Mes studijuojame užrašo raštingumo pamatus. Muzikos abėcėlė vaikams Melodija juda aukštyn ir žemyn

Tie, kurie nusprendė sužinoti bent jau ką nors rimtą muzikos, o ne išvengti pažįstamo su įvairių muzikos įrašų. Iš šio straipsnio, jūs sužinosite, kaip sužinoti, kaip skaityti pastabas, nepamirštant jų, bet tik suprato tuos loginius principus, kuriais grindžiamas gotikos gręžtuvas.

Kas yra įtraukta į sąvokos diplomo koncepciją? Tai viskas, kas vistiek, įrašyti ir skaityti pastabas; Tai yra tokia savita kalba, kuri yra suprantama visiems muzikantų Europoje ir Amerikoje. Kaip žinote, kiekvienas muzikinis garsas nustatomas pagal 4 fizines savybes: aukštis, trukmė, tūris ir laikrodis (spalva). Ir su muzikos įrašo pagalba, muzikantas gauna informaciją apie visas šias keturias savybes tos garso, kurį jis ketina dainuoti ar žaisti ant muzikos instrumento.

Siūlau išsiaiškinti, kaip rodoma kiekviena muzikinė garso savybių.

SVARBU

Visas muzikinių garsų asortimentas yra pastatytas į vieną sistemą - skalė, tai yra, serija, kurioje visi garsai seka vienas kitą, iš mažiausio iki aukščiausių šūksnių, arba atvirkščiai. Garsas yra padalintas iš octave.s - muzikinio skewness segmentai, kurių kiekviena yra tokio paties kaip pastabos - iki, re, mi, fa, druska, la, si.

Norėdami įrašyti ir skaityti pastabas naktinis stanas. - tai eilutė įrašyti užrašus penkių lygiagrečių linijų forma (teisingiau pasakyti - lineek). Bet kokie nukrypimų užrašai įrašomi į griežtą malūną: ant taisyklių, pagal taisykles arba virš jų (ir, žinoma, tarp vienodos sėkmės taisyklių). Linija yra įprasta iš apačios į viršų:

Patys pastabose nurodomos ovalo formos vadovai. Jei pastaba nepakanka pagrindinių penkių linijų įrašams, jiems įvedami specialūs papildomi taisyklės. Kuo didesnė pastaba skamba, tuo didesnė ji yra apie taisykles:

Tikslaus garso aukščio idėja pateikiama muzikiniais raktais, iš kurių du yra labiausiai žinomi - creepy. ir. \\ T bosas. Ieškomieji klasių pradedantiesiems yra pagrįstas smuiko rakto tyrimas pirmajame oktavoje. Jie įrašomi kaip:

Perskaitykite greito visų straipsnių pastabų memorizavimo metodus, atlikite ten siūlomus praktinius pratimus ir nepastebėsite, kaip problema išnyksta.

Trukmė

Kiekvienos pastabos trukmė reiškia muzikinio laiko srityje, kuri yra nuolatinis judėjimas, turintis tą patį lygių akcijų greitį, panašų į impulsų matavimą. Paprastai viena tokia dalis yra susijusi nuo ketvirčio iki notho trukmės. Pažvelkite į brėžinį, pamatysite skirtingų užrašų grafinį vaizdą ir jų pavadinimus:

Žinoma, muzikoje naudojamos mažesnės trukmės. Ir jūs jau supratote, kad kiekviena nauja, mažesnė trukmė gaunama visos pastabos padalijimui pagal N-ojo: 2, 4, 8, 16, 32 ir kt. Taigi, mes galime padalinti visą pastabą ne tik 4 ketvirtadaliu, bet su vienoda sėkme ir 8 aštuntomis arba 16 šešioliktomis pastabomis.

Muzikinis laikas yra labai gerai organizuotas, o jos organizacijoje didesni vienetai dalyvauja taip pat - taigi jūs, tai yra, segmentai, kuriuose yra tiksliai nurodytas akcijų skaičius. Stebėtojai vizualiai išsiskiria nuo kito vertikalios laikrodžio bruožas. Skaičiuoklių laikrodžių skaičius ir kiekvienos iš jų trukmė atsispindi skaitiniu metu dydis. \\ T.

Abu dydžiai ir ilgalaikiai ir statymai yra glaudžiai susiję su tokiu muzikos sritimi kaip ritmas. Dauguma pradedantiesiems paprastai veikia lengviausi matmenys, pavyzdžiui, 2/4, 3/4 ir kt. Pažiūrėkite, kaip jose galima organizuoti muzikos ritmą.

