Sušikti ištikimi sūnūs ... klasės valandą, skirtą tėvynės gynėjo dienai.
"Poetas Jūs negalite būti, bet pilietis turi būti ..." vėsioje valandoje yra skirta žinių teisinę kultūrą tarp studentų, moralinio elgesio korekcija formuoti.
Rusijos valstybės simboliai.
Varauti mūsų bendrą namą! Klasės valanda prisideda prie studentų švietimo kultūros formavimo.
"Ačiū mūsų motinoms ..." Klasės valanda, skirta motinos dienai.
"Mes žinome, nepamirškime, patikėkite ..." švenčių klasės valandą, skirtą pergalės dienai.
"Ryškios dydies šventės ..." Klasės valanda, susipažinti su studentais su Velykų šventės tradicija Rusijoje.
"Mano metai yra mano turtas ..." šventinė klasė, skirta pagyvenusių žmonių dienai.
"Tėvai ir sūnūs".
Naujieji metai.
Pavojai, kurie atsigauna šiuolaikiniu jaunimu.
"Kompiuteriniai žaidimai - priežiūra iš realybės",
"Abortas ir apsauga",
"Terorizmas mūsų gyvenime".
Tarpetninio tolerancijos švietimas
Tolerancijos tradicijos Šiaurės Kaukazo tautų kultūroje
Kas yra tolerancija?
Teroristinės veiklos problemos Šiaurės Kaukaze ir būdai normalizuoti padėtį regione
"Pasaulio bokštai" Kaukaze
Šiaurės Kaukazo vaikai mokosi taikos ir tolerancijos
Moralinis ir estetinis švietimas
Kaip atsispirti agresijai ir išspręsti konfliktą?
Atleidimas ar kerštas? Klasės valanda, skirta moralinėms žmogaus pasirinkimui.
Depresija ir būdai, kaip kovoti su ja. Sužinokite, kaip išlaikyti (apie savarankiško ugdymo poreikį).
Vyras ir jo manieras (apie elgesio kultūrą).
Apie sekso mokymą (pokalbį, susitikimą su ginekologu,
kaip urologas).
Mano pomėgių pasaulis (apie laisvalaikio kultūrą).
Pakalbėkime apie tako jausmą.
Nuotaika ir jo galia vyresniam žmogui (apie savęs ugdymą)
Žmogus yra gamtos dalis.
Ekologija ir būsimos Rusijos sveikata.
Ant puodelio arbatos (studentas pasakoja apie save).
Sveiko gyvenimo būdo švietimas
Rūkymas sumažina gyvenimą.
Girtas ir alkoholizmas.
Tiesa dėl narkotikų.
Pasakykime rūkykite "ne!"
Sportas - sveikatos garantija.
Jaunimas prieš narkotikus.
Alkoholis ir palikuonys (apie alkoholizmo prevenciją).
AIDS yra baisi šimtmečio liga.
Pasakykite narkotikams ne!
Sveikata ir ilgaamžiškumas.
Gailestingumo ir meilės švietimas būsimam profesijai
O, medicina! Aš dainuoju apie jus!
Talentas ir darbas (susitikimas su kolegijos absolventais, LPU darbuotojais).
Kodėl pasirinkau gydytojo profesiją.
Sielos yra gražios gusts, mes skiriame mediciną.
Tai gerai išmokti - tai reiškia dirbti.
Esame ateities specialistai, esame Rusijos ateitis.
Gailestingumas - pagrindinis sveikatos darbuotojo įsakymas.
Gerų darbų kaleidoskopas (padėti veteranams, LPU, dalyvavimas akcijomis "švytintis rudenį", "kareivių vokas", "skubėkite daryti gerą").
Civilinis patriotinis švietimas
Pyagigorko medicinos mokyklos studento teises ir pareigas.
Asmuo ir teisė.
Mano kolegija yra mano likimas.
Atsakomybė ir saugumas. Kas slepia šių žodžių?
Šalis, kurioje norėčiau gyventi.
"Turiu teisę į ..." - pokalbį dėl tam tikros temos.
Ir jei jis neveikė? ... Kas toliau? - Ginčas.
Aš esu tarp žmonių, aplink mane.
Kas auklėjimas paliks mane apie save švietimo įstaigoje.
Mano profesinis pasirinkimas. Aš esu teisus aš ar ne?
Kaip susitarti su žmonėmis (meilė, statyti santykius, rasti supratimą su suaugusiais, būkite draugai su draugais).
Savęs tiekimas. Savęs tobulinimo tikslai.
Žiaurumas, abejingumas ir užuojauta.
Gebėjimas bendrauti yra kelias į sėkmę.
Kaip išmokti valdyti save.
Atminties mokymas yra raktas į būsimą sėkmę.
Vyras ir kūrybiškumas. Dideli žmonijos tvariniai.
Kaip išmokti išlaikyti save?
Nors manau, kad gyvenu.
Humoras žmogaus gyvenime.
Kodėl mes mokomės?
Ekologija. Terpės ir mokslo tarša.
Profesinio apsisprendimo sunkumai (profesijų klasifikavimas orientacijai į darbo pasaulį, profesijos pasirinkimo algoritmas.)
Savęs ugdymas kaip sąmonės išplėtimas.
Dešimt įsakymų kūrybinio asmens.
Profesionalus apsisprendimas, jo santykiai su būdais, kaip tęsti mokymą (daugiapakopiai švietimo, parengiamųjų kursų.)
Ir pilietis turi būti ...
Moralinis ir įstatymas.
Administracinė ir baudžiamoji atsakomybė.
Kariuomenė ir karinis skambutis.
Šeima žmogaus gyvenime.
Nusikaltimai ir nusikaltimai.
Nepilnamečių atsakomybė.
Konstitucinės teisės ir piliečių pareigos.
Žmogaus teisinė kultūra.
Pilietybė. Kokia yra šios koncepcijos reikšmė?
Pasakykime "ne" narkotikų.
Apie rūkymo pavojus.
Dėl alkoholio priklausomybės pavojų.
Stresas yra neišvengiama gyvenimo dalis.
AIDS ir venerinių ligų.
Santykiai su policija.
Sveikata. Kaip jį išsaugoti?
Netiesioginiai narkotikų vartojimo ir narkotinių priklausomybės požymiai.
Elgesį ekstremalioje situacijoje.

Šiandien viena iš svarbiausių švietimo darbų organizavimo su studentais yra laikomos klasės valandomis. Jis vyksta kartą per savaitę, tam tikrą dieną ir laiką. Klasės metu mokytojas atlieka pokalbius su studentais, pakelia juos, plečia horizontus, nustato klasės komandos užduotis ir tikslus.

Pagrindinė informacija

Klasės valanda yra tarp mokytojo ir studentų. Šiandien ji vyksta kiekvienoje mokykloje. Profesija pateikiama mokymo grafikui ir yra laikoma, kaip minėta pirmiau, kartą per savaitę. Jo trukmė - 40 - 45 min.

Apskritai tokia politika nėra visiškai teisinga. Jis gali užimti ir mažiau laiko, nes pagrindinė užduotis yra atlikti mokytojo pateiktą užduotį. Jūs galite atlikti profesiją tiek klasėje, tiek surinkimo salėje, bibliotekoje, muziejuje, net gatvėje.

Pagrindiniai tikslai ir uždaviniai

Klasės valanda mokykloje turi keletą tikslų.

Visų pirma, tai apšvietimasTai yra išplėsti mokinių ratą įvairiose gyvenimo srityse.

Seka. \\ T vADOVAS. \\ T. Ji turi įtakos praktinei moksleivių gyvenimo pusei, jų elgesiui ir požiūriui į gyvenimą. Jis įgyvendinamas pokalbiu apie konkrečią gyvenimo situaciją, kurią palaiko pavyzdžiai.

Paskutinis tikslas - orientuotis. Su savo pagalba, tam tikri santykiai su aplinkinių realybės objektų yra suformuotos, dvasinės ir materialinės vertės.

Į pagrindinę klasės valandą:

Sukurti studentų individualumo pasireiškimo sąlygą;

Jų žinių apie aplinką praturtinimas;

Emociškai jausmingos sferos formavimas;

Klasės komandos formavimas.

Valdymo formos

Klasės valanda yra pamoka, kurią galima atlikti ne tik paskaitos forma, bet ir:

Konkursas;

Viktorina;

Susitikimai;

Ekskursijos.

Pasirengimas pamokai

Darbo pradžia rengiant valandą, būtina nuspręsti dėl klasių temos. Jūs galite tai padaryti iš anksto, praleidžiate pokalbį su studentais ar apklausa. Renkantis klasės valandą, turite nustatyti studento amžiaus charakteristikas, jų interesus.

Prieš rašydami klasės scenarijų, jums reikia atsisėsti ir užduoti sau keletą pagrindinių klausimų:

1. Kaip sukurti vaikus dalyvauti klasės valandoje?

2. Kaip ir kada atlikti darbą?

3. Kokios užduotys vaikai galės visiškai išreikšti save?

4. Kokie studentai gali padėti laikyti klasės valandą?

5. Kaip apibendrinti pamokas?

Atsakymai į šiuos klausimus turėtų būti užregistruotas popieriuje ir periodiškai grįžti į juos, nes abstrakčios klasės rašo.

Po to būtina pradėti scenarijus ir atlikti parengiamuosius darbus. Kai kuriose situacijose galite naudoti paruoštus seminarus, paimtus iš specializuotų mokytojų žurnalų, įvairių interneto išteklių. Tačiau svarbu prisiminti, kad dauguma jų reikalauja verslininkų. Taigi, šios ar kitos užduotys gali atrodyti kaip pernelyg sudėtingos vaikai, ar ne juos domina. Turėtumėte pakeisti tokias užduotis lengvesniam ar įdomiu.

