"Gėlių poliana" - abstraktus mazgas pagal piešinį naudojant netradicines metodus parengiamosios grupės. "Kelionė į šalies piešinį"

Santrauka mazgas pagal parengiamosios grupės piešinį.

"Žiemos miško paslaptys"

Švietimo plotas: "Meninė ir estetinė plėtra"

Švietimo regionų integracija: "Meninė - estetinė plėtra", "pažinimo plėtra", "socialinis-komunikacinė plėtra", "fizinis vystymasis".

Vaikų veiklos rūšys: Komunikacinis, produktyvus.

Tikslas: Vaikų mokymasis netradicinė piešimo technika: Tych (standžios pusiau sauso šepečio) ir sutraukto popieriaus piešimas.

Užduotys:

Švietimo:

Vaikų naudojimas gebėjime piešti Kalėdų eglutę, naudojant viename paveikslėlyje skirtingi piešimo vaizdai: spausdinimo metodas (standus pusiau sausas šepetys), mėtų popieriaus piešimo metodas.

Pritvirtinkite gebėjimą tinkamai išlaikyti savo šepečius, sukti jį po dažų.

Plėtoti:

Plėtoti estetinius jausmus ir emocijas, sudėties jausmą;

Plėtoti jutimo įgūdžius - koordinavimą ir puikų rankų judėjimą piešimo metu;

Sukurti tikslumą dirbant su dažais;

Sukurkite vaizduotę vaikams, gebėjimas perduoti žiemos skonį.

Švietimo:

Pasitikėti savo kūrybinėmis galimybėmis;

Pareikšti reagavimą, norą atsigauti;

Trumpas vaikams mėgsta gamtą per vizualią meną.

Personažai:Žiemos miško pasakininkas, vaikai.

Įranga. \\ T: 4 stalai, kėdės, molio, projektorius, magnetofonas su garso įrašais, elektroniniu pranešimu sniego karalienei, dovanos iš gyventojų.

Medžiagos:Toniniai albumo lapai, su dažytomis Kalėdų egles iš anksto. Albumas, guašas, kietos šepečiai, servetėlės, stiklainiai su vandeniu, paletė, popierius sniego gabalėliams.

Mazgas juda:

Fairy - Sveiki, vaikinai! Aš esu pasakų laikytojas nuo stebuklingo žiemos miško, bet visi mane vadina Olga Igorevna. Ir aš atėjau pas jus, nes mano žiemos miškuose įvyko problemos. Ir miško gyventojai, mano asistento gyvūnai, atsiuntė mane su jumis. Jie yra įsitikinę, kad jums padės, nes esate stiprus, protingas, drąsus. Pažiūrėkite, kas atsitiko ...

(projektoriuje pasirodo sniego karalienė)

Sniegas. Į. Mano lazdelė i banga

Apsauga į Kalėdų eglutes!

Leiskite jiems tapti bespalviais

Šalta, pilka, šviesiai.

Kad miškas yra jūsų matavimas amžinai

Aš paėmiau savo dažus!

Pokalbis po vaizdo įrašo žiūrėjimo:

Fairy:Čia jūs einate! Ką turėtume daryti dabar? Kaip ir toliau? Gal man pasakysite, kaip atgaivinti mus?

Vaikų parinktys.

Fairy.: Gerai. Vaikinai, eikime kartu su manimi apie stebuklingą polialą. Ten turiu viską, kas padės atgaivinti mišką: gauti Kalėdų eglutės spalvą. Ar žinote, kokią spalvą mums reikia?

Vaikai: Žalias!

Visi eikite į liauką: bespalviai Kalėdiniai medžiai yra traukiami ant atskirų lakštų ant stalo. Ir 2 atviri dažai mėlyna ir geltona, paletė, šepetys, stiklainis su vandeniu.

Fairy.- Ir čia sniego karalienė taikė savo raganą! Bet kai ji nebandė - dvi spalvos vis dar liko. Kokios rūšies?

Atsako į vaikus : (Mėlyna ir geltona liko)

Fairy. - dvi spalvos, dvi spalvos

Vaikinai, ar tai yra daug?

Ir kur mums yra žalia spalva?

Ir jei mes esame dažūs ant paletės, kad sumaišytume?

Mes esame mėlyni ir geltoni mišiniai,

Kokią spalvą mes gauname?

