Riunione organizzativa dei genitori per i futuri alunni di prima elementare. Incontro con i genitori "Per i genitori dei futuri alunni di prima elementare

INCONTRO GENITORI DEI FUTURI STUDENTI DI PRIMA CLASSE 2016-2017

Buon pomeriggio cari genitori! Molto presto arriverà un momento importante nella vita della tua famiglia: tuo figlio farà un nuovo passo sulla scala della vita. Certo, vuoi che lo salga con calma e sicurezza. Il nostro compito comune è rendere superabili le difficoltà che i nostri figli incontrano nel loro cammino. Insieme a te, aiuteremo i bambini a imparare, a superare le difficoltà.

Di recente, i bambini di prima elementare sono diventati un anno più giovani: ora la formazione inizia non a 7, ma a 6 anni e 6 mesi. Ecco quanto dovrebbero essere il 1 settembre 2016 e questouna delle prime condizioni per l'ammissione dei bambini a scuola.

Il primo anno di scuola è molto importante. Dipende in gran parte da come il bambino imparerà in futuro.

La prima classe è una prova seria sia per il bambino che per i genitori.

I tempi in cui un bambino poteva andare a scuola completamente impreparato sono ormai lontani.

Ora non è ammesso entrare nella prima classe senza una preparazione preliminare. Sì, e i requisiti per i futuri alunni di prima elementare sono cambiati molto tempo fa. Ora il bambino in età prescolare dovrebbe essere in grado di leggere e contare. Questo è almeno.

Affinché tuo figlio si senta sicuro in prima elementare e gli sia stato dato lo studio più facilmente, un futuro studente deve padroneggiare una serie di abilità prima di entrare a scuola.

Prontezza numero uno

Non male se in prima elementare tuo figlio conoscerà le basi del conteggio e sarà in grado di leggere. Tuttavia, gli psicologi investono non solo questo nel concetto di "prontezza per la scuola". Gli esperti identificano diversi criteri per la disponibilità dei bambini a studiare a scuola.

1. Prontezza intellettuale. Si manifesta nella capacità del bambino di concentrare l'attenzione, nella capacità di costruire connessioni logiche, di stabilire semplici connessioni tra fenomeni ed eventi. La prontezza intellettuale si manifesta anche nel sufficiente sviluppo della memoria e delle capacità motorie fini. Lo sviluppo delle capacità motorie fini è il principale indicatore della disponibilità di un bambino a padroneggiare la scrittura, la lettura, il linguaggio corretto e l'intelligenza in generale.

2. Prontezza emotiva. Prontezza emotiva per la scuola significa che il bambino ha già imparato a gestire le sue emozioni e ha acquisito l'importante capacità di concentrazione, ha una motivazione per imparare.

3. Prontezza sociale. Questo concetto include il bisogno di comunicazione del bambino, la capacità di assumere il ruolo di studente e la capacità di ascolto, nonché la capacità di apprendere e la capacità di obbedire alle regole adottate nel gruppo.

È stato notato che la preparazione intellettuale, emotiva e sociale del bambino per la scuola arriva all'incirca all'età di 6,5-7 anni. Ecco perché non dovresti affrettarti a mandare il tuo bambino a scuola in tenera età.

Porto alla vostra attenzione un piccolo test.

Prova per i genitori

Assegna un punto a ogni risposta affermativa.

1. Pensi che tuo figlio voglia andare in prima elementare?

2. Pensa di imparare molte cose nuove e interessanti a scuola?

3. Il tuo bambino può impegnarsi per un po' di tempo (15-20 minuti) in modo indipendente in qualche lavoro scrupoloso (disegnare, scolpire, assemblare un mosaico, ecc.)?

4. Puoi dire che tuo figlio non è timido in presenza di

estranei?

5. Tuo figlio può descrivere un'immagine in modo coerente e inventare una storia basata su di essa in almeno cinque frasi?

6. Tuo figlio conosce la poesia a memoria?

7. Può nominare il nome dato al plurale?
8. Tuo figlio sa leggere, almeno per sillabe?

9. Il bambino conta fino a dieci avanti e indietro?

10. Può sommare e sottrarre almeno un'unità dai numeri dei primi dieci?

11. Tuo figlio può scrivere gli elementi più semplici su un quaderno a scacchi, ridisegnare con cura piccoli schemi?

12. A tuo figlio piace disegnare, colorare immagini?

13. Il tuo bambino sa maneggiare forbici e colla (ad esempio per fare applicazioni dalla carta)?

14. Può assemblare un intero disegno da cinque elementi di un'immagine tagliati in parti in un minuto?

15. Il tuo bambino conosce i nomi degli animali selvatici e domestici?

16. Suo figlio ha capacità di generalizzazione, ad esempio, può usare la stessa parola "frutta" per mele e pere?

17. A tuo figlio piace passare il tempo da solo svolgendo qualche tipo di attività, ad esempio disegnare, costruire un designer, ecc.

Se hai risposto sì a15 o più domande significano che tuo figlio è pronto per la scuola. Non hai studiato con lui invano e in futuro, se ha difficoltà nell'apprendimento, sarà in grado di affrontarle con il tuo aiuto.

Se il tuo bambino è in grado di gestire i contenuti10-14 delle domande di cui sopra, allora sei sulla strada giusta. Durante i suoi studi, ha imparato molto e ha imparato molto. E quelle domande a cui hai risposto negativamente ti diranno a quali punti devi prestare attenzione, cos'altro devi esercitarti con tuo figlio.

Se il numero di risposte affermative9 o meno, dovresti dedicare più tempo e attenzione alle attività con tuo figlio. Non è ancora pronto per andare a scuola. Pertanto, il tuo compito è impegnarti sistematicamente con il bambino, allenarti nell'esecuzione di vari esercizi.
Alle soglie della scuola, forse la cosa più importante è insegnare al bambino l'indipendenza. Dopotutto, il bambino dovrà portare a termine un compito dopo l'altro, prendere decisioni, costruire relazioni personali con i compagni di classe e con l'insegnante, e quindi assumersi la responsabilità.

Molti genitori ora sono preoccupati per: "Cosa e come insegnare a un bambino?" La risposta è semplice:

innanzitutto -capacità di ascoltare e ascoltare ;

impegnarsi nello sviluppo generale del bambino e non insegnargli a contare fino a 100 o più,

sviluppare la motricità fine delle mani, prestare attenzione alle mani, non alle mani. Entrambe le mani devono essere attive.

Puoi nominare il minimo che un bambino deve sapere quando entra nel grado 1.

I bambini dovrebbero sapere:

il nome del nostro paese e della sua capitale;

nome della città, indirizzo.

I bambini dovrebbero essere consapevoli di:

sulle feste nazionali;

sul lavoro delle persone in città e in campagna.

avere un'idea dei cambiamenti stagionali della natura;

determinare lo stato del tempo: soleggiato, nuvoloso, ventoso, piovoso, nevicato.

nominare parti del giorno, giorni della settimana, nomi dei mesi;

avere un'idea sugli animali domestici e selvatici;

sugli uccelli migratori e svernanti;

di frutti di bosco e funghi;

su frutta e verdura

su alberi, arbusti e fiori.

conoscere il nome delle principali professioni ed essere in grado di spiegare cosa fanno le persone in queste professioni.

colora i disegni senza andare oltre i contorni.

nominare i materiali da cui sono fatti gli oggetti semplici;

confronta per lunghezza, altezza, larghezza;

navigare su un foglio di carta;

distinguere la forma degli oggetti;

fare figure più grandi da diversi triangoli, quadrangoli;

comprendere il significato dei concetti "ieri", "oggi", "domani";

traccia linee diritte, non tremanti;

"vedi" una riga e scrivici dentro;

guarda le celle e disegna accuratamente su di esse.

pronuncia correttamente tutti i suoni;

usa frasi semplici e complesse nel discorso;

comporre racconti su un oggetto, un'immagine o su qualsiasi argomento;

raccontare storie vicine al testo;

raccontare di nuovo il contenuto dell'immagine della trama dalla memoria;

memorizzare e raccontare poesie, indovinelli, ripetere frasi alla lettera,

svolgere autonomamente compiti secondo il modello proposto;

Oltre a tutto questo, il futuro studente di prima elementare deve conoscere il suo nome e cognome, il nome e il secondo nome dei suoi genitori, il suo indirizzo di casa e capire l'ora.

I bambini dovrebbero inoltre essere in grado di:

cammina dritto e fermo, corri, salta;

prendere e lanciare la palla con precisione;

lavorare con plastilina, carta e cartone;

per qualche tempo indossare cose poco leggere, oggetti di grandi dimensioni;

allacciare bottoni, allacciare i lacci delle scarpe.

dovrebbero poter parlare della loro famiglia.

