28. pamoka. Šeima. Kadangi tradicinės religijos priklauso šeimai. Šeima užima didelę religinių tradicijų vietą. Ortodoksijoje šeima vadinama maža ar maža bažnyčia. Santuoka laikoma viena iš krikščionių sakramentų. Gyventi santuokoje - gyventi meilėje. Judaizmas. Santuoka ir vaikų gimimas yra laikomas vienu iš svarbiausių įsakymų. Islamas. Santuoka yra pareiga, vaikai - Dievo naudai ženklas. Pagrindinis motinos vaidmuo auklėjant, po daugumos tėvo. Meilės švietimas ir pagarbos vyresniesiems, tėvams. Budizmas. Tikintysis budizme: vienuoliai iš bendruomenės ir Lankos (už jos ribų). Dėl Laiškumo šeima yra svarbi gyvenimo dalis. Santuoka yra laimės du ir bendruomenės interesams. Pagrindinis šeimos tikslas yra atsakomybė ir priežiūra ir vaikai, apie tėvus, apie vienuolius. Motinos meilė budizme yra žmogaus santykių idealas.

Pristatymas 22 iš pristatymo "modulio" pagrindai pasaulio religinės kultūros "" Į religijos ir etikos pamokas tema "Orxe moduliai"

Matmenys: 960 x 720 pikselių, formatas: jpg. Norėdami atsisiųsti nemokamą skaidrę, skirtą naudoti religijos ir etikos pamokoje, spustelėkite paveikslėlį Dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite ir spustelėkite "Išsaugoti vaizdą kaip ...". Atsisiųskite visą pristatymą "Module" pagrindiniai pasaulio religinių kultūrų pagrindai ".ppps" gali būti 1965 KB ZIP archyvas.

Atsisiųsti pristatymą

Orxe moduliai

"Orxe moduliai" yra religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pamatai. Budistų kultūros pagrindai. Islamo kultūros pagrindai. Pasaulietinės etikos pagrindai. Žydų kultūros pagrindai. Vadovėliai pagal tarifą. Reguliavimo ir metodiniai dokumentai. Pasaulio religinių kultūrų pagrindai. Naujos mokymo kurso tikslas ir pobūdis. Ortodoksų kultūros pagrindai.

"Moduliai" - vaikų auginimas. Sinagoga ir jo įrenginys. Mokymo modulis "pasaulietinės etikos pagrindai". Moralinių mėginių parinkimas. Koplyčios kambarys. Klasėje "Orxe". Musulmonų šeima. Vaikai budizme. Vaikų dvasinio ir moralinio ugdymo klausimas. Reguliavimo sistema. Šeima budistų kultūroje ir jos verte.

"Modulis" pagrindiniai pasaulio religinių kultūrų "" - mokymo moduliai. Rusija yra mūsų tėvynė. Šeima. Pasaulio ir jų steigėjų religijos. Meilė ir pagarba tėvynei. Piligrimystė ir šventykla. Gėris ir blogis. Šventosios struktūros. Šventosios pasaulio religijų knygos. Religijų atsiradimas. Mokymo priemonių pamokų temos pateikimo struktūra. Gailestingumas, rūpintis silpnu, savitarpio pagalba.

"Orcé kurso turinys" yra budistų kultūros pamatai. Integruoto mokymo kurso tikslas ir uždaviniai. Žydų kultūros pagrindai. Islamo kultūros pagrindai. ORXE kursų programa. Problemos, susijusios su modulio "Pasaulio religinių kultūrų" problemos. Modulių parinkimas mokykloje. Padėti mokytojui. Švietimo ir metodinis kompleksas. Modulis: "Pasaulio religinių kultūrų pagrindai".

"Dabartiniai orcse moduliai" yra islamo kultūros pamatai. Ortodoksų kultūros pagrindai. Pasaulio religinių kultūrų pagrindai. Kaip bus organizuojamas naujas kurso mokymas. Mokymo kursas apima modulius. Mokymo kurso tikslas. Visų modulių turinys. Rusija yra mūsų tėvynė. Budistų kultūros pagrindai. Mokymo kursų užduotys. Žydų kultūros pagrindai.

Įvartis: Parodykite šeimos vertę kiekvieno piliečio gyvenime,

sužinokite, kaip tradicinės religijos priklauso šeimai.

Užduotys: Suformuoti galiojantį požiūrį į tėvų aplinką

prisidėti prie šeimos švietimo svarbos suvokimo su asmens formavimu,

skatinti teigiamą požiūrį į gyvenimą, į aplinkinę tikrovę, jo šeimai.

Įranga. \\ T: Multimediaprojektuotojas, kompiuteris, ekranas, elektroninis taikymas mokymui A.L.Beglova, E.V. SaPLINA "Pasaulio religinių kultūrų pagrindai", pamoka A.L.Beglova, E.V. Sapina "Pasaulio religinių kultūrų pagrindai", vaizdo "Anthem šeima", Watman vaizdui šeimos emblema, žymekliai.

Registracija: vaikų brėžiniai ant temos "Šeima",

rašiniai "Mano šeima",

patarlės ir posakiai apie šeimą,

didžiųjų žmonių pareiškimai apie šeimą

Šeimos nuotraukų paroda temoje "Mano šeima",

vaizdo "himn šeimos",

medalis "už meilę ir lojalumą",

Stovėkite: "Šeimos gyvenimo įsakymai"

Klasių metu

I. Studentų veiklos organizavimas

Ii. Pasirengimas naujos medžiagos tyrimui

1.Bered su mokiniais klausimais

- Kiekvienas asmuo turi savo vertybes.

Ką suprantate pagal šį žodį?

(Vaikų atsakymų įrašymas)

Kokios yra šios vertybės jūsų nuomone svarbiausia? (šeima)

2. sekantis eilėraštis parengtas studentas

Kaip pasirodė žodis "šeima"? Kai jis negirdėjo žemės ... bet išvakarės sakė Adomo vestuves: dabar aš paklausiu jūsų septynių klausimų; "Kas duos man vaikus, mano deivę"? Ir Ieva tyliai atsakė "Aš", "Kas jie atneš, mano karalienė"? Ir išvakarės trumpai atsakė "aš" ", kuris yra maistas pasiruošti, oh, mano džiaugsmas"? Ir išvakarės vis dar atsakė "i" ", kuris taupo suknelę? Bus apatiniai drabužiai Tinka man kad šeima pasirodė žemėje.

Konfucijus rašė: "Valstybė yra didelė šeima, o šeima yra maža būsena, ir ji turi meilę."

Ar būtina kalbėti asmeniui asmeniui? Manau, kad kiekvienas atsakys savo keliu (vaikų atsakymai), Aš tikrai skamba vienai paprasta ir ištikima minties - laimės.

Taip, žmogaus laimė vargu ar įmanoma be šeimos. Nei patraukliausias darbas, nei draugai negali duoti, ką gali duoti šeima.

Kur, kaip ne šeimoje, jis gauna asmenį, ką ji siekia bet kuriuo amžiumi: jo poreikio mylėjimui jausmas, supratimas, kad jums patinka ar mylite save, tikėjimą, kad yra vieta žemėje, kur laukiate ir myliu .

Kur, kaip ne šeimoje, asmuo gauna meilę ir linksmumą, kūrybingų ir dvasinių jėgas, be kurių jis negali gyventi įprastai ir dirbti.

Kur, kaip ne šeimoje, žmonės gauna nuostabią dovaną - laimę motinystės ir tėvystę.

3. Išmintingas darbas

Žodžio etimologija - pagal Lyapunov, SMI yra Sobir. Sѣ MJ, kaip ir broliai.

Žodžio leksinė prasmė - gyvenamųjų giminaičių grupė

Šeima - svarbiausias dalykas gyvenime kiekvienam asmeniui

Tai yra artimi ir vietiniai žmonės, tie, kuriuos mylime, su kuo mes esame pavyzdys, apie ką mes rūpinamės, kas nori geros ir laimės!

Jo pagrindiniai ženklai:

a) santuoka ar kraujo giminaičiai tarp visų savo narių,

b) Bendras apgyvendinimas viename kambaryje,

c) bendras bendras biudžetas.

