Programma di gioco competitivo per gli studenti della scuola primaria nel giorno della cosmonautica. Programma di gioco competitivo per le scolaresche dedicato alla Giornata della Cosmonautica "Chiama amici distanze spaziali

Gioco - un quiz per studenti delle scuole elementari "Viaggi nello spazio".

Shibkova Svetlana Aleksandrovna è un'insegnante di istruzione aggiuntiva.
Scopo: questo quiz sarà utile per il lavoro degli insegnanti della scuola primaria e degli insegnanti di istruzione supplementare; il materiale del quiz è destinato a bambini di età compresa tra 9 e 11 anni.
Argomento: Il gioco a quiz ''Viaggi nello spazio''.
Obbiettivo: Per far conoscere ai bambini la giornata della cosmonautica; potenziare l'attività cognitiva degli studenti.
Compiti:
1. Espandi le idee dei bambini sull'astronautica.
2. Formare sentimenti di patriottismo e cittadinanza.
3. Sviluppare la creatività, l'attenzione, la memoria, la manualità, l'ingegno degli studenti attraverso l'uso di elementi di gioco.
4. Organizzare attività competitive tra squadre, creare un'interazione attiva degli studenti in una squadra, contribuire alla coesione della squadra di classe.
Attrezzatura: computer, proiettore, schermo, palloncini, penne, fogli di carta, carte con compiti, costruttore, stelle, medaglie per premiare.
Modulo: gioco a quiz, competizione.

Avanzamento dell'evento

Discorso introduttivo del docente.
- Ciao ragazzi! Siamo felici di salutarti! Oggi è un importante giorno di primavera, il 12 aprile. Sapete quale festa celebra il nostro Paese il 12 aprile? Proprio così, “Giornata della Cosmonautica” ››.
- Ora parleremo di come le persone hanno iniziato a esplorare lo spazio.
Sin dai tempi antichi, il mondo misterioso ed enigmatico dei pianeti e delle stelle ha attirato l'attenzione delle persone. Al giorno d'oggi, sanno che la Terra ruota attorno al Sole e attorno al suo asse, ma prima le persone credevano che fosse immobile. Quando i nostri antenati hanno iniziato a riconoscere la Terra, l'hanno immaginata come una ciotola capovolta appoggiata su elefanti giganti, in piedi soprattutto sul guscio di un'enorme tartaruga. Questa tartaruga nuota nel mare-oceano e il mondo intero è coperto da una cupola di cristallo del cielo con molte stelle scintillanti. (Immagine dimostrativa)
Sono passati migliaia di anni da allora. Le persone iniziarono a costruire navi e, per viaggiare in tutto il mondo, iniziarono gradualmente ad accumulare prove che la terra non è piatta, ma sferica. Il famoso scienziato greco antico Aristotele Aristotele (IV secolo aC) fu il primo a utilizzare le osservazioni delle eclissi lunari per dimostrare la sfericità della Terra: l'ombra della Terra che cade sulla luna piena è sempre rotonda. Ma solo la palla proietta un'ombra rotonda. Gli astronomi hanno dimostrato che la Terra vola nello spazio, ruotando attorno al Sole, facendo una rivoluzione intorno ad essa all'anno. Quindi le persone hanno iniziato a costruire macchine volanti, palloncini, dirigibili, aeroplani e hanno iniziato a volare nel guscio d'aria terrestre (atmosfera). Ma le persone non si sono fermate qui, sono state attratte dallo spazio.
- Ragazzi, cos'è l'astronautica? (risposte dei bambini)
Cosmonautica- un insieme di rami della scienza e della tecnologia, che garantiscono l'esplorazione dello spazio esterno e degli oggetti extraterrestri.
- Dimmi, chi è stata la prima persona a volare nello spazio? (risposte dei bambini)
Correttamente Yuri Alekseevich Gagarin... Il 12 aprile 1961, un cittadino dell'URSS volò nello spazio: Yuri Alekseevich Gagarin (ritratto). Il nome di questa persona è conosciuto in tutto il mondo. Fin dall'infanzia, Yura amava gli aeroplani. Era molto curioso e capiva tutto al volo. All'età di 15 anni è entrato in una scuola professionale. Ma la passione per l'aviazione lo ha superato ed è entrato nella scuola di aviazione militare. Era una persona coraggiosa, intraprendente, allegra. Raramente si arrabbiava e non amava molto i litigi, al contrario, riconciliava tutti con uno scherzo e una risata. Era attento ai suoi compagni, li aiutava in tutto. Ero fisicamente ben preparato. Il 12 aprile 1961, su un razzo Vostok, volò intorno al nostro pianeta in 108 minuti (1 ora 68 minuti). Il mondo ha trattenuto il respiro. Il mondo ha ascoltato la voce di un uomo che sorvolava oceani e paesi, e le persone in questi paesi hanno ripetuto: "Gagarin", "Yuri", "Russia". La terra ha riconosciuto una persona semplice e affascinante che ha aperto la strada alle stelle.
Pertanto, è il 12 aprile che si celebra la “Giornata della Cosmonautica”. Il nostro evento è dedicato a questa festa.
-Ora sarai diviso in due squadre e gareggerai in coraggio, destrezza, destrezza e ingegno. Per le vittorie nelle attività competitive, riceverai le stelle, alla fine dell'evento riassumeremo i risultati e assegneremo i premi alle squadre. (formazione squadra)
Compito numero 1. Riscaldamento.
Il compito è trovare un nome e un motto per la squadra.
- Ragazzi, sapete cos'è lo "spazio"? (risposte dei bambini)
Spazio complessivo- uno spazio che si estende all'infinito in tutte le direzioni, comprese galassie e stelle, buchi neri e pianeti, polvere cosmica e altri oggetti.
-Oggi faremo un viaggio nello spazio. Ma per questo abbiamo bisogno di un razzo.
Compito numero 2. Struttura a razzo.
Ai comandi viene assegnato un costruttore. Il compito è assemblare il razzo e dargli un nome (Apollo, Vostok, Soyuz, Mir, ...).
-I nostri missili sono pronti, ci serve un capitano. La scelta di un capitano.
-E ora ti racconterò fatti interessanti.
Venere, è l'unico pianeta del sistema solare che ruota in senso antiorario.
Satellitare chiamato un piccolo corpo che ruota intorno al pianeta sotto l'influenza della gravità. Distinguere tra satelliti artificiali e naturali.
Cometaè un corpo celeste di piccole dimensioni (per gli standard cosmici), si ritiene che sia un insieme di ghiaccio, polvere e impregnazioni di metalli.
Bene, ora puoi andare. Buona fortuna!
Fermata numero 1. Marte.
Il pianeta Marte è uno dei pianeti più piccoli della nostra Galassia. Marte è il quarto dal Sole. Secondo gli scienziati, questo è l'unico corpo celeste su cui potrebbe esistere la vita. Infatti, in passato, c'era acqua sulla superficie del pianeta. Questa conclusione può essere fatta sulla base del fatto che ai poli sono presenti grandi calotte di ghiaccio e la superficie è ricoperta da numerosi solchi, che potrebbero prosciugare i letti dei fiumi.
- Guarda abbiamo lasciato una lettera su questo pianeta! Solo è crittografato.
Compito numero 3. Decifra la lettera.
Il compito del team è decifrare la lettera.
Le squadre ricevono lettere. Sul foglio sono scritti un codice e la stessa lettera crittografata.

