Empirinių ir teorinių žinių. II.Torinis mokslo žinių lygis
Tai sudėtinga integruota tarpusavyje susijusių faktų, idėjų ir nuomonių struktūra. Svarbiausias skirtumas nuo įprastų žinių yra objektyvumo, kritinio supratimo idėjų noras, gerai išvystyta metodika tiek žinių, tiek tikrinimo metu.
Falsifier kriterijus.
Pavyzdžiui, vienas iš svarbiausių mokslinio požiūrio elementų yra vadinamasis Karl Popper kriterijus (pagal autoriaus vardą). Jis susideda iš teorijos eksperimentinio patikrinimo galimybės ar neįmanoma. Taigi, pavyzdžiui, Nostradamo prognozėse galima rasti sklypus iš visos tautos gyvenimo. Tačiau neįmanoma patikrinti, ar jie yra tikri prognozės ar paprasti sutapimai, kad šiuolaikiniai žurnalistai ieško tik po įvykių, kurie įvyko. Ta pati problema sukuria daugybę neryškių humanitarinių koncepcijų. Tuo pačiu metu, jei mes manome, kad dangiškasis kodas yra tvirtas, nepaisant to, kad mūsų dienose nuo šio pareiškimo absurdo, jis gali būti laikomas mokslo teorija (nors ir nedelsiant paneigti).
Mokslinių žinių lygiai
Tuo pačiu metu bet kokia mokslinė veikla apima ne tik nuomonių patikrinimo kriterijus, bet ir naujų faktų ir teorijų paieškos metodiką. Mokslinių žinių filosofijos specialistai paprastai yra suskirstyti į empirinius ir teorinius. Ir kiekvienas iš jų turi savo metodus ir metodiką, kad mes apsvarstysime toliau.
Mokslo pažinimo lygiai: empirinis
Čia žinios yra atstovaujamos jausmingos formos. Jis sujungia visą kelių rinkinį, kuris atveria asmeniui dėl savo jausmo organų: kontempliacija, liesti, pojūčių ir kvapų. Pažymėtina, kad
empirinės žinios gali įvykti ne tik per tik žmogaus pojūčius, bet ir naudojant specialius įrenginius, kurie suteikia reikiamą, dažnai tikslesnius faktus: nuo termometro į mikroskopą, nuo matavimo konteinerių į kvantinių dalelių akseleratorių.
Mokslinių žinių lygiai: teorinis
Galutinis tikslas empirinių žinių kelionės yra jų sisteminimas, modelių panaikinimas. Teorinės žinios yra logiška abstrakcija, kuri gaunama per mokslines hipotezes ir teorijas, pagrįstus turimais duomenimis, kuriant daugiau pasaulinių struktūrų, kurių elementai dažnai nėra žinomi empiriniam stebėjimui.
Mokslinių žinių metodai ir lygiai
Empirinis lygis skiria šiuos metodus:
- palyginimas;
- eksperimentas;
- stebėjimas.
Teoriniu lygiu mes susiduriame su tokiomis psichinėmis konstrukcijomis:
- idealizavimas;
- abstrakcija;
- analogija;
- psichikos moduliacija;
- sistemos metodas.
Išvada
Taigi empirinis ir teorinis mokslo žinių lygis yra vieninga procedūrų sistema, procesai ir metodai, skirti visame pasaulyje įgyti žinias, gamtos modelius, gyvybiškai svarbią žmogaus visuomenės veiklą ir atskiras sritis (pvz., \\ T
Mokslinės žinios turi 2 lygius: empirinis ir teorinis.
Empirinis lygis pažinimas susijęs su mokslinių tyrimų temomis, apima 2 komponentus - jausmingą patirtį (pojūtį, suvokimą, našumą) ir jų pirminį teorinį supratimą.
Empirinėms žinioms būdingi veiksniai.
Teorinis lygis yra tolesniame empirinės medžiagos perdirbime. Teorinės žinios yra esminės žinios, atliekamos aukšto lygio abstrakcijų lygiu.
Empiricizmo pozicijos: 1-ame plane - pojūčių vaidmuo, tiesioginis žinių stebėjimų ir teorinio mąstymo atsisakymas. Racionalizmo pozicija: 1-ame plane - proto veikla, priskiria jam žinių galios vienybės vaidmenį ir ignoruojant jausmingų žinių reikšmę.
Apibūdinamas empirinis mokslo žinių lygis Tiesiogiai tyrimas faktinių esamų, proto suvokiamų objektų. Šiuo lygmeniu informacijos apie tiriamus objektus procesas, reiškiniai atliekant pastabas, atliekant įvairius matavimus, eksperimentinį pristatymą. Ji taip pat sukuria pirminį faktinių duomenų sistemų sistemų sistemų, schemų, grafikų ir kt. Sistemą, jau antrajame mokslo žinių lygyje - kaip mokslinių faktų apibendrinimas - tai įmanoma suformuluoti kai kurių empirinių modelių.
Atliekamas teorinis mokslinis tyrimas Dėl racionalaus (loginio) žinių etapo. Šiuo lygmeniu mokslininkas veikia tik teoriniais (idealiais, ikoniniais) objektais. Be to, šiame lygmenyje buvo atskleistos giliausios esminės šalys, jungtys, modeliai, būdingi tiriamiems objektams, reiškiniams. Teorinis lygis - aukštesnis mokslo žinių etapas
Atsižvelgiant į teorines žinias kaip didžiausias ir labiausiai išsivysčiusias žinias, pirmiausia reikia nustatyti jo struktūrinius komponentus. Pagrindinis apima: problemą, hipotezę ir teoriją.
Problema yra žinių forma, kuri yra jų turinys, kuris dar nėra susipažinęs su asmeniu, bet ką žinoti. Kitaip tariant, tai yra žinios apie nežinojimą, kyla klausimas žinių metu ir reikalaujant atsakyti. sprendimai.
Mokslinės problemos turėtų būti atskirtos nuo nežinomų (pseudodoble), pavyzdžiui, amžinojo variklio kūrimo problema. Bet kokios konkrečios problemos sprendimas yra reikšmingas žinių plėtros momentas, kurio metu atsiranda naujų problemų, ir naujos problemos yra paskirtos, tam tikros konceptualios idėjos, įskaitant hipotezę.
Hipotezė. \\ T - žinių forma, kurioje yra prielaida, suformuluota remiantis keliais faktais, tikroji vertė, kurios neaiškiai ir reikia įrodymų. Hipotetinės žinios yra tikėtinos, o ne patikimas pobūdis ir reikalauja tikrinimo, pagrindimo. Per hipotezių hipotezes, vienas iš jų tapti tikra teorija, kiti yra modifikuoti, rafinuoti ir nurodyti, paversti klaida, jei bandymas suteikia neigiamą rezultatą.
