Santrauka virimo įtrūkimų "vasaros dažai. Santrauka paveikslėlis piešimo "Paveikslėlis apie vasarą" (vyresnysis grupė) piešimo vasarą vyresniems
1. Meno žodžio priemonės rodo vaikus kaip gražią pobūdį vasaros sezono metu.
2. Sukurti emocinį suvokimą apie aplinkinį pasaulį vaikams, formuoti realias idėjas apie gamtą.
3. Mokykite atspindėti meninės ir kūrybinės veiklos įspūdžius ir pastabas.
4. Mokykite vaikus su galimybe pasirinkti ir atspindėti vasaros sezono gėlės charakteristiką.
5. Skatinti vaikų iniciatyvą ir nepriklausomumą statant darbo ir papildomus darbų temą.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Pamoka vyresnysis grupėje "atkreipti vasarą"
Tikslai:
1. Meno žodžio priemonės rodo vaikus kaip gražią pobūdį vasaros sezono metu.
2. Sukurti emocinį suvokimą apie aplinkinį pasaulį vaikams, formuoti realias idėjas apie gamtą.
3. Mokykite atspindėti meninės ir kūrybinės veiklos įspūdžius ir pastabas.
4. Mokykite vaikus su galimybe pasirinkti ir atspindėti vasaros sezono gėlės charakteristiką.
5. Skatinti vaikų iniciatyvą ir nepriklausomumą statant darbo ir papildomus darbų temą.
Medžiagos:
Albumas
Vaško pieštukai
Paprastas pieštukas
Preliminarus darbas:
Žvilgsnio eilėraščiai apie vasarą, žiūrėjimo iliustracijas apie vasarą, kolektyvinis žiūri į animaciją "Santa Claus ir vasara", nukreipta V. Karavava, ekskursija į mišką (prie glade, pievos).
Kelionės kursas.
1. Organizacinė dalis.
Mokytojas pradeda pamoką su eilėraščiu L. Korchagin "vasaros":
Jei vėjas pučia šiltą, nors ir iš šiaurės,
Jei pievos yra saulėje ir dobilų gabalėliuose,
Drugeliai ir bičiai virš spalvų yra žiedas,
Ir dangaus fragmentas danguje,
Ir vaikinai odos kaip šokoladas ...
Jei iš braškių grabail -
Tinkamas ženklas: jis atėjo ...
Vaikai. Vasara.
Mokytojas. Jūs esate teisus, vasara yra gražus, turtingas sezonas. Neseniai susitikome su vienu simboliu, kuris nežinojo, kokia vasara yra. Primenu jums šią istoriją. Tolimoje šaltoje šiaurėje gyveno Santa Claus. Kai žiema sumažėjo, jis nuėjo į kelią, kad turėtumėte laiko padėti gamtai, padengtas purus sniegu, užšaldyti upes, papuošti namų langų modelį. Santa Claus praleido laiką šaltuoju metų laiku. Ir ypač jis mylėjo Naujųjų metų šventes - tai ten, kur buvo smagu, triukšmo ir džiaugsmo. Kartu su vaikais vairavo šokius, dainavo, šoko, grojo ir tada davė dovanų, kurios parengė su meile kiekvienam vaikui. Kartą per Naujųjų metų atostogas, kažkas iš vaikų paprašė Santa Claus: "Ar atėjote pas mus vasarą?" Santa Claus tapo smalsu, ir kas tai - vasara? Vaikai nustebino, kad toks senas senelis niekada negirdėjo ir net nebėra matęs vasarą, ir jie dainavo jam dainą apie vasarą.
(Dainų garso įrašymo daina iš vasaros dainos Y. Enter on E. Krylatovos muzika)
Mokytojas. Nuo tada Santa Claus prarado taiką, jis tikrai norėjo pamatyti vasarą su savo akimis. Jis nusprendė atvykti į vaikus ne žiemą ir vasarą. Ir nuėjo kelyje. Kas jam nutiko?
Vaikai. Jis tapo labai blogai šilumos, ir jis pradėjo lydyti.
Mokytojas. Teisė. Kalėdų Senelis yra blogas, kai jis yra labai šiltas, jam reikia šalčio. Tada vaikai atėjo su tuo, kaip padėti savo mylimam šalčiui. Jie pasodino jį ledų dėžutėje. Ir jie pradėjo jį nešiotis įvairiose vietose: miškuose, ant pievos, upės, kad Santa Claus galutinai sužinojote, kokia vasara yra. Tada Kalėdų Senelis sugrįžo į šiaurę, kad atvyktų į vaikus tik žiemą. Vaikinai, kaip įsivaizduojate vasaros vaizdą, jo portretą?
Atsakymai Vaikai: Motley Sundress su vainiku ant gėlių galvos, ruddy, juokingas, su strazdanų, basomis.
Mokytojas. O ką manote vasaros gyvenime, kur jis eina, kai ateina žiema?
Vaikų prielaidos.
Mokytojas siūlo vaikams klausytis istorijos B. Sergneenkov "Kur yra vasaros slepiasi?"
Kai žemėje nebuvo žiemos, bet buvo viena vasara. Kas buvo už nuostabų laiką: žemė buvo minkšta, kaip pūkas, vanduo upės šilta, medžiai ištisus metus, lapai nebuvo išleidžiami ir buvo amžinai žalia!
Taigi jis truko iki vienos dienos buvo įžeistas.
Kas tai yra ", - sako visą vasarą ir vasarą, atėjo laikas ir sąžinė žinoti.
Ar žiemos vasara buvo karūnuota, ir kur eiti? Vasara skubėjo į žemę ir pasmerkė. Į upę - ledo upė buvo padengta.
Aš miršta: "sako:" Turiu eiti. Nužudys mane.
Čia jie sako per medžių inkstų vasarą:
Eikite į mus, mes paslėpiame jus.
Vasara ir paslėpta medžių inkstuose, gliaudyti nuo šaltos žiemos.
Gone žiema. Saulė apšviesta, srauto kraikas. Inkstus ant Nobukhley medžių ir atskleidė. Ir kai tik jie atskleidė - jis sumušė, vasara buvo atskleista valia. Vasara atėjo į žemę ...
Mokytojas. Žmonės džiaugiasi ir sako: "atėjo vasara."
Šiandien mes su jumis piešti vasarą. Ką manote, kad dažai yra kokia spalva bus naudojama? Kokia spalva yra mūsų vasara?
