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Polyanskaja Galina Viktorovna
Titolo di lavoro: insegnante di cultura fisica
Istituto d'Istruzione: MAOU "Palestra intitolata a N.V. Pushkov
Località: Troitsk di Mosca
Nome materiale: Sviluppo metodico
Soggetto: Organizzazione e svolgimento di eventi sportivi di massa nelle istituzioni educative (scuole).
Data di pubblicazione: 12.11.2016
Capitolo: istruzione completa

Argomento: organizzazione e svolgimento di eventi sportivi di massa nelle istituzioni educative (scuole).

1. Introduzione
pagina 3
Capitolo 1
. Organizzazione del lavoro sportivo di massa a scuola. pagina 5 1.1. Tipologie di concorsi pag. 8 1.2. Pianificazione di competizioni ed eventi sportivi di massa pag. 9
capitolo 2
. Il contenuto e la metodologia degli sport extracurriculari e del lavoro di massa. p.10 2.1 Regolamento delle gare p.12 2.2 Consiglio di Cultura Fisica p.14 2.3 Svolgimento delle gare p.17
capitolo 3
Le principali direzioni del lavoro di massa sportiva. pagina 19
conclusioni
p.21 Riferimenti p.23 Appendice

Introduzione.
Sport di massa - una parte degli sport finalizzata all'educazione fisica e allo sviluppo fisico dei cittadini attraverso lezioni organizzate e (o) indipendenti, nonché la partecipazione all'educazione fisica e agli eventi sportivi di massa. . Gli sport extracurriculari e il lavoro per il miglioramento della salute sono una delle componenti più importanti dell'educazione fisica a scuola. La realizzazione di eventi di cultura fisica ed sportiva è la componente più importante del processo di educazione fisica degli studenti. Gli obiettivi di questi eventi sono promuovere la cultura fisica e lo sport, introdurre gli studenti all'educazione fisica sistematica. ex. e sport, riassumendo i risultati della cultura fisica e del lavoro sportivo, della ricreazione attiva. Le competizioni scolastiche sono la misura più efficace per aumentare la forma fisica degli studenti. Particolarmente grande è l'importanza delle competizioni sportive per la formazione di qualità morali e volitive e tratti caratteriali. Gli eventi sportivi vengono utilizzati per verificare la qualità del lavoro educativo, formativo ed educativo. Permettono anche un'influenza pedagogica sul pubblico. Lo sport è un'attività che serve gli interessi della società, implementando funzioni educative, preparatorie, comunicative, ma non è una specialità permanente di una persona. Ciò è più pronunciato negli sport per bambini, poiché l'attività sportiva degli studenti è 2
extrascolastico, previsto da piani e programmi statali come disciplina accademica a scuola e viene svolto attraverso forme di lavoro extrascolastiche ed extrascolastiche, cioè su base puramente volontaria. Le competizioni sportive sono uno spettacolo emotivo brillante. Il piacere degli spettacoli sportivi nasce come risultato della partecipazione dello spettatore ad essi, che è attratto dall'alto livello di sviluppo delle qualità motorie, dalle azioni audaci e decisive dei partecipanti, dai loro alti risultati. Nello sport sono rappresentati quasi tutti i tipi di attività umana: cognitiva, orientata ai valori, comunicativa, ecc. Pertanto, nel processo di educazione fisica, è possibile formare attivamente la coscienza e il comportamento delle persone nella giusta direzione. Nel processo degli eventi sportivi, viene effettuata l'educazione mentale dei partecipanti. Nel processo di formazione avviene anche lo sviluppo morale di chi pratica sport. Ha lo scopo di modellare le qualità di valore sociale di una persona che determinano il suo atteggiamento verso le altre persone, verso la società, verso se stesso e nel complesso rappresentano quella che viene comunemente chiamata educazione morale. Nei giochi e nelle competizioni sportive ci sono ricche opportunità per la formazione di norme di comportamento collettivo. Padroneggiando varie funzioni della squadra, gli studenti imparano non solo a organizzare il proprio comportamento, ma anche a influenzare attivamente le azioni dei loro compagni, a percepire i compiti della squadra come propri. Sotto la guida di un insegnante, qualità morali importanti come 3
responsabilità verso la squadra, senso del dovere, orgoglio per il successo della squadra, ecc. Gli obiettivi principali di ogni concorso sono: -promuovere la salute, il rafforzamento e lo sviluppo diversificato degli studenti. -educarli nello spirito di patriottismo, collettivismo e amicizia, sviluppando elevate qualità morali e volitive, migliorando la disciplina e l'organizzazione. -ampio sviluppo di alcuni sport a scuola e miglioramento dei risultati sportivi e tecnici degli studenti. - riassumendo i risultati del lavoro educativo e formativo, identificando gli interessi dei bambini in determinati sport, attirando gli studenti all'educazione fisica e allo sport sistematici, promuovendo e divulgando lo sport.
Capitolo 1

1. Organizzazione del lavoro sportivo di massa a scuola.
La cultura fisica e il lavoro sanitario adeguatamente organizzati a scuola sono la base di uno stile di vita sano, rafforzando la salute degli studenti. Nelle condizioni di una scuola di istruzione generale, grande importanza è attribuita alla modalità motoria degli scolari. La salute e il rendimento degli studenti dipendono in gran parte dalla sua corretta organizzazione. L'organizzazione razionale del regime motorio soddisfa le esigenze del tempo, per fornire agli studenti esercizi fisici quotidiani. 4
Un regime motorio razionale dovrebbe includere tutti i tipi di cultura fisica e lavoro sanitario. Alternarli con sessioni di allenamento fornisce un elevato livello di attività fisica, in una certa misura riduce l'affaticamento degli studenti e aumenta l'efficienza del lavoro educativo. I mezzi di cultura fisica hanno effetti diversi sulla tensione mentale e sulle proprietà mentali di una persona, in particolare sull'aggressività e sull'ansia. I. P. Pavlov ha anche osservato che l'attività comportamentale delle persone è di natura sociale. Naturalmente, le condizioni sociali influenzano le emozioni, il comportamento, il carattere, la psiche delle persone, in particolare dei giovani. E questo è particolarmente vero nel campo dello sport. V.I.Malinak sottolinea nel suo studio che un ulteriore aumento dell'efficacia della complessa educazione fisica degli scolari è in gran parte associato al miglioramento dei metodi per insegnare ai bambini varie forme di attività motoria. Tuttavia, la mancanza di consenso su molte questioni relative alla scelta e all’efficacia dei vari metodi e metodi di insegnamento utilizzati indica che questo problema non è stato sufficientemente studiato. L'albero necessita inoltre di evaporazione e di frequente refrigerio con l'ausilio di venti, piogge, freddi, altrimenti si indebolisce e appassisce facilmente. Allo stesso modo, il corpo umano ha bisogno generalmente di movimenti forti,
D
attività ed esercizio fisico serio. (Komensky Ya.). 5
La prolungata instabilità socioeconomica nel nostro Paese colpisce chiaramente gli scolari. Gli studenti in situazioni difficili e critiche mostrano aggressività, ansia, conflitto, commettono reati. Tutto questo come risultato dell'influenza sulla formazione della personalità. L'educazione fisica del bambino è la base per il resto, senza la corretta applicazione dell'igiene nello sviluppo del bambino, senza la corretta educazione fisica e sportiva, non avremo mai una generazione sana. (AV Lunacarskij). In questa situazione pedagogica, la cultura fisica e il lavoro di miglioramento della salute risolvono non solo compiti di miglioramento della salute, educativi, educativi, ma anche preventivi e correttivi. Tale lavoro può fermare i processi di impatto negativo sugli scolari, migliorare in una certa misura lo stato mentale di ogni studente e il microclima nel gruppo di scolari. È necessario che ogni persona si unisca agli esercizi fisici. Senza questo, non è concepibile parlare di uno stile di vita sano. (N. Amosov). . Ovviamente, gli esercizi fisici eseguiti sistematicamente e intenzionalmente hanno un effetto positivo sullo sviluppo psicofisiologico degli scolari. Molti sono già abituati all’espressione “tecnologie salva-salute”, anche se la intendono a modo loro. Alcuni stanno implementando il programma di formazione "Lezioni 6
salute”, altri organizzano gare di classe, i terzi utilizzano il programma universale raccomandato dal Ministero dell’Istruzione, i quarti si limitano a tisane e insalate vitaminiche, ecc. Naturalmente, qualsiasi metodo di questo tipo dovrebbe essere accolto con favore, ma è importante ricordare la cosa principale: la salute è molto più della semplice assenza di malattia. E il lavoro per preservarlo e rafforzarlo deve essere svolto in modo mirato utilizzando metodi pedagogici.
1.1 Tipologie di concorsi
Nel sistema russo di educazione fisica è stato sviluppato un sistema armonioso di competizioni sportive. Tutte le principali competizioni sportive possono essere suddivise condizionatamente in tre gruppi: 1. Competizioni complesse con compensazioni in molti sport. 2. Gare annuali per il campionato della Federazione Russa in tutti gli sport. 3. Concorsi su scala russa dedicati a date significative, nonché per premi istituiti da varie organizzazioni. A seconda degli obiettivi della competizione, le seguenti tipologie di sport si suddividono in: 1) campionati in cui viene determinato il campione (la migliore squadra, partecipante alla competizione); 2) gare di qualificazione per individuare gli atleti più forti o per completare la squadra nazionale; 7
3) controllare le gare durante gli allenamenti (lo scopo di queste competizioni è il controllo pedagogico sullo stato di forma fisica e sui risultati sportivi dei soggetti coinvolti); 4) concorsi di massa (giochi presidenziali, concorsi presidenziali); 5) gare dimostrative per la popolarità di vari sport. Secondo la forma di organizzazione, si distinguono i seguenti tipi di competizioni: a) gare chiuse in una classe, scuola, club sportivo, a cui partecipano solo gli studenti di questa squadra; b) gare pubbliche alle quali possono partecipare squadre, singoli atleti di altre scuole, contendendosi a pieno titolo premi, medaglie, ecc.; c) incontri amichevoli (partite) - gare previo accordo tra squadre di classi, scuole; d) gare per corrispondenza tra classi, scuole del distretto, città, regione, ecc. Secondo i termini della compensazione, le gare possono essere personali e di squadra. La struttura degli eventi sportivi di massa. Le competizioni possono essere interne - (campionati scolastici di vari sport, Giornate della Salute, tornei, giornate sportive), esterne - (cittadine, zonali, regionali, ecc.). 1
.2 Pianificazione delle competizioni sportive.
Poiché le competizioni sportive sono parte integrante del processo educativo e formativo, la loro natura e i tempi sono pianificati 8
in anticipo. I documenti principali per la pianificazione e lo svolgimento dei concorsi sono il piano del calendario e il regolamento dei concorsi. Il piano del lavoro sportivo di massa della scuola viene elaborato da tutte le parti interessate prima dell'inizio del nuovo anno accademico, tenendo conto delle fasce di età degli studenti e delle tradizioni scolastiche. Quando si elabora un piano, è necessario valutare tutte le possibilità: la disponibilità e le condizioni della base sportiva, l'attrezzatura sportiva e le condizioni meteorologiche della regione. La bozza del piano dovrebbe essere affissa in bacheca affinché gli scolari possano familiarizzarsi con esso. Alla primissima riunione dei fisici della classe, il piano viene discusso, integrato o qualcosa viene modificato e approvato. Poi nel corso dell'anno accademico verrà svolto. In ogni scuola, il piano degli eventi sportivi di massa può essere puramente proprio, tenendo conto dello stato e della disponibilità della base sportiva, delle attrezzature sportive e delle qualifiche degli insegnanti di educazione fisica. Nella nostra scuola - “Palestra loro. N.V. Pushkov ", Troitsk, gli eventi sportivi si svolgono secondo il seguente piano (vedi Appendice n. 1)
capitolo 2

