Wyciąg z choinki. Lekcja rysunku „Witaj Nowy Rok! pomysły, co narysować na Nowy Rok

Każdy wie, że najlepszym prezentem jest prezent wykonany ręcznie. Po spędzeniu trochę czasu możesz stworzyć piękne ekskluzywne zdjęcie lub pocztówkę z motywem noworocznym, czerpiąc z pomysłów ich artykułu.

Chodzi o to, jak:

Krajobraz jest prawdopodobnie najłatwiejszą opcją, jeśli zdecydujesz się narysować piękny zimowy rysunek. Gdzie zacząć? Oczywiście przy wyborze technologii:

1. Ołówek lub kredki... Najbardziej idealna opcja na pierwszą próbę, ponieważ nie wymaga poważnych inwestycji finansowych. Ponadto za pomocą ołówka możesz tworzyć rysunki noworoczne lub pocztówki na 2018 rok tylko na arkuszu albumu.
2. Grafika... Na pierwszy rzut oka wszystko jest proste. Wszystko czego potrzebujesz to prosty ołówek. Ale w praktyce ta technika może być znacznie trudniejsza, ponieważ każdy ruch jest tutaj ważny.
3. Akwarela... W każdym domu, w którym są dzieci, znajdują się również niedrogie akwarele, za pomocą których można narysować doskonałe rysunki o tematyce zimowej na Nowy Rok 2018.
4. Akryl... To poważniejsza opcja. Tymi farbami możesz malować na płótnie. Szybko wysychają. Ale bądź ostrożny, ponieważ akryl może powodować reakcje alergiczne.
5. Olej- wybór profesjonalistów. Taki obraz namalowany na płótnie będzie cieszył oko przez wiele lat.

Oferujemy obejrzenie lekcji mistrzowskiej na temat tworzenia zimowego krajobrazu.

Możesz kupić płótno już dziś w wyspecjalizowanych sklepach.

Co narysować? Najczęściej rysunki poświęcone Nowego Roku to zimowa przyroda, wiejskie domy, ośnieżone korony drzew, a w 2018 roku krajobraz można uzupełnić wizerunkiem psa.

Jak narysować postacie noworoczne

Co za świąteczny rysunek lub pocztówka bez Świętego Mikołaja i Snow Maiden! Nie martw się, nawet jeśli nie wiesz, jak pięknie rysować ludzi. Przedstawianie postaci z kreskówek wcale nie jest trudne. Oto kilka szybkich szkiców głównych bohaterów. Profesjonalne porady pomogą Ci stworzyć piękne rysunki noworoczne w 2018 roku.

Proponujemy również obejrzenie filmu, który pokazuje etapami, jak narysować Świętego Mikołaja:

Wygodne jest, aby w analizie rysunek został przedstawiony na kartce papieru. Jeśli dopiero uczysz się rysować, naszkicowanie ledwo widocznego arkusza ułatwi zadanie.

Najmniejszy z artystów będzie cieszyć się kolorowaniem noworocznych zdjęć ze Świętym Mikołajem, Snegurochką i innymi postaciami świąt noworocznych.

Wszelkie rysunki postaci noworocznych, które lubisz, można po prostu zapisać na komputerze, wydrukować i pokolorować według własnego uznania.

Jak narysować psa - symbol 2018

Symbol roku - pies - stanie się nieodłącznym elementem wielu rysunków noworocznych w 2018 roku. Chociaż rudoziemny pies zostanie patronem roku według kalendarza wschodniego, możesz wybrać przedstawiciela dowolnej rasy na pocztówkę lub zdjęcie, zaczynając od indywidualnych preferencji.

Nie tak dawno temu na ekranach telewizorów pojawiła się kreskówka o życiu zwierząt domowych, która dodała kilka uroczych twarzy do armii swoich ulubionych dziecięcych postaci. Myśląc o ciekawych rysunkach noworocznych na nadchodzący rok psa, w 2018 roku możesz użyć nowych bohaterów - Maxa, Mela, Gidgeta i Buddy'ego.

Obejrzyj także wideo, aby uzyskać szczegółową analizę rysowania Maxa:

Oferujemy również pobranie dowolnego psa, który lubisz i którego używasz podczas tworzenia własnego zdjęcia noworocznego:

Oferujemy również pomysły na oryginalne kartki noworoczne z filmem, który szczegółowo opowiada, jak stworzyć reaktywny prezent własnymi rękami.