Vaikai. Vasara yra spalvota.
Fizkultminutka "Kokia spalva vasara?"
Vasaros ... vasaros ... vasarą ...
Kokia spalva yra?
Na, pasakykite man, gerai, aprašykite!
Medvilnės rankos.
Green, kaip ir žolės žibintuvėlio.
Geltona, geltona, kaip ir smėlis prie upės.
Mėlyna, mėlyna, gražiausia.
Tą vasarą!
Šokinėja.
Vasaros ... vasaros ... vasarą ...
Kokia spalva?
Na, pasakykite man, gerai, aprašykite!
Medvilnės rankos.
Šviesus, kepsnys, kaip šokio šokis!
Žvaigždė, žvaigždė, kaip naktinis pasakojimas!
Šviesa, Zaboras, Sweet-braškių.
Tą vasarą!
Pritūpimai.
Vasaros ... vasaros ... vasarą ...
Kokia spalva?
Na, pasakykite man, gerai, aprašykite!
Medvilnės rankos.
2. Praktinė dalis.
Mokytojas siūlo piešimo brėžinius ir vėliau pateikia Santa Claus.
3. Rezultatų klasės.
Peržiūrėdami paruoštus darbus, mokytojas atkreipia dėmesį į spalvų sprendimą, atspalvių derinį, sudėties kūrimą, laikantis proporcijų.
Perspektyvinio plano užduotys:
- plėtoti gebėjimą suvokti meninį darbą, puikus jausmas;
- suformuoti pastovų susidomėjimą vizualaus meno, noras nuolat bendrauti su juo;
- gilinti vaikų idėjas apie tapybą (kraštovaizdį, vis dar gyvenimą, portretą) skulptūrą, architektūrą, dizainą;
- praturtinti emocinę vaikų sferą su naujų tipų estetine patirtimi;
- Sužinokite, ar vaizdų (mergina ir sniego mergina, berniukas ir gnome, berniukas ir liūdnas, pavasarį ir rudenį);
- remti vaikų troškimą į nepriklausomybę organizuojant darbo vietą, pasirenkant piešimo, medžiagos, įvaizdžio metodus, temų tema, planavimo veiklą, figūros įsikūnijimą;
- suformuoti gebėjimą išanalizuoti didelių meistrų kūrinius, kitų vaikų brėžinius ir darbus.
Perspektyvinio plano temos:
Rugsėjo mėn(8 valanda)
vienas). Piešimas "Gėlės"
Tikslas:konsoliduoti pagrindinių ir papildomų spalvų sąvokas; Sužinokite, kaip atkreipti "Goasas" dažus, maišant juos, naudokite įvairius metodus - tepinėlį, reguliavimą, apskritimą.
Medžiaga:dažai "Guašai"; Muzika pi. Tchaikovsky iš baleto "Nutcracker" "Waltz spalvos".
2). Brėžiniai "Daržovės ir vaisiai"
Tikslas:sužinokite, kaip atkreipti ovalias ir apvalius daiktus (pomidorų, agurkų, obuolių, slyvų, kriaušių, vyšnių, runkelių, morkų); Dažai su apvaliu sūrymu
Medžiaga:dažai "Guašai", mįsliai apie daržoves ir vaisius.
3). Imprletas "Daržovės ir vaisiai"
Tikslas:perduoti apvalių ir ovalių objektų (morkų, runkelių, agurkų, pomidorų, kriaušių, slyvų) formą, papildo elementus - skyles, įdubą naudojant kaminus.
Medžiaga:plastilinas, kaminai, daržovių mėginiai ir vaisiai.
keturi). Applique "Pomidorai"
Tikslas:pjovimo apvalų formų iš kvadrato, pomidorų vieta spalva: nuo žalios, per geltonos rožinės, į raudoną (problemos užduotį) ir dydį.
Medžiaga:spalvotas popierius, žirklės, klijai; Augančių pomidorų įvaizdis.
penki). "Apple" obuolys ir kriaušės
Tikslas:iškirpkite apvalią prekę iš kvadrato, ovalo formos iš stačiakampio, klijuoti juos, kompozitus, esančius vazoje.
Medžiaga:spalvotas popierius, žirklės, klijai; dubenį vaisių.
6). Piešimas "vis dar gyvenimas"
Tikslas:paaiškinkite "vis dar gyvenimo" sąvoką, mokytis vaizduoti daržovių ir vaisių grupę, perduoti savo formą ir spalvą, teisingai išdėstytą paveiksle.
Medžiaga:dažai "Guašai"; Paveikslų reprodukcijos - vis dar gyvybės; M / f "plastilino varna" ("apie nuotraukas" ant eilėraščių A. Kushner)
7). Piešimas "Vynuogės"
Tikslas:portretai vynuogės dviejų miegamųjų modeliuose, kur kai kurios uogos slepiasi vieni su kitais ir praranda pusę apvalių arba ovalių (neprivalomų) formų; Perkelkite atspindžius ant uogų su dažų maišymu.
Medžiaga:dažai "Guašai", muzika pi Tchaikovsky iš baleto "miego grožis", vals.
aštuoni). Aplikacija - paslaptis "vis dar gyvenimas"
Tikslas:nustatykite blankų spalvą ir formą, kurios supjaustytos daržovių ar vaisių, konsoliduoja gebėjimą supjaustyti apvalią ir ovaliais daiktais.
Medžiaga:blankai, pagaminti iš spalvoto popieriaus, žirklės, klijų; Daržovės ir vaisiai.
Spalio mėn(9 valandos)
vienas). Piešimas "Mūsų akvariumas"
Tikslas:saugokite gebėjimą vaizduoti gyvūnus iš rato ir ovalo formos, perkelti įvairovę maišant dažus ir papildomos informacijos, vaizduojamos žuvų, plaukiojančių skirtingomis kryptimis.
Medžiaga:dažai "Guašai"; Muzika A. Vivaldi "Pavasaris".
2). Applique "vištiena su viščiukais"
Tikslas:mokymasis dirbti, išpjauti ir prilipti viščiukų, kartu skirtingose \u200b\u200bpozos, bet kokiu atveju.
Laikymo forma: Mokytojo sukūrimas (nukirto vištieną) ir vaikus.
