Pirmokų tiriamieji darbai pelnė prizines vietas. Kaip parašyti mokslinį darbą? Įdomios tyrimų temos

Temos projektams

Kodėl skraido balionai?

Kaip auga svogūnai?

Kaip paruošti dažus?

Kaip auga varveklis?

Ar Marse yra gyvybės?

Ar baltas sniegas švarus?

Kaip auga medis?

Kodėl musė vaikšto lubomis?

Kokie paukščiai gyvena mieste?

Kas yra šaltis?

Kaip užsiauginti gėlę?

Kodėl įvairiaspalvė vaivorykštė?

Vandens mįslės

Kaip paruošti žolelių šampūnus?

Protingas nematomas arba kodėl reikia oro

Iš ko pagaminti kriauklės?

Ar yra mėsėdžių augalų?

Iš kur atsiranda pluta?

Kaip gydytojas išgirsta, kad mes kvėpuojame?

Kaip gimsta rasa?

Kaip atrodo garsas?

Kaip įrengtas ventiliatorius?

Kodėl ugnikalnis nemiega?

Koks yra sveikiausias vanduo?

Kur bitė skrenda?

Kas pietums prie krokodilo?

Šachmatų istorija.

Olimpinių žaidynių istorija.

Visa tiesa apie Egipto piramides.

Ką sakė banginis?

Kodėl dega lemputė?

Kaip skruzdėlės stato savo namus?

Kodėl auksažiedis dainuoja?

Kaip gimsta eilėraščiai?

Kam skirta vyro nosis?

Ar akmuo gali išgydyti?

Kaip rašo rašiklis?

Druskos paslaptys.

Ar vanduo turi atmintį?

Juokas. Kas tai yra?

Kodėl smuikas dainuoja?

Iš kur kyla magneto trauka?

Kaip žmogus naudojasi jūra?

Graikijos paslaptys

Kodėl žmogui reikia skeleto?

Kodėl dingo dinozaurai?

Mokslinių darbų ir projektų bendrojo lavinimo pradinei mokyklai temos:
Ar vištienos kiaušinis kietas?
Ar dantų pasta turi įtakos dantų stiprumui?
Vaikiškos fantazijos
Klaviatūros mįslė
Knygų kūrimo menas
Kompiuteriniai žaidimai – gerai ar blogai?
Spalvos mūsų gyvenime
Maža istorija apie mano didelę šeimą
Matematika virtuvėje
Meteorologijos centras „Liaudies ženklai“ praneša...
Animaciniai filmai: kas tai?
Vaiko pasaulis: žvilgsnis per laiką
Jaunimo žargonas šiuolaikinių moksleivių kalboje
Drakono įvaizdis vaikų literatūroje
Apie kai kuriuos būdus išgyventi gamtoje
Ką sako pėdsakai sniege?
Origami ir matematika
Kodėl duonoje tiek daug skylių?
Iš kur atsirado duona?
Popieriaus privalumai
Kodėl mažuose tvenkiniuose vanduo žalias?
Kodėl bala išdžiūvo
Kodėl laivai neskęsta
Kodėl jūra sūri
Kodėl mes verkiame? Iš kur atsiranda ašaros?
Kodėl pagalvė minkšta, o grindys kietos?
Kodėl pienas rūgsta?
Kodėl spragėsiai šaudo?
Kodėl sniego pusnys dryžuotas?
Kodėl duona yra juoda ir balta?
Kodėl arbata verdama karštame vandenyje?
Vandens lašo kelionė
Jaunesnių moksleivių kalbos agresija ar kai kurios žodžių paslaptys
Rusijos herojus: mano svajonės įsikūnijimas
Pasaka yra melas, bet joje yra užuomina ...
Miegoti ar nemiegoti? Tai yra klausimas!
Duona yra visa ko galva!
Spalva ir vaikai
Kas yra mikroskopas?
Kas yra eksperimentas?
Ką turime druskos plaktuvėje ir cukraus dubenyje?
Stebuklingi virsmai, arba kas yra sūris?

Aš ir mano šeima

Pradinių klasių tyrimų temos apie šeimą:
Kompiuterio poveikis vaikams
Spalvų magija
Karas ir mūsų šeima
Mano giminės šeimos medis
Iš vaikų pareigų istorijos
Vardas žmogaus gyvenime
Mano kilmė
Mano šeimos laiko juosta
Atlygis mūsų namuose
Mūsų šeimos šventės
Mano močiutės laiškas anūkui
Šeimos tradicijos
šeimos palikimai
Mano šeimos sportinis gyvenimas
Mūsų namas. Mūsų kiemas.

Pasaulis

Mokslinių tyrimų temos pradinei mokyklai apie gamtą:
Ir mes turime ananasų!
"Baltas beržas po mano langu"
Mano beržas, beržas!
Amžinai žaliuojantis miško grožis
miško gyvenimas
Kas nudažo lapus žaliai?
Miškas yra mūsų draugas
mano rojaus sodas
Mano mėgstamiausias vaisius yra apelsinas
Naujųjų metų grožis
Kodėl rudenį lapai keičia spalvą?
Apie viršūnes ir šaknis, arba kodėl šakos siekia saulę, o šaknys – į žemę
Naudingos viburnum savybės
obels portretas
Kodėl obuolyje sėklos nedygsta?
Kaulų kelionė
Kodėl medis turi aštrius spyglius?
rusiškas beržas
Ką mes žinome apie medžio žievę?
Kas yra beržo žievė?
Kas yra lapų kritimas?
Šis meksikietis nepažįstamasis yra avokadas
obelis ir obelis
Gintaras – stebuklingos medžių ašaros
Gimiau sodininku

Kambariniai augalai

Pradinių klasių projektavimo darbų temos apie kambarinius augalus
Kaktusų auginimas namuose
Žalia palangė mokykloje
Kaktusas – dygliuotas draugas
Kas tu toks, rūgščioji citrina?
kaktusų pasaulis
Augalų pasaulis ant palangės
Ar galima namuose užsiauginti didelį kaktusą?
Ar galima auginti augalą uždarame stikliniame inde?
Mano žalieji draugai
Mano mėgstamiausia gėlė yra begonija
Mano gėlių sodas
Mano sodas
Mano stebuklinga gėlė
Mano hobis – kaktusai
Apie kambarinius augalus
Kodėl rudenį gelsta lapai ant medžių, o kambarinių – ne?
„Močiutės pelargonijos“ paslaptys
Nuostabūs kaktusai
Violetinė mamai
Violetinės kaip dovana močiutei
Ką mes žinome apie citriną?

Augalai ir uogos

Pradinių klasių mokslo darbų apie augalus temos:
Baltosios vandens lelijos lankymas
Ar kiaulpienės gali būti naudojamos kaip maistas?
Mano mažas laukinių augalų pasaulis
Kiaulpienė – maža saulės
Braškių portretas
Žiūrėk, kiaulpiene!
Kodėl ne kiekviena sėkla sukuria naują gyvybę?
Kodėl saulėgrąža vadinama saulės gėle?
Kodėl auga augalas
Apie viršūnes ir šaknis
Natūrali bendrija – pieva
Augalų vaidmuo žmogaus gyvenime
Kas yra avietė?
Ką mes žinome apie saulėgrąžas?
Uogų abėcėlė
Uoga Arbūzas.

Sodas

Pradinės mokyklos tyrimų temos apie daržovių sodą:
Vaistinė sode: močiutės kopūstas
Ak, bulvės, bulvės!
Ak, morkos, persivalgymas!
Be langų, be durų kambarys pilnas žmonių
"Linksmosios pupelės"
Kur geriausia auginti svogūnus?
Kur auga skalbimo servetėlės?
Mįslės apie daržoves ir vaisius
Kas jį nurengia, lieja ašaras
Mėgstamiausia bulvė mūsų šeimos gyvenime
Lankas septyniems negalavimams
Svogūno vystymosi stebėjimas
Mūsų draugas yra poras
Ar reikia šerti cukinijų daigus?
Sodybos gyventojai
Pupelių patirtis. Daiginimas
ekologinis ūkininkavimas
Iš kur atsirado pomidorai ir kodėl jie taip buvo vadinami?
Augalų pasirinkimas alpinariumui
Bulvių nauda žmonių sveikatai
Pomidoras – sveikatos vaisius
Bulvių šventė – Bulba
Vyresnysis pomidoras
Pupelės – geras ar blogas kaimynas sode?
Vienas žirnis, du žirniai...
Kas yra mūsų gyvenimas? Žaidimas? Ne – cukinijų ikrai!
Gyvenimo žingsniai. Pupelių sėklos gyvenimo istorija

vaistiniai augalai

Pradinių klasių mokinių tyrimų projektų apie vaistinius augalus temos:
Močiutės vaistinė
Dilgėlė. Ką aš apie ją žinau?
Vaistai yra piktžolės
Ar kambariniai augalai gydo peršalimą?
Ramunėlių švelnumas – sielai ir kūnui
Kodėl dilgėlė gelia?
Alavijų privalumai
Aš einu į stepę, aš einu į vaistinę...

Gėlės

Jaunesniųjų klasių mokinių tiriamųjų darbų temos apie spalvas
Hiacinto distiliavimas iki kovo 8 d. - „Dovana mamai“
Patys užsiauginkime tulpes, o paskui duokime mamai
mano mėgstamiausios rožės
Stebuklingos gėlės – medetkos
padovanok mamai gėlę
Sodo ir veislių tulpių augimo ir vystymosi stebėjimas
Saulėgrąža – saulės gėlė
Kodėl gėlės kvepia?
Kodėl gėlės yra įvairiaspalvės?
Kodėl močiutė savo sodyboje turi gražiausių gėlių?
Kelionė per gėlių karalystę. pakalnutė
Kelionė per gėlių karalystę. Lotosas
Kelionė per gėlių karalystę. Kiaulpienė
Kelionė per gėlių karalystę. Snieguolė
Išsaugokite gegužės leliją!
Tulpė mamai
saulės gėlė
gėlė mamai
Gėlės namams ir sielai
Gėlės sode ir namuose
Nuostabus kvapų pasaulis
Padovanosiu mamai puokštę...

