Pratimai: "Kovo mėn. E. Tilicheeva

TICHEEVA E. N.

Elena Nikolaevna (R. 4 (17) XI 1909, Maskva) - pelėdos. kompozitorius. CHL. CPSU nuo 1952 m. 1937 m. Baigė Maskvą. Konservatorija pagal sudėties klasę A. N. Alexandrov klasėje (anksčiau dalyvavo R. M. Gliera). 1937-41 ir 1943-47 mokė muziką. Priedai juos. M. M. Ippolitov-Ivanova Maskvoje, 1941-43 - Tomsk Muses. Priedai. Privalumai. Dėmesys kūrybiškumui moka muziką vaikams. Įvairių dainų autorius ir dainų ir chorų turinys mokyklų ir ikimokyklinio amžiaus grupių. Daugelis jos mod. Tvirtai įžengė į vaikų choro repertuarą. kolektyvai, daug. Radijo stotis su muzika T. am Sat. "Žaisti su mumis" (M., 1954). Svarbi metodika. Muzikos švietimo medžiaga. Darbai sėdi. T. "Mažosios dainos" (1961, 1968), taip pat dainos, pateiktos SB "Muzikos danga" (M., 1961, 1973) ir "Chorinio dainavimo mokykla" (1-2, M., 1966) 71, 1, 1973 m.).
Darbai : solistams, chorui ir orc. - Oratorijos iš mirusių herojų atminties (S. S. Clesj, 1942), Cantata (vaikams) ačiū, gimtoji šalis (L. L. V. Nekrasova, 1959), Leninas (Sl. M. I. I. Izensen, 1960), Pioneer Salute herojai (sl. Ya. A. Khaletsky, 1974 m.); ORC. - simfonija (1937); Kamerininkas Ensembly - Sonata (1938) ir groja (vaikams) už TCR. ir FP, stygos. kvartetai (1946, 1956); Kambariai (Cappella) Tėvynė (1976), vakaro daina (1978), jūs esate gražūs, gimtosios žemės laukai (Sl. M. Yu. Lermontova, 1979), choras su FP, įskaitant S. S. A. A. Yesenin; Balso ir ORC. - Naujųjų metų dainos (SL. E. F. Truneva, 1949); Balso ir FP. - romansai su žodžiais rus. ir pelėdos. Poetai, dainų ciklai vaikams, įskaitant apie pavasarį (SL A. A. Kardashova ir N. P. Foundovova, 1945), Mishin diena (Žodžiai T., 1946), vaivorykštė (žodžiai Žmonės, 1948), žiemą (Llv Nekrasova, 1947 ), kalendorius (SS Ya. Marshak, 1947), mūsų diena (Žmonės žodžiai, 1953); Muzika dram. Spektakliai, radijo stotys. Literatūra : KarySheva T., kūrybiškumas, skirtas vaikams, "Mzh", 1969, Nr. 20; Jos, Elena Nikolaevna Tychyeva, Sat.: Jie rašo vaikams, ne. 1, M., 1975; Viktorov V., Menas Elena Nikolaevna Tilicheeva, "ikimokyklinio ugdymo", 1978, Nr. 3. T. I. KARYSHEVA.

Muzikos enciklopedija. - m.: Sovietų enciklopedija, sovietų kompozitorius. Ed. Yu. V. Keldysh. 1973-1982 .

Žiūrėti, kas yra "ticheeva E. N." Kitais žodynais:

Strypas. 1909 m. Lapkričio 17 d. Maskvoje. Kompozitorius. 1937 m. Baigė Maskvą. Minusai. apie Cl. Kompozicijos A. N. Alexandrova. Mokytojų muzika. Mokyklos Tagansky R Maskvoje (1937 1941) ir muzika. Mokyklos mokykla. M. M. Ipolitov Ivanova (1937 1946). Op.: Oratorio ... ...

- (Strypas 1888) Šiuolaikinis kompozitorius, patyręs Tchaikovskio įtaką, tada debussy, metriką ir iš dalies Scriabin. Iki 1924 m. Paskelbta daugiau nei 20 jo raštų (styginių kvartetas, romansai, spektakliai fortepijonui, įskaitant 5 sonatas). Alexandrov, ... ... Didelė biografinė enciklopedija

Andrey Yakovlevich Abolin latvių. Andreis Āboliņš ... Vikipedija

Tai užtruko iš senosios bajorų. Įvedęs 1795 m. Į puslapio korpusą, jis buvo išleistas iš Fajes rūmų į Aleksandrijos Gusaro pulko Cornets, o rugpjūčio 21 d. Tais pačiais metais buvo išversta, su ansign, ... ... Didelė biografinė enciklopedija

- (5.3.1803 28.6.1867). Michman GW. įgula. Į jūrų kariūną. Corp, kur 25.6.1812, Gardemaryan 23.6.1817, Nereikalaujama pareigūnas 16.2.1820, buvo pagamintas Michman ir apibrėžta 1 fl. Įgulos 23,2.1820, išverstas į GW. Įgulos 15.3.1823, ... ... Didelė biografinė enciklopedija

- (25.3.1796 1870 arba 1871). Kapitonas, buvęs adjutantas. kn. Konstantina Pavlovich. Tėvo statistika Sekretorius, poetas Jurijus Alexandrovich Nelocesky Meltssky (6.9.1752 13.2.1829), Motinos princas. EK. Nick. Khovanian. ARMY NERTER pareigūnas (1812), ... ... Didelė biografinė enciklopedija

Anatolijus Nikolaevičius (13 (25) V 1888, Maskva) Sovietų kompozitorius, pianistas, mokytojas. Nar. Menas. TSRS (1971). Meno istorijos daktaras (1941). Jis buvo užsiėmęs muzikos teorija N. S. Zhileva ir S. Taneyev (1907 10), 1916 m. Baigė Maskvą. ... ... Muzikos enciklopedija

Muzika, skirta vaikų klausymui ar vykdymui. Geriausiems mėginiams būdingi konkretus, gyvas poetinis. formos turinys, vaizdinis, paprastumas ir aiškumas. Instrumentinė D. M. Nuosavybė, elementai ... ... Muzikos enciklopedija

Nikolai Pavlovich Tilicheev (1810 (1810) po 1850) Demidov Lyceum į Yaroslavl 1848 1850. Biografija gimė 1810 m.; Jis atėjo iš Tula provincijos didikų. Švietimas gavo naminį. 1827 ... ... Vikipedija

Tema: "Mano sodas" (žaidimai ir žaislai ")

1 pamokų skaičius

"Sveiki vaikai!"

