Muzikos kūrimas vyresniųjų ikimokyklinio amžiaus vaikams mokant dainavimą ir muzikinį raštingumą. Darbo programa šia tema: programa "mokymosi Notebook of ikimokyklinio vaikų"

Jei norite sužinoti pastabas savo ar dirbti su savo vaiku, tada pirmiausia, jūs turėtumėte gauti tai, kas iš tikrųjų yra pastabos. Faktas yra tai, kad užrašai yra įrašomi garsai. Taip pat, kaip ir kalboje, raidės yra įrašomos garsai. Ir todėl, kalbai ir muzikoje, pirmiausia turite bent susipažinti su garsais ir tik tada su savo dizainu.

Šis mini vadovas siūlo būdą sužinoti apie keletą nuoseklių etapų. Lyderystė tinka tiek vaikų mokymosi ir suaugusiųjų savarankiškam mokymuisi.

0 etapas - gauti pagrindines idėjas apie aukštus ir mažus muzikinius garsus

Muzika yra menas, ir kiekvienas menas kalba savo kalbą. Taigi, tapybos kalba yra dažai ir linijos, poezijos kalba - žodžiai, ritmai ir ritmai, šokiai yra svarbūs judėjimai, gražios pozos ir veido išraiškos. Muzikos kalba yra muzikinis garsas. Taigi, dar kartą kartame, kad tik muzikinis garsas, įrašytas popieriuje ir skambučių užrašuose.

Muzikiniai garsai yra daug, jie yra skirtingi - aukštai ir žemai. Jei statyti visus garsus iš eilės, pradedant nuo mažų garsų ir iki aukščiausio, tada muzikinis svyravimas bus. Tokiu gerai, visi skamba, kaip "augimas": žemas - tai yra didelės, aukštos pastabos, kaip ir lokys, ir didelės - mažos, kaip paukščiai ir uodai.

Taigi, garsiakalbis gali būti didelė kompozicijoje - garsai yra tik jūra. Pavyzdžiui, fortepijono klaviatūroje, galite imtis ir žaisti net 88 garsai. Be to, jei mes žaidžiame fortepijoną iš eilės, tai mums atrodo taip, tarsi mes pakilsime iš muzikinio laiptų žingsnių. Pabandykite ir klausykitės savęs! Girdėti? Tai labai vertingas jausmas!

Patarimas! Jei turite fortepijoną ar analoginį (sintezatoriaus) įrankį savo namuose, tada ieškote virtualios klaviatūros arba įdiegti fortepijono programą į savo telefoną.

1 etapas - pažanga užrašų pavadinimų garsiai

Taigi, yra daug garsų skewers, tačiau yra 7 maitinimo - tai priklauso nuo Sol La Si realybės. Ar jau žinojote šiuos vardus ilgą laiką, tiesa? Šie 7 garsai yra nuolat kartojami tik nauju aukščiu. Ir kiekvienas toks pakartojimas vadinamas Octavu.

Garsas, padalintas iš oktavų, kuriame 7 garsai yra nuolat kartojami, primena daugiaaukštį namą prie savo prietaiso. Kiekvienas naujas oktavas yra naujas aukštas, o septyni pagrindiniai garsai yra muzikos laiptai iš vieno aukšto iki kito.

Būtinai atlikite tokią prasmę. Nupieškite daugiaaukštį namą ant lapo, viduje - ponios septyni žingsniai. Ir dabar, įjunkite fantaziją ir sugalvokite apie vaiko istoriją - pavyzdžiui, apie Pioneer Vasya, kuris nusprendė padėti kačiukui, laipiojimui palėpėje. Jūsų tikslas yra kilti kelis kartus ir eiti į eilutę apie muzikos laiptai.

Faktas yra tai, kad daugybė "išankstinio" MI-FA-SOL-LA-SI ", kaip taisyklė, visi vaikai yra sutrikdyti be sunkumų, bet priešinga kryptimi" SI-SOL-FA-MI-RE- į "- labai nedaug. Šis pratimas yra lengva ištaisyti, bet jį išspręsti - tai labai svarbu!

Tuo pačiu tikslu galite naudoti ir žinomas visiems "skaičiavimui":

Prieš, Re, Mi, FA, druska, La, Si -
Katė sėdėjo ant taksi!
Si, la, druska, fa, mi, re
Katė sėdėjo ant metro!

2 etapas - fortepijonas

Dabar jums reikia kreiptis į fortepijoną, svarbu sukurti klausos asociacijas. Pratimai su kopėčiomis turi būti padaryta fortepijonui, su tikrais garsais. Tuo pačiu metu fortepijono klaviatūros užrašų vieta yra priimtina.