Vaikai: Žalias!

(Dažai sumaišo tik pasakos ir gavo žalia)

Fairy:Mes turime reikiamą spalvą. Paimkime Kalėdų eglutę ir spalvinkite jį atgaivinti mūsų mišką. Kviečiu jus į kūrybinį mažų menininkų dirbtuvę. Ateiti ir atsisėsti.

Vaikai užima darbą. Pasakai primena gražią ir teisingą laikyseną prie stalo, taip pat apie atsarginę priežiūrą. (Rankovės)

Fairy.: Čia pasirodė žalia dažai! Vaikinai, bet pirmiausia turime išgelbėti mūsų Kalėdų eglutę kontūre, tai padės jums matyti spalvų paskirstymo ribą. Ir dabar pamatyti, kaip aš atgaivinsiu Kalėdų eglutę su metodu.

Mokytojas parodo piešimo procesą ir kalba.

Fairy:Aš paimsiu šepetį prie sijono ir laikau vertikaliai. Tada aš įdarbinu žalias dažus su kupranugais ant paletės. Tada puokštės galas pradeda piešti Kalėdų eglutę, o puokštė yra lengvai šokinėja palei lapą. Po piešimo nuplaukite plašiklius ir padėkite ant stovo.

Dabar pabandykite save.

Vaikai traukia muzikos priežiūrą. Mokytojas pastebi ir individualiai dirba su kiekvienu vaiku.

Fairy.: Vaikinai, taip, jūs esate tikri vedliai, kartu galėjome ginčytis mūsų Kalėdų eglutės. Dabar jie vėl tapo žalumynais. Ir miško gyventojai džiaugėsi, kad jie kviečia mus šokti su jais.

Phys. Minutė su muzika ir miško gyventojais.

Fairy.: Vaikinai, bet tol, kol mes šokome, miško gyvūnai man pasakė.

Kad miškas prabudo, fiksuoto, bet žiemą jis nesikrautų!

Kad miškas pabudo, pažadino, bet žiemą jis nesikreipė!

Grįžkime į mūsų vietas, pažvelkite į savo brėžinius ir manome, kad mes vis dar pamiršome piešti!

Jis yra purus, sidabras,

Bet jo ranka nėra kamienas

Bus lašai švarus

Kaip sugauti delną. Atspėti, vaikinai, ką aš kalbu?

Vaikai: Apie sniegą!

Fairy: Kokia spalva yra sniegas?

Vaikai: Balta.

Fairy: Na, mes sunaikinome sniego karalienės raganą ... Taip, ir balti dažai pasirodė. Norint atkreipti sniegą, paimkite, prašome lankstinukai, kurie yra šalia jūsų ir paversti juos į sniego gabalus.

Vaikai ateina su popieriumi su pasaka.

Vienas du trys keturi ,

Greitai mes aklai aklai.

Fairy:Ir čia mes turime gotlen sniego gabalus, kurie padės mums atkreipti sniegą. Ir tada mūsų miškas taps žiemą. Pažiūrėkite, kaip aš esu mano snieguotas vienkartinis, pakoreguojant, aš pasiimsiu baltą dažą ant paletės, ir spaudžiu tapybos sniegą. Toks piešimo metodas vadinamas piešiniu sutrauktu popieriumi. Galite platinti sniegą per visą lapą ir būtinai atkreipkite daug sniego ant žemės, kad ateis sniego dreifai.

Ir dabar pabandykite ir tu!

Vaikai atkreipia sniegą su muzikos gabalėliais. Pagalba

F: gerai padaryta! Dabar įdėkite savo sniego gniūžtes į krepšį ir būtinai valytuvai ištrina dažus iš pirštų. Ir dabar mes paimame savo Kalėdų egles, mes juos nuvesime, ant mano magijos švarus ir pamatyti, kas atsitiko.

Fairy: Vaikinai atrodo, mūsų miškas atėjo į gyvenimą ir grojo su dažais. Jūs esate tikri vedliai ... Dėkojame, kad padedate išspręsti žiemos miško paslaptis ir

laimėkite sniego karalienės raganą. Galų gale, gerai, visada laimi blogį!

Fairy: Ir kas padėjo nugalėti raganą?

Vaikai:

Fairy: Ką mes darėme, kad padėtų žiemos miškui?

