Naujųjų metų vardo autorius. Sergejus Mikhalkovas
Tema: "S. Mikhalkov" Naujųjų Metų ".
Tikslai:
pristatykite literatūros pasakos "Naujųjų metų dieną";
atlikti darbo analizę.
Užduotys:
Pažinimo:
toliau susipažinti su biografija ir kūrybiškumu S. V. Mikhalkovu;
tęsti darbą gerinant skaitymo įgūdžius.
Plėtoti:
plėtoti žodžiu kalbą, vaizdinį ir loginį mąstymą, žodyną, žodyną;
plėtoti gebėjimą analizuoti, apibendrinti, palyginti.
Švietimo:
atsargų požiūrio į gamtą ugdymas, tobulumas, abipusis pagarba, gebėjimas dirbti kartu.
Įranga:s. V. Mikhalkovo pristatymas, knygos S. V. Mikhalkovas, vadovėlis.
Klasių metu.
I.. Org. momentas.
Sniego skrenda ir blizgės
Dienos auksiniame blizgesyje
Kaip ir keturiasdešimt drabužių
Visi keliai ir namai.
Sleepple, sniego sniegas - sniegas,
Pradėjome savo pamoką.
Kaip tyliai nukrenta sniegą, tiesiog sėdėkite tyliai ir mes.
Ii.. Dirbti su kalbos aparato kūrimu.
1. Vidutinio gimnastikos.
Vaikinai, atliksime kvėpavimo pratimus. Taigi, prasidėjo. Pirmasis pratimas "Snaigės".
Įsivaizduokite, kad snaigės nukrito ant jūsų delno. Jums reikia juos pūsti.
Vaikinai, kas reikalinga, kad sniegas taptų blizzardu? Surengsime "Blizzard" klasėje atlikdami šiuos pratimus.
Antrasis pratimas " "Breeze".
Pakelkite galvą, įkvėpkite. Nuleiskite galvą ant krūtinės, iškvėpkite (blew tylą).
Na, mes atliksime kalbos treniruotę - parengti balsą dirbti. Mūsų užduotis yra aiškiai ištarti garsus.
2. Kalbėjimo treniruotė.
Gerai - Gerai - Gerai - Sniego lašai.
IP - IP - I I - aš girdžiu sniego Skyrp.
Pakartotinai - kalnai sniego sidabro.
Perskaitykite valiklius su šnabžda ir lėtai.
Dabar skaitykite garsiai ir smagu.
Perskaitykite 1 sakinių pabaigą su klausimu intonacija.
Pabaiga 2 sakiniai su šauktuku intonacija.
III.. Pažvelkite į pamokos temą ir tikslus.
- Šiandien pamokoje mes susipažinsime su labai žinomų vaikų rašytojo darbu, išsiaiškinti savo pavardę, turite išspręsti "Rebus":
Ką tu padarei? (Mikhalkovas.)
Norėdami sužinoti darbo, su kuriuo susitiksime šiandien, pavadinimą, iššifruoti anagramą:
Tapti lambu
Ką tu padarei? ("Naujieji metai".)
Perskaitykite pavadinimą dar kartą. Ką manote, kad jis bus aptartas darbe? Kada įvyks įvykiai?
Šiandien mes susipažinsime su Sergeju Vladimirovičiaus Mikhalkovo darbu, perskaitykite savo darbą "Naujųjų Metų".
IV.. Dirbti pamokoje
1. Pažintis su S. V. Mikhalkovo biografija.
Seryozha Mikhalkovas išvyko į mokyklą mokytis iš 4-osios klasės. Pradinis mokymas, gautas namuose. Nuo 10 metų pradėjo kurti eilėraščius ir gaminti rašyti literatūros žurnalą.
S. V. Mikhalkovas - žinomas kaip poetas, rašytojas, basinista, žurnalistas ir Rusijos Federacijos himno žodžių autorius.
Jo knygos, kurias mes žinome ir mylime nuo vaikystės.
Prisiminkime kai kuriuos savo darbus. Leiskite žaisti žaidimą. Aš perskaičiau darbo ištrauką ir pabandykite prisiminti, kaip tai vadinama. Paruošta?
2. Žaidimas "Guess-ka".
1. Galka sėdėjo ant tvoros,
Katė pakilo į mansardą.
Čia pasakė vaikinai boria
Tiesiog:
- Ir aš turiu nagą mano kišenėje!
Ir tu?
- Ir mes turime svečią šiandien!
Ir tu?
- Ir šiandien turime katę
Vakar Dievas pagimdė.
Kačiukai šiek tiek išaugo
Ir nėra lėkštės! ("Ką tu turi?")
2. Kas nežino dėdės žingsnio?
Dėdė Steppa su visais!
Žinokite viską, kas dėdė žingsnis
Kažkada buvo jūrininkas. ("Dėdė žingsnis".)
3. Mes einame, mes einame, mes einame
Tolimuose kraštuose
Geri kaimynai
Laimingi draugai.
Mums linksma
Mes dainuojame dainą
Ir dainoje yra laivagalio
Apie tai, kaip mes gyvename. ("Draugų daina.")
3. Įkrovimas už "protingų ausų" ausis:
Delnai paspausti ausis į galvos ir apskrito judesius pagal laikrodžio rodyklę juos;
Griežtai paspauskite delnus į ausis ir smarkiai pasiekia rankas;
Įdėkite pirštą į ausį ir tada patraukite smarkiai.
4 . Klausos pasakos S.V. Mikhalkov "Naujųjų Metų".
Dabar mes susitiksime su kitu S. Mikhalkovo darbu, jis vadinamas "Naujųjų Metų". Turiu padėjėjus, jie iš anksto paruošė skaityti darbą vaidmenimis. Atidžiai klausytis ir po klausytis atsakyti į klausimą: "Koks žanras yra šis produktas?".
Koks žanras yra šis produktas? Kodėl?
Kas yra tikrai šioje pasakoje ir kas yra grožinė literatūra?
Ką jums patiko šioje istorijoje?
Iš kurio asmuo yra istorija?
Kur įvyko įvykiai?
Kodėl žodis Kalėdų eglutė parašyta tekste su didžiosiomis raidėmis?
