Planai - Santrauka brėžinys (vidurinė grupė) Šioje temoje: abstraktus mazgas netradicinėje technikoje "geltona kiaulpienė" vidutinė grupė. Praktika dėl piešimo "kiaulpienės

siūlau vidurinės grupės vaikų renovacijos klasių santrauką

Savivaldybės savarankiška ikimokyklinio ugdymo įstaiga "Vaikų darželis Nr 18" Ladushka "iš Gaya Orenburgo regione ________________________________________________________________________________ Orenburgo sritis, G.Gai, ul mieste. Jaunimas, d. 71b, tel.: 4-06-40; El. Paštas:

Atlikta: Fedorova m.v

Kelionės kursas:

Ant vejos, šalia miško,

Žydi gėlės.

Geltona, kaip saulė.

Ant žalios kojos.

Ir kuo greičiau augsite

Hatts dėvės -

Minkštas, oras -

Pedagogas: tęsite

Kiaulpienė yra vaistinis augalas nuo kosulio. Tai yra medaus augalas, kad jie mėgsta skristi bites, kamanių. Kai tik kiaulpienė keičia savo dangtelį ant balto, jis vairavo sėklas, ir jam reikėjo išsklaidyti juos ant žemės. Vaikinai atrodo kaip pūkų kišenės

Geltona kaip saulė. Apskritai, kaip ir ... Minkštas, kaip ir ... baltas, kaip ir ... Fluffy, kaip ir ...

Trapi, kaip ir ... tai yra nuostabi gėlė!

Vaikai: atsakymas.

Vaikai: Leiskite.

Dandelion, kiaulpienė! (Sėdėjo, tada lėtai pakyla)

Stiebas yra plonas kaip pirštas. Jei vėjas yra greitas (išsklaidykite skirtingomis kryptimis)

Jis skris į glade, viskas aplink globą. (Pasakyti "sh-sh-sh-sh")

Iš kuokelių kiaulpienės išsklaidysiu apvalios griovį (jie imasi rankas ir eiti ratu) ir sujungti su dangumi.

Peržiūrėkite dokumento turinį
"Studijavimas dėl piešimo vidurinėje grupėje temoje" Rose Dandelion ""

Savivaldybės autonominė ikimokyklinio ugdymo įstaiga
"Vaikų darželis Nr. 18" Ladushka "iš Orenburgo regiono Gaya miesto
__________________________________________________________
Orenburgo regionas, Gagai, Ul. Jaunimas, d. 71b, tel.: 4-06-40;
El. Paštas: [El. Pašto saugoma]

Piešimas vidurinėje grupėje temoje "Dandelion užaugo"

Atlikta: Fedorova m.v

Tikslas:. Užtikrinti kiaulpienės struktūros dalį. Mokytis piešti kiaulpienės koreguojant. Mokyti papildyti sudėtį. Plėtoti kūrybiškumą

Kelionės kursas:

Pedagogas: skaito mįslę:

Ant vejos, šalia miško,

Žydi gėlės.

Geltona, kaip saulė.

Ant žalios kojos.

Ir kuo greičiau augsite

Hatts dėvės -

Minkštas, oras -

Paklusnus vėjas! (kiaulpienė)

Pedagogas: tai teisinga. Pažvelkite į šį laukinį augalą. Laukiniai, nes niekas jo nerūpina. Ir kai saulė pakyla, kiaulpienės žiedai, ir su saulėlydžiu jis uždaro galvą.

Pedagogas: apsvarstyti, iš kurios dalys yra ši augalas

Vaikai: šaknų, stiebo, lapų, gėlės

Pedagogas: tęsite

Kiaulpienė yra vaistinis augalas nuo kosulio. Tai yra medaus augalas, kad jie mėgsta skristi bites, kamanių. Kai tik kiaulpienė keičia savo dangtelį ant balto, jis vairavo sėklas, ir jam reikėjo išsklaidyti juos ant žemės. Vaikinai atrodo kaip pūkų kišenės

Pedagogas: dabar būsite vėjas, paimkite plūgą; Įdėkite ant delno ir apynių. Pažvelkite į tai, kaip pūkas skirtingomis kryptimis išsklaidyta. Taigi taip taip su kiaulpienės sėklomis.

