Konsultacijos "netradicinių brėžinių technika darželyje. Konsultacijos tėvams "netradicinių piešimo būdai vaikams ir tėvų medžiagoms bei įrangai
Paruošti globėjai: Petrova E.A., Midashina N.Yu.
Vaikai žiūri pasaulį visame pasaulyje bando jį atspindėti savo veikloje - žaidimai, piešimas, modeliavimas, istorijos ir kt. Turtingos galimybės šiuo atžvilgiu atspindi vizualinę veiklą.
Vaikas gauna galimybę atspindėti savo įspūdžius aplinkinį pasaulį, perteikti vaizduotės vaizdus, \u200b\u200bjuos įkūnijant su įvairiomis medžiagomis į tikras formas.
Meninis kūrybiškumas yra vienas iš mėgstamiausių vaikų veiklos rūšių.
Norint neriboti vaikų galimybių aplinkiniame pasaulyje, nepakankamai tradicinių smulkių priemonių ir medžiagų.
Klasės praktikoje, brėžinyje netradicinių metodų išlaisvina vaikus, leidžia jiems nebijoti daryti kažką negerai. Piešimas su neįprastomis medžiagomis ir originaliais metodais leidžia vaikams jaustis nepamirštamų teigiamų emocijų. Emocijos yra procesas ir praktinės veiklos rezultatas - meno kūrybiškumas. Piešimas naudojant netradicinius metodus Vaizdai ne padengia ikimokyklinio amžiaus vaikams, jie palaiko didelę veiklą, našumą per visą užduotį atliktą atlikimą. Netradiciniai metodai leidžia mokytojui atlikti individualų požiūrį į vaikus, atsižvelgti į jų norą, interesus. Jų naudojimas prisideda:
- vaiko intelektualus vystymasis;
- Psichinių procesų korekcija ir ikimokyklinio amžiaus asmeninė sfera;
- susiduria su savo jėgomis;
- plėtoja erdvinį mąstymą;
- moko vaikus laisvai išreikšti savo idėjas;
- Plėtoja puikų variklio įgūdžius.
Atsižvelgiant į ikimokyklinio amžiaus vaikų amžiaus charakteristikas, įvairių įgūdžių įsisavinimas įvairiais amžiaus etapais, netradiciniam brėžiniui rekomenduojama naudoti specialius metodus ir metodus.
Taigi, pirminio ikimokyklinio amžiaus vaikams
Kai piešinys yra tinkamas naudoti techniką "Piešimas su rankomis"
(Palm, Palm Edge, Fist, pirštai), spausdina spausdina iš bulvių.
Vidurio ikimokyklinio amžiaus vaikai
Galite susipažinti su S. sudėtingesni metodai:
Siuvinėjimas standžios pusiau sauso šepečio, spausdinimo putų gumos; Kamščių spausdinimas; vaško kreida + akvarelė; Žvakė + akvarelė; Spausdinimo lapai; Nuotraukos delno; brėžinys su medvilnės lazdelėmis; Magiški lynai (nitkografija).
Bet vyresnysis ikimokyklinis amžius
Vaikai gali įvaldyti daugiau sunkesni metodai ir metodai:
- piešimo smėlis;
- brėžinys su muilo burbuliukais;
- brėžinys su sutrauktu popieriumi;
- cleaxography su vamzdeliu;
- spausdinimas ant trafareto;
- monotipo dalykas;
- cleaxography yra įprasta;
- plastifikacija.
Kiekvienas iš šių technikų yra mažas žaidimas. Jų naudojimas leidžia vaikams jaustis gobšus, drąsesnius, iš karto, plėtoja vaizduotę, suteikia visišką laisvę saviraiškai.
Apsvarstykite kiekvieną iš šių technikų.
Profesijų metu piešimo pirštai
Vaikai atkuria įvairius palmių judesius (prikabinimas, užsikimšimas, vyniojimas), pirštai (vyniojimas, reguliavimas).
Pažintis su techniku "PED Reikalavimai"
Prasideda po brėžinio brėžinio su delnais: sunkiau ir reikalauja daugiau sutelktų judėjimų.
Vaikai su smalsumu, džiaugsmu ir malonumu tepti pėdsakai nuo dažų ant delnų ir popieriaus lape. Po kelių treniruočių žaidimų popieriuje yra variklio ritmas, nes vaikai daug kartų pakartoja delno ir pirštų judesius. Šis ritmas pritraukia vaikus, tampa papildoma paskata imtis veiksmų su dažais ir stiprinti susidomėjimą jais. Mokymosi procese galite pasiūlyti vaikams piešti gyvūnų vaizdus (paspaudus pirštą dažuose, atkreipkite akis, snapelį, burną, uodegą, o naudojant ripple linijas, horizontalias, arcentas linijas).
Dėl piešimas Palm
Vaikai pirmiausia palieka rankinį įspaudą ant popieriaus lapo, tada atkreipkite gyvūno vaizdą kaip instruktorių. Pirmajame etape pats mokytojas gali būti sudarytas, rodantis vaizdo principą su savo pavyzdžiu.
Vidurinėje grupėje vaikai gali savarankiškai pavaizduoti gyvūną nuo delno, naudojant savo prisiminimus ir vaizduotę. Taigi, paukštis gali pasirodyti iš delno, katės, gaidžio, dramblio.
Piešimo bulves
Pritraukia vaikus su savo neįtikingumu. Normalus naudojimo medžiaga naudojama gyvūnų vaizdams. Norėdami tai padaryti, vaikas paspaudžia antspaudą antspauduotas pagalvė su dažais ir iškelia popierių. Dėl kitos spalvos, dėžės ir sėdynės keičiasi. Sektorius yra vienas įdomiausių, prieinamų vaiko piešimo metodams.
Šis metodas leidžia kelis kartus pavaizduoti tą patį elementą, sudarant skirtingus kompozicijas iš jo spaudinių. Prieš spausdindami, jums reikia padaryti įrankius patys - traukuliai.
Iš pradžių mokytojas turi padėti vaikui gaminti sėdynes. Norėdami tai padaryti, jie varna bulves, supjaustyti per pusę ir drebulys gabalai yra pritaikyta kamuolys rankena sekos paveikslėlį - tam tikrą gyvūną, tada tvarkingai iškirpti formą palei kontūrą.
Viena iš rūšių antspaudas yra tamping ar rašymas. Dėl šios įdomios okupacijos jums reikia padaryti marlės ar putų gumos, putų, sutraukto popieriaus tamponą. Antspauduota pagalvė bus paletė. Vaikai gauna dažus ir minkštas prisilietimas prie popieriaus atkreipti kažką purus, šviesos, oro, skaidraus ar spygos. Šis metodas geriausiai tinka gyvūnų piešimui, nes jis perduoda pūkuoto objekto paviršių tekstūrą.
Vidurinėje grupėje taip pat dažnai naudojamas suplanuokite įtemptą šepetį. Siūlomas brėžinio metodas nereikalauja vaikų nuo sumanaus plonų linijų įvaizdžio, turinčio svarbią meninę naštą. Pakanka žinoti ir sugebėti piešti geometrines figūras skirtinguose deriniuose, o ne būtinai tinkamos formos ir plonos tiesios linijos. Stratching rašalo procese šie netikslumai neturi įtakos modelio suvokimui, o nubraižyti daiktai gaunami labiau arti realaus. Dėl spalvos, reikia: storas guašas ir standus šepetys. Tych už jaunesnių ikimokyklinio amžiaus vaikams būdingas brėžinys yra toks: iš anksto mokytojas ant vaikų lapo atkreipia paprastą kontūro pieštuką. Vaikai pirmą kartą peržiūrėta ir trina kontūrą su pirštu, skambinant garsiai: galvos, ausų, akių, uodegos ir kt. Pradedant piešti, jie turi padaryti pakimba su šepečiu palei kontūro liniją nuo kairės į dešinę, o ne paliekant tarpą tarp lustų; Tada savavališkos plytelės dažo paviršių kontūro viduje. Likusios dalinės detalės dalys yra sudarytos iki plono šepečio pabaigos.