2. Contenuti e metodologia degli sport extracurriculari e del lavoro di massa.
L'ipotesi di lavoro è che un approccio differenziato ad una condotta globale e sistematica della cultura fisica e degli eventi ricreativi e sportivi a scuola e le caratteristiche individuali dello sviluppo fisico e della forma fisica degli scolari, 9
frequentare circoli e club sportivi fornirà sufficiente attività fisica ai bambini, contribuirà in ogni modo al loro normale sviluppo fisico, rafforzando la loro salute, lo sviluppo delle capacità mentali, avrà un impatto positivo sull'apprendimento in generale, sulla loro costituzione, sulla familiarità con un stile di vita sano, sulla loro vita futura. Lo scopo dello studio è quello di comprovare scientificamente i mezzi e i metodi della complessa cultura fisica e degli eventi ricreativi e sportivi organizzati nella scuola, tenendo conto dei livelli individuali di sviluppo fisico e forma fisica degli studenti. In conformità con l'obiettivo e l'ipotesi avanzata, sono stati impostati i seguenti compiti di ricerca: 1. Determinare il livello e la dinamica della forma fisica degli scolari. 2. Sviluppare linee guida sull'età per lo sviluppo fisico e la forma fisica degli scolari. 3. Verificare l'efficacia dei mezzi e dei metodi proposti, della cultura fisica complessa e degli eventi sanitari e sportivi che influenzano lo sviluppo fisico e la forma fisica degli studenti. 10
4. Sviluppare raccomandazioni per migliorare l'organizzazione e lo svolgimento di eventi sportivi, ricreativi e sportivi complessi.
2.1 Regolamento del Concorso
Il regolamento sui concorsi è il documento principale che regola le condizioni e la procedura per lo svolgimento dei concorsi. Ogni sezione di questa disposizione deve essere attentamente pensata e espressa chiaramente. Nessun singolo punto dovrebbe dar adito a dubbi e interpretazioni diverse. Il regolamento viene redatto sulla base del calendario e delle regole delle competizioni di questo sport e viene inviato alle organizzazioni partecipanti entro e non oltre un mese prima della competizione (3 mesi prima delle competizioni tutte sindacali e repubblicane). Il regolamento si compone solitamente delle seguenti sezioni: 1. scopi e obiettivi del concorso; 2. luogo e ora del concorso; 3. partecipanti al concorso; 4. leadership nella preparazione e nello svolgimento delle competizioni; 5. la procedura per determinare i vincitori; 6. premiare i motivatori dei campionati personali e di squadra; 7. termini e modalità di presentazione delle domande 8. condizioni di ammissione dei partecipanti. undici
Il contenuto delle sezioni del regolamento sui concorsi dipende dal tipo e dalla portata del concorso. Quando si sceglie un luogo e le date per le competizioni, è necessario tenere conto delle condizioni climatiche: temperatura dell'aria, precipitazioni, nebbia, ecc. Quando si sceglie un terreno in determinati sport, è necessario tenere conto della portata della competizione e del livello di preparazione dei partecipanti: il terreno delle piste deve corrispondere alle qualifiche degli atleti. Quando si pianifica l'orario della competizione, è necessario tenere conto della durata delle ore diurne, del numero dei partecipanti, della lontananza della partenza e dell'arrivo dai luoghi di alloggio e vitto degli atleti, delle caratteristiche del traffico, della modalità della maggior parte dei partecipanti al concorso. Nell'elaborazione del regolamento sui concorsi, un posto speciale dovrebbe essere dato alle sezioni "Partecipanti al concorso", "Programma e condizioni del concorso", "Procedura per la determinazione dei vincitori". La sezione "Partecipanti al concorso" indica chiaramente quali organizzazioni, per quali gruppi sono ammessi a partecipare a questi concorsi, il numero di squadre di ciascun partecipante. In questa sezione vengono stipulate le condizioni per l'ammissione alle gare del campionato individuale. 12
Nella sezione “Programma per le condizioni della competizione” sono elencate le tipologie di attività agonistiche previste dal programma della competizione per tutte le fasce d'età e per tutte le squadre partecipanti, nonché la distribuzione delle tipologie per giorno. In caso di numero elevato di partecipanti dovrà essere previsto un sorteggio di gruppo e dovrà essere indicato l'ordine di distribuzione dei partecipanti. Nella sezione "Procedura per determinare i vincitori", la composizione della squadra e il numero di partecipanti al test per determinate tipologie e condizioni per riassumere i risultati della squadra sono indicati in modo estremamente chiaro e chiaro. (Vedi Allegato n. 2.) In tutti i sistemi di punteggio, quando si sommano i risultati del campionato a squadre, possono essere applicati coefficienti aggiuntivi per stimolare i risultati e aumentare l'importanza della fascia di età o del tipo di competizione. Negli sport di squadra si utilizzano i sistemi di sorteggio: girone all'italiana, con eliminazione, misto. Le competizioni intrascolastiche dovrebbero svolgersi in modo organizzato, in un'atmosfera solenne, a esse dovrebbero essere invitati genitori e rappresentanti delle organizzazioni di marcia.
2.2 Consiglio di Educazione Fisica
Per organizzare la gestione del lavoro di cultura fisica di massa e organizzare gare a scuola, è necessario fare pieno affidamento sulla forza degli studenti stessi. Il consiglio del collettivo di cultura fisica dovrebbe lavorare attivamente nella scuola. Garantire che gli eventi si svolgano in modo tempestivo, interessante, divertente, in modo che ci siano benefici fisici e pedagogici e non si siano mai verificati infortuni tra i 13
bambini, dovete preparare voi stessi degli aiutanti. Senza di loro, come senza mani. E abbiamo bisogno di tutti i tipi di aiutanti. Si tratta di giovani giudici di vari sport, grafici, organizzatori di gruppi di bambini o fisici di classe e capitani di squadre, fotografi e semplicemente lavoratori. Ogni scolaro è felice e orgoglioso di essere affidato agli affari. È pronto a lavorare, ci prova, esce dalla sua pelle, ma se non gli insegni, non gli mostri, puoi perdere un simile assistente per sempre, e anche come atleta. È per questo motivo che dobbiamo preparare i nostri assistenti. Per quanto riguarda gli sportivi della classe, sono scelti dai bambini e sanno per certo che a questi ragazzi ci si può fidare del loro destino sportivo. Quindi questi ragazzi sono leader. I Fizorg vengono raccolti una volta alla settimana, in un determinato giorno. Vengono introdotti i compiti più importanti: - garantire la presenza degli studenti al 100% senza indugio e in divisa sportiva alla lezione; - insegnare come stilare un programma di lavoro nelle lezioni di educazione fisica. . Le domande possono essere le più diverse: vengono discusse lo svolgimento di gare, l'arbitraggio, la riparazione di una base sportiva, la premiazione e l'incoraggiamento di giocatori e giovani arbitri, questioni disciplinari, affari sportivi delle scuole. Nelle sessioni del consiglio dei fizorg è obbligatorio registrare cosa è stato deciso, cosa è stato deciso, chi è stato incaricato e la scadenza. La decisione del consiglio dei fizorg è pubblicata sullo stand "Consiglio dei fizorg" per tutti gli studenti. 14
Prima della prossima competizione presso il consiglio degli organizzatori fisici: “Per il successo di questa o quella competizione, sono necessari aiutanti, selezionare o determinare a piacimento i ragazzi, così tante persone per ogni classe. Il primo seminario avrà luogo domani dopo la scuola”. In classe con giovani giudici, non devi addentrarti nella giungla profonda dell’arbitraggio. Far conoscere ai bambini le disposizioni generali, ad esempio le regole base del gioco, ecc. Per ora questo basta al giovane giudice. Il resto verrà reintegrato nel corso delle partite e degli arbitraggi. Non puoi affidare la direzione di una partita a un arbitro del genere. Devi passare dal semplice al complesso. E poi, col tempo, avremo dei veri arbitri capaci di dirigere qualsiasi partita dei bambini. Un ruolo enorme nello svolgimento di qualsiasi evento è giocato dal suo design esterno, dalle informazioni tempestive sui risultati mostrati alle competizioni. Questi lavori sono scrupolosi, richiedono perseveranza, perseveranza. Qui non basta solo voler avvisare tempestivamente tutti dei successi dei compagni. Ogni annuncio, tabella non dovrebbe solo contenere informazioni, ma anche essere colorato e progettato in modo accattivante. Tanto lavoro di progettazione durante le gare, soprattutto durante la loro preparazione. Anche gli artisti hanno bisogno di essere incoraggiati e sostenuti, è molto importante non scoraggiare i bambini dal lavorare. Ogni competizione è un confronto tra squadre. E nella squadra deve esserci un leader. Una cosa è quando parla un insegnante, un'altra cosa è quando il leader, il leader eletto dai bambini, parla e pretende altrettanto. Comprensione e dazione in quest'ultimo caso 15
molto alto. Devi anche analizzare con calma la perdita, trovare i tuoi punti deboli e cercare di sbarazzartene durante l'allenamento. Prima dell'inizio di qualsiasi evento sportivo di massa, l'insegnante deve riflettere e valutare tutto, quindi solo redigere una sceneggiatura: un ordine rigoroso del prossimo luogo di ritrovo per i partecipanti, l'ora di inizio, chi dice cosa e per chi l'ordine dei discorsi , chi serve la competizione (giudici), quando e cosa suona la musica (vedi Appendice n. 3,4).
2.3. Conduzione di gare.
Il giorno della competizione, prima dell'inizio, l'arbitro capo della competizione, insieme ad un rappresentante dell'organizzazione che organizza la competizione, deve verificare il luogo della competizione e assicurarsi che sia pronto a ricevere i partecipanti. Ciò vale per la preparazione e la sistemazione dell'inventario e dell'attrezzatura, per la marcatura delle distanze e per la documentazione degli arbitri. La procedura di apertura è di grande importanza per la buona riuscita del concorso. Si consiglia di elaborare un “memo” per i partecipanti, in cui indicare l'orario, il luogo, l'ordine di formazione e la divisa delle squadre. È necessario prevedere il percorso di movimento dei partecipanti, l'ordine di alzare la bandiera, il saluto. Le competizioni dovrebbero iniziare e ogni tipo dovrebbe svolgersi esattamente all'orario e nella sequenza concordati durante la riunione della giuria insieme a 16
rappresentanti della squadra. I rappresentanti della squadra e i partecipanti devono essere informati in anticipo di tutte le modifiche. Le informazioni sullo svolgimento della competizione possono essere effettuate con l'ausilio di un megafono, appositi tabelloni segnapunti, nonché affiggendo i protocolli di partenza e finale e altri documenti della competizione in un luogo appositamente designato. Il ritiro dei partecipanti al concorso dovrà essere effettuato in modo organizzato dopo il preliminare raccolta e formazione dei partecipanti nel luogo convenuto. I rappresentanti della squadra garantiscono la tempestiva presenza dei partecipanti sul luogo della competizione e controllano la loro partecipazione alla competizione. In caso di mancata comparizione, il rappresentante è obbligato a informarne per iscritto la giuria principale. Già durante il concorso è consigliabile annunciare i risultati e premiare i vincitori. Parte integrante del concorso è la procedura per la loro chiusura. Comprende la creazione di squadre di partecipanti, la comunicazione dei risultati finali, la presentazione dei premi delle squadre e l'abbassamento della bandiera. Una delle sezioni importanti della preparazione e dello svolgimento delle competizioni sportive è l'assistenza medica. Nelle competizioni, il medico è il vice capo arbitro per il supporto medico. Le sue funzioni comprendono il controllo delle richieste di visto medico per l'ammissione degli atleti alle competizioni, l'assistenza medica dei luoghi e il monitoraggio delle condizioni di 17
la loro salute durante le gare di più giorni, le condizioni dei luoghi di gara, la possibilità di evacuazione dai luoghi di gara.
capitolo 3

