Atviros vokalinės veiklos GEF. Planai - abstrakčios vokalinės klasės

Klasių tikslas. \\ T: Parodykite sveikatos taupymo technologijų naudojimą pagal "vokalo" temą.

Klasių užduotys. \\ T:

Sprendžiant profesionalių dainavimo įgūdžių ugdymą (kvėpavimo ir žodžio laisvė, teisingas artikuliavimas ir aiškus dikcija, įvairių intonacijos ir didelių gabaritų klausos), stiprinti bendrą ir psichologinę studentų sveikatą.

Kaip galimybė:

Tikslai ir uždaviniai: parodyti sveikatos taupymo technologijų naudojimą vokalinėmis klasėmis; pakelkite mąstymą ir jausmą, aktyvų asmenį, paruoštas kūrybinei veiklai; stiprinti minties procesą ir pažinimo interesus; Mokykitės bendravimo ir kolektyvinio kūrybiškumo įgūdžius; plėtoti kvėpavimą ir žodžio laisvę; sukurti nuoseklią, vaizdinę kalbą; sugebėti turėti tinkamą artikuliaciją, aiškią dikciją, įvairią intonaciją; Stiprinti bendrą ir psichologinę studentų sveikatą.

Struktūros okupacija:

I..Organizuoti laiką. (2 minutės)

Sveikinimas: "Suteikite vieni kitiems šypsenai".

Atkreipkite dėmesį į klasių ypatumus.

Ii..Pagrindinė dalis. (39 min.)

Dainos fonograma "Buvimas, jei norite būti sveiki!"

Rašykite šaltą vandenį yra nuostabus, bet ne kiekvienas yra tinkamas ...

Siūlau fantazuoti ir sugalvoti kitus būdus, kaip "sukietėjimas", kurį galime naudoti vokalo klasėje ir stiprinti jų sveikatą . Pranešimų temos klasės.

Kodėl, paprastai, mes pradedame pamoką?

Su atšilimo veido masažu.

1. Gydymo masažas biologiškai aktyviais taškais

mes atliekame su vaikais, prijungimas su skaitytoju. (4 min.)

Kas nori kalbėti, Jis turi paslėpti	Lygios judesiai Nuo tiltų iki ausų
Viskas yra teisinga ir suprantama Taigi viskas yra aiški.	Paspauskite pirštus ant nosies sparnų taško
Mes kalbėsime Ir mes ištarti	Masažo taškai už vidinius galus antakių
Taip ir aiškiai, Taigi viskas yra aiški.	Paspauskite pirštu taškuose prie pagrindo uha.
Kas nori kalbėti, Jis turi paslėpti	Masinio taško taškas Tarp didelių ir indeksų pirštų
Viskas yra teisinga ir suprantama Taigi viskas yra aiški.	Tų pačių judesių kita vertus.

2. Dirbkite su kvėpavimu . (7 min.)

Šiandien aš jus pristatysiu su neįprastu kvėpavimo pratimų kompleksu A.N. Strelnikova (skirtas atkurti ir išplėsti balsų spektrą profesionaliuose dainininkuose; Suteikia gerų rezultatų bronchinės astmos, lėtinės pneumonijos, lėtinio bronchito, lėtinio rėmėjo ir hiimorito, gripo ir daug kitų ligų)

Triukšmingas, trumpas, aštrus (kaip medvilnės rankose) Įkvėpkite Jums reikia daryti taip, tarsi jūs šnabždate į dūmų kvapą, Gary ar nosį. Įkvėpimas turėtų būti "emocinis" - investuoti staigmeną, susižavėjimą ar siaubą. Lūpos kvėpavimo metu yra uždaryti, bet be įtampos - neįmanoma įkvėpti į veido ar kitų raumenų raumenų, kurie paprastai dalyvauja kvėpavimo akte, sąskaita: neįmanoma klijuoti skrandžio ( "Kvėpuokite pilvą"), pakelkite pečius ir ištiesinkite krūtinę. Jūs negalite "paimti" per daug oro yra šiurkštus klaida. Jei kvėpavote per daug oro, galvos gali būti išvalytas arba pasirodys "nepatogumai".

Nuplauta per burną, natūraliai ir savavališkai, kaip jei oras "tyliai palieka" nuo plaučių. Lūpos yra šiek tiek - patys yra suspaustos. Tiksli nieko turėtų trukdyti - tegul tiek daug oro bus išeis, kaip jis išeina. Užkirsti kelią iškvėpimui - tai yra antroji šiurkšta klaida.

Aš kvėpuoju ir elgsiu

"Ladoshki"	Mes patrauksime įsivaizduojamus saldainius. Palms žiūri vienas į kitą, trumpas triukšmingas kvėpavimas yra išspausti delnų kumštyje. Nedelsiant laisvai iškvėpkite per nosį ar burną. Fiss pertrauka.
"Aroma"	Sulenkite ir kvėpuokite "vaisių" aromatą: Nuh - įkvėpkite. Šiek tiek pakreipkite korpusą prie grindų, kojos yra tiesios, rankos yra praleistos, atgal. Pasikabinant, trumpas triukšmingas kvėpavimas, ištiesinamas - iškvėpkite. (Kontraindikacija - trumparegystė yra daugiau -5.)
« Apkabinkite save už pečius »	Trumpo triukšmingo kvėpavimo metu. Rankos skiriasi - nemokama iškvėpimas.
"Švytuoklė"	Šviesos šlaitas iki grindų - įkvėpkite, nesilaikant šiek tiek stuburo, apkabindamas save iki pečių, - trumpas kvėpavimas. Iškvėpti nemokamai po kiekvieno kvėpavimo "nuo grindų ir nuo lubų."
"Rokenrolas"	Stovėkite tiesiai, rankomis palei kūną. Sulenkite kelio kojoje traukite į skrandį, šiek tiek išspaudžiant kitą pėdą - įkvėpkite. Iškvėpti.