Vyresnio amžiaus vaikai turi savarankiškai atkreipti elementų kontūrų su paprastu pieštuku arba nedelsiant su šepečiu. Tapybos technika yra tokia pati.
Yra gana sudėtinga technologija purškimas. \\ T . Vietoj šepečiu galite naudoti dantų šepetėlį ir kamino. Dantų šepetėlis kairėje rezultatas šiek tiek dažų, ir mes praleisime krūvą ant šepečio paviršiaus - greito judesių, į save. Purslai skrenda ant popieriaus. Tuo pačiu metu, galima pakeisti rankos judėjimo kryptį (vertikaliai, horizontaliai, įstrižai, bangų panašius, apskritimus), pakeiskite viršūnės vertes, artėjant arba pašalinant purslų iš tuščios plokštumos . Naudokite vienu metu keletą spalvų, kurios padeda sukurti daugiaspalvį modelį.
Vienas iš šiuolaikinių netradicinių brėžinių metodų yra piešimo muilo burbuliukai . Tam reikia šampūno, guašo, vandens, popieriaus lapo ir kokteilių vamzdžio. Šampūnas pridedamas prie guašo, šiek tiek vandens, maišant ir pučia į vamzdelį, kol susidaro putos. Tada padarykite popieriaus lapą į putas, atkreipkite elementus.
Ši technika sukurta iš vienos įdomios vizualinės technologijos - cleaxography. . Tam reikės popieriaus, tušas arba skystas guašas. Lapio centre jums reikia nuleisti Klyaks, popierius turi būti pakreiptas viena kryptimi, tada į kitą arba supilkite į Klyaksu. Tokiu būdu galite gauti originalų gyvūno įvaizdį, vaiko fantazija jums pasakys, kam atrodo.
Monotipia Taip pat gali būti naudojamas gyvūnų įvaizdžiui. Pirmasis metodas yra simetriškas lapo pridėjimas per pusę. Lapo lape galite pavaizduoti lokio atspindį į veidrodį. Norėdami tai padaryti, mes paimsime kraštovaizdžio lapą ir sulenkite jį į pusę, viršutinė dalis yra tonuota šviesiai - geltona (dangus) ir apačioje - mėlyna (vanduo). Džiaukdami lapą, mes taikome pieštuką brėžinį, o tada padengti guašlą, tada ant sulankstymo linijos mes sulenkiame modelį ir insultą, kad jis paaiškintų įspūdį lapo apačioje, mes gauname atspindį lokys vandenyje. Antrasis metodas - į plastikinį viršininką, tepkite dažus, tuomet su mediniais lazdele ar pluošto plokštelėmis, pasukite objektų vaizdą - paukščių ir gyvūnų figūrėlės vaizdą, įdėti popieriaus lapą iš viršaus, šiek tiek paspauskite ir šalinti, jį Išjungia lapą ant lapo.
Strochik Tai leidžia jums sutelkti dėmesį į gyvūnų formą, struktūrą, jų judesius. Su insulto pagalba galite kalbėti apie gyvūno pobūdį, perkelti jį į traukos ar minkštumo, gerumo ar agresyvumo, išreikšti savo asmeninį požiūrį į gyvūną. Perinti yra labai tinka herojų įvaizdžiui, dickening.
Taip pat yra technika "Piešimas pagal temas" (nitkografija) . Naudojamos paprastos temos, guašai skirtingomis spalvomis, piešimo popieriumi, dažų lizdais, naudojamų sriegių baku. Būtina gaminti segmentus nuo siūlų (2-5 vnt.) 7-10 cm ilgio. Vienas siūlų segmentas, skirtas panirti dažais ir vairuoti juos išilgai popieriaus lapo, skirto piešti skirtingomis kryptimis. Jei norite naudoti kitos spalvos guašą, kad galėtumėte imtis švarios temos. Taip pat galite čiulpia dažų siūlą, įdėkite jį į pusę lapo (chaotiškų), tada antroji pusė ją padengti, t.y. Sutraukti lapą per pusę ir atsargiai ištraukite sriegį iš ten. Tada lapas atskleidžiamas ir aprašomas gautas vaizdas.
Technika "Piešimo kartono kraštas" kartono juostelės (aukštis - 2 cm, ilgis nuo 2 cm iki 6 cm, tai priklauso nuo elemento vertės, kuri bus pavaizduota; kartono plotis yra apie 2 mm), piešimo popierius, guašas, dažų lizdai, šepetys. Čia kartono kraštas turi būti nudažytas su guašu, liesos į popierių ir praleisti ant lapo, paliekant taką nuo dažų. Priklausomai nuo to, koks elementas yra pavaizduotas, kartono judėjimas gali būti tiesioginis, arcurue, rotacinis.
Technologijoms "Crumpled figūra"
. Piešimo technologija: popieriaus lapo piešti spalvotas seklus objektas, aplink objektą su vaško sekliu padaryti foną. Popieriaus lapas turi būti visiškai nudažytas. Švelniai piešimas į Smitą, kad nebūtų sulaužyti popieriaus, tada ištiesinkite, dažykite guašalo foną ir vaizdą. Laukiant, kol dažai vairuojate, su kempine pagal tekančią vandenį pagalba, guašai nuplauna. Dažai turėtų likti popieriaus įtrūkimuose. "Spausdinimo popierius"
. Piešimo technologija. Goasashevy dažai, ištirpinti vandenį į skysto grietinės nuoseklumą. Stiprus popierius į Smith mažame vienkartiniame, praleidžiame dažuose. Su šiuo popieriaus gabalėliu įdėti dažus ant kraštovaizdžio lapo.
Daugelis pirmiau minėtų metodų gali būti naudojama vienoje - koliažas . Apskritai, tai yra: Na, kai ikimokyklinio amžiaus vaikui yra ne tik susipažinę su įvairiais vaizdų vaizdais, bet taip pat nepamiršta apie juos, bet į vietą, atliekant nurodytą tikslą. Pavyzdžiui, vaikas nusprendė piešti vasarą gyvenvietėje, ir tai jis naudoja taško brėžinį (žolę), ir saulė atkreipė pirštą, pūkuotas gyvūnai nubrėžs putų gumą, kitus gyvūnus, kuriuos ji iškirs iš atvirukų , audiniai bus vaizduoti dangų ir debesis ir tt Nėra jokių apribojimų gerinti ir kūrybiškumą vizualinėje veikloje.
Verta pažymėti, kad mokymosi į netradicinius metodus sėkmė labai priklauso nuo to, kokie metodai ir metodai naudoja mokytoją, kad galėtumėte perteikti vaikams tam tikrą turinį. Taigi, mokant brėžinį galima naudoti įvairius metodus ir įvairias medžiagas.
Konsultacijos pedagogams.
"Netradicinių brėžinių metodai ir jų vaidmuo kuriant ikimokyklinio amžiaus vaikus"
"Menas yra rasti neįprastų paprastų ir paprastų neįprastų." Denis Didro.
Ikimokyklinis amžius yra laikotarpis, kai vizualinė veikla gali tapti dažniau tvarių pomėgių ne tik "ypač" talentinga, bet ir visų vaikų. Bendravimas su menu suteikia didelį malonumą ikimokyklinio amžiaus vaikams.
