Sunkus kaukolė, procesas su paaiškinimais. Apskrito, kaip pagrindas supratimo sudėtingų tūrinių formų galvos galvos akademinis brėžinys

Šioje pamokoje aš paruošiau medžiagą, kad būtų matomi pagrindiniai žmogaus galvos piešimo principai. Jei norite sužinoti, kaip piešti portretą, turite suprasti galvos formą, ir tai įmanoma supaprastinti ir apibendrinti nereikalingas detales. Šiuo tikslu aš naudoju schemą galvos su pavadinimu "kubas", akademinį kaukolės modelį, laipsnišką žmogaus galvos ir papildomų scheminių brėžinių vaizdą, leidžiantį suprasti anatominės struktūros ypatybes.

1. formos galiojimas. Supaprastinimas ir apibendrinimas.

Pradiniame mokymosi piešinio etape žmonės dažniausiai mato objekto kontūrus, o ne jo tūrį. Jis yra toks naujokas ir piešti portretą: nuvalykite akis, nosį ... Bet žmogaus, akių, nosies, lūpų vadovas - jie visi turi tūrį, tai ne tik kontūrai. Be to, jie turi gana sudėtingą formą. Todėl mokymosi pradžioje turite sugebėti apibendrinti antrinį ir realizuoti kiekvienos formos garsumą.

Iš pradžių bandykime piešti asmens veidą su prieš nosį ir kaktą, atstovaujamą stačiakampių geometrinių formų pavidalu.

2. Kaukolė yra galvos formos pagrindas.

Be to, jums reikia išmokti vieną svarbią pamoką. Visos pagrindinės veido posūkiai ir kontūrai susidaro nuo išgaubtų ir kaukolės lenkimų. Galų gale, tai yra kaukolė, kuri yra pagrindas, kuriuo galva yra pastatyta portrete. Pabandykite atsekti šį ryšį, lyginant kaukolės formą su galvos modeliu. Tai labai svarbus mokymosi klausimas.

Kadangi kaukolė turi sudėtingą formą, tuomet nebus lengva suprasti šiuos santykius. Todėl pirmiausia mes piešiame kaukolę.

Kaukolė susideda iš dviejų pagrindinių padalinių: smegenų ir veido.

Be to, kaukolės forma gali būti tradiciškai esanti kubo forma. Kaukolė turi priekinę pusę, dvi pusę, pakartojimą ir vadinamąjį kaukolę ar stogą.

Po sąlyginio, apibendrintų brėžinių, aš pareikšti mokymo akademinį kaukolės brėžinį kaip pavyzdį. Su daugybe dalių, jis gali būti matomas priekyje, pakartoja, šoninės pusės ir arka. Taip pat gali būti vertinamas kaip detalės yra suskirstytos į du pagrindinius padalinius - smegenų ir veido.

Taip pat reikėtų pažymėti, kad plačiausia kaukolės dalis yra arčiau galvos galo. Jis yra aiškiai matomas žemiau esančiame paveikslėlyje.

Tiems, kurie mokosi piešti portretą, šie anatominiai pavadinimai įvairių dalelių kaukolės gali būti naudinga:

• dilimo lankai;
• priekinis kaulas;
• pariečių kaulai;
• pakaušio kaulas;
• laiko kaulai;
• zyloma procesas;
• skruosbonas;
• viršutinė kaulai;
• lummy Bone;
• nosies kaulas;
• rūda ar akis.

3. "Oruk" yra raktas į žmogaus galvos formos supratimą.

Be kaukolės, raumenys, kremzlės, riebalų indėliai ir tt įtakos galvos ir veido formai ir pan. Kad nebūtų supainioti detales, aparatūra padės suprasti anatominę struktūrą. Apskrito yra priklausantis žmogaus galvos vaizdas, susidedantis iš veidų. Su tokiais lėktuvais susidaro visos galvos tūris. Šių veidų dėka, pagrindiniai kaukolės poslinkiai ir pagrindinės veido raumenų grupės yra aiškiai matomos. Bet kuriame portretas, bet kuris asmuo turi galvos formą pagal šiuos aparatūros veidus. Žinoma, kiekvienas asmuo turi savo asmenį, jų proporcijas, bet pagrindiniai galvos statybos taškai atitinka Corp. Todėl, piešdami portretą, menininkas visada saugo atmintį šiuos pagrindinius aspektus.

Pabandykite atsekti pagrindinę plokštumą pakilimo į kaukolės figūrą ir toninį paveikslėlį galvos pagamintas pieštuku.

