Kas studijuoja biologinius mokslus: taikomų elementų sąrašą. MAN Biologija

Biologijos mokslininkai ir jų indėlis į biologijos plėtrą

• Aristotelis - vienas iš mokslo biologijos steigėjų; Pirmieji apibendrinti biologinės žinios, sukauptos prieš žmoniją; Sukūrė gyvūnų sistemą nustatant žmogaus vietą jame; Įsikūręs pagrindai aprašomoji ir lyginamoji anatomija, apibūdinanti OK 500 gyvūnų rūšis.
• Abu Ali Ibn Sina - Pirmiausia jis parašė teorinės ir klinikinės medicinos enciklopediją "Medicinos mokslų kanonas"; Vienas iš pirmųjų pediatrijos įkūrimo; Sukūrė keletą šimtų naujų vaistų, susijusių su tiek tradicine medicina ir gaunama chemija.
• Abu Reichan Mohammed Ibn Ahmet al-Biruni - Darbo "formaginėtinis medicina" yra knyga apie medų. preparatai.
• Ruda. - ląstelių šerdis.
• Bair K.E. - žinduolių kiaušinis, gerintinio panašumo įstatymas.
• Vavilov. - auginamų augalų kilmės centrai, homologinės paveldėjimo kintamumo serijos įstatymas.
• Jesalia Andreas. - Darbo autorius "dėl žmogaus kūno struktūros"; Sukurta anatominė terminija lotynų kalba.
• Vernadsky I.V. - mokyti apie biosferą ir noosferą.
• Virhov. - Ląstelių teorija, naujos ląstelės yra suformuotos skiriant seną.
• Galen Claudius. - padėjo žmogaus anatomijos pamatai; Kraujo judėjimo koncepcija mokslo istorijoje buvo sukurta mokslo istorijoje (kepenys, kuri egzistavo iki 17 V. ir paneigė W. Gorel.
• Garvey. - mažas kraujotakos ratas. Padarė didžiausią mokslinį pasiekimą - XVII a. Kraujo apyvartos atradimas Vienas iš pirmųjų būdų apibūdino pradinius paukščių ir žinduolių embriono vystymosi etapus (1651).
• Geckel, Muller. - bioenetinis įstatymas.
• Hipokrates. - Pirmasis, kuris sukūrė mokslo medicinos mokyklą; Organizmai vystosi pagal gamtos įstatymus, pasaulis nuolat keičiasi; Sukūrė idėją apie kūno vientisumą; Apie ligų priežastis ir jų prognozes; Apie kūno (konstitucijos) ir psichikos (temperamentų) savybes.
• Gukite. - pirmasis ląstelės stebėjimas.
• Darvinas C. - Natūralios ir dirbtinio atrankos teorija, kova už egzistavimą, asmens kilmė nuo beždžionių yra evoliucinis mokymas. Mokslinio darbo autorius "rūšių kilmė natūralia atranka ir palankių rasių išsaugojimas kovoje už gyvenimą."
• Ivanovsky. - Tabako mozaikos virusas.
• Kalvin. - gliukozės susidarymo ciklas chloroplastuose.
• KARPECHECHENKO. - produkcinio hibridinių ridikėliai ir kopūstai.
• Kovalevsky A.- Lanctress ir Acidia plėtra.
• Kovalevsky V. - paleontologinė arklių eilė.
• Koh Robert. - Šiuolaikinės mikrobiologijos įkūrėjas.
• Krbs. - ekologiškų medžiagų skilimas mitochondrijoje.
• Kuwier J. - nelaimių teorija. Sukūrė mineralų mokslą - paleontologiją; 1812 m. Suformuluota keturių gyvūnų organizavimo "tipų" doktrina: "stuburiniai", "meniniai", "minkšta" ir "spindinčiai".
• Leonardas da Vinčis - parašė daug augalų; Jis studijavo žmogaus kūno struktūrą, širdies veiklą ir vizualinę funkciją.
• LAKARK ZH.B. - Pirmasis, kuris bandė sukurti ploną ir holistinę gyvenimo pasaulio raidos teoriją; Išreiškė žmogaus vystymąsi ir kilmę nuo beždžionių panašių protėvių; Pirmą kartą pristatė terminas "biologija".
• Levenguk. - pirmoji bakterijų stebėjimas.
• Linny. \\ T - pasiūlė laukinės gamtos klasifikavimo sistemą; Įvedė dvejetainį (dvigulę) nomenklatūrą rūšių pavadinimui.
• Mendel. G.i. - paveldimumo įstatymai. Genetikos steigėjas.
• Mechnikov. - fagocitozė, korinio imunitetas.
• Miller, Jurijus. - patirtis, patvirtinanti ekologiškų medžiagų formavimo galimybę nuo neorganinių.
• Morgan Ts. - paveldimumo chromosomos teorija.
• Navashin.- dvigubas dengtų tiltų apvaisinimas.
• Oparinas, Holdanas - už neorganinių medžiagų gyvenimo atsiradimo hipotezę deguonies neturinčioje atmosferoje.
• Pavlov I.P.- sąlyginiai ir besąlyginiai refleksai, mokantis virškinimo liaukų.
• Paster L. - Vakcinų kūrimo principas, įrodymas apie bakterijų savęs perkėlimo neįmanoma. Nustatė imunologijos atsiradimą (kartu su I.I. Mesnikov).
• PRIWLEY. - patirtis su pele ir gamykloje, įrodanti deguonies atleidimą nuo augalų šviesoje.
• Raudona - įrodymas dėl kirminų perkėlimo į puvimo mėsos neįmanoma.
• SeVerstech.- Pagrindinės evoliucijos kryptys: idioadaptation, aromorfozė, bendroji degeneracija.
• SECENOV I.M. - nervų sistemos refleksinis principas; Pirma įrodė, kad raudonųjų kraujo kūnelių - deguonies laikikliai į audinius iš plaučių ir anglies dioksido į plaučius iš audinių; Kartu su tantrika; sukūrė nešiojamą kvėpavimo aparatą; Posted by "Psychological Etudes".
• Sukachev. - mokyti apie biogeokenozę.
• Wallace. - natūralios atrankos teorija.
• Watson d, creek f- DNR struktūros sukūrimas.
• Fleming A. - antibiotikų uždarymas; Atidarytas penicilinas (1928 m. Rugsėjo 3 d.)
• Fries G. - mutacijos teorija; Įdiegta "izotoninis sprendimas" - vandeninio tirpalo, izotoninio kraujo plazmos koncepcija.
• Hardy, Weinberg. - populiacijų genetika.
• Chetverikov.- sintetinė evoliucijos teorija.
• Shleden, Svann.- ląstelių teorija.
• Shmalhausen. I.i.- Stabilizuojantis pasirinkimas. Evoliucijos veiksnių doktrina.