Visi vaikai mėgsta piešti, kai jie yra geri. Brėžinys su pieštuku, šepečiu reikia aukšto lygio piešimo techniką, suformuoti įgūdžius ir žinias, darbo metodus. Labai dažnai šių žinių ir įgūdžių stoka greitai pasibjaurėjusi vaiką nuo piešimo, nes dėl jo pastangų brėžinys yra neteisingas, jis neatitinka vaiko noro gauti atvaizdą arti jo planą ar tikrąjį objektą, kad jis bandė pavaizduoti.
Pastabos dėl darželio efektyvumo darželio padeda daryti išvadą apie poreikį naudoti netradicinius metodus, kurie sukels sėkmės situaciją mokinių, sudarys tvarią motyvaciją piešti.
Gerbiami globėjai, ką manote, kas gali reikšti žodį netradicinį? (Pedagogų atsakymai) netradiciškai - nėra pagrįsti tradicijomis. Kadangi dėl nustatytos tradicijos surengė ne pagal rankinį užsakymą. Skiriasi originalumas. Nesilaikydami tradicijų.
Pasirinkite žodžių sinonimus už žodžio "netvarka" (Atsakymai apie pedagogų) žodžiai yra sinonimai: individualiai, neeilinis, unikalus, nestandartinis, netrivalially, originalus, nauju būdu, savaip, iš pradžių, savarankiškai, savotiškas ir visuotinai.
Ką reiškia frazė "netradicinis brėžinys"? (Atsakymai pedagogai)
Netradicinis piešinys yra menas, kurio nėra pagrįsta tradicija.
Brėžinys su netradiciniais metodais, įspūdingais, įspūdingais aktyvumais, kurie nustebina ir žavisi vaikais.
Netradicinės vizualinės veiklos tikslai:
1. Dėvėti meno kūrybiškumą, vaizduotę, fantazijos ikimokyklinio amžiaus vaikams. Formuoti individualius, intelektines kūrybines gebėjimus naudojant netradicines metodus ir medžiagas vizualinėje veikloje;
2. Plėtoti gebėjimą savarankiškai sukurti, taikyti įvairias netradicines medžiagas ir netradicinius metodus meninio kūrybiškumo.
Užduotys:
1. pareikšti ir palaikyti susidomėjimą netradiciniais brėžiniais: sukurti objektą ir plėtoti aplinką meno kūrybiškumui;
2. supažindinti ikimokyklinius vaikus su netradiciniais brėžinių metodais; rasti nestandartinius (kūrybinius) vaizdo objektų ir reiškinių būdus;
3. Dėvėti vizualinius įgūdžius, įgūdžius, sisteminti įgytas žinias;
4. Dėvėkite techninius meninius įgūdžius ir įgūdžius principo: nuo paprasto iki sudėtingo (perėjimas nuo paprastų netradicinių vaizdų vaizdų iki sudėtingesnio);
5. Sukurti spalvų, formos, sudėties, erdvinės vaizduotės, meno ir estetinio skonio jausmą;
6.SHSHY Vaizdas puikiai stebint gamtoje, peržiūrint gražius interjero daiktus, menininkų reprodukcijas, knygų iliustracijas, albumus, klausydamiesi klasikinės muzikos, lankant gražias ir kultūrines vietas mieste: meno salonai, parodos.
7. Vaikų komanda pagal bendrą kūrybiškumą.
8. Parašykite norą eksperimentuoti, rodydami ryškius pažintinius jausmus: nustebinti, abejoti, džiaugsmu nuo naujo.
9. Srauto ir praturtinti vaikų žinias apie įvairių tipų meno kūrybiškumą;
10.Sveikinkite sunkų darbą ir norą pasiekti sėkmę su savo pačių sunkumais.
11.Look Dėmesio, tikslumo, tikslingumo, kūrybinio savęs realizavimo.
Organizuojant švietimo procesą, efektyviausias švietimo sritis "meninis kūrybiškumas" yra integruotas su šiomis švietimo sritimis:
"Komunikacija" - nemokamo bendravimo su suaugusiais ir vaikais plėtra dėl gamybos proceso ir rezultatų, praktinio mokinių mokinių kalbos standartai;
"Pažinimas" - jutimo plėtra, holistinio pasaulio nuotraukos formavimas, horizonto plėtra daugeliu vizualaus meno, kūrybiškumo, pradinių matematinių atstovybių formavimo;
"Skaitymo grožinė literatūra" - meninių kūrinių naudojimas praturtinti regiono turinį, vaikų kūrybiškumo kūrimą, įvairių rūšių meno rūšis, meninio suvokimo ir meninio skonio kūrimą;
"Fizinė kultūra" - mažų ir didelių judrumo plėtra, panaudojimas meno ir kūrybinio ciklo fizinės kultūros minutes, motorinių užduočių formavimas, tinkamos laikysenos formavimas;
"Muzika" - muzikinių darbų naudojimas praturtinti regiono turinį, vaikų kūrybiškumo plėtrą, įvadą į įvairių tipų meną;
"Darbo" yra darbo įgūdžių ir įgūdžių formavimas, sunkaus darbo ugdymas, vertės požiūris į savo darbą, kitų žmonių darbą ir jo rezultatus. Gebėjimo parengti ir pašalinti savo darbo vietą formavimas, kruopščiai kreiptis į išmokas ir medžiagas, atkurti užsakymą po žaidimų ir švietimo veiklos;
"Sauga" - jų pačių gyvybingumo saugos pagrindų formavimas įvairių rūšių produktyvioje veikloje;
"Sveikata" - spalvų terapija, pradinių idėjų formavimas apie sveiką gyvenimo būdą, kai vaizdas apie sveikatos temas. Naudokite akių gimnastikos meno ir kūrybinio ciklo švietimo veiklą, pirštų žaidimus, savikonsulės metodus;
"Socializacija" - lyčių, šeimos priklausomybės, patriotinių jausmų, priklausymo pasaulinei bendruomenei formavimas, partnerių bendradarbiavimo įgyvendinimas "suaugusysis yra vaikas".
Neįprastos medžiagos ir originalūs metodai pritraukia vaikus į tai, kad čia čia nėra žodis "neįmanoma", galite piešti, nei norite ir kaip norite, ir jūs netgi galite sugalvoti savo neįprastą techniką. Vaikai jaučiasi nepamirštamų, teigiamų emocijų ir emocijų, galite įvertinti vaiko nuotaiką, kad jis mėgsta, kad jis yra liūdnas.
Kūrybinė meninė veikla naudojant netradicinius metodus:
Prisideda prie vaikų baimių pašalinimo;
Susiduria su savo jėgomis;
Plėtoja erdvinį mąstymą;
Vystosi vaikams laisvai išreikšti savo idėją;
Skatina vaikus kūrybingos paieškos ir sprendimų;
Plėtoja vaikų gebėjimą veikti su įvairiomis medžiagomis;
Sukuria sudėtį, ritmą, skonį, tekstūros ir tūrio jausmą;
Sukuria puikų rankų judrumą;
Plėtoja kūrybinius gebėjimus, fantazijos vaizduotę ir skrydį;
Veiklos metu vaikai gauna estetinį malonumą.
Ar jūsų veikloje naudojate netradicinius brėžinius? Kokius netradicinius piešimo metodus naudojate? (Pedagogų atsakymai).
Netradiciniai metodai: pirštų dažymas, delno delnas, brėžinys su įvairiais atspaudais, monotipu, įprastu, nitkografiniu, piešiniu su žvakėmis, anglis, taškiniu piešiniu (pointelizmas), piešimas ant audinio, kleakografijos, pūtimo ir kt.
Tradicinių brėžinių pagrindo ir netradicinių vizualinės veiklos techniko derinys suteikia teigiamų rezultatų, vaikai gauna tikrą meninės veiklos pasitenkinimą.