3. Le principali direzioni degli sport extrascolastici: il lavoro di massa.
Questo lavoro del corso definisce le direzioni principali degli sport extrascolastici: massa, cultura fisica e lavoro sanitario. 1. Tutte le competizioni sportive tra gli scolari dovrebbero risolvere il compito principale: attirare gli studenti verso l'educazione fisica e lo sport sistematici, lo sviluppo della cultura fisica e dello sport di massa nelle scuole secondarie e promuovere a livello globale la salute degli studenti, il loro sviluppo fisico e la forma fisica. 2. La scuola deve essere il centro per l'organizzazione delle competizioni di massa. Tutti gli studenti, a partire dalla prima elementare, dovrebbero essere coinvolti in competizioni intrascolastiche in tutti gli sport studiati nei programmi statali e coltivati ​​al di fuori dell'orario scolastico. 3. La partecipazione alle competizioni sportive di qualsiasi studente deve essere preceduta da un'adeguata preparazione sportiva. Quando gli studenti vengono ammessi alle competizioni di massa all'interno del palo, nonché quando reclutano squadre per partecipare alle competizioni cittadine (distrettuali), tutti devono attenersi rigorosamente a questa condizione. 18
4. Tutte le competizioni con la partecipazione di scolari devono svolgersi al di fuori dell'orario scolastico. 5. I concorsi con la partecipazione degli scolari dovrebbero essere preparati con cura, progettati in modo colorato e tenuti ad un alto livello organizzativo. I giudici tra gli scolari dovrebbero essere ampiamente coinvolti nello svolgimento dei concorsi. 6. Ampliare l'elenco delle tipologie di attività fisica praticate a scuola. 7. Monitorare la qualità delle attività extrascolastiche. 8. Fornire (da parte dell'amministrazione scolastica, degli insegnanti e degli studenti) un sostegno educativo e di sensibilizzazione di alta qualità nello svolgimento di eventi sportivi volti a coinvolgere il massimo numero possibile di scolari in esercizi fisici e sport attivi. 9. Attrarre specialisti terzi - allenatori qualificati - insegnanti e istruttori nello sport. 10. Aggiornare e migliorare sistematicamente la base materiale e tecnica del settore sportivo della scuola. Nel processo di educazione fisica delle scuole di istruzione generale, risolvere i problemi del rafforzamento della salute degli scolari, dello sviluppo delle loro capacità fisiche, dell'espansione delle capacità funzionali del corpo, della formazione delle capacità motorie, dell'educazione della loro moralità e volitività 19
qualità: patriottismo, collettivismo, coraggio, determinazione, perseveranza, determinazione. Sulla base di ciò, il preside della scuola, gli insegnanti di educazione fisica, nonché il consiglio della squadra di educazione fisica, con l'assistenza attiva dell'intero personale docente, devono svolgere attività sportive, di massa e ricreative extracurriculari. Gli insegnanti di cultura fisica dovrebbero, prima di tutto, indirizzare i loro sforzi verso lo sviluppo dell'indipendenza degli studenti, in ogni modo possibile ottenere il lavoro attivo del consiglio della squadra di cultura fisica sul coinvolgimento di massa di tutti i bambini in varie attività sportive e ricreative e sport. Per il successo del lavoro di una squadra di cultura fisica, è importante che sia guidata da un consiglio composto dagli studenti più attivi, da buoni atleti che rappresentano diversi gruppi di classi, che garantirà la necessaria continuità, l'accumulo di esperienza e la graduale padronanza della tecnica. capacità e capacità organizzative.
Conclusioni.
Le questioni sollevate sull'organizzazione della cultura fisica fuori classe, del miglioramento della salute e del lavoro sportivo di massa a scuola testimoniano la versatilità delle forme e dei metodi di questo lavoro. 20
Naturalmente, questo lavoro richiede molto lavoro da parte del personale docente della scuola, in particolare degli insegnanti di educazione fisica. Pertanto, la direzione principale nello svolgimento di qualsiasi cultura fisica, sport e altri eventi dovrebbe essere una partecipazione vivace e interessata, soprattutto da parte degli scolari stessi. Questo lavoro sull'organizzazione di eventi sportivi di massa non dovrebbe essere spontaneo, incontrollato. Dovrebbe essere sistematicamente diretto dall'amministrazione, gli insegnanti di educazione fisica, tutto il personale docente della scuola dovrebbe essere coinvolto nel lavoro, tuttavia, questo lavoro dovrebbe diventare più fruttuoso se è strettamente collegato e supportato da forme extrascolastiche di educazione fisica degli studenti stessi 21
L I T E R A T U R A: 1. Ashmarin B.A. Teoria e metodi dell'educazione fisica. Libro di testo per gli studenti della Facoltà di Educazione Fisica. M. "Illuminismo" 1979 2. Balsevich V.A., Zaporozhanov V.A. Attività fisica di una persona. - Kiev: "Salute", 1987. 3. Belonozhkin O.V. Attività sportive e ricreative a scuola, Volgograd, casa editrice "Teacher", 2007 4. Bogoslovsky V.P. Raccolta di materiali didattici e metodologici sull'educazione fisica. M. "Illuminismo", 1984 5. Buylin Yu.F. Formazione teorica dei giovani atleti, M “Cultura fisica e sport” 1981. 6. Vidjakin M.V. Attività extracurriculari di cultura fisica nella scuola secondaria di Volgograd, casa editrice "Insegnante", 2004. 7. Goloshchapov B.R. Storia della cultura fisica e dello sport, M. "Accademia" 2009 8.Zheleznyak Yu.D. Teoria e metodi di insegnamento della materia della cultura fisica PDF. M.: Centro editoriale "Academy", 2004. 9. Zholdak V.I., Korotaev N.V. Sociologia della cultura fisica e dello sport Libro di testo, Malakhovka MoGIFK 1984 10. Kovalenko V.A. Cultura fisica Libro di testo M Casa editrice "ASV" 2000. 22
11. Prokudin B.F. Programmi di educazione fisica per gli studenti delle classi 1-11 delle scuole secondarie, tenendo conto di tre lezioni a settimana. M2003 . 12. Educazione fisica. Libro di testo per studenti universitari. - M.: Scuola superiore, 1983. 13. Legge federale sulla cultura fisica e sullo sport della Federazione Russa, dicembre 2007 N 329-FZ 15.Lo sport a scuola Giornale metodologico per insegnanti di educazione fisica, Casa editrice “Primo settembre” 13,2008. 23

Scenario di un evento sportivo per studenti delle scuole medie e superiori "Lezione di sport"

REGOLAMENTO sullo svolgimento di "SPORT-CLASS" nel MBOU Lyceum
Traguardi e obbiettivi:
1. Consolidamento delle conoscenze, abilità e abilità acquisite nel campo della cultura fisica.
2. Formazione delle basi dei movimenti umani naturali, della postura corretta e di altre qualità motorie vitali.
3. Rafforzare la forma fisica degli studenti.
4. La capacità degli studenti di adattarsi alle competizioni (superando situazioni stressanti).
5. Educazione alle qualità morali e volitive; corrette capacità comportamentali; interesse; bisogni e abitudini per esercizi fisici sistematici.
6. Educazione al patriottismo, all'onestà, alla gentilezza, alle relazioni sincere.
7. Sviluppo di tutti i tipi di attenzione; percezione.
8. Sviluppo del pensiero; memoria.
9. Valeologico: orientamento degli studenti a uno stile di vita sano
10. Identificazione delle squadre più forti dei licei MBOU e dei singoli studenti.
Orario e luogo:
Il festival dello sport si tiene il 16 settembre 2015. Le gare si svolgono sui campi sportivi della scuola. Inizio ore 12-20.
Concorrenti:
Al concorso partecipano le seguenti classi:
5A; 5B; 6A; 6B; 7; 8A; 8B; 9A; 9B; 10 classi.
Ogni squadra è composta da 10 persone (5 ragazzi + 5 ragazze). Gli insegnanti di classe presentano la domanda certificata da un medico il giorno della competizione.
Gestione e condotta:
L'organizzazione dell'evento sportivo è gestita dall'amministrazione del Liceo MBOU.
La preparazione diretta e lo svolgimento di un festival sportivo sono effettuati dalla giuria principale (M.Yu. Petrogradsky - insegnante di cultura fisica)

Programma dell'evento sportivo:
1. Costruzione solenne davanti all'ingresso della scuola delle squadre partecipanti.
2. Sfilata dei concorrenti. Resoconto dei capitani sulla prontezza delle squadre.
3. Grande apertura della vacanza.
4. Alza la bandiera.
5. Competizioni sportive tra squadre scolastiche.

6. Consegna dei premi e dei diplomi a tutte le squadre partecipanti. Segna le squadre migliori.
7. Chiusura della festività, ammainata della bandiera.

Avanzamento dell'evento

1. Formazione solenne delle squadre.
2. Rapporto dell'organizzatore dei giochi al rappresentante dell'amministrazione.
3. Report dei capitani delle squadre (nome squadra, motto, saluti agli avversari).
4. Alzare la bandiera dello Stato della Federazione Russa al suono dell'inno russo.
5. Saluti dell'amministratore con auguri di performance di successo.
6. Alle squadre vengono consegnate le schede del percorso.
7. Lo spostamento delle squadre partecipanti al luogo della gara, secondo l'elenco dei percorsi.

Fase 1
SOLLEVAMENTO
Le gare si svolgono sul campo da pallavolo dello stadio sportivo della scuola.
Flessione ed estensione delle braccia in posizione sdraiata. 5 partecipanti contemporaneamente (ad esempio, prima i ragazzi, poi le ragazze). Viene contato il numero totale di flessioni.

Fase 2
RELÈ 200m.
Le gare si svolgono sulla pista di atletica dello stadio sportivo della scuola. I primi 5 partecipanti (ragazzi) con il testimone della staffetta si avviano alla partenza. Al comando del giudice, corrono 1 cerchio (200 m.) Passano il testimone alle ragazze. Il tempo viene registrato in base all'ultimo partecipante alla gara.

Fase 3
SALTO IN LUNGO DA FERMO
Le gare si svolgono sul campo da pallavolo dello stadio sportivo della scuola. Il primo partecipante salta dalla linea di partenza. L'arbitro fa un segno (con il gesso) sui talloni. Quindi il secondo partecipante si avvicina a questo segno e fa un salto in lungo da un luogo, ecc. Viene calcolato il metraggio totale della squadra (metri e centimetri).

Fase 4
TRAZIONI
Le gare si svolgono presso il sito dello stadio sportivo della scuola. Impiccare ragazzi al bar, impiccare ragazze. Viene contato il numero totale di pull-up.

Fase 5
LANCIARE LA PALLA PER PRECISIONE
Le gare si svolgono sul campo da basket dello stadio sportivo della scuola.
Colpire la palla nel canestro da basket. Tutta la squadra è coinvolta. Due lanci ciascuno. Viene contato il numero totale di colpi.
Fase 6
DOMANDA RISPOSTA
Le gare si svolgono sul campo da calcio dello stadio sportivo della scuola. Alla squadra vengono poste 5 domande su argomenti sportivi, a seconda dell'età dei partecipanti. Per una risposta corretta, la squadra guadagna 1 punto.

Fase 7
PENA
Le gare si svolgono sul campo da calcio dello stadio sportivo della scuola. Da 9 metri, ogni partecipante (a turno, in un tentativo) cerca di segnare la palla nella porta vuota dell'hockey. Viene contato il numero totale di colpi.
Fase 8
CENTOPIEDI
Le gare si svolgono sul campo da calcio dello stadio sportivo della scuola. Partecipano 4 persone della squadra (4 ragazzi e 4 ragazze). I partecipanti si siedono su 4 sedie fianco a fianco. Vengono presi con la mano destra al centro, mettono la testa sulle ginocchia dei vicini. Il giudice toglie le sedie da sotto e il “millepiedi” si sposta insieme di 1 metro di lato. Per l'esecuzione riuscita, il giudice assegna 5 punti.

Fase 9
INDOVINA LA PAROLA
Le gare si svolgono sul campo da calcio dello stadio sportivo della scuola. La squadra è costruita in una colonna una alla volta. L'ultimo partecipante alla colonna, il giudice, dice la parola in modo che gli altri partecipanti non sentano. Senza pronunciare questa parola ad alta voce, l'ultimo partecipante scrive questa parola lettera per lettera sul retro del partecipante successivo, ecc., Quando tutti i partecipanti hanno completato l'attività, il primo della colonna chiama questa parola ad alta voce. Per una risposta corretta, il giudice assegna alla squadra 5 punti.

Fase 10
PERCORSO CIECO
Uno dei partecipanti viene bendato e si offre di andare dalla linea di partenza al traguardo. Tennis, calcio, basket e pallavolo sono disseminati in modo caotico lungo tutto il percorso. Il compito della squadra è guidare i “ciechi” fino al traguardo con le punte senza calpestare e senza colpire le palline. Per le palle toccate l'arbitro assegna punti di penalità.
I risultati sono in fase di calcolo. Mentre i giudici contano i risultati, le squadre si sfidano in una gara di tiro alla fune.
Annuncio della squadra vincitrice. Gratificante.