Per i bambini che non sanno come fare e non conoscono quanto sopra, è ancora troppo presto per andare a scuola.

E se un bambino del genere va a scuola, allora non impara bene il programma, le sue prestazioni diminuiscono, la psiche del bambino è disturbata. Pertanto, devi essere sicuro che tuo figlio sia pronto per andare a scuola.

La principale forma di organizzazione dell'istruzione è la lezione, ma la lezione è speciale, la sua durata è di 35 minuti nel 1° quarto, 40 minuti dal 2° quarto. Volevo solo notare che questo non è un gioco, ma una lezione. Nel 1 ° trimestre, il numero di lezioni è 3 ed escursioni nelle materie e dal secondo trimestre - 4 lezioni ciascuna.

La formazione è condotta senza voti. Non è necessaria una stima per questa età. Imparare senza voti infonde gradualmente fiducia in ogni bambino. Le lezioni nelle scuole elementari iniziano alle 8.00.

L'anno prossimo, l'istruzione sarà svolta secondo i materiali didattici "Scuola primaria promettente"

Set di libri di testo (mostra)

Mancano ancora cinque mesi alla scuola. Come e a cosa prestare attenzione quando si prepara un bambino per la scuola?

Suggerimenti per i genitori:

Non ignorare le difficoltà che un bambino può avere nella fase iniziale di padroneggiare le capacità di apprendimento. Se un futuro studente di prima elementare, ad esempio, ha problemi di logopedia, cerca di affrontarli prima della scuola.

Non imparano l'alfabeto a memoria, e lo fanno, sfortunatamente. Non leggere la stessa cosa cinque volte. Impara tutte le lettere e cerca libri con testo breve. Appendi le parole nella stanza e insegna loro a riconoscere. Leggi libri con tuo figlio (sono sufficienti due libri a settimana).

Scrivi o acquista riviste per bambini e risolvi enigmi, cruciverba, trova differenze nelle immagini e somiglianze. Questo ti permetterà di padroneggiare il confronto in matematica. Indovinare enigmi darà integrità, qui, per così dire, l'aggancio della matematica e della lingua russa.

Formare nel futuro studente una serie di abitudini semplici e complesse: salutare o salutare, ringraziare per l'aiuto o il servizio fornito; rivolgerti agli altri educatamente.

Insegnare ai bambini al self-service: preparare una valigetta, allacciare i lacci delle scarpe, indossare una tuta da ginnastica, pulire dopo se stessi in sala da pranzo, perché a scuola dovrai fare molto da solo, e anche in condizioni di cambio di tempo limitato .

Crea una routine quotidiana con il futuro bambino di prima elementare, seguila.

Rispetta l'opinione del bambino.

MATEMATICA

Non è assolutamente necessario saper contare fino a 100. È molto più importante che il bambino sia guidato all'interno di una dozzina, cioè contare alla rovescia, essere in grado di confrontare i numeri, capire quale è maggiore, quale è più piccolo. In modo che non dimentichi i numeri, scrivili. Se non hai carta e matita a portata di mano, non importa, scrivili con un bastoncino per terra, stendili sui ciottoli. C'è molto materiale per contare in giro, quindi nel frattempo conta coni, uccelli, alberi. Offri a tuo figlio semplici compiti dalla vita che lo circonda. Ad esempio: tre passeri e quattro cincia sono seduti su un albero. Quanti uccelli ci sono sull'albero? Il bambino dovrebbe essere in grado di ascoltare la condizione del problema.

LETTURA

Alla prima elementare, di solito molti bambini leggono già almeno, quindi puoi riprodurre suoni con un bambino in età prescolare: lasciagli nominare gli oggetti circostanti che iniziano con un certo suono o inventare parole in cui dovrebbe comparire una determinata lettera. E, naturalmente, non dimenticare di leggere. Scegli un libro con una trama affascinante in modo che il bambino voglia sapere cosa succederà. Lascia che legga lui stesso frasi semplici.

A PROPOSITO DI

Quando discuti di ciò che leggi, insegna a tuo figlio a esprimere chiaramente i suoi pensieri, altrimenti avrà problemi con le risposte verbali. Quando gli chiedi qualcosa, non accontentarti della risposta "sì" o "no", specifica perché la pensa così, aiuta a portare il tuo pensiero alla fine. Impara a parlare costantemente di eventi passati e ad analizzarli. Puoi giocare a contrari con la palla. "Nero" - gli lanci la palla, "bianco" - il bambino ti lancia indietro. Allo stesso modo, gioca commestibile-immangiabile, animato-inanimato.

Molto presto arriverà un periodo molto difficile nella vita di tuo figlio, diventerà uno scolaro. E molto, molto durante questo periodo dipenderà da te, dalla tua pazienza, organizzazione e amore dei genitori.

Crescere i figli è un processo complesso. Siate creativi nella scelta dei mezzi di educazione e, soprattutto, non dimenticate che uno dei più affidabili è un buon esempio, voi genitori. Quindi è tutto nelle tue mani.

Set approssimativo di accessori per un alunno di prima elementare:

Copertine per libri.

Copertine per quaderni.

Quaderni in gabbia - 10 pz. (12 fogli)

Quaderni in linea stretta - 10 pz. (12 fogli)

Appassionato di lettere. Fan dei numeri.

Bastoncini di conteggio.

Righello.

Manici (blu, verde).

Matite semplici.

Segnalibri.

Carta colorata.

Cartone colorato.

Carta bianca.

Forbici con punte smussate.

Per disegnare: un album, pennelli (naturale - scoiattolo) n. 2, 4, 6, setola n. 6.

Vetro "antiversamento".

Colla stick.

Plastilina (normale, non cera).

Matite colorate.

Abbigliamento sportivo e scarpe sportive.

Scarpe da interno.

Tutto il meglio per voi, cari genitori. Buona fortuna.

Riunione dei genitori dei futuri alunni di prima elementare il 16 maggio 2014

"Bambino pronto per la scuola"

“Essere pronti per la scuola non significa saper leggere, scrivere e contare.

Essere pronti per la scuola significa essere pronti per imparare tutto questo”.

Wenger LA

Lo scopo dell'incontro con i genitori:

Creazione di condizioni per l'inclusione dei genitori dei futuri alunni di prima elementare nel processo di preparazione di un bambino per la scuola.

Compiti:

Conoscere le difficoltà di adattamento del bambino alla scuola e dare consigli su questo argomento.

Fornire consigli pratici e raccomandazioni per preparare un bambino a scuola.

Atti dell'incontro

1. Registrazione dei genitori, saluto, presentazione.

Buon pomeriggio cari genitori. Sono molto felice di conoscere i genitori dei miei nuovi studenti. Oggi non solo tu sei preoccupato, ma, a dire il vero, lo sono anche io. Ci piaceremo? Troveremo comprensione e amicizia reciproche? Sarai in grado di ascoltare, capire e accettare le mie richieste e aiutare i nostri piccoli alunni di prima elementare? Questo è ciò da cui dipende il successo.il nostro lavoro congiunto con voi . Per stare bene insieme, conosciamoci un po'.

Cominciamo da me, mi chiamo Elena Ivanovna. Sono stato a scuola per 21 anni. (un po' di te)

Sai già che nella scuola sono stati introdotti nuovi standard statali, che hanno cambiato radicalmente tutti i programmi ancora esistenti.La nostra classe lavorerà secondo il programma educativo "Scuola della Russia".Non ci sono programmi difettosi. È solo che ogni programma è costruito e segue la propria traiettoria. E alla fine, in quarta elementare, arriviamo tutti agli stessi risultati.

Dal primo settembre per i vostri bambini sarà tutto diverso: lezioni, insegnante, compagni di scuola. È molto importante che allo stesso tempo voi, genitori amorevoli, siate vicini ai vostri figli. Ora siamo una grande squadra. Dobbiamo gioire insieme e superare le difficoltà, crescere e imparare. Imparare significa insegnare a te stesso. Di norma, le loro madri e padri, i nonni studiano con i bambini. Studia con i suoi studenti e insegnante. Spero che per tutti e quattro gli anni la nostra squadra sarà amichevole e unita.

Riesci a battere le mani con una mano? Serve una seconda mano. Clap è il risultato dell'azione di due palmi.L'insegnante è solo una mano. E non importa quanto sia forte, creativa e saggia, senza una seconda mano (ed è in faccia, cari genitori), l'insegnante è impotente.Comprensione del triangolo (studente, genitori, insegnante)

Da ciò possiamo dedurre la regola:

- solo insieme, tutti insieme, supereremo tutte le difficoltà nell'educazione e nell'educazione dei figli.