(Aiuto! Abbiamo un incidente! La nostra nave si è schiantata sul pianeta Mercurio.)
“Dobbiamo aiutare le persone la cui nave si è schiantata su Venere. E per arrivare a Mercury e aiutare la squadra, dobbiamo rispondere alle domande.
Compito numero 4. Domande.
Il compito è rispondere alla domanda più velocemente dell'avversario.
L'insegnante legge le domande, i bambini rispondono.
Domande:
1. Terra satellitare? (Luna)

2. Qual era il nome della persona che ha effettuato il primo volo nello spazio ed è tornata sana e salva? (Yuri Alekseyevich Gagarin)
3.Il pianeta più piccolo e più distante dal Sole? (Plutone)
4. Quanti pianeti ci sono nel sistema solare? (9 pianeti)
5.Quali sono i pianeti del sistema solare? (Mercurio, Venere, Terra, Marte, Giove, Saturno, Urano, Nettuno, Plutone)
6. Qual era il nome della nave su cui Yuri Gagarin fece il primo volo nello spazio? ("Est - 1")
7 Quale pianeta prende il nome dalla dea dell'amore? (Venere)
8. Quali sono i nomi dei cani che sono volati nello spazio prima delle persone e che sono tornati sani e salvi? (Laika, Belka e Strelka)
9. Qual era il nome della prima astronauta donna a volare nello spazio? (Valentina Tereshkova)
10. Come mangiano gli astronauti? (usando tubi)
- Ben fatto! Continuiamo il nostro viaggio!
Fermata numero 2. Giove.
Giove è il quinto pianeta più grande. Il volume di Giove si adatterebbe a 1300 Terre e la sua massa è 317 volte maggiore di quella terrestre. Fondamentalmente, questo pianeta è fatto di gas, l'unica parte solida è il nucleo roccioso.
- Ragazzi, per andare da Giove a un altro pianeta, dovremo trovare le parole perse.
Compito numero 5. Trova le parole nascoste nelle lettere.
Il compito delle squadre è trovare 6 parole nella tabella, più un punto per due parole aggiuntive.
Alle squadre vengono date le carte con la seguente tabella.

(Spazio, sole, pianeta, terra, razzo, tuta spaziale, orbita, luna)
-Continuiamo il nostro viaggio.
Fermata numero 3. Saturno.
È il secondo gigante gassoso più grande, dal nome di un antico dio. È composto da idrogeno ed elio, ma sulla sua superficie sono state trovate tracce di metano, ammoniaca e acqua. La caratteristica più importante di Saturno è la presenza di anelli luminosi. I quattro anelli di Saturno sono il fenomeno più sorprendente del sistema solare. Insolitamente, gli anelli interni si muovono più velocemente degli anelli esterni.
- Ragazzi, il nostro prossimo compito è indovinare enigmi.
Compito numero 6. Puzzle.
Il compito della squadra è indovinare il maggior numero possibile di indovinelli.
L'insegnante legge indovinelli, i bambini indovinano.
Puzzle:

1. Nello spazio attraverso lo spessore degli anni
Oggetto volante ghiacciato.
La sua coda è una striscia di luce,
E il nome dell'oggetto... (Cometa)
2. Un uomo siede su un razzo.
Vola audacemente nel cielo,
E su di noi nella sua tuta spaziale
Lui guarda dallo spazio. (Astronauta)
3. Panno blu
Inchiodato con unghie dorate. (Stelle nel cielo)
4 il primissimo nello spazio
Volato a grande velocità
Coraggioso ragazzo russo,
Il nostro cosmonauta... (Gagarin)
5 il pianeta è blu
Amato, caro,
Lei è tua, lei è mia
E si chiama... (Terra)
6. Sono passato, ho visto un miracolo -
Sospeso nel cielo Piatto rotondo. (Luna)
7. Sopra la foresta, sopra le montagne, si stende un tappeto.
si stenderà su di te e su di me,
Ora è grigio, poi è blu, poi è blu brillante. (Cielo)
8.Consiste in punti luce,
La stanza superiore dei pianeti è piena. (Spazio)
- Andiamo avanti!
Fermata numero 4. Urano.
Il settimo pianeta dal Sole è Urano. È il più freddo di tutti: la temperatura scende a -224 ° C. Urano appartiene a una categoria separata di giganti del ghiaccio. Una caratteristica sorprendente di questo corpo celeste è che ruota mentre giace su un fianco. Come tutti i pianeti giganti, Urano ha anelli e molte lune. Ben 13 anelli ruotano attorno ad esso, ma non sono luminosi come Saturno, il pianeta contiene 27 satelliti.
- Vedi tutte le lettere sono incasinate. Probabilmente, gli alieni non conoscono la lingua russa. Devi mettere consonanti e vocali in questo modo. Per fare parole.
Compito numero 7. Cambio.
Il compito della squadra è formare le parole.
Alle squadre vengono date delle carte con le parole.
Le parole del mutaforma:
SOsomk - spazio
ANAFKSDR - tuta spaziale
IDONAMUG - umanoide
ATIORB - orbita
ONAVTKOSM - cosmonauta
TSEOLSN - sole
-Bravi ragazzi, mettete le cose in ordine nelle lettere. Voliamo più lontano.
Fermata numero 5. Nettuno.
Nettuno è circondato da nuvole blu brillante. Si distingue per la rivolta degli uragani più forti, la cui velocità raggiunge spesso un paio di migliaia di chilometri all'ora. Tutti i venti soffiano il pianeta lungo l'equatore, verso il suo movimento.
- Su questo pianeta risolveremo un cruciverba. Ragazzi qui avrete bisogno di pensare un po', ma chi è stato attento se ne occuperà rapidamente.
E solo dopo saremo in grado di volare sulla Terra, a casa.
Compito numero 8. Cruciverba.
Il compito della squadra è risolvere il cruciverba.
L'insegnante distribuisce cruciverba, i bambini risolvono.
Domande (in orizzontale):
La parola chiave è UNIVERSO.
1.Un blocco di roccia o metallo si muove intorno al sole? (Asteroide)
2.il pianeta più grande del sistema solare? (Giove)
3.Satellite della Terra? (Luna)
4.L'unico pianeta del sistema solare che ruota in senso antiorario? (Venere)
5. È artificiale e naturale? (Satellitare)
6 pianeta più freddo? (Urano)
7. Un corpo celeste di piccole dimensioni (secondo gli standard cosmici), costituito da ghiaccio, polvere e inclusioni di metallo? (Cometa)
8 pianeta in cui viviamo? (Terra)

