Varie versioni di fiabe e charushin teremok. Riassunto della lezione "Raccontare la fiaba" Teremok
Lezione di lettura letteraria in prima elementare. Insegnante Kopteeva E.V.
Tema: E. Charushin "Teremok".
Obiettivi della lezione: Far conoscere ai bambini la fiaba "Teremok" di E. Charushin.
Sviluppa la capacità di lavorare con il testo.
Esercizio di lettura espressiva del dialogo dei personaggi.
Migliora la capacità di leggere parole intere.
Attrezzatura: Illustrazioni per il racconto popolare russo "Teremok", un libro con la fiaba "Teremok", maschere degli eroi del racconto, un ritratto di E. I. Charushin. La gazza sa dove passare l'inverno. L'armonia è più forte dei muri di pietra."
Durante le lezioni
Organizzare il tempo.
Aggiornamento delle conoscenze. Stabilire gli obiettivi della lezione.
Oggi iniziamo una nuova sezione. E quali opere vi leggeremo, lo scoprirete ascoltando attentamente il brano.
Viene suonata la canzone di V. Tolkunova "Fairy Tale"
Di cosa parla questa canzone? (A proposito di fiabe).
La nostra nuova sezione si chiama "Fiabe, indovinelli, favole". Quali personaggi delle fiabe hai sentito nella canzone? (Principe, Biancaneve, Kaschey, Cenerentola, Serpente Gorynych, Sivka, Vasilisa la Bella).
Nelle fiabe, non si verificano solo avventure insolite, ma c'è molto di istruttivo e saggio in esse. Non c'è da stupirsi che dicano: "Una fiaba è una bugia, ma c'è un indizio in essa - una lezione per i bravi ragazzi".
Nella nuova sezione incontreremo le fiabe che conosci e ne faremo conoscenza di nuove, indovineremo indovinelli e canteremo canzoni divertenti.
Imparare nuovo materiale.
Preparazione per la lettura della fiaba "Teremok" nell'adattamento di E. Charushin.
Ricorda il racconto popolare russo "Teremok". Nomina i suoi personaggi nell'ordine in cui appaiono nella fiaba. (I bambini nominano gli eroi, l'insegnante allega le loro immagini alla lavagna).
Mouse-nerushka
rana-rana
Coniglietto in fuga
Chanterelle-sorella
Trottola - canna grigia
Orso piede torto
Perché questo racconto si chiama folk? (Perché è stato composto dal popolo).
Leggere una fiaba di un insegnante.
Ora ti leggerò una fiaba, e tu ascolterai attentamente l'intonazione con cui parlo per i personaggi delle fiabe, perché poi la leggeremo per ruoli.
3) Verifica della comprensione della lettura.
Ti è piaciuta la fiaba?
In che modo la fiaba di E. Charushin è simile alla fiaba popolare russa?
Qual è la differenza tra questa fiaba e la fiaba popolare russa?
4. Educazione fisica.
Criceto, criceto, criceto -
Canna rigata.
Homka si alza presto
Le lava le guance, le strofina il collo.
Il criceto spazza la capanna
Ed esce a caricare.
Uno due tre quattro cinque -
Homka vuole diventare forte!
5. Protezione di nuovo materiale.
1) Messa in scena della fiaba "Teremok". (L'insegnante assegna i ruoli, distribuisce le maschere e caratterizza i personaggi)
Rana (divertente, rumoroso, gracchia)
Coniglietto (rimbalzante, rumoroso, veloce)
Chanterelle (furbo affettuoso deve essere ingannato)
Così sono il resto degli eroi.
2) Preparazione per la rivisitazione del racconto.
E vorrei raccontarvi questa storia. Hai ascoltato la sua lettura selettiva.
Qual è la dimensione dell'edificio?
Chi è stato il primo a notare il teremok?
Che suono ha fatto il mouse? (Picco)
E quali domande ha fatto quando ha visto il teremok?
Cosa ha iniziato a fare il topo in casa?
Chi era il prossimo eroe?
Che suoni ha fatto la rana? (Kva)
E poi quali parole? (Le stesse del topo)
Parla in coro. (-Chi, chi abita nella casetta?
Chi, chi vive in uno corto?
Chi abita nella villa?)
Quali canzoni cantavano il topo e la rana?
Quale animale si stabilì dopo la rana?
Come urlava la lepre? (Chuk)
Quando la lepre ha chiesto chi abitasse in casa, quali erano i nomi del topo e della rana? (Topolino e rana rana).
