Polonezas. Šokio figūros

Polonezas. Šokio figūros
14.06.2019

Pamokos tikslas: Moksleivių muzikinės kultūros, kaip svarbios dvasinės kultūros dalies, formavimas.

Pamokos tikslai:

  • Tęskite pažintį su muzikos žanrais, išplėskite savo supratimą apie muzikos žanrą - šokį.
  • Skatinti susidomėjimą ir meilę muzikos menui;
  • Ugdykite vokalo ir choro įgūdžius.

Naudota medžiaga:

  • Rachmaninovas S. „Polka“
  • Chopinas „Polonezas A -dur“
  • Šopenas „Mazurka“
  • Čaikovskis P. „Valsas“ iš baleto „Miegančioji gražuolė“
  • Čaikovskis P. „Valsas“
  • Adleris „Manoeto daina“
  1. Laiko organizavimas. Mokiniai stovi priešais klasę. Įėjimas į klasę su muzika.
  2. Dirbkite pamokos tema.

Mokytojas: Sveiki bičiuliai! (mokytojas groja mažėjančią d -moll triadą, du kartus kiekvieną garsą)

Studentai: Sveiki! (kai mokiniai atsako, mokytojas groja mažėjančia d -moll triada).

Mokytojas: Mes pradedame pamoką! Šiandien pamokoje ir toliau susipažįstame su muzikiniu žanru - šokiu. Pasakyk man, kada žmonės šoka?

Studentai: Kai atostogos, kai smagu, matinees ...

Mokytojas: Kokius šokius žinai?

Studentai: valsas, polka ...

Mokytojas: Taip! Ir pirmasis šokis, kurį šiandien sutiksime polonezas . (Skamba Chopino „Polonezas“)/ Išvertus į rusų kalbą, šokio pavadinimas skamba kaip žodis „lenkiškas“. Kaip manote, kurioje šalyje pasirodė šis šokis?

Studentai: Lenkijoje!

Mokytojas: Iš tiesų, šis šokis pas mus atkeliavo iš Lenkijos. Senovinis iškilmingo charakterio lenkų šokis, kuriame praeityje dalyvavo tik kariai-riteriai. Nuo XVI amžiaus Europos šalyse polonezas buvo žinomas kaip teismo šokis. Polonezas yra labai paprastas šokis, tai kažkas panašaus į iškilmingą žingsnį. Todėl jis turi antrą pavadinimą - šokis -procesija.

Mokytojas: Ir kitas šokis taip pat atkeliavo iš Lenkijos.

Studentas:

Mazurka buvo išgirsta. Įpratęs
Kai griaudėjo mazurkų griaustinis,
Didžiojoje salėje viskas drebėjo
Parketas plyšo po kulnu.

Mokytojas: Tai - mazurka ... Manau, kad mažai kas žino, iš kur kilo šio šokio pavadinimas. Mazurka yra šokis, kilęs iš Lenkijos. Yra Mazovijos regionas, o šioje srityje gyvenantys žmonės buvo vadinami Mazuras. Šokis gavo savo pavadinimą iš vietinių vardo - mazurka. Koks mazurko charakteris? (Skamba Chopino „Mazurka“).

Mokinių atsakymai.

Mokytojas: Kitas šokis dažnai laikomas lenkų šokiu, nors tai netiesa, nes polka pasirodė Čekijoje. Žodis „Polka“ čekų kalba reiškia „pusę žingsnio“. Jie šoka poromis ratu, judėdami mažais ir sparčiais šuoliais. Taigi, kviečiu visus polkos mylėtojus šokti! Vaikai atlieka judesius, kaip rodo mokytojas. (Skamba Rachmaninovo „Polka“).

Mokytojas: Kažkada jie mėgo šokti senovinį šokį menuetas ... Ir kurioje šalyje pasirodė menuetas, jūs pats sužinosite dabar. (Mokytoja dainuoja Adlerio dainą „Minuet“).

Mokytojas: Kurioje šalyje pasirodė menuetas?

Studentai: Prancūzijoje.

Mokytojas: Visiškai teisingai. „Menuetas“ yra prancūziškas šokis, pasižymintis daugybe lankų ir užuolaidų. (Dainos mokymasis. 1 etapas dėl bausmės.)