Volume

Apie tai, kaip žaisti vieną ar kitą motyvą - garsiai ar ramiai, taip pat nurodyta pastabose. Viskas yra paprasta čia. Čia, kokios piktogramos susitiks su:

Timbre.

Garsų laikrodis yra sritis, kuri nėra visai paveikti jutiklinio raštingumo pradedantiesiems. Tačiau, kaip taisyklė, yra skirtingų nurodymų. Paprasčiausias yra įrankio ar balso, kuriam skirtas šis esė, pavadinimas. Sunkiausia, susijusi su žaidimo technika (pvz., Pedalų įtraukimas į fortepijoną) arba su pripažinimu dėl garso atkūrimo (pvz., Vėliavos su smuiku).

Tai turėtų būti sustabdyta: viena vertus, jūs jau daug išmokote apie tai, ką galite skaityti pastabose, kita vertus, vis dar yra daug mokymosi. Stebėkite atnaujinimus svetainėje. Jei jums patiko ši medžiaga, rekomenduokite jį savo draugams naudodami mygtuką puslapio apačioje.

1-oji pamoka.

Muzikos ir triukšmo garsai

Tikslas:

• mokykite vaikus atskirti triukšmą ir muzikinius garsus.

Poetinė forma sąmoningai paaiškinama triukšmo garsais, o muzika yra paminėta tik pabaigoje.

Viskas pasaulio vaikai žino

Garsai yra skirtingi:

Kranai atsisveikino,

Orlaivio garsus rūkumas,

Hum iš automobilių kieme,

Lai šuo kūgyje,

Trankykite ratus ir mašinos triukšmą,

Tylus Rustle vėjas.

Tai yra garsai - triukšmas.

Tik yra ir kitų:

Neužmerkia, ne išmuštų -

Muzika yra garsai.

1 pratimas. Paimkite vaiką į nepriklausomą supratimą apie tai, kas yra muzikinis garsas. Auditorijai nustatyti, kur skamba triukšmas, ir kur - muzika.

2 pamoka.

Aukštos ir mažos garsai

Tikslas:

• mokyti išskirstyti aukštus ir žemus registrus

Aiškinamasis raštas

Ikimokyklinio amžiaus vaikai galvoja vaizduotai, jie turi gerai išvystytą vaizduotę. Apylinkių žinios, kai jie įveda, neatskiriamai su giliai panardinimu ir į pasaulį yra nuostabus, žaislas, kurį myli savo siela. Puikus žaislas gali atgaivinti pamoką, padėti įsisavinti naują medžiagą. Skirtumas tarp aukštų ir mažų garsų absorbuojamas greičiau, jei jis yra iliustruotas naudojant rašomąją mašiną, lėles, bunny, papūga.

1. Temos paaiškinimas

Pedagogas, rodantis, kaip yra fortepijonas, atkreipia dėmesį į didelio ir žemo registrų skirtumus. Tuo pačiu metu vaikas yra nesąžiningai ne mažo "storio" garsui, susietam su stora eilute ir aukšta - su "bauda" eilutę. Vaikas ne tik girdi, bet ir mato, kodėl raktai tampa didesni, "plonesni", kai mokytojo ranka, atlieka atskirus garsus, juda palei klaviatūrą į dešinę (pasakoje "apie Nino merginą" katė yra tokia juda).

Pasakojimas apie devynias mergaites, katę murku ir fortepijoną

Pasaulyje buvo viena mergina. Jo vardas buvo Nina. Kažkas davė jai fortepijoną už savo gimtadienį, ir ji nežinojo, kaip žaisti: taip trankkime klavišus, užsikabinome net murk-katę. Paskelbė Nina ir nuėjo miegoti. Aš užmigo Nina, ir stebina miegas buvo svajojo apie ją:

Tarsi ji yra taip katė,

Ir jie sėdi prie lango.

Ir atsilieka: "bumas! BOOM! "

Nina apsisuko, išgirdau triukšmą

Mato - fortepijono žingsniai

Atsidaro kaip burnos dangtis

Ir po rakto dangčiu iš eilės,

Tarsi dantys laikosi.

Čia yra apie piktas fortepijonas

Nina mergaitė Nina.

O, kaip ji buvo išsigandusi! Aš norėjau pabėgti, bet negaliu.

Bet tada katė yra raktai - šokinėti!

Ir stebuklas įvyko VMIG.

"Murka" klavišuose eina,

Ir fortepijonas dainuoja, dainuoja.

Murka nukrito tyli,

Ir fortepijonas yra meilus.

