A proposito di mele morsicate. I motivi principali per cui i bambini rosicchiano le matite: il consiglio dello psicologo

Una volta nelle mani dei bambini, il materiale scolastico a volte trova usi incredibili. Per qualche ragione, è difficile per i bambini dimenticare la semplice tecnica di esplorazione infantile. Anche se alcuni adulti peccano anche con un'abitudine sgradevole. La domanda sorge spontanea: come svezzare un bambino a masticare matite e penne? Quali sono le ragioni di fondo?

L'aspetto psicologico del problema

In primo luogo, il pensiero che viene immediatamente in mente a un adulto che guarda un bambino che si mangia le unghie o altri oggetti è che non è sicuro di sé. Cerca invano di contemplare o concentrarsi su:

• compito educativo;
• informazioni ascoltate, viste;
• la situazione prevalente.

Secondo gli psicologi infantili, la cattiva abitudine di masticare penne e matite non fa che distrarre e disperdere ulteriormente l'attenzione.

In secondo luogo, tra gli altri sintomi delle condizioni del bambino, gli psicologi chiamano nervosismo. Molto spesso, i bambini rosicchiano oggetti in posizione seduta su una scrivania. Gli scolari, soprattutto durante il periodo di adattamento nel primo anno di studio, quando cambiano la squadra della classe o l'insegnante, provano disagio da stress. Le sfumature della vita in famiglia sono anche causa di uno stato nervoso eccitato.

In terzo luogo, la mancanza di interesse può essere la risposta alla domanda: perché un bambino mastica le matite? Le persone che, durante una conversazione o una lezione noiosa, disegnano ai margini di un taccuino, disegnano forme geometriche, hanno un'abitudine simile.

In quarto luogo, è possibile che il bambino abbia iniziato a rosicchiare oggetti per scrivere nonostante sia stato svezzato dal fare lo stesso con le unghie. Ha cambiato l'oggetto dell'influenza e ha scelto un'occupazione alternativa, a suo avviso meno dannosa.

Aspetto medico del problema

L'occasionale mordicchiamento di penne e matite può essere innescato da una sensazione di fame e dal comportamento istintivo di tirare qualcosa in bocca, anche se non è commestibile.

I medici affermano che:

• attraverso oggetti contaminati, microbi e uova di elminti entrano nel corpo del bambino, causando gravi disturbi nel funzionamento del tratto gastrointestinale;
• c'è un carico sui denti in via di sviluppo del bambino, che porta a una violazione dell'integrità dello smalto dei denti, lesioni alla mucosa orale e alle gengive;
• Il materiale scolastico può contenere sostanze chimiche pericolose per l'ambiente che possono causare gravi malattie se rilasciate nel flusso sanguigno.

Modi per affrontare le cattive abitudini

Gli adulti dovrebbero cercare di trattare il problema in modo costruttivo, non alzare la voce, non usare paragoni ed epiteti in una conversazione con un bambino. Loda e incoraggia per il minimo successo sulla strada per la vittoria su te stesso.

• Componi una storia in cui il personaggio principale si morde le unghie e gli oggetti. Il bambino avrà l'opportunità di guardare se stesso e la sua odiata abitudine dall'esterno.
• Padroneggia il gioco in casa. Quando arriva il momento in cui l'accessorio educativo è in bocca, il bambino deve pronunciare ad alta voce le parole: “Sto mordendo di nuovo!”. All'inizio, sarà divertente per lui notare se stesso. Di conseguenza, il gioco consentirà al bambino di realizzare l'ossessione di un'azione ripetuta all'infinito, non consentirà all'abitudine di affermarsi per tutta la vita.
• Ai bambini impressionanti si può dire che i vermi iniziano dallo sporco e dai microbi che si trovano sulla punta del cappello. Si consiglia non solo di raccontare, ma anche di mostrare foto, video che possono essere facilmente trovati su Internet, poiché le parole ordinarie, di regola, non funzionano.

È necessario eliminare le cause del nervosismo, consultare un pediatra sull'uso di sedativi omeopatici. Puoi visitare uno psicologo e utilizzare metodi efficaci per affrontare una dipendenza spiacevole, semplici tecniche di rilassamento.

A casa, funzionano le seguenti tecniche:

1. Acquista penne che sarà un peccato rovinare o scomode da masticare a causa della forma insolita del cappuccio, ad esempio a forma di personaggio dei cartoni animati.
2. Svezzare un bambino dal mordere la punta di una penna, su consiglio di genitori esperti, avvolgere un batuffolo di cotone (stracci) o applicare uno smalto speciale contro il mangiarsi le unghie, che non viene lavato via per 3 giorni, aiuta. Le sensazioni spiacevoli risultanti in bocca riporteranno la coscienza dello studente alla realtà e non offriranno l'opportunità di crogiolarsi nella debolezza.
3. Incoraggia tuo figlio a cambiare un'abitudine per un'altra. Invece di dannoso, per acquisire utile, ad esempio, tirare il lobo dell'orecchio. Ci sono punti energetici responsabili della memoria e dell'attenzione, quei tipi di pensiero che sono così necessari nell'insegnamento.