Pratybų metu įsitikinkite, kad vaikai teisingai kvėpuoja.

Vaikinai, kokie išnaudojome anksčiau, nes neįmanoma tinka mūsų klasių temai?

- "Muzikinis įkrovimas".

3. "Muzikinis įkrovimas" - mes atliekame kartu su semantiniais judėjimais (4 min.)

Išleisime įkrovimą.

Kairė, dešinė - posūkis.

Ir dabar - priešingai.

SAT, lipti,

Būkite atsargūs, pasvirusi.

Aš traukiu grindis su savo rankomis

Bet aš laisvai kalbu.

Ir dabar šokinėja.

Peršokti bent šimtą kartų, bent du šimtai.

Ir dvi kojos.

Ir kairėje ir dešinėje.

Viena ir kita:

Nėra dusulio!

Ką mokome atlikdami šį pratimą?

Dickey, kvėpavimas, gebėjimas valdyti savo balsą, motorinę veiklą, judesių koordinavimą.

Bet koks apmokestinimas, ir kuo daugiau muzikos bus naudinga jūsų sveikatai!

4. Ir dabar aš siūlau jums eiti į kilimą ir prisiminti pratimą "Merry Malari."(4min)

Tai yra treniruotė dėl galimybės valdyti savo balsą, kur jūsų balsas yra vietoj šepečio.

Mes pradėsime "dažyti tvorą": "šepetys" juda aukštyn - balsas yra sudėtingas, pakyla; "Šepetys" juda žemyn - balsas "nusileidžia", mažėja; Jei "šepetys" veda horizontalią liniją - mes dainuojame vienu aukščiu. Viršutiniame aukšte jūs galite šiek tiek išjungti, žemyn - įveikti.

Vaikinai, aš siūlau savo žaidimą šiek tiek apsunkinti: galite "piešti" įstrižaines, apskritimus, aikštes ", aštuoni" (vertikalūs ir horizontalūs) ir "šepetys" dabar bus ne tik jūsų balsas, bet ir jūsų akys!

Ką mes darėme? Tai yra tikra akių gimnastika! Jei tai darote reguliariai, jūsų vizija bus gera, o akys ilgą laiką nebus pavargęs.

5. Pažvelkite į tai, ką mano užklausos nustebinimas parengė savo tėvus už jus! (\\ Tindividualūs kilimėliai, kurie siuvami nuo skirtingų skersmenų mygtukų, skirtingų aukščių ). Jie atrodo kaip mažos salos! Aš atidarysiu jūsų paslaptį - tai yra "sveikatos salos"! Jei pašalinsite batus ir tapsite ant jų, biologiškai aktyvūs taškai bus paskatinti. Jie yra atsakingi už viso mūsų kūno sveikatą! Manau apie šias "sveikatos sales", ypač gerai, kad galėtumėte gauti pratimą, kuris yra vadinamas ... .. (vaikų choras) : « Salos ").(5 minutės)

Vieną kartą, du. Salos.	Įvykdytas prieš šlykščio etapą	Du medvilnės, puslankai vieni, tada su kita ranka.
Trys keturi. Mes plaukėme	VII slidinėjimo stadija	Du medvilnės, bangos panašios judesiai nuo pačių.
Penki šeši. Mes einame čia.	II etapas	Du medvilnės, dešinė ranka "mušti kamuolį" su kairia ranka "mesti kamuolį".
Septyni aštuoni, Kiek pušų.	IV skewness etapas	Du medvilnės, dešinės rankos į viršų, tada paliekama.
Devyni dešimt. Mes esame kelyje.	V-VII kojinių žingsniai II-IV garso galvutės etapai	Du medvilnės, vidutinio ir indekso pirštai "padaryti žingsnius".
Prieš tai. Iki dešimties!	D7 Accord - balsai	Vienas judėjimas kiekvienam skiemeniui: Dešinė ranka ant galvos; Kairėje rankoje po smakru; Dešinė ranka susijusi su dešiniuoju skruostu; Kairioji ranka yra susijusi su kairiuoju skruostu; Dešinė ranka į priekį; Kairėje rankoje; Medvilnė.

Kas padeda plėtoti šį pratimą?

Judėjimų koordinavimas, gebėjimas koordinuoti veiksmus, dikciją, gryną intonaciją, lada jausmą.

Ir dabar jūs žinosite, kaip tai padaryti ir sveiką sveikatą.

6. Būkite sveiki ir gražūs, labai svarbu rūpintis vaikų laikysena. Ir mes mokysime jį naudodami jį pasivaikščiojimu su objektu ant galvos, naudojant anksčiau išmoktą švarų knygą "Trys japonijos". (8 min.)