Gyvūnai

Pradinės mokyklos gyvūnų tyrimų temos:
Dinozaurų gyvenimas ir mirtis Žemės planetoje
Kodėl aš valgau obuolį?
krokodilo ašaros
triušiai
Kas gyvena mūsų miške?
Kas gyvena po kalva?
Kas stato namą prie upės?
Kas yra ežiai ir ką mes žinome apie jų gyvenimą?
Kas yra dramblys?
Kas tu toks, šuo?
Voverės kulinariniai įpročiai
Mėgstamiausias augintinis
Aš myliu tave, mano pūkuotas draugas!
Smalsus gyvūnas – voverė
Žmonės ir katės.
Žmonės ir delfinai
Mamutai yra senoviniai ir galingi
Meška yra pasakiška ir tikra
Linksmų gyvūnų pasaulis
zebrų pasaulis
banginių pasaulis
arklių pasaulis
šunų pasaulis
Ar žiurkėnas gali pakeisti bobą, o žiurkėnas – bobą?
Mano pudelis
Mano katė
Mano augintinis yra vokiečių aviganis
Mano mėgstamiausias gyvūnas yra delfinas
Ar gali susidraugauti su žirgu?
Mano augintiniai
Mano paslaptingos katės
Mano katės
mano mėgstamiausi triušiai
mano mėgstamiausi arkliai
mano mėgstamiausi žiurkėnai
Mano augintiniai
Mano keturkojai draugai
Mano tikras draugas yra šuo
Mano augintinis yra Sirijos žiurkėnas
Mano augintinis yra škotų terjeras
Mano mėgstamiausia yra jūrų kiaulytė
Mano pūkuotas meilus katinas Ryžikas
Mano raudonasis šurmulys yra katė
Mano šuniukas: pirmasis gyvenimo mėnuo
Jūrų kiaulytė yra puikus augintinis įvairaus amžiaus vaikams.
Mano mėgstamiausia katė
Mano mėgstamiausias šuo
Mano nuostabus susitikimas su delfinais
bebro stebėjimas
Stebėti auksinius žiurkėnus
Triušio vystymosi stebėjimas naudojant dirbtinį šėrimą
Naminių ir laukinių pelių stebėjimai
Mes nebijome pilkųjų žiurkių!
Mūsų mėgstamiausias zoologijos sodas
Neįprasti faktai apie paprastą ežiuką
Nora namuose. Gyvūnų būstai
Apie leopardus
Mano katės gyvenimo būdas ir elgesys
Šikšnosparnio gyvenimo būdas
Diena žiurkėno gyvenime
Apie kates
Elniai yra mūsų draugai
Skirtumai tarp didelių ir mažų šunų
Labai ilgakaklis gyvūnas nuostabiu vardu – žirafa
Naminių kiaulių elgesys
Katės elgesys
Prarastas dinozaurų pasaulis
Kodėl dinozaurai išnyko?
Kodėl banginiai išplaukia į paviršių ir išleidžia vandens fontaną?
Kodėl karvė duoda pieno?
Kodėl dinozaurai išnyko Žemėje?
Kodėl banginis žudikas girgžda
Kodėl tigras dryžuotas?
Kodėl Homka turi storus skruostus?
Kodėl katės akys šviečia tamsoje?
Usūrų tigro pėdsakais
Mano kačių įpročiai ir įpročiai
Apie kiškius...
Pūkuoti keistuoliai
Įvairių veislių arkliai
Šalia mūsų gyvena voverės...
Ar tai kiaulė?
Šuo yra geriausias žmogaus draugas
Ar šuo yra žmogaus draugas, o vyras – šuns draugas?
Šuo yra tikras draugas
Šuniuko laikymas ir auginimas
"Patvariniai, kurie myli mus labiau nei save"
Kas turi ilgesnę uodegą?
Kas turi liežuvį ant kojos?
nuostabios katės
nuostabūs delfinai
Nuostabus milžiniškų dinozaurų pasaulis
Ar dinozaurai galėtų skristi?
Ar delfinai gali kalbėti
Ar gyvūnai gali skaičiuoti?
Katės protiniai sugebėjimai
Ūsai, letenos ir uodega arba Ką katė nori mums pasakyti?
Uodeginiai hidrauliniai statybininkai.
"uodega, uodega, uodega"
Žiurkėnas ieško tiesos
Pūkuoti žiurkėnai.
Šeškas. Ar jis gali pakeisti katę?
dinozaurų karalius
Kieno nosis geresnė?
Kuo skiriasi kiškis nuo triušio
Kaip gydomi drambliai?
Ką aš žinau apie delfinus
Ką aš sužinojau apie kates
Ką mes žinome apie kates?
Jaguaras – didingas plėšrūnas
Aš už visų šunų meilę.

Grybai

Pradinių klasių mokslo tiriamojo projekto temos apie grybus:
grybų krepšelis
Jo Didenybė Baravykai
Ką mums sako grybų pavadinimai?
Pelėsis irgi grybelis!
Tu, lape, raudonasis grybas!
Nuostabi grybų karalystė
Nuostabus radinys
Atspėk grybelį!
Koks grybas ant plonos kojos?

Paukščiai

Jaunesniųjų moksleivių tiriamųjų darbų apie paukščius temos:
Kaip žiemoja žvirblis
Kas gyvena lizde?
Kas tie paukščiai?
Kas yra Amadinai?
Vištiena nėra lengvas paukštis!
Kregždė – gėrio ir laimės pasiuntinys
paukščių namai
Mūsų pomėgių pasaulis. banguotosios papūgos
paukščių pasaulis
Ar gali pradinių klasių mokinys namuose laikyti strutį?
Mano kranai
mano mėgstamiausi pingvinai
Mano pastebėjimai apie šlaminę kregždę
Mano dainuojančios kanarėlės
Mano plunksniniai draugai
Mano banguotas draugas
Mano augintinė yra Kesos papūga
išmintingas varnas
Mes mokėme papūgą
Jie atnešė pavasarį ant sparnų ...
Stebėti lesykloje besilankančius paukščius
Stebėti naminės smiltelės gyvenimo būdą ir tirti temperatūros įtaką jos lizdo formai
Didžiųjų ančių elgesio ir dauginimosi stebėjimas namuose
Švarinės kregždės populiacijos stebėjimai
Wagtail stebėjimai
Apie žvirblius
plunksniniai architektai
Paukščių elgesys žiemą
Zylės elgesys žiemą
Lesinkite paukščius žiemą!
Padėkite žiemojantiems paukščiams
Corella papūga. Mano mažas tyrimas
Kodėl paukštis beldžiasi į langą žiemą?
Kodėl tuo pačiu metu auštant skamba gaidžio giedojimas?
Kodėl žiemą nedaug kas išskrenda?
Kodėl papūga yra banguota papūga
Kodėl paukščiai skraido?
Kodėl paukščiai išskrenda rudenį?
Kodėl bulių krūtinė raudona?
Paukščiai yra mūsų draugai
Paukščiai mūsų mokyklos kieme
Už mano lango paukščiai
Paukščiai yra mūsų draugai
Kas yra žvirblis paukštis?
Koks paukštis yra šis žiobris?
Kiaušinio stebuklas
Kieno čia lizdas?
Kieno lizdai geresni?

Pradinių klasių projektavimo darbų apie varliagyviai temos:
Kas yra gyvatės?
Varlė su princesės siela
mano vėžlių pasaulis
Mano draugas yra vėžlys
Mano augintinis vėžlys
Pelkinės varlės (Rana arvalis Nilsson) vystymosi akvariume stebėjimas
neįprasti driežai
Apie vėžlius
Ar gyvatės pavojingos?
Ar driežai naudingi?
Kodėl varlės žalios?
Kodėl driežui nutrūksta uodega?
Varlė princesė, arba kaip aš pats užauginau varlę
Šis pasakiškas padaras yra varlė

Žuvis

Pradinės mokyklos tyrimų temos apie žuvis:
Akvariumas ir jo gyventojai
Akvariumo žuvys – kas tai?
Pagauk, žvejok, dideli ir maži...
Mano akvariumas
Sukūrėme akvadomą, jame linksminasi žuvys
Paprastųjų karosų elgsenos stebėjimas laikant akvariume
Papūgos žuvų stebėjimas
Rezervuarų gyventojai
Gėlo vandens gyventojai
Kodėl plekšnės turi akis vienoje pusėje
Mūsų vandenų žuvys
Nėra plėšresnės žuvies už lydeką...
Kas atsitiko katinui?