Studentas:

Apie šį šokį daug kalbėta.
Jis dainuojamas dainomis ir eilėmis!
Ir kiek šokių nebūtų įvykę.
Geriau ir gražiau valsas Ne!

Mokytojas:Žodis „valsas“ išvertus iš vokiečių kalbos reiškia „sukasi“, „sukasi“. Iš tiesų, kai mes klausomės valso, mūsų vaizduotėje atsiranda kažkoks verpimas. Valsas pasirodė seniai - daugiau nei prieš 200 metų. Tačiau iki šiol jis savo populiarumu nenusileidžia naujiems madingiems šokiams. Kas išrado valsą? Negalime atsakyti į šį klausimą, nes valsą sugalvojo ne vienas žmogus, o tūkstančiai. O šie žmonės gyveno mažuose Vokietijos ir Austrijos miesteliuose - „landal“, o tai reiškia provinciją. Būtent ten gimė šokis, kuris buvo vadinamas landleriu. Kartą muzikinėje pasaulio sostinėje - Vienoje, šokis buvo vadinamas valsu. (Skamba valsas iš baleto „Miegančioji gražuolė“)... Šį valsą parašė žinomas rusų kompozitorius PI Čaikovskis. P. Čaikovskis parašė daug gražių valsų, o mes tiesiog klausėmės vieno iš valsų. Koks valso charakteris?

Mokinių atsakymai.

Mokytojas: Aš siūlau jums žaisti konkursinį žaidimą „Kas geriau padarys valsą?“ (Vaikai dalyvauja savo nuožiūra. Skamba Čaikovskio „Valsas“)

Mokytojas:Šauniai padirbėta! Vaikinai, koks „banginis“ šiandien yra mūsų svečias?

Studentai:Šokis.

Mokytojas: Kokius šokius šiandien sutikome?

Studentai: Polonezas, mazurka, polka, menuetas, valsas.

Mokytojas:Šokis atveria duris bet kokiai muzikai. Šokio pagalba įeisime į bet kurios simfonijos, baleto duris. Ir noriu baigti šią pamoką šiais žodžiais:

O šokis! Jūs esate puikus kūrinys
Pasaulyje nėra nieko gražesnio
Nei meilės ir įkvėpimo triumfas,
Nuostabi ovacijų puokštė!
Mazurka, polonezas ir polka,
Visų šokių karalius yra senas geras valsas.
Ir užburianti muzikos galia
Neša ir apskrieja mus žvaigždžių sūkuryje!

Išeikite į „itališką polką“.

papildomas išsilavinimas

„Vaikų meno mokykla“

Parengė:

Korenchenko Zh.N.

Ovadovskaja N.I.

mokytojas

fortepijono skyriai

Kesova Gora 2016 m

Vaikų dailės mokykla

Tema:

Pamokos tipas : kombinuota pamoka.

Tikslai:

Užduotys :

edukacinis:

edukacinis:

kuriant:

Numatomi rezultatai:

tema:

metasubjektas:

Integruotas pamokų planas:

4. Pamokos užbaigimas -3 min.

Įranga:

Užsiėmimų metu.

Studentas skaito:

Nuostabi ovacijų puokštė!

Mazurka, polonezas ir polka,

Ir užburianti muzikos galia

Studentas kalba:

Studentas skaito:

Studentas skaito:

Pasaulyje yra daug valsų,

Suaugusieji ir vaikai ratu

Ir mažiesiems

O valsas vadinamas mažu.

3 klasė, fortepijonas.

Studentas skaito:

Kamuoliai, kamuoliai ir muzika,

O šokį vadiname „Menuetu“

Tsurkalo Daniel, 2 ląstelės,

Mokytojas:

Šokis - lengvas vėjelis

Jis švelnus kaip zefyras

Taigi plaka kandis

Ryte šviežia.

M. Glinka "Polka"

Studentas skaito:

Mes negalime sustoti

Šoko širdis ir siela.

Skausmingai polka yra gerai

Linksmai muzikai

Šokame polką.

Mokytojas:

J.S.Bacho „Gigue“ e -moll

Mokytojas:

Studentas:

Aš beveik pavėlavau pas tave ...
Juk jie su manimi atidaro kamuolį.

Aš esu lenkų šokis ir ilgą laiką

Man toks vardas suteiktas ...