Būtina laikytis aiškaus tarimo. Tempas palaipsniui didėja. Rekomenduojama perkelti į salę su objektais ant galvos:

-

- savavališkai

- nurodytu kryptimi.

Stebėkite teisingą laikyseną, rankų judesius, kojas.

Pabaigoje galite praleisti konkurenciją už geriausią "Geisha".

Trys japonijos

Buvo trys japonijos:

YAK, YAK CYDRAK, YAK CYDRAK CIONERACH sidras.

Buvo trys japonijos moterys:

CIP, CIP-lašai, lašai - dripamampi.

Visi jie užsikabino:

Yak ant kip

JAC CYDRAK ant Zip lašinimo,

YAK CIONE-CIONE-CIDER CIDER

"Cipe-Drip-DreamPamponi".

Ir jie gimė vaikai:

Yak su zipa shah,

Yak-sidro su "Turrip" -

Shah rutuliai.

YAKA CIDRCA CYDRON.

Su Jeep-Drip-Drimmpamponi -

Shah-Bowls-Balls-Sharoni!

7. Atrodo, kad mes rūpinamės viskuo likti sveiki, bet kas dar pabėgo nuo mūsų dėmesio? Atsakymas į šį klausimą padės mums dainą su tokiu keistu pavadinimu. "Dulkių".

Priminkite: vykdymas - išraiškingas, diktavimas - aiškus, taškinis ritmas - ryškesnis, klausyk vienas kito. (7 min.)

"Dourborn" daina

Sl. A. Usachev Mus. A. Pinggin.

Nenaudokite plutos, odų, lazdelių.

Netrukus mūsų miestai taps sąvartynais.

Jei dabar jie yra šiukšlės, tai gana greitai

Gali auginti šiukšlių kalnus!

Taip taip, taip taip taip, taip taip taip taip, taip, taip, taip taip taip

Šiukšlių kalnai!

Bet kai plaukioja į mokyklą ant raketų,

Atsitiks atsitiks planetoje.

Kaip eiti į viršų erdvėje nuo raketų

Bankai, kolbos, lukštai, juostelės paketai!

Taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip,

Paketai!

Tai nėra skristi į Naujųjų metų snaiges,

Ir jie bus kaip kruša, seni batai.

Ir kai lietūs yra iš tuščių butelių, -

Pasivaikščioti ne eiti, rūpintis galva!

Rūpinkitės galva!

Kas augs sode ar sode,

Kaip šiukšlių dėklas eina?

Ir nors mes nesiskalome į mokyklos klasę raketoje,

Geriau pakratėti dabar mesti, vaikai!

Taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip!

Dump, vaikai!

Po dainos atlikimas pakartojamas klausimas. Vaikai atsako.

Būtina rūpintis gamta, o ne į kraikas, tada oras ir vanduo bus švarus. Ir tai labai svarbu mūsų sveikatai!

Jūs visiškai padarėte išvadą! Aplinka taip pat turėtų būti sveiki! Mūsų užduotis yra dalyvauti.

Gerai padaryta berniukai! Šiandien dirbote gerai!

Apibendrinime.

III.. Rezultatai: (4 min.)

Vaikai ginčijasi, suranda pareiškimo teisingumo patvirtinimą: "Jei norite būti sveiki - dainuoti!" Naudojant gerai žinomą muziką. Medžiaga (vokaliniai pratimai, garsiakalbiai, žaidimai, dainos), vaikai išmoko taikyti juos reabilitacijos tikslais.

NAMŲ DARBAI:

Pristatykite tėvus su "naujais" būdais, kaip įveikti (pasirinkti).

Tradicinis atsisveikinimo ritualas.

Įrangos pamokos:

Fortepijonas,

Garso įranga

Kilimėliai

Elementai, skirti dėvėti ant galvos vaikščiojant (galite užsisakyti).

Laikomasi sanitarijos ir higienos taisyklių.

Kambarys turėtų būti prieš profesiją. Konfigūruotas muzikos įrankis. Vaikai okupacijos ateina nuimami batai.

Literatūra:

1. Zimina A.N. Muzikos švietimo ir mažų vaikų ugdymo pagrindai: studijos. Stud. Didesnis. tyrimai. įstaigos. - m.: Humanit. ed. Centras Vladosas, 2000, - 304c.

2. Andreeva g.m. Socialinė psichologija. M.: Aspektas spauda, \u200b\u200b1999, - 375 S.

3. DMITRIVA L. G., Chernoyvanenko N. M. Muzikinio ugdymo metodika mokykloje: studijos. Studentams. Aš mokau ypatingą. 03.05.00. "Muz. Švietimas ", 03.07.00" mokymas pradžioje. Klaidos kalbos. Shk. ". - m.: Apšvietimas, 1989, - 207 S.

4. Vokalinio meno pasaulis. 1-4 klasės. Programa, klasių kūrimas, gairės / autochet. G.a. Suyazovas. - Volgogradas: mokytojas, 2008, - 138 S.

5. Vaikų muzikos teatras: programos, klasių kūrimas, rekomendacijos / avt.- Kaina. E.H. Afanasenko ir kt. - Volgogradas: mokytojas, 2009, - 190 S.