Vabzdžiai

Jaunesnių moksleivių tiriamųjų darbų apie vabzdžius temos:
Uodas: tu negali įvykdyti mirties, atleisk ...
Kas gyvena kompiuteryje?
Kas prisitaiko prie aplinkos
Kas yra lokys
Kas yra vorai?
Mažas, bet nutolęs, arba Kaip juda vabzdžiai
Medaus pupelės
klaidų pasaulis
laumžirgių pasaulis
Mano atradimas apie musę
Mano vabzdžių kolekcija
Skruzdėlės ir jų karalystė
Skruzdžių gyvenimas
Povo drugelio gyvenimo ciklo stebėjimas
Maldininko gyvenimo ir elgesio ypatybių stebėjimas nelaisvėje
Kolorado vabalo vystymosi ciklo stebėjimas
Skruzdėlyno vystymosi stebėjimai
Vabzdžiai mano kieme
Vabzdžiai. Kas jie tokie?
Apie vorus
Iš kur atsirado raudonplaukiai ir kur jie mus veda?
O tie uodai!
O tos širšės!
Voras yra žmogaus draugas
Apsauginė gyvūnų spalva (kodėl žiogas yra žalias?)
Ar mes suprantame gyvūnus, ar kaip pritraukti drugelius į savo sodą
plevėsuojančios gėlės
Kodėl mieste negyvena drugeliai?
Kodėl vandens žygeivis vaikšto vandeniu?
Kodėl vandens strideris neskęsta?
Apie skruzdėles
Bitė yra geriausias žmogaus draugas
bičių šeima
Ar skruzdėlės protingos?
Kiek taškų turi boružėlė?
Nuostabus drugelių pasaulis
Girkite bitę!
Kuo įdomūs vorai
Stebuklingas vikšro pavertimas drugeliu

Kirminai, sraigės, bakterijos, mikrobai

Stebėti slieką
Mano Achatina, Ulyana!
Nežiūrėkite iš aukšto į paprastą kirminą
Ak, tos bakterijos!
Kas yra mikrobai?
Pasaulis aplink mus „nematomas“, arba Kaip pagauti mikrobą?

Geografijos pagrindai

Mūsų miesto įžymybės
Ar mūsų kaimas turi ateitį?
Ar ore yra vandens?
Kaip gimsta snaigė
Kas gyvena Afrikoje?
Kas mums pasakys orą?
Kapitono Granto paieškos maršrutas (pagal J. Verne'o knygą „Kapitono Granto vaikai“)
Mano mėgstamiausia atostogų vieta
Elektrostalyje nežinau.
Nuo ko teka upė?
Iš kur atsirado arbata?
Kodėl žemėje netrūksta vandens?
Kodėl ugnikalnis vadinamas ugnikalniu ir kodėl jis „kvėpuoja ugnimi“?
Kodėl išsiveržia ugnikalniai?
Kodėl jūros vanduo sūrus?
Kodėl atsiranda kriokliai?
Kodėl medis turi aštrius spyglius?
spalvingos jūros
sniego tyrimai
Septyni pasaulio stebuklai
Septyni Rusijos stebuklai
Septyni Ukrainos stebuklai
Jūrų spalva ir pavadinimai
Kas yra ledkalniai?
Kas yra kvarcas?

Ekologija

Pradinių klasių ekologijos mokslo darbų temos:
Buvo apie dulkes
Beglobiai gyvūnai yra kiekvieno iš mūsų problema
gyvasis vanduo
Gyvenk, pavasari!
Kaip galime išsaugoti savo upę?
Kokį vandenį geriame
Kokiu oru kvėpuojame
Kaip animaciniai filmai veikia vaiko psichiką
Saugoti gamtą reiškia saugoti pasaulį
Švara mano gatvėje. Ką aš galiu padaryti su šiukšlėmis?
Mano kaimo ekologija
Mūsų rezervuaro ekologija
Ekologiški produktai iš mano sodo.

Kūno kultūra ir sveikatos pagrindai

Pradinių klasių kūno kultūros tiriamojo darbo temos:
Jei nori būti sveikas
Sveika gyvensena
Slidžių istorija
Mano dieta
Pienas tinka vaikams
Kiemo pavojai
Mažų vaikų karieso prevencija.
Ar ledai yra sveiki
Ar mielės yra geros ar blogos?
Naudingos koumiss savybės
Vitaminų nauda ir naudojimas.
Sportinis šeimos gyvenimas
Kas yra vitaminai?
Gimnastika.
Šokoladas – žala ar nauda.
Aš esu dviratininkas.

rusų kalba ir literatūra

Daktaro Aibolito maršrutas K.I. pasakoje. Chukovskio „Aibolitas“.
Nepasakiški apmąstymai apie pasaką (pasakų apie gyvūnus herojų pagrindinių charakterio bruožų analizė).
Pinokis ir Pinokis
Pasakos takais
Ieškokite veiksmažodžių žodžių, kurie nėra parašyti kartu.
Pasaka apie carą Saltaną.

Matematika

Pradinių klasių matematikos tiriamųjų darbų temos:
Matematikos autorinės užduotys 1 klasės mokiniams.
Aritmetika yra skaičių mokslas.
juokingi galvosūkiai
Linksmas matematikos traukinys
Linksmos užduotys „Miško matematika“.
Linksmi galvosūkiai jauniesiems žvejams.
Senoviniai ilgio vienetai
Senovės Rusijos matavimo vienetai
Užduotys brėžiniuose
Užduotys dėmesingiems ir greito proto žmonėms.
lauko užduotys
Pasakų užduotys
Menas spėti skaičius
Kaip greitai išmokti daugybos lentelę
Koks geras būdas skaičiuoti!
Matematika katės gyvenime.
Matematinės patarlės
Matematikos spalvinimo puslapiai 1 klasei.
Matematinės pasakos
Matematinis kaleidoskopas.
Priemonės ir jų išmatavimai
Mano namų darbai
Mano mėgstamiausias numeris
Ar natūraliuosius skaičius galima vadinti nuostabiais?
Mano nuostabūs draugai yra skaičiai
Matematikos pamokoje
Natūralūs skaičiai žmogaus gyvenime.
Mūsų kūrybiškumas matematikoje.
Apie colius, colius ir centimetrus.
Nuo papildymo iki padalijimo
Greiti skaičiavimo metodai
apie skaičių nulį
"Vienas, du, trys, keturi, penki, mes pradedame matuoti"
Ugdomosios matematikos užduotys
Nulis kalbų
Problemas sprendžiu su džiaugsmu
Daugybos lentelės paslaptys
Ilgio matų sistema
Kiek kainuoja kilogramas bulvių iš mano sodo?
Senoviniai piniginiai vienetai
Senovės ilgio, tūrio ir svorio matai rusų patarlėse ir posakiuose.
Geros matematikos šalis
Daugybos lentelė ant pirštų
Ar gyvūnai gali skaičiuoti?
Dauginimasis su aistra
Skaitiniai milžinai
Stebuklų užsakovas.

Chemijos pagrindai

Kristalo auginimas iš druskos
Kristalo auginimas iš vario sulfato.
Kristalų auginimas namuose.

Informatikos pagrindai

Ikimokyklinio amžiaus vaikų informatikos tyrimų projektų temos:
Kompiuterio istorija.
Kaip tikėjo mūsų protėviai
Sąskaitų įvairovė įvairiose šalyse.
Pirmasis elektrinis skaičiavimo prietaisas.

Muzika

Pradinių klasių muzikos mokslo darbų temos:
„Eilėraščiai, kurie dainuoja“ (dainos poeto pasakotojo S.G. Kozlovo eilėraščiams).
Bayu-bayushki-bayu (rusų ir jakutų tautų lopšinės dainos).
Muzikos žiūrėjimas per piešimą.
Muzikos poveikis akvariumo žuvims.
Mūsų šeimoje armonika.
Vaikiški muzikos instrumentai
Vaikiški mušamieji instrumentai
Įdomi ksilofono istorija.
Vieno instrumento istorija.
Balalaikos atsiradimo istorija.
Šaukštai kaip muzikos instrumentas.
Mėgstamiausios mano močiutės dainos.
muzikos spalvos
Pakalbėkime apie mamos muziką.
Sergejus Prokofjevas. Muzika vaikams.
Istorija muzikoje.
Smulkmenos apie skaičius.

Profesijos ir pomėgiai

Automobiliai yra modernūs ir senoviniai.
senoviniai automobiliai
Šeimos profesijų kalendorius.
Mano hobis yra senoviniai automobiliai.
Mano vabzdžių kolekcija.
Antspaudai.
Mūsų svajonių darbai
Mūsų tėvų profesijos.

Jūsų vaikas jums pasakė, kad jis ketina dirbti tiriamąjį darbą. Nenustebtumėte, jei jis būtų studentas. Tačiau jis vis dar mokosi pradinėje mokykloje. Žinoma, jūs turite daug klausimų. Pavyzdžiui:

• kodėl pradinėje mokykloje apskritai reikalingas tiriamasis darbas;
• ką ji atstovauja;
• Kaip organizuojamas procesas?
• Kokį vaidmenį šiame procese atlieka suaugusieji?

Kas yra tiriamasis darbas pradinėje mokykloje

Šiuolaikinio ugdymo tikslas – „išmokyti vaiką mokytis“. Įvairūs pedagoginiai metodai ir technologijos (taip pat ir tiriamasis darbas pradinėje mokykloje) siekia ugdyti tokias kūdikio savybes kaip savarankiškumas, iniciatyvumas, gebėjimas bendradarbiauti, atsakingumas. Valstybinio ugdymo standarto požiūriu, pradinėje mokykloje klojami universalių mokymosi veiklos metodų, saviugdos įgūdžių pagrindai. Šiuo metu pedagogika sukūrė įvairius būdus, kaip maksimaliai ugdyti vaiko kūrybinį požiūrį. Yra du vaiko žinių įgijimo būdai – reprodukcinis ir produktyvus. Pirmuoju atveju vaikas žinių gauna iš suaugusiųjų, antruoju – per savarankišką vystymąsi. Moksleivių tiriamasis darbas – tai ieškojimo pobūdžio veikla, kuri veda į naujo atradimą ir pažinimą bei yra galingas kūdikio vystymosi įrankis. Žodžiu, solidūs pliusai.

Kokius įgūdžius ugdo mokiniai

Taigi, išsamiau. Rašydamas tiriamąjį darbą vaikas tampa mokymosi objektu. Ko tikėtis rezultatų? Praktiškai kūdikis mokosi:

• žinoti mokymosi tikslus;
• generuoti idėjas;
• rasti nestandartinius probleminių situacijų sprendimus;
• sukurti hipotezes;
• stebėti ir atlikti eksperimentus;
• savarankiškai kontroliuoti savo darbą;
• įvertinti savo darbo kokybę.

