Scenarijus, turintis vakarą muziejuje. Muziejaus pamokos scenarijus "Vintage dalykų istorija

Pirmaujantis:
- Kiekvienais metais gegužės 18 d. Mes švenčiame profesionalią šventę visų pasaulio muziejų darbuotojai . Ši tradicija trunka nuo 1978 m. Ir šiandien mes skiriame savo renginį tiems žmonių atminties globėjams, kurie mėgsta ir gerbia gimtosios žemės istoriją.

Pirmaujantis:
- kaip tai prasidėjo? Pirmasis surinkimo bandymas buvo atliktas senovės Graikijos šventyklose, kai buvo pastatytos deginamos dovanos. Šios šventyklos buvo vadinamos "iždininkai". Senovės graikų lobiai ir senovės Egipto piramidės buvo surinktos didžiulės kolekcijos. Jie laikomi prototipu Šiuolaikiniai muziejai .

Pirmaujantis:
- Nuo seniausių laikų, žmonės turi rinkimo, bet iš pradžių kolekcininkų, dalyvaujančių demonstravimo, saugojimo ir surinkimo kultūros paveldo ratu, įtraukė labiausiai išsilavinusių ir intelektualiai išsivysčiusių atstovų savo laiką.

Pirmaujantis:
- Europoje pirmoji muziejaus tipo institucija tapo Kunstkamera. Šiek tiek vėliau - XVI-XVII a., Tokios sąvokos kaip galerijos, "spintos", "Cameros" pradėjo atsirasti.

Pirmaujantis:
- XVII pabaigoje - XVIII šimtmečio pradžioje, daugelis Europos kolekcijų tampa prieinama apsilankymuose, tai buvo ryškesnė visa tai buvo pastebėta Vokietijoje, Italijoje, Prancūzijoje. Pirmasis šiuolaikinio mėginio muziejus sudarytas 1791 m. Liepos 26 d. Tai yra šioje dieną durys Lover Atidaryta plačiajai visuomenei.

Pirmaujantis:
- formavimo istorijoje rusijos muziejai Peter I ir Catherine II atliko didelį vaidmenį. Jie stovėjo prie unikalių kolekcijų kūrimo, kuris vėliau tapo nacionalinės svarbos muziejais - Ermitažu ir Kunstkamera Sankt Peterburge.

Pirmaujantis:
- Iki šiol šiuolaikinis muziejus yra tam tikras kultūros simbolis, turintis savo požiūrį, poziciją, nuomones. Muziejus pasirodo daugelyje veidų: "iždo", kūrybinės "laboratorijos", "asmenų katedra", "Laiko mašinos", "Storadades", "gyvas organizmas". Šiame polihedrybėje nustatoma, ką mes vadiname muziejuje, kontūras.

Pirmaujantis:
- keliaujant per žemynus ir šalis, pamatysime Drezdeno galerijos, Luvro, Prado, Nacionalinės galerijos Londono ir daugelio kitų muziejų lobiai, kurie taip pat apima mūsų šalies muziejus - Rusijos muziejų ir Ermitažą, Trettakovka ir Maskvą Kremlius. .

Pirmaujantis:
"Ir labai greitai bus galima aplankyti unikalius muziejus Voronezhy - tai literatūros muziejus, pavadintas A. Koltsov, regioninės vietos istorijos muziejus, M. Mordasova muziejus, Venevitinova muziejus. (Skaidrės).

Pirmaujantis:
"Vyksta palei mokyklų koridorių, su daugeliu durų, mes tikrai suklupsime ant vieno puoselėjo užrašu" Mokyklos muziejus ". Kitoje šios durų pusėje, tai ne tik klasėje, o ne tik kambarys, už jo yra mūsų šalies istorija, vietinė žemė.

Pirmaujantis:
- laiko saugikliai
Muziejuose darbuose,
Tėvynės tarnyba yra teisinga.
Istorijos atmintis
Ilgas, amžinas
Šimtmečių rankose perduoda.

Pirmaujantis:
- Mokyklos muziejaus vadovas ir pirmasis organizatorius kviečiamas į sceną.

(Galva trumpai pasakoja muziejaus istorijai).

Pirmaujantis:
- Jūsų garbei skamba ši sudėtis.

Pirmaujantis:
- Imtis metų, besikeičiančios kartos, jauni vaikinai yra ekskursijos tapti suaugusiuosiu. Kaip parodyta kelerių metų patirtis, mokyklos pabaigoje atsiranda platus vadovai karinėms mokykloms, "Pedavses", pasirinkite istorinius patiekalus.

Pirmaujantis:
- Pirmosios muziejaus ekskursijos kviečiamos į sceną. (Vaikinai veikia - pirmieji mokyklinio muziejaus darbuotojai).

Pirmaujantis:
- Šie nuostabūs eilėraščiai skamba savo garbei.

Pirmaujantis:
- Mūsų atostogos buvo baigtos. Sveikiname atminties globėjus, valdytojus, taip pat visus su šia nuostabia šventė - muziejų diena. Sėkmės jums sunkiai, bet labai įdomūs ir naudingi!

Personažai:VADOVAS. \\ T. Žurnalistas. Petit Shilovos balsas. Canidino miesto balsas. Misha. Doynikov. - Laukinis žmogus. Preliminarus pasirengimas. Vadovas ir žurnalistas gali būti berniukai ir mergaitės. Jie yra savavališkai apsirengę. Tačiau gidas gali būti pritaikytas prie smailios skrybėlės iš folijos ir apsiausto - jis yra magija VADOVAS. \\ T. Jis turi žymiklį savo rankose.

Pristatymo scenarijus "linksmas mokyklos muziejus"

Norėdami papuošti sceną, jums reikės stendo, ant kurio pakabinamas diržas. Netoliese yra senų moterų portretai, lakštai iš mokyklos knygos su didelėmis raidėmis "Ischo" ir "Koterin", lakštai su poetiniais užrašais, magnetoino išdėstymu.

Atsižvelgiant į gamybos metu ji bus būtina padėjėjui kalbėti už sceną pagal Petit Milovo ir Canin miestą balsus. Būtina, kad žodžiai jis išreiškė gana aiškiai suprasti auditorijai sėdi salėje. Žurnalistas turi turėti užrašų knygą ir rankeną.