Un'analisi delle cause e l'uso di astute tecniche genitoriali aiuterà gli adulti a svezzare una piccola persona da una cattiva abitudine.

Tutti i genitori sanno che all'età di un anno i bambini si mettono tutto in bocca attivamente. Così, i piccoli esploratori imparano a conoscere il mondo. Solo madri e padri si calmano, mentre il loro bambino inizia a rosicchiare un astuccio, penne, matite o altro materiale scolastico. Gli adulti attribuiscono questo fenomeno alle cattive abitudini e iniziano a combatterle attivamente.

Forse alcuni genitori pensano, beh, lascialo rosicchiare se vuole. In effetti, sulla matita sono presenti molti microbi che vengono inviati al corpo del bambino. È improbabile che il tuo bambino lo lavi con il sapone prima di masticare una matita. O dopo aver disinfettato il cavo orale. C'è anche il rischio che il bambino ingerisca il guinzaglio. E questo è molto pericoloso per una persona.

Se i germi non ti spaventano, immagina un bambino che prende in prestito una matita da un insegnante o da un vicino e poi la restituisce con le impronte delle zanne. Inoltre, l'abitudine può rimanere e migrare nell'età adulta. Immagina un incontro in cui il regista mastica una matita davanti ai suoi subordinati. Non è un'immagine molto piacevole quando i bambini rosicchiano le matite.

Età adulta

L'aumento del morso si osserva principalmente negli scolari. Il compito dei genitori è guardare il bambino e scoprire in quali momenti mastica una matita. Se porta tali copie da scuola, allora è nervoso durante le lezioni. Ad esempio, ha paura di fare qualcosa di sbagliato e di imbattersi nei commenti dell'insegnante o nel ridicolo dei compagni di classe. Oppure rosicchia una matita durante il controllo o il lavoro indipendente, cercando di concentrarsi in quel modo.

Se mastica una matita a casa ea scuola, parla con tuo figlio e scopri cosa lo disturba. Forse non ha imparato un certo argomento o ha conflitti con qualcuno a scuola. Tutto questo è rimovibile, aiuta il bambino e il problema andrà gradualmente via. Imparerà a raccontarti i suoi fallimenti e meno propenso a incastrare i suoi problemi con una matita.

Oltre alle conversazioni riservate, puoi fare un trucco. Oggi viene venduto un numero enorme di matite con i tuoi personaggi preferiti o suggerimenti interessanti. Lo studente sarà dispiaciuto di rosicchiarli ea volte è impossibile. Un'altra opzione è quella di acquistare matite di metallo.

Ti mangi le unghie fin dall'infanzia? Oppure allinei automaticamente le bottiglie sulla toeletta di tua suocera? Non lasciare che la ferita guarisca, graffiarla continuamente? Ma tutte queste abitudini sono segnali del nostro subconscio.

Imparando a riconoscerne le cause ei significati nascosti, si può capire come una persona tratta se stessa e gli altri, cosa non vuole mostrare al mondo, e anche ciò che lui stesso non sa di se stesso.

Ecco perché abbiamo deciso di scoprire di cosa parlano davvero le nostre cattive abitudini.

Mangiarsi le unghie o nevrosi scolastiche

C'è un'intera galassia di cosiddette nevrosi "scolastiche" o nevrosi di movimenti ossessivi, di solito acquisiti durante l'infanzia: mangiarsi le unghie, i cappucci, le matite, le penne.

Secondo gli psicologi, l'abitudine di mangiarsi le unghie indica ansia interna, tensione inconscia. Cercando di risolvere il conflitto interno, il "roditore" lo traduce in un piano fisico esterno: si rode letteralmente.

Di norma, questa abitudine è associata a una mancanza di amor proprio, a una bassa autostima. Mangiandosi le unghie e rendendo le mani disgustose, una persona si punisce inconsciamente per non essere degna di amore.

Dal punto di vista della psicoanalisi, qualsiasi oggetto oblungo allungato (che sia una penna o un dito) per il nostro inconscio è un simbolo fallico.

L'abitudine di succhiare, mordere qualcosa del genere è un modo inconscio per ottenere piacere orale. Forse questo indica una significativa concentrazione sui piaceri erotici.

L'abitudine di affrontare lo stress attraverso il fumo

Gli psicologi sono unanimi nella loro opinione: parlare di fisiologia non è altro che un tentativo di giustificare la riluttanza a rinunciare a una dipendenza dannosa. Il fumo è fortemente associato al riposo, dà l'illusione del relax, svolge il ruolo di alcuni "antidolorifici" psicologici.

Compensando il riflesso della suzione, il fumatore sperimenta la pace e la tranquillità del bambino che allatta il seno della madre, soddisfacendo così il bisogno di amore e di cibo.

Molti affermano di fumare per concentrarsi, credendo che il fumo aiuti a concentrarsi. Per alcuni, fumare rende più facile stabilire legami sociali: in una sala fumatori è più facile iniziare una conversazione sul nulla che nel corridoio di un ufficio.