Programinės įrangos užduotys: Susipažinti su vaikais, jie susidomėjo savo muzikinėmis klasėmis, noras klausytis muzikos, pritraukti dėmesį į šokių muziką, mokytis suprasti savo pažangą, linksmą charakterį, mokytis naudoti grobį, kaip muzikos instrumentas, atlikti paprasčiausias judesius. Mokykite vaikus orientuotis muzikos salės erdvėje.

1. Šokti "Polyanka" r. n. m.
2. Šokti, rodydami p. n. m.
3. Žaidimas su rattle r. n. m.

Medžiaga: Gražus langelis, lėlė, tambourias, rattles (kiekvienam vaikui)

Kelionės kursas:

Pažintis grupėje, kvietimas į muzikos salę. Salėje laikome situaciją.

Muzikos vadovas: Vaikinai, tai yra mėgstamiausia mūsų darželio kambaryje, tai vadinama muzikine salė. Kodėl mūsų muzikinė salė myli visus vaikų darželių vaikinus? (Jis yra didelis, šviesa, čia vaikai žaisti, šokis, dainuoti, čia yra įdomios šventės). Kur yra grindys? (Žemiau) patenka ant grindų su kojomis. Kur yra lubos? (viršuje) sumažės didesnis. Pabandykime gauti lubų rankenėles. Čia yra tai, kas turime aukštą salę. Skambinkime visus žodžius, kokia mūsų muzikos salė. (Didelis, gražus, ryškus, erdvus, aukštas). Aš tikrai noriu, kad mūsų salėje visada buvo įdomus ir jaukus.

Pažvelkite! Čia yra lentelė, ant jo. Pažiūrėk į ją. Yra kažkas sėdi ten ... (Išimkite lėlę, egzaminą)

Tai lėlė Katyusha, ji mėgsta dainas, kurias ji klausosi.

Jūs žiūrite į jį, pakvieskite jus į profesiją.

Katyusha nori susitikti su jumis. Kam tinka lėlė, jo vardo pavadinimas paskambins. (Atrodo vaikai, pakartoju savo vardus į cavering formą). Lėlė mėgsta mūsų svečias, ji net vaikščiojo savo rankose. Ar žinote, kaip užsukti rankas? (clap) ah taip gerai padaryta! Ir dabar jie pagirti savo rankose pagal juokinga muzika ir Katyusha prakaituoja.

Na, Katya, kūdikiai, Ah - Taip kojos yra geros!

Šokti "Polyanka" r. n. m.

Lėlės šokiai mokytojo rankose.

Muzikos vadovas: Ah-taip, lėlės šokis, katya ir ką tu atnešė mums dėžutėje? Čia yra iškirpti dėžutė, ne lengva, dažyta!

(Aš išeinu iš "Tambourio" langelio), tai yra "Tambatinos" - muzikos instrumentas. Klausykitės, kaip jis skamba linksmybei. (Aš žaidžiu "Tambourine", dėvėti šokį) ir dabar Katya žaidžia, o vaikai kvėpuos.

"Dance, rodydami" r. n. m.

Muzikos vadovas: Kaip smagiai šoko, kaip skambėjo Tambarine! Jūsų rankenos ir kojos taip pat šoko ir pavargau. Sėdėkite į kėdes, pažiūrėkime, kas dar turi "Katten" dėžutėje. (Aš rodyti rattles, paaiškinkite, kaip laikyti jį teisingai, platinti visus vaikus, parodyti 2 priėmimas: oro drebėjimo, trankyti ant delno)

Čia yra įdomus žaislas po vardo Rattage!

Ratai iš vaikinų yra labai smagu žiedas!

"Žaisti su rattle" r. n. m.

Muzikos pabaigoje vaikai slėpia už nugarą už nugaros, tada sulenkite juos į langelį.

Muzikos vadovas: Mūsų Katenka yra pavargusi, labai smagu šoko.

Ir dabar ji eis ir imsis šiek tiek atsipalaiduoti.

Tylus, tyliai, neužtikrinkite, kad mano katė nebus.

Ateik pas mus dar kartą - mes šoksime su katya.

Ar jums patiko muzikinė salė? (Atsakymas) Dainos, šokis, žaidimai, pasakos čia čia - muzika. Ateikite čia, kad klausytumėte muzikos. Aš lauksiu tavęs! Ate!

2 pamokų skaičius.

"Apsilankę Kyonuk"

(Artistiškai - Estetinis vystymasis, socialiai komunikacinis kūrimas, pažinimo kūrimas, fizinis vystymasis, kalbos plėtra)

Programinės įrangos užduotys:

1. Skatinti patogios aplinkos kūrimą, suvestu vaikus tarpusavyje su muzikos direktoriumi. Pristatykite bendravimo malonumą su savo mėgstamais žaislais.
2. Patenkinti vaikų poreikį emocinėje ir motorinėje saviraiškoje su muzika. Plėtoti vaikų emocionalumą, gebėjimą suvokti, nerimauti ir suprasti muziką.
3. Norėdami įvaldyti ritminį vaikščioti su pakuotėmis per salę su pedagogu.
4. Supažindinti vaikus su nauja daina, meistriškumą. Mokymasis dainuoti dainavimą, sugadintą.
5. Supažindinti su muzikos konkursu, meilu - Lullaby. Emociškai atsakykite į kontrastinę muziką: lullaby, šokis.
6. Maxue vaikai su dideliu ir mažu garsu. Žaiskite šiuos garsus.
7. Mokykite vaikus išgirsti muzikinio darbo pradžią ir pabaigą. Sukurti ritmo jausmą. Formuoti gebėjimą improvizuoti muzikos instrumentus.
8. Aktyviai meistriški šokių judėjimai ekrane.

1. Pratimai: "Kovo mėn. E. Tilicheeva
2. Dainavimas: "Ladushka" r. n. P.
3. Klausymas: "Bai-Bay" grožio "šokis" r.n. m.
4. Muzika - didaktinis žaidimas: "paukštis ir viščiukai"
5. Žaidimas Muzikos instrumentai: "Ratai" r. n. P.
6. Nemokamas šokis r. n. m.

Medžiaga: "Shirma", žaislų katė, kiekvienas vaikas, didaktinis vadovas "paukštis ir viščiukai"

Kelionės kursas:

Pagal ramybę, graži muzika, vaikai patenka į muzikos salę.

Muzikos lyderis:Šiandien sutikau pažįstamą Kitty, ji pakvietė mus aplankyti. Vaikai nori eiti į kačiuką aplankyti? (Atsakas vaikui)

Pratimai: "Kovo mėn. E. Tilicheeva

Pedagogas su vaikais žygiuoja aplink salę. Tada vaikai eina savo.