Medžiaga:blankai, pagaminti iš spalvoto popieriaus, žirklės, klijų; Paukščių ūkio įvaizdis.
3). "Firebird" piešimas
Tikslas:nupieškite nuostabų paukštį, derinant pažįstamus vaizdus, \u200b\u200bperduodant savo spalvingumą ir neįtikingumą, skirtumą nuo esamų.
Medžiaga:dažai "Guašai"; Muzika P. Tchaikovsky "Shepherd Dance" iš baleto "Nutcracker".
keturi). Piešimas "Pets"
Tikslas:apibendrinkite vaikų pristatymą pokalbyje apie mieste gyvenančius gyvūnus ir gyvenvietę; Mokymasis atkreipti 2-3 gyvūnus, naudojant apskritimą ir ovalią, perteikia buveinę (namą, žolę, butą).
Medžiaga:dažai "Guašai"; Eilėraščiai ir augintiniai augintiniai
penki). Gyvūnai "Pets"
Tikslas:mokymasis skulptams iš plastilino gyvūnų, naudojant ovalo formos formą ir ratą (kamuolys), kartu, kad kompozicijos iš individualių vaikų darbo.
Medžiaga:plastilinas, kaminai; Ankstesnių pamokų modeliai.
6). Piešimas "zoologijos sodas"
Tikslas:siekiant pavaizduoti laukinius gyvūnus, kurie buvo matomi zoologijos sode (lokys, dramblys, hipopotamas, žirafa), perkelti savo savybes, būdingas dalis, derinant vėsioje ir kvadrato formą.
Medžiaga:dažai "Guašai", laukinių gyvūnų mįslės, eilėraščiai S. Marshak "vaikinai apie gyvūnus"
7). Piešimas "Circus"
Tikslas:perkelti gyvūnų judesius, kurie atlieka akrobatinius numerius (dramblys ant dubenio, šunys su kamuoliu, bunny ant būgno ir tt).
Medžiaga:dažai "Guašai"; Muzika J. Verdi "Triumphal Marsh" iš operos "Aida"
aštuoni). Implock "Circus"
Tikslas:norėdami mokyti bendrai dirbti, padaryti kompozicijas iš gyvūnų, išsikišusiose arenoje - atlikite apvalią numerį su papildomais objektais.
Medžiaga:plastivilinas, kaminai, vaikų brėžiniai "Circus" nuo ankstesnės pamokos.
devyni). Piešimas "Virvės žvėrys"
Tikslas:sužinokite, kaip piešti gyvūnus su viena sklandžiai nesaugoma linija (virvė), su papildoma informacija. Juoda ir balta nuotrauka.
Medžiaga:popierius, anglis.
Lapkričio mėn(8 valanda)
vienas). Piešimas "Rudens medis"
Tikslas:mokytis pateikti medžius "arčiau", toliau "; Plonas galutinis šepetys atkreipia medienos šakas; Suformuoti sąvokas: "Priešais medį" (žemiau ant lapo), "už medžio" (aukščiau).
Medžiaga:
2). Brėžiniai "medžiai ir krūmai"
Tikslas:sužinokite, kaip perduoti medžio ir krūmo struktūros skirtumus, pritvirtinkite vietą "arčiau".
Medžiaga:dažai "akvarelė"; Muzika A. Vivaldi "Ruduo".
3). Applique "grybai"
Tikslas:sužinokite, kaip perduoti savo 3 grybų sudėtį - didelę ir du mažus; Pritvirtinkite pora pjovimo tos pačios dalys.
Medžiaga:blankai, pagaminti iš spalvoto popieriaus, žirklės, klijų; Grybų įvaizdis.
keturi). Aplikacija "atspėti gyvūną" (nuo rudens lapų)
Tikslas:mokymasis pasiimti lapus, juos išdėstyti popieriuje, kad gyvūnas pasirodytų, piešdamas veltinio antgalio švirkštimo priemonę.
Medžiaga:džiovinti rudens lapai, klijai, žymekliai.
penki). Piešimas "Daugiaspalvis ruduo"
Tikslas:sužinokite, kaip piešti akvarelės dažus ant drėgnos popieriaus, naudojant plinta dažų priėmimą, plėtoti gebėjimą matyti sklypą spalvos ir pabrėžti.
Medžiaga:dažai "akvarelė"; Muzika V.-A. Mozartas "simfonija Nr. 40".
6). Piešimas "Debesuota rudens diena"
Tikslas:parinkdami dažus, kad mokytų orą ir nuotaiką; Naudokite priėmimą tonizuojančią dangų ir žemę, lietus.
Medžiaga:dažai "akvarelė"; Muzika A. Vivaldi "rudens" smuiko koncerto "sezonų" 2 dalis
7). Piešimas "Rudens kraštovaizdis"
Tikslas:mokymasis padaryti albumą nuo rudens brėžinių, pasirenkant sklypą ir nuotaiką kraštovaizdžio, derinant vizualines medžiagas.
Medžiaga:dažai "Guašai", "akvarelės", spalvų pieštukai, pieštukai, žymekliai, anglis; Muzika A. Vivaldi "Ruduo", smuiko koncerto "Seasons" 3 dalis
Gruodžio mėn(7 val.)
vienas). Piešimas "Mes statome namuose"
Tikslas:sukurkite kvadratinių ir stačiakampių objektų vaizdą - namus, langus, duris; Įveskite "architektūros" sąvoką.
Medžiaga:spalvoti pieštukai, pieštukai, anglis.
2). Piešimas "transportas"
Tikslas:sužinokite, kaip pavaizduoti visuomenės ir krovinių vežimą; jų įvairovę, skirtumus; Iškirpkite mašinos grandinę nuo sulankstytos du kartus. Spalvų pieštukai, pieštukai.
Medžiaga:spalvų pieštukai, pieštukai, žirklės.
3). Piešimas "po dangaus mėlyna"
Tikslas:mokytis vaizduoti oro transportą (orlaivį, sraigtasparnį, balioną, orui); Perduoti savo struktūros ypatybes, skirtumus nuo žemės (supaprastinta forma, sparnai).
Medžiaga:spalvotas seklus, akvarelės, modelio transporto modeliai; Muzika V.-A. Mozartas, Operos "vestuvių figaro".
keturi). "Tokie skirtingi automobiliai"
Tikslas:Įvairūs automobilio kėbulo pjovimo įgūdžiai įvairiems tikslams (bakas, savivartis, sunkvežimis), kabina, ratai, kompiliacija ir papildymo automobilių dalys pagal detales.