4. Pristatymas "šeimos paminklai

Paminklas šeimai yra nepagrįstų vertybių, kurios yra ir bus visuomenės pagrindas, simbolis.

Venecijos šeima

Netoli Šventosios feodoro katedros, stovi

Du suaugusieji - mama ir tėtis, ir kiti vaikai - vyresnis dukra, sūnus ir jaunesnis, taip pat kitas vaikas įsčiose.

Žvelgiant į šį paminklą, dėl kokių nors priežasčių frazė Anna Karenina yra prisiminta:

Pastatyta Alekseevka miesto kinel Samaros regiono kaime gegužės 7, 1995 iki 50-mečio pergalės. Tai paminklas motinai, kuri turi karą imtis visų devynių sūnų: šeši mirė priekyje, trys vėliau mirė nuo žaizdų.

Barbariškas požiūris į paminklus

Taškente, tautų draugystės rūmai buvo nugriauti , 15 vaikų ir našlaičių, kurie buvo priimti per didžiojo patriotinio karo, kuris buvo rusų, baltarusių, Moldovos, Ukrainos, Latvijos, Kazachstano, Tatar ir kt. ir tapo Uzbekų žmonių gailestingumo ir humanizmo simboliu.

1982 m. Gegužės 26, 1982 m. Gegužės 26, 1982 m. Gegužės 26 d. Ji stovėjo šioje vietoje beveik 26 metų.

Taigi paminklas pažvelgė į sovietmečius

Šv. Petro palaimintas princas, protėvių Davidas ir Šventoji princesė Princesė Fevronija, eufrosinio, Muromo stebuklai. Petro palaimintas princas buvo antrasis Murom Prince Juri Vladimirovicho sūnus. Jis prisijungė prie Murom sosto 1203 m. Prieš kelerius metus, šventasis Petras nukrito su raupsu, iš kurių niekas negalėjo išgydyti. Miegančioje matyme, princas buvo atvirai atrado, kad jo dukra bitininko buvo pamaldus Deva Fevronia, kaime meilės ryazan žemėje valstiečių. Saint Petras išsiuntė savo žmones į tą kaimą.

Kai princas pamatė Šventąją Fevroniją, jis mylėjo ją už pamaldumą, išmintį ir gerumą, kuris davė visiems susituokti su išgydymu. Šventoji Fevronija išgydė kunigaikštį ir susituokė. Šventieji sutuoktiniai visais bandymais vykdė vieni kitų meilę. Didžiosios boarai nenorėjo turėti princesės iš paprasto pavadinimo ir pareikalavo, kad princas atleistų. Saint Petras atsisakė ir sutuoktiniai išsiunčiami. Jie plaukė ant laivo Oka iš savo gimtosios miesto. Saint Fevronia palaikė ir paguodė Šv. Petro. Tačiau netrukus Dievo miestas tapo Moor, ir žmonės pareikalavo, kad princas sugrįžo su Šv. Fevronia.

Šventosios sutuoktinės buvo žinomos dėl pamaldumo ir gailestingumo. Jie mirė vieną dieną ir valandą birželio 25 d., 1228 m. Priėmusi vienuolyną su Dovydo ir eufrosinijos pavadinimais. Šventųjų kūnai buvo išdėstyti viename karste.

Šventųjų Petro ir Fevronia yra globėjų šeima ir santuoka.

Jie yra krikščionių santuokos modelis. Su savo maldomis jie sumažina dangiškąją santuokos palaiminimą.

Jų atmintis stačiatikių bažnyčia Švenčia liepos 8 d. Bet, deja, ne visi mūsų talpyklos apie tai žino.

Piktograma vaizduoja "Murom Wonderworkers" Petro ir Fevronijos šventuosius (atokumui - Davidui ir eufrosinijoje).

2008 m. Rusijos prezidento dekretas paskelbė . Vladimiras Putinas pabrėžė, kad šeimos metai "leis suvienyti valstybės, visuomenės, verslo pastangas aplink svarbiausius klausimus stiprinant ir remiant šeimos institutą, pagrindines šeimos vertybes"

Tais pačiais metais apie Petro ir Fevronijos kunigaikščių atminties dieną, Murom - liepos 8 d. - oficialiai paskelbė atostogos - Laiminga šeima, meilė ir lojalumas. Rusijos miestuose prasidėjo kampanija dėl paminklų Petro ir Fevronijos įrengimo. Ir kas yra logiška

Kapas su šventųjų ir Rev. Prince Petro ir Princesės Fevronia relikvijos yra

Šiandien daugelis piligrimų iš visos šalies, netoli ir toli užsienyje ateina į šventųjų Petro ir Fevronijos relikvijas. NACIONALINIAI ATSIŽVELGIANT Į ŠVIEČIŲ PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪRA. Ortodoksinė bažnyčia pagerbia juos kaip šeimos globėjus. Vienuolyno kronikoje yra įrodymų apie klestinčius šeimos konfliktų leidimus ir atsisakydami ilgai laukto vaiko sutuoktiniams.

Judaizmas

Judaizmui šeima yra didžiausia vertė, o vaikų santuoka ir gimimas yra laikomi vienu iš pagrindinių Adomo ir Ievos įsakymų.

Krikščionybė

Ortodoksų krikščionims, santuoka yra viena iš sakramentų, kai Dievas pats palaimina tuos, kurie myli vieni kitus. Didžiulis krikščionybės svarba yra prijungta prie tėvų ir pagarbų jiems pagarbos.

Budizmas

Budizme visi tikintieji yra suskirstyti į vienuolius ir pasaulį. Dėl Laiškumo, šeimos gyvenimas yra svarbiausia jų gyvenimo dalis. Šeimos tikslas yra atsakomybė ir rūpestis vaikams, apie tėvus, apie vienuolius.

Islamas

Islamas svarsto santuoką kaip įsipareigojimą Dievui, ir daugelis palikuonių yra labiausiai didelio palaiminimas. Šeimos gyvenimas iš musulmonų yra aptvertas iš užsienio sprogimų. Ypač pagarba, musulmonai priklauso moteriai. Pranašas Muhammadas sakė, kad "rojus yra po mūsų motinų kojomis".

Kaip jūs suprantate šią išraišką?

Fizkultminutka.

IV.. Dažnis (kompiuteris)

Mokymo aparatai - Pasirinkite tikrai versiją

1. Krikščionybėje šeima dažnai vadinama ... "Maža bažnyčia"

2. Prieš islamą susituokęs žmogus turi pirmenybę prieš .... nesusituokęs

3. Vienas iš 10 Biblijos įsakymų skaitymo .... "Perskaitykite tėvą ir motiną"

4.Deal žmogaus santykiai budizme yra ... Motinos meilė

V..Kontrolė(kompiuteris)

Nurodykite teisingą atsakymą

1. Ortodoksų tradicijos vestuvėse - ... vienas iš svarbiausių sakramentų

2. Kaip šeimos kūrimas yra suvokiamas judaizme ir tęstinumą ... adomo ir Ievos įsakymai

3. Laikoma bracked į islamą ... Įsipareigojimas Dievui

4. Tie, priklausantys budistų tradicijoms, gali ... Ženklas arba priklauso vienintelei bendruomenei.

VI. Dirbkite grupėse

- Įsivaizduokite, kad esate konkurso nariai už geriausią šeimos emblemą.

Nuotrauka. Pateisinti. (Rodyti parengtą sketch emblem)

Gera šeima yra stipri sąjunga mylintis, dvasiškai artimi ir lygūs žmonės, turintys santykių normą, pasitikėjimą, savitarpio pagalbą, bendrą nuomonę.

Vii.itod pamoka.

Kodėl šeima vadino Malaya bažnyčia ortodoksi?

Kaip žmonės turėtų gyventi krikščioniškoje santuokoje?

Kokia yra santuokos svarba judaizme ir islame?

Kokia yra santuokos vertė budizme?

VIII atsipalaidavimas.

- Koks buvo įdomiausias dalykas pamokoje?

Ką norėjote pasakyti draugams?

IX. Vaizdo "himn šeimos".

X. Namas. Užduotis

(darbo užraštyje)

Elektroninis taikymas mokymui A.L.Beglova, E.V. Sapina, E.S.Tokareva ir D.R. "Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai". (Modulis "Pasaulio religinių kultūrų pagrindai"). Elektroninis taikymas mokymui A.L.Beglova, E.V. Sapina, E.S.Tokareva ir D.R. "Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai". (Modulis "Pasaulio religinių kultūrų pagrindai"). Žr. 1 išnašas Nr. 1.