Prisiminkite, kaip šis priėmimas vadinamas literatūroje? (Personifikacija.)
Fizkultminutka "Kalėdų eglutės pentimis".
V.. Pasimokymas.
1. Skaityti "sau".
priimta
sūpynės
jausmas
supaprastinta
Perskaitykite pasakos "į save".
2 . Selektyvus skaitymo darbas.
Perskaitykite ištrauką, kuriame sakoma, kad aš pamačiau Kalėdų eglutę, kai ji pabudo.
Vaikinai, švenčiant naujus metus? Ką manote visada buvo?
3. Pranešimas parengtas studentas.
Senosiomis dienomis pirmą kartą buvo švenčiama kovo 1 d. (Pavasario pradžia, gamtos pažadinimas), tada rugsėjo 1 d. Petras Aš įsakiau švęsti naujus metus nuo gruodžio 31 iki sausio 1 d. Naujųjų metų, tai yra įprasta duoti dovanų, džiaugtis, smagiai, ir kalbėti su "laimingais naujais metais!", "Laiminga nauja laimė!" Ir Žinoma - papuošti Kalėdų eglutę. Šis papročiai pristatė Petro I, kuris grįžo iš Europos kelionių, įsakė naujiems namams ir gatvėms papuošti spygliuočių filialus šventiniame drabužyje.
4. Dirbkite per iliustraciją.
Apsvarstykite vadovėlio iliustraciją (207 p.).
Koks epizodas pavaizdavo menininką?
Kur ne mąstyti, keturiasdešimties metų kaimas?
Ką manote, kad žodis "makushka" yra nedviprasmiškas arba daugiafunkcinis? Makushka yra ne tik viršutinis kažko (medienos, kalnų) viršūnė, bet ir viršutinė galvos dalis.
Paimkite jį į savo Maciushkiną.
Pagalvokite, kai jie sako "ausis ant dailininko" (žmogus yra įspėjamas)?
Raskite šią tekstą ir skaitykite.
5. Skaitymas disbiefing už vaidmenis. (Noricinas, Kokole, Pryvivas )
6 . Horizonto plėtra.
Prisiminkite, kokie eilėraščiai skiriasi nuo prozos?
Ar žinote, kad tas pats pasakojimas S. Mikhalkovas įrašė eilutes. Klausykitės to, ką jis padarė.
S.V.Mikhalkov "Event"
Sniege buvo Kalėdų eglutė -
Žalioji ąsotis
Derva
Sveika
Pusantros metro.
Įvykis įvyko
Viena iš žiemos dienų:
Miškininkas nusprendė jį sumažinti -
Taigi ji atrodė jai.
Ji buvo pastebėta
Buvo apsuptas ...
Ir tik vėlai vakare
Ji atėjo į save.
Koks jausmas yra keista!
Dingo kažkur baimės ...
Stiklo žibintai
Sudeginti savo šakose.
Sparkle dekoracijos -
Kokia elegantiška išvaizda!
Tuo pačiu metu, be abejo
Ji stovi miške.
Lovely! Kuris!
Gražus ir stiprus! ..
Kas išgelbėjo, kas ją išsiliejo?
Tyla Lesnik!
Ar jums patiko eilėraštis?
7. Aplinkos pokalbis.
Kas moko mus S. Mikhalkove Naujųjų metų pasakoje ir "Renginio" eilėraštyje.
Su naujųjų metų pradžia, kiekvienas nori matyti savo namuose dekoruota Kalėdų eglutė. Dabar yra daug gražių dirbtinių Kalėdų medžių. Jie nėra prastesni už savo miškų seserų, o padėdamas apsaugoti žmogaus aplinką. Klausykitės eilėraščio apie dirbtinį grožį.
(Skaitymo eilėraščiai parengti mokiniai.)
I. Tokmakova. Live, Kalėdų eglutė!
Aš nusipirkau Kalėdų eglutę! Aš nusipirkau Kalėdų eglutę!
Miškuose ant krašto nebuvo supjaustyta.
Ir padarė Kalėdų eglutę ant geros gamyklos
Geras dėdė, linksmas teta.
Dažniausiai ateina, netrukus atrodo
Ant Kalėdų eglutė iš plonų sidabro sriegių:
Visi adatos shaggy, puikus ir sodrus,
Nulis - ir ji šaukia vos garsiai.
Ir miško medis išliko gyvas,
Stovi ant krašto,
Makuška. PSO? Niekas!
Tiesiog - vėjas, pūsleliai,
Tas pats gražus neprilygsta valgė!
Pagalvokite, ką dar gali žmogus daryti, kad nebūtų supjaustyti valgė?
Vaikinai ir kokių tipų augalai yra eglės? (Spygliuočių.)
Ir kokie spygliuočių augalai vis dar žinote? Kaip atskirti ugnį nuo pušies? Kas gali koreliuoti spygliuočių medžio vaizdą su iliustracija?
8. Žaidimas "Rasti medį".
Spygliuočių miškų funkcija.
Cedaras - senomis dienomis, vadinamomis leidiniais. Jei priskiriate kedro dervos supjaustymą, tada jis netelpa ir išgydys.
Pine yra medis, rodantis kelią. Pines ankstesni pažymėti keliai. Pine - šviesos simbolis. Tamsoje pušyje atrodo lengvesni nei kiti medžiai.
Jei einate per spygliuočių mišką, užpildykite šį orą, nesilaikysite peršalimo. Mums reikia imtis spygliuočių miškų, nes jie auga labai lėtai. Per metus augalas auga tik 10-15 cm.
VI.. Atspindys.
Koks darbas buvo susipažinęs su pamoka?
Kas buvo pasakų herojai?
VII.. Rezultatas.
Įvertinti savo darbą vaikams. Žalioji ratas - malonu su savo darbu pamokoje, geltona - ne visai patenkinti darbu, galėtų dirbti geriau, raudona - nepatenkinti.
Namų darbai.
Paklydimas apie Kalėdų eglutės pavadinimą.
Tyutirina Oksana Vladimirovna.