Medžiaga:spalvotas popierius, žirklės, transporto priemonių vaizdai.
penki). Piešimas "į parduotuvę vairavo automobilį"
Tikslas:paveikslėlis Dviejų plokščių modelis su perspektyvos perdavimu ("Kitas - arčiau", mašina uždaro pastato dalį).
Medžiaga:pieštukai, pieštukai; Muzika F. Lapas "Chromatinis gallop".
6). Kolektyvinis aplikatas "Mes statome naują miestą".
Tikslas:sužinokite, kaip sukurti bendrą kompoziciją iš namų, vaikų darželių, parduotuvių, automobilių, medžių; Sudaryti bendradarbiavimo įgūdžius, pradinį veiksmų planą.
Medžiaga:spalvotas popierius, žirklės, klijai.
Sausio mėn(7 val.)
vienas). Piešimas "žiemos pasakos"
Tikslas:mokymasis vaizduoti medžius, krūmus ir daiktus po sniegu naudojant grafinius metodus (piešimas ant juodo popieriaus su baltu "guaše").
Medžiaga: Juoda popieriaus, gouache dažai; Muzika V.-A. Mozartas "Fantasy"
2). "Snow Maiden" prie Naujųjų metų medžio "
Tikslas:sukurkite siužetą, praleidžiantį atostogas, ryškų apranga sniego merginą, gražią Kalėdų eglutę.
Medžiaga: Dažai "Guašai", Naujųjų metų kortelės; Muzika A. Borodin "Polovtsy Dance" iš operos "Prince Igor"
3). "Girl Sculpts" sniego senis "
Tikslas:mokymasis skulptruoti merginos formą kailių kailis paprastu judėjimu (valcavimo com), turintys sniego senį.
Medžiaga:plastilinas, kaminai, muzika A. Vivaldi "Žiema" nuo smuiko koncerto "sezonų".
keturi). Nepaisykite "vaikų žiemos pasivaikščiojimu"
Tikslas:kolektyvinės sudėties vaikų skaičius pagal sklypą (ant slidinėjimo, slidinėjimo, žaisti snieglenčių, valcavimo com)
Medžiaga:plastilinas, kaminai.
penki). Piešimas "Pramogos žiemą"
Tikslas:paveikslėlis žiemos pėsčiomis - skirtingų pozų vaikai, žiemos gamta, sniegas; Patys piešinio sklypas ir sudėtis.
Medžiaga:dažai "akvarelės", pieštukai; Muzika P. Tchaikovsky "Trepak" iš baleto "Nutcracker".
6). Snaigės. Snaigės
Tikslas:mokymasis iškirpti sulankstytų popieriaus snaiges su mažomis detalėmis, lizdai.
Medžiaga:balta knyga, žirklės; P. Tchaikovskio "Šokių mugės" muzika iš baleto "Nutcracker".
Vasario mėn(8 valanda)
vienas). Applietique "žaislinis klounas"
Tikslas:perduoti nesudėtingų klouno judesius per rankų, kojų, galvos pozicijas; Naudokite žaidimų metodus - rodyti schemą klouną ant lentos, o vaikai ieško, kas klounas atlieka tuos pačius judesius.
Medžiaga:spalvotas popierius, žirklės, žaislų klounas.
2). Pažintis su portretu
Tikslas:sudaro idėjas apie portretą, jo funkcijas ir vaizdo įrankius; Išmokykite žodinį ir vaizdinį portretą. Žaidimas "Atspėk aprašymą".
Medžiaga:m / F "Plastilino varna" ("Nuotraukos" ant eilėraščių A. Kushner), portretai.
3). Piešimas "Portretas mama"
Tikslas:sužinokite, kaip perduoti panašumą figūroje su motinos išvaizda ir nuotaika; Tinkamai įdėkite veido savybes.
Medžiaga:dažai "Guašai", "akvarelė"; Muzika J. Massna "Meditacija".
keturi). Piešimas "Pramogos ir liūdna"
Tikslas:Įvairūs metodai išmokti išreikšti asmens nuotaiką (platus ir siauros akys, kampo kampu aukštyn arba žemyn, antakiai pakelti, praleidžiami), išnagrinėję keletą lėlės paveiksle.
Medžiaga:spalvoti pieštukai, pieštukai, anglis; Muzika A. Vivaldi "sezonai" ("pavasaris" ir "rudenį")
penki). Piešimas "juokingi nykštukai"
Tikslas:mokymasis pamatyti asmens skirtumus nuo gnome, perduodant dvaro komiškumą ir nuostabumą brėžinyje per formą ir spalvą.
Medžiaga:dažai "Guašai"; P. Tchaikovskio "kovo" muzika nuo baleto "Nutcracker"
6). Piešimas "Mano tėtis - ... (virėjas, statybininkas, inžinierius)"
Tikslas:paveikslėlis išvaizda, asmens padėtis pagal savo profesiją.
Medžiaga:spalvų pieštukai, pieštukai.
7). Piešimas "draugo portretas"
Tikslas:vaizduoja draugą, perduodantį savo charakterį, įpročius, pomėgius; Padaryti sklypo modelį.
Medžiaga:dažai "Guašai", spalvoti pieštukai.
aštuoni). Piešimas "gydytojas atėjo pas mane"
Tikslas:padarykite istoriją piešimo, vaizduojant žmones ir aplinkinę aplinką.
Medžiaga:spalvų pieštukai, pieštukai; P. Tchaikovskio "lėlės ligos" muzika iš "Vaikų albumo".
Kovas(8 valanda)
vienas). Piešimo aplikacija "Atvirukas mama"
Tikslas:paruoškite dovaną mamai (močiutės, sesuo), nepriklausomai pasirinkite vaizdo įrankius, sudaro kombinuotų smulkių medžiagų (spalvoto popieriaus, dažų, plastilino) sudėtį.
Medžiaga:spalvotas popierius, dažai, plastilino, pieštukai, pieštukai; Muzika iš operos "Silvia" L. Deliba "," Pizzikato ".
2). Piešimas "Daiser vyrai"
Tikslas:sužinokite, kaip perkelti asmens pozą, jo proporcijas schema, sudaro mažą šokio kompoziciją.
