Գրադարանավարի կերպարը գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության մեջ: Գրադարանավարի կերպարը ... եւ գրքեր ...

2010-10-21 23:58:33 - Իրինա Ինոկենտեւնա պլատոնովա
1. Բաղմուտա I.A. Թանկարժեք հրատարակություն (պատմության մեջ նկարագրում է պայքարը մարզային գրադարաններից մեկի ավերակների մեջ)

2. Բեռնար Հաննան Miss LibraGhars Էրինի նիզակային գրադարանը փլուզվեց բոլոր հույսերը, գտնելու հավատարիմ եւ սիրող ամուսին: Այժմ նա երազում է միայն երեխայի մասին: Եվ ոչ տղամարդիկ, ոչ վեպեր:

3. Belyaeva L. I. Յոթ տարի ոչ թե հաշվի մեջ

4. Bradbury, Ray- ը եւ չար ոգիները, որոնք տեղի են ունեցել չարիքային ... `(ֆանտազիա, տղամարդ-գրադարանավարի մասին)

5. Բուլգակով Մ.Ա. Քանի բրոշա կարող է առաջացնել մարմինը:

6. Վոլոդին Ա. Իդեալիստ

7. Գալեն Ա. Մ. Գրադարանավար

8. Գորբունով N.K. ԶԵԿՈՒՅ

9. Գորշին Գ. Երեսուն տարի

10. Գրեկովա I. Ամառ քաղաքում

11. Դուբրովինա Տ., Լասկարեւա Է.-ը `ամենաբարձր օդաչու մեքենան` TheBibelectricric Masha- ն այլեւս չի հավատում երջանկության հնարավորությանը, ճակատագիրը երբեք չի եղել իր նվերները: Եվ հանկարծ երջանկությունն ինքը բառացիորեն ընկավ նրա գլխին: Ընկղմված ինքնաթիռից օդաչուն պարզվեց, որ միակն է, սիրելիներ: Գլուխը ուրախությունից խոսեց: Բայց սուտը, նախանձի եւ հիմար պատահարի այծերը խանգարում են նրա սրտի կողոպուտին, երկար սպասված զգացողությունն է, որի անունը `սեր ...

12. Էլիզարով Մ. `Գրադարանային` Bookz.ru/Authors/Alizarov-miail/bibliote_873.html Գրական մրցանակ Ռուս գրքույկ լավագույն Roman 2008-ի համար
13. Իլինե Վ.Ա. Ես սիրում եմ քեզ, կյանք

14. Կավերին Վ.Ա. Սկանդալային, կամ երեկոներ Վասիլեւսկի կղզու վրա (վեպում շատ էջեր, նվիրված են գրադարաններին)

15. Cossacks Y. House- ը շրջապատի տակ

16. Կասիլ Լ. Ա. Գրադարանի սիրտ. Էսսե:

17. Կուզնեցով Ա. Կրակ

18. Կալաշնիկովա, Վ. Նոստալգիա
Պատմության մեջ գործողությունը կատարվում է այսօր: Նրա հերոսուհին Պոլիտեն, մասնագիտությամբ գրադարանավար: Իրականությունից հիասթափված, Պոլինան մեկնում է Գերմանիա, իր փեսացուին: Այնուամենայնիվ, եւ այնտեղ այն հանգիստ չի գտնում. Գերմանացի տղամարդը չափազանց հաշվարկվում է, կա նաեւ մարմնավաճառներ եւ թմրամոլներ ...

19. Կարավաջա Ա. Մերիա երջանկության

20. Կարելին Լ. Վ. Միկրոն

21. Լիդին Վ.Գ. Գիրքը անմահ է թաղամասի գրադարանի ղեկավարի մասին պատմվածքի մասին, ով գրադարանային հիմնադրամի զգալի մասն ունեցավ նվաճող զբաղմունքի մեջ

22. Լիտվինով, Աննա եւ Սերգեյ Օդնոկլասնիկի Սմերտի: Ընթերցողները կրկին հանդիպումներ կունենան Լիտվինովիի սիրված հերոսների հետ `լրագրող Դմիտրի Սեմիինովը եւ նրա հարսնացուն Նադի Միտրոֆանովան: Նրանք հայտնվում են խորհրդավոր իրադարձությունների էպիկենտրոնում: Նադիա - մի խելոք աղջիկ, բայց շատ ճիշտ եւ կանխատեսելի: Եվ ինչպես կարող է համեստ գրադարանավարը զարմացնել: Հետեւաբար, երբ նախկին դասընկեր Նադին մահացավ, Դիման չկասկածեց. Դա դժբախտ պատահար է: Պարզ չէ, թե ինչու է հարսնացուն նյարդայնանում եւ աղաչում է, որ նա հետաքննի աղջկա մահը: Առաջին հայացքից առեղծվածներ չկան. Սովորական ներքին սպանությունը: Բայց Նադիան պնդում է հետաքննությունը: Հետաքրքրաշարժ կիսանքները վերցվում են այս բիզնեսի համար եւ շատ շուտով պարզվում է. Պարզվում է, որ անցյալում լուռ հույսը LED- ն է, շատ հեռու է ներկայիս օրինակելի: Եվ նա ձեռք է բերել հզոր թշնամիներ, այնքան լուրջ, որ նույնիսկ հիմա տասը տարի անց նրա կյանքը վտանգի տակ է ...

23. Լիխանովա Ա .. Մանկական գրադարան (Զինվորական ծակոտիների երեխաների աչքերը գրադարան ցույց տալով)

24. Matveev m.yu. Գիրք մարդկանց քսաներորդ դարի ռուս գրականության մեջ, ինչպես ներկայացրեց գրադարաններ, գրադարանավարներ, ինչպես նաեւ գրադարանավարներ, ինչպես նաեւ քսաներորդ դարի ռուս գրականության մեջ www.library.ru/3/reflection/phice/files/avt_matveev_1243239702 .doc

25. Մուսատով Ա. I. Օստրոժսկայա Աստվածաշունչ

26. Nekrasov v.p. Հայրենի քաղաքում

27. Ռասպուտին Վ. Գ. Հրդեհ

28. Rememchuk A. երեսուն վեց եւ վեց

29. Ռուսներ, Աննա: Կինը փակուղիից ելք որոնելու համար [տեքստ]. Պատմություն / A. Russian // Neva. - 2008. -№ 3. - P. 123-138 Tragic Sudbey Women'sbiliker. Հարբածություն եւ դաժան ամուսին, որդու խնդիրներ: Magazines.russ.ru/neva/2008/3/ru5.html.

30. Ռյբակովա Ս. Ծխական գրադարանային www.hram-ks.ru/rs_rassk_v1.shtml

31. Սեմենով T. V. Փողոց լույսեր

32. Սենցին Հռոմեական Էլթեճեւություն (ժողովուրդների բարեկամություն .2009.№4.4) Վալենտինա Վիկտորովնան, ընտանիքի մայրը, որը կայունորեն գլորում է ամենաարագ մահը, նաեւ գրադարանավար, կին, հոգնած եւ զտված: Մենք նրան չենք տեսնի Գիրք. Հեռանկարային միջոցը անհրաժեշտ չէ մոռանալ անհույս աշխատանքային օրերին: Ոչ հեղինակը, ոչ հերոինը չեն առաջանում: Մենք կտեսնենք, որ գրքերի հայացք չկա (բարձր) սկզբունքների եւ արժեքների իմաստով: Պարբերաբար, նրանք, ովքեր գրել են մի գիրք, որը նա ժամանակին սեղմել է: Առանց հիշելու, արագորեն հանդարտվում է

33. Solzhenitsyn, A.I. «Crack Case` Ինչ-որ մեկի կերպարներից մեկը Ալեքսեյ Ֆիլիպովիչ Շուլուբինը մարտական \u200b\u200bհրամանատարի երիտասարդության կազմում, հետագայում Կարմիր պրոֆեսոր, փիլիսոփայության ուսուցիչ: Նա փախավ Ստալինի ճամբարներից, բայց կամքի ընթացքում անցավ ահաբեկման բոլոր փուլերը, նվաստացումը: Ռոման Շուլուբինի, գրադարանավար, լիովին կոտրված, դժբախտ մարդ:

34. strekhnin yu. F. Ռուսական հագուստներ կան

35. Tikhonov N.S. Անվախ ախոռի վրիպակներ լեյտենանտի մասին, որոնք գերմանացիների կրակի տակ հավաքեցին գրքեր, փրփրոսում

36. ulitskaya l. `« Սոնխկա »Լյուդմիլա Ուլիտսկայա գրադարանավարի սոնեխիի գրադարանային սոնեխի. Նկարում է նրան ընթերցանությունից: Ծերությունը մահանում է ամուսին, որը հեռանում է դստեր համար, եւ նա վերադառնում է հոգու դեպի մեծ գրականությունը, որը կերակուր է տալիս հոգու, հաշտեցման, հաճույքի համար

37. Umberto Eco `Rose Name` գիտական \u200b\u200bվանական Ուիլյամ Բասվիլսկիոսը ուսանող Ուսանող Ադսոն ժամանում է Ֆրանսիսկյան վանք, մի շարք խորհրդավոր սպանություններ ուսումնասիրելու համար: Հետաքննությունը տանում է այն աբբայության ընդարձակ գրադարանի հենց խորքերը, եւ սպանությունները, ինչպես նա գտնում է, կատարվել է կատակերգություն եւ ծիծաղի դեղագործության դեղագործության երկրորդ մասի հազվագյուտ օրինակի պատճառով

38. Frisner Esther Death- ը եւ գրադարանավարը Քանի անգամ մենք արդեն հանդիպել ենք այս հողամասի մահը գալիս է ձեր հաջորդ զոհի եւ տերեւների համար, բայց, ինչպես տեսնում եք այս պատմության համար, սյուժեն դեռ սպառված չէ: Էսթեր Ֆրիզներին հաջողվեց ստեղծել իր սեփական ոչ մի այլ բան, որն արդեն ունեցել էր դասական հանդիպում, մի շարք անսովոր հատկություններ տալով:

39. Չեռնոկ Մ. Կաբերներ: Այս վեպի էջերում հայտնվում է նախընտրական հեղափոխական ռուսական բիբլիական ֆանտաստիկ աշխարհը

40. Շագինյան Մ. Ս. Օր Լենինգրադի հանրային գրադարանում

41. shargorodskaya inna որս ovechkin- ում առասպելական պատմություն, որը պատահեց համեստ գրադարանավար Միխայիլ Անատոլիեւիչ Օվչկինի հետ զուգահեռ աշխարհների եւ բավականին իրական Սանկտ Պետերբուրգի սահմանին:

42. Shukshin V. M. Հոգեբան

43. Էրենբուրգ I. Գ. ՕՐ OR ՕՐԸ, երրորդ աքաղաղներ, հոգաբարձուների ընթերցող

44. Yakovlev yu. Ya. Զինվորներ գրքեր

Գրադարաններ:

Գրադարանավարի դպրոցի ուսանողների մեթոդական խորհրդատվություն:

Գրադարանի համար հսկայական նշանակություն է խաղում իր բարենպաստ պատկերը `պատկեր: Գրադարանի պատկերը կարող է որոշվել որպես հուզականորեն ներկված պատկեր, որը զարգացել է զանգվածային գիտակցության մեջ, որը որոշվում է հասարակության հարաբերակցությամբ գրադարան, նրա ծառայություններ, ռեսուրսներ եւ ապրանքներ: Գրադարանի պատկերը անընդհատ փոխվում է: Այս փոփոխությունների որակը կախված է թիմի գործունեությունից, գրադարանի ղեկավարությունից, որը պետք է նպատակային համակարգված լինի մատչելի ռեսուրսների հիման վրա պատկեր:

Այսօր պատկերի գրադարանի թեման քննարկված եւ հետաքրքիրներից մեկն է գրադարանային շրջանակներում: Հարցեր, որոնք բարձրանում են պրոֆեսիոնալ մամուլում. «Ինչն է ազդում գրադարանի բարենպաստ պատկերի ձեւավորման մեջ ընթերցողի աչքում, թե ինչպես կարելի է ներերակտիվ ազատ դարձնել ավելի հարմարավետ, ինչ հմտություններ պետք է տեղադրվի գրադարանի դինամիկ զարգացումը »:

Պատկերի գրադարանի քաղաքականությունը երկարաժամկետ եւ կանխատեսված է, որն ուղղված է հասարակական կարծիքի ձեւավորմանը, արժեքային կայանքների ստեղծմանը, որոնք մեծացնում են գրադարանային տեղեկատվական ծառայությունների հնարավորությունը օգտագործողի աչքում:

Գրադարանի պատկերը բաղկացած է օտարերկրյա կուսակցությունից եւ ներերակացներից:

Դրական պատկերի ստեղծումը, լայն հասարակության մեջ հուսալի հեղինակության ձեւավորումը դառնում է ժամանակակից գրադարանային հաստատության եւ դրա առաջնահերթությունը:

Գրադարանի պատկերի ձեւավորումը կախված է հետեւյալ բաղադրիչներից.

• 
  Կառավարիչների վստահելիություն եւ իրավասություն.
• 
  Անձնակազմի որակավորում
• 
  Գրադարանում կապի մշակույթ;
• 
  Գրադարանի ձեւավորում (արտաքին եւ ներքին);
• 
  Աշխատակիցների աշխատատեղերի մշակույթ;
• 
  Օգտագործողների համար պայմանների հարմարավետություն.
• 
  Տեղեկատվական ռեսուրսների որակը.
• 
  Գրադարանի գովազդ;
• 
  փաստաթղթավորում (դրա համապատասխանությունը ժամանակակից գրասենյակային աշխատանքի նորմերին).
• 
  սեփական կորպորատիվ ինքնության առկայություն.

Առաջարկվող սահմանումներից ելնելով, 4 հիմնական ուղղություններ կարող են հատկացվել գրադարանի դրական պատկերի ձեւավորման համար.

1. անձնակազմ:

2. Սարքավորումներ, հարմարավետ միջավայր:

3. Բազմաֆունկցիոնալ գրադարանային գործունեություն:

4. Սոցիալական գործընկերություն:
Դիտարկենք առավելագույնը, մեր տեսանկյունից, գրադարանի պատկերի կարեւոր բաղադրիչներից:

Արտաքին ֆայլի պատկեր - Այսպես է ընկալում գրադարանը իր այցելուներին, տեղական իշխանություններին: Այն բաղկացած է օգտագործողներին մատուցվող ծառայությունների որակից, շոշափելի պատկերին (գրադարանային շենք), անձնակազմի տեսքը եւ պատկերի բարելավումը (գովազդը, մամուլի հետ շփումը եւ այլն):

Ժամանակակից տեղեկատվական հասարակության մեջ գովազդը ընթերցողին ընթերցողին տեղեկացնելու ամենաարդյունավետ միջոցն է `մատուցվող ծառայությունների լայնության մասին, դրական պատկերի ստեղծում: Հետեւաբար, գրադարանները բախվում են գովազդային ծառայությունների եւ գրադարանի ապրանքների արտադրության գործընթացը տիրապետելու, գրադարանների մասնագիտական \u200b\u200bեւ արդյունավետ գովազդի ստեղծում:

Գովազդային գործունեությունը, որպես գրադարանի շուկայավարման քաղաքականության անբաժանելի մասը, նպաստում է պատկերի հաստատմանը, ձեւավորում է հասարակության կարծիքը գործունեության համակարգի իրականացման միջոցով, որոնք ստեղծում են բնակչության եւ բնակչության տարբեր կատեգորիաների հաղորդակցական հարաբերություններ ,

Գրադարանի պատկերն հաջողությամբ ձեւավորելու համար օրինական է խոսել գրադարանի գովազդային գործունեության արդյունավետ կազմակերպման պայմանների մասին. Պատկերների պլանի ստեղծում, սկսած գովազդից (գովազդային արշավ) պլանավորումից եւ զարգացումից Գրադարանի գովազդային գործունեությունը: Գովազդային քարոզչության ռազմավարության զարգացման հիմնական աղբյուրը գրադարանի գործունեության ընդհանուր ծրագիր է: Դրա հիման վրա ձեւավորվում են գովազդային արշավի նպատակներն ու խնդիրները:

ԶԼՄ-ների (ԶԼՄ-ների) հետ համագործակցությունը ժամանակակից գրադարանի գովազդային եւ տեղեկատվական պատկերի քաղաքականության կարեւոր մասն է: Լրատվամիջոցների, գրադարանների հետ աշխատանք իրականացնելը, գրադարանը, որոշում է աղբյուրների տեսականին. Թերթեր, ամսագրեր, ռադիո եւ հեռուստատեսային ընկերություններ, որոնք հիմնականում կհամագործակցեն նրա հետ, իր աշխատանքի վերաբերյալ կազմակերպում են մշտական \u200b\u200bռուբլիկներ: Ըստ էության, սրանք մշակութային էջեր են, որոնք արտացոլում են բնակչության, գրական կոմպոզիցիաների, գրադարանային կյանքի իրադարձությունների մասին պատմություններ, գրքերի, նոր ժամանումների մասին պատմություններ:

Նման համագործակցության արդյունքում գրադարանը մեծացնում է իր պատկերը, վայելեք իրենց ծառայությունների անվճար գովազդը, գրավում է հասարակության ուշադրությունը հովանավորներ: Նյութերը ներգրավվում են նյութերով `ինտերնետ ընթերցողների տրամադրման մեջ գրադարանի հնարավորությունների վերաբերյալ, մշակութային եւ զվարճանքի համալիրների աշխատանքի մասին: Ակտիվորեն լուսաբանվում է ԶԼՄ-ների բարեգործական բաժնետոմսերում, հովանավորելով գրադարանը, գրադարանին մասնակցելը տարբեր մակարդակների մրցույթներում:

Գրադարանի կյանքում զգալի իրադարձություններ լուսավորելու ժամանակ, ցուցահանդեսների բացումը, մասնագիտացված գերատեսչությունների կազմակերպումը, լրացուցիչ ծառայությունների ստեղծում, մամուլի ասուլիս է անցկացնում:

Կոպիտ էլեկտրոնային տեխնոլոգիայում գրադարանը չի կարող հեռու մնալ վեբ կայքի առավելություններից: Այսօր ինտերնետում գովազդը գովազդի բավականին սովորական տեսակ է, օգտագործողների ցանցի քանակը անընդհատ աճում է: Գրադարանները տեղադրված են գրադարանների, ծառայությունների, էլեկտրոնային գրացուցակների վերաբերյալ կայքերի վերաբերյալ տեղեկատվության վրա, էլեկտրոնային փոստով գրքեր պատվիրելու ունակություն ապահովելու հնարավորություն: Ինտերնետում գովազդային արշավի արդյունքների գնահատման մեթոդը կախված է դրա նպատակներից: Սա կարող է լինել օգտվողների թվի աճ, ընդլայնելով ծառայությունների շրջանակը եւ կայքի հաճախելիության աճը: Ինտերնետը, որպես տեղեկատվական միջավայր, հնարավորություն է տալիս ոչ միայն անհրաժեշտ տեղեկատվություն ստանալ, այլեւ իրենց մասին տեղեկատվություն տրամադրել ռուս եւ համաշխարհային հանրության կողմից:

Օտարերկրացիների մյուս կողմը գրադարանի մասնագետների կերպարն է `ուղղակիորեն առնչվում է մասնագիտական \u200b\u200bպարտականությունների կատարման եւ արտաքին տեսքից զարգանում է, վարքի ձեւեր, հաղորդակցվելու ունակություն: Ինչ տպավորությունից է գրադարանավարը արտադրում ուրիշների վրա, նրա հաջողությունը մեծապես կախված է: Գրադարանավարի կերպարը ազդում է գրադարանի աշխատանքի վրա, հասարակության մեջ գրադարանի կարգավիճակը եւ դերը մեծապես կախված են:
Պատկերի գրադարանավար:

Ինտերնետում տեղադրված հոդվածի հեղինակները, Տ. I. Իվանովան «ներկայիս բեմում պատկերային գրադարանային մասնագիտության խնդիրը» տալիս է գրադարանավարի պատկերի հետեւյալ ձեւակերպումը: ԿԱՐԳԱՎԻԱԿ-ԱՅՍՏԵՂ. Ինչպես պետք է լինի: CVO կարգավիճակը. Ինչպես են նրանք ընկալում մեզ: Գրադարանի մասնագիտության առումով դա կարծես այսպիսին է: Կատալուստ ՏՏ. Բիզնես կին, պրոֆեսիոնալ, տեղեկատվական մենեջեր: Ստատուս քվոն. «Մոխրագույն մուկ», ոչ պրոֆեսիոնալ այս տարածքում, գրադարանում պատահական անձնավորություն: Այսպիսով, մենք կարող ենք ասել, որ գրադարանավարի մասնագիտության պատկերի հարցը օրինական է: Համարվում է, որ պատկերը պետք է լինի հասարակական ժողովրդի գործողությունների մի մասը: Հատկապես դա վերաբերում է գրադարանի մասնագիտության ներկայացուցիչներին

Երկար ժամանակ լրատվամիջոցներում, գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության (ինչպես ռուսերեն, այնպես էլ աշխարհ), գրադարանավարի բացասական պատկեր (մուգ տեսքը, մազերը, մաքրված փաթեթով մաքրված, հանգիստ եւ երբեմն նույնիսկ վաստակած կին): Եվ ինչն է զարմանալի. Գրադարանավարները չփորձեցին կոտրել իրենց գաղափարը:
Բայց ժամանակն անցավ, եւ այլ մասնագիտության կողմից ընկալման հետաքրքրություն կար: Դա պայմանավորված է երկրում եւ գրադարանային համայնքում: Գրադարանավարները գնում են միջազգային մակարդակ, հաղորդակցվում են տարբեր ճամբարի գործընկերների հետ, եւ արդյունքում հայտնվում է ինքնուրույն եւ աշխարհում իրենց մասնագիտության տեղը: Պետք է իրեն դրսից նայելու անհրաժեշտություն, ծագում է գրադարանի մասնագիտության պատկերի խնդիրը:
Գրադարանի եւ գրադարանավարի պատկերի խնդիրը ուսումնասիրվում է շատ երկրներում (բայց, ցավոք, ոչ թե Ռուսաստանում): Ավստրալիայի ուսումնասիրություններում նշվում է, որ գրադարանավարներն իրենք են աջակցում իրենց բացասական կերպարին: 1990-ին, էջ. Շումանը նշել է, որ գրադարանավարի կերպարը շատ հաճախ կենտրոնացած է ֆիզիկական կարծրատիպերի վրա: Քննադատությունն արտահայտվում է ոչ այնքան ամաչկոտ աղջկա կերպարի մեջ, քանի որ գրադարանավարի պարտականությունների մասին տեղեկացվածության բացակայության դեպքում: Մեկուսացված հղման խնդիրների համար պատասխանատու գիտելիքների պահապաններից գրադարանավարները պետք է տեղափոխվեն ակտիվ մասնագետների դերը `օգտագործողին օգնելու իր խնդիրների լուծման գործում: ԱՄՆ-ում ուսումնասիրություն է իրականացվել «ԱՄՆ բժշկական գրադարանի գրադարանի պատկեր»: Դրա արդյունքները ցույց են տվել, որ մի կողմից գրադարանավարները ընկալվում են որպես կրթված մարդիկ, ովքեր պատրաստ են փրկության գալ, իսկ մյուս կողմից, մարդկանց նամակին հետեւել են:
Մեր երկրում, գրադարանավարների պատկերի ուսումնասիրության վերաբերյալ նման հետազոտություն չի իրականացվել:

Ինչ պետք է արվի գրադարանային պատկեր կազմելու համար:

Առաջին հերթին, գրադարանավարի պատկերի հասարակության մեջ բացասական ընկալումը խախտելը, անհրաժեշտ է կոտրել այս ընկալումը մեզանից յուրաքանչյուրի հոգում:

Գրադարանների կերպարը դատվելու է գրադարանավարներից յուրաքանչյուրի պատկերով: Եվ եթե ուզում ենք, որ քաղաքի բնակիչները ունենան գրադարանավարի ընկալում, որպես տեղեկատվության ոլորտում մասնագետ, եւ ոչ թե գրքերի տրամադրման օբյեկտը, ապա դրանք ձեւավորելու համար անհրաժեշտ է եւ դրանց համապատասխան պատկերն է: Եվ դրա համար հարկավոր է որոշակի կարծիք ունենալ ձեր մասին: Այդ իսկ պատճառով անհրաժեշտ է պատկեր ձեւավորել:

Անձի ընկալումը նրա հագուստի, դիմահարդարման, hairstyle- ի վրա կոչվում է «Mabit Image» (արտաքին): Մենք հաճախ լսում ենք գրադարանավարների մշտական \u200b\u200bբողոքները փողի, գրքերի ֆոնդերի եւ այլնի մասին: Բայց եթե հարց եք տալիս. «Փորձել եք փոխել իրավիճակը եւ ստանալ աշխատանք փող դրա համար »: - Ի պատասխան լսելու. «Ով եմ այդպես: Ես պարզ գրադարանավար եմ »:

Ես չեմ կարող մեկնաբանել այս դիրքը, Գնալով Նատալյա Պրավդինա «Ես սիրում եմ ինքս ինձ». «Ազատ զգալ, կդառնա անկախ, որովհետեւ քո մտքերը կանդրադառնանք, եւ ինչպես ես Դուք սկսում եք խոսել եւ նույնիսկ ձեր քայլքի արագությամբ եւ հեշտությամբ: Բայց նախ, դուք պետք է բարձրացնեք ձեր նվաճումները ինքներդ: Ձեր հաջողության խրախուսելը կարող է մի քանի անգամ ավելացնել իրենց աճի տեմպերը ... Կինը զգում է, որ թվում է ... մենք կարող ենք մեզ համար գոհացնել: Ինչ չի նշանակում: Ի վերջո, արժանապատվությունը որոշվում է ձեր սեփական վերաբերմունքով: Սա այն գինն է, որը մենք ինքներդ ենք նշանակում: Եվ ստացվում է, որ որքան շատ ենք գնահատում ձեզ, սրանք ավելի շատ հնարավորություններ են ճիշտ գնահատվելու համար: Եվ որքան ավելի շատ ենք գնահատում ձեզ, այնքան ավելի դրսեւորվում է մեր արտաքին տեսքով եւ գործողություններում: Մի կին, ով բարձր է գնահատվում, թույլ չի տա անմշակ մազերով մարդկանց, հիմար բլուզի մեջ, կանգառի կոշիկներով »:

Գրադարանային մասնագիտության ձեւավորման հիմնական խնդիրներից մեկը ներգրավում ստեղծելն է (գրավչություն), ստեղծելով հաճելի կարծիք արվեստի մեջ հմուտների մասին: Եվ եթե հնարավոր է այս ճանապարհին արհեստական \u200b\u200bխոչընդոտներ չստեղծել, ապա դա պետք է արվի:
Գրադարանավարության բովանդակությունը `որպես իր պատկերի անբաժանելի մասը:

Գրադարանավարների կերպարը կապված է ուղղակիորեն իրենց մասնագիտական \u200b\u200bգոյության հետ: Եթե \u200b\u200bավելի վաղ գրադարանավարներ, ովքեր լավ են աշխատում, հաջողվել է վստահ լինել իրենց հետագա գոյության մեջ, ապա անհրաժեշտ է ժամանակակից գրադարանավարներ Ակտիվ շուկայավարում եւ նրա դերը հասարակության մեջ:Գրադարանավարները չպետք է անտարբեր լինեն այն բանի համար, թե ինչպես են նրանք նայում այն \u200b\u200bկողմից, քանի որ տպավորության միջոցով նրանք արտադրում են դրանք եւ օգտագործողների իրենց գրադարանները, կայանում են այս գրադարանների կարգավիճակը եւ դերը սահմանելու ձեւը:

J. Kohep- ը կարծում է, որ պատկերը ձեւավորվում է մի շարք ծառայությունների վրա, որոնք գրադարան են տրամադրում: Այսպիսով, եթե գրադարանավարները չեն համարվում տեղեկատվական աշխատողներ, նրանք չեն կարող պատասխանատվություն ստանձնել տեղեկատվական ծառայություններ մատուցելու համար: Գրադարանավարները պետք է ակտիվ լինեն տեղեկատվական ծառայություն մատուցելու հարցում, ինչը կազդի նրանց պատկերի վրա: Ժամանակակից հասարակության մեջ գրադարանավարները պետք է համարվեն տեղեկատվական մասնագետներ:
Գրադարանավարի պատկերի մասին չի կարող խոսել, եթե նա չունի Մասնագիտական \u200b\u200bկրթություն:

Այսպիսով, ճանաչվում է, որ գրադարանավարը, մատենագետը նույն մասնագետներն են, որքան ուսուցիչը, բժիշկը, ինժեներ: Եվ գրադարանների գործով կա իր առանձնահատկությունը, որն ավելի պարզ է, ծանոթ, որը կատարում է մարդկանց կողմից, Հատկապես իմացա այս մասնագիտությունը: Եվ դա պրոֆեսիոնալ է, չնայած ցածր աշխատավարձին, կստեղծի ժամանակակից գրադարան: Քանի որ նա այնքան ուսուցանվեց, բայց նա այլեւս ոչինչ չի կարող անել: Պետք է մտնել «Հին տատիկների դարաշրջանի» գոյության մեջ, որը հեղեղեց գրադարանները: Գործատուները պետք է հասկանան, եւ մենք պետք է կարողանանք ապացուցել, որ նրանք ավելի թանկ են ոչ մասնագետ վարձելու համար:

բայց) Գովազդային գործունեության գրադարանավար:

Առաջին տեղը գրավում է գրադարանավարի վերապատրաստման մակարդակը, որպես մարքեթինգային մտածողություն ունեցող մասնագետ, շահագրգռված է միջոցներով հավաքված տեղեկատվության պահանջով:

Հետեւաբար, ես դա համարում եմ հաջող աշխատանքի համար եւ դրական անձնական պատկերի տիրապետում PR- ի եւ գովազդի տիրապետում: Գովազդային գրադարանի գործունեության ամենակարեւոր ոլորտներից մեկը եւ նրա պատկերի բաղադրիչներից մեկը . Եվ եթե գրադարանի պատկերը ձեւավորվի այն ծառայությունների բարդության վրա, որը տրամադրում է այս գրադարանը, ապա այն գովազդում է այս գրադարանը, որը կսովորեք այս ծառայությունների մասին: Անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր գրադարանում ստեղծել կորպորատիվ ոճ (այցեքարտի, գովազդային գրքույկի գրադարան, գովազդային թերթիկներ, գրադարանային խորհրդանշանի տառերով տառերով): Այն բանից, թե ինչպես ենք մենք ներկայացնում ինքներս մեզ, կախված է նրանից, թե ինչպես են մեզ ընկալում մյուսները:
բ) Գրադարանավարի գործունեության մեջ շուկայավարման հետազոտություն
Ժամանակակից գրադարանային կյանքը անհնար է առանց այդպիսի հասկացությունների, ինչպիսիք են կառավարումը, շուկայավարումը, դրամահավաքը: Բայց այս հասկացությունները իմանալը քիչ բան է, անհրաժեշտ է տիրապետել նրանց գործնական կիրառման տեխնոլոգիաներին: Այսպիսով, դրամահավաքը `միջնորդական գործողություններ` ցանկացած նախագծի կամ ծրագրերի իրականացման համար միջոցների տեղաբաշխման կամ նվիրատվության համար:

Շատ գրադարանավարներ կարծում են, որ գրադարանի պատկեր ստեղծելու համար բավական է այն վերազինել գրասենյակային սարքավորումներով, համակարգչով վերանորոգել: Բայց մեր աշխատանքում գլխավորը տեղեկատվական ծառայություններն են, օգտագործողներին տրամադրելով անհրաժեշտ տեղեկատվություն: Եվ պարզապես շուկայավարման մեթոդների տիրապետումը թույլ է տալիս իրականացնել ձեր գրադարանի գործունեության շուկայավարման ուսումնասիրություն եւ պատասխանել հարցերին. «Ինչ եք անում: Ինչ ծառայություններ են անհրաժեշտ ձեր գրադարանում: Ինչպես փոխվել են ժամանակակից գրադարանի օգտագործողների տեղեկատվական պահանջները: Ինչ նոր միջոցներ են անհրաժեշտ այս գրադարանում »:

մեջ) Մասնագիտական \u200b\u200bաճը `որպես գրադարանավարի պատկերի անբաժանելի մասը:
Մշտական \u200b\u200bմարզումների անհրաժեշտությունը, բարելավել նրանց հմտությունները եւ արդյունքը `իր շուրջը տարածության փոփոխություն: Եթե \u200b\u200bավելի վաղ գրադարան լավ ֆոնդ ունեցող գրադարանը երազների սահմանն էր, ապա տեղեկատվական ժամանակակից իրավիճակը եւ տեղեկատվական արտադրանքի գրադարանի նոր ոչ ավանդականի առաջացումը սահմանում է գրադարանների գրադարաններ ստեղծելու հարցը: Ինտերնետի շնորհիվ, համակարգչային գրադարանների օգտագործումը աշխատանքի պրակտիկայում, գրասենյակային սարքավորումներ առաջացել են ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաներով եւ վերջինիս ազդեցության վերաբերյալ:

Ինտերնետում համակարգչում աշխատելու ունակությունը հնարավորություն է տալիս իմանալ իր ռուս եւ արտասահմանյան գործընկերների գործունեության մասին, մասնակցելու նախագծերին եւ մրցույթներին, հեռակա ուսմանը: Ինչպես տեսնում եք, ժամանակակից կյանքը ամբողջ ժամանակ բարձրացնում է այն պահանջների մակարդակը, որոնց պետք է հանդիպեն ժամանակակից գրադարանավարները, եւ այս մակարդակին դիմադրելը շատ դժվար է:

3. Ինտապիլների պատկեր:

Ներամշակման պատկերը որոշում է նորմերը եւ արժեքները (գրադարանային առաքելությունը), կենցաղային հաղորդակցությունների կազմակերպումը, գրադարանի պատմությունը, կոլեկտիվի սոցիալական եւ հոգեբանական միկրոկլիմացումը: Ներարկային ազատ պատկերի առավել ռացիոնալ դիտարկումը երեք հասկացությունների միջոցով. Կառավարում, սոցիալ-հոգեբանական կլիմա եւ կազմակերպչական մշակույթ:

Ինչ վերաբերում է ներերապի ազատ պատկերին, ապա գլխի հետեւյալ հատկությունները ամենակարեւորն են. Խելամիտ համառություն, որոշում, էներգիա, անկեղծություն, բարձր ինքնակարգապահություն, ենթակաների պահպանման հնարավորություն: Կառավարման կատարյալ ոճի բացակայության պատճառով առավել համոզիչ է ենթադրությունը, որ լավագույն առաջնորդն այն է, ով պատասխանատու է իր պաշտոնական պարտականությունների մեջ:

Գրադարանում սոցիալական եւ հոգեբանական կլիման, որպես թիմի հոգեբանական վիճակը, բաղկացած է կառավարման համակարգի բավարարելուց, միջանձնային հարաբերություններից եւ կոլեկտիվում աշխատանքային պայմանների գնահատմանը: Կարեւոր է ոչ միայն աշխատանքի օպտիմալ կազմակերպման համար, այլեւ առանց դրա, պատկերի բարելավման ցանկացած աշխատանք գրեթե անօգուտ է: Գրադարանում սոցիալ-հոգեբանական կլիմայի վատթարացման շատ պատճառներ «Հավերժական» են, քանի որ դրանք կախված չեն նրա տեսակի, պետության արժեքներից եւ այլնից (փոխհամաձայնությունները, աշխատողների հոգեբանական անհամատեղելիությունը եւ այլն .)

Աշխատանքի մեջ սոցիալական եւ հոգեբանական կլիմայի հիմնական գործոնների շարքում մենք կարող ենք նշել ուղղահայաց եւ հորիզոնական հարաբերությունների հարաբերությունները. կապի ոճը եւ նորմերը. Կազմակերպում եւ աշխատանքային պայմաններ. Խթանման համակարգ: Կախված այս գործոնների վիճակից, զարգանում է թիմի անդամների քիչ թե շատ կայուն հուզական տրամադրությունը: Կարեւոր արժեք է թիմի կազմը `իր անդամների հոգեբանական համատեղելիության տեսանկյունից:

Թիմում ընդունված ստանդարտները առաքվում են ծառայության վարվելակարգ, որը որոշում է վարքագծի կանոնները այն իրավիճակներում, երբ մարդիկ գործում են գլխի պաշտոնական դերերում եւ ենթական:

Ծառայության վարվելակարգը կազմում է թիմում հարաբերությունների ոճը, որում սերտորեն միահյուսված են ծառայության փոխգործակցության պաշտոնական եւ ոչ ֆորմալ տարրերը: Այն ներառում է այնպիսի ոչ ֆորմալ տարրեր, ինչպիսիք են տրամադրությունը, ողջույնի Maneru- ը եւ դիմում են դեպի գլուխը դեպի աշխատողներ, ձեւեր եւ քննադատության մեթոդներ: Ծառայության վարվելակարգի իմացությունը անհրաժեշտ մասնագիտական \u200b\u200bորակն է, որը պետք է գնված եւ անընդհատ բարելավվի:

«Գրադարանային-գրադարանավար» հարաբերությունների մեջ բարոյականությունը դառնում է յուրաքանչյուր աշխատողի ցանկությունը թաքցնելու վատ տրամադրություն, բնույթի բացասական հատկություններ, քննադատության մերժում եւ դրանով իսկ պահպանելով իր անհատական \u200b\u200bպատկերը պահանջվող մակարդակում: Այս բարոյական իմաստը նպաստում է բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտի ձեւավորմանը `բարի կամքի եւ ստեղծագործականության իրականացման, մասնագիտական \u200b\u200bհնարավորություններ, ինչպես առանձին գրադարանավար եւ ամբողջ թիմ:

Կազմակերպչական մշակույթը գրադարանի աշխատակիցների մտքի եւ պատկերի պատկերն է, որի նպատակն էր թիմում հարաբերությունների ներդաշնակեցնելը եւ հանրության կողմից գրադարանին բարենպաստ վերաբերմունք ստեղծելը: Կազմակերպչական մշակույթը կարելի է դիտարկել երեք ասպեկտով. Ա) որպես գրադարանի յուրաքանչյուր աշխատողի ունակություն եւ ցանկություն, իր շահերը պաշտպանելու համար, նպաստեք իր հեղինակության համախմբմանը. բ) որպես փխրունություն, հավատարմություն եւ նվիրվածություն նրանց գրադարանին. գ) որպես գրադարանի սահմաններից դուրս աշխատողի պահվածքը, ներառյալ այն տպավորությունը, որ նա արտադրում է ուրիշների վրա: Ընդհանուր առմամբ, դա կազմակերպչական մշակույթն է, որը նպաստում է պատկերի հիմնական բնութագրերի դրսեւորմանը. Հասարակության կողմից գրադարանի նույնականացումը, տարբերակել այլ գրադարաններից եւ հեղինակության ձեւավորում:

Ընթերցողի պատկերը - Ներխուժող ազատ պատկերի կարեւոր բաղադրիչ: Այն ներառում է ընթերցողի կողմնորոշումը, ընթերցանության հետաքրքրությունը եւ կարիքները, գրադարանում աշխատանքային գործընթացի պատրաստակամությունը (անհրաժեշտ գրավոր պարագաների առկայությունը), ընթերցողի տեսքը: Գրադարանում պահվածքի կանոնների համապատասխանությունը նաեւ բնութագրում է ընթերցողի դրական պատկերի մակարդակը:

Մյուս կողմից, գրադարանավարը հանդես է գալիս որպես ուսուցիչ ընթերցողների նկատմամբ, կիրառելով մեթոդներ, նրանց վրա ազդեցության գործի համար `անհատական \u200b\u200bխոսակցությունների պրակտիկայում, գրքերի առաջարկություններ: Սա հասնում է գրադարանավարի պատկերների ազդեցությանը ընթերցողներին, որն իր հերթին պահանջում է գրադարանավար կատարել գրադարան այցելուների բոլոր կատեգորիաների դիմումները:

Մատենագիտություն:

1. Averyanova N.V. Գրադարանի պատկերը որպես դրա զարգացման գործոն // http://nashaucheba.ru

2. Altuhhova, A. A. Գրադարանի պատկերի [տեքստ]. Դասընթացի մեթոդ: Ձեռնարկ / Գ. Ա. Ալթուխովա: - Մ. Գիտնական, 2008. - 224 էջ: - (Ժամանակակից գրադարան: Vol. 33):