Čia atsitiko antrasis stebuklas -

Katė staiga sužinojo:

"Miau, aš jums pasakysiu viską.

Norite parodyti paslaptį! " -

Nina ji sako

Ir pažvelkite į fortepijoną, dydį.

Pati nori uodegos,

Paspaudimų klavišus.

Kairė "Murka" eis -

Ir jei ji paverčia dešinę -

Garsai yra daugiau, daugiau konkurso.

Be fortepijono, kaip Nina apsižvalgė, taip įkvepia: kiekvienas raktų plaktukas buvo tradicinis, ir už visos eilutės eilutės, ir visi skirtingi!

Ir trumpų ir plonų stygos,

Ir storesnis, ilgesnis eilutė -

Tuo mažesnis jis skamba.

Murka raktų presai -

Plaktukas streikuoja eilutę:

Styginių žiedai, dainuoja

Mano, kad Nina mergina:

"Ne keista fortepijona.

Būtina tik jį nugalėti,

Kumščiai nesivargina jo,

Ir atsargiai klavišai palieskite -

Taigi jis nebus įkandęs. "

Rytas atėjo čia, ir svajonė buvo nutraukta. Nina pakilo, švelniai palietė raktus. Atsakydami reaguojant, buvo išgirsti geri eilutės balsai.

P.S: ir priešingai, garsai tampa mažesni, "plonesni", kai mokytojas atlieka tuos pačius garsus priešinga kryptimi.

2. Tvirtinimo medžiaga

a) Mokytojas atlieka dešinę garsą, pakaitomis aukštyn ir žemyn (išskyrus išorinį mokytojo nuožiūra, galite atkurti trumpus (garsus) motyvus, nuotolinius garsus ir kt.). Kairioji jo pusė, kurioje jis turi žaislą, juda virš klaviatūros į tą pačią pusę kaip dešinę, bet atitinkamai skamba: arba kyla, arba nuleisti.

b) mokytojas atlieka garsą. Šiuo metu studentas su žaislas rodo garsų judėjimo kryptį.

3. Pakartojimas

Žaislas čia nedalyvauja. Mokytojas atlieka garsą. Studentas stovėjo su nugarą į klaviatūrą, atspėti: nuo skaidrės arba skaidrių važinėti automobilis (lėlė), papūga skrenda apačioje arba priešingai.

Pritvirtinkite užpildytą medžiagą vaikams2 užduotis.

3 pamoka.

Raktai ir klaviatūra

Tikslas:

• maxue vaikai su raktais ir klaviatūra.

Kad ši sudėtinga medžiaga būtų pristatyti vaikams linksmas, įdomios formos, naudoti eilėraščius ir brėžinius.

Stebuklai čia ir tik!

Štai kokie raktai yra skirtingi, kiek!

Ir tik septyni vardai, kuriuos jie turi.

Kaip aš negaliu jų supainioti?

Žiūrėkite juodos raktų eilutę?

Jie yra du, tada trys iš eilės,

Tik du juodi paspaudimai,

Tarp jų rasite.

Kairėje - prieš ir dešinėje,

Norint, spustelėkite juos:

Į, re, mi.

Šalia dabar, atrodo

Pamatyti, trys juodi raktai?

Iš jų kairėje FA gyvenime,

Netrukus dainuoja savo dainą.

Netoli Fa - druskos, LA SIT

Ir kartu su SI.

Na, ir si gan paprasta

Tai labai lengva rasti:

Tiesiai nuo trijų juodų raktų

Namuose jūs priversite ją.

Ir dabar sakau:

Iki, re, mi, fa, druskos, la, si,

Žaisti juos tarpusavyje

Ir tyliai pakartokite:

Iki, re, mi, fa, druska, la, si.

Tiesiog jūs skambinate -

Netoliese rasite dar kartą.

Jei mes esame iš dingo,

Į kitą, kad pasiektumėte -

Taigi visa oktavacija

Kartu mes nuėjome.

Gerai, greitai, laikas, du, trys,

Šis žodis kartojamas:Oktawa.

Stebuklai čia ir tik!

Bent jau čia yra skirtingų raktų -

Žinau, koks jų vardas yra,

Žinokite, kur jie gyvena.

Mokytis praktikoje, kad vaikai padės klavišų vietą

3 ir 4 užduotys.

4 pamoka.

Octave.

Tikslas:

• užsirašykite klaviatūros oktavos vietą.