Pedagogas: vaikinai, aš siūlau jums žaisti su manimi žaidime "iššūkis slovuose". Norėti

Pedagogas: tada atidžiai klausykite:

Geltona kaip saulė.
Kaip ...
Minkštas, kaip ir ...
Balta, kaip ...
Pūkuotas, kaip ir ...

Trapi, kaip ir ...
Štai kas nuostabi gėlė!

Vaikai: atsakymas.

Pedagogas: vaikinai išlaisvins šį augalą.

Vaikai: Leiskite.

Pedagogas: parodo piešimo metodą naudojant prikabinimo metodą

Pedagogas: bet prieš žaidime

Dandelion, kiaulpienė!
(Sėdėjo, tada lėtai pakyla)

Stiebas yra plonas kaip pirštas.
Jei vėjas yra greitas
(Lieknėjimas skirtingomis kryptimis)

Jis skris į glade
Visame globoje.
(Pasakyti "sh-sh-sh-sh")

Stiliaus kiaulpienė
Sklaidos šokis
(Ėmėsi rankų ir eiti į apskritimą) ir sujungti su dangumi.

Pedagogas kviečia vaikus eiti į savo vietas ir pradėti brėžinį. Vaikai sėdi prie savo vietų, mokytojas apima ramus muzikos vaikus.

Pedagogas: kokie gražūs kiaulpienės pasirodė. Leiskite mums įdėti savo stendą su šiomis gėlėmis. Mokytojo pranešimai nuotraukos.

Abstrakčias klases vidurinėje grupėje piešimo "kiaulpiene".

Akhmetzyanova Lilia Rastiamovna, pedagogas Mbdoun ° 60 G. Izhevsk Udmurt Respublika.
Darbo aprašymas: Ši profesija yra naudinga centrinėje Dow, mokytojų ir tėvų grupės pedagogams. Vaikas bus arti spalvų ir išmokti perduoti visą kiaulpienės grožį.

Tikslas. \\ T: Sužinokite, kaip piešti kiaulpienę.
Užduotys:
Sužinokite, kaip perduoti charakteristikos požymius gėlės (vaizdo, struktūros ir formos, jo grožio)
Saugios žinios apie kiaulpienę, išmokti atskirti jį nuo kitų spalvų.
Susipažinkite su mįslėmis, patarlės apie kiaulpienes.
Apsaugokite gebėjimą organizuoti savo darbo vietą, dirbdami su švara.
Pakelkite gebėjimą džiaugtis savo brėžinyje, ugdyti kūrybinę vaizduotę.
Švietimo regionų užduotys: Pažinimas, grožinė literatūra, meninis kūrybiškumas, bendravimas, darbas, muzika.
Medžiagos. \\ T: Mėlynos, violetinės ir rožinės spalvos (pasirinkti iš), guašai geltonos ir žalios, servetėlės, šepetys n ° 2, vanduo, stiklainiai, stendai.

Privalumai: Paveikslėlis su kiaulpienėmis, gyvas kiaulpienė su lapais, lokys, krepšys.
Preliminarus darbas: peržiūrėjo naudą "kiaulpienės gėlės"; sniffed gyvos kiaulpienės gėlės bandė paragauti žiedadulkių; Lizdo vainiko lėlė pasivaikščiojimui; Pro stebėjo, kad gėlės su saulėtekio yra atskleista ir uždaryta saulėlydžio; Perskaitykite istoriją "Auksinis bagažas" M. Prishvin. Prieš užimdami, įdėkite lenteles su raide "P", viduryje, kad įdėtumėte suoliukus ir suskaidytų reikiamus medžiagas. Ant kilimo krašto, įdėkite kėdes, įdiekite molio su vadovu, o lokys įdėti į kėdę.
Struktūros okupacija:
(Ant kilimo. Vaikai sėdi ant kilimo kilimo krašto. Prieš juos yra kėdė su kiaulpienėmis, šalia kiaulpienės nuotraukos.)
Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, kas šiandien atėjo pas mus! Sveiki, meškiukas! Matau, kad atėjote pas mus ne su tuščiomis rankomis. Ką atnešėte?