Lemiamas hipotezės tiesos patikrinimas praktika (Loginis tiesos kriterijus atliekamas papildomas vaidmuo). Įrodyta ir įrodyta hipotezė patenka į patikimų tiesų kategoriją, tampa mokslo teorija.
Teorija - labiausiai išvystyta mokslo žinių forma, kuri suteikia holistinį natūralių ir didelių tam tikros tikrovės ploto obligacijų. Šios žinios formos pavyzdžiai yra klasikinis Niutono mechanizmas, Darvino evoliucinis teorija, reliatyvumo teorija Einšteino teorija, savarankiškai organizuojančių holistinių sistemų (sinergetikos) teorija ir kt.
Praktiškai mokslinės žinios sėkmingai įgyvendinamos tik tuo atveju, kai žmonės yra įsitikinę savo tiesa. Nepakydamas asmeninio įsitikinimo idėjos, asmens tikėjimas neįmanoma sėkmingai įgyvendinti teorines idėjas.
Bendrieji realybės žinių metodai apima: indukciją, atskaitą, analogiją, palyginimą, apibendrinimą, abstrakciją ir kt.
Konkretūs metodai teorinės žinios mokslo priklauso: idealizavimas, interpretacija, psichikos eksperimentas, mašinų skaičiavimo eksperimentas, aksiomatinis metodas ir genetinis metodas teorijos statant ir tt
Mokslinės žinios yra plačiai naudojamos, pavyzdžiui, identifikavimo ir izoliacinės abstrakcijos abstrakcija. Identifikacija yra koncepcija, gauta nustatant tam tikrą objektų rinkinį (išsiblaškęs nuo daugelio atskirų savybių, šių objektų požymių) ir derinant juos į specialią grupę. Pavyzdys yra viso augalų ir gyvūnų, gyvenančių mūsų planetoje, grupavimas, specialiųjų tipų, gimdymo, atsiskyrimo ir kt. , "Tirpumas", "Elektros laidumas" ir kt.).
Mokslinių abstrakcijų formavimas, bendros teorinės nuostatos nėra galutinis žinių tikslas, tačiau yra tik giliau, universalūs konkretaus žinios. Todėl būtina toliau perkelti (laipiojimo) žinias nuo pasiekto abstraktai vėl į konkretų vieną. Šiame etape įgytos žinios bus kokybiškai skirtingos, palyginti su ta, kuri buvo sensualinių žinių etape. Kitaip tariant, konkrečius žinių proceso pradžioje (jautrus specifinis, kuris yra jo pradinis momentas) ir konkretus, suvokdamas pažinimo proceso pabaigoje (jis vadinamas logišku, pabrėžiant abstrakčių mąstymo vaidmenį jo vaidmenį supratimas), iš esmės skiriasi vienas nuo kito.
Mokslinės žinios formos ir metodai.
Žinios - Tai yra tam tikras žmogaus veiklos rūšis, kuria siekiama suprasti aplinkinį pasaulį ir save šiame pasaulyje. "Pažinimas daugiausia priklauso nuo socialinės ir istorinės praktikos, žinių įsigijimo ir plėtojimo procesas, jo nuolatinė įdubimas, plėtra ir tobulinimas.
Asmuo suvokia aplink jį pasaulį, juos įsisavindamas įvairiais būdais, tarp kurių galima išskirti du pagrindinius. Pirmasis (genetiškai šaltinis) yra medžiaga ir techninė - lėšų gamyba gyvenimui, darbui, praktikai. Antrasis yra dvasinis (tobulas), kuriame subjekto pažinimo santykiai ir objektas yra tik vienas iš daugelio kitų. Savo ruožtu žinios apie jame gautas žinias ir žinias per istorinę praktikos ir pačių žiniomis vis labiau diferencijuojama ir įkūnija įvairiomis formomis. Kiekviena viešosios sąmonės forma: mokslas, filosofija, mitologija, politika, religija ir kt. Atitinka konkrečias žinių formas. Paprastai išskiriami: paprastas, žaidimas, mitologinis, meninis ir vaizdinis, filosofinis, religinis, asmeninis, mokslinis. Pastarasis, nors jie yra prijungti, tačiau vienas kitas nėra identiškas, kiekvienas iš jų turi savo specifiką. Mes nesibaigsime kiekvienos žinios formos. Mūsų tyrimų objektas yra mokslinės žinios. Šiuo atžvilgiu patartina apsvarstyti tik pastarųjų savybes.
Analizė. - protinis ar tikras objekto skaidymas į jo komponentus.
Sintezė - asociacija užslėpta dėl elementų analizės į vieną visumą.
Apibendrinimas. \\ T - psichikos perėjimo procesas nuo vieno iki bendros, nuo mažiau bendrų, dažniau, pavyzdžiui: perėjimas nuo sprendimo "Šis metalas atlieka elektros energiją" visiems metalams atliekami elektros energija ", nuo sprendimo:" Mechaninė energijos forma virsta terminiu "teismo sprendimu" kiekviena energijos forma virsta šilumumui. "
Abstrakcija (Idealizavimas) - Psichikos įvedimas tam tikrų pakeitimų objekto tiriamas pagal tyrimo tikslus. Kaip idealizavimo rezultatas, kai kurios savybės gali būti neįtrauktos į atlygį, požymiai objektų, kurie nėra būtini už šį tyrimą. Tokio idealizavimo pavyzdys mechanikoje yra materialus taškas, t. Y. Taškas su mase, bet neturi visų dydžių. Ta pati santrauka (tobula) objektas yra visiškai kietas korpusas.
Indukcija - bendrosios pozicijos pašalinimo procesas nuo daugelio privataus vieneto faktų stebėjimo, t. Y. Pažinimas iš privačių su bendruoju. Praktikoje dažniausiai naudojama neišsamiai indukcija, kuri apima išvadą apie visus išdėstymo objektus, remiantis tik dalimi objektų žiniomis. Nebaigtas indukcija, pagrįsta eksperimentiniais tyrimais ir apima teorinį pagrindimą vadinama moksline indukcija. Tokio indukcijos išvados dažnai yra tikimybinės. Tai yra rizikinga, bet kūrybinis metodas. Su griežta eksperimento formuluotė, loginė seka ir išvadų griežta, ji gali suteikti didelę išvadą. Pasak garsaus prancūzų fizikos Louis de Broil, mokslinė indukcija yra tikras iš tikrųjų mokslo pažangos šaltinis.
Atskaita - analitinio argumentavimo procesas nuo viso iki privačių ar mažiau bendro. Jis yra glaudžiai susijęs su apibendrinimu. Jei pradinės bendrosios nuostatos yra nustatyta mokslinė tiesa, tikroji išvada visada bus gauta pagal atskaitos metagą. Ypač svarbu yra dedukcinis metodas matematikos. Matematika veikia su matematinėmis abstrakcijomis ir kuria savo argumentus bendromis nuostatomis. Šios bendrosios nuostatos taikomos privačių, konkrečių užduočių sprendimui.