Matavimas yra išklausytas. Vaikai yra tinkami "shirma". Pedagogas rodo žaislą - katę.

Muzikos lyderis:Vaikai, mes atvykome aplankyti pūlingą. Pasakykime jai pasveikinti - mes suteikiame pūlingui į savo rankas.

Užduotys:

ritminio pėsčiųjų įgūdžių formavimas, klausos dėmesio kūrimas, gebėjimas pradėti ir baigti judėjimą į muziką.

1. Pradėjote kojų - viršuje, viršuje, viršuje!

Na, smagiau - viršuje, viršuje, viršuje.

Štai kaip mes galime - viršuje, viršuje, viršuje.

2. Pradėjo kojų - viršuje, viršuje, viršuje!

Tiesiai palei takelį - viršų, viršuje, viršuje.

Parduotuvės batai - viršuje, viršuje, viršuje.

Tai yra puffy kojos - viršuje, viršuje, viršuje.

Dainuojant mokytoją, vaikai žygiauja aplink kambarį ir muzikos sustabdymo pabaigoje.

2 . Turėtojas

Apie Rusijos liaudies dainos melodiją "Aš nuėjau į skaidrę"

Užduotys:

Šis pratimas prisideda prie šiltų, patikimų santykių tarp pedagogo ir vaiko.

1. Suteikite mano delnui, mano mažai,

Aš jus insulto ant mano delno.

2. Įjungta, mano maža,

Jūs stumi mane ant mano delno.

Mokytojas siūlo parodyti savo delnus, vaikai juos ištiesia. Pirmajame eilutėje dėstytojas sukelia vaikų delnus su dviem rankomis, o antra eilutė traukia savo delnus vaikams, ir jie insulto. Turime turėti laiko pasveikinti visus vaikus!

3. Taip, taip Taip!

YU žodžiai. Ostrovsky, muzika E. Tilseeva

Pratimai ugdo klausos priežiūrą vaikams, judėjimų koordinavimas, ritmo jausmas.

1. Mes esame užsikimšę rankenomis - taip taip taip!

Mes dėme su kojomis - taip taip taip!

2. Pajuskite rankenas - taip taip taip taip!

Pulles su kojomis - Taip Taip Taip!

Vaikai atlieka judesius tekste, išvada veikia ir pritvirtinta.

Žodžiai I. PLOKY, MUZIKA T. LOMOVA

Pratimai plėtoja judesių koordinavimą, ritmo jausmą. Tai padeda padidinti emocinį toną, sukuriant gerą nuotaiką.

1. Kur, kur yra mūsų kojos, Vaikai yra squatting,

Kur yra mūsų kojos? suvokti kelius.

Kur, kur yra mūsų kojos -

Nėra mūsų kojų.

Čia čia yra mūsų kojos, Pakilkite ir įdėkite ant kojų.

Štai kur mūsų kojos!

Šokis, mūsų kojų šokis,

Mes šokiame savo kojas.

2. Kur, kur yra mūsų rankenos, Slepia rankenas už nugaros.

Kur yra mūsų rašikliai?

Kur, kur yra mūsų rankenos -

Nėra mūsų rankenos.

Čia rasite mūsų rankas, Rodyti rašiklius

Mūsų rankenos, sukasi šepečiai.

Šokti, šokti mūsų rankas,

Šokite mūsų rašiklius!

3. Kur, kur yra mūsų vaikai - Uždarykite akis delnais.

Kur yra mūsų vaikai?

Kur, kur yra mūsų vaikai -

Nėra mūsų vaikų.

Čia yra mūsų vaikai, Atviros akys

Į mūsų vaikus! i. I.

PLYSHUG, PLYSHUHUH Mūsų vaikai, suplok rankomis.

Mažai kūdikiai!

5. Chek Taip Chock!

E. MakshantSevos žodžiai ir muzika

Pratimai formuoja elementarių šokių įgūdžius kūdikiams, plečia savo motorinę patirtį, plėtoja galimybę koordinuoti judesius su muzika.

1. Chek Taip Chek - Vaikų šokis. Įdėkite kojų

CHOK-CHOK COK, CHOK-CHOK CHOK! ant kulno.

Chok Taip Chok - Vaikų šokiai,

Eksponuoti kulną.

Chorus: Mūsų vaikai bėgo Vaikai veikia apskritime

Greičiau ir greičiau vienas kitam.

Mūsų vaikai iškasti

Pakabukas, įdomus!

2. Plaukiojanti ir užsikimšusi - vaikų šokis. Vaikai chlo rankose–

Plaukiojanti ir užsikabinęs - nuėjo į šokį, dvi medvilnės dešinėje ir kairėje.

Plaukiojanti ir klap - Vaikai šoka,

Labai smagu su mumis!

Choras.

3. Sėdi mūsų vaikai, Vaikai daro pusiau valdančius vyrus

Sėdėjo draugišku priešu. rašikliai ant diržo.

Sėdėjo mūsų vaikai -

Štai kaip jūs smagiai!

Choras. Vaikai važiuoja vienas su kitu.

4. Chek Taip Chek - Vaikų šokis. Pakartokite judėjimą

Page 12 iš 13

Tyliceka.ElenaNikolaevna.

1909

Tybeeva Elena Nikolaevna. - SSRS kompozitorių kompozitorius.

Tėvai Mažai Lelay buvo muzikantai: mama - pianistas ir choro solisto tėvas. Pyatnitsky.

Jaunųjų Elenos Nikolaevna muzikinis ugdymas jų techninėje mokykloje. Yarosevskis buvo įtrauktas į Z.V. Grigorieva ir V.A. Protas (fortepijono mokytojai), A.F. Mutele (mokytojas kompozicijos). Maskvos konservatorijos mokytojai Tyliyeva buvo r.m. Gliere ir A.N. Aleksandrovas.

Karo metu Tycheev buvo evakuacija Tomske, kur jis mokė muzikos mokykloje, susideda iš muzikos. Po evakuacijos ji ir toliau dirba Maskvos mokykloje. Ippolitov-Ivanova, vadovauja jaunų kompozitorių klasei.

Profesionalūs interesai E.N. Tibereva koncentratai aplink muzikos sudėtį vaikams. Taigi, 1946 m. \u200b\u200bPirmasis darbas pasirodė apie vaikus ir vaikams "Mishin Day The Dacha", kurią vykdo suaugusieji. Tada yra pačių vaikų vykdymo darbai. Jie pasižymi: muzikinio vaizdo, sužavėjimo, garso įvaizdžio, prieinamo vaikų išraiškingumo balso tikslumas ir ryškumas.