Apskritai, preparatas susideda iš šių momentų:

1. Temos ir užduočių apibrėžimas.
2. Vietos ir laiko nustatymas.
3. Nustatyti pagrindines akimirkas.
4. Paruošimo planas ir scenarijus.
5. Medžiagų pasirinkimas.
6. Paskyrimas.
7. Nustatant klasės valandos dalyvius.

Po klasių būtina įvykdyti savo analizę.

Klasių struktūra. \\ T

Rengdami klases, reikia nepamiršti, kad klasės valanda turi savo struktūrą. Apskritai, tai yra tokia pati kaip bet kokios pamokos struktūra:

1. Įrašas, pagrindinis uždavinys yra stiprinti studentų dėmesį, problemos paskyrimą.
2. Pagrindinę dalį, kurių turinį lemia klasės valandos užduotys.
3. Galutinė dalis, kuri skatina savarankiško ugdymo poreikius.

Komunikacijos valanda

Viena iš formų, kuriomis galima praleisti klasės valandą, yra bendravimo valanda. Jis apibrėžiamas kaip bendras kūrybinis vaiko ir suaugusiųjų kūrybinis procesas. Vaikai dalyvauja organizuojant bendravimo valandą su suaugusiais kartu su mokytoju, nustato temą ir interesų ratą.

Komunikacijos valanda turi vieną svarbią taisyklę - sukurti palankią aplinką, kurioje kiekvienas iš studentų gali išreikšti savo nuomonę be baimės.

Pagrindinės bendravimo valandos formos apima:

Diskusija;

Sklypo vaidmenų žaidimas;

Žurnalas;

Socialinis-kultūrinis projektas.

Informacijos klasės valanda

Klasės laikrodžiai taip pat gali būti atliekami informacinių projektų, politinio mėtų apsaugos ir įgyvendinimo forma.

Pagrindinis tokios veiklos tikslas - suprasti savo pačių svarbą, būtinybę dalyvauti šalies socialiniame ir politiniame gyvenime ir visam pasauliui. Informacijos klasės valandos metu vaikai mokosi suprasti sudėtingas šiuolaikines problemas, reaguoti į tai, kas vyksta aplink juos.

Pagrindinės darbo formos tokiomis pamokomis:

Laikraščių pranešimai;

Reporting įvykis naudojant citatą;

Dirbti su žodynu;

Dirbti su politine kortele;

Komentuoti informaciją;

Formuluoti probleminius klausimus ir ieškoti atsakymų į juos;

Vaizdo medžiagos peržiūra ir aptarimas.

Temos. \\ T

Keletas žodžių apie tai, kaip gali būti atvėsti laikrodžiai. Klasės gali būti skirtos:

1. Moraliniai ir etiniai klausimai.
2. Mokslo problemos.
3. Estetinės problemos
4. Valstybės ir teisės klausimai.
5. Psichologiniai klausimai.
6. Nepriklausomi fiziologijos ir higienos.
7. Sveiko gyvenimo būdo klausimai.
8. Aplinkos problemos.
9. Mokyklos problemos.

Pagal tam tikrą temą galite atlikti įvairias valandas, sujungti vieną tikslą ir turintys panašias užduotis.

Mėginių temos

Remiantis mokinių ir jų amžiaus interesais, klasės laikrodžio temos gali būti tokios:

5 laipsnio studentams:

1. "Ką aš matau per ... Metai?"
2. "Kas aš?"
3. "Aplink mus knygos".
4. "Ką aš galiu?"

6 klasei:

1. "Mano hobis".
2. "Aš esu mokykloje ir namuose."
3. "Nuosavas nuomonė. Ar svarbu?"
4. "Mano stiprybės ir silpnybės".
5. "Sužinokite klausytis ir išgirsti".

7-ojoje klasėje galite atlikti švietimo laikrodį į šias temas:

1. "Noriu ir galiu."
2. "Sužinokite, kaip valdyti save".
3. "Dėmesio ir dėmesingumas".
4. "Pasakyk man, kas yra tavo draugas."

8 klasėje galite praleisti vėsią laikrodį temomis:

1. "Kas yra genijus ir talentas?"
2. "Mes mokome atmintį".
3. "Atsakomybė ir saugumas".
4. "Mano svajonių šalis".

9 klasė Studentai bus suinteresuoti pokalbiais:

1. "Žmogus ir kūrybiškumas".
2. "Mano teisės".
3. "Mano būsima profesija".
4. "Grožis mūsų gyvenime".

Dėl 10 lygio, patartina paruošti tokius vėsius laikrodžius:

1. "Aš ir mano aplinka".
2. "Klijai - kas tai?"
3. "Asmens trūkumai: priežastys ir pasekmės".
4. "Mokymasis turėti save."

11-ojoje klasėje galite praleisti valandas temoje:

1. "Ar mokykla bus prisiminta apie mane?"
2. "Mano profesinis pasirinkimas".
3. "Mano paskirties vieta".
4. "Humoras žmogaus gyvenime".

Žiemą galima praleisti vėsioje "pageidavimų" valandą, taip pat "traumų prevenciją", "ledo elgesio taisyklės", "kaip elgtis žiemą", "šventės be pažeidimų" ir kiti.

Įdomiu žingsniu, kuris gali padaryti mokytoją nustatyti okupacijos temą, - išreiškė metų pradžioje arba semestro pradžioje klasių laikrodžių planus ir suteikti vaikams savarankiškai pasiūlyti tam tikras temas, pridėjant esamą planą, pasiūlyti dalyvauti jų Paruošimas.

Nepamirškite praleisti žaidimo KVN, kurio metu studentai galės išbandyti savo žinias ir įgūdžius. Elgesio forma taip pat kartais keičiasi. Pavyzdžiui, šiandien buvo paskaita, tai reiškia, kad kitą kartą jis galėtų būti kelionė ar pokalbis.

Už efektyvesnę klasės valandą, turite laikytis šių patarimų:

1. Kambarys, kuriame yra okupacija, turėtų būti pašalintos ir išleidžiamos.

2. Patartina papuošti biurą su spalvomis. Galite naudoti ir realius ir dirbtinius.

3. Klasės valandos klasė turi būti įrašyta į lentoje. Tai bus tikslinga naudoti aforizmą.

4. Nepamirškite apie multimedijos projektorius ir pristatymus, jie žymiai padidins studentų susidomėjimą į medžiagą.

5. Klausdami, naudokite formas. Nepamirškite apie vizualines medžiagas - brošiūras, bukletes.

6. Ypatingas dėmesys skiriamas mokymui, jei tai yra klasės valanda pradinėje mokykloje. Vaikų kūrimo ir suvokimo ypatumai yra tokie, kad mokymosi valandos geriausiai atliekamos žaidimo, kelionės metu. Taigi galite dominti studentams daug greičiau, pritraukti savo dėmesį.

7. Nepamirškite apie studentų komfortą. Leiskite jiems sėdėti taip, kaip jie mėgsta. Taip pat galite įdėti stalus į apskritimą, perkelkite du stalus į vieną, jei yra laikoma grupės darbu.

8. Nebijokite pakviesti specialistų į klasę - gydytojai, psichologai, istorikai, bibliotekininkai. Žinoma, jei jie geriau supranta savo klasės temą geriau nei jūs ir gali pasakyti daug naudingos informacijos.

Išvados. \\ T

Klasės valanda yra viena iš svarbiausių švietimo proceso organizavimo formų. Jis vyksta kartą per savaitę. Okupacijos metu mokytojas padidina studentų kultūrinį lygį, sudaro jų gyvenimo požiūrį ir vertybes, organizuoja komandą. Elgesio forma gali būti bet kokia, priklausomai nuo klasių temos ir mokytojo pateiktų tikslų.

Šios klasės valandos tikslas - išplėsti studentų pristatymą apie savęs žinias, savarankiškumą, apsisprendimą; Teigiamo moralinio vertinimo tokių savybių kaip tikslingumas, bus, atkaklumas, noras dirbti su savimi; tinkamo savigarbos formavimas; Judėjimas analizuoti savo veiksmus, mintis, jausmus, savęs stebėjimą, savęs žinias, savęs tobulėjimą.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Klasės valanda: "Susipažink su"

Tikslai:

Išplėskite studentų pristatymą savęs žiniomis, savikontruotoju, apsisprendimu;

Sudaryti teigiamą moralinį tokių savybių vertinimą kaip tikslingumas, bus, atkaklumas, noras dirbti savimi;

Skatinti tinkamo savęs vertinimo formavimą;

Kryžiaus vaikai analizuoti savo veiksmus, mintis, jausmus, savarankišką, savęs žinias, savęs tobulėjimą.

Klasės laikas

I. Įvadinis žodis "Ar mes žinome save?"

Studentai žino daug formules, teoremų, taisyklių, įstatymų, gali išspręsti sunkias užduotis ir įvertinti literatūrinius simbolius, bet ne kiekvienas gali atsakyti į paprastus klausimus: kas aš esu? Kas aš? Ką aš noriu būti? Ką kiti galvoja apie mane? Šiandien išmoksime atsakyti į šiuos klausimus.

Ii. Interaktyvus pokalbis temoje "Kodėl jums reikia savigarbos?"

Puikus vokiečių poetas I.V. Goethe teigė: "Protingas žmogus nėra tas, kuris žino daug ir kas žino save". Ar galite apsvarstyti save protingus žmones? (Studentų atsakymai)

Ką aš galiu sužinoti apie save?

Apytiksliai vaikų atsakymai:

1. Jo fizinė galimybė, sveikatos būklė.
2. Jūsų talentai, gebėjimai (psichiniai, kūrybingi).
3. Jūsų charakteris, temperamentas, bus.
4. Jūsų skoniai, įpročiai.
5. Jūsų stiprybės ir silpnybės.

Jums reikia išsiaiškinti objektyviai įvertinti savo gebėjimus ir galimybes. Ką jis duos? Kodėl jums reikia tinkamo savigarbos?