Mokytojas:

Vaikinai, šiandien jūs daug sužinojote apie šokių muziką, apie šokių istoriją, apie šokių rūšis. Pažiūrėkime, kaip išmokote šokių pavadinimus, ir išspręskite kryžiažodį.

Norėdami tai padaryti, žiūrėsite keletą vaizdo įrašų, kurie padės nustatyti šokių muzikos pavadinimą ar patį šokį.

1. Čigonų šokis, atkeliavęs iš Ispanijos. Atlieka šokėja juoda ir raudona suknele su kastanėmis, ventiliatoriumi (flamenko)

2. Lėtas vokiečių baroko stiliaus šokis, pasirodęs XVI a., Turi 2 taktų dydį (alemanda)

3. Greitas liaudies šokis, išlikęs Airijoje, senovėje jį mėgo anglų jūreiviai. Turi trijų dalių dydį. Jie šoka pagal mažo smuiko (jig) muziką, taigi ir pavadinimas (jig arba jig)

4. Rusų šokis, turintis prancūzišką pavadinimą. Atlieka dvi ar keturios poros, stovinčios viena priešais kitą (kvadratinis šokis)

5. Senovės ispanų laidotuvių šokis XVI amžiuje, sukurtas specialiai laidojimo apeigoms (sarabanda)

6. Šio šokio pavadinimas kilęs iš Italijos miesto Taranto, taip pat iš nuodingo voro, kurio įkandimas sukelia beprotybę, vardo. Lydima fleitos muzikos, šokama su kastanėmis ir tamburinu (tarantella)

7. Šokis 3/4 dydžio, kuris buvo atliktas baliuose. Išpopuliarėjo Vienoje XVIII a. (Valsas)

8. Argentinos liaudies porinis šokis, meilės ir aistros šokis. Argentina net švenčia savo dieną (tango)

9. XVI amžiaus baroko epochos prancūzų teismo lėtas šokis. XVIII amžiuje ji tapo laikoma senamadiška, kartu su alemanda ir sarabanda. Vietoj to atsirado gavotte, rigodon ir gigue (chime).

10. Greitas, gyvas europietiškas šokis. rašė kompozitorius Johanas Straussas ir jo sūnus. Jis laikomas lenkų šokiu, nors pasirodė Bohemijoje, Čekijoje. (Polka (pulka) - pusė čekiškai, nes jos dydis yra 2/4) (polka)

Pamokos pabaigoje išklausykite, ką vaikai sako apie pamoką. Ką naujo sužinojai, ar buvo įdomu? Ar reikėtų vesti integruotas pamokas? Pakvieskite mokinius įvertinti mokinių ir mokytojų darbą, įvardinti naujas darbo ir diskusijų temas.

Kitoje pamokoje dailės skyriaus mokiniai pradeda rengti kompozicijos „Šokis“ eskizus.

Literatūra

1. E lentelė,. Kelkh E., Nesterova N., „Muzikinė literatūra“ (greitasis kursas)

Ed. "Kompozitorius". Sankt Peterburgas, 2010 m

3. Barakhtina Yu.V. „Muzikos kūrimas vaikams ir suaugusiems“. Novosibirskas, red. „Okarina“, 2012 m

4. Osovitskaya ZE, Kazarinova A.S. „Muzikinė literatūra“. Volgogradas Ed. „Muzika“, 2007 m

5. Muzikos aplankas sintezatoriui. Sudarė ir redagavo I. L. Ed. „Deka-Sun“, 2009 m

6.https: //ru.wikipedia.org

7. Vaškevičius N. Visų laikų ir tautų choreografijos istorija. M., 1908 m

Peržiūra:

Savivaldybės biudžetinė įstaiga

papildomas išsilavinimas

„Vaikų meno mokykla“

Metmenys - integruotos pamokos metmenys

tema: „Šokių muzika“

Parengė:

Korenchenko Zh.N.

dailės mokytoja

Vaikų dailės mokyklos dailės skyrius,

Ovadovskaja N.I.

mokytojas

fortepijono skyriai

Kesova Gora 2016 m

Integruota pamokos struktūra

„Šokių muzika“ 6 ir 7 klasėse

meno ir muzikos skyrius

Vaikų dailės mokykla

Tema: „Šokių muzika“ kaip bendra pamoka muzikos skyriaus studentams, kaip žinių įgijimo pamoka dailės skyriaus studentams.