Apskritai, mokykite vaikus gamtos mokslų nuo mažens. Tu to nepasigailėsi. Ir vaikinai ateityje tikrai jums padėkos.

Mokslinio darbo organizavimo sąlygos

Sėkmingo tiriamojo ar projektinio darbo organizavimas nėra lengva užduotis mokytojui. Kūrybiškai mąstantis mokytojas turi sukurti moksleivių ir suaugusiųjų bendradarbiavimo atmosferą, užtikrinti kūrybinį vaiko augimą. Visavertė tiriamoji veikla yra įmanoma, jei mokytojas įgyvendina šias sąlygas:

1. Nustatyta tyrimo motyvacija. Mokinys turi matyti savo kūrybinės veiklos prasmę, galimybę realizuoti savo gabumus ir gebėjimus.
2. Sukurta darbinė kūrybinė aplinka. Mokytojas turėtų skatinti kūrybinių ieškojimų troškimą, palaikyti mokinių pažintinį susidomėjimą.
3. Sukūrė patogią psichologinę atmosferą komandoje. Vykdydamas tiriamąją veiklą, mokytojas kiekvienam mokiniui nuolat kuria „sėkmės situacijos“ atmosferą. Kiekvienam vaikui reikia suteikti galimybę tikėti savimi ir suvokti savo veiklos sėkmę.

Projektavimo ir tiriamosios veiklos formos

Kitas momentas. Tiriamąją veiklą vykdo studentas, vadovaujamas dėstytojo. Ją organizuojant galima naudoti kelias veiklos formas. Tai:

• pamoka-tyrimas darbo tema;
• trumpalaikis tyrimas (ekspresinis tyrimas) tema per pamoką;
• pastebėjimai ir rezultatų aprašymai.

Studentų tiriamojo darbo algoritmas

Apsvarstykite organizavimo tvarką. Norint organizuoti vaikų tiriamąjį darbą, būtina nuosekliai įgyvendinti šiuos veiksmus:

1. Įdomios ir naudingos temos pasirinkimas.
2. Ieškoti hipotezių, galimų problemos sprendimų.
3. Reikalingos medžiagos surinkimas.
4. Gautų duomenų analizė, apibendrinimas.
5. Kolektyvinis rezultatų pristatymas ir apsauga.

Kas iš to seka? Studentų tiriamieji darbai turi būti tinkamai suformatuoti ir pateikti. Taigi vaikas supranta savo mokslinio eksperimento socialinę reikšmę.

Beje, geriausi pradinių klasių mokinių moksliniai darbai gali būti naudojami kitam kvalifikacijos patvirtinimui ar mokinio portfolio. Taip pat parodoms ir konkursams. Pastaruoju atveju už geriausią tiriamąjį darbą vaikams įteikiami pažymėjimai ir diplomai. Ateityje į šias akimirkas bus galima atsižvelgti absolventui įstojus į universitetą.

Ką reikia žinoti norint atlikti tyrimą

Ir, galiausiai. Pradinėje mokykloje vaikų tiriamųjų darbų temų pasirinkimas yra nepaprastai svarbus. Į ką reikia atsižvelgti? Svarbiausias:

• tema turėtų sužavėti vaiką;
• tema turi būti įgyvendinama;
• Tema turėtų būti praktiška.

Į ką atkreipti dėmesį? Moksliniam darbui pradinėje mokykloje geriausiai tinka temos iš skyrių „Mus supantis pasaulis“, „Mano šeima“, „Naminiai gyvūnai“, „Mūsų kalbos grožis“, „Visatos paslaptys“ ir kt. mokytojo ir vaiko nuožiūra. Norėdami rinkti duomenis tyrimo tema, vaikinams galima pasiūlyti:

• apmąstyti tai, kas jau žinoma šia tema;
• rašyti svarbią informaciją iš knygų, laikraščių ir žurnalų;
• išmokti ir įrašyti informaciją, gautą iš kitų;
• naudotis televizoriumi;
• naudotis internetu;
• vykdyti stebėjimo ir eksperimentinę veiklą, vadovaujant suaugusiems.

Užduočių yra daug. Ir labai svarbus momentas – įtraukti tėvus į pradinių klasių mokinių tiriamąjį darbą. Tačiau suaugusieji neturėtų patys imtis projekto. Jų funkcija – teikti pagalbą patarimais, informacija, palaikyti vaiko motyvaciją.

Darome išvadas. Dalyvavimas projektiniame darbe:

• prisideda prie plačios vaiko pasaulėžiūros formavimo, plečia jo akiratį;
• ugdo universalių mokymosi veiklos būdų įgūdžius;
• suteikia impulsą savęs tobulėjimui;
• ugdo saviorganizacijos ir savikontrolės įgūdžius;
• ugdo mokinių aktyvumą, stiprina socialinės atsakomybės jausmą.

Vaikai ateina į pradinę, vidurinę, vidurinę mokyklą, kad sužinotų, ką reiškia mokytis patiems. Tyrimo veikla leidžia pasiekti maksimalų šio proceso efektą.

Šiandieninis mokyklos absolventas turėtų turėti ne tik pagrindinių dalykų žinių, bet ir praktinių įgūdžių bei gebėjimų. Siekdami šio rezultato, šiandienos mokytojai naudoja inovatyvias mokymo priemones, kurių viena – mokymosi veikla. Jau pradinėse klasėse mokiniams gali būti pateikiamos įdomios temos atlikti tiriamąjį darbą, siekiant atpažinti ir ugdyti gebėjimus mokiniui įdomia forma.

Šiuolaikiniai mokymo metodai pastaraisiais metais labai pasikeitė. Siekdami nustatyti individualius šiandieninių moksleivių gebėjimus, daugelis mokytojų jau pradinėje mokykloje siūlo įdomias tiriamosios veiklos temas.

Tai leidžia formuoti mokinių motyvaciją įgyti žinių, taip pat prisideda prie jų bendro ir asmeninio tobulėjimo.

Moksleivių mokymosi veikla yra specialiai organizuota individuali ar bendra veikla su kitais vaikais. Tai gali būti kūrybinga, edukacinė ar žaisminga. Jo pagrindus patartina diegti jau žemesnėse klasėse.

Tokiu atveju tampa įmanoma išspręsti šias pedagogines užduotis:

1. Skatinkite mokinius lavinti savo kūrybiškumą.
2. Tiriamo mokymosi įgūdžių įgijimas kaip efektyviausias.
3. Sukelti susidomėjimą mokslo studijomis.
4. Formuoti gebėjimą savarankiškai mokytis ir pažinti supantį pasaulį.
5. Bendravimo įgūdžių ir gebėjimo dirbti komandoje ugdymas.
6. Tėvų įtraukimas į mokymosi procesą.

Šis mokymo metodas leidžia vaikui ugdyti savarankiškumą, nestandartinį mąstymą ir gebėjimą objektyviai vertinti savo verslo rezultatus.

Kad jis būtų sėkmingas, mokytojas turi sudaryti būtinas sąlygas, kurių pagrindinės yra Aš:

• motyvacijos nustatymas;
• kūrybinės atmosferos kūrimas mokinių komandoje;
• psichologiškai patogią aplinką kiekvienam dalyviui;
• tyrimo temas pradinei mokyklai reikėtų parinkti atsižvelgiant į amžiaus ypatybes.

Svarbu!Šis mokymo metodas labiau orientuotas į aukštųjų mokyklų moksleivius. Tačiau žinių ir įgūdžių pagrindas klojamas ankstyvame mokykliniame amžiuje. Todėl jis turėtų būti įgyvendintas kuo anksčiau.

Itin svarbu, ypač jaunesniems mokiniams, sukurti palankią aplinką užsiėmimams vesti. Šiuo atveju psichologinis veiksnys yra ypač svarbus. Siūlomas tiriamasis darbas 1 klasės vaikams turi atitikti jų amžiaus ypatybes.

Ši sąlyga galioja ir kitų amžiaus kategorijų dalyviams. Pirmųjų dvejų studijų metų projektų temas studentams parenka dėstytojas. Nuo trečiųjų studijų metų studentai gali savarankiškai pasirinkti jiems įdomią problemą.

Projektų atranka

Plėtojant mokymus, tiriamosios veiklos steigimo procesas apima kelis etapus, kurie pateikti lentelėje.

Kognityvinis susidomėjimas labiausiai būdingas ankstyvam mokykliniam amžiui. Būtent šiuo psichologiniu ir fiziologiniu šios amžiaus kategorijos ypatumu grindžiama vaikų mokslinė-mokomoji veikla ir parenkamos tiriamojo darbo pradinėse klasėse temos.

Nuo penktų studijų metų vaikams išryškėja socialinių santykių su aplinkiniais užmezgimas ir noras užimti vertą vietą kolektyve. Šiame amžiuje tarp moksleivių pradeda aiškiai reikštis savarankiškumas, plečiasi jų veiklos mastai.

Mokytojo užduotis šiame etape yra palaikyti ir nukreipti mokinių kūrybinius ir mokymosi siekius. Tiriamųjų darbų temos turi būti parenkamos atsižvelgiant į studento interesus. 5 klasėje yra daug tyrimų sričių, kurios leidžia paaugliams parodyti savarankiškumą, mąstymo gebėjimus ir išplėsti savo veiksmų erdvę.

Naudingas vaizdo įrašas: mokslinio darbo rašymo menas

Mokslinis-studijavimo procesas pradinėje mokykloje turi savo specifiką. Tai ypatingas mokytojo vaidmuo, kuris į tokią veiklą turi žiūrėti kūrybiškai. Tai padarys mokymosi procesą įdomų, taigi ir produktyvesnį.

