň, nezabudnite si vziať do úvahy perspektívu

3. Určite miesto svetla a tieňovému dotyku. To nám dáva možnosť okamžite rozhodnúť o distribúcii svetla a tieňa v našom kresbe, rozdeliť ich

Ak sa pozriete na baru, ktorá práca vykonáva, potom je to dosť nezvyčajné, že? V lekcii výkresu k takejto mŕtvici, neexistujú lepšie, nestrašte učiteľov, nemajú také moderné progresívne názory, ako je vaše. Ale v ich kreatívnej práci môže byť tento bar použitý, prečo nie? Koniec koncov, výkres je vyrobený vo všetkých zákonoch. Priestor v hárku sa prenáša, je znázornená forma predmetu, hlavné tonálne pomery na našom obrázku sa prenášajú. Ale tiež sme pridali čiarový kód, ktorý robí prácu zaujímavého a vzduchu. No, potom sa znova zaoberáme výkresom, analyzujte:

Poďme cez vzťahu hlavného tónu, na začiatok tieňov: najtemnejší tieň padajúci, potom je tu samotný tieň Kuby. Rozdelenie predmetného lietadla má tretie miesto, prideľujeme ho, ale nie čierne, pretože je dostatok svetla. A štvrtá stena, na ktorej sa svetlo dostane aj, možno povedať, že stena je na polovicu, ale celá. Pozrite sa, ako sa sedemdesiate roky hrajú stien s tvarom kocky: Z boku osvetlenej časti kocky je stena tmavšia, na strane bezhyby. Tieto odstupy môžu byť veľmi voľné, ale sú prítomné.

Ďalej analyzovať svetlo: najjasnejšia a osvetlená časť bude hornou rovinou kocky, druhá vo svetelnej úctihodnej rovine, ktorá je pred nami vodorovne a prúdiace do medzier.

Pri prestávkach foriem robíme akcenty. Najbližší okraj kocky a rohov sa uvoľní, pomôže ho vytiahnuť z priestoru.

A svetlo nie je zabúranie, svetlo je Darling tmavé, zhasne, tieň odstránenie stráca svoju činnosť a trochu rozjasní, ale berieme do úvahy zlaté pravidlo: najtemnejší poltón vo svetle svetlejšieho najjasnejšieho poltón v tieň.

Nakoniec: Ak sa rozhodnete experimentovať s vyliahnutím. Vzhľadom k tomu, tón osvetlenia, ktorý vysielame v priestore na plech, a čiarový kód môže zmeniť formulár s veľkosťou zdvihu. Stena je vyrobená s stehom stehom, celkom statický. Kocka je vyrobená v malom a aktívnom zdvihu, ktorá dáva Kubu dynamike. A predmetná rovina je vyrobená dlhé stehy, skôr triviálne a malý záujem. Takže, aj ten dotyk pomáha odhaliť hlavnú hereckú osobu-kocku na obrázku, ktorá je vyrobená z najdynamickejšieho mŕtvice priťahuje pozornosť podľa môjho názoru. A ako si myslíte?

Snažte sa urobiť niečo vlastné, experiment, potom najjednoduchšia práca bude splnená s radosťou, veľkou pozornosťou a veľkým záujmom. A keď sedíte, robíte si prácu, napríklad, pokúsite sa presne dať dotyk vo forme presne, a stále ho máte, a zároveň začnete si všimnúť, že dýchanie zamrzne z koncentrácie vašej pozornosti Je rovnaké momenty a cítite celý výskyt potešenie.

Detekcia individuálnych typických rozdielov.

Pokyny na testovanie

"Musíte nakresliť postavu osoby zloženú z 10 prvkov, medzi ktorými môžu byť trojuholníky, kruhy, štvorce. Tieto prvky (geometrické tvary) môžete zvýšiť alebo znížiť, aplikovať na seba podľa potreby. Je dôležité, aby boli prítomné všetky tieto tri prvky v obraze osoby, a celkový počet použitých obrázkov sa rovná desiatim. Ak ste počas výkresu používali viac obrázkov, potom potrebujete fajčiť zbytočné, ak používate obrázky menej ako desať, je potrebné čerpať chýbajúce. Postupujte podľa obrázka podľa tohto pokynu. "

Materiál: Predmetom je ponúknuté tri listy papiera s veľkosťou 10 × 10 cm, každý list je očíslovaný a podpísaný. Na číselnom čísle 1 sa vykoná prvý skúšobný údaj; Ďalej, na plechu č. 2 - druhý, na plechu č. 3 - tretí. Po vykonaní troch výkresov sa údaje spracúvajú. Ak sa pokyny porušujú, materiál nie je spracovaný.

Výsledky skúšok spracovania

Spracovanie údajov sa vykonáva nasledovne: Počet trojuholníkov sa vypočíta počet trojuholníkov, ktoré odtrhli v obraze trojuholníkov, kruhov a štvorcov (pre každú postavu samostatne) a výsledok je napísaný vo forme trojmiestneho čísla, kde

• stovky označiť číslo trojuholníky,
• desiatky - množstvo kruhy,
• jednotky vymyslený námestia.