Qualunque sia la ragione alla base della dipendenza emotiva dalle sigarette, per smettere di fumare è necessario liberarsene trovando altri modi per concentrarsi, rilassarsi o comunicare con gli altri.

L'abitudine di mangiare in modo incontrollato - mangiare troppo

Le dipendenze alimentari sono saldamente al primo posto in termini di prevalenza, davanti a tossicodipendenza e alcolismo. Mangiamo senza assaggiare o annusare il cibo finché non ci sentiamo male e la cintura ci taglia i fianchi.

Di conseguenza - sonno pesante, problemi digestivi e aumento di peso, odio per se stessi e - come in un circolo vizioso - il ritorno di un desiderio incontrollabile di mangiare questo odio.

La causa della maggior parte delle cattive abitudini è il desiderio di piacere. Il cibo è la sua fonte più forte e più accessibile. Con l'eccesso di cibo, compenseremo la mancanza di emozioni positive, offuschiamo le nostre reazioni a situazioni stressanti.

Molti mangiatori di emozioni si difendono dalle persone mentalmente più forti. Inoltre, nel nostro subconscio c'è una forte connessione tra cibo e sesso: entrambi sono collegati alla violazione dei confini del nostro corpo e portano piacere.

Spesso cerchiamo di compensare la mancanza di amore per il sesso. E quando sentiamo una mancanza di amore e di sesso, lo compensiamo con il cibo.

L'abitudine di mordersi le labbra e le guance

Le persone che hanno l'abitudine di mordersi le labbra e le guance dall'interno sono ben consapevoli del problema della stomatite: la comparsa di piaghe in bocca. Tuttavia, questo problema non è l'unico.

La bocca è il luogo attraverso il quale riceviamo un'enorme quantità di piaceri sensuali associati al gusto e all'erotismo. Causando inconsciamente danni a questa zona, una persona si punisce per l'eccessivo orientamento interno a questi piaceri.

Spesso un'azione così ossessiva significa anche desiderio di indipendenza e autonomia dagli altri. Ad esempio, già adulto, psicologicamente non può più vivere con i suoi genitori, ma non ha la possibilità di separarsi da loro.

L'abitudine di scrocchiare le dita

Secondo le osservazioni dei medici, gli uomini sgranocchiano le nocche più spesso delle donne. Gli amanti del crunch affermano che questa abitudine li aiuta ad alleviare la tensione, sviluppare articolazioni rigide e rilassare le mani.

Ma il più delle volte questa abitudine parla di insicurezza interiore.

Amore fanatico dell'ordine

Ripuliscono ovunque vadano, non importa quanto appropriato. Questa abitudine parla della brama compulsiva di una persona per il perfetto, che rende difficile sentirsi a proprio agio se improvvisamente qualcuno mette un bicchiere fuori passo con gli altri.

Se strappi costantemente le etichette da qualsiasi parte (da confezioni di shampoo, barattoli, bottiglie), questo indica anche il tuo perfezionismo. Una superficie pulita e liscia sembra più perfetta.

La fissazione sul tema dell'ordine in psicologia è chiamata "accentuazione" e ha persino una spiegazione freudiana. Le persone che sono state addestrate al vasino durante l'infanzia, ricorrendo a metodi di comando duri, non sopportano la minima violazione dell'ordine per tutta la vita, strofinano, puliscono e sistemano tutto in linea.

È un tratto della personalità, non una malattia. Tuttavia, vale la pena considerare questo e non ripetere gli errori dei tuoi genitori quando allevi i tuoi figli. E anche per rendersi conto che il mondo non è perfetto, e va bene così.

L'abitudine di graffiare ferite e acne

Se sei perseguitato da un brufolo o da una ferita in via di guarigione che è apparso, c'è un acuto desiderio di aprirli, quindi molto probabilmente devi agire per ripristinare l'armonia interiore.

Questa abitudine è simile al mangiarsi le unghie e parla di irrequietezza, ansia e insoddisfazione. Secondo gli psicologi finlandesi, una persona che ha una tale abitudine cerca di punirsi in modo simile per pensieri stupidi o osceni.

Questo può essere percepito come una simbolica rappresaglia contro la propria aggressività. Tali azioni possono essere considerate come auto-aggressione (aggressione diretta contro se stessi) per attirare l'attenzione sulla propria persona.

L'abitudine di strappare la carta

L'abitudine di strappare la carta esprime il desiderio di una persona di realizzare la propria aggressività diretta verso l'esterno.

Nel caso in cui sia impossibile esprimere la propria rabbia, irritazione, dispiacere direttamente al "colpevole", una persona sceglie opzioni socialmente accettabili per azioni sostitutive.

Sito di origine

Shevtsov Kirill

Cause dell'abitudine di rosicchiare una matita. conseguenze di questa abitudine. Consigli e suggerimenti per superare l'abitudine di masticare una penna o una matita. Lo scopo del lavoro: scoprire perché il bambino mastica una penna o una matita e quali possono essere le conseguenze.