E ora cercheremo di capire di cosa si tratta "La disponibilità del bambino per la scuola"

1. Prontezza motivazionale.

La posizione interna dello studente, ovvero il desiderio di andare a scuola e la volontà di rispettare i doveri e le regole scolastiche, è la componente principale, la base della preparazione psicologica per la scuola, la base del fatto che tuo figlio si sentirà a proprio agio in un nuovo ambiente.

La prontezza motivazionale implica che il bambino abbia il desiderio di accettare un nuovo ruolo sociale: il ruolo di uno scolaro. A tal fine, i genitori devono spiegare al proprio figlioche i bambini vadano a scuola per acquisire le conoscenze di cui ogni persona ha bisogno. Al bambino dovrebbero essere fornite solo informazioni positive sulla scuola. Ricorda che i tuoi voti sono facilmente presi in prestito dai bambini.Il bambino dovrebbe vedere che i genitori guardano con calma e sicurezza alla sua imminente ammissione a scuola.

Il motivo della riluttanza ad andare a scuola potrebbe essere che il bambino “non ha giocato abbastanza”. Ma all'età di 6-7 anni, lo sviluppo mentale è molto plastico e i bambini che "non hanno giocato abbastanza" inizieranno presto a godersi il processo di apprendimento quando verranno in classe. Non devi sviluppare un amore per la scuola prima dell'inizio dell'anno scolastico, perché è impossibile amare qualcosa che non hai ancora incontrato. Abbastanza per farlo sapere al bambinol'apprendimento è un dovere di ogni persona e l'atteggiamento di molte persone intorno al bambino dipende da quanto riesce ad apprendere.

Senza tale prontezza, non importa quanto bene il bambino sappia leggere e scrivere, non sarà in grado di studiare bene, poiché l'ambiente scolastico, le regole di condotta saranno un peso per lui, cercherà di uscire da questa spiacevole situazione ad ogni costo. Può essere una distrazione, un ritiro nei tuoi sogni, un interesse solo per le pause, dove puoi giocare e arrabbiarti a tuo piacimento, un atteggiamento negativo verso i tuoi compagni o un insegnante. In un modo o nell'altro, questa condizione interferirà con l'apprendimento di tuo figlio, non importa quanto bene lo prepari per le lezioni a casa.

2. Prontezza intellettuale.

I genitori spesso credono che se a un bambino vengono insegnate le abilità di scrivere, leggere e contare, allora è intellettualmente pronto. Questa convinzione, cari genitori, è la causa dei vostri errori nella preparazione dei bambini e delle vostre delusioni. Certo, è fantastico se tuo figlio sa come farlo, ma la cosa principale è che il bambino ha un livello più elevato di sviluppo psicologico, che garantisce la regolazione arbitraria dell'attenzione, della memoria, del pensiero, consente al bambino di leggere, contare , risolvi problemi "nella sua testa", cioè internamente.

La prontezza intellettuale implica lo sviluppo dell'attenzione, della memoria, delle operazioni mentali formate di analisi, sintesi, generalizzazione, la capacità di stabilire connessioni tra fenomeni ed eventi.

All'età di 6-7 anni, il bambino dovrebbe sapere:

*il suo indirizzo e il nome del paese in cui risiede;

*nome del paese e della sua capitale;

*nomi e patronimici dei genitori, informazioni sul luogo di lavoro;

*stagioni, loro sequenza e caratteristiche principali;

* nomi di mesi, giorni della settimana;

*principali tipi di alberi e fiori.

*deve essere in grado di distinguere tra animali domestici e selvatici,

* capire che la nonna è la madre del padre o della madre.

In altre parole, deve navigare nel tempo, nello spazio e nell'ambiente circostante.

3. Prontezza volontaria.

Parleremo non tanto della capacità dei bambini di obbedire, anche se è importante anche seguire alcune regole della routine scolastica, ma della capacità di ascoltare, di approfondire il contenuto di ciò di cui parla un adulto. Il fatto è che lo studente deve essere in grado di comprendere e accettare il compito dell'insegnante, subordinandogli i suoi desideri e le sue motivazioni immediate. Ciò richiede che il bambino sia in grado di concentrarsi sulle istruzioni che riceve dall'adulto. Puoi sviluppare questa abilità a casa, dando ai bambini compiti diversi, inizialmente semplici. Allo stesso tempo, assicurati di chiedere ai bambini di ripetere le tue parole per assicurarti che abbiano sentito e capito tutto correttamente. Se il bambino non riesce ancora a concentrarsi, il bambino non ha una regolamentazione volitiva del comportamento e non è pronto per i compiti. Quindi, dobbiamo continuare con lui gli esercizi, prima di tutto insegnargli ad ascoltare le tue parole.

La disponibilità volontaria implica che il bambino abbia:

* Capacità di fissare obiettivi

* prendere la decisione di avviare un'attività,

*determinare un piano d'azione

* adempierlo, mostrando un certo sforzo,

*valuta i risultati del tuo lavoro

* la capacità di svolgere a lungo un lavoro poco appetibile.

Lo sviluppo della prontezza volitiva per la scuola è facilitato dall'attività visiva e dal design, poiché incoraggiano a concentrarsi a lungo sulla costruzione o sul disegno.

4. sviluppo motorio.

I muscoli della mano devono essere abbastanza forti, le capacità motorie fini devono essere ben sviluppate in modo che il bambino possa tenere correttamente penna e matita in modo da non stancarsi così rapidamente quando scrive. Deve anche avere la capacità di considerare attentamente un oggetto, un'immagine, per evidenziarne i singoli dettagli. In generale, qualsiasi attività per copiare forme geometriche, semplici disegni, diagrammi, lettere o numeri aiuterà molto te e tuo figlio a sviluppare le abilità necessarie.

5. Prontezza comunicativa .

La prontezza comunicativa si manifesta nella capacità del bambino di subordinare il suo comportamento alle leggi dei gruppi di bambini e alle norme di comportamento stabilite in classe. Implica la capacità di entrare a far parte della comunità dei bambini, di agire insieme ad altri bambini, se necessario, di cedere o difendere la propria innocenza, di obbedire o guidare.

Per sviluppare la competenza comunicativa, dovresti mantenere una relazione amichevole con tuo figlio o tua figlia con gli altri. Anche un esempio personale di tolleranza nelle relazioni con amici, parenti, vicini gioca un ruolo importante nel plasmare questo tipo di prontezza per la scuola.

Tre mesi prima della scuola. Come e a cosa prestare attenzione quando si prepara un bambino per la scuola?

MATEMATICA

Non è assolutamente necessario poter contare fino a 100, ma questo, nel complesso, non è particolarmente difficile. È molto più importante che il bambino sia guidato all'interno di una dozzina, cioè conti alla rovescia, sia in grado di confrontare i numeri, capire quale è maggiore, quale è più piccolo. Era ben orientato nello spazio: sopra, sotto, a sinistra, a destra, in mezzo, davanti, dietro, ecc. Più lo sa, più facile sarà per lui studiare a scuola. In modo che non dimentichi i numeri, scrivili. Se non hai carta e matita a portata di mano, non importa, scrivili con un bastoncino per terra, stendili sui ciottoli. C'è molto materiale per contare in giro, quindi nel frattempo conta coni, uccelli, alberi. Offri a tuo figlio semplici compiti dalla vita che lo circonda. Il bambino dovrebbe essere in grado di ascoltare la condizione del problema.

LETTURA

Alla prima elementare, di solito molti bambini leggono già almeno, quindi puoi riprodurre suoni con un bambino in età prescolare: lasciagli nominare gli oggetti circostanti che iniziano con un certo suono o inventare parole in cui dovrebbe comparire una determinata lettera. Puoi riprodurre un telefono rotto e scomporre la parola in suoni. E, naturalmente, non dimenticare di leggere. Scegli un libro con una trama affascinante in modo che il bambino voglia sapere cosa succederà. Lascia che legga lui stesso frasi semplici.

A PROPOSITO DI

Quando discuti di ciò che leggi, insegna a tuo figlio a esprimere chiaramente i suoi pensieri, altrimenti avrà problemi con le risposte verbali. Quando gli chiedi qualcosa, non accontentarti della risposta "sì" o "no", specifica perché la pensa così, aiuta a portare il tuo pensiero alla fine. Impara a parlare costantemente di eventi passati e ad analizzarli.