Ar jūsų mokiniai taikomi netradicinės vizualinės veiklos? Kas naudoja netradicinę medžiagą, technologiją? (Atsakymai pedagogai)
Su vaikais jaunesnysis ikimokyklinis Rekomenduojama naudoti amžių:
piešimas su pirštais;
spausdina iš bulvių, morkų, putų;
piešimas su delnais.
Vaikai vidurio ikimokyklinis Amžius gali būti supažindintas su sudėtingesniais metodais:
stick kieto pusiau sauso šepečio.
antspaudų putų guma;
kamščių spausdinimas;
vaško pieštukai + guašas
Žvakė + akvarelė;
spausdinimo lapai;
nuotraukos delno;
brėžinys su medvilnės lazdelėmis;
magiški lynai;
monotipo dalykas
Į vyresnysis ikimokyklinis Senyvi vaikai gali valdyti dar sunkesnius metodus ir metodus:
piešimo druskos, smėlio, manų kruopos;
brėžinys su muilo burbuliukais;
brėžinys su sutrauktu popieriumi;
cleaxography su vamzdeliu;
monotipo kraštovaizdis;
spausdinimas ant trafareto;
cleaxography yra įprasta;
plastifikacija. \\ T
Groat.
Svarbų vaidmenį vaiko plėtrai vaidina besivystanti kūrybinė aplinka, kuri turėtų skatinti vaiką aktyviai veiklai.
Organizuojant temą - kurti kūrybinę aplinką vizualioje veikloje, turite atsižvelgti į vaikų poreikius. Ir jų poreikis yra tai, kad jie gali laisvai, savarankiškai ir prieinama tradicinių ir netradicinių smulkių medžiagų grupėje, taip pat būtina atsižvelgti į individualias charakteristikas, žinių lygį, įgūdžius ir įgūdžius brėžinyje, amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikai.
Kūrybiškumo kampo užduotys: interesų vaikų vystymasis ir noras užsiimti vizualine veikla; įgūdžių ir įgūdžių konsolidavimas, modeliavimas, aplikacijos; Plėsti idėjas apie įvairių medžiagų spalvą, savybes ir savybes; Pirštų judrumo, kūrybinės vaizduotės, kūrybinės fantazijos kūrimas.
Kokia yra jūsų grupėje sukurtų vaikų netradicinės meno kūrybiškumo aplinka? (Atsakymai pedagogai)
Tikslas ir plėtojimas aplinka vizualinei veiklai vaikų darželio grupėje turėtų būti:
Grožio kampelis:
Reprodukcija su dažymo darbais, mažų formų skulptūra, grafikos darbai, knygos su gražiais iliustracijomis, liaudies naudojimo meno meistrų produktais; Vaikų enciklopedija apie vizualinę veiklą; Diskai su gražia ramia melodija, klasikinė muzika, magnetofonas.
Vizualinės veiklos kampas:
Dažymo knygos; netradicinių brėžinių kortelių failas; Albumai "Gorodetskaya toy" žiūrėjimui "Khokhloma tapyba" ir kiti; Albumai su skirtingais vaizdais žolės, medžių, saulės, namų ir kt., Didaktinių žaidimų kūrybinių gebėjimų, vaizduotės kūrimo;
Guašas, akvarelės dažai, vaško pieštukai, pasteliniai pieštukai, vaško pieštukai, žymekliai, skirtingų storių, spalvotų pieštukai, grafito pieštukai, vilnos, medvilnės lazdelės, putų kempinės, kelmai, anglis, sanginas, žvakės, kokteilių vamzdžiai, Spausdina įvairias formas, siūlus, sausus lapus ir kt.; molio, plastilino, tešlos, medžiagos dekoro; Popierius įvairių tekstūrų ir dydžio, kartono, PVA klijai;
Įrankiai: šepečiai nailono arba su natūraliu krūva Nr. 2 iki 10 (priklausomai nuo amžiaus ir užduočių brėžinyje) ir šeriai № 7, 8, žirklės, paletės, modeliavimo lentos, sėdynės, ritinėliai, lazdos, antspaudai, putų gumos , trafaretai pagal temas; Vaikų darbo, magnetinės plokštės, nuostabios plokštės; Lipnios staltiesės, dvigubi bankai, stovi pagal cistą.
Taigi meninė objektyvia aplinka turėtų užtikrinti prieinamumo principą ir patogiausią ikimokyklinio amžiaus vaikus grupėje.
Ar teikiate laisvę pasirinkti vizualines medžiagas meninėje veikloje? (Atsakymai pedagogai)
Meniniame darbe būtina suteikti vaikams su laisve pasirinkti vizualines medžiagas. Būtina naudoti skirtingas medžiagas: dažus, spalvų pieštukus, pieštukus. Dėl to galima pasirinkti meno medžiagą, nepriklausomybė vystosi darbe, pažintine ir eksperimentine veikla, kūrybiškumu.
Baigti darbai būtinai eksponuojami ant lentos arba ant stalo, kilimas pamokos pabaigoje. Meninės veiklos analizė yra svarbi vaikų kūrybiškumo plėtrai, visų pirma tai, kad vaikai mato savo veiklos rezultatus, išmokti išspręsti baudos užduotis. Vaikai mėgsta matyti savo darbą su malonumu, apie juos kalbėti. Šis mokytojo veikla turi paremti, plėtoti. Darbo analizė būtinai susijusi su vizualia užduotimi. Apskaičiuota, kad pats vaikas, bet jo piešinys.
Siekiant dominti vaikus, mokytojas gali pasiūlyti jiems parodyti palankią darbą, pasakyti, kodėl jiems patinka. Kitaip tariant, mokytojas kreipiasi į pats autoriui, kad jis paaiškintų, kodėl jis pasirinko tokią formą, trečiame - kiekvienam atlikėjui įvertinti savo darbą. Rezultatas atneša visą grupę.
Sėkmė plėtojant susidomėjimą netradiciniais metodais labai priklauso nuo to, kokie metodai ir metodai naudoja mokytoją, kad vaikai galėtų perteikti tam tikrą turinį, formuoti žinias, įgūdžius ir įgūdžius vizualinėje veikloje. Svarbu, prieš rodydami vaikus tam tikra netradicinė technika, mokytojas turi išnagrinėti visus šio metodo subtilybes, jos techniką. Rezultatas priklausys nuo tinkamai pasirinktos medžiagos, įrangos, prieinamumo paaiškinti veiksmų seką. Mokytojas turi būti pasirinktas ir tyrinėjo literatūros apie netradicinį brėžinį, pasiimti medžiagą, atsižvelgiant į medžiagos higienosnumą ir saugumą, planuojant, atsižvelgiant į vaikų amžių, jų individualias bruožus ir įgūdžius Būkite kūrybingas žmogus, mylėti piešti.
Metodai, kuriuos reikia taikyti vizualioje veikloje:
Informacinio receptas; reprodukcija; tyrimai; heuristinis; Problemos medžiagos pareiškimas.
Informacija ir imlūs metodas apima šiuos metodus: žiūrėjimą; stebėjimas; Ekskursija; pokalbiai; klausytis muzikinių kūrinių; skaitymo grožinė literatūra; Rodyti mokytoją.
Reprodukcinis metodas yra metodas, kuriuo siekiama konsoliduoti vaikų žinias ir įgūdžius. Kitaip tariant, tai yra brėžinio technikos nuosavybė. Piešimo technika yra menininko kalba, neturi savo piešimo technikos, tai reiškia, kad negalima perduoti savo įspūdžių ir pojūčių paveikslėlyje. Šis pratimų metodas, vaizdinius įgūdžius automatizmui.