Primo:
Prima. Come dirti addio
Vogliamo augurarti!
buona salute,
sorridi più spesso
E non perdersi mai d'animo!
Arrivederci! Ci vediamo.

Istituzione Autonoma Comunale

istruzione aggiuntiva

"Centro marittimo per bambini n. 9"

Raccolta di scenari

attività sportive e ricreative

"Movimento sportivo: il nostro rispetto!"

Naberezhnye Chelny

2015

Pubblicato per decisione del consiglio editoriale e editoriale dell'istituto comunale di bilancio "Centro informativo e metodologico" a Naberezhnye Chelny

Compilato da:

EN Yakovlev, Vicedirettore per il lavoro educativo del MAOU DOD "Centro marittimo per bambini n. 9"

A cura di N.A. Nesterova, e a proposito di. Direttore dell'MBU "Centro Informativo e Metodologico"

La raccolta presenta materiali provenienti dall'esperienza del personale docente del MAOU DOD "Centro marino per bambini n. 9" della città di Naberezhnye Chelny. Il materiale è dedicato a questioni di attualità dell'educazione fisica e dell'educazione nelle condizioni moderne. Indirizzato a specialisti (insegnanti, insegnanti OBZH, insegnanti di istruzione aggiuntiva) nel campo dell'istruzione aggiuntiva dei bambini.

® Centro informativo e metodologico

introduzione

Marcia combinata militare-sportiva "Seven Courageous"

Evento sportivo “Buon Sportlandia”

Giornata della Salute "Olimpiadi dello Sport"

Giornata della salute "Campionato di palline divertenti"

Evento sportivo "Torneo invernale di giochi sportivi"

Programma di sport e giochi per bambini in età prescolare

"Gioco Arcobaleno"

Evento sportivo e ricreativo tra

gruppi di ballo "Starteenger"

Allegato 1: Regolamento per lo svolgimento della giornata della salute

Allegato 2: Domanda di partecipazione ai concorsi

Applicazione 3:

Schizzi di charter

INTRODUZIONE

Salute- una delle caratteristiche essenziali di una persona, insieme alla spiritualità, all'intellettualità, che determina il grado di vitalità, stabilità del corpo nell'ambiente appropriato, capacità di realizzare le sue funzioni biologiche e sociologiche.

Nell'istituzione dell'educazione aggiuntiva per i bambini, in primo piano non è tanto lo sviluppo fisico dei bambini, la conservazione e il rafforzamento della loro salute, ma l'educazione nei bambini del bisogno di salute come valore vitale, un desiderio cosciente di condurre una stile di vita sano, un atteggiamento responsabile nei confronti della propria salute e della salute di chi li circonda.

Questa raccolta presenta scenari per le Giornate della Salute.

Scopo delle Giornate della Salute - introduzione a uno stile di vita sano dei bambini che non sono coinvolti nelle sezioni sportive.

Le giornate mensili della salute si svolgono sotto forma di giochi interattivi, gare, tornei, piccole olimpiadi. La competizione è prevista per la partecipazione contemporanea di 8 - 14 squadre, con un proprio percorso, comprese tappe con prove.

La raccolta è indirizzata a genitori, insegnanti, insegnanti di classe delle classi inferiori, medie e superiori, insegnanti di istituti di istruzione aggiuntiva per bambini.

Scenario

marcia combinata militare-sportiva "Seven Courageous"

per gli studenti delle scuole primarie

Bersaglio:

Compiti:

Colpo: Buon pomeriggio cari amici! Un saluto a tutti quelli riuniti sul campo sportivo. In questa splendida giornata, la nostra festa dello sport ci porterà lungo i sentieri delle staffette sportive. Ci auguriamo che i tifosi prendano parte attiva nel sostenere le loro squadre, perché lo sport, ovviamente, ha bisogno del sostegno degli amici. Controlliamo la preparazione iniziale dei nostri tifosi.

Tifoso della squadra n. ___________________________________ - sei qui?

Tutti abbiamo visto e sentito i nostri fan. Sono molto determinati. E le squadre sono invitate al sito (allinea in colonne) ___________________

E ora voglio presentare a tutti la nostra stimata giuria (introduzione della giuria)

Cari giurati, squadre e tifosi, vorrei sottolineare che tutte le competizioni vengono valutate secondo un sistema a 3 punti. E la condizione principale del nostro festival sportivo è la coesione della squadra!

Affinché le nostre squadre possano conoscersi, organizzeremo una competizione “Racconta a tutti di te” /2-3 min./ Devi presentare il tuo team creativo: pronuncia il nome, il motto e lo slogan del team all'unisono.

Quindi, stiamo iniziando la marcia sportivo-militare "Seven Courageous"!

Staffetta sugli sci. Compito: indossare gli sci, percorrere una certa distanza fino alla bandiera e tornare indietro per un po', togliersi gli sci e passarli al partecipante successivo.

inizio

Attrezzatura: sci, bandierina di segnalazione.

Staffetta sugli sci. Compito: indossare gli sci, percorrere un certo tratto attraverso le bandiere e ritorno, togliersi gli sci e passarli al partecipante successivo.

inizio

Attrezzatura: sci, 3 bandierine di segnalazione.

Relè della slitta. Compito: un partecipante si siede su una slitta, l'altro prende una corda dalla slitta e cammina per una certa distanza attraverso le bandiere e ritorno, passa la slitta ai partecipanti successivi.

inizio

Equipaggiamento: slitta, 3 bandiere di segnalazione.

Relè della slitta. Compito: il partecipante si sdraia sulla slitta ed effettua movimenti con le mani, come se stesse nuotando. Il partecipante passa per una certa distanza attraverso le bandiere e ritorno, passa la slitta al partecipante successivo.

inizio

Staffetta, con le gambe legate. Compito: due partecipanti si legano le gambe con un fiocco (corda). È necessario percorrere una certa distanza attraverso le bandiere e tornare indietro, sciogliere le gambe e legare i partecipanti successivi.

inizio

Equipaggiamento: slitta, 2 bandiere di segnalazione.

Relè "Numeri". Compito: allinearsi nell'ordine corretto.

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

7. "Coda del drago". Compito: prima il primo partecipante passa la staffetta, poi il secondo, ecc. Devi andare lontano con tutta la squadra senza staccare le mani. Quindi torna all'inizio e alza le braccia sopra la testa.

inizio

Equipaggiamento: 2 bandiere di segnalazione

La nostra marcia si avvicina dolcemente alla conclusione. /La giuria riassume i risultati del concorso sportivo e ricreativo “Seven Courageous”./ Mille grazie alle squadre per aver dimostrato oggi la vostra unità, velocità e resistenza. Mille grazie ai nostri tifosi che oggi sono venuti a sostenere le loro squadre.

E ora siamo pronti ad ascoltare la nostra giuria. Cosa ti piaceva? Cosa ricordi di più? Si prega di annunciare i risultati dell'intera competizione nelle nomination: "forte", "coraggioso", "amichevole", "abile", "resistente". /premiare i partecipanti/

Scenario

evento sportivo “Buon Sportlandia”

per gli studenti delle scuole medie

Bersaglio: sviluppare un interesse costante degli studenti per l’educazione fisica e le attività sportive.

Compiti:

formazione di valori di stile di vita sani tra gli studenti;

sviluppare competenze e capacità di cooperazione con i coetanei nel processo di attività sportive;

coltivare la destrezza, la velocità di reazione.

Concorrenti: 7 squadre da 6 persone.

Attrezzatura:palline (grandi e piccole) - 3 pezzi, una palla con corna - 2 pezzi. nastri colorati 12 pezzi, bastoncini da ginnastica - 3 pezzi, coni di segnalazione (bandiere, birilli), sedie - 2 pezzi, 6 "impronte" di cartone, cartoline con lettere - 3 copie, certificati - 7 pezzi.

Colpo:

Primo:

Ciao ragazzi, insegnanti e genitori! È bello che tu ed io ci siamo riuniti nella nostra palestra per la partita del Merry Sportland. Oggi in qualsiasi competizione avrai bisogno di assistenza e supporto reciproci, ma prima devi presentarti:

Squadra "………". Il tuo motto:

Oggi gareggiano 7 squadre!

E il concorso viene giudicato dai membri della nostra rispettata giuria

(presentazione della giuria).

Quindi annuncio l'inizio del concorso! Le prime 2 squadre si avviano "……." E "……..".

Rilancio

"Sentieri colorati"

Prima staffetta!

Tracce colorate -

Tacchi lucenti,

Le gambe correvano.

Di fronte a ciascuna squadra (a una distanza di circa 30 m) stare in piedi sedie a cui sono allegati nastri colorati(in base al numero dei partecipanti). Ciascuno dei partecipanti deve correre alla sedia, sciogliere un nastro e tornare all'inizio.

Vince la squadra che raccoglie tutti i nastri più velocemente. La giuria riassume i risultati su un sistema a 3 punti.

II relè

"Ragazzi amichevoli"

Attenzione! Attenzione! Staffetta la seconda “Friendly boys”. I membri del team sono divisi in coppie, diventano il volto l'uno dell'altro. Palla fissato tra il petto, le mani dietro la schiena. In questa posizione, devi andare in giro cono di segnale, torna indietro e passa la palla alla coppia successiva.

Rilancio

"Hockey divertente"

Le 2 squadre successive si presentano alla partenza “…….” E "……..". Per te, la staffetta "Merry Hockey", colpisci coraggiosamente il cancello! Di fronte a ciascuna squadra (a una distanza di circa 5 m) stare in piedi coni sotto forma di cancello. Ogni partecipante deve segnare pallina con bastone da ginnastica al cancello. Ogni giocatore ha 1 tentativo.

Vince la squadra che segna più goal. La giuria riassume i risultati su un sistema a 3 punti.

II relè

"Divertimento ragazzi"

Stare ad una certa distanza 3 coni (bandiere di segnalazione). 1 giocatore palleggia una palla di gomma grande fino a 1 cono, gira intorno e ritorna alla partenza, passa il testimone al giocatore successivo, 2 giocatori palleggia la palla con una mazza fino a 2 coni, gira intorno e torna alla partenza , passa il testimone al giocatore successivo, 3 giocatori si mette a cavalcioni della palla con le corna e salta fino a 3 coni, gli gira attorno e ritorna al punto di partenza, passa il testimone al giocatore successivo, poi 4 ripete i movimenti 1, 5 - 2 , 6 - 3, ecc. Un compito molto difficile, pensato per l'attenzione dei giocatori.

Vince la squadra che termina per prima la staffetta. La giuria riassume i risultati su un sistema a 3 punti e il risultato complessivo delle due competizioni.

Rilancio

"Treno divertente"

Alla partenza si presentano le seguenti 3 squadre: “…….”, “…….” E "……..". Per te rilancia "Merry Train". Il primo giocatore di ogni squadra corre verso il birillo (distanza 30 m), corre intorno, corre dietro al secondo giocatore, corre insieme, gira intorno al birillo, ritorna, prende il terzo giocatore e così via fino all'ultimo giocatore della squadra.

II relè

"Divertimento ragazzi"

Ogni giocatore percorre la distanza, portando una pallina sulla schiena sulle scapole, cercando di non farla cadere. Ogni partecipante deve passare il testimone dall'inizio alla fine e passare il testimone al giocatore successivo.

Vince la squadra che termina per prima la staffetta. La giuria riassume i risultati su un sistema a 3 punti e il risultato complessivo delle due competizioni.

La giuria riassume i risultati dell'intera competizione e chiama alla partenza le 3 squadre che hanno totalizzato più punti.

Rilancio

"Pantofole da museo"

La squadra viene offerta 2 "impronte" in cartone che i partecipanti mettono alternativamente in piedi. Ogni partecipante deve correre dall'inizio alla fine e passare il testimone al giocatore successivo.

Vince la squadra che termina per prima la staffetta. La giuria riassume i risultati su un sistema a 3 punti.