PROSPETTIVE GENERALI

Molti genitori pensano che più parole un bambino conosce, più è sviluppato. Ma non è così. Ora i bambini stanno letteralmente "facendo il bagno" nel flusso di informazioni, il loro vocabolario sta aumentando, ma è importante come smaltirli. È bello se un bambino può avvitare una parola difficile al posto, ma allo stesso tempo deve conoscere le cose più elementari di se stesso, della sua gente e del mondo che lo circonda: il suo indirizzo (separando i concetti di "paese" , “città”, “via”) e non solo i nomi di papà e mamma, ma anche il loro patronimico e luogo di lavoro.

Prendi tutto per fiore. Colorali.(Sui tavoli ci sono gli stessi fiori per dimensioni, colore, forma, matite colorate, pennarelli.) Ora confronta il tuo fiore con i fiori dei tuoi vicini. Tutti i fiori avevano le stesse dimensioni, colore, forma. Dimmi, dopo aver dipinto un fiore, riesci a trovare due fiori assolutamente identici?(Non.) Siamo adulti NELLE STESSE CONDIZIONI, facciamo tutto diversamente. Da qui la nostra seconda regola:

- non confrontare mai tuo figlio con un altro!

Non c'è nessuno o qualcosa di meglio o di peggio. C'è ALTRO! Confronteremo, ma solo questi saranno i risultati dello stesso bambino di ieri, di oggi e di domani. Questo si chiama MONITORAGGIO. Lo faremo per SAPERE COME E COSA FARNE DOMANI. Lo faremo per crescere ogni giorno. E non solo negli studi, ma anche nelle azioni.

Il successo è ogni passo che uno studente compie nel percorso verso nuovi traguardi. E per farti vedere i risultati dei tuoi figli, c'èportafoglio. Questo portfolio conterrà i migliori lavori, certificati, ecc. Pertanto, sarà necessario acquistare cartelle per ogni studente (ma penso che faremmo meglio a farlo centralmente)

La vita della classe è costruita non solo sull'apprendimento, ma anche sugli affari collettivi comuni. Consulta quali eventi, vacanze insieme a te potremmo organizzare in prima classe. Magari qualcuno può organizzare una vacanza, un viaggio, un evento.

Parabola del Saggio

È successo molto tempo fa. Un saggio viveva in una città. Tutta la gente della città si rivolgeva a lui con domande, ea tutto dava la sua saggia risposta. Una volta un uomo decise di superare in astuzia il saggio. Prese una farfalla, la strinse facilmente nel pugno e andò dal saggio. Pensa: “Chiederò: che tipo di farfalla ho in mano, viva o morta? Se il saggio dice che è viva, stringerò il pugno, lo schiaccerò e mostrerò che, dicono, sono morto. E se il saggio dice che è morta, allora la rilascerò, la lascerò volare. E così fece: l'uomo afferrò la farfalla e andò dal saggio. Venne e disse: "Saggio, tu sai tutto di noi, poi dimmi, la farfalla è viva nella mia mano o è morta?" Il saggio pensò e disse: "Tutto è nelle tue mani".

La nostra classe lavorerà secondo il programma educativo "Scuola della Russia". Per un'istruzione di successo dei tuoi figli, dovrai acquistare prescrizioni, cartelle di lavoro.

Perché hai bisogno di un'uniforme scolastica?

Uno stile di abbigliamento rigoroso crea un'atmosfera professionale nella scuola, necessaria per le lezioni.

La forma disciplina la persona.

Un'unica uniforme scolastica evita la competizione tra i bambini vestiti.

Uno studente in uniforme scolastica pensa allo studio, non ai vestiti.

Non c'è problema "Cosa indossare a scuola", i bambini hanno un atteggiamento positivo, uno stato calmo attiva il desiderio di imparare.

L'uniforme scolastica aiuta il bambino a sentirsi uno studente e un membro di una determinata squadra, fa sentire il suo coinvolgimento in questa particolare scuola.

Se al bambino piacciono i vestiti, sarà orgoglioso del suo aspetto.

Elenco dei beni necessari al primo selezionatore.

Elenco approssimativo delle merci richieste per la classe 1

Uniforme scolastica

Divise sportive

Stazionario:

Copertine per quaderni

Cartella per quaderni

Copertine per libri di testo

Un diario

Quaderno di schizzi

carta colorata

Cartone colorato

Penne a sfera

Fermalibri

Astuccio

matite colorate

Matite semplici

Temperamatite per matita

Gomma per cancellare

pennarelli

Colori ad acquerello

Guazzo

Tavolozza dei colori

Pennelli

Colla vinilica

Colla stick

Plastilina

Tavola per plastilina

Forbici

Righello

quadrato

***Comitato genitoriale

*** Questionario per i genitori.

Questionario per i genitori dei futuri alunni di prima elementare

1. Cognome, nome, patronimico del bambino _____________________________________________________________

2. Data di nascita, nazionalità _________________________________________________________

3. Indirizzo di casa__________________________________________________________________________________

4. Informazioni sui genitori:

madre

padre (se patrigno, specificare)

a) Cognome, nome, patronimico _________________________________________________________________________

b) data di nascita __________________________________________________________________

c) istruzione __________________________________________________________________________________________

d) luogo di lavoro ___________________________________________________________________

e) posizione _________________________________________________________________________________________

f) telefono cellulare ____________________________________________________________________________

5. Ci sono altri bambini in famiglia? Indicare l'età (dove si trovano) ___________________________

6. Tipo di famiglia (sottolineato)

completare

incompleto (dare motivo)

grande

reddito basso

avere un figlio disabile

allevato dai nonni

7. Prova a nominare tre delle attività preferite di tuo figlio ___________________________________

__________________________________________________________________________________

8. Che tipo di giochi preferisce il bambino: mobile, da tavolo, individuale, collettivo o altro? sottolineare

9. Tuo figlio va in prima elementare con un desiderio?________________________________

10. Compila le tabelle

Non conosce tutte le lettere

Conosce tutte le lettere

Legge le sillabe

Legge le parole per sillabe

Legge le parole liberamente

Legge frasi, testi

C'è l'accesso a Internet

sì

No

sì

No

11. Caratteristiche della salute che gli insegnanti scolastici devono conoscere. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12 Tratti caratteriali di cui vuoi mettere in guardia l'insegnante. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lo scopo dell'incontro con i genitori:

Creazione di condizioni per l'inclusione dei genitori dei futuri alunni di prima elementare nel processo di preparazione di un bambino per la scuola.

• Far conoscere ai genitori le difficoltà di adattamento del bambino alla scuola e dare consigli su questo argomento.
• Fornire consigli pratici e raccomandazioni per preparare un bambino a scuola.

Atti dell'incontro

- Ciao. Sono molto contento di conoscere i genitori dei miei nuovi studenti, ma il momento del nostro incontro è caratterizzato anche dal fatto che non solo voi siete preoccupati, ma, francamente, lo sono anche io. Ci piaceremo? Troveremo comprensione e amicizia reciproche? Sarai in grado di ascoltare, capire e accettare le mie richieste e aiutare i nostri piccoli alunni di prima elementare? È da questo che dipende il successo del nostro lavoro comune.

Conosci lo stato di attesa, quando una parte importante finisce, qualcosa di molto significativo, attraente, ma ancora incerto è davanti. Il mio cuore è vago, i sentimenti più contrastanti superati: tristezza della separazione, impazienza gioiosa, paura dell'ignoto ... tutto è così confuso, difficile ... O sovraeccitazione, poi completa apatia, poi improvvisamente ti fa male lo stomaco, poi la testa , poi hai voglia di piangere, poi non puoi stare fermo, tutto ti sfugge di mano... Conosci questo stato? Allora capirai più facilmente un bambino che si trova a un bivio importante della sua vita: nel divario tra la scuola dell'infanzia e la scuola dell'infanzia.

Il primo anno scolastico di tuo figlio inizierà presto.

Con il fiato sospeso, mandi a scuola tali adulti, ma ancora bambini così piccoli e indifesi.

Cosa li aspetta?

- Dal primo settembre per i vostri bambini tutto sarà diverso: lezioni, insegnante, compagni di scuola. È molto importante che allo stesso tempo voi, genitori amorevoli, siate vicini ai vostri figli. Ora siamo una grande squadra. Dobbiamo gioire insieme e superare le difficoltà, crescere e imparare. Imparare significa insegnare a te stesso. Di norma, le loro madri e padri, i nonni studiano con i bambini. Studia con i suoi studenti e insegnante. Spero che per tutti e quattro gli anni la nostra squadra sarà amichevole e unita.