E come si chiamava il coniglio? (Lepre - sulla montagna uvtushh)
Come capisci queste parole sulla Montagna Totale? (capace di schivare il pericolo).
Quale animale ha attraversato il campo dietro alla lepre?
Cosa ha urlato la volpe dopo essersi fermata davanti alla torre?
Come si chiamava il galletto? (Sorellina volpe).
Quanti eroi vivono ora in casa?
Leggiamo in coro quali canzoni hanno iniziato a cantare gli eroi.
3) Trova la tua versione del finale del racconto.
Quali parole dirà un lupo - da dietro un cespuglio?
Un orso è un orso per tutti?
4) Osserva attentamente l'illustrazione a pagina 32. Quale momento del racconto rappresenta? Come hai indovinato?
E a pagina 35? Quale disegno dovrebbe essere posizionato per primo? Come mai?
Scegli il proverbio che meglio si adatta a questa fiaba:
In affollato ma non arrabbiato.
La gazza sa dove passare l'inverno.
L'armonia è più forte dei muri di pietra.
Perché questo proverbio particolare?
7. Riepilogo della lezione.
Che fiaba hai incontrato?
Cosa insegna questo racconto?
Compiti a casa. Rivisitazione di una fiaba. Disegna un disegno.
L'artista e scrittore Evgeny Ivanovich Charushin (1901 -1965) è ampiamente noto a molti giovani lettori che vivono in diversi continenti del globo. I suoi libri sono stati pubblicati in URSS, Inghilterra, Francia, Cecoslovacchia, Bulgaria, Giappone, USA, India, Australia e altri paesi, con una tiratura di oltre 50 milioni di copie.
Le storie ei disegni dell'artista sono stati al cuore di tutti coloro che amano gli animali e la natura. Charushin ha sempre rappresentato ciò che lui stesso amava e conosceva bene.
Da ragazzo, andava spesso a caccia con suo padre, vagava per i campi e le foreste. Conosceva le abitudini di animali e uccelli, li addomesticava, dava loro acqua, li nutriva.
I conigli, gli orsi, i cerbiatti, i cuccioli di lupo da lui disegnati evocano sentimenti gentili e affettuosi. L'artista ritrae animali, trasmettendo sottilmente il loro carattere; riconosciamo il predatore nel leopardo e nel cucciolo di tigre, vediamo l'insicurezza del coniglio, il gallo arrogante, la pignoleria del corvo.
Charushin lavorò anche in porcellana, dipinse scenografie per il teatro. Dipinse le pareti degli asili nido e delle case dei pionieri, creò modelli giocattolo. Era un insegnante di talento che ha fatto molto per l'educazione artistica dei bambini. Per le sue eccezionali attività creative e sociali è stato insignito del titolo di Honored Artist of the RSFSR. Con la sua arte, Charushin contribuì alla fioritura dei libri per bambini sovietici.
I. A. Brodsky
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| V. Bianchi "Teremok" Disegni di E. Charushin Guisa, 1929, 22,5 x 19,5" 8 pagine con illustrazioni |
E. Charushin "Animali dei paesi caldi" Disegni dell'autore OGIZ DETGIZ 1935, 29 x 12 cm 8 pagine con illustrazioni |
| S. Marshaki "Bambini in gabbia" Disegni di E. Charushin OGIZ 24 pagine con illustrazioni 29 x 22,5 cm, 1935 |
M. Prishvin "La bestia scoiattolo" Disegni di E. Charushin FIGLI DEL Comitato Centrale VLKSM 1936, 22 x 17,5 cm 120 pagine con illustrazioni |
| Fiabe dei popoli del nord "Oleshek Corni d'Oro" Disegni di E. Charushin FIGLI DEL Comitato Centrale VLKSM 1937, 26,5 x 20 cm 50 pagine con illustrazioni |
S. Marshaki "Il mio zoo" Illustrazioni di E. Charushin Serie Per i più piccoli FIGLI DEL Comitato Centrale VLKSM 1938, 14 x 10 cm 16 pagine con illustrazioni |
| E. Charushin "Volchishko" Disegni di E. Charushin Serie Per i più piccoli FIGLI 1938, 13,5 x 10,5 cm 16 pagine con illustrazioni |
E. Charushin "Nikita e i suoi amici" Disegni di E. Charushin e R. Velikanova FIGLI DEL Comitato Centrale VLKSM 1938, 22 x 17 cm 52 pagine con illustrazioni |