Pamokos tipas : kombinuota pamoka.

Tikslai: sudaryti bendrą šokių muzikos idėją, pažadinti ir paskatinti norą įsitraukti į šokio kultūrą, formuoti estetinį šokio grožio suvokimą, puoselėti pasididžiavimą kultūros ir istorijos paveldu skirtingos tautos.

Užduotys :

edukacinis:susipažinti su „šokių muzikos“ žanru, praplėsti žinias šokio istorijos, šokių muzikos rūšių srityje, stebėti kelių meno rūšių bendrystės pavyzdžius,

edukacinis: formuoti estetinį žmogaus skonį, moralinius poreikius, supažindinti su šokio kultūra, skiepyti meilę ir pagarbą žmonėms ir šiam meno tipui,

kuriant: suaktyvinti dėmesingumą, stebėjimą, protinės veiklos ugdymą - gebėjimą klausytis, analizuoti ir daryti išvadas, taip pat vaizdinį mąstymą, kalbą, emociškai valingą asmenybės sferą, plėsti mokinių akiratį.

Numatomi rezultatai:

tema: klausytis ir analizuoti studentų atliekamus muzikos kūrinius, stebėti muzikinius ir šokio menus, melodijos, ritmo, šokio judesių ir kostiumo derinį.

metasubjektas: pažintinis - suvokti ir analizuoti informaciją,

komunikabilus - įsisavinkite dialogo bendravimo formą

Reguliavimo - organizuokite savo veiklą, priimkite ją

Tikslai ir uždaviniai, pritaikyti juos praktikoje,

Asmeninis - įvertinti veiklos rezultatus,

Integruotas pamokų planas:

1. Organizacinė dalis - 2 min

2. Mūzų studentų koncertas. šakos - 20 min

3. Pristatymas „Šokių istorija“ - 5-7 min

3. Vaizdo siužetas „Šokių rūšys“ ir kryžiažodžio sprendimas - 13-15 min

4. Pamokos užbaigimas -3 min.

Įranga:

muzikinė medžiaga: F. Chopino „Valsas“ Nr. 6, Nr. 7,

E. Doga „Valsas“. Oginskio „Polonezas“, I.S. Bachas „Prancūziškas liuksas“,

„Alemanda“, „Giga“, Rachmaninovas „Polka“,

Kompiuteris, interaktyvi lenta, šokių muzikos vaizdo įrašas,

Lentelė su kryžiažodžiu, pristatymas „Šokių istorija“

Užsiėmimų metu.

Studentas skaito:

O šokiai, tu esi puikus kūrinys

Pasaulyje nėra nieko gražesnio

Nei šventė ir įkvėpimas

Nuostabi ovacijų puokštė!

Mazurka, polonezas ir polka,

Visų šokių karalius yra senas geras valsas,

Ir užburianti muzikos galia

Neša ir apskrieja mus žvaigždžių sūkuryje!

Šiandien pamokoje sužinosime apie skirtingų tautų šokių muziką skirtingu metu. klausysimės muzikos skyriaus studentų pasirodymų. Dailės skyriaus studentai supažindins su šokių istorija, o pamokos pabaigoje pamatysime, kas turi gerą atmintį, ir išspręsime kryžiažodį.

Šokiai atsirado senovėje. Jie atspindi žmonių gyvenimą, daugelis jo papročių yra žmonių jausmų ir minčių išraiška. kiekvieno šokio muzika turi savo tempą, laiko ženklą ir ritminį modelį. Šiandien sužinosite apie tokius šokius kaip valsas, polonezas, polka, menuetas, gigue ir kt.

Atliko fortepijono mokytoja Ovadovskaja N.I. skamba kompozitoriaus E. Šuns „valsas“ iš filmo „Mano meilus ir švelnus gyvūnas“.

Studentas kalba:

Žodis „valsas“, išvertus iš vokiečių kalbos - „apskritimas“, „sukimasis“ - atsirado seniai, daugiau nei prieš 200 metų. Turi trijų dalių dydį. Ir iki šių dienų jis nenusileidžia madingiems šokiams. I. Štrauso kūrybos dėka valsas išaugo į nepriklausomą koncertinį žanrą. XX amžiuje lyrinį valsą pristato rusų kompozitorių muzika: - intensyvus aistringas A. Chačaturiano valsas nuo muzikos iki Y. Lermontovo dramos „Maskaradas“, elegiškasis Sviridovo valsas iš muzikinių iliustracijų iki A. Puškino istorija „Sniego audra“ ir kt.