Asmuo gimsta ir miršta, atkuria palikuones. Jo kūnas turi ląstelių struktūrą, o kiekvienam ląstelei susideda iš sudėtingų ir paprastų molekulių. Nepaisant to, žmogaus kūnas turi sudėtingą sistemą, kuri susideda iš daugelio organų, sujungtų tarpusavyje į vieną visumą. Todėl vienos kūno darbo pokytis sukelia viso organizmo darbo pasikeitimą. Be to, esami išorinės ir vidinės terpės dirgikliai, organizmas reaguoja kaip vieną biologinę sistemą. Aukštesnė kontrolė suteikia smegenis - gamtos karūną.

Projektas "asmens biologija" yra išplėstinė mokymo informacija, nes Kaip mokyklos programos dalis, ne visada galima visiškai pateikti pakankamai. Siūloma mokymo medžiaga, viena vertus, pagrindinį pagrindą, ir, kita vertus, ji motyvuoja studentą nepriklausomam tyrimui ir panardinimui. Tai pastebimai pasireiškia schemose, lentelėse, dažų programoje. Schemos ir lentelės padės sutelkti dėmesį į pagrindinį dalyką, o brėžiniai prisidės prie konkretaus organo ar jo dalies suvokimo. Mokytojas gali bet kuriuo metu naudoti šią medžiagą tiek pamokoje, tiek rengiant ir vykdant individualų aistringo anatomijos moksleivių darbą.

Ne visos temos atsispindi projekte. Kodėl? Mes daugiausia vyko nuo vadovėlio švietimo medžiagos apimties. Atskleidžiamos medžiagos skyriuje "Žmogaus kūnas mokomės mokslai" ir "asmens kilmė". Istorinė medžiaga suteikia idėją apie išradingų skirtingų kartų asmenybių indėlį į mokslą, už kurį žodžiai "didesnis mokslo paklusnumas - tarnauti asmeniui" - daugiau nei žodžiai. Kai kuriuose skyriuose ("raumenų sistemos" sistema "," kvėpavimas "," oda "," ekskrecinė sistema "," nervų sistema ") paveikė evoliucinio pobūdžio klausimus, kurie yra svarbūs mokymosi materialistiniam supratimui. "Klausimų atsakymų ir įdomių faktų pasirinkimas rodo žmogaus kūno tobulumą. Išoriškai žmonės labai skiriasi vienas nuo kito, tačiau bendrosios savybės atsekamos kiekvieno asmens kūno struktūroje. Nors organų struktūra ir jų funkcijos yra neįtikėtinai sudėtinga, žmogaus veikla darbe, kasdieniame gyvenime, sportas yra suderintas, sutiko. Taigi, kaip sakė senovės, daugialypė sąmonė nėra protas, tačiau tuo pačiu metu būtina pripažinti, kad žinios apie faktus prisideda prie skirtingų lygių moksleivių psichikos gebėjimų vystymosi.