Vaikai: Padarė.

Fairy: Ką mes piešėme?

Vaikai: Kutai ir popierius.

Fairy: Tai teisinga, vaikinai, mes nudažėme standų šepetį dygsnio ir mėtų popieriaus technikoje.

Projektorius su gyvybingos žiemos miško ir jo gyventojų ekrano užsklanda yra įtraukti.

Fairy: Ir kad jūs man padėjote, mes esame su miško gyventojais nori padėkoti jums ir duoti dovanų, kurios padės jums sukurti savo kūrybinius sugebėjimus.

Dovanų pasiskirstymo procese vaikai švęs visus už savo iniciatyvą ir aktyviai dalyvauja.

Fairy: Na, dabar, atėjo laikas atsisveikinti. Mes tikrai susitiksime. Ate! (Vaikai pagal muziką eina į grupę).

Savivaldybės biudžeto ugdymo įstaiga Vaikų darželis №3 "Alyonushka"

Tutyeva Oksana Anatolyevna.

Švietimo sričių integravimas: "meninis kūrybiškumas", "muzika", "pažinimas", "komunikacija", "fizinė kultūra".

Tikslas:

sudaryti įgūdžius ir įgūdžius, susijusius su netradiciniu metodu.

Užduotys:

Švietimo:

Švietimas vaikams Estetinis suvokimas

realybė, estetinis požiūris į

aplinkinių pasaulio reiškiniai;

Didinti tvarią susidomėjimą bauda

veikla;

Švietimo:

Konsoliduoti "kraštovaizdžio" sąvoką;

Mokytis vaizduoti modelio modelį naudojant metodą

taikant akvarelės dažus "šlapiu", pakaitomis

dangaus atspalviai - nuo tamsiai mėlynos iki mėlynos, žolės -

nuo šviesiai žalios iki tamsiai žalios;

Mokymasis piešti, naudojant mėtų piešimo techniką

popieriaus (spaudžiant popieriaus lūpų į lakštą);

Sužinokite, kaip papildyti judėjimo šepečio tempimą

nedideli išsami informacija apie vaizdingus (gėlių žiedlapius,

stiebai, taip užpildydami estetinį vaizdą

Plėtoti:

Plėtoti kūrybinius gebėjimus vyresniųjų vaikų vaikams

mokyklos amžius;

Plėtoti dėmesį ir tikslumą, estetinį skonį;

Skatinkite vaikus perduoti grožį ir šviesią brėžinyje

Žaislų pievų įvairovė;

Medžiagos:

lakštai A 4, Akvarelių dažai, šepečiai Nr. 4 foniniam perdavimui, guašai, popieriaus gabalėliai, šepečiai 2 mažų detalių paveikslui (gėlių žiedlapiai, stiebai, servetėlės; apie dainų gradkova "Muzikinis kelias Paveikslai ", ištrauka daina" Multicolor Game "(L. Rubalskaya autorius, kompozitorius B. Savyevas, dainos praėjimas V. Shainsky" Vaikai mėgsta piešti ", vizualinė-didaktinė nauda" pasaulio meno "" kraštovaizdžio "; Mobilusis žaidimas "Bitės" yra paimtas svetainėje "Flamingur", "Gėlių puokštė" (Svetlana Rusanova).

Kelionės kursas:

1. Įvadinė dalis. Pokalbis.

Pedagogas: - vaikinai, ar jums patinka piešti?

Vaikai: - Taip.

Pedagogas:Ką galite piešti?

Vaikai:- spalvoti pieštukai, veltiniai milteliai, dažai, guašai.

Pedagogas:- Gerai padaryta berniukai! Teisė.

(Dainų daina skamba "vaikai mėgsta piešti").

Tai tiesa! Na, ką paslėpti?

Vaikai mėgsta, labai mėgsta piešti!

Ant popieriaus, ant asfalto, ant sienos

Ir tramvajame ant lango!

Pedagogas:- vaikinai, ar tikite magija?

Vaikai:- Taip!

Pedagogas:- Turiu vieną pažįstamą vedlį ir jis man pasakė šią istoriją. Klausykitės.