5. Վանեեւ, Ա. Ն. Հակամարտություններ գրադարանում. Զգուշացում եւ բանաձեւ [տեքստ] / Ա. Ն. Վանեեւ: - SPB. «Մասնագիտություն» հրատարակչություն, 2001 թ. - 121C: - («Գրադարանային սեմինար» շարք):

2014 -\u003e Հաղորդակցման մարդ. Զգացմունքների դասակարգելուց զարհուրիչ լեզվաբանություն
2014 -\u003e Քաղաքային բյուջեի նախադպրոցական ուսումնական հաստատության մանկապարտեզի ուսումնական ծրագիր 2014 - 2015 ուսումնական տարվա մանկապարտեզ

Գիրքի, գրադարանների եւ գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության եւ կինոյի կերպարի կերպարը նրանց հետ առանձնահատուկ կապով է հայտնվում: Եւ գրականության եւ կինոյի գործերը թույլ են տալիս հասկանալ գրադարանի տեղը հասարակության կյանքում, հասկանալ հասարակության մեջ գրադարանապետի կերպարը, գրքի, գրադարանն ու աշխատակիցներին վերաբերող վերաբերմունքը Հիմնարկի կարգավիճակը, նրա գործունեության քանակական ցուցանիշները, նրա սոցիալական գործառույթը, թե որքանով են պատկանում ներկայացուցչությունների եւ կարծրատիպերի հասարակության մեջ:

Գիրքը եւ գրադարանը հայտնվում են բազմաթիվ գրական եւ գեղարվեստական \u200b\u200bեւ կինոնկարների օբյեկտներ: Գրադարանն ու գրադարանավարները բազմազան եւ բազմազան են համաշխարհային գրականության մեջ եւ կինոթատրոնում `տարբեր ժանրերում` պատմություն, վեպ, հեգնական հեքիաթ, դետեկտիվ, առեղծվածային արձակում: Մասնագիտության անվանումը հայտնվում է վերնագրում, բացահայտորեն դիրքավորելով իր ներկայացուցիչների հիմնական դերը հողամասի զարգացման գործում. Պիում. Գալինա, պատմություններ Ա. Նիկիտին, էջ. Անտոնովան, Մ. Էլիզարովա վեպը, Պ. Ուինչերը: Այնուամենայնիվ, գրադարանավարի մի շարք իրենց պատկերով հեռու գրադարանի գործերի պրակտիկայից, ներկայիս վիճակը:

Գրադարանի պատկերը եւ նրա աշխատակիցները գրականության մեջ եւ կինոթատրոնի արվեստը երկիմաստ են: Նմուշի մոդելի ստեղծում, համաշխարհային կարգի կառուցվածքը: Մ. Դե Չենինգունոն հավատում էր, որ գիտության նպատակը տիեզերքի կատալոգն էր, որպեսզի նրան կատարյալ կարգով վերադարձնի Տիրոջը: Մ. Պավի «Խազար բառարան» վեպում հանդես է գալիս որպես տիեզերքի մի տեսակ մատրիցա: Նման շինությունները արտացոլում են գրադարանային գործին, գիտելիքների համակարգվածացմանը: Հ. - Բաբելոնյան գրադարանը «Բաբելոնյան գրադարանը» վեպում ստեղծեց անսահման, անսպառ գրադարանի պատկեր, որպես աշխարհի մոդել, նրա փոխաբերություն: Իր տեսլականում գրադարանը տիեզերքն է, եւ անսահման գիրքը, եւ անձը անփորձ գրադարան է:
Միեւնույն ժամանակ, գրադարանը, սովորաբար, ճարտարապետական \u200b\u200bբարդ, գաղտնի շինարարություն գաղտնի պալատներով եւ շարժումներով, կարող է ներկայացնել ինչպես հիմնարար, դասական ոճ, շենքեր սյուններով եւ պորտիկայով, եւ կարող է նկատել նկուղ - քաղաքային տարածության եւ սոցիալական «» հատակը

Գրադարանը հաճախ դառնում է կինոյի եւ գրականության վայր (Հեքիաթ Ա. Լիկհանովի «Մանկական գրադարան»). Հեքիաթում, Վ. Շուկշինը «երրորդ աքաղաղների», այն հայտնվում է սուր հոգեւոր եւ մտավոր քննարկումների մի դաշտով: Գրադարանն ակտիվորեն ընդգրկված է գործողությունների գործողության մեջ «ապրում է այդպիսի տղա», «սիրահարված ձեր սեփական», «Ռանետկի»: Ս.Գերասիմովի «Լճի լճի» գրադարանում նկարում `հոգեւոր եւ բանաստեղծական հաղորդակցության խաղահրապարակ եւ նույնիսկ սիրով մրցակցություն:

Գրադարանում կան ստորագրման հանդիպումներ («Սոնէքկա» Լ. Ուլիցկա, «Մ. Վերջ» ֆիլմը «ապրում է այդպիսի տղա» ֆիլմը): Գրականության գրքում եւ գրադարանը հաճախ օժտված է խորհրդավորությամբ: Գրադարանավարական աշխատանքի բարդությունն ու մոտիկությունը ամուր ծրարում են այս հաստատությունը առեղծվածի հալոով, թելադրում է դետեկտիվ պատմություն: Գիրքի հավաքածուները ծառայում են որպես անժամկետ միջանցք, զուգահեռ աշխարհի պորտալ, ճակատագրական լուծման հրահանգների աղբյուր, ուստի դառնում է տիեզերքի ճակատագիր, որից կախված է տիեզերքի ճակատագիրը որի արդյունքի վրա: Այսպիսով, Իվան Գրոզնիի գրադարանը ձեւավորում է բեմի ինտրիգի հացահատիկը, Բ. Ակունինի «Ալտին Տոլոբաս» վեպում նշանների առարկա:

Գրադարանն ու գիրքը հաճախ սպառնում են դժվարությունների եւ մի շարք դարաշրջանների, որոնք շեշտում են այս սոցիալական հիմնարկի խոցելիությունը եւ ինքնին գիտելիքների փխրունությունը: Հռոմեական Ն. Էկո «Վարդի անունը» գրադարանը հայտնվում է որպես գիտելիքների անալոգ, մարդու համար կործանարար ճշմարտության կառուցվածքը: Որոշակի եւ մյուսների ֆանատիկ ցանկության համար արգելված գիտելիքների անխռով ծարավը, որը սահմանափակում է իր մահը:

Բեւեռային սկզբունքի պայքարի էպիկենտրոնը `բարիք եւ չար, երկու աշխարհներ, իրական եւ այլ աշխարհ, երբեմն` ուղիղ մարտերի կամուրջի կողմից):

Հերոսների շատ գործիչներ իդեալական գրադարանավարի մասին մտածելու երկարացում են: Իրենց գործողություններում, տարածություն համակարգելու, համակարգված կերպով կազմակերպելու ցանկությունը, շտկում, խնայողություն ապագայի համար: Գրադարանավարի բնույթը հաճախ գրքի ֆանատիկ սերն է, կղզու նվիրվածությունը նրան: Նմանատիպ ոգեւորությունը ի վիճակի է հասկանալ գրքի իմաստների եւ հոգեւոր հաղորդագրությունների խորքերը: Հերոսներում նման սկիզբը գրավեց I. Bunin, H. - L. Borges, K. Capek, V. Shalamov, L. Ulitskaya:

Սովետական \u200b\u200bգրականության մեջ գրադարանավարի ցուցանիշը նշան էր: 1940-1960-ականներին: Հերոս-գրադարանավարը միացրեց իր մասնագիտական \u200b\u200bգործառույթների կատարումը եւ մտավոր-հոգեւոր շարժունակությունը: Ներքին գրականության մեջ հատուկ արտացոլում կար այդպիսի բնածին գրադարանավարը, որպես պահապան: Զինվորական տարիների ընթացքում այս գործառույթը ամրապնդեց այս հատկությունը. Շատ նիշ-գրադարանավարներ անձնազոհորեն փրկեցին գրքերը եւ պաշտպանեցին գրադարանները որպես մարդկային մշակույթի անբավարարություն:

Գրադարանավարը հաճախ մտածում էր ռուս մտավորականության բնորոշ ներկայացուցչի մասին: Մի շարք լուռ դեւերի մեջ `ազնվական, արժանապատվություն, բարոյական խստություն եւ անխուսափելի մենակություն: Հաճախ, պատկերը անկեղծ է, բայց աղքատ գրադարանավարը ներկայացվել է որպես էթիկական հրամայական:

Գրադարանի մասնագիտությունը հաճախ դարձել է ներքին արտագաղթի, հոգեւոր ստորգետնյա, էսափառի ձեւ: Հասկանալի գրականության մեջ այս մասնագիտության պատկերը ձեւավորվում է որպես «թակարդներ» մտավորականության համար: Հեղինակները գրադարանավարին օժտում են հանգամանքներին, անարդարությանը, քաղաքական թելադրանքին դիմադրելու գործառույթին, ինչը ցույց է տալիս Ա. Գալինայի «Գրադարանավար» խաղին: Գրքի ծառան վերագրվում է ներքին այլախոհներին: Այդպիսին է գիտնական Շուլուբինը `Ա. Սոլժենիցինի« Crack Corps »պատմության մեջ: Ա.Սոլժենիցինի եւ Վ. Շալամովի գրքերում Գյուլագի անմարդկային պայմաններում գտնվող գրադարանը հանդես է գալիս որպես օրինակնակի անձի: Գրքերի շրջանում կյանքը թույլ է տալիս կորչել, թաքնվել աշխարհի անտեսումից, խուսափել նախադասությունից խստացնելուց: Դրախտի աղետներից ապաստանն էր «Սոնխիկի» փողոցը:

Ժամանակակից կինոն հերքում է գրադարանավարի մասնագիտության գաղափարը որպես հանգիստ եւ հանգիստ: Գրադարանը դառնում է սպիտակ եւ կարմիրի տեւողությունը «Իսաեւ» ֆիլմում (Ըստ Ռոման Յ. Սեմենովայի): Այսպիսով, Վլադիմիրովի ժողովրդական գրադարանը `քաղաքացիական պատերազմի մեջ հետախուզական սպայի հայրը, պաշտպանում է գրադարանը, որպես մշակույթի, հոգեւորի, գիտելիքների հենակետ: Սպիտակ գեներալ, յոթ լեզուների գիտակ, գրքի պահեստի այրումը, հասկանալով մշակույթի «կանխավարկածը», գենետիկորեն գիտակցելով գրադարանին առնչվող բարբարոսական ակտի անհնարինությունը: Գործադուլում է գրքի աշխարհի եւ կարմիրի արժեքի գիտակցությունը, եւ մեքենայական ատրճանակի տակ, ֆոլտի փոխարեն, նրանք դեռ գիտակցում են աղյուսներ դնել: Բայց փրկված գրքերը եւ այլն, Վլադիմիրովը մահանում է Վանդալիայի ձեռքերից, որոնք պատկանում էին «Այժմ ամեն ինչ կարող է լինել» կարգախոսին:

Մասնագիտության մասնակցությունը գաղտնիքների, վտանգների եւ արկածների համար Հաստատեք P. Winzer "գրադարանավարի ֆիլմերը: Փնտրում եք ճակատագրի նիզակ », - գրադարանային -2: Վերադարձեք Սողոմոն թագավորի պատճենը «», բիբլիական մեքենա -3: Հայհոյել հրեաների ամանի մեջ »: Նրանց մեջ աջակցվող սյուժեի բախումը ծառայում է կարծրատիպային փուլային հարվածների եւ մանրամասն ճշմարտությունների: Այսպիսով, գրադարանավար Ֆլինը Կարսենը, համարձակ եւ փորձառու թիկնապահի հետ միասին, Նիկոլը անցավ ծայրահեղ թեստեր: Ֆիլմերում Archetype գրադարանը հայտնվում է որպես խորհրդավոր տարածք `սուրբ գործողությունների կատարման վայրը: Monumental, MyStical Halo- ի կողմից ստացված հուշարձան, Մետրոպոլիտենի գրադարանի շենքը նման է տաճարին: Գրադարանը հայտնվում է կախարդական արտեֆակտների պահապան, գիրքը ինտիմ գիտելիքների առարկա է, եւ ընտրվում է գրադարանի ուղին: Այս աշխարհում հնարավոր է առավել ֆանտաստիկ իրադարձություններ `անհավատալի հանդիպումներ, բախումներ, միջադեպեր, հանցագործություններ: Գրադարանում, որտեղ գտնվում է հավերժ ուսանողական Flynn Karsen- ը «նախագծված», գաղտնի հոսքեր չստուգված կյանքի համար: Գաղտնի դահլիճները պահում են հնագույն արտեֆակտներն ու անգնահատելի մշակութային գանձերը `« Էկկալիբուրի »սուրը, բնօրինակ« Մոնա Լիզա »Դա Վինչին:

Flynna Falls «Quest» - առանձնապես կարեւոր կյանքի առաջադրանք: Նա ընտրվում է գանձապահ դառնալու համար: Այս պատասխանատու առաքելությունը շրջում է անհաջող ստուդիայի կյանքը: Ինտերգային կենտրոնում `մոտակայքում գտնվող էքսցենտրիկ գիրք, աշխարհի հեռավոր երազող, որն ունի բարձրագույն կրթության 26 (եւ երրորդ ֆիլմ 32): Flynn - Հազվագյուտ լեզուների փորձագետ, հայրենի մաքսային, էկզոտիկ ծեսեր - ծալքեր, կարծես, դա ցածր է, չափազանց մեծ տեղեկատվություն: Այն ավանդաբար ծիծաղելի է արտաքինից `ծիծաղելի հագուստով եւ անփոփոխ ակնոցներով` որպես բուսաբանության բնորոշ նշան: Flynn- ը հաճախ պահում է դժբախտ պարտվողի պես, ինչը դրսեւորում է գրադարանի աշխատողի կարծրատիպային գաղափար: Ընդհանուր առմամբ, Գրադարանավարի տեսլականը, Winzer ֆիլմերում գրադարանները ավանդաբար եւ արխայիկ են:

Flynn- ը, ով վախենում է իրական կյանքից, վերջապես պետք է դուրս գա ջանասեր ուսանողի փրկարարական կոկիկից եւ մենամարտի մեջ մտնի օձի չար եղբայրության անդամների հետ, որոնք դուրս եկան ճակատագրի նիզակի մի մասը: Միասին համակցված, կախարդական անհանգստացնող գործիքների բեկորները տալիս են տիեզերքի բացարձակ ուժը: Լավ Flynna- \u200b\u200bն դեմ է ուժեղ, մի խորամանկ թշնամին պրոֆեսոր է, որը պարզվեց, որ դա նախատեսված է ճակատագրական արտեֆակտի առեւանգող: Վիլանդը ցանկանում է ներթափանցել հավերժական կյանքի դարպասը `նվերը տիրապետելու համար կյանքը եւ մահը կառավարելու համար: Աշխարհի ճակատագիրը կախված է նրանց պայքարի արդյունքից: Հրեշավոր մտքերը դադարեցնելու համար Flynn- ը ստիպված է լինում գնալ նիզակի այլ մասեր փնտրելու: Ոչ ոք, բացի իրական գրադարանավարից, չի կարող հաղթահարել չարիքից չարագործության ազատության առաքելությունը: Գրադարանավարը հայտնվում է ոչ միայն փորձագետ-հանրագիտարան, պահառու եւ գրքի գիտելիքների թարգմանիչ, այլեւ ակտիվ մարտիկ չար եւ չար ոգով, պաշտպան եւ աշխարհի Փրկիչ. Եվ Braveya Nicole- ը նախատեսված է իր պահակախմբի առաքելությունը կատարելու համար:

Ըստ ժանրի, նրա առաքելության գրադարանավարի կատարումը բարդացնում է մի շարք գաղտնիքներ: Որոնումները կանխատեսում են մռայլ կանխատեսումներ, որոնք անընդհատ իրականացվում են: Հերոսի ուղին նպատակին հասնելու համար խոչընդոտների անվերջ շղթա է: Flynn- ը վերաբնակեցնում է անանցանելի ջունգլիները ուղեկիցի հետ միասին, հաղթահարում է մռայլ անդունդը եւ բուռն գետը ժայռոտ ժայռերի միջեւ, շարժվում է քայքայված կախովի կամրջի, ձնառատ թարթիչների, հայելիների տաճարն այցելում է Բուդդայական տաճարը, նվաճում է HimalaSa Mounda Mount- ը Himalayas- ում, ավելին, պահվածքները պատշաճ կերպով սահմանված են դերի տեսակը, սխալմամբ մանրացնելով մշակույթի մարգարիտը: Հերոսների ուղին ուղեկցում է անսպասելի գտածոներ եւ բավականին սպասվող բացահայտումներ. «Աստված մեզանից յուրաքանչյուրի մեջ»:

Սկզբում հերոսի ֆենոմենալ իմացությունը մի տեսակ պաշտպանություն է իրականությունից: Պատահական չէ, որ Flynna- \u200b\u200bն շտապում է «ռիսկ, հերոս» արտահայտությունը, կոչ անելով սկսել, վերջապես հասկանալ կենդանի կյանքը: Թեստերի ընթացքում վերջին ճգնավորը աշխարհը կիմանա ամբողջությամբ: Միեւնույն ժամանակ, աշխարհը կօգնի իրեն ընտրությունների գրադարանավարին եւ իր ծավալուն եւ ենթադրաբար անօգուտ գիտելիքների հաղթանակին: Գիտելիքների խնայողությունը թարմացվում է ամենակարեւոր պահին, հուսահատ իրավիճակներից ելք ապահովելով: Գիտելիքը տալիս է առաջադրանքի բանալին, ինչը թույլ է տալիս վերծանել հնագույն տառերը եւ գաղտնի կոդերը, լուծել փոխաբերությունները (ինչքան ժամանակ է հարկավոր թռչուն դառնալ :): Մտքն ու գիտելիքները պարզապես հավասար չեն քաջությամբ եւ ուժով `սյուժեի մեջ դրանք հստակ նախընտրելի են: Flynna- \u200b\u200bի ձեւավորումը ներդաշնակորեն լրացնում է նիկոլի ֆիզիկական հմտությունը:

Հերոսը ամենուր ուղեկցում է բնութագրական նշանը `ֆոլիո - որպես մասնագիտություն եւ գրքի ավանդական մշակույթ: Այս մանրամասնության մեջ գրքի ընկալման համար կա սվուկ, որպես սուրբ առարկա:

Ինչ վերաբերում է ռեժիսորին, հերոսին նկատելի արդիությունը է երեւում: Բայց հեգնանքի աստիճանը աստիճանաբար նվազում է: Գրադարանավարի բարձր կոչումը անընդհատ հայտարարվում է. «Ոչ ոք չի համարձակվում խոսել գրադարանավարի մասին, նույնիսկ ինքն է»: «Անհնար է գցել ձեր վերնագրի գրադարանավարը»: Մասնագիտության անվանումը հարգալից է թվում: Անտիպի բնապահպանը գրադարանի միջավայրում («Ես նույնպես գրադարանավար էի») բարդացնում է հերոսի ճակատամարտի արդյունքը `լավ եւ հերոս-չար: Մասնակի ձայնը չի բախվում գրադարանային հերոսի համար:

Լավ եւ չարի միջեւ լուրջ ռիստար է անցկացվում Ս. Սոմերսի «Մումիա» ֆիլմերում: Նրա հերոսուհին. Գրադարանավար Եվսինը ունի էկզոտիկ ներկայիս ծակոտիների համար, բայց արդյունավետ գիտելիք. Հին եգիպտական \u200b\u200bլեզվի սեփականությունը թույլ է տալիս կարդալ «Մահացածների գիրքը» եւ նպաստել մյուսի հետ մենամարտին:

Առեղծվածային տեքստը, որը բացում է ողբերգական, բայց անհրաժեշտ մարդկության գիտելիքները, հայտնվում է «Դե Վինչի» ֆիլմում D. Brown ֆիլմում: Incunabul- ը գրեթե պաշտամունքի երկրպագության առարկա է: «Bagger Rivers - 2» -ում հենց Աստծո ապոկալիպսի բնօրինակը է: Հին գիրք է տրվում կիրառական դեր, անհրաժեշտության դեպքում `առաքելության գործիքը կատարելու համար, առեղծվածի լուծման բանալին, երբեմն` խնայող գաղափարի արտադրության աղբյուր:

«Գերադասելի միջոցներ» գործողությունները համոզում են, որ իրենց մասնագիտությունը «պատիվ է»: Ամերիկյան ֆիլմերը հստակ արձագանքում են հասարակության ցանկություններին եւ գրադարանային մասնագիտության կարգավիճակի բարձրացմանը մասնագիտական \u200b\u200bմիջավայրի ակնկալիքներին: Երկարամյա միստիկական երանգը վերադարձվում է գրքին: Հատկանշական է, որ այս կինոնկարներում գործողությունը կառուցված է սուրբ պլանի ձեռագրերի շուրջ, հիմնարար մարդկային հոգեւոր մշակույթի, «ճակատագրական» տեքստերի համար: Նման հազվագյուտների պատճառով դասավորված են համաշխարհային դավադրություններ, համընդհանուր մարտեր են ընթանում:

Գրադարանավարներ, 1970-1980-ականների ներքին կինոյի հերոսները:, համատեղում են ձեւավորումը, հետախուզությունը, բարձր բարոյականությունը: Այսպիսով, երիտասարդ Լենա Բարմինան «լճի ափին» ֆիլմից `մաքրության, հետախուզության, բնականության, արժանապատվության, կին հմայքի անձնավորությունն է:

«Սիրահարվելով ձեր սեփական համաձայնությամբ» ֆիլմում, Ս. Միքայելյանը հայտնվում է գրադարանավարի տեսակը, որը ծանոթ է ամենօրյա գիտակցությանը `համեստ, անիրագործելի, արտաքին անբացատրիչ, բայց լավ, պատասխանատու, խելացի մարդ, որն ունակ է օգնության միջոցով կանանց երջանկություն կառուցել Զգացմունքային ջանքերի, Dawd- ի ներքո քաղվածքի ունակությունը նրա ընտրյալի հոգեւոր սկզբին եւ ամրապնդել այն:

«Ranetki» շարքում Ս.Օ. Օրլինովը գործարկվել է ծանոթ տեսակը: Դեպի գծերի պատկերով հայտնվում են նախկին կարծրատիպի արձագանքները `էքսցենտրիկ, միամիտ, դիպչող գրադարանավար, կարծես ցանկություն է շեշտել դրանում ռոմանտիզմի, հնացած, թափառող պատվի, հոգեւոր սկզբունքի ներկայության: Նրա տեսքով, գրադարանավարի մասին կնիքների արձագանքները նկատելի են: Գրավիչ է հերոսուհու, անձնական երջանկություն ձեռք բերելու անխորտակելի ցանկությունը: Կրկին գրադարանավարը մարմնավորվում է գործի սահմաններից դուրս, մասնագիտական \u200b\u200bդասերից դուրս, թունդ գրքերի դարակաշարերի եւ հին համակարգչի ֆոնին, որը իրականության համար պատասխանատվություն չի կրում:

Այսպիսով, գրադարանավարը համաշխարհային գրականության եւ կինոյի հանրաճանաչ եւ նույնիսկ պատկերակային կերպարների շարքում է: Նրա ներկայությունն ինքնին տարբեր աշխատանքների նշան է այս մասնագիտության համար համընդհանուր հետաքրքրության նշան, գրադարանի գործերի, գիտելիքների, սվուկ գաղափարների անսպառ ռեսուրսների անվստահության նշան, գրքի անսահման, գրեթե առեղծվածային հնարավորությունների վերաբերյալ:

Ժամանակակից կինոն եւ գրականությունը ցույց են տալիս գրադարանի աշխատողների նոր տարբերակների առաջացումը `էքսցենտրիկից արդար: Այնուամենայնիվ, նրանց մեջ պահպանվում են իրենց նախկին կարծրատիպերը եւ թարմ մեկնաբանության մեջ: Միստիցիզմի եւ համակարգչային տեխնոլոգիաների «խառնուրդը», բավականաչափ ծիծաղելի է. Այն հատկությունները, որոնք բոլոր ժամանակներում վերագրվում են բնորոշ գրադարանավարի հանրային գիտակցության մեջ:

Միեւնույն ժամանակ, ժամանակակից կինոյի տարածքում գրքի եւ գրքերի հավաքածուների գրեթե լիակատար բացակայությունը բնորոշ է: Լրացուցիչ ֆիլմերում անձնական գրադարանը գործի գրեթե պարտադիր առարկա էր: Գիրքը հաճախ դառնում էր գարնանային տեսարան: Այսպիսով, Պուշկինի բանաստեղծությունները եւ «Եվգենի Օնգինը» վեպը, ծառայելով «Ես սիրում եմ քեզ» հուզիչ ֆիլմի լեյթմոտֆը, սնուցել եւ հարստացնել երիտասարդ հերոսի մեղմ, մեղմ զգացողությունը. Պոեմի \u200b\u200bԱ. Սկյության բլոկը, որը ներշնչված է Լենա Բարմ-ով, գրադարանի պատերին, օրգանականորեն ընդգրկված են ֆիլմի նկարում `անհատականության հոգեւոր որոնումների, աշխարհի եւ բնության հետ հարաբերությունների մեջ:

Ընթացիկ կինոթատրոնում եւ նույնիսկ ավելի շատ սերիալներ, գիրքը բացակայում է նույնիսկ որպես ներքին կետ: Որպես իրական աշխարհի մանրամասներ, նա գործնականում անհետացավ ժամանակակից տան տարածությունից, որը չի գտնվել բիզնեսի եւ գրասենյակի բիզնեսի պահարաններում: Իրականում, կինոթատրոնում եւ գրականությամբ գիրքը դադարել է լինել հոգեւոր հետաքրքրության առարկա, կապի եւ մեծահասակների եւ երեխաների պատճառը: Դա ծայրաստիճան հազվադեպ է դառնում ներքին շարժումների, ինքնաքննության հողի աղբյուր:

Վտանգն այն է, որ գրական գործերում եւ կինոնկարներում պահպանվում են հին կարծրատիպերը, հեռարձակվում եւ նոր արտադրվածները վերարտադրվում եւ նոր են: Գրադարանավարի եւ ֆիլմի պատկերը հեռու է ժամանակակից իրողություններից, հասկանալով իր գործունեությունը հասարակության խնդրանքների, վերջին մուլտիմեդիա տեխնոլոգիաների համատեքստում. Նույնիսկ կա աղավաղում, «Գրադարանի պատկերի եւ գրադարանի մասնագիտության վատթարացումը գրականության մեջ»: Գրադարանավարի պատկերով ավելի շատ կապ կա մասնագիտության նախկին պետության հետ, որը ծրարում է այն ռոմանտիկ հալոնով: Տպագիր տեքստերին ընթերցողների սովորական վստահության պատճառով այս կարծրատիպերը հեշտությամբ ներմուծվում են գիտակցության մեջ, աղավաղում են այսօրվա գրադարանավարի գաղափարը, բաց է թողնում նոր տեղեկատվական տարածության մեջ աշխատող ժամանակակից մասնագետի իրական տեսքը Տեխնոլոգիական նորամուծություններով եւ միեւնույն ժամանակ հավատարմություն պահելով մասնագիտական \u200b\u200bավանդույթներին եւ նրան վստահել են հասարակության կողմից մշակութային առումով `մարդկային առաքելություն:

Միեւնույն ժամանակ, գրքի դերը որպես գրադարանավարի մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության եւ ընթերցողի հոգեւոր պրակտիկայի երեւույթները թուլանում են: Կինոն գրավում է գրքի պատկերը այնքան հեռու արդի ժառանգությունից, որը կապված է բացառապես մարդկության վերջին հոգեւոր փորձի հետ (եւ նույնիսկ միստիկական-սակրական պլանի) եւ հանկարծակի թարմացվող արտեֆակտ: Արվեստը գրառում է նաեւ ժամանակակից գրադարանի գործունեության մեջ հոգեւորի նկատմամբ գիտելիք-տեղեկատվական մոտեցման գերակայությունը: Գրադարանավարների սոցիալական ծայրահեղությունը նրանց կորուստն է հասցրել հոգեւոր իշխանությունների դերը: Գրքի գրականության եւ կինոյի գրականության եւ կինոյի արժեզրկումը որպես մշակույթի երեւույթ:

• Loginova, N. V. Train Intellectual. Գրադարանավարների պատկերներ տեղական գրականության մեջ / Ն. Վ. Լոգինովա // Գրադարանային գիտություն: - 2007. -№ 1. - P. 118-122:
• Matveyev, M. "եւ ոչ մի անգամ չի ավարտվի ..." Գրադարանների եւ գրադարանավարների պատկերներ էկրանին XX - XXI դարի վերջում: / M. Matveyev // BIB. բիզնես: - 2008. - № 21. - P. 29-32:
• Matveyev, M. եւ ոչ մի պահ չի ավարտվի: Գրադարանային պատկերներ եւ գրադարանավարներ էկրանին XX - XXI դարի վերջում: / M. Matveyev // BIB. բիզնես: - 2008. - № 23. - P. 22-26.
• Matveyev, M. եւ իհարկե: դիակ: Գրադարաններ եւ գրադարանավարներ դետեկտիվ վեպերում / M. Matveyev // BIB. բիզնես: - 2003. - № 9. - P. 36-41:
• Matveyev, M. Ինչպես ֆիլմ: Գրադարաններ եւ գրադարանավարներ կինոնկարներում / M. Matveyev // BIB. բիզնես: - 2003 թ. - № 4. - P. 36-39:
• Մաթվեյեւ, Մ. Գիրք ռուսներ ռուս գրականության XX դարում: / M. Matveyev // BIB. բիզնես: - 2003 թ. - № 10. - P. 36-37:
• Մաթվեյեւ, Մ. Գիրք ռուսներ ռուս գրականության XX դարում: / M. Matveyev // BIB. բիզնես: - 2003 թ. - № 12. - P. 40-43:
• Մաթվեյեւ, Մ. Գիրք ռուսներ ռուս գրականության XX դարում: / M. Matveyev // BIB. բիզնես: - 2004 թ. - № 1. - P. 40-43:
• Matveyev, M. Yu. Գրադարանի կերպարը գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության մեջ: Գրական եւ սոցիոլոգիական ակնարկներ / Մ. Յու. Մատվեեւ, Դ. Կավինսկի: - Հ.Բ., RNB, 2003. - 136 էջ:
• Matveyev, M. Հետմոդեռնիզմի հզոր ազդեցություն: Գրադարանների եւ գրադարանավարների պատկերներ Twentieth- ի երկրորդ կեսի արվեստի գործերում `XXI դարի սկզբին: / M. Matveyev // BIB. բիզնես: - 2010. - № 12. - P. 36-42:

ԱղբյուրՌուսաստանի հոգեւոր եւ բարոյական մշակույթ :: նյութեր VSEROS- ից: Գիտական \u200b\u200bուսումնասիրություն: Conf. Ix սլավոններ: Գիտական Cathedral «Ուրալ: Ուղղափառություն Մշակույթ »/ SOST. Ի. Ն. Մորոզովա; Չելյաբ: Պետություն Ակադ. Մշակույթներ եւ արվեստներ: - 2011 թ. - 331 վ. Il. ISBN 978-5-94839-299-8

Սլայդ 1.
Գրադարանավարի պատկերը գրականության եւ կինոյի մեջ:
Լինելով գրադարանավար - նույնն է, որ հեծանիվով անցնեք.

Եթե \u200b\u200bդադարում եք սեղմել ոտնակները եւ առաջ շարժվել,

Ընկնում ես

Դ. Շումախեր:
Ես կրթություն էի ստացել գրադարանում:

Ավելին, ամբողջովին անվճար:

Ռ. Բրեդբուրին:
Գրադարանի մասնագիտությունը նման չէ, որ այն սովորաբար ներկայացվում է, դա թույլ հոգու համար չէ:

Իրականում, հեղինակավորության բացակայությունը, գրադարանավարների տեսակետի հարցը, որը խորը փակ է, ներխուժեց, ոչ թե այդ անհատականությունների աշխարհից, - այս առումով դուք պետք է դառնաք եւ գործ ունենաք գրադարանավարների մասնագիտական \u200b\u200bասոցիացիաների հետ ոչ միայն մեր մեջ Երկիր, բայց նաեւ ամբողջ աշխարհում: Գրադարանային աշխատանքի առանձնահատկությունը, ինչպես հին ժամանակներում, այնպես էլ այսօր, մեծամասնության համար մնում է առեղծված:
Սլայդ 2.
Հետաքրքիր է, որ բացարձակապես անհնար է որոշել գրադարանավարի գործունեության բոլոր բազմազանությունը, դրա համար օգտագործելով մեկ մեկ բայ, մինչդեռ բժիշկը բուժում է, խոհարարը պատրաստում է սնունդ եւ այլն:

Հանրագիտարանային բառարաններում հաճախ բացակայում է «գրադարանավար» բառը: «Գրադարան» բառը, եւ «Գրադարանավար» բառերը չեն: Մեր մասնագիտությունը ձեզ հետ նշող բառի մեկնաբանումը, ավելի հաճախ հնչում է այսպիսին. Գրադարանավարը գրադարանային աշխատող է, որի պարտականությունները ներառում են գրադարան մուտք գործող գրքերի վերամշակում:

Ֆրանսիական հանրագիտարանային բառարանում հրապարակման 1980-ի Լարուսը նման սահմանում ունի. Գրադարանավարը այն անձն է, ով հրահանգել է գրադարանի ղեկավարությունը կամ Oyoy- ի խնամքը:

Ես որոշեցի կանգ առնել հաջորդ սահմանման մեջ, ինձ ավելի շատ դուր եկավ, քան մյուսները, իմ խոսքով:

Գրադարանավարը գրադարանային աշխատող է, որը կատարում է գործողություն կամ մի շարք գործառնություններ `գրադարանային հիմնադրամի, օգտագործողի ծառայություն ձեւավորելու, նյութական եւ տեխնիկական բազա ստեղծելու եւ օգտագործելու համար` որպես ամբողջություն:
Սլայդ 3.
Ժամանակակից գրադարանավարի բազմաթիվ առաջադրանքներից մեկը պայմաններ ստեղծելն է, գրադարանի տեղեկատվական միջավայրի կազմակերպումը, որպեսզի տեղեկատվությունն օգտագործվի օգտագործողի ամենամեծ խնայողությամբ եւ ժամանակով):
Սլայդ 4.
Գրադարանի մասնագիտությունը ամենահետաքրքիր եւ հետաքրքրաշարժներից մեկն է, որ ամեն օր ծանոթություն է բերում նոր գրքերին, թերթերի եւ ամսագրերի թարմ սենյակներին, նոր մարդիկ, ամեն օր կան տարբեր եզակի իրավիճակներ:

Ֆեյսբուքի իր էջում Ռուսաստանի պետական \u200b\u200bգրադարանը հետաքրքիր վերնագիր է բացել «պատմական բողոք»: Այն հրապարակում է Գրադարանի թանկ գիրքը մուտքագրված առավել ակնառու գրառումները:

Ահա դրանցից մի քանիսը.
Սլայդ 5.
«Մենք շատ ուրախ ենք, որ երեկոյան գրադարանավարներ-խորհրդատուները կրկնապատկվել են կամ եռապատկել են աշխատատեղերում, հատկապես կատեգորիայի սրահում:Demchenko I.V. Մայիսի 5, 1936 թ ".
«Այն հարցին, թե որտեղ են ընթերցողները օշարակով ջուր ունեին, գրադարանավարը պատասխանեց.« Ոչ մի տեղ »: Ինձ համար, սովետական \u200b\u200bմարդը, նման վերաբերմունքը անհասկանալի է: Զգեստապահարան հարեւանությամբ երբեմն կա սամովար, բայց միայն որպես բռնարարք, քանի որ դրա հետ ակնոց չկա: Արդյոք դա իսկապես անհնար է այս բացը լրացնել »: - Բռնել է 1937 թվականի հուլիսի 12-ին: Ինչ-որ մեկը սեւ N.V.
Սլայդ 6.
«Ես հավատում եմ, որ մշակութային մարդ չպետք է դիտարկել, քանի որ մյուսները կարդում են, նույնիսկ եթե այս անձը եւ գրադարանի աշխատակիցը: պետք է վստահեն իրենց տրամադրության տակ եւ երբեմն: Նետեք իմ կողային, կասկածելի հայացքից, մինչ ես ինքս չեմ թողել այնտեղ: Կարծում եմ, որ այս ամենը արվել է իր կողմից կոպիտ, ամաչում եւ թափթեղմիչ »:- Անհայտ ընթերցողը վրդովված է 1937 թվականի հունիսի 21-ին վերնագրված գրքում:
Սլայդ 7.
Մենք աշխատում ենք մեր ընթերցողի համար, ինչ էլ որ լինի: Գրադարանավարի մասնագիտական \u200b\u200bառանձնահատկությունը պետք է լինի բարձր մանկավարժական հմտություն: Առաջին հերթին, դուք պետք է սիրեք մարդկանց, տարբերակել `հիշեցնելով ընթերցողների տարբեր կատեգորիաների, հաշվի առնելով նրանց տեղեկատվական խնդրանքների առանձնահատկությունները, որոնք բացատրվում են տեղեկատու եւ համբերատար: Ի լրումն շրջանցման, մենք պետք է լինենք զգայուն եւ պատասխանատու, միշտ անընդհատ քաղաքավարի եւ ուշադիր:

Ընթերցողի հետ շփումը պետք է վստահել: Ի վերջո, մասնագետի նկատմամբ դրական վերաբերմունք է առաջանում ոչ միայն եւ ոչ այնքան, քանի որ հիմնադրամում լավ կողմնորոշված \u200b\u200bէ, այլեւ նրա բարի կամքի պատճառով, խոսակցությանը պատահականորեն եւ հուզիչ ընտրելու ունակությունը: Ներկայ գրադարանավարը բնորոշ է կարեկցանքին, կարեկցանք մեկ այլ անձի:

Ընթերցողի հետ հաղորդակցությունը տեղեկատվության փոխանակում է: Հիշում եք, որ տեղեկատվության 40% -ը ձուլվում է խոսքի ինտոնացիայի պատճառով, որը, բացի տեքստից, չկա ենթատեքստ: Դժբախտաբար, այս ճշմարտությունների «բացահայտումը» տեղի է ունենում երբեմն կոնֆլիկտի իրավիճակներում:
Սլայդ 8.
Ընթերցողների հետ մշտական \u200b\u200bկապ ունեցող գրադարանավարների համար բիզնեսի մեջ հաղորդակցվելու ունակությունը դառնում է մասնագիտորեն անհրաժեշտ, հետեւաբար, գրադարանավարի վրա սահմանված պահանջներ են սահմանում: Հատուկ նշանակություն ունի արտասանության հաճախականությունը եւ հստակությունը, կապված տրամաբանականության, բառապաշարի հարստության հարստության, պարզության մասին, խոսքի արագության ընկալման համար օպտիմալ:

Գրադարանավարի համար անհրաժեշտ են նաեւ անձնական հմայքը եւ հաճելի տեսքը: Գրադարանում լավ հոգեբանական կլիման ստեղծում է իր աշխատակիցների հումորի ուրախությունն ու զգացումը:
Սլայդ 9.
Այսօր գրադարանավարի մասնագիտությունը քննարկվում է լայն սոցիալական համատեքստում: Մեր ներկայումս, շատ լարված կյանքում մարդիկ գալիս են գրադարան ոչ միայն գրքերի, այլեւ հաղորդակցության, մտքի եւ հավասարակշռության խաղաղություն ձեռք բերելու համար:

Համաշխարհային տեղեկատվության համատեքստում ամեն ինչ փոխվում է. Փոխվում են ինտերիերը, միջոցները, նյութական եւ տեխնիկական բազան, գրադարանների սարքավորումները: Բայց արդյոք գրադարանավարներն իրենք պատրաստ են փոփոխության: ..