Kas yra ši vieta? Piano yra balti ir juodi raktai. Visi balti eiti iš eilės be jokių savybių savo tvarka. Bet juoda eiti mažas grupes - tada du raktai, tada trys, tada du, tada dar trys ir tt Naršyti klaviatūrą, fortepijonas reikalingas ant juodųjų raktų - kur du juodi raktai, į kairę nuo jų, esant "po kalno" apačioje visada yra pastaba anksčiau.

Be to, galite paprašyti vaiko (ir suaugusiųjų paklausti savęs), kad surastumėte visas klaviatūros pastabas, ir tai yra svarbu nesupainioti juos su FA raktais, kurie susitiks trijų juodųjų raktų grupių pradžioje. Tada nuo to, kas anksčiau, galite sukurti visus kitus garsus ir žaisti šią eilutę kartu ir visoje. Daugiau informacijos apie užrašų vietą ir oktavą ant fortepijono gali būti skaitoma.

3 etapas - įrašymo užrašai tonų

Norėdami įrašyti raides ir skaičių, yra specialūs nešiojamieji kompiuteriai - narve arba valdove, tikriausiai jūsų vaikas jau žino apie tai! Paaiškinkite jam, kad užrašai apie pastabas taip pat yra specialus popierius - su muzikos dalimis.

Atkreipkite dėmesį, kad nereikia nedelsiant mokyti vaiko įsiminti pastabas dėl alavo vieną, pirmiausia jums reikia praktikuoti rašymo pastabas. Stiprus malūnas susideda iš penkių linijų, galima parašyti:

A) taisyklių, sodinti juos kaip karoliukai ant sriegio;

B) tarp taisyklių, aukščiau ir pagal juos intervalais;

C) iš eilės - dėl taisyklių ir tarp jų be praleidimų;

D) dėl mažų linijų ir tarp jų.

Visi šie būdai raštu turi būti tikri, kad išbandysite ir vaiką, tiek suaugusiam. Šiame etape nėra smuikų ir bosų raktų. Tiesa turėtų būti paaiškinta Svarbiausias principas - aukštos užrašai yra išdėstyti didesni už mažą (tą patį kopėčių principą).

4 etapas - smuiko rakto tyrimas ir užrašų vieta ant notono

Šiame muzikos etape galite įvesti smuiko raktą su vaiku su vaiku. Jūs galite tiesiog padaryti tipišką raktą. Pakeliui būtina paaiškinti, kad kitaip trikampio raktas taip pat vadinamas druskos raktu, nes jis yra susietas su antra linija, ty į tą patį valdovą, kur pastaba parašyta pirmuoju oktavomis .

Yra du smuiko rakto piešimo būdai:

1. pradėkite nuo antros linijos ir baigti nėrimo;
2. pradėkite nuo apačios, nuo kablio ir pabaigos antroje eilutėje.

Abu šie metodai gali parodyti vaiką, pabandykite piešti ant popieriaus ir ore, o tada palikti vieną, patogiausią kelią.

Kitas žingsnis yra užrašų dėl žymių malūno tyrimas, turite pradėti nuo druskos druskos, parašytos antroje eilutėje. Ir tada vėl turėtumėte pasukti į muzikines kopėčias ir sužinoti, kurios pastabos yra šalia druskos, kuri yra virš jos ir toliau. Tos pačios pastabos (FA ir LA) bus druskos kaimynai ir daug.

Tolesnis užrašų tyrimas gali būti pastatytas pagal šį scenarijų:

1. Pavadinkite ir įrašykite penkias pastabas, kurios susitiks su mumis, jei pakilsime į muzikines kopėčias nuo druskos (tai yra druska, LA, SI, prieš, RE). Prieš ir šiuo atveju tai jau yra antros oktavos pastabos, turėtų būti paaiškinta galimybė pereiti prie kito oktavos į vaiką.
2. Vardas ir parašykite penkias pastabas, kurios susitiks, jei nusileisite į muzikines kopėčias nuo druskos (druskos, fa, mi, re, iki). Čia vaiko dėmesys turėtų būti skiriamas prieš pateikiant pastabą, kuri neturėjo pakankamai vietos ant alavo, todėl jis parašytas papildomoje eilutėje. Vaikas privalo prisiminti pastabą prieš neįprastą dėmesį ir vėliau ją atpažinti.

1. PIRMOSIOS OKTAVE, kuri yra parašyta ant taisyklių (iki, MI, druskos ir SI), pavadinimas ir įrašai. "Į, MI, druska, si-on Linesheki sėdėti" - yra toks kopijavimo skaitytojas.
2. PIRMOSIOS OKTAVE, kurie yra parašyti tarp taisyklių (RE, FA LA, anksčiau).