Svarbu! Pradinių klasių mokytojas turėtų sugebėti sužavėti vaikus, parodyti jiems savo darbo reikšmę ir pasiekti, kad tėvai aktyviai dalyvautų šiame procese. Tai puiki galimybė suartėti su vaikais bendrų pomėgių ir bendros veiklos pagrindu.

Vaikų tėvų dalyvavimas yra labai naudingas. Žinodami savo vaiko prigimtį ir pomėgius, jie gali padėti jam renkantis temas, pasiimti reikiamą literatūrą ir kitą medžiagą reikiamiems tyrimams atlikti.

Projektai pradinėje mokykloje

Jauniausiems mokiniams siūlomos bendrojo lavinimo pradinės mokyklos tiriamosios temos, pavyzdžiui:

1. Kaip apsaugoti savo planetą.
2. Mėgstamiausi žaislai.
3. Disney animacinių filmų personažai.
4. Kaip savo rankomis pasidaryti lėlę.
5. Matrioškos istorija.
6. Kaip papuošti Kalėdų eglutę.
7. Ką gali pasakyti gamta?
8. Reti paukščiai.
9. telefono istorija.
10. Dviratis įvairiose šalyse.
11. Kaip šuo tapo žmogaus draugu.
12. Nepriklausomos katės.
13. Kaip vyksta pamokos kitose šalyse.
14. Kodėl Naujieji metai švenčiami žiemą.
15. Arbatos nauda ir žala.

Šis sąrašas yra begalinis. Kūdikiai yra labai smalsūs. Jie gali pasiūlyti bet kokią juos dominančią temą. Ją studijuodami vaikai palaipsniui išmoks tinkamai planuoti ir vykdyti mokslinius tyrimus, kurie apima šiuos veiksmus:

• temos pasirinkimas;
• tikslo apibrėžimas;
• tyrimo įgyvendinimas;
• pasiruošimas gynybai;
• apsauga.

Kai kurių dalykų tiriamosios veiklos klausimus galima pasiūlyti tiek pradinių, tiek vidurinių mokyklų mokiniams.

Pasaulis

Šia tema dėstytojas gali pasiūlyti vieną iš šių klausimų studentams nuo pirmo iki ketvirto studijų kurso:

1. Kaip apsaugoti spygliuočių miškus.
2. Kaip tinkamai panaudoti pakuotę?
3. Raudonosios knygos augalai.
4. Žvaigždžių gimimo paslaptis.
5. Kodėl katė murkia.
6. Kodėl paukščiai skrenda.
7. Kenksminga arba naudinga druska.
8. Kokios žuvys gali gyventi tame pačiame akvariume.
9. Kodėl traškučiai kenkia sveikatai.
10. Kas yra skruzdėlės.
11. Koks medus vadinamas liepžiedžiu.
12. Teisingas sukietėjimas.
13. Iš ko gaminamas limonadas?
14. Kuo braškės skiriasi nuo braškių.
15. Mieliausi šunys.

Šios krypties tiriamajai veiklai tinka bet koks supančio pasaulio objektas ar reiškinys. Tai darydamas jūsų vaikas išmoks žingsnis po žingsnio įgyvendinti savo projektą, o tai padės jam ateinančiais metais sukurti sudėtingesnių problemų.

rusų kalba

Šis dalykas mokykloje mokomasi per visą studijų laikotarpį. Kad jos studijos būtų linksmos, nuo pirmųjų dienų padės kūrybiškas mokytojo požiūris į rimto dalyko mokymą. Šios temos, siūlomos tiriamajam darbui rusų kalba, gali būti supaprastintos arba sudėtingos, atsižvelgiant į individualius studento gebėjimus:

Projekto temos 1 klasei:

• abėcėlė pavadinimuose;
• kaip parodyti raides gestais;
• juokinga abėcėlė;
• Kam skirtas žodynas?
• mįslių istorija;
• kaip išmokti.

Tyrimo temos 2 klasei:

• kodėl jie sugalvojo taisykles;
• taisyklingai kalbėti yra madinga;
• kaip teisingai dėti akcentą;
• Kam skirtos kalbos dalys?
• parašyti laišką draugui;
• Žodžius vartojame perkeltine prasme.

3 klasei:

• kaip gimsta žodžiai;
• mįslės apie įvardžius;
• iš ko susideda žodis;
• atvejai ir jų pavadinimai;
• daiktavardis – pagrindinė kalbos dalis;
• kaip sudaryti sakinį iš žodžių.

Rusų kalbos projektai

4 klasei:

• kaip žodis veikia nuotaiką;
• patarlių istorija;
• pavardžių kalbėjimas pagal žinomų rašytojų pavyzdžius;
• mano vardo istorija;
• Kam naudojami skyrybos ženklai?
• kaip kableliai veikia frazės reikšmę.

5 klasei:

• veiksmažodžio svarba;
• etiketo istorija;
• svetimos kilmės žodžiai;
• kodėl reikalingi mandagūs žodžiai;
• kaip žodžių pagalba neatmesti prašymo;
• dialektizmai kūrinių pavyzdžiu;
• interneto įtaka rusų kalbai.

Kai kurie rusų kalbos tiriamojo darbo klausimai aktualūs bet kokiam amžiui. Dėstytojui rekomendavus, galima rinktis studijuoti tokias temas, kurios bus ypač aktualios tarp mokinių.

rusų literatūra

Mokyklos programa numato literatūros studijas nuo 5 iki 11 studijų metų. Šios projekto temos įdomiems moksliniams straipsniams literatūroje suteiks galimybę nuodugniau ir smagiai panagrinėti pasirinktą problemą:

1. Epo „Ilja Murometsas ir plėšikas lakštingala“ herojai kinematografijoje.
2. Mitologijos siužetai tapyboje.
3. Rusų poetai ir meilės tekstai.
4. Kaip suvokti patarles.
5. Ar galima tikėti pasaka.
6. Pasakos ir pasakos – koks skirtumas.
7. Gyvūnų vaizdai pasakose.
8. Augalų vaizdai A. Fet eilėse.
9. Rusų klasikos kūrinių ekrano versija.

Svarbu! Kompiuterių ir interneto amžiuje labai sunku pritraukti mokinius skaityti knygą. Mokslinių tyrimų projektai gali turėti skatinantį poveikį vaikams.

Šie projektai su kompetentingu požiūriu gali labai sudominti moksleivius ir paskatinti juos perskaityti mokyklinės programos kūrinius, numatytus mokytis 5 klasėje.

Ilja Murometsas ir Lakštingala plėšikas

Istorija

Istorijos žinojimas suteikia žmogui pilnesnį supratimą apie įvykius, vykstančius dabartiniu laiku. Renkantis projekto temą istorijos tiriamajam darbui atlikti, studentas turi suprasti visą būsimo projekto atsakomybę. Ją vykdydamas autorius turi būti itin objektyvus savo išvadose ir nepasiduoti norui pagražinti istorinius faktus.

Istorijos studijos pagal mokyklinę programą pradedamos mokytis nuo bendrojo lavinimo mokyklos 5 kurso. Vaikams gali būti pasiūlytos šios kryptys:

1. Kas atidarė Tutanchamono kapą.
2. Senovės pasaulio laivų istorija.
3. Senovės Egiptas ir menas.
4. Senovės tautų kostiumų istorija.
5. Senovės Graikijos mitai ir legendos.
6. Pirmosios krikščionių bažnyčios.
7. Pirmosios olimpinės žaidynės.
8. Patriotiški Graikijos žmonės.
9. Spartietiškas išsilavinimas.

Kolektyvinio istorijos tiriamojo darbo metu vaikai turi galimybę, renkant informaciją ir bendrai aptariant gautus faktus, suartėti ir išmokti diskusijos metu rasti sprendimus bei daryti išvadas.

Senovės Egiptas ir menas

Anglų kalba

Iki šiol anglų kalbos mokymasis kaip mokyklos programos kurso dalis teikiamas nuo antrųjų bendrojo lavinimo kursų. Bet kadangi skirtingose ​​mokymo įstaigose užsienio kalba pradedama dėstyti skirtingu laiku, o išsilavinimo lygis gali labai skirtis, sunku klasifikuoti mokslinių projektų anglų kalba temas pagal metus.

Projektus tikslinga aptarti grupėse. Tai leidžia vaikams įveikti žodinio bendravimo užsienio kalba barjerą, giliau išstudijuoti anglų kalbos ypatybes ir suprasti šiuo požiūriu sunkių posakių vertimą.

Matematika

Mokydamiesi šio dalyko mokykloje, daugelis mokinių susiduria su daugybos ir dalybos lentelių įsiminimo problema. Matematikos mokslinių darbų projektų temos daro šią medžiagą įdomią. Trečiaisiais mokymosi metais vaikai skatinami linksmai tyrinėti probleminę medžiagą. Trečioji pradinių klasių klasė yra labai svarbi matematikos studijoms, nes suteikia pagrindines žinias tolimesnėms šio tiksliojo mokslo studijoms.

Naudingas vaizdo įrašas: kur gauti temų tyrimams ir projektams?

Išvada

Šiuolaikiniai ugdomosios veiklos metodai mokykloje skirti mokyti mokinį mokytis. Tai leis jam ateityje mokytis savarankiškai. Šiai krypčiai įgyvendinti šiandien mokyklų mokytojai jau plačiai naudojasi moksleivių moksline ir studijų veikla.

Šiuo metu mokslinis darbas pradinėje mokykloje laikomas būtina išsilavinimo sąlyga. Išsiaiškinkite tokio darbo tikslus, uždavinius, kryptis. Čia yra baigti pradinėje mokykloje tiriamieji darbai.