Natūralaus mokslo istorijoje buvo bandoma absoliuoti indukcinio metodo (F. Bacon) ar dedukcinio metodo (R. Descart) mokslo svarbą, suteikti jiems visuotinę vertę. Tačiau šie metodai negali būti taikomi kaip atskirai, izoliuoti vienas nuo kito. Kiekvienas iš jų naudojamas tam tikru pažinimo proceso etape.
Analogija - Tikėtina, patikima išvada apie dviejų elementų ar reiškinių panašumą bet kuriuo metu, remiantis jų panašumais kituose jų panašumuose nustatytais žymenimis. Analogija su paprasta leidžia suprasti sudėtingesnį. Taigi, analogiškai su dirbtiniu atrankos geriausių veislių augintinių, Ch. Didvin atidarė natūralios atrankos įstatymą gyvūno ir augalų pasaulyje.
Modeliavimas - atkurti žinių objekto savybes apie specialiai įrengtą analoginį modelį. Modeliai gali būti tikra (medžiaga), pvz., Lėktuvo modeliai, pastatų išdėstymas. Nuotraukos, protezai, lėlės ir kt. ir idealus (abstraktus), sukurtas kalbų priemonėmis (tiek natūrali žmogaus kalba ir specialiomis kalbomis, matematikos kalba. Šiuo atveju mes turime matematinį modelį. Paprastai tai yra santykių apibūdinančių lygčių sistema. tiriama sistema.
klasifikacija - tam tikrų objektų pasiskirstymas klasėse (padaliniai, išleidimai), priklausomai nuo jų bendrųjų savybių, nustatant objektų klasių modelius vienoje konkrečios žinios filialo sistemoje. Kiekvieno mokslo formavimas yra susijęs su studijuotų objektų klasifikacijų kūrimą, reiškinius.
Viena iš pirmųjų gamtos mokslų klasifikacijų buvo daržovių ir gyvūnų pasaulio, išskirtinio Švedijos gamtininkas Karl Linnei klasifikacija (1707-1778). Laukinės gamtos atstovams jis nustatė tam tikrą gradaciją: klasę, atsiskyrimą, gentį, vaizdą, variaciją.
Pradžia\u003e Analizė.Teorinis žinių lygis ir jo metodai
Teorinė pažinimas atspindi savo universalių vidaus ryšių ir modelių reiškinius ir procesus, suvokdami racionaliai empirinių žinių duomenų tvarkymą.
Užduotis: objektyvaus tiesos pasiekimas visuose jo konkretumo ir turinio išsamumu.
Būdingi ženklai:
- Racionalios momento dominavimas - koncepcijos, teorijos, įstatymai ir tt formos mąstymo formos jausmingos žinios yra pavaldi aspektas sutelkiant dėmesį į save (pats proceso tyrimas, jo formas, metodai, konceptualus aparatas).
METODAI: Leiskite jums atlikti logišką surinktų faktų tyrimą, parengti sąvokas ir sprendimus, kad padarytumėte išvadą.
1. Abstrakcija - išsiblaškymas iš daugelio reikšmingų objektų savybių ir santykių, su tuo pačiu metu skiriant reikšmingesnį, tai yra realybės supaprastinimas.
2. Idealizavimas - grynai psichikos elementų kūrimo procesas, keičiant objektą, kuris buvo tiriamas pagal tyrimo tikslus (tobulą dujas).
3. Formalizavimas - Mąstymo rodymas lemia tikslias sąvokas ar įtarimus.
4. Aksioma. \\ T - pagrindas yra pagrįstas aksiomas (euklidų ašies).
5. Atskaita - žinių judėjimas nuo bendro privataus, laipiojimo nuo santraukos iki konkretaus.
6. Hipotetinis ir dedukcinis - išsiskyrimas (atskaitymas) išvadų iš hipotezių, tikrosios reikšmės, kurios yra nežinomos. Žinios yra tikėtinos. Apima hipotezių ir faktų santykį.
7. Analizė. - viso su komponentais skilimas.
8. Sintezė - derinant sistemos elementų analizės rezultatus.
9. Matematikos modeliavimas - Tikroji sistema pakeičiama abstrakčia sistema (matematinis modelis, sudarytas iš matematinių objektų rinkinio) su tais pačiais santykiais, užduotis tampa grynai matematiniu.
10. Atspindys - Mokslinių tyrimų veikla, nagrinėjama plačiu kultūriniu ir istoriniu kontekste, yra 2 lygiai - tema (veikla skirta konkrečiam reiškinių rinkiniui pažinimui) ir refleksyvi (žinių kreiptis į save)
Teorinės žinios yra tinkamai atspindėtos mąstymas (Aktyvus apibendrinto ir netiesioginio realybės atspindžio procesas) ir eina čia nuo mąstymo į paskirtąją sistemą, atsižvelgiant į mėginį, vis daugiau ekstrahavimo, kūrybinio supratimo apie studijavo reiškinį.
Pagrindiniai apylinkės realybės mąstymo metodai yra sąvoka (atspindi bendrąsias, esmines objekto puses), sprendimas (atspindi individualias objekto charakteristikas); Peržiūra (loginė grandinė, kuri yra nuobodu naujų žinių).
Struktūriniai komponentai teorinių žinių: problema (klausimas reikalaujantis atsakymo), hipotezė (prielaida, kuri yra paskirta remiantis faktais ir reikalauja testo), teorija (sudėtingiausia ir sukurta mokslo žinių forma suteikia holistinį tikrovės fenomenų paaiškinimą). Teorijų karta - galutinis tyrimo tikslas.
Teorijos kvintacija. Jis išreiškia esminius, išsamus objekto ryšius. Įstatymų formulavimas yra viena iš pagrindinių mokslo uždavinių.
Su visais skirtumais yra prijungti empiriniai ir teoriniai mokslo žinių lygiai. Empiriniai tyrimai, atskleidžiantys naujus duomenis eksperimentų ir stebėjimų pagalba, skatina teorines žinias (kurios apibendrintos juos ir paaiškina, suteikia naujų, sudėtingesnių užduočių priešais juos). Kita vertus, teorinės žinios, naujos savo turinio kūrimas ir konkretus, atveria naujų platesnių horizontų empirinėms žinioms, "Orients" ir siunčia jį ieškant naujų faktų, prisideda prie jo metodų ir priemonių tobulinimo.