Tokiu pačiu būdu, palaipsniui (tik ne tą pačią dieną ir ne vieną kartą) gali būti įvaldyta antrosios oktavos pastabos. Taip pat skubėti ir padermės vaikas su užrašo laišku nėra verta išnykti.

5 etapas - darbas su "muzika abc"

Kas yra vaikų slinkimas? Raidžių ir objektų, kurių vardai prasideda nuo šių raidžių, įvaizdis. Jei muzikos raidžių kūrimas yra sunkus (pavyzdžiui, jei vaikas vis dar yra mažas kūdikis), prasminga atitraukti ir praskiesti gražių vaizdinių medžiagų okupacijos rimtumą.

6 etapas - muzikos skaitymo įgūdžių ugdymas

Muzika skaitymo įgūdžių mokymas pradiniame muzikos raidžių kūrimo vietoje turi būti reguliariai dalyvaujama. Darbo metodai čia gali būti kitoks - paprastas tanko teksto skaitymas su visų pastabų pavadinimu, perrašymo užrašų užrašų knygelėje, pasirašykite visas melodijos pastabas, jau perkeltas į nešiojamąjį kompiuterį.

Skaitymo pavyzdžius galima rasti bet kokioje soturial solfeggio. Paprastai Solfeggio vadovėlių pavyzdžiai (įvairių melodijų ištraukos) yra mažos tūrio (1-2 eilutės), tai yra labai patogu. Pirma, vaikas nėra pavargęs, kai klasė ir gali atnešti darbą iki galo. Antra, dėl vieno ar dviejų numerių tyrimo, tai užtrunka gana šiek tiek laiko, jis leidžia jums kreiptis į šios rūšies veiklą du ar tris kartus per vieną dieną.

Skaitymo pavyzdžiai

7 etapas - žinių konsolidavimas

Vienas iš būdų, kaip apsaugoti išmokas, gali būti įvairių rašytinių ir kūrybinių užduočių. Geras pasirinkimas įdomių užduočių mokymuisi ir įsiminti pirmojo ir antrojo Octave užrašų yra įtrauktas į darbo užrašą "Solfeggio" 1 laipsniui G. Kalinina. Rekomenduojame įsigyti šį nešiojamąjį kompiuterį ir jį naudoti ateityje, nes galima dirbti su šiuo vadovu gyvai ir įspūdingoms formai (pertvarkymai, mįslės ir kt.) Su daugeliu svarbių dalykų.

Užduočių pasirinkimas iš Kalinos darbo užrašų –

Kas buvo tingus ir dirbo visus etapus, apvyniokite atgal į praeitį. Dabar galite pamatyti savo darbo vaisius. Ar sugebėjote mokyti savo vaiko pastabas? Ar tai sunku? Manome, kad tai buvo įdomi ir įdomi. Pasidalinkite savo patirtimi komentaruose!

Mokymas vaikams Pranešimo raštingumas

(MDOU D / C Nr. 107 Volgos Volgogrado srities "Sparking")

Vaikų muzikos instrumentų vaikų darželio neseniai atkreipė ypatingą dėmesį, nes vaikų muzikos sritis plečia ikimokyklinio amžiaus muzikos veiklos sritį, padidina susidomėjimą muzikos klasėmis, prisideda prie muzikinės atminties kūrimo, dėmesio, padeda įveikti pernelyg didelį drovumą, standumą, plečiasi Vaiko muzikinis ugdymas.

Užsienyje įprasta spalvų sistema yra patogi greitam vaikų meistriškumui ant įrankių. Kiekvienam garsui nustatytas tam tikras spalvų žymėjimas (spalvoti klavišai, metalinės plokštės). Vaikas turi skambėjimo toną į spalvų pavadinimą: spalvų apskritimai yra naudojami arba spalvų vaizdą užrašai, su ritminiu pavadinimu ir be jo. Žaisti šioje sistemoje yra labai paprasta, bet su šiuo žaidimo metodu (matau žalią pastabos žymėjimą - aš paspauskite žalią raktą) posėdį nedalyvauja melodijos atkūrimui, vaikas žaidžia mechaniškai.

Toks vaikų būdas yra apmokyti žaisti į numerius, įklijuotus šalia kiekvienos metalo plokštės, ir melodijos įrašas skaitmeniniame žymime. Gali būti modeliuojama ir trukmė (ilgos ir trumpos lazdos ir kt.)

Siūloma 30s. N. A. Metlov, tuo metu, galbūt buvo pagrįstas, tačiau ateityje jis tapo mažiau paplitęs, nes tai lemia mechaninį melodijos reprodukciją.

Abu mokyti vaikus (naudojant spalvų ir skaitmeninių pavadinimų) leidžia lengvai ir greitai gauti norimą rezultatą, bet neturiu kilimo efektas: mechaninio atkūrimo iš melodijos dalis yra per didelė šiais metodais.