Literatūra.

1. D. V. Ratai, R.D. Mash, I.N. BELYAEV. Žmogus. 8-oji klasė. -M.: Lašas, 2009 m
2. I. D. Zverevas. Knyga, skirta skaityti anatomiją, fiziologiją ir žmogaus higieną. -M., Apšvieta, 1983 m
3. Biologijos nuoroda ED. SSRS mokslų akademijos akademikas K. M. Sietas Kijevas. Nukova Dumka. 1985 m.
4. T. L. Bogdanova, E. A. Solodova. Biologija. Aukštųjų mokyklų studentams. -M., "AST-Press School", 2005 m
5. A.V. Ganghina. Biologijos nauda atvykti į universitetus. Minskas, aukštoji mokykla, 1978 m
6. L. V. Yolkin, biologija. Visą mokyklos kursą lentelėse. Minskas: Bookmaster: Kuzma, 2013
7. Žmogus. Visual žodynas. "Dorling Kindersley Limited", Londonas. Žodis. 1991 m.
8. Biologija. Žmogaus anatomija. I, II dalių santraukų rinkimas. -M., EKSMO, 2003 m
9. A. P. Bolshakovas. Biologija. Pramoginiai faktai ir bandymai. Sankt Peterburgas, paritetas, 1999 m
10. M. M. Bondaurant, N. V. Kovylin. Pramogos medžiagos ir faktai ant anatomijos ir žmogaus fiziologijos klausimais ir atsakymuose. 8-11 klasių. Volgogradas: mokytojas, 2005 m

Nuo pirmųjų gyvenimo dienų asmuo yra neatskiriamai susijęs su biologija. Pažintis su šiuo mokslu prasideda nuo mokyklos stalo, tačiau kiekvieną dieną turime susidoroti su biologiniais procesais ar reiškiniais. Be to, mes pažvelgsime į tai, kas yra biologija. Šio termino apibrėžimas padės geriau suprasti, kas yra įtraukta į vardinių mokslo interesų ratą.

Kas studijuoja biologiją

Pirmas dalykas yra svarstomas studijuojant bet kokį mokslą yra teorinis jo prasmės paaiškinimas. Taigi, yra keletas suformuluotų aptikimų, kurie yra biologija. Mes pažvelgsime į keletą iš jų. Pavyzdžiui:

• Biologija yra visų gyvų organizmų mokslas, gyvenantis žemėje, jų sąveika tarpusavyje ir su aplinka. Toks paaiškinimas yra labiausiai paplitęs mokyklos mokymosi literatūroje.
• Biologija yra pratimų kompleksas, kuris užsiima gyvųjų gamtos objektų svarstymu ir žiniomis. Žmogus, gyvūnai, augalai, mikroorganizmai - visi tai yra gyvų organizmų atstovai.
• Ir trumpiausias ryžtas skamba taip: biologija yra gyvenimo mokslas.

Sąvokos kilmė yra senovės graikų šaknys. Jei mes pažadame pažodžiui, tada mes būsime dar vienas apibrėžimas prieš mus, kokia biologija yra. Žodis susideda iš dviejų dalių: "bio" - "gyvenimas" ir "logotipai" - "mokymas". Tai yra viskas, kas vienaip ar kitaip yra susijęs su gyvenimu, patenka į biologijos taikymo sritį.

Biologijos subsektoriai

Biologijos apibrėžimas taps išsamesnis, kai pertvaros pertvaros įtrauktos į šį mokslą:

1. Zoologija. Jis užsiima gyvūnų pasaulio tyrime, gyvūnų klasifikacija, jų vidinė ir išorinė morfologija, pragyvenimas, sujungimas su pasauliu, įtaka žmogaus gyvybei. Be to, zoologija mano, kad retai, taip pat išnykusi gyvūnų rūšys.
2. Botanika. Ši biologijos dalis, susijusi su augmenijos pasauliu. Jis užsiima augalų rūšių, jų pastatų ir fiziologinių procesų tyrime. Be pagrindinių su augalų morfologijos klausimais, ši biologijos kategorija studijuoja augalų naudojimą pramonėje, žmogaus gyvenime.
3. Anatomija nagrinėja žmogaus ir gyvūnų, organų sistemų sąveikos kūno vidinę ir išorinę struktūrą.

Kiekviename biologiniame skyriuje yra daug savo subkategorijų, kurių kiekvienas užsiima siauresnių skyriaus temomis. Šiuo atveju biologijos apibrėžtys bus keli.

Kas studijuoja biologiją

Kadangi biologijos apibrėžimai sako, kad šis mokslas yra gyvas, todėl jos tyrimo objektai yra gyvi organizmai. Jie apima:

• žmogus;
• augalai;
• gyvūnai;
• mikroorganizmai.