Iniziando a pianificare un evento e uno scenario per il Cosmonautics Day, l'attenzione principale dovrebbe essere rivolta alla varietà dei suoi elementi: i bambini dovrebbero essere interessati. Questa vacanza si tiene tenendo conto delle caratteristiche di ogni fascia di età degli scolari.

Classi Junior

I bambini piccoli non dovrebbero essere sopraffatti dalle informazioni sull'esplorazione dello spazio. Le attività dovrebbero contenere più giochi all'aperto e logici. Puoi invitare i bambini a creare con le proprie mani una decorazione per le vacanze: giocattoli, disegni, artigianato dedicati alla Giornata della cosmonautica.

Gli alunni delle classi 1-4 dovrebbero fornire informazioni in modo giocoso. Solo in questo caso la vacanza sarà ricordata a lungo e provocherà molte emozioni positive.

Puoi scegliere diversi bambini della classe e assegnare loro dei ruoli, far loro imparare piccole poesie. Ciò contribuirà a coinvolgere i ragazzi nel corso dell'evento, ad aumentare il grado di partecipazione alla celebrazione.

Scuola superiore

Gli scolari più grandi saranno più interessati a percepire le informazioni attraverso presentazioni multimediali, presentazioni. Le competizioni devono essere presenti anche nello scenario che descrive la Giornata della Cosmonautica. L'ora di lezione sarà attiva e interessante.

È preferibile che gli studenti delle scuole superiori presentino informazioni più serie e approfondite sull'argomento dell'evento. Puoi prestare attenzione alle biografie dei leggendari astronauti, ai principali eventi sulla via dell'esplorazione dello spazio, ecc.

Anche gli studenti delle scuole superiori dovrebbero partecipare attivamente all'organizzazione degli eventi per la Giornata della Cosmonautica. Questa può essere una forma di lavoro come la distribuzione dei ruoli tra i bambini, la preparazione di informazioni su un determinato argomento. L'importante è essere originali e dinamici. Non ritardare troppo l'evento.

Motivare i bambini

Quando si pianifica il Cosmonautics Day, la sceneggiatura dovrebbe iniziare con un'introduzione e una motivazione per l'evento. Questo può essere fatto in modo indipendente o con la partecipazione dei bambini principali.

È imperativo prestare attenzione alla domanda sul perché la festa nazionale si celebra il 12 aprile. È necessario parlare dell'impresa di Yuri Gagarin, che ha aperto la strada all'umanità verso le stelle, per trasmettere informazioni ai bambini in una forma accessibile alla loro età.

Puoi parlare degli eventi che hanno preceduto il primo volo nello spazio, dopo di che le persone hanno iniziato a celebrare la Giornata della cosmonautica. L'anno 1957 ha segnato l'inizio dell'era della conquista umana dello spazio oltre il nostro pianeta.

Concorsi e giochi per la Giornata della Cosmonautica per le scolaresche

Ci sono molti concorsi che si svolgono in questo giorno. I bambini piccoli si divertiranno molto, immaginandosi come astronauti di un'astronave interplanetaria ultramoderna, e impareranno a conoscere la vita degli astronauti. Per questo, si consiglia di organizzare un concorso "La colazione dell'astronauta". Diverse mele sono legate con uno spago e i bambini sono invitati a mangiare il frutto senza toccarli con le mani. Quasi come a gravità zero. Il vincitore è colui che mangia la sua "colazione" il più veloce.

Il concorso "Real Cosmonaut" consentirà a tutti di prendere parte al gioco. Per eseguirlo, viene posizionata una corda o un nastro sul pavimento. Ogni concorrente, prima di iniziare il suo percorso, si gira su se stesso 5 volte (immaginando di superare i sovraccarichi entrando in orbita), e poi cerca di camminare in linea retta senza uscire dal percorso.

È molto buono se prima della celebrazione è stato pensato un sistema di premi e incentivi per i partecipanti.

Opere creative tematiche

Il concorso Space Artists aggiungerà anche varietà alla Giornata della cosmonautica della scuola. I mestieri realizzati dai bambini dovrebbero raccontare di comete, astronauti, astronavi. Ciò contribuirà allo sviluppo della creatività e porterà molti aspetti positivi all'ora di lezione dedicata alla Giornata della cosmonautica.

Puoi anche suggerire di costruire un razzo su cui tutti i bambini andranno in un volo immaginario verso le stelle. Prima dell'evento sarà interessante invitare i bambini a preparare un numero musicale a tema spaziale. Una tale esibizione diventerà un ricordo vivido sia per i partecipanti che per gli spettatori.

Ricevimenti a tema liceo

Quando si scrive uno scenario per il Cosmonautics Day per gli studenti più grandi, si può prestare attenzione alle forme di partecipazione attiva dei bambini all'evento, come quiz, slideshow e spettacoli pre-preparati.