Pozicija: Pradinės mokyklos mokytoja
Švietimo įstaiga: MOU "Ulkanskaya School Nr 2"
Vietovė: Ulkan Village, Irkutsko regionas
Medžiagos pavadinimas: Anotacija atvira pamoka
Tema: "S.Mikhalkov" Naujųjų Metų "
Paskelbimo data: 06.04.2016
Skyrius: Pradinis ugdymas
Literatūros skaitymo pamoka 2 klasėje.
TEMA: "S.Mikhalkov" Naujųjų Metų "
Tikslai:
Tema:
supažindinti studentus su S.Mikhalkovo "Naujųjų Metų" darbu " išsiaiškinkite sąmoningo išraiškos skaitymo įgūdžius.
Metatuotas:
sužinokite, kaip dirbti poromis; Plėtoti gebėjimą siųsti bendražygius.
Asmeninis:
Norėdami pakelti gebėjimą klausytis ir išgirsti, teisingai išreikšti ir įrodyti savo nuomonę, yra teigiama atsakyti, įrodyti jūsų nuomonę, gerbti klasiokų nuomonę.
Numatomi rezultatai:
Studentai turėtų sugebėti numatyti darbo turinį; Suprasti nuostabų teksto ypatybes; palyginti ir apibūdinti darbo herojus pagal savo veiksmus; Skaityti išradingai.
Įranga:
literatūros skaitymo vadovėlis L.F. Climanova ir kt., Kortelės darbui poromis; Kalėdų eglutė; "Kas buvo", "kaip pamokos eiga
I. Organizacijos momentas. \\ T
Ii. Dirbti su pozicija
- vaikinai, kokios atostogos bus netrukus? - Ar jums patinka ši šventė? - Ką jūs laukiate jo? Slide 1 - Šiandien mes susitiksime su nuostabiu darbu, kurį rašytojas Sergejus Mikhalkovas rašė mums. - Atidarykite pamoką C.203 ir skaitykite, nes produktas vadinamas. -Kas reiškia naujus metus? - Ką manote, kad autorius pavadino teisę?
III. Pagrindinis teksto suvokimas.
Dovanos atostogos ateiti tiesos svajonės Santa Claus sniego Maidochka Pasakų nuotaika bengalinių žibintų
Vaikai perskaito darbo vaidmenis (keturiasdešimt medis, autorius, miškininkystė, berniukas). - jūs, dabar klausėsi darbo. - Kodėl autorius pavadino Naujųjų metų darbą? - Ką manote, kad tai yra? - Paaiškinkime su jumis, kas yra žaidimas? (Ant jų lakštų lentelės, stalas pradėjo, vaikai tęsiasi) - Taigi, tai yra tai, kas vyksta! - Ar ne supainioti nieko į darbą? Kas yra neįprasta darbe? - kas neįvyksta? - Kokia išvada gali būti padaryta? Kokie veikia? - Ir todėl Mikhalkovas pavadino savo pasakos Naujųjų metų geriausius. Kodėl jis tai padarė. Turime sužinoti apie tai pamokoje. - Kodėl tiksliai ir kodėl pasaka?
IV. Antrinis suvokimas
- Ir dabar aš labai atidžiai perskaitysiu pasakos pasaką ir bandysiu išspręsti autoriaus ketinimą. - Pažiūrėkime, kaip gyveno Kalėdų eglutė, ką ji buvo ir kaip ji vadovavo pats. - Taigi, mes atidžiai perskaitysime tekstą. Žygiai paaiškinti, sustoti ir priežastis, kodėl tai yra. ... .. Ką manote, kodėl autorius čia pateikia Troetchy. Taigi, kas buvo, tęskite. Sėjami miškuose Gyvena miško skraidymas "Soroki" gyvi kiškiai miškuose yra daug ir užmigo. Mažai medžių padažu Kalėdų eglutė į mišką ir namus. Sruit Kalėdų eglutė. "Fairy" pasakos rašo su didele suaugusiais raštais Paukščių medžiai kalba fir
Ką manote, ir gyvūnai ją myli? Kodėl ji sukasi? ("Soroka" buvo nepažįstamas) Kaip pakliuvo Kalėdų medis? (Aš mandagiai uždaviau) Ką turėjau "Soroka" pristatysiu, kai ji sakė kaip tu? (Gražus, pūkuotas) Kodėl prieštaravo Kalėdų eglutė? (susirūpinęs) Kodėl ji norėjo paslėpti, prarasti miške? (Ji bijo, ji nenorėjo sumažinti jos žemyn) Kas čia vyksta? (PRADĖTI) Kas buvo ji? (Pūkuotas, žalia) Kodėl jis tai pasakė? (Jis patiko jai), ką ji gauna? (elegantiškas), bet tuo pačiu metu ji liko (stovėjo toje pačioje vietoje) Kokia Kalėdų eglutė tapo? (Nauji metai) Koks Kalėdų eglutė (džiaugsmas) Kokia Kalėdų eglutė tapo (didelė, plona Fir) Ką manote įvyko toliau? Kaip baigėsi pasakos? Kodėl išradote? Kodėl parašė Mikhalkovą. Ką norėjote parodyti Mikhalkovui?
V. atspindys.
Jei mokėte jums kažką, kad mokėte kažką. Azhel lankas, jei jums buvo sunku dirbti, bet man patiko, paimk jį ... Siny banta valgė jums reikia išmokti dirbti su tekstu ...... Green Bow.
Vi. Pamokos rezultatas.
D / s pasirinkite visus darbų ištrauką ir perskaitykite vaidmenis.
Literatūros skaitymo pamoka antrajame klasėje. S.Mikhalkovas. "Naujieji metai"
Tikslai:
toliau supažindinti vaikus su S. Mikhalkovo darbais;
išsiaiškinkite veikimo, sąmoningo ir išraiškingo skaitymo įgūdžius;
plėtoti kalbos studentus;
Švietimas meilės gamtai ir kruopštaus požiūrio į jį.
Užduotys:
suformuoti gebėjimą įsisavinti, suprasti kitą;
plėtoti emocinę dvasinę, moralinę vaiko apimtį, jo psichinę veiklą;
Įranga: vadovėlis L.F. "Climanova" gimtoji kalba ", kompiuteris, multimedijos projektorius,
Klasių metu
I. Organizacinis momentas.
Ii. Žinių aktualizavimas.
Paskutinėje pamokoje studijome rusų liaudies pasakos "du šalčius".