Susipažinkite su E.N. Tilicheva su talentingu muzikiniu lyderiu darželio V.K. Kolosova leido kompozitoriui kurti dainų dainas mažiausiai. Kompozitoriaus bendradarbiavimo rezultatus ir metodologas yra muzikinių žaidimų ciklai ikimokyklinio amžiaus vaikams, plačiai naudojami šiuolaikinio DOW praktikoje.

E.N. Ticheeva - vaikų radijo perdavimo "Colaskin knygos" autorius "garsus Duckling Tim", "į mus su mumis". Bendra autorius unikalios "muzikos knygelės" N.A. Vetryogina - pirmasis buitinis vadovas ikimokyklinio amžiaus muzikos raštingumui.

Įvairių dainų autorius ir dainų ir chorų turinys mokyklų ir ikimokyklinio amžiaus grupių. Daugelis jos darbų yra tvirtai įtraukiami į vaikų chorų grupių repertuarą, daugybę radiopostanio su Tilicheva E.N muzika. Susijęs. \\ T "Žaisti su mumis" (M., 1954). Svarbi muzikinio ir švietimo darbo metodologinė medžiaga yra Sat. T. "Little Dainos" (1961, 1968), taip pat dainos, pateiktos į "muzikos dangos" kolekcijas (M., 1961, 1973) ir "Chorinės dainavimo mokykla" (1-2, M., 1966 m -71, 1, 1973 m.).

E.N parašytos dainos vaikams. "Tilicaeva" atsispindi šiuolaikinio vaiko vaikų muzikiniame subkultūžime, kurį myli ikimokyklinio amžiaus vaikai.

Draugų ratas:A. Aleksandrovas, D. Kabalevsky, M. Ruhverger, M. Strolomsky, V.K. Kolosova, N.A. Vetlugin et al.

Pagrindiniai darbai ikimokyklinio amžiaus vaikams:"Mishin diena namuose", dainų ciklas "ištisus metus" į S. Ya. Marshak eilutes; Kolekcijos "Rainbow", "Mūsų diena", "mažos dainos", "įdėti, vaikai", "dainos-mįslės", "pavasaris atėjo"; Muzikiniai žaidimai "Skvorts ir Sparrow", "Shepherd, ožkos ir vilkas", "Naughty Ryzhik", "kačiukai", "Snow Maiden", "Crystal kamuolys", "kiškiai ir Lisa", "Jablock", "Zainka, išeiti ", Repka", "vaikinai ir lokys", "Gus-gulbės ir vilkas", "žvejai ir žuvys", "statyti namą", "žaislų parduotuvė" ir kt.