4. Garsumo formavimas naudojant apšvietimą ant galvos priekinės, šoninės ir viršutinės pusės.

Taigi, kad galvos vaizdas buvo didelė, ji turi būti parengta su perinti. Perinti sukuria norimą toną. Keičiant toną (lengvesnį-tamsesnį), matome garsumą ir formą. Remiantis apšvietimo įstatymu, šviesa pasiskirsto ant formos paviršiaus šioje sekoje: akinimo, šviesos, pusė, šešėlis, refleksas, mažėjantis šešėlis. Jei pieškite rutulį ar panašias paprastas geometrines formas, tada viskas yra daug lengviau. Bet kaip parodyti mėlyną thymous į toninį žmogaus galvos figūrą? Portraitėje šviesos thump taip pat yra perinti, kaip ir rutulio paveiksle. Bet su skirtumu, kad menininkas turėtų atsekti šviesą ir šešėlį kiekvienam atskiram asmeniui fragmentui ir visai galvijai. Tai yra būtina parodyti šviesą, pusę, šešėlį - ant nosies, ant kaktos, ant akių depresijų, ant lūpų, smakro ir tt, bet be to, šviesa ir šešėlis turi parodyti visą galvą kaip a visa tai yra pagrindiniai pagrindiniai veidai ar šonuose. Pavyzdžiui, viena galvos pusė gali būti tamsesnė už kitą. Tai yra svarbus dalykas kuriant galvos odą portrete.

Siekiant geresnio šios temos supratimo, aš paminau kaip pavyzdį, vizualines schemas ir gipso liudijimą, kaukoles ir žmogaus galvutes. Juose galite aiškiai matyti priekinę, pusę ir viršutinį galvos smūgį. Schemos ir piešiniai su pieštuku yra suprojektuoti taip, kad su jais pagalba galite palaipsniui atsekti pagrindinius galvos aspektus, kurie padės pradedantiesiems menininkams pamatyti šviesą ant galvos paviršiaus.

5. Smegenų ir veido galvutės.

Aukščiau, aš jau suteikiau scheminį piešinį, kuriame buvo matomi smegenų ir veido kaukolės skyriai. Bet kaip praktikuoti šias sritis piešimo portretą? Tai gali padėti šiek tiek toliau pateiktų brėžinių ir schemų. Čia galite atsekti ribą tarp priekinių ir smegenų dalių galvos į įprastą pieštuko, gipso aparatūros ir kaukolės mokymosi vaizdą.

6. Atlikite toninį piešinį su pieštuku.

Studijuojant pagrindines galvos struktūros savybes, galite pereiti prie laipsniško modelio su pieštuku. Čia reikia išmokti šią seką. Pirmiausia atkreipiame apibendrintą. Tada apsunkinkite piešinį pridedant detales.

bet) Kadangi galvos forma primena kiaušinio formą, tada pradžioje atkreipiame atitinkamą figūrą liniją.

b) b) Po to mes atliekame galvos modelio konstrukciją. Mes atkreipiame simetrijos ašį, kuris praeis per galvos vidurį. Tai labai svarbu, nes ašis leis palyginti kairiąją ir dešinę pusę, kuri padės išvengti klaidų ir pažeidimų. Be to, mes planuojame lygius, kuriuose yra antakiai, akys, nosis, lūpos. Mes planuojame juos su lengvomis linijomis. Apie tai, kaip nustatyti šiuos lygius aš parašiau pamokoje

į Kitame etape galite apibūdinti akių, akių, nosies, lūpų, taip pat kaulų, priekinių akcijų, pagrindinių raumenų grupių ir raukšlių ant veido.

Techniką atstovauja pasaulinė konkursas nuotraukų ir metodų meno pamoka

Atidarymo dalis
Mokytojo dailininkas turėtų ne tik pakankamai aukšto lygio įgūdžių, realistinio piešimo, tapybos, kompozicijų įgūdžių, giliai suprasti kūrybiškumo esmę, aišku, kad jis yra meninio įvaizdžio sudarymo procesas, bet taip pat galės perduoti jų vizija mokiniams, suprasti, perduoti įgūdžius.
Aš, Andriyanova Elena Nikolaevna, aš esu piešimo, tapybos, kompozicijų mokytojas, sudarytas į MBOU DOD "Vaikų dailės mokykla" Dimitrovgrad, švietimas - Samaros valstybinis universitetas su specialybės dailės ir piešimo, specializuojasi Pasaulio meninės kultūros, bendrosios pedagoginės patirties 20 metų.
Perskaitę tarptautinių nuotraukų ir meno pamokos metodikos statusą supratau, kad buvome su Himatdinu Renata, mano studentas turėtų dalyvauti ir susidoroti su konkurso užduotimi.
Tiesą sakant, kiekvienas mokytojas svajoja idealus studentas. Ši konkurencija suteikė man galimybę parodyti kūrybinį potencialą, kaip mokytoją ir mano studentą.