turėti: Aš atėjau pas jus ir pamačiau saulę! Aš paslėpiau jį į maišelį.
Pedagogas: Teddy Bear, aš galiu atrodyti su viena akimi, kokio tipo nuskendo?
turėti: Galite (žiūrėti)
Pedagogas: Hmm ... nori žinoti, kas ten paslėpta? (Taip!) Tada atspėkite mįslę. Tiesiog klausykite!
Ant vejos netoli miško
Žydi gėlės
Šaukia kaip saulė
Ant žalios kojos.
Ir kuo greičiau augsite
Skrybėlės dėvės.
Minkštas, oras,
Paklusnus vėjas.
Pedagogas: (Klausykitės vaikinų, tada gauti kiaulpienę iš maišelio) gerai padaryta, vaikinai, mįslė teisingai atspėti! Tai yra kiaulpienė!
Nukrito saulė yra auksinis auksinis.
Pirmoji jaunoji kiaulpienė užaugo.
Jis turi nuostabią auksinę spalvą.
Jis yra mažas saulės portretas.
Vaikinai, ką galite pasakyti "Mishke apie šią gėlę? Pažvelkite į paveikslėlį, prisiminkite savo pasivaikščiojimus. Gėlių gyvas? Kodėl?
Vaikai: Nuo kiaulpienių galite pynti vainikus. Gėlė yra gyva, nes jis kvėpuoja, jis maitina, auga, veisiasi.
turėti: (verkia) Aš taip pat noriu pynimo vainiko, bet turiu tik vieną gėlę.
Pedagogas: Oh oh oh! ! Vaikinai, ką daryti? Lokys nori pynti vainiką, bet jis turi tik vieną gėlę ...
Vaikai: Turiu padėti "Mishke"! NUTRAUKTI!
Pedagogas: Teddy Bear vaikinai sako, kad jie gali piešti kiaulpienę. Tada mes gauname visą kiaulpienių lauką ir galite pynti vainiką. Vaikinai, meškiukas, pažvelgti į kiaulpienę. Ką jis susideda iš? (Rodyti kiaulpienės nuotrauką) kojų skeletas - kaip lazdelė, žalia spalva.

Lapai yra panašūs į Kalėdų eglutę.

Gėlių - apvalios, geltona, kaip saulėta.

Senomis dienomis jie kalbėjo: "Golden's Dandeljon - Sun Soncho gimtoji". Kiaulpienė atrodo kaip saulė? (Vaikų atsakymai)
Pedagogas: Bear, dabar vaikinai parodys, kaip piešti kiaulpienes. Eikime į lenteles.
(Vaikai stovėjo šalia lentelių. Kėdės yra ant kilimo)
Pedagogas: (Aš parodyti savo ranką, sulenkite vieną pirštą)
1) vaikinai, ką mes darysime? (dažyti)
2) Ką ketiname piešti? (Ant popieriaus lapų)
3) Ką mes piešsime? (Dažai, kutai)
4) Ką pirmiausia tai darote? Jūs sakote, ir aš piešsiu. Vaikinai, pažvelgti į mane! (Aš atkreipiu pagal juos)
5) Ką aš darau? Lokys, pažiūrėkite, ką aš padariau jums! Lush, ryški gėlė, ilgas plonas kojos, kaip rodyklių lankstinukai! Jis auga lauke ir džiaugiasi šilta saule.
turėti: Oi ačiū! Kaip man patinka šis brėžinys! Toks ryškus, linksmas!
Pedagogas: Vaikinai, pažvelgti į suolus. Yra šepečiai, servetėlės, žalios ir geltonos spalvos dažai, popierius. Bet popieriaus dviejų spalvų - ant kurių švarus jūsų gėlė augs - ryte ar vakare - pasirinkti save. Ir nepamirškite, ant stalo grynai, po stalu, aš taip pat švarus! Paimkite viską, ko reikia ir pakilkite į lenteles. Patikrinkime, ar turite viską ant lentelių. Dažai žalia ir geltona, kukas, servetėlės, stiklainis su vandeniu, popieriaus lapas. Kas yra gerai padaryta!
Dabar paimkite kėdes. Visi atsisėdo? Pažvelkite į mane. Lokys laukia jūsų gražių ir tvarkingų kiaulpienių. Atidžiai atkreipti, neskubėkite! (Vaikai traukia) visus stiebus ir lankstinukus? (Kas greičiau atkreips greičiau, paprašykite piešti kitą stiebą ar lapelį) ir dabar, kol mūsų dažai džiūsta, įsivaizduojame, kad esame kliringo.
(Grojimas Gimnastika "Gėlė")
Kiaulpienė pakilo pievoje, (prijungti rankas, vaizduojant pumpurą)
Ryte spyruoklė atskleidė žiedlapius (atidarykite rankas, platina pirštus)
Visi žiedlapiai grožis ir mityba (ritmo žodžiuose stumti ir prijungti pirštus)
Kartu su šaknų šaknu! (Perkelkite pirštus - šaknis)
Vakare. Geltonos gėlės apima žiedlapius. (griežtai išspausti susipynę pirštai)
Tyliai užmigti, galvos yra nuleistos ...
Vaikinai, dabar mes turime dažų dažus ir galite piešti save.
(Tie, \u200b\u200bkurie baigė anksčiau) Dabar ateina į "Mishke" ir pasakykite man, kaip jūsų gėlė auga ryte - ryte ar vakare, ir kaip tu nudažysite kiaulpienę, ką jis gavo. (Baigtas darbas sulankstytas ant palangės, kad yra 2 kiaulpienių laukai, ryte ir vakare.
turėti: Kas yra gražus !!! Kiek sodrus, ryškių kiaulpienių klestėjo dabar mūsų lauke! Po saule! Aš esu tiksliai smith dabar pyniu save vainiką! Ačiū vaikinai, esate didelis !!!