Heuristinis metodas skirtas nepriklausomumui vykdant brėžinį, kūrybiškumo pasireiškimą, fantaziją meninėje veikloje;
Tyrimo metodas skirtas vystyti pažinimo veiklos ir gebėjimo eksperimentuoti su meninėmis medžiagomis ir technikais vizualiniu kūrybiškumu;
Problemos problemos pateikimo problema yra rasti sprendimus problemos situacijoje ar šiuo klausimu. Ši problema situacija sukuria mokytoją priešais vaikus.
Meninės veiklos plėtra su netradiciniais brėžiniais pagalba atsiranda etapais:
iš atskirų daiktų piešimo į sklypo epizodus piešimo ir toliau sklypo brėžinį;
nuo paprasčiausių netradicinių vaizdo metodų tipų į kompleksą;
nuo gatavos įrangos naudojimo, medžiaga naudoti, kad jums reikia padaryti;
nuo savarankiško imitacijos imitacijos metodo;
nuo naudojimo vienos rūšies technologijos figūra naudoti keletą netradicinių metodų naudojimui;
nuo individualaus darbo iki kolektyvinio elementų įvaizdžio, sklypų netradicinėse piešimo metoduose.
Kūrybinis procesas yra tikras stebuklas. Kiekvienas netradicinių metodų yra mažas žaidimas. Jų naudojimas leidžia vaikams jaustis laisvai, drąsiau, iš karto, plėtoja vaizduotę, suteikia visišką laisvę saviraiškai. Vaikai atskleidžia savo unikalius sugebėjimus, pajusti džiaugsmą, kuris juos sukuria. Čia jie pradeda jausti kūrybiškumo naudą ir manau, kad klaidos yra tik žingsniai pasiekti tikslą, o ne kliūtis tiek kūrybiškumu, tiek visais savo gyvenimo aspektais. Vaikai geriau įkvepia: "Darbe nėra teisingo kelio, yra tik jūsų keliu"
Daugeliu atvejų vaiko rezultatas priklauso nuo jo susidomėjimo, todėl svarbu intensyvinti ikimokyklinio aušintuvo dėmesį, paskatinti jį į meninę veiklą su papildomų paskatų pagalba. Tokios paskatos gali būti:
Žaidimas (didaktinis, eksperimentavimo žaidimas, kūrybinis), kuris yra pagrindinė veikla vaikų ir motyvuoja juos.
Žaidimai meno vaizduotės plėtrai: "Dėl to, kas atrodo," paskelbti "," Tęsti piešimą "," Magic Pictures "," Dorisui "," Ką mūsų delnai atrodo kaip "," Magic blots "," Magic blots " Siūlai "," Ką sakė muzika "," neegzistuojantis gyvūnas ar augalas "," spalvotų pasakų "," atkreipti nuotaiką "," tvarnas "," tęsti piešinį "," įsivaizduokite "," taškas, taškas ".
nustebimo momentas - mėgstamiausias pasakos ar animacinių filmų herojus ir kviečia vaiką eiti į kelionę;
prašymas pagalbos, nes vaikai niekada atsisako padėti, svarbu joms jaustis reikšmingu;
problemos situacijos kūrimas;
muzikos lydėjimas, meninio žodžio skaitymas ir kt.
emocinis paaiškinimas vaikams metodų su netradicinėmis medžiagomis ir rodo skirtingus metodus netradicinio įvaizdžio.
Ar patiriate sunkumų naudojant netradicinius metodus, esančius klasėje? Kokios problemos kyla?
Sunkumai netradicinių brėžinių metodų naudojimui galima daryti išvadą:
planuojant ir statant klasių sistemą, atsižvelgiant į vaikų amžių ir individualias savybes;
į įrangą ir medžiagas;
taikant metodus ir metodus dirbti su vaikais, remiantis jų individualiomis savybėmis;
vaikų žinių, įgūdžių ir įgūdžių lygio stebėjimo kriterijus.
Netradicinis piešinys yra glaudžiai susijęs su vizualinio efektyvaus ir aiškaus formos mąstymo plėtra, taip pat su analizės, sintezės, palyginimo, palyginimo, sintezės kūrimą. Darbas su brėžiniu, ikimokyklinio amžiaus vaikai mokosi skirti objektų, pagrindinių ir antrinių dalių savybes, kokybę, išorines savybes, tinkamai įdiegti ir susieti vieną dalyko dalį, perduoti proporcijas, palyginti savo vertę, palyginkite savo vertę, palyginkite Piešimas su gerumu, su tarpusavio darbais.
Piešimo procese vaikai mokosi priežasties, daryti išvadas. Yra jų žodyno praturtinimas. Piešiant iš gamtos vaikams, atkreipkite dėmesį, rėmus pristatymą - atmintį.
Meno veikloje, naudojant netradicinius metodus, vaikai kuria preliminariai - mokslinių tyrimų veiklą, fantaziją, atmintį, estetinį skonį, pažinimo gebėjimus, nepriklausomybę. Vaikas naudoja spalvą kaip nuotaikos, eksperimentų perdavimo priemonę (derina dažus su muilo putos, į vaizduotą elementą su spalvotais mažais šurmuliais sukelia guašlą). Su tiesioginiu ryšiu su rankų pirštais su dažais, vaikai mokosi savo savybių: tankis, kietumas, klampumas. Pasakų vaizdų įvaizdyje, gebėjimas perduoti neįprastos, Pasakų požymius.
Darbas su netradiciniais vaizdo metodais stimuliuoja teigiamą tapybos veiklos motyvaciją, sukelia džiaugsmo nuotaiką vaikams, pašalina dažų baimę, baimės ne susidoroti su piešimo procesu. Daugelis netradicinių brėžinių prisideda prie vizualinio motorinio koordinavimo plėtros lygio padidėjimo. Pavyzdžiui, piešimo stiklą, audinio tapybą, piešimo kreida ant aksomo popieriaus.
Šie technikai nedaro padangų ikimokyklinio amžiaus vaikams, jie turi didelę veiklą, efektyvumą per visą užduotį atlikti atliktą laiką. Netradicinių vaizdų metodų naudojimas prisideda prie pažinimo veiklos, psichikos procesų korekcijos ir bendrai ikimokyklinio amžiaus asmeninės sferos.
Daugelis netradicinių brėžinių prisideda prie vizualinio motorinio koordinavimo plėtros lygio padidėjimo. Jei pernelyg aktyvus vaikas turi didelę erdvę, skirtą veikti veiklai, jei jo dėmesys yra išsklaidytas ir labai nestabilus, tada netradicinio piešimo procese jos veiklos srityje susiaurina, judėjimų amplitudė mažėja. Dideli ir netikslūs lyderiai palaipsniui tampa plonesni ir tikslūs. Netradiciniai vaizdų metodai prisideda prie pažinimo veiklos kūrimo, psichikos procesų korekcijos ir ikimokyklinio amžiaus asmeninės sferos apskritai. Meninis kūrybiškumas yra labai svarbus rengiant vaiką mokymosi mokykloje, dėka vaizdingos veiklos, vaikai mokosi išlaikyti tam tikrą korpuso, rankų, pieštukų, šepečių, šepečių, koregavimo srities, tempo, stūmimo stiprumo, tinka a tam tikru laiku, įvertinti darbą, kad galų gale. Dalyvaujant kūrybiniame procese, vaikai susidomėjo gamtos pasauliu, spalvų harmonija ir foromis. Tai leidžia ypatingą pažvelgti į visą savo aplinką, įdiegdami viską.
Darbe turite naudoti tokias organizacijos formas kaip: tikslinės vaikščiojimo, nuotraukų parodos, parodos skaičiai, konkursai, pramogos.
Žinios, kad vaikai įgyja sulankstyti į sistemą. Jie mokosi pastebėti pokyčius, kylančius vizualiuose menuose nuo naudojimo neveikiančių medžiagų procese. Pirkdami atitinkamą piešimo patirtį netradiciniais metodais, ir taip įveikiant nesėkmės baimę, vaikas ir toliau mėgautis darbu, laisvai pereiti į visų naujų ir naujų metodų įvaldymą.