6. Judina E. I. Mano pirmoji muzika ir kūrybiškumo pamoka / ABC muzika - kūrybinis savikontrolė / serija: jums pavyks: / - m.: Akvariumas, 1997, - 272 S.

regioninė valstybinė biudžeto švietimo įstaiga

papildomas vaikų ugdymas

"Kamchatsky rūmai vaikų kūrybiškumo"

Atviro planas

vokalinis ansamblis "Elegy"

TEMA: Įvadas į programą.

(6-7 metų vaikams)

Sudarė: Papildomo ugdymo pedagogas Kabirova Irina Rafaelievna.

Petropavlovsk-Kamchatsky.

2012

Tema: Įvadas į programą. "Daugiaspalviai balsai".

Tikslas: Susipažinkite su vaikais, pažadinkite vaikų susidomėjimą klasėmis vokalinio ansamblio.Užduotys: Švietimo:

pateikite pirmuosius bendravimo įgūdžius naujojoje komandoje; sukurkite šventinės nuotaikos atmosferą nuo pirmojo pažinimo su vokaliniu ansambliu; Atlaisvinkite meilės jausmą gražiai.

Švietimo:

pateikite pradines idėjas apie klasių struktūrą; supažindinti su koncepcijomis: instrumentiniu ir vokaliniu balsu, solistu, ansambliu. Pateikite pradinius ne įgūdžius.

Plėtoti:

plėtoti dėmesį, atmintį, vaizduotę; ugdyti kūrybinį nepriklausomybę vaikams; sukurti ritmo ir muzikinio klausymo jausmą.

Įranga, privalumai ir medžiagos. Mokymas ir praktinė įranga:

fortepijonas; "Muzikos instrumentų" paroda "(smuikas, fleita, gitara); muzikos centras; Akademinė valdyba; kostiumų elementai (cockerels cockerel, katės, ežys); vizualinis vadovas "Naujas metodas"; vizuali nauda "Solist", "duetas", "vokalinis ansamblis"; balionai vaikų skaičiui; blokuoti fleitą pagal vaikų skaičių; varpai vaikų skaičiui.

Muzikos medžiaga:

dainos-Nuplaukite: »Hedgehog", "Cockerel", "Gamta"; dainos "kamuoliukų" fonograma (sl. Ir muzika. I. Kabarova); I.S.Bach "pokštas"; D. Scarlatti - Sonata "druskos majoras"; N. Paganini "Caprice".

Kabineto dizainas. Muzikos instrumentai eksponuojami podiume: smuiku, gitara, fleita.

Dislokuotas planas - abstrakčios klasės.

Kelionių kursas:

Planuojama.

Organizuoti laiką.

Pedagogas kviečia vaikus į klasę. Vaikai sėdi ant kėdės.

Mokytojas: Sveiki, vaikinai! Labai džiaugiuosi matydamas jus visus vokalinėje klasėje!

Įvartis.

Mano vardas yra Irina Rafaelievna. Aš mokau vaikus dainuoti. Pažvelkite į šias nuotraukas. Šie vaikai jau išmoko dainuoti, atlikti scenoje, koncertų kostiumuose ir dainuoti realiuose mikrofonuose. Ar norite mokytis dainuoti?

Įvadinė dalis. Pokalbis.

Kuris iš jūsų žino, kaip jie vadina asmenį, kuris dainuoja? Tai teisinga - dainininkas. Asmens balsas yra vadinamas vokalu arba vokaliniu balsu. Klausykitės, kaip mano balso garsai. Aš gersiu jums dainą apie muzikinį varpą. Ir jūs man padėsite su žaidimu ant varpų.

Mokytojas platina varpus.

Mokytojas atlieka dainą "Bell". Vaikų žiedų varpai.

Vaikai atsako.

Mokytojas prideda oro rutulį atitinkamos spalvos į vizualinę pašalpą "Moton Stan".

Mokytojas: Šis oro kamuolys nurodo mano vokalinį balsą. Išspręsime savo balsą į muzikos namą.

Mokytojas: Prieš jus muzikos instrumentų paroda. Kokios priemonės yra jums pažįstamos?

Vaikų atsakymai.

Atspėk muzikinį mįslę.

Kaip aiški skamba perpildymas,

Jie yra džiaugsmas ir šypsena.

Skamba svajojamai motyvai,

Sings taip švelniai ...Vaikai: Smuikas.

Skamba fragmentas - N. Paganini "Caprice".

Pasakykite man, kokia dažų pasakos spalva parodytų smuiko balsą?

Vaikai atsako.

Mokytojas prideda vizualinę pašalpą atitinkamos spalvos oro balionu.

Mokytojas: Šis oro kamuolys nurodo smuiko instrumentinį balsą. Atspėti kitą mįslę.

Aš jums pasakysiu, mano draugas, senovės amžiaus -

Nurodytas ramiam veterinarijos vamzdis.

Žmogus išgirdo staiga subtilų švelnų garsą.

Ir gimė tame laikymo priemonėje.Vaikai: Fleita.

Dabar klausyk ir pasakykite man, kokia spalva fleita balsą.

Skamba fragmentui - I. Bacho "pokštas".

Mokytojas prideda naują standartinį atitinkamą oro rutulį.

Mokytojas: kas žino, kas yra šio įrankio pavadinimas?