Širdis, skiriama vaikams.
Iki 105-mečio kompozitoriaus E.N. Tylichieva (1909 - 1997).
Kompozitorius E.N. TYCHYEVA, 105 metų nuo 2014 m. Lapkričio 17 d. Gimimo priklausė XX a. Rusijos kompozitorių bendruomenei, kuri skirta didelę jų kūrybiškumą vaikams. Jų skaičius priklausė Z. Levin, A. Aleksandrov, M. Krasov, M. Ruhverger, Z. Patžaszze, D. Kabalevsky ir kt.
Kompozitorius gerai žinojo ir pajuto muzikos specifiką vaikams. Ji žinojo, kaip pažvelgti į kasdienio gyvenimo įvykius su vaiko akimis ir perkelti jį į klausytojus. Tychyeva parašė daug dainų vaikams, kurie dainavo ir dainuoja ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir visos šalies mokyklose. Jo darbai yra vienodai labai nerimauti ir yra lengvai prieinami plačiausiai visiškai nepasiruošusiems atlikėjams ir klausytojams, mažiems vaikams.
Vaikams skirtoje darbe, E.N. TYCHEEVA kreipėsi į plačiausią temą. Tai yra iškilmingos dainos apie tėvynę (sovietinę šalį) ir dainas, skirtas valstybinėms kalendorinėms švenčiams ("Pažymėti langelius". "Gegužės", "Motinos diena kovo 8 d."), Daug dainų, skirtų vietiniam gamtai ("lietus") , "Apple skirtukas"), miesto miesto gyvenime ("lėktuvas", "mes einame palei gatvę", taip pat daug itin meno gydymo rusų liaudies dainų, priedų, kurie sudarė keletą kolekcijų ("" Vaivorykštė "," Mūsų diena "), taip pat dideli muzikos žaidimai ir pasakos vaikams, kurie buvo atlikti tiek Sąjungos radijo ir ikimokyklinio amžiaus institucijų transliacijose (pvz.," Gus-gulbiai ir vilkas ", "Apple skirtukai"). Be to, kompozitorius buvo nukreiptas į didaktinių kolekcijų vaikų dainų, skirtos formuoti ir plėtoti dainuoti intonacija ir rašybos įgūdžius vaikų. Tai yra "muzikinis laiškas" (1963 m.), "Mažai dainos" (1961).
Tuo pačiu metu kompozitorius atkreipė dėmesį į dainas, skirtas muzikos laiškų studijoms jaunesniems mokyklos amžiaus vaikams. Tokios dainos buvo sukurtos profesoriaus Popovo "choro mokyklos" tekstuose.
Pagrindinis visų kūrybiškumo apibrėžimas E.N. Tytikaeva plieno rusų liaudies dainos. Bet kokia dainų melodija, nepriklausomai nuo charakterio, tai yra, nesvarbu, koks žanras nesusijęs, buvo įžengęs su Rusijos daina ir kalbos intonacija. Tai sudarė kompozitoriaus kūrybiškumo stiprumas. Tyliniai melodijos švarus, aiškus ir įkvėptas. Jie nėra išnaudotos, bet yra lengvai ir laisvai, jie yra gerai suvokiami gandų ir laisvai patenka į balsą. Tuo pačiu metu, muzikiniai tekstai mato didelį ir kruopštus darbus autoriaus, kuris pasireiškia puikiu apdaila tiek vokalinės melodinės linijos, tiek lydėjimo, kuris turi didelę semantinę apkrovą, atlieka ne tik vaidmenį ne tik Balso parama, bet taip pat papildyti balsavimo spalvų ir harmoningų priemonių muzikinį vaizdą, sukeliant semantinę reikšmę ir emocinį - semantinį gylį į pradinę vaikų dainų melodiją, padedant išvengti muzikinės medžiagos supratimo. Tai yra lyderyje, kad puikus įgūdis E.N. pasireiškia. Mashing kaip kompozitorius, sukuriantis daugiausia diktolinio melodijos fone, kurią sukėlė mažiems vaikų kūriniams muzikinėms ir didaktinėms užduotims, turtingai išsivystė tekstūruota ir harmoniškai lydima.
Galite saugiai ginčytis, kad kompozitoriaus E.N. Tilicheva stovi geriausių akademinės muzikos pavyzdžių lygiu
Rusija XX a.
Elena Nikolaevna gyveno ilgą gyvenimą. Ji paliko gyvenimą 1997 m., 88 metų. Jos gyvenimo kelias buvo sunkus ir sudėtingas, taip pat 20-ajame amžiuje. Gimė 1909 m., Kompozitorius išgyveno I pasaulinį karą, 1917 m. Revoliuciją, sudėtingą 30-ųjų metų represijų laikotarpį, Didysis patriotinis karas, galiausiai, 40-ųjų pabaigoje, kai atrodytų, gyvena sunkiausi bandymai keliai buvo trūksta kompozitoriaus ir jos vyro V.YU. Tyliyev, žinomas pianistas, Maskvos konservatorijos ir muzikos ir pedagoginio instituto profesorius. Gnesinic. Toliau gyvenamasis kelias Tiliyev tęsėsi vieni. Tačiau, nepaisant visų gyvybinių sunkumų, E.N. Tychyeva, kaip liudija apie amžininkus, visuomet išliko lengvas, atviras ir tikslingas, draugiškas ir nuolankus žmogus.
V.I.Sounova (prieš santuoką Chuikov) priminė: "Studijavau muzikos mokykloje Solfedzhio klasėje ir Vladimiro Jurevicho sudėtį Vladimiro Yuryevich, Elena Nikolaevna Tyliyeva. Tai buvo 30-ųjų pradžia ... E.N.tylicheeva buvo visiškai nuostabus žmogus, puikus muzikantas, puikus mokytojas, kuris mylėjo vaikus. Ji vedė kompozicijos ratą ... su Vladimiru Jurevich, jie susitiko Merzlyak mokykloje, kur jie studijavo kartu. Jie labai mylėjo vienas kitą - jie turėjo nuostabią šeimą ... ji mylėjo jį kaip žmogų ir vertinamas kaip muzikantas. Ji buvo labai kuklus ir žavingas žmogus ... "
Ryazhsky vietinio Lore muziejaus pamatai išsaugojo laišką E.N.tylichyeva, parašyta dėkingumu dėl paskelbimo viename iš Ryazhsk laikraščių ir diplomo apdovanojimą. Masted kompozitorius rašė: "Gerb. Anna Afanasyvna! Ačiū tau už viską! Jūs tikrai pasirenkate mane, tai tiesiog nepatogu mano nuolankiu darbu gauti laiškus ir nuolat paminėti mano vardą laikraštyje. Parašykite, kam ir kokiu adresu man padėkoti už diplomą, kad man buvo suteikta. " Tikriausiai šis dokumentas yra geriausias kompozitoriaus asmeninių savybių charakteristika, jo kuklumas buvo legendinis.
Elena Nikolaevna gimė Maskvoje. Jos motina buvo pianistas. Jis baigė Maskvos konservatoriją. Tėvui buvo advokatas, bet vėliau tapo profesionaliu dainininku, jis dainavo į chorą. Pyatnitsky, tada sovietinės armijos raudoname reklaminėje ansamblyje.
1915 m. Troitsky šeima (tokia mergina pavardė Tilicheeva) persikėlė į Ryazhsk Ryazano regioną. Čia yra Lelija (vadinama ją šeimoje) išgirdo Rusijos liaudies dainas ir melodijas, kurios buvo ateityje fondo savo vokalinio stiliaus formavimo. Mergina nenorėjo mokytis muzikos, bet ji patiko dainuoti chorui, kur ji mielai ir palengvina improvizuotą antrą balsą.