Sei interessato alla domanda "Tuo figlio è pronto per la scuola?"

Non necessario!

La capacità di mettere insieme le parole dalle sillabe non è ancora la capacità di leggere. Molti bambini hanno difficoltà a padroneggiare questa operazione mentale: non spingerli! L'abilità di lettura e scrittura dovrebbe essere formata secondo metodi speciali (ci sono idee su discorso, lettere e suoni). L'abilità principale nella lettura è la comprensione del testo letto, l'analisi della situazione descritta, le risposte alle domande dopo il testo.

Per la preparazione scolastica non importante, infatti, se il bambino sa leggere o contare.

Ma ci sono cose che sono fondamentali per studiare a scuola. Quale?

1. Udito fonemico, pronuncia sonora.

dedi (bambini)
sima (inverno)
palla (palla)
libro (libro)

Il discorso di un bambino non è sempre corretto per natura.

All'età di cinque anni, dovrebbe pronunciare tutti i suoni!

2. Memoria.

C'erano una volta tre porcellini: Piggy, Piglet e Bagel. Piggy è più grasso di Piglet e Piglet è più grasso di Bagel.

Se, per riprodurre accuratamente il testo, il bambino ha bisogno di ascoltarlo non più di 3 volte, non c'è nulla di cui preoccuparsi.

3. Orientamento nello spazio.

Disegna un'immagine per tuo figlio con molti dettagli. Una casa con le finestre, una ha una tenda, l'altra no. Recinzione: peri a destra, meli a sinistra. Il fumo esce dal camino. Nell'angolo sinistro - il sole, a destra - uccelli, ecc.

E lascia che il bambino ridisegni esattamente questa immagine. Ciò che conta è la precisione con cui l'ha fatto.

4. La qualità del disegno dei bambini è uno dei principali indicatori di disponibilità a padroneggiare il processo di scrittura

Solo 10-15 minuti al giorno di lavoro con un libro da colorare - e molti problemi scolastici verranno risolti anche prima di entrare in prima elementare!

È importante che il bambino lavori in un ambiente calmo. Puoi attivare la musica che aiuta a rilassarsi, crea un'atmosfera calma e pacifica.

5. Prontezza personale.

Non sempre un alto livello di sviluppo intellettuale coincide con la disponibilità personale del bambino per la scuola.

Se un bambino non ha un atteggiamento emotivo positivo nei confronti della scuola, allora resiste attivamente all'apprendimento. La pratica mostra che questo accade più spesso in tre casi. In primo luogo, il bambino non vuole far fronte alle difficoltà scolastiche, poiché i genitori non gli hanno insegnato a limitare i suoi desideri e bisogni. In secondo luogo, una riluttanza attiva si riscontra in quei bambini che a casa erano spaventati dalla scuola: "Quando vai a scuola, te lo mostreranno!" In terzo luogo, coloro che, al contrario, sono stati dipinti con colori vivaci sulla loro vita scolastica e sui successi futuri. In questo caso, un incontro con la realtà può causare una grave delusione e il bambino sviluppa un atteggiamento fortemente negativo nei confronti della scuola.

È richiesta l'uniforme scolastica in prima elementare? SÌ!

La forma disciplina i bambini, è un attributo che distingue un bambino in età prescolare da uno scolaretto. Vale a dire, di regola, questo è ciò che tutti i bambini sognano quando entrano: ora sono alunni di prima elementare.

Ci sono compiti in prima elementare?

Non ci sono compiti in prima elementare. Tuttavia, se vuoi sviluppare abilità di scrittura, lettura e conteggio di alta qualità in tuo figlio, non rifiutare gli esercizi di formazione che l'insegnante può offrire.

- Perché gli insegnanti non danno voti nel grado 1?

In prima elementare, l'istruzione è davvero priva di segni. Ciò è giustificato dal fatto che il bambino si trova proprio all'inizio del percorso educativo. Entro la fine del primo anno di studio, è già possibile giudicare l'uno o l'altro grado di successo dello studente più giovane.

Nel grado 1, l'enfasi principale è sull'acquisizione delle abilità del lavoro educativo. La valutazione verbale o dei segni condizionali è spesso presente anche nel lavoro di un insegnante con uno studente. È importante che sia positivo.

Cosa fanno i bambini durante le pause?

Riposo. Inoltre, il resto dovrebbe essere attivo, perché dopo la lezione, che prevede che lo studente rimanga in una posizione di lavoro monotona, il bambino ha bisogno di una dimissione. Nelle pause sono ammessi giochi all'aperto e da tavolo (i bambini giocano in piedi). La cosa principale è che le regole di sicurezza vengono osservate durante il gioco e gli scolari non si feriscono accidentalmente a vicenda, imitando le azioni aggressive degli eroi dei film moderni.

Puoi portare i giocattoli a scuola?

Si, puoi! L'attività di gioco è ancora significativa per un bambino, un giocattolo preferito spesso personifica un amico, puoi giocarci durante una pausa con i compagni di classe. È meglio se il giocattolo non è ingombrante e senza spigoli vivi.

Suggerimenti utili:

Il tuo sincero interesse per gli affari e le preoccupazioni del bambino, un atteggiamento serio nei confronti dei suoi risultati e delle possibili difficoltà, aiuterà il primo selezionatore a confermare il significato della sua nuova posizione.

Discuti con tuo figlio delle regole e dei regolamenti che incontrerà a scuola. Spiega la loro necessità e convenienza.

Non rimproverarlo. Quando una persona studia, potrebbe non riuscire in tutto in una volta, questo è naturale. Il bambino ha il diritto di sbagliare.

Fate insieme una routine quotidiana, seguitela.

Lodalo di sicuro. Ricorda che lodi e supporto emotivo ("Ben fatto!", "Hai fatto così bene.") Possono aumentare significativamente i risultati intellettuali di una persona.

Se qualcosa ti infastidisce nel comportamento del bambino, nelle sue vicende educative, non esitare a chiedere consiglio e consiglio a un insegnante o psicologo.

Con l'ammissione a scuola, nella vita di un bambino è apparsa una persona più autorevole di te. Questo è un insegnante. Rispetta l'opinione di tuo figlio sul tuo insegnante.

Dagli tempo per giocare, rilassati. Non puoi privare la vita di un bambino di diversità, gioia, gioco.

Ama tuo figlio!

Ama chiunque: senza talento, senza successo.

Comunicando con lui, gioisci, perché il bambino è una vacanza che è ancora con te!

Grazie per l'attenzione!

Primo incontro con i genitori per i genitori delle classi prime

“Niente di ciò che è importante sapere può essere insegnato, -

tutto ciò che l'insegnante può fare è indicare le corsie.
Aldington R.

Lo scopo dell'incontro con i genitori:

Creazione di condizioni per l'inclusione dei genitori dei futuri alunni di prima elementare nel processo di preparazione di un bambino per la scuola.

Compiti:

1. Presentare i genitori l'un l'altro.

2. Presentare le difficoltà di adattamento del bambino alla scuola e dare le raccomandazioni necessarie.

4. Compilazione della documentazione.

Classe : 1D

Avanzamento della riunione:

1. Introduzione

Buonasera cari genitori! Sono felice di vederti nella nostra prima classe. Capisco quanto sia emozionante per te il momento in cui tuo figlio entra a scuola. Mi congratulo di cuore con te e i tuoi figli in questa fase della crescita.

Sono molto contento di conoscere nuovi studenti e i loro genitori, ma il momento del nostro incontro è caratterizzato anche dal fatto che non solo voi siete preoccupati, ma, francamente, lo sono anche io. Ci piaceremo? Troveremo comprensione e amicizia reciproche? Sarai in grado di ascoltare, capire e accettare le mie richieste e aiutare i nostri piccoli alunni di prima elementare? È da questo che dipende il successo del nostro lavoro comune.

Ora i tuoi figli avranno tutto in un modo nuovo: lezioni, insegnante, compagni di scuola. È molto importante che allo stesso tempo voi, genitori amorevoli, siate vicini ai vostri figli. Ora siamo una grande squadra. Dobbiamo gioire insieme e superare le difficoltà, crescere e imparare.

Insieme faremo un lungo viaggio sulla nave della conoscenza, che dura 11 anni. Spero che per i primi quattro anni la nostra squadra sarà amichevole e unita. Per stare bene insieme, conosciamoci.

2. Informazioni sull'insegnante.

Sono il capitano della nostra nave. Mi chiamo Gorelysheva Oksana Valerievna.

