Žaidimų integracija su vaikais nuo 4-5 metų "Merry Journey"

Leiskite jums pristatyti jums abstrakčiai mazgas "linksmai kelionei" vidurinėje grupėje su logotipo elementais ir didaktinių žaidimų naudojimu. Muzikos ir jutimo gebėjimai vystosi klasėje.

Santrauka mazgas vidurinėje grupėje "Merry Journey"

Tikslas. \\ T: Variklinių įgūdžių ir įgūdžių formavimas, vaikų muzikinių ir jutimo gebėjimų kūrimas.

Užduotys:

1. Plėtoti:

Plėtoti klausos dėmesį, atmintį, vizualinę erdvinę orientaciją, judėjimo koordinavimą, ritmo jausmą;

Sukurkite spalvų jausmą, gebėjimą paskambinti ir atpažinti pagrindines spalvas;

Plėtoti lytėjimo pojūčius.

2. Švietimas:

Praturtinti muzikinių įspūdžių vaikus, plėtoti savo sensorinius ir muzikinius sugebėjimus: Timbre, Larco-aukštis, dinamiškas, ritminis klausymas;

Saugokite vaikų gebėjimą pakeisti judesius pagal muzikinio darbo formą.

3. Švietimo:

Geležinkelių draugiški santykiai vaikų komandoje.

Žaidimo medžiaga: Namas, žaislai Hare ir Cockerel, kubo, kubo, muzikos instrumentai, muzikos instrumentai (Tambourine, Dudge, metallone), vandens varpas, dalykai skirtingose \u200b\u200bsundresses (pleistrų lėlės, medienos ranka), lėktuvo medis, matrioshi namai.

Mazgas juda:

Vaikai patenka į salę pagal E. Grigos "ryto" žaidimą (klasikinė muzika vaikams "Muzika apie gamtą)

Muzikos lyderis:

Vaikai, ką tu sakai, kai atvykstate aplankyti? (atsakas vaikui)

Aš taip pat sveikinu visur - namuose ir gatvėje,

Net "hello" pasakysiu man pažįstamą vištieną.

Pasakykime man.

Ištarti tekstą kartu su judėjimais:

Sveiki, saulė yra auksinė - pakeltos rankos kerta, pirštai išplito

Sveiki, mėlynas dangus - rankos iškeltos, palmės atvėrė

Sveiki, laisvi vėjas, - sūpynės viršuje

Sveiki, Little Dubok - rankos dešinėje, viena aukščiau, kita žemiau, delnai atveriami

Mes gyvename jūsų gimtojoje žemėje - padalinkite rankas ant šonų

Aš sveikinu jus visus! - banga

Muzikos lyderis:

Vaikinai, ar norite aplankyti?

Vaikai: Taip, meile!

Muzikos lyderis:

Šiandien mes eisime aplankyti Matresh Motiną!

Kelias nėra uždarytas, kuris nebus problemų!

Su muzika mes smagiai, gerai visada!

Muzika padės mums vykdyti kartu, važiuoti ir vaikščioti.

Ir teta, dovana surinkti, skara žemyn į maišelį pasisekė,

Šildyti savo nosinę žiemos vakare!

(Paimkite maišelį su skara, pakimba ant peties)

Na, pasiruošę eiti kelyje? Mes stebėsime savo koją,

Linksmas kovo padės mums ir smagu ...

Vaikai: Būgnas!

Skamba "Mediniai kareiviai P.I. Čaikovsky. Muzikos direktorius traukia muzikos ritmą būgnui. Vaikai vaikščioja apskritimu. Kovo viduryje ritmas grąžinamas su pirštais, tada imituoja žaidimą ant vamzdžio.

Muzikos lyderis:

Pėsčiomis buvo nupjauta, mes šiek tiek skubėjome.

Kiekvienas mane tampa manęs, pasukite vieni kitus!

Aš esu jūsų naujas garo lokomotyvus, nieko, kas nėra ratų!

Eikime į topotka, už automobilio vežimo.

Į muziką "Mes einame, mes einame, mes einame" M. Starokadovsky vaikai judėti perdavimo žingsnį švino, imituojant ratų judėjimą. Ant choras atliks judėjimą: trys medvilnės dešinėje, trys medvilnės kairėje, suspausti ir išspausti kameros - 4 kartus, parodyti "uodegą" su nugaros rankomis, parodyti "doggy" stelažą, rodyti "sparnus" "- 4 kartus, ankšta delnai priešais juos - 4 kartus pakreipkite į priekį su santuokos nutraukimu pusėje - 2 kartus.

Muzikos lyderis:

Taigi stotelė yra Sosnovka kaimas.

Ką? Kas yra stebuklas? Namas nuėjo čia?

Kuris iš jūsų žino, kas gyvena tame namuose?

(vaikai išreiškia savo prielaidas)

Na, mes ne atspėti, jūs galite imtis ir trankyti.

(beldžiasi į duris, rodo bunny)

Šis namas ant krašto, Lodge Bunny namas.

Žiūrėti Zainka lange: Ar svečias eina aplankyti?

Įvairūs gyvūnai eina į Bunny Hut!

Ar norite žinoti, kas skubėja į zuikį?

Vaikai: Taip!

Muzikos lyderis:

Turiu linksmą kubą, jis padės mums žinoti, kas skubėja į zuikį.

Žaidimo aprašymas: Vaikai stovi apskritime, po linksmų muzikos "Ah You, Songy" Siųskite kubą vieni kitiems su žodžiais:

Jūs dirbate, linksmas kubas, ant delnų, ranka.

Kas turi linksmą kubą, jis parodys mums ...