Viename tolimame mieste buvo maža berniukas Kolya. Jis buvo liūdnas ir liūdnas ir nieko nebuvo smagu. Ir šis miestas, vaikinai, buvo neįprasta. Tai buvo pilkas miestas. Dangus buvo pilkas, upė - pilka ir net jos žolė ir gėlės buvo pilkos. Žinoma, visi šio miesto gyventojai buvo griežti, niūrus ir nieko patenkino.

Bet vieną dieną vedlys skrido į šį miestą. Jis atsiprašė už Kolya ir jis nusprendė su juo susirasti draugų. Kolya turėjo gimtadienį. Ant stalo stovėjo didelį pyragą su žvakėmis. Atrodytų tokia įdomia šventė, o Kohl toliau buvo liūdna. Tada vedlys nusprendė duoti berniuko dažus. Dažai gyveno didelėje spalvotoje dėžutėje. Bet dažai nebuvo paprasti, bet stebuklingi. Pavargote nuo gyvenimo pabaigos ir nusprendė pamatyti pasaulį ir dažyti jį į skirtingas spalvas. Ir čia buvo atidaryta dėžutė ir linksmi vamzdžiai su dažais pradėjo dirbti: saulė buvo geltona, žolė - žalia, dangus - mėlyna, gėlės, drugeliai, drakonai - spalvotas. Dažai bandė, kai tik jie galėjo turėti visiems. Ir apie stebuklą! Kiekvienas pradėjo šypsotis, padėti vieni kitiems, dovanos. Pasaulis pradėjo žaisti su kelių spalvų dažais! Kohl apgaudinėjo ir pakvietė daug vaikų į savo atostogas. Nuo tada berniukas Kolya niekada nebūtų liūdna.

Geras vedlys vaikinai perdavė mums laišką. Ir laiške - įdomios nuotaikos paslaptis. Tik raidė nėra paprasta, bet muzika.

(Vaikai klausosi ištraukos iš vaikų dainos "Multicolored Game", eilėraščių L. Rubalskaya):

Mes žiūrime į langą ryte,

Lietus pilamas kaip nuo kibiro

Lietus pilamas kaip nuo kibiro

Lietus pilamas kaip nuo kibiro.

Tik padėti mums

Daugiaspalvis žaidimas,

Daugiaspalvis žaidimas,

Daugiaspalvis žaidimas.

Niekas apie mūsų paslaptį sako

Ir stiklo spalvotas tipas.

Jūs sumetimai ir tris kartus

Ir dabar akys atsidaro ir nustebina!

Ir dabar, vaikinai, atviros akys

Ir mes surasime pasaką.

Ir padės mums būti pasakojimuose mūsų magiškuose dažuose.

Vaikinai, prisiminkime, kokie tapybos žanrai egzistuoja vizualiuose menuose?

Vaikai:- Dar gyvenimas, kraštovaizdis, portretas.

Pedagogas: - Šauniai padirbėta! Teisė. Šiandien mes atkreipsime kraštovaizdį. Ir kas yra kraštovaizdis?

Vaikų atsakymai.

Pedagogas: - Tai padės mums prisiminti juokingą vaikų dainą.

(Dainų daina Gladkov "ant paveikslų").

Jei matote paveikslėlyje

Upė yra sudaryta,

Arba eglės ir baltos šalčio,

Arba sodas ir debesys,

Arba sniego lyguma,

Arba lauko ir plokštės, -

Privalomas vaizdas

Vadinamas kraštovaizdžiu.

Taip, vaikinai, kraštovaizdis yra gamtos įvaizdis.

Šiandien mes neužsidėsime kaip įprasta. Aš jums pristatysiu vaikinus su nauja piešimo technika. Jis vadinamas "sutrauktu popieriumi".

Bet pradedantiesiems padarysime įkrovimą už mūsų pirštus.

Filtrų žaidimas "Gėlių puokštė".

Sutoginiai grūdai, (mokytojas įkelia delną kiekvieno vaiko įsivaizduojamo "grūdai")

Sunshine atrodė. (Šepečiai suspausti ir išplėsti savo ruožtu)

Saulė, Sveti, Sveti!

Grūdai, augti! (Palmių, rankų juda aukštyn)

Rodomi išnuomoti lankstinukai (palmės prisijungti, pirštai savo ruožtu sujungia su nykščiu ant dviejų rankų tuo pačiu metu)

Gėlės žydi. (Šepečiai suspausti ir purkštuvą).