Trascorrendo la Giornata della Cosmonautica a scuola, puoi invitare i bambini a dividersi in 2 gruppi, scegliere i nomi per loro e prendere parte al gioco "Hello from Space". Gli alunni dovrebbero scrivere un messaggio agli astronauti dalle profondità dell'universo usando parole che iniziano con la lettera "P". La lettera deve essere conoscitiva e originale. Il cui messaggio è più lungo, quella squadra ha vinto.

Tutti i presenti apprezzeranno l'esecuzione musicale preparata in anticipo da uno o più partecipanti. Il numero è provato dai bambini in anticipo, puoi realizzare costumi appropriati.

Giochi per scolaresche per la Giornata della Cosmonautica

Un'altra competizione interessante si chiama "Meteor Shower". Le astronavi sono state attaccate dagli asteroidi. Ogni membro della squadra deve mostrare compostezza e assistenza reciproca per evitare la collisione con oggetti distruttivi.
È necessario dare la risposta corretta "sì" o "no" alla domanda posta per salvare l'equipaggio della nave da un incidente.

L'host fa domande su problemi di spazio. Per esempio:

• Yu. A. Gagarin ha orbitato intorno alla Terra in 1 ora e 48 minuti? (Sì)
• Il sole è più piccolo della terra? (No)

Ogni risposta "accurata" aggiunge 1 punto alla squadra e aiuta la sua navicella spaziale a evitare una collisione con un meteorite.

E' consentito l'utilizzo di contest più attivi. Quando si celebra la Giornata della Cosmonautica, eventi di questo tipo dovrebbero essere affiancati a forme passive di lavoro.

Il gioco "Rocket" porterà molta eccitazione all'ora di lezione. Per questo, due coppie sono invitate a prendere parte alla costruzione di un veicolo spaziale interplanetario. È auspicabile che si tratti di un tandem "ragazzo e ragazza". Lo studente alza le mani e unisce i palmi, imitando un razzo. Lo studente inizia ad avvolgerlo con un tovagliolo di carta senza coprirsi il viso (lasciando l'oblò dell'astronauta). La coppia che completerà l'attività più velocemente riceverà un premio e il titolo di Chief Designer.

Materiale per eventi

La Giornata della Cosmonautica a scuola dovrebbe essere progettata in modo appropriato, quindi è necessario preparare materiale teorico.

Dovresti portare un ritratto di Y. A. Gagarin, materiali per le competizioni, selezionare la musica appropriata e le diapositive. Puoi decorare la stanza a tema, ad esempio con stelle, poster con immagini preparate dagli studenti, ecc.

Se hai intenzione di esporre la teoria, puoi presentare materiale visivo con l'aiuto di un proiettore o diapositive speciali. Anche i fatti interessanti sull'industria spaziale, lo spazio dell'Universo e altre informazioni saranno interessanti da ascoltare per i bambini.

Un esempio per le giovani generazioni saranno le biografie dei leggendari cosmonauti Yu. A. Gagarin, GS Titov, VV Tereshkova. Hanno raggiunto il loro obiettivo grazie alla loro forza di carattere, perseveranza e devozione alla Patria.

Una Giornata della Cosmonautica ben organizzata presso la scuola sarà un vero e proprio evento per tutti i partecipanti. Un evento del genere sarà ricordato a lungo. Tenendo conto delle caratteristiche di età dei bambini, tenere ogni anno il Cosmonautics Day svilupperà negli scolari uno spirito di squadra, un senso di rispetto, patriottismo, nonché pensiero creativo, immaginazione e capacità di esprimere i propri pensieri. La vacanza porterà molte impressioni vivide ed emozioni positive.

ISTITUZIONE EDUCATIVA DEL BILANCIO COMUNALE

SCUOLA SECONDARIA DI LUKOV CORDON

DISTRETTO ALEXANDROVO-GAYSKY DELLA REGIONE DI SARATOV

Programma di gioco

« Vogliamo diventare astronauti,

nel cielo verso le stelle voleremo!” ,

dedicato al 55esimo anniversario del volo spaziale con equipaggio

(Associazione metodica distrettuale degli insegnanti della scuola primaria)

Preparato e condotto

insegnante elementare

MBOU SOSH contro Lukov Cordon

Salimova Balkiya Raskalievna

2016

Traguardi e obbiettivi: aumentare l'interesse per la cosmonautica russa, stimolare gli studenti ad ampliare i propri orizzonti, sviluppare curiosità, memoria e creatività; promuovere uno spirito di sana competizione e amichevole competizione; fomentare l'orgoglio in Russia.

Attrezzatura: schermo, computer, proiettore, stemmi con i nomi delle squadre, cruciverba, requisiti per le gare, layout puzzle razzo, monete colorate.

Progresso del programma di gioco:

Ciao ragazzi! Sono un insegnante di scuola elementare nel villaggio di Lukov Kordon. Oggi terrò un evento con te, il cui nome imparerai un po' più tardi. Per prima cosa, ho bisogno di conoscerti. Mi chiamo Balkiya Raskalievna. E tu?(chiedi due). Sì, ci conosceremo per molto tempo. ti consiglio questo...(canto). Bene, eccoci qui!

Devi indovinare di cosa tratta il nostro evento. Per fare ciò, è necessario rispondere a domande molto semplici. Devi trovare le lettere delle parole e dei numeri di risposta su questo foglio e incollarle. Se ci sono più lettere e numeri, incolliamo tutto.

Che periodo dell'anno è? (Primavera)

Giorno della settimana? (Martedì)

Cosa abbiamo fatto? (numero 55)

Ora apriamo la parola nascosta (Gagarin). Ragazzi, cosa collega questa parola e il numero 55? (risposte dei bambini).

Esatto ragazzi! Quest'anno il nostro Paese, e il mondo intero, celebra il 55esimo anniversario del volo spaziale con equipaggio.(DIAPOSITIVA 1)

Da più di cinquant'anni, ogni anno, il 12 aprile, i residenti di tutto il mondo festeggiano. (di seguito il testo suDIAPOSITIVA 2)

Nel 1960 (all'età di 26 anni), Gagarin iniziò il suo "percorso verso i cosmonauti". Fu arruolato nel corpo dei cosmonauti tra i piloti che avevano ottime capacità di volo. I requisiti per i candidati (ce n'erano 20) erano alti e difficili.