Medžiaga:pieštukai, pieštukai; Muzika P. Tchaikovsky "Kinų šokis" iš baleto "Nutcracker".
3). Piešimas "Merry Clowns"
Tikslas:mokymasis perkelti klouną judesiu, su objektais (žonglionais, šokiais, rodo fokusavimą, akrobatinį numerį).
Medžiaga:mažas, akvarelė, muzika I. Strauss "Gallop"
keturi). "Arena" kloune "
Tikslas:padaryti kolektyvinę kompoziciją, vaizduojančią klounų atstovavimą; Self galite pasirinkti savo klouno numerį, aprangą.
Medžiaga:plastilinas, kaminai.
penki). Brėžinys ir aplikacija "Circus plakatas".
Tikslas:mokymasis bendrai parengti plakatus, savarankiškai pasirinkti savo svetainę ir padaryti bendrą kompoziciją.
Medžiaga:dažai, pieštukai, pieštukai, spalvotas popierius, žirklės.
6). Lepak.
a) "Pelenės kamuolys"
b) "skrydis į kosmosą"
Tikslas:merginos ir berniukai atlieka įvairias kompozicijas su žmonių (Pelenės, Prince, Cosmonaut, užsieniečių įvaizdį.
Medžiaga:plastilinas, kaminai.
Balandis(8 valanda)
vienas). Piešimas "Mano mėgstamiausia pasaka"
Tikslas:savarankiškai pasirinkti sklypą ir sudaro brėžinio sudėtį; Vaizdo pagrindiniai simboliai, kad pasakojimas būtų pripažintas.
Medžiaga:dažai "Guašai", "akvarelė"; Muzika K. Debussy "lėlių kec-uok".
2). Piešimas "Pavasario perkėlimas"
Tikslas:vaizdo kraštovaizdis su nuotaika: saulėta ar drumstas diena, lietus, gamta ar miestas, gyvūnai ar žmonės.
Medžiaga:dažai "akvarelė"; eilės apie pavasarį; Muzika P. Tchaikovsky "Koncertas Nr. 1" fortepijonui su orkestru.
3). Brėžinys "FOOM FOUG"
Tikslas:paveikslėlis Kraštovaizdžio naudojimas Dažai, pasteliniai tonai, maišymas su baltais dažais.
Medžiaga:dažai "akvarelė"; Muzika J. Offenbach "Barcaroll"
keturi). "Plokštelė su modeliu"
Tikslas:mokymasis skulptūrų platus, plokščiuose patiekaluose, papuošti jį su tūriniu modeliu iš gyvatės ir taškų.
Medžiaga:plastilinas, plokščių pavyzdžiai.
penki). "Vaisių vaza"
Tikslas:pritvirtinkite gebėjimą skulptruoti sudėtingos formos indus su stovu, papuošti tūrinį modelį; Pridėkite papildomus vaisius.
Medžiaga:plastilinas, mėginio vaza su vaisiais.
6). Nepaleiskite "Indų paroda"
Tikslas:mokymasis pasirinkti patys modeliavimo objektą, sugalvokite modelį, paryškinkite savo darbą bet kuriuo elementu (neįprasta forma, rankena, stove), kad jis vyktų į parodą.
Medžiaga:plastilinas, indų mėginiai.
Gegužė(8 valanda)
vienas). Dymkovsky tapyba "arklys pievoje"
Tikslas:pristatykite Dymkovskio tapybos elementus - apskritimus, taškus, smūgius; Sužinokite, kaip dažyti arklio figūrą su ryškiais modeliais stilizuota pagal Dymkovsky tapybą.
Medžiaga:dažai "Guašai"; Mėginiai arba Dymkovskio paveikslai; Muzika V.A. Mozartas "Turkijos Rondo" iš Sonatas dideliu pagrindiniu.
2). Gorodetskaya tapyba "Puodai, dekoruoti gėlių garland"
Tikslas:supažindinti su Gorodetskoy tapyba - pumpurai, lapai, rožinės ir mėlynos gėlės, išmokti dažyti apskritimus su miesto piešimo gėlėmis.
Medžiaga:dažai "Guašai"; Gorodetskio tapybos pavyzdžiai ar vaizdai; Muzika S. Rakhmaninova "Italijos polka"
3). Knygų nuotrauka vaikams
Tikslas:mokymasis padaryti sulankstomą knygą su ryškiu dideliu modeliu ir paprastu tekstu, pasirinkdami sklypą, vaizdo įrankius.
Medžiaga:kartonas, spalvotas popierius, dažai, pieštukai, pieštukai, žirklės, klijai.
keturi). Piešimas "Vasaros gražus"
Tikslas:norėdami pavaizduoti vasarą - svajonė, kaip norėtumėte jį praleisti savo fantazijomis, pasirinkti vaizdą pasirinkti savo nuožiūra.
Medžiaga:dažai, pieštukai, pieštukai; eilėraščiai apie vasarą; Muzika P. Tchaikovsky "Waltz gėlės" iš baleto "Nutcracker".
Dailės menas ikimokyklinio amžiaus amžius yra vienas iš pagrindinių būdų saviraiškos dėl asmenybės plėtros keliu. Gamtos ir sezonų nuotraukos geriausiu būdu sudaro estetinį ir emocinį suvokimą vaikams. Specialus kūrybinis atsakas sukelia vasaros temą. Piešimas ant vasaros tema, vyresnysis grupė padeda sužinoti pasaulį aplink, plėtoti savo pasauliniu mastu. Vaikas mielai užfiksuos ryškius pojūčius ir emocijas apie šiltą porą jų brėžiniuose.
Gamtos įvairovė leidžia atskleisti pasirinktą temą ne tik paprastais kraštovaizdžio motyvai. Vaikai entuziastingai vaizduoja gėlių ir gyvūnų pasaulį. Susipažinkite su atskiromis akimirkomis ir sklypo paveikslais, tokiais kaip derliaus nuėmimas ir sveika mityba. Ypač dalyvauja improvizacija - fantastiškų gyvūnų kūrimas, spalvos naudojant nestandartinius brėžinius.
Sveika vasara!
Gamtos prisiminimai yra pirmas dalykas, kuris yra susijęs su žodžiu "vasara". Paprašykite vaikų apie tai, kaip jie praleidžia vasaros dienas, ir jie mielai pasakys apie žalią žolę, ryškią saulę, šiltus ežerus. Jie taip pat pakelia entuziazmą su jūsų istorijomis apie savo atostogas ir bandys jį parodyti savo brėžiniuose.