2. Praktinė dalis.

Veiklos etapai:

1. Atlikite foną su akvarelinio dažų modeliu. Lapo popierius su vandeniu su šepečiu. Nupieškite drėgną lapą. Tamsesnių atspalvių dangus paveikslėlio viršuje yra tamsiai mėlynos spalvos dažai palaipsniui sklandžiai juda į šviesius mėlynus tonus. Kai žolė yra sudaryta, sklandus perėjimas nuo šviesiai žalios tonas į tamsiai žalios (smaragdas) atspalvis taip pat pastebimas.

2. Maži popieriaus fermento gabalėliai.

3. Fotose gabalėliai plokštelėje su guaše ir paspauskite lūpų iki popieriaus lapo, paliekant spausdinimo debesų ir žolelių pavidalu.

4. PIRKTI raudonos, geltonos ir mėlynos guašės gabalėlius, paliekant pėdsakus ant gėlių pavidalu.

5. Taikyti kontūrą į griuvėsius ir gėlių žiedlapius lauke su šepečiu.

Pedagogas: - vaikinai ir žaiskime!

Žaidimas "Bitės".

Naudodamiesi rodmenimis, gėlė pasirenkama ir tada padalinta į dvi grupes: stebėjimus ir bites.

Storam, rankų laikymas, vaikščioti aplink gėlę ir dainuokite:

Bičių tesry,

Aukso sparnai,

Ką tu sėdi

Negalima skristi lauke?

Al Jūs atsiųsite jums lietų

Al jūs saulėje kepkite?

Skristi kalnams

Žaliųjų miškų -

Ant apvalios pievos

Ant laazės gėlių.

Bitės bando paleisti į apskritimą ir apsaugą, tada liftą, tada nuleiskite rankas, trukdyti su jais.

Kai tik viena iš bičių pavyksta įsiskverbti į apskritimą ir paliesti gėlę, Worshi, kuris nesugebėjo apsaugoti gėlių, išsklaidyti.

Bitės bėga už jų, bando nerimauti ir pabusti į ausis.

3. Galutinė dalis.

Klasių rezultatai apibendrinami. Organizuojama vaikų darbo paroda.

Santrauka mazgas ant parengiamosios grupės piešimo: "Magic Country (kolektyvinis darbas)

Užduotys:

• Mokykite vaikus išreikšti savo nuotaiką darbe, požiūris į paveikslėlio sklypą:
• konsoliduoti "šiltų" ir "šalto" spalvų koncepciją;
• Susidomėjimas kolektyviniu darbu, derėtis kartu, apie sprendžiant piešimo ir bendros sudėties temos.

Preliminarus darbas.

Iliustracijų žiūrėjimo į knygas "Emerald miesto vedlys", "Sniego karalienė", "Tsarevna varlė"; d. Žaidimai "Paimkite šilto ir šalto dažymo spalvą" ir tt

Medžiagos.

Akvarelė, pastelė, žymekliai, žirklės, klijai, dideli atspalvio popieriaus ar tapetų lakštai, du dideli lankai (raudona ir mėlyna).

Kelionės kursas.

Pedagogas: vaikinai, jūs žinote, aš gavau kvietimą jums į nuostabią šalį šiandien. Ar norite ten aplankyti? Ir ką jūs galite ten patekti, ką manote?

(Vaikai ginčijasi)

Pedagatorius: Eikime ten balione. Bet visi mes viename rutulyje netinka, todėl vieta turi būti imtasi į gautos kvietimo kortelės spalva.

Ant kilimų melo žiedai, papuošti šiltų ir šaltų spalvų folijos juostelėmis. Kiekviena pora gauna tos pačios spalvos kvietimą. Pedagogas siūlo imtis vietų kamuoliuko, atitinkančio kvietimo kortelės spalvą.

Mokytojas primena vaikams, kad nuostabioje šalyje yra gerų ir blogų burtininkų, prašo vaikų žiūrėti ir įsiminti, kokie dažai yra kaip burtininkai, kokie yra jų pilys, kaip jie yra apsirengę. Vaikai yra išdėstyti aplink sužadėtuvių balionus, padengti savo akis ir lėtai ratą į muziką. Mokytojas sako, kad raudonas rutulys yra vėjas į pietus, šiltai ir saulėtai, geri vedliai gyvena ten. Mėlynas rutulys skrido į šiaurę į šaltas šalis. Kokie burtininkai gyvena ten?