Technologinės kortelės pamoka
Mokytojas: Kovaleva Svetlana Mikhailovna
Klasė: 4.
Modulis: "Pasaulio religinių kultūrų pagrindai"
Pamokos tema: šeima
Pamokos vieta tiriamoje temoje: 28 pamoka
Pamokos tipas: naujų žinių mokymasis
Tikslas: nurodykite idėją apie požiūrį į tradicinių religijų šeimai
Užduočių pamoka:
1. Švietimo:
- susipažinimas su šeimos, šeimos vertybių sąvokomis; Atskleidimas požiūrį į šeimą tradicinėse religijose; suformuoti galiojantį požiūrį į šeimą, šeimos vertybes; Gebėjimas objektyviai įvertinti save ir kitus;
2. Plėtoti:
- sudaryti sąlygas loginio mąstymo, dėmesio, atminties kūrimui; kultūros kalbos ir studentų emocijos; Gebėjimo dirbti su vadovėliu, žodyno ir kompiuterių ištekliais, siekiant gauti tikslią išsamią informaciją; plėtoti pažinimo susidomėjimą šiuo klausimu;
3.Toist:
- sudaryti pagarbą požiūrį į šeimą;
- pareikšti atsakomybę šeimos nariams;
- geležinkelis per pamokos pavyzdžius, "draugiškos, laimingos šeimos" koncepciją
Planuojami rezultatai:
pateikti pradinę moralinių elgesio normas, moralinio elgesio taisykles, šeimos santykių ir kartų etnines normas;
Skatinti vertės požiūrį į Rusiją, jų žmonėms, vyresnei kartai formuoti formavimąsi.
Mūšis su mediena:
Asmeninė mediena: suformuoti mokykloje esančią vidinę padėtį, teigiamą požiūrį į mokymą; užmegzti ryšį tarp švietimo veiklos ir jo motyvo tikslo; Atlaisvinkite pagarbą ir sunkų darbą.
Komunikacinė mediena: klausytis ir suprasti kitų kalbą; sugebėti derėtis ir atvykti į bendrą nuomonę bendroje veikloje; sugebėti išreikšti savo mintis su pakankamu ir tikslumu; turėti dialoginę kalbos formą.
Reguliavimo UUD: skatinti gebėjimo priimti ir išlaikyti mokymosi užduotį formavimąsi; nustatyti ir suformuluoti veiklos tikslą pamokoje; Sužinokite, kaip nustatyti užduoties tikslą, prisitaikyti darbą įgyvendinant savo įgyvendinimą, išreikšti savo prielaidą, pagrįstą švietimo medžiaga; Kontroliuoti ir įvertinti savo veiksmus dirbant su švietimo medžiaga bendradarbiaujant su mokytoju ir klasės draugais.
Kognityvinė mediena: išmokti analizuoti, sukurti logišką argumentavimo grandinę; Naršykite vadovėlį; rasti atsakymus į teksto klausimus; Plėtoti gebėjimą savarankiškai paskirstyti ir suformuluoti pažintinį tikslą.
Technologijos, naudojamos pamokoje: projekto veikla, mokymosi problema.
Studentų formas: priekyje, garinė pirtis, grupėse.
Būtina įranga: kompiuteris, multimedijos projektorius, vadovėlis "pagrindai pasaulio religinių kultūrų", ramunėlių,

Pamokos struktūra ir eiga
Scenos pamokų mokytojo veiklos veikla Studentų universaliųjų mokymosi veikla
1. Organizacinis momentas.
Sukurti emocinį požiūrį į darbą
Motyvuokite mokinius mokymosi veiklai.
-Sveiki, vaikinai! Labai džiaugiuosi matydamas jus, gerus ir protingus mokinius! Pažiūrėkite, kaip stebėtinai meilės ir švelniai šypsosi jūsų saulėje! Šį šypsokime atsakydami?! Dabar šypsosi vieni kitiems, svečiai. Pažiūrėkite, kaip smagu, gražus ir šiltai tapsime mums? Ir kad ši diena ir pamoka lieka džiaugsminga ir maloni, linkiu visų geriausių ir gerų ir gerų draugų. Palieskite savo delnus į savo kaimyno delnus ir linkiu sėkmės šiandien.
Ir klausykitės dainos
Dainos "draugiška šeima"
- Ar turite dainą?
- Ką apie šią dainą?
- Kaip galite juos vadinti vienu žodžiu? Patikrinkite pamokos pasirengimą;
Ant lentos - saulė.
Vaikinai yra išvalyti 3 lenteles.
- mama, tėtis, močiutė, brolis, sesuo
- Asmeninė mediena: noras ir noras kognityvinės veiklos. Reguliavimo URU: nustatymas dirbti, sukurti sėkmės situaciją.
Komunikacinė mediena: švietimo bendradarbiavimo planavimas. 2.Simo mokymo veiklos apibrėžimas. Problemos formulavimas.
3. Studijuoti pamokos medžiagos temą ir supratimą.
4. FISIMINOSACIJA nustatyti mūsų pamokos temą.
- Rytų, mes kalbėsime apie šeimas ir šeimos vertybes įvairiose religinėse tradicijose.
Šeima - keista žodis,
Nors ne užsienio.
- kaip šis žodis įvyko
Mums visiems nėra aišku.
Na, "aš" - mes suprantame
Kodėl jų septyni?
Nemanykite ir atspėti,
Ir jums tiesiog reikia suskaičiuoti:
Du seneliai
Du močiutės,
Plius tėtis, mama, I.
Persikėlė? Pasirodo septyni žmonės
Šeima"!
"Šeima" - mes girdime šį žodį kiekvieną dieną ir tiek daug pripratę prie jo, kad kartais nemanome, kad tai reiškia.
Ir kur galime paaiškinti žodžio reikšmę?
1 grupė - Ozhegova s.i žodynas:
1. Tai yra gyvų giminaičių grupė, gyvenanti kartu; 2. Derinant žmones, kurie yra bendrais interesais.
2 grupė - Ushakov D.N.: Šeima - žmonių grupė, sudaryta iš tėvų, vaikų, anūčių ir kaimynų giminaičių.
3 grupė - "Didelė sovietinė enciklopedija." Šeima yra žmonių grupė, kurią sudaro tėvai, vaikai, anūkai ir kaimyniniai giminaičiai, gyvenantys kartu.
- Anksčiau šeimos buvo visuomet didelės. Ir dabar yra šeimų ir didelių ir mažų.
- Ar turite didelę šeimą? Papasakokite apie savo šeimą.
- Kokia šeima vadinama draugiška?
- Yra legendų apie draugiškas šeimas. Klausykitės vienos iš jų "Kaip pasirodė draugiška šeima."
- Skaitykite šių savybių pavadinimus: (ant skaidrių) supratimo, meilės, pasitikėjimo, gerumo, priežiūros, pagalbos, draugystės. - Jei kiekvienas šeimos narys laikysis šių taisyklių, tuomet šeimoje bus valdoma: taika ir sutikimas. Taigi visi bus laimingi.
- Dabar kalbėkime apie tradicinių Rusijos religijų požiūrį į šeimą. Koks klausimas turėtų būti atsakyti?
Darbas su vadovėlį: rasti vadovėlyje (74 psl.) Atsakymas į klausimą:
- Kaip žmonės turėtų gyventi krikščioniškoje santuokoje?
- Kiekviena grupė gauna užduotį.
1) Krikščionybėje santuoka yra mokykla. (meilė)
2) Judaizmui santuoka yra viena iš pagrindinių įsakymų.
3) islam - pareiga.
4) Budizme - atsakomybė.
- Patikrinti.
- Ir dabar mes praleisime labai trumpą žaidimą. Stovėkite šalia stalo ant vienos kojos, traukite rankas į priekį. Ir dabar stovėkite poromis, veido viena kitai. Dar kartą sustabdykite vieną koją, bet poromis patraukti rankas.
- Kada buvo lengviau išlaikyti vienos kojos?
- Kodėl pora lengviau, ką manote?
- Kas jums padėjo?
- Taip, asmens parama visada reikalinga, ypač ji yra būtina šeimoje. Nustatyti pamokos temą, pateikiamos prielaidos apie pamokos tikslą ir tikslus.
- Šiandien pamokoje mes kalbėsime apie šeimos ir šeimos vertybes.
Dalyvauti pokalbyje.
Žodynuose (darbo grupėse)
2-3 studentas kalba apie savo šeimas.
Draugiškos šeimos skambučių ženklai.
Skaito iš anksto paruoštą studentą: "seniai buvo šeima, kurioje buvo 100 žmonių, tačiau jų sutiko tarp jų nebuvo. Jie pavargę nuo ginčų ir ginčų. Ir čia jie nusprendė šeimos narius kreiptis į išmintį mokyti juos gyventi kartu. Sage kruopščiai klausėsi peticijų pateikėjų ir sakė: "Niekas nebus išmokyti jus gyventi laimingai, turite suprasti, ko jums reikia laimės. Parašykite, ką norite matyti savo šeimą. " Ši didžiulė šeima susirinko šeimos tarybai ir nusprendė, kad šeima būtų draugiška, būtina vieni kitiems gydyti, laikytis šių savybių ... "
- Kaip žmonės turėtų gyventi santuokoje?
Skaityti vadovėlyje
Grupinis darbas
1 grupė - kokia yra santuokos svarba judaizme?
2 grupė - kokia yra santuokos svarba islame?
3 grupė - kas yra santuokos vertė budizme?
Studentų atsakymai 1-3 grupės.