Apytiksliai vaikų atsakymai:

1. Sužinokite pašaukimą.
2. Venkite klaidų ir nusivylimų.
3. Elgtis su kitais.
4. Negalima imtis neįmanomų reikalų.
5. Teisingai nustatyti gyvenimo tikslą.

Iš tiesų, asmuo, kuris objektyviai vertina savo sugebėjimus ir galimybes galės neabejotinai pasirinkti savo skambutį, nustatyti gyvenimo tikslą. Toks asmuo yra lengviau išvengti gyvybės planų, nusivylimų, klaidų. Ir jei tai daro problemų, jis ieškos priežasties ne kitose, bet pats.

III. Darbas grupėse ant temos "Savęs vertinimo lygio nustatymas"

Bet kaip galiu sužinoti asmenį su tinkamu savigarba? Valdyboje aš padariau skirtingo savigarbos žmonių požymių lentelę. Tačiau požymiai yra supainioti. Kaip įdėti žodžius stulpeliuose? Siūlau aptarti šį klausimą grupėse (pagal gretas, galite suvienyti 2 poras). Jums reikia surinkti 4 skirtingo savigarbos žmonių požymius. Pirmoji grupė - su perkaitinta, antra - su nepakankamai ir trečia - su objektyviu savigarbos. Pasirinktos funkcijos Turite įrašyti popieriaus lapuose. Teisingi atsakymai, kuriuos pridėsime prie stalo. Papildoma sąlyga - pateisinkite savo pasirinkimą.

(3-5 minutes, studentai dirba)

Laikas baigėsi, klausykitės grupių nuomonių.

(Jie atsako, pateisina jų pasirinkimą. Teisingi atsakymai pridedami škotišku atitinkamuose stalo stulpeliuose.)

Įrašai ant lapų

Sunkus: arogancija, pasitikėjimas savimi, įeinančia, karšta nuotaika.

Atnaujinta: pasyvumas, sinabilitacija, pasiūlymas, bailiai.

Tikslas: pusiausvyra, pasitikėjimas savimi, kuklumas, savigarba.

Ką galite patarti asmeniui su pernelyg dideliu savigarba? (Būdamas savarankiškesnis, išmokti matyti savo trūkumus, nesvarstykite sau virš kitų ir tt)

Ką galite patarti asmeniui, turinčiam mažą savigarbą? (Sportas, nugalėk savo bailumą, sužinokite, kaip kalbėti "ne" ir tt)

Ką galite patarti asmeniui su objektyviu savigarba? (Ne prarasti pasitikėjimo savimi, toliau dirbti savo trūkumais, nedarykite savo privalumų ir pan.)

IV. Problema situacija "Kaip įvertinti save?"

Iš šono lengva nustatyti, ko žmogus turi savigarbą, tačiau sunkiau vertinti save. Klausykitės istorijos apie vieno studento problemas. Šeima (tėtis, mama) tiki, kad Vanya yra stipriausia ir sėkminga kolegijos studentas. Tačiau visi mokytojai nuolat atsisako jam ir įdėkite tris, taip pat savo draugus, kuriuos Vanya laiko daug daugiau kvailų. Tačiau berniukai nemano, kad ir net sakė, kad jis yra per didelis apie save nuomonėmis. Egzistavo mergina Vanya, su kuria jis baigėsi. Vanya dabar su jais nekalba su visais. Jis mano, kad viskas yra tik pavydi. Bet kai ji tampa žinoma visam pasaulio sportininko, tada jie bus įrodyti visiems, kad jie netinka jam!

Ar Vanya yra teisinga? Kokias klaidas jis įsipareigojo, vertindamas save?

Atsakymai:

Vertinamas apie save pagal savo tėvus.

Mokytojų mokymuose paaiškinamos mokymo programos.

Palyginti su stipresniu, bet su silpnesniu. Reikalingas susijęs su kitais, iki sau - apdovanojimų.

Nebuvo klausoma kritikos, trys žmonės jam pasakė tą patį, ir jis nerado išvadų.

Jis išpuoštas su draugais, kurie kalbėjo apie jo trūkumus.

Įdėti nerealu tikslą.

Kaip vertinti save?

1. Teisėjas apie save.
2. Palyginkite save su tais, kurie yra geresni už jus.
3. Tas, kuris kritikuoja jus, yra tavo draugas.
4. Jis kritikuoja vieną - galvoti apie tai.
   Du kritikuoja - analizuoti savo elgesį.
   Kritikuokite tris kartus.
5. Griežtai elgtis su savimi ir švelniai - kitiems.

V. Darbas su koncepcijomis: tikslai, principai, idealai

Įvartis

Daugelis negali nustatyti savo tikslų, principų, idealų. Manau, kad jie tiesiog daro blogai įsivaizduoti, kas tai yra. Išsiaiškinkime su šiomis sąvokomis. Gyvenimo tikslai - kas tai yra? (Tai yra svajonė. Ką žmogus siekia.)

Kodėl reikia nustatyti tikslus? (Siekti, kad kažkas būtų gyvenimo prasmė.)

Kiek tikslų gali turėti asmenį?

Kokie yra gyvenimo tikslai? (Gali būti trumpalaikiai, ilgalaikiai tikslai.)

Atsakymai:

Turtas, šlovė, galia.

Tapkite savo verslo meistru, kad visi jus gerbtų.

Būkite tik geras žmogus, myliu žmones.

Sukurkite gerą šeimą, statyti namą, sodinkite medį, augintumėte vaikus.

Gyvenkite sau: Sužinokite, vystykitės, keliauja.

Atnešti žmones gyventi žmonėms.

Rask savo meilę.

Gyventi už malonumą, malonumą.

Atlikite mokslinį atradimą, suraskite vaistą nuo nepagydomos ligos.

Mokslininkai teigia, kad gyvenimo tikslas suteikia stiprybės žmogų, jis pradeda daryti kažką norint pasiekti šį tikslą, ir galų gale, jo svajonės išsipildo. Tačiau gyvenimo tikslai yra skirtingi. Kai kurie suteikia jėgų už gyvenimą, o kiti tik trumpą laiką. Ką manote, kokie tikslai galėtų būti viso gyvenimo tikslai? (Studentai atsako.)

Sakoma, kad nėra sunku pasiekti tikslą: jūs tiesiog turite daryti kiekvieną dieną į šį tikslą bent vieną žingsnį. Priešingu atveju šis tikslas bus svajonė.

Principai. \\ T

Tačiau, jei reikia, asmeniui gali atmesti net gražiausią tikslą. Gyvenimo principai yra įsitikinimai, pažvelgti į dalykus, gyvenimo taisykles. Kokie yra principai?

Yra žmonių, kurie vadovaujasi principais, pavyzdžiui: "vyras - vilkas" (džiunglių įstatymas) "netiki, nebijokite, neklauskite" (kalėjimo įstatymas), "Paimkite viską nuo gyvenimo ! "," Po mūsų - bent jau potvynis! " ir tt Ką dar žinote principus? (Studentų pareiškimai)

Kodėl reikia principų? Ar asmuo gali pakeisti savo principus gyvenimo metu? Ar yra žmonių be principų? (Pateikti atsakymus).

Istorijoje, daug pavyzdžių, kai už principus, žmonės sąmoningai nuėjo į mirtį, jei gyvenimo kaina buvo išdavystė - tikėjimas, tėvynė ar draugai, nes pakeisti savo principus - tai reiškia prarasti save kaip asmenį, prarasti pagarbą sau. Ar galite pateikti pavyzdžių? (Studentų pareiškimai)

Idealai

Idealus yra puikus įgyvendinimo variantas, kuris yra didžiausias veiklos tikslas, siekiai. Aš perskaitysiu idealių žmonių savybes. Įsivaizduokite, kad jums reikia statyti juos mažėjančia tvarka. Kokias savybes jūs įdėjote į pirmąją vietą? (parašyta ant lapų, reitingo)

Žmogaus idealas: patrauklumas, lojalumas, vyriškumas, delikatesas, supratimas.

Idealios moterys: charm, lojalumas, moteriškumas, verslas, fixiance, supratimas.

Piliečių idealas:kolekcionizmas, patriotizmas, tautybė ir orumas, sąžinė, drąsa, atsakomybė.

Darbuotojo idealas:profesinė kompetencija, aukštas našumas, organizacija ir verslas, verslo bendradarbiavimas ir savidisciplina, savarankiška ir kita, kultūra ir pasvirimas, savęs ugdymo, savęs tobulėjimo poreikis.

(Diskusija)

Vi. Savivaldybių sudarymas

Dabar, kai mes išmontavome, kad yra savigarba ir kaip ji yra suformuota, mes išartiname, kokie tikslai, principai ir idealai ir nusprendėme, kad visiems arčiau, aš paprašyti jūsų savarankiškai savarankiškai. Norėdami tai padaryti, atsakykite į klausimus apie klausimyną.

(Psichologas skaito klausimyno klausimus, paaiškina jų prasmę, studentai pateikia atsakymus.)

Klausimynas "savikaina"

1. Jūsų išvaizda. (Ar esate patenkinti savo išvaizda?

2. Tikėjimai ir idealai. (Ar turite principų? Ką jums patinka gyvenime?)

3. Pasiūla ir interesai. (Kas jus domina labiausiai, kad jūs geriau, kokias knygas skaitote?)

4. Sudarykite su darbu. (Kokį darbą dirbate su malonumu ir kokio nenorio jūs darote? Ar turite kokių nors darbo pareigų šeimoje?)

5. Moralinės ir dalinės savybės. (Kokios žmogaus savybės manote, kad vertingiausias; kas yra labiausiai bjaurus? Kas yra jūsų mėgstamiausias herojus? Kam ir ką norėtumėte imituoti?

Kas nori palikti klausimyną. Tikiuosi, kad ji padės jums savigarbos.