| V. Bianchi "Il cui naso è migliore" Disegni di E. Rachev e E. Charushin DETGIZ 32 pagine con illustrazioni 16 x 13 cm, 1942 |
S. Marshaki "Bambini in gabbia" Disegni di E. Charushin DETGIZ 24 pagine con illustrazioni 29,5 x 22,5 cm, 1947 |
| Fiabe russe sugli animali Disegni di E. Charushin Kalinin, testata giornalistica verità proletaria 1948, 25,8 x 19,4 cm 64 pagine con illustrazioni |
I. Belyshev "Gattino testardo" Disegni di E. Charushin Detgiz 1948, 20 x 26 cm 12 pp. Da illustrazioni |
| E. Charushin "Che bestia" Disegni di E. Charushin Detgiz 1950, 20 x 15 cm 72 pagine con illustrazioni |
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| Fiabe russe sugli animali Disegni di E. Charushin Detgiz 1951, 26 x 20 cm 76 pagine con illustrazioni |
Vitaly Bianchi "La prima caccia" Disegni di E. Charushin Detgiz 1951, 29 x 22,5 cm 16 pagine con illustrazioni |
| E. Charushin "Tre storie" Disegni di E. Charushin Detgiz 1953 16 pagine con illustrazioni 22 x 17 cm |
"Tyupa, Tomka e Gazza" E. Charushin Disegni di E. Charushin copertina rigida Detgiz 1963, 29 x 22 cm 64 pagine con illustrazioni |
| E. Sladkov "Un riccio correva lungo il sentiero" Disegni di E. Charushin Detgiz 1953 16 pagine con illustrazioni 27 x 21 cm |
Korney Chukovsky "Pulcino" Disegni di E. Charushin Detgiz 1958 12 pagine con illustrazioni 22 x 16,5 cm |
 N. Sladkov "La primavera del passero" Illustrazioni di E. Charushin Detgiz 1959 20 pagine con illustrazioni 27,5 x 22 cm |
E. Charushin "Un riccio correva lungo il sentiero" Disegni di E. Charushin Detgiz 1961 24 pagine con illustrazioni 27 x 21 cm |
| N. Smirnova "L'orso è un grande orso" Disegni di E. Charushin Artista della RSFSR, 1966 32 pagine con illustrazioni 21 x 16,5 cm |
|
| N. Sladkov "scivolo dell'orso" Disegni di E. Charushin Casa editrice di Leningrado Letteratura per bambini 12 pagine con illustrazioni 27,5 x 21,5 cm, 1967 |
E. Charushin "Storie" Illustrazioni di E. Charushin 272 pagine con illustrazioni 22 x 16,5 cm, 1971 |
| V. Bianchi "Picco del Topo" Illustrazioni di E. Charushin Casa editrice di letteratura per ragazzi 64 pagine con illustrazioni 22 x 17 cm, 1972 |
E. Charushin "Grande e piccolo" Illustrazioni di E. Charushin Casa editrice di letteratura per ragazzi 24 pagine con illustrazioni 26 x 20 cm, 1973 |
| E. Charushin "Nikita e i suoi amici" Disegni di E. Charushin Serie I miei primi libri Casa editrice di letteratura per ragazzi 16 pagine con illustrazioni 23 x 16,5 cm, 1971 |
"Teremok" fiaba russa Disegni di E. Charushin Serie Per i più piccoli Casa editrice di letteratura per ragazzi 1974, 13,5 x 10,5 cm 16 pagine con illustrazione |
| "Capanna della lepre" fiaba russa Illustrazioni di E. Charushin Serie Per i più piccoli Casa editrice di letteratura per ragazzi 1975, 13,5 x 10,5 cm 16 pagine con illustrazione |
E. Charushin "Gazza chiacchierona" Illustrazioni di E. Charushin Editore Artista della RSFSR 28 x 22 cm, 1975 24 pagine con illustrazioni |
| E. Charushin "Volchishko" Disegni di E. Charushin Serie I miei primi libri Editore Letteratura per bambini 1977, 23,5 x 16,5 cm 16 pagine con illustrazioni |
I. Sokolov-Mikitov "Di primavera in primavera" Storie sulla natura Illustrazioni E. Charushina, N. Charushina Serie Libro per Libro Casa editrice di letteratura per ragazzi 1978, 21 x 14 cm 32 pagine con illustrazioni |
| M. Prishvin "Yarik" Storie Disegni di E. Charushin Editore Letteratura per bambini 1978, 23,5 x 16,5 cm 16 pagine con illustrazioni |
E. Charushin "Vaska, Bobka e il coniglio" Illustrazioni di E. Charushin Editore Letteratura per bambini 1978, 23,5 x 17 cm 16 pagine con illustrazioni |
| E. Charushin "Animali" Disegni dell'autore Editore Letteratura per bambini 1982, 21,5 x 19,5 cm 20 pagine con illustrazioni |
Argomento: E. Charushin "Teremok".