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga Vaikų darželis Kombinuotosios rūšys N 50 "Ogonek" Maskvos regionas, Dmitrovsky rajonas, Pos. Ikosha, vidutinis grupės numeris 7

Atlikta ir paruošė pedagogą: Bondareva A.V. 2016-2017 m. Metai. \\ T

Tikslas: Sužinokite, kaip piešti kiaulpienės gėles, kad galėtumėte piešti kiaulpienės gėles.

Užduotis:

• vaikų gebėjimas dažyti lapus su kupranugais
• išplėskite vaikų žinias apie pirmuosius pavasario spalvas.
• Praturtinkite vaikų žodyną, poezijos palūkanas.

Medžiaga: popierius A-4 žalia spalva, geltona guašai, du šepečiai standžios ir minkštos, servetėlės \u200b\u200b- kiekvienam vaikui, vandens rezervuarai, tapyba su kiaulpienių įvaizdį.

Preliminarus darbas: Laukinės gamtos pavasario pokyčių stebėjimas. Peržiūrint kiaulpienės pėsčiomis, skaitydami pažintinę pasaką "Kiaulpienė ir vėjas" .

Kelionių kursas: vaikinai praeina Sveiki vaikinai. Pažvelkite į mūsų svečius. Pasakykime Sveiki "Sveiki" .

Pedagogas: koks metų laikas tai dabar?

Vaikai: pavasaris.

Pedagogas: už kokius ženklus sužinojote, kad dabar pavasarį? (Saulė šviečia šilčiau, paukščiai skrido, ant inkstų medžių žydi, žolės, pirmosios gėlės žydi).

Pedagogas: kokios pavasario gėlės žinote?

Vaikai: sniego lašai, koltsfoot, kiaulpienės.

Kiaulpienė - lauko gamykla. Todėl jį galima rasti dažniau ant pievų, laukų, parke, miške.

Perskaitykite mūsų eilėraštį "Dandelion" .

Nukrito saulė yra auksinis auksinis.
Kiaulpienė užaugo - pirmoji, jauna.
Jis turi nuostabią auksinę spalvą.
Jis yra mažas saulės portretas.

Pedagogas: ar jums patiko eilėraštis? Kas buvo eilėraštis? Ir pažvelkime į tai, kas atrodo dandelion, kokia forma tai yra (saulėje, apvali.) Kokios dalys yra gėlė? (Stiebas, lapai, gėlė, šaknis.) Tai gerai, gerai padaryta.

Pedagogas: dabar sėdėkite prie stalų yra pažadinimo brėžinys.

Pedagogas: žiūrėkite priešais savo žalios spalvos lapą, du kutai yra vienas kietas ir kitas minkštas, o gouache geltona ir žalia. Nuo pat pradžių turime piešti kiaulpienės gėles. Mes paimame standų šepetį su standaus šepečiu į vandenį pradžią ir paimkite geltoną dažą ir piešimo kiaulpienę į erkių metodą. Šios gėlės žiedlapės yra ilgos, plonos, turi dantytos formos. Pradėkite piešinį, vaizduojant ploną juostą, nukreiptą į ūmus. Tada pridėkite gvazdikėliai ant pagrindo šonų, vaizduojant dešinę lapo gabalėlį.