Vaikas, turintis kubą, išmeta jį į grindis į apskritimo centrą. Mokytojas klausia, kas yra pavaizduota ant viršutinio kubo veido. Vaikai atsako. Tada vaikai turėtų pavaizduoti įvaizdžio vaizdą ir įpročius.

Muzikos lyderis:

Bunny buvo malonu, kad tiek daug svečių atėjo pas jį ir gėrė ant kliringo. Leiskite ir mes žaidžiame su bunny.

Žaidimas "Hares ir Breeze", I. Bodrachenko, "Muzikiniai žaidimai vaikų darželyje 3-5 metų vaikams"

Muzikos lyderis:

Grojo su bunny, bet atėjo laikas mums kelyje.

Vaikai: arklys!

Muzikos lyderis:

Teisė, ant arklio, kaip drąsūs raiteliai!

Garsai žaisti "drąsus vairuotojas". Vaikai šokinėja tiesiai į apskritimą. Viduriniu dalimi sustabdykite, įdėkite "kanopą".

Muzikos lyderis:

Mes pritvirtiname prie "Magic Cleaner"! (Įjungti srauto įrašymą, įdėkite vandens baseiną)

Ir čia yra Murdencinė upė.

Mes nužengsime ant kūdikių, tegul kojos poilsiui.

Čia yra skaidrus vanduo, atrodo čia!

Apsaugos šonuose skristi, išspauskite kiekvieną malonumą!

Pakelkite rankenas vandenyje! (vaikai purslai vandenyje)

Muzikos lyderis:

Kas yra vairuotojas? (Vaikai vadina vandens savybes (šlapias, šiltas, pilamas, murmūras)

Lieka šiek tiek palei kelią.

1 dalis "Italijos Polka" S. Rakhmaninova garsai. Vaikai atlieka lemputę ant kojinių.

Muzikos lyderis:

Bet jau tötushkin kiemas.

Pirštų žaidimas "Namas"

Ant krašto, namas yra verta - sulenkti delnai virš galvos.

Ant pilies durų pakimba - artima delnas.

Už durų yra stalas - padengia kairiosios rankos kumštį su dešiniuoju delnu.

Yra dažnių namas aplink namą - auga pirštus priešais juos.

Tuk-Tuk-tuk atidarote duris - trankykite palmių kamerų.

Ateikite - nesu piktas - atskleisti savo rankas į šonus, kviečiant visus aplankyti. (Ateina iš teta Matreyh yra mokytojas Rusijos Sundress)

Švietimo sričių integracija: Socialinė-komunikacinė plėtra; Kognityvinė raida; kalbos plėtra; Meninis ir estetinis vystymasis; fizinis vystymasis.

Socialinė-komunikacinė plėtra.

Plėtoti nemokamą bendravimą su suaugusiais ir vaikais muzikos srityje. Toliau mokykite vaikus, kad padarytumėte paprasčiausias išvadas, išreiškia savo mintis. Gerinti gebėjimą kalbėti apie muzikos turinį, dalijantis jo įspūdžiais. Įgyti teismo nepriklausomumo. Plėtoti dėmesį, stebėjimas. Pritvirtinkite vaikų gebėjimą veikti savarankiškai muzikos žaidimuose ir šokiuose.

Kognityvinė raida.

Išplėskite horizontą muzikos srityje. Plėtoti vaizduotę ir kūrybinę veiklą. Toliau patenkinkite kompozitorių darbą D. Shostakovich, Sviridova, B. Kabalevsky. Toliau mokykite vaikus atskirti muzikinio darbo žanrą: kovo, daina, šokis. Sužinokite ir skambinkite pažįstamiems darbams.

Kalbos plėtra.

Kalbėkite kalbą kaip ryšių ir kultūros priemonę. Aktyvuokite žodyną šia tema, sudaro visų kalbos dalių vaikų aktyvaus naudojimo įgūdžius. Gerinti dialogo įgūdžius, gebėjimą atsakyti į klausimus. Praturtinti aktyvų žodyno žodžius: "Gorlinka", "Twilight". Norėdami išsiaiškinti, teisingai ištarti žodžius: "Frowing", "Brutal", "mažytė", "Donyshko", "kaklai", "džiovinti", "siuvinėta". Darbas dėl dikcijos ir sujungimo.

Fizinis vystymasis.

Plėtoti vaikų variklinę patirtį, fizines savybes - judėjimų koordinavimą, didelį ir nedidelį judumą; Dėmesio, gebėjimas naršyti erdvėje, vadovaukitės žaidimo taisyklėmis. Perkelti pagal muzikos pobūdį, atlikite judesius su objektu ir be elementų. Pagerinti įgūdžių vykdymą, šokinėja ant dviejų kojų su iš anksto, vaikščioti tekinimo, žingsnis per visą koją su juda pirmyn ir atgal.

Meninis ir estetinis vystymasis.

Prisidėti prie muzikinių ir jutimo ir kūrybinių gebėjimų (dainų kūrybiškumo) kūrimo. Geležinkelio noras užsiimti muzikiniu ir veikla. Praturtinti muzikinius įspūdžius ir motorinę patirtį. Plėtoti emocinį reagavimą, muzikinio meno kūrinių suvokimą ir supratimą, folkloro.

Preliminarus darbas:

• Dainų ir šokių įsiminimas;
• Individualus darbas su vaikais.

Metodai ir metodai:

• praktinis: Žaisti su sveikatingumo masažu;
• vizualus: žiūrėjimas, rodymas;
• nuostabus: Muzikinio lyderio istorija ir klausimai, situacinis pokalbis.