Sukurkite savo kalbos pareiškimus žodžiu.
Reguliavimo mediena: nustatykite ir sudaro mokymosi užduotį
Komunikacinė mediena: galėsite atsakyti į mokytojo klausimus, teigia jūsų požiūriu.
Kognityvinė mediena: logiškos argumentavimo grandinės kūrimas.
Komunikacinė mediena: sugebėti statyti ataskaitas komunikacijos.
Asmeninė mediena: Gebėti nesukurti konfliktų, derėtis, platinti darbą grupėje.
Reguliavimo mediena: gebėjimas surengti mokymosi užduotį.
5. Studijuoti.
Dirbti porose.
Išvada - mes dirbsime su lentelėmis: pažiūrėkime ir apibrėžikime, kas yra bendra visose pasaulio religijose, statyti natūra ryšį šeimoje? (+) - Kokios vertės yra bendri visoms šeimoms?
-Kokios patarlės apie šeimą žinote? Kaip juos suprasti?
Proverbs sudėtis nuo siūlomų dalių ir sujungia juos rodyklėmis.
- Paaiškinkite, kaip suprantate patarlius.
1. Šis lobis, jei į kelią.
Sutinku su namu - turtu namuose, nesantaika šeimoje yra išnykti visame.
Šeima yra stipri, kai yra vienas stogas.
2. Visa šeima ir siela.
Vietinėje šeimoje ir Porripe.
Už bendro šeimos stalo maisto yra skanesnis.
3. Namas šildo ne orkaitę, bet meilę ir sutikimą.
Medis yra įsišaknijęs, ir asmuo yra šeima.
Šeima be vaikų, kurie gėlė be kvapo.
Grįžkime prie mūsų pamokos tikslų. Ar sugebėjome jų pasiekti? Kas yra šeima? Kaip pagrindinės pasaulio religijos priklauso šeimai?
Kokia šeima gali būti vadinama laiminga?
- mylėkite savo vyrą ir žmonas vieni kitiems;
- meilės tėvai vaikams;
- Tėvų tėvai;
-Kaip;
- priežiūra;
-Patija;
-Peržiūrėkite,
- pelningumas;
-Family tradicijos
Vaikų prielaidos.
Dirbti porose. Atlikti užduotį, argumentus, jo požiūrio įrodymus.
Patarlių paaiškinimas. Komunikacinė mediena:
Gebėti suformuluoti minties, sukurti pareiškimą, ginčytis savo požiūriu.
Bendradarbiavimas paieškos ir informacijos paieškos.
Kognityvinė mediena: nustatyti priežastinius santykius, daryti išvadas.
6. Veiklos refleksavimas
(Rezultatų pamoka).
7. Namų darbas. Organizuoja pokalbį, kad paaiškintų ir nurodo naujas žinias
- ir kokias atostogas, skirtas šeimos nariams, žinai?
Gegužės 15 d. - Tarptautinė šeimos diena,
Birželio 1 d. - vaikų diena, lapkričio 20 d. "Pasaulio vaikų diena", trečiasis sekmadienis birželio mėn. - tėvo diena, pirmoji sekmadienio lapkričio mėn. - Motinos diena, pirmoji sekmadienio Marta - močiutės diena (Prancūzija)
Rusijoje yra visa Rusijos šeimos diena - liepos 8 d.
Švęskite šią šventę nuo 2008 m. Šios dienos metu pastebėta Rusijos šeimos diena. Liepos 8 d. - stačiatikių bažnyčia pagerbia šventųjų Petro ir Fevronijos atmintį. Jie buvo vyras ir žmona.
Ramunė tapo atostogų simboliu (meilės simbolis Rusijoje). Jūs supratote vaikinus, kodėl neturite jokių magiškų septynių ratų gėlės ant stalų, bet paprasta ramunėlių?
- vaikinai, paimkime savo saulę rankose. Jauskitės, ką jie trapūs? Kiekviena gėlė tęsiasi prie saulės. Štai kaip šeima, kaip Dievo dovana, reikia meilės ir apsaugos. Rūpinkime šia didžiausia verte - mūsų šeima.
- Ir dabar, kurie patiko mūsų pamoką, prašome ramunėlių šypsenos centre ir kurie neturi - liūdesio. Ir aš pridėsiu mūsų mažos šeimos simbolius arčiau saulę, ir leiskite savo šeimoms yra stipresnis ir klestėti.
- ("Šeimos" himnas ")

Ir aš norėčiau baigti pamoką, norėčiau eilėraščio.
Šeima yra laimė, meilė ir sėkmė,
Šeima yra vasaros kelionė į kotedžą.
Šeima yra atostogos, šeimos datos,
Dovanos, apsipirkimas, malonios išlaidos.
Šeima yra darbas, apie kitą susirūpinimą
Šeima yra daug namų darbų.
Šeima yra svarbi!
Šeima yra sudėtinga!
Bet laimingai gyvena vieni yra neįmanoma!
Visada būkite kartu, myliu takeret
Pasipiktinimas ir ginčai keliauja
Norime kalbėti apie jus draugais:
"Kokia gera šeima!"
Paruoškite istoriją apie savo šeimą. Kartu su tėvais, ateikite ir atkreipkite savo šeimos herbą.
Jie atsako į klausimus, apibendrinkite išvadas.
- meilės simbolis
Vaikai prideda savo saulę saulei. Reguliavimo mediena:
Gebėjimas patirti pažintinį ir asmeninį atspindį; Dialoge su mokytoju įvertinkite jų darbo sėkmės laipsnį
Asmeninė mediena:
Suprasti šeimos vertę asmens gyvenime, noras rūpintis šeimos tradicijomis ir šeimos vertybėmis.

Savivaldybės biudžeto švietimo įstaiga

"Putino centrinė vidurinė mokykla"

Santrauka pamoka orxe

(modulis "Pasaulio religinių kultūrų pagrindai")

"Šeima"

Parengta: Stepanova Lidia Grigorievna,

pradinės mokyklos mokytoja

Putino, 2014 m.

Planas - pamoka Santrauka

1. Pamokos objektas:Šeima

2. Įgyvendinimo data:2014-2015 mokslo metai

3. Klasė:4

4. Pamokos tipas:kombinuotas pamoka

5. Pamokos tikslas:siekiant suformuoti mokinių mokinių mokinių (informacijos, komunikacinės ir kt.) Šviečiant į vaikų sąmonę, kad šeima yra pats brangiausia, arčiausiai dalykas yra tas, kad yra asmuo.

6. Švietimo užduotys, kuriomis siekiama pasiekti:

1) Asmeniniai mokymosi rezultatai:

- galiojančio požiūrio į kitas nuomones, kitu požiūriu formavimas;

Švietimo veiklos motyvų kūrimas ir asmeninės reikšmės formavimas.