(Kas nori perduoti klausimynus.)

Vii. Žaidimas "kaukė, aš tave pažįstu!"

Su kai kurių vaikinų leidimu, aš dabar perskaičiau savo kūrinius. Ir jūs bandote atspėti, kas yra šios charakteristikos autorius.

Viii. Galutinis žodis

Kaip žinote, visi žmonės yra unikalūs, tačiau daugelis negali suvokti šio unikalumo ar nenori. Ir už tai jums tiesiog reikia pažinti save, suteikti sau objektyvų vertinimą. Pasirodo, kad tai nėra lengva. Ir netgi daro objektyvų būdingą būdą 3-aisiais, tai yra įmanoma šiek tiek. Žinių apie save kiekvienam savo asmeniui, unikalus. Jis tęsis visą savo gyvenimą. Kitų žmonių žinios ir pasaulio žinios ir gyvenimo prasmės žinojimas prasideda savimi.

IX. Apibendrinimas (atspindys)

Peržiūra:

Norėdami mėgautis peržiūros pristatymais, sukurkite save paskyrą (paskyrą) "Google" ir prisijunkite prie jo: https://accounts.google.com

Pasirenkant skaidres:

"Į save" mokytojas-psichologas p.e.golovin

"Protingas žmogus nėra tas, kuris žino daug, bet kas žino save". I.V.GOYTE.

Jūs galite sužinoti apie save: savo fizinę galimybę, sveikatos būklę; Jų talentai, gebėjimai (psichiniai, kūrybingi); Jūsų charakteris, temperamentas, bus; Jų skonį, įpročius; Jūsų stiprybės ir silpnybės.

Jūs turite žinoti save, kad: išsiaiškintumėte pašaukimą; Išvengti klaidų ir nusivylimų; Elgtis su kitais; Negalima imtis neįmanomų reikalų; Teisingai nustatyti gyvenimo tikslą.

Savigarba pervertinta neįvertinta objektyvaus arogancija savęs pasitikėjimo nenuoseklumo svorio grūdinimo pasyvumas pažeidžiamas tvarumas pusiausvyra pasitikėjimas kuklumas savigarba

Problema situacija "Kaip įvertinti save?"

Kaip vertinti save? Teisėjas apie save; Palyginkite save su tais, kurie yra geresni už jus; Tas, kuris kritikuoja jus, yra tavo draugas; Kritikuoja vieną - galvoti apie tai; Kritikuoti du - analizuoti savo elgesį; Kritikuoti tris - pakeisti save; Griežtai elgtis su savimi ir švelniai kitiems.

Tikslai, principai, idealai

Klausimynas "savęs savybės" jūsų išvaizda. (Ar esate patenkinti savo išvaizda? Tikėjimai ir idealai. (Ar turite principų? Ką jūs siekiate gyvenime?) Gebėjimai ir interesai. Požiūris į darbą. (Kokio darbo jūs dirbate su malonumu ir kokio darbo nenori? Ar turite kokių nors darbo pareigų šeimoje?) Moralinės ir vokiosios savybės. Kas yra labiausiai bjaurus? Kas yra jūsų mėgstamiausias herojus? Ir ką norėtumėte imituoti?

Tema:"Ar žinote, kaip bendrauti?" (Situacinė seminaras dėl komunikacijos kultūros)

Tikslai:

Komunikacijos, komunikacinių studentų įgūdžių kultūros plėtra.

Etikos standartų konflikto bendravimo su jaunesniu, su bendraamžiais ir su suaugusiais.

Įranga. Jei galite, tada pasiruoškite kiekvienam studentų tekstams išgauti iš knygų ir teksto "konflikto be smurto", lakštai, popieriaus ir rankenos.

Klasės valandą.

1. "Ar žinote, kaip valdyti konfliktą?"

Taisyklės, kurios turėtų laikytis pokalbio (iš knygos V.V. Favimtsev "Ar žinote?"):

- būtina kalbėti mandagiai ir net balsu;

- Turi būti noras kalbėti;

- turėtumėte pažvelgti į pašnekovo akis;

- Negalima nutraukti arba nutraukti pašnekovo;

- nebūtina įsitraukti į gestuliavimą;

- Nereikia apsunkinti savo kalbos, naudojant užsienio žodžius ar mokslinius terminus;

- Pabandykite aiškiai kalbėti, neskubėkite, nesijaudinkite ir nepalikite žodžių pabaigos;

- Intonacija neturėtų būti įžeidžiantis ar įžeidžiantis žmonėms.

1. Turime žinoti, kaip konfliktai vystosi:

- nesutarimų atsiradimas; Didėjanti įtampa santykiuose;

- suvokimas apie situaciją kaip konfliktą bent vieną iš jos dalyvių;

- iš tikrųjų konfliktų sąveika, įvairių tarpasmeninių konfliktų sprendimo stilių naudojimas kartu su emocinės įtampos padidėjimu arba sumažinimu;

- konflikto rezultatas (rezoliucija). Konflikto nutarimas yra pašalinti problemą, kuri veisiasi konflikto situacija ir atkuria normalius santykius tarp žmonių.

2. Paaiškinimas paslėptų ir aiškių priežasčių konflikto, apibrėžimą, kuris iš tiesų nesutarimų, skundų. Kartais patys dalyviai negali arba nėra išspręsti aiškiai suformuluoti pagrindinę konflikto priežastį.

4. Sutelkite dėmesį į interesus, o ne pozicijas. Mūsų pozicija yra tai, ką deklaruojame, ką reikalaujame, mūsų sprendimo modelis. Mūsų interesai yra tai, kas paskatino mus priimti šį sprendimą. Pomėgiai yra mūsų troškimai ir priežiūra. Juose - raktas į problemą sprendžiant.

5. Padarykite skirtumą tarp konfliktų dalyvių ir iškilusių problemų. Įdėkite save į priešininko sceną. Būti sunku, atsižvelgiant į problemą ir švelnumą žmonėms.

6. Sąžiningas ir nešališkas jausmas apie konflikto iniciatorių. Nepamirškite, kad už nepasitenkinimo ir pretenzijų, kaip taisyklė, yra problema, kad žmogus žmogus suteikia jam nerimą ir nepatogumus.

7. Negalima išplėsti konflikto temos, pabandykite sumažinti skundų skaičių. Jūs negalite iš karto suprasti visų problemų.

8. Laikykitės emocinio poveikio taisyklių. Suvokti ir valdyti savo jausmus. Apsvarstykite konfliktų dalyvių būklę ir individualias savybes. Tai apsaugo nuo realaus konfliktų į nerealu. Aptariant konfliktą, svarbu išvengti šių rimtų klaidų:

- partneris pateikia kaip kitos klaidos klaidą;

- partnerio elgesys yra diktuojamas tik taktiniais sumetimais;

- partneris yra įtrauktas į "gamybos būtinybę";

- partneris primygtinai reikalauja pripažinti jo galią;

- naudojamos labiausiai pažeidžiamos partnerių vietos;

- pakeisti seną pasipiktinimą;

- galų gale, nugalėtojas ir nugalėtas.

Galimi ir kitos klaidos, kurias leidžiama pagal pašnekovus:

- Dėmesio išjungimas: atkreipkite dėmesį į tai, kas veikia neįprastai ar erzina. Pavyzdžiui, kalbėjimo, jo balso ar tarimo neveikimas;

- Didelis psichinės veiklos greitis. Mes galvojame keturis kartus greičiau nei sakome. Todėl, kai kas nors sako, mūsų smegenys yra dauguma laiko laisvai ir išsiblaškęs kalbant;

- antipatija kitiems žmonių mintis. Mes geriau vertiname savo mintis, tai maloniau mums ir lengviau sekti šias mintis, o ne priversti save laikytis, ką sako kitas;

- selektyvumas. Nuo vaikystės mes esame pripratę klausytis daug, tuo pačiu metu, nemokėdami visų ribinių dėmesio. Bandymas atidžiai išklausyti viską būtų nepakeliama profesija. Savigynos tvarka, mes mokomės pakaitomis pasirinkti, kokie interesai yra dabar. Šis įpročio perjungimas yra sunku įrašyti kažką;

- Replica reikia. Kitos žodžiai gali mums padėti atsakyti. Jei taip atsitiks, mes nebebusi mūsų. Mintys užsiima formuluojant "Nugalėk" argumentus ir komentarus.

1 pratimas. Ar sutinkate su visomis taisyklėmis?

2 užduotis. Ar kada nors turėjote gyvenimo situaciją taikyti kai kurias tekste pateiktas taisykles?

2. "Kas yra ritmas?"

(Iš knygos V. V. Favimtseva "Ar žinote?")

Pagal TACT, visų pirma reiškia matavimo jausmą, gebėjimas naršyti tam tikromis aplinkybėmis. Ką daryti šiuo metu? Ką turėčiau pasakyti, kas geriau tylėti? Būkite į kambarį arba išeiti? Apsimeta, kad aš nepastebėjau nesėkmingo kopijos ar paversti ją į pokštą?

Takt yra jautrumas, kuklumas elgesyje, švietimo rezultatas, grindžiamas ja - pagarba kitiems, pagarba kažkieno nuomonei, kruopštumas, palyginti su artimaisiais, draugais, kolegomis.

- į jų elgesį atkreipti dėmesį į kai kuriose viešose vietose (muziejuje, teatre, bibliotekoje ir kt.);

- kalbėkite viešoje vietoje apie savo ar artimųjų asmeninius reikalus (draugai, giminaičiai ir kt.);

- Nustato skonį ir vaizdus.

Užduotis. Finansuoti savo pasiūlymus. Koncepcija:

"Lactless laikoma ...".

Situacija 3. "Kaip padaryti asmenį paimti savo požiūrį?"

