Prace badawcze pierwszoklasistów zostały nagrodzone. Jak napisać pracę naukową? Ciekawe tematy badawcze

Tematy projektów

Dlaczego balony latają?

Jak rośnie cebula?

Jak przygotować farby?

Jak rośnie sopel lodu?

Czy na Marsie istnieje życie?

Czy biały śnieg jest czysty?

Jak rośnie drzewo?

Dlaczego mucha chodzi po suficie?

Jakie ptaki żyją w mieście?

Co to jest mróz?

Jak wyhodować kwiat?

Dlaczego wielokolorowa tęcza?

Zagadki wody

Jak przygotować ziołowe szampony?

Inteligentne niewidoczne lub dlaczego potrzebne jest powietrze

Z czego wykonane są muszle?

Czy istnieją rośliny mięsożerne?

Skąd pochodzi skorupa?

Jak lekarz słyszy, że oddychamy?

Jak rodzi się rosa?

Jak wygląda dźwięk?

Jak ustawiony jest wentylator?

Dlaczego wulkan nie śpi?

Jaka jest najzdrowsza woda?

Gdzie leci pszczoła?

Co na lunch u krokodyla?

Historia szachów.

Historia igrzysk olimpijskich.

Cała prawda o egipskich piramidach.

Co powiedział wieloryb?

Dlaczego żarówka jest włączona?

Jak mrówki budują swoje domy?

Dlaczego szczygieł śpiewa?

Jak rodzą się wiersze?

Do czego służy męski nos?

Czy kamień może leczyć?

Jak pisze długopis?

Solne tajemnice.

Czy woda ma pamięć?

Śmiech. Co to jest?

Dlaczego skrzypce śpiewają?

Skąd bierze się przyciąganie magnesu?

Jak człowiek korzysta z morza?

Tajemnice Grecji

Dlaczego człowiek potrzebuje szkieletu?

Dlaczego dinozaury zniknęły?

Tematyka prac naukowych i projektów dla szkoły podstawowej ogólnokształcącej:
Czy jajko kurze jest twarde?
Czy pasta do zębów wpływa na wytrzymałość zębów?
Dziecinne fantazje
Zagadka klawiatury
Sztuka tworzenia książek
Gry komputerowe – dobre czy złe?
Kolory w naszym życiu
Krótka historia o mojej wielkiej rodzinie
Matematyka w kuchni
Centrum meteorologiczne „Znaki ludowe” donosi ...
Kreskówki: co to jest?
Świat dziecka: spojrzenie w czasie
Żargon młodzieżowy w mowie współczesnych uczniów
Wizerunek smoka w literaturze dziecięcej
O niektórych sposobach przetrwania w naturze
Co mówią ślady stóp na śniegu?
Origami i matematyka
Dlaczego w chlebie jest tyle dziur?
Skąd wziął się chleb?
Korzyści z papieru
Dlaczego woda w małych stawach jest zielona?
Dlaczego kałuża wyschła
Dlaczego statki nie toną
Dlaczego morze jest słone
Dlaczego płaczemy? Skąd się biorą łzy?
Dlaczego poduszka jest miękka, a podłoga twarda?
Dlaczego mleko kwaśnieje?
Dlaczego popcorn strzela?
Dlaczego zaspa jest w paski?
Dlaczego chleb jest czarno-biały?
Dlaczego herbatę parzy się w gorącej wodzie?
Podróż kropli wody
Agresja mowy młodszych uczniów, czyli niektóre tajemnice słów
Rosyjski bohater: ucieleśnienie mojego snu
Bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka...
Spać czy nie spać? Oto jest pytanie!
Chleb jest głową wszystkiego!
Kolor i dzieci
Co to jest mikroskop?
Co to jest eksperyment?
Co mamy w solniczce i w cukiernicy?
Cudowne przemiany, czyli Czym jest ser?

Ja i moja rodzina

Tematy badań dla klas pierwszych dotyczące rodziny:
Wpływ komputera na dzieci
Magia kolorów
Wojna i nasza rodzina
Drzewo genealogiczne mojej rodziny
Z historii obowiązków dzieci
Imię w życiu człowieka
Mój rodowód
Oś czasu mojej rodziny
Nagroda w naszym domu
Święta naszej rodziny
List mojej babci do wnuka
Tradycje rodzinne
pamiątki rodzinne
Sportowe życie mojej rodziny
Nasz dom. Nasze podwórko.

Świat

Tematy badań dla szkoły podstawowej o przyrodzie:
I mamy ananasa!
„Biała brzoza pod moim oknem”
Moja brzoza, brzoza!
Wiecznie zielone piękno lasu
życie lasu
Kto maluje liście na zielono?
Las jest naszym przyjacielem
mój rajski ogród
Moim ulubionym owocem jest pomarańcza
Piękno Nowego Roku
Dlaczego liście zmieniają kolor jesienią?
O wierzchołkach i korzeniach, czyli o tym, dlaczego gałęzie sięgają słońca, a korzenie sięgają ziemi
Przydatne właściwości kaliny
portret jabłoni
Dlaczego nasiona nie kiełkują w jabłku?
Podróż kości
Dlaczego drzewo ma ostre igły?
Rosyjska brzoza
Co wiemy o korze drzew?
Co to jest kora brzozy?
Co to jest opadanie liści?
Ten meksykański nieznajomy to awokado
jabłoń i jabłko
Bursztyn - magiczne łzy drzew
Urodziłem się ogrodnikiem

Rośliny domowe

Tematy prac projektowych w szkole podstawowej dotyczące roślin doniczkowych
Uprawa kaktusów w domu
Zielony parapet w szkole
Kaktus - kolczasty przyjaciel
Kim jesteś, kwaśna cytryno?
kaktusowy świat
Świat roślin na parapecie
Czy można wyhodować dużego kaktusa w domu?
Czy można uprawiać roślinę w zamkniętym szklanym słoju?
Moi zieloni przyjaciele
Moim ulubionym kwiatem jest begonia
Mój ogród kwiatowy
Mój ogród
Mój cudowny kwiat
Moim hobby są kaktusy
O roślinach domowych
Dlaczego liście na drzewach żółkną jesienią, ale nie na roślinach doniczkowych?
Sekrety „babci geranium”
Niesamowite kaktusy
Fiolet dla mamy
Fiołki jako prezent dla babci
Co wiemy o cytrynie?

Rośliny i jagody

Tematy prac naukowych szkół podstawowych o roślinach:
Zwiedzanie białej lilii wodnej
Czy mniszek lekarski może być używany jako pokarm?
Mój mały świat dzikich roślin
Mniszek lekarski - małe słońce
Portret truskawkowy
Spójrz, mniszek lekarski!
Dlaczego nie każde nasienie rodzi nowe życie?
Dlaczego słonecznik nazywany jest kwiatem słońca?
Dlaczego roślina rośnie
O wierzchołkach i korzeniach
Zbiorowisko przyrodnicze - łąka
Rola roślin w życiu człowieka
Co to jest malina?
Co wiemy o słonecznikach?
Alfabet jagodowy
Arbuz Jagodowy.

Ogród

Tematy badań szkół podstawowych dotyczące ogrodu warzywnego:
Apteka w ogrodzie: kapusta babci
Ach, ziemniaki, ziemniaki!
Ach, marchewki, przejadanie się!
Bez okien, bez drzwi, pokój jest pełen ludzi
„Wesoła Fasola”
Gdzie jest najlepsze miejsce do uprawy cebuli?
Gdzie rosną myjki?
Zagadki o warzywach i owocach
Kto go rozbiera, roni łzy
Ulubiony ziemniak w życiu naszej rodziny
Pokłoń się siedmiu dolegliwościom
Obserwacja rozwoju cebuli
Naszym przyjacielem jest por
Czy trzeba karmić sadzonki cukinii?
Mieszkańcy zagrody
Doświadczenie fasoli. Kiełkowanie
Rolnictwo organiczne
Skąd wzięły się pomidory i dlaczego tak je nazwano?
Dobór roślin do ogrodu skalnego
Korzyści z ziemniaków dla zdrowia człowieka
Pomidor - owoc zdrowia
Uczta Ziemniaczana - Bulba
Starszy pomidor
Fasola - dobry czy zły sąsiad w ogrodzie?
Jeden groszek, dwa groszki...
Czym jest nasze życie? Gra? Nie - kawior z cukinii!
Kroki życia. Historia życia ziarna fasoli

Rośliny lecznicze

Tematy projektów badawczych szkół podstawowych dotyczących roślin leczniczych:
Apteka Babci
Pokrzywa. Co ja o niej wiem?
Leki to chwasty
Czy rośliny doniczkowe leczą przeziębienie?
Kruchość rumianku - dla duszy i ciała
Dlaczego pokrzywa żądli?
Korzyści z aloesu
Nie jeżdżę w step, idę do apteki...

Kwiaty

Tematy prac badawczych młodszych uczniów na temat kolorów
Destylacja hiacyntu do 8 marca - „Prezent dla mamy”
Sami wyhodujmy tulipany, a potem dajmy mamie
moje ulubione róże
Cudowne kwiaty - nagietki
podaruj mamie kwiatek
Obserwacja wzrostu i rozwoju tulipanów ogrodowych i odmianowych
Słonecznik - słoneczny kwiat
Dlaczego kwiaty pachną?
Dlaczego kwiaty są wielokolorowe?
Dlaczego Babcia ma najpiękniejsze kwiaty w swoim wiejskim domu?
Podróż przez krainę kwiatów. Lilia doliny
Podróż przez krainę kwiatów. Lotos
Podróż przez krainę kwiatów. Mniszek lekarski
Podróż przez krainę kwiatów. Przebiśnieg
Uratuj majową konwalię!
Tulipan dla mamy
kwiat słońca
kwiatek dla mamy
Kwiaty dla domu i duszy
Kwiaty w ogrodzie iw domu
Cudowny świat zapachów
Dam mamie bukiet...