Biologija studijuoja ir tikslesnes kūno struktūras. Jie apima:

1. Ląstelių molekulinė yra organizmų svarstymas ląstelių ir mažesnių komponentų lygiu.
2. Audiniai - vienos orientacijos ląstelių kompleksas prideda audinių konstrukcijų.
3. Organų ląstelės ir audiniai, atliekantys vieną funkcijų formų organus.
4. Organizmas - ląstelių, audinių ir organų ir jų sąveikos sistema tarpusavyje yra visavertis gyvas organizmas.
5. Gyventojai - struktūra yra skirta studijuoti vienos rūšies individų gyvenimus vienoje teritorijoje, taip pat jų sąveika sistemoje ir su kitomis rūšimis.
6. Biosferos.

Biologija yra glaudžiai susijusi su medicina, todėl jos mokymai taip pat yra medicininiai privalumai. Mikroorganizmų tyrimas, taip pat gyvų medžiagų molekulinės struktūros, prisideda prie naujų vaistų gavimo kovoti su įvairiomis ligomis.

Kokie mokslai kerta biologiją

Biologija yra mokslas, turintis glaudų sąveiką su įvairiais kitomis kryptimis mokslais. Jie apima:

1. Chemija. Biologija ir chemija turi glaudžiai pynimo temas ir yra neatskiriamai susiję tarpusavyje. Iš tiesų, įvairūs biologiniai procesai nuolat vyksta biologiniais objektais. Paprastas pavyzdys gali būti vadinamas organizmų kvėpavimu, augalų fotosintezu, metabolizmu.
2. Fizika. Net biologijoje yra poskirsnis, vadinamas biofizika, kurioje nagrinėjami fiziniai procesai, susiję su gyvybiškai svarbiu organizmų aktyvumu.

Kaip matote, biologija yra daugialypis mokslas. Kokios biologijos apibrėžtis gali būti pakartota įvairiais būdais, tačiau reikšmė išlieka viena - tai yra gyvų organizmų doktrina.

Biologija (Iš graikų. Bios - gyvenimas, logotipai - žodis, mokslas) yra laukinės gamtos mokslo kompleksas.

Biologijos tema yra visos gyvenimo apraiškos: gyvųjų būtybių struktūra ir funkcijos, jų įvairovės, kilmės ir plėtros, taip pat sąveika su aplinka. Pagrindinė biologijos užduotis, kaip mokslas, yra moksliniu pagrindu aiškinant visus laukinės gamtos reiškinius, atsižvelgiant į tai, kas būdinga nuosavybei būdingam šaknies skirtingam nuo jo sudedamųjų dalių.

Biologija studijuoja visus gyvenimo aspektus, ypač gyvųjų organizmų žemės struktūrą, veikimą, augimą, kilmę, evoliuciją žemėje, klasifikuoja ir apibūdina gyvas būtybes, jų rūšių kilmę, sąveiką tarpusavyje ir su aplinka.

Atsižvelgiant į šiuolaikinės biologijos širdį 5 Pagrindiniai principai:

1. celley teorija.
2. evoliucija
3. genetics.
4. homeostazė
5. energija

Biologiniai mokslai

Šiuo metu biologija apima keletą mokslų, kuriuos galima susisteminti tokiais kriterijais: dalykas ir dominuoja metodai. \\ T Moksliniai tyrimai ir tiriami gyvenimo gamtos organizacija.

Iki dalies dalyko tyrimasi. Biologiniai mokslai yra suskirstyti į bakteriologiją, botanikos, virologiją, zoologiją, mikrologiją.

Botanika - Tai biologiniai mokslai, išsamiai studijuojantys žemės augalai ir augalijos dangtis.

Zoologija - biologijos skyrius, kolektoriaus mokslas, struktūra, gyvybinė veikla, gyvūnų pasiskirstymas ir tarpusavio ryšys su buveinėmis ir plėtra.

Bakteriologija - biologinis mokslas, studijuojant bakterijų struktūrą ir gyvybiškai svarbią veiklą, taip pat jų vaidmenį.

Virologija. - biologiniai mokslai, studijuojantys virusai.

Pagrindinis objektas mycology. Yra grybai, jų struktūra ir pragyvenimo šaltiniai.

Lichenology. - biologiniai mokslai, studijuojantys kerpę.

Bakteriologija, virologija ir kai kurie mikrologijos aspektai dažnai aptariami kompozicijoje mikrobiologija - biologijos skyrius, mikroorganizmų mokslas (bakterijos, virusai ir mikroskopiniai grybai).

Sistematika., arba. \\ T taksonomija, - biologinis mokslas, kuris apibūdina ir klasifikuoja visus gyvenamuosius ir išnykusius tvarinius pagal grupes.