Okupacijos metu praleiskite lygiagrečiai su praeities klasėmis apie pavasarį. Paklauskite, ką prisimenu atskirai, balandžio ir gegužės mėn. Prisiminkite, kokias šventes švenčiate kartu - Maslenitsa, Velykų, gegužės 1 d. Ir kuri ateina su nauju sezonu. Palyginkite pavasario ir vasaros pobūdžio funkcijas.
Siūlyti vaikus atkreipti laukus, miškus ir pievas. Padėkite jiems naudotis horizontaliomis sklandžiomis linijomis, kad pamatytumėte mane pievos panoriną, dangų ir upes. Su vertikaliomis linijomis mokykite aukštus medžius. Kariniai nubrėžkite apvijų kelių linijas ir kelius. Parodykite, kaip perinti gali būti vaizduojami su žolėmis ir lapais. Padėkite vaikams į paveikslėlį į tokias detales ir ženklus kaip debesys, krūmai, saulė ir jos spinduliai.
Vaikų klasių procese tobulinama pensijų ar pieštukų įgūdis. Gaminami rankų rankų darbo sklandumas. Sudaro objektų erdvinį suvokimą, jų dydį ir tarpusavio ryšį. Jis prisideda prie bendrų santykių plėtros metų laiku ir žmogaus pasaulėžiūros plėtra.
Kas sėdi žolėje?
Piešimo vabzdžiai vyresniųjų vaikų darželio grupėje yra profesija, kuri jungia fizinę ir vaizdinę atmintį. Bent kartą gyvenime, ikimokyklinio amžiaus vaikinas galėjo uždaryti vabzdį, laikykite jį savo rankose ir išsamiai ištirti. "Klausimų atsakymas" pokalbyje, jūs noriai išvardyti vabalai, drakonai ir drugeliai, kuriuos jis sugebėjo pamatyti. Tai leidžia vaikams atkurti vaizdą atmintyje, jį analizuoti ir išreikšti savo požiūrį į jį.
Siūlykite vaikus pavaizduoti, kaip vabzdžiai nuskaito ir skristi. Atlikite plastikines muzikos pratimus.
Pasiūlyti piešti Dievo karvę. Parodyti, kaip jis gali būti nudažytas klaidos kūnui:
- Pradėkite nuo raudonos ovalios, padalinkite jį per pusę.
- Nupieškite galvą ir akis.
- Pridėkite kojų, ūsų ir taškų ant kelnės.
- Pridėkite jį aplink mišką
Piešimas ant temos "Klaida žolėje", vyresnysis grupė padės sukurti išsamesnį suvokimą. Sekos elementas leis jums sukurti vietos mechanizmą - nuo didelių objektų iki mažų. Jis plėtoja logiką vizualizacijos procese. Brutlifes ir vabalų korpusas sukuria simetrijos statybos įgūdžius.
Darbai gali būti atliekami su vaikais kartu viename dideliame Watman arba sukurti vieną didelę kompoziciją nuo baigtos darbo. Toks brėžinys vyresniųjų grupėse vabzdžių temai prisideda prie kolektyvinės ir bendradarbiavimo vaikų vystymosi vaikams.
Abėcėlės sveikata
Piešimas į vyresnysis grupes dėl sveikatos temos apima tinkamą mitybą. Ikimokyklinio amžiaus vaikai jau gali išvardyti, kokie vaisiai ir daržovės auga vasarą, kokias uogas ir grybus galima rasti miškuose. Naudojant nuotraukas su vaizdais, žaisti su vaikais viktorina. Darykite kartu su jais paprastu gyvenimu arba pakvieskite juos piešti savo mėgstamus vaisius arba daržovę už atmintį.
Šioje pamokoje yra padedama pamoka apie sveiko gyvenimo būdo naudą, ir žinios tinkamos mitybos srityje. Piešimas detalių vaisių ir daržovių, atmintis yra įjungta. Spalvų suvokimas vystosi, dėka prisotintų šaknų spalvų.
Panašus užduočių rinkinys turi piešimo į vyresnysis grupės temos "duona - viskas galvos". Išsamus ausų įvaizdis taip pat prisideda prie išsamaus vizualinės veiklos plėtros. Individualių detalių įvaizdis padeda plėtoti nedidelį judrumą. Duonos derlių ir naudos tema sudaro moralinį aspektą ir gilesnį požiūrį į maistą.
Magijos gėlės
Remiantis bendru augalų ir spalvų idėjomis, vaikai gali pradėti improvizaciją. Piešimas ant "fantastiškų gėlių", vyresnysis grupė leidžia jums visapusiškai naudoti fantaziją. Tai leidžia atskleisti visą kūrybinį potencialą be apribojimų su atskiromis detalėmis. Ypatingas momentas šioje profesijoje yra nestandartinių piešimo įrankių, pvz., Savo rankų, kempinės ir medvilnės lazdos, naudojimas. Ateikite su neįprasta istorija, pavyzdžiui, "Svečių" vardu, dėl kurių jums reikia atkreipti nuostabias gėles.
Užduočių metu padėkite vaikams sugalvoti lapų formą. Pabandykite įdėti žiedlapius ir pumpurus būti dideliais, ryškiais ir spalvingi. Rodyti vaikus, kaip, naudojant nestandartinius elementus, galite "leisti žydėjimo gėlę":
- Maži žiedynai padės nukreipti į skirtingą medvilnės lazdelę.
- Palms, pirštai tarnaus kaip lapų ir žiedlapių ant popieriaus įspaudu.
- Su kempine pagalba galite piešti purus pumpurus.
Brėžinys su nestandartiniais objektais, medvilnės lazdelės, Eldest vaikų darželio grupėje sukels neįtikimumo vaikus, leis sukurti įvairiapusį požiūrį į kūrybiškumą. Skatina kūrybinio mąstymo ir fantazijos skrydžio plėtrą.
Padėkite vaikinai sugalvoti neįprastą istoriją dėl jo kūrimo. Pagal klasių rezultatus suteikia vaikams galimybę pasakyti apie savo gėlę. Organizuoti mažą parodą.