Namuose klasikinė muzika buvo nuolat skambėjo - mama davė fortepijonui pamokų ir dažnai grojo save. Jaunesnių LELI gandas pabrėžė Beethoveną ir Chopiną. Šių autorių "Lelia" darbai bandė pasiimti klausymą ir žaisti įvairiais tonalumais. Juose ji sudarė savo improvizaciją.
1925 m. Šeima grįžo į Maskvą, kur 16 metų Lelija pradėjo dalyvauti koncertuose, išgirdo simfoninį orkestrą, pateko į operą.
Muzikos technikoje (kaip vadinamos muzikos mokyklos), ji atėjo, nežinodama boso rakto. Tačiau mokytojai klausytis sugebėjo matyti pareiškėjui tikros muzikinės dovanos.
Mokymosi procese "Lelee" techniškai nesugebėjo pasivyti savo pažangesnių draugų, tačiau pavyko teorinėse disciplinose. A.F. Mutele, garsaus iššūkių kolekcijos autorius harmonija, pastebėdamas išskirtinius studento gebėjimus, pradėjo spręsti savo sudėtį.
Studijų metais "Elena Nikolaevna" su V.Yu įvyko muzikos techninėje mokykloje. Tyoliyev, būsimas vyras. Nuoširdžiai ir paliečia tarpusavio meilę tarp jų. Taip aš apibūdinau savo santykius su lelle troitskaya v.yu. Tilicheyev: "Aš buvau tiesiogiai reikalingas savo įspūdžiams užpilti (mes kalbame apie pirmąjį apsilankymą profesoriui G.G. Nigause),
Scripping bėgo į techninę mokyklą ieškoti Leby Troitskaya, norėjau viską pasakyti, bet aš to neradau. Vienoje duryse atrodė - Mutley sėdi, ar ... Aš vaikščiojo aplink jį pasakyti jam ... Aš bėgo namo iš jo .., tada atėjo laikas eiti į techninę mokyklą, aš sugavau Lelo techninėje mokykloje, leiskite Aš pasakyk man viską. Ji taip nuoširdžiai, nuo širdies buvo susirūpinę visa mano istorija ir buvo labai malonu man. " Jaunas muzikantas atsidūrė vienoje Didžiojo G.G vardų eilėje. Nehigause ir Leli Trejybė. Šių dviejų žmonių sąjunga, Vladimiras Yiurevich ir Elena Nikolaevna Tyliyev tapo savo profesine vienybe.
Elena Nikolaevna buvo priimta Maskvos konservatorijoje Elena Nikolaevna. Tiberevos mokytojai ant kompozicijos buvo R. Glyaer ir A. Aleksandrovas. Simfonija (1937) buvo parašyta diplomo darbe (1937). Sonata ir sonatina buvo parašyta sonata ir sonatina fortepijonui, smuikui sonata, fuga už kvartetą, romansus Puškinui Puškinui, Lermontovui. Romantika "Adeli" ant Puškino eilėraščių buvo pirmasis paskelbtas darbas jaunas kompozitorius (1937).
Tuo metu, atsižvelgiant į konservuoto liudijimų apie amžininkų, V.YU. Tyliyev dažnai atliekamas savo žmonos koncertuose. Taigi V.I. Sosnova, buvęs studentas V.YU. Ticheeva rašė: "Nedaug žmonių žino, su tuo, kas Vidaus Delight Viktoras Yiurevich sėdėjo įrankis įvykdyti autoriaus darbus savo žmonos. Jau daugelį metų jie sudarė didžiąją dalį savo koncertų programų, skirtų šiuolaikinei muzikai. Apie šių metų prisiminimus. V. Tiliyev koncerto pavadinimas 1930 m. Pabaigoje. Jis buvo žinomas kaip pirmojo Elenos Tilicheeva fortepijono menininko vardas. Tai buvo labai plečiasi pianisto horizons, praturtino muzikinę paletę su naujais harmonija, skamba, šiuolaikinė liežuvis. Elena Nikolaevna labai vertino savo profesionalų požiūrį į savo darbą ir dedikuotą jo geriausius jo darbus. Šie du didieji muzikantai šiandien gyvena mano atmintyje. "
Dėl glaudaus kūrybinio bendradarbiavimo su vyru E.N.tylichyeva per 30-40 metų laikotarpiu buvo parašyta gana įspūdingas darbų akademinių kompozicijų. Tai buvo rūmų-instrumentinės kompozicijos - Sonata už smuiku ir fortepijonui 1938, styginių kvartetas 1946, eilėraštis už smuiku ir fortepijonui 1943, suite už smuiku ir fortepijonui 1944, vaikų kūriniai smuikui 1946, vienetų fortepijonui, romansai Puškinas, Lermontovas, Surkov, Kovalenkova.
Ateityje dauguma pirmiau išvardytų darbų nebuvo, deja, buvo paskelbti ir laikomi autoriaus rankraščiuose. Tačiau 90-aisiais, visą kompozitoriaus archyvą po jos mirties buvo prarasta dėl neatsakingų veiksmų kaimynų, kurie buvo paveldėjimui buto paveldėjimui, išbandė jų E.N. Tytikaeva.
Ne tik ne tik muzikos tekstai, rankraščiai, išnyko visas nuotraukas ir laikraštis leidinius, susijusius su kūrybiškumu E.N. Tytikaeva. Vienos archyvinės medžiagos sugebėjo rasti vietinės linijos Ryazhskio muziejaus fonduose, kurių darbuotojai kruopščiai sekė kūrybininko gyvenime ir kruopščiai išlaikė nuotraukas ir leidinius apie kompozitorių vietiniame spaudoje. Mažas šiam lankui.
Šiandien tik vaikų žaidimai smuikui ir fortepijonui bei romantika "Adeli" gali būti atstovaujama iš pirmiau minėtų už smuiką ir fortepijoną bei romantiką. Tačiau šios esė gali pateikti idėją apie kūrybinio autoriaus savybių.
40-ųjų pabaigoje, gyvybiškai svarbūs ir kūrybingi keliai E.N. Tyliyeva ir V.YU. TYCHEEVA skiriasi. Nuo 1946 m., E.N. TYCHEEVA skirta kurti muziką vaikams. Tai buvo tada, kad V. Fero ir M. Ruhverger pasiūlė jai patekti į vaikų skyrių kompozitorių sąjungos.
Pirmasis vaikų ir vaikų vokalinių liukso klasės numeris "Mishin Day The Dacha" (1946). E.N. Tychyeva parašė savo eilėraščius.
Ciklas "Mishin Day" yra netoli Mussorgskio "vaikų" ciklo temos. Tai yra scenos romantika, kurioje aprašomas vidinis vaikų pasaulis. Istorija ateina pagrindinio ciklo herojaus vardu - berniuko Misha. Kiti ciklo vaizdai kyla iš "Mishina" nuorodų - tai sesuo Ella, mama, tėtis ir plaukioja į priekį garo lokomotyvą. Ciklas pasirodo valandą per visą vaiko dienos valandą nuo ankstyvo ryto iki vėlyvo vakaro. Ir kiekvieną dieną ir patirtis yra skirta atskiram ciklo numeriui, visi jie yra prijungti tarpusavyje pagal kontrasto principą - paveikslų dramą. Pavyzdžiui, "ryte", "sesuo ella", "Bens popiežius".