Muzikinis repertuaras:

Klausymas: "Kovo mėn." D. Shostakovich "," Lullaby Daina "G. Sviridova,

Waltz D. Kabalevsky.

Dainų kambarys su sveikatingumo masažu "Geras rytas" O. Arseniev

Nuskendo: "Chiki, chics" r. n. m., "būgnas" E. tilicheeva, "vamzdis" E. tilicheenava

Dainavimas: "Lietus eis į gatvę" V. Shainsky "kino teatre" E. Tiliceva

Žaidimas: "Žaidimas su burbulu" UKR. n. m.

Pratimai: "Bunnies šuolis", "Go Bears", r. n. m., arr. T. Lomova.

"Horovodnaya" žaidimas "Raven" r. n. m., arr. E. Tilseva.

Šokių "Circular Polka" J. Ozolin

Metalo telefonai Žaidimas: "Lietus" E. tilicekava

Medžiaga ir įranga:

Nešiojamas kompiuteris, projektorius, interaktyvioji plokštė, produkto fonogramos;

vaizdo pristatymas, muzikos instrumentai: Tamsorine, fortepijonas.

Bendros veiklos organizavimo formos

Švietimo veiklos logika

Abstrakčias muzikines klases (NOD) vyresniems
parengiamasis grupė "Magic Book
muzika "
Anotacija Muzikinis mokymas (mazgas) vyresnysis parengiamasis grupė
"Magiškos muzikos knyga"
Vyresnysis parengiamasis grupė.
Tema: "Magiškos muzikos knyga".
Tikslas: mokykite vaikus atidžiai klausytis muzikos, kalbėkite apie savo charakterį,
sukurti idėją apie registro išraiškingumo idėją muzikoje; mokytis
atkuria ritminį raštą ant garsiakalbių grafikos gestai
vaizdas; Pratimai atliekant audinius, sukant poromis; Išmokti mokytis
pažįstama muzika ir pereiti į šios muzikos pobūdį; Forma Singe.
Įgūdžiai, dainuoti gražiai ansamblyje, aiškiai ištarti dainų žodžius; Supažindinti S.
smuiko įrenginys ir garsas; plėtoti kūrybinę vaizduotę, mažą
motorines rankas; Meilės ugdymas muzikai.
Kelionės kursas:
Muzika, vaikai praranda svorį salėje, pakilti į puslankį.
Muz. Manus: Vaikinai, matote, kad šiandien atvyko svečiai. Ir mums patinka
mokinių vaikai turi pasakyti sveiki jiems. Siūlome muzikinį sveikinimą
mūsų svečiams, sudėtingas balsas, liūdnas ir dabar meilus, linksmas ...
Pedagogas: vaikinai ir svečiai atnešė mums šią knygą kaip dovaną, pamatyti, kas
ji yra graži, tikriausiai įdomu ... Norite skaityti?
(Atidaro spalvingą dekoruotą muzikos kolekciją, skambučius vaikams) OH,
vaikinai, ir aš negaliu to perskaityti, čia nėra jokių raidžių, ženklų. Ar tu juos pažįsti?
Taip, tai yra pastabos.
Ką daryti? Paprašykite mums padėti mums perskaityti mūsų muziką.
lyderis.
Muz. Manus: Su malonumu! Tai yra stebuklinga knyga, ji mus laikys
Į muziką. Bet jūs žinote, kad patektumėte į muzikos šalį, jums reikia
atlikti magiškus judesius. Ar tvarkote?
Tada pateksite į greičio ratą
Na, drąsiai, drąsiai.
Ir vienas su kitu pasuko vienas į kitą
Gervės, nusišypsos.
Rankos tiesiai tarnavo, jie buvo susieti su "Baranochka".
Ant kojinių buvo susirūpinę, veido veidas buvo sustabdytas.

Pratimai "Turntushki".
Pedagogas: ir mes eisime aplankyti muziką su specialiu šokio žingsniu -
šliaužti.
Pratimai "batus".
Muz. Rankos: su pirmuoju sužadintos muzikos knygos uždaviniu.
Mes atidarome antrąjį puslapį
Kas yra? Dabar mes žinome ...
Tyliau, tylesnis, tyla, muzika atėjo aplankyti.
Kokia muzika yra? Kas atsakys, atspėti?
Atliko V. Mozarto "Bells žiedas".
Muz. Rankos: kurie išmoko, kokios muzikos ir prisiminė kompozitoriaus vardą, kad ji
sudarytas? Su muzika, kokie kompozitoriai, mes vis dar susipažinome?
Pasakykite man, kokia nuotaika turi šią muziką? Kas tai yra?
Švelnus, juokingas, meilus, skambėjimas, magija ...
Ir kokiame registre šis muzikos garsas? Taip, melodija skamba aukštai, atrodo
nuostabių varpų. Man atrodo, kad tokia muzika gali
Šokių magija pasakos ar paukščiai. Ir kas dar gali šokti po
tokia muzika? (košės, bitės, gėlės)
Norite, mes padarysime šią muziką vis dar nuostabų, magų? Papuoškite savo garsą
skirtingų muzikos instrumentų. Žiūrėkite, prieš jus varpais,
bubarai, trikampiai, krištolo puodeliai, būgnai. Pasirinkite
Įrankis jums patiko. Kodėl nesiėmė būgno (jo garsas yra per šiurkštus ir
garsiai. Siūlau berniukus užpilti ant įrankių. Ir mergaitės
paverčia drugeliais, gėlėmis ir įdėjo mūsų magišką šokį mums.
Ant pakartotinio klausymo šokio improvizacijos ir nemokamos muzikos
DMI.
EST:
Kokia graži melodija davė mums muzikos knygą ir kaip nuostabus jums šoko ir
Žaidžiamas kaip tikri drugeliai ir fėjos.
O, atrodo, drugelis Krasavitsa.
Aš skridžiu aplankyti, jai patinka muzika. (žaislas ant vielos -
butterfly "skrenda" šalia vaikų)
Kvėpavimo pratimas "Moty":
Įsivaizduokite, kad drugelis šaukė jums savo delnu ir taip gražiu. Skristi
ji ir dabar atidžiai išgersime.
Jūs skristi, skristi, laimingas būdas!
Muz. Rankų: ir čia, knygoje, yra vokai! Kas yra? Didelė paslaptis.
Čia užraktas nėra paprastas, bet mes jus tvarkysime.
Pirštų gimnastika "Pilis".