Pasirodo, kad teorija neišauga nuo empirių, bet taip, kaip ir šalia jo, arba, o ne aukščiau, ir su juo. " Teorinis lygis yra aukštesnis mokslo žinių etapas. "Teoriniu žinių lygiu siekiama formuoti teorinius įstatymus, atitinkančius universalumo ir būtinybės reikalavimus, t. Y. Veikia visur ir visada. " Teorinių žinių rezultatai yra hipotezės, teorijos, įstatymai. Nurodytus du skirtingus lygius moksliniame tyrime, jis neturėtų, tačiau ašaryk juos vienas nuo kito ir prieštarauja. Galų gale, empiriniai ir teoriniai žinių lygiai yra tarpusavyje susiję. Empirinis lygis veikia kaip pagrindas, teorinės pamatas. Hipotezės ir teorijos susidaro teorinio supratimo apie mokslinius faktus, statistinius duomenis, gautus empiriniame lygmenyje. Be to, teorinis mąstymas neišvengiamai rėmėsi protus vizualiais vaizdais (įskaitant schemas, grafikus ir tt), su kuria empirinis tyrimo lygis turi verslą.
Sprendimų priėmimo teorija - Tarpdisciplininė mokslinių tyrimų erdvė, kuri yra suinteresuota praktikais ir susijusi su matematika, statistika, ekonomika, filosofija, valdymas ir. \\ T psichologija; Jis nagrinėja, kaip tikri sprendimų priėmėjai pasirenka sprendimus ir kaip galima priimti optimalius sprendimus.
Sprendimas yra konkrečios LPR arba komandos veiklos rezultatas. Plėtros ir sprendimų priėmimas yra kūrybinis procesas, įskaitant:
- tikslų kūrimas ir nustatymas; problemos, pagrįstos gautu informacija, tyrimas; veiksmingumo (veiksmingumo) kriterijų pasirinkimas ir pagrindimas ir galimų priimtų sprendimų pasekmių; Diskusija su įvairių problemos sprendimų specialistais (užduotys); optimalaus sprendimo parinkimas ir formulavimas; Sprendimų priėmimas; Nurodant savo atlikėjų sprendimą.
- Metodas, pagrįstas vadybininko intuicija, kuri yra dėl anksčiau sukauptos patirties ir žinių kiekio konkrečioje veiklos srityje, kuri padeda pasirinkti ir priimti teisingą sprendimą; Metodas, pagrįstas "sveiko proto" sąvokos, kai valdytojas priims sprendimus, pateisina savo nuoseklius įrodymus, kurių turinys priklauso nuo praktinės patirties; Metodas, pagrįstas moksliniu ir praktiniu požiūriu, siūlančiu optimalius sprendimus, pagrįstus didelių informacijos kiekio tvarkymu, kuris padeda pagrįsti priimtus sprendimus. Šis metodas reikalauja naudoti šiuolaikines technines priemones ir, svarbiausia, elektroniniai kompiuteriai. Sprendimo pasirinkimo problema reiškia, kad reikia išsamaus konkrečios situacijos vertinimo ir vienos iš kelių galimų sprendimų galimybių priėmimo nepriklausomumo.
- Sprendimo hierarchijos naudojimas atliekamas siekiant koordinuoti veiklą ir stiprinti valdymo centralizaciją. Tikslinių sąsainių grupių naudojimas įvaikinant. Tokios tikslinės grupės paprastai yra sukurtos laikinai. Jų nariai yra parinkti iš įvairių organizacijos padalinių ir lygių. Tokių grupių kūrimo tikslas - naudoti specialias žinias ir patirtį grupių narių, dėl konkrečių ir sudėtingų sprendimų. Oficialių taisyklių ir procedūrų panaudojimas priimant sprendimus yra veiksmingas būdas koordinuoti veiksmus. Tačiau instrukcijos ir taisyklės suteikia valdymo sistemai standumą, kuris lėtina novatoriškus procesus ir apsunkina planus dėl besikeičiančių aplinkybių. Sprendimų priėmimo planų, kuriais siekiama koordinuoti organizacijos veiklą, naudojimą. Planavimas yra svarbi valdymo veikla, kurią vadovai praleidžia didelę dalį savo laiko. Atliekant planus rengiant interesus ir tikslus tarp skirtingų valdymo lygių procesas. Stebėsenos ir apskaitos sistema geriausiai pritaikyta tvarkymo užduotims spręsti, ir jų pagrindu yra planų plėtra. Vadybininkai nuolat stebi planuojamų rodiklių atlikimą ir turi galimybę juos pritaikyti tinkamai pagrįsti tokį poreikį aukščiausiems bendrovės vadovams. Tiesioginio (tiesioginio) horizontalių santykių naudojimas sprendimų priėmimo metu, netaikant aukščiausio valdymo prisideda prie sprendimų priėmimo trumpesniu metu, didinant atsakomybę už priimtų sprendimų įgyvendinimą.
28. empirinis ir teorinis mokslo žinių lygis. Jų pagrindinės formos ir metodai
Mokslinės žinios turi du lygius: empirinius ir teorinius.
- tai yra tiesioginis jausmingas tyrimas. tikrai esama ir patyrę patirtis objektai.
Empiriniu lygiu atliekami Kitas mokslinių tyrimų procesai:
1. Empirinės mokslinių tyrimų bazės formavimas:
Informacijos apie tiriamus objektus ir reiškinius kaupimas;
Mokslinių faktų sferos nustatymas sukauptos informacijos sudėtyje;
Fizinių kiekių įvedimas, jų matavimas ir mokslinių faktų, esančių lentelių, schemų, grafikų ir kt., Įvadas ir sisteminimas;
2. Klasifikavimas ir teorinis apibendrinimas Informacija apie gautus mokslinius faktus:
Įvadas sąvokų ir pavadinimų;
Ryšių ir žinių objektų santykių identifikavimas;
Identifikuoti bendrąsias funkcijas iš žinių objektų ir sumažinti juos į bendras klases dėl šių savybių;
Pirminė šaltinio teorinių pozicijų formulavimas.
Šiuo būdu, empirinis lygis Mokslinės žinios. sudėtyje yra du komponentai:
1. Jausminga patirtis.
2. Pirminis teorinis supratimas Jausminga patirtis.
Empirinių mokslinių žinių turinio pagrindugaunama jutimo patirtimi yra moksliniai faktai. Jei bet koks faktas yra reikšmingas, vienas, nepriklausomas įvykis ar reiškinys, tada mokslinis faktas yra faktas, tvirtai įsisteigęs, patikimai patvirtintas ir teisingai aprašytas mokslo moksle.
Nustatyti ir įrašyti metodai, priimti mokslo, mokslinio fakto, turi priverstinę jėgą mokslo žinių sistemai, tai yra, pavaldina tyrimo patikimumo logiką.
Taigi, empirinė bazė mokslinių tyrimų formuojasi empiriniu lygiu mokslinių žinių, kurių patikimumą formuoja priverstinė jėga mokslinių faktų.