Kaip suprantate, išraiška "kirvis yra geresnis nei kailių paltai " ? \\ T Įrodyti, kad tai yra pagrindinė pasakos idėja.
Fizinis darbas, darbas visą laiką padėjo išgyventi asmenį sudėtingomis sąlygomis. Darbo engraves žmogus. Tai pagal darbą, kurį vertinamas asmuo, kas yra jis.
III. Pranešimų temos ir pamokos tikslai.
Šiandien pamokoje turėsimesusitiksime su nauju autoriaus (literatūros) pasakos pasaka
Mokysis Teisingai ir aiškiai perskaitykite, užduokite klausimus, rasti atsakymus į tekstą
Planas. \\ T
2. Darbas su eilėraščiu
3. Susipažinimas su pasakos pasaka
Sergejus Vladimirovich Mikhalkovas Įžymiausias rašytojas, poetas, dramaturgas, trijų rusų fedioky himnų autorius
Gimė 1913 m. Kovo 13 d. Maskvoje darbuotojo šeimoje. Sergejus pradėjo rašyti eilėraščius vaikystėje. 1928 m. Pirmasis "Sergejus Mikhalkov" eilėraštis pirmą kartą buvo atspausdintas.
Baigęs mokyklą, jau keletą metų dirbo juodais darbuotojais įvairiose vietose.
Žurnale "Pioneer" paskelbė savo pirmąjį poemą vaikams "trys piliečiai". Po to sekė kiti vaikų eilėraščiai: "užsispyręs Thomas", "Mes esame su draugu", "dėdė Stepa", įvedė savo pirmojoje eilėraščių knygoje. Jau keletą metų Sergejus Mikhalkovas tapo žinomas dėl visos Sovietų Sąjungos.
Didžiojo patriotinio karo metu jis dirbo laikraščių karinio korespondento priekyje "į tėvynės šlovę", "Stalinsky Falcon". Priekyje rašytojas buvo apimtas. Apdovanotas koviniais užsakymais ir medaliais.
Mikhalkovas parašė vaikų teatrų ir žaidimų suaugusiems. Jis yra daugybė scenarijų, tiek žaidimų meno ir animacinio.
S.Mikhalkovas vis dar parašė vaikų basnį. Pirmasis "Fox" ir "Beaver" buvo paskelbtas Pravda laikraštyje. Tada pasirodė kiti filmai, tačiau iš viso Peru Mikhalkovas priklauso apie du šimtus Basen.
Atidarykite pamoką ir perskaitykite pasakos pavadinimą.
Bul -_____________________________________ ___________________
( Kas buvo. \\ T realybė, tikrai atsitiko.) 1 - taškas
Ir kodėl yra nauji metai?
Ar žinote, kad istorija, apie kurią šiandien mes sužinosime, parašė S. Mikhalkov ir perskaitykite jį eilutėmis. (skaitymo choras) -1 balas
S. Mikhalkovas. Įvykis.
Sniege buvo Kalėdų eglutė -
"Green York" -
Derva
Sveikas, vienas su puse matuoklis.
Įvykis įvyko:
Vienoje iš žiemos dienų
Forester nusprendė ją sumažinti! -
Taigi ji atrodė jai.
Ji buvo pastebėta
Buvo apsuptas
Ir tik vėlai vakare
Ji atėjo į save.
Koks jausmas yra keista!
Išnyko kažkur baimės.
Stiklo žibintai
Sudeginti savo šakose.
Sparkle, apdaila
Kokia elegantiška išvaizda!
Tuo pačiu metu, be abejo
Ji stovi miške.
NĖRA PRADĖTI! Kuris!
Gražus ir stiprus!
Kas išgelbėjo, kas ją išsiliejo?
Tyla Lesnik!
Kas gali atsitikti į Kalėdų eglutę? Kas išgelbėjo ją?
Skaitykime pasakos pasaką ir palyginkime su eilėraščiu - kas yra bendra su jais?
I. V. Nauja medžiaga.
1. Pirminis skaitymas. 1 taškas
2. Pokalbis po skaitymo.
Ar jums patiko darbas?
Kas yra pasakojimų pasakoje ir kas yra grožinė literatūra?
Kokie jausmai padarė šią istoriją?
Ar buvo kokių nors akimirkų, kai gaila už Kalėdų eglutę? Apibūdinkite šį momentą.
Kas yra kaip pasakos ir eilėraštis?
Patikrinkite, kaip supratote pasaką. Atlikti testą.-7Balls
Bandymas Naujųjų metų pasakoje.
6. Kada radote Kalėdų eglutę?
7. Kalėdų eglutė:
(Tiems, kurie atliko bandymą)
* Prijunkite teisingus apibrėžimus 1Bull
1. Splanichy 1. Į viršų Patarimas, Kažko viršūnė.
2. Išvalyti 2. Specialistas apsaugos, naudojimo ir išsaugojimo miško
Ūkiai.
3. Mašina 3. Susipažinkite su skirtingomis kryptimis.
Selektyvus skaitymo tekstas ir darbo analizė.
Kur gyveno Kalėdų eglutė? (Miške, netoli nuo miško namų)
Ar jaučiatės vienišas medis? Įrodyti žodžius iš teksto.
Kodėl žodis Kalėdų eglutė parašyta tekste su didžiosiomis raidėmis?
Atminkite, kaip šis priėmimas yra vadinamas literatūroje (personifikacija)
Kas sukėlė Kalėdų eglutę nerimauti?
Apsvarstykite iliustraciją. Kas yra pavaizduotas ant jo?
Rasti Kalėdų eglutės dialogą tekste ir Soroki. Skaitymas poromis
- Koks jūsų pateiktas Kalėdų eglutė ir kas yra sokok? (Kalėdų eglutė - natūra, tylus, mandagus, pasitikėjimas; keturiasdešimt - chatty, erzina)
Keturiasdešimt skrido. Ir kaip Kalėdų eglutė buvo gyva po pokalbio su kryželiu? Skaityti.
Kaip ilgai buvo Kalėdų eglutė gyvena nerimu ir nerimu? (iki trisdešimt gruodžio mėn.)
Kaip elgėsi asmuo, kuris atėjo į mišką? Skaityti.