Vaikų kūrybiškumo laikotarpis.
Nuo 1948 m. Kompozitorius rašo muziką tik vaikams vykdymui. Sutelkiant dėmesį į vaiko balso galimybes ir naudojant vidurinį vokalinės partijos intervalą (nuo "naujo" pirmojo oktavos iki "prieš" - "Re" antroji), autorius gausiai dažo harmonikų dažus, naudoja mokymus Orkestro raidė, simfoninio orkestro garso lygis. Pavyzdžiui, turėtų būti paryškintas registras ir dinamiška opozicija, suteikianti fortepijono garsą ir simfoninio orkestro dinamiką.
Net ir darbuose mažiausiuose atlikėjuose E.N. TYCHYEVA parodė išskirtinį išradingumą ir kompozitoriaus įgūdžius dažant lydėjimo vakarėlį, o ne perkrauti jį kaip dinamiškai ir nepamirštant apie dinamiškas galimybes vaiko balso (vaikai dainuoja dinamiko dinamikos raiščių galus iš "P" į "p." .
Vaikams anksti ir jaunesnis ikimokyklinio amžiaus amžius nuo 1 mg 6 mėnesių iki 3 metų, rašytiniai muzikiniai ir ritminiai judėjimai, kurie yra labai lengvai virškinami vaikams, nereikalauja įsiminti, ir tuo pačiu metu muzika nėra elementarui. Daugelis šių pratimų siūlo ištarti ir nukristi nuo ankstyvo amžiaus vaikų, kurie yra prieinami jiems skiemenėms (vienas, LA -L, viršuje - viršuje, užsikimšęs - clap ir tt). Tokių darbų pavyzdžiai gali būti "mažai žiniatinklio", "įkrovimas", "Taip - taip taip!", "Lėlė pasivaikščiojimai ir važiuoja", "Airplane" iš kolekcijos "Muzika į vaikų darželį" redagavo N.A. Vetlogija.
Didelė vadinamojo vertė. TYCHEEVA prijungta prie jaunesnio Rusijos dainos intonacijos vaikų asimiliacijos. Ji sukūrė dainas dėl originalių rusų liaudies tekstų, jų muzikos intonacijos Rusijos dainų folkloro. Taigi kompozitorius tęsė Rusijos klasikų tradicijas, tarp kurių M.I. pavadinimai. Glinka, N.A. Rimsky-Korsakov, M.P. Mussorgsky, Ma. Balakirev, S.V. Rakhmaninova (kolekcijos "Mūsų diena" - 1953, "Raduga" - 1948).
Kompozitorius sukuria tikslius ir ryškius vaizdus su pyragu ir glaustu. Dainos pavadintas ciklų pakaitomis pagal kontrasto principą, įkūnija stilistines savybes liaudies dainų, tokių kaip seklios, šiukšlių, ritualinio darbo, šokių, šokių dainų ir Chastushki. Šios rūšies dainos iš "Rainbow" kolekcijos yra, pavyzdžiui, "Rainbow" daina, parašyta veleno žanre. Nuo kolekcijos "Mūsų diena" gali būti pareikštas kaip ryškiausi dainų žanrų pavyzdžiai "eiti, pavasarį!" (Horovodna) ir "aš esu pieno žirniai" (ritualas - darbas). 1948 m. - ciklas buvo parašytas tekstui s.ya. Marshak "ištisus metus". Cikluose yra 12 dainų. Esant piktnaudžiavimo vokalo tapybą, dėl amžiaus apribojimų vaikiško balso, ciklo dainos sukuria ryškų meninį įspūdį seminaro sąskaita pagal meno ir išraiškingų galimybių lydėjimo šalies autorius.
Įdomu atrodo "vasario", kur vasario mėn. Blizzard muzikos ir vaizdų elementas su sovietinės armijos diena skirtų karpių kalbų. Autorius sugebėjo įveikti mažos formos sistemą ir eiti į dramatiško kontrastingo dviejų dalių muzikos formą lygį.
"Sausis". Medicinos įstaigų autorius perduoda gamtos gyvybingumą į sausio Stuzh.
Tai yra monotoninė melodija, pagrįsta daugkartiniu vieno garso kartojimu, "Quints" organų taško boso, perkant derinimą, garso atsparias ištraukas viršutinėje lydėjimo atveju, primenantis pakilimą.
Pažymėtina, kad daugumoje dainų E.N.ticheeva vaikas yra neatskiriamai susijęs su gamtos pasauliu. Gamta yra savo darbe yra neatskiriama natūrali jaunesnio žmogaus gyvenimo sritis. Akivaizdu, kad vaiko vaiko įspūdžiai, užaugę mažo miesto viduryje esančios Rusijos Lane, kur asmuo nėra atskirtas civilizacijos kliūtimis, kuris atneša komforto iliuziją, medžiagos gerovę ir saugumą ir gyvena natūralioje gamtinėje aplinkoje, kuri yra jo dalis. Šiuo atžvilgiu E.N.Ticheva kūrybiškumas gali būti vadinamas ekologiška, nes ji grąžina mus į malonumą apie vasaros lietaus, rudens lapai, pavasario lašai, "Twitter" paukščiai, pasivaikščiojimai į borą ir panašias vertybes.
1952 m., E.N. TYCHEEVA susitiko su talentingu muzikiniu lyderiu vienos iš Maskvos vaikų darželių su Konstantinovos Kolosovoy tikėjimu. Dėl kūrybinio bendradarbiavimo muzikanto mokytojo ir kompozitoriaus, albumas "Little Dainos" (1953 g) buvo sukurta, kuri tapo kurti muzikos mokykla vaikams patirtį. Dainos, kurios sudaro kolekciją iš esmės yra vokaliniai pratimai mažiems vaikams.
Įrenginyje į kolekciją V.K. Kolosova rašė: "Dauguma vaikų yra ypač ikimokyklinio amžiaus, kalba neleidžiama ir trukdo lengvai garsui. Labai naudinga, pavyzdžiui, pratimai La-La LA skiemenyse (tuo pačiu metu jis svyruoja kalbos galą). Dainoje "Balalaika" šie pratimai yra patogiai derinami su tekstu. Dainoje "Pipe", "lėktuvo" naudingi pratimai balsų raidei "U".
Ypač patogūs ir reikalingi pratimai simboliams ha ha ha! GA-GA-ha! (Dainose "Chepuha", "žąsys") ir skiemenyse, bet! Bet! Bet! (Dainoje "arklys"), tra-ta! (dainoje "būgnas")
Praktiniame darbe dainuojant tarp teisingai dainuojant, vaikai dažnai randami su mažu, šurmuliuojant viename garso balsus. Šie vaikai negirdi ir jų "Buzz" yra išjudinti poilsio.
Per "mažos dainos" gerai dirba su vaikais, dainuojančiais mažą, turinčią mažai nusodinto muzikos gandų, bet sveikų balso raiščių. Būtina pradėti nuo didelių viršutinio registro garsų, nes vaikas juos išgirdo geriau nei vidutinis registro garsai. Pavyzdžiui, dainose "žąsys", "būgnas", "arklys", vaikas pirmiausia dainuoja tik viršutinius garsus ha-ga-ha! - Bet! Bet! Bet! - Tra-ta! "
Kiekviena kolekcijos kolekcija yra vaikų vokalo perlas - dainų repertuaras, derinant meninius ir vokalinius didaktinius privalumus. Straipsnio autorius iš savo patirties gali teigti, kad dirbant su šių dainų vykdymu, 2 - 3 metų vaikai pradeda intonuoti 2 - 3 metų vaikus. Ypač gerai šiam tikslui dainoms "Cuckoo", "Bor", "arklys", "Chepukha".