Sėkmė kūrybinių gebėjimų plėtrai iš savo mokinių!
Nominacija " Metodinis Piggy Bank mokytojas Ikimokyklinis institucija "
Neseniai jo grupėje aš praleidau meistrų klasę su tėvais ir vaikais netradiciniu brėžiniu. Atėjo 10 šeimų, kurie mielai dalyvavo!
Patirtis su vaikų darželyje parodė, kad jie piešia neįprastus būdus, kaip sukelti teigiamų emocijų vaikams. Netradicinis brėžinys mėgsta vaikus, vaikai, turintys didžiulį norą, kurti ir kurti kažką naujo. Brėžinys su netradiciniais būdais, vaikai nebijo būti klaidingi, nes viskas gali būti lengvai ištaisyta, bet kažkas naujo gali būti išrastas iš klaidos.
Vaikas įgyja pasitikėjimą savimi, įveikia "baimę dėl tuščio popieriaus lapo" ir pradeda jaustis kaip mažas menininkas. Vaikas sukuria susidomėjimą ir norą piešti. Jūs galite piešti viską, ir kaip jums patinka! Piešimo metu vaikai gauna estetinį malonumą.
Netradiciniai metodai:
- prisidėti prie vaikų baimių pašalinimo;
- plėtoti pasitikėjimą savo jėgomis;
- plėtoti erdvinį mąstymą;
- mokyti vaikus laisvai išreikšti savo idėją;
- mokyti vaikus dirbti su įvairiomis medžiagomis;
- sukurti sudėtį, spalvą, spalvų suvokimą, ritmą;
- plėtoti mažą rankų judrumą;
- skatinti vaikus kūrybingos paieškos ir sprendimų;
- sukurkite kūrybinius gebėjimus, fantazijos ir vaizduotės skrydį.
Užduotys:
- sudaro kūrybinį mąstymą, tvarų susidomėjimą menine veikla;
- plėtoti meninį skonį, fantaziją, išradingumą, erdvinę vaizduotę;
- noras eksperimentuoti, rodydami ryškius pažintinius jausmus: nustebinti, džiaugsmą nuo naujo.
- pritvirtinkite ir praturtinkite vaikų žinias apie įvairių rūšių meno kūrybiškumą; įgijo įgūdžių ir įgūdžių ir parodyti savo galimo taikymo plotį.
- supažindinti su vaikais su įvairiomis vizualinės veiklos rūšimis ir metodais dirbti su jais;
- šviesti sunkų darbą ir norą sėkmingai dirbti savo darbu;
Pirmoji technika -
Medžiagos. \\ T: Balta kartona, juoda guašai, šepetys, vaško pieštukai, klipas.
Vaško pieštukai dažo kartoną su skirtingomis spalvomis be baltų erdvių.
Gouache ir teptuku uždėkite visą lapą. Šepetys vandenyje nėra aplink. Užtepkite storą guašo sluoksnį.
Darbas buvo atidėtas. Nors guašai džiūsta, mes pradėjome kitą techniką.
Medžiagos:Siūlai 3 vnt. Ilgas 15 cm, guašas 3 x spalvos, 1/2 lapo sulankstytas per pusę.
Nuleiskite kiekvieną guašalo sriegį, kad siūlai 3 spalvų, dažų sriegis, padėti naudoti šepetį. Dažytos temos laisvai piešia, kaip pageidaujama įdėkite ant lapo grindų, uždenkite lapą antroje pusėje, padengite delną. Atsargiai traukite eilutę ant vieno.
Atviras darbas!
Monotipia
Šis metodas yra panašus į ankstesnį, tiesiog piešti vienoje popieriaus pusėje su puodeliu. Šis metodas naudojamas simetriniams modeliams piešti.
Šia technika tapo klaakografija
Medžiagos. \\ T: popierius, tušas, vamzdis.
Popieriuje aš lašu keletą lašų skerdenų, dainuokite jį ant vamzdžio planą. Šis metodas sukuria kvėpavimą.
Grįžti į dotacijas
Mes paimame klipus ir piešti ant gabalų, kurie nori vaiko. Ir tai, ką mes darėme!
GDDOU "Vaikų darželis № 91 kombinuotas rūšis"
Konsultacinės centras
Atliekami pedagogai
aukštesnė kategorija
Korshova E.V.
Sevastopol.
Konsultacijos tėvams "Brėžinys su netradiciniais būdais"
Atliko aukščiausio lygio pedagogą Korshunova E.V.
Iš kūrybinio potencialo individo plėtra turėtų būti atliekamas nuo ankstyvosios vaikystės, kai vaikas pagal suaugusiųjų rekomendacijas pradeda įvaldyti įvairias veiklos rūšis, įskaitant meninę.
Puikios galimybės kūrybiškumo plėtrai daro išvadą vizualinę veiklą ir, svarbiausia, piešinys.
Piešimas yra svarbi estetinio išsilavinimo priemonė: tai leidžia vaikams išreikšti savo aplinkos idėją, plėtoti fantaziją, vaizduotę, leidžia konsoliduoti žinias apie spalvą, formą. Braižymo procese vaikas atliekamas stebint, estetiniu suvokimu, estetinėmis emocijomis, meniniu skoniu, kūrybiniais gebėjimais, gebėjimu sukurti gražią priemonę prieinamoms priemonėms. Klasės piešimas Plėtoti gebėjimą pamatyti gražią aplinkinį gyvenimą meno kūriniuose. Savo meno veikla padeda vaikams palaipsniui suprasti tapybos, grafikos, skulptūrų, dekoratyvinių ir taikomųjų menų kūrinius.
Vaizdas skaičiuose sukurta naudojant įvairias medžiagas. Menininkai savo darbe Naudokite įvairias medžiagas: įvairius mažus dažus, anglis, sangu, pastelėjimą ir daug daugiau. Ir vaikų kūrybiškumui taip pat būtina įtraukti skirtingus dažus (guašas, akvarelė, tušas, kreida, mokyti vaikus naudoti šias vizualias medžiagas santykiu su jų išraiškingumo priemonėmis.
Darbo patirtis rodo: neįprastų medžiagų piešimas ir originalūs metodai leidžia vaikams jaustis nepamiršta teigiamų emocijų. Emocijos, kaip žinote, yra procesas ir praktinės veiklos rezultatas, visų pirma meninis kūrybiškumas. Emocijos, tai yra įmanoma nuspręsti, kad tuo metu, kai džiaugiuosi, interesus, ji virsta nusiminimu, kruopščiai vaiką, kuris apibūdina savo esmę, charakterį, asmenybę.
Ikimokyklinio amžiaus vaikai gali užjausti literatūros herojus, žaisti emocines įvairias valstybes į sudėtingą vaidmenų žaidimą, bet suprasti, kad yra grožis, ir sužinoti, kaip išreikšti save vizualioje veikloje - dovana, kurią galite tik svajoti, bet tai gali būti mokoma.
Mes esame suaugusiems, jums reikia sukurti grožio jausmą vaikui. Tai yra iš mūsų, kad turtingi ar vargšai - bus jo dvasinis gyvenimas. Reikėtų prisiminti: jei suvokimas apie nuostabų suvokimą nebus remiamas vaiko dalyvavimas grožio kūrimo metu, tada, pasak vaiko, yra suformuotas "kūdikio entuziazmas".
Norint įdiegti meilę dailė, sukelti susidomėjimą piešimo iš jaunesnių ikimokyklinio amžiaus amžiaus, būtina naudoti netradicinius vaizdo metodus. Toks netradicinis brėžinys suteikia vaikams daug teigiamų emocijų, atskleidžia galimybę naudoti gerai žinomus objektus kaip meno medžiagas, nustebina savo nenuspėjamumą.