Aš pradėsiu sakinį, ir baigsite jį su žodžiais iš teksto:
“Jis net nepastebėjo, ... ".
Ką reiškia "prarasta sąmonė"? (Aš nieko nematau ir negirdėjau)
Ką galite pasakyti apie šį mišką? (malonus)
Ką pakeitė Kalėdų eglutė, kai jis pabudo? Skaityti.
Kokie jausmai išbandė Kalėdų eglutę?
Kokia dovana miškų padarė Kalėdų eglutę? (Žaislai, gyvenimas - geriausia dovana)
Kas džiaugėsi su Kalėdų eglu?
Pasirinkite vieną iš patarlių, kurie eina į tekstą
Verslas prieš malonumą.
- Na, kas yra gerai galai.
- gruodžio mėn., Pabaiga ir žiema prasidėjo.
Iš viso. D.Z.
1variant. \\ T
Gimė Maskvoje. Sergejus pradėjo rašyti eilėraščius vaikystėje. Jo pirmasis eilėraštis "kelias".
Baigęs mokyklą, jis dirbo jau keletą metų. Jo pirmoji eilėraštis vaikams "trys piliečiai" buvo paskelbtas žurnale "Pioneer". Vaikų eilėraščiai: "užsispyręs Thomas", "Mes esame su draugu", "dėdė Stepa" ir kiti įvedė savo pirmąją eilėraščių knygą. Jau keletą metų poetas Sergejus Mikhalkovas tapo žinomas visoje šalyje.
2 variantas
Sergejus Vladimirovičius Mikhalkovas Įžymiausias rašytojas, poetas, dramaturgas, trijų Rusijos himnų autorius
Karo metu jis dirbo laikraščių karo korespondentui "į tėvynės šlovę". Mikhalkovas rašė gabalus vaikams ir suaugusiųjų teatruose. Parašė scenarijus filmams.
S.Mikhalkovas parašė baszy vaikams. Pirmasis "Fox" ir "Beaver" buvo paskelbtas Pravda laikraštyje. Tada pasirodė kiti filmai, tačiau tik Mikhalkovas rašė apie du šimtus Basen.
Jau keletą metų poetas Sergejus Mikhalkovas tapo žinomas visoje šalyje.
Maršruto lapai. 2 klasė V. Pavardė, vardas Aš studijuoju ____________________________________
"Naujųjų Metų" autorius ______________________Perskaitykite pranešimą apie kortelės autorių. Pasakyk man.
1B.
2. ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
1B.
3. Perskaitykite eilėraštį "įvykis"
1B.
4. Tinkamai pritaikyti apibrėžimus:
1. TIKSLAI 1. MEACH, judėkite skirtingomis kryptimis 2. Apsaugoti 2. Apsaugos specialistas, naudojimas ir
miškininkystės išsaugojimas.
3. * Makushka 3 *. _________________________________________
_________________________________________
1B.
5. priesaika "Naujųjų metų Naujųjų Metų" pasakos pasakos
6. Selektyvus skaitymas
1B.
7. Skaitykite dialogo Soroki ir Kalėdų eglutės poroje
Iki 7b.
8. Testas Pagal Naujųjų metų pasaką.
A) S. Marshakas; B) S.Mikhalkovas; C) N.Slakov.
2. Ne toli nuo Kalėdų eglutės?
A) nuo miško; B) iš miesto; C) nuo miškininkės namų.
3. Kas ji susitiko?
A) su kiškiu; B) su lapėmis; C) su vilku.
4. Kas pasakojo Kalėdų eglutę apie naujus metus?
A) varna; B) keturiasdešimt; C) pelėda.
5. Baimė ir susirūpinimą, Kalėdų eglutė gyveno:
A) pavasarį ir vasarą; B) vasarą ir rudenį; C) rudenį ir žiemą.
6. Kada radote Kalėdų eglutę?
7. Kalėdų eglutė:
A) sumažinti; B) apsirengęs; C) sumažinti ir apsirengti.
1B.
9. * Pasirinkite vieną iš patarlių, kurie ateis į pasakos.
A. padarė verslą, pasivaikščiokite drąsiai.
B. Na, kas gerai baigiasi.
V. Gruodis, pabaiga ir žiema prasidėjo.
"5" -15-13b. "4" -12-10b. "3" - 9-7 Mano ženklas: ________________
Tikslai:
- toliau susipažinti su talentingų vaikų rašytojo biografija ir kūrybiškumu V. Mikhalkovu;
- pristatykite literatūrinės pasakos "Naujųjų Metų dienos" idėją;
- Šio epinio darbo analizė.
Užduotys:
- Toliau susipažinti su biografija ir kūrybiškumu S. V. Mikhalkovu; Toliau tęskite skaitymo, informuotumo, sklandumo, greičio, išraiškingumo įgūdžių tobulumą, gebėjimą "apgalvotai skaityti", t.y. Pagalvokite apie darbą prieš skaitydami.
- Plėtoti žodžiu kalbą, vaizdinį ir loginį mąstymą, žodyną, žodyną; Gebėjimas analizuoti, apibendrinti, palyginti
- Atsargų požiūrio į gamtą ugdymas, tobulumas, abipusis pagarba, gebėjimas dirbti kartu.
Įranga: Vadovėlis "gimtoji kalba", knygų paroda S. V. Mikhalkovas, rašytojo portretas; Kompiuterių pristatymas; Slave lentelės; Lakštai su patarlių tekstais.
Klasių metu
1. Organizacinis momentas:
Mokytojas: buvo paskambintas į atvirą literatūros skaitymo pamoką. (1slide)
Vaikinai, šiandien mes turime svečius pamokoje. Pasukdami į juos ir pasveikinkime.
Ar esate pasiruošę pamokai? Taip
Tikiuosi, kad draugai.
Esame gera draugiška klasė
Viskas pasirodys iš mūsų.
2. Tikslo pamokos ir tikslo pranešimas.
Šiandien pamokoje mes susipažinsime su labai žinomų vaikų rašytojo darbu, perskaitysime savo darbą "Naujųjų Metų", todėl kelionė į nuostabų žiemos mišką ir stengtųsi padėti savo gyventojais.