Tieto trojciferné čísla predstavujú takzvaný "vzorec obrázku", ktorý sa skladá na zodpovedajúce typy a podtyps, ktoré sú uvedené v tabuľke.

Interpretácia výsledkov testov

Výklad testu je založený na skutočnosti, že geometrické tvary používané na výkresoch sa líšia smantičkou. Trojuholník Zvyčajne sa týka "akútnej", "urážlivého" postavy spojeného s mužskými začiatkami. Kruh - Obrázok zjednodušený, viac spoluhlásky so sympatickým, mäkkosťou, okrúhlom, ženskosťou. Z prvkov štvorcového formulára na stavať niečo jednoduchšie ako iné námestieObdĺžnik sa interpretuje ako špecifická technická konštrukcia, "technický modul".

Typy osobnosti

I Typ - " hlava" To sú zvyčajne ľudia, ktorí majú tendenciu pre seniorské a organizačné aktivity. Orientované na sociálne významné normy správania, môže mať dar dobrého rozprávača na základe vysokej úrovne rozvoja reči. Majte dobrú adaptáciu v sociálnej sfére, dominancie nad ostatnými držia v určitých hraníc.

Výkresy formulára: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

• Najhorší dominancia nad ostatnými vyjadrené na podtypoch 901, 910, 802, 811, 820;
• siit -U 703, 712, 721, 730;
• pri vystavení reči na ľudí - verbálny vodca alebo "vyučovacie podtyp" - 604, 613, 622, 631, 640.

Treba si pripomenúť, že prejav týchto vlastností závisí od úrovne duševného rozvoja. S vysokou úrovňou vývoja, sú vyvinuté jednotlivé funkcie, implementované, celkom dobre realizované. S nízkou úrovňou vývoja sa nemusí detegovať v odborných činnostiach, ale navštevovať situačne, horšie, ak nedostatočne situácie. Týka sa to všetkých charakteristík.

II Typ - " zodpovedný umelec"Má mnoho funkcií typu" manažér ", ale často sa vyskytujú výkyvy v zodpovedných riešeniach.

Tento typ ľudí je viac zameraný na "schopnosť podnikať", vysokú profesionalitu, má vysoký zmysel pre zodpovednosť a náročnosť na seba a iných, vysoko oceňuje správny bod, t.j. Charakterizované zvýšenou citlivosťou na pravdivosť. Často trpia somatickými chorobami nervového pôvodu v dôsledku prepätia.

Výkresy formulára: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III Typ - " alarmujúci"Charakterizuje rôzne schopnosti a dary - z tenkých zručností na literárne vybavenie. Typicky sú ľudia tohto typu úzko ako súčasť jednej profesie, môžu ho zmeniť na úplne opačnú a neočakávanú, majú hobby, čo je v podstate druhou profesiou. Fyzicky netolerujú neporiadok a nečistoty. Zvyčajne konfliktu kvôli tomu s inými ľuďmi. S zvýšenou zraniteľnosťou a často pochybnosti. Potrebujeme mäkké zopakovanie.

Výkresy formulára: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

• 415 - "Poetický podtyp" - zvyčajne osoby s takýmito vzorec obrázku majú poetické vybavenie;
• 424 - Podtyp ľudí rozpoznateľných frázou: "Ako to môže byť zlá práca? Neviem si predstaviť, ako to môže fungovať zle. " Ľudia tohto typu sú charakterizované osobitnou starostlivosťou v práci.

IV typu - " vedec" Títo ľudia sú ľahko abstraktní z reality, majú "koncepčnú myseľ", sa líšia v schopnosti rozvíjať "na všetkých" ich teóriách. Zvyčajne majú mentálnu rovnováhu a racionálne premýšľať o ich správaní.

Výkresy formulára: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

• 316 sa vyznačuje schopnosťami na vytvorenie teórií, výhody globálneho, alebo vykonávať väčšie a zložité koordinačné práce;
• 325 - Podtyp charakterizovaný veľkou vášeň pre znalosti života, zdravie, biologických disciplín, medicíny.

Zástupcovia tohto typu sa často nachádzajú medzi osobami zaoberajúcimi sa syntetickými umenie: kino, cirkus, divadelný divák, animácia atď.

V typ - " intuitívny" Ľudia z tohto typu majú silnú citlivosť nervového systému, jeho vysokú depléciu.

Je ľahšie zapáliť prepínateľnosť z jednej aktivity do druhého, zvyčajne vykonáva "právnikov menšín", po ktorom nasledujú nové príležitosti. Zvýšená citlivosť na novosť. Altruistické, často sa starať o iných, majú dobré ručné zručnosti a obrazovú predstavivosť, čo umožňuje zapojiť sa do technických druhov tvorivosti.

Zvyčajne produkujú svoje morálne normy, majú vnútornú sebakontrolu, t.j. Preferujte sebakontrolu, reagujú negatívne na zásahy týkajúce sa ich slobody.

