Pažintis su I.I. paveikslo reprodukcija. Levitanas „Žydinčios obelys“

Pavasaris. Žydi obelys. Peizažas, rusų tapyba, nuotrauka, fotografija - Isaacas Levitanas. Oficiali svetainė. Kūryba ir gyvenimas. Tapyba, grafika, senos nuotraukos. - Pavasaris. Žydi žydinčios obelys. Pavasaris, gėlės, šakos, šviesa, šiluma, gamtos pabudimas. Isaacas Levitanas, tapyba, piešiniai, nuotraukos, biografija.

Michailas Nesterovas apie Izaoką Levitaną:

„Man visada malonu kalbėti apie Levitaną, bet ir liūdna. Pagalvokite: jis buvo tik metais vyresnis už mane, o aš vis dar dirbu., Visi, kurie jį pažinojo ir mylėjo, visi seni ir nauji jo talento gerbėjai - nuostabus menininkas-poetas. menininkas-jis buvo ištikimas bendražygis-draugas, jis buvo tikras visavertis žmogus ... ""

A.A. Fedorovas-Davydovas apie Isaacą Levitaną:

„Isaacas Levitanas yra vienas reikšmingiausių XIX amžiaus ne tik rusų, bet ir Europos kraštovaizdžio tapytojų. Jo kūryba sugeria savo laiko liūdesį ir džiaugsmą, ištirpdo tai, su kuo žmonės gyveno, ir įkūnijo kūrybinius menininko siekius lyriniuose vaizduose. savo gimtosios prigimties, tapdamas įtikinamu ir visaverte Rusijos kraštovaizdžio tapybos pasiekimų išraiška ... ""

Aleksandras Benois apie Isaacą Levitaną:

"Ryškiausias ir brangiausias tarp rusų menininkų, atnešusių gyvybingą poezijos dvasią į bejausmį realizmą, yra anksčiau miręs Levitanas. Pirmą kartą Levitanas atkreipė dėmesį į save 1891 m. Kelionių parodoje. Jis eksponavo anksčiau ir net keletą metų, bet tada niekuo nesiskyrė nuo kitų mūsų kraštovaizdžio tapytojų, nuo jų bendros, pilkos ir vangios masės. „Tylios vienuolyno“ išvaizda, priešingai, padarė stebėtinai ryškų įspūdį. parodų salė, kurioje taip kvepėjo šlykštu nuo per didelio kiekio avikailių paltų ir suteptų batų ... “

Logopedas. Apsvarstykite Izaoko Iljičiaus Levitano paveikslo „Žydinčios obelys“ reprodukciją ir atsakykite į klausimus:

Ar tai natiurmortas, peizažas ar portretas? Kodėl?

Kur vyksta paveikslas?

Kas jame pavaizduota (pirmame plane, centrinėje dalyje, fone)?

Kokį metų laiką menininkas pavaizdavo? Kokie kriterijai tai nustato?

Kodėl dailininkas paveikslą pavadino „žydinčiomis obelomis“?

Kokiomis spalvomis menininkas vaizduoja pavasario gamtą?

Logopedas. Žiūrėdami į paveikslėlį, pasirinkite žodžiams tinkamas vaizdines išraiškas ir ženklus:

dangus- pavasaris, mėlynas, skaidrus, be dugno ...

sodas- žalia, žydi, obuolys ...

obelys- protingas, apsirengęs balta ir rožine gėlių apranga -

žolė jauna, smaragdo žalia, šviežia “.

suoliukas- senas, medinis, su laiku patamsėjęs ...

Fizinis lavinimas. Mimikos ir pantomiminių judesių lavinimas, atsipalaidavimas.

Norėdami sukurti tinkamą vaikų nuotaiką, galite naudoti P.I. Čaikovskio ar A. Vivaldi „Pavasaris“ iš ciklo „Metų laikai“.

Logopedas. Pabandykime patekti į paveikslą. Užmerkite akis ir klausykitės nuostabios muzikos. Įsivaizduokite, kad pavasarį einame per žydintį sodą. Šiltas vėjas atneša mums subtilų žydinčių obelų aromatą. Aplink verda gyvenimas: skraido vabzdžiai, paukščiai dainuoja savo pavasario dainas ... Padėk savo veidus šiltai saulei. Įsivaizduokite, kaip jos spinduliai glosto ir šildo jus. Ką tu girdi? Kokius kvapus galite užuosti? Ką matai aplinkui?

Vaikai paeiliui atsako. Logopedas apima muzikinį akompanimentą.

Logopedas. Atmerk akis. Ar patiko kelionė prie paveikslo?