Aiškinamasis raštas

Naudinga naudoti korteles su gyvūnų vaizdais iš 2 užduočių, tie, kurie padėjo mokymosi registruose. Norėdami tai padaryti, jie turi būti dedami į klaviatūrą tokia tvarka:

1. Subcontrobtava - dramblys
2. Kotroktava - dramblys
3. Didelis oktavas - lokys
4. Mažas oktavas - lokys
5. Pirmoji oktavos - katė
6. Antrasis Octava - kačiukas
7. Trečioji oktavos - pelė
8. Ketvirtoji oktavos - pelė

5 - 6 užduotys.

Užfiksuoti naudojamą medžiagą7 užduotis. kur yra įvesta koncepcija -prieš antrąjį oktavą.

5 pamoka.

Pastabos ir Notoninė

Tikslas:

• atskleisti koncepcijų etapus, susijusius su viena su kita: Notoninis, pastabas, raktas.

Aiškinamasis raštas

Norint, kad naujos medžiagos asimiliacija būtų tvirtesnė, šioje temoje informacijos apie raktą nėra paminėta, ir jei pastabos, pastabos yra tokios, kaip ir požymių, kuriuos nurodo muzikiniai garsai. Vėliau po to, kai pažintys vaikai su smuiku, tai bus pasakyta apie konkrečius pastabų pavadinimus.

Su tokia studijuojančių pastabų seka, mokytojas pateikia tikslą parodyti vaikus, nes pastabos atrodo ir kur jie yra parašyti - dėl taisyklių, tarp jų ir virš jų.

Tuo pačiu metu taip pat pateikiamos pradinės idėjos apie pastabų trukmę -8 užduotis. . Paaiškinkite vaikams, kurie skamba yra ilgi ir trumpi, bet kokios dainos pavyzdyje. Norėdami tai padaryti, būtina, kad vaikai nukristų kelių savo eilučių, o turėdami ritminį melodijos modelį rankose.

Religinė mokytis šia medžiaga padės9 užduotis.

"Notono" sąvoka, kurią vaikai mokosi iš eilėraščio, turėtų būti papildytas kitu Notonopo pavadinimu - muzikos stotimi.

Čia yra penkių aukštų namas.

Ženklai gyvena jame.

Notono namai vadinami

Ženklai - jame yra pastabos.

(Rodyti namo iliustraciją su užrašais)

6 pamoka.

TREBLE CLEF.

Tikslas:

• supažindinti vaikus su smuiku.

Aiškinamasis raštas

Po pažinčių vaikai su "pasakos pasakos", mokytojas turi paaiškinti: raktas vadinamas "smuiku", nes atrodo kaip pastabos, kurių garsas yra toks pat didelis kaip smuikas.

Pasakojimas apie išmintingą pelėdą

Aš gyvenau miške labai išmintingas ir malonus pelėda. Tai pelėda padėjo visiems miško gyventojams. Ir taip ...

Kažkaip skrido prie jos paukščio - sieros,

Žaisti, sighting pradžios ir kalboje buvo tokia:

- Geras pelėda, pagalba, gailestingumas nuo bėdų.

Visi žino, kad aš dainuoju kiekvieną rytą mano daina.

Aš susitinku su savo saulėtu

Jis gali pabusti

Tačiau šiandien blogi vorai

Paslėpti visas pastabas į skrynią.

Ir skrynios yra uždarytos ant pilies,

Ir raktus iš pilių palaidotas,

Be dainos, aš negaliu gyventi.

Kaip saulė gali padėti dabar?

"Negalima deginti, aš iškirpsiu jus iš bėdų", kai paukščių pelėda buvo patikima. Ji paėmė filialą, užrašė ant žemės notono trenerio ir pradėjo kažką daryti ant jo, sakydamas:

Aš pirmą kartą atkreipiu dėmesį į momentinę nuotrauką

Viršuje,

O, kai žąsų rūšis

Aš šiek tiek bijo.

Ne! Aš tai padarysiu:

Būti ne žąsų, bet ženklu,

Greita linija tiesiai

Baigsiu paryškintą tašką.

Taigi raktas išėjo puikiai,

Ir jis vadinamas smuiku.

Ir yra antras vardas,

Aš čia parašysiu: Druskos raktas.

Atminkite, kad paukštis - nuoširdžiai mažas,

Tai vadinama taip, nes

Kad garbanos pradžia

Antrajame paveikslėlyje linija, -

Tik antroje eilutėje, kur parašyta pastabadruska. \\ T pirmoji oktava. Paimkite, paukštis, šis raktas ir skristi į atidarytus skrynios butuliukus. Kai tik jūs galite eiti į juos, klausykitės pirmosios, kurioje skamba jūsų užrašai, tada ta krūtinė ir atrakinimas.