Didžiausias ugdymo poveikis mokymas pasiekiamas, kai grasina klausymą. Tačiau šiam metodui reikalingas nuolatinis klausos kūrimas, rimtas klausos mokymas. Sunkumai mokant vaikus žaisti muzikos instrumentus prisidėjo prie naujo būdo mokyti vaikų žaidimą užrašus.

Metodologinės literatūros tyrimas ("Muzika ABC" N. Perunova ir kiti pokyčiai) dėl tariamų raidžių naudojimo yra reikalinga mokytojui ieškoti metodų ir metodų mokymosi apie muzikos instrumentus.

Parengiamųjų grupių vaikai jau priklauso nuo triukšmo priemonių, šoko, metalofono įgūdžių.

Ieškote užrašo raštingumo gali būti atliekami tiek muzikos klasėse, tiek apskritimo darbe. Pradiniame etape būtina planuoti darbą:

Perspektyvinio plano kūrimas

Galimos muzikos medžiagos, įdomios ir sėdėjo vaikams;

Ieškokite netradicinių metodų ir mokymo metodų.

Svarbu išlaikyti susidomėjimą ir pasiekti vaikų veiklą TGLL užduotys. Tik žaisti, vaikas skiriamas mokytis ir įsisavinti muzikos laišką. Labai svarbu ugdyti su vaikais emocinį reagavimą ir meilę muzikai.

Vyresniointojo ikimokyklinio amžiaus sąvokų mokymosi seka

Pirmasis mokymosi etapas - ritminio pulsacijos vaikų vystymasis

Iš pradžių vaikai siūlomi žaidimų pratimai:

· Pavadinkite pavadinimą medvilnę

· Pavadinkite žodį medvilnę

· Pavadinkite pasiūlymą su medvilne

nustatykite žodžių skiemenų skaičių (išmatose - nora - mašina - televizija)

Tada vaikai pasiima žodžius ir savarankiškai praranda ritminį modelį muzikos instrumentuose.

Tada užduotis yra sudėtinga. Vaikai susipažino su šoko skiemuo ir pabrėžia jį su dėmesiu.

Pažintis su trukmėmis. Trumpi skiemenys yra parašyti su lazdele (su vėliava ar uodega) ir yra vadinami aštunta ir ketvirta.

Taigi palaipsniui vaikinai susipažino su trukmėmis. Įdomūs eilėraščiai, smagu, nauda. Kortelės, didaktiniai žaidimai padeda vaikams aiškiai įsisavinti įvairius ritmus ir imituoti juos ritminiais modeliais.

Žaidimai.

1. Užtikrinkite žodį ritminiuose brėžiniuose (nuotraukose)

2. Nustatykite žodį ritminiu brėžiniu (Bunny - Zainka - Bunny)

3. "Live Notes"

Žaidimo aprašymas: vaikų rankose 1 Trukmė. Jie pakyla iš eilės. Pranešėjas vaikas slopina esamą ritminį modelį.

Vaikai su pastabomis savo rankose keičiasi vietų. Žaidimas kartojamas.

4. "Tops - clap" - 1 eilučių pradžioje, delnai yra traukiami ir apatinėje eilutėje - batai. Ritmas yra išdėstytas

pastabos - magnetai. Vaikas atkuria ritminį modelį su medvilnės ir intakų. Čia yra vaikų pažintis su pauzė (tylos ženklas).

Antrasis mokymosi etapas - pažįstamas su pastabomis

"Muzikinės valandos" naudojimas padeda patenkinti pastabų pavadinimą (kur gyvena). Įdomūs eilėraščiai apie ton malūną, triukšmo raktą, pastabos prisideda prie tonzentų plėtros. Vaikai lengvai ir tvirtai prisimena kiekvienos pakarpos vietą linijose.

Žaidimai su pastabomis:

1. "Pastabos prarado"

2. "Pastabos žodžiais"

3. "Nurodykite kaimynus"

4. "Muzikos pasakos"

5. "Savivaldybės domino"

Trečiasis mokymosi etapas - žaidimas užrašus

Iliustruotas įrašymo užrašų metodas ir žingsnių su sąlyginiu ženklais leidimas leidžia greitai ir efektyviai mokyti vaikų žaisti vaikų muzikos instrumentus ir pastabų raštingumo pagrindus.

Muzikos instrumentams (metaliniams telefonams ir ksilofonams), nuotraukos, rodančios užrašus;

Prieš - namas (lietus). "Reek", "Mi-Bear" (vadovas), F - prijuostė, solnychko. La - Varlė, Si - Lilac

(žr. 3 "didaktinių žaidimų").