3. Vaikų pasakojimo sudarymas naudojant informacinį paveikslėlio planą.

Logopedas. Dailininkas savo jausmus išreiškė paveiksle „Žydinčios obelys“, padedamas dažų, o mes stengsimės suprasti autoriaus nuotaiką ir pabandysime pagal jau pažįstamą paveikslo planą sudaryti istoriją pagal paveikslą.

Logopedas primena vaikams kiekvieno paveikslo plano taško simbolių reikšmę. Vaikai pristato savo istorijas.

III Pamokos rezultatų apibendrinimas

Logopedas apibendrina pamoką, dėkoja vaikams už kruopštumą ir pažymi sėkmingiausias vaikų istorijas.

Pamoka 30. Pasakos perpasakojimas

KILOGRAMAS. Paustovskis „Raganosio vabalo nuotykiai“

Tikslas: Teksto perpasakojimo sudarymas remiantis skaičiais.

Užduotys:

Suaktyvinkite žodyną tema „Pergalės diena“; sinonimų žodynas;

Išmokykite vaikus suprasti dviprasmiškų žodžių, patarlių ir posakių reikšmes;

Išmokyti vaikus sudaryti pasakojimą pagal piešinius; ugdyti vaikams užuojautos jausmą kitiems žmonėms, patriotizmą;

Ugdyti vaikų savanorišką dėmesį, loginį mąstymą.

Įranga: K.G. kareivio pasakos tekstas. Paustovskis „Raganosio vabalo nuotykiai“ (žr. P. 163), informaciniai brėžiniai (iliustracijos 82–85), simbolinis širdies vaizdas (59 iliustracijos), kamuolys.

Pamokos eiga

I. Intelektinis apšilimas

Žaidimas su kamuoliu „Vardas kuris“. Vaikai stovi puslankiu prieš logopedą. Logopedas įvardija žmogaus savybes ir meta kamuolį vienam iš vaikų. Vaikas turėtų apibūdinti šį asmenį vienu žodžiu. Pavyzdžiui: žmogus džiaugiasi gyvenimu. Kas jis toks? - Šis žmogus linksmas.

II. Pagrindinė pamokos dalis

Išraiškingas pasakos skaitymas ir jos turinio analizė.

Logopedas. Šiandien susipažinsime su K.G. Paustovskio „Raganosio vabalo nuotykiai“ ir mes išmoksime jį perpasakoti iš informacinių brėžinių.

Logopedas vaikams išraiškingai skaito istoriją. Tada jis užduoda keletą klausimų:

Kada įvyko ši istorija?

Ką berniukas padovanojo tėčiui kaip prisiminimą?

Koks buvo vabalas?

Kaip Styopa jį išlaikė?

Kaip Petras Terentjevas jautė savo sūnaus dovaną?

Kaip kovotojai jautėsi vabalui?

Kas atsitiko vabalui vieną naktį?

Kas gąsdino vabalą naktį?

Kaip kareiviai sutiko Pergalę?

Kas atsitiko vabalui po to, kai Petras Terentjevas grįžo namo?

Kokia tai istorija: juokinga ar liūdna?

Fizinis lavinimas.

Vienas iš mano mėgstamiausių paveikslų! Jame yra viskas: rusiškas paprastumas, lakoniškumas, harmoningas kreivių ir tiesių linijų derinys, nematomas žmogaus buvimas, saulės šviesa ir svarbiausia: tai pavasario džiaugsmas!

Svajojau apie sodą ...

Svajojau apie sodą su vestuvine suknele,
Mes vaikščiojome šiame sode kartu

Žvaigždės ir mano širdyje

Nesvarbu, ar lapai šnabžda, ar širdis plyšta
Su jautria siela godžiai gaudau
Akys gilios, lūpos tylios,
Brangioji, brangioji, aš tave myliu

Nakties šešėliai sklando atvirame lauke,
Laimė ir džiaugsmas liejasi aplink
Žvaigždės danguje, žvaigždės jūroje
Žvaigždės ir mano širdyje

Ši romantika dažnai skamba koncertuose, radijuje, nuolat džiugindama klausytojus. Muzikos autorius yra gerai žinomas. Tai Borisas Borisovas, populiarus menininkas 1920 -aisiais. Nuostabių eilėraščių kūrėjas - E.A. Dieterichs. Sprendžiant iš dažniausiai skelbiamo teksto, tai moteris. Tačiau net ir skrupulingiausiose literatūros žinynuose apie tokią poetę neužsimenama. Reikalas taip pat supainiotas dėl to, kad šiandien šią romantiką atlieka vyrai ir tai skamba šiek tiek pakeitus aštuntą eilutę.