Savo ruožtu kiekvienas iš išvardytų biologinių mokslų yra padalintas į biochemiją, morfologiją, anatomiją, fiziologiją, embriologiją, genetiką ir sistemą (augalus, gyvūnus ar mikroorganizmus). Biochemija - Tai yra gyvųjų medžiagų cheminės sudėties mokslas, cheminiai procesai, atsirandantys gyvuose organizmuose ir jų pragyvenimo šaltiniai.

Morfologija - biologinis mokslas, kuris studijuoja organizmų formą ir struktūrą, taip pat jų vystymosi modelius. Plačia prasme ji apima citologiją, anatomiją, histologiją ir embriologiją. Skiriasi gyvūnų ir augalų morfologija.

Anatomija - tai yra biologijos dalis (tiksliau - morfologija), mokslas, kuris studijuoja vidaus struktūrą ir formą atskirų organų, sistemų ir kūno kaip visumos. Augalų anatomija laikoma botanikos kompozicija, gyvūnų anatomija - zoologijos sudėtyje, o žmogaus anatomija yra atskiras mokslas.

Fiziologija - biologinis mokslas, nagrinėjantis augalų ir gyvūnų organizmų gyvybiškai svarbios veiklos procesus, jų atskiras sistemas, organus, audinius ir ląsteles. Yra fiziologija augalų, gyvūnų ir žmonių.

Embriologija (plėtros biologija) - biologijos skyrius, mokslas apie individualų kūno raidą, įskaitant embriono vystymąsi.

Objektas genetics. yra paveldimumo ir kintamumo modeliai. Šiuo metu tai yra viena iš dinamiškiausių besivystančių biologinių mokslų.

Iki dalies Studijavo laukinės gamtos organizavimo lygį Skiriami molekulinė biologija, citologija, histologija, organologija, organizmų biologija ir "Oversgan" sistemos.

Molekulinė biologija Tai vienas iš labiausiai jaunų skyrių biologijos, mokslo, kurie studijos, visų pirma, paveldima informacija ir baltymų biosintezės organizavimas.

Citologija. \\ T, arba. \\ T ląstelių biologija - Biologinis mokslas, studijavimo objektas, kurio ląstelės yra vienišų ir daugialypių organizmų.

Histologija - biologinis mokslas, morfologijos dalis, kurio objektas yra augalų audinių ir gyvūnų struktūra.

Į sferą vietovė. \\ T Įvairių organų ir jų sistemų morfologija, anatomija ir fiziologija. Organizmų biologija apima visus mokslus, kurių objektas yra gyvi organizmai, pavyzdžiui, etologija - mokslas dėl organizmų elgesio.

Viršijimo sistemų biologija suskirstyta į biogeografiją ir ekologiją. Ištirti gyvų organizmų plitimą biogeografija, kadangi. \\ T ekologija - Pervertintų įvairių lygių sistemų organizavimas ir veikimas: populiacijos, biocenozės (bendruomenės), biogeokenozės (ekosistemos) ir biosferos.

Iki dalies vyraujantys tyrimo metodai Galima pabrėžti aprašomąjį (pvz., Morfologiją), eksperimentinį (pvz., Fiziologiją) ir teorinę biologiją. Laukinės gamtos struktūros, veikimo ir plėtros modelių identifikavimas ir paaiškinimas įvairiuose jos organizacijos lygmenyse yra užduotis bendroji biologija. Ji apima biochemiją, molekulinę biologiją, citologiją, embriologiją, genetiką, ekologiją, evoliucinį mokymą ir antropologiją. Evoliucinė doktrina Studijuoja gyvų organizmų raidos priežastis, varomųjų jėgų, mechanizmus ir bendrus modelius. Vienas iš jo skyrių yra paleontologija. - Mokslas, kurio tema yra gyvų organizmų iškastiniai liekanos. Antropologija - Bendrosios biologijos, mokslo, kaip biologinės rūšies kilmę ir plėtrą, skyrių, taip pat įvairias šiuolaikinio žmogaus populiacijas ir jų sąveikos įstatymus. Taikomieji biologijos aspektai yra susiję su biotechnologijų, veisimo ir kitų sparčiai besivystančių mokslų sritimi. Biotechnologija. Skambinkite biologiniais mokslais, kurie studijuoja gyvųjų organizmų ir biologinių procesų naudojimą gamyboje. Jis plačiai naudojamas maisto (kepyklų, sūrio, alaus ir tt) ir farmacijos pramonės (antibiotikų, vitaminų), vandens valymo ir kt. Pasirinkimas - Mokslas apie veislių kūrimo būdus, auginamų augalų veisles ir mikroorganizmų padermes su reikiamu asmens savybėmis. Atrankos metu suprantamas žmogaus atliktų gyvų organizmų keitimo procesas už jų poreikius.