Tyrimo reikšmė

Rusijos švietime įvyko rimtų reformų. Pirmosios kartos standartai, būdingi klasikinei švietimo sistemai, buvo pakeisti nauju GEF. Jie suponuoja pradinio ugdymo organizavimą ne tik kaip galimybę mokiniams įgyti tam tikrų dalykų žinių. Atnaujinti standartai skirti ugdyti vaikų prisitaikymą prie gyvenimo socialinėje visuomenėje. Baigę pirmąjį ugdymo etapą, mokiniai turėtų išsiugdyti universalius mokymosi įgūdžius.

Projektavimo ir tiriamasis darbas pradinėje mokykloje sėkmingai susidoroja su tokiomis užduotimis, padeda mokytojui sukurti individualias ugdymo trajektorijas kiekvienam mokiniui.

Tie įgūdžiai, kuriuos vaikas įgyja jaunesniame ugdymo etape, padeda jam išvengti pažintinės veiklos problemų ateityje.

Vaikų tiriamieji darbai pradinėse klasėse dažnai atliekami vadovaujant tėvams, o tai yra puikus edukacinis aspektas, padedantis stiprinti šeimos vertybes. Pavyzdžiui, mokinys kartu su tėvais ieško informacijos apie šeimos papročius, iš kartos į kartą perduodamus ritualus.

Gauti įgūdžiai

Paruoštą tiriamąjį darbą pradinėje mokykloje autorius pristato klasės draugams. Vaikai mokosi analizuoti kitų mokinių veiklą, užduoti klausimus ir į juos atsakyti. Kūrybinio mąstymo patirtis, atlikti eksperimentai ir eksperimentai leidžia giliai suvokti nagrinėjamo darbo svarbą, didina jaunesnių moksleivių susidomėjimą moksline veikla.

Pradinių klasių mokinio tiriamasis darbas yra progresyvi ugdymo proceso forma šiuolaikinėje mokykloje. Turtinga patirtis, kurią vaikai įgyja bendradarbiaudami su tėvais ir mokytojais, suteikia jiems realią galimybę pademonstruoti savo kūrybinius ir intelektualinius gebėjimus.

Paieškos metodo tikslas pradinėje mokykloje

Mokslinis darbas pradinėje mokykloje yra skirtas ugdyti moksleivių pirminius eksperimentų ir eksperimentų atlikimo įgūdžius, įsisavinti adaptacijos socialiniame gyvenime metodus. Šio amžiaus fiziologinės ypatybės patvirtina septynerių aštuonerių metų vaikų biologinį poreikį žinioms, naujos gyvenimiškos patirties įgijimui.

Įdomūs tiriamieji darbai pradinėje mokykloje padeda vaikams įskiepyti norą tapti tikrais mokslininkais. Naujos patirties troškulį turėtų panaudoti mokytojas.

Tyrimų temos pradinėje mokykloje dažnai yra susijusios su laukinės gamtos, šeimos vertybių tyrinėjimu. Jie turėtų paskatinti pradedantįjį tyrinėtoją imtis aktyvių veiksmų, norą suprasti medžiagą, kurią jis pasirinko savo darbui.

Tyrimo ypatumai

Daugelis mokslinių tyrimų pradinėje mokykloje atliekami gamtos kampelyje. Vaikai ne tik stebi augalus, bet ir mokosi juos prižiūrėti. Pavyzdžiui, pradinėje mokykloje vykdomi mokslinių tyrimų projektai gali būti skirti tam tikrų kambarinių augalų spartaus vystymosi sąlygų nustatymui.

Mokytojas turėtų maksimaliai išnaudoti vidinį vaiko norą tyrinėti pasaulį, jo įvairovę ir unikalumą. Mokslinis darbas pradinėje mokykloje keičia ne tik mokinių mąstymą, bet ir elgesį.

Dizaino taisyklės

Kaip pradinėje mokykloje atliekami tyrimai? Jo dizainas nesiskiria nuo taisyklių, taikomų moksleivių moksliniams darbams. Kiekvienas projektas ar darbas turi turėti titulinį puslapį. Jame nurodomas mokyklos, kurios pagrindu buvo atliktas darbas, pavadinimas. Taip pat nurodomas darbo pavadinimas, mokinio pavardė ir vardas, taip pat dėstytojas, ėjęs vadovo pareigas.

Pradinėje mokykloje baigtas tiriamasis darbas reiškia turinio (turinio) buvimą. Jame nurodomas pagrindinių šiame darbe esančių skyrių sąrašas. Taip pat nurodomi puslapiai, kuriuose pateikiama informacija apie kiekvieną tyrimo punktą.

Bet koks baigtas tiriamasis darbas pradinėje mokykloje turi būti aktualus, turėti kažkokį naujumo, unikalumo elementą. Vaikas kartu su mokytoju išsikelia konkretų savo tyrimo tikslą. Individualūs tiriamieji darbai pradinėje mokykloje, baigti projektai turi turėti konkretų tikslą. Pavyzdžiui, vaikas gali planuoti savo tyrimą, kad išsiaiškintų, kaip persodinti sodo braškes. Toliau pateikiamas pradinės mokyklos tiriamojo darbo pavyzdys, skirtas parodyti visą mokyklos projekto struktūrą.

Be tikslo, darbe turi būti nurodyti uždaviniai, kuriuos jaunasis tyrinėtojas sau išsikėlė. Kad vaikui būtų lengviau ieškoti teorinės medžiagos, nurodomas dalykas ir objektas.

Kas dar apima tiriamąjį darbą pradinėje mokykloje? 4 klasė – paskutinis ugdymo etapas, tad vaikinai jau moka daryti prielaidas. Tyrimas rodo hipotezę, kurią pradedantysis mokslininkas planuoja patvirtinti savo eksperimentinės veiklos metu.

Pagrindinėje tyrimo dalyje atliekama pilna įvairių knygų apie pasirinkto tyrimo problemą apžvalga. Jei tema susijusi su praktine veikla, tai į darbą įtraukiami laboratoriniai eksperimentai. Paskutinė bet kokio tyrimo dalis yra ta, kurioje vaikas turi padaryti išvadas, pateikti rekomendacijas dėl savo tyrimo problemos.

Ką dar reiškia tiriamasis darbas pradinėje mokykloje? 3 klasė jau moka dirbti su literatūros šaltiniais, todėl darbe nurodomas autoriaus naudotos literatūros sąrašas.

Literatūros šaltinių registracija

Knygos pateikiamos abėcėlės tvarka, nurodant autorių, kūrinio pavadinimą, leidėją, išleidimo metus. Ar pradinės mokyklos tiriamajame darbe yra paraiškų? Temos: „Mano kambario 3D dizainas“, „Svajonių sodas“, „Sodas ant palangės“ siūlo pridėti nuotraukų, paveikslėlių, diagramų.

Jei, be knygų, tyrimo metu buvo naudojami šaltiniai iš interneto, jie taip pat nurodomi literatūros sąraše.

Tyrimus atlieka ne tik vaikai. Temos: „Pradinės mokyklos 3 klasė: mokymo metodai ir metodai“, „Tyrimo vertė pirmajame ugdymo etape“ gali tapti mokytojų mokslinės veiklos pasirinkimais.

Moksleivių darbai

Pateikiame pradinių klasių mokslo darbų pavyzdžius, neįskaitant titulinio puslapio.

Ką mes žinome apie žirnius?

Žirniai laikomi vienu seniausių maistinių augalų. Jis buvo žinomas žmonėms net tada, kai Europoje niekas net negirdėjo apie kopūstus, bulves ar morkas. Kodėl šis augalas toks garsus? Kokia yra žirnių maistinė vertė? Ar žirniai gali būti naudojami tradicinėje medicinoje? Kaip auginti šį derlių įprastame vasarnamyje? Kokie veiksniai turi įtakos žirnių augimui? Savo darbe pabandysiu rasti atsakymus į šiuos klausimus ir eksperimento rezultatus susieti su paimto grunto kokybe.

Kas yra pats žirnis? Pabandysiu tai išsiaiškinti. Archeologiniais duomenimis, būtent žirniai yra vienas iš seniausių kultūrų, kurių vidutinis amžius yra apie 20 tūkst.

Žirniai yra šalčiui atsparūs augalai, kurie pakenčia tik iki 0 laipsnių šalčius. Jo sėklos pradeda dygti maždaug dviejų laipsnių Celsijaus temperatūroje. Štai kodėl jis gali būti auginamas šiauriniuose Rusijos regionuose, kuriuose ūkininkavimas yra leistinas. Be to, šis augalas turi trumpą auginimo sezoną, jis neviršija trijų iki šešių mėnesių. Žirniai prastai pakenčia sausrą, tai šviesamėgis pasėlis. Žirniai turi strypų šaknų sistemą ir silpną strypą, kurio ilgis ne didesnis kaip 2,5 metro. Lapai su keliomis poromis lapų ir ilgais ūseliais, besibaigiančiomis lape. Visų lapų apačioje yra dvi pusiau širdelės formos šluostės, didesnės už patį lapą.

Jie vaidina didžiulį vaidmenį fotosintezės procese. Lapai dažniausiai būna melsvai žalios spalvos. Žiedai dideli, 1,5-3,5 cm ilgio, baltu, rečiau gelsvu ar rausvu vainikėliu. Žirnis yra savaime apdulkinantis augalas, tačiau karštu oru įvyksta kryžminis apdulkinimas. Pupelės dažniausiai tiesios, kartais išlenktos, beveik cilindro formos, maždaug trijų–dešimties centimetrų ilgio, baltu arba šviesiai žaliu lukštu (odele). Kiekvienoje yra nuo trijų iki dešimties didelių sėklų rutuliukų pavidalu, kurie vadinami žirniais.