Utwórz cyfrową pocztówkę na swoim komputerze

Zbliża się rok 2018, co oznacza, że ​​czas opanować nie tylko ołówki i farby. I edytorów graficznych. W praktyce tworzenie pięknej pocztówki lub rysowanie autorskich rysunków noworocznych za pomocą komputera jest znacznie łatwiejsze niż nauka rysowania ołówkiem ludzi i zwierząt.

Do tworzenia elektronicznych pocztówek i rysunków, w których przy okazji możesz dodawać zdjęcia lub obrazy swoich ulubionych postaci, możesz skorzystać z programów takich jak:

• Paint - najprostszy edytor graficzny wbudowany w Windows;
• Avatan - internetowa wersja środowiska graficznego, która umożliwia obróbkę zdjęć, tworzenie kolaży i różnorodnych pocztówek;
• Online Photoshop to darmowa wersja online jednego z najpopularniejszych edytorów grafiki bitmapowej, która nie wymaga instalacji programu.

Oczywiście można zainstalować pełnoprawnego Adobe Photoshop CS6, zyskując przy tym spore możliwości. Ale bądź przygotowany na to, że opanowanie programu zajmie trochę czasu.

Proponujemy zacząć od prostej pocztówki ze zdjęciem, której stworzenie kota zajmie zaledwie kilka minut:

Oczywiście w tym programie możesz tworzyć różnorodne rysunki noworoczne, ładując tło pocztówki, a następnie dodając różne naklejki (nie zapominaj, że 2018 to rok psa), napisy i efekty.

Wypróbuj, a na pewno ci się uda!

Temat : Świąteczny nastrój. klasa 4b.

Typ : odkrywanie nowej wiedzy

Cel: kształtowanie odbioru przekazu świątecznego nastroju noworocznego poprzez kombinację kolorów

Planowany wynik :

Metapodmiot :

Regulacyjne UUD :

umieć zaplanować i wymówić kolejność działań na lekcji, pracować zgodnie z planem zaproponowanym przez nauczyciela; odróżnić poprawnie wykonane zadanie od nieprawidłowego.

Poznawcze UUD :

Ogólna edukacja - świadoma i arbitralna wypowiedź ustna na temat osobliwości obchodzenia świąt noworocznych; sporządzenie opisu atrybutów świątecznych; przynosząc poetyckie przykłady obrazów świąt noworocznych; określenie, poprzez porównanie porównywanych prac, w jaki sposób artysta oddaje nastrój w swoich pracach; logiczne – umiejętność formułowania problemów; samodzielnie rozwiązywać problemy o charakterze twórczym i poszukiwawczym.

Komunikatywny UUD :

umieć posługiwać się językiem sztuk pięknych, przekazać swoje stanowisko rozmówcy; sformalizuj swoją myśl ustnie (na poziomie jednego zdania lub małego tekstu); słuchać i rozumieć wypowiedzi rozmówców; wyraźnie czytaj wiersze o świętach noworocznych.

Osobisty :

rozwijać pozytywne nastawienie do działalności twórczej; dać wyobrażenie o przyczynach sukcesu lub niepowodzenia wykonanej pracy: dostrzec i zrozumieć sugestie i oceny nauczyciela i towarzyszy

Temat :

Nauczenie pracy techniką artystyczną „surową” oraz techniką artystyczną „smar na woskowym rysunku”.

Ekwipunek : dla nauczyciela : projektor, komputer, prezentacja;dla ucznia : ołówek, album, gumka

Etapy lekcji:

Organizacyjny

za chwilę. Motywacja do nauki

Stwórz warunki do pojawienia się wewnętrznej potrzeby włączenia w działania edukacyjne („Chcę”)

Nowy Rok

Zgadnij zagadki

Choinka z zabawkami

Klauni z krakersami.

Wszyscy ludzie dobrze się bawią!

Co za wakacje?

Orientacja na pozycję dobrego ucznia (L)

Zdefiniowanie tematu i ustalenie celów lekcji

Stworzenie sytuacji edukacyjnej dla uczniów do samodzielnego postawienia problemu lekcji, określenia tematu i wyznaczenia celów lekcji

Przygotowałem wiadomość na temat „Nowy Rok”

Jaką pracę domową odrobiłeś na lekcji?

Kontrole prac domowych

Analiza obiektów z wyborem cech istotnych i nieistotnych (P)

To jest temat naszej lekcji - „Nowy Rok”

Dlaczego przygotowałeś post na temat „Nowy Rok”?

Temat lekcji...