Vaikai iš pradžių 1, tada 2 garsai. Dainos gali lengvai perkelti, nes vaikai greitai orientuota ir suranda tinkamą garsą. Mokymo pradžioje pastaba pateikiama nuotraukose (be eilutės), ateityje - "Linsherki".

Vaikai mokosi dainos žodžiais, tada skambina užrašus ir skamba gestai, eikite į instrumento žaidimą. ("Pranešimas ABC").

Taigi, vizualinės, klausos ir motorinių sferų vienybė, prasmingas suvokimo tankų tekstas leidžia sėkmingai plėtoti muzikinio klausos, atminties, vaizduotės ir kūrybinių gebėjimų vaikams, jo nepriklausomybės kūrimą, kai dirbate su muzikinio darbo mokymu.

Bibliografija:

1. Bim! Bom! Bom! Šimtai vaikų secrets vaikams. Žaidimai Garsai.-SPB.: Muzikos paletė, 2003

2. T. Tutyunnikova "Aš mokau kurti. Elementarinė muzika: muzika, kalba, judėjimas »Maskva 2005 m

3. Elementarinė informacija - "pažįstamas svetimas" // ikimokyklinio ugdymas. - 1997, №8, C116-125

4. E.K. Korolev "Muzika pasakose, eilutėse ir nuotraukose"., Maskva "Švietimas" 1994 m

5. V.A.SHIN "GAMMA" Švietimo žaidimų scenarijai vaikams mokyti 3-5 metų muzikos raštingumą Maskva leidyba GNOME ir D 2002.

MDOU CRR -D / s №5 "pasakos" Maskvos regiono ežero.

Metodinė raida.

"Muzikos pažymos vaikų darželyje"

Youngerio, vidurinių, senesnių grupių žaidimų ikimokyklinio amžiaus vaikams mokymo programa DMI. Mokymo data 3 metai.

Vykdytojas:

Muzikos vadovas

MDOU CRR -D / S №5 "Fairy Tale"

Gerasimova Valentina Viktorovna.

ežerai

2008 m

Aiškinamasis raštas

« Ikimokyklinio ugdymo muzikos raštingumo mokymas" Treniravimosi programa.

Tyrimo terminas yra 3 metai.

Veikla: muzikos laiško mokymas, individualiai pogrupio darbas.

Mokymo metu vaikai įsisavina keletą muzikos sertifikatų: skamba triukšmo ir muzikos, ilgai ir trumpai, aukštai
ir mažas, melodijos judėjimo kryptis, dinamiški atspalviai, laipsniškas amplifikavimas ir grūdinimo, tempo, pagreičio mažinimo ir sumažinimas
lėtai sulėtinti muzikinio darbo (2 ir 3 miegamųjų formos), reprezentatyvių, muzikinių žanrų, melodijos, frazės, akcento, pobūdžio ir muzikos. Sužinokite, kaip įrašyti ritminį modelį ir melodiją su įprastiniais ženklais ant "sriegio" ir ant notono, susipažinkite su
pavadinimas Pastabos.

Studijų kursas skirtas 3 metus. Metų metai, vaikų muzikos instrumentų vaikų žaidimo reikalavimai didėja, priemonių skaičius ir veislės yra didinamos.

1-oji studijų metai ("Junior Group")

Per pirmuosius metus vaikai susipažinę su vaikų muzikos instrumentais (studijuoja struktūrą, garsą, žaidimų priėmimus). Žinios apie vaikų apie muzikinius žaislus (Nevalas, Scarmer, muzikos servetėlės, organicers) yra fiksuotos. Susipažinkite su metalofonu (klausykitės suaugusiųjų atlikto žaidimo).

2-oji studijų metai (vidurinė grupė)

Antraisiais studijų metais šoko triukšmo įrankių apimtis plečiasi (muzikiniai kubeliai, muzikiniai plaktukai, muzikiniai lazdos, trikampis, žinios apie studijuotų įrankių žinias yra gilinamas. Vaikai susipažino su muzikiniu požiūriu.

Z-ųjų studijų metai (vyresnysis grupė).

Trečius metus, naujos, sudėtingesnės užduotys. Vaikai pasinaudoja praktiniais žaidimo ar ksilofonų įgūdžiais. Pridedami kiti smūginiai triukšmo įrankiai (trikampis, pūkeliai, dėžės, beats, šaukštai, plokštės, maracas, Rumba, Cassays). Vaikai mokosi atkurti ne tik ritminį piešinį, bet ir melodingą liniją mokosi stebėti bendrą dinamiką, tempą, laiku prisijungti ir baigti žaidimą. Vaikai susipažino su styginių pin įrankiais (arfa, citratu, Husli) su elektronine muzika ("Chizhik", "tabletes"), klaviatūra ir liežuvis (akordeonas, akordeonas, harmonija).