Kokia yra augalo gydomoji galia? Žirniai yra tikri baltymų kiekio čempionai. Jame gausu svarbių aminorūgščių: cistino, lizino, askorbo rūgšties, yra net karotino. Dėl aktyvių biologinių ir maistinių komponentų pusiausvyros žirniai pradėti laikyti ypač vertingu dietiniu produktu (mūsų laikais tai man atrodė labai aktualu) sergant įvairiomis ligomis.

Antpilinės šio augalo dalys puikiai tinka esant inkstų problemoms. Diuretikų poveikį galima paaiškinti padidėjusiu kalio kiekiu jo žaliose dalyse. Dėl pūlinukų ant odos žirnių miltų kompresai padeda suminkštinti uždegimo vietas. Žirnių miltai gerai augina kietus krūties navikus.

Žirnių grūdai, skrudinti ant vidutinės ugnies, sumalti ir sumaišyti su dalimi cikorijos kavos, pakeičia indišką kavą! Kaip paruošti vaistinius preparatus? Mane taip sudomino šis klausimas, kad peržiūrėjau daugybę knygų su senais receptais. Sprendžiant iš receptų skaičiaus, žirniai tikrai yra labai vertingi, todėl nesuklydau juos pasirinkusi eksperimentui.

Taigi, atidžiai išstudijavus visas žirnių savybes, nusprendžiau pereiti prie praktinės dalies: paruošti dirvą, pasėti žirnius, nuimti derlių, išdžiovinti sėklas, iš jų paruošti vieną iš vaistinių patiekalų ir išanalizuoti patiekalo naudojimo poveikį. .

Praktinė darbo dalis.

Iškėliau sau šias užduotis:

Auginti žirnius dviejose eksperimentinėse lysvėse, analizuoti eksperimento rezultatus, palyginti dvi žirnių veisles;

Išanalizuoti dirvožemio kokybę kiekvienoje vietoje;

Padaryti išvadą apie aplinkos situaciją priemiesčio zonoje;

Iš gauto derliaus paruoškite bent vieną patiekalą pagal senus receptus, išanalizuokite jo panaudojimo rezultatus;

Atlikdamas eksperimentą padariau tokias išvadas:

Žirniai yra cukraus ir lupimo.

Reiklus apšvietimui, vėjo veikimui.

Žirniai sodinami tik į gerai įšilusią dirvą.

Žirnių žiedai jautrūs šalčiui.

Norint paspartinti augimą, žirnius reikia purenti.

Žirniai yra kaprizingi, juos reikia laistyti.

Cukriniams žirniams reikia paramos, kitaip netenkama dalis derliaus.

Kuo dažniau nuimsite derlių, tuo daugiau jo bus.

Yra tiesioginis ryšys tarp augalų būklės ir kelio artumo.

Cukriniai žirniai minkštesni, skanesni, bet sėklos greičiau genda.

1. Siekiant sumažinti išmetamųjų dujų poveikį augalų augimui, vasarnamis turi būti apsaugotas nuo kelio pasodinant medžius.

2. Žirnius geriau sodinti vėliau, į gerai įšilusią žemę.

3. Ravėti ravėti reikia tik tada, kai augalų aukštis pasiekia 2 - 3 cm (sustiprinta šaknų sistema).

4. Žirnius geriau laistyti šiltu vandeniu.

5. Sodinti galima iš anksto nemirkius žirnių.

Darbas apie vandenį

Jau kelis šimtmečius žmonės ieškojo būdų, kaip gydyti įvairias ligas, nepastebėdami, kad kai kurie metodai yra šalia. Pavyzdžiui, tokia priemonė gali būti daugelio ligų gydymas lydytu vandeniu. Pirmoji informacija apie hidroterapiją randama senovės Indijos ir senovės Egipto traktatuose, parašytuose prieš mūsų erą. Iš Egipto gydymo metodą į Graikiją perkėlė Pitagoras. Jį iš Graikijos į Romą perkėlė gydytojas Asklepiadas. Iš Epifanijos sniego ištirpusį vandenį mūsų protėviai ligos atveju laikydavo ąsočiuose.

Šiuo metu hidroterapija plačiai taikoma įvairių ligų gydymui, todėl šią temą galima laikyti gana aktualia ir įdomia.

Deja, dabar ne taip paprasta rasti tokio sniego, kuris ištirpęs taptų švariu ir žmogui sveiku geriamu vandeniu. Tai nėra pats vaistas. Bet būtent vanduo suteikia organizmo savireguliaciją, gerina medžiagų apykaitą, didina kiekvienos ląstelės gyvybinę veiklą. Tai galima paaiškinti jo molekulinės struktūros panašumu su tarpląsteliniu skysčiu. Toks vanduo yra aktyvus, jį lengvai pasisavins žmogaus organizmas. Turi tam tikrą energetinį linksmumo, lengvumo užtaisą, kurio žmonėms taip reikia žiemą. Šviežias tirpstantis vanduo stiprina žmogaus organizmą.

Mano darbo tikslas – gauti tirpstantį vandenį ir išbandyti jo gydomąsias savybes.

1. Užšaldant gauti ištirpusio vandens.

2. Ištirti esamus apdorojimo lydytu vandeniu būdus.

3. Atlikite savo eksperimentą.

Norėdami gauti ištirpusio vandens, galite naudoti kelis būdus:

1. Jei gyvenate kalnuose, pakanka surinkti sniegą, tada jį ištirpinti. Šiuo atveju imamas tik švarus, sausas, neseniai iškritęs sniegas. Norėdami jį atšildyti, galite naudoti emaliuotą kibirą, kuris uždaromas dangčiu. Norėdami pagreitinti procesą, galite įdėti kibirą į baseiną, užpildytą karštu vandeniu. Ant kibiro sienelių neturi būti dervingų nuosėdų, jei taip, vadinasi, vanduo netinkamas gerti. Norėdami atsikratyti daržovių kraiko, vanduo filtruojamas per kelis marlės sluoksnius. Tada jis supilamas į stiklinį indą ir sandariai uždaromas dangčiu. Jos tinkamumo laikas neturėtų viršyti savaitės.

2. Vanduo greitai pašildomas iki + 94 ... + 96 ° C, t.y. susidaro burbuliukai, bet vanduo dar neužverda. Tada nukelkite keptuvę nuo ugnies ir atvėsinkite. Tada supilkite į stiklainį, užšaldykite.

3. Į plastikinį indą būtina supilti šaltą vandenį iš čiaupo. Tada jis uždaromas dangčiu, tada dedamas ant kartoninio pamušalo į šaldytuvo šaldiklį. Kai vanduo visiškai užšąla maždaug pusėje indo, reikia išimti ledą, likusį išmesti. Būtent skystame vandenyje išliks visos priemaišos. Praktiškai pašalinto „sūrymo“ tūris gali būti nuo trisdešimties iki septyniasdešimties viso iš pradžių pilamo vandens tūrio.

Tik po kelių eksperimentų padariau tokias išvadas:

Ištirpęs vanduo tikrai naudingas sveikatai;

Tirpalo vandens apdorojimas yra prieinamas visiems.

Tačiau gydymas lydytu vandeniu nėra universali priemonė. Tačiau jis, kaip ir bet kuris vaistas, turi kontraindikacijų.

Ar verta praktiškai panaudoti lydyto vandens savybes – spręsti jums.

Išvada

Pirmiau pateikti pradinių mokyklų mokslinių darbų pavyzdžiai parodo pagrindinę projekto struktūrą. Tokia veikla prisideda prie analitinio mąstymo: surinktos medžiagos palyginimo, klasifikavimo, apibendrinimo.

Tokių užsiėmimų metu vaikai susipažįsta su įvairiais tyrimo metodais, pritaiko teorinius įgūdžius asmeniniuose tyrimuose.

Vaikas, kuris aistringai mėgsta projektinę veiklą, išmoksta organizuoti savo asmeninį laiką. Svarbus bet kurio projektinio darbo momentas yra atlikto darbo rezultatų pristatymas kitiems mokiniams ir mokytojams.

Kad jų pasirodymas būtų ryškus ir įsimintinas, moksleiviai jau pradiniame ugdymo etape aktyviai naudojasi informacinėmis technologijomis. Mokytojas supažindina juos su pagrindinėmis pristatymo kūrimo taisyklėmis. Ruošdamasis viešam kalbėjimui su tyrimo rezultatais vaikas mokosi įveikti auditorijos baimę.

Be to, formuojama kalbėjimo kultūra, kuri padės mokiniui toliau mokytis. Pradinėje mokykloje tiriamoji veikla vykdoma pagal tam tikrą algoritmą. Pirmiausia pasirenkama tema. Tada nustatomas tyrimo tikslas ir uždaviniai. Toliau iškeliama hipotezė darbui.

Atlikęs literatūrinę apžvalgą (susipažinimas su įvairiomis knygomis), vaikas pasirenka teoriją, pasirenka savo eksperimentų ir eksperimentų atlikimo metodiką. Kokios yra pagrindinės sąlygos formuoti jaunesniųjų moksleivių tiriamųjų gebėjimus?

Svarbu sistemingumas, motyvacija, sistemingumas, mokytojo autoritetas, psichologinė aplinka, atsižvelgimas į mokinio individualias ir amžiaus ypatybes.

Antrosios kartos federaliniai švietimo standartai apima keturių įgūdžių, kurių studentui prireiks projekto veikloje, formavimą.

Organizaciniai įgūdžiai apima darbo vietos organizavimą, veiklos plano sudarymą.

Tyrimo plano įgūdžiai apima temos pasirinkimą, tikslo nustatymą, tyrimo metodo pasirinkimą ir reikiamos informacijos paiešką.

Vaikas mokosi iš didelės apimties pasirinkti tik tą medžiagą, kuri yra tiesiogiai susijusi su jo tyrimu.