Pedagogas: Padarykime pirštų gimnastiką su jumis, o kiaulpienės bus sausos. Išlipkite iš stalo ir kėdės yra sūpynės.

Mūsų konkursai (pirštai suspaustos į kamerą)
Skleisti žiedlapius. (pirštai skirtingomis kryptimis)
Vėjas yra šiek tiek kvėpuojantis (Vaikai lengvai jaučiasi)
Žiedlapių. (pakratykite rankas)

Mūsų subtilios gėlės.
Uždarykite žiedlapius (vėl išspauskite kameras)
Galvos sūpynės (drebulys kameros)
Tyliai užmigti. (Nuimkite rankas nuo stalo)

Pedagogas: ir dabar sėdėkite prie stalų. Mūsų kiaulpienės džiovintos. Dabar mes piešsime stiebą ir lapus su švelniu šepečiu su žaliais dažais. Šios gėlės žiedlapės yra ilgos, plonos, turi dantytos formos. Pradėkite piešinį, vaizduojant ploną juostą, nukreiptą į ūmus. Tada pridėkite gvazdikėliai ant pagrindo šonų, vaizduojant dešinę lapo gabalėlį.

Pedagogas: vaikinai ir žinote, koks laikas ateina, o geltonieji žiedlapiai pakeičia baltus ginklus.

Auksinis ir jaunas
Už savaitę tapo pilka.
Ir deanka dviem
Jis nuplėšė galvą.

Kiaulpienė - labai teisinga gėlė. Atsibunda ir eina miegoti su saule. Debesuota, lietingas oras, kiaulpienė neatskleidžia jo žiedlapių, saugo juos uždarytas. Ir vabzdžiai yra labai mylimi kiaulpienės. "Bumblebes" ir drugeliai gerti kiaulpienės saldus nektarą. Bičių rinkti gėlių žiedadulkes ir padarykite kiaulpienės medų.

Rezultatas:

Prisiminkime, ką mes padarėme su jumis mūsų pamokoje?

Ką jums labiausiai patiko?

Kas yra bičių su kiaulpienės gėlėmis?

Visi vaikinai bandė šiandien. Šauniai padirbėta! Ir dabar pažvelkime į savo brėžinius kartu.

Šaltiniai:

1. Bondarenko T. M. Aplinkos klasės su vaikais nuo 4-5 metų. - Volgogradas, mokytojas, 2006 m
2. Likova I.A. Puiki veikla: planavimas, klasių santraukos, gairės. Vidutinė grupė. - m.: Karapuz-Didacka, 2006. - m.: Vlados, 2001.
3. Colddis D.N. Piešimas su vaikais 4-5 metus. Abstrakčias klases. - m.: Mozaikos sintezė, 2014 m
4. Nuo gimimo iki mokyklos

Šioje pamokoje vykdomos užduotys:

• plėtoti žodyną su žodžiais: vis dar gyvenimas, tapyba, pumpurai, pievos, aromatai ir lyginamieji posūkiai;

Parsisiųsti:

Peržiūra:

MDOU IRMO "Markovsky" darželio kombinuotas vaizdas "

Santrauka klases

apie vizualinę veiklą

TEMA: "DANDELIONS"

mokytojas Stepanova D.N.

Programinės įrangos užduotys:

• konsoliduoti brėžinių įgūdžius netradicinės technikos "plytelių kietas pusiau sausas šepetys";
• Įvadinė su "spausdinimo" modelio modelio metodu;
• plėtoti žodyną su žodžiu: vis dar gyvenimas, tapyba, pumpurai, pievos, aromatai, lyginamieji posūkiai;
• sudaro sudėtinius įgūdžius;
• Švietimas meilės gamtai ir susidomėjimui tapybai.

Medžiaga:

1. A5 lapas su vazos vaizdu
2. Išdėstymas:

• a4 lapas su skirtingo VAZ vaizdu;
• dažų akvarelė;
• plokštelė su baltu guaše;
• standus šepetys;
• Šepetys №4, №2;
• flomister dangtelis;
• popieriaus servetėlės;
• slapios serveteles.

Muzikos lydinys:

P.I. Tchaikovsky "Waltz gėlės".