Misha. Doynikov. Dėvėkite odos, ant kojų ripped sportbačiai. Tai gali būti scena nuo pačios scenos pradžios kaip muziejaus paroda. Ir jei tai yra sunku, gali ateiti vėliau, kai reikia. Jums taip pat reikės batonų dešros (gali būti boutaforinis) ir bet kurio mokyklos vadovėlio.

Mishos rankose galite suteikti akmens kirvį.

Scena yra dekoruota pagal muziejaus ekspoziciją. Kabantys senų moterų ir senų vyrų portretai ant stendo pridedami popieriaus lapai ir diržai. Nuo dešiniojo scenos krašto, tarsi paroda yra verta Misha. Doynikov.. Virš scenos "buvo ne ir nebus".

Produkcija VADOVAS. \\ T.

VADOVAS. \\ T ("Swintting" paroda).

Ginčai, "du", chuliganizmas
ne staiga neišnyko be pėdsakų,
Ir pretenzija su grafomanizmu -
Vaikams visa tai yra žalinga.

I, senojo, pateikto poveikio vadovas
Ir šiose nuotraukose matyti jus visus priversti visus!

Veikia Žurnalistas. Savo rankose užrašo ir rankena. Jis atrodo atidžiai.

Žurnalistas. O, kas tai yra? Kur aš jį gavau?

VADOVAS. \\ T. Prieš jus - muziejų ekspozicija vadinama "ten buvo ne ir nebus".

Žurnalistas. Ir koks yra jūsų poveikis taip įdomus? Aš esu žurnalistas pagal profesiją. Todėl norėčiau parašyti apie jus didelį straipsnį garsaus laikraščio.

VADOVAS. \\ T. Ar perskaitėte ekspozicijos pavadinimą?

Žurnalistas. Taip. Jis vadinamas "Nebuvo ir nebus". Keistas vardas. Kodėl tai vadinama?

VADOVAS. \\ T. Taip, nes mes visi turime stengtis užtikrinti, kad visa tai nėra. Tai yra stebuklinga ekspozicija. Čia atrodo! Prieš pirmą parodą mūsų ekspozicijos. Tai yra "Slingshot".

Žurnalistas. Kažką nustebino. Slingshot kaip slyvų. Kas yra išskirtinis?

VADOVAS. \\ T. Neskubėkite su išvadomis. Ar žinote, kiek mokyklų akiniai gimė su šiuo "Slingshot"? Įrašų numeris. Ir ji priklausė ilgalaikiam požiūriui ir Gaby herojaus sąrašui.

Žurnalistas mano, kad stogles.

Žurnalistas. M-taip, smalsu. Kas yra ji gigantiška! Galų gale, tai yra inžinerinės įrangos stebuklas! O kas, įdomu, išrado pirmąjį "Slingshot"?

VADOVAS. \\ T. Istorija tylėjo apie tai.

Žurnalistas. Ir ką dar turite?

VADOVAS. \\ T. Nešiojamieji kompiuteriai. Jų rinkinys! Su klaidomis ir eilėraščiais.

Žurnalistas. O kas yra įdomių klaidų?

VADOVAS. \\ T. Apie! Taip. Pavyzdžiui. Tai yra mūsų mokyklos garsenybė Dasha Churbanova. Pasakykite man, kiek jūsų, raidės paprastu Rusijos žodžiu "vis dar"?

Žurnalistas (shrugs). Čia nėra nieko. Žodyje "vis dar" tik trys raidės. (Mano lenkimo pirštai ant rankų.) E-sh. Taip, tik trys raidės. Čia norite padaryti klaidą, ir jis neveiks.

VADOVAS. \\ T. Bet Dasha Churbanova galėjo tai padaryti. Ji sugebėjo parašyti žodį "daugiau" su keturiomis klaidomis.

Žurnalistas. Keturi? \\ T Kaip ji tai padarė? Galų gale, žodžiu tik trys raidės?

VADOVAS. \\ T. Bet kaip - "Ischo". (Demonstruoja ant lentelės, rašydamas žodį "Ischo".), Raidės tapo keturi, bet nė vienas iš jų nepriklauso žodžiui "dar".

Žurnalistas. Jūs žinote, supratau, kad nuostabus straipsnis gali gauti iš jūsų istorijos. Tik aš turiu atidžiai klausytis atsargiai. Ką jūs vis dar nustebinate?

VADOVAS. \\ T. Bet dienoraštis.

Žurnalistas. Na, kas čia yra nuostabi. Kiekvienas iš mūsų turėjo savo mokyklos dienoraščius.

VADOVAS. \\ T. Ir tai yra dar vienas dienis, matote, jos vardas ir pavardė - Katerina Krasnevich yra parašyta ant viršelio.

Žurnalistas. Bet leiskite man leisti, aš matau, kad jos vardas yra parašytas keletą, kad jį švelniai, keista.

VADOVAS. \\ T. Visiškai čia parašyta - "Koterin". Matote, tai yra mergaitės dienoraštis, kuris net parašė savo vardą per raidę "o" - "Koterin".

Žurnalistas. Ar yra kokių nors žodžių, kuriuos šios dvi mergaitės parašė teisę?

VADOVAS. \\ T. Yra. Tai yra žodis "atostogos". Jie parašė jį savo dienoraščiuose didelėse raidėse ir garbino jį, kaip pagonys garbino saulės dievą. Dabar pereikime prie šių eksponatų. Dabar kalbėsime apie tokį fenomeną kaip grafomanoną.

Žurnalistas. Grapnomanizmas? Kas tai yra? A, Prisimenu, tai yra kokybė, kuri buvo būdinga daugelyje moksleivių. Kai kuriuose konkrečiame amžiuje visi vaikinai pradeda kurti eilėraščius. Ne visada šie eilėraščiai yra geri, tačiau grapomomiškumas nebus uždrausti.

VADOVAS. \\ T. Tiesa, tai yra grafika. Eilėraščiai, bet kas! Čia rekomenduoju. Visą eilėraštį dėl neeilinių trečiosios klasės studentų.

Žurnalistas. Kokie yra šie mokiniai neįprasti?

VADOVAS. \\ T. Visoje šioje klasėje buvo nuostabios ausys! (Sens.)

Klausykitės Chastuski apie mūsų klasę ir ausis.
Kaip Oli Biyukovo ausys užsikabino.
Churbanova nuo Dasha ausų - du tuščios dubenys!
Ir Kukovy Andryushki drąsūs didelės ausys.
Ir Petit į Milovos ausis, kaip karvės ragas.
Gavrilova turi ausis, kaip antklodė ant Kalėdų eglutės!