Gimatdinova Renata yra ketvirtosios Delphic žaidimų etapo 2013 m. 2015 m. Gavo gubernatoriaus apdovanojimą už aukštus pasiekimus. Ji yra nugalėtojas ir tarpregioninio ir visų-rusų lygio konkursų nugalėtojas, jo portfelyje yra daug ir didelių prizų dailės. Renata visada tinkamai paskirsto savo darbą laiku, nuolat aktyviai mokosi kažką naujo įvairiose mokslo ir kultūros srityse, kartais draugų prašymu kalbama apie jų faktinius pasiekimus ir dalijasi savo patirtimi. Renata visada pasiekia numatomą, net jei reikia ilgalaikių pastangų, jis neskuba prieš sunkumus.
Svarbus mūsų komunikato taškas yra tas, kad mokymosi procesas yra "susitikti". Skaičio mokymas atliekamas remiantis pagrindiniais akademiniais principais ir pokyčiais. Jie yra vadovėliuose. Nėra jokių specialių atradimų, aš mokėsiu apie sukauptus metodus, pagrįstus ilgamete patirtimi. Atradimas atsiranda komunikacijos procese. Aš, kaip mokytojas, bandau atidaryti įvairius įvargus į mano studentą, ir ji savo ruožtu padeda man "pasivyti" mokytojo įgūdžius. Mano nuomone, tai yra abipusis bendradarbiavimas, kai studentas ir mokytojas "perkelia" susitikti vienas su kitu.
Metodinė dalis.
Tema: Gipso galvutės statyba Hudon.
Tikslas: Siųskite didelės formos analizės ir išraiškos metodą, kai pastato galva pakilkite.
Užduotys:
1. Sukurkite vaizdinį ir techninį mąstymą, erdvinę viziją.
2. Logiškai suprasti ir aiškiai atstovauti šios plastikinės galvos įvaizdį.
3. Sukurkite meninį vaizdą paveikslėlyje remiantis techninių ir kūrybinių užduočių sprendimu.
4. Žr. Gamybos proporcijas, dizainą ir tūrį.
5. Naudokite išraiškingus metodus šviesos aptikimui ir erdvės gelmėms.
6. Perkelti tūrį su apšvietimu.
Darbas skirtas 6 akademinėms valandoms.
Medžiaga: pieštukas, ½ watman.
Techninė įranga - Gipso generalinių lėktuvų vadovas, padarytas remiantis ECRACH Hudon, Prancūzijos skulptoriu, išskirtiniais psichologinio portreto meistrais. Ši pamoka suteikia idėją sukurti galvos erdvę, žaibo modelius, perspektyvių gabalų idėją.
Apskrito yra naudinga pirmojo mokymo, kai pagrindinių formavimo įstatymų ir perspektyvų demonstravimas padeda statybos apimties, formos identifikavimo.
Jei studentas nesupranta ir atspindi galvos formos bruožus ir bus apribotas tik jos pojūčiais ir suvokimais, jis turės eiti palei pasyvaus gamtos kopijavimo kelią, išvaizdą.
Analizės ir išraiškos metodo "didelėje formoje" studentams tyrimas dažnai yra susijęs su sunkumais. Pradedant vaizduoti bendrą galvos formą, studentai paprastai apsiriboja linijiniu galvutės abrazais ir nedelsiant nueiti į detales, nenurodant galvos formos ar jo tūrio formos. Iš čia ir detalių jie pradeda piešti ne nuo identifikavimo formos pagrindo, bet nuo nosies formos, akių, lūpų konfigūracijos.

Būtina statyti galvą su daugiau apibendrintų formų, toks konstrukcijos metodas vadinamas lyginimo ir lipti galva mums padės.
Daugelis žinomų meistrų pradėjo šedevrų nuo šio pastato metodo. Lyginimo metodas buvo sukurtas Albrechto Derer atgimimo eroje. Po A. Durer, mokytojų mokymosi, galvos modelis pradėjo kurti savo schemas išreikšti struktūrinę bazę galvos formos, kurios pagalba padėjo studentams greičiau ir geriau įsisavinti mokymo medžiagą. Ateityje, kuriant žmogaus galvos braižymo metodiką, kiekvienas iš naudos autorius bando savaip interpretuoti konstruktyvios sistemos naudojimo būdą. Kai kurie buvo A. Durera schemos pagrindas ir pasiūlė nedelsiant suplanuoti visas struktūrines linijas. Kiti pirmenybę teikė Golbien miesto schemai, kuri buvo apribota į "kryžių" - akių ir profilio pjūvio liniją, trečiasis bandė sujungti abu.
Struktūrinis lyginimo modelis leidžia apibendrinti ir supaprastinti formas geresniam supratimui ir analizei - pradiniame vaizdo kūrimo etape.
Kieta galva yra pagrindinės galvos struktūros schema.
Kombainas padalija galvą į daugelį planų ir lėktuvų, kuriuos galima pašventinti šešiuose dideliuose planuose: priekyje, galine, dviem puse, viršutinėje ir apačioje.
Išnagrinėjusi planų vietą ant apskrito galvos, tada galite pamatyti šiuos planus ir gipso galvą ir gyvą.
Jei norite sužinoti, kaip matyti viską, būtina žinoti, iš kurių visa tai yra visa dalis, kaip šios dalys ir dalys yra sujungtos viena su kita. Išvalymo ir didelės formos analizės metodo įsisavinimas suteikia studentų patirtį vizualiai prognozuoti įvaizdžio kūrimo rezultatus, tai yra iš anksto, kaip jo piešinys bus pažvelgęs į galiausiai.
Šios užduoties pagrindas yra analitinis metodas. Vaizduojant apibendrintą lyginimo galvutės formą, studentas turi išmokti pamatyti, kaip struktūrinė formos bazė yra organizuojama iš atskirų lėktuvų, ji turėtų siekti vizualiai formą ir rankos judėjimą su pieštuku, kad būtų sudarytas plastikas Šios formos išraiška ir apibendrinama, be smalfall.