- įtikinti asmenį nieko nereiškia ginčytis su juo: vienintelis būdas laimėti ginčą yra išvengti. Nesusipratimas negali būti pašalintas ginčo, jie gali būti pašalinti tik su taktu, noras susitaikyti ir nuoširdžiai noras suprasti kito požiūriu.

- Gerbkite kitų žmonių nuomonę, niekada nesakykite asmeniui, kad jis nėra teisingas, ypač žmonėms. Tokiomis sąlygomis asmeniui sunku sutikti su jumis.

"Jei asmuo išreiškia tam tikrą mintį, ir esate tikri, kad jos klaidos, geriau susisiekti su juo su žodžiais:" Aš galiu būti neteisingas. Išsiaiškinkime faktus. " Tai priversti pašnekovą būti kaip teisinga, kad jis pripažintų, kad jis taip pat gali būti klaidingas.

- Jei esate neteisingas, jį greitai ir ryžtingai atpažinsite. Labai geriau pripažinti savo klaidas ar trūkumus nei klausytis kito asmens pasmerkimo. Jei žinote, kad kitas asmuo galvoja ar nori pasakyti kažką neigiamo apie jus, pasakykite tai prieš tai, jūs jį išjunkite.

- nepradėkite svarbių pokalbių su "taip" arba "ne" reikalavimų. Jei asmuo sakė "ne", jo principai reikalauja likti iki galo nuosekliai. Vėliau jis gali manyti, kad "ne" buvo neteisinga, jūs pats nukirsite savo kelią į atsitraukimą. Todėl labai svarbu susidurti su pokalbiu, kad pašnekovas nebūtų būtinas ir galimybė pasakyti "ne".

- Jei norite įtikinti žmones kažką, pabandykite pažvelgti į dalykus per šių žmonių akis. Jūs sutaupysite daug laiko ir išgelbėsite savo nervus.

1 pratimas. Ar sutinkate su pirmiau minėtomis taisyklėmis?

2 užduotis.. Ar manote, kad šios taisyklės visada "dirba"?

4. "Ar padedate savo rekomendacijas dėl konfliktų sprendimo proceso pagreitinimo?"

- Derybų metu pirmenybė turėtų būti teikiama diskusijoms apie prasmingus klausimus, \\ t

- Šalys turėtų stengtis pašalinti psichologinę ir socialinę įtampą.

- šalys turėtų įrodyti abipusę pagarbą.

- Derybų dalyviai turėtų stengtis paslėpti paslėptą konflikto situacijos dalį atvirame, Vowelno ir įrodymų vieni kitų pozicijai ir sąmoningai sukurti visuomenės atmosferą, teisingą keitimąsi nuomonėmis.

- Visi derybų dalyviai turėtų būti tendencija kompromisui. Ypač svarbu yra galutinis, pašto etapas. Šiame etape turėtų būti dedamos pastangos panaikinti interesų, tikslų, įrenginių prieštaravimus, eliminuojamos socialinės ir psichologinės įtampos ir bet kokia kova buvo nutraukta.

Užduotis. Ar sutinkate su šiomis rekomendacijomis?

5 situacija "Kaip pasveikinti pažįstamą asmenį, kuris susitiko su pažįstam asmeniu?"

Užduotis:

1. Kokius pasveikinimo būdus žinote?

2. Ar sveikinimai skiriasi nuo suaugusiųjų sveikinimų?

3. Ar pasirinksite šį metodą pasveikinti tik su amžiumi susijusių požymių ar šio asmens asmeninės savybės?

4. Atkreipkite dėmesį į toliau pateiktą informaciją.

"Kodėl žmonės pasveikina rankas?"

(Iš knygos V.I. Malova "mįslės ir paslaptys")

Yra daug kitų būdų pasveikinti vieni kitus. Filmuose jūs tikriausiai pamatysite, kaip ieškotų lankų, gerai spanging mergaitės ir ponios daro apsisukimus, o ponai pakelia skrybėlę susitikime.

Taip pat žinoma daugiau egzotinių pasveikinimo formų: kai kurios tautos, pavyzdžiui, buvo priimtos susitikime ... patrinti savo nosis ar net atlikti specialų šokį. Tačiau vienas rankos paspaudimas išlieka tik visą laiką ir įgijo plačiai paplitęs. Tai atsitiko, nes tai yra ramiausias, draugiškas gestas, suprantamas visiems.

Atsidarius delno tempimas, žmogus atrodė parodyti kitą, kad jis neturėjo ginklo, kad jo ketinimai buvo chicting. Ir jei šie ketinimai nebuvo atmesti, po to sekė toks pat reagavimo gestas. Ir keistis rankomis, žmonės buvo įsitikinę, kad kitos rankoje ginklai buvo tikrai ne paslėpti. Todėl įprasta šaudyti pirštines prieš rankų paspaudimą - delnas turi būti atidarytas.

Nuo labai senųjų laikų jis atėjo pas mus ir nuolatinis išankstinis nusistatymas: neįmanoma pasveikinti ranką per ribą. Jo prasmė yra tokia - namuose, žmogus yra patikimai apsaugotas sienomis, o riba yra pavojinga, nežinoma. Taigi, jei kas nors ateina į namus, leiskite jiems pirmą kartą patekti į šviesą, kur galite pažvelgti į ateinančius ir laiku, kad atpažintumėte grėsmę, jei ji yra. Ir jei ne - keistis stipria ranka.

6 situacija "Ar jums padės jums, kai bendraujate bandymą?"

Bandymas "Konfliktas be smurto"

Pasirinkite, savo nuomone, teisingi atsakymai.

1. Ar yra pastovūs ginčai su draugų pasireiškimu savo pasirinkimu?

A. Taip, yra;

B. Ne, nėra;

B. Viskas priklauso nuo asmens, šalies, kurioje jis gyvena ir teisės aktus.

2. Vaikai turi teisę laisvai atlikti savo pasirinkimą:

A. visose gyvenimo ir veiklos srityse;

B. tik jų draugų aplinkoje;

B. Tik šeimoje.

3. Kodėl asmuo turėtų laikytis visuotinai priimtų taisyklių?

A. Kadangi priėmė visuomenėje;

B. Kadangi jis sutampa su savo norus;

B. Nes paaiškėja.

4. Kai žmonės derasi tarpusavyje, jie yra:

A. ginčas;

B. ginti savo pozicijas;

B. Sąlygos taisyklės.

5. Kodėl asmuo nesilaiko taisyklių?

A. Gyvenimas pagal taisykles nėra įdomu;

B. Jis yra prastai mokinys, jis turi mažą kultūros lygį;

B. Manoma, kad taisyklių laikymasis yra silpnumo pasireiškimas.

6. Kokios yra konfliktų priežastys?

8. Kokia sąvoka yra "abipusio priešiškumo valstybės apibrėžimas, rimtas lūžimas":

A. konfliktas;

B. Prieštaravimas.

Pasak psichologų ir mokytojų, teisingi atsakymai yra: 1.B; 2.a; Už; 4.; 5.; 6.a, į, e; 7.B; 8.B.

Komiksų situacija 7. "Ar jums padėti, kai bendraujate humoro?"

Bandymas "Ar galite gražiai kalbėti lentoje?"

Tyrimas - ne tokia įdomi profesija. Bet savo galia, kad kiekvienas būdas jūsų prieiga prie valdybos tampa įsimintinu įvykiu ir už jus, ir už savo klasės draugus, ir mokytojui (ir galų gale, jūsų mokytojai turi dar mažiau galimybių pramogoms nei jūsų).

Nenaudokite atsakymo į klausimą (nors kai kurie negali tai padaryti) ir papildomi veiksmai valdyboje ... kaip? Na, kaip jūs galite.

Psichikos ar popieriaus, įdėti 2 taškus už optimistinio atsakymo, 1 taškas - teigiamas atsakymas, 0 taškų - neigiamam atsakymui į šiuos klausimus:

1. Ar žinote juokingus anekdotus?

Aš žinau daug!

Aš žinau, bet auditorijoje neįmanoma pasakyti.

Aš nežinau, esu puikus studentas.

2. Ar žinote bent vieną dainą?

Taip, aš žinau daug!

Aš žinau, bet aš visą laiką supainiu su žodžiais.

Bandžiau mokytis, bet aš dar negalėjau.

3. Ar žinote, kaip šokti bet egzotiniais šokiais, pavyzdžiui, pertrauka, Mazurka, spausdinimo, mažų gulbių, kanibalų giminės šokį Mamba-Hedamba?

Ne, aš nežinau, kaip.

Galiu tik žinoti darželių šokius.

4. Ar žinote, kaip stovėti ant galvos?

Aš galiu ir ant galvos ir kitų kūno dalių.

Aš galiu, bet tik kažkieno galva.

Aš ir ant mano kojų vis dar stovi su sunkumais.

5. Ar galite gauti liežuvį į nosį?

Dvi sąskaitos!

Tik kažkieno nosies.

Ne, bet jau pradėjo mokymą.

6. Ar galite sutelkti dėmesį?

Lengvas!

Galiu "padalinti" mokytoją (skaičius atliekamas tik vieną kartą).

Aš nežinau, aš nebandžiau.

Apibendrinime. Jei įmušėte:

- 10-12 taškų. Jūs esate linksmas jaunas žmogus (mergina)! Humoras padeda jums ne tik studijoms, bet ir komunikacijose.

- 6-9 taškai. Jūs galite prašyti savo klasės draugams ir nepraleiskite šios galimybės!

- 1-5 balai. Ar tikrai esate toks nuobodu žmogus? Kaip jūsų klasiokai bendrauja su jumis? Sužinokite bent vieną iš studentų anekdotų ir patogiu laiku pasakykite savo draugams. Gal tai padės ...

Mini rezultatai. Klasės mokytojas (studijų grupės kuratorius) apibendrina visus studentų argumentus.

1. 1 kursų studentų mokymas (1 semestras).