Zwierząt

Tematy badań na zwierzętach w szkole podstawowej:
Życie i śmierć dinozaurów na planecie Ziemia
Dlaczego jem jabłko?
krokodyle łzy
króliki
Kto mieszka w naszym lesie?
Kto mieszka pod pagórkiem?
Kto buduje dom nad rzeką?
Kim są jeże i co wiemy o ich życiu?
Kim jest słoń?
Kim jesteś, psie?
Kulinarne zwyczaje wiewiórki
Ulubione zwierzę
Kocham Cię mój futrzany przyjacielu!
Ciekawe zwierzę - wiewiórka
Ludzie i koty.
Ludzie i delfiny
Mamuty są starożytne i potężne
Niedźwiedź jest fantastyczny i prawdziwy
Świat zabawnych zwierząt
świat zebry
świat wielorybów
świat koni
psi świat
Czy chomik może zastąpić boba, a chomik może zastąpić boba?
Mój pudel
Mój kot
Moim zwierzakiem jest owczarek niemiecki
Moim ulubionym zwierzęciem jest delfin
Czy można zaprzyjaźnić się z koniem?
Moje zwierzęta
Moje tajemnicze koty
Moje koty
moje ulubione króliki
moje ulubione konie
moje ulubione chomiki
Moje zwierzęta
Moi czworonożni przyjaciele
Moim prawdziwym przyjacielem jest pies
Moim zwierzakiem jest chomik syryjski
Moim zwierzakiem jest terier szkocki
Moim ulubieńcem jest świnka morska
Mój puszysty, czuły kot Ryżyk
Mój czerwony fidget to kot
Mój szczeniak: pierwszy miesiąc życia
Świnka morska to idealne zwierzątko dla dzieci w każdym wieku.
Mój ulubiony kot
Mój ulubiony pies
Moje niesamowite spotkanie z delfinami
obserwowanie bobrów
Oglądanie złotych chomików
Obserwacja rozwoju królika przy sztucznym karmieniu
Obserwacje na myszach domowych i dzikich
Nie boimy się szarych szczurów!
Nasze ulubione zoo
Niezwykłe fakty o zwykłym jeżu
Nora jest w domu. Pomieszczenia dla zwierząt
O lampartach
Styl życia i zachowanie mojego kota
Styl życia nietoperza
Dzień z życia chomika
O kotach
Jelenie to nasi przyjaciele
Różnice między dużymi i małymi psami
Zwierzę o bardzo długiej szyi o cudownym imieniu - żyrafa
Zachowanie świni domowej
Zachowanie kota
Zaginiony świat dinozaurów
Dlaczego dinozaury wymarły?
Dlaczego wieloryby wypływają na powierzchnię i uwalniają fontannę wody?
Dlaczego krowa daje mleko?
Dlaczego dinozaury wymarły na Ziemi?
Dlaczego orka piszczy
Dlaczego tygrys jest w paski?
Dlaczego Homka ma grube policzki?
Dlaczego kocie oczy świecą w ciemności?
Śladami tygrysa Ussuri
Nawyki i nawyki moich kotów
O zającach...
Futrzane dziwadła
Różne rasy koni
Wiewiórki mieszkają obok nas...
Czy to świnia?
Pies jest najlepszym przyjacielem człowieka
Czy pies jest przyjacielem człowieka, czy człowiek psem?
Pies to prawdziwy przyjaciel
Utrzymanie i wychowanie szczeniaka
„Stworzenia, które kochają nas bardziej niż siebie”
Kto ma dłuższy ogon?
Kto ma język na nodze?
niesamowite koty
niesamowite delfiny
Niesamowity świat gigantycznych dinozaurów
Czy dinozaury potrafiły latać?
Czy delfiny potrafią mówić
Czy zwierzęta potrafią liczyć?
Zdolności umysłowe kota
Wąsy, łapy i ogon, czyli Co kot chce nam powiedzieć?
Konstruktorzy hydraulików ogoniastych.
"ogon, ogon, ogon"
Chomik w poszukiwaniu prawdy
Puszyste chomiki.
Fretka. Czy może zastąpić kota?
król dinozaurów
Czyj nos jest lepszy?
Czym różni się zając od królika
Jak traktuje się słonie?
Co ja wiem o delfinach
Czego dowiedziałem się o kotach
Co wiemy o kotach?
Jaguar - majestatyczny drapieżnik
Jestem z miłości do wszystkich psów.

Grzyby

Tematy projektów badawczych szkoły podstawowej dotyczące grzybów:
koszyk na grzyby
Jego Królewska Mość Borowik
Co mówią nam nazwy grzybów?
Pleśń to też grzyb!
Ty, lisie, czerwony grzybie!
Niesamowite królestwo grzybów
Niesamowite znalezisko
Zgadnij grzyb!
Jaki grzybek na szczupłej nodze?

Ptaki

Tematyka prac badawczych młodszych uczniów na temat ptaków:
Jak zimuje wróbel
Kto mieszka w gnieździe?
Kim są ptaki?
Kim są amadyni?
Kurczak nie jest łatwym ptakiem!
Jaskółka - posłaniec dobroci i szczęścia
ptasi dom
Świat naszych zainteresowań. papużki faliste
świat ptaków
Czy uczeń podstawówki może trzymać strusia w domu?
Moje żurawie
moje ulubione pingwiny
Moje obserwacje na temat płomykówki
Moje śpiewające kanarki
Moi pierzaści przyjaciele
Mój falisty przyjaciel
Moim zwierzakiem jest papuga Keshy
mądry kruk
Nauczyliśmy papugę
Przynieśli wiosnę na skrzydłach...
Obserwacja ptaków odwiedzających karmnik
Obserwacja trybu życia myszoskoczka domowego i badanie wpływu temperatury na kształt gniazda
Obserwacja zachowania i rozmnażania kaczek krzyżówek w warunkach domowych
Obserwacje populacji jaskółki płomykówki
Obserwacje pliszki
O wróblach
pierzastych architektów
Zachowanie ptaków zimą
Zachowanie sikory zimą
Nakarm ptaki zimą!
Pomóż zimującym ptakom
Papuga Corella. Moje małe śledztwo
Dlaczego ptak puka zimą do okna?
Dlaczego pianie koguta rozbrzmiewa o świcie w tym samym czasie?
Dlaczego wiele gawronów nie odlatuje zimą?
Dlaczego papuga jest papużką falistą
Dlaczego ptaki latają?
Dlaczego ptaki odlatują jesienią?
Dlaczego pierś gila jest czerwona?
Ptaki to nasi przyjaciele
Ptaki na naszym szkolnym podwórku
Ptaki za moim oknem
Ptaki to nasi przyjaciele
Co to jest ptak wróbel?
Jakim ptakiem jest ta kawka?
Cud jajka
Czyje to gniazdo?
Czyje gniazda są lepsze?

Tematy prac projektowych szkoły podstawowej dotyczące płazów:
Kim są węże?
Żaba z duszą księżniczki
mój żółwi świat
Mój przyjaciel jest żółwiem
Mój żółwik
Obserwacja rozwoju żaby bagiennej (Rana arvalis Nilsson) w akwarium
niezwykłe jaszczurki
O żółwiach
Czy węże są niebezpieczne?
Czy jaszczurki są pożyteczne?
Dlaczego żaby są zielone?
Dlaczego ogon jaszczurki się łamie?
Żaba księżniczka, czyli jak sam wychowałem żabę
To wspaniałe stworzenie to żaba

Ryba

Tematy badań w szkole podstawowej dotyczące ryb:
Akwarium i jego mieszkańcy
Ryby akwariowe - czym są?
Łowić, łowić, duże i małe...
Moje akwarium
Stworzyliśmy aquadome, w którym bawią się rybki
Obserwacja zachowania karasia w akwarium
Oglądanie ryb papug
Mieszkańcy zbiorników wodnych
Mieszkańcy słodkiej wody
Dlaczego flądry mają oczy po jednej stronie?
Ryby naszych wód
Nie ma bardziej drapieżnej ryby niż szczupak...
Co się stało z kotem?

owady

Tematyka prac badawczych młodszych uczniów na temat owadów:
Mosquito: nie możesz wykonać egzekucji, przepraszam ...
Kto mieszka w komputerze?
Kto dostosowuje się do otoczenia
Kto jest niedźwiedziem
Kim są pająki?
Mały, ale odległy lub Jak poruszają się owady
Czapeczki miodowe
świat błędów
świat ważek
Moje odkrycie na temat muchy
Moja kolekcja owadów
Mrówki i ich królestwo
Życie mrówek
Obserwacja cyklu życiowego pawia
Obserwacja cech życia i zachowania się modliszki w niewoli
Obserwacja cyklu rozwojowego stonki ziemniaczanej
Obserwacje rozwoju mrowiska
Owady na moim podwórku
owady. Czym oni są?
O pająkach
Skąd się wzięły rudzielce i dokąd nas prowadzą?
Ach te komary!
Ach te szerszenie!
Pająk jest przyjacielem człowieka
Ubarwienie ochronne zwierząt (Dlaczego konik polny jest zielony?)
Czy rozumiemy zwierzęta, czyli jak przyciągnąć motyle do swojego ogrodu
fruwające kwiaty
Dlaczego motyle nie mieszkają w mieście?
Dlaczego nartnik wodny chodzi po wodzie?
Dlaczego nartnik wodny nie tonie?
O mrówkach
Pszczoła jest najlepszym przyjacielem człowieka
rodzina pszczół
Czy mrówki są inteligentne?
Ile kropek ma biedronka?
Niesamowity świat motyli
Chwała pszczołom!
Co jest ciekawego w pająkach
Cudowna przemiana gąsienicy w motyla

Robaki, ślimaki, bakterie, zarazki

Oglądanie dżdżownicy
Moja Achatino, Ulyana!
Nie patrz z góry na zwykłego robaka
Ach te bakterie!
Kim są drobnoustroje?
Świat wokół nas jest „niewidzialny”, czyli Jak złapać mikroba?