Žurnalistas. Pakankamai, pakankamai! Taip, linksmas daina. Ir kai kurios grafiko yra paprastas.

VADOVAS. \\ T. Bet čia ant juostos įrašymo buvo užfiksuotas mūsų legendinis Lododaro Petit Milova balsas. Jis garsėja, už kurį jis visada kalbėjo savo, tik jo suprantama kalba.

Žurnalistas. Mokinys kalbėjo savo kalba?

VADOVAS. \\ T. Na, ne visiškai savo kalba. Bet kai kurie žodžiai buvo tik nuostabūs.

Žurnalistas. Ar galiu mus klausytis?

VADOVAS. \\ T. Padarykite naudą (įjungia juostos įrašymo įrenginį).

Žurnalistas. Jūs žinote, daugybė Zhargono išgirdo, bet mokykla pamiršo. Jūs manęs nepasisvarstysite: ką jis ten pasakė?

VADOVAS. \\ T. Jis sakė: "Tai viskas yra nesąmonė. Aš nesisimsiu šios nesąmonės. Ir leiskite gauti rytoj "Aš gausiu" du ".

Žurnalistas. Turėtų būti taip Peter Milovas - tik monstras? Aš tai įsivaizduoju! "Chrome" su didžiuliais nešvariais rankomis su juodais indais plaukais ir supuvusiems dantimis?

VADOVAS. \\ T. Ne, jis yra labai gražus.

Žurnalistas. Tai nebūtų manoma, kad asmuo, turintis normalią išvaizdą, gali tai pasakyti. Maniau, kad girdžiu kažko monstrų pokalbį! Manau, niekas pasaulyje negalėjo kalbėti.

VADOVAS. \\ T. Jūs nesate teisus. Jo draugas pavadintas. Vova Canidinas puikiai suprato jį. Bet kas Vova Kanidinas kalba atsakydamas į savo draugą. (Apima magnetofoną.)

Žurnalistas. Ir tai taip pat yra normalus žmogus?

VADOVAS. \\ T. Taip, nors jis yra aiškesnis, bet jis taip pat nenori mokytis.

Žurnalistas. Ir kas yra kampe? (Nurodo Misha Doynikova.) Neandertaliečiai?

VADOVAS. \\ T. Ne. Jūs klystate. Tai ne neandertalets.

Žurnalistas. Tada Pictecanthrop?

VADOVAS. \\ T. Dabar jūs sužinosite, kas tai yra. Aš jus pristatysiu.

Žurnalistas (bailiai). Ar ne pavojinga?

VADOVAS. \\ T (Misha skambučiai). Ei, eik čia.

Sunkūs baisūs muzikos garsai. Misha. Doynets shudders, paverčia galvą ant skambučio ir ramiai važiuoja skambutį. Jo judesiai yra neveiksmingi ir automatiškai patinka robotas.

Misha. (Kilimas). R-R-RD!

Žurnalistas. O, mamytė! (Sėdėjo ir uždaro galvą rankomis.)

VADOVAS. \\ T. Ramiai. (\\ T Misha. Dohniki užšąla keistai.) Tai - Misha. Doynikov.. Jis nenorėjo mokytis, plauti, nenorėjo valyti savo drabužių ir dygti su juo gabalai. Ir čia yra rezultatas. Jis beveik tapo laukiniu. Jo svajonė buvo sugrįžti į beždžionę, kad nebūtų mokytis, nedirbkite ir gyvenate visuose paruoštas zoologijos sode.

Žurnalistas. Ir ką jis buvo paimtas į zoologijos sodą?

VADOVAS. \\ T. Ne. Jie sakė, kad tokia gera yra visur. Ir pavalė Misha. Mūsų ekspozicijoje.

Misha. (grimbling). Warra Warre!

VADOVAS. \\ T. Ir jis išliko tik primityvios reakcijos. Pavyzdžiui, už dešrų akyse praranda valią (rodo Misha Doynikov Baton dešreles).

Misha. Paimkite savo akis, patiekia į priekį su palaimingu vaizdu ir ištraukia kojas į dešrą.

Žurnalistas. Tik pagalvok apie tai!

VADOVAS. \\ T. Į vadovėlio akyse teka į paniką. (Rodo Mishe įprastą mokyklos vadovėlį.)

Misha. drebėti ir užblokuoti rankomis.

VADOVAS. \\ T. Ir mergaičių akyse prasideda šokti.

Žurnalistas. Ir kaip tai patikrinti?

VADOVAS. \\ T. Ir matyti, Misha.kiek graži

mergina sėdi auditorijoje!

Uždegtos muzikos garsai. Misha. Plačiai šypsosi, švelniai auginami ir išbandyta pasukti.

VADOVAS. \\ T. Gerai, Misha., Eik!

Misha.. Noth! (Dentringas, sėdi kažką nejautrus.)

Žurnalistas. Būtina, kokias primityvias reakcijas!

VADOVAS. \\ T. Jis nepaliks merginų čia. (Reiškia auditorium.) Ei, mergaitės, sulenkite delną ir paslėpkite veidą! Tada aš galiu išmokti misha.

Merginos paslėpti veidą už palmių.

Žurnalistas. O, ir kodėl Misha. vis dar nepalieka?

VADOVAS. \\ T. Tai pamatė mūsų šventyklas Marina Fedorovna. Ir priėmė ją studentui. Marina Fedorovna! Gana paslėpti ir jūs ir tada Misha. Nepaliks!

Augalų paslėpti veidą. Muzikos laivai. Misha. Šikšnosparniai, deja, nustoja šokti ir eina į savo vietą.

Žurnalistas. Taip, visiškai degradacija. Kaip tai įmanoma?

VADOVAS. \\ T. Jei neveikia sau, bet plaukti pasroviui, mesti pamokas, tai taip pat nėra taip.

Žurnalistas (Tinka stovai su portretu). Ir tai yra kažkieno portretas?

VADOVAS. \\ T. Tai yra mūsų ilgalaikio Natasha Krasnovos portretas. Žiūrėkite, čia ji jau yra močiutė. Ir visa tai yra todėl, kad kiekvienoje klasėje ji sėdėjo dvejus ar trejus metus. Ji yra lėta mergina, niekada neskuba, nesvarbu, kaip mokytojai to neprašė.