2. Komunikacinių įgūdžių mokymas 1 kursų studentams (2 semestras).

3. "Aš pasirenku gyvenimą!". Reikalavimas dėl ŽIV prevencijos infekcijos su mokymo elementais.

Pamoka su narkotikų prevencijos mokymo elementais. Atsakomybės formavimas paaugliui už jų veiksmus kaip psichologinės apsaugos nuo dalyvavimo narkotikų ir antisocialinės veiklos veiksnys

5. Žaidimas "Fate meistras". R.Įvairių narkomanijos problemų, tabako, girtnumo problemų įvertinimas.

6. Klasės su mokymo elementais "Pasirengimas sesijai. Ką daryti, jei ... ".

7. Pamoka su asmeninio augimo mokymo elementais (2-3 kursams).

8. "Šeimos abėcėlė prasideda" Mes "... (3-4 kursų studentams).

9. Pagal programą "Prisitaikymas prie darbo rinkos" studentų baigimo grupių programa.

- klasių temos:

2011-2012 m. Klasės valandų klasės temos 2011-2012 mokslo metams

"Žodžio stiprumas arba nuodų bloga kalba". – 1 Modulio lapkričio mėn

"Silpni nuoroda" (Dėl blogų įpročių prevencijos). - 2 Modulio Mart.

Prisitaikymas prie darbo rinkos (baigimo grupėms). 3, 4-asis kursas balandžio mėn

Pedagogiano psichologas N.YU. Rubernoy.

Pagal patriotinių temų grupes

2011- 2012 mokslo metų.

rugsėjo mėn

1. "Puikus vadas:

2. "Nebūkite lengva mokyti, lengvai mūšyje" (vartoti tvirtovės Izmaelį pagal A. Suvorov vadovavimą 1790 m. Gruodžio 24 d.) - Gruodžio mėn

3. ".a.a. Nevsky - mokslas, skirtas nugalėti ", skirta balandžio 18 d., 1242- Balandis

6. "Hero Hero Leningrad", skirta blokados pašalinimui netoli Leningrado - Sausio mėn.

7 .. "Nepriklausomas Stalingrad", skirta sovietų karių pergalei netoli Stalingrado - Vasario mėn

8. "Miestai - herojai ir karinės šlovės miestas" - Kovas

9. "I- Rusijos pilietis", skirta Konstitucijos dienai

10. "Jaunimas pasirenka šeimą" skirta šeimos dienai

11 "Cosmos Conquerors", skirta kosmonautikos dienai

12. "Motinos širdies šiluma", skirta motinos dienai

(Lapkričio mėn

13. "Jūs visi galėjote, mano Rusija", skirta nacionalinės vienybės dienai (lapkričio mėn.)

Žinoma, teminių laikrodžių sąrašas

2011-2012 mokslo metų.

Žinoma 1: 1. Cool Clock Remiantis kolegijos muziejuje

"Kolegijos istorija" rugsėjo - lapkričio mėn(laiku)

1. "Mikhailovka vakar, šiandien, rytoj" (autobusų kelionė) - spalio, balandžio mėn

2. Nemokama laikrodis, pagrįstas cemento muzieju

"Tsemzavod-urban planavimo įmonė Mikhailovka"

(Kovo - gegužės mėn)

4. Žurnalas "Mano miestas yra mano likimas" balandžio mėn

2 Modulio: 1. Klasės laikrodis, pagrįstas kazokų gyvenimo kambaryje

Kolegija kartu su vietos istorijos muzieju

Fimovich. (Lapkričio mėn)

1. klasės laikrodžiai - ekskursijos mokytis kazokų kultūros

- menas. Kumylezhenskaya -onter.

- St Alekseevskaya - balandžio mėn

-T. Veshinskaya - gegužės mėn

3. "Volgogrado regiono simboliai" - kovas

3kurs.: vienas. "Afganistano takai" - vasario mėn

Renginių departamentas Trm.

2011-2012 m. metus.

Žinoma

1. Liejimas "Ką jūs galite jauniems?" - spalio mėn

2. kūrybiškumo festivalis "paliesti širdį į pilotą" gegužė

Festivalio etapai:

Šių dienų "Wall" laikraščių konkursas nebus tylus "- balandis

Skaitytojų "eilės lauko karo konkursas" balandis

Mokslinių tyrimų konkursas "Mano šeimos istorija mano šalies istorijoje" - balandis

Žinoma

1. Miss Spring programa, skirta tarptautinei moterų dienai . Kovas

2. Liaudies šventė "Edge You yra mano kazokai" kovas

Žinoma

1. Pažangaus kazino "Istorijos ratas" (300-metis M.V. LOMONOSOV) lapkričio mėn

2. Dabartinė programa "CAE vaikinai" pagal galutinį "Unarme" žaidimo "Rusichi" etapą. vasario mėn

Žinoma

1. Pedagoginių įgūdžių konkursas "Širdies aš duodu vaikams"

gruodžio mėnb.

Bendrieji įvykiai.

1. Patriotinės dainos festivalis, pavadintas Alexey Chindrova

"Tu, mano Rusija, dedikuoja .." vasario mėn

2. Folkloro atostogos "Maslenitsa" vasario mėn

Patvirtinti

Direktorius Gou Spo.

"Mikhailovsky Professional.

Pedagoginė kolegija »

_______________ V.V. Arnautov.

"_____" _____________ 2011

Planas. \\ T

Švietimo darbai

Valstybinė švietimo įstaiga

Antrinis profesinis mokymas

"Mikhailovsky profesionaliai - pedagoginė kolegija"

2011-2012 mokslo metų.

Tikslas. \\ T: Sąlygų, skirtų visapusiškam individo kūrimui ir savikontavimui, patriotinei orientuoto švietimo aplinkos formavimui, profesionaliai svarbių būsimo specialisto savybėms.

Užduotys ir pagrindinės kryptys:

Ø civilinis-patriotinis švietimas;

Ø Sveiko gyvenimo būdo ir aplinkos kultūros formavimas;

Ø studentų pažinimo ir kūrybinių gebėjimų kūrimas;

Ø Studentų ir mokytojų bendradarbiavimo santykių kūrimas;

Ø sudaryti sąlygas pasaulėžiūros formavimui ir vertingų studento orientavimo sistemai;

Ø estetinis švietimo ir laisvalaikio veiklos organizavimas;

Ø teisinės kultūros formavimas;

Ø Kolegijos tradicijų formavimas ir stiprinimas;

Ø šeimos mokymas;

Ø Socialinės problemos ir socialinis adaptacija;

Ø Profesinės orientacijos rengimas;

Ø Tarpetninio ryšio kultūros švietimas;