II relè

"Ciphersport"

Ad una distanza di 30 m si trovano cartoline da lettera scatter (in base al numero di giocatori). Ad esempio, T U R N I R.

Il giocatore corre verso bandiera di segnalazione, prende una carta con una lettera e torna all'inizio, ecc. Quando i giocatori portano tutte le carte, devono ricavarne una parola.

Vince la squadra che termina per prima la staffetta. La giuria riassume i risultati su un sistema a 3 punti e il risultato complessivo delle due competizioni.

La giuria riassume i risultati del concorso, assegna i premi.

Quindi i nostri giochi sportivi sono finiti. Ci auguriamo che per molti di voi questi primi inizi non siano gli ultimi. Buon inizio, cari amici!

Scenario della Giornata della Salute

"Olimpiadi sportive"

per gli studenti delle scuole medie e superiori

Bersaglio: formazione della motivazione per uno stile di vita sano degli studenti.

Compiti:

sviluppo degli orizzonti degli studenti nel campo dello sport;

Concorrenti: 6 squadre 6 persone

Supervisore La squadra preliminarmente (prima della competizione) conduce briefing sulla sicurezza con gli studenti ed è responsabile della vita e della salute dei bambini.

Attrezzatura (attrezzatura sportiva):

bandiera olimpica + albero

fogli di percorso

gesso + metro a nastro

pallina + birilli /6 pz./

cruciverba

pallacanestro

pallina + palline da tennis /5-10 pezzi/

figure tridimensionali /5-6 pezzi/

bandiere - barriere /12 pz./

cerchi /2 pz./

certificati + diplomi /5-6 pezzi/

Decorazione:

scudi con i nomi delle squadre

cinque anelli intrecciati multicolori

il nome dei palazzetti dello sport "Passo del Gladiatore",

"Colpo di piombo"

"Eruditi di Olimpia"

"gara di palline"

"Cacciatore di Olimpia"

"Lotte di atleti".

poster "Regole olimpiche":

La vittoria si ottiene in un combattimento leale!

La competizione all'Olympia è una competizione di valore!

Non con i soldi, ma con la sportività, la vittoria olimpica si conquista!

Accompagnamento musicale:

• fanfara

  musica da marcia

  La canzone "Educazione fisica-evviva!"

  musica di A. Pakhmutova "Heroes of Sports"

  "Canzone sulla ricarica" ​​op. A Viktorov, la musica. Lvov-Kompaneytsa

  rullo di tamburi

Colpo:

(Suoni di fanfara)

Nel palazzetto dello sport compaiono colonne di atleti. Davanti ad ogni squadra c'è un capitano con uno scudo. Sullo scudo - il nome della squadra / secondo l'antico tema greco /. Tutte le squadre si schierano nel palazzetto dello sport /nella "Grande Arena"/, davanti a loro viene portata una bandiera bianca della bandiera olimpica con cinque anelli. La bandiera olimpica è montata su un albero appositamente preparato.

Sulle bandiere non sono scritte parole, ma adulti e bambini: le persone di tutto il mondo sanno che cinque anelli intrecciati multicolori sono un simbolo della festa della pace e dell'amicizia. Parlano di wrestling leale, esortando gli atleti a combattere tra loro solo negli stadi e a non incontrarsi mai sul campo di battaglia.

(Escono due presentatori in tunica.)

È successo molto tempo fa, nel 776 a.C. In uno dei piccoli regni greci, ad Olimpia, si tennero le prime gare di atleti. I vincitori di tali Giochi Olimpici si chiamavano Olipioniki.

Il tempo passa, le persone cambiano, le città cambiano, una generazione ne sostituisce un'altra. Ma i Giochi Olimpici sono stati e saranno competizioni in cui si risveglia lo spirito di libertà, di competizione pacifica e di sportività.

Il nostro viaggio nella storia delle antiche Olimpiadi è stato leggermente ritardato. Non è ora di metterci al lavoro? Come si suol dire, non esiste un guerriero solo in campo, quindi inizieremo con la creazione del Piccolo Comitato Olimpico (CIO). Nella "Grande Arena" è invitato il presidente del Comitato Olimpico di Milo di Crotone, l'uomo più forte degli antichi Giochi Olimpici greci, sei volte vincitore nella lotta.

(Il Presidente del CIO annuncia Olimpiadi sportive parole aperte e di saluto sono rivolte ai partecipanti al concorso).

Presentiamo anche gli Ellanodici, giudici del nostro moderno Olimpiadi sportive :

(Uscita degli Ellanodici - giudici nelle arene)

Ellanodik Tuono. Un fenomeno sonoro nell'atmosfera accompagna sempre un fulmine. Da uno dei suoi balzi celesti, la terra trema come una valanga in movimento.

Dinamite Ellanodik. Nel lanciare le palle non ha eguali. Provatelo e rimarrete sorpresi dal suo potente potere.

Fulmine Ellanodico. La sua reazione fulminea può solo essere invidiata.

Freccia Ellanodik. Ottiene la vittoria in un combattimento leale, non con il denaro, ma con destrezza e abilità.

Elemento Ellanodico. Prova a combatterla in qualsiasi competizione. E te ne pentirai.

Bene, hai ancora voglia di partecipare ai Giochi Olimpici? (Sì) Mi inchino semplicemente al tuo coraggio e al tuo coraggio. Allora presentatevi a chi vuole dimostrarlo. Squadra scolastica n. ____ ...

(Enumerazione dei comandi, saluto)

Quindi gli Ellanodici, insieme ai partecipanti alla competizione, prestano giuramento di combattere onestamente sui campi sportivi.

Giuramento dei concorrenti:

Io, …………….., confermo davanti al Presidente del CIO, Milone di Crotone, di essermi allenato secondo le antiche tradizioni dei Giochi Olimpici. Giuro solennemente che per ottenere la vittoria non utilizzerò metodi illegali e non litigherò con i giudici. Lo giuro!

Giuramento degli Ellanodici:

Ti giuro che prenderò le mie decisioni in modo onesto e incorruttibile.

E ora lascia che i rappresentanti di tutte le squadre vengano da me per ottenere i fogli dei percorsi, in base ai quali ti muoverai nell'arena dei combattimenti futuri, partecipando agli sport. In ogni arena, le tue abilità saranno giudicate da Hellanodiki.

(Durante le parole dei presentatori, suona la musica in marcia)

Ellanodik Tuono - nell'arena "Passo del Gladiatore". Competizione a squadre nell'esecuzione di salti in lungo da un luogo. La distanza totale /in metri/ viene registrata nel foglio del percorso.

Dinamite Ellanodik - nell'arena Lead Strike. Compito: colpire i birilli con una pallina. Il numero totale dei birilli abbattuti viene registrato sul foglio del percorso.

Fulmine Ellanodico - presso gli Eruditi di Olimpia. Compito: Risolvi il cruciverba. Il numero totale di parole indovinate viene registrato nel foglio del percorso.

Elemento Ellanodico -nell'arena "Corsa di palline". La squadra si schiera a una distanza di 2-3 metri l'una dall'altra, quindi si siede sul pavimento. Il primo giocatore ha la palla ai suoi piedi. Al segnale, il primo giocatore passa la palla a quello seduto accanto a lui, lui al successivo e così via fino alla fine della fila. L'ultimo giocatore, dopo aver ricevuto la palla, tocca con essa il pavimento e la passa nella direzione opposta. Il tempo totale è registrato nel foglio del percorso.

Freccia Ellanodik - nell'arena "Cacciatore di Olimpia". Un bambino con una pallina tra le mani diventa un cerchio con un diametro di 1 m. Dietro di lui ci sono 5-10 palline da tennis. Ad un segnale, il bambino lancia la palla e, mentre è in aria, si gira e raccoglie quante più palle possibile, poi, senza uscire dal cerchio, riprende la palla lanciata. Il numero totale di palline catturate viene registrato sul foglio del percorso.

Dopo che le squadre hanno superato tutte le arene, dirige il presidente del CIO, Milon di Krotonsky competizione di capitani "Duelli di atleti". Compito: sdraiarsi sul pavimento uno di fronte all'altro, una mano è avvolta dietro la schiena, contiene un oggetto tridimensionale ricavato da un foglio di album. /Ad esempio, un cubo./ Compito: devi toccare la mano dell'avversario sul pavimento (secondo le regole dell'amwrestling) e non schiacciare l'oggetto voluminoso.

COSÌ, Ellanodico disperdetevi nelle loro arene (luoghi), dove non vedono l'ora di vedervi. Bene, sei pronto? Allora vai avanti!

(I partecipanti si disperdono nelle arene,

suona la musica di A. Pakhmutova "Heroes of Sports")

Dopo che i partecipanti alle competizioni hanno attraversato tutte le arene sportive secondo l'elenco dei percorsi e Ellanodico mettere i voti, i partecipanti tornano alla "Grande Arena".

Il CIO riassume i risultati della staffetta. Leader con Ellanodico svolgere concorso per il miglior complesso sportivo esercizi mattutini per bambini dai 7 ai 9 anni /compiti a casa/. Criteri: ogni squadra al completo deve dimostrare la propria versione del complesso di esercizi mattutini. Vengono prese in considerazione la composizione complessiva e la chiarezza delle prestazioni.

(prestazione della squadra)

Mentre il CIO riassume i risultati delle competizioni sportive olimpiche, la vacanza si conclude con spettacoli dimostrativi.

(Esibizione del gruppo di ballo)

Il presidente del CIO Milon Krotonsky annuncia i risultati finali della competizione. (Suoni di rullo di tamburi) Hellanodiki consegna certificati e diplomi. La squadra vincitrice effettua il tradizionale giro d'onore.

(Il conduttore saluta i giocatori e i tifosi.)

Quindi le nostre piccole Olimpiadi sono finite. Ci auguriamo che per molti di voi questi primi inizi non siano gli ultimi. Buon inizio, cari amici!

Scenario della Giornata della Salute

"Campionato di palline divertenti"

per gli studenti delle scuole primarie e secondarie

Bersaglio: formazione di valori di stile di vita sani tra gli studenti.

Compiti:

sviluppare un interesse costante degli studenti per l'educazione fisica e le attività sportive;

formare abilità di stile di vita sano;

sviluppare le competenze e le capacità di cooperazione con i pari nel processo di educazione fisica e attività sportive.

Nota: le competizioni sono condotte da un insegnante e da un ragazzo che interpreta il ruolo di Vovka, l'eroe di A.L. Barto.

Le regole del gioco: L'evento sportivo si svolge secondo il metodo del girone all'italiana. Gli studenti percorrono una determinata distanza secondo gli elenchi dei percorsi, iniziando dal numero 1 (ogni gruppo ha il nome dei diversi punti di controllo sotto questo numero). Dopo aver superato tutte le stazioni, il gruppo ritorna al luogo di ritrovo, dove consegna i fogli di percorso alla commissione di conteggio. Quindi avviene la solenne premiazione delle squadre con souvenir e attestati.

Svolgimento del concorso:

Insegnante

Buon pomeriggio ragazze e ragazzi,

I nostri cari bambini!

Ed ecco la mia assistente Vovka, l'eroe delle poesie di una poetessa per bambini molto famosa.

Vovka

Caro insegnante!

Voglio davvero dirlo

che ora sarebbe

inizia la competizione!

Insegnante

Hai ragione, Vovka! Annuncio l'inizio del concorso!

C'è ordine in ogni cosa

Inizieremo con un saluto!

(nome attuale della squadra, motto)

Ben fatto! Hanno gridato insieme!

Ma comunque tutti devono andare

Secondo il foglio del percorso: completa le attività.

Dopotutto, senza di loro è impossibile

Competi, tu, amici!

(completamento dei compiti)

"Sorpassatori".

Il primo partecipante stringe la palla tra le ginocchia e in questa posizione salta sul cerchio. Poi prende la palla, la lascia nel cerchio e corre verso la bandierina di segnalazione. Il secondo partecipante corre verso il cerchio, prende la palla, stringe la palla tra le ginocchia e in questa posizione salta sulla bandierina di segnalazione, quindi all'inizio, ecc. 3,5,7,9 - esegue l'attività come primo partecipante, 2,4,6,8 - come secondo partecipante.

palla, cerchio, bandiera di segnalazione.

"Calcio".