Ketvirtasis blokas apima įgūdžių pristatyti savo darbą įgijimą. Studentas susipažįsta su gautų rezultatų demonstravimo formomis, nagrinėja kalbėtojo kalbos reikalavimus, darbo rezultatų pristatymo galimybe.

Propedeutinei veiklai vykdyti mokytojas taiko euristinį, probleminį požiūrį į ugdymo procesą.

Tokių užsiėmimų metu vaikai mokosi atpažinti problemą, nustatyti veiksmų, kuriais siekiama ją išspręsti, algoritmą. Būtent probleminis mokymasis leidžia pradinių klasių mokytojams sužavėti savo mokinius moksliniais tyrimais.

Mokykla tampa vis populiaresnė. Kai studentai atlieka mokslinius tyrimus, jie susiduria su klausimu: „Kaip parašyti ir suprojektuoti tokio tipo darbą? Reikia pažymėti, kad tai nėra lengvas klausimas. Todėl mūsų straipsnis jums pasakys, kaip parašyti mokslinį darbą, taip pat pasiūlysime įdomiausias tyrimo temas. Taigi, pirmieji dalykai.

1 etapas. Temos pasirinkimas

Prieš einant į biblioteką ir pasirenkant reikiamą literatūrą, svarbu pagalvoti apie studijų temą. Bet nuo ko pradėti? Pirmiausia turite užduoti sau keletą svarbių klausimų apie savo tyrimą. Juk temos pasirinkimas yra pats svarbiausias ir pagrindinis žingsnis! Svarbu, kad jūsų problemai būtų pakankamai medžiagos ir literatūros. Jei tyrinėjate kokį nors naują reiškinį, tuomet nepamirškite, kad informacijos šaltinių bus labai mažai. Jei problema buvo mažai tyrinėta, ar tikslinga šiame darbe turėti savo nuomonę?

Mokslinis darbas mokykloje ar universitete turėtų būti skirtas jus dominančiai temai. Jei studijuosite tą, kuris jums neabejingas, rezultatas bus teigiamas. Šiandien literatūros moksliniai darbai yra labai populiarūs. Vaikai apmąsto poetikos ypatybes įvairių rašytojų eilėraščiuose, mokosi žodinės tautodailės gimtuosiuose kraštuose ir pan.

Mokytojo nuomonė

Pasirinktą temą būtinai aptarkite su mokytoju. Įsiklausykite į jo patarimus, galbūt mokytojo idėjos bus originalios. Kokybiškas darbas yra mokytojo interesų sfera. Atminkite, kad mokytojai visada jums padės.

Nebijokite koreguoti tyrimo temos. Būna, kad darbai nejuda į priekį. Nenusiminkite! Pakanka kartu su mokytoju peržiūrėti temą ir tęsti tiriamąjį darbą literatūros, istorijos, socialinių mokslų ir kt. Užduotis galite koreguoti ne tik temą, bet ir tikslus. Atkreipkite dėmesį, kad negalima stipriai nukrypti nuo pradinių tezių. Tai gali iš esmės paveikti darbo eigą ateityje.

2 etapas. Informacijos rinkimas

Norėdami išsiaiškinti, kaip parašyti mokslinį darbą, turite žinoti algoritmą. Kitas žingsnis pasirinkus temą – informacijos rinkimas. Pasirinkę temą, turite pasirinkti enciklopedijas, knygas, žurnalus, interviu laikraščiams, tinklaraščio įrašus, atitinkančius jūsų problemą.

Dėmesio! Kuo daugiau šaltinių perskaitysite, tuo geriau, net jei rašote matematikos mokslinį darbą, kuris paremtas skaičiavimais.

Proceso metu remkitės empiriniais tyrimais, kuriems pritaria kiti jūsų tema. Nepamirškite bibliotekos. Metodas, žinoma, yra „senelio“. Tačiau būtent šioje vietoje rasite daug informacijos! Užduokite klausimus skaityklos darbuotojams. Kreipkitės į juos pagalbos. Juk tai yra jų darbas.

Ieškokite pagalbos internete. Savo užklausoje nenaudokite pirmųjų trijų nuorodų. Informaciją, kurią rasite internete, reikėtų išanalizuoti, nes svetainės ir įvairūs forumai nėra patys patikimiausi šaltiniai. Daug naudingų žinių rasite svetainėse su domenais:

• gov ir kiti.

Formuluodami užklausą naudokite sinonimus ir gimines.

3 etapas. Gautos informacijos analizė

Ir toliau aiškinamės, kaip parašyti mokslinį darbą. Pereiname į kitą, jau analitinį etapą. Šiame tyrimo etape reikia susisteminti ir susisteminti rastą informaciją. Pirmiausia reikia viską perskaityti. Antra, paraštėse pasidarykite reikiamus užrašus, įdėkite žymes, nes tai pravers vėliau! Labai patogu, kai informacija susisteminta spalvomis. Pavyzdžiui, jei rašote matematikos mokslinį darbą, tuomet oranžine spalva galite pažymėti informaciją apie atradimą, raudonai – tekstą apie mokslininkus ir pan.

Nusprendę dėl šaltinių, turite sudaryti preliminarų literatūros sąrašą. Būtina išrašyti autorius, knygos ar žurnalo išleidimo metus, kur jis išleistas, puslapių skaičių. Ir, žinoma, būtinai užsirašykite puslapio numerį, kuriame yra jums reikalinga informacija. Tai pravers net apsaugos etape!

4 etapas. Tyrimo esmės apibrėžimas

Yra du būdai, kaip rašyti mokslinį darbą. Į šį faktą reikėtų atsižvelgti prieš prisijungiant prie darbo eigos. Taigi:

• Diskusijų tiriamasis darbas. Jis pagrįstas ginčytinu klausimu arba argumentu, palaikančiu požiūrio tašką. Natūralu, kad šiandienos problema turėtų būti prieštaringa, tada jūsų oponentai susidomės ir galės pateikti kontrargumentus.
• Analitinis tiriamasis darbas. Siūlo klausytojams naują idėją ar perspektyvą, sprendžiančią svarbią problemą. Įdomios tokio pobūdžio mokslinių darbų temos negali sukelti didelio atgarsio ginčų gynimo metu. Turite įtikinti savo klausytojus, kad jūsų nuomonė verta įsiklausyti.

5 etapas. Mokslinio darbo struktūra

Tyrėjas turi suprasti, kad jo darbas turi būti griežtai struktūrizuotas.

1. Titulinis puslapis.

3. Įvadas. Atskleidžiama problema, tema, aktualumas, naujumo tikslas, literatūros apžvalga ir metodika.

4. Teorinis skyrius.

5. Praktinis skyrius. Jų gali būti keletas, priklausomai nuo tyrimo tikslo ir uždavinių.

6. Tyrimo rezultatai.

7. Išvada. Pateikiamos išvados ir praktinė tyrimo reikšmė.

8. Naudotų šaltinių sąrašas.

9. Taikymas. Jų skaičius taip pat priklauso nuo tyrimo.

6 etapas. Darbas su tekstu

Prieš sėsdami prie kompiuterio ir atsispausdindami studiją, turite susipažinti su tokių darbų apdorojimo taisyklėmis. Patikrinkite paraštes, tarpus tarp eilučių, spalvą, šriftą, taško dydį ir pan. Jei šių taisyklių nesilaikoma, komisija turi teisę nepriimti Jūsų darbo. Išsaugokite tyrimus keliose laikmenose:

• paštas;
• USB atmintinė;
• HDD;
• virtualus diskas.

Reguliariai perrašykite juos. Nešiojamojo kompiuterio ar kompiuterio gedimo atveju po ranka turėsite naujausią tyrimo versiją.

Dabar jūs žinote, kaip parašyti mokslinį darbą. Ir mes atkreipiame jūsų dėmesį į įdomių temų sąrašą.

Galimos tyrimų temos

Galite tyrinėti bet ką ir bet ką. Kiekvienas objektas ar reiškinys to nusipelnė. Pavyzdžiui, apsvarstykite keletą chemijos temų pavyzdžių:

• Aromaterapija;
• ugnies dovanos;
• muilo istorija ir savybės;
• druskos paslaptys.

Ekologija taip pat gali pasiūlyti įdomių temų tyrimams. Pavyzdžiui:

• kur lengviau kvėpuoti;
• vandens tyrimas tam tikroje srityje;
• nanotechnologijos;
• vandens savybių tyrimas;
• gyvos spalvos;
• mikroflora;
• beglobių gyvūnų problemos;
• šieno ir pan.

Siūlome jums įprastų temų sąrašą:

• būdai greitai įsiminti eilėraščius;
• kuo skiriasi Rusijos ir Europos sniego seneliai;
• kaip išmokti atleisti įžeidimus;
• Kaip oro reiškiniai veikia nuotaiką?
• kaip sužinoti apie nuotaiką gestų pagalba;
• ką apie žmogaus charakterį galima pasakyti jo rašysena;
• simetriški peizažai;
• stebuklingi skaičiai pasakose;
• mobiliųjų telefonų raida;
• fortepijono išdėstymas ir valdymas;
• kelio ženklų skirtumai Rusijoje ir Europoje;
• ar charakteris priklauso nuo vardo;
• elektra organizme;
• kaip rasti ir išlaikyti emocinę pusiausvyrą.

Kaip taisyklė, aplinkosaugos temos nusipelno ypatingo dėmesio 2017 m. 2016-ieji paskelbti kino metais. 2015-ieji buvo skirti literatūrai.

2018 m. vyksta daug ginčų. Pirmieji juos siūlo paskelbti teatro metais, antrieji – Rusijos vienybės metais, treti – kovos su vėžiu metais. Ginčai dar nenuslūgo.

Mūsų straipsnis baigėsi. Linkime kūrybinės sėkmės mokslinių tyrimų kelyje!