Žurnalistas. Ji yra Kopeck, taip? Valcavimo, kasimo, ir tada jis eina?

VADOVAS. \\ T. Na, visa tai yra mūsų vertybės. Ir aš parašau straipsnį apie tai arba ne rašyti, pagalvokite apie save.

Žurnalistas (ateina į priekį). Tai yra šios pozicijos poveikis! Mačiau daug muziejų, bet tako-oh!

Iki Žurnalistas Sako šie žodžiai, užuolaidos užsidaro už nugaros ar šviesos išeina už akimirką. Kai jis šviečia, VADOVAS. \\ T Ir visi muziejaus "vertės" išnyksta.

Žurnalistas (Apsižiūrėti). Oi! Kas tai? Viskas dingo ... kaip jei nebūtų daugiau! Tada, kas, ir straipsnį nereikia rašyti apie tai? Galbūt, tikrai, aš ne parašysiu straipsnį laikraštyje apie tai. Staiga, šiais vaikinais, vienas iš jūsų pripažįsta save, ir jis bus įžeistas. Ir jūsų klasėje yra tokių vaikinų, kurių istorija gali būti dedama į šią ekspoziciją "nebuvo ir nebus"? Tiesiog taip, kad jie visi išnyktų? Tada aš, galbūt, rašykite apie tokius vaikinus iš savo klasės, kad jie galvoja apie jų trūkumus.

Nominacija "Užklaslinė veikla ir papildomas mokymas vaikystėje"

Įsivaizduokite renginio scenarijų švietimo įstaigos muziejuje. Šis renginys skirtas jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikų auditorijai. Šio renginio scenarijus gali būti naudojamas istorijos, ICN ir klasės laikrodžio pamokose.

Įvykio tikslas: Studentų ugdymas savo gimtojoje žemėje, jo istorijai, kultūrai, kasdieniam gyvenimui, kalbai, žinių apie tėvynę, apie savo mažą tėvynę.

Užduotys:

• susipažinkite su istorija, gyvenimu, tradicine regiono kultūra;
• stiprinti bendravimą tarp kartų;
• garbingas požiūris į savo žmones, tradicijas;
• mokslinių tyrimų pasaulėžiūros formavimas;
• platesnis naudojimas muziejaus galimybes švietimo procese.

Mokymas reiškia: žymeklį, mįsles tvirtinimui studijavo medžiagą.

1. Organizacinis momentas: fokusavimas;mokinių motyvacija.

2. Parengiamoji momenta: pranešimų temos ir klasių tikslai.

3. Pagrindinis etapas: naujos medžiagos (zonos ar veiksmų) asimiliacija, \\ tmedžiagos tvirtinimas, jo sisteminimas.

4. galutinis momentas: sėkmės vertinimas siekiant klasių užduočių (kaip dirbant, jie sužinojo, ką jie buvo įvaldyti).

5. Informacijos punktas: kitos pamokos perspektyvų nustatymas, \\ tnamų darbai.

Struktūros okupacija

1. Organizuoti laiką

Sveiki, brangūs vaikinai! Šiandien mes eisime į įspūdingą kelionę atgal į praeitį. Uždarykime akis kartu. Kartą, du, trys - praeities duris, kad nukreiptų! (Vaikinai uždaro savo akis, tuo metu mokytojas atveria muziejaus duris).

2. Parengiamasis momentas

Vaikinai, apsižvalgykite, ką manote, kur tu su jumis? Tai teisinga, mes su tavimi sužeisiame sename Rusijos namelyje. Yra įvairių interjero elementų ir laiko, kai gyveno mūsų protėviai.

Susipažinsime su mūsų žmonių gyvenimu ir tradicijomis, kad padidintume gimtosios žemės meilę savo istorijai, kultūrai, gyvenimui, kalbai, taip pat plėsti savo žinias apie tėvynę, apie savo mažą tėvynę.

3. Pagrindinis etapas

Sveiki atvykę į senąjį gyvenvietę. Čia galite pamatyti įvairius namų ūkio elementus. Būtent: stalas, parduotuvė, "rusų orkaitė", krūtinės, kūdikių lopšys ir kt. Kiekvienas elementas, kiekvienas dalykas reiškė daug savininko. Net ir namelyje, vadinamojoje "raudoname" kampe buvo piktograma. Piktograma Rusijoje visada buvo laikoma ugnimi nuo ugnies. Visi šie ir daugelis kitų namų ūkio daiktų šiandien padės mums sužinoti apie Rusijos valstiečių gyvenimą senais laikais, pristatys darbo ir įrankių apdailą.

Vaikinai, atrodo, močiutė gyvena šiame namelyje ( senelė gauna iš imituojamų krosnies). Ji pakyla prieš visus, prieš kelias valandas prieš aušrą, apsirengę, apšviečia lempą su vaizdais (taigi senomis dienomis, vadinamomis piktogramomis) ir po to vaikščiojo likusius namų ūkius ( mokytojo močiutės istorijos metu šie veiksmai sukuria šiuos veiksmus). Jau buvo daug atsakomybės: ji turėjo dirbti, parodydama visą pavyzdį, tačiau, žinoma, paliko vėliau.

Senelė atkreipia dėmesį į vaikus.

Močiutė.: Sveiki, vaikai! Iš kur tu?

Mokytojas:Sveiki, močiutė, mes atvykome iš ateities, kad pamatytume praeitį. Norėdami matyti jus, taip parodyti save. Pasakykite man, močiutė, kaip jūs susidoroti su visais savo ūkiu?

Močiutė.: Anūkai padeda man valdyti didžiulį namų ūkį. Taigi, pavyzdžiui, mesti medieną, užtvindyti krosnį, atneškite vandenį.

O ką manote, kaip mes dėvime vandenį? (Vaikai atsako choru). Teisė. Vanduo buvo dėvėti nuo upės, ežero ar gerai. Tačiau nuo ilgo atstumo dviejų kibirų rankose yra labai sunku, todėl šiame žmonėms naudojo rokeris (rodo rokerį).

Na, vanduo buvo pritaikytas, pradėjo virti ir duonos orkaitėje. Užtvindyta orkaitė. Ir kai malkos kovos, reikia kocherga (rodo pokerį).

Žinai ką? Atspėk paslaptį: "Pilna stabili raudona karvių, juoda bus eiti, išnyks" (anglis ir kocher). Kocherga reikėjo trukdyti anglies.