Muz. Rankų: ir voko, ritminis paslaptis. Pabandykime atspėti? Slopam I.
siūlome garsus:
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
Kas yra ši daina? ("Cockerel" rus. Nogla.)
Nace, Petektyvi, presser goys.
Šeštadienis daina, aš pakartoti judėjimą!
(Dainų su garso gestais ir ritminiais judėjimais atlikimas)
Muz. Ranka: ir staigmena laukia mūsų kitame puslapyje.
Bet pirmiausia nenaudokite ir atspėkite mįslės.
Atlieka dainos įrašą arba melodiją A. Phillipenko "apie varles ir uodai"
metelofonas.
Kokia priemonė šioje dainoje grojo uodai? Aš pažadėjau jums pristatyti
smuikas? Susipažinkite - princesė smuikas! (Įrankių šou). Pažvelkite į tai, kas
gražus plonas figūra mūsų grožio, ilgo kaklo, galvos su garbanomis.
Padarykite valgyti ir klevų smuiką. Stygos ištemptos virš "kaklo". Ir žaisti ant jo, kada
specialios lazdelės - lankas, kurį sudaro ląstelių ir balto arklys
plaukai. Norite išgirsti, kaip ji dainuoja? Kas yra smuiko balsas? -Nugeno, švelnus,
minkštas. Nepamirškite apie tai, kai perkeliate savo garsą į savo balsą.
Atliekant dainą su piešimo elementais.
Muz. Rankos: gerai padaryta, mes turime tikrą mažą muzikinį pasaką. Bet
dabar mes galime žaisti, bet kaip ir su tuo, kas turės atspėti.
Viena siena turi jums nosines, kitose žymės langeliuose. Jei girdite
Šokių melodija, pasiimkite nosinę ir šokti su jais. Jeigu
išgirsti kovo garsus - paimkite vėliavas ir kovo mėn. Ir jei skamba lullaby
daina, galite gulėti ant kilimo ir atsipalaiduoti.
Žaidimas "Kas atsitiks"
Iš viso: Na, ar norėtumėte perskaityti muzikos knygą? Koks puslapis
ypač patiko? Manau, kad jūs kada nors išmoksite skaityti muzikos knygą
mes patys. (už visų vaikų pamoką paskirstykite piktogramą)

Santrauka mazgas "Nustatoma muzikos instrumentas"
Tikslas: simfoninės muzikos klausymo kultūros ugdymas; Pažintis apie vaikus S.
pagrindiniai muzikos instrumentai ir terminai, kūrybinių gebėjimų kūrimas
vaikai su pinigų muzika
Užduotys:
Švietimo:
suformuoti muzikos instrumentų žinias.
Plėtoti:
plėtoti komunikacinės kompetencijos įgūdžius, pvz., klausymą ir klausytis bendražygių,
bendrai atlikti užduotis poromis;
formavimo įrankių klasifikavimo įgūdžiai.
Švietimo:
Šviesti susidomėjimą ir meilę muzikai, būtinybę bendrauti su juo;
padidinti teigiamą požiūrį į meną;
padidinkite vaikų interesus į muzikinę veiklą organizuodami paiešką
veikla.
geležinkelių draugiškas požiūris į draugus.
Šis pristatymo žaidimas gali būti įtrauktas į vaikų darželio muzikos klases arba
pamokų mokykloje, taip pat pramogų laisvalaikiui ir vakarams, išlaidų viktorina, koncertai,
konkursai.

Gyvenimas buvo siaubingai nuobodu
Jei gyvenimas buvo tylus.
Kaip išgirsti garsą
Lietaus ir širdies triukšmas,
Dramblių riaumojimas ir skrenda
Topot, švilpimas, puodelis, Rhyye. (A. Usachev)
Muzikos lyderis: vaikinai, pažiūrėkite, kaip atrodo simfoninis orkestras. Ką
tik įrankiai nėra čia! Tikriausiai manote, kad jie yra scenoje
kas darys: kas yra į priekį, kuris yra į priekį, ir kas yra kažkur nuošalyje. Bet atrodo labiau atidžiau
ir pamatysite, kad orkestro įrankiai yra griežtai paskirstyti. Priekyje
Įsikūręs smuikai ir jų giminaičiai - Alta, violončelė. Šiek tiek netikėjimo.
Visi šie įrankiai sudaro vieną styginių lanko šeimą.
Nedelsiant už ląstelių, medinių vėjų šeima - fleitai, klarnetai,
goby, fagotai.
Į dešinę yra artimiausi jų giminaičiai yra vario žalvarinis vamzdžiai, ragas,
trombonai ir vamzdžiai. Jiems būgnai ir daug daugiau skirtingų įrankių, priklausančių
Šeimos muzikos instrumentai.
Ir dėmesį traukia trys įrankiai. Gražus fortepijonas - kaip Senoras Phark. Vienas
turi didžiulį trikampį su ištemptomis eilutėmis, o kitas yra mažas stalčius su
raktai. Tai yra arfa ir krūtinė.
Štai kiek įrankių mes sužinojome su jumis, bet jie yra suskirstyti į grupes - eilutę, žalvaris,
klaviatūra ir būgnai.
Pabandykime juos atspėti
Žaidimas yra žaidžiamas "nustatyti muzikos instrumentą"
Ponas.
Kas yra orkestras?
Kas žino visus įrankius?
Wand Magic,
Jis negyvena ir ne šoka
Bet į Picer darbą!
Atsakymas - Dirigentas!
Ponas.
Orkestras, kaip gerai organizuota valstybė, turi savo įstatymus ir netgi
jis yra prezidentas - organizuojantis orkestras, vadinamas dirigentu.
Dirigentas žino, kaip priversti įrankius žaisti, kaip nori, nors ne
aš sakau vieną žodį. Jis naudojasi tik lazdele. Bus pakelti, išimkite terminą