Obiettivi della lezione: far conoscere ai bambini la fiaba di E. Charushin "Teremok".
Sviluppa la capacità di lavorare con il testo.
Esercizio di lettura espressiva del dialogo dei personaggi.
Migliora la capacità di leggere parole intere.
Equipaggiamento: illustrazioni per il racconto popolare russo "Teremok", un libro con la fiaba "Teremok", maschere degli eroi del racconto, ritratto di Charushin E. I. Proverbi stampati: "Da vicino, ma non in offesa. La gazza sa dove passare l'inverno. L'armonia è più forte dei muri di pietra."
^ Avanzamento della lezione
Organizzare il tempo.
Aggiornamento delle conoscenze. Stabilire gli obiettivi della lezione.
Oggi iniziamo una nuova sezione. E quali opere vi leggeremo, lo scoprirete ascoltando attentamente il brano.
Viene suonata la canzone di V. Tolkunova "Fairy Tale"
Di cosa parla questa canzone? (A proposito di fiabe).
La nostra nuova sezione si chiama "Fiabe, indovinelli, favole". Quali personaggi delle fiabe hai sentito nella canzone? (Principe, Biancaneve, Kashchei, Cenerentola, Serpente Gorynych, Sivka, Vasilisa la Bella).
Nelle fiabe, non si verificano solo avventure insolite, ma c'è molto di istruttivo e saggio in esse. Non c'è da stupirsi che dicano: "Una fiaba è una bugia, ma c'è un indizio in essa - una lezione per i bravi ragazzi".
Nella nuova sezione incontreremo le fiabe che conosci e ne faremo conoscenza di nuove, indovineremo indovinelli e canteremo canzoni divertenti.
^ Imparare nuovo materiale.
Preparazione per la lettura della fiaba "Teremok" nell'adattamento di E. Charushin.
Ricorda il racconto popolare russo "Teremok". Nomina i suoi personaggi nell'ordine in cui appaiono nella fiaba. (I bambini nominano gli eroi, l'insegnante allega le loro immagini alla lavagna).
Mouse-nerushka
rana-rana
Coniglietto in fuga
Chanterelle-sorella
Trottola - canna grigia
Orso piede torto
Perché questo racconto si chiama folk? (Perché è stato composto dal popolo).
^ Leggere una fiaba di un insegnante.
Ora ti leggerò una fiaba, e tu ascolterai attentamente l'intonazione con cui parlo per i personaggi delle fiabe, perché poi la leggeremo per ruoli.
^ 3) Verifica della comprensione della lettura.
Ti è piaciuta la fiaba?
In che modo la fiaba di E. Charushin è simile alla fiaba popolare russa?
Qual è la differenza tra questa fiaba e la fiaba popolare russa?
4. Educazione fisica.
Criceto, criceto, criceto -
Canna rigata.
Homka si alza presto
Le lava le guance, le strofina il collo.
Il criceto spazza la capanna
Ed esce a caricare.
Uno due tre quattro cinque -
Homka vuole diventare forte!
^ 5. Consolidamento di nuovo materiale.
1) Messa in scena della fiaba "Teremok". (L'insegnante assegna i ruoli, distribuisce le maschere e caratterizza i personaggi)
Rana (divertente, rumoroso, gracchia)
Coniglietto (rimbalzante, rumoroso, veloce)
Chanterelle (furbo affettuoso deve essere ingannato)
Così sono il resto degli eroi.
^ 2) Preparazione per la rivisitazione del racconto.
E vorrei raccontarvi questa storia. Hai ascoltato la sua lettura selettiva.
Qual è la dimensione dell'edificio?
Chi è stato il primo a notare il teremok?
Che suono ha fatto il mouse? (Picco)
E quali domande ha fatto quando ha visto il teremok?
Cosa ha iniziato a fare il topo in casa?
Chi era il prossimo eroe?
Che suoni ha fatto la rana? (Kva)
E poi quali parole? (Le stesse del topo)
Parla in coro. (-Chi, chi abita nella casetta?
Chi, chi vive in uno corto?
Chi abita nella villa?)
Quali canzoni cantavano il topo e la rana?
Quale animale si stabilì dopo la rana?