Podstawy geografii

Zabytki naszego miasta
Czy nasza wieś ma przyszłość?
Czy w powietrzu jest woda?
Jak rodzi się płatek śniegu
Kto mieszka w Afryce?
Kto powie nam jaka jest pogoda?
Trasa poszukiwań Kapitana Granta (na podstawie książki J. Verne'a "Dzieci Kapitana Granta")
Moje ulubione miejsce na wakacje
Nie wiem w Elektrostalu.
Od kogo płynie rzeka?
Skąd wzięła się herbata?
Dlaczego na ziemi nie brakuje wody?
Dlaczego wulkan nazywa się wulkanem i dlaczego „zieje ogniem”?
Dlaczego wybuchają wulkany?
Dlaczego woda morska jest słona?
Dlaczego pojawiają się wodospady?
Dlaczego drzewo ma ostre igły?
kolorowe morza
badania śniegu
Siedem cudów świata
Siedem cudów Rosji
Siedem cudów Ukrainy
Kolory i nazwy mórz
Co to są góry lodowe?
Co to jest kwarc?

Ekologia

Tematyka prac naukowych z zakresu ekologii w szkole podstawowej:
Chodziło o kurz
Bezdomne zwierzęta to problem każdego z nas
żywa woda
Żyj, wiosno!
Jak możemy uratować naszą rzekę?
Jaką wodę pijemy
Jakim powietrzem oddychamy
Jak bajki wpływają na psychikę dziecka
Ochrona przyrody oznacza ochronę świata
Czystość na mojej ulicy. Co mogę zrobić ze śmieciami?
Ekologia mojej wsi
Ekologia naszego zbiornika
Produkty ekologiczne z mojego ogrodu.

Wychowanie Fizyczne i Podstawy Zdrowia

Tematyka prac badawczych szkoły podstawowej w zakresie wychowania fizycznego:
Jeśli chcesz być zdrowy
Zdrowy tryb życia
Historia nart
Moja dieta
Mleko jest dobre dla dzieci
Zagrożenia na podwórku
Profilaktyka próchnicy u małych dzieci.
Czy lody są zdrowe
Czy drożdże są dobre czy złe?
Przydatne właściwości kumysu
Korzyści i zastosowania witamin.
Sportowe życie rodziny
Co to są witaminy?
Gimnastyka.
Czekolada - szkoda lub korzyść.
jestem rowerzystą.

język i literatura rosyjska

Trasa dr Aibolita w bajce K.I. Czukowskiego „Aibolit”.
Niebajkowe refleksje nad baśnią (analiza głównych cech bohaterów bajek o zwierzętach).
Pinokio i Pinokio
Po ścieżkach Bajki
Wyszukaj czasowniki, które nie są pisane razem z.
Opowieść o Caru Saltanie.

Matematyka

Tematyka prac naukowych z matematyki w szkole podstawowej:
Zadania autorskie z matematyki dla uczniów klasy I.
Arytmetyka to nauka o liczbach.
zabawne łamigłówki
Zabawny pociąg do matematyki
Zabawne zadania „Matematyka leśna”.
Zabawne puzzle dla młodych wędkarzy.
Starożytne jednostki długości
Jednostki miary w starożytnej Rusi
Zadania na rysunkach
Zadania dla uważnych i bystrych.
zadania na świeżym powietrzu
Bajkowe zadania
Sztuka zgadywania liczb
Jak szybko nauczyć się tabliczki mnożenia
Co za dobry sposób na liczenie!
Matematyka w życiu kota.
Przysłowia matematyczne
Kolorowanki z matematyki dla klasy 1.
Opowieści matematyczne
Kalejdoskop matematyczny.
Miary i ich miary
Moje zadanie domowe
Mój ulubiony numer
Czy liczby naturalne można nazwać niesamowitymi?
Moi wspaniali przyjaciele to liczby
Na lekcji matematyki
Liczby naturalne w życiu człowieka.
Nasza kreatywność w matematyce.
O calach, calach i centymetrach.
Od dodawania do dzielenia
Techniki szybkiego liczenia
o liczbie zero
„Raz, dwa, trzy, cztery, pięć, zaczynamy mierzyć”
Zadania rozwojowe z matematyki
Zero rozmów
Z radością rozwiązuję problemy
Tajniki tabliczki mnożenia
System miar długości
Ile kosztuje kilogram ziemniaków z mojego ogródka?
Starożytne jednostki monetarne
Starożytne miary długości, objętości i wagi w rosyjskich przysłowiach i powiedzeniach.
Kraj dobrej matematyki
Tabliczka mnożenia na palcach
Czy zwierzęta potrafią liczyć?
Mnożenie z pasją
Liczbowi giganci
Cudotwórca.

Podstawy chemii

Wyhodowanie kryształu z soli
Uprawa kryształu z siarczanu miedzi.
Uprawa kryształów w domu.

Podstawy informatyki

Tematyka projektów badawczych dla przedszkolaków z informatyki:
Historia komputera.
Jak myśleli nasi przodkowie
Różne konta w różnych krajach.
Pierwsze elektryczne urządzenie liczące.

Muzyka

Tematyka prac naukowych w szkole podstawowej na temat muzyki:
„Wiersze, które śpiewają” (pieśni do wierszy poety-gawędziarza S.G. Kozlova).
Bayu-bayushki-bayu (kołysanki ludów rosyjskich i jakuckich).
Widzenie muzyki poprzez rysunek.
Wpływ muzyki na ryby akwariowe.
Harmonijka w naszej rodzinie.
Instrumenty muzyczne dla dzieci
Instrumenty perkusyjne dla dzieci
Ciekawa historia ksylofonu.
Historia jednego instrumentu.
Historia pochodzenia bałałajki.
Łyżki jako instrument muzyczny.
Ulubione piosenki mojej babci.
barwy muzyczne
Porozmawiajmy o muzyce mamy.
Siergiej Prokofiew. Muzyka dla dzieci.
Opowieść w muzyce.
Ditties o liczbach.

Zawody i hobby

Samochody są nowoczesne i zabytkowe.
Samochody zabytkowe
Kalendarz zawodów rodzinnych.
Moim hobby są samochody zabytkowe.
Moja kolekcja owadów.
Znaczki pocztowe.
Nasze wymarzone prace
Zawody naszych rodziców.

Twoje dziecko powiedziało ci, że zamierza pracować naukowo. Nie zdziwiłbyś się, gdyby był studentem. Jednak nadal jest w szkole podstawowej. Oczywiście masz wiele pytań. Na przykład:

• po co w ogóle praca naukowa w szkole podstawowej;
• co ona reprezentuje;
• Jak zorganizowany jest proces?
• Jaką rolę w tym procesie odgrywają dorośli?

Czym jest praca naukowa w szkole podstawowej

Celem współczesnej edukacji jest „nauczenie dziecka do nauki”. Różnorodne podejścia i technologie pedagogiczne (w tym prace badawcze w szkole podstawowej) mają na celu rozwijanie u dziecka takich cech, jak samodzielność, inicjatywa, umiejętność współpracy i odpowiedzialność. Z punktu widzenia państwowego standardu oświaty w szkole podstawowej kładzie się podwaliny pod uniwersalne metody zajęć, umiejętności samokształcenia. Obecnie pedagogika wypracowała różnorodne sposoby maksymalizacji rozwoju twórczego podejścia dziecka. Istnieją dwa sposoby zdobywania wiedzy przez dziecko – reprodukcyjny i produkcyjny. W pierwszym przypadku dziecko otrzymuje wiedzę od dorosłych, w drugim – poprzez samodzielny rozwój. Praca badawcza uczniów jest działalnością o charakterze poszukiwawczym, która prowadzi do odkrywania i poznawania nowego i jest potężnym narzędziem rozwoju dziecka. Jednym słowem solidne plusy.

Jakie umiejętności rozwijają uczniowie

A więc bardziej szczegółowo. W procesie pisania pracy naukowej dziecko staje się podmiotem nauki. Czego spodziewać się rezultatów? W praktyce dziecko uczy się:

• być świadomym celów uczenia się;
• generować pomysły;
• znaleźć niestandardowe rozwiązania sytuacji problemowych;
• rozwijać hipotezy;
• obserwować i przeprowadzać eksperymenty;
• samodzielnie kontrolować swoją pracę;
• ocenić jakość swojej pracy.