Il partecipante corre nel luogo in cui si trovano la mazza da hockey e il pallone da calcio. Ad una distanza di 3-5 metri ci sono piccoli cancelli. Obiettivo: entrare nel cancello. Ad ogni partecipante viene concesso un tentativo.

mazza da hockey, cancello, pallone da calcio.

"Bocce invernali".

I grandi birilli sono posizionati a una distanza di 5 metri. Obiettivo: abbattere più birilli con una palla. Ad ogni partecipante viene concesso un tentativo.

birilli e palla.

"Pallacanestro".

Un partecipante si trova a una distanza di 3-5 metri, tiene un canestro tra le mani, il resto dei partecipanti lancia la palla da basket in un canestro "improvvisato". Il giocatore con il canestro può aiutare i giocatori a prendere la palla.

canestro, b/palla.

"Cancello".

A una distanza di 2 e 4 m ci sono cancelli, a 6 m - una bandiera di segnalazione. Scopo: indossare gli sci sulla linea di partenza, correre verso il cancello, attraversarli, correre verso il cancello successivo. Corri attorno a questo cancello con gli sci sul lato destro, quindi corri verso la bandierina di segnalazione e torna alla linea di partenza.

cancelli - 2 pezzi., bandiera di segnalazione, sci (Porta i partecipanti al gioco).

(i concorrenti si ritrovano al punto di partenza)

Mentre la giuria conta i punti, i personaggi delle fiabe giocano con i concorrenti.

"Da Moti"

La zia Moti ha 4 figli

La zia Moti ha 4 figli.

Non mangiavano, non bevevano,

ma ha cantato solo una strofa (mano destra):

E ricominciamo da capo.

(mano destra, mano sinistra), ecc.

(gamba destra, gamba sinistra), ecc.

"Movimento proibito"

Ti mostrerò i movimenti e tu dovrai ripeterli dopo di me! Ma un movimento non può essere ripetuto. Ad esempio, saltare su una gamba, ecc.

(riassumendo)

(premiare le squadre)

Avete giocato tutti così bene!

Ben provato!

E anche se è un peccato andarsene,

Ma è ora di salutarci!

Scenario

evento sportivo "Torneo invernale di giochi sportivi"

per gli studenti delle scuole medie e superiori

Bersaglio: promozione degli sport invernali tra gli studenti di mezza età e più anziani.

Compiti:

sviluppare un interesse sostenibile degli studenti per lo sport;

formare abilità di stile di vita sano;

sviluppare le abilità e le capacità di cooperazione con i pari durante il gioco.

Attrezzatura: sci per ogni giocatore, 1 slitta, bastone, disco, cerchio, bandierine di segnalazione.

Le regole del gioco: Gli studenti percorrono una determinata distanza secondo gli elenchi dei percorsi, iniziando dal numero 1 (ogni gruppo ha il nome dei diversi punti di controllo sotto questo numero). Dopo aver superato tutte le stazioni, il gruppo ritorna al luogo di ritrovo, dove consegna i fogli di percorso alla commissione di conteggio.

Nano

Ciao amici miei!

Ciao insegnanti!

Non sono venuto da te da solo

Ho portato i miei amici con me.

(indica la Tigre, il Pagliaccio, la Lepre, lo Scoiattolo -

gli eroi stanno ai posti di blocco)

Ora lo scopriremo

che è venuto a gareggiare oggi.

(saluto alla squadra)

Andamento di un evento sportivo:

Sì, hai nomi audaci, buoni motti! Ma è ora di iniziare la competizione! I capitani di ogni squadra si fanno avanti! Devi andare al banco di registrazione e prendere i fogli del percorso.

(Gli eroi delle fiabe distribuiscono elenchi di percorsi e si disperdono ai posti di blocco)

Quindi iniziamo la competizione! Le squadre si disperdono secondo i fogli di percorso.

Compiti ai checkpoint:

"In una connessione".

All'inizio, il primo membro della squadra sale sugli sci, supera la distanza fino al punto di riferimento e ritorno, ritorna nella squadra, dove il secondo membro si unisce a lui, e la distanza viene percorsa da due, poi tre, ecc.

"Corsa di slittino".

Un partecipante si siede su una slitta e l'altro spinge il primo con le mani nella parte posteriore. Quindi, la coppia avanza verso il punto di riferimento, dove i partecipanti cambiano posto, quindi tornano nella squadra e passano il testimone alla coppia successiva.

"Escursione sugli sci".

Alla partenza il primo membro della squadra monta gli sci, percorre la distanza fino al punto di riferimento e torna indietro in stile classico, poi ritorna in squadra e passa il testimone al giocatore successivo.

"Hockey divertente"

Il partecipante prende il bastone e inizia a dribblare il disco, girando tutte le bandiere di controllo, ritorna in squadra, passa il testimone al giocatore successivo.

"Biathlon divertente"

All'inizio, il primo membro della squadra sale sugli sci, corre verso il punto in cui si trovano le 3 “palle” preparate e le lancia una alla volta nel canestro, quindi ritorna in squadra e passa il testimone al giocatore successivo. Il numero di goal segnati viene registrato sul foglio del percorso.

"Croce del fumetto"

Alla partenza, il primo membro della squadra mette gli sci, supera la distanza fino al secondo membro, si toglie gli sci, passa gli sci al secondo membro, il secondo membro, supera la distanza fino al terzo membro, si toglie gli sci sci, passa gli sci al terzo membro, ecc.

(riassumendo, premiando)

tigre

Clown

lepre

Scoiattolo

Nano

Bene, bene, amici,

bisogno di perdonare.

Ci congratuliamo di cuore con loro

Chi è intelligente, divertente e amichevole.

Oggi ho preceduto tutti!

P-O-Z-D-R-A-V-L-I-E-M!

Arrivederci! Arrivederci!

Scenario

programma di sport e giochi per bambini in età prescolare

"Gioco Arcobaleno"

Bersaglio: formazione di valori di stile di vita sani tra gli alunni.

Compiti:

divulgazione della cultura fisica e dello sport;

migliorare la salute degli studenti;

migliorare le capacità di comunicazione interpersonale dei bambini durante il gioco.

Concorrenti: 2 squadre

I bambini sono disposti in squadre su 2 file, i genitori e gli insegnanti stanno dietro. Sul sito è già presente una grande scatola con i regali, con scritto: "GIFTS EXPO"

1 topo

(corre fuori, vede il pacco, annusa) A proposito!

2 topi

(adatto per 1 mouse) Quanto adoro ogni sorta di sorprese!

(I topi accettano regali

E lascia una lettera qui)

Pupazzo di neve

Ciao amici! Permettimi di presentarmi, sono un pupazzo di neve, il vincitore di tutte le Olimpiadi sportive!

E oggi organizzerò gare indimenticabili per te e metterò alla prova la tua forza, destrezza e vedrò come fare amicizia tra loro! E darò i premi più amichevoli che il gatto Leopoldo ti ha inviato (si guarda intorno sorpreso).

Dov'è il pacco? Ragazzi, avete visto il pacco? ( NO!)

Pupazzo di neve

(Il pupazzo di neve si gira, vede la lettera, legge da chi, apre la lettera, legge il messaggio)

Abbiamo portato via i tuoi doni e li abbiamo nascosti. Se non completi i nostri compiti, mangeremo regali! Devi combattere e mordere!

Leopoldo

(senza fiato, corre al centro del sito) Ciao ragazzi! So che avrai gare sportive, non vorrei disturbarti. Questi fastidiosi topolini nascondono doni che il gatto Leopoldo ha preparato per te e ti escogitano dei test.

Pupazzo di neve

Leopoldo, secondo me, l'unico mezzo che potrà rieducare questi topi sfrenati è l'amicizia.

Leopoldo

Se sapessi, Pupazzo di neve, quante volte ho suggerito loro: "Ragazzi, viviamo insieme!" - ma, ahimè, tutto è inutile!

Pupazzo di neve

Ma oggi penso che possiamo insegnare loro ad essere amici.

Leopoldo

SÌ? E come?

Pupazzo di neve

Topi, ti piacerebbe partecipare a divertenti gare con i nostri ragazzi?

1 topo

Noi-s-s-s! Sì, sappiamo solo combattere...

2 topi

…e mordere!!

Pupazzo di neve

Hai paura di non riuscire a portare a termine i nostri compiti?

2 topi

Noi-s-s-s?

Pupazzo di neve

Sì, sì, sei tu!

1 topo

(riferito a 2 topi) Come stai?

2 topi

Mi piace giocare! Non mi importa!

Pupazzo di neve

Topi, puoi affidarti un ruolo molto importante e responsabile?

1 topo

2 topi

(guardandosi l'un l'altro) No-am? 1

Pupazzo di neve

Sì, è per te! Aiuterai me e Leopold a organizzare vari giochi e gare, a determinare i vincitori e a ricompensarli con regali

1 topo

2 topi

(con gioia) Essere d'accordo!

Pupazzo di neve

Allora iniziamo! I capitani delle squadre vengono a prendere le schede dei percorsi ( palme) Bisogna passare da una stazione all'altra tenendosi per mano e non sganciarsi!

(i bambini cambiano corsia e superano le stazioni)

"Famiglia amichevole"

La squadra è divisa in 2 sottogruppi: 1 opzione - bambini e genitoriopzione 2 - in base ai genitori (cerca di includere tutti i genitori in ciascuna squadra) Compito: corri intorno ai cubi senza spostarli e torna al punto di partenza, posizionati alla fine della colonna.

"Calcio"

Compito: segnare una palla gonfiabile in porta con una mazza gonfiabile (2 tentativi)

"Anatre sportive"

I bambini si mettono in fila. Piegano le ginocchia e mettono le mani su di loro (posa "anatra"). Al segnale, iniziano ad avanzare a turno verso l'arco, passano attraverso di esso il "serpente" della linea designata e tornano indietro.

"Stadio Olimpico"

Un bambino tiene tra le mani una racchetta su cui giace una pallina (palla da tennis). Compito: percorrere un determinato percorso senza far cadere la palla nel cerchio tenuto dai genitori. Salire attraverso il cerchio, tornare al punto di partenza, posizionarsi alla fine della colonna.

1 topo

Adoriamo così tanto la tua meravigliosa vacanza!

2 topi

È così divertente qui. Tutti qui sono così gentili gli uni con gli altri (sussurrando) Lo siamo adesso, lo saremo presto! (fuggire)

Pupazzo di neve

Questi topi sono così imprevedibili!

1 topo

Ah, eccoci qui. Questi sono i regali per voi del gatto Leopoldo, (colpevole) e... di noi!

1 topo

(si rivolge al gatto) Leopold, viviamo insieme!

Pupazzo di neve

(si rivolge al gatto) Leopold, secondo me, sono diventati più gentili.

Leopoldo

Certo, sarò tuo amico. E voi ragazzi siete amici tra di voi.

Tutto

Ragazzi, diventiamo amici!

Pupazzo di neve

E io, a mia volta, vorrei presentare diplomi e regali ai più amichevoli, attivi e atletici. E invitiamo i capitani delle squadre a presentare i premi.

(premiare le squadre)

Pupazzo di neve

Grazie a tutti i bambini e genitori! Aspetto con ansia il prossimo programma!

Scenario

evento sportivo e ricreativo

tra i gruppi di ballo

"STARTINAJER"

Bersaglio: formazione di valori di uno stile di vita sano degli studenti.

Compiti:

promozione dello stile di vita sportivo dei bambini;

sviluppo delle capacità creative dei bambini;

migliorare la salute delle generazioni più giovani.

Colpo:

Buon pomeriggio cari amici! Un saluto a tutti coloro che sono riuniti in questa sala. Sei fortunato ad essere qui nel nostro programma di spettacoli! Siamo felici di averti qui! Qui puoi fare quello che vuoi! Se vuoi, gattona, se vuoi, canta! Ricorda, se sei nello show, allora sei forte!

In questa splendida giornata, il nostro “Startin” ci porterà lungo i sentieri della maratona di danza. Ci auguriamo che i tifosi prendano parte attiva nel sostenere le proprie squadre, perché Startin non è solo movimento, ritmo, capacità di recitazione, ma, ovviamente, il sostegno degli amici. Per favore, battete i piedi, battete le mani e fate il tifo per le vostre squadre. Controlliamo la preparazione iniziale dei nostri tifosi.