Skaitymas iš valdybos "Mes esame atsakingi už viską šioje planetoje"
3. Tikrinti namų darbus.
Ir pirmasis iš mūsų yra įvykdytas miško grožio srityje beržo. Įsivaizduokime, kad atėjome pas ją, palietė sniego ekranuotus šakeles. Ir koks nuostabus rusų poetas taip pat žavėjo rusų beržų grožiu?
Namuose jūs sužinojote pagal širdį eilėraštį S. A. Yesenin "Bereza". Klausykime vaikinų, kurie stengsis perduoti klausytojams, kaip "Yeseninsky" eilutės grožis. Vertinant skaitymą, apie kurį kalbame 3 skaidrę.
Skaitymas pagal širdį - 3 studentas. Nominalios kortelės 5 4 3 (nėra komentarų)
Fizkultminutka:
1) Vėjas pučia mums į veidą.
2) Song Bunny sėdi .....
4. Parengiamieji darbai
Mokytojas: Beržo, kažkas parašė žodžius sniego, bet jie buvo filtruojami nuo sniego. Aš išsprendžiu šiuos žodžius.
Mokytojas: kokias atostogas mes prisimename, skaitydami šiuos žodžius?
Mokytojas: ir jūs žinote, kad senovės laikais naujieji metai buvo švenčiami pirmąjį kovo 1 d (iš pavasario pradžia, pobūdžio pažadinimas), tada pradėjo švęsti naujus metus rugsėjo 1 d (kai derliaus nuėmimo nuo laukų baigėsi, ir Tik prieš 300 metų, car Petras Aš užsisakiau švęsti naują metus nuo gruodžio 31 d sausio 31 d. Naujųjų metų, tai yra įprasta duoti dovanų, džiaugtis, smagiai ir kalbėti su "Naujieji metai!", "laimingas Nauja laimė! "
Knock prie durų yra telegrama.
Skaityti. Pagalvokite, iš kurios intonacija jums reikia perskaityti šį telegramą priklausomai nuo turinio (džiaugsmingas, nerimas, su kvietimu pagalbos)
Mokytojas: kuris iš miško gyventojų gali siųsti šį telegramą?
Mokytojas: eglutė, kurią mes vadiname paukščių valgomuoju (vaškas, voverės, kuiliai, briedis, visi atvyksta čia žiemos šaltoje).
Medienos mediena sukuria muzikos instrumento fortepijoną. Eglė - miško riba. Ji gyvena 150-200 metų. Įsivaizduokite, kad šis grožis yra sumažintas ir už savaitę viskas atneš į namus, tada išmesti. Kaip padėti mums Kalėdų eglutę?
Poema "Live, Kalėdų eglutė!" I. Tokmakova.
Mokytojas: ir jūsų patarimai suteikia mums nuostabų vaikų rašytoją, kurio knygos yra parodoje - perskaitykite knygų pavadinimus. Jūs atspėjote - kas tai yra.
Tai yra S. V. Mikhalkovas
Mokytojas: vaikinai paruošė mums nedidelį pranešimą apie S. V. Mikhalkovo darbą (2 pranešimus)
Mokytojas: Mikhalkovas yra populiarus visame pasaulyje, jo knygos yra išverstos į daugelį kalbų. Jų bendras skaičius (apyvarta) 230 milijonų kopijų.
5. Pamokos temos pranešimas. Tikslų nustatymas.
Šiandien mes perskaitysime jo darbą, vadinamą "Naujųjų Metų"
Ką manote, kad tai reiškia šį žodį "nemokamai"?
Tai buvo iš tikrųjų. Galbūt ši istorija yra prisiminta nuo jo vaikystės, o gal jis jam pasakė apie pažįstamus.
Mokytojas: per pirmąjį svarstymą bandykite suprasti, kas yra nemokama, pristatyti save tarp herojų, tapti įvykių nariu.
6. Pirminis teksto suvokimas.
1 dalis - skaito mokytoją.
2 dalis - diagnostacija / dialogo sorų ir Kalėdų eglutė.
3 dalis - studentas.
4 - Chechel.
5 dalis - studentas ir mokytojas.
7. Patikrinkite pirminį teksto suvokimą.
Ką galite pasakyti apie skaitymą?
(džiaugsmas, nerimas, baimė ir kt.)
Kas įvyko skaitymo istoriją.
8. Darbo skaitymas ir analizavimas.
1 kartą - lėtai
2 kartus - Vidurio tempas
tada - 3 kartus greitai
* Leiskite perskaityti santykius, kai kurie susitiks tekste (8 skaidrę. \\ T)
* Išaiškinkite kai kurių žodžių prasmę naudojant "protingą žodyną"
/ Individualus darbas /.
* Sunkūs žodžiai - skiemenyse, sklandžiai, tada - visi žodžiai. (10 skaidrių)
9. Minutės poilsis. / Psichologinis gimnastika /
/ Muzikos garsai. /
Uždarykite akis ir įsivaizduokite, kad esate žiemos miškuose.
Parodykite, kad užšaldėte ir nusišypsojote, pašildėte ir nusišypsojote.
Jūs atsitiktinai nukentėjote į veidą, pavaizduoti Chagriną ir dabar padarykite snaiges, šypsokis ir tęskite pamoką su puikia nuotaika.
* Mokytojas (rengiantis tekstą suskirstyti į semantines dalis analizei per antrąjį svarstymą).
1 dalis - skaitymas "grandinėje"
Kaip gyvena Kalėdų eglutė? Ar jos vienišas ar nuobodu? Kodėl?
Raskite žodžius, kurie pasakoja apie medį kaip asmenį.
Atminkite, kaip šis priėmimas vadinamas literatūroje.
2 dalis - skaityti dialogą "sau"
Papasakokite, kaip pristatėte Kalėdų eglutę ir ką Soroka.
Skaityti vaidmenis.
3 dalis - rasti ir perskaitykite, kaip Kalėdų eglutė pradėjo gyventi po pokalbio su burtininku?
Šie žodžiai turi specialų emocinį atspalvį.
Kokia diena yra kita dalis kitoje dalyje?
Kas bijojo Kalėdų eglutės?
Kaip elgėsi asmuo, kuris atėjo į mišką?
Aš pradėsiu sakinį, ir baigsite jį su žodžiais iš teksto:
"Jis nepastebėjo, ...."