Porównanie, serializacja i klasyfikacja materiałów edukacyjnych według określonych kryteriów (P)

Odpowiedzi dzieci

Jak myślisz, jakie będą cele lekcji.

Na biurku

ekspresowe ...

porównywać …

uczestniczyć …

Wydobywanie niezbędnych informacji z wypowiedzi głosowej (P)

Odpowiedzi dzieci

TAk. Mywyrażone mójpunkt widzenia , jegonastawienie do zdjęcia.

Odpowiedzi dzieci

TAk. Myw porównaniu kombinacje kolorówna obrazkach

Naprzemienne ostre koloryplamy, smugi .

Alternacjagładka i cienka lubszorstkie i przerywane linie .

Podział przestrzeni niebanierówno usytuowanykształty chmur .

TAk. Myuczestniczył w dyskusji o ekspresyjnych środkach przekazu świątecznego nastroju

świąteczny nastrój

Używanie kolorów, aby przekazać świąteczny nastrój

Zanim precyzyjnie ustalimy cele lekcji, przejdźmy do strony 90 naszego podręcznika.

Podobają Ci się obrazy prezentowane na Wernisażu?

Odpowiemy na pytania do tego Wernisażu (s. 89)

Odpowiadając na pytania, myPowiedziałeś Twój punkt widzenia, Twój stosunek do tej pracy?

Myw porównaniu kombinacje kolorów na tych zdjęciach?

To jest kolejnywyraziste środki - kolor - z którym artysta był w stanie przekazaćświąteczny nastrój na płótnie.

Jakie środki wyrazu znasz jeszcze?

Mówiąc o środkach wyrazu, myuczestniczył w dyskusji o ekspresyjnych środkach przekazu świątecznego nastroju?

Dostosujmy temat naszej lekcji. Czy porozmawiamy o Nowym Roku, czy też przekażemy noworoczny nastrój za pomocą koloru?

Znaczytemat lekcji

Cel lekcji

Zrozumienie i zachowanie zadania uczenia się (R)

Ustalanie celów uczenia się we współpracy z nauczycielem (R)

Identyfikacja miejsca i przyczyny trudności.

Przekaż świąteczny nastrój na papierze

Nie.

Nie wiemy, co oznacza odbiór.

Przejdź do strony 92. Przeczytaj nasze zadanie twórcze. Czy możemy to zrobić od razu?

Czego nam brakuje, aby zacząć?

Uogólnienie i wyprowadzenie ogólności dla całej serii lub klasy pojedynczych obiektów na podstawie wyboru istotnej relacji (P)

Budowanie projektu wyjścia z trudności

Studenci:

1. Poznaj sztuczki„Surowy”, „smar na woskowym rysunku”

2. Techniki są skoordynowane z tematem lekcji: czy można przekazać nastrój noworoczny?

3. Zbuduj algorytm wykonywania tych technik

4. Określ środki, zasoby i terminy.

5.określić kryteria oceny pracy

Dzieci czytają i odpowiadają, jak wykonywać techniki „Surowy”, „smar na woskowym rysunku”

Odpowiedzi dzieci

Odpowiedzi dzieci

Jeśli uczeń spełniajeden wziąć całkowicie i przejdę dorealizacja drugiego , następnie wstawiamy „5 »,

Jeśli to robitylko jedno ujęcie , następnie wstawiamy „4 »,

Jeślinie spełni się przed zakończeniemani jednego przyjęcia? , następnie wstawiamy „3 »

TAk.

Na stronie 91 przeczytaj, jak wykonywane są te techniki artystyczne.„Surowy”, „smar na woskowym rysunku” .

"Surowy".

Powiedz algorytmowi wykonywania techniki„Rozmaz na rysunku woskowym”

Spróbujmy przekazać noworoczny nastrój za pomocą tych technik. To, co stworzymy na dzisiejszej lekcji, posłuży jako podstawa do następnej lekcji.

Jakie są kryteria oceny naszej pracy?

Czy będzie można wykonać pracę w domu?

Planowanie działań zgodnie z zadaniem i warunkami jego realizacji (R)

Budowa logicznego łańcucha rozumowania (P)

Planowanie współpracy edukacyjnej (C)

Wybór najskuteczniejszych sposobów rozwiązywania problemów (P)

Realizacja zakończonego projektu

Użyj skonstruowanego toku działania, aby rozwiązać pierwotny problem.

Praktyczna praca.

Dowolna samoregulacja (R)

Samotworzenie produktu zgodnie z algorytmem działań (P)

Włączanie i powtarzanie wiedzy

Aby wzmocnić praktykę: rysowanie ruchu powietrza na papierze.