Tifosi della squadra: siete qui?

Tutti abbiamo visto e sentito i nostri fan. Sono molto determinati. Organizzeremo un concorso di canti per te. La partecipazione dei tifosi porterà alle loro squadre un punto in più. E i capitani delle squadre sono invitati al sito ( si tiene il sorteggio)

E ora voglio presentare a tutti la nostra stimata giuria.

Cara giuria, squadre e tifosi, vorrei sottolineare che tutte le competizioni vengono valutate secondo un sistema a 3 punti.

Il significato del gioco di oggi è che devi muoverti senza fermarti, completando i compiti dei leader! E la condizione principale di "Startin" è la coesione della squadra, il sincronismo e la continuità dei movimenti!

Quindi, iniziamo a "Iniziare"!

Affinché le nostre squadre possano conoscersi, organizzeremo una competizione "Biglietto da visita" /1 min./. E lo condurremo tra compiti competitivi. Il tuo biglietto da visita verrà presentato dal team che lo ha ricevuto primo numero per lotteria. Il resto delle squadre, se possibile, ripete questi movimenti. Dopo aver mostrato il biglietto da visita, i tifosi di questa squadra dovrebbero direcanto per sostenere il tuo gruppo

E ora, affinché le nostre squadre si riscaldino un po', iniziamo la competizione "Riscaldamento". Quindi, cominciamo a muoverci! E ora balla solo la testa, solo le braccia, solo le gambe, colleghiamo la testa, le braccia e le gambe. Il compito della giuria è scegliere il migliore.

secondo numero E ora suonacanto

Un nuovo concorso sta iniziando proprio adesso. "Numeri musicali". Compito: la musica suona, tu balli, io chiamo il numero. Quindi devi mostrare intraprendenza, dividere in gruppi in base al numero uguale a questo numero. Anche, se questo numero supererà il numero della tua squadra. / numeri/ Ben fatto! Tutte le squadre hanno affrontato questo compito. La giuria non dimentica di valutare le squadre.

E ora la squadra ritirata presenterà il suo biglietto da visita terzo numero per lotteria. Il resto delle squadre non dimentica di ripetere i movimenti. E ora suonacanto per supportare il comando "_______________"

La competizione sta arrivando "Non-stop" /medley/. Dovrai indovinare la melodia, orientarti rapidamente e iniziare a ballarla correttamente. Andare! …………….Meraviglioso, incendiario, magnifico!

E ora la squadra ritirata presenterà il suo biglietto da visita numero quattro per lotteria. Il resto delle squadre non dimentica di ripetere i movimenti. E ora suonacanto per supportare il comando "_______________"

Le squadre continuano a ballare, non fermatevi!

E ora si avvicina un'altra gara - "Danza amichevole" Balliamo mentre spiego il compito. A comando, devi fare quello che dico e allo stesso tempo non dimenticare il movimento costante. La giuria valuta come il gruppo adempie ai comandi del leader. Preparati! Iniziato!

riorganizzare in girare comando

riorganizzare in triangolare comando

riorganizzare in piazza comando

riorganizzare in Basso comando

riorganizzare in alto comando

e ora balliamo tallone contro tallone

e ora balliamo spalla a spalla

e ora balliamo piede a piede

e ora balliamo fronte a fronte

e ora balliamo schiena contro schiena.

Ben fatto! Sorprendente! Originale!

E ora la squadra ritirata presenterà il suo biglietto da visita numero cinque per lotteria. Il resto delle squadre non dimentica di ripetere i movimenti. E ora suonacanto per supportare il comando "_______________"

Adatto per il seguente concorso "Balliamo come..." Il significato di questo compito è che qualunque sia il movimento della danza, devi muoverti, ad esempio, come pugili(proviamo);

come i pattinatori

come gli sciatori

come il karate

Il tracciato della nostra maratona si avvicina dolcemente al bilancio. Qui, oggi e adesso, si sono riunite le stelle più luminose del Centro per la Creatività Infantile “Ognivo”. Mille grazie ai team per aver mostrato la vostra unità, creatività e abilità oggi. Grazie ai nostri tifosi che oggi sono venuti a sostenere le loro squadre.

E ora siamo pronti ad ascoltare la nostra giuria. Cosa ti piaceva? Cosa ricordi di più? Si prega di annunciare i risultati dell'intero concorso nelle seguenti nomination: "Super-pro", "Plastic", "Artistic", "Original", "Stylish", "Incendiary", "Clockwork". /premiare i partecipanti/

Arrivederci!

Domanda n. 1

"Approvo"

Direttore del MOU DOD

"Centro marittimo per bambini n. 9"

____________________________

"____" ______________ 2007

Posizione

sull'organizzazione di una Giornata della salute per gli studenti del MOU DOD "Centro marittimo per bambini n. 9"

marcia combinata militare-sportiva

"Sette coraggiosi"

Bersaglio: formazione di motivazione positiva per uno stile di vita sano degli studenti.

Compiti:

promozione dello stile di vita sportivo dei bambini.

migliorare la salute degli studenti.

migliorare le capacità di comunicazione interpersonale dei bambini.

Ora e luogo della competizione: campo sportivo in strada scuola media n. __. Riunione delle squadre ____________2007 alle ____ ore ______ minuti.

Gestione la preparazione e lo svolgimento del concorso sono curati dal responsabile. Dipartimento. Concorrenti. Autorizzato a competere una squadra per dipartimento. Struttura dei comandi: 7 persone.

Supervisore Conduzioni preliminari delle squadre (prima della competizione) con gli studenti briefing sulla sicurezza ed è responsabile della vita e della salute dei bambini.

La procedura e le scadenze per la presentazione delle domande di partecipazione alla giornata della salute. Domanda preliminare con l'indicazione del nome completo dei partecipanti viene sottoposto al Comitato organizzatore del concorso - presso l'ufficio n. 102 fino al __________________ 2007.

Condizioni obbligatorie:

Tutte le squadre che hanno espresso il desiderio di partecipare alla Giornata della Salute dovranno presentarsi al luogo di ritrovo con 15 minuti di anticipo. Squadre in ritardo, nonché squadre con meno o più di 7 studentieliminato dalla competizione!

La presenza dello stemma della squadra.

Tutti i membri del team devono averne uno singolo abbigliamento sportivo Per staffetta per strada V inverno periodo.

Programma della giornata della salute:

costruzione (nome della squadra, motto), spettacolo teatrale;

distribuire le schede dei percorsi ai capitani delle squadre;

inizio, compiti nelle stazioni;

costruire, premiare le squadre - vincitori.

Le competizioni si svolgono sotto forma di staffette.

Riassumendo.Vittoria assegnato alla squadra che ha trascorso meno tempo e ha completato correttamente tutti i compiti durante il passaggio di tutte le staffette.

Compilato da: Dipartimento

Domanda n. 2

Applicazione

per partecipare al concorso "Sette coraggiosi"

Un'associazione____________________________________________________

Dipartimento ______________________________________________

Direttore

Responsabile del dipartimento Sport e tempo libero

2015

Ora la salute della popolazione russa, soprattutto dei giovani, lascia molto a desiderare e la dinamica dello sviluppo degli indicatori sanitari è sfavorevole. Due lezioni scolastiche di educazione fisica a settimana non consentono agli studenti di sviluppare pienamente la necessità di un'educazione fisica regolare. Gli sport extracurriculari e il lavoro di miglioramento della salute diventano parte integrante del processo pedagogico volto a educare una personalità completamente sviluppata fisicamente e spiritualmente. Ciò è facilitato dall'organizzazione e dallo svolgimento di eventi sportivi di massa.

I compiti risolti nel processo di lavoro extracurriculare sono diversi:

• promozione della promozione della salute, dell'indurimento e dello sviluppo fisico versatile degli scolari;
• educandoli nello spirito di patriottismo, collettivismo e amicizia, sviluppando elevate qualità morali e volitive, migliorando la disciplina e l'organizzazione;
• l'ampio sviluppo di alcuni sport a scuola e il miglioramento dei risultati sportivi e tecnici degli studenti;
• riassumendo i risultati del lavoro educativo e formativo, eseguendo la classificazione sportiva, identificando gli interessi dei bambini in determinati sport, attirando gli studenti verso esercizi fisici sistematici, promuovendo e divulgando gli sport.

Il ruolo della scuola nell'educazione fisica delle giovani generazioni è grande e inestimabile. I bambini lo attraversano e quanto forti, sani e volitivi i diplomati della nostra scuola entrino nella vita dipende da come l'insegnante può instillare un amore duraturo per la cultura fisica e lo sport.

Un sistema ben congegnato di attività extrascolastiche contribuisce notevolmente all'educazione fisica e allo sviluppo dello sport tra gli scolari rurali.

Per ottenere una copertura di massa degli studenti con attività extrascolastiche, vengono utilizzate varie forme di organizzazione: competizioni sportive, vacanze di cultura fisica, lezioni in sezioni sportive, ecc. Durante questi eventi, viene prestata particolare attenzione al rispetto del materiale didattico studiato in classe in modo che la combinazione di attività educative ed extrascolastiche contribuisca al miglioramento delle capacità motorie dei bambini, favorisca la salute, instilli negli studenti l'amore per l'educazione fisica e lo sport sistematici.

Quando si conducono eventi sportivi, è necessario tenere conto delle caratteristiche degli studenti.

Età della scuola media (classi 1–4)

caratterizzato da uno sviluppo sufficiente dei sistemi cardiovascolare e respiratorio. Ciò consente di realizzare eventi con una notevole intensità di azione. Tuttavia, nonostante la grande mobilità, i bambini si stancano rapidamente, la loro attenzione è instabile. Pertanto, durante gli eventi vengono prese brevi pause di riposo. Gli scolari di questa età hanno un pensiero figurativo soggetto. Sulla base di ciò, vengono organizzate gare, staffette, vacanze basate sulle trame delle fiabe. Poiché la coordinazione dei movimenti nei bambini non è ancora perfetta, le attività svolte comprendono azioni che richiedono la manifestazione dell'accuratezza dei movimenti, del senso del tempo e dello spazio.

Il debole sviluppo del sistema muscolare (soprattutto degli addominali e della schiena) non consente l'uso di esercizi con arti marziali attive, con il trasporto e il trasferimento reciproco di oggetti pesanti. Allo stesso tempo, gli stress energetici a breve termine (tiro alla fune) non sono controindicati. I bambini di questa età iniziano a sviluppare attivamente le capacità di comportamento sociale, l'interesse per le azioni congiunte, la capacità di lottare per il proprio posto e l'ordine generale nella squadra. Tuttavia, i bambini hanno ancora una capacità di analisi mentale poco sviluppata, nonostante molti di loro sappiano già come agire in modo responsabile, nascondere i sentimenti e mostrare un senso di cameratismo.

Età della scuola media (classi V-VI)

caratterizzato dalla crescente resistenza del corpo in relazione alla manifestazione dello sforzo fisico. La funzionalità aumenta, scompaiono i movimenti antieconomici che richiedono il dispendio di forza, il che consente ai bambini di partecipare ad eventi ad alta intensità e relativa durata delle azioni motorie. A questa età, l'apparato osseo-legamentoso diventa più forte, il sistema muscolare continua a svilupparsi, la sfera volitiva si forma e si rafforza, qualità come coraggio, indipendenza, determinazione e iniziativa si manifestano più chiaramente. Allo stesso tempo, i bambini non sempre comprendono correttamente la relazione tra indipendenza e disciplina, attività e resistenza, coraggio e cautela. A questo proposito, è necessario evitare eccessive eccitazioni e tensioni.

Adolescenza (classi VII-IX)

caratterizzato da un intenso sviluppo e ristrutturazione dell'intero organismo. Negli esercizi fisici si riflettono molte caratteristiche di questa età di transizione, che è caratterizzata dalla trasformazione di un ragazzo in un giovane, di una ragazza in una ragazza. Il sistema scheletrico (soprattutto le ossa tubolari) cresce intensamente, i bambini aumentano notevolmente di altezza. Il sistema cardiovascolare si adatta bene alle azioni motorie a lungo termine di natura continua. All'età di 14-15 anni termina lo sviluppo dell'analizzatore motorio, che contribuisce al miglioramento della coordinazione, della precisione e dell'economia dei movimenti. La ristrutturazione fisiologica del corpo complica l'attività del sistema nervoso, che spesso si esprime in violazione dell'equilibrio, esacerbazione dei sentimenti di orgoglio. Pertanto, è necessario mostrare tatto e resistenza, combinando queste qualità con precisione.