Gebėjimas dirbti su informacija (surinkimas, sisteminimas, saugojimas, naudojimas) - pažinimo mediena;

Pradinių asmeninių svarstymų formavimas - Reguliavimo mediena;

- gebėjimo klausytis ir išgirsti pašnekovą, išlaikyti dialogą, išreikšti savo požiūrį ir ginčytis,

- gebėjimo bendrauti grupėse formavimas - komunikacinė mediena.

3) Dalyko mokymosi rezultatai:

- "Šeimos" sąvokos atskleidimas, identifikuojant jo išskirtines savybes, \\ t

Žodyno praturtinimas, kalbos, mąstymo, kūrybinės vaizduotės plėtra,

Pagarbos švietimą savo šeimos nariams.

7. Naudoti vadovėliai ir mokymo priemonės:

Runov A.L., SaPLIN E.V. ir kiti. Rusijos tautų dvasinės ir moralinės kultūros pagrindai. Pasaulio religinių kultūrų pagrindai. 4-5 klasės. Tyrimai. Bendrojo lavinimo. Institucijos. - m.: Apšvietimas, 2011 m.

Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai. Mokytojo knyga. 4-5 klasės: ref. Generalinės formos medžiagos. Institucijos. - m.: Apšvietimas, 2011 m.

8. Naudojama įranga:kompiuteris, projektorius, pamokos pristatymas, muzika su daina "tėvų namai".

9. Pagrindinės sąvokos: "Šeima", "draugiška šeima".

10. Medžiagos studijų planas:

1) Kas yra šeima "?

2) Kaip tradicinės religijos yra susijusios su šeima?

3) Kaip jų gimtoji žmonės elgiasi vienas su kitu?

4) Kaip padaryti, kad šeimos herbas?

Etapų pamoka	Mokytojo veikla	Mokinių veikla	Suformuluota mediena
1. Motyvacija 2. Pašalinkite tyrimo užduotį 3. VARTOTOJAS. \\ T 4. Naujų žinių poilsis 5. Fizminutka. 6. Maksimali užduotis 7. Tvirtinimas. \\ T 8. Apsvarstymas	Vaikinai, atidžiai žiūrėkite į lentą ir pasirinkite "smiley", kad man patinka daugiau. Šiandien mes pažvelgsime į labai įdomų ir svarbią temą. Ką kalbėsime apie pamoką? (Kortelė su užrašu "Šeima" yra atidėtas į valdybą) Ką manote, kad turėtume mokytis studijuojant šią temą? Taip pat atsakysime į klausimus: 1. Kodėl jie dažnai sako, kad žodis "šeima" reiškia "septynis i"? 2. Kokie yra žmonių, derinami su viena šeima? 3. Kuriuose tėvai gali pasakyti apie savo vaikus: "Ar tai mano gynyba ir palaikymas senatvėje"? Kaip jūs suprantate žodį "šeima"? Sužinokite apie šio žodžio kilmę. Anksčiau šeimose visada buvo didelės. Ir dabar yra šeimų ir didelių ir mažų. Ar turite didelę šeimą? Papasakokite apie savo šeimą. Mūsų draugiška šeima: Mama, tėtis, brolis ir aš. Sporto meilė daryti, Ir, žinoma, sukietėja. Mes esame laimingi šeima, Mama, tėtis, brolis ir aš. Kokia šeima vadinama draugiška? (Kortelė su užrašu "draugiška šeima" yra atidėtas į lentą) Apie draugiškas šeimas yra legendų. Klausykitės vienos iš jų "Kaip pasirodė draugiška šeima." Parašykite draugiškos šeimos savybes. Perskaitykite šių savybių pavadinimus: (Ant stalo) Supratimas, meilė, pasitikėjimas, gerumas, priežiūra, pagalba, draugystė. Jei kiekvienas šeimos narys laikysis šių taisyklių, tuomet šeimoje aš valdysiu: taiką ir sutikimą. Taigi visi bus laimingi. Pakalbėkime apie tradicinių Rusijos religijų požiūrį į šeimą. Koks klausimas turėtų būti atsakyti? Kiekviena grupė gauna užduotį. Patikrinti. Kodėl dažnai sako, kad žodis "šeima" reiškia "septynis I"? Kokie yra žmonės, kurie derinami su viena šeima? Giminaičiai yra artimi ir ilgai. Kas gali būti vadinamas labiausiai arti savo giminaičių? O kas tu atėjai pas tavo tėvus, ką tu vadinate? Bet galų galų gale, jūsų mama ir tėtis taip pat turi tėvų. Ir jie taip pat yra arti jūsų, mylėjo ir ateis pas jus vietiniais žmonėmis. Kas eina? Ir jei tavo mama ir tėtis turi brolių ar seserų, kas tu atėjai? Ką, jūsų manymu, tėvai gali pasakyti apie savo vaikus: "Ar tai mano gynyba ir palaikymas senatvėje"? Kokie patarlės ir žodžiai apie šeimą žinote? Kaip juos suprasti? Kas yra šeima? Vaikinai, mes kalbėjome apie šeimą. Nuo seniausių laikų, kiekviena šeima turėjo savo šeimos herbą. Ant jo simboliai buvo pavaizduoti svarbios šeimos, jos tradicijų ir vertybių akimirkų. Siūlau sukurti savo šeimos sluoksnio vaizdą. Kas gali būti herbas? Kokios spalvos prisidėtų prie šeimos herbo? Ką galima pavaizduoti ant herbo? Namuose jūs atkreipiate savo šeimos herbą. Ir dabar įsivaizduokite, kad jūsų giminaičiai atėjo į mūsų klasę, pasakykime jiems keletą šiltų žodžių. Valdyboje įrašomi nebaigti pasiūlymai: 1. Mama ir tėtis man labiausiai ... 2. pasitikiu savo paslaptimis ... 3. Aš myliu močiutę už ... 4. Manau, kad jūsų šeima ... 5. Gimtoji aš noriu ...) Vaikinai, tikiuosi, kad sutiksite savo tėvų viltis, taps geri ir malonūs žmonės. Vaikinai, atidžiai žiūrėkite ant lentos ir pridėkite savo šypsenėlį į žodžius "šeima" arba "draugiška šeima". Aš paruošiau jums dovaną. Daina L. Leschenko "tėvų namai" spektaklyje.	Eikite į lentą ir pasirinkite "Emootions". Mokinys nuskaito: Turiu motiną, Turiu tėvą, Turiu senelį, Turiu močiutę, Ir jie mane. Apie šeimą. Kas yra šeima "? Kodėl žmonės sukuria šeimą? Kaip šeimos nariai turėtų elgtis vieni su kitais, kad šeimoje ji laimingai gyvena? Kaip tradicinės religijos yra susijusios su šeima? Asocijuotas asortimentas. Darbas su mokyklos etimologiniais žodynais: šeima - nuo septyni "Domochetz". Šeima - "gyvena viename kaime". 2-3 studentas kalba apie savo šeimas. Draugiškos šeimos skambučių ženklai. Skaito iš anksto paruoštą studentą: "seniai buvo šeima, kurioje buvo 100 žmonių, tačiau jų sutiko tarp jų nebuvo. Jie pavargę nuo ginčų ir ginčų. Ir čia jie nusprendė šeimos narius kreiptis į išmintį mokyti juos gyventi kartu. Sage kruopščiai klausėsi peticijų pateikėjų ir sakė: "Niekas nebus išmokyti jus gyventi laimingai, turite suprasti, ko jums reikia laimės. Parašykite, ką norite matyti savo šeimą. " Ši didžiulė šeima susirinko šeimos tarybai ir nusprendė, kad šeima būtų draugiška, būtina vieni kitiems gydyti, laikytis šių savybių ... " Vaikai rašo kokybišką draugišką šeimą. Kaip žmonės turėtų gyventi santuokoje? (Grupinis darbas) Darbas su vadovėlį: rasti vadovėlyje atsakymą į klausimą: 1 grupė - Kaip žmonės turėtų gyventi krikščioniškoje santuokoje? 2 grupės - Kokia yra santuokos svarba judaizme? 3 grupė - Kokia yra santuokos svarba islame? 4 grupė - Kokia yra santuokos vertė budizme? Studentų atsakymai 1-4 grupes. Giminaičiai, giminaičiai. Tėvai: mama ir popiežius. Vaikai, kūdikis, sūnus, dukra. Močiutės ir seneliai. Greitis ir aunts. Prie kurio lobis yra, jei yra kelio šeima. Namų švino - ne barzdos purtyti. Kai šeima yra kartu ir siela. Šeimoje - ir košė. Vienas lauke nėra kariai. Šeima krūvoje nėra baisi ir debesuota. Simer pridėti, kad šventykla statyti. Vaikų atsakymai. Vaikai rašo žodžius ant lapų ir pritvirtinkite prie "Chalkboard" aplink žodį "šeima". Galimi studentų atsakymai Tęsti pasiūlymus.	Reguliavimo medienos (vertinimas) Asmeninė mediena Pažinimo uud. Asmeninė mediena Pažinimo uud. Asmeninis UUDP. Pažinimo uud. Pažinimo uud. Asmeninė mediena Komunikacinė mediena (apklausos, iniciatyvos bendradarbiavimas ieškant ir rinkti informaciją) Asmeninė mediena Asmeninė mediena Pažinimo uud. Asmeninė mediena Asmeninė mediena Reguliavimo mediena