Studentas skaito:

Poros šoka žingsnius „vienas, du, trys“

Kas yra šis šokis? Ar atpažinai? - kalbėk ... (valsas)

Sukhanova Anastasia, 1 klasės mokinė, atlieka sintezatorių

„Pavasaris“ prancūziško valso stiliumi.

Studentas skaito:

Pasaulyje yra daug valsų,

Suaugusieji ir vaikai ratu

Ir mažiesiems

O valsas vadinamas mažu.

Koncertuoja 2 klasės mokinė Fokina Lena

Chačaturiano „Pavasario valsas“ ant sintezatoriaus.

Maykapara „valsą“ atlieka Anastasija Batrakova,

3 klasė, fortepijonas.

Įeina mokytoja Ovadovskaja N.I.

Meneto gimtinė yra Prancūzijos Puatū provincija Bretanėje. Liaudies menuetas yra gyvas ir judrus šokis su lengvais šuoliais ir sklandžiais pritūpimais. XVIII amžiaus pradžioje menueto mada atėjo į Rusiją. antrojoje pusėje menuetas Europoje buvo ne tik šokis, bet ir instrumentinis kūrinys. Forma yra trijų dalių, vidurinė-trijulė.

Studentas skaito:

Kamuoliai, kamuoliai ir muzika,

Ponai kviečia damą šokti.

Prancūzų šokis išjudina siluetą

O šokį vadiname „Menuetu“

Koncertuoja Utochkina Victoria, 3 klasė

Zipolis „Minuetas“. Fortepijonas.

Tsurkalo Daniel, 2 ląstelės,

Atlieka Cerny „Etiudas“ „Menueto“ stiliumi.

Mokytojas:

Polka - gyvo ir linksmo charakterio čekiškas šokis. Tempas yra lankstus, kartais greitas.

Personažas linksmas, žvalus, spinduliuojantis. „Polka“ yra porinis šokis, jis tapo pobūvių sale XIX amžiaus viduryje.

Šokis - lengvas vėjelis

Jis švelnus kaip zefyras

Taigi plaka kandis

Ryte šviežia.

Vasiljeva Lika, 3 klasė, groja fortepijonu

M. Glinka "Polka"

Studentas skaito:

Mes negalime sustoti

Mano akyse sukasi balta šviesa

Šoko širdis ir siela.

Skausmingai polka yra gerai

Fokina Lena, 1 klasė. sintezatorius

Aleksandrovas „Naujųjų metų polka“

Linksmai muzikai

Šokame polką.

Pranešėja Baryshnikova Olesya, 2 klasė.

Lemoine „etiudas“ polkos stiliumi.

Mokytojas:

Senas siuitas-tai kelių dalių cikliškas kūrinys, susidedantis iš kelių šokių kūrinių. Liukso numeris sukurtas pagal: alemande, courante, saraband ir gigue. Ciklas pagrįstas kontrastingų šokių principu (pagal charakterį, tempą, metro ritmus, tekstūrą). Jie susijungia į vieną visumą: tonalumą, kiekvieno šokio 2 dalių formą, žanrą, kontrastą.

Kalbėjo Ksenia Anisimova, 4 klasė. Fortepijonas.

J.S.Bacho „Gigue“ e -moll

Mokytojas:

Polonezas yra senovinis iškilmingo charakterio šokis, kuriame dalyvavo kariai riteriai. Nuo XVI amžiaus Europos šalyse polonezas buvo žinomas kaip teismo šokis. beveik visi polonezai parašyti sudėtinga trijų dalių forma. Tradiciškai galima išskirti dvi grupes: koncertą - virtuoziškus kūrinius ir epinius eilėraščius apie istoriją (polonezai, kuriuose galima išgirsti liūdesį, raginimus kovoti už laisvę, tikėjimą šviesia ateitimi).

Studentas:

Aš beveik pavėlavau pas tave ...
Juk jie su manimi atidaro kamuolį.

Aš esu lenkų šokis ir ilgą laiką

Man toks vardas suteiktas ...