Santraukos klasės netradicinio piešimo vyresnysis grupė
TEMA: "Sveiki vasara"
Tikslas: - supažindinti vaikus su nauja tipo netradicinės brėžinių įranga "Klyaxography". Supažindinti vaikus su piešimo metodu, naudojant vamzdelį ir piešimo metodą su ryžiais ir medvilnės lazdomis.Suformuoti gebėjimą savarankiškai pasirinkti spalvų asortimentą dažų, atitinkančių džiaugsmingą vasaros nuotaiką. Plėtoti spalvų suvokimą, pagerinkite seklią pirštų ir šepečių judėjimą. Sukelti teigiamą atsakymą į savo kūrybiškumo rezultatus. Įnaudoja susidomėjimą, meilę ir atsargiai požiūrį į gamtą.
Medžiagos:Baltos spalvos popieriaus lakštai, skirti brėžti akvarelės dažus, guašai. Kokteilių vamzdis, puodeliai vamzdžiams, ryžiai, klijai, kutai, servetėlės, plokštės.
Kelionės kursas. 1. sukurti emocinį požiūrį.
Kartu su ranka
Ir šypsokis ir šypsena
Mes nesame baisūs užblokuoti
Jei mes esame draugiški!
2. Nustebinkite momentą.
Pedagogas. Kažkas mus išmeta į langą
Pažvelkite į laišką
Gal tai yra saulės spindulys
Kas pakeitė mus
Galbūt tai yra Vorobanyshko
Plaukiojimas?
Vaikinai nori žinoti, kas mums parašė?
"Sveiki, vaikinai! Mano vardas yra pelė. Klausykitės mano istorijos. Ten buvo daug miškų. Bet dabar žmonės nekenkia gamtos. Todėl miškai tampa mažiau ir mažiau. Žmonės supjaustė medžius, nieko nepadarė. Upės ir ežerai buvo sausi, visi žvėrys mirė be vandens. Galiausiai žmonės suprato, kad jie padarė, bet tapo labai vėlai. Padėkite man ir mano miškui. "
Pedagogas: Vaikinai, padėkite mediškai? Nupieškite mišką?
Ir kas padeda mums piešti visus šiuos ir kitus objektus? (Su pirmaujančių klausimų pagalba, jei vaikai neatsako nedelsiant, pasiekti teisingą atsakymą - ranka ir pirštai).
Pasakyk man, kad būsiu pasiruošęs ilgai, įdomiai, jaustis energingas ir linksmas, ką mes darome ryte? Ką mes darome? (Įkrovimas).
Teisė! Taigi, norint pradėti piešinį, reikia virti pirštus dirbti. Leiskite žaisti su jais.
Pirštų žaidimas "Ramunė
Mes esame gražūs gėlės
(Suspausti ir išspausti pirštus)
Mes taip mėgstame kandis
(Pakaitomis pakaitomis)
Mylėkite drugelius, klaidas.
Kūdikiai Mūsų vardas yra "ramuniles"
(Suspausti ir išspausti pirštus)
Kiekviena motina turi vaikų -
(Aš perkeliu pirštus savo ruožtu)
Visi gražūs, geri.
Pedagogas: - Apsauga, ar norite atkreipti? Tada pasiimkite vietas už lentelių.
Ir ką dar galite piešti? (Flomaters, kreida, kutai ir dažai)
Pokalbis:
Prisiminkime visi kartu ir išvardyti sezonus.
Ir kas yra metų laikas?
Vaikinai, kokia spalva yra vasara? (Vaikai išvardija ryškius dažus, būdamus šiltai saulėtą vasarą)
O ką žinote vabzdžių, skrendančių tik vasarą ir yra labai panašūs į gėles? (Drugeliai)
Praktinė dalis:
Pedagogas: Mes pasodinome sėklą, pilamas per magišką lazdelę, ir ji pradėjo augti didesnę ir didesnę. Ir augo aukštas nulupęs medis.
Pedagogas paaiškina.
Padėkite dažų lašą ant lapo apačioje, kad būtų išvengta šiaudų, judant judėjimui, keičiant kryptį - mes gaminame filialus.
Pedagogas: Ir ką dar reikia atkreipti. Ką tu manai?
Vaikai: Saulė
Pedagogas: Dešinėje, ir saulė mes trauksime ryžius! Ir taip! Jis ne tik virėjas košė, bet ir piešti. Pirma, puokštė yra tepama su klijais, leiskite jiems išdžiūti, tada atkreipkite dažų saulę, spindulius. Pažiūrėkite, kaip graži paaiškėjo. Atrodo, kad saulė atrodo ir šilta, šilta. Ir jūs galite piešti gėles su medvilnės lazdomis.
Ir dabar atėjo laikas dirbti darbui.
Ką reikia padaryti, kad piešinys būtų gražus?
Jums reikia pabandyti sunkiai ir atlikti brėžinį su meile. Vaikai traukia.
Nepriklausoma vaikų veikla. Kiekvienas vaikas pučia iš blauzdų traukia medieną ir šakas.
Mes šiandien atkreipėme ir tikriausiai pavargome
padarykime fizkultminutku.
Fizkultminutka "medžio sūpynės"
1. Medis svyruoja
Kažkur debesyse (purtant į kūną į kairę dešinę)
Debesys yra sūpynės
Ant jo rankų. (Rankos pakelkite)
Šios rankos yra stiprios
Siuvinėjimas
Laikykite dangaus mėlyną
Žvaigždės ir mėnulis.
2. Vėjas pučia mums į veidą
Kaimas buvo sukietėjęs. (Drebulys į kūną į kairę dešinę)
Vėjas yra tyliau tyliau, tylesnis, (pritūpimus)
Kaimas yra didesnis. (Stovėkite ant kojinių, traukite)
3. Vėjo ramūs klevo drebulys
Dešinėje, kairėje į kairę: (kėbulo kilimas į kairę dešinę)
Tentas ir du šlaitai (pavasario šlaitai)
Paslėpė klevo lapus. (Rankos pakelkite, mahams juos)
Vaikų darbo analizė.
Vaikai peržiūrėti darbą.
Nurodykite savo nuotraukas.
Jie pasakoja, kokie metodai nudažyti.
Kokios medžiagos naudojamos
Kokia nuotaika sukelia vaikų nuotraukas.
Vaikinai, mes tikrai išsiųsime savo brėžinius į mišką. Tikiuosi, kad padėjome jam.