Per scoprire quali genitori sono presenti all'incontro, metterò un elenco in righe.

3. Caratteristiche dell'età di uno studente più giovane

Il passaggio alla categoria degli scolari per bambini è una prova molto difficile. L'intero modo di vivere sta cambiando radicalmente. Appaiono ulteriori responsabilità, la cerchia dei contatti si espande.

Di norma, dai 7 agli 11 anni, lo sviluppo del bambino avviene senza intoppi, senza crisi particolari. A questa età, c'è un minimo di malattie, traumi psicologici. Le relazioni con i genitori sono ancora significative, ma continuano a svanire in secondo piano. Gli insegnanti hanno una grande autorità, le relazioni con i coetanei raggiungono un nuovo livello. Nasce l'amicizia, tremano i primi tradimenti. In tali esperienze, le proprie idee su ciò che è buono e ciò che è cattivo iniziano a prendere forma.

Uno scolaro minore normalmente in via di sviluppo si distingue per un'ampia gamma di interessi: a turno, a turno, si cimenta in vari campi. Il bambino è allegro, energico, pieno di idee e sogni. L'età felice di Tom Sawyer è data ai bambini dalla natura stessa prima delle prove dell'adolescenza e della giovinezza. Ricordatelo, cari genitori.

4. La nostra nave si sta dirigendo verso la "Terra della Conoscenza"! Sul programma.

La classe studierà nell'ambito del programma "Scuola della Russia". Questo programma è conveniente, offre buone capacità informatiche, insegna ai bambini a lavorare in modo indipendente. C'è continuità nei contenuti del percorso di studi tra la scuola elementare e la scuola secondaria di secondo grado. Dal 2011 tutte le scuole sono passate a nuovi standard. Tutti i libri di testo del set "School of Russia" sono stati rivisti secondo gli standard, ogni libro di testo viene fornito con una cartella di lavoro.

Matematica

Non è assolutamente necessario poter contare fino a 100, ma questo, nel complesso, non è particolarmente difficile. È molto più importante che il bambino sia guidato all'interno di una dozzina, cioè conti alla rovescia, sia in grado di confrontare i numeri, capire quale è maggiore, quale è più piccolo. Era ben orientato nello spazio: sopra, sotto, a sinistra, a destra, in mezzo, davanti, dietro, ecc. Più lo sa, più facile sarà per lui studiare a scuola. In modo che non dimentichi i numeri, scrivili. C'è molto materiale per contare in giro, quindi nel frattempo conta coni, uccelli, alberi. Offri a tuo figlio semplici compiti dalla vita che lo circonda. Ad esempio, tre passeri e quattro cinciallegre si siedono su un albero. Quanti uccelli ci sono sull'albero? Il bambino dovrebbe essere in grado di ascoltare la condizione del problema.

Lettura

Alla prima elementare, di solito molti bambini leggono già almeno, quindi puoi riprodurre suoni con un bambino in età prescolare: lasciagli nominare gli oggetti circostanti che iniziano con un certo suono o inventare parole in cui dovrebbe comparire una determinata lettera. Puoi riprodurre un telefono rotto e scomporre la parola in suoni. E, naturalmente, non dimenticare di leggere.

A proposito di

Quando discuti di ciò che leggi, insegna a tuo figlio a esprimere chiaramente i suoi pensieri, altrimenti avrà problemi con le risposte verbali. Quando gli chiedi qualcosa, non accontentarti della risposta "sì" o "no", specifica perché la pensa così, aiuta a portare il tuo pensiero alla fine. Impara a parlare costantemente di eventi passati e ad analizzarli. Puoi giocare a contrari con la palla. "Nero" - gli lanci la palla, "bianco" - il bambino ti lancia indietro. Allo stesso modo, gioca commestibile-immangiabile, animato-inanimato.

Prospettiva generale

Molti genitori pensano che più parole un bambino conosce, più è sviluppato. Ma non è così. Ora i bambini stanno letteralmente "facendo il bagno" nel flusso di informazioni, il loro vocabolario sta aumentando, ma è importante come smaltirli. È bello se un bambino può avvitare una parola difficile al posto, ma allo stesso tempo deve conoscere le cose più elementari di se stesso, della sua gente e del mondo che lo circonda: il suo indirizzo (separando i concetti di "paese" , “città”, “via”) e non solo i nomi di papà e mamma, ma anche il loro patronimico e luogo di lavoro. All'età di 7 anni, un bambino può già capire, ad esempio, che una nonna è la madre di sua madre o di suo padre. Ma, soprattutto, ricorda: dopotutto, un bambino va a scuola non solo per dimostrare le sue conoscenze, ma anche per imparare.

5. Sussidi didattici necessari per un alunno di prima elementare. Le nostre guide.

Visualizza le diapositive della presentazione con i commenti dell'insegnante.

1. Goretsky V. G., Kiryushkin V. A., Vinogradskaya L. A. e altri ABC. Manuale. 1 classe. In 2 parti

2. Kanakina V. P., Goretsky V. G. Lingua russa. Manuale. 1 classe

3. Klimanova L. F., Goretsky V. G., Golovanova M. V. e altri Lettura letteraria. Manuale. 1 classe. In 2 parti

4. Moro M. I., Volkova S. I., Stepanova S. V. Matematica. Manuale. 1 classe. In 2 parti

5. Pleshakov A. A. Il mondo intorno. Manuale. 1 classe. In 2 parti

Acquistare:

1. Goretsky V. G., Fedosova N. A. Ricette. 1 classe. In 4 parti

2. Kanakina V. P. Lingua russa. Cartella di lavoro. 1 classe

3. E. Tikhomirova: lingua russa. 1 classe. Test per il libro di testo V.P. Kanakina e altri In 2 parti.

4. Olga Krylova: test di alfabetizzazione. In 2 parti.

5.Uzorova, Nefedova: le mie prime ricette. 1 classe. All'alfabeto di O.V. Uzorova, EA Nefedova

6. Boykina M. V., Vinogradskaya L. A. Lettura letteraria. Cartella di lavoro. 1 classe

7. Moro M. I., Volkova S. I. Matematica. Cartella di lavoro. 1 classe. In 2 parti

8. Victoria Rudnitskaja. Test di matematica per M.I. Moreau. In 2 parti

9. Volkova SI Matematica. Lavoro di verifica. 1 classe

10. Pleshakov A. A. Il mondo intorno. Cartella di lavoro. 1 classe. In 2 parti

11. Pleshakov. Il mondo. 1 classe. Prove.

6. I segreti del nuoto di successo:

La cosa più importante è creare un atteggiamento generale, una posizione generale del bambino in relazione alla scuola e all'apprendimento. Un tale atteggiamento dovrebbe rendere l'ingresso nella scuola un evento atteso con gioia, evocare un atteggiamento positivo nei confronti dell'imminente studio con altri bambini della scuola e rendere lo studio stesso un'attività gioiosa e interessante.

La conoscenza degli studenti di prima elementare non è valutata in punti, quindi invece di chiedere: "Che voto hai preso?" chiedi: "Cosa c'era di interessante nelle lezioni? Chi hai conosciuto dai ragazzi? Cosa hai mangiato oggi in mensa?"; va tenuto presente che la maestra d'asilo e l'insegnante possono percepire lo stesso bambino in modi diversi. A volte questo è stressante: cambiare atteggiamento può essere doloroso. Supportare il bambino in questa situazione trattando correttamente l'insegnante; ultimo e soprattutto, quando confronti tuo figlio con altri studenti, lodalo per i suoi successi e risultati.

Care mamme e padri, nonne e nonni! Se sei interessato al successo scolastico di tuo figlio, aiutalo prima di tutto ad acquisire e sviluppare le seguenti abilità:

porta tutto il necessario a scuola;

prepararsi correttamente e rapidamente per la lezione (fare i compiti);

salutare insegnanti e bambini;

rispondi alle domande e ponile tu stesso;

ascoltare le spiegazioni e i compiti dell'insegnante, completare i compiti;

chiedere aiuto se qualcosa non funziona;

fare una cosa per molto tempo;

rispondere correttamente ai commenti;

stabilire amicizie con i coetanei.

Come puoi aiutare tuo figlio a fare i compiti?

I genitori che quasi immediatamente danno ai propri figli la completa indipendenza nella preparazione delle lezioni hanno torto tanto quanto quelli che iniziano immediatamente a sovraproteggere.

1. Controllare se il posto di lavoro del bambino è organizzato correttamente (illuminazione, niente oggetti extra sul tavolo).