Kūrybinė dalis
Konstruktyvi statyba. \\ T
1) Būtina nustatyti, kur galva bus A2 formatu Watman lape. Norėdami tai padaryti, suplanuokite bendrus matmenis, rasti vaizduojamo objekto pločio ir aukščio santykį. Būtina palikti daugiau vietos iš priekinės pusės.
2) atkreipkite dėmesį į bendrą lyginimo galvutės tūrį.
3) Nustatome galvos galvas.
4) Raskite veido dalis mūsų perspektyvoje.
3) Daliname asmeniu proporcingomis asmens dalimis. Atkreipkite dėmesį į profilio liniją.

Žinant profilio linijos vietą, Renata lengvai nustatė galvos padėtį erdvėje. Norėdami tai padaryti, būtina psichiškai prijungti tiesioginę liniją į kontaktą su profilio linija su viršutine lanko linija ir kontakto taškas su profilio linija su smakro linija ir nustatyti, kuris kampas yra suformuotas tarp šios eilutės Ir vertikalus, tame pačiame šlaite ten bus visa galva.
Kadangi profilio linija padalija galvą į dvi simetriškas dalis, renate lengvai stebi suporuotų formų vietą (priartinimo kaulų, orpadų, HY6 kampų, nosies sparnų), kuris yra suplanuotas tuo pačiu metu. Ji apibūdino nosies galą, tiltą, nenormalų lanką, vidutinę burnos liniją, smakrą.
Horizontalios struktūrinės linijos yra lygiagrečios ir galvos narys - proporcingai dalys. Priežiūros lankų linijos, nosies ir smakro pagrindai padalina galvą į tris lygias dalis. Šį proporcingos būsto reguliarumą sukūrė daugiau senovės menininkų. Trijų dalių pasidalijimas galvos formos mes randame tiek senovės Egipto proporcijų, ir menininkų senovės Graikijoje ir Romoje. Renesanso menininkai remiantis matematiniu matavimu, taip pat baigėsi, kad galvos veido dalis padalinta į tris lygias dalis.
Reikia nepamiršti, kad tai, kad arčiau JAV atrodo daugiau, o tai yra dar - mažiau, tai yra sumažinta.

Toninis darbas (minimalus).
1) Apibrėžėme šviesą, nuo kurios pusės.
Veidai, kurių ryški šviesa patenka ryškiausią, ant kurio stumdoma šviesa yra šiek tiek tamsesnė, tamsiausi veidai yra išjungti nuo šviesos.
Jūs neturėtumėte pamiršti apie refleksus.
2) būtina pasiekti visą vaizdą.

Mokslinių tyrimų dalis
Durariarinė schema žmogaus galvos formos struktūra nėra absoliuti tiesa, tačiau tai tikrai teisingai atskleidžia struktūrinę formą. Senovės apie galvos narystę į tris lygias dalis kanonas nėra absoliuti kiekvienos žmogaus proporcija, tačiau kaip bendras proporcingos narystės modelis - tai tiesa.
Burger galvos kūrimas padeda ne tik ištirti įvaizdžio kūrimo metodinę seką, bet ir konfiskuoti realistišką meno kalbą. Kai studentas lemia lėktuvų kryptį erdvėje ir bando teisingai perteikti juos paveiksle, jis mokosi dėl grafikos įrankių, kad būtų galima perduoti objekto įvaizdį, todėl įvaldykite figūros kalbą.
Renata su šia užduotimi lengvai susidoroti.
Galutinė dalis
Sąveika ir bendradarbiavimas, yra konkrečios priemonės sprendžiant produktyvias užduotis ir sąlyga mokytis pažinimo veiklos. Studentas, kuris stebi gamtą, kad galva negauna kreivės, kad nebūtų didelio proporcijų pažeidimo, turėtų naudoti būdus, kurie palengvina darbą - jis turi žinoti taisykles, taisykles ir įstatymus, kuriuos jam buvo naudojami menininkai ir kurie padėjo jiems savo darbą.
Visą tai žinodami, Renata neturėtų nuolat tikrinti proporcingų santykių paveiksle, naudojant valdovą ir apyvartą, kuri kartais mokosi.