La salute deve essere ottima, resistenza e disciplina, ottime conoscenze e capacità ad alto livello. Yuri Alekseevich completa brillantemente il corso di formazione. E il 12 aprile 1961, Yuri Gagarin fece il suo fatidico volo dal cosmodromo di Baikonur.(DIAPOSITIVE 3, 4 )

A 9 ore 6 minuti dalla rampa di lancio del cosmodromo di Baikonur è stato lanciato il razzo "Vostok" sotto il controllo di YuriGagarin (DIAPOSITIVE 5,6) Quando il razzo iniziò a salire, Gagarin pronunciò la storica frase: "Andiamo!" Il suo volo è durato 108 minuti e si è concluso con un atterraggio di successo vicino al villaggio di Smelovka, nella regione di Saratov (DIAPOSITIVA 7). Dopo una tale svolta nell'esplorazione dello spazio, Yuri Gagarin ha ricevuto il primo grado di maggiore e allo stesso tempo il titolo di Eroe dell'Unione Sovietica.

Yuri Alekseevich sognava nuovi voli. Tuttavia, il destino ha decretato a modo suo(DIAPOSITIVA 8 ) 27 marzo 1968 Yu. Gagarin è morto tragicamente in un incidente aereo durante un volo di addestramento(DIAPOSITIVE 9-12)

Ben presto, nel 1968, a questa festa fu dato lo status di internazionale (DIAPOSITIVA 13). Grazie all'impresa di Yuri Gagarin, il Cosmonautics Day si celebra oggi con il rispetto e l'onore di coloro che hanno contribuito allo sviluppo delle moderne tecnologie spaziali.

Il nome di Yuri Gagarin vivrà finché vivrà l'umanità. A lui sono intitolate strade, piazze e istituzioni educative. In molte città c'è un monumento al Grande Cosmonauta, ci sono musei Gagarin. Nel giorno della cosmonautica, si tengono vari eventi in tutti gli insediamenti.

E oggi voglio tenere con te un evento chiamato (SLIDE 14) "Vogliamo diventare astronauti, voleremo verso le stelle del cielo!"

Atteggiamento emotivo. Canta "Ricci".

La classe è divisa in 2 squadre-equipaggio "Rocket", "Planet". Gli equipaggi sono formati da 6 studenti ciascuno.

Ora assisterai al viaggio spaziale di due equipaggi. I nostri cosmonauti hanno superato un rigoroso processo di selezione. Durante il volo, il loro lavoro sarà monitoratoCentro di controllo del volo (giuria) e valuterà la prontezza degli equipaggi a svolgere vari compiti. Riferire agli equipaggi sulla prontezza. (Capitani: "L'equipaggio di Raketa è pronto per le missioni!" eccetera.)

Cari membri dell'equipaggio, ora faremo un viaggio emozionante con voi. Molto dipenderà dalla tua organizzazione, attenzione e velocità di reazione.

Tu, come i veri astronauti, rimarrai sorpreso. Preparati per loro. Prima di iniziare, invito tutti a leggere insieme il nome del nostro evento, sarà il nostro motto.(i bambini leggono in coro)

« Preparazione pre-volo"

Controlla la tua forma fisica

2 membri dell'equipaggio si girano 5 volte, guardando la mano destra tesa, poi camminano lungo una linea retta (tutti vanno dall'altra parte). Tutti i membri dell'equipaggio superano questo controllo.

Bravo, superato il test!

E ora, ragazzi, dovete indovinare dove voleremo.

1 concorso "Crociverba"

Il team che ha risposto correttamente alla domanda riceve1 punto .

Domande:

1. L'aereo su cui volavano gli eroi delle fiabe. (aereo da tappeto)

2. Un uccello sta volando - una favola, ma dentro le persone sono sedute. (aereo)

3. Un aereo su cui volano gli alieni. (piatto)

4. Brontolo, brontolo, volo in paradiso. (elicottero)

5. La prima navicella spaziale lanciata nell'orbita terrestre nel 1957. (satellitare)

6. L'aereo su cui ha volato Baba - Yaga. (mortaio)

Guarda quanti aerei abbiamo, ma ne scegliamo solo uno. Questo è ... (Verticamente, la parola si scoprerazzo .)

Bravi ragazzi! Prima di volare, devi controllare lo stato di salute del razzo.

La seconda gara si chiama "Prepara il razzo per il volo"

Ad ogni squadra vengono dati modelli di razzi tagliati in più parti. Vince la squadra che completa il puzzle più velocemente.

Tutto è pronto per volare. Gli equipaggi prendono il loro posto. Resta solo da mettere le navi in ​​orbita.(lungo il percorso dai giornali)

concorso "Lancio di un veicolo spaziale in orbita"

Quindi il compito: una persona viene bendata e portata al punto di partenza. Il capitano gli darà i comandi dove girare, quanti passi fare per entrare in "orbita". Le squadre sono pronte? Inizia il conto alla rovescia: 5,4,3,2,1. Cominciare!

4 competizione " Razzi veloci”. Allora, tutti pronti a volare! È il momento di testare la velocità dei tuoi missili.

Tra due sedie, a una distanza di 6 - 8 metri, viene tesa una corda, sulla quale vengono fatti passare due razzi di carta, posizionati l'uno verso l'altro.I membri della squadra competono a turno. I rappresentanti della squadra soffiano sui loro razzi - cappucci e scivolano lungo la corda, nel mezzo della quale c'è un segno. Il vincitore è colui il cui razzo raggiunge per primo il segno.

I nostri razzi veloci sono arrivati ​​su un pianeta sconosciuto. Gli alieni vivono qui, camminano sempre con i piatti sulla testa. Perché non lo so, ma ti suggerisco di provare il loro metodo di movimento, improvvisamente indovineremo perché lo stanno facendo.

5° Concorso "Alieni"

Le squadre si schierano su due file. Ai primi giocatori viene dato un piatto di plastica.Un compito: corri verso una sedia con un piatto in testa senza farlo cadere a terra. Se il piatto cadesse -squadra meno.