2. Per un bambino di sette anni, il tempo di lavoro continuo non deve superare i 15-20 minuti e, entro la quarta elementare, non più di 30-40 minuti. Durante il lavoro è necessario organizzare delle pause (circa 5 minuti).

3. Non affidare a tuo figlio compiti aggiuntivi, ad eccezione di quelli assegnati a scuola.

4. Insegnare ai bambini a sedersi per le lezioni sempre alla stessa ora.

5. Non puoi fare i compiti per il bambino.

6. Ridurre il controllo nel tempo. Ricorda che l'autocorrezione è la prima forma di autocontrollo e dovrebbe essere incoraggiata in ogni modo possibile.

7. Sostieni gli sforzi del bambino, esprimi fiducia che tutto funzionerà per lui.

Il successo degli studi dipende in gran parte dall'efficace cooperazione della famiglia e della scuola, quindi sii pronto in qualsiasi momento a lasciare la tua attività e prenderti cura di tuo figlio.

7. Requisiti per i membri del team.

La scuola ha le sue esigenze. Ad esempio, controllerò rigorosamente l'osservanza della disciplina, l'adempimento dei compiti.

Devi fornire a tuo figlio:

- uniforme scolastica: casual (in primo luogo, stile di abbigliamento aziendale: ragazze e ragazzi - un fondo blu scuro, puoi indossare semplici dolcevita, camicette, camicie e abiti frontali sotto; aspetto pulito: acconciatura, presenza di bottoni e cerniere utili , fazzoletti, in secondo luogo, niente jeans, questi non sono vestiti per la scuola, niente magliette e tute sportive a lezione, è richiesto un secondo cambio di scarpe. Non sono ammessi telefoni cellulari durante le lezioni!

8. Per il nuoto, i bambini di prima elementare dovranno:

- Comoda valigetta con retro rigido.

- Quaderni, quaderni su base cartacea.

- Quaderni in linea stretta, in una gabbia (2 pz., 12 fogli). Torneranno utili in seguito.

- Copertine per libri di testo e segnalibri (da soli). Tutti i quaderni e i libri di testo devono essere in copertina! I segnalibri dovrebbero essere nei libri di testo e nelle cartelle di lavoro!

- Astuccio (morbido, con cerniera):

- 2 manici blu;

- 2 matite semplici (TM, M);

- matite colorate (6 colori, necessari: blu, verde, rosso);

- gomma per cancellare;

- righello (di legno, 20 cm);

- un temperino (con contenitore per trucioli), o uno grande per classe.

-diario-comunicazione. È necessario non tanto per i bambini, ma per la comunicazione tra insegnante e genitori. Qui è dove inserirò gli annunci.

Per lezioni di belle arti e tecnologia.

- carta per disegnare (fogli separati!);

- gouache, acquerelli (6-12 colori);

- spazzole 3 pz. (n. 2,5,10);

- tazza - antigoccia;

- tela cerata 60x60 cm (per tutte le scrivanie)

- matite colorate;

- carta colorata (fogli separati!);

- cartone colorato (fogli separati!);

- forbici per bambini;

- colla stick);

- plastilina (12 colori), pile (coltelli per modellismo), tavola per modellismo;

- un grembiule, se necessario;

- cartelle.

Per le lezioni di educazione fisica:

-Maglietta bianca;

-completo sportivo;

- sneakers con suola gommata;

- sci, bastoncini da sci con lucchetti per il trasporto.

9. Organizzazione del percorso educativo all'inizio del viaggio:

Caratteristiche dell'organizzazione del processo educativo all'inizio della formazione, come ad esempio:

- settimana scolastica di cinque giorni;

- non ci saranno compiti a casa, ma ciò non significa che non sia necessario ripetere quanto appreso a scuola; C'è un proverbio "La ripetizione è la madre dell'apprendimento" per una ragione. Ogni giorno chiedi al bambino cosa ha imparato oggi nelle lezioni, apri i libri di testo e chiedi al bambino il materiale studiato, leggi a casa, annota le lettere apprese, conta, aiuta il bambino in tutto,

- insegnamento non contrassegnato in prima elementare, valutazione verbale del lavoro, “sigilli divertenti” e coperture onorarie come voti positivi.

10.D.z per i genitori : schede divise per suono - analisi delle lettere di parole nei colori verde, blu e rosso, sillabe - fusione. I quadrati devono essere ritagliati da cartone del colore appropriato, stampare le sillabe fuse, incollarli su cartone, ritagliarli e disporli in buste trasparenti in modo che i bambini non soffrano nella ricerca delle immagini giuste;

Preparare materiale naturale per le lezioni di tecnologia: coni, foglie che devono essere asciugate (10 pezzi di diverse dimensioni)

fotografia bambino - invia all'insegnante via e-mail. posta.

Carte emoticon per la riflessione e il lavoro nella lezione dei colori giallo, rosso, verde;

11. Scartoffie per la scuola. Pasti gratuiti (ordina prima del 1 settembre!)

12. La scelta del comitato dei genitori.

13. Compilazione del questionario.

14. Conclusione.

La regola principale per la vittoria dei vostri figli è che solo insieme, tutti insieme, supereremo tutte le difficoltà nell'allevare ed educare i figli.

In caso di difficoltà, desideri, reclami, assicurati di contattarmi. Li risolveremo insieme.

Che domande hai, chiedi, cercherò di rispondere a tutte.

Speranza per la cooperazione. Grazie per l'attenzione!

Questionario per i genitori dei futuri alunni di prima elementare.

1. Cognome, nome, patronimico del bambino __________________________________________________________________

2. Data di nascita del bambino ________________________ Snils __________________________________

Certificato di nascita ___________________________ № miele. politica __________________

3. Indirizzo di casa (indicare l'indirizzo per iscrizione e, appunto, cittadinanza)

4. Informazioni sui genitori: famiglia completa, famiglia monoparentale (sottolineare se necessario)

(Famiglie incomplete: madre single , la madre è divorziata , madre vedova , il padre è vedovo , il padre è divorziato

5. Informazioni sui genitori:

cognome, nome, patronimico della madre ______________________________________________________________

cognome, nome, patronimico del padre ____________________________________________________________

Data di nascita________________________________________________________________________

formazione scolastica__________________________________________________________________________

posto di lavoro_________________________________________________________________________

posizione___________________________________________________________________________

cellulare___________________________________________________________________

e-mail mail di uno dei genitori ________________________________________________________________________

6. Lo stato sociale della famiglia (completo, incompleto, numeroso, a basso reddito, educato da una madre (padre), famiglia disoccupata, famiglia di Chernobyl, famiglia di migranti forzati, figlio sotto tutela). Sottolinea tutto ciò che è applicabile.

7. Ulteriori informazioni su altri membri della famiglia (nome completo, data di nascita, luogo di studio)

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

8. Chi incontrerà il bambino a scuola? __________________________________________________

9. Gli hobby di tuo figlio (cosa gli interessa, quali circoli, sezioni frequenta)

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

10. Tuo figlio andrà in prima elementare con un desiderio? ____________________________________

11. Compila le tabelle

Non conosce le lettere	Non conosce tutte le lettere	Conosce tutte le lettere	Legge le sillabe	Legge le parole per sillabe	Legge le parole liberamente	Legge frasi, testi

Non conosce i numeri	Conosce i numeri	Conta fino a 10	Conta fino a 10 e ritorno	Conta fino a 20	Conta fino a 100

12. Caratteristiche della salute che gli insegnanti scolastici devono conoscere.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Per il montaggio:

Presentazione;

Nave disegnata su carta

Domande per GPA;

Domande per la cura di sé da parte della scuola;

Contratti stampati;

Consenso alle vaccinazioni;

Domande per i club in visita

Elenco di classi stampato per il genitore. comitato con date di nascita e numeri di telefono dei genitori

Foglio delle presenze stampato

Verbale di riunione

Una domanda stampata - consenso a coinvolgere il bambino nell'educazione al lavoro.

Consenso al trattamento dei dati personali

Domanda ed elenco dei documenti per i pasti gratuiti

Elenco dei lavori in circolo

Orario dell'anno accademico

Orario delle lezioni, attività extracurriculari, calendario delle chiamate

Questionari per i genitori

Che è successo

psicologico

prontezza

per la scuola?

“Essere pronti per la scuola non significa saper leggere, scrivere e contare.

Essere pronti per la scuola significa essere pronti per imparare tutto questo”.

Wenger LA

-Insieme, tutti insieme, supereremo tutte le difficoltà nell'educazione e nell'educazione dei bambini;

- Non confrontare mai tuo figlio con gli altri! Non c'è nessuno o qualcosa di meglio o di peggio. C'è ALTRO !