Vaikai: gitara.

Mokytojas: Klausykime gitaros balso.

Skamba fragmentui - d.skarlatti "sonata druskos major".

Vaikai vadina baliono spalvą. Mokytojas prideda vizualinę pašalpą atitinkamos spalvos oro balionu.

Ir dabar mes klausysime, kaip jūsų balsai skamba.

Vaikai dainuoja savo vardą. Vaikai pritvirtinkite balionus - pažymėkite atitinkamą spalvą ant pjūvio malūno.

Mokytojas: Žiūrėkite, muzikos instrumentų balsai ir mūsų vokaliniai balsai, suskirstyti į spalvotą muzikinę eilutę.

Prisiminti!

Įrankio garsas -instrumentinis,

Pakartkime šiuos žodžius kartu.

Pagrindinė dalis.

Pedagogas. \\ T : Norint išmokti dainuoti, jums reikia išmokti kvėpuoti teisingai. Už tai mes darysime kiekvienoje kvėpavimo gimnastikos okupacijoje.

Kvėpavimo pratimai.

Mokytojas prašo vaikų pakilti.

Pratimai "Oro kamuolys".

Padarykite lėtą giliai kvėpavimą per nosį, rankas per šonus ("infliacija kamuolys"). Patrauklus kvėpavimas ir tada "smūgis kamuolys" - išnaudotas oras, sako: "ha ha ha". Rankos nuleistos su sustojimais. (Atlikite 2-3 kartus).

Pratimai "katė".

Siuvimas kaip piktas katė. Įkvėpkite per nosį, iškvėpkite garsą "SH". Rankiniai šepečiai yra suspaustos kumščiu. Ant iškvėpimo, ištarti garsą "SH" ir smarkiai purškite pirštus ("Cat Cat").

Pratimai "Flotimas".

Įsivaizduokite, kad esate muzikantai žaisti fleitą. Įkvėpkite orą ir kvėpuokite muzikos instrumente (mokytojo šou).

Mokytojo gestuose vaikai atlieka pratimus.

Mokytojas: Kad mūsų balsas vystytų, jums reikia sušilti balsu.

Dabar mes žaidžiame. Įsivaizduokite, kad kai kurie iš jūsų tapo linksmais gyvūnais ir paukščiais. Pedagogas kviečia vaiką. ...... Tai bus ežys. (Suknelė "Hedgehog Cap").

Aš dainuosiu ežys dainą, ir bandysiu pakartoti po manęs.

Mokytojas dainuoja: " Mažai ežys, nėra galvos ir kojų.

Vaikas kartojasi.

Mokytojas: .... Aš dainuoju vieną mano dainą.

Mažasis menininkas atėjo į sceną.

Jei jis dainuoja vieni, tada jis yra -solistas. (Mokytojas rodo vizualinę pašalpą "solistas").

Pedagogas kviečia vaiką. ...... Tai bus šaknis (įdėkite dangtelį).

Mokytojas: Aš gersiu Cockerel dainą ir bandysiu pakartoti po manęs.

Mokytojas dainuoja: " Cockerel, Cockerel, Golden Grab

Vaikas kartojasi.

Mokytojas: ... .. Sang daina vieni. Mūsų tikrasis menininkas ....... Solistas.

Jei ežys ir gaidžiai tinka kartu - tai paaiškėja duetas.

Kurti kartu: mes dainuojame duete,

Labai įdomus gyvenimas.

Mokytojas: Klausykitės katės dainos. "Miau, Miau, Miau, La-La-la. Vaikas kartojasi.

Mokytojas: Tikrasis menininkas - ... .. solistas.

Pedagogas. \\ T : Jei miegate visi kartu, threesome - paaiškėjavokalinis ansamblis. Jis vadinamas tokiu ansambliu - trio. (Mokytojas rodo vaizdinį vadovą "trio").

Kurti kartu:

« Mūsų trio ansamblis - mes dainuojame gražiai. "

Ir dabar aš prašau dainuoti visus vaikus kartu vokaliniame ansamblyje.

Vaikai dainuoja: "Mes esame jų ansamblyje

Vienos dainos dainuoja "

Pedagogas. \\ T : Tai mes turime nuostabų vokalinį ansamblį!

Mūsų pirmojoje pamokoje pradėsime mokytis dainos apie balionus. Klausykitės choro dainų.

Mokytojas dainuoja:

Pasakykime choro žodžius.

Mokytojas: Ir dabar mes įvyksime visą dainą kartu su fortepijonu. Atliksiu dainų sklypus ir esate choras.

Mokytojas:

Oro kamuoliukai danguje skristi,

Vaikai:

"Mėlyna kamuolys, geltona kamuolys, mėlynas kamuolys,

Kamuolys yra spalvotas su mumis dainuoti! "

Mokytojas:

Čia scena išėjo mažo menininko,

Jei jis dainuoja vieni, jis reiškia solistą.

Vaikai:

"Mėlyna kamuolys, geltona kamuolys, mėlynas kamuolys,

Kamuolys yra spalvotas su mumis dainuoti! "

Mokytojas:

Jei dainuojame ansamblyje,

Taigi mes visi esame kartu, mes smagiai.