Rusijos tautų dvasinės ir moralinės kultūros pamatai. Pasaulio religinių kultūrų pagrindai. 4-5 klasės: Vadovas bendrojo lavinimo įstaigoms / A.L. Runovas, E.V. SaPLIN, E.S. Tokareva, A.A. Etiketės. - 2-oji. - m.: Apšvietimas, 2012 m.

Rusijos tautų dvasinės ir moralinės kultūros pamatai. Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai. Mokytojo knyga. 4-5 klasės. Etaloninės medžiagos bendrojo lavinimo įstaigoms. Redagavo V.A. Tiškova ir kt. Shaposhnikova. M.: Apšvietimas, 2012 m.

Skirtukas į žurnalą "Pradinė mokykla", 2011, Nr. 8.

Skirtukas į žurnalą "Pradinė mokykla", 2011, Nr. 10.

Peržiūrėkite pristatymo turinį
"Omrk"

Šeima

Pasaulio religinių kultūrų pagrindai

Stepanova L. G. pirminių klasių mokytojas MBOU "Putinskaya sosh"

Turiu motiną,

Turiu tėvą,

Turiu senelį,

Turiu močiutę,

Ir jie mane.

Suprasti meilę

Gerbti pasitikėjimą

Gerumo priežiūra

Padėti draugystei

• 4. Vienas iš pagrindinių budizmo šeimos paskyrimų yra atsakomybė ir priežiūra - apie vaikus, tėvus, apie vienuolius.

Žodžiu šeima turi daug pamokų paslapčių ir atradimų. Šis žodis gali būti suskirstytas į "septynis" ir "i", t.y. Septyni yra tokie patys kaip ir aš. Ir, iš tiesų, šeimoje viskas yra panaši į vieni kitus: veidas, atrodo, balsas.

Skaičius "7" savaime yra ypatingas - tai paprasta. Todėl jis mums pasakoja, kad šeima yra viena. Tiesiog šeimoje principas turėtų veikti visai jėgai - visiems vienam ir visiems visiems. Žodis "šeima" yra suprantama visiems kaip žodžiai "mama", "duona", "tėvynė". Šeima nuo pirmųjų gyvenimo momentų šalia kiekvieno iš mūsų. Šeima yra namas, tėtis ir mama, seneliai, tai seserys, broliai

• Laimingas tas, kuris namuose namuose.
• Visa šeima kartu ir siela.
• Man nereikia lobio, jei į kelią.
• Su saule - šilta, su motina - gera.
• Sąlyginė šeima ir sielvartas nesiima.
• Už save gyventi - Smarken, šeimai - deginti.

• 1. Muzika su daina "Parental Home" iš disko.
• 2. http://yandex.ru/images.

Naumova Anastasia Sergeevna.

pradinės mokyklos mokytoja
GBOU mokykla № 416 Petrodvoretovaya Sankt Peterburgo rajonas

Pasaulio religinių kultūrų pagrindai.
Šeima.

[Parsisiųsti]

Metodinė pamokos raida pradinėje mokykloje

Dalykas: Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai

Dalyko modulis: "Pasaulio religinių kultūrų pagrindai"

Tema: "Šeima"

Pamokos tipas: Pamoka naujų žinių atidarymas

Pamokos tikslas: Suformuoti šeimos idėją kaip pagrindinę visuomenės vertę tradicinėse Rusijos religijose.

Užduotys:

Švietimo:

Įvesti žodžio "šeimos" reikšmę;

Sudaro požiūrį apie požiūrį į šeimą tradicinėse religijose;

Plėtoti:

Plėtoti kalbą, loginį mąstymą, dėmesį, atmintį;

Plėtoti darbo įgūdžius su informacija ir fotografijos medžiagomis;

Švietimo:

Šviesti meilę ir pagarbą savo šeimai;

Geležinkelis vaikui yra atsakomybės už šeimą jausmas.

Planuojami rezultatai:

Tema:

Žinokite žodžio "šeimos" reikšmę;

Paaiškinkite patarlių prasmę apie šeimą.

Asmeninis:

Kreiptis į šeimos narius;

Suprasti savo dalyvavimą šeimos komandoje;

Jaustis atsakomybė už kiekvieną šeimos narią.

Metatuotas:

Plėtoti gebėjimą dirbti su grafine ir tekstine informacija (surinkimas, sisteminimas, saugojimas, naudojimas);

Norėdami suformuoti gebėjimą klausytis ir išgirsti pašnekovą, išlaikyti dialogą, išreikšti savo požiūrį ir ginčytis,

Suformuoti gebėjimą bendrauti grupėse.

Įranga ir medžiagos pamokai:

"Rusijos tautų dvasinės ir moralinės kultūros pagrindai. Pasaulio religinių kultūrų pagrindai "- 4-5 klasių vadovėlis, Runov A.l., SaPrin E.V. ir tt

Papildoma medžiaga: informacinės knygos, žodynai, patarlės, posakiai ir pareiškimai apie šeimą;

Iliustracinė medžiaga: lakštai su saulės vaizdu ir nebaigtais pasiūlymais;

Vizuali medžiaga: medis ir juostelės.

Suformuluoti klasėje:

Asmeninis:

Savigarbos gebėjimo formavimas;

Reguliavimo:

Savarankiško bandymo ir abipusio bandymo gebėjimo formavimas.

Komunikacinis:

Gebėjimo klausytis ir suprasti kitus formavimas;

Gebėjimo kurti kalbos pareiškimą pagal nustatytas užduotis sudarymas, parengia savo idėją žodžiu ir raštu;

Gebėjimo dirbti koordinuotoje grupėje ir komandoje formavimas.

Pažinimo:

Objektų analizė siekiant paskirstyti esmines funkcijas;

Paraiškų pasirinkimas ir kriterijai palyginimui;

Nepriklausomas švietimo tikslo paskirstymas ir formulavimas;

Medžiagos naudojimas rasti atsakymus į klausimus;

Užduoties atlikimo metodo formulavimas;

Gebėjimas veikti pagal analogiją;

Priežastinių santykių nustatymas.

Techninė įranga: Kompiuterių pristatymas, multimedijos projektorius, ekranas, prieiga prie interneto išteklių.