Bene, capisci perché gli abitanti di questo pianeta camminano con i piatti sulla testa?(Per renderlo divertente)

6 Concorso "Disco volante" Le squadre ricevono un piatto. Il cui piatto vola più lontano, quella squadra ha vinto.

concorso "Nello spazio esterno"

Dimmi, ragazzi, come si chiama la tuta da astronauta? Come possono i nostri astronauti andare nello spazio senza una tuta spaziale? Aiutiamo i nostri capitani a fare un vestito.Realizzare una tuta spaziale dai giornali usando pennarelli e scotch.

Verificheremo l'affidabilità della muta facendo qualche passo a gravità zero (i bambini in "tute spaziali" fanno pochi passi).

I nostri cosmonauti hanno completato in pieno il programma di volo. Ben fatto!

Buon ritorno a te!

Il centro di controllo del volo riassumerà i risultati del volo, nominerà i vincitori (la giuria delibera)

Presentazione dei dolci premi.

Spero ti sia piaciuto tutto. Nel frattempo, la giuria riassume i risultati, ti suggerisco di omettere in"Salvadanaio dell'umore" moneta:

rosso - se ti è piaciuto tutto;

giallo - l'umore non è cambiato;

blu - Non mi è piaciuto, il mio umore è peggiorato.

(i bambini mettono le monete)

La parola della giuria.

Grazie ragazzi per la vostra partecipazione! Arrivederci!

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• Far conoscere ai bambini giochi e concorsi;
• Sviluppo del pensiero, destrezza, arguzia;
• Promuovere un senso di patriottismo.

L'umanità non dimenticherà mai la bellissima giornata di aprile del 1961, quando il ragazzo russo Yuri Gagarin fu il primo al mondo ad aprire la strada allo spazio. E, ha fatto il suo, il primo nella storia, il volo intorno alla Terra sulla navicella spaziale "Vostok". Il sogno secolare delle persone di volare verso le stelle si è avverato. L'intero pianeta ha ammirato la sua impresa. Il nome di Gagarin divenne immediatamente noto a tutto il mondo. Ha detto: "ANDIAMO!" E, in effetti, ora i satelliti a razzo percorrono lo spazio, molta tecnologia spaziale ha visitato la Luna e Marte. È solo l'inizio? E questo giorno, il 12 aprile, è tradizionalmente celebrato come Giornata della Cosmonautica. Altri hanno seguito Gagarin nello spazio. Il primo cosmonauta si rallegrò del successo dei suoi amici, sognò nuovi voli, si preparò, volò. Tuttavia, la tragica morte interruppe la sua vita breve ma brillante. Ha vissuto solo 34 anni! La traccia di questa vita è rimasta per sempre, sia sulla Terra che nello spazio. Molti di noi si allenano anche per 45 minuti di lezione: i bambini vogliono solo sentirsi liberi. Per resistere a tutto questo, un astronauta ha bisogno di una salute perfetta e di un'immensa resistenza fisica. I futuri cosmonauti si stanno preparando per i voli da molti anni. Sono costantemente coinvolti in vari sport, paracadutismo dagli aerei, ecc. Immagina di essere in un cosmodromo. Per diventare un astronauta, non è sufficiente essere solo una persona sana e avere le conoscenze speciali necessarie. Hai ancora bisogno di essere resistente, abile, arguto, è facile risolvere i problemi che sorgono nel volo spaziale. E noi con te e con l'aiuto dei giochi controlleremo se ci sono ragazzi del genere nella nostra scuola?

Gioco 1: "Passa attraverso il portello"

Le due squadre sono parallele l'una all'altra. Di fronte a ciascuno c'è un cerchio. Un membro di ogni squadra deve salire nel cerchio e prendere il suo posto precedente. Vince la squadra che completa l'attività prima.

Gioco 2: "Aviatori divertenti"

A 3 m da ogni squadra, viene posta una sedia con le gambe anteriori su una linea tracciata con il gesso sul pavimento. Al segnale del leader, i membri della squadra, uno dopo l'altro, corrono verso la sedia, si siedono su di essa e, insieme alla sedia, si girano di 360 °, cercando di rimettere la sedia nella sua posizione originale.

Gioco 3: "La sedia dell'astronauta"

I concorrenti, a turno, siedono su una sedia e senza lasciarla, devono raccogliere 10 oggetti situati intorno ad essa. La distanza da loro è di circa mezzo metro.

Ora indoviniamo gli indovinelli:

Grande girasole nel cielo

Fiorisce per molti anni

Fiorisce in inverno e in estate

E ancora non ci sono semi. (Il Sole)

Cos'è quel soffitto?

Ora è basso, ora è alto

Ora è grigio, poi è biancastro,

È un po' bluastro.

E a volte così bella -

Pizzo e blu-blu. (Cielo)

Ce n'è solo uno nel cielo di notte

Argento grande

Arancio da appendere. (Luna)

Sono passate due settimane

Non abbiamo mangiato arancia,

Ma è rimasto solo nel cielo

Fetta d'arancia. (Mese)

Tutta la pista blu

È cosparso di piselli. (Stelle)

La navetta vola sopra la palla,

Sulla palla si avvolgono le bobine. (Satellitare)

Gioco 4: "50 turni"

Partecipano 4 persone di ogni squadra. Ogni giocatore ha una palla in mano. I fili sono fissati al muro ad un'altezza di 1,5 m in base al numero di giocatori. Ognuno prende l'estremità libera del filo e inizia ad avvolgerci attorno la propria palla. Il vincitore è colui che fa 50 turni.

Gioco 5: "Vocabolario spaziale"

I ragazzi, a turno, chiamano parole legate al tema dello spazio. Vince la squadra che ha nominato più parole (satellite, razzo, tuta spaziale, galassia, stella, luna, costellazione, ecc.)

Gioco 6. "La porta è aperta per tutti nello spazio, quindi controlla tu stesso!"