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Anteprima:

Appendice

ISTITUTO EDUCATIVO AUTONOMO COMUNALE

"SCUOLA EDUCATIVA GENERALE SECONDARIA (COMPLETA) p. LYKHMA"

Progetto nella nomination "First Steps"

Tema del progetto:

"Malattia dello scolaro"

Shevtsov Kirill

Classe 1

Responsabile scientifico del progetto:

Postnova Svetlana Yurievna

Luogo di lavoro: MOSSh p.Lykhma

Ruolo: insegnante di scuola primaria

p.Lykhma

anno 2013

Introduzione ………………………………………………………………………………….…..............3 - 4

Capitolo I. La storia della creazione di una matita e di una penna…………………………………………………...5 - 6

Capitolo II. Malattia o abitudine? ................................................ .7

Capitolo III Fattori che influenzano la formazione e il decorso di un'abitudine e le sue conseguenze .... 8 - 9

3.1. Cause dell'abitudine di mordere una matita………………………….... 8

3.2. Conseguenze di questa abitudine………………………………………………………...8 - 9

4.1. Suggerimenti per i compagni di classe…………………………………………………………………….10

4.2. Suggerimenti per i genitori…………………………………………………………………………...10-11

4.3. Matite di sicurezza…………………………………………………………………………11

Conclusione………………………………………………………………………………………………12

Letteratura ……………………………………………………………………………………………… 13

Applicazione……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

INTRODUZIONE

Questa abitudine - di rosicchiare la punta di una penna stilografica - è stata omaggiata da molte generazioni di bambini. Non c'è dubbio che anche Pushkin abbia rosicchiato la punta di una penna d'oca quando ha composto i suoi primi versi. Inoltre, sia il nonno che il padre del nostro bambino contemporaneo, che fanno osservazioni a questo bambino - "non rosicchiare una penna, non rosicchiare una matita", - ciascuno contemporaneamente ha rosicchiato sia una penna che una matita. Mi chiedo perché? Ho deciso di scoprirlo.

Lo scopo del mio lavoro:scopri perché il bambino mastica una penna o una matita e quali conseguenze possono avere queste azioni.

Per raggiungere l'obiettivo nel processo di ricerca, quanto segue compiti:

1. esplora la storia della matita e della penna
2. scopri se il desiderio di rosicchiare una matita è una malattia o un'abitudine;
3. stabilire i fattori che influenzano la formazione, il decorso e le conseguenze di questa abitudine (malattia);
4. sviluppare consigli e suggerimenti per superare il desiderio di masticare una matita.

Per scoprire quanto questo problema pertinente, In prima elementare, abbiamo condotto un sondaggio(Appendice 1) , a seguito del quale abbiamo appreso che 5 studenti su 16 rosicchiano una matita (penna)(Appendice 2) .

Un oggetto ricerca - studenti delle classi 1 e 5 emateria di studio- una cattiva abitudine degli scolari.

Ipotesi: alcune cattive abitudini insite negli studenti delle scuole elementari scompaiono con l'età.

Durante lo studio, quanto segue metodi : analisi della letteratura e di altre fonti di informazione, interrogazione.

Il lavoro del progetto include quanto segue fasi:

1) Preparatorio (novembre):

Ricerca di informazioni su Internet e altre fonti;

2) Principale (gennaio):

- analisi delle informazioni ricevute;

Condurre un sondaggio;

Preparazione di una presentazione del progetto;

3) Finale (febbraio):

Presentazione del progetto al convegno scientifico e pratico della scuola.

Risultato stimatolavoro di progetto:

1. Istituzione di fattori che influenzano la formazione e il decorso dell'abitudine di masticare una matita o una penna.
2. Sviluppo di raccomandazioni e consigli per superare questa abitudine.
3. Creazione di una presentazione sul tema "La malattia dello scolaretto".

Per la sua struttura Il lavoro consiste in un'introduzione, quattro capitoli, una conclusione, un elenco di riferimenti, un'appendice e una presentazione.

CAPITOLO I. La storia della creazione di una matita e di una penna.

Si deve presumere che l'antenato più lontano di una matita e una penna fosse un tizzone ardente di un fuoco: questo era anche usato per disegnare pitture rupestri. E la prima cancelleria ben formata erano le bacchette: cunei per scrivere su argilla bagnata, erano usati nell'antica Assiria. I greci e i romani usavano lo stilo: bastoncini appuntiti.

La famosa piuma d'oca. Di solito, in preparazione alla scrittura, la penna veniva pulita con sabbia calda, tagliata e affilata. Naturalmente, le piume d'oca avevano degli svantaggi: in primo luogo, scricchiolavano terribilmente e, in secondo luogo, solo 2-3 piume sono adatte per scrivere da un'ala d'oca. Naturalmente c'era anche il gesso, ma il gesso non può essere usato per scrivere su carta bianca.

Alla fine del 18° secolo fu creata una penna di metallo. Il servitore del borgomastro di Aquisgrana Jansen teneva così tanto al suo padrone che ne fece una piuma d'acciaio. È vero, non aveva una fessura nel mezzo, quindi schizzava e scriveva senza pressione. Quindi tali piume iniziarono a essere fatte d'oro e d'argento.