Biologijos pažanga yra glaudžiai susijusi su kitų natūralių ir tikslaus mokslų, pavyzdžiui, fizikos, chemijos, matematikos, informatikos ir kt., Pavyzdžiui, mikroskopai, ultragarso tyrimai (ultragarso), tomografija ir kiti biologijos metodai yra pagrįsti fiziniais įstatymais ir Biologinių molekulių struktūros tyrimas ir gyvenimo sistemose vykstantys procesai būtų neįmanomi be cheminių ir fizinių metodų naudojimo. Matematinių metodų naudojimas leidžia, viena vertus, siekiant nustatyti natūralaus ryšio tarp objektų ar reiškinių buvimą, patvirtinkite gautų rezultatų tikslumą, ir kita vertus, imituoti reiškinį ar procesą. Neseniai kompiuteriniai metodai, tokie kaip modeliavimas, vis labiau svarbūs biologijoje. Biologijos ir kitų mokslų sankryžoje buvo daug naujų mokslų, pvz., Biofizikos, biochemijos, bionikos ir kt.

Biologijos vaidmuo formuojant šiuolaikinį gamtos mokslų vaizdą pasaulyje

Formavimo etape biologija dar nėra atskirai nuo kitų gamtos mokslų ir apsiribojo gyvūnų ir augalų pasaulio atstovų stebėjimu, tyrimu, aprašymu ir klasifikavimu, t. Y. buvo aprašomasis mokslas. Tačiau tai netrukdė antikvariniai natūralūs hipokrato mokslininkai (apie 460-377 m. BC), Aristotelis (384-322 BC) ir "Theophrast" (realaus vardo tirpalai, 372-287 m., E.) idėjų apie žmogaus ir gyvūnų kūno struktūrą, taip pat gyvūnų ir augalų biologinę įvairovę, taip kuriant žmogaus, zoologijos ir botanikos anatomijos ir fiziologijos fondus. Gilinti žinias apie laukinės gamtos gyvūniją ir anksčiau sukauptus faktus, kurie įvyko XVI-XVIII a. Šimtmečius, buvo vainikuoti dvejetainės nomenklatūros įvedimu ir augalų plytelės kūrimu (K. Linney) ir gyvūnų kūrimas (J.-b. Lamarc ). Iš daugelio rūšių su panašiais morfologiniais požymiais aprašymas, taip pat paleontologinės rados tapo prielaidos idėjų plėtrai apie rūšies ir kelių istorinio vystymosi organinio pasaulio kilmę. Taigi, eksperimentai F. Redi, L. SPALLANTANSANI ir L. pasteur XVII-XIX amžiuje neigė spontaniško savęs perkėlimo hipotezę, kurią pateikė Aristotelis ir esamas viduramžiais, ir biocheminės evoliucijos ai teorija. Oparin ir J. Holdane, puikiai patvirtino. Miller ir G. Yuri, leido atsakyti į klausimą apie visų gyvų dalykų kilmę. Jei gyvenančių ne gyvų komponentų atsiradimo procesas ir jo evoliucija nebebus abejonių, ekologiško pasaulio istorinio vystymosi mechanizmai, keliai ir kryptys vis dar nėra visiškai suprantamos, nes nė viena iš dviejų pagrindinių konkuruojančių evoliucijos teorijų (Sintetinė teorija evoliucija, sukurta remiantis CH. Darvino teorija ir J.-B. LaSarko teorija) vis dar negali išsamių įrodymų. Mikroskopijos ir kitų susijusių mokslų metodų naudojimas dėl pažangos kitų gamtos mokslų srityje, taip pat eksperimento praktikos įvedimas leido Vokietijos mokslininkui T. Schwannu ir M. Shledenu 19-ajame amžiuje suformuluoti Ląstelių teorija, vėliau papildyti R. Virhov ir K. Bar. Jis tapo svarbiausiu biologijos apibendrinimu, kad kertinis akmuo sudarė šiuolaikinių idėjų pagrindą apie ekologinio pasaulio vienybę. Čekijos vienuolio Mendelio paveldimos informacijos perdavimo įstatymų atidarymas buvo paskatintas tolesniam sparčiam biologijos kūrimui XX-XXI amžiuje ir lėmė ne tik į Universaliosios paveldėjimo - DNR atidarymą, \\ t Bet taip pat genetinis kodeksas, taip pat esminius stebėsenos, skaitymo ir kintamumo stebėsenos informacijos mechanizmus.. Idėjų apie aplinką kūrimas lėmė tokių mokslų atsiradimą ekologija,ir formuluotė mokymai apie biosferąkaip sudėtinga daugiakomponentinė planetinė sistema uždarų didžiulių biologinių kompleksų, taip pat cheminių ir geologinių procesų, atsiradusių žemėje (V.I. Vernadsky), kuris galiausiai leidžia bent jau nedidelį laipsnį sumažinti neigiamą poveikį žmogaus ekonominės veiklos. Taigi biologija atliko svarbų vaidmenį formuojant šiuolaikinį gamtos mokslų vaizdą pasaulyje.