Ես երկար ժամանակ չեմ աշխատել գրադարանում: Բայց ուսումնասիրելով այս խնդիրը, ինձ համար հետաքրքիր դարձավ, թե ինչու է մինչ այժմ ներքին գրադարանավարը ուրիշների աչքերի մեջ հայտնվում մոխրագույն մկնիկի պատկերով, ինչու լավագույն միջոցը նման չէ:

Գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության եւ կինոյի պատկերասրահի կերպարը, կարծես, արտացոլում է նրանց հետ հարաբերությունները (այսինքն, մեզ, հասարակության սիրելի գործընկերներ):
Ներքին կինոթատրոնում եւ գրականությունում կարող են առանձնանալ գրադարանավարների հետեւյալ բնութագրական պատկերները.
1. Նվիրված կամ սուրբ: Սա արդար գրադարանավարի տեսակն է, մտածելով միայն գրադարանների բարեկեցության մասին, որում աշխատում է: Նման գրադարանավարները տեսնում են իրենց կյանքի եւ երջանկության նպատակը `գրքեր պահելու ապագա սերունդների համար: Նրանք ազատ եւ անտարբերորեն օգնում են մարդկանց, նրանց տրամադրելով գիտելիքներ եւ տեղեկատվություն:

2. Իդեալիստը, երազելով բոլոր ընթերցողներին ներկայացնել «խելամիտ, բարի, հավերժ»: Այս տիպի գրադարանավարները երազում են վերակառուցել իրենց ընթերցողներին լուրջ գրականության միջոցով, որը մտածում է մտածողությամբ:

3. Buntar, հեղափոխական, ոչ համահունչ հասարակության մեջ առկա քաղաքական համակարգին, տեսակետներին եւ պատվերներին: Դժբախտաբար, շատ հաճախ այդպիսի գրադարանավարները գրադարանը համարում են միայն որպես հարկադիր եւ ժամանակավոր ապաստան:

4. Ազնիվ եւ աղքատ աշխատող: Տնային գրադարանավարի ամենատարածված տեսակը:
Օտար գրականության եւ կինոյի մեջ գրադարանային պատկերները փոքր-ինչ պայծառ ու նկատելի են: Այնուամենայնիվ, գրողներն ու տնօրենները հաճախ պատկերում եւ պատկերում են գրադարանը, որպես կյանքի պլանների վթարի խորհրդանիշ: (Ստորեւ կանգնել է ոչ մի տեղ) :) Նման կարծրատիպերը պահպանվում են մինչեւ 2000-ական թվականները:

Այսօր, Արտաքին արվեստում, գրադարանավարի կերպարը շատ ավելի հետաքրքիր է դարձել: Կարող եք «հանդիպել» եւ գեղարվեստական \u200b\u200bեւ սիրահարված սիրավեպի եւ սրամիտ կինոնկարների, դետեկտիվների, միստիկության եւ նույնիսկ սարսափի մեջ ...
Ես ուզում եմ ձեր ուշադրությանը ներկայացնել այս թեմայի վերաբերյալ ներքին եւ արտասահմանցի գրողների եւ գրացուցակների աշխատանքների ընտրություն:
Այսպիսով, կինոնկարների մասին:

Բացում է մեր ընտրության ֆիլմը

«Գրադարանավար» ԱՄՆ, 2004. Ռեժիսոր Պիտեր Ուինչեր:
Սլայդ 10.

Մետրոպոլիտենի գրադարանին տված հարցազրույցի հրավեր ստացավ, ուսանող-ներդ Ֆլինի Կարսենը նույնիսկ չէր կարծում, որ այս աշխատանքը կլինի իր կյանքի իմաստը: Այնուամենայնիվ, այն փաստը, որ գործատուներն առաջարկել են նրան, շատ տարբերվում են գրադարանավարի առօրյա աշխատանքից, հատել են այցելուների քարտերը եւ դարակների գրքերը: Ստացվում է, որ գրադարանը կարող է ունենալ գաղտնի կողմ, որը թաքնված է միջին ցուցանիշներից ...
Սլայդ 11.
«Հարմարության ամուսնություն»:Ռուսաստան, 2002. Ռեժիսոր - Յու: Պավլով: Ձուլված. Ն. Կուրդյուբովա, Է. Ստիքխկբին:

Մարզի գրադարանավարը վստահ էր, որ ամուսնությունները կատարվել են երկնքում: Բայց երբ նրա եւ նրա հայրը հսկայական հերթապահություն է, նա անհապաղ բեղմնավորեց գտնել հարուստ կին, որը կդարձնի բոլոր նյութական խնդիրները: Բազմաթիվ որոնումներից հետո հերոսուհին հասկացավ, որ դա կարող է միայն ինքն իրեն հաշվել ...
«Կարմիր գետեր»:Ֆրանսիա, 2000. Ռեժիսոր, Մաթիու Կասովիտ:

Շողոքորթ ժառանգական Ալպերում հեղինակավոր քոլեջի գրադարանավարը, ուղղակիորեն ֆիլմում չի երեւում, այն դաժանորեն սպանվում է տրիլյի առաջ: Այնուամենայնիվ, պարզվում է, որ դա գրադարանի աշխատակիցն էր, որը ներգրավված էր քոլեջի պատերի գենետիկ փորձերի մեջ ... եւ գրադարանավարը կատարեց իր դերը, ռեկտորատորի մեջ կազմված սխեմայի մեջ:
Սլայդ 12.
«Ընկած տերեւների բլյուզ»:Ռուսաստան, 2006. Ռեժիսոր, Ալեքսանդր Միխայլով: Ձուլված, Եվգենիա Դոբրովոլսկայա, Իլյա Ռութբերգ, Jul ուլիա Ռութբերգ:

Երիտասարդ գրադարանավար Քսենիան, մինչեւ վերջերս, լուծեց իր բազմաթիվ ընտանիքի եւ ֆինանսական խնդիրները, մի օր դառնում է ժառանգության տերը `հսկայական բնակարան, բանկային հաշիվ եւ նոր Mercedes, եւ այս բազմաթիվ գաղտնիքների եւ առեղծվածների միջոցով: Քսենիան հասկանում է, որ այս կյանքում հեշտ բան չկա ...
«Սիրահարված եք ձեր սեփական համաձայնությանը»:ԽՍՀՄ, 1982. Ռեժիսոր, Սերգեյ Միքայելյան: Ձուլված. Եվգենիա Գլուշչենկո, Օլեգ Յանկովսկի:

Ֆիլմի հերոսուհին երիտասարդ, խելոք, կրթված, բայց արտաքին տեսանկյունից ավելի ակնհայտ է, որը չունի ոչ ծալովի անձնական կյանքով: Պատահականորեն նա բախվում է մետրոյին նախկին Բրագինի մարզիկով: Նա սպորտը նետեց, նրա կինը նետեց նրան, նա փորեց այն ամենը, ինչ նա անցավ տարիների ընթացքում մարզական կարիերայում եւ գործարանում աշխատում էր այն տողերին, որ նա լիովին երջանիկ չէր: Խոսելով, հերոսները գալիս են այն եզրակացության, որ ցանկության մեջ կարող եք սիրահարվել, այն մարդու մեջ, ով պարզապես կցանկանա: Եվ նրանք որոշեցին փորձել այս տեսությունը, որը կառուցվել է ավտոսրահի եւ ինքնաբավության վրա ...
Սլայդ 13.
«Նման տղան ապրում է»:ԽՍՀՄ, 1964 տնօրեն, Վասիլի Շուկշին: Ձուլված. Լեոնիդ Կուրավլեւ, Բելլա Ահմադուլինա, Լիդիա Ալեքսանդրովա:

Երիտասարդ oltai chaufheur pasha kalkolnikova- ի պատմությունը, ով վտանգում է կյանքը, կանխում է հրշեջ մեքենա: Barate and Joker, փաշան սիրում է գովեստի: Նա սիրում է Նաստասին, տեղական գրադարանավար, բայց աղջիկը նրան գերադասում է ժամանման ինժեներ, որը նրան սահուն չի համարում:
«Լճի ափին»: ԽՍՀՄ, 1970. Ռեժիսոր Սերգեյ Գերասիմով: Ch. Rolls. Ն. Բելոխվոստիկովա, Վ. Շուկշին:

Lena Barmina Lena- ն ավելի քան 40 տարի առաջ ամպրոպի գլխավոր հերոսուհին է ֆիլմի ամբողջ երկիրը: «Լիճը» կինոնկար է մտածում մարդու առջեւ մարդու պատասխանատվության, մեր շրջապատի հարազատ բնության եւ աշխարհի առջեւ: Եվ սա սիրո պատմություն է:

«Խորհրդային էկրան» ամսագիրը 1971-ին «Սովետական \u200b\u200bէկրան» ամսագիրը ուսումնասիրելու համար լավագույն ֆիլմը:
Սլայդ 14.
«Pistol Betty Lou- ի պայուսակի մեջ»:ԱՄՆ, 1992-ի տնօրեն Ալան Մոիլին: Ch. Դեր, Penelope Ann Miller.

Ամերիկյան կատակերգության դետեկտիվ Բեթի Լու Պերկինսի հերոսուհին աշխատում է հանգիստ գավառական գրադարանում: Նա պաշտում է իր ամուսնուն `ոստիկանը, բայց նա չափազանց կրքոտ է աշխատանքից եւ ուշադրություն չի դարձնում դրան: Երբ Բեթին գետի ափին իսկական զենք է գտնում, այն դնում է պայուսակի մեջ, եւ այնուհետեւ սկսվում են անհավատալի արկածները:

Այս ֆիլմում գրադարանի աշխատողների ապստամբությունը ցուցադրվում է, երբ նրանք հոգնել են իրենց անդառնալի գոյությունից, միապաղաղ աշխատանքներն ու համընդհանուր անտարբերությունը գնում են ռիսկային գործողությունների:
Սլայդ 15.
«Ինչպես հասնել գրադարան»: Ռուսաստան, 2011. Ռեժիսոր Է.Մալկով: Ձուլված. T. Bibic, T. Cherkasova.

Գիշերային ակումբի ցանցի սեփականատերը Օլեգ Բարինովը աշխատանքի անցնելու ճանապարհին մղում է շրջանի գրադարան, ավելորդ գրքեր հաղորդելու համար, որ նա տանը շատ է կուտակել, եւ նա թույլ չի տալիս նրանց աղբի վրա նետել: Գրադարանում նա հանդիպում է Alla - undescript, անտեսանելի աղջիկ-գրադարանավար, որը նախ ոչ մի տպավորություն չի թողնում ...
Մայրիկ ԱՄՆ, 1999Ռեժիսոր Ստեֆան Սոմերսը: Ձուլված. R. WeCe, B. Fraser.

Իհարկե, ես չէի կարող բաց թողնել այս ֆիլմը, քանի որ նրա գլխավոր հերոսուհին ասում է. «Ես հպարտ եմ նրանց հետ, ովքեր ես եմ ... Ես գրադարան եմ»:

Էվլինը ոչ միայն գրադարանավար է, նա նաեւ պատմաբան է, լեզվաբան, եւ նա գիտի ամենաբարդ հնագույն լեզուն, երազում է կարդալ մեռելների գիրքը: Դա Էվելինի գիտելիքների շնորհիվ է Ֆիլմի հերոսները հաղթեցին գերեզմանից տեղադրված մումիան:
Ֆիլմերը ֆիլմերով, բայց մեր մասնագիտական \u200b\u200bճակատագիրը (եւ դրա համար դա անբաժան է անձնականից) բանտարկված է գրքում: Գրադարանավարի ճակատագիրը նայում է գիրքին, տես իր արտացոլումը: Սա սահմանում է որոշակի տպագիր եւ ձեւավորում է հատուկ պատկեր, ոչ միշտ միանշանակ:
Այսպիսով, այսուհետ `գրադարանավարի կերպարը գրականության մեջ
Սլայդ 16.
Vasily shukshin »երրորդ աքաղաղներին: Հեքիաթը Իվան-հիմարի մասին, քանի որ նա քայլում էր երեսուն հողի համար `մտքի պատճառ դառնալու համար»:

Սա հեքիաթային առակ է: Այստեղ վերածնված գրական հերոսները կոչվում են vulgarite գրադարանավար: Հեռախոսային խոսակցության բովանդակությունը, որը տանում է հերոսուհուն, չի գրավում երկրպագուներին դրան, եւ միանգամայն հակառակը, դարձնում է կնոջ գրադարանային պրիմիտիվ եւ գռեհիկ:

Lilia Belyaeva «Յոթ տարի ոչ թե հաշվի մեջ»

Գրքում գրադարանավարը ազնիվ եւ աղքատ աշխատող է: Յոթ տարվա գլխավոր հերոսը Սախալինի համար գումար վաստակելն է: Այս ընթացքում նրա կինը `Լարիսան վերածվում է բնորոշ (ըստ հեղինակի) գրադիոչի, գլխի հետեւի մասում մազերի մի հանգույցով եւ անապահով սվիտեր.« Մեկը, կեսօրին Երեկոյան ... տանը, գրադարանում: Գրքեր, դարակներ, գրքեր ... »: Պատմության մեջ նկարագրված են այլ գրադարանավարներ: Սա ընթերցասրահի սկզբունքային ղեկավարն է, ինչպես նաեւ երկու ընկերուհիներ Լարիսա, ում համար տեսեք ապահովված մարդկանց աշխարհը, դա նման է «Մարսի թռչելու»:
Սլայդ 17.
Ալեքսանդր Վոլոդին «Իդեալիստ»

Հեղինակը նույնիսկ իր անունը չի անվանում: Նա գրադարանավար է մասնագիտությամբ եւ կյանքում իդեալիստով: Նա պայքարում է մաքուր եւ թեթեւ սերը կյանքի համար, չնայած նա գիտի, որ շատերը հեշտությամբ համընկնում են ընդամենը մեկ շաբաթ: Գլխում, սիրո պատմության մեջ, Օֆելիա, Ագաֆիա Տիխոնովնա, աղքատ Լիզա, Աննա Կարենինա եւ նույնիսկ Դուլկինյան տոբոսներ: Եվ ոչ տարիքը, ոչ կյանքի անբարենպաստությունը երբեք չեն փոխի աշխարհի իր ռոմանտիկ ընկալումը: Որովհետեւ, ինչպես ասվում է պիեսում, «ամոթը դժբախտ լինել»:
N.K. Գորբունով «Զեկույց»

«Սրբությունը» գրադարանավարը տանում է դեպի ողբերգական իրավիճակներ: Այսպիսով, պատմության մեջ գրադարանավարը անկեղծորեն ուրախանում է պրոֆեսորի համար, այն հազվագյուտ նյութերը, որոնք նա հավաքում էր իր խոսքում, որը նա երկար ժամանակ հավաքեց իր խոսքում:
Սլայդ 18.
Իլյա Էհրենբուրգ: «Երկրորդ օր»:

Նայելով այս վեպի հերոսուհուն, գրադարանավար Նատալյա Պետրովնա Գորբաչովը », - կարծում էին, որ մարդիկ նման են գրքի սխալ եւ նրա գլխում միայն կատալոգի համարները: Մեկը, կարծես, մեծ տգեղ նամակ էր ... Նատալիա Պետրովնա Գորբաչովան չի փրկել իր կյանքը եւ ոչ էլ հեղափոխությունը: Նա փրկեց գրքերը: Նա մենակ էր, ցավալի եւ տգեղ: Ոչ ոք նույնիսկ իր անուն չէր ճանաչում. Նրանք ասացին. «Գրադարանավար»: Նրանք չգիտեին Նատալյա Պետրովնա ... Նա մոտեցավ նրանց եւ շոշափեց բանավոր. «Ընկերներ, խնդրում եմ, զգույշ եղեք»: Նա տառապեց, քանի որ այս մարդկանցից ոչ մեկը չէր զգում սիրո գրքերը, որոնք ճնշում էին նրա սիրտը: Sklipping Awake, Natalia Petrovna- ն ասաց. «Գրքեր - մեծ բան: ... Նրանք չեն կարող այրվել, դրանք պետք է պահվեն ... »:
Larry Bainhart "Գրադարանավար, կամ ինչպես գողանալ նախագահի աթոռը"

Համալսարանի գրադարանավար Դավիթ Գոլդբերգը աշխատում է էքսցենտրիկ տարեց Բիլիարդի վրա, որի վերջին ցանկությունն է սերունդներին թողնել իր եւ իր նվաճումների մասին: Այնուամենայնիվ, նրա գործունեության մեջ ամենահիշարժան բանը, թե ինչպես է պատահաբար հայտնաբերում «Գոլդբերգը», մեծ քաղաքականության առեղծվածը, որը երբեք չպետք է դուրս գա: Սա նախագահական ընտրությունների կեղծման սյուժե է: Հիմնական հերոսում, գրադարանային համակարգված արխիվային տեղեկատվությունը, այս որսը սկսվում է:
Սլայդ 19.
Հռոմեական SENCHIN «ELTYUSEVY»

Վալենտինա Վիկտորովնան, ընտանիքի ընտանիք, որը կայունորեն գլորվում է լիարժեք մահվան, գրադարանավար, տարեկան կին, հոգնած եւ մերժված: Մենք երբեք նրան գրքով չենք տեսնում. Հուսալու աշխատանքային օրերին մոռանալու նման ծանոթ ձեւը չի առաջանում ոչ հեղինակին կամ հերոսուհուն: Ես չեմ տեսնի գրքերի փունջ (բարձր) սկզբունքների եւ արժեքների իմաստով: Պարբերաբար նա հիշում է, թե ով է գրել այն գիրքը, որը նա ժամանակին սեղմել է: Առանց հիշելու, արագորեն հանդարտվում է:
Ալեքսանդր Սոլժենիցին «Crack Corps»

Ինչ-որ մեկի կերպարներից մեկը Ալեքսեյ Ֆիլիպովիչ Շուլուբինը `մարտական \u200b\u200bհրամանատարի երիտասարդության, ավելի ուշ« Կարմիր պրոֆեսոր »փիլիսոփայության ուսուցիչ է: Նա փախավ Ստալինի ճամբարներից, բայց կամքի ընթացքում անցավ ահաբեկման բոլոր փուլերը, նվաստացումը: Ռոման Շուլուբինի գործողության մեջ `գրադարանավար: Վեպում գրադարանավարի մասնագիտությունը պարզվեց, որ այն ծայրահեղ սահմանն է, որին հնարավոր էր նվաստացնել անձին, այն դարձնելով դժբախտ, ամբողջովին կոտրվելով:
Սլայդ 20.
Lyudmila Ulitskaya «Sonya»

Lyudmila Ulitskaya- ն գրել է գրադարանավարական Սոնյան պայծառ, զարմանալի կերպար. «Ամբողջ քսան տարի, յոթից քսան յոթ, Սոնեչկան կարդում է գրեթե առանց ընդհատման: Նա ընկավ ընթերցանության մեջ որպես ցնցում, ավարտվեց գրքի վերջին էջով .... նա ուներ հիանալի ընթերցողների տաղանդ, եւ միգուցե մի տեսակ հանճարեղ: Նրա տպագիր բառի պատասխանատուությունը այնքան հիանալի էր, որ գեղարվեստական \u200b\u200bհերոսները մեկ շարքում կանգնած էին կենդանի, փակել մարդկանց ... ».