Ogólnie rzecz biorąc, ucz dzieci przedmiotów ścisłych od najmłodszych lat. Nie będziesz żałować. A faceci w przyszłości na pewno ci podziękują.

Warunki organizacji pracy naukowej

Organizacja udanej pracy badawczej lub projektowej nie jest łatwym zadaniem dla nauczyciela. Twórczo myślący nauczyciel musi stworzyć atmosferę współpracy między uczniami a dorosłymi, zapewnić twórczy rozwój dziecka. Pełnoprawna działalność naukowa jest możliwa, jeżeli nauczyciel spełni następujące warunki:

1. Określa się motywację badań. Uczeń musi widzieć sens swojej twórczej aktywności, możliwość realizacji swoich talentów i zdolności.
2. Stworzono kreatywne środowisko pracy. Nauczyciel powinien pobudzać chęć twórczych poszukiwań, podtrzymywać zainteresowanie poznawcze uczniów.
3. Stworzył komfortową psychologiczną atmosferę w zespole. Prowadząc działalność badawczą, nauczyciel nieustannie tworzy atmosferę „sytuacji sukcesu” dla każdego ucznia. Każde dziecko musi mieć możliwość uwierzenia w siebie i uświadomienia sobie sukcesu swoich działań.

Formy działalności projektowej i badawczej

Następna chwila. Proces działalności badawczej jest realizowany przez studenta pod kierunkiem nauczyciela. Przy jej zorganizowaniu możliwe jest zastosowanie kilku form aktywności. Ten:

• badania lekcyjne na temat pracy;
• badania krótkoterminowe (badania ekspresowe) na dany temat podczas lekcji;
• obserwacje i opisy wyników.

Algorytm pracy badawczej studentów

Rozważ kolejność organizacji. Aby zorganizować pracę badawczą dzieci, konieczne jest konsekwentne wdrażanie następujących kroków:

1. Wybór interesującego i przydatnego tematu.
2. Szukaj hipotez, możliwych rozwiązań problemu.
3. Zbieranie niezbędnego materiału.
4. Analiza uzyskanych danych, uogólnienie.
5. Zbiorowa prezentacja i zabezpieczenie wyników.

Co z tego wynika? Prace naukowe studentów muszą być poprawnie sformatowane i przedstawione. W ten sposób dziecko rozumie społeczne znaczenie swojego eksperymentu naukowego.

Swoją drogą najlepsze prace naukowe uczniów szkoły podstawowej mogą być wykorzystane do kolejnego potwierdzenia kwalifikacji lub portfolio ucznia. A także na wystawy i konkursy. W tym drugim przypadku za najlepszą pracę naukową dzieci otrzymują świadectwa i dyplomy. W przyszłości te momenty mogą być brane pod uwagę, gdy absolwent wkracza na studia.

Co musisz wiedzieć, aby prowadzić badania

I w końcu. Wybór tematów prac naukowych dla dzieci w szkole podstawowej jest niezwykle ważny. Co należy wziąć pod uwagę? Najważniejsze:

• temat powinien zniewolić dziecko;
• temat musi być wykonalny;
• Temat powinien być praktyczny.

Na co zwrócić uwagę? Tematy z działów „Świat wokół nas”, „Moja rodzina”, „Zwierzaki”, „Piękno naszego języka”, „Tajemnice wszechświata” itp. Najlepiej nadają się do pracy badawczej w szkole podstawowej. uznania nauczyciela i dziecka. Aby zebrać dane na temat badań, chłopakom można zaoferować:

• zastanowić się nad tym, co już wiadomo na dany temat;
• wypisywać ważne informacje z książek, gazet i czasopism;
• uczyć się i zapisywać informacje otrzymane od innych;
• korzystać z telewizji;
• Użyj internetu;
• prowadzić działania obserwacyjne i eksperymentalne pod kierunkiem osób dorosłych.

Jest wiele zadań. A bardzo ważnym punktem jest zaangażowanie rodziców w prace badawcze uczniów szkół podstawowych. Ale dorośli nie powinni sami podejmować się tego projektu. Ich funkcją jest udzielanie pomocy radą, informacją, wspieranie motywacji dziecka.

Wyciągamy wnioski. Udział w pracach projektowych:

• przyczynia się do kształtowania szerokiego światopoglądu dziecka, poszerza jego horyzonty;
• kształci umiejętności uniwersalnych sposobów uczenia się działań;
• daje impuls do samorozwoju;
• kształtuje umiejętności samoorganizacji i samokontroli;
• rozwija aktywność uczniów, wzmacnia poczucie odpowiedzialności społecznej.

Dzieci przychodzą do szkoły podstawowej, gimnazjum, liceum, aby dowiedzieć się, co to znaczy uczyć się. Prowadzenie działalności badawczej pozwala uzyskać maksymalny efekt w tym procesie.

Dzisiejszy absolwent szkoły powinien posiadać nie tylko wiedzę z zakresu podstawowych przedmiotów, ale także praktyczne umiejętności i zdolności. Aby osiągnąć ten efekt, dzisiejsi nauczyciele wykorzystują innowacyjne pomoce dydaktyczne, z których jedną jest aktywność dydaktyczna. Już w klasach pierwszych uczniowie mogą otrzymać ciekawe tematy do przeprowadzenia pracy badawczej w celu rozpoznania i rozwijania swoich umiejętności w interesującej dla ucznia formie.

Nowoczesne metody nauczania znacznie się zmieniły w ostatnich latach. Aby zidentyfikować indywidualne zdolności uczniów dzisiaj, wielu nauczycieli oferuje interesujące tematy do działań badawczych już w szkole podstawowej.

Pozwala to na kształtowanie motywacji uczniów do zdobywania wiedzy, a także przyczynia się do ich rozwoju ogólnego i osobistego.

Działalność naukowa uczniów jest specjalnie zorganizowaną działalnością indywidualną lub wspólną z innymi dziećmi. Może być kreatywny, edukacyjny lub zabawny. Wskazane jest wprowadzanie jej podstaw już w niższych klasach.

W takim przypadku możliwe staje się rozwiązanie następujących zadań pedagogicznych:

1. Zachęcaj uczniów do rozwijania swojej kreatywności.
2. Nabywanie umiejętności eksploracyjnego uczenia się jako najbardziej efektywne.
3. Wzbudzaj zainteresowanie studiowaniem nauk ścisłych.
4. Kształtowanie umiejętności samodzielnego uczenia się i poznawania otaczającego świata.
5. Rozwój umiejętności komunikacyjnych i umiejętności pracy w zespole.
6. Angażowanie rodziców w proces uczenia się.

Ta metoda nauczania pozwala dziecku rozwinąć samodzielność, niestandardowe myślenie oraz umiejętność obiektywnej oceny wyników własnego biznesu.

Do pomyślnego wdrożenia nauczyciel musi stworzyć niezbędne warunki, z których głównymi są I:

• określenie motywacji;
• tworzenie twórczej atmosfery w zespole studentów;
• komfortowe warunki psychologiczne dla każdego uczestnika;
• Tematy badań dla szkoły podstawowej powinny być dobierane z uwzględnieniem cech wiekowych.

Ważny! Ta metoda nauczania jest bardziej ukierunkowana na uczniów szkół średnich. Jednak fundament wiedzy i umiejętności kładzie się już w wieku wczesnoszkolnym. Dlatego należy go wdrożyć jak najwcześniej.

Niezwykle ważne jest, zwłaszcza dla młodszych uczniów, stworzenie sprzyjającego środowiska do prowadzenia zajęć. W tym przypadku czynnik psychologiczny ma ogromne znaczenie. Proponowana praca badawcza dla dzieci w klasie I powinna odpowiadać ich charakterystyce wiekowej.

Warunek ten dotyczy również innych kategorii wiekowych uczestników. Tematy projektów dla studentów pierwszych dwóch lat studiów wybiera prowadzący. Począwszy od trzeciego roku studiów studenci mogą samodzielnie dokonać wyboru interesującego ich problemu.

Wybór projektów

Wraz z rozwojem szkoleń proces zakładania działalności badawczej obejmuje kilka etapów, które przedstawiono w tabeli.

Zainteresowania poznawcze są najbardziej charakterystyczne dla wieku wczesnoszkolnego. To właśnie na tej psychologiczno-fizjologicznej charakterystyce tej kategorii wiekowej opiera się aktywność naukowo-badawcza dzieci i wybierane są tematy prac badawczych w szkole podstawowej.

Począwszy od piątego roku studiów u dzieci na pierwszy plan wysuwa się nawiązywanie relacji społecznych z innymi oraz chęć zajęcia godnego miejsca w zespole. W tym wieku samodzielność zaczyna się wyraźnie objawiać wśród uczniów, zakres ich działań rozszerza się.

Zadaniem nauczyciela na tym etapie jest wspieranie i kierowanie aspiracjami twórczymi i edukacyjnymi uczniów. Tematy prac naukowych powinny być dobrane z uwzględnieniem zainteresowań studenta. Dla klasy 5 istnieje wiele obszarów do badań, które pozwalają nastolatkom wykazać się niezależnością, zdolnościami myślenia i poszerzyć przestrzeń działania.

Przydatne wideo: sztuka pisania pracy naukowej

Proces naukowo-badawczy w szkole podstawowej ma swoją specyfikę. Na tym polega szczególna rola nauczyciela, który do takiej działalności musi podejść twórczo. Dzięki temu proces uczenia się będzie interesujący, a przez to bardziej produktywny.