Padėkojo paukštiena - Serenija - Nobrey pelėda ir skrido į savo pastabas.

Štai kaip paukščio pelėda grąžino savo dainą.

Smuiko raktų rašymas gali vykdyti atlikdami10 užduotyje. . Play "liaudies palaikymas" pirmiausia turėtų žaisti su trečiuoju pirštu dešiniajame rankoje, o tada 3-asis kairiosios rankos pirštas.

7 pamoka.

Pastabos

Tikslas:

• maxue vaikai su konkrečiais užrašų pavadinimais.

Žaisti žaidimus,

Pastabos turi būti tvirtai žino.

Čia - anksčiau, čia taip pat ir si

Sužinokite pastabų pavadinimus ir kur kiekvienas gyvenimas.

Yra vaivorykštės septynios spalvos,

Ir muzika turi septynias pastabas.

Tik kas be patarimų

Ar šie užrašai yra nelaimė?

Tarsi lašeliai yra panašūs

Mes negalime jų atskirti.

Štai kas: visi papuošalai papuošti,

Kaip vaivorykštės dažymas.

Ir mes dabar prisimename

Kur yra fa, ir kur yra.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Palengvins šios medžiagos asimiliaciją11 užduotis.

Pasakojimas apie petuhką

(Perskaitykite pasakos, skambinant užrašus vietoj praleistų skiemenų).

Pasaulyje buvo gaidys

kas buvo gera Petya!

Ryte saulė bus tik darbo užmokestis,

Petya Gom embo įlanka

Dainų skambėjimas

Ir Gubeanas eina ant pievos

ma Ma, sodas mo,

Skaldyta tvora

Jis užima ir grąžina,

Dėl reikalų jie imsis.

Bus nurodyta m,

Krosnių potvyniai ir tada

Gauna Petrą sode.

Ten, žirniai bus sulaužyti,

Taip, Nako T. Koloskovas -

Čia yra pusryčiai ir paruošti.

Išvalykite kandiklį,

Ant stalo jis pakeis savo staltiesę,

Gydyti.

AY, taip, Petya! NAG diena!

Čia draugai lauke.

- Ateikite, džiaugiuosi!

8 pamoka.

TACK ir laikrodžio bruožai

Tikslas:

• paaiškinkite vaikams, kokie takai ir laikrodžiai yra.

Aiškinamasis raštas

Ši tema nereikalauja papildomų komentarų, nes medžiaga12 - 15 užduotys Tai gana graži. Siekiant konsoliduoti "Pakeitimo" temą: namo kambario vaizdas su notono vaizdu, vaikai skaičiuos kambarių skaičių namuose ir lengvai nustato "kambarių" skaičių "Notonu".

9 pamoka.

Trukmė

Tikslas:

• padėkite vaikams išmokti užrašų ir balų santykį.

Aiškinamasis raštas

Studijuodami šią temą, vaikai patiria tam tikrus sunkumus. Siekiant palengvinti šios medžiagos įsisavinimą, siūloma pasakos "draugiška šeima".

Kaip žinote, vaikai ir suaugusieji yra skirtingos dinamikos (vaikai yra daug judančių suaugusiųjų). Remiantis šiuo principu, ši pasaka buvo pastatyta: jame aštuntosios pastabos vadinamos vaikinais, ketvirtadaliu - motinomis ir tėvais, pusiau močiutais ir visuma - didele močiutė. Visa tai aiškiai paaiškina trukmės ir rezultato santykį.

Draugiška šeima

Buvo draugiška šeima:

Didžiosios močiutės, du močiutės

Mama su tėvais

Ir vaikinai

Jie dažnai visi išvyko į parką pasivaikščioti. Ir vieną kartą, kad smagu vaikščiojo, jie atėjo su vaikinais savo pamoka: skaičiuoti savo veiksmus. Parko alėja buvo ilgai, jie turėjo daryti daug žingsnių, ir jie galėjo tik skaičiuoti tik iki keturių.

Jie manė, manė, kaip pailginti rezultatą, ir atėjo su: po kiekvieno paveikslo 1,2,3,4, vaikinai nusprendė pridėti laišką "ir". Ne anksčiau, nei padaryta.

Vaikinai bėga kelyje

Ir apsvarstyti Chalunca žingsnius,

Ir tai vyksta taip:

Pažiūrėkite, kaip greitai jie veikia.

Mama su tėvais išgirdo juos

Ir žingsniai tylūs:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kartus ir du ir trys ir keturi ir

Čia jie pavyksta!