Vaikai:

"Mėlyna kamuolys, geltona kamuolys, mėlynas kamuolys,

Kamuolys yra spalvotas su mumis dainuoti! "

Pasakykite man: "Esame gerai padaryta:" Mūsų balsai skamba gražiai. "

Įsivaizduokite, kad kalbame apie dabartinę sceną. Mes klausysime realių žiūrovų. Mes dainuojame dainą labai juokinga muzika.

Vaikai atlieka dainą po fonograma.

Pedagogas kviečia vaikus sėdėti.

Apibendrinant klases.

Pedagogas. \\ T : Ar jums patiko mūsų daina apie balionus?

Šiomis sesijomis mes ir toliau plėtosime spalvingus balsus ir paleisime visą dainą. Ir kai mes tai išmokome, atliksime dabartiniame etape, realiame koncertų kostiumuose ir dainuosime į realius mikrofonus.

Pasakykite vaikinams, kurie prisiminė. Koks yra asmens, kuris dainuoja vieną? (Solistas)

Ir jei dainininkai dainuoja kartu? (duetas)

Ir jei jie dainuoja threesome? (trio).

Ir jei mes dainuojame viską kartu? (vokalinis ansamblis)

Šiandien pamokoje padėjo pianistui Elena Petrovna.

Dėl savo pastangų noriu duoti balionus. Jūs esate puikus, ir jūsų balsai skambėjo nuostabiu vokaliniame ansamblyje! Atsisveikinimas iki kito susitikimo.

MBU į "vaikų kūrybiškumo namus №4"

Adresas: ul. Maurice, 82a, Novokuznetsk, Kemerovo regionas

Planai - abstrakčios vokalinės klasės

Dainavimo diegimas. "Magiškos dainavimo taisyklės"

Programuotojas:

Aryshva Svetlana Ivanovna,

papildomo ugdymo pedagogas,

vocal-Pop studija "Orpheus"

novokuznetsk.

Dėmesys: meno.

Dalyko pamoka:Dainavimo diegimas. "Magiškos dainavimo taisyklės".

Tikslas:Idėjų formavimas apie "dainavimo įrenginio" koncepciją ir praktinį taikymą vokalinėse klasėse.

Užduotys:

Susipažinkite su studentais su "dainavimo įrenginio" sąvoka.

Pristatykite dainavimo įrenginio taisykles.

Plėtoti muzikinį suvokimą, vokalinį aparatą, gandą:

Plėtoti atmintį, dėmesį, mąstymą, atkaklumą.

Geležinkelių susidomėjimas vokaliniu menu.

Laikymo forma:Šildymas.

Įrangos pamokos:

Fortepijonas;

Muzikos įranga;

Vizualinės priemonės;

Pastabų rinkimas;

Fonogramos.

Studentų organizavimo metodas: grupė.

Struktūros okupacija

Organizacinis momentas, įvadas į temą:

Muzikinis sveikinimas.

(Pedagogo dainuoja: "Sveiki, vaikinai!", Vaikai dainuoja: "Sveiki, Svetlana Ivanovna!")

Mokytojas: Šiandien mes susidursime su labai svarbiu dalyku - mes susipažinsime su "Magiškos dainavimo taisyklės", be kurių neįmanoma padaryti. Jei laikotės su jais, jūs tikrai išmoksite dainuoti gražiai. Bet iš pradžių aš jums pasakysiu apie dainavimo įrenginį. Vaikinai, ką manote, kad tai yra?

Vaikai: Tai yra tiesiai atgal, išsklaidyti pečiai, gera nuotaika ir kt.

Mokytojas:Teisė.

Pagrindinė dalis

Dainų diegimas - tai yra teisinga būsto (kamieno) padėtis dainuojant. Norint, kad balsas būtų laisvai ir lengvai skamba, jis neturėtų trukdyti: pečiai turi būti praleisti, nugara yra tiesi, jums nereikia traukti kaklo ir paryškinti smakro (tada jūs iš karto tapsite kaip a Gaidys, kad kiekvienas nori šaukti). Nuo to, kaip laikote "korpusą" priklauso nuo laikysenos ir netgi gerovės. Geras laikysena visada reikalinga ir dainavimo metu - ypač.

Teisingas dainavimo įrenginys yra "Magiškos dainavimo taisyklės", ir šios taisyklės yra daug. Apsvarstykite, kiek iš jų. Aš juos vadinsiu ir manote (Mokytojas rodo vizualinę pašalpą, kuri rodo teisingą padėtį dainuojant stovinčią ir sėdėdami).

1. Pagrindinė taisyklė - dainuoti neįmanoma sėdėti ar stovėti: jums reikia išsaugoti vidinio ir išorinio sandarumo jausmą.

2. Laikykite galvą tiesiai, laisvai, o ne nuleisti ir ne mesti atgal, ne traukti kaklo.

3. Stovėkite tvirtai ant abiejų kojų, o jei sėdite, tada šiek tiek liečiate kėdę, taip pat pasviręs ant kojų.

4. Dainuojant sėdimoje padėtyje rankos turėtų laisvai gulėti ant kelio.

5. Jūs negalite sėdėti, uždėti pėdą ant kojos, nes ši situacija sukuria nereikalingą įtampą būsto.

7. Platus, vertikaliai atidarykite burną.

8. Apatinis žandikaulis turi būti laisvas, lūpos yra kilnojamos, elastingos.

Kiek taisyklių skaičiuojama?