Gioca con gli spettatori:

1. In quale anno e in quale data è andato nello spazio il primo uomo? Chi è lui? (Yu.A. Gagarin Nel 1961, 12 aprile)
2. Qual era il nome della sua nave? (Nave "Vostok")
3. Qual è il nome del cosmodromo da cui i razzi russi salgono nello spazio? Dove si trova? (Baikonur, Kazakistan)
4. Qual è il pianeta più grande del sistema solare? (Giove, 13 volte più grande della Terra) Quanto è piccolo? (Plutone)
5. Nome cosmonaute donne russe. (Valentina Tereshkova, Svetlana Savitskaja)
6. Chi è stato il primo ad andare nello spazio? (Alessio Leonov)
7. Quali animali, insetti sono stati nello spazio? (topi, ratti, scarafaggi, cani, scimmie, rane, api, ecc.)
8. Quali erano i nomi dei cani che furono i primi a tornare dallo spazio? (Belka, Freccia)
9. Come si chiamano gli astronauti americani? (Astronauti)
10. Chi era il secondo, dopo Gagarin, cosmonauta sovietico? (Tedesco Titov)
11. Elenca i pianeti del sistema solare. (Mercurio, Venere, Terra, Marte, Giove, Urano, Saturno, Nettuno, Plutone)
12. Può una stella cadere? (No)
13. Quali corpi che cadono chiamiamo "stelle cadenti" (Meteoriti)
14. Come si chiama un dispositivo ottico per lo studio dei corpi cosmici? (Telescopio)
15. Come si chiama la scienza che studia i corpi celesti? (Astronomia)

Gioco 7: "L'artista"

3 persone per ogni squadra prendono parte al gioco. Sono d'accordo su chi disegna quale parte del razzo (in basso, al centro, in alto). Il disegno dovrebbe essere pronto in 1 minuto.

Staffetta 8: "Centrifuga"

I primi numeri fanno 3 giri sulle sedie, poi si accovacciano 5 volte, contano da 1 a 30 e corrono al loro posto, passando il testimone a un altro partecipante. E così fino a quando tutti i membri della squadra non finiscono. Il vincitore è la squadra che finisce la staffetta più velocemente.

Tutto è successo, atterrato! Siamo tornati dal volo! Anche se il nostro volo finora non è stato reale, forse un giorno uno di voi diventerà un astronauta. E alla fine del nostro evento, ascolta una poesia.

Quando un astronauta sorvola la Terra,

Milioni di bambini lo guardano all'incontro.

La sera a volte guardano il paradiso

Gli occhi infantili brillano, brillano.

E riflettendosi in loro, bruciano intensamente.

Quelle stelle verso le quali voleranno!

Gioco cognitivo "Finest Hour" dedicato alla Giornata della Cosmonautica per gli scolari della terza elementare

Obiettivi dell'evento

1. Espandere le idee degli scolari su spazio, cosmonautica, astronomia.

2. Contribuire a promuovere il rispetto per le persone che hanno dedicato la loro vita all'esplorazione dello spazio.

3. Sviluppa il pensiero logico, la memoria, l'attenzione.

Addestramento

1. L'insegnante di classe prepara l'attrezzatura necessaria per il gioco.

2. Gli alunni di terza elementare imparano poesie.

3. Due settimane prima della partita, gli alunni di terza hanno familiarità con la letteratura consigliata.

4. Sono in preparazione disegni e tavolette con compiti di gara.

Partecipano gli alunni di terza elementare, l'insegnante di classe.

terza elementare

Astronauti di entrambi gli emisferi

Si danno alla scienza in pieno.

Oggi - gloria a loro! La luna è raggiunta

Domani vedremo nuovi trionfi.

Non c'è limite alla scienza! Questo è il punto

Il fatto che l'impresa lunare sia leggendaria ...

Diventa un percorso ampio e audace

Che Gagarin ha lanciato nello spazio.

(A. Zharov)

Insegnante di classe... Il 12 aprile 1961, il mondo fu scioccato dalla notizia che per la prima volta nella storia dell'umanità una navicella spaziale con un uomo a bordo fu lanciata in orbita attorno alla Terra. Chi era questa persona?

Gli studenti rispondono.

È vero, era un cittadino del nostro paese, Yuri Alekseevich Gagarin. (Mostra il suo ritratto.) Il volo è durato solo 108 minuti, ma Gagarin è stato il primo a dimostrare che l'uomo può lavorare nello spazio. Da allora, il 12 aprile è diventata la Giornata della Cosmonautica. E chi è un astronauta?

Gli studenti rispondono.

Oggi visiteremo nel ruolo di cosmonauti - esploratori dello spazio. Ti suggerisco di giocare a Finest Hour. Per fare ciò, è necessario dividere in coppie. Dieci persone (una per coppia) prenderanno posto nel parco giochi. Le altre dieci persone saranno i loro assistenti e prenderanno posto ai tavoli, ognuna accanto al proprio giocatore. Gli astronauti lavorano anche in coppia. Il risultato del volo dipende in gran parte dalle loro azioni coordinate. E la tua vittoria e la tua ora migliore dipendono dal tuo gioco amichevole. Quindi iniziamo!

1° round

Insegnante di classe. Davanti a te ci sono una serie di oggetti: costellazioni e nomi di pianeti (Fig. 1). Ognuno di loro ha il proprio numero di serie. Ascolta attentamente la mia domanda e scegli il numero della risposta corretta. Se non c'è una risposta corretta qui, prendi il segno con il numero "zero". Viene assegnata una stella simbolica per la risposta corretta.

1. In questa costellazione c'è una stella della bussola. (N. 2: costellazione dell'Orsa Minore. Polare.)

Secondo la leggenda, una maga potente e molto malvagia trasformò una bella ragazza di nome Callisto nell'Orsa Minore e la serva della ragazza nell'Orsa Minore. Da allora, come dice la leggenda, la cameriera ha sempre accompagnato la sua padrona. Ecco perché nel cielo l'Orsa Minore si trova vicino all'Orsa Maggiore.

2. In questa costellazione c'è una stella luminosa, che deve il suo nome a una meravigliosa capra. (N. 6: Constellation Auriga, Star Capella.)

Riso. uno.

I greci consideravano la Capella! "! Una capra meravigliosa. Dissero che questa capra nutriva lo stesso Zeus con il suo latte quando era ancora molto giovane ... Quando Zeus crebbe e divenne un potente dio, si ricordò della sua nutrice e la portò a paradiso per sempre.

3. Questo pianeta è molto difficile da trovare in un taxi. E per molto tempo non hanno saputo nulla di lei. È più vicino al sole. (N. 11: Mercurio.)

4. Gli scienziati ritengono che la superficie di questo pianeta sia costituita da gas, ma non caldo, ma freddo. Questo pianeta ha molti satelliti. Uno di loro è Callisto. (N. 12: Giove.)