Pakartojant didelių renesanso menininkų žodžius, norėčiau pasakyti, kad valdovas ir apskritimas turėtų būti menininko akyse, o ne rankose: ranka sukelia vaizdo įrašą popieriuje, bet menininko akių patikrinimai jos veiksmai.
Smagių mokytojai turėtų būti prisiminti, kad specialios užduotys dėl linijinės konstrukcinės konstrukcijos galvos formos padėti studentui geriau įsisavinti mokymo medžiagą, jie moko jį piešimo nuolat galvoti ir priežasties, mes mokomės iš pasyvaus kopijavimo juodos ir Baltas poveikis, nes su šių užduočių pagalba, nuomonės referentas pradeda suprasti, kad formos struktūra visada išlieka pastovi.
Nurodytų šaltinių sąrašas
Aksenov K. figūra. Padėti pradedantiesiems menininkui, dizaineriui. M., 1987 m.
Barsh A. Figūra vidurinėje mokykloje. M., 1957 m.
Lee N. Švietimo akademinio modelio pagrindai. M., 2003.
Lee N. Žmogaus vadovas. Švietimo akademinio modelio pagrindai. M., 2009 m.
Radlov N. Piešimas iš gamtos. 3-asis leidimas. L., 1978 m.
Rostovtsev N. Akademinis brėžinys. 3-oji leidimas, papildytas ir apdorojamas. M., 1995 m.
Rostovtsev N. Piešimas iš gamtos. L., 1962 m.
Rostovtsev N. Mokymo brėžinys. M., 1976 m.
Rostovtsev N. Vizualinio meno mokymo metodika mokykloje M., 1983 m.
Hogarth B. Nupieškite žmogaus galvą mn .. Poturry LLC, 2002.
Hogarth B. Dinaminė anatomija menininko M., 2004.

Idealiu atveju, žinoma, verta piešimo iš gamtos. Tačiau, deja, yra keletas namų, turinčių gipso galvutes, rankas, kojas ir kaukoles. Ir kai jūs pritraukiate į kompiuterį, tai dar sudėtingesnė iš gamtos, nes kompiuteris nešvaiko su jais į dešinę kambarį, kur yra šviesa ir vis dar liko darbų.)

Todėl dažnai turite užpildyti savo ranką, piešdami su nuotraukomis. Kad brėžinys nesukuria beprasmiško kopijavimo proceso, reikia atkreipti su analize.

Čia yra originali nuotrauka (paimta iš interneto išplėsčių):

Prieš pradedant darbą, būtina mokytis ir analizuoti šaltinį.

"Minimali programa":

1. Analizuojama forma ir apšvietimas. Mes atkreipiame dėmesį į tai, ką kraštai pažvelgti į šviesą ir kurie yra įjungti iš šviesos.

Apšvietimas yra iš viršaus. Todėl viršutinė dalis ir išsikišusios dalys yra ryškiausias. Tada yra gradacija nuo šviesos iki pusės, tada šešėlis ir ant žandikaulio reflekso apačioje - vėl šviesos gradacija į lengvesnį. Taigi eikite bendromis formomis. Tuo pačiu metu yra dalių, kurios yra stipresnės nuo šviesos, todėl tamsesnis. (Pelical, skruostikauliai, smakras)

Kranialinė dėžutė, nepaisant to, kad jis yra laipiojimas, atrodo kaip dubenėlis. Galvos kraštai yra suapvalinti, kurie turi įtakos tiek viršutinių veidų ir šono nežmoniškam apšvietimui.

Nuotraukoje šis gradacija nėra tokia matoma, nes Nuotrauka "valgo" bent pusę tonų, palyginti su rūšiu, bet vis dėlto ji yra. Šiame paveikslėlyje šis gradacija gali ir netgi turi būti daroma aiškiau.

Gali atrodyti, kad šoninės (galvos + skruosbonas) yra liejimo forma. Tiesą sakant, tai nėra. Skruostikautų veidas ir pačios kaukolės ribos yra iš tikrųjų skirtingi aspektai. Pritvirtinu failą šoniniu kampu, kad galėtumėte pamatyti, kaip atrodo.

2. Analizuojamos proporcijos.

Pagrindinė dalis kaukolės yra sąlyginai tinka į aikštę. Šiuo atveju visa kaukolė yra padalinta į tris maždaug vienodas dalis. Trečioji jo dalis užima žandikaulį.

Išanalizavome bendrą formą, apšvietimą ir proporcijas, pradėkite kloti ir pastatyti.

Išankstinis išdėstymas ir pirminės konstrukcijos.