Preliminarus darbas:

• tonizuojant brėžinių lakštus;
• dirbkite "Tychka kieto pusiau sauso šepečiu";
• vaikų vazos brėžinio gamyba ekrano spausdinimui;
• naršyti eilėraštį "Dandelion" V. Stepanova (vienas vaikas)

Švietimo veiklos eiga:

Pedagogas: Stogai žolėje

Žibintuvėlis auksinis.

Tada Dymering.

Ir pavertė pūkais

(Vaikai - kiaulpienė)

Pedagogas: Teisingai kiaulpienė. Dandelion yra nuostabi, stebuklinga gėlė. O ką manote, kodėl?

Vaikai: (Tai virsta pūkuotu ir gali skristi, žydi nuo pavasario ir prieš rudenį, atrodo kaip saulė ... ..)

Pedagogas: Taip vaikinai, ši paprasta gėlė malonu mums visą vasarą. Mes renkame jį puokštėmis, pynimo vainikai. Ir jūs žinote, kad netgi

didieji menininkai dažnai vaizdavo šį paprastą ir labai graži gėlė. Pažiūrėkime, kaip kiaulpienės vaizduoja menininkus.

Pristatymas 1,2,3. (Skaidrės su paveikslais, kuriuose pavaizduota kiaulpienės)

Vaikas skaito eilėraštį

Kiaulpienės keliai
Buvo kaip saulė yra auksinė
Bet šeriami ir tapo panašūs
Dėl purus baltos dūmų.

Jūs skrendate per šiltą pievą
Ir per ramią upę.
Aš būsiu jums kaip draugas
Ilgai banguoti ranką.

V.Stepanov

4 slydimas.

Pedagogas: Šiame paveikslėlyje norėjau sustoti daugiau. "Kiaulpienės" Isaac Levitan

Eikime arčiau ir pabandykite pamatyti ir pajusti nuotrauką, nes autorius jaučiasi.

Tai tik vis dar gyvenimas.

- Ar prisimenate, kokios nuotraukos vadinamos vis dar "?

Vaikai: (Paveikslėliai, ant kurių pavaizduota vaza, daržovės ar vaisiai)

Pedagogas: Ir patikinkime, kaip žinote!

Didaktinis žaidimas "Sužinokite nuotrauką"

(Skaidrių dovanos: kraštovaizdis, portretas ir vis dar gyvenimas).

Pedagogas: Koks menininko vaizdas vis dar yra gyvenimas?

(Jei vaikai davė teisingai, visos nuotraukos išnyksta, o Natiurmortas didėja dydis).

Pedagogas: Pasivaikščiojimas pievoje, menininkas sumažėjo Kiaulpienė, įdėti vazos ir pasirodė esąs labai gražus. Ir jis įkvėpė jį parašyti šią nuotrauką.

Pedagogas: Kur yra dailininko siauros gėlės? Todėl, kaip jie gali juos vadinti?

Vaikai: ( Meadow. Meadow.)
Pedagogas: O ką manote, kodėl menininkas pasirinko tokį pilką, niūrią foną?

Vaikai: ( Palyginti su pilku fonu pienėmis baltos ir geltonos kepurės atrodo šviesus, šiltas, oras)

Pedagogas: Vaikinai, atkreipkite dėmesį, paveikslėlyje vaizduojami įvairūs kiaulpienės. Koks skirtumas?

Vaikai: (Inkstai, suklestėjo gėlės ir tiems, kurie jau pučia su baltais dangteliais)

Pedagogas: Vaikinai ir žaiskime žaidimą. (Vaikai pakyla į apskritimą)

Didaktinis pratimas su kamuoliu "pasiimti žodį"
Geltona kaip saulė.
Kaip ...
Minkštas, kaip ir ...
Balta, kaip ...
Pūkuotas, kaip ir ...
Trapi, kaip ir ...
Štai kas nuostabi gėlė!

Pedagogas: Vaikinai, o dabar siūlau įsivaizduoti, kad tai yra mūsų kambaryje yra tai vaza su pienėmis. (Vaikai sėdi puslankiu priešais ekraną)
- Ką galime pasakyti apie vazą? Kas ji?

Vaikai: (molio, sunkūs)

Pedagogas: Vaza sunki, molio ir gėlių atrodo trapi, švelni.

Vaikinai, ar čia yra saulė?

Vaikai: taip

Pedagogas: Kaip tu atspėjai?

Vaikai: Nuotraukoje nėra paveikslo.

Pedagogas: Jis išnyko už lango. Tai dar nėra ryški, tingi.