stovėkite už pastabas - pasiuntinys - ir. Negyvosios tylos rezervai orkestrui. Nuvalykite ją ir
visos priemonės, paklustos jo valia, atliks pagal ir kartu.
Ponas.
Dirigento ranka banguota
Ir buvo keista hum,
Ir už jos yra traukimas,
Riaumojimas, hum iš visų pusių.
Tyla taip pat tyla
Ir eilutė skamba vienas,
Tai yra smuikuotas pan
Nesaugūs, atrodė.
Vėl važinėti ir smuikais
Sudegino draugišku choruose.
Ir tada buvo trils
Tai yra violončelė.
Ranka su ranka
Mes girdime ragų garsus,
Kažkur harp chime.
Ir vamzdis yra aukščiausias dejanas.
Garsai yra visi mišinyje,
Bet čia nėra chaosas, o ne gedimas,
Tai skamba darbui
Orkestro kūrimas.
Vaikinai, klausykime P. Tchaikovskio "Waltz gėlės" darbu "
Kokios priemonės su jumis girdėjome? (vaikų atsakymai)

"Muzikos gebėjimų ugdymas vaikams
ikimokyklinio amžiaus amžius "
Suformuoti muzikinius gebėjimus, turite juos plėtoti vaikui
kuo greičiau. Anksčiau vaikai prisijungia prie muzikinės kultūros,
daugiau muzikos jie tampa. B. M. ŠILUMAS davė:
atskirų asmenybės funkcijų gebėjimų nustatymas, \\ t
kuris atskirti vieną asmenį iš kito.
Sudėtingumas atspindi muzikinių idėjų formavimąsi, \\ t
pure Sumps ir gebėjimas atrankos gandai dėl muzikos instrumentų
melodinga linija. Aktyviai muzikiniai kanapiai
patirti muziką judant, jaučiasi emocinis
muzikinio ritmo išraiškingumas ir gebėjimas tiksliai atgaminti ritminį
paveikslėlis.
Šiuo metu rengiami nauji plėtros problemos požiūriai.
ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikos gebėjimai. Paaiškinimas
teoriniai muzikinių gebėjimų, galimybių ir galimybių plėtros aspektai

jų formavimo modeliai išlieka skubi šiuolaikinio užduotimi
pedagogika.
Teorinė jaunimo muzikinio ugdymo problema
amžius buvo pateiktas tokių tyrėjų darbuose, kaip N. P. Aniksev, A. B. Keneman,
A. P. Usova, H. A. Vetlugin, A. B. Zaporozhets, G. S. Rigina, D. V. Mengeritskaya.
Didžiosios teorinės ir praktinės svarbos tyrimas
vidaus psichologų kūriniai. C. Vygotsky, A. N. Leontiev, G. S. Tarasova,
B. M. Tepla, D. B. ELKONINA ir kt., Atskleidžiant veiklą
muzikinių gebėjimų kūrimo aspektas.
Ikimokyklinio amžiaus vaikinių gebėjimų kūrimas yra laikomas
veikia D. B. Kabalevsky, E. B. Abdulina, Yu. B. Aliyev, O. A. A. A. A. A. A. A. A.
Vetryogina, A. N. Zimina, O. P. Radinova.
Šiame straipsnyje aprašomos muzikinės gebėjimų kūrimo bruožai
maži vaikai.
Mes apibūdinome jaunesniųjų vaikų muzikos ir amžiaus gebėjimus
amžius. Studijavo muzikinių gebėjimų problemas, kurios yra daugialypės
atskleista B. M. Teplova darbuose. Bendrai paskirstomas tyrėjas ir
specialūs muzikiniai gebėjimai, kuriems reikia vaikų sėkmingam
muzikos veiklos įsisavinimas.
Specialių muzikos sugebėjimų jis nurodo absoliučią terminą,
dinaminis, harmoninis klausymas. Į bendrą muzikos talenybės akimirką
atitinkamas vaizduotės stiprumas, turtas ir iniciatyva, vizualinių vaizdų gausa,
kūrybinio dėmesio tvarumas, motyvacinis ir kitas žmogaus savybes. Iki
pagrindiniai Muzikiniai gebėjimai B. M. Šilumos susiję: Ladov
jausmas, muzikinis gandas, ritmo jausmas.
Psichologinės literatūros analizė parodė, kad žaidimas yra vedęs
veikla, svarbi muzikinių gebėjimų kūrimo priemonė
ikimokyklinio amžiaus vaikai
Dėl garso klausymo kūrimo, jums reikia pasirinkti žaidimus, kurie imituoja
aukščių garsų santykiai, kuriuose yra skambėjimo tonų reprodukcija
arba muzikos instrumentu. Kaip idėjų formavimas
garso aukštis, kuriame naudojame vizualinį ir klausos matomumą, pvz., Nuotraukos su
skirtingų garsų, muzikos kopėčių, iliustracija, iliustracija, \\ t
muzikos varpų naudojimas, žaidimas "Muzika Echo".
Vaikams atsiranda ritmo jausmas yra daug sunkiau nei skamba.
Padeda sukurti ritmo triukšmo jausmą, šoko muzikos instrumentus.
Paprasto ritminio modelio apdorojimas mirksi - šie metodai
padėkite vaikams plėtoti ritmo ir muzikinio gebėjimų jausmą apskritai.
Dėl lade jausmo kūrimui, galite naudoti kilnojamus sklypų žaidimus,
horovodny žaidimai, kurie moko vaikus klausytis dainavimo draugo
draugas. Iš ikimokyklinio ugdymo izoliacinio jausmo vystymasis prisiima
abiejų klausos ir vizualinio aiškumo metodų derinys.
Svarbi metodinė rekomendacija dėl muzikos gebėjimų kūrimo
derinant mokytojų, tėvų, pedagogų pastangas, būtina sukurti
specialios sąlygos, galimybės ir priemonės, naudos naudojimas
ir muzikiniai nodidaktiniai žaidimai grupėje, kurti muzikos kampą, darbą ir
pokalbis su tėvais, individualiais patarimais, kuriant
muzikinių sluoksnių grupės.