Neįprasti metodai piešimo taip mėgsta vaikų, kurie vaizduotai kalbant, dabartinė liepsna kūrybiškumo liepsnos grupėje, kuri yra baigta vaikų brėžinių paroda.
Kokius netradicinius piešimo metodus galima naudoti namuose? Cleaxografija, druskos piešimo, piešimo pirštais. Muilo burbuliukai, purslų ir kt. Ar nesate suinteresuoti jums sužinoti, kas atsitiks, jei jūs sutinkate su audiniu ar sutrauktu popieriumi?
Galite piešti, kaip norite ir nieko! Lokia ant grindų, po stalu, ant stalo. Ant medžio gabalo, laikraštyje. Iš medžiagų įvairovė suteikia naujas užduotis ir daro kažką sugalvoti kažką visą laiką. Ir nuo Karakul ir MAZNI galiausiai atpažįstamas objektas išgaruojamas. Nepriklausomas pasitenkinimo džiaugsmas dėl to, kad aš tai padariau - visa tai yra mano! "
Išnagrinėjęs savo jausmus ant popieriaus, vaikas pradeda geriau suprasti kitų jausmus, mokosi įveikti baimę, baimės baimę, prieš tai atsitinka. Jis yra tikras, kad jis pasirodys, ir tai bus gražiai.
Įvairių medžiagų įsisavinimas, būdai dirbti su jais, jų išraiškingumo supratimas leidžia vaikams efektyviau naudoti juos, kai atsispindi jų įspūdžių brėžiniuose nuo apylinkės.
Vizualinių medžiagų įvairovė daro vizualinę veiklą patrauklesnę, įdomesnę ir tiek daug medžiagų yra įvaldoma įvairios medžiagos vaikams, jos būdu yra suformuota.
Vienas iš mėgstamiausių netradicinių piešimo būdų yra druskos piešimo. Jis turi ne tik įdomias dekoratyvines galimybes, bet ir labai patogu apyvartoje.
Jie mėgsta piešti ir ... muilo burbuliukai. Galite piešti į pučiant.
Bet jūs galite piešti dantų šepetėlį ir medvilnę, pirštu, palmių, tamponą, mėtų popierių, vairuoti dažus (lašas) ant popieriaus lapo, spausdinimo su skirtingais objektais, sukurti kompozicijas su žvakė, lūpų, pėdų ...
Dare, Fantaze! Ir džiaugsmas ateis pas jus - kūrybiškumo, netikėtumo ir vienybės džiaugsmas su savo vaikais.
Piešimo menas turi įvairius metodus ir jie turi būti naudojami dirbant su vaikais. Įvairių medžiagų naudojimas praturtina vaikus, turinčius žinių apie būdus, kaip dirbti su jais, jų vaizdinės galimybės, bus įdomesnių vaikų nuotraukos, padidinti estetinę nuotraukos pusę.
Kodėl ir kodėl mūsų vaikai dažai? Taip, nes vizualinė veikla vargu ar yra įdomiausias ikimokyklinio amžiaus vaikininkų tipas. Tai leidžia vaikui atspindėti savo pasaulio įspūdžius visame pasaulyje, išreikšti savo požiūrį į juos. Tuo pačiu metu vizuali veikla yra neįkainojama dėl visapusiškos estetinės, moralinės, darbo ir psichikos vystymosi.
Bet vaiko piešimo mokymas neturėtų pervertinti. Nuolat nepalaiko vaiko. Būtina sukurti teigiamą motyvaciją piešti, noras būti kūrėju.
Apibendrinant savo patirtį su vaikais šia kryptimi, galiu patikimai pasakyti, kad įdomiausios vizualinės veiklos formos vaikams yra netradiciniai brėžiniai. Tokie nestandartiniai požiūriai į vizualinio aktyvumo organizavimą ir žavisi vaikų organizavimą, taip sukeldamas norą užsiimti tokiu įdomiu verslu.
Mieli tėvai! Siūlau susipažinti su neįprastų brėžinių metodais. Jūsų vaikas gaus daug malonumo ir išplės savo galimybes, jei siūlote tai naujų, neįprastų medžiagų ir vizualinio kūrybiškumo būdų.
Linksmi purslai
Pabandykite iš pirmo savęs ir parodyti vaikui ką daryti. Jūs pasiimate pilną dažų šepetį, laikykite jį virš popieriaus ir paspauskite šepetį su kita ranka. Taigi galite gauti įdomią foną būsimam brėžiniui. Ir galima įdėti šablonus ant popieriaus, pjaustymo iš kartono ant popieriaus. Pavyzdžiui, siluetės žvaigždžių, pusmėnulio, spalvų, lapų, gyvūnų. Gautos "baltos dėmės" gali būti paliktos tuščios arba dažytos.
Lapų atspaudai
Pasivaikščioti, surinkite įvairių formų lapus kartu su vaiku. Namuose švirkšti dažai popierinėse puodeliuose, kad jie būtų pakankamas tankis. Pakabinkite dažų lapo paviršių ir paspauskite jį dažytu puse į popierių. Iš viršaus, įdėkite kitą popieriaus lapą ir pasirūpinkite ranka ar riedėjimu. Nuimkite viršutinį popierių ir pažiūrėkite, kas atsitiko. Gal turėsite pirmą kartą ištrinti šiek tiek, o tada vaikas galės padaryti visą lapų spaudinių sudėtį.
Pirštų atspaudai
Labai įdomus poveikis gaunamas, jei sukursite vaizdą naudodami savo pirštų atspaudus ar delnus. Žinoma, dažai turi būti lengvai paraudiami, pavyzdžiui, guašai. Su akvarelės modeliais iš spaudinių, paaiškėja ne kaip kontrastinga ir išraiškinga. Galite pradėti nuo paprastų vaizdų - gėlių, vynuogių šepetėlio. Ir būtini duomenys gali būti paimti su pieštuku.
Scribb.
Kartu su vaiku, savo ruožtu, pieškite tiesias linijas ir kreives ant popieriaus lapo, kertant vieni kitus. Tada galite dažyti sklypus, ribojamus šių linijų, pieštukų ar žymeklių skirtingų spalvų, užpildykite juos su smūgiais, spyglėmis, ląstelėmis.
Bulvių antspaudai
Iškirpkite pusę žaliavinių bulvių ir vietoje. Iškirpkite. Iškirpkite paprastą reljefą - gėlę, širdį, žuvį, žvaigždutę. Sugerti dažų antspaudo padą ir parodyti vaikui, kaip padaryti spaudinius. Jei nėra specialios trinkelės, galite paimti kempinę arba įdėkite dažus tiesiai į pjovimo paviršių. Jei ruošiatės kelis skirtingus antspaudus, kūdikis galės sukurti net scenos nuotraukas su jais arba padaryti gražią vyniojimo popierių dovanai. Ši pamoka yra geras pretekstas įvesti vaiką su įvairiomis geometrinėmis formomis: apskritimas, kvadratas ir kt.
Piešimo kempinė
Jums reikės kelių kempinių - už kiekvieną atskirą spalvą. Pirma, pabandykite sau: panardinkite kempinę į dažus, šiek tiek išspauskite, kad pašalintumėte perteklių. Dabar galite dirbti su lakštu su šviesa prisilietimais. Šviesinkite naują techniką sau - mokykite kūdikį.
"Twins"
Be to, žinoma, jie patys užsiėmė vaikystėje. Jis lieka tik parodyti savo kūdikį, kaip tai daroma. Popieriaus lapas yra sulankstytas per pusę, vienoje lapo pusėje mes atkreipiame dažus arba tiesiog padengiame dėmes, blotai, tada padengti antros pusės brėžinį, šiek tiek atlikti ranką ant viršaus. Galite naudoti kelias spalvas, galite pridėti šiek tiek blizginimo. Atskleisti - kas atsitiko: drugelis, nuostabi gėlė. Graži profesija vaizduotės plėtrai.