Vaikai Atsakymas: Sniego karalienė.

Mūsų keliautojai yra drąsūs ir išradingi, jie nebijo nieko ... Yra laikrodis.

Pedagogas: Baigėsi kelionės laikas. Jūs lankotės, kur nė vienas suaugusysis galėtų būti aplankytas nuostabiame vaiko fantazijos vaikui. Jūs matėte burtininkai, jų nuostabios pilys. Bet mes, suaugusieji, būtų įdomu pažvelgti į visa tai. Nubraižykite, kad matėte nuostabią kelionę. Ir jei bandysite, žiūrėdami į savo brėžinius, galime grožėtis magija. Suderinkite tarp savęs apie tai, kas piešs pilį, kuris yra vedlys (vedlys), kurios spalvos bus naudojamos ....

Vaikai kiekvienai jų lape. Kai pagrindinis dalykas yra parengtas, mokytojas siūlo vaikams eiti į lentelę, kur paveikslai ir iliustracijos jau yra pažįstami vaikams vaikų knygų pirmiau. Pedagogas atkreipia dėmesį į tai, kad menininkai pavaizdavo ne tik pilių ir burtininkų jų paveiksluose, jie rašė ir kraštovaizdžiai. Jis siūlo vaikams pasirūpinti savo darbu, kaip ir tikrieji menininkai, primindami, kad nuostabioje šalyje ir kraštovaizdyje turėtų būti nuostabi.