Nastrój osoby można pokazać za pomocą technik„Surowy”, „smar na rysunku woskowym”.

Smużenie, linia, plama

Więc pamiętajmy, jak możesz pokazać nastrój danej osoby na papierze?

Jakimi środkami?

Konstrukcja wypowiedzi głosowych (P)

Dzieci piszą w pamiętnikach

Praca domowa:

Przynieś noworoczne kartki z życzeniami

Wyszukiwanie i wybór niezbędnych informacji (P)

Odbicie

Korelować cele działalności edukacyjnej z jej rezultatami, ustalać stopień ich zgodności, nakreślać dalsze cele działalności.

Zapoznaj się z technikami„Surowy”, „smar na woskowym rysunku”

Cel lekcji został osiągnięty.

Pamiętajmy o głównym celu lekcji.

Czy udało się to osiągnąć?

Odpowiednie zrozumienie przyczyn sukcesu/porażki w działaniach edukacyjnych (L)

Dzieci oceniają wykonaną pracę, mówią wyniki oceny.

Kontrola i ocena procesu i wyników działań (P)

Odpowiedzi dzieci

Kiedy rysujesz obrazy, na jakie tematy możesz zastosować tę technikę?

Powtórzenie metod i warunków wykonania zadania edukacyjnego (P)

Streszczenie GCD dla Sztuk Pięknych - zajęcia w grupie środkowej „Portret na choinkę”

Agrafonova Tatiana Anatolijewna
Miejsce pracy: nauczyciel MBDOU DS "Zhemchuzhinka", Volgodonsk
Opis pracy: Moje notatki bez wątpienia przydadzą się nauczycielom przedszkolnym, a także nauczycielom dokształcającym w pracy z przedszkolakami.
Cel: Nauczanie dzieci rysowania choinki przy użyciu nietradycyjnych materiałów do rysowania.
Zadania:
Zapoznanie dzieci z nowymi materiałami wizualnymi i technikami.
Naucz się mieszać kolory.
Naucz się podkreślać znajome kształty geometryczne w obiektach podczas rysowania.
Aktywuj słownictwo dziecka pojęciami: odcień, mieszanie kolorów, kompozycja.
Rozwijaj wyobraźnię, umiejętności motoryczne.
Nauczanie dokładności podczas pracy z materiałami i narzędziami wizualnymi.
Kultywowanie umiejętności słuchania, wykonywania określonych czynności zgodnie z ustnymi instrukcjami nauczyciela.
Materiały: sztuczna choinka z kulkami; geometryczne kształty na magnesach (trójkąty), różnej wielkości, proste ołówki, gumka, gąbka z gumy piankowej, serwetki, słoiki antypoślizgowe, gwasz 6 kolorów, arkusze białego grubego papieru, najlepiej tektury, plastelina 8 kolorów, wata, Klej PVA.
Prace wstępne: rysowanie, aplikowanie choinek, nauka piosenki o choince, czytanie wierszy, zabawa z choinkami.

Przeniesienie GCD:

Pedagog. Chłopaki, dziś przyjdzie do nas niezwykły gość, ale spróbujcie zgadnąć, kto to jest.
Rosną na nim igły
Gruby i kłujący
A szyszki są żywiczne,
Lepki, pachnący.
Jest w Sylwestra
Przyjdzie do nas!
Smukły, puszysty
Ze złotymi światłami.
Dzieci. Drzewko świąteczne !!!
Pedagog. Pewnie! Dobrze zrobiony!
Och, chłopaki, spójrz, dlaczego nasza choinka jest taka elegancka?
Dzieci. Odpowiedzi dzieci.
Pedagog. Zróbmy prezent dla naszego gościa, narysujmy jej portret i udekorujmy każdego tak, jak lubi!
Dzieci. TAk!
Pedagog. Najpierw przygotujmy palce, aby były zwinne i szybkie.
Gimnastyka palców „Yolka”
Drzewo szybko się okazuje
jeśli palce się zazębiają.
Podnieś łokcie
rozłóż palce.
Dłonie z dala od ciebie, palce przechodzą między sobą (dłonie pod kątem do siebie). Wysuń palce do przodu. Nie przyciskaj łokci do ciała.
Pedagog. Chłopaki, przyjrzyjcie się bliżej, jaką postać przypomina wam choinka?
Dzieci. Trójkąt.
Pedagog. A jeśli przyjrzysz się uważnie, zobaczysz wiele trójkątów o różnych rozmiarach. Jak są zlokalizowane?
Dzieci. Duży na dole, mały na górze.
Pedagog. Dobrze. Teraz narysujmy ołówkiem 3 trójkąty o odpowiednim rozmiarze. (pokazany za pomocą magnesów na tablicy i schematyczny rysunek na kartce papieru).