Tapybos reljefai
Mes paimame popieriaus lapą, įdėkite monetą po minkštu pieštuku arba vaško kreida ant viršaus. Reljefas pasireiškia popieriuje. Galite rasti kitų kietų paviršių su įdomia tekstūra: lapai su storomis juostelėmis, medžių žievė siuvinėta su kryžminiu staltiesėmis, metaline piktograma. - tiesiog apsižvalgykite. Tai ne tik užsikrečia vaikas, bet padės plėtoti savo plonus rankų įgūdžius.
Netradicinių metodų naudojimas gali sukelti vaikų norą piešti, kad vaikas būtų įdomi ir pažintinė okupacija.
Negalima tikėtis iš kūdikių šedevrų: bet kurios vizualinės veiklos tikslas yra mėgautis. Nenaudokite kritikos, net teisinga, kitaip jūs rizikuojate išsiblaškusi nuo kūdikio iš šios klasės. Bet pabandykite ir ne užfiksuoti, kitaip jis nustos suvokti garbę rimtai.
Mieli tėvai!
Kviečiu jus žaisti su dažais, vandeniu ir popieriumi. Tikiuosi, kad šie žaidimai bus suinteresuoti ne tik vaikams, bet ir suaugusiems. Jūs, taip pat vaikai, norėsite dalyvauti įdomių eksperimentų. Tokios žaidimai padės kiekvienam vaikui daugiau sužinoti daugiau apie dažus, prisiminkite spalvų ir jų atspalvių pavadinimus, sužinokite apie šiltas ir šaltas spalvas, kaip spalva veikia nuotaiką.
Svarbu, kad vaikai jaustųsi džiaugsmo iš žaidimų su dažais, todėl dėmesingas ir pacientas išvaizda suaugusiųjų, įtraukiant vaiką naujuose įdomiuose žaidimuose.
Rodyti vaikų naujus netradicinius brėžinius. Pabandykite diversifikuoti savo laisvalaikį ir sužavėti juos su brėžiniu ant leistinų paviršių ir prieinamų medžiagų.
Netradicinių vaikų brėžinių metodai:
1. Brėžinys su pirštais. Norint atkreipti brėžinį su šios technikos pagalba, pakanka tiesiog panirti pirštą į skystą guašlę ir palikti spausdinimą ant popieriaus. Naudodamiesi tokia įranga, gėlės, karoliukai, Rowabine filialai, lapai, žuvys ir kiti brėžiniai.
2. Cleaxography. Tai yra mokyti vaikus padaryti blotų (juoda ir spalvota). Tada 3 metų vaikas gali pažvelgti į juos ir pamatyti vaizdus, \u200b\u200bobjektus ar individualią informaciją. "Kas yra kaip tavo ar mano žiedai?", "Kas ar ką ji jums primena?" - šie klausimai yra labai naudingi, nes Plėtoti mąstymą ir vaizduotę. Po to, be priegloba vaiko, bet parodome, mes rekomenduojame pradėti į kitą etapą - grandinę arba Dorivovka kleks. Dėl to galima gauti visą sklypą.
3.Ronolate brėžiniai. Aš patariu jums padaryti įvairių mažų geometrinių figūrų iš jo ir tada pritvirtinkite juos į ploną vielą į lazdą ar pieštuką (nesilaikiau). Darbo priemonė jau yra pasirengusi. Dabar jis gali būti įtrauktas į dažus ir antspaudų metodą, kad būtų galima atkreipti raudonus trikampius, geltonus puodelius, žalias kvadratas (visas putas skirtumas nuo vilnos yra gerai švarus). Iš pradžių vaikai sugrąžins geometrines figūras chaotiškai. Ir tada pasiūlykite padaryti paprasčiausius papuošalus iš jų - pirmiausia iš vienos rūšies skaičiai, tada nuo dviejų, trys
4. Adresų brėžiniai. \\ T Paslaptingi brėžiniai gali būti gauti taip. Kartonas yra maždaug 20x20 cm. Ir sulankstyti per pusę. Tada pusiau sienelė arba vilnonio siūlai yra parinktas su maždaug 30 cm ilgio, jo galas yra 8 - 10 cm yra įdėta į storas dažų ir spaustuko viduje kartono. Tada jis turėtų būti vartojamas kartono viduje su šiuo sriegiu, o tada nuimkite ir atidarykite kartoną. Pasirodo chaotišku vaizdu, kuris yra laikomas, svajojo ir pritraukia suaugusiuosius su vaikais. Labai naudinga duoti vardus į gautus vaizdus. Šis sudėtingas psichikos kalbos darbas kartu su vaizdu prisidės prie ikimokyklinio vaikų intelektinės plėtros.
5. Magiškos frakcijos metodas Vaško žvakės ant balto popieriaus yra sudarytas vaizdas (Kalėdų eglutė, namas, ir galbūt visas sklypas). Tada šepetys ir geriau medvilnės ar putų gumos, dažai yra ant viršaus į visą vaizdą. Dėl to, kad dažai nepatenka į žvakės riebalų vaizdą - atrodo, kad piešinys atrodo staiga prieš vaikinų akis, manifesta.
6. "Kaip menininkas menininkas" Vaikas patenka į didelį popieriaus lapą, ir jūs jį sprogsite! Žinoma, geriau, kad jis gauna visus (klijai du ar trys Watman lapai). Ir dabar leiskite jam pabandyti papuošti siluetą: atkreipti akis, burną, plaukus, apdailą, drabužius.
7. Seklumo apklausa Ikimokyklinio amžiaus vaikų įvairovė. Šios galimybės suteikia mums paprastų šūksnių, sangino, anglies. Sklandus asfaltas, porcelianas, keraminės plytelės, akmenys - tai yra pamatas, kad kreida ir anglis eina gerai. Taigi, asfalto vietos į talpų vaizdą sklypų. Juos (jei nėra lietaus) gali būti sukurta kitą dieną. Ir tada pagal istorijas, kad padarytumėte istorijas. Ir ant keraminių plytelių (kurie kartais yra saugomi likučiuose kažkur parduotuvėje), rekomenduojame vaizduoti modelius ar anglies modelius, mažus objektus. Dideli akmenys (riedulių tipas) yra paprašyta papuošti juos pagal gyvūno galvos įvaizdį arba po peck.
8.Text lapų. Išdžiovinti, bet ne pakilo, lapai. Uždenkite savo dažus iš rezidencijų pusės ir pritvirtinkite prie popieriaus. Dorizinate reikiamą informaciją, ir jūs turėsite gražų mišką ar akvariumą su žuvimis.
9. Grindys iš daržovių . Paimkite morkas, ridikai ar bulves. Nubraižykite savo pabaigoje bet kokią formą ir iš jo užsandarinkite antspaudą, pjaustykite viską, kas nereikalinga. Paukščiai daržovių seafridge į dažų ir paspauskite popieriaus sandariai. Sukurkite gražią originalų modelį ar piešinį.
10. Nuleiskite trafaretą. Nuo tankios kartono jums reikia sumažinti trafaretą. Tai gali būti spalvų, lapų ar kitų drugelių kontūrų kontūrai. Pritvirtinkite trafaretą į popieriaus lapą ir tvirtai paspauskite. Tada nedidelis putų gumos gabalas į skystą akvarelę arba guašlą ir slenkstį trafaretu su šviesa prisilietimais, kad siluetai būtų užpildyti dažais.
Paruoštas:
Yakhmena Larisa Ivanovna, mokytojas