Empirinis lygis Mokslinės žinios. naudoja Kitas metodai. \\ T:
1. Stebėjimas. Mokslo stebėjimas yra priemonių sistema, skirta jausmingam informacijos apie studijuoto žinių objekto savybes sistema. Pagrindinė tinkamo mokslinio stebėjimo metodinė sąlyga yra stebėjimo rezultatų nepriklausomumas nuo sąlygų ir stebėjimo proceso. Šios sąlygos įgyvendinimas suteikia objektyvumą stebėjimui ir pagrindinės funkcijos įgyvendinimui - empirinių duomenų rinkimas jų natūralioje, natūralioje būsenoje.
Pastabos ūkyje yra suskirstyti į:
- nedelsiant. \\ T (Informacija gaunama tiesiogiai pojūčiai);
- netiesiogiai. \\ t (Žmogaus pojūčiai pakeičiami techninėmis priemonėmis).
2. Priemonė. \\ T. Mokslinį stebėjimą visada lydi dimensija. Matavimas yra bet kokios pažinimo objekto fizinės vertės palyginimas su šio dydžio orientaciniu vienetu. Matavimas yra mokslinės veiklos ženklas, nes bet koks tyrimas tampa mokslinis tik tada, kai matavimai įvyksta.
Priklausomai nuo tam tikrų objekto savybių elgesio pobūdžio, matavimai yra suskirstyti į:
- statiniskuri nustato nuolatinių verčių (išorinių kūno dydžių, svorio, kietumo, pastovaus slėgio, specifinės šilumos, tankio ir kt.);
- dinamiškaskurioje jie randa dydį (svyravimų amplitudes, slėgio lašai, temperatūros pokyčiai, kiekio pokyčiai, prisotinimas, greitis, augimo rodikliai ir kt.).
Matavimo rezultatų gavimo metodas yra suskirstytas į:
- tiesiai (tiesioginis vertės matavimas matavimo priemone);
- netiesiogiai. \\ t (pagal matematiniu vertės skaičiavimu iš žinomų santykių su bet kokia vertė, gauta tiesioginiais matavimais).
Matavimo tikslas - išreikšti kiekybinių charakteristikų objekto savybes, versti juos į kalbos formą ir padaryti matematinį, grafinį ar loginį aprašymą.
3. apibūdinimas. Matavimo rezultatai naudojami žinių objekto moksliniams aprašymams. Mokslinis aprašymas yra patikimas ir tiksli vaizdą apie žinių objekto, rodomas naudojant natūralią ar dirbtinę kalbą.
Aprašymo paskyrimas yra išversti jutimo informaciją patogiu racionaliam perdirbimui: sąvokose, ženkluose, schemoje, brėžiniuose, grafika, skaičiais, skaičiais, skaičiais, skaičiais
4. Eksperimentas. Eksperimentas yra mokslinių tyrimų poveikis žinių objektui nustatyti naujus jo žinomų savybių parametrus arba nustatyti savo naujus, anksčiau nežinomas savybes. Eksperimentas skiriasi nuo to, kad eksperimentuotojas, skirtingai nuo stebėtojo, trukdo natūraliam pažinimo objekto natūraliam būsenui, aktyviai veikia jį ir procesus, kuriuose šis objektas yra susijęs.
Nustatant tikslų pobūdį eksperimentai yra suskirstyti į:
- tyrimai.kurie siekia rasti naujų, nežinomų objekto savybių;
- patikrintikuris padeda patikrinti arba patvirtinti tam tikras teorines konstrukcijas.
Pagal laikymo metodus ir užduotis gauti rezultatą, eksperimentai yra suskirstyti į:
- kokybėkurie ieško gamtos, nustato tam tikrų teoriškai tariamų reiškinių buvimą ar nebuvimą, nesiekiama gauti kiekybinių duomenų;
- kiekybinis. \\ Tkurie yra skirti gauti tikslius kiekybinius duomenis apie žinių ar procesų, kuriuose jis dalyvauja objektas.
Baigus empirines žinias, prasideda teorinis mokslo žinių lygis.
Teorinis mokslo žinių lygis tvarko empirinius duomenis su abstrakčiais minties darbu.
Taigi teorinis mokslo pažinimo lygis pasižymi racionalaus momento dominavimą - sąvokas, išvadas, idėjas, teorijas, įstatymus, kategorijas, principus, sklypus, išvadas, išvadas ir pan.
Racionalaus momento vyrauja teorinių žinių yra pasiekiama abstrakcija - sąmonės išsiblaškymas nuo proto suvokiamų konkrečių objektų ir perėjimas prie abstrakčių idėjų.
Anotacijos pristatymai yra suskirstyti į:
1. Abstrakcijos identifikavimas - daugelio žinių objektų grupavimas atskirose rūšyse, gimdančiose klasėse, atsiskyrimuose ir kt. , subatomny ir tt).
Identifikacija leidžia atidaryti dažniausias ir esmines sąveikos formas ir ryšius tarp žinių objektų ir tada pereiti nuo jų privačių apraiškų, pakeitimų ir galimybių, atskleidžiant visą procesų išsamumą tarp medžiagos pasaulis.
Atnaujinus nereikšmingus objektų savybes, identifikavimo abstrakcija leidžia jums išversti konkrečius empirinius duomenis į idealizuotus ir supaprastintus žinias apie abstrakčių objektų sistemą, kuri gali dalyvauti sudėtinguose mąstymo operacijose.
2. Izoliacinis abstrakcija. Skirtingai nuo identifikavimo abstrakcijos, šios abstrakcijos yra atskirtos į tam tikras grupes, o ne pažinimo objektus, bet jų bendrosios savybės ar požymiai (kietumas, elektrinis laidumas, tirpumas, šoko klampumas, lydymosi taškas, virimo, užšalimo, higroskopiškumas ir kt.).
Izoliacinė abstrakcija taip pat leidžia idealizuoti empirinę patirtį, kad būtų galima pažinti ir išreikšti ją sąvokomis, kurios gali dalyvauti sudėtingose \u200b\u200bmąstymo operacijose.
Taigi perėjimas į abstrakcijas leidžia teorines žinias suteikti bendrąją abstrakčią medžiagą, kad gautų mokslines žinias apie visą tikrojo materialinio pasaulio procesų ir objektų kolektorių, kurie negalėjo būti, apsiriboti empirinėmis žiniomis, be ypač kiekvienos šių nesėkmingų objektų ar procesų..
Dėl abstrakcijos, taip Teorinių žinių metodai:
1. Idealizavimas. Idealizavimas yra paslaptingas objektų ir reiškinių kūrimas Supaprastinti mokslinių tyrimų procesą ir kurti mokslines teorijas.
Pavyzdžiui: koncepcijų taškas arba materialus taškas, kuris naudojamas nenumatytų objektų paskirti; Įvairių sąlyginių koncepcijų įvedimas, pvz., Puikiai lygus paviršius, puikus dujas, visiškai juodas kūnas, visiškai kietas, absoliutus tankumas, inercinė atskaitos sistema ir kt., Iliustruoti mokslines idėjas; Elektroninis orbita atomo, grynos cheminės formulės be priemaišų ir kitų neįmanomų koncepcijų, sukurtų paaiškinti ar formuluoti mokslo teorijas.