Dažnai klausydamiesi muzikos muzikos
klasės, vaikai, turintys didelį susidomėjimą, dalyvauja improvizuotoje teatro
productions, kūrybinė atmosfera, kurios tiesiogiai priklauso nuo
muzikos lyderio meistriškumas.
Mes analizavome vaikų darželių muzikinių lyderių patirtį vystymosi srityje
ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikos gebėjimai ir padarė išvadą
muzikalumo ir integruotų formų naudojimas
klasės prisideda prie sėkmingo vaikų muzikos gebėjimų.
1. Vetlugin, N. A. Muzikos švietimo metodai darželiuose / N. A.
Vetlugin, I. L. Dzeržinskaya, L. N. Komisijos narys. - Maskva: Apšvieta, 1989 m. -
270 s.
2. Obukhova, L. F Amžiaus psichologija.: Tyrimai. Už universitetų / L. F. Obukhov. - Maskva:
Ped. Blogiau Rusijoje, 2004 - 448 p.
3. Radynova, O. Ikimokyklinio amžiaus: kaip suformuoti muzikos pagrindus
kultūros / O. Radnowov // Muzika. - 2005. - № 1. - P. 3-8.
4. Toropova, A.V. Muzikos psichologija ir muzikinė psichologija
išsilavinimas: tyrimai. Vadovas / A. V. Toropov. - Maskva: Graphpress, 2008 - 200 c

Vardas be klaidų
Įrankis šiek tiek daugiau
smuikas.
Jis yra jos artimiausias draugas,
Bet šiek tiek mažesnis garsas.
Yra stygos ir lankas,
Muzikoje nėra naujokas!
Alto.
Trys stygos žaidžia bello
Įrankis, kuris -
"Cocked Hat".
Kuo greičiau,
Kas čia?
Balalaika.
Su manimi lengvai su manimi
eikite,
Su manimi linksmina kelyje,
Ir aš verkiu ir aš nusipirkau,
Aš skambiu, apvalios ...
Būgnas
Jis turi insulto marškinius
Jis mėgsta šokti
iF. \\ T
Jis šoka ir dainuoja -
Jei pateksite į savo rankas.
Keturiasdešimt mygtukų
Su perlų ugnimi.
Meschak, o ne pirkėjas
Mūsų ...

Akordeonas
Rankose, kurias jūs paimsite,
Jis bus ištemptas, tada galite valgyti!
Skambėjimas, elegantiškas,
Rusų, dvigubos eilės.
Bus žaisti tik apdaila,
Koks jos vardas?
Harmonika
Kokie stebuklai?
Miškuose girdime balsus,
Ugnies vaikinai sėdi,
Pamatė ir pažvelkite į jį.
Kad ji staiga garsas
Prijunkite eilutę, kurią jūs esate starteriams.
Ir eilutė yra septyni šeši,
Jos privalumai mums nemano.
Viskas yra lengva,
Pasakyk man, kaip ji vadina?
Gitara
Žiedų eilutė, ji dainuoja,
Ir daina yra girdimas visiems.
Šešios eilutės žaidžia viską,
Ir įrankis yra amžinai
madingi.
Jis niekada nebus senas.
Šis įrankių skambutis ...
Gitaras.
Aš esu ant "Twilight" scenoje
Aš išeisiu elegantiškoje Phak.
Plonos lazdos juosmens
Smuzai dainuos
Pakabinkite harpą,
Vamzdžiai atsakys.
Kaip orkestras vaidina gražią!
Na, aš esu svarbiausia jame!
Laidininkas
Miško raižyti
Sklandžiai
otonda.
Nuskendo.