La prima descrizione di una matita di grafite si trova in un trattato sui minerali scritto nel 1565. La grafite (se era in pezzi solidi) veniva estratta come minerale, segata in lastre, lucidata e solo allora segata in bastoncini e inserita in tubi realizzati di legno o canna.

La prima vera matita. I pastori che si prendono cura dei loro greggi intorno al lago Borrowdale in Gran Bretagna hanno notato da tempo che la lana delle loro pecore diventa nera quando si sfregano contro le rocce locali. Quando questo è stato riferito agli scienziati locali, hanno deciso che depositi di piombo o "pietra nera" stavano emergendo dalla superficie a Borrowdalen. I residenti locali hanno immediatamente abbandonato le pecore e hanno iniziato a produrre articoli per la scrittura, che hanno chiamato "pietre nere". In turco: il nero è "kara" e la pietra è "trattino".

Il chimico francese Nicolas Conte suggerì di collocare bacchette di pietra nera (grafite) in un guscio di legno nel 18° secolo: ciò consentì, infatti, di risparmiare grafite. Inoltre, si è scoperto che una matita realizzata con questo metodo scrive ancora meglio.

Gli aristocratici di solito usavano una spilla d'argento. Una cosa molto divertente, la linea grigio scuro di una tale spilla diventava marrone quando si ossidava ed era impossibile cancellare questa linea. Da Vinci ha usato una spilla d'argento.

La prima penna a sfera. In effetti, è stato inventato per le esigenze dell'aviazione militare (in quota l'inchiostro non usciva da una penna del genere), ma presto i produttori si sono resi conto che si trattava di una vera rivoluzione. Quando il primo lotto di penne a sfera fu messo in vendita nel 1945, le autorità dovettero costruire un cordone di diverse centinaia di poliziotti: c'erano code del genere. Durante il giorno sono riusciti a vendere 10mila penne, anche se la novità non era economica: questo è quanto ha ricevuto un lavoratore dell'industria americana in 8 ore.

Una matita media può essere temperata diciassette volte e può essere utilizzata per scrivere 45.000 parole o disegnare una linea retta lunga 56 km.

Ogni anno i russi usano circa 600 milioni di penne stilografiche.

La prima penna a sfera fu messa in vendita nel 1945. Durante la prima giornata sono state vendute circa 10mila penne in un punto vendita!

Neil Armstrong, l'astronauta che per primo è atterrato sulla luna, ha in qualche modo interrotto accidentalmente la leva dell'interruttore del lander lunare. Sarebbe stato condannato a morte, se non fosse stato per la penna a sfera, che ha preso il posto dell'interruttore del coltello rotto.

CAPITOLO II. Malattia o abitudine?

Ogni età ha le sue cattive abitudini. Alcuni bambini si mangiano le unghie, altri si succhiano le dita. Molto spesso puoi osservare come i bambini in età scolare rosicchiano una matita, una penna stilografica o altro materiale scolastico. Molti esperti chiamano questa cattiva abitudine"malattia dello studente.

Altri esperti la chiamano semplicemente una cattiva abitudine che non sempre è possibile superare nell'infanzia e che può radicarsi nell'età adulta.

Anche all'asilo e a scuola, gli insegnanti spiegano che mordere una penna o una matita non è salutare, ma tali istruzioni sono tutt'altro che sempre utili, per cui devi vedere come gli adulti si riempiono la bocca con ogni tipo di cancelleria. Quando viene chiesto perché si rosicchia, di solito rispondono in questo modo: per calmare i nervi, sopprimere uno stato stressante, concentrarsi su un problema importante o semplicemente rilassarsi.

Per dimostrare che questa abitudine scompare con l'età, abbiamo condotto un sondaggio tra gli studenti di quinta elementare.(Appendice 1) e ha scoperto che solo 1 persona su 20 ha mantenuto questa abitudine, 13 persone è scomparsa e 6 persone non l'hanno mai avuta(Appendice 2) .

CAPITOLO III. Fattori che influenzano la formazione e il decorso di un'abitudine e le sue conseguenze

3.1. Cause dell'abitudine di masticare una matita

Vediamo quali sono le ragioni di questa abitudine?

Per cominciare, dovresti osservare il bambino e stabilire dove e quando mastica una matita o una penna. Solo a scuola o sia a scuola che a casa. Per molti bambini la scuola è fonte di stress. Questo vale soprattutto per i ragazzi che non sono andati all'asilo, che sono chiusi, che non sanno come comportarsi in squadra.Devono rispondere pubblicamente alle domande dell'insegnante, andare alla lavagna. I bambini hanno paura di dire o fare qualcosa di sbagliato, soprattutto se provoca il ridicolo dei compagni di classe o le osservazioni dell'insegnante. Pertanto, sono sempre nervosi quando devono rispondere o scrivere un test e, inosservati da soli, iniziano a rosicchiare le matite. Si scopre che dealleviano la tensione nervosa in un modo così semplice.