Idealizacijos yra tinkamos:
Kai būtina supaprastinti objektą pagal tyrimą ar fenomeną, skirtą teorijai statant;
Kai būtina pašalinti objekto savybes ir bendravimą, kuris neturi įtakos planuojamų mokslinių tyrimų rezultatų esmei;
Kai tikrasis mokslinių tyrimų objekto sudėtingumas viršija esamas mokslines analizės galimybes;
Kai tikrasis tyrimo objektų sudėtingumas yra neįmanomas arba apsunkina mokslinį aprašymą;
Taigi teorinėse žiniose visada yra realaus reiškinio ar realybės objekto pakeitimo į supaprastintą modelį.
Tai reiškia, kad idealizavimo mokslo žinios yra neatskiriamai susijęs su modeliavimo metodu.
2. Modeliavimas. Teorinis modeliavimas yra nekilnojamojo objekto pakeitimas pagal jo analogą, atliekami kalbų ar psichikos priemonėmis.
Pagrindinė modeliavimo sąlyga yra sukurti žinių objekto modelį dėl didelio jo atitikties realybės, leidžiama:
Atsargų objektų vykdykite nekilnojamąsias sąlygas;
Atlikti objektų tyrimus, iš esmės nepasiekiama reali patirtimi;
Atliekant objekto tyrimus, tiesiogiai nepasiekiamus šiuo metu;
Pigesni tyrimai, sumažinti jį laiku, supaprastinkite savo technologijas ir kt.;
Optimizuokite realaus objekto statybos procesą vykdant modelio tipo statybos procesą.
Taigi teorinis modeliavimas atlieka dvi funkcijas teorinėse žiniose: tyrina imituotą objektą ir plėtoja veiksmų programą savo materialiojo įgyvendinimo variante (statyba).
3. Proto eksperimentas. Psichikos eksperimentas yra psichikos laikymas virš žinių apie ne realybę realybe mokslinių tyrimų procedūros.
Jis naudojamas kaip teorinis poligonas planuojamiems realiems mokslinių tyrimų veiksmams arba studijuoti reiškinius ar situacijas, kai tikrasis eksperimentas paprastai yra neįmanomas (pavyzdžiui, kvantinė fizika, reliatyvumo, socialinių, karinių ar ekonomikos plėtros modelių teorija ir kt.).
4. Formalizavimas. Formalizacija yra loginio organizacijos turinys Mokslinės žinios. reiškia Dirbtinis. \\ T kalba. \\ T Specialūs simboliai (ženklai, formulės).
Formalizacija leidžia:
Atneškite teorinį tyrimo turinį į bendro mokslo simbolių lygį (požymiai, formulės);
Perkelti teorinius tyrimus studijų plokštumoje su simboliais (požymiai, formulės);
Sukurkite apibendrintą studijuotų reiškinių ir procesų loginės struktūros ikoninės simbolių modelį;
Jei norite atlikti formalų tyrimą dėl pažinimo objekto, ty atlikti tyrimą su ženklais (formulėmis), tiesiogiai tiesiogiai kreiptis į žinių objektą.
5. Analizė ir sintezė. \\ T. Analizė yra psichikos skaidymas visai į sudėtines dalis, kuria siekiama:
Žinių objekto struktūros tyrimas;
Sudėtingo sveikojo skaičiaus sumažėjimas paprastomis dalimis;
Svarbios visapusiškos kaip visumos dalis;
Objektų, procesų ar reiškinių klasifikavimas;
Bet kokio proceso etapų paskirstymas ir kt.
Pagrindinis analizės tikslas yra dalių tyrimas kaip visumos elementai.
Dalys, užmaskuotos ir prasmingos nauju būdu, pridedami prie sintezės pagalba - argumentavimo metodas, kuris sukonstruoja naujas žinias apie visą jo dalių derinį.
Taigi analizė ir sintezė yra neatskiriamai susijusios psichikos operacijos žinių proceso sudėtyje.
6. Indukcija ir atskaitymas.
Indukcija yra žinių procesas, kuriame žinios apie individualius faktus suvestinėmis žiniomis lemia bendrųjų žinių.
Atskaitymas yra žinių procesas, kuriame kiekvienas kitas pareiškimas logiškai kyla iš ankstesnio.
Pirmiau minėti metodai mokslinės žinios leidžia atskleisti giliausius ir reikšmingiausius žinių objektų ryšius, modelius ir charakteristikas, kurių pagrindu atsiranda Mokslinių žinių formos - kaupiamojo tyrimo rezultatų pateikimo metodai.
Pagrindinės mokslinės žinios yra šios:
1. Problema yra teorinis ar praktinis mokslinis klausimas, kuriam reikia. Teisingai suformuluota problema yra sprendimas, nes jis yra suformuluotas remiantis atitinkama jo sprendimo galimybe.
2. Hipotezė yra apskaičiuotas būdas išspręsti problemą. Hipotezė gali veikti ne tik mokslo prielaidos forma, bet ir atsiskleidžiamų sąvokų ar teorijos forma.
3. Teorija yra holistinė sąvokų sistema, kurioje aprašoma ir paaiškinama, kokia realybė.
Mokslo teorija yra aukščiausia mokslo žinių formaSavo formavimo formavimo ir pasinaudojimo etapo formavimu, kuris yra paneigiamas arba patvirtintas naudojant mokslo žinių metodus.
Pagrindiniai terminai
Abstrakcija - sąmonės išsiblaškymas nuo proto suvoktų konkrečių objektų ir pereiti prie abstrakčių idėjų.
Analizė. (Bendroji koncepcija) yra visos sudėtinės dalys psichikos skaidymas.
Hipotezė. \\ T - apskaičiuotas būdas išspręsti mokslinę problemą.
ATSKAITA - pažinimo procesas, kuriame kiekvienas kitas pareiškimas logiškai kyla iš ankstesnio.
Ženklas - simbolis, kuris padeda įrašyti vertybes, sąvokas, santykius ir kt. Realybę.
Idealizavimas - Psichikos kūrimas objektų ir reiškinių iš tikrųjų supaprastinti savo mokslinių tyrimų ir mokslo teorijų statybos procesą.
Priemonė. \\ T - bet kokios pažinimo objekto fizinės vertės palyginimas su šio dydžio orientaciniu vienetu.
Indukcija - žinių, kuriomis žinios apie individualius faktus suvestiniu faktais, procesas lemia bendrųjų žinių.
Proto eksperimentas - peržengė žinių apie neatitinkančias mokslinių tyrimų procedūras.
Stebėjimas - priemonių sistema, skirta sensualinei informacijos apie tyrimo ar reiškinio objekto savybes sistema.