Gerai ir močiutės, kad nebūtų atsilieka

Kaip šitas:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kartus ir du ir trys ir keturi ir

Čia didžioji močiutė tyliai sakė:

- Ir aš taip pat skaičiuojau veiksmus:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kartus ir du ir trys ir keturi ir

O, kaip lėtai ji buvo!

Jie vaikščiojo, vaikščiojo,

Ir nuėjo namo pailsėti.

Taigi, pasakos pasakojimas yra laikas cum.

P.S.: Jis neturėtų būti suprantamas pradiniame mokymo etape dėl to, kad vaikai kartais vietoj konkretaus įrašo pavadinimo (pvz., Pusiau) vadina "močiutė". Šiuo atveju svarbu paprašyti vaiko prisiminti dabartinį šios pastabos trukmės pavadinimą. Nuo naudojimo ir kitų trukmės pavadinimų ("močiutė", pusė), galite palaipsniui eiti naudodami tik dabartinį pavadinimą.

Po supažindinimo su siūloma medžiaga per skaitydami pasakos tęstiužduotys 16 - 18 - Visa tai bus profesija.

10 pamoka.

Pastaba su tašku

Tikslas:

• paaiškinkite vaikams, o tai reiškia, kad taškas su tašku.

Aiškinamasis raštas

Eilėraščiai ir 19 uždavinys Tai leis lengviau vaikams įsisavinti šią gana sudėtingą temą. Tačiau tam, kad ši medžiaga būtų suvokiama lengviau, tai yra naudinga pradiniame etape taške, kad būtų galima ramus taip: arba taip:

11 pamoka.

Dydis

Tikslas:

• remiantis žiniomis apie pastabų trukmę, supažindinti vaikus su muzikinio dydžio.

Aiškinamasis raštas

Temoje nereikalauja papildymų. Dėl geresnio įsisavinimo, tai naudinga naudoti7 užduotis. - "Muzikos lotto".

12 pamoka.

Pauzė

Tikslas:

• supažindinti vaikus su pauzės samprata.

Aiškinamasis raštas

Susipažinkite su pauzės koncepcija, siūloma pasakos "neatskiriami draugai". It skaityti, vaikų dėmesys turėtų būti sutelktas į tai, kad muzikos pauzės taip pat turėtų klausytis ir apsvarstyti kaip pastabas.

Neatsiejami draugai

Jis gyveno berniuko "Kolya" šviesoje.

Jis mokėsi muzikos mokykloje,

Ir jis turėjo knygą.

Ir vieną kartą naktį, kai Kolya užmigo, tokia istorija įvyko.

Tik žiūrėti dvylika smūgių,

Staiga ši knyga buvo greitai atidaryta.

O kas norėtumėte, kad ji jį atidarė?

Pastabos!

Taip, užrašai - maži,

Kurie gyveno pirmuose puslapiuose.

Jie šaukė, apšviečia,

Kažkas pasakyti vieni kitiems.

Tada jie bėgo per knygą be žvilgsnio,

Tik klaidingi kulnai.

Toli bėgo nuo gimtos notopijos,

Sustabdytas viename puslapyje, atrodo,

Ir vieta jiems yra nepažįstama.

Kai kurie ženklai eina susitikti

Paklauskite pastabų: "Kaip čia atvykote?"

Pažymi, kad reikia pasakyti plieno:

O, jūs žinote, mes nesame visiškai išnykę.

Berniukas, kuris užsiima šioje knygoje,

Daro mus dainuoti be alsuoklio.

Jūs tiesiog žinojote

Kaip mes esame pavargę!

Galų gale, visą laiką neįmanoma skambėti,

Kartais turime pailsėti.

Pažiūrėkite, kas atsitiko su mumis

Įvyko problemų:

Pusė pastaba, prasta,

Jis tapo labai šviesiai.

Visas sang taip ilgas,

Kad netgi visi buvo liūdni.

Ketvirta pastaba buvo tvarkoma iš darbo.

Ir mes, aštuntosios, juokingos, išdykęs,

Prieš tai sang, bandėte,

Klausėsi jų ženklų nepažįstamų ir sako:

Na, tai nėra verta suvokti apie tai,

Ašaros degus.

Mes tik požymiai tylos,

Mes žymi pertrauką garsoje.

Pauzė mums vadinama.

Čia mes visi esame čia.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Visa pauzė pusė ketvirtosios aštuntosios

Kartą ir du ir tris ir keturias ir. Kartus ir du ir laikai ir laikai

Taigi susitikome su jumis, užrašome.