Santrauka tiesiogiai švietimo veiklą parengiamajame grupėje žiemos tema

Autorius: Kharchikova Lyudmila Nikolaevna, mokytojas MDOU "CRR" Zorka "- vaikų darželis №16", Zheleznogorsk
Medžiagos aprašymas: Aš siūlau Jums tiesiogiai švietimo veiklą vaikams parengiamajame grupės temoje "Žiemos kraštovaizdis". Ši medžiaga bus naudinga parengiamosios grupės pedagogams, nes ji bus tinkama atviram renginiui temoje "Žiema"
Užduotys:
Švietimas
Išplėskite vaikų pristatymą apie žiemą, požymius.
Pristatyti mokinius su netradiciniais piešimo metodais.
BŪTINA. \\ T
Intensyvinti ir praturtinti vaikų žodyną.
Sukurti vaizduotę, fantaziją, vaikų kūrybinius gebėjimus.
Švietimas
Skatinkite kraštovaizdžio kūrimą naudojant netradicinius piešimo metodus ir įvairias smulkias medžiagas.
Prisidėti prie teigiamų emocijų pasireiškimo.
Geležinkelių estetiniai jausmai gamtai.
Metodai ir metodai:
nuostabus: klausimai, meninis žodis, didaktiniai žaidimai;
vizualus: Žiemos gamtos kraštovaizdis, snaigės, Lotto nuotraukos,
praktinis: Eksperimentinė veikla, produktyvi veikla.
Įranga: Iliustracija su gamtos, popieriaus, plokštės su druska, medvilnės lazdos, medvilnės austi ratukai, guašas, laikraštis, pagaminti spausdinti Kalėdų eglutė, plokštės su žaliais dažais, sausų lapų medžių, muzikos lyderės, multimedijos įrengimas
Perkelti:
Vaikai patenka į salę, pasveikinkite.
Pedagogas:
- Visi vaikai susirinko į apskritimą.
Tu esi mano draugas, ir aš esu tavo draugas.
Palieskite rankas sandariai.
Ir šypsotis vieni kitiems.
- vaikinai, jūs turite gerą nuotaiką šiandien (vaikų atsakymai)? Ir aš turiu gerą. Noriu jums pasakyti eilėraštį.
Baltas sniegas, pūkuotas,
Verpimo metu.
Ir ant žemės tyliai
Patenka.
Ir ryte
Laukas buvo malonu,
Tiksliai Pellen.
Visi jis apsirengęs.
Tamsiai miškas, kad dangtelis
Gėrė nuostabų
Ir užmigo po jos
Sunku, incomberuojamai ...
- vaikinai, koks laikas yra eilėraštis? Taip, poetai dažnai žavisi ir persekiojo šį metų laiką, o menininkai parašė nuotraukas žiemos temoms.
(rodantis skaidrę su žiemos pobūdžio vaizdu).
- Ir mes taip pat galime pavaizduoti žiemos vaizdą, bet tik su savo rankomis.
Žiema atėjo (rodyti rankas).
Tai tapo šalta (apkabinti save, trina dilbį).
Moroza nukentėjo (trankyti kumštelio dešinę ranką ant kairiojo palmės).
Upės buvo padengtos ledu (mes išskiriame tiesias rankas į šonus, tarsi slydimas).
Aš nuėjau sniegą (mes padarome bangų panašius judesius su savo rankomis).
Jis nukrito ant baltų purus dribsnių ant žemės, namuose, žmonėms (parodyti žemę su savo rankomis, mes padarome trikampį virš galvos, insulto mano galva).
- Vaikinai ir tarkim, kas vyksta žiemą?
Leiskite žaisti žaidimą "Ką? Ką? Kokios rūšies?".
Miško (kas?) Žiema, snieguotas, gražus.
Sniegas (kas?) Balta, šviesa, purus.
Vėjas (kas?) Šaltas, į šiaurę, stiprus.
Medžiai (kas?) Aukšta, sniego padengta, miega.
- vaikinai, nepaisant to, kad žiema yra šalta, ji suteikia žmonėms džiaugsmą ir grožį. Tarkime švelniai:
Literatūros žaidimas "Pasakykite švelniu"
Žiema (žiema), sniegas (sniegas), vėjas (vėjas), šalčio (šalčio).
- Ir jūs girdėjote, kaip sniego trupiniai po mano kojomis šalčiui. Klausykime.
(Sniego įrašymo garsai)
- ir žinote, kodėl sniego crousts? Čia patikrinkite, ar atsakėte teisingai. Patirkite patirties. (Ant lentelių, ant kiekvieno vaiko, plokštėmis, druska ir mažu plastikiniu buteliuku, skirtu drustai). Kiekvienas druskos pasiekimas yra mažas kristalinis. Įdėkite butelį ant druskos. Ką tu girdi?
(vaikų atsakymai) taip pat krizės. Kodėl? Ką tu manai? Ir kas mano kitaip? Taip, kristaliniai pertraukos ir skelbia tokį garsą. Sniegas taip pat skelbia tokį garsą? Mes įrodėme, kad snaigė yra kas? Tai taip pat yra maža kristalinė.
- Ir ką dar gali snaigės (vaikų atsakymai)?
- Norite šokti kaip snaigės?
(Improvizuotas dainos "Snaigės").
- Ar jums patinka atspėti žiemos mįsles?
1. Iš dangaus nukristi žiemą
Ir nugara ant žemės (snaigės).
2. Balta apėmė visą dengtą žemę (sniegą).
3. Dailininkai dažyti
Ir šepetys rankose nebuvo (šalčio).
- Ką, jūsų manymu, ar menininkas gali atkreipti šią nuotrauką?
Ar norėtumėte tapti menininkais tam tikrą laiką ir pieškite žiemos vaizdą be šepečių (vaikų atsakymai)?
(Vaikų nurodymas). Atkreipkite dėmesį į horizonto liniją. Žemiau horizonto linijos, kas yra? Ir daugiau?
Dirbdami su dažais, stebėkite tikslumą. Jei reikia, naudokite šlapias servetėles. Visos medžiagos, esančios plokštėse.
Ir PI muzika veiks. Tchaikovsky "Žiema".
Vaikų darbas (žiemos kraštovaizdžio piešimas netradicinių technikų: Spausdinti su lapais, spausdinimo kopūstų lapas, piešimas su medvilnės lazdomis, laikraščio vienkartiniu,)
Rezultatas. Jūs esate visi vaikinai, tokie Wellms yra tikri vedliai! Ką mes darėme? (Atsakymai). Taip, mes turime nuostabų žiemos mišką su gražiais medžiais. Tai neįprastos vizualinės priemonės paliekant savo taką, padėjo mums sukurti tokį medžių įvaizdį. Ar norėjote dirbti šiandien? (Atsakymai). Kas jums buvo sunku? Kas buvo lengvai (vaikų atsakymai)?
- Ar norite mokyti piešti su neįprastais tėvų vaizdais? Aš paruošiau jums dovaną ir suteikti magišką langelį su vizualinėmis priemonėmis tokiam darbui.