5. Una delle stelle più luminose di questa costellazione è inclusa nel "triangolo invernale". Si trova sulla spalla di un guerriero celeste. (N. 4: Costellazione di Orione. Stella di Betelgeuse.)

6. Le persone hanno sempre considerato questo pianeta un meraviglioso luminare. Appare nel cielo o la sera dopo il tramonto, o al mattino, quando il sole non è ancora sorto. Questo pianeta ha un'atmosfera. (N. 7: Venere.)

Le nostre stazioni automatiche sono volate su Venere molte volte. Hanno riferito alla Terra via radio che è impossibile vivere su Venere: lì fa troppo caldo e l'aria è composta da gas che non possono essere respirati.

7. Una maga gentile e giusta che aiuta le persone a coltivare buoni raccolti, una volta viveva tra le persone, ma poi si è trasferita in paradiso. La stella luminosa nella sua costellazione si chiama Spica, che significa "orecchio". (# 3: costellazione della Vergine.)

8. Gli egiziani notarono che subito dopo la prima apparizione mattutina di questa stella, il Nilo, il grande fiume egiziano, iniziò a straripare. Senza quest'acqua e il limo fertile, i campi non potrebbero portare buoni raccolti agli egiziani. Pertanto, l'aspetto di questa stella si è trasformato in una vera vacanza. (N. 5: Costellazione del Cane Maggiore. Stella Sirio.)

9. I venti soffiano su questo pianeta, ci sono molte montagne enormi, enormi deserti, ci sono calotte polari. Il pianeta ha due satelliti, i cui nomi sono Paura e Orrore. (N. 8: Marte.)

10. Questo è un pianeta gigante, invisibile dalla Terra ad occhio nudo. È dedicato al dio dei mari e degli oceani. (N. 9: Nettuno.)

I risultati del tour sono in fase di riassunto. Due giocatori vengono eliminati dopo aver ricevuto premi incentivo.

II round

Insegnante di classe... Prima di essere catene logiche. Leggi attentamente, se trovi un oggetto in più, prendi la card con il suo numero di serie. Se tutto è corretto, prendi la carta con il numero "zero". Viene assegnata una stella simbolica per la risposta corretta.

♦ 1. Stivali. 2. Sirio. 3. Procione 4. Betelgeuse. (N2 1 - Bootes. Il resto delle stelle costituisce il triangolo invernale.)

1. Capricorno. 2. Cancro. 3. Acquario. 4. Aquila. (N°4 - Aquila Altre sono costellazioni zodiacali.)

1. Marte. 2. Venere. 3. Fobo. 4. Deimos. (# 2 - Venus Phobos e Deimos sono satelliti di Marte.)

1. Giove. 2. Terra. 3. Il sole. 4. Nettuno. (# 3 - Il Sole Questa è una stella, il resto degli oggetti sono pianeti.)

♦ 1. Traversa. 2. Cappella. 3. Betelgeuse. (N. 3 - Cappella. Rigel e Betelgeuse sono stelle della costellazione di Orione.)

(Il n. 0 sono i segni delle costellazioni zodiacali Cancro, Ariete, Sagittario, Capricorno.)

♦ 1. Helios. 2. Yarilo. 3. Ra. 4. Sole, (n. 0 - tutti questi sono i nomi del Sole.)

III round

Insegnante di classe. Devi creare una parola dalle lettere scritte sui cubi. La cui parola è più lunga, verrà rilasciato nel prossimo round.

Per la parola più lunga, viene assegnata una stella e viene data una stella anche a un partecipante la cui parola coincide con la parola del suo assistente. Due partecipanti lasciano il gioco dopo aver ricevuto premi incentivo.

Turno IV

Insegnante B. Dai un'occhiata da vicino alle carte. Sono in quest'ordine? Forse due carte dovrebbero essere scambiate. Devi prendere due piatti con i numeri delle carte che devono essere scambiate. Se l'ordine è corretto, alza il segno 0.

La sequenza degli eventi è corretta?

1. Lancio del primo satellite artificiale terrestre.

2. Volo di un uomo nello spazio.

3. Passeggiata spaziale.

In quest'ordine, queste astronavi sono decollate?

1. Apollo. 2. "Unione". 3. "Est".

(1 e 3 devono essere scambiati).

L'esplorazione dello spazio si è svolta in questo ordine.

1. Lo sbarco di un uomo sulla luna.

2. Passeggiata spaziale.

3. Volo di una donna nello spazio.

(1 e 3 devono essere invertiti. 1963 - Il volo di V. Tereshkova nello spazio, 1965 - A. Leonov fece una passeggiata nello spazio, 1969 - Gli americani sbarcarono sulla luna.)

Mi sembra che gli astronauti siano andati in volo nell'ordine successivo.

1. Yu Gagarin. 2. A. Leonov. 3.G. Titov.

(2 e 3 devono essere scambiati.)

Due partecipanti vengono eliminati dal gioco dopo aver ricevuto premi incentivo.

Insegnante di classe... Devi inventare quante più parole possibili dalla parola "Cosmonautica".

(Opzioni di risposta: "cera", "tela", "papavero", "noi", "vespa", "slitta", "serbatoio", "cotone", "bordo", "maschera", "naso", " pioppo tremolo "," Slitta "," teak "," battuta "," casco "," mio "," calzino "," carice "," swat "," tina "," vino "," kvas "," ponte " , "naso", "suite", "desiderio", "vite", "cinema", "setaccio", "balena", "gufo", "truffa", "scoop", "grumo", "succo", " gatto "," Pesce gatto "," gatto "," gusto "," falce "," stan "," cosmonauta "," vetro "," gemito ", ecc.)

I risultati vengono riassunti, il vincitore viene premiato. Gli viene data la parola.

Elenco della letteratura utilizzata

E.P. Levitan Come viene considerata Alka con gli amici del pianeta. M., 1999.

E.P. Levitan Per i bambini sulle stelle e sui pianeti. M., 1999.

E.P. Levitan Le peregrinazioni di Alcoy e dei nani lungo la Via Lattea. M., 1999.

Dizionario Enciclopedico del Giovane Astronomo / Comp. N.P. Erpylev. M. 1986