Dabar jūs dainuojate kitaip.

Arti JAV už notoną

Mes gyvensime kartu,

Ne daugiau dalykų sunkvežimiui apie.

Mes tapsime neatsiejami draugais.

Pastabos buvo malonu, pakilo į pauzes ir pradėjo gyventi - laukti, deginti nežino.

Apeliacinis skundas į "Juokingos nuotraukos" padės vaikams greitai ir tvirtai prisiminti, kas atrodo. Jie yra lengva įsivaizduoti, kad visa pauzė, kaip ženklas, kabo ant linijos; Pusė, tarsi krūtinė ant lentynos yra ant linijos; Ketvirta yra panaši į gyvatę; Ir aštuntoji primena skaičiaus čiuožėją.

13 pamoka.

Strichi.

Tikslas:

• mokykite vaikus atskirti muzikinius smūgius: stakato ir legato.

Aiškinamasis raštas

Ši tema aiškiai atskleidžia eilutes ir brėžinius77 užduotis. Būtina išmokti:

Taškas per užrašą ir tašką po žymiu

Pasakyk man, dot, kas tu esi?

Žinokite vaikinai mane vadinastakato,

Šokių priverstinis užrašai.

Stakato - trumpai, staiga.

Lyga.

O, arc, kas čia!

Kaip man pasakykite, jūsų vardas yra?

Lygos aš esu vadinamas.

Ir prisiminti draugus,

Žaidime mano vaidmuo yra svarbus

Man reikia labai atkreipti

Mokyti juos

Sklandus atvykimo pasivaikščiojimas.

Na, ir Ta, vaikinai,

Vadinamas legato.

Legato - sklandžiai, prijungtas.

14 pamoka.

Dinaminiai atspalviai

Tikslas:

• atminkite dinaminius atspalvius kaip savotiškus muzikinius dažus.

Aiškinamasis raštas

Temos padės brėžiniams ir klausytis D.G. Tuka "aš taip pavargau" skirtingu būdu vykdantužduotys 28.

Pirmą kartą mokytojas vaidina neišvengiamą, sklandų garsą, o antrą kartą - tiksliai atlikti visus dinaminius atspalvimus, kad vaikai nori ne monotoniška, bet spalvinga vykdymo, kuri visiškai atskleidžia žaidimo prasmę.

Po to galite tiesiogiai susipažinti su dinaminių atspalvių pavadinimais ir paskyrimais. Dažų spalvų ryškumo pasiskirstymas paletėje prisidės prie dinamiškų atspalvių esmės suvokimo.

15 pamoka.

Pagrindiniai ir kasybos frets

Tikslas:

• supažindinti su muzikiniais "Lado" vaikų: dideli ir nepilnamečiai.

Aiškinamasis raštas

Žinoma, kaip sunku tai tema yra sunku paaiškinti mažiems vaikams ir kaip sunku jį suvokti. Pasakų pasakos "du broliai" palengvins jos suvokimą.

DU BROLIAI

Ilgalaikiu metu nuostabioje šalyje vadinama dekano-septintojo karaliaus taisyklių korekcija. Dauguma visame pasaulyje jis mylėjo miegoti taip nuobodu.

Tai atsitiko su jo sostru ir praleidžiant.

Nuo nuobodulio nurys

Nuo nuobodulio užsakys slapukus į failą,

Ir kariai turės dainą.

Kariai buvo neįprasti

Viskas, kaip vienas, dainininkai yra puikūs.

Ir už tai, beje,

Jis tapo dekanu savo garsais.

Dainuokite karaliaus dainos garsus, kitą,

Karalius išsklaidys, o garsai taip pat yra pusėje.

Miegate sau iki ryto.

Ryte jūs stovėsite, šauksite: "Hurray!"

Karalius atsibunda, su šone ji įjungia šoną,

Ir viskas prasidės:

Boredom, slapukai, kareivių dainavimas.

Iš šio gyvenimo garsai buvo linkę,

Ką dainuoti kaip turėtumėte atvykti į visus.

Karalius buvo siaubingai nuliūdęs.

Jis nustojo nuobodu.

Daro juos dainuoti ir taip ir sojų,

Ir jie nenori kurti.

Bet vieną dieną jis atvyko į garsolinę iš Fajoro iš Prodia du broliai - Lada. Vienas buvo įdomus dancer-hoochun, kitas liūdnas, apgalvotas. Linksmas vadinamasPagrindinis ir liūdnas - nepilnametis. Pagrindinis ir nepilnametis apie problemų karalius išmoko ir nusprendė jam padėti.