Mokytojas: Ir kas buvo virti sriuba?

Močiutė:Žinoma, ketaus (rodo ketaus). Ir tam, kad ketaus, į vieną dalyką į orkaitę. Ką? Ir pabandykite atspėti save. Čia jūs turite paslaptį "Horg, o ne bulių, pakanka, bet ne pilnas" (gravit). Tai yra teisinga, vaikinai, tai suvokti (šou). Dabar atėjo laikas tešlos minkyti ir ritiniams bandelėms.

Mokytojas:Ir kaip juos įdėti į orkaitę, kad nebūtų sudeginti?

Močiutė:Ant specialaus kastuvų.

Mokytojas:Koks buvo patiekalų pavadinimas?

Močiutė:Gėlės, šaukštai (šou).

Mokytojas:Ir kas yra duonos kepimas?

Močiutė:Čia jūs vaikinai, mįslė: "brolio brolio tret, baltųjų kraujo teka". Kas tai? Tai yra teisinga, miltai. Ką jūs puikiai! Bet kepti duoną, būtina atsijoti miltus. Ką manote, kad tai būtina imtis? Atspėk "šimtus akių ir aklųjų aklu, pakilo į miltų akis." Na, žinoma, tai yra sietas! (Rodo).

Pedagogas. \\ T: Kur tu esi miltai?

Močiutė:Viskas yra paprasta. Miltai pasirodo kaip kviečių pieno rezultatas, o kviečiai auginami lauke, kuris bus iš anksto plūgas. Išvalyti?

Pedagogas. \\ T: Taip, vaikinai, tai sunkus darbas, nes lauke sunku plūgti lauką. Senelė, ir kas tu esi daug žemės?

Močiutė:Dėl arimo, specialios šviestuvo - SOHA (šou). Soka yra lengvas pistoletas, nes yra tik noragėliai iš geležies. Dėl būtino arimo gylio, buvo būtina pasilenkti ant jėgos. Taigi, mes, paprasti valstiečiai, nėra lengva duonos kepalas.

Pedagogas. \\ T: Močiutė ir pasakykite mums su vaikinais, kaip jūs sėjai kviečiai?

Močiutė:Tokiame lukshko (parodose), grūdai pilami ir rankiniu būdu išsklaidė jį į riebalų.

Pedagogas. \\ T: Ką valote derliaus nuėmimu?

Močiutė:Norėdami pradėti, atspėti mįslę: "Sulenkite į lanką, vasarą pievoje - žiemą ant kablio." Taip, iš tiesų - tai yra pynimas (šou). Mūsų vyrai išpjauna kviečius ir nuėmė šieną žiemai. Ir moterys ir mergaitės užrašytos kviečiai. Ką manote nei? Na, žinoma, pjautuvas (rodo pjautuvą). Ir spygliuočių grūdai buvo pristatomi grandine (rodo grandinę).

Mokytojas:Na, vaikinai, dabar jūs žinote, kaip kviečiai buvo sėjami ir nuimami. Senelė, ir ką dar daro vaikaičiai?

Močiutė:Padėkite man savo vaikaičiams ir tokioje sudėtingoje amžiuje kaip audimas. Ilgas kelias praėjo maža lino sėkla prieš marškinėlį. Iš pradžių jis buvo sėjamas į žemę. "Bloomal" mirkė gražios mėlynos gėlės, ir kai gėlės virto mažomis dėžutėmis, lenta buvo išvalyta. Dėžės išjungtos ir pagamintos linų sėmenų aliejaus. Stiebai patys upėje buvo gydomi ir vis dar nuskendo iš viršaus, kad nebūtų pop. Dvi savaitės buvo ištrauktos iš upės iš upės, išdžiovinti, ir tada jis buvo gydomas dantyta plokštė, kuri vadinama Rubel (rodo rubel), arba šnipinėjimo stulpu (rodo Stupec), kad gaisras (šiukšlių) buvo skrenda visomis kryptimis. Tada jis buvo šukuotas su mediniais kraigo (rodo kraigo). Kaip rezultatas, buvo gautas Fudelka, kuris buvo susietas su spiner (pamainomis).

Vaikinai, ką manote, su kokiu dalyku mes pakenkėme lino siūlams? Čia yra mįslė: "Kuo daugiau pasukau, storesnis tampa". Šauniai padirbėta! Tai yra teisinga - tai yra velenas (šou).

Mokytojas:Kaip ištrinti ir lygius apatinius drabužius?

Močiutė:Viskas yra gana paprasta. Skalbimo skalbimo ritininiai buvo naudojami tokiu būdu: moters karai apatiniai upėje, iškelia jį ant kūno plokštės ir įveikia ritinėlį kelis kartus, dips apatiniai ir beats dar kartą. Tokiu būdu ji išjudino patalynę ir muilas.

Taip pat yra medinių lininių ritinių (šou). Apatiniai drabužiai yra žaizda ant lazdelės ir ritininio judėjimo ant stalo. Tai labai didelė apkrova moterims. Su šiuo voleliu galite padaryti drabužius, patogius kojinėms.

Mokytojas:Kas tai yra? (Rodo ant stalo).

Močiutė:Taigi tai yra samovaras! Jis visada stovi stalo viduryje, gydant visus namų ūkius su skaniu, karšta arbata, ir svarbu gabaliukai ir pufs.

Mokytojas:Močiutė, su vaikinais domisi tuo, kaip jūsų vaikaičiai smagiai? Čia mes turime ten, ateityje yra daug pramogų tipų. Pavyzdžiui, televizija, kinas, teatras, kompiuteris su prieiga prie interneto, ir jūs?

Močiutė:Taip, keistai žodžiai kažką ... nesuprantamas. Mes visi esame lengviau. Žiemą jaunos mergaitės organizuoja vakaro susirinkimus. Jie eina kartu su adata. Vaikinai ir vaikinai yra šokti, linksmi addwomen. Maiden įdėti į gražius sundresses, juostos juostos. Vaikinai uždėjo siuvinėti marškinius.

Mokytojas:Taigi po visų vakaro tamsoje, kaip reikia?