Kas yra?
DUDE.
Jis rašo muziką mums,
Melodies vaidina
Eilėraščiai bus įdėti
waltz.
Kas komponuoja dainas?
Kompozitorius
Smuikas jis yra kaip vyresnysis
brolis,
Padėti jai orkestrui džiaugiasi.
Jis ir Alto tikinčijam draugui
Jis turi boso garsą.
Jis yra lankas
Didelis svarbus džentelmenas.
Kontrabosas
Pietų sriubos valgymui,
Vakare "Conspiring"
Medinės merginos,
Muzika
seserys.
Žaisti ir esate šiek tiek
Gražiu ryškiai ...
Šaukštai
Štai kas įrankis yra aukštis į visumą
namas?
Vamzdžiuose medis yra apsirengęs, dekoracijas ant jo.
Balsai turi daug šio sonoro.
Jis yra meilus, tada griežtas, o jo vardas yra ...
Oracija
Muzikantas, dainininkas,
pasakotojas,
Ir iš viso - vamzdis yra "taip" stalčiu.
Gramofonas
Aš stoviu ant trijų kojų,
Pėdų juoda
batai.
Balti dantys, pedalas.

Koks tavo vardas? ...
Fortepijonas. \\ T
Jis paims saulę
Švelnus garsas duos.
Jazz pirmiausia
ar jis,
Sidabras...
Saksofonas
Tarsi mergaitė dainavo,
Ir salėje, tarsi jis būtų malonu.
Slydimo melodija
lanksti.
Skyrėsi visko: žaisti ...
Smuiku
Judėjimas lygus lankas veda į trepidą
stygos
Motyvas yra toli nuo toli, dainuoja apie vėjo mėnulio mėn.
Kaip aiški skamba perpildyta, jais džiaugsmo ir šypsena.
Svajonių motyvų garsai, ji vaidina ...
Smuiku
Žinokite, jie yra su būgno kaimynais.
Jie yra pagaminti iš vario.
Jums reikia laiko
prisiekti
Vaikščioti, tada
atsipalaiduokite.
Šalis nėra smulkmena, o ne
bosas
Muzikoje taip pat ...
Plokštės. \\ T
Įrankio skambučio fortepijonas,
Aš vargu ar žaisti.
Garsiau, tylesnis, garsiau, tylesnis -
Mano visas žaidimas išgirs.
Pareikšti klavišus i zelia,
Mano įrankis - ...
Fortepijonas. \\ T
Daina su gėrimu
Skamba mokykloje.

Kitas ritmas, kuris yra perduodamas taip pat
toliau. Ir taip apskritime.
Ritmai gali būti palaipsniui sudėtingi. Jei kas nors nėra
gali pakartoti skaldytą ritmą nuo pirmojo karto
turi paprašyti pakartoti tai išrado šį ritmą
tiek daug kartų, kiek reikia atspėti. Tokiu būdu. \\ T
yra tam tikri sunkumai, kas siūlo
nurodo pavyzdį - jis neturėtų pamiršti ir konfrontuoti
pakartokite, tai yra originali ritminė ištrauka
turi būti sunku sklandžiai, kaip "autorius"
gali tai prisiminti tiksliai ir atkurti.
Žaidimą galima palaipsniui apsunkinti įvesdami ritminį
išsiaiškinti paprasčiausias šūksmas ar žodžiai, pavyzdžiui: "ir vieną kartą!",
"Ole-Ole-ole", "Times, du, trys" ir kt galima naudoti ir tt
bet kokie juokingi išpuoliai ar posakiai, ištarti
jie yra ritmiškai organizuoti.

"Stuffers"
Sudėtingesnis žaidimo pavyzdys yra žaidimas
muzikos instrumentų taikymas. Bet ne
panika, pagal įrankius, mes tai reiškia nuo to, kas
galite pašalinti garsą, viską, ką galite išmušti arba nei
jūs galite padaryti bet kokį triukšmą, skambėjimą, rotę arba
net Rushle. Viskas tik kostiumas: mediniai šaukštai, lazdos,
metalo stalo įrankiai, kai kurie reketai,
vaikų rattles. Pabandykite naudoti kitą programinę įrangą
tembre medžiagos - medinės karos arba dėžės,
metaliniai bankai ir padažai atnešė nuo virtuvės
(Žinoma, su mamos leidimu). Galite juos trankyti
metaliniai lazdelės arba šaukštai.
Tiesą sakant, šis žaidimas yra pirmojo tęsinys.
Tik užduotį apsunkina tai, kad dabar mes vystome ir
vairo atmintis. Žaidime yra keletas vaikų. Vienas iš
jie, pirmieji, turėtų ateiti ir "prarasti", tai yra
tiesiog pasivyti arba nutraukti bet kokį ritmą. Dėl
pradėjome naudoti tik du potvynius. Pavyzdžiui, geležies
lazdelės turėtų dalytis brėžinio

Paprastai gripas prasideda po kelių valandų
arba 1 - 2 dienos po infekcijos. Temperatūra gali būti greita
pakilo iki 39 - 40 laipsnių.
Vyresni vaikai skundžiasi galvos skausmais,
raumenų skausmas, sausra. Jaunesnis tampa vangus,
neramus.
Ūmus ligos laikotarpis gali
lydimas. \\ T
traukuliai
meningeal simptomai, pilvo sindromas
(pilvo skausmas, vėmimas, kėdė).
nesąmonė
vėmimas

Anksti pasirodo nasolabialinio trikampio cianozė ir
lūpos, veido hiperemija, švirkščiamas akių skleros,
konjunktyva; Galimas nosies kraujavimas ir
hemoraginis bėrimas ant matomų gleivinės ir odos.