Se uno studente mastica matite a casa, molto probabilmente, devi riconsiderare il suo carico di lavoro. Forse non ha tempo per completare i compiti o si sente a disagio alla sua scrivania. I genitori in questo caso devono aiutare il bambino con i compiti. Puoi provare a raccontare il materiale trattato in modo accessibile e interessante, presentarlo in modo giocoso. Aiuta il bambino con le lezioni e si sentirà più sicuro e dimenticherà la matita.

3.2. Le conseguenze di questa abitudine

Si scopre che l'abitudine di rosicchiare una matita non è così innocua.

A proposito di male questa abitudine comune, dobbiamo sottolineare due punti:

♦ Un bambino che mastica la punta di una penna stilografica o di una matita introduce un'ulteriore infezione in bocca. Questo lo minaccia di malattie come faringite acuta, tonsillite, tonsillite cronica. Questo bambino può anche sviluppare malattie infiammatorie dell'esofago, dello stomaco e dell'intestino.

♦ Un bambino che ha l'abitudine di masticare la punta di una penna stilografica o di una matita potrebbe un giorno avere problemi ai denti (soprattutto se la punta della penna stilografica è di metallo). Smalto dei denti - anche se è il tessuto più duro del corpo umano, subendo un carico per il quale non è progettato, collassa rapidamente e quindi si sviluppa la carie. Vengono numerosi i problemi ad esso associati: mal di denti, notti insonni, un brutto sorriso, viaggi non più piacevoli dallo studio del dentista, difficoltà a masticare il cibo, contaminazione delle tonsille palatine e del tratto gastrointestinale con flora patogena, malattie dello stomaco, ecc.

Inoltre l'oggetto che preferisci rosicchiare, che sia una penna o una matita, non è sterile, contengono molti germi, quindi ogni volta che vorrai trascinarti in bocca questo o quell'oggetto pensa a quanto danno può fare per i tuoi denti. .

4.1. Suggerimenti per i compagni di classe

Come già notato, il più delle volte le persone masticano una penna o una matita (e questo accade involontariamente) quando sono tese, fanno i compiti, sono ansiose per qualcosa e talvolta solo per noia. Puoi consigliare quanto segue: prova a "catturare" un momento del genere e poi pensa a questo:

1. Quando mastichi una penna (matita), introduci un'infezione nella cavità orale. Da questo possono svilupparsi malattie spiacevoli: faringite acuta, tonsillite, tonsillite cronica. Possono anche svilupparsi malattie infiammatorie dell'esofago, dello stomaco e dell'intestino. Sì, e i materiali con cui sono fatte penne e matite possono essere velenosi!

2. I tuoi denti potrebbero soffrire di questa abitudine. Dopotutto, lo smalto dei denti non è progettato per un tale carico e in futuro corri il rischio di visitare molto spesso i dentisti!

Se non riesci a "convincerti" da solo, chiedi ai tuoi genitori o ai tuoi compagni di classe di ricordarti che stai mordendo, perché tu stesso potresti non accorgertene nemmeno. Se senti che stai iniziando a masticare una penna (matita) per lo stress o la noia, è tempo di fare una pausa e rilassarti.

C'è un altro ottimo modo: chiedi a tua mamma di comprarti delle penne con delle simpatiche figure sulle punte, magari questo ti aiuterà a liberarti da questa abitudine!

4.2. Suggerimenti per i genitori

Una madre che abbia notato in un bambino l'abitudine di mordere con il pensiero o di rosicchiare la punta di una penna stilografica o di una matita dovrebbe svezzare il bambino da questa abitudine il prima possibile. Più velocemente il bambino si svezza da una cattiva abitudine, meno è probabile che soffra di una delle malattie che abbiamo menzionato sopra.

Il metodo di svezzamento da un'abitudine si propone come il più semplice: fare commenti instancabili al bambino, parlare dei pericoli dell'abitudine, dare l'esempio ad altri bambini che non hanno questa abitudine. Non c'è bisogno di urlare e punire un bambino che mastica matite o penne. Questo non farà che peggiorare la situazione. Il bambino lo farà di nascosto, il che non farà che peggiorare il suo stato psicologico. È necessario che in casa si crei un'atmosfera di fiducia, comfort e sicurezza. Elimina le fonti di stress e il bambino masticherà meno le matite.

I genitori escogitano vari trucchi in modo che il bambino smetta di masticare materiale scolastico. Si arriva al punto che imbrattano le punte delle matite con oli, creme, ecc. dal sapore sgradevole. Che consiglio puoi dare alla mamma?

♦ Prendere alcune precauzioni e non acquistare penne per bambini contenenti parti metalliche.

• Se il bambino sta facendo i compiti, assicurati che il bambino non abbia sempre una matita o una penna tra le mani: mentre sta pensando di risolvere un problema o studiando una poesia, prendi con calma una matita e mettila accanto a lui.
• Leggi la fiaba "Cattiva abitudine" a tuo figlio.(Appendice 3).
  

4.3. Matite di sicurezza

Molti genitori escogitano modi diversi per svezzare il proprio figlio dal masticare materiale scolastico.