Mokslo aprašymas - patikimas ir tikslus žinių objekto vaizdas, rodomas natūralia ar dirbtine kalba.
Mokslo faktas - faktas, tvirtai nustatytas, patikimai patvirtintas ir teisingai aprašytas mokslo metoduose.
PARAMETRAS - vertę, apibūdinančią bet kokį objekto turtą.
Problema. - teorinis ar praktinis mokslinis klausimas, kuriam reikalingi sprendimai.
NUOSAVYBĖ - tai išorinis pasireiškimas arba kad objekto kokybė, kuri ją išskiria nuo kitų objektų, arba, priešingai, yra susiję su jais.
Simbolis - tas pats, kaip ir ženklas.
SINTEZĖ (Mąstymo procesas) yra argumentavimo metodas, kuris sukuria naujas žinias apie visą jo dalių derinį.
Teorinis mokslo žinių lygis - empirinių duomenų gydymas su abstrakčiais minties darbu.
Teorinis modeliavimas - realaus objekto pakeitimas pagal jo analogą, padarytą kalbomis ar protiškai.
Teorija - holistinė sąvokų sistema, kurioje aprašoma ir paaiškinama, kokia realybė.
FAKTAS - patikimas, vienas, nepriklausomas įvykis ar fenomenas.
Mokslinių žinių forma - kaupiamojo pristatymo apie mokslinių tyrimų rezultatus metodas.
Formalizavimas - logika organizacija mokslo žinių naudojant dirbtinės kalbos ar specialaus simbolizmo (požymiai, formulės).
Eksperimentas - mokslinių tyrimų poveikis žinių objektui anksčiau žinomas arba identifikuoti naujus, anksčiau nežinomas savybes.
Empirinis mokslo žinių lygis - tiesioginis jausmingas tyrimas iš tikrųjų esamų ir patyrusių patirties.
Empirijos - žmogaus santykių su realybe sritis, nustatoma pagal jutimo patirtį.
Nuo knygos mokslo ir technologijų filosofijos Autorius Step Vyacheslav Semenovich.8 skyrius. Empiriniai ir teoriniai mokslinių tyrimų mokslinių žinių lygiai yra sudėtinga besivystanti sistema, kurioje visi nauji organizacijos lygiai atsiranda kaip evoliucija. Jie turi priešingą poveikį anksčiau nustatytam lygiui.
Nuo knygos filosofijos studentams Autorius Kalny Igor Ivanovich.5. Pagrindiniai žinių apie žinių būdą yra svarbi, nes ji ne tik nustato, bet ir tam tikru mastu ir lemia žinių keliu. Žinių kelias turi savo evoliuciją nuo "atspindžio būdo" per "žinių būdą" į "mokslinį metodą". Tai
Nuo knygos filosofijos: universitetų vadovėlis Autorius Mironovas Vladimiras Vasileilich.XII. Pasaulio pažinimas. Žinių lygiai, figūros ir metodai. Pasaulio žinojimas kaip filosofinės analizės objektas 1. Du požiūriai į pasaulio pažinimo klausimą. Gnozologiniai santykiai su objekto objekto sistema, jos pagrindu. 3. Aktyvų žinių tema .4. Logika I.
Iš organizuoto mokslo esybės knygos [Doreform rašyba] Autorius4. Logika, metodika ir metodai Mokslinių žinių sąmoningos tikslinės veiklos formavimo ir plėtros žinių reglamentuoja taisykles ir reglamentus, vadovaujasi tam tikrų metodų ir metodų. Tokių taisyklių nustatymas ir plėtra, taisyklės, metodai ir
Nuo knygos sociologijos [trumpas kursas] Autorius Isaev Borisas Akimovich.Pagrindinės sąvokos ir metodai.
Nuo knygos įvedimo į filosofiją Frolov Ivano autorius.12.2. Pagrindiniai metodai sociologinių tyrimų sociologų turi savo arsenalą ir naudoti visą mokslinių tyrimų metodų įvairovę. Apsvarstykite jų pagrindinį: 1. Stebėjimo metodas. Įrengimas yra tiesioginė faktų liudytojo registracija. Skirtingai nuo įprastų
Nuo knygos socialinės filosofijos Autorius Stravenas Saliamonas Eliasarovich.5. Logika, metodika ir metodai Mokslinių žinių sąmoningos tikslinės veiklos formavimo ir plėtros žinių reglamentuoja taisykles ir reglamentus, vadovaujasi tam tikrų metodų ir metodų. Tokių taisyklių nustatymas ir plėtra, taisyklės, metodai ir
Iš knygos "Cheat" filosofijos lapų Autorius Nyukhtilin Viktoras1. Empirinis socialinių žinių stebėjimo lygis socialinėse studijose. Didžiulis teorinių žinių sėkmė, didėjančio abstrakcijos lygių pakilimas nesumažino pradinių empirinių žinių svarbos ir būtinumo. Taip yra ir
Nuo knygos, socializmo klausimai (kolekcija) Autorius Bogdanov Aleksandras Alexandrovich.2. Teorinis socialinių žinių lygis Istoriniai ir logiški metodai ir dideli, empirinis mokslo žinių lygis nėra pakankamas įsiskverbti į dalykų esmę, įskaitant visuomenės veikimo ir vystymosi modelius. Ant
Iš žinių teorijos knygos pagal Eternus26. pažinimo proceso esmė. Žinių objektas ir objektas. Sensual patirtis ir racionalus mąstymas: jų pagrindinės formos ir pobūdis koreliacijos žinių yra gauti žinių ir formavimo teorinio paaiškinimo realybės procesas. Informaciniame procese
Iš organizacinės mokslo knygų esė Autorius Bogdanov Aleksandras Alexandrovich.Žinių metodai ir žinių metodai yra viena iš pagrindinių mūsų naujos kultūros uždavinių - atkurti darbo ir mokslo ryšį visoje eilutėje, nuo ankstesnio vystymosi šimtmečių. Užduotis yra nauja supratimo apie mokslą , nauju požiūriu į jį: yra mokslas
Nuo knygos filosofijos: paskaita Santrauka Autorius Shevchuk Denis Aleksandrovich.Įprasti metodai pažinimo tradiciniais metodais - mes apsvarstysime metodus, kurie yra dalis mokslo ir filosofijos (eksperimento, refleksijos, atskaitymo ir kt.). Šie metodai objektyviame ir subjektyviame-virtualiame pasaulyje - nors jie stovi ant žingsnio žemiau konkrečių metodų, bet taip pat
Nuo knygų logikos advokatų: vadovėlis. Autorius Ivlev Yuri Vasilyevich.Pagrindinės sąvokos ir metodai
Nuo knygų logikos: Tutorial studentams teisinių universitetų ir fakultetų Autorius Ivanovas Evgeny Akimovich.3. Skirtingų mokslų priemonės ir metodai yra gana suprantami, turi jų konkrečius metodus ir mokslinių tyrimų būdus. Filosofija, neatmetant tokių specifikacijų, vis dėlto sutelkdama savo pastangas analizuojant tuos žinių metodus, kurie yra bendri
Nuo autoriaus knygos§ 5. Indukcija ir atskaitymas kaip žinių apie indukcijos ir atskaitos naudojimą kaip metodai žinių, aptartų per visą filosofijos istoriją. Pagal indukciją dažniausiai suprantama žinių judėjimas nuo faktų iki bendrųjų pareiškimų ir pagal
Nuo autoriaus knygosII skyrius. Mokslinių žinių kūrimo formos Teorijos formavimas ir plėtra yra sudėtingas ir ilgalaikis dialektinis procesas, turintis savo turinį ir konkrečias jų formoms. Šio proceso laikymas yra perėjimas nuo nežinojimo žinių, nuo neišsamių ir netikslių
100 R. Premija už pirmąją užsakymą
Pasirinkite Darbo tipo diplomas Darbas Darbas Anotacija Magistro disertacijos ataskaita apie praktiką Straipsnis Peržiūra Specifikacija Monografija Sprendimas Uždaryti Verslo planą Atsakymai į klausimus Kūrybinė darbo esė Piešimo esė Vertimo pristatymas Nustatyti tekstą Kiti tobulinimo tekstas Tekstas Kandidatas Disertacija Laboratoriniai darbai On-line
Sužinoti kainą
Teorinio pažinimo lygio specifiškumas pasižymi racionalaus pažinimo proceso pusės pagrindu: sąvokos, sprendimai, išvados, principai, įstatymai. Teorinės žinios yra ištremtos, netiesioginės žinios.