Vaikai:8 taisyklės

Mokytojas: Gerai padaryta, teisingai skaičiuojama. Dabar žinome, kad yra 8 magiškos taisyklės, bet turiu kitą klausimą. Kodėl šios taisyklės vadinamos magija?

Vaikai:Kadangi, jei laikotės šių taisyklių, balsas skamba gražiai ir lengvai.

Mokytojas:Teisė. Ir dabar dainuosime savo pažįstamą jums apie pelėdą, stebint šias taisykles. Sėdėkite sklandžiai, įdėkite rankas ant kelio, ištiesinkite nugarą.

Žiedas apie pelėdą:

Pelėda ant medžio sėdėjo,

Ir daina mano sang u-u-y,

Kas keistų žodžių

Jis pakyla pelėda!

Vaikinai, šiandien mes sodiname nauju būdu, stebint magiškąsias taisykles. Ar manote, kad jie mums padėjo? Ar mes dainuojame laisvai ir gražiais?

Vaikai:taip!

Mokytojas: Labai gerai. Dabar pakartokite dainą, kurią sužinojome praeities pamokoje.

Vocal-choringas darbas dainoje "toli nuo mamos", mokantis antrosios movos.

3. Rezultatų klasės. Atspindys

Pedagogas. \\ T: Vaikinai, apibendėkime mūsų klases. Kas šiandien sužinojome?

Vaikai: Mes susipažinome su magiškomis dainavimo taisyklėmis.

Pedagogas. \\ T: Kiek iš šių taisyklių? Pasakykite man?

Gerai padaryta šiandien dirbote gerai. Pasakykime atsisveikinti. Ate! (muzikinėje formoje).

(Pedagogas dainuoja: "Goodbye!", Vaikai dainuoja: "Goodbye!").

Naudoti interneto ištekliai:

http: //vocalmuzshcola.ru-resurs:

Naudotos knygos:

M. A. Mikhailov muzikinių gebėjimų vystymas vaikams. Populiarių išmokų tėvams ir mokytojams. Vystymosi akademija, 1997 m .

Klasių tema: "dainuoti malonus ir patogus"

Tikslas - gebėjimo teisingai ištarti balsių ir konsonanso garsai žodžiais, gebėjimas teisingai kvėpuoti atliekant dainą.

Užduotys - mokyti aiškiai ir aktyviai išreikšti žodžius dainoje,

Kolektyvinio kūrybiškumo plėtra, \\ t

Estetinio skonio švietimas

Įranga ir muzikinė medžiaga:

Fortepijonas. \\ T

Sintezatorius

Atkreipia dėmesį į dainą "gerumas"

Atsargų iliustracija Depozitoriaus tapyba "Kupchikha"

Struktūros okupacija

1. Organizuoti laiką. Muzika sveikina "gerą popietę". Klasių tikslo nuoroda.
2. Atskaitos žinių aktualizavimas. Pokalbis apie balso aparatą. Kas dalyvauja balso atsiradimas? Kas yra balso raiščiai? Kas atsitinka jiems dainuojant? Kaip jums reikia "muzikos instrumentu"? Kaip kvėpuoti ir sėdėti dainuoti, tai buvo malonu ir patogi?

Mokytojas skaito eilėraštį "dainuoti gražus ir patogus".

3. ĮGYVENDINIMAS. \\ T gimnastika už teisingą balsių ir konsonansų tarimągarsai (A.O, JAV; M, N, P, T, K, L, P). Vaikai kartu su mokytoju ištarti garsus, o padėdamas rankų judesius.

Spektaklis pratimai šeimos aktyvavimui (Lūpos, kalba, skruostai):

- "Clikkin Nosh"

- "Piglet"

- "Aštuoni"

- "Apskritimas"

- "Futbolas"

- "šypsena"

Vaikai, padedantys veido išraiškų pagalba, vaizduoja mokytojo užduotis, o rankos nedalyvauja.

Spektaklis pratimai "Dinozaur"dėl didelio aukščio garso intonacijos. Vaikai kartu su mokytoju dažo dinozaurą su savo rankomis ir balsu keičiant balso aukštį.

1. Dirbti kvėpavimui.

- "Gėlių". Studentai yra savo rankose gėlės ir ramiai kvėpuoti savo aromatą per savo nosį, o mokytojas stebi, kad vaikų pečių nėra pakilti ir išliko vietoje. Iškvėpti per burną.

- "padažas su arbata". Vaikai ramiai įkvepia per nosį ir atidžiai iškvėpkite "ant lėkštės su karšta arbata". Tuo pačiu metu mokytojas stebi ilgus išsamius mokinius.

5. Kas yra gerumas? (Pokalbis apie gerumą)

Vokalinio chorinio darbo dainos "gerumas".Dainų ir dainavimo melodijų teksto pakartojimas su tinkamu intonacija.

Dainos "gerumo" našumas Muzikos lyderyje.

6. Apibendrinant klases.

Ši tema: metodinė plėtra, pristatymai ir santraukos

Atviros klasės vokalo "arthidagoginių technologijų elementų naudojimas dirbant su jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikais".