Studenti delle scuole superiori (classi X-X1)

Utilizzo ampiamente esercizi di natura applicata militare, giochi sportivi (pallavolo, calcio, ecc.), Tutte le forme di gioco di natura conflittuale senza contatto e con contatto dei rivali.

La conoscenza delle caratteristiche dello sviluppo fisico dei bambini ci consente di condurre eventi sportivi ad alto livello pedagogico.

Modalità di preparazione e svolgimento di eventi sportivi e di cultura fisica

Lo svolgimento delle competizioni scolastiche e delle vacanze dovrebbe iniziare nella seconda metà di settembre, quando gli studenti si adatteranno ai carichi di lavoro accademici.

La preparazione e lo svolgimento delle competizioni sportive prevede tutta una serie di attività.

- creazione del comitato organizzatore;
– elaborazione del “Regolamento sulla concorrenza”;
- redigere il programma del concorso;
- sviluppo dello scenario (tempo, luogo, marcatura del sito, preparazione dell'inventario, ecc.);
– distribuzione dei compiti tra i membri del comitato organizzatore;
– predisposizione e pubblicazione di annunci e altre informazioni;
– organizzare incontri con gli organizzatori fisici o i capitani delle squadre e familiarizzarli con il programma della competizione;
- formazione di squadra (tenendo conto dell'utilizzo di varie forme di formazione);
- selezione e approvazione della giuria tra studenti, docenti;
- riunione della giuria insieme ai rappresentanti del comitato organizzatore;
– preparazione di diplomi, diplomi, premi, souvenir, regali, ecc.;
– determinazione della composizione della giuria, degli ospiti d'onore e loro tempestiva comunicazione;
– formazione del relatore e del giudice-informatore;
– formazione dei membri della commissione di propaganda (fotografo, televisione, ecc.);
- verifica della parte materiale;
- selezione e registrazione dell'accompagnamento musicale;
– progettazione dei luoghi di gara (bandiere, recinzioni, striscioni, ecc.);
- svolgimento di concorsi;
– progettazione di uno stand informativo;
- Riassumere e stilare una relazione sulla competizione.

Eventi di sport e cultura fisica a scuola

Date	Eventi	Avvia il programma
settembre	1. Competizioni turistiche 2. Vacanza dedicata all'inizio dell'anno scolastico	Orienteering, superamento di un percorso a ostacoli, gare classi V-XI. Gara di atletica leggera classi I-XI
ottobre	Croce autunnale “Autunno dorato”	IICI - 500 m; III Kl - 800 m; IV Cl –1000 m; Classe V-VI - 1500m; VII classe - 2000 m; VIII - XI classe - 2000m (sv.); VIII–XI classe–3000m (ragazzi)
novembre	1. Gioco per cellulare “Sniper” 2. Pallavolo	III – VI classi classi VIII-XI
Dicembre	1. Campionato scolastico di ginnastica. 2. “Open Day”: concorso “Mamma, papà, sono una famiglia di sportivi”	classi I-VII (dev.) - tirarsi su su una traversa bassa da appeso sdraiato; VII-XI cl. (dev.) - sollevare il corpo disteso sulla schiena, le mani dietro la testa; Classe II-XI. (piccolo, ragazzi) - trazioni su una barra alta, percorso a ostacoli ginnico.
Gennaio	1. Palla dei pionieri 2. Il divertimento inizia	Gradi VII-VIII Classi I-IV
Febbraio	1. Campionato scolastico di sci di fondo 2. Vacanza dedicata al Giorno del Difensore della Patria "Forza ragazzi!"	II–IV classe – 1 km; celle V-VII - 2 km; Celle VIII-IX – 3 km; Celle X – XI – 3 km. (ragazze), 5 km. (giovane) Inizio della messa negli sport applicati militari (gradi IX-XI)
Marzo	1. Una vacanza dedicata alla Giornata internazionale “Forza ragazze!” 2. Pallacanestro	Esercizi con oggetti, elementi di danze moderne, giochi, staffette Gradi VIII-IX
aprile	1. Giornata della Salute 2. Campionato scolastico di salto in alto	Classi I-XI Gradi V-XI
Maggio	1. Gare di atletica leggera 2. Campionato di calcio scolastico 3. Vacanza dedicata alla fine dell'anno scolastico	Corsa: I-III classe. - 30 metri; Classe IV-IX. - 60 metri; Celle X – XI – 100 m; Celle IV-XI: salto in lungo con corsa; IV-IX classe - lancio della palla (150 g.); Classe X-XI - lancio di una granata (500-700) La messa inizia in vari sport. gare a staffetta

Tradizionale staffetta di atletica leggera dedicata all'inizio dell'anno scolastico.

La staffetta di atletica leggera, che si tiene tradizionalmente all'inizio di ogni anno accademico, è molto popolare tra gli studenti di tutte le età della nostra scuola. Una tale staffetta richiede la preparazione più attenta, poiché passa lungo la strada principale del villaggio. La preparazione della giuria e del comitato organizzatore inizia alla fine di agosto. Alla staffetta partecipano l'amministrazione scolastica, gli insegnanti, gli studenti, i dirigenti delle imprese del paese e gli imprenditori privati. Fin dai primi giorni di scuola gli studenti preparano le squadre per questa staffetta. La marcatura della scena viene eseguita per 1 il giorno prima dell'inizio, in modo che gli studenti prendano confidenza con la distanza. Da ogni classe si formano squadre, dalla prima all'undicesima, miste, composte da 10 persone (5 ragazze + 5 ragazzi). Offset e gare si svolgono in parallelo. Le domande, certificate da un medico e dagli insegnanti della classe, vengono presentate al giudice capo il giorno prima dell'inizio della competizione. La staffetta è tradizionalmente composta da 10 tappe. Il giorno prestabilito le squadre, insieme agli insegnanti delle classi, si riuniscono per l'inaugurazione della competizione. Alla parata di apertura viene suonato l'inno e viene issata la bandiera nazionale della Russia. I partecipanti vengono accolti dai rappresentanti dell'amministrazione del villaggio, delle scuole, dei capi delle imprese. Viene presentata la giuria. Al termine della parte solenne, i partecipanti vengono allevati per tappe e viene dato l'inizio della staffetta. Il percorso delle tappe è organizzato in modo che l'arrivo dell'ultima tappa coincida con la linea di partenza. Ciò consente agli spettatori di osservare l'andamento della competizione su tutta la distanza. Alla sfilata di chiusura vengono annunciati i risultati della staffetta e gli sponsor della competizione effettuano la premiazione dei vincitori e di tutti i partecipanti. Una simile staffetta all'inizio dell'anno scolastico dà una carica di vivacità e buon umore, è un buon strumento per radunare la squadra scolastica.

Giornata porte aperte.

Le più apprezzate nella nostra scuola in occasione della “Giornata delle porte aperte” sono state la competizione “Mamma, papà, io sono una famiglia sportiva” e le gare di pallavolo (basket) tra squadre di bambini, genitori, insegnanti.

I preparativi per la "Giornata delle porte aperte" iniziano un mese prima della data stabilita. In una riunione del consiglio della squadra di educazione fisica, viene selezionato un comitato organizzatore, che comprende:

- dirigente scolastico per il lavoro educativo, presidente del consiglio della squadra di educazione fisica,
- Rappresentante del comitato dei genitori, insegnante di educazione fisica.

Il Comitato organizzatore sviluppa il programma delle competizioni, conduce il lavoro di propaganda. Nel giro di 10-15 giorni sugli stand delle scuole viene affissa una posizione colorata e in tutto il villaggio vengono annunciati la data, l'ora e il luogo della competizione. Al concorso partecipano diverse organizzazioni pubbliche e private per la sponsorizzazione. Quando si prepara la competizione "Mamma, papà, sono una famiglia di sportivi", viene determinata l'età del bambino e viene redatto un programma di gare in base alle caratteristiche di età.

L'apertura della vacanza inizia con la formazione delle squadre dei partecipanti, sulle quali essi stessi presentano il nome e il motto della propria squadra di famiglia. Successivamente viene convocata la composizione della giuria, i cui membri sono rappresentanti dell'amministrazione scolastica, dei genitori, degli studenti. Viene annunciato il programma del concorso e il sistema di valutazione di ciascun concorso. I punti ottenuti dalle squadre vengono immediatamente posizionati sul tabellone informativo in modo che i partecipanti e gli spettatori possano vedere direttamente il risultato di ogni competizione.

1. Relè di linea con marcia. I partecipanti si allineano in colonne uno alla volta davanti alla linea di fondo. Le rastrelliere sono posizionate davanti a ciascuna squadra ad uguale distanza dalla linea di partenza. Parte la staffetta di papà. Al segnale dell'arbitro, corrono verso i pali con partenza alta, corrono intorno a loro, tornano nella loro squadra, passano il testimone alle loro madri, toccandosi i palmi con le mani e si fermano all'estremità delle loro colonne. Vince la squadra che termina per prima la staffetta.

2. “Cameriere” Al segnale, papà fa partire il testimone. Deve portare il palloncino su un vassoio fino ai birilli e ritorno, passandolo a sua madre. La mamma, a sua volta, passa il testimone a suo figlio o sua figlia.

3. Centopiedi I partecipanti corrono a turno, correndo attorno al rack. Quando papà corre per la squadra, la mamma si aggrappa a lui, ecc. Vince la squadra che termina per prima la staffetta.

4. “Attraverso la cruna di un ago” Papà corre al cerchio, se lo passa attraverso, lo lascia sulla corda, corre alla rastrelliera, gli corre intorno, rimette il cerchio e passa il testimone alla mamma toccandogli la mano, ecc.

5. Hockey su prato Tutta la famiglia è coinvolta. In alternativa, conducono una grande palla gonfiabile con un bastone da ginnastica oltre i birilli fissati dal serpente.

6. “Anello di fidanzamento” Sono coinvolti mamma e papà. Dopo aver fissato le gambe opposte nel cerchio, padre e madre in questa posizione corrono attorno alla rastrelliera e si spostano verso il traguardo.

7. Cenerentola Papà avvia la staffetta. Prende un secchio contenente dei cubetti e, a un segnale, corre avanti, versa i cubetti nella linea centrale, torna indietro e passa il secchiello vuoto alla mamma. Corre, raccoglie i cubetti, passa il secchio a suo figlio (figlia), che versa nuovamente i cubetti. La mamma raccoglie di nuovo la "spazzatura" nel secchio. Nella staffetta, vince la squadra la cui madre raccoglie rapidamente la “spazzatura” in un secchio e ritorna in squadra.

8. “Baba Yaga dietro le linee nemiche” Papà si siede a cavalcioni dello spazzolone, tenendolo tra le gambe con le mani. Sulla tua "scopa" devi correre intorno al bar e tornare per passare lo spazzolone a tua madre, ecc.
Al termine della competizione si tiene una sfilata conclusiva, durante la quale i vincitori e i partecipanti ricevono premi memorabili.
Al termine delle competizioni familiari, nel cortile vengono invitate squadre di studenti delle scuole superiori, i loro genitori e insegnanti della scuola. I capitani presentano le loro squadre. Si tiene un sorteggio e iniziano le partite di pallavolo (basket). I giudici vengono selezionati in anticipo tra studenti e genitori. Alla fine dei giochi, durante la solenne cerimonia, le squadre di genitori, studenti, insegnanti vengono premiate con souvenir e regali.
Tali incontri amichevoli di bambini, genitori e insegnanti hanno un effetto positivo non solo nel raggiungimento di risultati sportivi, ma soprattutto nell'avvicinare i bambini ai loro genitori e insegnanti. Le competizioni sono molto emozionanti e danno a tutti i partecipanti una grande sferzata di energia e salute. Pertanto, l'educazione fisica e lo sport diventano parte integrante di uno stile di vita sano in famiglia.