Ważny! Nauczyciel szkoły podstawowej powinien umieć zniewolić dzieci, pokazać im znaczenie ich pracy i osiągnąć aktywny udział rodziców w tym procesie. To świetna okazja do zbliżenia się do dzieci w oparciu o wspólne zainteresowania i wspólne działania.

Udział rodziców dzieci jest bardzo pożyteczny. Znając charakter i zainteresowania własnego dziecka, mogą pomóc mu w wyborze tematów, zebrać niezbędną literaturę i inne materiały do ​​przeprowadzenia niezbędnych badań.

Projekty w szkole podstawowej

Najmłodszym uczniom proponuje się tematy badawcze ogólnokształcącej szkoły podstawowej, np.:

1. Jak chronić moją planetę.
2. Ulubione zabawki.
3. Postacie z kreskówek Disneya.
4. Jak zrobić lalkę własnymi rękami.
5. Historia Matrioszki.
6. Jak ozdobić choinkę.
7. Co może powiedzieć natura?
8. Rzadkie ptaki.
9. historia telefonu.
10. Rower w różnych krajach.
11. Jak pies stał się przyjacielem człowieka.
12. Koty niezależne.
13. Jak wyglądają lekcje w innych krajach.
14. Dlaczego Nowy Rok obchodzony jest zimą.
15. Korzyści i szkody herbaty.

Ta lista nie ma końca. Niemowlęta są bardzo dociekliwe. Mogą zaproponować każdy temat, który ich interesuje. W trakcie jej studiowania dzieci będą stopniowo uczyć się, jak prawidłowo planować i przeprowadzać badania naukowe, które obejmują następujące kroki:

• wybór tematu;
• definicja celu;
• realizacja badania;
• przygotowanie do obrony;
• ochrona.

Pytania dotyczące działań badawczych w niektórych przedmiotach można zadawać uczniom zarówno szkół podstawowych, jak i średnich.

Świat

Na ten temat nauczyciel może zadać jedno z następujących pytań studentom od pierwszego do czwartego roku studiów:

1. Jak chronić lasy iglaste.
2. Jak dobrze wykorzystać opakowanie?
3. Rośliny Czerwonej Księgi.
4. Sekret narodzin gwiazd.
5. Dlaczego kot mruczy.
6. Dlaczego ptaki odlatują.
7. Szkodliwa lub użyteczna sól.
8. Jakie ryby mogą żyć w tym samym akwarium.
9. Dlaczego chipsy są szkodliwe dla zdrowia.
10. Kim są mrówki.
11. Jaki miód nazywa się lipowym.
12. Prawidłowe utwardzenie.
13. Z czego robi się lemoniadę?
14. Jaka jest różnica między truskawkami a truskawkami.
15. Najmilsze psy.

Do działań badawczych w tym kierunku odpowiedni jest dowolny obiekt lub zjawisko otaczającego świata. W ten sposób Twoje dziecko nauczy się, jak krok po kroku realizować swój projekt, co pomoże mu w opracowaniu bardziej złożonych problemów w nadchodzących latach.

Język rosyjski

Przedmiot ten jest realizowany w szkole przez cały okres nauki. Aby nauka była zabawna, począwszy od pierwszych dni, pomocne będzie kreatywne podejście nauczyciela do nauczania poważnego przedmiotu. Następujące tematy proponowane do pracy naukowej w języku rosyjskim mogą być uproszczone lub skomplikowane, biorąc pod uwagę indywidualne możliwości studenta:

Tematy projektów dla klasy 1:

• alfabet w nazwach;
• jak pokazywać litery za pomocą gestów;
• zabawny alfabet;
• Do czego służy słownik?
• historia zagadek;
• Jak się nauczyć.

Tematy badawcze dla klasy 2:

• dlaczego wymyślili zasady;
• mówienie poprawnie jest modne;
• jak poprawnie umieścić akcent;
• Do czego służą części mowy?
• Napisz list do przyjaciela;
• Używamy słów w znaczeniu przenośnym.

dla klasy 3:

• jak rodzą się słowa;
• zagadki o zaimkach;
• z czego składa się słowo;
• przypadki i ich nazwy;
• rzeczownik - główna część mowy;
• jak zbudować zdanie ze słów.

Projekty języka rosyjskiego

dla klasy 4:

• jak słowo wpływa na nastrój;
• historia przysłów;
• wymawianie nazwisk na przykładzie znanych pisarzy;
• historia mojego imienia;
• Do czego służą znaki interpunkcyjne?
• jak przecinki wpływają na znaczenie wyrażenia.

dla klasy 5:

• znaczenie czasownika;
• historia etykiety;
• słowa obcego pochodzenia;
• dlaczego potrzebne są uprzejme słowa;
• jak nie odmówić prośbie za pomocą słów;
• dialektyzmy na przykładzie dzieł;
• wpływ Internetu na język rosyjski.

Niektóre zagadnienia prac badawczych nad językiem rosyjskim dotyczą każdego wieku. Na polecenie nauczyciela możesz wybrać takie tematy, które będą szczególnie istotne wśród uczniów.

literatura rosyjska

Program szkoły przewiduje naukę literatury od 5 do 11 lat nauki. Następujące tematy projektów dla interesujących artykułów naukowych w literaturze będą okazją do głębszego zbadania wybranego zagadnienia w zabawny sposób:

1. Bohaterowie eposu „Ilya Muromets and the Nightingale the Robber” w kinematografii.
2. Wątki mitologiczne w malarstwie.
3. Rosyjscy poeci i teksty miłosne.
4. Jak postrzegać przysłowia.
5. Czy można wierzyć w bajkę.
6. Bajki i bajki - czym się różnią.
7. Obrazy zwierząt w bajkach.
8. Obrazy roślin w wierszach A. Fet.
9. Wersja ekranowa dzieł rosyjskich klasyków.

Ważny! W dobie komputerów i Internetu bardzo trudno jest zachęcić uczniów do czytania książek. Projekty badawcze mogą mieć stymulujący wpływ na dzieci.

Projekty te, przy kompetentnym podejściu, mogą bardzo zainteresować uczniów i zachęcić ich do zapoznania się z pracami szkolnego programu nauczania przewidzianego do nauki w klasie 5.

Ilya Muromets i Słowik Rozbójnik

Fabuła

Znajomość historii daje człowiekowi pełniejsze zrozumienie wydarzeń zachodzących w teraźniejszości. Wybierając temat projektu do prowadzenia prac badawczych nad historią, student musi rozumieć pełną odpowiedzialność nadchodzącego projektu. W jego realizacji autor musi być niezwykle obiektywny we wnioskach i nie ulegać chęci upiększania faktów historycznych.

Nauka historii w ramach programu szkolnego rozpoczyna się od V klasy szkoły ogólnokształcącej. Dzieciom można zaoferować następujące wskazówki:

1. Kto otworzył grobowiec Tutanchamona.
2. Historia statków starożytnego świata.
3. Starożytny Egipt i sztuka.
4. Historia strojów ludów starożytnych.
5. Mity i legendy starożytnej Grecji.
6. Pierwsze kościoły chrześcijańskie.
7. Pierwsze igrzyska olimpijskie.
8. Patriotyczny lud Grecji.
9. Edukacja spartańska.

Podczas zbiorowego wykonywania pracy badawczej z historii dzieci mają możliwość, podczas zbierania informacji i ogólnej dyskusji uzyskanych faktów, zbliżyć się i nauczyć znajdowania rozwiązań oraz wyciągania wniosków podczas dyskusji.

Starożytny Egipt i sztuka

język angielski

Dotychczas nauka języka angielskiego w ramach programu szkolnego realizowana jest od drugiej klasy Liceum Ogólnokształcącego. Ponieważ jednak różne instytucje edukacyjne w różnym czasie rozpoczynają nauczanie języka obcego, a poziom nauczania może się znacznie różnić, trudno jest sklasyfikować tematykę projektów badawczych w języku angielskim według lat.

Wskazane jest omawianie projektów w grupach. Pozwala to dzieciom pokonać barierę komunikacji ustnej w języku obcym, głębiej poznać cechy języka angielskiego i zrozumieć tłumaczenie trudnych z tego punktu widzenia wyrażeń.

Matematyka

Ucząc się tego przedmiotu w szkole, wielu uczniów ma problem z zapamiętaniem tabliczki mnożenia i dzielenia. Tematy projektów prac naukowych z matematyki sprawiają, że badanie tego materiału jest interesujące. W trzeciej klasie szkoły zachęca się dzieci do zgłębiania problematycznych materiałów w zabawny sposób. Trzecia klasa szkoły podstawowej jest bardzo ważna w nauce matematyki, ponieważ dostarcza podstawowej wiedzy do dalszego studiowania tej nauki ścisłej.

Przydatne wideo: skąd wziąć tematy do badań i projektów?

Wniosek

Nowoczesne metody działalności wychowawczej w szkole mają na celu nauczenie ucznia uczenia się. To pozwoli mu w przyszłości uczyć się samodzielnie. Aby dziś wdrożyć ten kierunek, nauczyciele szkolni już szeroko wykorzystują działalność naukową i studencką uczniów.

Obecnie praca naukowa w szkole podstawowej jest uważana za warunek edukacji. Poznaj cele, zadania, kierunki takiej pracy. Oto gotowe prace badawcze w szkole podstawowej.