Močiutė:Pateikta beržo ar drebulės iš viryklės arba buvo padengta ir nuskendo ant plonų lazdų, kurie vadinami purvu (rodo Luchin). Jie investuoja į šviesas (rodo) ir užsidega. Taigi namelis buvo toks apšviestas, o grindys buvo ant grindų arba ketaus su vandeniu arba su smėliu. Vaikinai, ką manote, ką? Taigi, kad butai nepatektų nuo spindulių iki grindų.

Mokytojas:Ir be pramogų, ką jie padarė šiais susirinkimais?

Močiutė:Merginos siuvinėti, sulenkta, Tkut ir vaikinai pynimo Lapapai Taip krepšiai, varžtai lynai, padengti veltinio batus.

Mokytojas:Jūs matote, vaikinai, kaip ir senais laikais, ir dirbo malonumu. Na, atėjo laikas atsisveikinti.

Močiutė:Kur tu esi?

Mokytojas:Atgal į ateitį. Dėkojame už svetingumą. Mes su vaikais buvo labai malonu mokytis tiek daug naujų ir įdomių.

Močiutė:Dėkojame už šiltus žodžius. Atsisveikinimas! (Vaikinai dėkoja savo močiutę už istoriją, atsisveikinkite su juo)

Mokytojas:Na, vaikinai, atėjo laikas sugrįžti, mes uždarome akis, vieną kartą, du, trys atgal į JAV perdavimo ateitį.

Vaikai padengia savo akis, šiuo metu mokytojas uždaro rusų namelių užuolaidos kampą.

Na, čia grįžome į savo laiką. Ar jums patiko kelionė? Jūs šiandien daug išmokote apie senų Rusijos kaimų valstiečių gyvenimą. Aš susipažinau su senų rusų namelių gyvenimu ir gyvenimu. Buvo daug laisvų dalykų ir tai nėra visos istorijos dalykas.

Ar prisimenate visus? Patikrinkime. Aš perskaitysiu mįsles ir atsakysiu. Dabar pažiūrėkime, ką nesate protingi.

• Matomi du broliai, o kartu nebus surinkti (lytis ir lubos);
• Kas nėra ištraukta iš namelio? (kepti);
• Juodasis arklys šokinėja į ugnį (Kocherga);
• Krivoy Belmes po lipti (gravit);
• Pagal vieną skrybėlę keturi broliai stovi (lentelė);
• Dažniausiai pasitaikantys batai Rusijoje (lakštai);
• Be kurios vakarienės Rusijoje neįmanoma (be duonos);
• Plonas ilgas smulkinimas nuo sauso lino apšvietimo nameliams (paplūdimiai);
• Šviesus priekinis kambarys namuose (torny).

Gerai padaryta berniukai! Su užduotimi.

4. Iš viso momento

Šiandien mes sužinojome senojo rusų namelio gyvenimą ir gyvenimą. Aš susipažinau su istorija, gyvenimu, tradicine kultūra Rusijos žmonių, taip sustiprino tarp kartų santykius, taip pat tapo pagarbiai savo žmonėms, jos tradicijas.

Santrauka: Muziejuje vyksta kelionė. Pasirodo, kad įdomiausia paroda yra asmuo. Jis yra unikalus Dievo kūrimas. Ir Biblija yra jo gyvenimo nurodymas. Scena su humoru.

PERSONAŽAI: Vadovas, turistas, apsauga ir keli kiti žmonės, vaizduojantys objektus.

Ant etape yra keturios poros, laikančios savo rankose, jie uždaro muziejų eksponatų. Scenoje yra vadovas ir turistas.

Ekskursija: Sveiki atvykę į mūsų nuostabų muziejų, kur renkami unikalūs visų laikų eksponatai ir tautos. Čia galite pamatyti unikalius mokslo ir technologijų egzempliorius. Ši ekskursija bus prisiminti jus ilgą laiką. Čia yra visiškai nuostabi paroda. Šis dalykas buvo išrastas žmonijos aušra. Taigi, prieš jus yra mechaninis laikrodis.

Uždengtas, apimantis pirmąjį parodų lašus. Neįprasta nuotrauka atveria žiūrovą: du žmonės vaizduoja laikrodį. Tuo pačiu metu vienas iš jų rodo rodykles, kita - gegutė. Turistas išreiškia savo emocijas. Laikrodis vėl uždarytas su lovatiese.

Vadovas: antroji mūsų muziejaus paroda yra objektas, paprasta naudoti, prieinama reklamoje. Poveržlė !!!

Vėl patenka. Dabar trys žmonės vaizduoja skalbimo mašiną. Du rodo kvadratą, o trečia, sėdi viduryje tampa resp.

Ekskursija: Kitas unikalus mūsų muziejaus eksponatas yra šeimos draugas ir asistentas, kuris padės jums sutaupyti laiko valant butą. Dulkių siurblys !!!

Laukai kriokliai, scenoje be jokių judesių yra žmogus su šluota ir savo rankose.

Turistas: Kaip tai veikia?

Vadovas: dabar aš jį įjungiu.

Gidų presai "mygtuką", kuris yra kažkur už kairiosios ausies "dulkių siurblys", ir jis iš karto pradeda dirbti: puffing grindų su kaušeliu ir šluota, didinant kuo daugiau dulkių. Jis palieka sceną.

Vadovas: ir dabar leiskite man šiek tiek nustebinti, nes mūsų kita paroda ...

Dengtas, nes jis dar nebuvo suplanuotas. Žiūrovai mato, kad žmogus guli ant grindų. Jis švelniai išsipučia. Jį užpuolė sumetimais.

Vadovas: Makarych !!! Pakilkite dabar! Ką tu čia darai? (Makarych bijo ir bando pateisinti save) Atsiprašau, tai yra mūsų laikrodininkas, nukrito ant pranešimo. Ką tu čia darai, aš klausiu? Kas yra gėda! Ir tai yra priešais užsienio delegaciją! Jūs esate atleistas, nueikite nuo čia!

Turistas: Palaukite, palaukite! Tai taip pat yra sunkus išradimas. Galite pasakyti net muziejaus parodą.

Vadovas: Kas? Muziejaus eksponatas? Makarych - muziejaus eksponatas? Eikite iš čia, atleidžiate, negirdėjote?

Turistų: Palaukite, bet jis yra žmogus, o tai reiškia, kad tai yra unikaliausia kūryba, kuri kada nors buvo sukurta. Ir be skalbimo mašinų, nėra valandų ir dulkių siurbliai ateina su juo net lyginant. Kadangi žmogus yra aukščiausias Dievo kūrimas.