Atėjo rūmuose,

Karalius, kaip jis turėtų būti nuleistas.

Sveiki, Dean-Don, jie sako. -

Norime klausytis savo karių.

Gerai, - įsakė karaliaus garsai, -

Išlaikyti viską!

Vieną kartą, du! Vieną kartą, du!

Įdėkite garsus, kurie yra miškuose, kurie yra malkos.

Broliai nepadarė šios muzikos

Ateiti, - sakykite, - Dean-Don, mes jums padėsime,

Nuo jūsų dainos garsų. Dažnai sulankstyti.

Pastatyti pagrindiniai garsai iš eilės -

Paaiškėjo garsas.

Įsakyta didelė: "Dėl tono, pusiau yra skaičiuojamas-and-tally!"

Garsai greitai apskaičiuoti:

Tonas, tonas, pusiau

Tonas, tonas, tonas, pusiau.

Sat! - įsakė. Garsai nuskendo:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Visi mes galime būti iš eilės, iš eilės - Ko - eilutė.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ne apie - stovas MA - Jorus, Ra - keturi, už - Dore!

Baigė dainavimo garsus - pakilo į priekį nepilnametis. Įsakė: "Dėl tono, pusiau apskaičiuoti - ir - jaukiai!". Skamba iš karto dėl tam tikrų priežasčių jie juokėsi, nenoriai apskaičiuojama:

Tonas, tonas, pusiau

Tonas, tonas, pusiau

Tonas tonas.

Sat! - įsakė nepilnametis. Garsai nuskendo.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Esame normalus garsas - Ko - liūdnų garsų eilė

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Šuo yra nuogas liūdna - gerai - mes ir tai ir šią valandą mes esame re-ve.

Nuo to laiko buvo užsakyta garsolinėje.

Din-Don tapo kitokia kitoje

Nauja muzika nustojo miegoti.

Jis bus įkeltas - nepilnametis bus rodomas

Jis nori pasimėgauti - pasirodys.

Plieno garsai gyvena gerai

Ir dainos skambėjo sulankstyti!

Ekaterina Nikulina.

Tikslas: Susipažinimas su muzikos laiško elementais.

Mokyti vyresnysis ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikos laiškas. Pažintis su muzikos ženklais, ritmu. Sužinokite, kaip sugauti ritminius brėžinius.

Užduotys: Muzikinio klausos kūrimas, ritmo jausmai, muzikinė atminties ir dainavimo įgūdžiai.

Mokymo žaidimo forma padeda vaikui lengvai, be įtampos įvaldyti užrašų grafinį vaizdą, pagrindinius muzikos laiško elementus.

Tankų įrašo supratimas prisideda prie tikslesnio dainų melodijų intonacijos.

Pirmasis mokymosi etapas - pažįstamas su pastabomis

Aš supažindinu vaikus su pastabų pavadinimu ir vieta ant pakarpos malūno, mokymosi vaizdo apie bendrą raštingumą. Sakau įdomias istorijas apie pastabas, Sergeeva V. D. ", kur Pastabos gyvena", taip pat padaryti mįslę. Geriau sugeria vaikų medžiagą.

Antrasis mokymosi etapas – pažintis su pastabomis.

Šiame etape supažindinuosiu vaikus su užrašų trukmėmis. Jie mokosi, kad "ti" yra trumpa trukmė, o "kad" yra ilgas. Dėl geriausio medžiagos asimiliacijos, aš pateikiu pavyzdžių į šiuos veiksmus: žingsnis yra lėtas ", kad - kad ..." ir žingsnis yra greitas "t - ti ...". Be to, aš skelbiu su magnetais pagalba įvairiais ritminiais nuotraukomis, kurias vaikai ištarti, slam žemyn ir praranda muzikos instrumentus.

Dėl to aš naudoju žaidimus: "Pakartokite kaip" i "viršūnes - chlopai."

Trečiasis mokymosi etapas (galutinis) yra užrašų žaidimas.

Konfigūravimas žinių apie muzikos raides, vaikai lengvai žaisti muzikos instrumentus su mano iliustracine medžiaga "muzikos miškas".

Kiekvieną raktą nurodoma apibrėžta nuotrauka ir pavadinimas:

Prieš - namas (lietus). "Reek", "Mi-Bear" (vadovas, F - prijuostė, solnyh. La - varlė, Si - Lilac.

Korteto pagalba: "Lestenka", "Cat Scientisst", "nerijos lėlės", "Bubarai" vaikai žaidžia muzikos instrumentus.