Designer dall'Italia Cecilia Felli ha avuto un'idea brillante per creare una matita che fosse non solo sicura, ma anche utile.

Senza pensarci due volte è nata una matita di 15 centimetri dalla radice di liquirizia. Come dice l'autrice stessa, se sei stanco, vuoi mangiare ed è ancora lontano dalla cena, non hai dormito abbastanza la notte e ora ti addormenti sul posto di lavoro, allora prendi questa fantastica cancelleria e masticalo audacemente. Poiché il guinzaglio inizia solo dal centro, puoi mordere questo prodotto in sicurezza senza preoccuparti di nulla.

Inoltre, le matite ora possonomasticare con gusto- Sono fatti di cioccolato. Il set di matite comprende diverse varietà, diverse per colore e contenuto di fave di cacao, oltre a un pratico temperino, con il quale potrai goderti l'innovazione decorando il tuo dolce con insolite gocce di cioccolato. Le pulizie a matita non sono mai state così desiderabili come in questo caso!

CONCLUSIONE

Nel corso del lavoro sul progetto, abbiamo studiato la storia dell'emergere di una matita e di una penna a sfera, abbiamo dimostrato che il desiderio di masticare penna e matita è un'abitudine che scompare con l'età. Abbiamo anche stabilito i fattori che influenzano la formazione e il decorso di questa abitudine, abbiamo scoperto quali malattie possono essere il risultato di un bambino che mastica una matita. Abbiamo dato consigli e consigli su come superare questa cattiva abitudine.

BIBLIOGRAFIA

1. http://images.yandex.ru
2. http://images.google.ru
3. http://go.mail.ru

4. APPENDICE 2

   Diagrammi

   APPENDICE 3

   Storia

   Cattiva abitudine

   Abitava in via Sadovaya nella decima casa al terzo piano dell'ottavo appartamento di Petya Knizhkin. Quando è andato in quarta elementare, ha sviluppato una cattiva abitudine: ha iniziato a rosicchiare una penna. Anche se ha rosicchiato non solo una penna, ma anche un righello, una matita e persino un temperino. Ma soprattutto gli piaceva rosicchiare una penna (almeno era la prima cosa che gli cadeva sotto il braccio e sotto i denti). Quando Petya ha fatto i compiti e ha mordicchiato la sua penna, i suoi genitori non se ne sono accorti (semplicemente non lo hanno mai controllato). Ma a scuola, al contrario, l'insegnante faceva sempre commenti a Petya, ma tutto era inutile: Petya non poteva svezzare la sua abitudine! Quando l'insegnante ha detto ai genitori di Petya di questa cattiva abitudine del figlio, non hanno creduto, ma hanno comunque rimproverato il figlio (per ogni evenienza). Petya ha promesso loro di non rosicchiare la penna, ma ha continuato a rovinare la penna e i suoi denti. E due mesi dopo, Petya ha avuto delle piaghe sulla lingua, intorno alla bocca. Erano molto malati quando Petya ha parlato con i suoi amici. Ma quando gli amici hanno notato queste piaghe, hanno smesso di comunicare con Petya: avevano paura di prenderle da lui. Petya si annoiò: non aveva nessuno con cui parlare. E, soprattutto, Terrible Pain si è depositato nella sua bocca. E ha deciso di sbarazzarsi della sua cattiva abitudine. Ma non è stato così facile farlo! Petya ha sofferto a lungo, la sua mano ha semplicemente preso automaticamente la penna e se l'è portata alla bocca. Dopo aver sofferto per un altro mese, Petya si è comunque sbarazzato della sua cattiva abitudine. Petya si rese conto che la cosa più importante è la salute e iniziò a prendersi cura di lui.

Spesso un bambino, entrando in un ambiente scolastico per lui sconosciuto e insolito, acquisisce nuove cattive abitudini. Uno dei più frequenti è mordere i cappucci o le punte di penne, matite o altri oggetti. Spesso i genitori sono preoccupati per questo fatto, anche se molti adulti, durante i periodi di riflessione sul lavoro, peccano con un'azione del genere. Se l'abitudine assume una natura testarda e il materiale scolastico viene rosicchiato "fino alla carne", il bambino potrebbe avere un forte stress o addirittura sviluppare una nevrosi, allora ha bisogno di aiuto.

Prima di tutto, i genitori pensano che la ragione del fatto che il bambino si morda le unghie o le penne, le matite sia lo stress e l'insicurezza, la sua forza in un nuovo ambiente per lui. Cerca di concentrarsi sulla cosa principale, di sbarazzarsi del problema, di ritirarsi in se stesso e quindi "bloccare" lo stress. Spesso si verificano episodi di cattiva abitudine quando si pensa a nuovi compiti, si comprendono le informazioni viste e ascoltate e si prendono decisioni nella situazione attuale. Ma, secondo psicologi ed educatori, l'abitudine di mangiarsi oggetti o unghie non aiuta, ma interferisce con la comprensione, distraendo il cervello e disperdendo l'attenzione.