Mokytoja Ovadovskaja NI vaidina: M. Oginskio „Polonezas“ a -moll

Šiandien pamokoje prieš jus kalbėjo muzikos skyriaus mokiniai. Jūs klausėtės muzikos šokiams: valsui, polkai, polonezui, menuetui. Ši muzika skiriasi charakteriu, tempu ir ritmu, ji yra graži. Tačiau nuo senų laikų buvo šokių melodijų, kurių galbūt negirdėjome. Štai jų vardai: galliarda, cotillion, rigodon, passacaglia, chaconne, landler - tai šokiai, atėję pas mus iš Vakarų Europos. Ar žinai rusiškus šokius? Pavyzdžiui, karagodas (apvalus šokis), rusiškas kvadratinis šokis? Yra daug kitų rusų šokių: panele, Kamarinskaya, matanya, trepak, rusų, stompotukha. Meno studentai papasakos apie kitas šokių melodijas.

Studentai ir visi žiūrovai eina į vaizduojamojo meno klasę.

Meno studentas pristato šokio istorijos pristatymą.

  • Neįmanoma tiksliai nustatyti laikotarpio, kai šokis tapo žmonių visuomenės kultūros dalimi, tačiau neabejotina, kad dar prieš atėjus senosioms civilizacijoms jis buvo svarbus ceremonijų, ritualų, švenčių ir pramoginių renginių elementas. Yra priešistorinių įrodymų apie šokio buvimą tarp senovės tautų, pavyzdžiui, šokių įvaizdžiaiBhimbetkos uolų būstai (Indija ) ir senovės Egipto palaidojimai, datuojami 3300 m.
  • Pirmasis sistemingo šokio panaudojimo pavyzdys galėjo būti mitų legendos lydėjimas. Šokis galėjo būti naudojamas išreikšti jausmus priešingos lyties asmeniui ir buvo susijęs su meilės žaidimu. Iki rašymo atsiradimo jis buvo vienas iš legendų perdavimo būdų. Šokio pozas studijavo žymūs graikų skulptoriai, siekdami pavaizduoti jausmusskulptūros .
  • Šokis ( Graikų Χορός) buvo plačiai atstovaujama Senovės Graikijos kultūroje. Iš graikiško šokio pavadinimo kilo sąvokachoreografija ... Tarp graikų deivių buvo ypatinga šokių deivėTerpsichore ... Atlikti religiniai šokiaikoribantai ir bachantes ... Svarbi Senovės Graikijos prasmė buvo tam tikra šokio sekuliarizacija. Taip pat buvo santuoka, karinis (kolektyvinis šokis su ginklais), teatrinis (su pantomimos elementais) ir net salonai. Vyrai ir moterys šoko atskirai.
  • Plintant krikščionybei, šokiai buvo pradėti suvokti kaip pagonybės reliktas ir buvo kritikuojami. Ritualinis šokis praktiškai išnyko. Šokis virsta niekšingu, pasmerktu užsiėmimu: šokiuŠventasis Vitas ir mirties šokis XIV amžius ... Tačiau Europoje prasideda „šokių revoliucija“, kai šokis tampa valdančios klasės privilegija. Šokių salone ir sampratakamuolys kur pasiekiamas baigtas vaizdasporinis šokis su nepakeičiamu ponu ir panele. Pirmasis kamuolys istoriškai užfiksuotas1385 metai v Amjenas ... Senosios Europos šokio pavyzdys yrabranle , pavana , allemandas , fandango , sardana , muisheranga ... Šokis ateina su čigonaisflamenko ... Lenkijoje tapo plačiai paplitęskrakowiak .
  • V 1589 metai pasirodo šokių pamoka


Polonezą, kaip ir daugumą istorinių šokių, sudarė šokių veikėjai. Šokėjai tam tikra seka atliko po vieną figūras, kurios suformavo šokį. Ši istorinio šokio kūrimo filosofija ryškiausiai atsispindi poloneze.

Pagrindinės polonezo formos

Viena iš paprasčiausių polonezo šokių figūrų yra promenada. Ši figūra atliekama taip, kad visos šokančios poros seka pirmaujančią porą prieš laikrodžio rodyklę. Kolona - ši figūra vadinama kolona, ​​nes po jos įvykdymo visi šokėjai išsirikiuoja salės centre, sudarydami koloną. Paprastai po stulpelio yra kitas skaičius koridoriuje: poros savo ruožtu susirenka ir palei koridorių eina į salės pabaigą. Salės gale poros išsiskirsto viena po kitos. Viena pora eina į kairę, kita - į dešinę.