1-oji studijų metai
Tema: "kūdikis muzikos instrumentai".

Muzikos rūšys darželyje.

2-Y. Studijų metai
Tema:"Vaikų muzikos instrumentai".

Muzikos rūšys darželyje.

3 metai Mokymasis
Tema:"Vaikųmuzikos instrumentai".

Literatūra.

1.T.n.Devatova. Programa "3B- vedlys" (Link-Press Moscow 2006).

2. T. Tyutyunnikova. Programa. "Elementary Muiatizavimas su ikimokyklininkų" (ikimokyklinis ugdymas, 1988)

3. N.G. Kononova "ikimokyklinio amžiaus vaikų mokymas vaikų muzikos instrumentams." Knyga pedagogui ir
muz. Vaikų darželio vadovas. (Maskva "Apšvietimas" 1990)

4.C.Bubley: "Vaikų orkestras". Muzikos adresas. Vaikų ikimokyklinio institucijų vadovai (Leningrad "Muzika" 1983)

5. TYUTYUNNIKOVA "Muzikos instrumentai". Nuo patirties. (Ikimokyklinis ugdymas, 1997)

6. Zatsepina M. B. Muzikos mokymas darželyje. Programos ir metodinės rekomendacijos / M. B. Zatsepina. - m.: Mozaikos sintezė, 2008 m.

Metodinė plėtra meistro klasės "Švietimas vaikų 5-7 metų pranešimo raštingumo ir žaidimą apie metalofonus (ksilofones)"

1. Pristatykite meistro klasės dalyvius su žaidimo metodais ir priėmimais mokant vaikus į vaikų muzikos instrumentus naudojant muzikos raštingumą.
2. Padidinti mokytojų profesinės kompetencijos lygį, jų motyvaciją sisteminiam naudojimui praktikoje.

Master Class Perkelti:

Sveiki, brangūs mokytojai, šiandien norėčiau pasakyti apie savo metodiką apie mokymosi laišką ir apie muzikos instrumentus - metalfones ar ksilofonus žaidimą. Vaikų soduose muzikos klasėse jie daugiausia mokomi pagal žaidimo metodą Karl Orfa principu arba pakartoja vaiką už mokytojo, kiek kartų trankyti, kokias plokštes ant metalo telefonų. Tuo tarpu mokymosi vaikai su pastabos raštingumu pirmiausia ateina į supratimą apie metalo žaidimą. Melodinis ir garso klausymas vystosi, atsiranda ritmo jausmas. Vaikų muzikos instrumentų žaidimas prisideda prie muzikinės atminties kūrimo, dėmesio, tai padeda ypač kai vaikai žaidžia orkestro atsakomybės jausmą ir partnerystę. Galų gale, kiekvienas yra atsakingas už savo partiją orkestro atliekant rusų liaudies melodijas. Aš pastatiau savo darbą nuo paprasto iki sudėtingo. Aš sukūriau savo programą mokyti vaikus su užrašų laišku "spalvoti kalnai". Programa skirta vaikams 5-7 metus. Buvau pakietėjęs medžiagą iš Rusijos nacionalinių garsiakalbių. Kiekvienam pranešimui su vaikais buvo išmokta tam tikras garsiakalbis, todėl vaikai prisiminė užrašus ir išmoko šalis apie metalofonus ir ksilofonus. Tam tikra plokščių spalva taip pat padėjo mokytis muzikos instrumentų žaidimui. Pavyzdžiui: Pastaba "į" raudoną spalvą, vaikai žaidžia "Andrei-Sparrow" garsiakalbius ", -" - "-transit, vaikai jau žinojo" Cockerel "garsiakalbius ir pan.