Znaczenie badań

Poważne reformy miały miejsce w rosyjskiej edukacji. Standardy pierwszej generacji, charakterystyczne dla klasycznego systemu edukacji, zostały zastąpione przez nowy GEF. Implikują one organizację szkolnictwa podstawowego nie tylko jako okazję do zdobycia przez uczniów określonej wiedzy przedmiotowej. Zaktualizowane standardy mają na celu rozwój przystosowania dzieci do życia w społeczeństwie społecznym. Po ukończeniu pierwszego etapu edukacji uczeń powinien wykształcić uniwersalne umiejętności uczenia się.

Praca projektowa i badawcza w szkole podstawowej z powodzeniem radzi sobie z takimi zadaniami, pomaga nauczycielowi w budowaniu indywidualnych trajektorii edukacyjnych dla każdego ucznia.

Umiejętności, które dziecko nabywa na młodszym etapie edukacji, pomagają mu w przyszłości uniknąć problemów z aktywnością poznawczą.

Praca naukowa dzieci w szkole podstawowej jest często prowadzona pod kierunkiem rodziców, co jest doskonałym aspektem edukacyjnym, pomagającym wzmacniać wartości rodzinne. Na przykład uczeń wraz z rodzicami poszukuje informacji o zwyczajach rodzinnych, rytuałach przekazywanych z pokolenia na pokolenie.

Otrzymane umiejętności

Gotowe prace badawcze w szkole podstawowej autorka prezentuje kolegom i koleżankom z klasy. Dzieci uczą się analizować działania innych uczniów, zadawać pytania i na nie odpowiadać. Doświadczenie twórczego myślenia, przeprowadzone eksperymenty i eksperymenty, dają głębokie zrozumienie wagi omawianej pracy, zwiększają zainteresowanie pracą naukową wśród młodszych uczniów.

Praca naukowa ucznia szkoły podstawowej jest progresywną formą procesu edukacyjnego we współczesnej szkole. Bogate doświadczenie, jakie dzieci zdobywają w procesie wspólnych zajęć z rodzicami i nauczycielami, daje im realną możliwość wykazania się zdolnościami twórczymi i intelektualnymi.

Cel metody wyszukiwania w szkole podstawowej

Praca naukowa w szkole podstawowej ma na celu rozwijanie u uczniów podstawowych umiejętności przeprowadzania eksperymentów i eksperymentów, opanowanie metod adaptacji w życiu społecznym. Cechy fizjologiczne tego wieku potwierdzają biologiczną potrzebę siedmio-ośmioletnich dzieci do wiedzy, zdobywania nowych doświadczeń życiowych.

Ciekawa praca naukowa w szkole podstawowej pomaga zaszczepić w dzieciach chęć zostania prawdziwymi naukowcami. Głód nowych doświadczeń powinien być wykorzystany przez nauczyciela.

Tematy badawcze w szkole podstawowej są często związane z badaniem dzikiej przyrody, wartościami rodzinnymi. Powinny one pobudzać początkującego badacza do podejmowania aktywnych działań, chęci zrozumienia materiału, który wybrał do swojej pracy.

Cechy badań

Wiele działań badawczych w szkole podstawowej odbywa się w zakątku natury. Dzieci nie tylko obserwują rośliny, ale także uczą się, jak o nie dbać. Na przykład projekty badawcze w szkole podstawowej mogą dotyczyć konkretnie określenia warunków szybkiego rozwoju niektórych roślin doniczkowych.

Nauczyciel powinien maksymalnie wykorzystać wewnętrzne pragnienie dziecka do poznawania świata, jego różnorodności i wyjątkowości. Praca naukowa w szkole podstawowej zmienia nie tylko sposób myślenia uczniów, ale także ich zachowanie.

Zasady projektowania

Jak prowadzone są badania w szkole podstawowej? Jego konstrukcja nie różni się od zasad, które obowiązują przy pracach naukowych uczniów. Każdy projekt lub praca musi mieć stronę tytułową. Wskazuje nazwę szkoły, na podstawie której wykonywano pracę. Podaje się również tytuł pracy, nazwisko i imię ucznia, a także nauczyciela, który pełnił funkcję promotora.

Zakończona praca naukowa w szkole podstawowej zakłada obecność treści (spis treści). Wskazuje wyliczenie głównych sekcji, które znajdują się w tej pracy. Wskazano również strony, na których prezentowane są informacje dotyczące poszczególnych pozycji opracowania.

Każda ukończona praca naukowa w szkole podstawowej powinna być aktualna, zawierać element nowości, niepowtarzalności. Wraz z nauczycielem dziecko wyznacza konkretny cel swoich badań. Indywidualna praca naukowa w szkole podstawowej, zakończone projekty muszą mieć określony cel. Na przykład dziecko może zaplanować swoją naukę, aby dowiedzieć się, jak przesadzić ogrodowe truskawki. Poniżej przedstawiono przykładową pracę badawczą ze szkoły podstawowej, aby zademonstrować pełną strukturę projektu szkolnego.

Oprócz celu praca musi wskazywać zadania, jakie postawił przed sobą młody badacz. Aby ułatwić dziecku poszukiwanie materiału teoretycznego, wskazany jest podmiot i przedmiot.

Co jeszcze obejmuje praca naukowa w szkole podstawowej? Czwarta klasa to ostatni etap edukacji, więc chłopaki już wiedzą, jak robić założenia. W pracy wskazano hipotezę, którą początkujący naukowiec planuje potwierdzić w trakcie swoich działań eksperymentalnych.

W głównej części opracowania przeprowadzany jest pełny przegląd różnych książek dotyczących problematyki wybranego opracowania. Jeśli temat jest związany z zajęciami praktycznymi, wówczas w pracy uwzględniono eksperymenty laboratoryjne. Ostatnia część każdego badania to ta, w której dziecko musi wyciągnąć wnioski, podać zalecenia dotyczące problemu swoich badań.

Co jeszcze oznacza praca naukowa w szkole podstawowej? Klasa 3 już umie pracować ze źródłami literackimi, dlatego w pracy wskazany jest spis literatury wykorzystanej przez autora.

Rejestracja źródeł literackich

Książki ułożone są w porządku alfabetycznym, ze wskazaniem autora, tytułu pracy, wydawcy, roku wydania. Czy praca naukowa w szkole podstawowej zawiera aplikacje? Tematy: „Projekt 3D mojego pokoju”, „Ogród marzeń”, „Ogród na parapecie” proponują dodanie fotografii, obrazków, schematów.

Jeżeli w trakcie badania oprócz książek korzystano ze źródeł internetowych, to są one również wskazane w spisie piśmiennictwa.

Prace badawcze wykonują nie tylko dzieci. Tematy: „III klasa szkoły podstawowej: metody i techniki nauczania”, „Wartość badań na pierwszym etapie edukacji” mogą stać się opcjami aktywności naukowej nauczycieli.

Praca uczniów

Podajemy przykłady prac naukowych w szkole podstawowej, nie licząc strony tytułowej.

Co wiemy o grochu?

Groch jest uważany za jedną z najstarszych roślin spożywczych. Był znany ludziom nawet wtedy, gdy w Europie o kapuście, ziemniakach czy marchwi nikt nawet nie słyszał. Dlaczego ta roślina jest tak znana? Jaka jest wartość odżywcza grochu? Czy groszek może być stosowany w medycynie ludowej? Jak uprawiać tę roślinę w zwykłym letnim domku? Jakie czynniki wpływają na wzrost grochu? W swojej pracy postaram się znaleźć odpowiedzi na te pytania i powiązać wyniki eksperymentu z jakością pobranej gleby.

Czym jest sam groszek? spróbuję to rozgryźć. Według danych archeologicznych to właśnie groch jest jedną ze starożytnych upraw, której średni wiek wynosi około 20 tysięcy lat.

Groch jest rośliną mrozoodporną, która toleruje tylko mrozy do 0 stopni. Jego nasiona zaczynają kiełkować w temperaturze około dwóch stopni Celsjusza. Dlatego może być uprawiana w regionach północnej Rosji, w których uprawa jest dozwolona. Ponadto roślina ta ma krótki okres wegetacji, nie przekracza trzech do sześciu miesięcy. Groch źle znosi suszę, jest rośliną światłolubną. Groch ma system korzeniowy pręta i słaby pręt, którego długość nie przekracza 2,5 metra. Liście z kilkoma parami liści i długimi wąsami zakończonymi liściem. U podstawy wszystkich liści znajdują się dwa przylistki w kształcie półserca, które są większe niż sam liść.

Odgrywają ogromną rolę w procesie fotosyntezy. Liście są zwykle niebiesko-zielone. Kwiaty są duże, długości 1,5-3,5 cm, z białą, rzadko żółtawą lub czerwonawą koroną. Groch jest rośliną samozapylającą, ale podczas upałów dochodzi do zapylenia krzyżowego. Ziarna są przeważnie proste, czasem zakrzywione, prawie cylindryczne, o długości około trzech do dziesięciu centymetrów, z białą lub jasnozieloną skorupą (skórką). Każda zawiera od trzech do dziesięciu dużych nasion w postaci kulek, zwanych groszkiem.