Skersinis ir ponios solo

Skersinis. Šis skaičius prasideda tuo, kad poros stovi priešais vienas kitą stulpeliuose. Po to jie pradeda judėti link. Susitikusios poros praleidžia vieną stulpelį per kitą. Baigę figūros atlikimą, šokėjos susivienija ir toliau juda. Ši šokio figūra atliekama 8 priemonėmis. Pradinė šokėjų padėtis: poros stovi dviem eilėmis viena priešais kitą. Po to ponios pradeda judėti link kito partnerio, kuris stovi su panele priešais ją. Judėjimas tęsiasi tol, kol abi merginos susitinka. Tada jie pasiekia priešais stovintį poną ir apeina jį prieš laikrodžio rodyklę. Be to, ponia taip pat grįžta pas savo partnerį.

Kita istorinio šokio figūra mums žinoma jau seniai. Jis vadinamas ponios raundu. Tai viena iš lengviausiai atliekamų polonezo figūrų. Vyras atsiklaupia ir pakelia ranką. Mergina paima jį už pakeltos rankos ir apeina keturis kartus prieš laikrodžio rodyklę.

Instrukcijos

Bet kokio šokio pagrindas yra žingsnis. Polonezo aukštis suteikia jam ypatingą iškilmingumą. Įsivaizduokite, kurioje jūsų pusėje bus jūsų partneris. Koja, kuri yra arčiau jo, kai stovi šalia, vadinama vidine koja. Pirmajame etape tai bus nuoroda. Pakelkite išorinę koją ir iškelkite ją į priekį, šiek tiek pritūpdami ant atraminės kojos. Išorinė koja uždėta ant piršto. Antrasis žingsnis atliekamas su vidine koja be jokio pritūpimo, tačiau jis taip pat perkeliamas į pirštą. Trečias žingsnis yra išorinė koja ant visos pėdos.

Antrasis „ciklas“ prasideda nuo vidinės kojos. Parama yra išorinė, todėl ant jos būtina atsisėsti. Kaip ir pirmuoju atveju, koja iškeliama į priekį iki piršto. Antrasis žingsnis taip pat atliekamas ant piršto, trečias - visa pėda.

Įvaldę veiksmus ir, svarbiausia, išmokę juos atlikti pagal muziką, išmokite pagrindinių konstrukcijų. Geriau tai padaryti su partneriu ar net grupe, nes poloneze yra daug pertvarkymų. Pabandykite padaryti promenadą kartu. Pasirinkite švino porą, kuri juda prieš laikrodžio rodyklę. Visos kitos poros seka paskui ją. Ypatingą dėmesį atkreipkite į rankų padėtį. Promenados pabaigoje šokėjai suformuoja koloną, einančią per salės vidurį arba plynaukštę.

Galima skelbti šokio figūras, kaip dažnai buvo daroma baliuose. Paskelbkite koridorių. Pirmoji pora atsigręžia į likusius šokėjus ir eina palei kolonos centrą iki salės galo. Tada antra pora daro tą patį, tada trečia ir taip toliau, kol visi dalyviai praeina. Poros salės gale juda viena į kairę ir į dešinę.

Po koridoriaus poros sudaro dvi kolonas salės šonuose. Kita pagrindinė forma yra skersinis. Poros išsirikiuoja į stulpelius, kurie pradeda judėti link. Dalyviai pereina į artėjančio stulpelio intervalus. Po to šokėjai vėl tampa poromis su tais pačiais partneriais ir toliau juda, tada vėl išsirikiuoja į dvi eiles.

Tada prasideda moterų solo. Partneris persikelia į kitą moterį, stovinčią priešais partnerį, kuri šiuo metu taip pat eina pas kitą džentelmeną. Solo tęsiasi tol, kol susitinka abi moterys. Jie eina pas priešais stovintį džentelmeną ir eina aplink jį prieš laikrodžio rodyklę, po to visi grįžta į savo poras. Kitas skaičius - ponios aplenkia ponus. Partneris atsiklaupia ir pakelia ranką. Partneris jį apeina keturis kartus. Kaip ir dauguma polonezo judesių, tai atliekama prieš laikrodžio rodyklę.