Kolegija priėmė regioninį seminarą "Arthydagogical technologijų naudojimas muzikos klasėse su mokykliniu vaikais", kurio metu buvo laikoma atvira vokalo pamoka "Naudojimas ...

Abstrakčių vokalinių klasių kūrimas

Vocal santraukos, kurias sukūrė man padėti sekti studento vystymosi dinamiką. Trijų dalių santraukos: kvėpavimo takų gimnastika, balso darbas ir darbas su daina.

Sveiki vaikinai ir gerbiami svečiai!

Per mokslo metus mes mokomės daug įdomių ir įvairių dainų daug, kiekvienas iš jų turi savo istoriją ir prasmę. Vaikinai ir pasakyk man, prašau, be kurių darbo prasmė ir turinys negalėsime perteikti žiūrovui? (Vaikų atsakymas) Teisė! Be aiškiai išreikštas lyrinis tekstas.

Šiandien mes praleisime atvirą profesiją, kurios tema yra "artikuliacija ir vokalas". Dainavimas yra vienintelis muzikos meno tipas, kuriame muzikinis veikimas yra ekologiškai derinamas su išraiškingų ataskaitų kalbos teksto poreikiu.

Bet anksčiau, mes eisime į artikuliaciją ir vokalinį darbą, mes padarysime kvėpavimo pratimus, reikalingus tikruoju dainininku.

Vaikinai, jūs tikriausiai, visi meilės balionai labai daug. Įsivaizduokite, kad prarykite kamuolį dabar, kai mes vartojame kvėpavimą, mūsų kamuolys yra pripūstos į mūsų skrandį. Tada aš iškvepiu ir mūsų kamuolys bus išpūstas! Gerai padaryta, ir dabar jis pripučiamas 5 kartus ir teka žemyn kamuolys.

Na, dabar žaisti su jumis žaidime "Snake". Padarykime vienas su kitu, ir dabar įsivaizduojame, kad mūsų dešinė ranka yra gyvatė. Mes gauname orą skrandyje, pakelkite ranką ir sulenkite šepetį gyvatės gyvatės forma, o gyvatė nuskaito su garsu. Na, ir dabar įsivaizduokite, kad mūsų gyvatės nori panika vienas kitą. Dar kartą įdarbiname orą į skrandį, mes padarome garso "CSS", ir tuo metu, kai kvėpavimas baigsis, mes padarysime aštrią aktyvų iškvėpimą su tuo pačiu garsu, o mūsų gyvatė bus atitinkamai mesti. Dabar vėl žaisti šį žaidimą. !

Dabar mes einame į artikuliacijos gimnastiką. Vaikinai, tapkite viskas į veidrodį ir dabar eisime į zoologijos sodą. Pirmiausia aplankysime akvariumą. Pirmasis matėme su jumis, plonas plonas žuvis. Pažvelkime skruostą su jumis, kad būtų panašus į jį. Ir už žuvų adatos plaukioja žuvų rutulys, patino skruostus kaip šią žuvį, gerai padaryta! Ir už jo plaukioja jūros arklys, pažiūrėkite, kaip jis yra labai pailgos kempinės į priekį, taip pat ruoškos mūsų lūpų! Ir pagaliau, mes pamatysime su jumis ant žuvų kamuolys, taip pat įtakos skruostus! Mes paliekame akvariumą, eiti toliau, ir arklys eina į mus, padarykime išjudinti kanopas, pirmiausia greitai, ir tada arklys matė mus ir sulėtinti žingsnį (mes padaryti beldžiasi kanopų lėčiau). Arklys bėgo, ir mes einame toliau ir pamatyti žirafa. Žirafa turi ne tik ilgą kaklą, bet ir ilgą liežuvį. Ir dabar mes padarysime savo kalbą ilgai kaip žirafa, ištemps liežuvį į nosį, nepadarome jūsų rankų! Na, dabar patraukite jį į smakrą. Puikiai! Mes einame toliau ir matome su jumis hipopotamus, ir jis turi didelę burną! Ir gerai ka atidarė burną kaip hippos. Ir stovėkite šiek tiek. Gerai padaryta, zoologijos sodas, mes praleidome, dabar eikime žaisti kamuolį.

Dabar mes prisiminsime patters, kurias mokėme ankstesnėse klasėse, pirmoji "graikų važinėjimas", garsiai, neskuba, mes sujungiame kiekvieną žodį.

(Vaikai pasakoja patters)

Graikų važinėjo per upę,

Mato graikų graikų upę

Graikijos ranka išmeta į upę

Vėžys už Graikijos DAC ranką.

Ir lygiai taip pat aiškiai aktyviai sakote su jumis antrą "gegutės geguru"

"Cuckoo Cuckoo.

Nusipirko gaubtą

Kaip ir gaubte

Tai juokinga "

(Mes paimame mažą teniso kamuoliuką) ir dabar, kaip pažadėjome, mes žaisime kamuolį! Žiūrėti, prašome, poromis ir atsistoti priešais vieni kitus (vaikai yra suskirstyti į poras). Dabar kiekvienas iš jūsų balsuos vieną eilutę nuo patter ir paskutinio žodžio, ant šoko skiemuo, mesti kamuolį į partnerį. Kairėje pusėje kalba pirmoji eilutė, dešinė - antroji ir pan. (Vaikai atlieka užduotį). Gerai padaryta berniukai!