«Սոնեխկա» պատմության մասին ժամանակին տպագրվել է մեր մասնագիտական \u200b\u200bհրատարակություններից մեկում: Հոդվածի հեղինակը գրեց. «Սոնյան» մեր մասնագիտության հիմնը է, արձակի մեջ, որը պետք է կարդալ: «Սոնեխկա» -ը մեր պատիվն ու փառքն է, ... Տուն եւ սիրված մեր միտքը գրադարանավարի մասին »:

Իմ կարծիքը գլխավոր հերոսի կերպարի վերաբերյալ բաժանվում է սույն հոդվածի հեղինակի կարծիքի մասին, եւ ես կարծում եմ, որ մեզանից յուրաքանչյուրից հեռու կտեսնեմ նմուշ, ընդօրինակելու եւ անձնական ծրագրում:
Վերա Կալաշնիկովա «Նոստալգիա»

Պատմության մեջ գործողությունը կատարվում է այսօր: Նրա հերոսուհին, Պոլարինի, մասնագիտությամբ, գրադարանավարը, - խոսում է անգլերեն եւ ֆրանսերեն ... նա մեծ նյութ ունի իր դիսերտացիայի համար. Անհրաժեշտ է միայն գերմանական արխիվներում մի փոքր լողալ ... Նա խելացի, որոշիչ ժամանակակից կին է (նոր ռուս գրադարանավարի տեսակը), շատ լավ կետավոր:

Նա սարսափեցնում է շրջապատող խառնաշփոթը, կախվածությունը, մարմնավաճառությունը: Հիասթափված է ներքին իրականությունից, Պոլինան մեկնում է Գերմանիա, իր փեսացուին: Այնուամենայնիվ, եւ այնտեղ նա հանգիստ չի գտնում ... Պատմությունը անսովոր է եւ ուշադրություն է գրավում այն \u200b\u200bփաստի վրա, որ դրանում, ռուսական ժամանակակից գրականության առաջինում, պարզ գրադարանավարը հավասար է ակադեմիկոսին, օժտված է Խոշոր ինտելեկտուալ ներուժ:
Եվ այս բարձր նոտայի վրա էր, որ ես կցանկանայի ավարտել: Իհարկե, կան այլ պատկերներ եւ շատ այլ կերպարներ:Մեր միջոցառման կանոնակարգը թույլ չի տալիս ցուցադրել գրադարանավարի կերպարի բոլոր օրինակները, որոնք կարելի է գտնել գեղարվեստական \u200b\u200bեւ կինոյում (հաճելիորեն զարմացնում է, որ դրանք բավականին շատ են):

Տարօրինակ մի բան, բայց սոցիոլոգիական ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ երկու տեսակի մարդիկ առավել հաճախ խաղում են խաղային խաղերում: Նրանց մեծ մասը ունի շատ հանգիստ մասնագիտություններ (օրինակ, գրադարանավար), իսկ մնացածը զբաղված են բարձր ռիսկի (ոստիկանների, փրկարարների) հետ կապված մասնագիտական \u200b\u200bգործունեություն: Առաջինը կատարվում է առօրյա կյանքում սուր սենսացիաների բացակայության եւ հույզերի պատճառով, միեւնույն ժամանակ, կոտրվում. Եվ ռիսկի երկրորդ միտումը վերածվում է սովորության:

Ես ձեզ չեմ խրախուսում խաղային խաղ խաղալ, բայց ուզում եմ ցանկանալ այս հուզմունքը բերել հոգու, մեր մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության մեջ. Պահպանեք ավանդույթները, անընդհատ նոր մաղթելով: Եվ հետո, առաջիկայում, կինոթատրոնում եւ գրականության մեջ կհայտնվեն ռուս գրադարանավարների բոլորովին այլ պատկերներ:
Շնորհակալություն ուշադրության համար:

Չափ. PX.

Սկսեք ցուցադրել էջից.

Գրագիր:

Բոլոգդայի շրջանի մշակույթի եւ Մշակութային ժառանգության օբյեկտների մշակույթի եւ պաշտպանության վարչություն Վոլոգդա տարածաշրջանի մշակույթի բյուջետային հաստատություն Vologda տարածաշրջանային մանկական գրադարանի նորարարական-մեթոդական բաժնի պատկերասրահի պատկերազարդում Գեղարվեստի պրիզմայով

2 Հարգելի գործընկերներ: Այն մեթոդական ձեռնարկը, որը դուք պահում եք ձեր ձեռքերում, նվիրված է գրադարանի պատկերի ձեւավորման գործոններից մեկին, մասնավորապես գրադարանային աշխատատեղերում գրադարանն ու գրադարանը դիրքավորելը: Մեզ համար դուք գաղտնիք չեք, որ ժամանակակից գրադարանավարներին անհրաժեշտ է ակտիվ շուկայավարում եւ իրենց դերը հասարակության մեջ: Շատ կարեւոր է իմանալ, թե ինչպես կարելի է գնահատել մեզ եւ մեր գործը կողքից, քանի որ գրադարանի կարգավիճակը ուղղակիորեն կախված է դրանից: Հասարակության կարծիքը եւ կատարողականը կազմում են լրատվամիջոցները, կինոն եւ գեղարվեստական \u200b\u200bգրականությունը, որտեղ գրադարանավարը կամ գրադարանը կամ գրադարանը հայտնվում են աստիճաններով եւ չափով: Մենք առաջարկում ենք ձեզ «հանդիպել» մեր գրքի գործընկերների հետ գեղարվեստական \u200b\u200bգործերի հերոսներին: Հեղինակների ներկայացրած պատկերները շատ տարբեր են, երբեմն նույնիսկ բացասական. Գրադարանի ազնիվ զենքից դեպի արյունռուշտ հրեշ 2

3 բովանդակություն, I. ԳՐՔԵՐԻ ԺՈՂՈՎՈՒՐԴ: ԱՀԿ! Որտեղ Երբ? 4 Ս. II. Մի շարք ժանրեր: Մի շարք պատկերներ ... 10 Ս. III. Օգտագործված ռեսուրսների ցուցակ .37 PP 3

4 «Եվ ինչ, եթե ավելի լավ եմ իմ հեղինակությունը»: Boualersche P.o., ֆրանսիացի դրամատուրգ I. Գիրք մարդկանց: ԱՀԿ! Որտեղ Երբ? Ժամանակակից գրադարանավարների կերպարը ուղղակիորեն կապված է նրանց մասնագիտական \u200b\u200bգոյության հետ: Եթե \u200b\u200bավելի վաղ, գրադարանավարները, ովքեր լավ են աշխատում, վաղը կարող են վստահ լինել վաղը, այսօր այսօր պետք է մտածել այն մասին, թե ինչպես է ձեւավորվել մեր մասնագիտությունը գրադարանավարի, որ պահի դրությամբ: Բացի այդ, անհնար է խոսել մեր մասնագիտական \u200b\u200bգիտակցության զարգացման մասին, մինչդեռ մենք այնքան էլ չգիտենք ձեր մասին: Հետազոտողների մեծամասնությունը նշում է նշանակալի անհամապատասխանությունը այս հարցում գրադարանավարների տեսակետների եւ հասարակության տեսակետների միջեւ: Ivanova T.V., «XXI դարի ինտեգրացիա» միջազգային կրթական դպրոցի գրադարանի ղեկավարը որոշում է այս անհամաձայնությունը որպես կարգավիճակ. Ինչպես պետք է լինի. Ինչպես են մարդիկ մեզ ընկալում: Գրադարանի մասնագիտության առումով դա կարծես այսպիսին է: Կատալուստ ՏՏ. Բիզնես կին, պրոֆեսիոնալ, տեղեկատվական մենեջեր: Ստատուս քվոն. «Մոխրագույն մուկ», ոչ պրոֆեսիոնալ այս տարածքում, գրադարանում պատահական անձնավորություն: Calegina OA, մանկավարժական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր FGBOU VPO "Կազանի պետական \u200b\u200bմշակույթի եւ արվեստի համալսարան", նշում է, որ. Գրականություն եւ կինո »: Մենք կենտրոնանալու ենք գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության մեջ գրադարանավարի կերպարը հաշվի առնելու վրա: Մենվեեւ Մ.Յու, RNB գրադարանային գործի պատմության ամբիոն, մանկավարժական գիտությունների թեկնածու, մանկավարժական գիտությունների թեկնածու, այս թեման համարում է հետեւյալը. «Գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության մեջ այն հաճախ նկարագրվում է Գրադարանը դառնում է գրավիչ կամ, ընդհակառակը, հրում է տաղանդավոր մարդկանց » չորս

5 «Ստերեոտիպերի եւ ցածր գրավիչ նկարագրությունների բոլոր առատությամբ, գեղարվեստական \u200b\u200bգրականությունը տեղեկատվության շատ հետաքրքիր աղբյուր է, քանի որ գրողի տեսքը միշտ տարբերվում է գրադարանավարի տեսքից եւ գրադարանային տեսքից: Այս տարբերությունը եւ թույլ է տալիս ավելի ճշգրիտ լինել հասարակության մեջ գրադարանային մասնագիտության տեղն ու դերը »: «Գրականության տարբեր ժանրերի վերլուծությունը թույլ է տալիս ամենաբարձր ճշգրտությունը պարզել գրադարանների եւ գրադարանային աշխատողների բնորոշ նկարագրությունները եւ որոշել, թե ինչպես են գրադարանները« գրավորներ »գրողների կողմից լայն հասարակության համար»: Իրոք, գրողների կարծիքը հեղինակավոր է հասարակության համար, ուստի պահանջում է հատկապես ուշադիր ուշադրություն, ուսումնասիրություն, վերլուծություն եւ մեր հետագա պատասխանը ձեւավորված կարծրատիպին: Ռուսաստանի եւ արտասահմանյան գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության գրադարանների եւ գրադարանավարների պատկերները շատ հետաքրքիր եւ հակասական են: Գրքերի հեղինակները նշում են մեկ կամ մեկ այլ պատմական ժամանակաշրջանին բնութագրող հատկությունները ցույց են տալիս հասարակության մեջ գրադարանների դիրքը, ինչպես նաեւ ստեղծել զուտ գրական պատկերներ եւ ասոցիացիաներ, գրադարանավարների կայուն կարծրատիպեր: Matveev m.yu. Միավորում է Ռուսաստանի գեղարվեստական \u200b\u200bգրականությունը այս թեմայի վերաբերյալ հինգ ժամանակահատվածներում. E 1910-ականների վերջը: Հեղափոխությունից առաջ ռուս գրականության գրադարանի պատկերը բավականին բազմազան էր: Գրադարանները նկարագրվում են շատ դրական, եւ նույնիսկ բանաստեղծական, չնայած բացասական կարծրատիպերի տարածման որոշ նախադրյալներ արդեն գոյություն ունեին E GG: Այս ժամանակահատվածում գրադարանների պատկերով նախընտրական հեղափոխական ավանդույթները դեռեւս պահպանվում են, եւ միեւնույն ժամանակ առաջացել է նոր, «սոցիալիստ» գրադարանավարի կերպարը: հինգ

6 e gg. Ինչ վերաբերում է Հայրենական մեծ պատերազմի ընթացքում գրված աշխատանքներին կամ դրա ավարտից կարճ ժամանակ անց, կարելի է ասել, որ դրանք պարունակում են գրադարանի առավել դրական կերպարը ամբողջ ներքին գրականության մեջ: 1950-ականներին, բացի ռազմական թեմաներից, գրադարանավարի մասնակցությունը ազգային տնտեսության վերականգնմանը նկարագրվել է գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության մեջ: Ընդհանուր առմամբ, X GG- ի գործերը, որոնք ազդում էին գրադարանի թեմաների վրա, քիչ էին. Գրողները ուշադրություն դարձրին հիմնականում «հերոսական» մասնագիտություններին, ստեղծելով գրադարանային մասնագիտության գաղափարը, որպես աշխարհի ամենաաղմաբերան: Այնուամենայնիվ, մինչեւ 1950-ականների վերջը: Գրադարանավարի կերպարը հիմնականում իդեալական էր եւ հաճախ ներկայացնում էր անհետաքրքիր «Գրքի ասպետը» E GG- ն: Սկսած 1960-ականներից: Գրադարանի մասնագիտության հեղինակության աստիճանական անկումը եւ «Գրադարան» կարծրատիպերի հաստատումը սկսվեցին ոչ թե որպես առանձին պատկերներ, այլ որպես ներկայացուցչությունների կայուն համակարգ: Եվ չնայած որ այս պահին «Գրադարանավարների մասնակցությամբ» աշխատանքների քանակը աճել է այն իրավիճակների քանակը, որոնցում պատկերված էին գրադարաններ եւ գրադարանավարներ, փոքր էր: Սա թույլ է տալիս խոսել գրելու մոտեցումների որոշակի միապաղաղության մասին: Գրադարանը ինքնին պատկերված չէ, բայց միայն որպես ամենատարածված մշակութային հաստատություն, որը հայտնվում է մեծ արտադրական գործարանի կամ նոր քաղաքի կառուցման մեջ: Գրադարանավարը միեւնույն ժամանակ ամենից հաճախ նրա դրական հերոսն է, բայց այն չի ցուցադրվում որպես պրոֆեսիոնալ, այլ, որպես հասարակական կյանքին ակտիվորեն մասնակցող անձի (պաշտոնատար անձանց, նախագծի ղեկավարների հետ): Գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության ամենատարածված կարծրատիպերից մեկը գրադարանում ծանոթ է, զարգանալով սիրային սիրավեպի մեջ: Մեկ այլ կարծրատիպային հողամասը հաջող աշխատանք է E GG բաշխման վրա: XXI դարի սկիզբը: 1990-ականներին: Եւ XXI դարի սկզբին: Գրադարանավարների նկարագրությունները փոփոխությունների են ենթարկվել. Աղքատության դրդապատճառներն ու անձնական կյանքի տհաճությունը սկսեցին ավելի շատ շեշտել: XX դարի արտաքին գրականության բնութագրիչ միտումների ազդեցությունը ավելի տեսանելի էր: (Գրքի գիտելիքների վախը, գրադարանի հարաբերությունները աշխարհի ավարտին եւ այլն): Սկսած 1990-ականներից: Ես սկսեցի բլուր եւ գրադարանավարի բարոյական իդեալը: 6.

7 Գրադարանային մասնագիտությանը վերաբերող ներքին գրականության մեջ M.Yu. Matveyev- ը հատկացնում է գրադարանավարների հետեւյալ բնութագրական պատկերները. 1) նվիրյալ կամ սուրբ: Սա արդար գրադարանավարի տեսակն է, ուշադրություն չդարձնելով անհրաժեշտության եւ սովի մտածողությանը միայն գրադարանների բարեկեցության մասին, որում աշխատում է: Նման գրադարանավարները տեսնում են իրենց կյանքի եւ երջանկության նպատակը ապագա սերունդների համար գրքեր պահելու եւ մարդկանց օգնելու համար, նրանց տրամադրելով գիտելիքներ եւ տեղեկատվություն: Ավելի հաճախ նման պատկերը բավականին դրական է, սակայն որոշ դեպքերում նման «սրբությունը» հանգեցնում է ողբերգական իրավիճակների: 2) իդեալիստը, որը երազում է բոլոր ընթերցողներին ներկայացնել «խելամիտ, բարի, հավերժ»: Այս տեսակի գրադարանավարները ցանկանում են իրենց ընթերցողների ձեռքում տեսնել միայն «լուրջ» գրականությունը: 3) Համապատասխան չէ քաղաքական համակարգին եւ գոյություն ունեցող հասարակության մեջ: Նման գրադարանավարները գրադարանը համարում են հարկադիր ապաստան, սոցիալական սանդուղքի ամենացածր քայլը: 4) ազնիվ եւ աղքատ աշխատող: Սա գրադարանավարի ամենատարածված տեսակն է: Գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության գրադարանավարների պատկերները շատ հեշտությամբ շարժվում են կարծրատիպեր, երբ նույն իրավիճակը «կրկնօրինակվում է» տարբեր աշխատանքների մեջ, թե երբ է սկսվում գրադարանային մասնագիտության մակերեսը (եւ շատ վիրավորված) նկարագրություններ: Այնպես որ, գրադարանավարը շատ գրողների պատկերով էկենտային ճգնավոր է, որը միայն «կարդում է գրքերը» թեմաները: Նրա տեսքը, որպես կանոն, ծաղրանկար (այո, նա, փաստորեն, չի հետեւում իր տեսքին), միանգամյա գործի գործը, եւ նա չունի հեռանկարներ: Նման կարծրատիպերը կարելի է հայտնաբերել այն գործերում, որտեղ գրադարանային պատկերը բավականին դրական է, նույնիսկ ազնիվ: Արտասահմանյան գրականությունն ունի երկու հիմնական տարբերություն տեղականից. Գրադարանների եւ գրադարանավարների պատկերներ օտար 7-ում

8 հեղինակներ, մի կողմից, պայծառ ու նկատելի, իսկ մյուս կողմից, զգալիորեն ոչ գրավիչ: Ըստ օտարերկրյա հետազոտողների, գրադարաններին վերաբերող միջազգային պատմությունների մեծ մասը եւ նրանց աշխատակիցները ծագել են աշխարհի երկու պատերազմների միջեւ, այսինքն: Մոտ 1914-1939 թվականներին այն ի սկզբանե մի երիտասարդ աղջիկ էր, որը երազում էր փախչել մութ եւ մռայլ գրադարանից: X G- ում Այս պատկերը տեղահանվել է «Հին Կույս» եւ «հին բեռ» պատկերներով: 1940-ականների վերջին, ինչպես նաեւ քաղաքում: Գրադարանում էական փոփոխություն չկա (, ինչպես, ինչպես, գրադարանները) գրականության մեջ տեղի չեն ունեցել: Գրողները հաճախ պատկերում էին գրադարանավարներին որպես հոգեկան անհավասարակշիռ անհատականություններ, իսկ գրադարանը `որպես կյանքի պլանների խորտակման խորհրդանիշ: E GG- ում: Ներկայիս կարծրատիպերը պահվում են: Նրանք շարունակում են շարունակել վեպերի էջերը, եւ նույնիսկ իրականության նրանց փոքր համապատասխանությունը չի խառնվում դրան: Այս դրույթների հիմնական պատճառներից մեկն այն է, որ գրողները միտումնավոր «խտացրած ներկեր» են արտաքին «առօրյան» մասնագիտության պատճառով: Գրադարանների նկատմամբ գրադարանների նկատմամբ վերաբերմունքը, ընդհանուր առմամբ, շատ դժվար է. Նրանց գործունեության դրական գնահատականը կարող է համահունչ լինել ծխի պատկերին, ակնածանք գրքի տաճարի առջեւ, կյանքից ամուսնալուծության համար եւ այլն: Այսպիսով, երեք «տեսակ» Կարող է առանձնանալ օտար գրականության գրադարանավարներում. 1) խիստ հին կույս, միապաղաղ եւ անհետաքրքիր աշխատանքներ կատարելով: 2) «արական լինելը» անորոշ տարիքի մի շարք հոգեկան կամ ֆիզիկական թերություններով, մեծ ճաղատ եւ զանգվածային ակնոցներով: 3) երիտասարդ աղջիկ (ավելի քիչ հաճախ երիտասարդ է), ձգտելով փոխել գործունեության շրջանակը: 4) Մի փոքր առանձնատուն է էքսցենտրիկ մատենավարելի պատկերը, որը «տեղափոխվել է» XIH դարի գրականությունից: XX դարի գրականության մեջ: Գրքերի կոլեկցիոների տեսքը, որպես կանոն, ծաղրանկարը կամ կեղծ է, եւ դրա դերը առավել հաճախ ողբերգական է: Ի վերջո, մատենավարելի պատկերը 8-ից ավելին չէ

9-ը տարբերվում է գրադարանավարի պատկերից, եւ դրա փոխադարձ բացասական ազդեցությունը միայն ուժեղացված է: Գրադարանավարի «արական» եւ «կին» կարծրատիպերը սկզբունքորեն միջազգային, բայց հայրենի հեղինակները նկարագրում են տղամարդու գրադարանավարը ոչ թե որպես կատակերգություն, այլ որպես ողբերգական գործիչ: Կանանց պատկերները կարող են լինել ինչպես պասիվ, այնպես էլ ակտիվ, բայց տեղական գրականության բնութագրիչ մեկ ընդհանուր առանձնահատկությունը, նրանք դեռ ունենք. Նրանք հաճախ մտածում են իրենց մասնագիտության օգտակարության մասին: Արտասահմանյան գրականության «կին», գրադարանի աշխատողի կարծրատիպը ավելի ուշ առաջացավ «արական», բայց նա արագորեն գերիշխող էր դարձել մասնագիտության զարգացման առանձնահատկությունների պատճառով: Գրքեր, որոնցում գրադարանները եւ գրադարանավարները զբաղեցնում են հիմնական տեղը, ինչպես նաեւ աշխատում են, երբ դրանք նշվում են դրվագիկորեն, բազմաթիվ եւ բազմազան են: M.YU. Գրադարան նկարագրելու ժամանակ գրադարան նկարագրելու ժամանակ փոխհատուցում է ներքին հեղինակներին բնորոշ որոշ ընդհանուր նախշեր, գրադարանավարներ, գրադարանավարները հաճախ դրական հերոսներ են հնչում, եւ ոչ պրոֆեսիոնալ , Գրադարանը սովորաբար հայտնվում է հերոսամարտի առաջին տեսքով, գրքի էջերում, եւ դրանում հետագա հղումները սովորաբար դրվագիկ են: 2. Գրադարանի խնդիրներ Հեղինակները առավել հաճախ ցուցադրվում են այլ խնդիրների եւ սյուժեի բախումների համատեքստում: Միեւնույն ժամանակ, որքան մեծ է գրողը, այնքան ավելի բազմազան եւ ավելի կոպիտ քննադատական \u200b\u200bմեկնաբանություններ գրադարանի հասցեում: 3. Գրադարանի աշխատանքը ներկայացված է հեղինակների մեծամասնության կողմից բավականին միապաղաղ եւ միապաղաղ, եւ, հետեւաբար, շատ դժվար է պատկերի համար: 4. Գրադարանին գրադարանավարների հետ դրվագային հիշատակումները հաճախ դառնում են մակերեսային եւ չարտոնված: Այնուամենայնիվ, գրադարանի գործունեության մանրամասն նկարագրությամբ, գրողը նույնացնում է գրադարանի մասնագիտությանը բնորոշ պարադոքսներ եւ հակասություններ: Արտասահմանյան գրականության մեջ, երկար տարիներ, գրադարանի եւ գրադարանավարի բացասական գաղափարը շարունակում է պահպանվել: Ա 9:

Գրադարանի 10 մասնագիտությունը հաճախ քննադատվում է, եւ նույնիսկ այդ գործերում, որտեղ գրադարանի աշխատանքը նկարագրվում է բավականին օբյեկտիվորեն եւ նույնիսկ առանց հեղինակի համակրանքի: II. Մի շարք ժանրեր: Մի շարք պատկերներ, ինչպես գրական ժանրերը, հաշվի առնելով գրադարանավարը նկարագրող գրքերը, այս առումով, կարելի է հանդիպել մեծ բազմազանությամբ: Ստացվում է, որ գրադարանավարը կարող է «հանդիպել» եւ գեղարվեստական, իսկ դետեկտիվներում, եւ ներքեւում գտնվող սարսափ գրքերով մենք ներկայացնում ենք մեկ կամ երկու գրքերի մանրամասն նկարագրություն, որտեղ գրքույկը, ընթերցանությունը Գտեք գրադարան, գրադարանավարներ: Այս գլխում մեր ներկայացրած գրքերը տարբերվում են ինչպես ժանրի, այնպես էլ գրելու ժամանակ: Այնուամենայնիվ, հեղինակների կողմից ներկայացված գրադարանավարների պատկերները այս աշխատանքներում տարբերվում են միմյանցից, գիշերվա օր: Իզուր չէ. «Քանի մարդ, այդքան կարծիքներ»: Գրականություն երեխաների եւ դեռահասների համար, այն պատճառով, որ երեխաների գրադարանը հիմնականում աշխատում է երեխաների ընթերցողների համար, մենք գրականություն ենք հատկացնում առանձին խմբում երեխաների եւ դեռահասների համար: Այս աշխատանքներում գրված են տարբեր ժանրերում (արկածներ, մանկական գեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն, պատմական պատմություններ եւ այլն) նույնպես տեղադրում են գրադարանավար եւ գրադարան: Բոգդանովա I.A. Կյանքը որպես արմավենու, հեքիաթ / I.A. Բոգդանովա: Մ.: Siberian prosvonnik, p. Գրքի գործողությունը տեղի է ունենում Երկրորդի ցար Նիկոլասի օրոք: Հեղինակը պատմում է տասամյա Տիմոշկա տղայի կյանքի մասին, ով, Օսապոտեեւը չէր ցանկանում մնում «լրացուցիչ կոպիտ», անընդհատ նախապես նախատելու իր մորաքրոջը եւ փախավ Գաթինա: Այնտեղ ճակատագրի տղայի կամքը ձեռք է բերում 1 ցուցակներ, որոնք կազմված են կայքերի նյութերի հիման վրա (հղումները նշված են օգտագործված ռեսուրսների ցանկում) եւ լիարժեք չեն հավակնում: 10 տարեկան

Դոկտոր Պիտեր Սերգեեւիչ Մուէեւի անվանված հայրը եւ Սիմի լավ մորաքույրը, որի հետ հետագայում տեղափոխվեց Պետերբուրգ: Տղան ընթերցողին զարմացնում է իր բարեսիրտ, ամբողջովին եւ բոլորին օգնելու ցանկությամբ: Նրա բարի սիրտը պատճառ էր, որ Տիմոֆին շատ ընկերներ ձեռք է բերում: Եվ, թվում է, ամեն ինչ կարգին է. Timka- ն ընտանիք է հայտնվում, ընկերներ, նա սկսում է սովորել մարզադահլիճում, բայց դժվարությունը պատահել է ռուս-ճապոնական պատերազմի հետ: Պատերազմի ժամանակ Տիմկան ընկերների հետ չի նստել, բայց տրամադրվել է վիրավոր զինվորների օգնության, սակայն պատերազմի մասին չէ: Ինչպես նշվեց վերեւում, Տիմոշկան շատ ընկերներ ուներ, եւ նրանցից մեկը արքայազն եզդիի երգն էր: Արքայազնը, որպես հարուստ մարդ, մեծ տնային գրադարանի տերն էր, որի վրա ծառայեց գրադարանը: Առաջին անգամ ընթերցողը գրադարանավարի հետ հանդիպում է գրքի երկրորդ մասի հետ, երբ Սեւան եւ Տիմոշկայան գնում են գրադարան, տեսարժան-Բատալիստ Վ.Վ.-ի վերարտադրությունները տեսնելու համար: Վերեշչագինը, որի հետ Տիմկան հանդիպեց, երբ ընկերների հետ անցկացրեց բարեգործական վճար, պատերազմի զոհերի օգտին: Պատերազմում պատերազմում մահացել են նկարիչ Վերեշչագինը եւ հայր Սեւա իշխան Էզերսկին: Եվ հիմա Սեւան, տեղյակ լինելով, որ իրենք նկարիչների վերարտադրություն ունեն, ընկերոջը հրավիրում է այցելել գրադարան, որը նա սկսեց ավելի պրպորտակ հավաքել կայսրուհի Էլիզաբեթ Պետրովայի ժամանակ: Եվ ահա մենք տեսնում ենք Ապոլլո Սիդորովիչի գրադարանավարը. «Հագած ճաղատ մարդ, մեծ աղետալի քիթով, ժպտում է հնամաշ ֆրուկտով»: Միեւնույն ժամանակ, հեղինակը նշում է, որ «գեղեցիկ, ինչպես Ապոլոն» արտահայտությունը չի տեղավորվում այս մարդու հետ: Գրադարանավարը շատ զգույշ է եւ սիրով վերաբերում է գրքերին: Նախքան ձեր ձեռքերում գիրք վերցնելը, նա դնում է ձյան սպիտակ տրիկոտաժե ձեռնոցներ (որոնք տղաներից պահանջում են), եւ այն բանից հետո, երբ ընկերները նայում են վերարտադրություններով, Ապոլլո Սիդորովիչը ուսումնասիրում է մեծամասնության տակ գտնվող թերթերը. «Ավելի զգույշ էր Հաշվի առնելու համար, ձեր ամաչկոտը, ահա ձեզանից ակնկալվում էր թողնել pwens: Ուղիղ ձեզ բոլորիդ թանկարժեք ժառանգությունը թող ցնցումը: Գրքերը աղյուս չեն »: Տիմոշկեյը, գրադարանավարը, երբ մեղադրվում էր այն փաստի համար, որ տղան եկավ «իմաստության պահեստ», շքերթի մարմնամարզական բաճկոնով չկապված կոճակով եւ դրանով իսկ ցույց տվեց իր անհարգալից վերաբերմունքը գրքերի նկատմամբ: տասնմեկ

12 Երկրորդ անգամ Տիմոշկան գրադարան է գնում մեկ վիրավոր զինվորի խնդրանքով, ով երազում էր կարդալ գրքեր վերցնելը. «Դանգիշ ուղղություններ» եւ «բարոն-ավազակ»: Հնարավոր չէ նկատել տղայի նկատմամբ գրադարանավարի վավեր վերաբերմունքը. Timka- ն դիմում է Ապոլլոն Սիդորովիչին, այլ ոչ թե «պարոն Գրադարան», «Հարգելի Ապոլլո Սիդորովիչ»: Երբ տղան անվանեց անհրաժեշտ գրքերի վերնագիրը, գրադարանավարը հասավ Զայրույթին. - «Դանգիշ նիզակ»: Նա կատաղեց իր ձայնը, ավելի շատ նման է մառախուղում գոլորշու բիթը: «Բարոն-ավազակ»: Դուք եկել եք հասցեով: Սա օրինակույրների համար ասեղնագործության շրջան չէ, այլ չորացուցիչների իշխանների գրադարան: Նման գրականություն չկա եւ չի կարող լինել: Հեռանալ! Այնուամենայնիվ, երբ գրադարանավարը պարզեց, որ այս գրքերը անհրաժեշտ են վիրավոր զինվորի կողմից, նա արագորեն փոխեց զայրույթը ողորմության եւ նշելով, որ նրանք խորհուրդ են տվել կարդալ «հիմար գրքեր»: Պուշկինի «Բելկինի հեքիաթը», որը հետագայում զինվորները պատրաստակամորեն բարձրաձայն կարդում էին ամբողջ պալատը: Գրադարանը, ըստ Ապոլոն Սիդորովիչի, տաճար է, որը լցված է նախնիների իմաստությամբ: Տիմոշկայանում գրադարանն իր անհավատալի թվով ֆոլիստանտներ է առաջացնում ակնածանքի զգացողություն, եւ արտաքին աչքերից թաքնված ստորգետնյա հարվածը, որը թաքնվում է գրապահարանի հետեւում, ստեղծում է առեղծվածի եւ մոգության զգացողություն: Երրորդ այցի ընթացքում Տիմոշկա գրադարանը ընկերացել է Ապոլոն Սիդորովիչի հետ եւ դարձել է նրա հաճախակի հյուրը եւ գրադարանի հերթական ընթերցողը: Բոգդանովա I.A. Կյանքը, որպես արմավենու, հեքիաթ: Կրճարան 2 / I.A. Բոգդանովա: Մ.: Siberian prosvonnik, p. Հեղափոխությունը ներխուժեց Պետրոգրադցեւի հարթություն, որը բացի թագավորի տապալումից, իր հետ բերեց շատ արյուն, կողոպուտ եւ անարդարություն: Բնակչությունը ենթարկվել է «սպիտակ» եւ «կարմիր»: Տիմոշկան, այժմ, Տիմոֆեյը, ավարտել է ռազմական բժշկական ակադեմիան եւ աշխատել է որպես բժիշկ Սուրբ Պանտելեյմոնի հիվանդանոցում: Լինելով ոչ միայն բժշկի, այլեւ NIDroine 12-ի կողմից

Մարդու 13 հոգի, Թիմոֆին չէր կարող միանալ ոչ «սպիտակ», ոչ էլ «կարմիր», հավասարակշռելով ինչ-որ տեղում ինչ-որ տեղ, եւ, անհրաժեշտության դեպքում, օգնելու համար, ինչպես առաջին, այնպես էլ երկրորդ: Անդրադարձ եղավ հեղափոխության եւ խաղաղ գրադարանների սրահների դեմ: Չորերի իշխանների առանձնատանը, կոմունիստները տեղադրել են հեղափոխական ռազմական խորհուրդ, իսկ գրադարանում հագեցած հարցաքննության սենյակը, գրադարանավարը փողոց տեղափոխելու համար, իսկ գրքերը `վառարանները բաշխելու համար: Ապոլոն Սիդորովիչը շտապ փխրեց ամենաթանկարժեք գրքերը: Գրադարանավարը վրդովված էր. Նրա աչքերում հեղափոխական նավաստիները կոտրեցին Տրեդիկովսկու բանաստեղծի կյանքի տեւողությունը ինքնասիրության համար: Գրքերի նախարարը գերադասում էր կուրանալ, պարզապես չտեսնել այս խայտառակությունը: Մտահոգությունը Եզերսկու գրքերի եւ երիտասարդ իշխանը հանգեցրեց այն փաստի, որ գրադարանավարը բանտում էր, որտեղ, որոշ ժամանակ անց, Թիմոֆին գոհ էր: Երկրորդ գրքում գրադարանավարի բնույթը, իր սովորությունը, շատ պայծառ բացահայտված է: Չնայած տարիքին, Ափոլլո Սիդորովիչի ավարտին շատ լավ անցկացվեց, ուրախացավ, եւ մեկ րոպե չմոռացավ, որ նա գրադարանավար է: Եվ երբ նոր հարեւան, անհաղթահարված հանցագործը, հայտնվում է պալատում, հայտնվում է Ապոլլո Սիդորովիչը: Մենք նաեւ գիտենք այն փաստի մասին, որ գրադարանավարը իսկական երկիր է, եւ մի կտոր շաքար միշտ ստում է գրպանում: Մի քանի երեխաների սերը քաղցր, թվացյալ իմաստության պահապանին, եւ նույնիսկ ավելին, նման իրավիճակում նման իրավիճակում (գրադարանավարը բանտում էր), ընթերցողը հուզվում է: Բանտային արկածներից հետո Ապոլոն Սիդորովիչը հարում է Տիմոֆեյի ընտանիքին: Չնայած մշտական \u200b\u200bհետապնդմանը, փողի եւ սննդի պակասին, ընտանիքը փակցրեց երեք որբ: Եվ երբեք ընտանիքի երջանկության երջանկության երջանկության երջանկության երջանկությունը իրեն ցույց տվեց որպես սիրող պապ եւ իմաստուն դաստիարակ եւ ուսուցիչ: Երեխաների հետ գրադարանավարի խոսակցություններից նրա կյանքը կազմված է նախքան Եզերսկու իշխանը ծառայելը: Ապոլլոյի մանկությունն անցել է աղքատության մեջ: Հայրը իր որսորդը անհայտացավ անտառի մեջ, փորձելով ձեռք բերել արժեքավոր սպիտակ մաֆուհար: Մայրը ծառայում էր Բարսկու տանը, եւ իր անունով Ապոլլոն պարտավոր է իր եւ այս տան ինտերիերին: Բարսկու տան նախասրահում գտնվող գոբելներից մեկի վրա Մատուշկան տեսավ Աստծո Ապոլլոն, նրան հարվածեց հոգու խորքերին, եւ առանց վարանելու այս անսովոր անունը տվեց իր որդուն: Փոքրից բարձր.

14 Ապոլլոն մաքրեց թթու վաճառականը եւ բշտիկների մի տղայի հավաքեց: Առեւտրական դուստրը, Դլիպեա Նիկանդրովնան (առաջին գրքի խորհրդավոր հերոսուհին), նշեց տղայի սերը գրքեր եւ սովորեցրեց նրան համալսարանում `իր փողի համար: Դոսոֆիի խնդրանքով Նիկանդրովնա Ապոլոն Սիդորովիչը ձեռնարկվել է Եզերսկու իշխանին ծառայելու համար: Առանց ընտանիք ունենալու, գրադարանավարը իր բոլոր ոչ ներկված սերը տվեց գրքերով: Հեղափոխությունը, չնայած իր բոլոր վատ հետեւանքներին, բերեց Ապոլլոն Սիդորովիչի ընտանեկան երջանկությունը: Գրադարանավարի եւ գրադարանի մասին Կարող եք կարդալ հետեւյալ գրականությունը երեխաների եւ դեռահասների համար. Ալեքսին Ա. Դոբիլ Ալեքսին Ա. Բոգդանովա Բոգդանովա Օրագիր Կյանքը որպես ափի (գրք 1 եւ գիրք 2) Բրաուն Լ. Դ. Կատուն, ով գիտեր Շեքսպիր Դալ Ռ. . Պահպանողներ: Գրքերի տերը Rolling D. Harry Potter եւ գեղարվեստական, դասական, ժամանակակից, մտավոր, փիլիսոփայական արձակի Փիլիսոփա Էլիզարով Մ.Յու. Գրադարանավար / M.Yu. Էլիզարով: - մ. Hell Margine Press, p. Գիրքը բաղկացած է 2 մասից: Առաջինը պարզաբանում է ընդհանուր իրավիճակը եւ ընթերցողին ներկայացնի գործը, նկարագրում է Գրոմովի գրող գրքերի հետ կապված իրադարձությունները: Երկրորդը գրված է առաջին անձի վրա (գլխավոր հերոս-գրադարանավար), Ալեքսեյ Վլադիմիրովիչ Վազինջի եւ տեղի է ունենում 1990-ականների 2000-ականներին: տասնչորս

15 Առեղծվածային պատմությունը սկսվում է գրող Դմիտրի Ալեքսանդրովիչ Գրոմովայի անսովոր գրքերի գրախանութների դարակաշարերի տեսքով: Գրքերը, որոնք, կարծես, սովորական են եւ չեն խոսում տիտղոսի մասին, իրականում հսկայական հոգեբանական ազդեցություն են ունեցել ընթերցողների վրա, սակայն, որ ընթերցողը պետք է ամբողջությամբ կարդա ամբողջ գիրքը, առանց չկարողանալու անհետաքրքիր նկարագրություններ եւ չկարողանալով անհետաքրքիր նկարագրություններ , Գիրքի գաղտնիքը բացելով, տղամարդը վստահում է իր ընկերներին եւ (կամ) հարազատներին: Այսպիսով, նրանք հայտնվեցին ընթերցանություն (մի փոքր ձեւավորումը ինչ-որ գրքի շուրջ): Ընթերցասրահի հիման վրա գրադարանը կարող էր առաջանալ: Ընդհակառակը, փոքր գրադարանը կարող էր կտրել ընթերցասրահը: Ընթերցանության հիմքերը ապրում էին խաղաղ ճանապարհով, խնդրում եմ առկաին, գրադարանները ձգտում էին հնարավորինս շատ մռայլ գրքեր ստանալ եւ ազատվել մրցակիցներից, եւ նրանք դա արեցին ցանկացած, երբեմն շատ դաժան եւ արյունոտ եղանակներով: Գրադարանն ընթերցողներից տարբերվում էր, որ ընթերցողները ստիպված էին աշխատավարձի մի մաս կազմել, գրքեր գտնել եւ աջակցել կազմակերպչական կառույցներին: Կառավարության իրավասությունը եւ գրադարանների խորհրդի ղեկավարությունը ձեւավորվեցին, որը հավանություն տվեց վճիռը, որը խոստանում է կարդալ անձեռնմխելիությունը: Այնուամենայնիվ, փաստորեն, խորհուրդը հաճախ աշխատանքից հեռացրեց անցանկալի ընթերցանության դպրոցը, ընթերցողներին վերագրեց մոտակա գրադարանին: Ով է անվանել գրադարանավար: Գրադարանավար այս դեպքում, ընթերցանության եւ գրադարանի ղեկավար: Գիրքի սեփականատերը տարբեր դրդապատճառներից (ամենից հաճախ եսասիրական, մյուսների նկատմամբ ղեկավարելու համար) վստահում էր իր գաղտնիքը ընկերներին, ծանոթ, վերցրեց ընթերցողի զորախումբը: Այսպիսով ձեւավորվեց ընթերցասրահ կամ գրադարան, որը կոչվում էր գրադարանավարի անուն: Գիրքը / գրքերը, ինչպես, ինչպես, այնպես էլ դիրքը ժառանգվել են կամ կարող են վստահվել ընտրված ընթերցողներին անձին: Չնայած ընթերցողը, գրադարանները եւ, համապատասխանաբար, եւ գրադարանավարները թվարկել են հարյուրավոր, Հեղինակն ավելի մանրամասն նկարագրում է գործողությունները: Գրադարանավար Լագուդով: Ամեն ինչ սկսվեց Լագուդովի հետ: Գրականագետ Վալերացի Միխայլովիչ Լագուդով, կարդալով Գրոմովի 2 գիրք եւ զգալով իրենց ազդեցությունը իրենց վրա, ձեւավորեց կլան (գրադարան), որի միջոցով հոգեբանի օգնությամբ էր գտնվում հուսահատ, ընկճված մարդկանց օգնությամբ Աֆղանստանում կռվել են մտավորականներ, ինչպես նաեւ սպաներ եւ նախկին զինվորներ: Այսպիսով, նրա գրադարանը 15