Mokymo sesijų struktūra

Etapų pamoka	Mokytojo veikla	Mokinių veikla
1. klasės organizacija (1 minutė)	Psichologinis studentų požiūris į pamoką.	Patikrinkite pamokos pasirengimą, sukonfigūruokite apie profesiją.
2. Pašalinkite tyrimo užduotį (5 minutės)	Veda į pamokos temą, apibendrinant atsakymus į mįsles	Daryti išvadą apie pamokos temą apibendrinant atsakymus į mįsles ir išvadą apie pamokos tikslą
3. Studijuoti naują medžiagą (31 min	Aptaria žodžio "šeimos" reikšmę. Pasiūlė pasirinkti asociatyvinę seriją į šį žodį. Atkreipia vaikus į rebusą. Jis siūlo apsvarstyti ryšį tarp legendų ir palyginimų, patarlių ir posakių.	Vaikai išreiškia prielaidas apie žodžio "šeimos" reikšmę, perskaitykite žodyno apibrėžimą. Sukurkite asociatyvinę eilutę į šį žodį. Skaitykite legendas ir palyginimus, atkreipkite išvadas apie jų prasmę.
Fizminutka. (1 minutę)	Koreguoja mokinius į mažą poilsį.	Studentas turi fizkultminutku
	Mokytojas atkreipia studentų dėmesį į tradicinių Rusijos religijų požiūrį į šeimą. Ji siūlo aptarti vaikų ir tėvų santykius stačiatikių šeimoje, palyginti su santykiais šeimose kitose religijose. Organizuoja darbą grupėse -Poisk Atsakymai į klausimus apie vadovėlio medžiagas. Organizuoja mokymosi diskusiją, kad surastų šventųjų patalpų savybes. Pasiūlymai ant lapų pridėti pasiūlymus ir aptarti gautus atsakymus.	Mokiniai aptaria šeimos tradicinių religijų požiūrį į šeimą. Aptarti santykius šeimose tradicinėse religijose. Darbas grupėse. Daryti išvadą apie šeimos reikšmę visose religijose. Nustatykite, kas yra šventa struktūra, kurią jie mato iliustracijose. Parama pasiūlymai aptarti pasiūlymus.
5. Apsvarstymas. Pamokos analizė ir savianalizė.	Pamokos atspindys, studentų veiklos savęs vertinimas pamokoje.	Apibendrinti pamokoje gautą informaciją, savigarbą.
6. Organizuotas galas (1 minutė)	Paaiškina namų darbus. Dėkojame už pamoką.	Įrašykite namų darbus. Dėka mokytojui.

2.3 Remiantis esminių formų ir metodų formų ir metodų, metap palaidi studentų rezultatai pamokoje.

Metodai ir metodai:

Žodiniai metodai - pokalbis, mokymosi diskusija, istorijos istorija, pasakojimas, paaiškinimas;

Vizualinės metodai - iliustracijų metodas, demonstracijos, asociacijos;

Nepriklausomo darbo pagal naujos medžiagos asimiliacijos metodą yra grafinės ir teksto informacijos, išvesties analizė;

Studijuojamos medžiagos nustatymo metodas yra pokalbio apibendrinimas.

Darbo organizavimo formas pamokoje:

Kolektyvinis darbas,

Nepriklausomas darbas,

Dirbti grupėse ir poromis.

Švietimo priemonės:

Medžiaga - švietimo literatūra, švietimo įranga, techninės mokymo priemonės;

Idealus - matomumo priemonės, mokymo programų mokymas pamokoje.

Medžiaga ir idealūs mokymosi įrankiai naudojami suvestinėmis, tarpusavyje papildant viena kitą. Todėl jų riba dažnai yra sąlyginė: medžiagos objektas gali būti aprašytas žodžiais, o mintis ar vaizdas gali būti išverstas į medžiagos formą. Tuo pačiu metu, materialinės mokymosi priemonės inicijuoja palūkanos, pritraukti dėmesį ir būtina, kai dirbant praktinius veiksmus, idealus - padėti suprasti procesų ir reiškinių esmę, prisiminti, aprašyti ir paaiškinti juos, suvokti motyvavimo logiką, Sukurti kalbos kultūrą, plėtoti intelektą.

Mokymo ir mokymo metodai yra artimi santykiai tarpusavyje. Ši pamoka atitinka GEF reikalavimus.

Klasių metu

1. Organizacinis momentas

Išrado ką nors ir išmintingai.

Susitikime pasveikino: "Geras rytas"

- Geras rytas ir saulė ir paukščiai.

- Geras rytas šypsosi veidai

Ir visi tampa geri, garbinami,

Tegul geras rytas paskutinį kartą iki vakaro!

2. Pašalinkite tyrimo užduotį

Su gera nuotaika, mes pradedame pamoką. Mes kalbėsime apie svarbų ir arti kiekvieno asmens temą. Ir kas tiksliai, jūs išmoksite, jei atspėti mįsles:

1. Kas ištrina, virėjai, siuvami,

Darbe pavargęs,

Atsibunda taip anksti? -

Tik rūpestinga ... (mama)

2. Kas mokys nagą

Suteikti automobilį įkrovimui

Ir pasakykite man, kaip būti drąsus,

Stiprus, vikrusiškas ir sumanus?

Viskas, ką žinote, vaikinai -

Tai mūsų mėgstamiausia ... (tėtis)

3. Kas myli mane ir Bratzą,

Bet ar tai patinka apsirengti? -

Labai madinga mergina -

Mano vyresnysis ... (sesuo)

Gerai padaryta vaikinai su mįslėmis mes susidorojome. Ir kas yra paplitusi tarp įtaisų? Vardas vienu žodžiu.

Šiandien kalbėsime apie šeimą. ("Šeimos" skaidrė interaktyvioje lentoje).

Kokius klausimus norėtumėte rasti atsakymus šiandieninėje pamokoje? (2 slydimas)

3. Naujų žinių atidarymas

Vaikinai, kas yra šeima? Nors mes aptariame atsakymą į šį klausimą, vienas studentas pažvelgs į žodžio "šeimos" reikšmę aiškinamojo žodyno prasme, o kitas ieškos to paties žodžio svarba interneto žodyne.

Ką manote, kas vis dar yra šeimos nariai? Ir kaip dar galite skambinti visiems šeimos nariams?

Ant stalų turite lapų su Saulės vaizdu. Parašykite saulės centre "Šeima" ir ant jų spindulių, su kuriais jis yra susijęs.

Šeima - keista žodis,

Nors ne užsienio.

- Kaip įvyko žodis,

Mums visiems nėra aišku.

Na, "aš" - mes suprantame

Kodėl jų septyni?

Nemanykite ir atspėti,

Du seneliai

Du močiutės,

Plius tėtis, mama, I.

Persikėlė? Pasirodo septyni žmonės

Šeima"!

Dabar jūs dirbsite grupėse. Kiekviena grupė turi savo užduotį - legenda, palyginimai, patarlės, posakiai ir pareiškimai apie šeimą. Po to, kai susipažinsite su teksto turiniu, aptarsime.

Taigi, 1-osios grupės vaikinai skaito "išmintingo legenda". (1 priedas)

Pasakykite mums apie tai, kas yra legenda? Kokie patarimai "Sage" davė šeimos nariams, kurie kreipėsi į jį? Kaip tai suprantate?

Vaikinai 2 grupės skaito "draugiškų brolių" palyginimą. (2 priedėlis). Papasakokite apie tai palyginimui? Kodėl ji turi tokį vardą? Kas yra reikšmė?

Perskaitykite šių savybių pavadinimus: (ant lentos) supratimo, meilės, pasitikėjimo, gerumo, priežiūros, pagalbos, draugystės (4 slydimo).

Jei kiekvienas šeimos narys laikysis šių taisyklių, tuomet šeimoje aš turėsiu taiką ir sutikimą. Taigi visi bus laimingi.

Vaikinai 3 grupės perskaitė Biblijos palyginimą apie tai ir jo sūnus. (3 priedėlis). Kas yra palyginimas? Ką ji moko? Ką manote, kurioje tėvai gali kalbėti apie savo vaikus "Mūsų parama ir apsauga"?

4. Fizminutka. Paimkime šiek tiek poilsio.

Ir dabar mes kalbėsime apie tradicinių Rusijos religijų požiūrį į šeimą.

Šeima - mama, tėtis, broliai ir seserys - vaidina didelį vaidmenį mūsų gyvenime. Tai yra šeimoje, kurią daugelis žmonių sužino apie savo žmonių, jų šalies tradicijas apie tikėjimo pagrindus. Šeima ortodoksi dažnai vadinama Bažnyčia. Kokios šio žodžio vertės žinome? Taigi šeima ortodoksijoje vadinama maža bažnyčia. Šeima ortodoksi yra meilės mokykla. Kiekvienas gali išmokti čia mylėti - ir tėtis, ir mama, ir vaikai, nes krikščionys tiki, kad tai yra sunku, neįmanoma mylėti Dievo, jei nežinote, kaip mylėti ką nors, ką matote kiekvieną dieną, asmeniui ir ypač jo šeimos narys. Meilė kaimynui ir jų artimiesiems buvo mokomi visi šventieji, net jei jie kartais jus. Dabar vaikinai mums pasakys apie Rev. Sergia Radonezeizh, kuris visą savo gyvenimą pamokslavo mylėti kaimyną ir skaityti savo artimuosius. (Komandos studentams yra pasakyta iš anksto) (4 priedėlis) (5,6 slydimas).