Tai yra įdomiausias, įtemptas.
Kas nutiko su Kalėdų eglu, kai ji pabudo?
Džiaugėsi Kalėdų eglutė, tapo nauji metai?
Kas su juo džiaugėsi?
10. Antrinė sintezė.
Ką manote, kokie jausmai išbandė Kalėdų eglutę prarado sąmonę, o tada pabudimas,
Dirbti su nuotraukomis .
Aš paruošiau jums 5 iliustracijas "Naujųjų Metų" buvo pavadinti juos tvarka (darbas grupėse) (11 skaidrių)
Dabar mes dirbsime poromis.
Jūsų lentelėse yra lapai su 3 patarlais. Ar jums reikia pasirinkti, kuris iš jų atspindi pagrindinę "Naujųjų Metų" mintis? (12 skaidrių)
Kam ši istorija baigėsi gerai? Ar tai tik Kalėdų eglutė?
Mes skaitome aforizmą "skubėti daryti gerus darbus".
S.V. Mikhalkovas parašė eilėraštį apie Naujųjų metų išvakares.
Skaitymo S. Mikhalkovo "įvykio" eilėraštis.
11. Pamokos rezultatas.
Kad baigėsi mūsų kelionė į žiemos mišką.
Su darbu vaikų rašytojas, mes ir toliau susitiko šiandien?
Kokias jo gyvenimo momentus prisimenate?
Ką galite pasakyti apie herojus "Naujųjų Metų"?
Ką manote, kad norėjau perduoti jums S.V. Mikhalkovas?
Koks būtų Kalėdų eglutė, jei atėjau į mūsų pamoką?
| * | * | * | * | * | * | * | |
| nuo. | p | bet | nuo. | ir. \\ T | b. | apie tai | (ant snaigių) |
12. Numatomi įvertinimai. Pagirti.
Ir aš kartu su Kalėdų eglu, ačiū už puikų darbą.
13. Namų darbas.
p. 203-207. Parengti išraiškingą skaitymą. Pabandykite perduoti kiekvieno herojaus jausmus.
Planuojama literatūros skaitymo pamoka 2B klasėje
| Pilnas vardas (visiškai) | Koshman Galina Anatolyevna. |
|
| Darbo vieta | Mbou-sosh №6 Klintsy |
|
| Pozicija | Pradinės mokyklos mokytoja |
|
| Dalykas | Literatūros skaitymas |
|
| Klasė | ||
| Temos ir pamokų skaičius temoje | S.Mikhalkov "Naujųjų Metų" 2 pamoka |
|
| Pagrindinis vadovėlis | L.F. Climanova, V.G. Goretsky - literatūros skaitymas |
Pamokos tikslas: toliau dirbti su Mikhalkovo "Naujųjų Metų" darbe, išsiaiškinti skysčio sąmoningo skaitymo įgūdžius, plėtoti dėmesį, atmintį, kalbą, gebėjimą dirbti su tekstu.
9. Užduotys:
- Švietimas - Tęsti pažįstamą su Mikhalkovo darbu, išsiaiškinkite sparčiai, išbėgęs sąmoningo skaitymo įgūdžius, gebėjimą dirbti su tekstu, dirbti išraiškingumu.
- darbas - Plėtoti dėmesį, atmintį, burnos kalbą, vaizdinį mąstymą.
-Sipentient - Padidinkite meilę gamtai aplink pasaulį, kruopščiai požiūrį į ją.
Studentų formos: priekinis pokalbis, individualus darbas, darbas poroje, grupinis darbas.
Būtina techninė įranga: Kompiuteris, projektorius, ekranas, garso garsiakalbiai, vietovių rinkinys iš vienos kolekcijos RK
Pamokos struktūra ir eiga
1 lentelė.
Technologinės kortelės pamoka
| Etapo pamoka | Naudotų eor pavadinimas (nurodant sekos numerį iš 2 lentelės) | Mokytojo veikla (nurodant veiksmus su eor, pavyzdžiui, demonstracija) | Veiklos studentas | Laikas (min.) |
|
| Organizuoti laiką | Phonograma Long Kalėdų eglutė Kalėdų eglutė ... | Skambutis Rang ant pamokos. Šypsotis vieni kitiems, suteikite gerą nuotaiką ir tyliai | Uch. sveikiname vieni kitus, emociškai sukonfigūruotas pamokoje | ||
| Aktualizavimas naujos žinios. | Pristatymas №1 Pristatymo numeris 2. | Kodėl ši daina skambėjo pamokos pradžioje? Kur šiandien ketiname keliauti? Ką norėtumėte išmokti iš šios pamokos? | Studentų atsakymai: a) išraiškingas skaitymas b) gebėjimas pakelti d) dirbti su tekstu | ||
| Tikrinti namų darbus | Skaidrių numeris 3 (testas) | Sužinokite, kaip atidžiai perskaitėte pasaką namuose. Norėdami tai padaryti, atsakykite į bandymų klausimus. | Vaikai skaito skaidres Pasirinkite tinkamą atsakymą. | ||
| Kalbos treniruotės | Skaidrių numeris 4. | Pirma, atlikite pratimą, kuris padeda skaityti išraiškingai be klaidų Kalėdų eglutė, medis, Kalėdų eglutės spygliuota adata. | Vaikai skaito: a) choras b) eilės c) vienas | ||
| Dirbti pamokoje | 5 skaidrių numeris. Skaidrių numeris 6. | Aš atversiu pasakos ir padaryti jį virti gražiai atsakyti į klausimus iš teksto - Kur įvykiai įvyksta pasakoje? Kaip gyvena Kalėdų eglutė? Raskite žodžius apie medį kaip žmogų (išaugo, pablogėjo, drebėjo, susipažino, buvo ne vieni) autorius išgelbėjo Kalėdų eglutę su žmogaus savybėmis. Pažvelkite į pavadėlio iliustraciją. Ji pasakys herojų charakterį. Kas yra mūsų Kalėdų eglutė? Kas yra mūsų keturiasdešimt? | Dirbkite su tekstu, selektyviu skaitymu. Darbas su protingu Ozhegov žodynu. Pateikiamas herojų charakteristikas. | ||