Vėlesnės konstrukcijos, kurios yra atstumtos iš pirminės.

Konstrukcijų metu svarbu nepamiršti patikrinti kairiosios ir dešinės simetrijos pusės.

Po statybos yra tūrio tyrimas.

Iš pradžių planuoju bendrą tūrį ir apšvietimą, panašiai į rutulį.

Tada atkreipiu dėmesį į išsikišusias dalis ir dalis, kurios yra įjungtos iš šviesos.

Aš pereinu nuo bendro iki privataus. Atspindžiai palikti vėliau.

Statybos linijos gali būti perkeltos į viršutinį sluoksnį, kad tyrimo metu neprarastų proporcijos. Tuo pačiu metu turėtų būti pastatyti sluoksniai su pastatu, kad jie nebūtų labai trukdyti tono rinkiniui. Ir taip pat galite juos pašalinti, jei jie trukdo (jie dažnai trukdo su manimi, todėl retai juos naudoju).

Kiekvienas naujas etapas prasideda nuo naujo sluoksnio, kad, jei nesėkmė, šis sluoksnis gali būti pašalintas be apgailestavimo. \u003d)

Tada galutiniai etapai, ant kurių aš nurodau apšvietimo detales ir pridėkite kontrastą. Statybos linijos nebėra reikalingos, jie gali būti nematomi, pašalinti arba palikti sluoksnį su pastatu, kurių tankis yra apie 5 proc., Kad jie šiek tiek riboja vieni kitų slenksčiais ir tada atkreipkite darbus ant jų.

Paskutinį etapą ir eina į galutinį.

Tikiuosi, kad tai buvo įdomu.

Ačiu už dėmesį. \u003d)

Bet kuriuo procesu visada būtina pabrėžti pradinę bazę, su kuria bus laikomasi tolesnio mokymo. Dėl pirminio žmogaus galvos tyrimo, geriausias pamatas yra piešimo galvos diržai.

Apskrito, pagal meno terminologiją, vadinamas žmogaus galvos skulptūra su konstruktyvi struktūra. Skerdenos yra pabrėžta korpuso, ant kurio yra veidai ir plokštuma yra, iš kurių žmogaus galvos susideda iš.

Cubovka. - Tai yra galvos schema ir analizuoti galvos struktūrą, kai aiškiai nurodyta struktūra suteikia aiškią idėją apie galvos susidarymą ir aiškiai išdėstyti apšvietimo ant paviršiaus.

Nedice menininkų dėka reikia viso to paties Jean-Antoine Hudon, kuris XVIII a. Pabaigoje sukūrė geriausią žmogiškojo kūno mokymą. Aparatūra, tai yra garsaus darbo "Ecoshe" 1776, kuris buvo sukurtas parengiamuoju etapu ir gavo vardą - generalizuotų lėktuvų vadovas.

Braižymo galvutės tikslas:

• Išnagrinėkite konstruktyvią žmogaus galvos schemą ir pagrindinių elementų vietą, pvz., Akį, nosį, burną ir ausis.
• Prisiminkite junginio tūrio pagrindinių masių ir mazgų taškų santykį.
• Išardykite ir išmokti naudoti lėktuvus, planus kuriant nuotrauką.
• Sužinokite, kaip teisingai pritaikyti ryšį ir platinti toną visoje galvos odoje.

Įgijęs lipti statybą, studentas galės pradėti veidus ir pagrindinius tonus apie bet kokią vėlesnę formulavimą su gipso galvų dalyvavimu ir gamtoje.
Hudon darbe galva suskirstyta į daugelį planų ir segmentų, kurie savo ruožtu yra konstruktyviai prijungti vienoje formoje. Įspūdinga narystė veidų dažnai atitraukia mokinius nuo užduoties tikslo. Jūs neturėtumėte pradėti dirbti su veidų žymėjimu, pabandykite sugauti atskirų lėktuvų vietą. Čia, kaip ir kiekvienoje nuotraukoje, principas galioja: nuo bendro į privatų.

Aparatūra su geometriniu pagrindu padės tinkamai dirbti su tonu ir planais, naudojant įgytus įgūdžius. Insulto kryptis ir intensyvumas nustatys loginius dizaino segmentus, kurie aiškiai parodo, kur turėtų būti brūkšninis kodas, kur tamsesnis ir kur yra lengvesnis.
Įgūdžiai, gaunami dirbant su aparatūra, bus tinkamos vėlesnėse užduotims. Ypač gebėjimas naudoti skulptūroje paskirtų planų ir veidų schemą, ji bus naudinga dirbant su antikvariniais vadovais ir ateityje bei su simuliatoriais.