Ką manote, kad jūsų tėvai turėtų būti įžeidžiami, kai jie išgyvena jus? Kodėl?

1 grupė - kaip žmonės turėtų gyventi krikščioniškoje santuokoje?

2 grupė - Kokia yra santuokos svarba judaizme?

3 grupė - kokia yra santuokos svarba islame?

4 grupė - kokia yra budizmo santuokos vertė?

Ką manote, kodėl visose religijose šeima laikoma viena iš svarbiausių vertybių? Dėl pamokų puslapiuose mes matėme nuotraukas šventų struktūrų krikščionių, judaristai, musulmonų ir budistų. Kaip nustatyti, kokia struktūra, kokia religija yra šventas?

Kas yra šeima? Pasukite lapelį su saule ir baigti sakinius:

1. Mama ir tėtis man labiausiai ...

2. Aš myliu senelius už ...

3. Aš myliu kartu su savo broliu (sesuo) kartu ...

4. Manau, kad jūsų šeima ...

5. Motina Noriu ...

5. Apsvarstymas. Pamokos analizė ir savianalizė.

Taigi vaikinai, mūsų pamoka baigiasi. Papasakokite mums, ką sužinojote apie pamoką, kurią prisimenu? (Ant lentos atsiranda medis).

Siūlau papuošti savo medį su juostelėmis. Jei visi buvo aiškūs pamokoje, dirbote su palūkanomis, tada papuoškite medį su žalia juostele, ir jei ne viskas buvo valdoma, buvo sunku suprasti medžiagą, tada pakabinti raudoną juostelę (8 skaidrę).

Vaikinai, tikiuosi, kad jūs patenkinsite savo tėvų viltis, taps geri ir geri žmonės (SLIDE 9).

Šeima yra laimė, meilė ir sėkmė,

Šeima yra vasaros kelionė į kotedžą.

Šeima yra atostogos, šeimos datos,

Dovanos, apsipirkimas, malonios išlaidos.

Vaikų gimimas, pirmasis žingsnis, pirmasis kūdikis,

Svajonės apie gerą, jaudulį ir drebėjimą.

Šeima yra darbas, apie kitą susirūpinimą

Šeima yra daug namų darbų.

Šeima yra svarbi! Šeima yra sudėtinga!

Bet laimingai gyvena vieni yra neįmanoma!

Visada būkite kartu, myliu takeret

Noriu kalbėti apie draugus:

Kokia gera jūsų šeima!

6. Organizuotas baigimas.

Dėkojame už pamoką.

Paraiškos dėl metodinės plėtros

Siūloma informacija studentams

Priedas 1

Mudrets legenda

Jau seniai gyveno šeima, kurioje buvo 100 žmonių, bet tarp jų nebuvo sutiko. Jie pavargę nuo ginčų ir ginčų. Ir čia jie nusprendė šeimos narius kreiptis į išmintį mokyti juos gyventi kartu. Sage kruopščiai klausėsi peticijų pateikėjų ir sakė: "Niekas nebus išmokyti jus gyventi laimingai, turite suprasti, ko jums reikia laimės. Parašykite, ką norite matyti savo šeimą. " Ši didžiulė šeima susirinko šeimos tarybai ir nusprendė, kad šeima būtų draugiška, būtina vieni kitiems gydyti, laikytis šių savybių ...

2 priedėlis.

Palyginus "draugiški broliai"

Du draugiški broliai gyveno viename kaime. Nors jų namai buvo skirtingose \u200b\u200bkaimo pusėse, jie gyveno visiškoje harmonijoje, padėdama vieni kitiems.

Vieną dieną broliai surinko pasėlius ir viską pasidalino vienodai. Tą naktį, vyresnysis brolis manė: "Mes pasidalijome derliaus per pusę, bet tai yra neteisinga, brolis tiesiog pradėjo įgyti ekonomiką, jam reikia daugiau nei aš. Vyresnio amžiaus brolis pakilo ir naktį paėmė jauniausią savo grūdų maišelį. Ir šiuo metu jaunesnis brolis taip pat yra ir galvoja: "Ne, mes neteisingai pasidalijome derliaus nuėmimu. Brolis turi didelę šeimą, ir jis yra vyresnis už mane, jam reikia daugiau nei man. " Ryte, jaunesnysis taip pat tarnavo grūdų maišelį į vyresnysis. Ryte broliai pažvelgė į savo tvartus ir nustebino: "Kaip tai įvyko? Aš prisimenu vakar grūdų maišelį buvo paimtas brolis, o grūdai nesumažino. " Jie perskaičiavo maišelius kelis kartus ir nustebino: "Na, stebuklai ..."

Ir tu, kur tu taip vėlai?

10 metų jaunų metų amžiaus (toks vardas, kurį tėvai davė Sergia Radadezh gimimo metu) buvo suteikta mokytis diplomo bažnyčios mokykloje kartu su broliais: vyresnysis Stefanas ir jaunesnis Petras. Skirtingai nuo jo sėkmingo, Bartholomew broliai sėkmingai atsiliko mokyti. Mokytojas nuskubėjo jį, jo tėvai buvo nusiminusi ir suvartoja jį, berniukas pats meldėsi ašaromis, tačiau tyrimas pirmyn į priekį. Ir tada įvykis vyko, apie kurį pranešama visiems Sergijaus gyvenimo metodams.

Kai berniukas buvo 13 metų, Tėvo nurodymuose jis nuvyko į lauką ieškoti arklių. Paieškos metu jis nuėjo į Polyana ir pamatė po vyresnio amžiaus smaigalys, "šventasis ir nuostabus, presbiteris, apgaulingas ir panašus angelas, kuris stovėjo ant lauko po ąžuolo ir kruopščiai, su ašaromis meldėsi. " Matydamas jį, Bartholomew pirmiausia stebėjosi, tada atėjo ir uždarė, laukdamas maldos. Vyresnysis, matydamas berniuką, pasuko į jį: "Ką jūs ieškote ir ką tu nori, choo?". Žemas lankas, su giliai protiniu įspūdžiais, pasakė jam savo sielvartą ir paprašė vyresnio amžiaus melstis, kad Dievas padėtų jam nugalėti diplomą. Meldžiasi, vyresnysis paėmė iš cozer sinusų ir paėmė dalį proshoros, palaimino ir pasakė man valgyti, sakydamas: "Jūs esate duotas į Dievo malonės ženklą ir suprasti šventųjų Raštus, apie diplomą , vaikas, ne liūdesys: žino, kad dabar Viešpats suteikia jums geras žinias apie raides, daugiau nei tavo broliai ir bendraamžiai. " Po to senas vyras norėjo išvykti, bet Bartholomew meldėsi jį aplankyti savo tėvus. Dėl valgio, Bartholomew tėvai papasakojo vyresniuosius. Daugelis požymių, kurie lydi savo sūnaus gimimą, ir jis pasakė: "Mano žodžių tiesos ženklas bus jums, kad po mano išvykimo, klausimai bus gerai žinomi diplomo ir suprasti šventas knygas. Ir čia yra antrasis ženklas jums ir prognozavimas - žymės bus puikios prieš Dievą ir žmones už savo dorų gyvenimą. " Pasakęs, vyresnysis susirinko palikti ir pagaliau sakė:

Su saule šilta, su motina yra sveikintinas.

Laimingas, kuris yra laimingas namuose. L.n. Sunku

Šeimos gyvenimas gali būti ir niekada nevyksta tvirtos atostogos. Kokybė pasidalinti ne tik džiaugsmu, bet ir sielvartu, problemų, nelaimės. V.A. Sukhomlinsky.

Šeimos gyvenime pagrindinis dalykas - kantrybė ... A.P. Chekhov

Motinos širdis yra bedugnė, kurio gyliuose visada yra atleidimas. O. Balzak

6 priedėlis.