Šiek tiek šiek tiek šviečia per stiklą. Saulė šviečia ant vazos ir šešėlis nukrenta nuo jo.

Vaikinai, gėlės stovi kambaryje. Ir koks yra kvapas? Leiskite jį kvėpuoti.

Vaikai: (Saldus, medus, aromatinis, švieži ...)

Pedagogas: Vaikinai, ką manote, kai žiūri į šias gėles? Kas yra jūsų nuotaika?

Vaikai: Geras, džiaugsmingas, ramus.

Pedagogas: Šiluma, džiaugsmo jausmas. Noras pratęsti vasarą. Koks yra asmens, kuris vaizduoja viską, kas mato ant popieriaus, pavadinimas?

Vaikai: menininkas.

Pedagogas: Ir aš vis dar norėjau tapti šio vaizdo menininku. Ir tu?

Atminkite, ar paskutinį kartą išlaisme vazą? Kai kurie iš jų yra tušti ...

Vaikai: Leiskite įdėti į kiaulpienių puokštes.

Pedagogas: Prieš pradėdami vietas mūsų kūrybiniame dirbtuvėse, siūlau atsipalaiduoti.

Fizminutka "dandelion"
Dandelion, kiaulpienė!
(Sėdėjo, tada lėtai pakyla)
Stiebas yra plonas kaip pirštas.
Jei vėjas yra greitas
(Lieknėjimas skirtingomis kryptimis)
Jis skris į glade
Visame globoje.
(Pasakyti "sh-sh-sh-sh")
Stiliaus kiaulpienė
Sklaidos šokis
(Pasiimkite rankas ir eikite į apskritimą)
Ir sujungti su įgūdžiais.

Kiaulpienės piešimo metodai

Pedagogas: Kaip galime piešti pumpurą?

Vaikai: reguliavimas.

Pedagogas: Kaip atrodo pumpurai? Uždarojo palmių parodoje (Rodyti brėžinys).

- Ir geltona žydėjimo gėlė atrodo kaip atskleista delnu.

Kaip mes galime jį piešti? Jis gali būti sudarytas su įtemptu šepečiu. (Kiaulpienės žydėjimas)

- Čia mes esame su jumis ir pasiekėme įdomiausią gėlę. Tai reiškia, kad kiaulpienės prinokusių sėklų ir jie yra pasirengę skristi su vėju toli, toli. Siūlau jums piešti šią gėlę naudodami spaudinius (spausdinti). Ar matėte, kaip antspaudas yra? Tai yra tada, kai jie sumažina objektą į dažų ir spausdinti šį vaizdą (brėžinį) ant popieriaus. Naudojant spausdinimo metodą, turėsime sodrus kiaulpienes. Kokie yra kiaulpienės parašiutai?

Vaikai :( Ant snaigių, kerta.)

Pedagogas: Norėdami gauti tokį vaizdą, turite uždėti dažų dangtelį ir palikite spausdinimą (rodantis gėlių elemento spausdinimo metodą) (rodantis gėlių elemento spausdinimo būdą). Atrodo? Taip, bet mums nepakanka vieno spausdinimo, turite juos padaryti daug. Kokia yra baltos skrybėlės forma kiaulpiene?

Vaikai: apvali

Pedagogas: Tai yra teisinga, ir mes padarysime spausdinimą apskritimu. Kai būsime pasiruošę visos gėlės, kurias galite išbandyti puikiai stiebai ir lapai. Mes traukiame tik šepečio galą.

Nepriklausoma vaikų veikla

Pedagogas: Nubraižykite tiek spalvų, kaip manote, kad tai būtina. Visi brėžiniai bus skirtingi - kažkas turi vieną pumpurą, kažkas turi tris, kažkas nubrėžs daug pūkuotų kiaulpienių, ir kažkas nėra.

Mokytojas yra suteiktas Individuali pagalba, atkreipia dėmesį į galimybę kompozicijai.

Atspindys

- Mūsų darbai yra pasiruošę! Ar tau patiko? Kas buvo sunkiausia? Kas yra lengviausias?

- Jūs turite tokį gražų, magiškų kiaulpienių.

- Ar žinote, kaip menininkai savo nuotraukas prieš parodą? (Rėmelyje). Po pietų siūlau sukurti sistemą ir pasirūpinti tėvų paroda. Ir ką mes galime reikia? (Kadangi vaikai nuolat užsiima skirtingų tipų kūrybiškumo, jie siūlo: juosteles karalienei, juostelėms, spalvų gofruoto kartono, plastilino flashers).