Jaka jest lecznicza moc rośliny? Groch jest prawdziwym mistrzem w zawartości białka. Jest bogaty w ważne aminokwasy: cystynę, lizynę, kwas askorbinowy, zawiera nawet karoten. Ze względu na równowagę aktywnych składników biologicznych i odżywczych groch zaczęto uważać za szczególnie cenny produkt dietetyczny (wydawało mi się to bardzo istotne w naszych czasach) przy różnych chorobach.

Nadziemne części tej rośliny jako napar są doskonałe na problemy z nerkami. Działanie moczopędne można wytłumaczyć zwiększoną zawartością potasu w jego zielonych częściach. W przypadku krost na skórze okłady z mąki grochowej pomagają zmiękczyć obszary objęte stanem zapalnym. Mąka grochowa dobrze rodzi twarde guzy piersi.

Ziarno grochu, prażone na umiarkowanym ogniu, mielone i wymieszane z częścią kawy z cykorii, zastępuje kawę indyjską! Jak przygotować leki? Byłem tak zainteresowany tym pytaniem, że przejrzałem wiele książek ze starymi przepisami. Sądząc po liczbie przepisów, groszek ma rzeczywiście wielką wartość, dlatego nie pomyliłem się, wybierając go do eksperymentu.

Tak więc, po dokładnym przestudiowaniu wszystkich cech grochu, postanowiłem przejść do części praktycznej: przygotować glebę, zasiać groch, zebrać, wysuszyć nasiona, ugotować z nich jedną z potraw leczniczych i przeanalizować efekt użycia potrawy .

Część praktyczna pracy.

Postawiłem sobie następujące zadania:

Wyhoduj groch na dwóch stanowiskach doświadczalnych, przeanalizuj wyniki eksperymentu, porównaj dwie odmiany grochu;

Analizuj jakość gleby w każdym miejscu;

Wyciągnij wnioski na temat sytuacji środowiskowej na obszarze podmiejskim;

Z uzyskanych zbiorów przygotuj co najmniej jedno danie według starych receptur, przeanalizuj skutki jego użycia;

W wyniku eksperymentu doszedłem do następujących wniosków:

Groch to cukier i obieranie.

Wymaga oświetlenia, działania wiatrów.

Groch sadzi się tylko w dobrze ogrzanej glebie.

Kwiaty grochu są wrażliwe na zimno.

Aby przyspieszyć wzrost, groszek należy poluzować.

Groszek jest kapryśny, wymaga podlewania.

Groszek cukrowy potrzebuje wsparcia, w przeciwnym razie część plonu zostanie utracona.

Im częściej zbierasz plony, tym więcej się staje.

Istnieje bezpośredni związek między stanem roślinności a bliskością jezdni.

Groszek cukrowy jest bardziej miękki, smaczniejszy, ale nasiona psują się szybciej.

1. W celu ograniczenia wpływu spalin na wzrost roślin domek letniskowy należy odseparować od drogi poprzez posadzenie drzew.

2. Lepiej sadzić groszek później, w dobrze ogrzanej glebie.

3. Odchwaszczanie należy przeprowadzić dopiero po osiągnięciu przez rośliny wysokości 2 - 3 cm (system korzeniowy jest wzmocniony).

4. Lepiej podlewać groszek ciepłą wodą.

5. Sadzenie można przeprowadzić bez wstępnego namaczania grochu.

Praca o wodzie

Przez kilka stuleci ludzie szukali sposobów leczenia różnych chorób, nie zauważając, że niektóre metody są w pobliżu. Takim narzędziem może być na przykład leczenie wielu chorób stopioną wodą. Pierwsze informacje o hydroterapii znajdują się w starożytnych indyjskich i starożytnych egipskich traktatach pisanych przed naszą erą. Z Egiptu metodę leczenia przeniósł do Grecji Pitagoras. Został przeniesiony z Grecji do Rzymu przez lekarza Asklepiadesa. Nasi przodkowie trzymali w dzbankach wodę stopioną ze śniegu Trzech Króli na wypadek choroby.

Obecnie hydroterapia jest szeroko stosowana w leczeniu różnych chorób, więc ten temat można uznać za dość istotny i interesujący.

Niestety, teraz nie tak łatwo znaleźć taki śnieg, który po stopieniu stałby się czystą i zdrową wodą pitną dla ludzi. Nie jest lekiem samym w sobie. Ale to woda zapewnia samoregulację organizmu, poprawia metabolizm, zwiększa aktywność życiową każdej komórki. Można to wytłumaczyć podobieństwem struktury molekularnej do płynu międzykomórkowego. Taka woda jest aktywna, będzie łatwo wchłaniana przez ludzki organizm. Ma w sobie pewien ładunek energii radości, lekkości, której ludzie tak bardzo potrzebują zimą. Świeża roztopiona woda wzmacnia organizm ludzki.

Celem mojej pracy jest pozyskanie wody roztopowej i zbadanie jej właściwości leczniczych.

1. Zamrażając, aby uzyskać stopioną wodę.

2. Zbadanie istniejących metod leczenia stopioną wodą.

3. Przeprowadź własny eksperyment.

Aby uzyskać stopioną wodę, możesz użyć kilku metod:

1. Jeśli mieszkasz w górach, wystarczy zebrać śnieg, a następnie go stopić. W takim przypadku pobierany jest tylko czysty, suchy, niedawno opadły śnieg. Aby go rozmrozić, możesz użyć emaliowanego wiadra, które jest zamknięte pokrywką. Aby przyspieszyć ten proces, możesz umieścić wiadro w misce wypełnionej gorącą wodą. Na ściankach wiadra nie powinien znajdować się żywiczny osad, jeśli tak, to woda nie nadaje się do picia. Aby pozbyć się ściółki roślinnej, woda jest filtrowana przez kilka warstw gazy. Następnie wlewa się do szklanego naczynia i szczelnie zamyka pokrywką. Nie powinna mieć trwałości dłuższej niż tydzień.

2. Woda jest szybko doprowadzana do + 94 ... + 96 ° C, tj. tworzą się bąbelki, ale woda jeszcze się nie gotuje. Następnie zdejmij patelnię z ognia i ostudź. Następnie wlej do słoika, zamroź.

3. Do plastikowego pojemnika należy wlać zimną wodę z kranu. Następnie zamyka się pokrywką, a następnie umieszcza na tekturowej wyściółce w zamrażarce lodówki. Kiedy woda całkowicie zamarznie w około połowie pojemnika, musisz usunąć lód, a resztę wyrzucić. To w ciekłej wodzie pozostaną wszystkie zanieczyszczenia. W praktyce objętość usuniętej „solarki” może wynosić od trzydziestu do siedemdziesięciu całkowitej objętości pierwotnie nalanej wody.

Po zaledwie kilku eksperymentach doszedłem do następujących wniosków:

Roztopiona woda jest naprawdę dobra dla zdrowia;

Uzdatnianie wody stopionej jest dostępne dla każdego.

Jednak leczenie roztopioną wodą nie jest uniwersalnym lekarstwem. To, jak zresztą każdy lek, ma przeciwwskazania.

To, czy warto wykorzystać właściwości wody roztopowej w praktyce, zależy od Ciebie.

Wniosek

Powyższe przykłady prac badawczych ze szkół podstawowych pokazują podstawową strukturę projektu. Takie działania sprzyjają analitycznemu myśleniu: porównywanie, klasyfikacja, uogólnienie zebranego materiału.

Podczas takich zajęć dzieci zapoznają się z różnymi metodami badawczymi, stosują umiejętności teoretyczne w badaniach własnych.

Dziecko, które jest pasjonatem działań projektowych, uczy się organizować swój czas osobisty. Ważnym punktem każdej pracy projektowej jest prezentacja wyników wykonanej pracy innym uczniom i nauczycielom.

Aby ich występ był jasny i niezapomniany, uczniowie aktywnie korzystają z technologii informatycznych już na początkowym etapie edukacji. Nauczyciel zapoznaje ich z podstawowymi zasadami tworzenia prezentacji. Przygotowując się do wystąpień publicznych z wynikami badania, dziecko uczy się pokonywać strach przed publicznością.

Ponadto kształtuje się kultura wypowiedzi, która pomoże uczniowi w dalszej nauce. W szkole podstawowej działania badawcze prowadzone są według określonego algorytmu. Najpierw wybierany jest temat. Następnie określa się cel i cele badania. Następnie wysuwana jest hipoteza do pracy.

Po przeprowadzeniu przeglądu literackiego (zapoznanie się z różnymi książkami) dziecko wybiera teorię, wybiera metodologię przeprowadzania swoich eksperymentów i eksperymentów. Jakie są główne warunki kształtowania umiejętności badawczych u młodszych uczniów?

Ważna jest systematyczność, motywacja, systematyczność, autorytet nauczyciela, środowisko psychologiczne oraz uwzględnienie cech indywidualnych i wiekowych ucznia.

Federalne standardy edukacyjne drugiej generacji obejmują tworzenie czterech bloków umiejętności, których uczeń będzie potrzebował w działaniach projektowych.

Umiejętności organizacyjne obejmują organizowanie miejsca pracy, układanie planu działania.

Umiejętności planowania badawczego obejmują wybór tematu, wyznaczenie celu, wybór metody badawczej oraz wyszukanie niezbędnych informacji.

Dziecko uczy się wybierać z dużego tomu tylko ten materiał, który jest bezpośrednio związany z jego badaniami.

Czwarty blok obejmuje zdobycie umiejętności prezentacji swojej pracy. Student zapoznaje się z formami demonstrowania uzyskanych wyników, zapoznaje się z wymaganiami wypowiedzi mówcy, możliwością prezentacji wyników pracy.