Gyvų objektų mokymosi metodai

Kaip ir bet kuris kitas mokslas, biologija turi savo arsenalo metodus. Be mokslo žinių, naudojamų kitose pramonės šakose, tokie metodai kaip istorinis, palyginti aprašomasis ir tt yra plačiai naudojami biologijoje.

Mokslinis metodas Pažinimas apima stebėjimą, hipotezių formulavimą, eksperimentą, modeliavimą, rezultatų analizę ir bendrųjų modelių pašalinimą.

Stebėjimas - tai yra tikslingas objektų ir reiškinių suvokimas naudojant pojūčius ar prietaisų organus dėl veiklos užduoties. Pagrindinė mokslo stebėjimo sąlyga yra jos objektyvumas, t. Y. Gebėjimas patikrinti gautus duomenis pakartotinai stebint arba taikant kitus mokslinių tyrimų metodus, pvz., Eksperimentą. Skambinami faktai, gauti dėl stebėjimo rezultato duomenys. Jie gali būti panašūs kokybė(apibūdinantis kvapą, skonį, spalvą, formą ir kt.) Ir kiekybinis. \\ T Be to, kiekybiniai duomenys yra tikslesni už aukštos kokybės.

Remiantis stebėjimo duomenimis, formuluojama hipotezė - apskaičiuotas sprendimas dėl reiškinių modelio. Hipotezė tikrinama eksperimentų serijoje.

Eksperimentas Jis vadinamas moksliškai pristatyta patirtimi, stebint tiriamą reiškinį kontroliuojamomis sąlygomis, leidžiančiomis nustatyti šio objekto ar reiškinio charakteristikas. Didžiausia eksperimento forma yra modeliavimas - bet kokių reiškinių, procesų ar sistemų objektų kūrimas ir studijavimas jų modelius. Iš esmės tai yra viena iš pagrindinių pažinimo teorijos kategorijų: dėl modeliavimo idėjos, bet koks mokslo tyrimų metodas - tiek teoriniai, tiek eksperimentiniai. Eksperimento ir modeliavimo rezultatai yra atidžiai analizuojami.

Analizė. Jie vadina mokslinių tyrimų metodą, suskaidydami dalyką su kompozitinėmis dalimis ar protiniu objekto argumentu loginiu abstraktu. Analizė yra neatskiriamai susijusi su sinteze.

Sintezė - Tai yra studijuoti objektą savo vientisumą, vienybės ir abipusio bendravimo jo dalių metodas. Dėl analizės ir sintezės sėkmingiausias tyrimo hipotezė tampa darbo hipoteze ir jei ji gali atsispirti, kai bandoma paneigti ją ir vis dar sėkmingai prognozuoja anksčiau nepaaiškinamus faktus ir santykius, jis gali tapti teorija.

Pagal teorija Suprasti mokslo žinių formą, kuri suteikia holistinį supratimą apie modelius ir reikšmingus santykius tikrovės. Bendra mokslinių tyrimų kryptis yra pasiekti didesnį nuspėjamumo lygį. Jei teorija negali keisti jokių faktų, o nukrypimai nuo jo yra reguliarūs ir nuspėjami, tai gali būti pakelta į rangą Įstatymas. \\ T - būtina, reikšminga, tvarus, kartojantis ryšys tarp reiškinių. Kaip žinių visuma ir tobulinti hipotezės ir net tvirtai įsišaknijusi teorijų metodų visumą, gali būti ginčijami, modifikuoti ir net atmesti, nes mokslinės pačios žinios yra dinamiškos ir yra nuolat veikiamos kritiniu permąstymu.

Istorinis metodas identifikuoja organizmų atsiradimo ir plėtros modelius, jų struktūros ir funkcijos formavimąsi. Kai kuriais atvejais, su šio metodo pagalba, naujasis gyvenimas įgyja hipotezę ir anksčiau laikoma klaidinga teorijomis. Pavyzdžiui, tai atsitiko su Darvino prielaidomis dėl signalų perdavimo įrenginyje, atsižvelgiant į poveikį aplinkai. Lyginamasis aprašomasis metodas numato mokslinių tyrimų objektų anatomijos morfologinę analizę. Jis grindžiamas organizmų klasifikavimu, nustatant įvairių gyvenimo formų atsiradimo ir plėtros modelius.