Pedagog. Chłopaki, spójrzcie, drzewo jest w powietrzu. Czy to możliwe?
Dzieci. Nie. Choinka wyrasta z ziemi.
Pedagog. Nasze drzewo jest sylwestrowe, a to jest ferie zimowe, czy możemy zobaczyć ziemię zimą?
Dzieci. Nie. Ziemia chowa się pod śniegiem.
Pedagog. Zobacz, co najbardziej przypomina śnieg na Twoim stole?
Dzieci. Wata jest jak śnieg.
Pedagog. Teraz możesz postawić drzewo w zaspie. (dzieci przyklejają watę PVA) Och, a teraz całe prześcieradło jest białe, wokół choinki, czy czegoś brakuje?
Dzieci. Niebo to za mało.
Pedagog. Jakiego koloru jest niebo zimą?
Odpowiedzi dzieci(niebieski, jasnoszary itp.)
Pedagog. Niebieski można uzyskać przez zmieszanie farb niebieskich i białych oraz szaro-białych i czarnych. (dzieci mieszają kolory i zabarwiają prześcieradło gąbką)
Pedagog. Och, coś, co nasz gość się nudzi. Pocieszmy ją!
Okrągły taniec:„Na ścieżce jest fajnie…” (podczas gdy gwasz wysycha)
1. Utwór jest fajny
Nasze nogi chodziły
I do eleganckiej choinki
Przyjechaliśmy z wizytą.
Refren: Oh-oh-oh, ay-ay-ay
Duża choinka,
Oh-oh-oh, ay-ay-ay
To jest takie piękne.
2. Pod elegancką choinką
Każdy chce tańczyć.
Choinka machająca gałęziami
Chur, tak trzymaj!
Chór.
3. Pogłaszczemy was wszystkich
Tylko nie wstrzykuj.
Z jasnymi światłami
Rozświetl choinkę.
Pedagog. Myślisz, że choinka podobała się naszej piosence? Możesz teraz ukończyć swoje portrety. Zwróć uwagę na choinkę - puszyste igły! I możemy stworzyć objętość za pomocą plasteliny. Toczymy małe kulki między palcami i „malujemy” choinkę. Jakiego koloru plasteliny potrzebujesz?
Dzieci. Jodełka jest zielona. (dzieci dołączają plastelinę do obrazu konturowego)
Pedagog. A teraz dekorujemy!
W pokoju jest choinka sylwestrowa
I lśniąc zabawkami, przemawia do nas.
Choinka ze smutkiem wspomina zimowy las,
Pełna dźwięcznych piosenek, bajek i cudów.
Drzewo noworoczne, nie smuć się na próżno, -
Jesteśmy Twoimi zabawnymi, wiernymi przyjaciółmi.
Więc błyszcz dla nas świąteczną tęczą,
Bądź szczęśliwa, jodełka, tak jak my teraz!
Podsumowanie lekcji:
Dobra robota chłopcy! Myślisz, że podobała Ci się choinka, portrety, które malowaliśmy? Wychowawca (odnosi się do choinki): Choinko, podobają Ci się nasze prezenty? Spójrz, jak świeciło, to znaczy, że ci się podobało. Przyjdź do nas w przyszłym roku. A teraz wystawa naszych prac.

Podsumowanie lekcji.

Nauczyciel: Mitsuykene Natalia Aleksiejewna.

Temat lekcji:"Drzewko świąteczne".

Cele i zadania:

Zapoznanie dzieci z ozdobami choinkowymi (nowoczesnymi i starymi);

utrwalić umiejętność rysowania gałęzi choinki i dekorowania jej;

rozwijać wyobraźnię;

łącząc rysunki, zdobądź dużą choinkę, a następnie pomaluj ją razem i uzupełnij dekoracjami.

Materiał demonstracyjny:

Zabawki świąteczne (nowoczesne i stare),

Sztuczne gałęzie choinek,

Ozdoby świąteczne,

Ilustracje z choinkami.

Narysowana korona choinki z końcówką na kartce papieru formatu A2 w kolorze jasnozielonym.

Rozdawać:

arkusze papieru A4 w kolorze jasnozielonym;

Sippy

Szmata

Przebieg lekcji:

Nauczyciel zadaje dzieciom zagadkę:

Oto wkrótce ferie zimowe

Czekaliśmy na to od roku.