Darbo planas

№	Darbo turinys	Terminai	Atsakingas	tikėtinas rezultatas
Studentai prisitaiko prie naujų rinkinių studentų Studentų savivaldos plėtra
1.	Iškilminga taisyklė, skirta žinių dienai	2011 09 09.	Departamentas TRM Shishkin Yu.V.	OU tradicijų susidarymas
2.	Atostogos šviečiams "atsidavimui studentams. Sveiki atvykę į mūsų bendrą namą! "	2011 09 09.	Departamentas TRM Shishkin Yu.V.	OU tradicijų susidarymas
3.	Direktoriaus valanda naujų rinkinių grupėms "Mūsų kolegija: tradicijos ir normos".	02.09. 2011 m	Kosenkova O.I.	Pažintis su "koledžo interjero taisyklėmis"
4.	Grupės diagnostika pirmųjų metų studentų "funkcijų prisitaikymo laikotarpiu"	Spalio mėn	Maksimova G.V.	Pritaikymo laikotarpio problemų analizė
5.	Mokymo komandos pastatas šviečiams	Rugsėjo mėn	Rubnikova N.YU.	Komandos sanglaudos lygis
6.	Seminarų mokymas "Pasiruošimas sesijai. Ką daryti, jei ... "mokiniams 1 kursui	Gruodžio mėn	Rubnikova N.YU.	Psichologinis pasirengimas sesijai
7.	Socialinių-neapsaugotų studentų kategorijų aptikimas.	Rugsėjo mėn		Duomenų banko formavimas
8.	Patariamoji pagalba renkant socialines stipendijas ir tikslinę pagalbą.	Rugsėjo mėn	Socialinis mokytojas Popova N.m.	Socialinių stipendijų skyrimas.
9.	Duomenų banko (didelės, mažos pajamos, globos, nepalankioje padėtyje esančios šeimos) kūrimas.	Rugsėjo mėn	Socialinis mokytojas Popova N.m.	Kolegijos duomenų banko formavimas
10.	Šviežių apklausa: "Kultūros ir vidaus santykių analizė vaikų šeimose - našlaičiai, vaikai liko be tėvų globos".	Spalio mėn	Socialinis mokytojas POPOVA N.MM	Studentų profiliai
11.	Studentų savivaldos sistemos formavimas grupėse, kolegijoje. Kandidatų studentų tarybai savitikai. Ataskaitų teikimo ir išrinktos asamblėjos organizavimas ir vykdymas grupėse.	Spalio mėn	Studija Taryba, stud. Club Nijava N Donetkov A.P.
12.	Studentų ataskaitų teikimo ir rinkimų konferencijos organizavimas ir valdymas. Naujos kolegijos studentų tarybos 2011-2012 m. Sudėtis. Metai. \\ T	Spalio mėn	Studija Taryba Nikhaeva N Donetkov A.P.	Studentų tarybos sudarymas
13.	Studijavimo turtas "Freshman" mokykla "	1 semestrą	Studija Club Donetkov A.P.	Programos "Freshman" įgyvendinimas
	Šviežių klausimą "Jūsų užklausos, interesai, poreikiai"	Rugsėjo mėn	Departamentas TRM Shishkin Yu.V	Nustatyti studentų interesus ir kūrybinius gebėjimus
14.	Studentų laikraščio išleidimas "6 akrų"	Spalio mėn	Studentų Sovietų Nikhaeva N.	Informuoti mokinius
15.	"Ką jūs galite, jaunas?" Tarp studentų 1 kursų	Spalio mėn	Departamentas TRM Zatsepina E.L.	Studentų jaunimo kūrybinių gebėjimų atskleidimas
16.	Išleiskite naujienų pristatymą "Sveiki, tai mums!"	Rugsėjo mėn	Studentų Sovietų Nikhaeva N.
17.	Teminiai kursinių darbų laikrodžiai naujų rinkinių grupėms: - "Koledžo istorija" (muziejaus pagrindu) - "Pagarba teisė - gerbti save" - \u200b\u200b"Mano sveikata mano rankose" - "Žodis ar piko kalbos nuodų galia "	Rugsėjo mėn	Centras "Rus". Klubo savanoriai galvos mokytojui-psichologui	Sveikos gyvenimo būdo, ou tradicijos, įstatymų laikantis įgūdžių ir moralinio elgesio
18.	Kūrybinių komandų pristatymas pirmajam kursams	Rugsėjo mėn	Departamentas TRM Zatsepina E.L.	Studentų pritraukimas dalyvauti kūrybingose \u200b\u200bstudijose ir apskritimuose
2. Organizaciniai ir metodiniai įvykiai
1.	2011-2012 m. Planavimas. metus.	Rugsėjo mėn	Pavaduotojas. BP KOSENKOVA O.I direktorius.	Parengti švietimo darbo planą 2011-2012 m. Metai. \\ T
2.	Klasės vadovų klasės sesija. Rekomendacijos dėl švietimo darbo planavimo grupėse. 2011-2012 m. Darbo plano patvirtinimas.	Rugsėjo mėn	Makarova L.M.	"Mo Cl" darbo plano patvirtinimas. Vykdytojai. \\ T
3.	Organizacinis susitikimas TRM skyriuje. 2011-2012 m. Darbo plano patvirtinimas.	Rugsėjo mėn	Zatresina E.L.	TRM departamento darbo plano patvirtinimas
4.	Patriotinio centro tarybos rinkimai "Rus". 2011-2012 m. Darbo plano patvirtinimas.	Rugsėjo mėn	Vychakova	Centro "Rusto" darbo plano patvirtinimas
5.	Kolegijos istorijos darbo muziejaus patvirtinimas	Rugsėjo mėn	Pavlova yu.i.	Kolegijos istorijos darbo muziejaus patvirtinimas
6.	Kolegijos struktūrinių padalinių vadovų susitikimas. Departamentai, PCC lyderiai. Perspektyvaus 2011-2012 m. Ucho darbo plano patvirtinimas. Įgyvendinant integruotą tikslinę programą "Patriotinis mokinių ugdymas" pagal kolegijos plėtros programą 2011-2016 m. sukurti patriotinę orientuotą švietimo aplinką.	Rugsėjo mėn	Kosenkova O.I.	Patriotinio studentų programos įgyvendinimo darbo plano patvirtinimas.
7.	Organizacinis susitikimas su socialinio ir psichologinio departamento darbuotojais. 2011-2012 m. Uch darbo plano patvirtinimas.	Rugsėjo mėn	Maksimova G.V. Rubnikova N.YU. Popova N.M.	Socialinės ir psichologinės departamento veiklos plano patvirtinimas
8.	Organizacinių susitikimų rengimas ir valdymas dėl socialinių projektų įgyvendinimo, konkursų: - pagal patriotinį išsilavinimą; - dėl studentų savivaldos	Spalio mėn	O.N.Bumagina a.p.Donetkov	Socialinių projektų ir konkursų įgyvendinimas
9.	Bendradarbiavimo sutarčių sudarymas - miesto centras "Jaunimas" - MU "Socialinis ir laisvalaikio centras paauglių ir jaunų žmonių" Mikhailovka "" - daug "Mikhailovskaya City's ligoninė" - Muz "Mikhailovskaya centrinis rajono ligoninė" - Mu "Mikhailovsky sporto kompleksas" - Volgogrado regioninis biuras jaunimo visų Rusijos viešojo judėjimo "Rusijos studentų tarybos"; - su vietiniu istorijos muziejais Mikhaylovka ir Serafimovich; - su Mikhaylovka ir G. Serafimovičiaus miesto administracijų kilimais; - su Mikhailovskio rajono kazokų kultūros centre	Rugsėjo mėn		Bendros veiklos organizavimas.
10.	Dalyvavimas organizuojant ir vykdant tradicines mokslo ir praktines konferencijas: Regioninė mokslinė ir praktinė konferencija "Karinis-patriotinis švietimas tęstinio pedagoginio ugdymo sistemoje"; Regioninė mokslinė ir praktinė konferencija "XXI ventiliacija - sveika karta"	Vasario mėn. Gegužės mėn	Kosenkova O.I.