Stebėsena yra priemonių sistema, kuria siekiama stebėti, įvertinti ir prognozuoti tyrimo objekto būklės pokyčius, ypač į biosferą. Stebėjimai ir eksperimentai dažnai reikalauja specialios įrangos, pvz., Mikroskopų, centrifugų, spektrofotometrų ir pan. Mikroskopija yra plačiai naudojama zoologijos, botanikos, žmogaus anatomijos, histologijos, citologijos, genetikos, embriologijos, paleontologijos, ekologijos ir kitų biologijos skyrių. Tai leidžia studijuoti subtilų objektų struktūrą naudojant šviesos, elektroninį, rentgeno ir kitų tipų mikroskopus.

Šviesos mikroskopu susideda iš optinių ir mechaninių dalių. Optinės dalys dalyvauja kuriant vaizdą, ir mechaninis tarnauti už paprastumą naudoti optines dalis. Bendras mikroskopo padidėjimas nustatomas pagal formulę: lęšio padidėjimas x okuliaro padidėjimas \u003d mikroskopo padidėjimas.

Pavyzdžiui, jei objektyvas padidina objektą 8 kartus, o okuliaras - 7, tada bendras mikroskopo padidėjimas yra 56.

Diferencinis centrifugavimas arba frakcionavimas leidžia daleles daleles pagal savo dydį ir tankį pagal išcentrinę jėgą, kuri aktyviai naudojama biologinių molekulių ir ląstelių struktūros tyrime.

Pagrindiniai laukinės gamtos organizacijos lygiai

1. Molekulinė genetinė. Svarbiausios biologijos uždaviniai šiame etape yra genų informacijos, paveldimumo ir kintamumo perdavimo mechanizmų tyrimas.
2. Korinio lygio. Organizacijos ląstelių lygio elementinis vienetas yra ląstelė ir elementinis reiškinys - korinio metabolizmo reakcija.
3. Audinio lygis. Šį lygį atstovauja audiniai, kurie sujungia tam tikros struktūros, dydžių, vietos ir panašių funkcijų ląsteles. Audiniai kilo istorinio vystymosi kartu su daugialypiu. Daugialypiuose organizmuose jie susidaro ontogenezės procese dėl ląstelių diferenciacijos.
4. Organų lygis. Organų lygį atstovauja organizmai. Paprasčiausias virškinimas, kvėpavimas, medžiagų, izoliacijos, judėjimo ir reprodukcijos atlieka įvairūs organeliai. Pažangesni organizmai turi organizmų. Auguose ir gyvūnuose organai yra suformuoti dėl skirtingo audinio skaičiaus.
5. Organizuojamo lygio. Pagrindinis šio lygio vienetas yra individualaus vystymosi asmuo arba ontogenezė, todėl organizmo lygis taip pat vadinamas ontogenetiniu. Elementinis šio lygio reiškinys yra kūno pokyčiai savo individualioje raidoje.
6. Gyventojų rūšių lygis. Gyventojai yra vienos rūšies asmenų derinys, laisvai kertantis vieni kitus ir gyvena nuo kitų asmenų grupių. Populiacijose yra laisvas paveldas paveldima informacija ir perkėlimas į palikuonis. Gyventojai yra pradinis gyventojų rūšies lygis ir elementinis reiškinys šiuo atveju yra evoliuciniai transformacijos, pvz., Mutacijos ir natūralus pasirinkimas.
7. Biogeokenotinio lygio. Biogeokenozė yra istoriškai įkurta įvairių rūšių gyventojų bendruomenė, tarpusavyje tarpusavyje ir metabolizmo ir energijos aplinka. Biogeokenozės yra pradinės sistemos, kuriose atliekamas realaus energijos ciklas dėl gyvybiškai svarbios organizmų veiklos. Patys biodeokenozės yra elementariški šio lygio vienetai, o elementarieji reiškiniai yra energijos srautai ir medžiagos. Biogeokenozės sudaro biosferą ir nustatyti visus jo procesus.
8. Biosferos. Biosferos yra žemės apvalkalas gyvena gyvų organizmų ir juos transformuoti. Biosfera yra aukščiausias gyvenimo lygis planetoje. Šis apvalkalas apima apatinę atmosferos dalį, hidrosferą ir viršutinį litosferos sluoksnį. Biosferos, kaip ir visos kitos biologinės sistemos, yra dinamiška ir aktyviai konvertuojama gyvų būtybių. Jis pats yra elementarinis biosferos lygio vienetas ir medžiagų ir energetikos procesai, atsirandantys dėl gyvų organizmų dalyvavimo kaip pagrindinio reiškinio.

Kaip minėta pirmiau, kiekvienas iš gyvų medžiagų organizavimo lygis prisideda prie vieno evoliucinio proceso: ląstelių informacija yra ne tik atkuriama, tačiau jos pokyčiai atsiranda, o tai lemia naujų derinių charakteristikų ir savybių kūno, savo ruožtu veikė natūralios atrankos veiksmas gyventojų požiūriu ir kt.