Un bambino nato in famiglia dovrebbe essere sempre il benvenuto. !

Non lasciare i bambini piccoli incustoditi !

Insegna a tuo figlio come interagire con il mondo esterno !

Insegna a tuo figlio a riconoscere il bene e il male, le vere intenzioni delle persone !

Insegna a tuo figlio a uscire in modo indipendente con onore e dignità, senza pregiudizio per la vita, da situazioni di vita difficili !

1. Un bambino nato in famiglia dovrebbe essere sempre il benvenuto.

2.Non lasciare i bambini piccoli incustoditi.

3. Insegna a tuo figlio a comunicare con il mondo esterno.

4. Insegna a tuo figlio a riconoscere il bene e il male, le vere intenzioni delle persone.

5. Insegnare al bambino in modo autonomo, con onore e dignità, senza pregiudizio per la vita, ad uscire dalle sue difficili situazioni di vita.

• prontezza intellettuale;
• prontezza motivazionale;
• prontezza volitiva;
• prontezza alla comunicazione.

comporta lo sviluppo dell'attenzione, della memoria, delle operazioni mentali formate di analisi, sintesi, generalizzazione, la capacità di stabilire connessioni tra fenomeni ed eventi.

All'età di 6-7 anni, il bambino dovrebbe sapere:

• il suo indirizzo e il nome della città in cui risiede;
• il nome del paese e della sua capitale;
• nomi e patronimici dei genitori, informazioni sui luoghi di lavoro;
• le stagioni, la loro sequenza e le caratteristiche principali;
• nomi di mesi, giorni della settimana;
• principali tipi di alberi e fiori.
• dovrebbe essere in grado di distinguere tra animali domestici e selvatici, capire che la nonna è la madre del padre o della madre.

In altre parole, deve navigare nel tempo, nello spazio e nell'ambiente circostante.

implica che il bambino abbia il desiderio di accettare un nuovo ruolo sociale - il ruolo dello studente.

• A tal fine, i genitori devono spiegare al proprio figlio che i bambini vadano a scuola per acquisire le conoscenze di cui ogni persona ha bisogno.
• Al bambino dovrebbero essere fornite solo informazioni positive sulla scuola. Ricorda che i tuoi voti sono facilmente presi in prestito dai bambini. Il bambino dovrebbe vedere che i genitori guardano con calma e sicurezza alla sua imminente ammissione a scuola.
• Il motivo della riluttanza ad andare a scuola potrebbe essere che il bambino “non ha giocato abbastanza”. Ma all'età di 6-7 anni, lo sviluppo mentale è molto plastico e i bambini che "non hanno giocato abbastanza" inizieranno presto a godersi il processo di apprendimento quando verranno in classe.
• Non devi sviluppare un amore per la scuola prima dell'inizio dell'anno scolastico, perché è impossibile amare qualcosa che non hai ancora incontrato. Abbastanza per farlo sapere al bambino l'apprendimento è un dovere di ogni persona e l'atteggiamento di molte persone intorno al bambino dipende da quanto riesce ad apprendere.

Una serie di domande che offrono al bambino la scelta di una delle opzioni di comportamento.

1. Se ci fossero due scuole - una con lezioni di lingua russa, matematica, lettura, canto, disegno ed educazione fisica, e l'altra con solo lezioni di canto, disegno ed educazione fisica, quale ti piacerebbe studiare? 2. Se ci fossero due scuole, una con lezioni e pause, e l'altra solo con pause e senza lezioni, in quale ti piacerebbe studiare? 3. Se ci fossero due scuole - in una darebbero cinque e quattro per buone risposte, e nell'altra darebbero dolci e giocattoli, allora in quale ti piacerebbe studiare? 4. Se ci fossero due scuole - in una puoi alzarti solo con il permesso dell'insegnante e alzare la mano se vuoi chiedere qualcosa, e nell'altra puoi fare quello che vuoi durante la lezione, allora quale sarebbe ti piace studiare? 5. Se ci fossero due scuole - una farebbe i compiti e l'altra no, in quale ti piacerebbe studiare? 6. Se un'insegnante della tua classe si ammala e il direttore si offre di sostituirla con un'altra insegnante o madre, chi sceglieresti? 7. Se la mamma dicesse: "Sei ancora piccola, è difficile per te alzarti, fare i compiti. Resta all'asilo e vai a scuola l'anno prossimo", saresti d'accordo con una proposta del genere? 8. Se la mamma dicesse: "Ho concordato con l'insegnante che sarebbe andata a casa nostra e avrebbe studiato con te. Ora non devi andare a scuola la mattina", saresti d'accordo con una proposta del genere? 9. Se un vicino di casa ti chiedesse: "Cosa ti piace di più della scuola?", cosa gli risponderesti?

Analisi dei risultati. Viene assegnato 1 punto per ogni risposta corretta, 0 punti per una risposta errata. La posizione interna si considera formata se il bambino ha segnato 5 punti o più. Se, a seguito dell'analisi dei risultati, si trovano idee deboli e imprecise del bambino sulla scuola, è necessario lavorare sulla formazione della prontezza motivazionale del bambino per la scuola.

suggerisce che il bambino ha:

• capacità di fissare obiettivi
• prendere una decisione per avviare un'impresa
• elaborare un piano d'azione
• realizzarlo con un certo sforzo
• valutare i risultati del tuo lavoro
• così come la capacità di svolgere a lungo un lavoro poco appetibile.

Lo sviluppo della prontezza volitiva per la scuola è facilitato dall'attività visiva e dal design, poiché incoraggiano a concentrarsi a lungo sulla costruzione o sul disegno.

Si manifesta nella capacità del bambino di subordinare il suo comportamento alle leggi dei gruppi di bambini e alle norme di comportamento stabilite in classe.

Implica la capacità di entrare a far parte della comunità dei bambini, di agire insieme ad altri bambini, se necessario, di cedere o difendere la propria innocenza, di obbedire o guidare.

Per sviluppare la competenza comunicativa, dovresti mantenere una relazione amichevole con tuo figlio o tua figlia con gli altri. Anche un esempio personale di tolleranza nelle relazioni con amici, parenti, vicini gioca un ruolo importante nel plasmare questo tipo di prontezza per la scuola.

Ama tuo figlio!

Ama chiunque: senza talento, senza successo.

Comunicando con lui, rallegrati, perché un bambino è una vacanza,

chi è con te!

Ricordare!

Un figlio è il valore più grande della tua vita. Sforzarsi di capirlo e conoscerlo, trattarlo con rispetto, aderire al più progressista

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sono installati nella Federazione Russa in

ai sensi dell'articolo 7 della legge n

istruzione” e rappresentano “un insieme di

requisiti per l'attuazione

programmi educativi di base della primaria

istruzione generale (GEP IEO)

istituzioni educative che hanno

accreditamento statale.

Primo requisitoè durata e facilità d'uso. Lo zaino dovrà essere indossato per almeno 3-4 anni, puoi sederti su di esso, scendere da uno scivolo di ghiaccio, giocare a calcio con esso, riempirlo fino in cima con libri di testo e quaderni, colori o succo possono fuoriuscire all'interno, dolci o il cioccolato può sciogliersi, può cadere in una pozzanghera. Pertanto, deve essere molto resistente, impermeabile e lavabile bene.

Secondo requisito- comfort d'uso. Lo zaino dovrebbe avere cinghie morbide con una larghezza di 4 centimetri (ovviamente regolabili in lunghezza), adattarsi perfettamente alla schiena, non esercitare pressione sui fianchi. La colonna vertebrale di un bambino di questa età può essere attorcigliata se il carico non è adeguatamente distribuito, quindi è molto importante che il lato dello zaino sia piatto e sufficientemente morbido. Di solito è fatto di plastica flessibile e gommapiuma.

È importante!

Gli standard igienici per il peso di uno zaino scolastico con contenuto per ogni età sono diversi:

1-2 classi (bambino 7 anni) - 1,5 kg;

3-4 classi - 2,5 kg;

5-6 classi - 3 kg;

7-8 classi - 3,5 kg;

Classi 9-11 - fino a 4 kg.

Pertanto, una cartella vuota dovrebbe pesare 500–800 g.

Un elemento utile e necessario dello zaino sono le strisce riflettenti per una maggiore sicurezza sulla strada.

Dove comprare una cartella per un alunno di prima elementare? Meglio nei negozi specializzati per bambini. Di solito c'è sempre una vasta scelta e ci sono tutti i certificati necessari che confermano che la cartella è conforme agli standard sanitari.