Kai vaikai gali laisvai žaisti ant garsiakalbio, jau galite platinti korteles su dviem ar trimis pastabomis. Vaikai jau žino užrašus ir patys gali sukelti sau dainas. Tai labai patogu, nes vaikai pogrupiuose yra dešimt žmonių, ir nuo mokytojo reikalaujama maža pagalba, jei kas nors nesilaiko nuo vaikų. Patys vaikai mokosi savo partijos. Ir ji skamba melodijoje. Tai labai gražus! Pavyzdžiui, visi žino Rusijos žmonių melodiją "Aš esu ant kalvos", ir jūsų vaikai nėra lengva nukentėti ant bet kokių plokščių, bet žaisti užrašus su melodija. Tai yra grožis, melodija yra girdimas! Čia yra brangūs mokytojai ir "Matinee" kambarys, dešimt žmonių laimėjo pagrindinę melodiją ir kitus vaikus žaisti skambėjimo, būgnų ir triukšmo įrankius. Taigi visi vaikai dalyvauja! Ir ne tik tas pats, "talentingas", tai padeda įveikti pernelyg drovumą, standumą nuo kai kurių vaikinų, kai vaikas taip pat pastebėjo ir pakvietė kartu su visais, kad būtų vienodi vykdymo dalyviai! Spalvų sprendimas iš esmės palengvino mokymosi vaikų užduotį su pastabos raštingumu ir leido padengti daug vaikų. Vaikams, okupacijos procese, kaupiama didelė įvairių dainų atlikimo patirtis. Man buvo pastebėta, kad vaikai gali pasiimti dainas. Jie schemiškai klausėsi melodijos ir ritmo ir grojo ant metalo telefonų - susidaro girdėjimo orientacijos aukštis. Yra geresnių klasių vyresnio amžiaus grupėje, leiskite jam būti mažais orkeseliais, bet vaikai, kad jie būtų patikimai grojami metalinių telefonų vamzdžiai. Galite naudoti Din-Don dainas, Vasileuk, "lietus" bet kokio mokytojo nuožiūra. Kadangi parengiamajame grupėje galite pereiti prie sudėtingesnių orchestrų. Tai gali būti "Turkijos pelkė" arba "Shamannka" iš Mozarto kompozitoriaus. Žaidimas dėl vaikų muzikos instrumentų turi būtiną poveikį bendrai vystytis: suformuota emocinė sfera; Geresnis mąstymas, vaikas tampa jautrus gyvenimo meno grožiui.
Kortelės su užrašais ir ritminiais modeliais.

Įsivaizduokite ryškius gamtos dažus! Raudonas dangus saulėlydžio valandoje. Apelsinų sodų spalva. Geltonieji tulpės. Žaliosios spygliuočių miškai. Mėlynas dangus. Mountains atspindys į ežero mėlyną. Švelnus violetinės alyvinės krūmų debesis.

Spalvos užrašai vaikams

Ir monotoniškos juodos spalvos požymiai. Kaip mokyti vaiką pažymi, jei šių piktogramų tipas nesukelia visiškai palūkanų? Tiesiog reikia pridėti šiek tiek magijos! Kodėl gi ne padaryti juos spalvą?! Apie tai, kaip yra susiję muzikiniai požymiai ir spalva, taip pat kaip greitai išmokti pastabas - šiandien jums pasakysite muzikos pasakų muzikos namą.

Norėdami geriau suprasti muziką, išmokti dainuoti, jums reikia suprasti, kaip ji yra išdėstyta. Na, už tai verta susipažinti su muzikos kalbos pagrindais - su pastabomis. Taigi, ir vaikai, tiek suaugusieji būtų gerai, kad pradėtumėte mokytis užrašų pavadinimą ant pjūvio malūno. Tačiau pirmiausia pakelkime muzikos ženklų istoriją.

Muzikos įrašymo simboliai buvo sugalvoti 11 amžiuje. Iš pradžių užrašai buvo kvadratiniai, ir buvo tik 4 taisyklės. Bet tada pasikeitė pastabų vaizdas. Nuo XVIII a. Jie pradėjo atkreipti pastabas ovalo formos piktogramų forma ant 5 eilutės. Mūsų straipsnyje galite daugiau sužinoti apie pastabų išvaizdos istoriją. "

Kodėl geriau naudoti spalvotus užrašus vaikams? Jei atkreipiate dėmesį į tai, kaip parašyta pastabos, žinote, kad jie paprastai turi nuobodu juodą ir baltą išvaizdą. Muzikos raidžių tyrimas nėra lengva suvokti schemą garsų vaizdą dėl taisyklių. Ir muzikos spalva gali palengvinti šią užduotį. Todėl jauniems vaikams sukūrė specialią techniką.

Kaip veikia šis daugiaspalvis technika?

Yra keletas kanalų suvokimo kanalų ir vizualinis kanalas yra vienas iš stipriausių. Todėl, kai naudojami spalvų užrašai, vaikai yra lengviau suprasti konceptualaus įrašo principą ir išmokti juos greičiau.

Kokios spalvos pastabos

Muzikinių garsų pasaulis - magija! Bright vaivorykštės dažai bandė ir užrašai tapo spalvoti! Pažiūrėkime, kokios spalvos atitinka kiekvieną pastabą:

Iki raudonos;
re-oranžinė;
mI - geltona;
fa - žalia;
druska - mėlyna;
la - mėlyna;
c - Violetinė.

Septynios pastabos - septynios spalvos. Ar tai jums primena? Taip, žinoma, tai yra pastabos dėl vaivorykštės spalvos!