Do realizacji działań propedeutycznych nauczyciel stosuje heurystyczne, problemowe podejście do procesu edukacyjnego.

Podczas takich zajęć dzieci uczą się identyfikować problem, ustalać algorytm działań mających na celu jego rozwiązanie. To uczenie się oparte na rozwiązywaniu problemów pozwala nauczycielom szkół podstawowych zniewolić uczniów badaniami.

Szkoła cieszy się coraz większym zainteresowaniem. Kiedy studenci prowadzą badania, stają przed pytaniem: „Jak napisać i zaprojektować tego typu pracę?” Należy zauważyć, że nie jest to łatwe pytanie. Dlatego w naszym artykule dowiesz się, jak napisać pracę naukową, a także zasugerujemy najciekawsze tematy badań. Więc najpierw najważniejsze.

Etap 1. Wybór tematu

Zanim pójdziesz do biblioteki i wybierzesz potrzebną literaturę, ważne jest, aby przemyśleć temat badania. Ale od czego zacząć? Przede wszystkim musisz zadać sobie kilka ważnych pytań dotyczących twoich badań. W końcu wybór motywu jest najważniejszym i głównym krokiem! Ważne jest, aby było wystarczająco dużo materiałów i literatury na temat twojego problemu. Jeśli badasz jakieś nowe zjawisko, pamiętaj, że będzie bardzo mało źródeł informacji. Jeśli problem był mało zbadany, czy właściwe jest posiadanie własnej opinii w tej pracy?

Praca naukowa w szkole lub na uczelni powinna być poświęcona interesującemu Cię tematowi. Jeśli przestudiujesz ten, który nie jest ci obojętny, wynik będzie pozytywny. Obecnie prace badawcze w literaturze są bardzo popularne. Dzieci rozważają cechy poetyki w wierszach różnych pisarzy, studiują ustną sztukę ludową w swoich ojczystych krajach i tak dalej.

Opinia nauczyciela

Pamiętaj, aby omówić wybrany temat z nauczycielem. Posłuchaj jego rad, być może pomysły nauczyciela będą oryginalne. Jakość pracy jest w kręgu zainteresowań nauczyciela. Pamiętaj, że nauczyciele zawsze Ci pomogą.

Nie bój się dostosowywać tematu badań. Zdarza się, że praca nie posuwa się do przodu. Nie rozpaczaj! Wystarczy powtórzyć temat wspólnie z nauczycielem i kontynuować prace badawcze w zakresie literatury, historii, nauk społecznych itp. Możesz dostosować nie tylko temat, ale także cele za pomocą zadań. Należy pamiętać, że nie można mocno odbiegać od pierwotnych tez. Może to zasadniczo wpłynąć na przebieg pracy w przyszłości.

Etap 2. Zbieranie informacji

Aby dowiedzieć się, jak napisać artykuł badawczy, musisz znać algorytm. Kolejnym krokiem po wyborze tematu jest zebranie informacji. Po wybraniu tematu musisz wybrać encyklopedie, książki, czasopisma, wywiady prasowe, posty na blogach, które są istotne dla twojego problemu.

Uwaga! Im więcej źródeł przeczytasz, tym lepiej, nawet jeśli piszesz pracę naukową z matematyki, która opiera się na obliczeniach.

W trakcie tego procesu odwołuj się do badań empirycznych, które zostały zatwierdzone przez innych na Twój temat. Nie zaniedbuj biblioteki. Metoda jest oczywiście „po dziadku”. Ale to właśnie w tym miejscu znajdziesz mnóstwo informacji! Zadawaj pytania pracownikom czytelni. Skontaktuj się z nimi, aby uzyskać pomoc. W końcu na tym polega ich praca.

Szukaj pomocy w Internecie. Nie używaj pierwszych trzech linków w swojej prośbie. Informacje, które znajdziesz w Internecie, warto przeanalizować, ponieważ strony internetowe i różne fora nie są najbardziej wiarygodnymi źródłami. Wiele przydatnej wiedzy znajdziesz na stronach z domenami:

• rząd i inni.

Formułując zapytanie, użyj synonimów i pokrewnych.

Etap 3. Analiza otrzymanych informacji

I nadal zastanawiamy się, jak napisać artykuł naukowy. Przechodzimy do kolejnego, już analitycznego etapu. Na tym etapie badań należy usystematyzować i uporządkować znalezione informacje. Najpierw musisz wszystko przeczytać. Po drugie, rób niezbędne notatki na marginesach, wstawiaj zakładki, bo przyda się to później! Jest to bardzo wygodne, gdy informacje są usystematyzowane według kolorów. Na przykład, jeśli piszesz pracę naukową z matematyki, możesz zaznaczyć informacje o odkryciu na pomarańczowo, tekst o naukowcach na czerwono i tak dalej.

Po podjęciu decyzji o źródłach należy sporządzić wstępną listę odniesień. Należy wpisać autorów, rok wydania książki lub czasopisma, miejsce wydania, liczbę stron. I oczywiście pamiętaj o zapisaniu numeru strony, na której znajdują się potrzebne informacje. Przyda się to nawet na etapie zabezpieczenia!

Etap 4. Określenie istoty badania

Istnieją dwa podejścia do pisania pracy naukowej. Fakt ten należy wziąć pod uwagę przed przystąpieniem do przepływu pracy. Więc:

• Dyskusja praca badawcza. Opiera się na kontrowersyjnej kwestii lub argumencie przemawiającym za jakimś punktem widzenia. Naturalnie, dzisiejszy problem powinien być kontrowersyjny, wtedy twoi przeciwnicy będą zainteresowani i będą mogli przedstawić kontrargumenty.
• Analityczne prace badawcze. Oferuje słuchaczom świeży pomysł lub perspektywę, która dotyczy ważnego problemu. Interesujące tematy prac naukowych tego rodzaju nie mogą wywoływać głośnych kontrowersji podczas obrony. Musisz przekonać swoich słuchaczy, że warto ich słuchać.

Etap 5. Struktura pracy naukowej

Badacz musi zrozumieć, że jego praca musi być ściśle ustrukturyzowana.

1. Strona tytułowa.

3. Wprowadzenie. Ujawnia problem, temat, aktualność, cel nowości, przegląd literatury i metodologię.

4. Rozdział teoretyczny.

5. Rozdział praktyczny. Może ich być kilka, w zależności od celu i celów badania.

6. Wyniki badań.

7. Wnioski. Zawiera wnioski, a także praktyczne znaczenie badania.

8. Wykaz wykorzystanych źródeł.

9. Aplikacja. Ich liczba zależy również od badania.

Etap 6. Praca nad tekstem

Zanim usiądziesz do komputera i wydrukujesz opracowanie, musisz zapoznać się z zasadami obróbki takich prac. Sprawdź marginesy, odstępy między wierszami, kolor, czcionkę, rozmiar w punktach i tak dalej. Jeśli te zasady nie będą przestrzegane, komisja ma prawo nie przyjąć Twojej pracy. Zapisz badania na wielu nośnikach:

• E-mail;
• pamiec przenosna;
• dysk twardy;
• dysk wirtualny.

Przepisuj je regularnie. W przypadku awarii laptopa lub komputera będziesz mieć pod ręką najnowszą wersję opracowania.

Teraz wiesz, jak napisać artykuł naukowy. I zwracamy uwagę na listę interesujących tematów.

Możliwe tematy badań

Możesz badać każdego i wszystko. Każdy przedmiot lub zjawisko na to zasługuje. Rozważmy na przykład kilka przykładów tematów związanych z chemią:

• aromaterapia;
• dary ognia;
• historia i właściwości mydła;
• solne tajemnice.

Ekologia jest również w stanie zaoferować ciekawe tematy do badań. Na przykład:

• gdzie łatwiej oddychać;
• badanie wody na określonym obszarze;
• nanotechnologia;
• badanie właściwości wody;
• żywe kolory;
• mikroflora;
• problemy bezdomnych zwierząt;
• siano i tak dalej.

Oferujemy listę wspólnych tematów:

• sposoby szybkiego zapamiętywania wierszy;
• jaka jest różnica między bałwanami rosyjskimi i europejskimi;
• jak nauczyć się wybaczać obelgi;
• Jak zdarzenia pogodowe wpływają na nastrój?
• jak poznawać nastrój za pomocą gestów;
• co można powiedzieć o charakterze osoby na podstawie jej pisma;
• symetryczne krajobrazy;
• liczby magiczne w bajkach;
• ewolucja telefonów komórkowych;
• aranżacja i obsługa fortepianu;
• różnice między znakami drogowymi w Rosji iw Europie;
• czy postać zależy od imienia;
• elektryczność w ciele;
• jak znaleźć i utrzymać równowagę emocjonalną.

Z reguły tematy środowiskowe zasługują na szczególną uwagę w 2017 roku. Rok 2016 został ogłoszony rokiem kina. Rok 2015 upłynął pod znakiem literatury.

Rok 2018 toczy się wokół wielu kontrowersji. Pierwsi proponują ogłoszenie go rokiem teatru, drudzy – rokiem zjednoczenia Rosji, trzeci – rokiem walki z rakiem. Kontrowersje jeszcze nie ucichły.

Nasz artykuł dobiegł końca. Życzymy twórczych sukcesów na ścieżce badawczej!