Viršaus pralaimėjimo simptomai
paprastai pasirodo kvėpavimo takai
antrąją ligos dieną ir paprastai pradžioje
prastai išreikštas: nosis yra nustatytas arba egzistuoja

Mazgas muzika

Mbdou "Vaikų darželis" Rainbow "

vidutinė grupė

muzikos režisierius Fiveverchuk Olga Vladimirovna

Tema: "Lawn Musical Gades"

Tikslas: mokymasis parodykite muzikinių ir didaktinių žaidimų muzikinius ir kūrybingus gebėjimus.

Užduotys:

• sužinokite, kaip klausytis ir skambinti muzikiniais darbais gandai; pritvirtinkite gebėjimą vykdyti, anksčiau numatytas dainas; Suaktyvinkite muzikos žodyną vaikų (muzikos instrumentų pavadinimai - Maracas, Bubrenitsy, Tamsorine, šaukštai, būgnas, trikampis, muzikinių darbų ir dainų pavadinimai).
• plėtoti gebėjimą atlikti dainas ir perkelti į muziką, plėtoti klausos atmintį, stebėjimą, ritmo jausmą.
• reikia vaikų auditoriją ir vykdomąją kultūrą, pranešti apie savo nuotaiką.

Medžiaga ir įranga: Žaislų kiškis, fortepijonas, muzikos centras, projektorius,muzikos diskas, Muzikos instrumentai: Maracas, trikampis, būgnas, Bubrentes, Tuben, Spots, Shirma, Butafors, Gėlės registracijai, Vėliavos

Preliminarus darbas:

• muzikos kūrinių klausymas: "Mediniai kareiviai" E. Yuzkevich, "Lullaby" V. Mozartas, "Pole" D. Kabalevsky, "Hedgehog" D. Kabalevsky ir atsižvelgiant į šių darbų iliustracijas;
• antraštės dainos "Naujas namai" Muzika R. Boyko, "Pavasario Polka" Muzika E. Telichejeva, "Trys kinemos" Rusijos žmonių daina "Bunny" muzika M. Starokadovsky;
• pažintis su muzikos instrumentais: maracas, šaukštai, burbrentės, tamborine, būgnas, trikampis;
• antraštės šokių judesiai: "pavasaris", "kojos ant kulno", "žibintai", "medvilnė", "staigus aplink save" ir šokis ", tai kaip" Baltarusijos liaudies melodija yra.

I. Vaikų motyvacija į veiklą

Vaikai pagal linksmų muzikos vyksta muzikos salėje, muzikos vejos, kur bunny gyvena. Bunny atitinka vaikus. Vaikai pasveikina Bunny "Sveiki, Bunny!" Linksmas balsas.

Pažiūrėkite, kokia nuostabi veja į bunny, tai nėra paprasta, bet muzika. Man atrodo, kad bunny paruošti netikėtumus mums ... O, žiūrėti vaikus, kokios ryškios gražios vėliavos paruošė mums bunny.

Vėliavos taip pat gali pasveikinti jus (aš atsinaujinu "geros ryto" vėliavų lazdų ritmą), ir dabar atsakysite vėliavomis su delnais (vaikai bando, jei ritmas neveikia aiškiai, pasiūlykite sveikinimą: "Geras rytas!", Jie išreiškia ir slam).

Ii. Nustatyti vaikų tikslą.

Vaikinai, kodėl bunny pasiruošti mums vėliavoms?(Vaikų atsakymai)

III. Bendra ir nepriklausoma veikla su vaikais.

Eikite į kėdes, paimkite du žymės langelį ir grįžkite į apskritimą. Dabar pabandykime pasveikinti pasveikinimą (atsitraukimo ritmas nuo vėliavų).

1. Muzika ir ritminiai judesiai

Pratimai su vėliavomis.Muzika V. Kozyreva.

1-oji - dalis vaikų vaikščioti aplink salę, antroji dalis - sustabdyti ir sūpynės virš galvos. Pakartojant muziką: 1-oji dalis - žygiavimas, antroji dalis - išjudinti lazdą apie lazdelę.

Vėliavos yra įdėti atgal į vietą ir perduoti, sėdėti ant kėdės.

Bunny ant jo muzikos vejos paruošė JAV užduočių, žaidimų - gėjus, nori žaisti? Tada būkite atidūs pirmam žaidimui.

2. Klausymas

Muzikos žaidimas "Atspėk muziką paveikslėlyje"

Ekrane numatoma skaidrės su nuotraukomis: žygiavimo kareiviai, vaikai, šokiai Polka, ežys žolėje, motina, šūdas vaikas.

Turime atspėti muziką, jei mes ištaisome visas melodijas, tada nuotraukos išnyks, ir mes paleisime "Taunie" darbą (muzikinio darbo garsai, ir vaikai jį vadina)

• "Kovas";
• Lullaby;
• "Hedgehog" - muzikinis žaidimas;
• "Polka".

Kaip manote, kad nuotraukos išnyksta iš ekrano.

3. Dainavimas

Muzika ir didaktinis žaidimas "Atspėk dainą"

Žinomų dainų melodijos yra žaidžiamos:

• "Trys kinemos",
• "Pavasario Polka",
• "Naujas namas",
• "Bunny".

Atspėjant, vaikai žaidžia šydą su choru.

4. Muzika ir didaktinis žaidimas "Atspėk įrankį"

Muzikos instrumentai yra paslėpti už ekrano: Tamsorine, maracas, burbrentes, trikampis, šaukštai, būgnas. Savo ruožtu, žaisti ekrano įrankius, o vaikai atspėti garso, kuris įrankis skambėjo.

Kaip manote, Bunny patiko, kaip jūs susidorojote su savo užduotimi, tai tiesiog jis vis dar nori pamatyti, ką mes žinome šokių judesiai. Rodyti?

5. Muzika ir ritminiai judesiai.