Olga Chixerova
Santrauka klasių vyresnysis grupės brėžinyje "Paveikslėlis apie vasarą", naudojant netradicinės piešimo įrangą (spausdinimo palms)
Tikslas:Mokykite vaikus atspindi vasaros žymenis, naudojant netradicinį piešimo techniką (spausdinimo delnai).
Užduotys:
1. Toliau susidomėkite vizualine veikla.
2. Toliau supažindinti vaikus su netradiciniu piešimo technika (spausdinimo palms).
3. Skatinti veiklą, nepriklausomybę, vaikų iniciatyva išradimo turinį.
4. Plėtoti estetinį suvokimą, meninį skonį, plėtoti puikias judrumo rankas
5. Trumpai susidomėjimas piešimu, šviesti estetinį suvokimą, šviesti meilę gamtai.
Preliminarus darbas: Apsvarstykite iliustracijas knygoje, paveikslų paveikslai, nuotraukos, skaitymo eilėraščiai apie vasarą.
Įranga ir medžiagos:Nuotraukos, kuriose buvo nufotografuota vasara (vaikų knygų, nuotraukų, Gouache, Watman, šepečiai, stiklainiai su vandeniu, servuolėmis (pagal vaikų skaičių, magnetofonas.
Metodika:
(Vaikai sėdi prie stalo, mokytojas daro mįslę).
Pedagogas:
Saulės kepimas,
Linden žydi.
Rugiai miega
Kada tai atsitinka? (Vasara)
Vaikai: Vasara!
Pedagogas:Tai yra teisinga, vasara ir kokie yra vasaros požymiai, kuriuos žinote?
Vaikai:Saulė šviečia, gėlės žydi, drugeliai skristi, bites.
Pedagogas: Ar jums patinka vasara? Ką darai vasarą?
Vaikai: Mes plaukiame saulėje, žaisti.
Pedagogas:Teisingi vaikinai. Ar kas nors iš jūsų buvo vasarą vasarą? O ką matėte miške?
Vaikai:Įvairūs medžiai, krūmai, gėlės, drugeliai.
Pedagogas:Vaikinai, vasaros laikas yra specialios - poetai rašo poeziją, kompozitoriai rašo muziką ir menininkai rašo paveikslus. Taigi mes bandysime tapti menininkais šiandien ir parašyti nuotrauką apie vasarą su jumis. Ir aš būsiu svarbiausias menininkas ir padėsiu jums.
Mokytojas paaiškina vaikams, kurie pirmiausia reikia atkreipti žoleles, tada palieka ant beržo, saulės, drugelio, tada išbandykite šepetį su gėlėmis ir debesimis. Spausdinkite delną švelniai ir paspauskite delną, kad gautumėte gražų įspaudą.
Pedagogas:Bet pirmiausia mes padarysime finching gimnastiką.
Grojimas Gimnastika "Sunny"
Sveti, Sveti, Saulė! (Kryžių rankos)
Ant žalios spalvos (lankskite pirštus po vieną)
Ant baltųjų kviečių
Ant gryno morkų,
Apie mūsų balną,
Ant skarleto gėlės.
Pedagogas: Dabar tęskite.
Nepriklausomas vaikų darbas.
Skamba muzika P. I. Tchaikovsky "Seasons"
Kūdikiai yra aguonų žalios spalvos delnai - atkreipkite herba, lapai ant beržo, tada panardinkite delnus geltonos spalvos dažais - atkreipkite saulę, tada panardinkite į raudoną dažą - atkreipkite drugelį.
Tada kukas yra nudažytas gėlėmis ir debesimis.
(Mokytojas padeda vaikams, jei kas nors neveikia).
Pedagogas:Gerai padaryta vaikinai, tai yra graži nuotrauka. Jūs esate pavargę ir pailsėję.
Phys. akimirka:
"Kartu su mišku mes einame"
Kartu į mišką mes einame
Negalima apiplėšti, nesikreipkite.
Čia paliekame ant pievos. (Vaikščiojimas)
Tūkstančiai spalvų! (Traukdami rankas į šonus)
Čia yra ramunėlių, Vasilek,
Medicinos, bash, dobilai.
Veikia kilimas
Ir į dešinę ir į kairę. (Pasilenkite ir palieskite kairiąją koja su dešine ranka, tada priešingai, dešinėje pusėje ranka)
Į dangų rankenas ištemptas
Stuburas ištemptas. (Traukdami rankas)
Mes visi sugebėjome atsipalaiduoti
Ir vėl sėdėjo (Vaikai sėdi)
Pedagogas: Koks gražus vaizdas, kurį turite. Ir ką jums labiausiai patiko? (vaikų atsakymai)
(Pedagatorius skaito poemą apie vasarą.)
Pedagogas:
Čia taip gražus ir geras
Tačiau šiandienos dažai yra labai pavargę
Graži vasara, kurią jie nudažė
Ilgai dėvėti ant dažų medžio.
Vaizdas išėjo gražus, kaip pasakoje.
Visi multicolored - čia yra grožis!
Jūs grožiate, kokias spalvas!
Pedagogas:Na, čia mes nudažėme su jumis ir vaizdą ir atsipalaidavome, bet dabar dainuojame su jumis dainą apie vasarą. (Vaikai dainuoja dainą po minusu "čia yra tai, ką mūsų vasara" kompozitorius E. Kryolova.)
Leidiniai šia tema:
Tikslas: estetinio požiūrio formavimas į aplinkinių pasaulio dalykus ir reiškinius, meno kūrinius meniniam ir kūrybui.
Anotacija, skirta piešti vyresnių grupių "medžių rudenį". Užduotys: mokykite vaikus sukuria įvairių medžių vaizdus ir juos sudaro.
Šią pamoką man buvo atstovaujama rajono konkurse "Metų pedagogas" Santrauka mazgas ant netradicinės technikos (piešinys.
Abstrakčios klasės, susijusios su vyresniuoju grupe "Mano šeima" Senesnių grupių piešimo klasių abstrakcija naudojant IRT. Tema: "Mano šeima" tikslas: suformuoti vaikų pristatymą apie šeimą.
Santrauka praktikos klases vyresnio amžiaus grupėje "Žiemos-žiemos!" Santrauka piešimo klases. Tema: "Žiema - žiema!" Tikslas: 1. Mokykite vaikus švęsti žiemos piešimo požymius ir jo grožį. 2. Tęskite.