Výkresy formulára: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

• 235 - často sa stretáva medzi profesionálnymi psychológmi alebo osobami so zvýšeným záujmom o psychológiu ľudí;
• 244 - má schopnosť literárnej kreativity,
• 217 - má schopnosť vynaliezavných aktivít;
• 226 - Veľká potreba novosti, zvyčajne kladie veľmi vysoké kritériá pre úspechy pre seba.

VI typ - " vynálezca, dizajnér, umelec" Často sa nachádza medzi tými s "technickou vestou". Ide o ľudí, ktorí majú bohatú fantáziu, priestorovú víziu, často sa angažujú v rôznych typoch technickej, umeleckej a intelektuálnej kreativity. Je častejšie introvertná, rovnako ako intuitívny typ, žiť vlastnými morálnymi normami, neakceptujte žiadne vplyvy zo strany, s výnimkou samotnej kontroly.

Emocionálne, posadnutý vlastnými pôvodnými nápadmi.

Výkresy formulára: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

• 019 - stretáva sa medzi ľuďmi, ktorí vlastnia publikum;
• 118 - Typ s najvýznamnejšími konštruktívnymi schopnosťami a schopnosťou vynálezom.

VII typ - " emotívny" Zvýšili empatiu voči iným ľuďom, vážne zažívajú kruté rámce filmu, môže byť dlhý čas byť rozbitý z Rut a byť šokovaný z krutých udalostí. Bolesť a obavy z iných ľudí nájdu svoju účasť, empatiu a sympatie, za ktoré strávia veľa vlastnej energie, v dôsledku toho je ťažké implementovať svoje vlastné schopnosti.

Výkresy formulára: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII typ - " necitlivé na skúsenosti iných" Má opačnú tendenciu k emotívnemu typu. Zvyčajne necíti skúsenosti iných ľudí, alebo ich patrí k nim s nepozornosťou a dokonca posilňuje tlak na ľudí.

Ak je to dobrý špecialista, potom môže urobiť ostatných robiť to, čo považuje za potrebné. Niekedy sa vyznačuje "opotrebovaním", ku ktorému sa vyskytuje, je situačne, keď v dôsledku akýchkoľvek príčin, človek sa zavrie v kruhu jeho vlastných problémov.

Výkresy formulára: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Všetky položky a obrázky sú umiestnené v priestore. Dokonca aj v jednoduchom kresbe stojí za to pochopiť úplne nerozdelené položky a všetko, čo je na ňom, a všetko, čo chceme zobrazovať. Stojí za to zvážiť, ako jeden prúd tvarov a čiary, bielej a čiernej farby, svetla a tieňa.

Kresba by mala byť vnímaná ako priestor na papieri, kde je rovina a proporcie všetkých položiek, svetla a tieňa, ktoré je odoslané do formy predmetu.

Základné geometrické tvary:

Dvojrozmerné ploché postavy

Trojrozmerné čísla, ktoré majú objem

Absolútne všetky položky na základe ich výstavby majú tieto údaje.

Kocka - obrázok, ktorý je trojrozmerný obraz v priestorovom pomere listu. Na Kube sú všetky geometrické parametre, ako napríklad: vertikálna, horizontálna a hĺbka. V samotnej Kube je položený koncept výkresu všeobecne.

Ak chcete začať pochopiť kresbu, budeme s ním spolupracovať. S pomocou obrazových-logických konštrukcií sme s vami rozvíjame myslenie kvôli analytike. Pre väčšie porozumenie a analýzu existuje niekoľko cvičení.

Cvičenia

Si sadnite na stojan, berieme veľký list papiera, môžete lacný, alebo kúsok tapety (V tomto cvičení sa papier nezáleží). Nakreslíme si námestie, prirodzene sa snažíme, aby sa strany boli hladké a riadok je rovný.

Takže, - vidíme obvyklé námestie, úplne nezaujímavé a nie pôsobivé, ale je to len momentálne ...

Urobíme kocku ceruzku z námestia: nakreslite čiary z okrajov približne uhla 45 stupňov. Vezmite si zadnú časť chrbta a ... máme kocku. Ale opäť nevidíme žiadny priestor v hárku. Môžete si slobodne vziať najbližšie a vzdialené tváre. Teraz je to len niekoľko riadkov na papieri.

Ak chcete cítiť priestor, musíte dať hladký vzor. To je, aby nám to bolo jasné, kde je predná časť postavy a kde je chrbát.

Strana kocky, ktorá sa nachádza bližšie k nám, musíte zvýrazniť, urobiť jasnejšie a aktívnejšie prejsť. Vezmeme si ceruzku a prinesieme prednú tvár odvážnym tónom. Teraz už môžeme vidieť, kde je blízka strana, a kde je strana ďalej od nás.

Týmto spôsobom sme prešli priestorom na dosiahnutie požadovaného výsledku. Ale to nie je všetko. Teraz je dôležité správne sprostredkovať hladkosť, aby ste dostali objem na obrázku.

Na tému optických ilúzií predstavujeme vašu pozornosť malú video tutoriál.