| Phys. Minutė | Skaidrių numeris 6. | Žaliosios Kalėdų medžiai vėjo yra sūpynės, paliekant žemą. Kiek Kalėdų medžių yra žalios, tiek daug pakreipimo. Sėdėjo tiek kartų, kiek drugelių su mumis. Kiek raudonų puodelių, tiek daug šokinėjame. | Atliekami judesiai. | ||
| Pasimokymas. Skaityti vaidmenis. Etapas. | "Soroki ir Kalėdų eglutės" dialogo skaitymas (poravimas) | Dirbkite pora, skaitymo išraiškingumo bandymas. | |||
| Problemos formulavimas. | Skaidrių numeris 7 "Rezervuoti Bryansk Forest" | Įsivaizduokite, kad mūsų Kalėdų eglutė nebuvo miške Kas atsitinka? Ar manote, kad galėtume padėti vos, kad jie nebūtų jų supjaustyti? Pranešimas apie rezervą Bryansk miško. | Vaikai išreiškia prielaidas, nurodykite žodžio aiškinimą, kurį rezervas klausosi informacijos apie spygliuočių miškų naudą. | ||
| Pasakų analizė | Pažintis su eilėraščiu S.Mikhalkov "įvykis" | Kas atsitiko su Kalėdų eglu, Naujųjų metų išvakarėse Pabrėžti pagrindinius Kalėdų eglutės žodžius. (prabudęs, gyvas, dekoruotas, plonas) | Perskaitykite tekstą (4 dalies numeris, rasti žodžių tekste) | ||
| Atspindys | Skaidrių numeris 8. | Pasirinkite ir tęskite bet kokį pasiūlymą Aš sužinojau… Norėčiau pagirti save ... Aš noriu žinoti… | Studentų atsakymai | ||
| Bendra pamoka | Skaidrių numeris 9. Skaidrių skaičius 10 "Paskubėkite daryti gerą!" | Kodėl S.Mikhalkovo darbas vadinamas "Naujųjų Metų", o ne "Naujųjų Metų pasakos" | Studentų atsakymai. Ji visada turėtų būti, todėl "skubėkite daryti gerą" | ||
| Namų darbai | Skaidrių numeris 11. | Pakartokite pasaką nuo Kalėdų eglutės veido, naudojant pamokoje skirtą žodžius. |
Samoenalizės pamoka
Literatūros skaitymo pamoka antrojo lygio pagal tradicinę sistemą, pagal programą "Rusijos mokykla" (GEF) pagal L.V. Klimanovos vadovėlį, V.G. Goretsky. Skyriuje "Kaip žinoti, kaip gerai perskaityti", S.Mikhalkovo "Naujųjų Metų" darbas ". Šis darbas trunka 2 valandas.
Pamokos tipas: Gaunamų žinių pasikartojimas ir apibendrinimas.
Pamoka išspręsta šiomis užduotimis:
Mokymas: Pritvirtinkite gebėjimą statyti renginių grandinę darbe, pagerinti išraiškingų skaitymo įgūdžius, analizuoti darbą.
Švietimo:psichologinio ir emocinio kontakto su vaikais sukūrimas, susidomėjimas skaitymu, teigiamą požiūrį į aplinką, žmones, mokyti vaikus išanalizuoti savo elgesį per literatūros herojų veiksmus.
Plėtoti:plėtoti gebėjimą pamatyti didvyrių trūkumus, paaiškinti juos, sukuria emocinį suvokimą skaitydami vaidmenis.
Naudota ši įranga:
1 Ekranas
2 Kompiuteris
3 Multimedijos projektorius
4 Ozhegov žodynas
5 Lakštai su spausdintais bandymais kiekvienam studentui
6 Kompiuterių pristatymas
Pagal pamokos tipą buvo pateikta ši pamokos struktūra:
Savęs apsisprendimo etapas: Tikslas: pritraukti studentų dėmesį, ko jums reikia skaitymo pamokų.
Pasirengimas aktyviam pažinimo veiklai. Tikslas: Problemos nustatymas, pamokos pranešimas.
Pagrindinis pamokos etapas: Įvykių seka, išraiškingas skaitymas ir įvykių analizė, skaitymas ant vaidmenų, simbolių pasiskirstymas jų charakteristikos.
Atspindžio etapas.Apibendrinant pamoką
Pamoka naudoja metodus (pagal informacijos šaltinį):
nuostabus(pokalbis, analizuojant epizodus, atspindžio etape)
vizualus(rengiantis aktyviam pažinimo veiklai, analizuojant epizodus, pagrindiniame etape)
praktinis(Darbas dėl žodžių paskirstymo tekste, apibūdinančiame pasakų pasakų simbolius)
Pagal mokymo veiklą:
Nepriklausomas darbas "Darbas poromis, dirbti su tekstu"
Problemų paieškos metodas.
Pažinimo veiklos formos:
Grupė (darbas poromis, individualiu). Įgalinti technines mokymosi priemones dalyvauja pamokoje. Pamokoje buvo glaudžiai tarpinis. Įvadas į pamoką dėl papildomos informacijos apie spygliuočių miškus (pranešimas apie valstybės biosferos rezervą Bryansko regione, apie spygliuočių miškų vaidmenį pasauliniam asmeniui) leido labiausiai ir ryškiai pristatyti pasakų renginius pasaka.
Stimuliavimas ir motyvacija buvo atlikta kuriant naujovišką susidomėjimą, remia gyvenimo patirtį, sukuriant situacijas, emociškai moralinę patirtį.
Švietimo medžiagos turinys ir pamokoje naudojamų darbų rūšis buvo siekiama išlaikyti mokinių pažinimo veiklą. Šiuolaikinės pamokos reikalavimai apima privalomą informacinių technologijų naudojimą. Todėl buvo sukurtas kompiuterio pristatymas. Atsižvelgiant į jaunesnių mokyklinio amžiaus vaikų psichologines ir amžių savybes, sveikatos taupymo technologijas - Piz. Minučių. Švietimo požiūriu pamoka prisidėjo prie interesų skaitymo vaikų susidarymo, teigiamo požiūrio į žmones ir pasaulį. Pamoka pasiekė užduotį. Visi etapai yra tarpusavyje susiję.