Iš anksto geležies eskizo technika buvo naudojamas garsiausių menininkų nuo XV a. Pradžios. Anksčiausias konservuotas pavyzdys supaprastinto modelio žmogaus galvos datuotas 1404 metų ir buvo sukurtas renesanso lopšyje - Florencijoje. Šią techniką atlieka menininkai daugelį šimtmečių preliminariam apimties ir planų išdėstymui. Dėka Jana-Antoine Hudon, ji įgijo metodinio vadovo įvaizdį ir tapo galvos statybos standartu. Šis metodas yra labai patogu analizuoti ir kurti bet kokius kūrinius.

Programa egzistuoja užduotys, kurios yra pradinės taškų, viršūnių, kur studentas pakyla mokymosi procese ir iš kur jis eina į būsimą kelią. Piešimo įranga yra viena iš svarbiausių užduočių programoje, kur pageidautina daugiau dėmesio skirti ir bandyti pavaizduoti gamybą iš skirtingų kampų.

Prieš mėnesį, aš pelnė mažą grupę studentų, kurie pasitiki kompleksu, bet dėkingas dalykas - pasirengimas portretui.
Kaip žinote, mes laikomės klasikinės piešimo mokyklos, todėl pirmasis rimtas darbas tapo pakilimo brėžiniu. Apskrito yra gipso galvutė, tarsi "supjaustyti", tai yra ne silpnas visiškai pagal žmogaus anatomiją, bet pagamintas iš lėktuvų, kurios priduria tam tikrus sunkumus, bet tuo pačiu metu, kaip jie sako? "Sunku mokyti, lengvai kovoti!"
Užduotys, kurios išspręstų aukštos kokybės šios pamokos brėžinį, ir svarbiausia, jie turi nuspręsti su visais sunkumais, čia yra lygis "aš matau" neužsikreis, nes bet kuris žiūrovas pastebės bet kurį iš bet kurio Klaidos, nuo portreto nesąmonės, kuri vadinama menininkais ", neprisijungė į charakterį" prieš perspektyvų pažeidimus.
Aš specialiai įvediau paieškos sistemą, kad surastų įvairių žmonių brėžinių pavyzdžius. Pažvelkite į save: visiškai skirtingi žmonės yra pavaizduoti ant jų! Priežastis yra paprasta. Mokiniai yra laikomi fiziškai paruoštas žmogui piešimo, jei jie praėjo nuoseklų akademinio modelio rodiklį, pradedant su paprastais vis dar gyvenančiais ir geometrinių įstaigų spektakliais, gipso lizdais ir sostinėmis. Visa tai buvo su mumis.

Nepaisant to, mes taip pat, nepaisant daug metų treniruočių kai kurių studentų, susidūrėme su ta pačia problema. Man siūloma flair - net prieš galvos ant lapo nustatymo, siūlome piešti eskizą. Kitaip tariant, pirmą kartą susitikti ir "jaustis" pieštuku. Rezultatas buvo nusiminęs dėl: niekas "nerado" diržų pobūdžio. Tai reiškė, kad galite suteikti jiems skųstis, ir jie bus susidoroti, jie yra kompetentingi, suteikti jiems žinių apie antikvarinius kanonus, ir jie taip pat juos įdėti į lapą, galite pasakyti apie formuojančias lėktuvus, ir jie, taip, taip, Jie gali statyti, tai patvirtina - meno nuotraukos. Tačiau svarbiausia yra tai, kad portretas yra būtinas, simbolis išliks "už scenas". Ir tai būtų neįgalieji mokymo programas, todėl sutiko skirti daugiau "kovoti", o rezultatai buvo patenkinti labiau, nors ne visai. Galva buvo išmokta, bet visa tai buvo kitokia. Mes pasirinkome savo mokyklos standartą - trumpi eskizai mano metodu.
Čia aš išsiblaškęs ir šiek tiek nukrypsta nuo temos, nes užduodu šį klausimą, jie domisi tai, ir kai jums reikia atsakyti. Taigi, koks tikslas yra įdėti prieš save, piešimo kontūrą. Aš, Olga Rubtsova, neatsakys, be mąstymo: yra svarbiausia patraukti charakterį. Čia yra menininko reikalingų rankų judrumas. Tada anatomija, tada raštingumas, ir net dizainas, jei norite tapti menininku ... Ne architektas, o ne dizaineris, o stalviršis, vaizdas, mintys, fantazija ... jums reikia išmokti Kaip išgauti iš savo vidinio pasaulio, svarbiausia yra tai, kad jūs trikdote, nei norite pasidalinti. Ir čia jums reikia menininkų. Tiesa, mano vyras, skulking mokytojas, mano kitaip. Jis vadovauja sutelkiant dėmesį į dinamiką, moko atpažinti srautus, dėmes vienu žodžiu, šis darbas yra intelektualus, nei siūlau, ir jis nukreiptas į logiką ir proporcingą akies obuoliui. Žinoma, galite sujungti dviejų tipų eskizus, ir jūs netgi galite rasti savo užduotis sau ir padaryti eskizus savo keliu, mūsų tikslu, bet vienas dalykas yra svarbus - suma patenka į kokybę, kitaip mes jau esame Nuleiskite eskizą. Jis kvepia kaip eskizas, eskizas, viskas, bet neužmušta užfiksuoti vėjas ...
Taigi, mes pradėjome dirbti su galva tiksliai su eskizais. Mūsų menui tai buvo vidutinis kontūro minučių skaičius, 5 minutės. Prieš ketverius metus pradėjome sumažinti laiką ir rezultatas nepadarė sau palaukti: nuo vienos iki trijų minučių yra tokių nuotraukų.
Ir dabar vakar buvo trečioji diena su debesimis. Aš paprašiau atnešti ištemptas tabletes ir buvo moraliai pasiruošęs pasakyti apie statybos kanonus, apie modelio charakteristikas, apie atraminius taškus ir ... Leiskite eikite į plaukimą ... bet mano vaikinai buvo paprašyta suteikti jiems kitą dieną studijuoti galvą.
Ar žinote, ką myliu suaugusiuosiu mokiniu? Už tai, ką jis gali būti atsakingas. Nereikia lazdelės, jums nereikia įtikinti ir ieškoti požiūrio. Rigoras taip pat reikalingas, tačiau jis patenka į kritiką ir norą, kad nebūtų pereiti nuo principo. Ir mano principas, aš turėčiau šiek tiek, nes aš reikalauju daug, nes sunku, bet jie turės maksimali sėkmės tikimybė, kitaip tariant, jie galės išmokti atkreipti save ...
Ir čia esate nuotraukos iš scenos.