Paieška pasirodė labai sunki, tačiau, atsitiktinai atsitikus, profesorė istorikė Nina Michailovna Pashayeva, kuri pati yra kilusi iš Dieterichų giminės ir saugo informaciją apie ją, tapo kelrodžiu keliu šiame kelyje.

Taigi, gilių jausmų kupinų žodžių autorė yra Elizaveta Alexandrovna Dieterichs. Ji gimė 1876 m. Odesos miesto magistrato šeimoje. Būsimasis romano muzikos autorius, gavęs teisininko išsilavinimą, žengė pirmuosius praktinius žingsnius šioje srityje, vadovaujamas Elizabeth Alexandrovna tėvo.

Susitikimas pažadino jauniems žmonėms romantišką jausmą. Elžbieta parašė išpažintį nuostabioje poezijoje, Borisas atsakė ir - su muzika šiems eilėraščiams.

Netrukus pati Elizaveta Aleksandrovna stovėjo savo vestuvinėje suknelėje. Bet ... su kitu. Šeimos archyve nėra išsaugotas pirmojo vyro vardas (žinoma, kad ji buvo ištekėjusi du kartus). Ir kai tik ji tapo ištekėjusia ponia, akivaizdu, kad jei ji parašė ir paskelbė poeziją, mažai tikėtina, kad jos mergautine pavarde Dieterichs. Matyt, todėl jos eilėraščių nerandame to meto spausdintiniuose leidimuose. 1917 metais Elizaveta Aleksandrovna paliko Rusiją. Kur ji išvyko ir kurioje šalyje ji gyveno, nežinoma.

Dramatiška pirmosios meilės istorija paliko gilų pėdsaką Boriso Borisovo likime. Jis palieka jam atsivėrusią teisinę sritį ir tampa menininku. Ateina sėkmė, šlovė, tačiau širdgėla tikriausiai ilgam jo nepaliko.

B. Borisovo repertuare buvo dar vienas garsus romanas - „Aš prisimenu dieną“, kurio tekstas, kaip galima numanyti, priklausė jam. Tai istorija apie susitikimą, išsiskyrimą, naują susitikimą po daugelio metų, kuris neatgaivino buvusios meilės. 1920-aisiais išleistas žurnalas „New Spectator“ rašė apie sėkmingą Borisovo šešių mėnesių turą Amerikoje 1924 m. Į jo koncertus plūsta daug žmonių iš Rusijos. Ar būtent ten įvyko šis naujas susitikimas su Elizaveta Aleksandrovna, gimusi Dieterichs? Ir nors B. Borisovas sukūrė gana daug sėkmingų vokalinių kūrinių, kuriuos jis, kaip ir A. Vertinskis, pats atliko, ne vieną jų grožiu ir entuziastinga proto būsena būtų galima palyginti su bendru jų kūrimu tolimoje jaunystėje, Odesoje.

Kadangi pats B. Borisovas dainavo savo romanus, akompanuodamas gitara, nesunku manyti, kad romanas „Aš svajojau apie sodą“ iš karto nuskambėjo vyriškoje versijoje. Čia reikia pažymėti, kad XIX amžiuje ir XX amžiaus pradžioje buvo įprasta griežtai neskirstyti dainų ir romansų repertuaro į vyrišką ir moterišką, tą patį kūrinį atliko ir dainininkai, ir dainininkai - net nekeisdami. žodžius. Tik pastaraisiais dešimtmečiais šis skirstymas tapo daugiau ar mažiau griežtas.

Naujas romano gyvenimas siejamas su nusipelniusio Rusijos menininko Genadijaus Kamenny vardu. Jo aukštas, gražaus tembro ir operinio stiprumo balsas puikiai perteikia didingus jausmus, išreikštus romano žodžiais ir muzika. Buvo padarytas įrašas, kuris 1987 metais buvo įtrauktas į dainininkės kompaktinę plokštelę. Jei nesigilinsite į originalų romano tekstą, galbūt nespėsite, kad eilėraščiai parašyti kaip moters širdies išpažintis.

Kalbant apie Elizavetą Dieterichs, norėčiau galvoti, kad šios poetės pėdsakas nėra prarastas amžiams. Ir galbūt tarp tų, kurie skaito šias eilutes, bus žmogus, kuris padės rasti šį taką. O tie, kurie klausys garsiosios romantikos, tegul įsivaizduoja pietų dangų didžiulėse žvaigždėse, prislėgtą Juodąją jūrą ir jauną porą, kuri iki šiol susidūrė su poezija, bet ne su gyvenimo proza.

M. PAVLOVA
Straipsnis iš žurnalo „Rabotnitsa“