Kas išrado "Connect" muziką ir spalvą

Sąžiningai, aš neradau tikslių duomenų apie autorių, kuris atėjo su spalvotų užmokesčių mokymosi vaikams technika. Daugelis priskiriamas sau šį nuostabų išradimą. Tačiau žinoma, kad nuo ilgai buvo muzikantai su vadinamuoju spalvotu klausymu. Jie matė arba, teisingai, jie jautėsi tam tikrų spalvų, kai iš skirtingų toniausybių ir akordų garsas.

Kas sujungė spalvas ir muziką? Yra informacija, kurią kompozitorius Aleksandras Scriabinas tapo pirmuoju, kuris užrašė už spalvų spektrą. Septynios pastabos - septynios vaivorykštės spalvos. Visi išradingi - tiesiog! Palaipsniui, spalvos užrašai pradėjo naudoti vaikus visame pasaulyje mokyti muzikinį raštingumą.

Mes naudojame dešinįjį smegenų pusrutulį, kai studijuojame užrašus

Muzikos vaivorykštės spalvos yra naudojamos daugelyje šalių mokyti vaikų muziką. Naudojant šį metodą, įtraukiamas asociatyvus metodas suvokimo informacijos yra įtraukta, o nuobodu šviesos gramas virsta įspūdingu spalvų žaidimu. Kur yra dešinysis smegenų pusrutulys? Faktas yra tai, kad tai yra dešinysis pusrutulis, kuris yra atsakingas už vaizduotę, intuiciją ir kūrybinius gebėjimus. Kai, mokantis vaiko, naudojami spalvos užrašai, jis aktyviai veikia tiksliai dešinėje pusrutulyje. Kaip rezultatas, vaikas tiesiog prisimena ar netgi mato spalvą prieš jo akis, o ne schema atvaizdas už pastabos ženklo.

Studijuojant pastabas su vaikais su spalvomis

Yra keletas skirtingų spalvų užrašų įrašymo parinkčių. Lengviausias yra įprasta pastaba apie užrašų gamyklą, paprasčiausiai vietoj juodų užrašų yra spalvoti.

Tačiau yra ir kitų galimybių. Pavyzdžiui, naudojami tik spalvų laukai: vertikalus arba horizontalus, be linijų. Pažiūrėkite, kokia neįprasta pastaba malūnas su automobiliais, kuriuos mes padarėme su muzikos namų dalyviais!

Ir yra technika, kurioje įrašymas yra schema su spalvų apskritimais, kurie yra toje pačioje eilutėje arba yra prijungti prie modelių.

Kaip patogiai ir teisingai? Sunku spręsti, bet asmeniškai arčiau man žaidimo spalvų įrašo variantą, tačiau vis dar ant įprastų 5 taisyklių.

Spalvų klaviatūra, padedanti jaunam muzikantui

Spalvų obligacijų metodai naudojami ne tik studijuoti pastabų raštingumo pagrindus, bet ir mokyti vaikus į fortepijono žaidimą. Klaviatūroje yra daug raktų, ir visi jie yra juodi ir balti. Kaip rasti tinkamą pastabą? Padėkite vaikui ir parodyti muzikos vietą fortepijonui su spalvomis. Norėdami tai padaryti, pasiimkite septynių vaivorykštės spalvų juosteles ir gaukite juos į klavišus, pradedant nuo pastabų "į pirmąjį oktavą.

Šis metodas padeda greitai sužinoti užrašų vietą fortepijonui. Be to, šis metodas padeda naudoti įvairių tipų atmintį ir leidžia mokytis procesą kaip įmanoma. Taip, ir spalvoti raktai ieško kūdikio daug įdomių ir patrauklesnių.

Spalvotos užrašai vaikams: kokie jų privalumai

Ir dar vienas svarbesnis momentas, dėl kurio norėčiau atkreipti jūsų dėmesį. Kai studijuojame pažymi su vaikais žaidimo forma, naudojant nuostabius vaizdus, \u200b\u200bpastebėdami pastabas su gėlėmis, mes aktyviai plėtojame dešinįjį smegenų pusrutulį, kuris yra atsakingas už vaizduotę, kūrybiškumą, intuiciją ir kūrybinius gebėjimus.

Žaidimai su spalvomis Pastabos leidžia naudoti asociatyvų būdą suvokti informaciją. Kaip rezultatas, vaikas tiesiog prisimena ar netgi mato spalvą prieš jo akis, o ne schema atvaizdas už pastabos ženklo.

Spalvotos užrašai yra ne tik būdas valdyti jutiklinį laišką, tai yra veiksmingas ir įdomus būdas plėtoti vaiko intelektą!

Bet ką daryti toliau? Kaip žaisti su spalvų užrašais?

Ateikite unikalią muzikos muzikos muziką "", ir mes būsime juokingi, muzikiniai žaidimai su pastabomis plėtoti savo vaikus.