Pradėkite. Psichologinis mokymas jau yra aštrus pieštuku. Jis turėtų būti aštrus, paklusnus, lankstus :). Ar žinote langelius rėmelyje? :)) Yra jau pusiau užpildytas lustu! Tai geras rodiklis, tas pats darbo indikatorius!

Vadovas laukia. Kaip ir bet koks prigimtis, su kuria jūs turite dirbti, jis turi atidžiai galvoti apie, "Fishe", pabandykite, apie ... Jūs turite tai atspėti :), nes visi žino, kad matome tik vieną mėnesio pusę ir Todėl, jei gamta nėra vaikas, o ne gyvūnas, o ne laisvas paukštis - naudojimas, piešti, atkreipti psichiškai ir iš tiesų, daug!

Šį kartą Sasha atsisėdo, tai buvo šalia durų, tačiau netrukus jis persikėlė į savo mylimą vietą, šalia klasės)). Pažiūrėkite, kaip akvareliniai stiklainiai yra smalsūs, ir tikrai brėžinių iš knygų modeliai nori šokinėti ir pažvelgti arčiau Sashino kūrybiškumo ... Sasha, šou?

Ar tai tikrai patinka?! Po savaitės aš pradėsiu pastatyti dideliame lape. Pagrindinis tikslas yra darbo užmokestis - su savo galva susitiko, nors, žinoma, "jūs" perkelti jį per anksti :)). Švietimo situacija ... Kiekvienas yra rimtas ... pirmame brėžinyje, Elena Nikolaevna. Ji yra pradedantysis ir vis dar atkreipia cilindrą. Mūsų grupėse galima išspręsti įvairias užduotis toje pačioje pamokoje, nes požiūris yra individualus. Tai reiškia, kad laukiame bet kokio lygio studentų, ir jie galės dirbti savo scenoje mokant vergą su tais, kurie yra šiek tiek į priekį, nes aš matau net kažkaip paskatinimą augti, plėtoti, pasivyti, pasivyti. .

Beje, už mokinių yra dvi spintos, užpildytos reikiamos :). Apie! Tai yra mano ypatingas pasididžiavimas! Tikriausiai, būtina kažkaip parašyti istoriją apie tai, kaip aš surinkti tai, kaip tai yra įdomu temomis ... bet apskritai čia svetainėje trys nuotraukos su "Maaalny" dalelėmis mūsų kolekcijos ir senų virtuvės reikmenimis :).

Taigi ... taip, Sasha vėl persikėlė į duris ir atsisėdo šalia Alsu. Tai yra teisinga. Būtina pažvelgti iš skirtingų pusių į gamtą, būtina jį padaryti įvairiais būdais, galbūt tai bus išleista ...

Ir tai, ką mes atėjome į pamokos pabaigą:

Mano nuomone, jau yra atpažįstamas draugas!

Scenos ataskaita bus tęsiama su kita piešimo etapu ir su šiomis sėkme, susisiekite, kreipkitės į rašymą ir mokykitės :). Beje, taip pat prisijungti prie grupės piešimo galvos, taip pat nėra per vėlu!

P.S. Atsiprašau tiems, kurie nepateikė į rėmelį. Tačiau, jūs neskubėjote, ypač :))