La noia elementare e la mancanza di interesse per l'argomento di studio possono portare a tali azioni. Molti adulti fanno lo stesso in una situazione del genere, oppure si occupano di disegnare, disegnare cerchi, figure o astrazioni. Pertanto, in presenza di tale abitudine, vale la pena offrire al bambino la stessa opzione, invece di rosicchiare penne e matite, usarle per lo scopo previsto.

Cause patologiche: nevrosi o ansia

Un bambino che non è preparato fisicamente e psicologicamente per la scuola può acquisire una nevrosi proprio all'inizio della scuola, che si manifesterà con vari sintomi. Alcuni bambini tirano su col naso o sbattono le palpebre, ripetono movimenti stereotipati e alcuni masticano penne e matite. Le peculiarità della psiche e il funzionamento del sistema nervoso dei bambini sono tali che non possono stare seduti a lungo senza movimento, questo forma in essi i fenomeni di nevrosi. Emozioni forti, rifiuto da parte del team, cambio di insegnante o di classe, problemi familiari e difficoltà di apprendimento possono diventare uno stimolo per lo sviluppo di nevrosi o stati nevrotici. Spesso la nevrosi ha radici profonde e complesse, e le cattive abitudini ei movimenti stereotipati sono solo la punta dell'iceberg. In questo caso, l'aiuto di uno psicologo e di insegnanti esperti aiuterà.

Tali cattive abitudini non sono solo una perdita per il bilancio familiare a causa del rapido deterioramento delle forniture per ufficio, ma anche gravi conseguenze mediche. La spiegazione più semplice che i medici adducono in relazione al verificarsi di episodi di mordere penne e matite è una sensazione di testa o sete, quindi i genitori dovrebbero dare al bambino snack e acqua a scuola o prendersi cura del cibo nella mensa scolastica. Inoltre, può essere una manifestazione di stress associato a sovraccarico mentale o fisico, nonché uno dei sintomi di patologie del tratto digestivo. Masticare metodicamente e rosicchiare le matite può ridurre il dolore addominale o eliminare i crampi.

Non è meno dannoso per i denti e le gengive del bambino, sono feriti, si verificano scheggiature e crepe nello smalto e il rischio di carie è alto. Le abitudini a lungo termine possono persino minacciare problemi di morsi.

Alcuni materiali con cui sono realizzate penne e matite possono essere pericolosi per la salute e il loro ingresso sistematico nel corpo può provocare gravi patologie.

Tecniche di controllo delle abitudini: eliminare lo stress

Prima di tutto, i genitori dovrebbero scoprire da dove viene lo stress del loro bambino, di cosa si preoccupa così tanto e cosa lo provoca ansia. In questo caso vengono in soccorso giochi, conversazioni e varie tecniche, oltre a una maggiore attenzione alle preoccupazioni del bambino. Se in una conversazione non parla del problema, puoi provare i giochi a scuola in modo che il bambino simuli la situazione e chiarisca i dettagli della situazione che porta allo stress. Forse è la severità dell'insegnante o le osservazioni dei bambini, le preoccupazioni per gli scarsi progressi. Spesso, eliminare le cause dello stress porta all'eliminazione dell'abitudine.

È importante non rimproverare il bambino per gli errori e lodare per il minimo successo, condurre conversazioni in modo costruttivo e al punto, senza gridare e alzare la voce, su un piano di parità. Gli psicologi suggeriscono di raccontare una storia su un bambino che si mastica le mani in modo che tuo figlio o tua figlia abbia l'opportunità di valutare se stesso dall'esterno. Vale anche la pena padroneggiare il gioco: "I rosicchiato", questa frase dovrà essere pronunciata ogni volta che un oggetto viene tirato in bocca. All'inizio sembrerà divertente, ma poi il bambino si rende conto dell'ossessione di questa azione.

Puoi raccontare e mostrare un video educativo da Internet su microbi e virus che vivono sulla superficie di penne e matite che vengono poste in bocca e sui loro effetti dannosi sulla salute. Questo di solito è molto impressionante per i bambini e pensano alla sicurezza prima di masticare la penna. Se l'esperienza è grave, ha senso parlare con il medico dell'assunzione di sedativi delicati e sedativi sotto forma di decotti, tè o compresse.

Ci sono anche semplici trucchi che in molti casi possono aiutare a rompere l'abitudine. Quindi, questo è l'uso di cappucci o punte, grandi o di forma scomoda, con spigoli vivi o un eroe preferito, che è un peccato rovinare.

Alcuni genitori suggeriscono di sostituire un'abitudine con un'altra, grattarsi il naso o strofinarsi il lobo dell'orecchio invece di mordersi le mani, il che è più sicuro. Quindi, l'irritazione dei lobi delle orecchie attiva la memoria e l'attenzione, il pensiero, che è più utile per lo studente.

Alcuni genitori immergono la penna nel sale o nel pepe per contrastare la voglia di masticare il cattivo gusto. Ma questo spesso non aiuta, e talvolta può anche danneggiare il bambino, provocando allergie o ustioni alle mucose.