Sandraugoje su V. N. Kolosova buvo sukurta nemažai muzikinių pasakų. T.N.tylicheeva turėjo dovana dramaturginių kompozicijų, grindžiamų pradinės muzikos medžiagos dovana, atitinkančia muzikinio suvokimo vaikų brangakmenio galimybes. Tai yra, pavyzdžiui, pasakos "Zaysa ir Fox", "Snow Maiden", pasakos - žaidimai "Cook", "Jablock" ir kitas pavyzdys inkarnacijos dramaturginės problemos tokio pobūdžio yra daina - žaidimas "Cotten - Kotok ", kur pagrindinė dramatiška priėmimas yra sėjamosios - pasakojimo kopijos iš pirmaujančių ir reaguoti choro grupės.
Didysis skirtumas yra E.N. Tychyeva davė dainų, skirtų vaikų kalendorių atostogoms. Ji niekada nepaminėjo tokio darbo ir parašė šias dainas profesionaliai ir išradingai, kruopščiai baigiant sąskaitą faktūrą prieš ribinį tobulumą.
Pavyzdžiui, daina "Ką mums patinka žiemą" buvo sukurta naujųjų metų šventėms. Rašydamas muzikos priemonėmis, juokinga žiemos smagu vaikai yra perduodami (greitai važiuojant, ir tada patinimas vokalinės partijos linijos, judančios linijos po dienos melodijos fortepijono palydos, greito muzikos tempas mažais kėlimais).
Įdomus vaikų patriotinės dainos pavyzdys yra "Tėvynės". Baigta geriausiomis Rusijos patriotinių dainų tradicijomis ir sovietinio laikotarpio giesmėmis, kurios pasireiškia atsižvelgiant į vokalinės partijos akordinės tekstūros dydį. Visą dainą galima papuošti šiuolaikiniais vaikų šventais, skirtais civiliniam renginiui ar jubiliejui.
60-ųjų pradžioje E.N. "TYCHEEVA" pakvietė mokslininkų grupė - metodologai sukurti "muzikinę juostelę", sukurtą kaip ikimokyklinio ugdymo muzikos sertifikato mokymą.
Įžymūs Rusijos mokslininkas - metodikas N.A. Sovietų laikotarpis sovietinio laikotarpio rašė "metodinėse gairėse" į "muzikos tyrimas": "Knyga yra pirmasis bandymas sukurti mokymosi sistemą mažiems vaikams, siekiant užtikrinti melodinio klausos kūrimą, ritmo jausmą, balsai (visi pratimai pateikiami "Fa" oktavų garsai "į" antrąjį oktavą, tai yra garsai, patogi dainuoti vaikų šie amžiaus).
Vadovas susideda iš 4 skyrių. Pirmajam skyriui E.N. Ticheeva parašė 21 miniatiūrines dainas, kiekvienos dainos intonacija reiškia intervalą nuo atmetimo į sepimą. Palaipsniui medžiaga tampa labiau išplėtota, vokalinė šalis apima įvairių melodinių intervalų derinius ir įvairius ritminius trukmės santykius. Taigi, "Pediators" daina buvo pastatyta ant pirminio intervalo, "sūpynės" - dėl sepimo intervalo, "Echo" Septyno daina ir kt. Pasak vadovo autorių, toks vaizdavimo intervalų tyrimas - Žaidimo forma turėtų lemti mokymosi mokinį pagrindinius intervalų santykius Europos muzikos sistemos. Pasak straipsnio autoriaus, šios dainos po išsamių vokalinių - chorinių statymų gali būti naudojami spėliojimo intervalams.
Keletas pirmojo pertvaros yra parašyta dainuoti vienu garsu, kad išvengtumėte ilgų garsų "Lee" ir trumpai "Lee" įvairiuose ritminiuose deriniuose, o tai leidžia aktyviai plėtoti ritminį vaikų jausmą vienu metu su skambėjimo auklėjimu klausos ir vaikų intonacija. Visi skaidinio numeriai yra kruopščiai suderinti autorius, kuris palieka meniškai tobulo muzikinio teksto įspūdį, nepaisant apribojant fragmentacijos pratimų įtraukti į kolekciją.
Antrasis stovyklos skyrius "Mes dainuosime užrašus", yra skirtas ikimokyklinio amžiaus vaikų vaiko tyrime. Autoriai palaipsniui vadovauja nedideliam studentui iš muzikinio garsų trukmės santykio su bako malūno koncepcija, priklausomai nuo jų alosnijų.
Trečiasis skyrius "Pow by Pastabos! Apima 8 dainas E.N. Tylileva ir 2 Rusijos liaudies dainos - žaidimas "Shadow-Shadow" ir šokis "šalia Raw Oak". Tiberevos parašytos dainos yra įvairių žanrų pavyzdžiai - kovo "aplankyti pionierus", lullaby, lyrinis daina "kovo 8 d., Liaudies - žaidimas" lietus ", šokis" polka ", kraštovaizdžio miniatiūriniai" vakare Vaizdo "Riddle" elementas. Darbą su šiomis dainomis reikės vaiko atlikti įvairius muzikos - atliekančių užduočių, susijusių su skambėjimo, skambėjimo, dinamika, atitinkamai, vykdomosios muzikos pobūdį.
Ketvirtasis skyrius yra paraiška - žaidimas "savivaldybės lotto" su kortų ruošiniais, kad juos padalintų ant jų.
Pasibaigus galutiniam tyrimo vadovo etapui patartina laikyti galutinį žaidimą "Grunter" puslapiuose - "Ugadayki", t.e. Užduotis nustatoma dainose "Chips", "Skvorts ir varnos", "echo", "sūpynės" ir kt. Norint nustatyti pavadinimą, kuris intervalas yra melodija, dainos "mįslė" - į lydėjimo garsą, be žodžių, apie kuriuos daina. Gali būti ir kitų užduočių galimybių, viskas priklauso nuo mokytojo fantazijos.
Helen Nikolaevna Piez daug rašė atlikti vaikus žaislų muzikos instrumentus. Šių kompozitoriaus žaidimai, žinoma, sukūrė pagal užsakymą N.A. Vetryogina, už kolekcijas "Muzika darželyje", kurio kompiliatorius buvo daugelį metų Sandraugos su I. Dzerzhinsky ir T. Lomoy.
Mes sustojome prie pagrindinių muzikinių žanrų ikimokyklinio amžiaus vaikams, kurioje kompozitorius E.N. sukūrė savo raštus. Tylicava. Remiantis seminare rodoma medžiaga, pageidautina, kad kompozitoriaus paveldas nebus pamirštas, nes pasirodė, deja, ankstyvo laikotarpio, skirto muzikai akademinėms kompozicijoms, paveldas yra prarastas.
Paveldas E.N. "Tibereva", sukurta vaikams, yra neabejotinai "Incredit" vertė Rusijos kultūros paveldime, nes jos esė turi didelį talentą ir aukštą profesionalumą.
Visi ELENA NIKOLAEVNA sukūrė vaikams yra ryškus vidaus muzikos pedagogikos puslapis ir laukia savo mokslininko ir nusipelno būti paskelbta ir sisteminama.