Santrauka mazgas pagal kiaulpienės piešinį netradicinių metodų "mažai saulės" vidurinėje grupėje.

Tikslas: Pritvirtinkite su vaikais, esančiais netradicinėje technikoje su sausu standžiu kuzu, medvilnės lazdelėmis.

Užduotys:

Toliau išmokti piešti netradicines metodus - brėžinys su standžiu pusiau sausu šepečiu, medvilnės lazdelėmis;

Užtikrinti galimybę spausdinti su putų kempine;

Sukurti kompozicijos jausmą piešimo sukurti išraiškingą pienės įvaizdį kraštovaizdžio;

Suformuoti estetinį gamtos reiškinių suvokimą.

Švietimo plėtros integravimas: cove - komunikacinė, kalbos plėtra, grožinė literatūra, fizinė, meninė - estetinė.

Medžiagos klasėms: išvardyti lapų, akvarelė, guašas geltona ir žalia, sunku šepetys, medvilnės lazdelę, stovėti šepečiai, popierinėms servetėlėms, vienetų porolono, puodeliai su vandeniu.

Preliminarus darbas: Peržiūrėti Aukso Kiaulpienė pristatymas, peržiūrėti iliustracijas su pienėmis, stebėjimas gamtoje, įsiminti eilėraščius ir skaityti istorijas apie kiaulpienės, tonuoti albumai lapas žalias akvarelė vienetų porolono.

Kelionės kursas:

ĮVADAS:

Ant vejos, šalia miško

Žydi gėlės

Geltona, kaip saulė.

Ant žalios kojos.

Ir kuo greičiau augsite

Gaubtai

Minkštas, oras

Paklusnus vėjas! (Kiaulpienės)

Adresu mokytojo stalo yra vaza su pienėmis puokštė. Pedagogas kviečia vaikus apsvarstyti gėles ir šnipinėti juos. Klausia:

Kokie yra kiaulpienės? Vaikų atsakymai (saulėje) vaikai paliečia gėles ir nustato tai, ką jie yra. Mokytojas parodo kiaulpienės lapai ir aiškina, kad tuo kiaulpienės lapai yra net ne, bet kaip jei su įdubų. Atrodo, kad kažkas juos apiplėšė.

Mokytojas sako, kad šis augalas laikomas vaistu. Rugsėjo mėnesį, gėlių šaknis kaupiami ir išsiuntė į vaistinę ir padaryti medicinoje iš jo. Daugelis surinkti kiaulpienės gėlės, pilamas su alkoholiu ir reikalauja. Tokia infuzija pašalina sąnarių skausmą.

Nuo kiaulpienių lapų daro salotas, todėl jie yra daug vitaminų. Ir spalvos yra virtos uogiene ir vadinamas jo medumi.

Pedagogas siūlo prisiminti, kaip vaikai nudažyti su standžiu pusiau sausu kuprantu.

Laikykite šepečius.

Tai sunku? Ne, smulkmena!

Dešinėje, kairėje, aukštyn ir žemyn

Mūsų šepetys bėgo.

Ir tada ir tada

Tassel eina aplink.

Susukti kaip vilkas -

Už lusto yra įrašas.

Mokytojas parodo vaikams, kaip atkreipti lapai ir stiebas su medvilnės lazdelėmis.

Nepriklausoma vaikų veikla

Darbo metu mokytojas padeda vaikams.

Fizminutka.

Miegojo gėlė ir staiga pabudo

(Vaikai yra squatting, pakilti

Nenorėjau miegoti.

Persikėlė, pasiekė

(Vaikai lėtai atsistoja

pasukite į kairę, į dešinę, ištraukite,

Ir skrido

(Sklandus rankų judėjimas šalims,

lėtai paleisti, cirkling).

Rezultatas

Pasibaigus okupacijos pabaigoje, vaikai atsistoti, apsvarstyti brėžinius, pasirinkti tuos, kurie labiausiai patiko labiausiai paaiškino, nei jie pritraukė savo dėmesį. Pedagatorius giria vaikus įdomiai ir skirtingai nuo vienas kito darbo, daro pastabą kai kuriems vaikams, nes tai buvo būtina teisingai nupiešti kiaulpienės lapus.