3. Moralinių ir etinių savybių formavimo veikla, studentų komunikacinė kultūra.
	Mokyti komunikacinius įgūdžius pirmųjų kursų studentams	Gegužė	Rubnikova N.YU.
	Teminės klasės valandos 2 kursų studentams: "Didysis bendravimas"	Gruodžio mėn	Maksimova G.V.	Išplėstinė komunikacinė kultūra
	Klasės su asmenybės mokymo elementais (2-3 kursams)	Kovas	Rubnikova N.YU.	Lyderystės savybių ir aktyvaus gyvenimo vietos formavimas
4.	Atostogos "ačiū, mokytojas": - Laikraščiai - iškilmingas koncertas	Spalio mėn	Zatresina E.L. Donetkov A.P.	"Formyr" pagarba mokytojui
5.	Iškilmingas vakaras "Visa pradžia - mama"; (3-4 kursai)	Lapkričio mėn	Shishkin Yu.V .. Donetkov A.P.	Teisingo požiūrio į šeimos vertybes formavimas:
6.	Muzikos ir pramogų žaidimas "Meilė yra graži šalis", skirta mėgėjų dieną	Vasario mėn	Studentų tarybos studentas Klubas. \\ T	Studentų savivaldos plėtra
7.	Konkursas "Miss Spring - 2011"	Kovas	TRM departamentas, studentai	Formir-e estetinė kultūra, mokinių kūrybinių gebėjimų plėtra
8.	"Sukurkite šventyklą duše" - studentų susitikimas su Serafimovičiaus vienuolyno atstovu	Pagal sutartį	Dėstytojo vadovas Pavlova Yu.i.	Dvasinis moralinis ugdymas
Įvykiai, skirti patriotizmo ir civilinės pozicijos formavimui
	Teminės klasės valandos 3 kursams "Afganistano takai"	Lapkričio mėn	Pavlova yu.i.	Susipažinkite su Don teritorijos įžymybėmis
2.	Teminės klasės valandos 2 kursams "Volgogrado regiono simboliai"	Kovas	Vychakova	Gimtosios žemės formacijas apie savo mažą tėvynę.
3.	Nemokami laikrodžiai - ekskursijos mokytis kazokų kultūros - meno. Kumylezhenskaya - St Alekseevskaya -st. Grybai	Lapkričio balandžio mėn	VYCHAKOVA CENTER "RUS"	Studijuojant kazokų kultūrą
4.	Folkloro šventė "Edge You yra mano kazokai"	Kovas	TRM PCC skyrius.	Pažintis su kazokų tradicijomis ir papročiais.
5.	Albumo registracija, skirta kolegijos "Žmonės ir likimas" veteranams "	Per metus	Pavlova yu.i.	Medžiagų kaupimasis kolegijos istorijos muziejui
6.	Studentų "Unarme" žaidimas "Rusichi" (2-3 kursams) - konkursas "plombų puslapių iš tėvynės istorijos"; - konkurencija "karinės tarnybos pagrindai"; - Konkurencija "Galios preparatas"	Spalio mėn	Centras "RUS" VIZHROGEN
7.	2-asis etapas studento Unarme žaidimas "Rusichi": - konkursas fotografavimui; - sanitarinės paruošimo konkurencija; - Neišsiai išmontavimo ir surinkimo konkurencija MMG AK	Lapkričio mėn	Centras "RUS" VIZHROGEN	Pasirengimas paslaugai Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų gretas
8.	Galutinis studento "Unarme" žaidimas "Rusichi": - Statybos ir dainų - kovinių lapų konkursas - kombinuotas relė	Vasario mėn	Centras "RUS" VIZHROGEN	Pasirengimas paslaugai Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų gretas
9.	Teminių klasių valandos 1 kursai "Rusijos valstybiniai simboliai ir Mikhaylovka miesto rajonas"	Gruodžio mėn	Vychakovos herojiško-patriotinio ugdymo centras	Patriotizmo formavimas, pasididžiavimo jausmas sojos pupelės didelei ir mažoms tėvynei
10.	Jaunimo kampanijos "Nica, tėvynė!" - "Mes esame Rusijos piliečiai", skirta Rusijos nacionalinėms šventėms; - "Rusijos simboliai", skirta Rusijos valstybės vėliavos dienai (remiantis regionu); "Mes esame vieningi Rusija!", Skirta Konstitucijos dienai - veiksmas "džiaugsmas vaikams" (dėl neįgalių vaikų žaidimų programų organizavimo. Kartu su miesto centru "šeima"); - veiksmai, skirti kariuomenei "kareivio", "laiškas su kareiviu"; - Dalintis "Planetos dekoravimo" (dėl kolegijos teritorijos tobulinimo)	Birželio 12 d. Gruodžio 12 d. Gruodžio 12 d. Per metus	Studija Taryba	Patriotizmo formavimas. Studentų savivaldos plėtra
11.	Intelektinis kazino "Istorijos ratas" į 300-ąsias metines M.V. LOMONOSOV (3 kursams)	lapkričio 3 d	Departamentas TRM Shishkin Yu.V.	Susipažinti su M.V darbu. LOMONOSOV.
12.	Pedagoginių įgūdžių konkurencija "Širdies aš duodu vaikams" (4-5 kursai)	Gruodžio 22 d	TrM galvos padalijimas. filialai, vėsūs lyderiai	Absolventų pasirengimas dirbti mokykloje, profesinėje veikloje.
13.	Patriotinės dainos, pavadintas Aleksejus Chindrov ", festivalis" Tu, mano Rusija, skirta ... "(1-4 kursai).	Vasario 16 d	Shishkin Yu.V.	Patriotinių sąmonės formavimas
14.	Konkurencinga programa "Geriausias kolegijos studentas -2011", skirta tarptautinei studentų dienai.	Lapkričio 17 d	Zatresina E.L. Shishkin Yu.V.	Lyderystės savybių formavimas, talentingų ir talpinių jaunimo identifikavimas
15.	Dalyvavimas miesto konkurse "jauna šeima". Konkurso kortelių rengimas	Gegužė	TrM.	Šeimos vertybių formavimas, kūrybinių studentų šeimų identifikavimas
16.	Dalyvavimas studento vasaros studentų festivalyje "Studentų vasara - 2011"	Spalio mėn	TrM.	Studijos eismo plėtra
17.	Studentų profilio kūrimo formavimas.	Gruodžio - birželio mėn	Kartu su Donetkovo švietimo ir gamybos departamentu A.P.	Studijos judėjimo plėtra, sprendžiant studentų vasaros darbo problemą
18.	Žvelgiant - Konkurencija "Širdies ir Rusijos dalelė" dėl civilinės korporacijos grupių kampų projektavimo	Rugsėjo mėn	Vychakova	Pilietybės ir patriotizmo švietimas
	Darbas "Komandos mokykla"	Per metus	Vychakova	Pasirengimas aptarnauti kariuomenėje
20.	"Conscraigutor" dienos organizavimas ir laikymas "Rusija galės aptarnauti" (studentų baigimo grupėms)	Balandis	Centras "Rus"	Pasirengimas aptarnauti kariuomenėje
21.	Ekskursijų organizavimas į Volgogrado regiono vietos Lore muziejus, kad išsiaiškintų kazokų kultūrą	Spalio - gegužės mėn.	Centras "Rus"	Programos "Kossokų kultūros atgimimas"
22.	Dalyvavimas metiniame regioniniame konkurse "21-ojo amžiaus muziejuje"	Kovas	Pavlova yu.i.
23.	Dalyvavimas regionuose jaunatviški rodmenys "Stalingrad mūšis Rusijos istorijoje"	Vasario mėn	Centras "Rus"	Patriotizmo ugdymas, kūrybinių gebėjimų kūrimas.
24.	Skatinimas "kariuomenės biografija"	Vasario mėn	Centras "Rus"	Pasirengimas aptarnauti kariuomenėje
5. įvykiai, skirti 65-mečiui pergalės Didžiojo patriotinio karo
	Festivalio -Concourt organizavimas ir laikymas "Palieskite širdį į pilotą" kartu su Veteranų miesto taryba	Gegužė	Shishkin Yu.V. Pavlova yu.i.
	Skaitytojų "eilės lauko karo" konkursas "(pagal festivalio sistemą)	Gegužė	TrM.	Patriotizmo ir pagarbaus požiūrio į antrojo pasaulinio karo veteranus formavimas
	Mokslinių tyrimų konkursas "Mano šeimos istorija mano šalies istorijoje"	Balandžio mėn. Gegužės mėn	Pavlova yu.i.	Moksliniai tyrimai dėl šeimos vertybių formavimo, patriotinių jausmų
4.	Sienų laikraščių konkursas "Šios dienos nebus Silent"	Gegužė	Studentų taryba	Patriotizmo švietimas, meninis skonis
5.	Dalyvavimas "geru" mėnesį kartu su socialinės apsaugos nuo Mikhailovka miesto valdymas	Gegužė	Pavlova yu.i.	Padedant veteranams
6.	Susitikimai su didelio patriotinio karo veteranais	Rugsėjo mėn. Vasario mėn. Gegužės mėn	Pavlova yu.i.	Patriotizmo ugdymas
7.	Projekto "Skubėkite daryti gerą" akcijas: - "Veteranas gyvena netoliese"; - "raidės veteranas" (slaugos namuose gyvenantys veteranai); - "Veteranų gėlės" (veteranams, esantiems ligoninėse ir ligoninėse) - "Niekas nėra pamirštas ir nieko nėra pamiršta" (už buvusių kolegijų darbuotojų kapų priežiūrą, antrojo pasaulinio karo veteranai);	Balandžio mėn. Gegužės mėn	Pavlova Yu.i Nikhaeva N.	Shefish padeda veteranams
6. Sveiko gyvenimo būdo formavimo veikla
	Apklausa "Mano požiūris į alkoholį, tabakokokinę, narkotikus" (naujų rinkinių grupėms)	Spalio mėn	Socialinis mokytojas Popova N.m.	Blogų įpročių prevencija
	Informacija ir prevenciniai susitikimai su valstybės įmonės specialistais, odos spektrui, miesto vaikų ligoninės narkologinio biuro daktaras.	Pagal sutartį	Socialinis mokytojas Popova N.m.
3.	Savanorių brigadų formavimas dėl bendradarbiavimo su MV "paauglių ir jaunų žmonių socialinio ir laisvalaikio centre. Mikhailovka", miesto kompiuteris "Rovenik".	Rugsėjo mėn	Donetkov A.P Nikhaeva N.	Blogų įpročių prevencija
5.	Dalyvavimas regioninės informacinės įmonės renginiuose dėl Volgogrado regiono aktyvios jaunimo naudojimo prevencijos "gyventi sveikai ir tai yra puikus"	Visą laikotarpį	Donetkov A.P Nikhaeva N.	Sveikos gyvenimo būdo formavimas
	Teminiai laikrodžiai (1-2-3 kursai): - "Pasakykite narkotikų ne!" su vaizdo filmo filmu "Nereikalingas karas" (pirmieji kursai); - "Alaus alkoholizmo pavojus" (2-asis kursai) - "Sveikata yra kelias į sėkmingą karjerą" 3 kursų studentams	Lapkričio mėn	Socialinis mokytojas Popova N.M savanorių stud. Taryba	Sveikos gyvenimo būdo formavimas
	Plakatų konkurencija "Padarykite savo pasirinkimą"	Lapkričio mėn	Studija Tarybos turto grupė	Studentų savivaldos plėtra
7.	Organizavimas ir vykdymas veiklos, skirtos formuoti Zozh, teisinės kultūros padidėjimas, prevencija deviant elgesį	Per metus	Popova N.M.	Sveikos gyvenimo būdo formavimas
8.	Prevenciniai pokalbiai inspektorius PDN su studentais: - "Ką padarė asmens veiksmai priklauso nuo to, ką?" (Mokytojų ir klasių katedra) - "Teisė ir atsakomybė" (fizinės kultūros ir įstatymų mokytojų katedra) - "Mano teisės ir pareigos" techninės disciplinų katedra)	Per metus	Popova N.M.	Įgaliojimų formavimas
9.	Apvalus stalas su specialistais (Narkologas gydytojas, medus. Darbuotojas, pirmaujantis specialistas PD) apie temą "Šeimos gerovė" (už 1-2 kursus visų biurų)
7. Konkurencinio specialisto sudarymo veikla
1.	Įdomių susitikimų klubas "Sėkmės technologija"	Tech. pagal sutartį	Departamentas TRM Zatsepina E.L. Kuratoriai	Sėkmingų žmogaus įgūdžių formavimas
2.	Žvelgiant - kūrybinių darbų konkurencija "Mano supratimas apie būsimą profesiją"	Lapkričio mėn	Departamentas TRM Zatsepina E.L. Kuratoriai PCK.	Šviesti meilę pasirinktai profesijai
3.	Vykdykite specialisto komunikacinių įgūdžių formavimo mokymą.	Vasario mėn	Psichologijos mokytojai
4.	Teminis laikrodis "Profesionalaus vaizdo funkcijos" (visiems specialybių, 3-4 kursai)	Kovo - gegužės mėn	Psichologai,	Profesionalus preparatas
5.	Klasės su mokymo elementais "Prisitaikymas prie darbo rinkos"	Vasario mėn	Psichologijos mokytojai	Specialisto konkurencinių savybių formavimas
8. Kolegijos programos dokumentų rengimas ir įgyvendinimas Mokymosi proceso veikla.
	1. 2011-2016 m. Švietimo darbo sąvokos. 2. Švietimo programos 2011-2016 m. 3. studentų patriotinio ugdymo programos 2010-2016 m. 4. Programos "Kosso kultūros atgimimas"; 5. "Socialinės ir aktyvios asmenybės formavimas per studentų savivaldos plėtrą" 6. Švietimo darbo programa dėl sveikatos taupymo švietimo aplinkos formavimu. Nuostatų kūrimas: Grupių reitingo taisyklės Konkursų taisyklės: "Ką jūs galite, jauni?"; "Geriausias metų studentas" Miss Spring -2012 "; "Mano šeimos istorija mano šalies istorijoje"; Unarme studento žaidimas "Rusich"; "Širdies" širdžiai "mokosi vaikams" "Psichologinė ir pedagoginė parama prisitaikymo laikotarpio studentų I - II kursai" "Psichologinė ir pedagoginė švietimo proceso palaikymas Gu SPO" MPPK " "Tarpasmeninių kolegijų studentų organizavimas". Darbo su tėvais programa; Programa už blogų įpročių (tabako ir alkoholio, AIDS, narkomanijos) prevencijos programa; Programa "nusikaltimų ir nusikaltimų prevencija"; Programa "Teisė ir tvarka".	Rugsėjo-spalio per metus	TRM centro "RUS" skyrius. Taryba.

Pavaduotojas. Švietimo darbo direktorius O.I. Kosenkova.