Ekskursija: jūs norite pasakyti, kad jis ..

Turistas: Ir jis ir tu, ir aš, ir jie (rodo auditorijoje) yra unikalūs. Pasakyk man, ką gali būti sunkiau organizuoti nei asmuo? Ir čia yra dar vienas. Kaip ir su visais šiais prietaisais, nurodymas taip pat yra prijungtas prie asmens. Ji su manimi su manimi. Tai yra Biblija. Dievas yra mūsų išradėjas, kūrėjas ar gamintojas, jei norite. Jis sukūrė mus savo įvaizdžiu ir panašumu, suteikė amžinąją sielą, protą ir nemokamą valią ir suteikė mums savo žodį - instrukcijas naudoti, nesvarbu, ar norite sužinoti daugiau apie tai? (Nurodo auditoriją) šiandien, tai bus aptarta.

Scenarijus regioniniu požiūriu konkurencijos muziejuose

Šalyje yra didžiulis, tarp daugelio mokyklų,

Yra vienas, kuriame aš atėjau ateiti,

Yra vienas, kuriame mes dirbame, draugai,

Yra vienas, be kurio neįmanoma,

Yra vienas, bet mes visi apsvarstysime

Mokykla 12 yra tokia!

Geros popietės brangūs draugai! Palankiai vertinate istorinio ir meno muziejaus "Susitikimas" iš Bratsko miesto mokykloje.

Vaikai turėtų gyventi grožio, pasakų, muzikos ir kūrybiškumo pasaulyje, laikė garsų Rusijos mokytoją Vasilijai Sukhomlinsky. Būtent tai yra mūsų mokyklos mokiniai, kurie yra vienintelis Bratsko mieste, atvyko į Tarptautinį UNESCO partnerių projektą.

Mūsų mokyklos istorija prasideda 1988 m., Kai statybininkai perdavė mokyklos direktorių simboliniu raktu iš naujo pastato.

Tuo metu buvo unikalus projektas ne tik Bratsko miestui, bet ir visai regionui. Be pagrindinio pastato, dizaineriai pateikė "Sixlet" maitinimą. Tai buvo šiame bloke, kad mūsų mokyklos muziejus yra.

"Kiekviena mokykla turi pasididžiavimą

Ji yra sunku gauti.

Ir Bratsko 12 mokykloje

Garsaus muziejus.

Nors ne didelis, bet jis

Kiekvienam vaikui.

Ankstesnių banerių plokštės

Ginklas ant siūlių ...

Ir kiek nuotraukų čia

ant stendų ir parduotuvių languose.

Ir ant paveikslų sienų neskaito

ir daugybė derliaus dalykų.

Kai pavasario langai

ir saulė atrodo smagiau

Mes kasmet švenčiame

Muziejaus gimimas.

Jis vartoja 10-ąsias metines.

Jis nėra vyresnis už mus

Bet mes esame išmintingesni.

Jis man pasakys, kaip būti gyvenime.

Pasakykite man, kaip tapti stipresnis.

Mes didžiuojamės ir mes išsaugome

Jo tradicijos yra šventieji.

Ir gimtadienio gimtadieniu

Už atminties dalykus.

Leiskite jam augti nuo metų iki metų,

Niekur kitur nėra daugiau.

Jis yra mūsų mokyklos garbė ir šlovė.

"Susitikimas" istorinis ir meno muziejus pradėjo savo veiklą 2003 m. Birželio mėn. Pasas ir sertifikatas gavo gruodžio 17, 2007.

Muziejaus kūrimo iniciatorius buvo Proskuryakova Natalijos mokyklos direktorius Ileinichna. Muziejaus darbas prasidėjo su mokyklos kronikos elgesiu, vaikinai dalyvavo surinkimo medžiagą apie svarbius ir įdomius faktus ir įvykius iš mokyklos gyvenimo.

Kas yra įdomu mokytis pradinių mokyklų mokinių, ateinančių į muziejų šiandien ...

Ekspozicija "Mokyklos planeta"Kas susitinka nuo pirmojo muziejaus žingsnio ...

Galite pamatyti mūsų studentų ir mokytojų nuotraukas įvairiuose renginiuose praėjusių mokslo metų nuotraukose.

"Gerai, mokykla!" - Jis yra pagal 1988 m. Rugsėjo 1 d. Laikraštyje "Red Banner" Straipsnis buvo paskelbtas naujos mokyklos atidaryme 23 mikratstrikte Bratsko. 1988 m. Rugsėjo 1 d. Pirmą kartą pirmieji mokiniai atvyko į mokyklą. Vaikinai yra pastatyti prieš mokyklos veranda. Ir čia viskas yra pasirengusi susitikti. Skarleto audinys virš durų: "Sveiki!", Orkestras, skambutis, susietas su raudona juosta. Svarbias ralis skirta naujos, 12-osios vidurinės mokyklos atveria direktoriaus Proskuryakova Natalia Ileinichna. 25 metai praėjo nuo dienos.

25 metai ...

Kiek įvykių įvyko per šį laikotarpį! Kažkas pamiršta, bet daugėja atmintyje ir tapo istorija. Mokyklos planeta: "Viena iš parodų, atskleidžiančių Pioneer organizacijos veiklą. Studentų ir mokytojų rankos surinko novatoriško gyvenimo atributus: ragų, būgno, pionierių kaklaraištis, ženkleliai, mokyklos uniformos, nuotraukos. Praėjusio šimtmečio eksponatai, simbolizuojantys mokyklos gyvenimą. Ji taip pat pristato "blizgesio medalį" stendą, mūsų mokyklos aukso ir sidabro mokyklos medalistų pasididžiavimą.

"Mokytojas yra kūrėjas"- Taigi mūsų mokiniai apsvarstys ir vadinama pirmojo muziejaus projektu. Poveikis mokyklų mokytojams, suteiktoms dideliems sektoriams apdovanojimams, vienijanti šio projekto medžiagas, mūsų muziejuje yra centrinė vieta.