Come urlava la lepre? (Chuk)
Quando la lepre ha chiesto chi abitasse in casa, quali erano i nomi del topo e della rana? (Topolino e rana rana).
E come si chiamava il coniglio? (Lepre - sulla montagna, una svolta)
Come capisci queste parole sulla Montagna Totale? (capace di schivare il pericolo).
Quale animale ha attraversato il campo dietro alla lepre?
Cosa ha urlato la volpe dopo essersi fermata davanti alla torre?
Come si chiamava il galletto? (Sorellina volpe).
Quanti eroi hanno ora cominciato a vivere in casa?
Leggiamo in coro quali canzoni hanno iniziato a cantare gli eroi.
3) Trova la tua versione del finale del racconto.
Quali parole dirà un lupo - da dietro un cespuglio?
Un orso è un orso per tutti?
4) Osserva attentamente l'illustrazione a pagina 32. Quale momento del racconto rappresenta? Come hai indovinato?
E a pagina 35? Quale disegno dovrebbe essere posizionato per primo? Come mai?
Scegli il proverbio che meglio si adatta a questa fiaba:
In affollato ma non arrabbiato.
La gazza sa dove passare l'inverno.
L'armonia è più forte dei muri di pietra.
Perché questo proverbio particolare?
7. Riepilogo della lezione.
Che fiaba hai incontrato?
Cosa insegna questo racconto?
Compiti a casa. Rivisitazione di una fiaba. Disegna un disegno.
Sono un topino. -Io, rana-rana, e tu chi sei? -E io sono un coniglietto fuggiasco. -Vieni a vivere con noi! Lepre galoppa nel teremok. I tre cominciarono a vivere. -Sono un topo. -Io, rana-rana, e tu chi sei? -E io sono un coniglietto fuggiasco. -Vieni a vivere con noi! Lepre galoppa nel teremok. I tre cominciarono a vivere.
Sono un topino. -Io, rana-rana. -Io, coniglietto fuggiasco, e tu chi sei? -E io sono una sorellina volpe. -Vieni a vivere con noi! Il galletto salì nel teremok. I quattro cominciarono a vivere. -Sono un topo. -Io, rana-rana. -Io, coniglietto fuggiasco, e tu chi sei? -E io sono una sorellina volpe. -Vieni a vivere con noi! Il galletto salì nel teremok. I quattro cominciarono a vivere.
Sono un topino. -Io, rana-rana. -Io, coniglietto fuggitivo. -Io, sorellina volpe, e tu chi sei? -E io sono un barile grigio. -Vieni a vivere con noi! Il lupo salì nel teremok. I cinque cominciarono a vivere. Qui vivono tutti in una villa, cantano canzoni. -Sono un topo. -Io, rana-rana. -Io, coniglietto fuggitivo. -Io, sorellina volpe, e tu chi sei? -E io sono un barile grigio. - Vieni a vivere con noi! Il lupo salì nel teremok. I cinque cominciarono a vivere. Qui vivono tutti in una villa, cantano canzoni.
All'improvviso passa un orso goffo. Ho visto la casetta, ho sentito le canzoni, mi sono fermata e ho ruggito a squarciagola: -Qualcuno che abita nella casetta, qualcuno che abita in una bassa? -Sono un topo. -Io, rana-rana. -Io, coniglietto fuggitivo. -Io, la sorella volpe. -Io sono un fianco grigio alto e tu chi sei? -E io sono un orso storto. -Vieni a vivere con noi! All'improvviso passa un orso goffo. Ho visto la casetta, ho sentito i canti, mi sono fermato e ho ruggito a squarciagola: -Chi- chi abita in casa, chi- chi abita in basso? -Sono un topo. -Io, rana-rana. -Io, coniglietto fuggitivo. -Io, sorellina volpe. -Io sono un fianco grigio alto.E tu chi sei? -E io sono un orso storto. -Vieni a vivere con noi!
Bear e salì nel teremok. Sali-sali, sali-sali - non potevo entrare e disse: - Preferirei vivere sul tuo tetto. -Sì, ci schiaccerai! -No, non mi schiaccerò. -Bene, entra! L'orso salì sul tetto e si sedette quando la casetta crepitò, cadde su un fianco e crollò. Bear e salì nel teremok. Sali-sali, sali-sali - non potevo entrare e disse: - Preferirei vivere sul tuo tetto. -Sì, ci schiaccerai! -No, non mi schiaccerò. -Bene, entra! L'orso salì sul tetto e si sedette quando la casetta crepitò, cadde su un fianco e si ruppe.