Bajeczny, zabawny

Święto Nowego Roku)

„Lubisz wakacje sylwestrowe?

Co lubisz w nim najbardziej?

Jaka jest główna dekoracja świąt noworocznych? (Drzewko świąteczne)

Jak ozdobić choinkę?

Dziś mamy wystawę ozdób choinkowych i zabawek. Takie zabawki zdobią obecnie choinkę, a takie zabawki produkują fabryki ozdób choinkowych. Ale takie zabawki były używane do ozdabiania choinek przed naszymi babciami, kiedy były małe. Te zabawki są wykonane z tektury, papieru, waty, drutu, tkaniny, drewna. Tutaj widzimy lisa na saniach, niedźwiedzia narciarza, wronę, chatę na udkach z kurczaka i wiele więcej. Te zabawki nie są tak jasne, jak nowoczesne, ale bardzo ciekawe treści. Podobały Ci się?

Spójrz na gałęzie sztucznego drzewa! Czy wyglądają jak gałęzie prawdziwej choinki? Gałęzie są też długie, krótkie, mają małe gałązki. Im dłuższa gałąź, tym więcej ma małych gałęzi. Im krótszy, tym mniej. Narysujemy gałęzie choinki i udekorujemy je zabawkami ”.

Dzieci siedzą dwójkami przy biurku, jedno rysuje długą gałązkę, drugie krótką. Jeden rząd rysuje gałąź od lewej do prawej, drugi rysuje gałąź od prawej do lewej. Dzieci ozdabiają narysowane gałęzie choinki zabawkami.

Dzieci z nauczycielem układają ukończoną pracę na wolnym stole, podnosząc gałęzie, aby zrobić choinkę. Środek można skleić taśmą.

„Chłopaki, patrzcie! Rozłożyliśmy rysunki, co dostaliśmy? Czego brakuje w naszym drzewie? (Tunia) Pociągnij pień razem. Czego jeszcze brakuje w naszym drzewie? (Główka głowy)

Nauczyciel nakłada wcześniej narysowaną koronę.

„Teraz, aby nasze drzewko było jeszcze bardziej eleganckie, narysujemy girlandy, blichtr, koraliki. Mamy dużą, elegancką choinkę. Zawiesimy go na korytarzu przed salą muzyczną, aby udekorować przedszkole na Nowy Rok. Wszystkie dzieci w wieku przedszkolnym i ich rodzice będą podziwiać choinkę.”

Anastazja Dubonosowa

Cel: uczyć dzieci rysowania kompozycji na temat noworoczny, rozwijania percepcji estetycznej, emocjonalnej i stosunku do obrazu, przekazywania ich nastroju za pomocą jasnych kolorów, wzbudzania zainteresowania wakacjami „Nowy Rok”.

Ekwipunek: B. A3, B. A4, gwasz, pędzel, serwetka, paleta, słoik wody, prosty ołówek.

Metodologia lekcji:

Temat jest przeznaczony na 2 lekcje. Na pierwszej lekcji nauczyciel sugeruje zapamiętanie, które święto się zbliża. Rozmowa „Czym jest Nowy Rok?” Jakie skojarzenia nasuwają się, gdy wspomina się o tym święcie? (Choinka, Święty Mikołaj, Śnieżna Panna, prezenty, fajerwerki). Czytanie wiersza na zadany temat. (Możesz zaprosić dzieci do opowiadania wierszy). Praca z ilustracjami. Rozmowa: Co przedstawił artysta? Jakich kolorów używał? Jak możesz przedstawić Nowy Rok? (rysunek słowny).

Praktyczna praca: wybór działki, rysowanie prostym ołówkiem.

Na drugiej lekcji nauczyciel sugeruje pracę z gwaszem.

Podsumowanie lekcji: wystawa prac, dyskusja.

A oto co mamy!

Eremenko Masza, 8 lat "Yolochka".

Ilyina Dasha, 7 lat „Świąteczne zabawki”.

Osipova Masza, 7 lat „Karnawał”.

Łukasz Masza, 7 lat "Dziadek Mróz i Yolka".

Belkov Vanya, 8 lat „Nadchodzi Nowy Rok!”

Muravleva Daria, 9 lat „Na choince”.

Tochilina Marina, 8 lat "Moja miłość to wakacje".

Barmash Anya, 8 lat „Oddział noworoczny”.

Churilova Polina, 7 lat „Wesoły bałwan”.