Ji turi ne tik nuo nuotraukų ir etapų darbo tako, bet ir mokytojų pareiškimą apie laimę: "Visi žmonės siekia laimės - nuo šios taisyklės nėra išimčių. Laimė yra mylėti daryti tai, ką aš darau: "Jei sėkmingai pasirenkate darbą ir įdėti visą savo sielą į jį, tada laimė jus suras." Muziejaus sukūrimas buvo įmanoma dėka didžiulės pagalbos mokyklų veteranai, kurie pasidalino prisiminimais, nuotraukomis, švietimo reikmenimis skirtingų metų. Švietimo ir moksliniai tyrimai - Vietos istorijos darbas Muziejus dažnai grindžiamas mokyklos veteranų parama.

Mokytojas yra asmuo, kuris elgiasi gyvenime į mažo šalies pilietį nuo amžiaus iki suaugusiųjų amžiaus, o po to jo vaikai ir kartais anūkai. Mokytojas - puikus žodis.

Be to, mes pristatysime Jums poveikį "Art Gallery". Galerija išnaudoja keičiamas menininkų parodos ir mūsų miesto žmonių kūrybiškumas. Šiais metais muziejuje buvo surengtos apie 100 kūrybinių, talentingų žmonių parodų, buvo įgyvendintos 7 socialiniai projektai ir tarp jų projektas "Skirtingų ir tėvynės epochai" išsaugoti istorinį ir kultūrinį paveldą dekembristui Pamukanovas. Kaip tęstinumo dalis, atliekame mokinių kūrybinių darbų ir vaikų darželio Nr. 134 kūrybinių kūrinių parodą.

Iki rudens asamblėjos atidarymo "ir mūsų saldaus ir malonaus tėvų dūmų", "Peerichi meno šviesos paroda buvo skirta Rusijos istorijos metais. Ši kolekcija priklauso kultūros parodų centre, kuris yra gyvenvietėje. Senas hangazolas ant Baikalo kranto.

Mūsų muziejuje yra susitikimai ir muzikos linijos, drąsos pamokos, humanitarinio ciklo subjektams (istorija, pilietis). Muziejus yra tradicinė veteranų vieta, jos pagrindu, susitikimuose, veteranų susitikimuose su studentais, jų tėvais, visuomeninių organizacijų atstovais. Muziejaus turtas dalyvauja rengiant ir vykdant karinės patriotinę veiklą. Kaip pergalės dienos šventė, tradicinė mokyklos konkurencija brėžinių ir darbų, pamokų pradinės mokyklos apie Didžiosios patriotinio karo, viktorina vidurinių mokyklų studentams, kūrybinių gyvenamųjų patalpų veteranai sveikina mūsų mokyklos ir miesto svečius studentus su muzikiniais koncertais. Mūsų muziejuje gyvenamosios patalpos yra reguliariai, pavyzdžiui: "karas" jau seniai "," aš lankysiu puikius metus ", -" Tėvynės šlovėje "ir kitiems. 2013 m. Kieme. Tai 68 nuo Didžiojo patriotinio karo pabaigos. Dievo šlovė yra gyvi tų baisių dienų liudytojai - karo veteranai. Mes elgiamės su jais giliu dėkingumu ir priežiūra. Mūsų mokyklos studentai dažnai yra veteranų svečiai. Jie padeda jiems buitiniam valymui, produktų ir vaistų pirkimui, sveikinu šventes. Taigi paaiškėja, kad laikas laikosi didvyrių, kurie suteikė mums mūsų šalies laisvę, suteikdama laimingą vaikystę. Karas lieka praeityje. Kiekviename muziejuje turi būti kovinio šlovės kampas. Nėra išimties ir mūsų muziejaus. Mes surinkome medžiagą apie mūsų kaimynystėje gyvenančius veteranus. "Veteranų galerijos" ekspozicija dekoruotas. Athanasijaus Pavlildevicho Beloborodovos 110-mečiui buvo įvykdyta paroda "Visada mūšio". Tai yra mūsų legendinis šomunikatas, kuris išlaikė visą didelį patriotinį karą, kariai pagal savo komandą išsiskyrė į karą prieš imperialistinę Japoniją. Afanasy Pavlillich yra palaidotas Snegirio rajone, šalia tų, kurie pagal savo komandą sustabdė priešą į Maskvos metodus. Irkutsko mieste jam gatvė yra pavadinta energetikos inžinierių kaime.

Ekspozicija "Mikrodistrikuliniai foremostroids" Skirta žmonėms, kuriems buvo pastatyta galinga hidroelektrinė ir mūsų gimtoji miestas Bratskas. DistrictComa Vlksm Komsomolskaya kuponuose išsiuntė geriausius atstovus. Jaunojo žmogaus ir mergaičių prašymu išvyko į Taigą, miško buvo pakrautas, kovojo su BNU ... jie gyveno didelėse armijos palapinėse, todėl palapinės miestas vadinamas "žalia". Mūsų mokyklos studentai atliekamas palapinės miestas yra vienas iš centrinių ekspozicijų eksponatų. Vitrinos yra nuotraukos, medžiagos apie išskirtinį statybininką Namashin Ivan Ivanovich, informacijos bukletai ir knygos apie miesto istoriją, išleistą skirtingais metais, maloniai pristatė veteranai, deja, ne tiems, kurie gyveno iki šiandienos dienų. Ši ekspozicija padeda pristatyti jaunosios kartos bratchaną, kaip mūsų miestas kilo. Ir dabar mes gyvename šiuolaikiniame mieste, net jei ne gana didelis, bet kurti. Mieste garsėja savo pasiekimais net ir ne Rusijoje ...

Ekspozicijoje "Priangario gyventojų gyvenime ir gyvenime", namų indų, lygintuvų, siuvimo mašinų, siuvimo mašinų, siuvimo, subjoras, taip pat įrankių, be kurių žmonės negalėjo daryti per nusileidimo ir derliaus, pavyzdžiui, a pjautuvas ir pan.

Daugiau nei 200 eksponatų muziejaus pamokas istorijos, fizikos, technologijų, matematikos, literatūros, iš ir kitų dalykų yra renkami muziejaus ekspozicijose. Jie gali būti paliesti, varomi, gaminti.

Mums patinka mūsų mokyklos muziejus ir kartu su muziejaus vadovu, mes stengiamės visais būdais išlaikyti tvarką ir papildyti jį su naujais eksponatais.

Mokykla gyvena ir vystosi, pasitiki ateitimi, rytoj. Bet ji turi gražią praeitį, kuri yra kruopščiai laikoma mokyklos muziejuje ir yra kiekvieno studento ir mokytojo turtas, pasididžiavimas ir susižavėjimas.

Ačiu už dėmesį!