Teorinės žinios atspindi objektus, reiškinius, objektus ir procesus jų visuotinių vidinių jungčių, modelių dalis. Jie supranta racionaliai perdirbant šias empirines žinias.
Integruota linija, labiausiai būdingas teorinių žinių ženklas yra tokių metodų naudojimas, metodai, pvz., Abstrakcija - tyrimas nuo nereikšmingų studijų objekto, idealizavimo - dažnai tiesiog protinių objektų kūrimas, analizė - protinis objekto demontavimas Studijavo dėl elementų, sintezės - elementų, gautų kaip analizės sistema, indukcija - žinių judėjimas nuo privačių su bendru, atskaitymą - minties judėjimą iš viso iki privačios ir kt. .
Kokie yra teorinių žinių struktūriniai komponentai? Tai apima: problema yra tikslesnė pasakyti apie problemos formulavimą. Problema pažodžiui reiškia "barjerą, sunkumus", yra apibrėžiamas kaip situacija, kuriai būdingas būdų, lėšų trūkumas, siekiant tam tikro tikslo, nežinojimo būdų pasiekti. Problema apibūdina netgi kliūtį, bet kliūties mokslininko požiūris.
Jei kalbame apie problemos sprendimą, tada yra įvairių skirtumų. Sprendimo problemos gali būti paliatyvios ir radikalios, laikinos ar nuolatinės.
Hipotezė kaip teorinių žinių forma yra prielaida, suformuluota remiantis keliais faktais, tikroji vertė, kurios neaiškiai ir reikia įrodymų. Hipotezė yra tikimybinis dalykas. Kaip mokslinė prielaida, skiriasi nuo savavališkų atspėjimų, kurie remiasi faktais.
Hipotezės pobūdis nustatomas daugeliu aspektų, kuriam jis yra pratęstas. Taigi, bendros, privačios ir darbo hipotezės skiriamos. Bendrosios hipotezės yra prielaidų dėl įvairių rūšių įstatymų pagrindimas. Tokios hipotezės tarnauja kaip mokslo žinių pagrindų statybos pagrindas. Privačios hipotezės yra pagrįstos prielaidos apie vieno reiškinių kilmę ir savybes, atskirus įvykius. Darbo hipotezės yra prielaidos, kurios paprastai paaiškintos pirmaisiais tyrimo etapais ir aptarnaujant jo vadovą.
Patikimų hipotezių parinkimas pasireiškia per įrodymą kaip žinių forma. Dažniausiai yra indukciniai ir dedukciniai įrodymų metodai. Indukcinis metodas yra išvadų grandinė, kurios sklypai padengia privačius sprendimus ir yra argumentai, pateisinantys disertaciją, t. Y. Bendras sprendimas yra gaunamas iš privačių sprendimų, perėjimas nuo privačių iki bendro mąstymo. Dabar dedukcinės išvados tampa vis svarbesnės.
Teorija kaip pažinimo ir žinių forma ir sudėtingiausias ir išsivysčiusias ir sukurtas, suteikia holistinį tam tikros tikrovės ploto modelio žemėlapį. Savo struktūra, mokslo teorija yra pradinių, pradinių sąvokų ir pagrindinių įstatymų sistema, kuri, su apibrėžimu pagalba, visos kitos sąvokos gali būti suformuota, ir kiti įstatymai yra logiškai kilę iš pagrindinių įstatymų. Metodiniu požiūriu svarbus vaidmuo formuojant teoriją vaidina abstraktus, idealizuotą objektą (kaip atspindi realaus objekto atspindį). Tai yra ypatinga abstrakcija, kurioje yra sudaryta teorinių terminų reikšmė (tobulas elementas).
Teorijų karta - galutinis tyrimo tikslas. Quintessence teorija - Įstatymas. \\ T. Jis išreiškia esminius, išsamus objekto ryšius. Įstatymų formulavimas yra viena iš pagrindinių mokslo uždavinių. Teorinės žinios yra tinkamai atspindėtos mąstymas (Aktyvus generalizuoto ir netiesioginio realybės atspindžio procesas) ir eina čia nuo mąstymo į paskirtąją sistemą, atsižvelgiant į mėginį, daugiau ir didesnę ekstrakciją, kūrybinį reiškinio supratimą pagal tyrimą.
Pagrindiniai apylinkės realybės mąstymo metodai yra sąvoka (atspindi bendrąsias, esmines objekto puses), sprendimas (atspindi individualias objekto charakteristikas); Peržiūra (loginė grandinė, kuri yra nuobodu naujų žinių). Dėl visų skirtumų, ER ir tt Mokslinės žinios lygiai prijungtas. E. Studijuoti naujus duomenis su eksperimentų ir pastabų pagalba, stimuliuoja T. žinias (Kuris apibendrina juos ir paaiškina, suteikia naujų, sudėtingesnių užduočių priešais juos). Kita vertus, T. žinios, naujos savo turinio kūrimas ir konkretus, atveria naujų platesnių horizontų ER. Žinios, orientės ir siunčia jį ieškant naujų faktų, prisideda prie jo metodų ir priemonių tobulinimo.