Taikymas

Žiemos kraštovaizdis be šepečių, su antspaudu Kalėdų eglutė, lapų antspaudas iš medžio, kopūstų lapų, medvilnės lazdelės, laikraščių gabalėlių antspaudas.

Programinės įrangos turinys:

• pažintis su povandeninio laivo principais;
• naudotis skirtingų medžiagų naudojimu ir deriniu;
• gebėjimas sumaišyti spalvą ir gauti įvairius atspalvius;
• erozijos suvartojimo gerinimas;
• kūrybiškumo ugdymas;
• Švietimo nepriklausomumas.

Medžiagos: guašas, akvarelė, vaško kreida, anglis, popieriaus akvarelės, šepečiai skirtingų tekstūrų ir storio.

Preliminarus darbas:

1. Sveiki vaikai. Paketas atėjo pas mus. Atidarykime. Čia yra paslaptis: "po vandens geležies rinkiniu.

Po pietų jis neužmiga.

Diena ir naktis po vandeniu

Apsaugoti savo ramybę. "

(Iliustracija "povandeninis laivas")

- Ar žinote, kaip veikia povandeniniai laivai? (Trumpa informacija apie laivo darbo principą, patyrimą su stiklo buteliu)

- Jei mes mesti kai kuriuos akinius į vandenį, kas atsitinka su juo? ... ir jei į vandenį išmeskite tuščią butelį? ... Teisė, ji burės. Jei pusė užpildo šį butelį su vandeniu, jis pasiners. Taigi visi laivai, įskaitant povandeninį laivą, netraukia oro. Povandeninis laivas turi išorinį ir vidinį būstą, ir tarp sienų yra erdvė. Turime pasinerti į jūrą - vadas pateiks užsakymą: "Atidaryti kranai!" - ir vanduo iš stalo užpildys šią erdvę, išstums orą. Laivas iš karto taps sunkiau ir nusileis. Tai užtruks, kad atsiras - erdvė tarp sienų yra užpildyta oru, kurį valtis visada yra sandėlyje. Jo stiprus purkštukas stumdys vandenį virš lentos, valtis taps šviesa ir pakyla į paviršių. Laivas nukrito po vandeniu, tik periskopas iš virš vandens - tai povandeninio laivo akis. Ir gylis, laivo povandeniniai ausys bus padedami - tai radijas.

- Kur yra povandeniniai laivai ir remontas?

- Tai teisinga, o vienas iš šių augalų yra mūsų miestas. Tai ne atsitiktinai, kad mūsų miestas pakilo ant balto jūros kranto.

- jūs atspėjote, kad šiandien mes piešsime?

- Kokios dalys yra povandeninis laivas? (forma, proporcija).

- Taip, ir mūsų valtis jau praėjo iš atsargų ir nuėjo į mokymo kampaniją ...

- Atminkite, kaip menininkai vadinami, kurie atkreipia jūros ir jūros kraštovaizdžius.

- Šiandien mes taip pat būsime menininkai-starmen.

- Kokios spalvos padės jums rodyti jūros grožį? (Jei reikia, papildomi klausimai, atspindintys jūros būklę: ramus, audra, Šiaurės jūra, šilta jūra).

- Kokia medžiaga gali būti naudojama tokiam vaizdui piešti? (Klausimai, padedantys vaikams išaiškinti ISA medžiagų savybes: kokie dažai galite piešti dangų, jūrą, valtį, kodėl).

- Šiandien jūs patys pasirinksite reikalingą medžiagą.

2. Vaikų darbas (darbo procese mokytojas nustato klausimus. Persikėlimas į darbą. Primena teisingą rankos ir šepečio padėtį, atkreipia dėmesį į spalvų gamą).

3. Analizė.

✔ Apsvarstykite darbą. Bendras teigiamas įvertinimas.

- Ar jums patinka tai, ką darėme? Nekilnojamojo ugniasienės menininkai!

- išgirsti, kaip bangos yra triukšmingos? (Muzikos lydinys - garso įrašymas "jūros triukšmas").

mokytojo ligoninė

Madou centras vystytis vaiko - "darželis Nr 3" Morozko "

severodvinsk Arkhangelsko regionas