16-ը լուրջ մարտական \u200b\u200bհամակարգ էր հետախուզական եւ անվտանգության ծառայություն: Լագուդովը նախանձախնդրորեն պաշտպանում էր իր գրադարանը, համարելով իրեն ընտրված եւ ընդունելով գրքեր բոլորին: Չնայած դրան, գրադարանում կային գողեր եւ դավաճաններ, որոնք փորձեցին բերել Գրոմովի գրքերը եւ օգտագործել դրանք անձնական նպատակներով (փախչող ընթերցողներ): Հետաքրքիրները, բամբասանքները, Գռփոտի մասին գիտելիքների միսիոներական գործունեությունը տարածվում են ավելի հեռու եւ այլ, այլ գրադարաններ: Գրադարանների, բախումների եւ կռիվների միջեւ հաճախ անցկացվում էին կեղծ գրքերի վաճառքի շնորհիվ: 90-ականների սկզբին կոլեկցիոներները ծանոթացան վեց գրքերի հետ, որոնք անվանվել են իրենց ազդեցության արդյունքով. Իշխանության գիրք, զորության գիրք, գրքի գիրք, գիրք հիշողություն: Ենթադրվում էր նաեւ իմաստի գրքի յոթերորդ գրքի առկայությունը: Ամբողջ սեմինարը համարվում էր որպես հսկա ուղղագրություն, որը պետք է որոշակի ոչ ոքի չհայտնվեց, որը հայտնի չէ համաշխարհային արդյունք: Շուլգայի գրադարանավարը: Նիկոլայ Յուրիեւիչ Շուլգան բանտարկվեց բացառապես «շնորհիվ Գրոմովսկայա Ֆրեյք Գիրք: Այն կարդալուց հետո Շուլգան սպանեց իր գործընկերներին եւ դիրիժորին, որի համար նա ստացավ ժամանակաշրջան: Անավարտ հումանիտար կրթությունը եւ առողջության վիճակը ազդել են նրա բանտային գործունեության սահմանման վրա, նա նշանակվել է գրադարանավար: Camp ամբարի գրադարանում Շուլգան գտավ Գրոմովի մեկ այլ գիրք եւ գիտակցեց, որ գրքեր օգտագործելով, կարող եք ազդել ուրիշների վրա: Գրքի օգնությամբ Շուլգան պաշտպանում էր ավագների կողմից բանտային հիերարխիայի եւ նվաստացած բանտարկյալներին իր զորությամբ պահում էր: Գնալով կամքին, Նիկոլայը գտավ ճամբարային ընկերներին եւ սկսեց գրքեր հավաքել: Նրա գրադարանը բավականին վտանգավոր էր, քանի որ սոցիալական օրը գտել են Շուլգայի ընթերցողները: 79-րդ տարում այս գրադարանը 79-րդ տեղում գոյատեւեց խաղաղ պառակտված. Երկու ընթերցող ուզում էին անձնական ղեկավարություն եւ իշխանություն եւ Շուլգա, վախենալով իրեն վնասել: Մոհովայի գրադարանավարը: Հպարտ բուժքույր Էլիզաբեթ Մակարովա Մոխովան, ով աշխատում էր կանանց գրասենյակում, հասկացավ, թե ինչպես է գործում իշխանությունների գիրքը, տեսնելով ծեր կնոջ հիվանդների արձագանքը: Զայրացած եւ եռանդուն ծեր կանանց եւ ծերերի գիրքը կարդալուց հետո, բժշկական անձնակազմի, ինչպես նաեւ Մոխովի աղանդավորների մի մասը, համակցված իր գրադարանում: Կոլեկտիվ մայրության սկզբունքը եւ հավերժական կյանքի խոստումը ամրացրին դաշնակիցներին, իսկ մուտքի բամբասանքները եւ ամենատարածված տատիկների մաքրող միջոցները, տատիկներն օգնեցին մարդուն հաղթահարել

17 առաջատար գրադարաններ կռվարար գրքերի հավաքման մեջ: Իրականում, ծեր կինը իրենց դաժան ու նենգ ցույց էր տալիս, եւ, հետեւաբար, այլ գրադարաններ կլան մամուռը վտանգավոր էին համարում եւ ստեղծվել է ընթերցողի 16 գրադարանների եւ կամավորների կոալիցիայի դեմ: Արդյունքում, Մոխովի բանակի ընկերակիցը: Սուրհանդակների գրադարանավարը: Գիրքի երկրորդ մասը պատմում է Շիրոնինսկայա ընթերցասրահի մասին, որի ազատությունը, քեռի մահից հետո, դարձավ Ալեքսեյ Վլադիմիրովիչ Վազգենեսը, բացի այդ, ժառանգելով գրադարանավարի գիրքը եւ գրադարանավարը: Երազներով, որոնք ընդգրկվել են թատերական Ալեքսեյը, որը սովորել է պոլիտեխնիկում, առանձնանում է KVN կազմակերպության մեջ: Ապագայում փողի պակասը կանխեց փողի պակասը, եւ նա մտավ իր հայրենի քաղաքում գտնվող Մշակույթի ինստիտուտ, Թատերական ներկայացումների եւ արձակուրդների տնօրենում, մինչդեռ մշակում է հեռուստատեսային եւ ռադիոընկերություններում: Նավից առկա երիտասարդը գնդակի վրա ընկավ ընթերցանության սենյակների միջեւ արյունալի ապամոնտաժման վրա: Դառնալով գրադարանավարը եւ հիշատակի հիշատակի սեփականատերը, Ալեքսեյը բավականին երկար ժամանակ քաշեց ընթերցանության պահը եւ իր պաշտոնական պարտականություններից հեռացավ ցանկացած պատրվակով: Ոչ բոլոր հերոսության եւ անվախության եւ ցնցումների, վայրի սարսափի եւ իրենց կյանքի համար վախի պատճառով, Ալեքսեյը պաշտպանում էր ընթերցասրահի պաշտպանության վայրում եւ իրենց մղում էր գրասենյակ մտնելու: Նոր գրադարանավարի ընթերցողների վերաբերմունքը կարելի է համարել հարգալից, նրանք նաեւ կոչ են անում «ձեզ», պաշտպանված եւ պաշտպանված նրան ամեն կերպ: Ալեքսեյը պատրաստ չէր որպես այլ ընթերցողներ եւ գրադարանավարներ, կյանք տալ զգացմունքների եւ զգացմունքների համար, որոնք կարող են փորձվել կարդալով: Այո, նա զգում էր նոր ենթակաների որոշ պարտավորություններ, բայց չէր կարող լիովին հասկանալ անվախ մարդկանց, պատրաստ է ամեն ինչ տալ գրքի համար: Դա Վազգեննն էր, ով յոթերորդ ուղարկողը ստացավ անհայտ ուղարկողի կողմից, ով որեւէ մեկի հետ իմաստի գիրք չտեսավ: Ալեքսեյը գրքում թաքնված է եղել այն շարժունության եւ հարակից անհատական \u200b\u200bանմահության մասին մեծ գաղափարը, որը սարսափելի էր թվում նրա համար: Ինչպես ցանկացած պահի Գրոմովսկի գրքերի ընթերցողներից որեւէ մեկի նման, ցանկացած պահի կարող էր հարձակվել: Հարձակումները, պայքարում են մրցակիցների եւ գանգստերների, սպանությունների եւ որոնումների հետ, հակասում են գրադարանների խորհրդի հետ: Դրա արդյունքը խուլ գյուղի մեջ փախուստն էր: Ընթերցասրահը ընկալվում էր այլ ընթերցասրահների եւ գրադարանների կողմից 17

18 Հեշտ որս եւ բազմիցս հարձակվել է, ռիսկի դիմել է գրքի եւ կյանքի հետ: Անհանգստացնող մթնոլորտ, մահվան մշտական \u200b\u200bակնկալիք, հաճախակի մարտեր, գրքեր կարդալիս իրականությունից ժամանակավոր խնամք, գրադարանավարների եւ ընթերցողների այսպիսի կյանք է Միխայիլ Էլիզարովա գրքում: Եթե \u200b\u200bվերացական եք գրքի ֆանտաստիկ բովանդակությունից եւ տեղափոխում ընդհանուր իրավիճակը, չափազանցություն նետելով իրական գրադարանային կյանքին, ապա բռնաբարության գրադարանները նույնիսկ կարող են որոշ չափով նախանձել: Միգուցե մրցակցության խնդիրը չափազանց ուռճացված է, բայց ընթերցանության մեջ շատ պարզ զուգահեռներ են ծագում: Փոխադարձաբար եւ փոխադարձ օգնությունը գրադարանավարների սովորական դեպքն է: Այո, եւ ընթերցանության դրական ազդեցությունն ավելին է, քան ընդունելը. Գրադարաններին հավաքագրումը խնայում էր շատ ալկոհոլիկներ, հուսահատ եւ հանցագործներ: Գրադարանավարներ, մահով կանգնած են իրենց հիմնադրամի յուրաքանչյուր օրինակի, թիմի համար, իրենց գրադարանների համար / ընթերցանության համար: Ընթերցողներ, հավատ եւ ճշմարիտ աշխատակիցներ, ովքեր պատրաստ են եւ գրադարանավարը եւ գրադարանը եւ գրադարանը եւ գրադարանը: Եվ ընթերցողներ ներգրավելու ունակությամբ կարող են միայն սովորել: Ulitskaya L. Sonechka / L. Ulitskaya. Մ. Astrel, p. Գիրքը պատմում է մեզ Սոնեխիկ գրադարանավարի կյանքի պատմության մասին: Դատելով գրականությանը եւ ստեղծագործությանը նվիրված բլոգերի մասին ակնարկներից, Լյուդմիլա Ուլիտկային, գրադարանավարի կերպարը շատ հակասական է: Որոշ գրադարանավարների համար դա իդեալական է պրոֆեսիոնալ ծրագրում, եւ Սոնեջկան ինքնուրույն է ուրախանում, գրադարանի այդպիսի աշխատակիցը վրդովմունք է առաջացնում: Ես կփորձեմ առավել օբյեկտիվորեն մոտենալ նկարագրությանը: Sonechka Man կարդում: Շատ եւ ֆանատիկ ընթերցում: 20 տարի (7-ից 27-ը) նա կարդում է առանց ընդմիջման: Միեւնույն ժամանակ, Սոնեջկան այնքան խորապես ընկղմված էր գրքի օվկիանոսում, որն այլեւս չէր կարող որոշել, թե որտեղ է գտնվում գեղարվեստական \u200b\u200bստորջրյա աշխարհը եւ որտեղ է իրականության ափը: Իրադարձություններ, որոնք տեղի են ունենում գրքերի հերոսների եւ իրական 18-ի հետ

19 կենդանի մարդիկ, աղջկան անվանել են նույն հույզերը: Երկար տարիներ Սոնեջկայի ցանկացած գրավոր աշխատանք համարեց գլուխգործոց, բայց ժամանակի ընթացքում նա սովորեց զբաղվել գրականության հետ: Ինչ վերաբերում է արտաքին տեսքին, ապա Սոնխկան շատ անհարմար գործիչ եւ արտառոց հանդերձանք է. «Նրա քիթը տանձի ձեւով էր, եւ ինքն իրեն, հենվում էր, ընդամենը չորացած ոտքերով եւ փոշոտով: Թեժ Աղջիկը քշեց ուսերը, գողացավ, հագեցած լայն գլխարկներ եւ ակնոցներ: Գրադարանային տեխնիկական դպրոցն ավարտելուց հետո Սոնյան սկսեց աշխատել հին գրադարանի նկուղային պահեստում: Աշխատանքը բերեց իր հաճույքը, եւ ինչպես գրում է հեղինակը, «Սոնեչկան» հազվագյուտ հաջողակ հաջողակ էր, աշխատանքային օրվա վերջում թողնելով իր փոշոտ եւ կտրտած նկուղը Օրացույցը կամ կատալոգ քարտերը, ոչ էլ շշնջում են պահանջներ, որոնք վերեւից եկան նրան, ընթերցանության սենյակից, ոչ էլ տոմովի կենդանի քաշը, իջավ նրա բարակ ձեռքերում »: Բոսին համոզել է, որ Սոնեկկային համալսարան մուտք գործի Ռուսաստանի բանասիրության ֆակուլտետում, բայց գրքերի ծրագրերը չմտածեցին պատերազմը սկսեցին իրականանալ: Հոր հետ միասին Սոնխկան տարհանվել է Սվերդլովսկին, որտեղ կրկին տեղավորվեց աշխատել գրադարանում: Ռոբերտ Վիկտորովիչ Սոնեջկայի իր ամուսինը գրադարանում հանդիպեց, որտեղ նա գտավ ֆրանսերեն գրքերի որոնման: Բայց չպետք է ենթադրվի, որ տղամարդկանց կողմից ներհացած աղջիկը անմիջապես ներգրավեց մարդու մտավոր մակարդակը: Սկզբում գրադարանավարը հոգում էր միայն, որ նա սխալներ չի թույլ տվել, ընթերցողին ընթերցողին տալով, որն իրավունք ուներ թողնելու միայն ընթերցասրահ: Նրա առաջին եւ հակառակ սեռի հետ շփվելու վերջին փորձը տեղի ունեցավ դպրոցական տարիներին եւ ծայրաստիճան անհաջող էր: Այդ ժամանակից ի վեր դա պետք է որոշեր նույնիսկ քիթ չցնել իրական կյանքում, Սոնխկան իր գլխով գնաց գիրք: Այնուամենայնիվ, լավ ընթերցանության երիտասարդ տիկինը չէր դիմադրեց երկրորդ հանդիպման ընթացքում պարգեւատրվել հարսանեկան նվերի հետ (իր ձեռքի կազմված Ռոբերտ Վիկտորովիչի իր դիմանկարը) եւ ձեռքի եւ սրտի առաջարկ: Նատամյա ամուսնությունը տեղի ունեցավ առաջին ռազմական ձմռանը: իննսուն

20 Սորոկիամիլենիտար Սոնխիկի, վախենալով կախվածության եւ պատասխանատվության սպառողից եւ կինից, Սվերդլովսկում գտնվում էր 5 ճամբարի հետեւից: Նա աշխատել է որպես գործարանի կառավարման նկարիչ: Եզրացնելուց առաջ Ռոբերտ Վիկտորովիչը ապրում էր Ֆրանսիայում եւ այնտեղ նկարներ գրում: Հատկանշական է, որ նկարչի մահից հետո նրա նկարները ֆրենզին գտան Ֆրանսիայում: Դիտելով սոնեխիկին եւ նրա ամուսինը լավ կյանքի մասին, չհամընկնել: Ռոբերտ Վիկտորովիչը ընտելացավ փոքր, ուստի նա համարեց մարտահրավերների սենյակ բույսերի կառավարման նկուղում: Սոնիան նաեւ ցանկանում էր «նորմալ մարդկային տունը խոհանոցում սանտեխնիկական հպումով, առանձին դուստր սենյակով, ամուսնու համար ամուսնու հետ, կոտլետներով, կոմպոտներով, սպիտակ օսլա թերթերով»: Նրա առջեւ դրված նպատակների անունով, Սոնեւկան աշխատել է երկու աշխատության վրա եւ գաղտնիորեն պատճենել իր ամուսնուց: Ռոբերտ Վիկտորովիչը երբեք տարակուսում էր տնային տնտեսության կողմից, տնտեսական եւ նյութական խնդիրներն ու մասնագիտությունները ընտրեցին շատ ոչ առեւտրային (հաշվապահ, հաշվապահ, պահակ): Այնուամենայնիվ, կարդալու Սոնչիկի ընթերցանության ամենասարսափելի հայտնագործությունը այս տեսակետների անհամապատասխանությունն էր կյանքի վերաբերյալ, եւ այն փաստը, որ ամուսինը լիովին անտարբեր էր ռուս գրականության նկատմամբ: Այսպիսով, Սոնլան վերածվեց գործնական սիրուհու Sublime Maiden- ից: Տանյան ամուսինն ու դուստրը թվացին նրա անարժան կին երջանկությանը: Թվում է, թե նրանց կյանքը ներկայացված է անհավատալի սոնեխկայի կողմից, ասես ինչ-որ գրքում կարդում է: «Ես կարդում եմ», որ ամուսինը գտնվում էր երիտասարդ դստեր երիտասարդ ընկերուհու մեջ, եւ տպավորությունները նույնն են, որ կարդալը անհավատալի է, բայց ներկայիս իրավիճակը շատ չի հետաքրքրում եւ ինտրիգը հետաքրքիր գրքի: Հիմնական հերոսը միայն «հայտնվելու է» գրքի խորքից `ընտանիք ստեղծելու համար: Բայց որպես գրքույկի «լող» «լող» կյանքի կյանքի ուղին եւ ավարտվում է դրա մեջ ընկղմամբ: Roughman V. Librarian: Dreams [Electronic Resource] / V. Grucman. Մուտքի ռեժիմ. Իսրայելի ժամանակակից գրող Վլադիմիր Գրուբմանի այս պատմությունը տեղադրված է 4-րդ ձեւաչափի երեք էջերում, բայց տպավորությունը ստեղծվում է, կարծես պարզապես կարդում է ճարպը: Քանի որ, ընկնելով գլխավոր հերոսի երազանքի մեջ `20

21 գրադարանավարներ, դրեք ապագայի մեջ եւ, \u200b\u200bկարծես, անհանգստացեք մի ամբողջ դարաշրջան: Պատկերացում առանց դադարեցնելու նկարները, որոնք տեղի են ունենում նոր տեղեկատվական հասարակության մեջ: Սրանք խնդիրներ եւ փորձառություններ են XX դարի հյուսիս-արեւելյան Երուսաղեմում համալսարանական գրադարանի գրադարանավար: Գրադարանավար, տարօրինակ, տղամարդ: Լեռներ, ծովային լանդշաֆտներ, հանգիստ, չափված, սովորական գրադարանի աշխատանքներ, սովորական, չփոխող խոսակցություններ գործընկերոջ հետ, «Բրիտանիկի» խաղաղ ընթերցումը հոսում է անհանգիստ եւ անհանգստացնող քնի մեջ: Համակարգչային ռեքսայի դարաշրջանում հետաքրքիր բրենդավորող խնդիրներ նոր չեն. Անշարժող երեխաներ, գրադարանային դպրոցի փակումը, ոչ թե մարդկանց կարդալը եւ այլն: Ըստ գրադարանների զանգվածային մերժում: Ստեղծվել են թվային պահեստավորման օբյեկտներ, գրքերը աստիճանաբար անհետացան, հետո մարդիկ սկսեցին անհետանալ: Համակարգչային ուղեղը փոփոխեց կյանքի բազմաթիվ երեւույթներ: Բայց, ինչպես պարզվեց, դա պարզապես երազ է, մինչ երազը ձեզ նաեւ խորհուրդ է տալիս կարդալ հետեւյալ աշխատանքները. Aksenov V. Moscow րի երկրում Անտոնով Բաբել Բաբել I. Հանրային գրադարան A. Castles Girl Barnes D. Pilcher-House Belyaeva L.I. Յոթ տարի չի հաշվում Benixen V. Genacid Borges H. L. Babylonian Library Bronte Sh. Sherli Bulgakov M.A. Քանի բրոշա կարող է առաջացնել մարմինը: Բուլղակով մա Bibin Bunin I. Կյանք Արսենիեւ Բանկեր I. Քայլեր ապակու վրա Volodin A. Իդեալիստ Հեսսե Գ. Գիրք Գորբունով Ն.Կ. ԶԵԿՈՒՅ ԳՈՐԵՆՍՏԵԻՆ F. Chok-Chock 21

22 Գրեկովա I. Ամառ քաղաքում Գերկկովեց քաղաքում Է. Դարվին Դովլաթով Ս. Գլոն Էլիզարով Մ. Գրադարան Զվյագինա Ն. Վորոշիլով Զոշչենկո Մ. Տայգա կարդա Ilyin I. Երգում է: Հանգիստ մտածելակերպի գիրքը Գերիին Վ.Ա. Սկանդալային, կամ երեկոներ Վասիլեւսկի կղզու Կալաշնիկովա Վ. Նոստալգիա Կարավաեւա Ա. Երջանկության չափում Կասիլ Լ. Գրադարանի սիրտ Կուզնեցով Ա. Հրդեհ Կարելին Լ.Վ. Միկրոդաշտ Կոնիչեւ Կ. Հարգելի գրքույկ Coelho P. Veronica- ը որոշում է մեռնել Coelho P. Eleven Minks Krauli D. Egipet Kryundi D. Վ. Դյուի: Կատուն գրադարանից, որը ցնցեց ամբողջ աշխարհը Miller G. Plexus Morayra R. De S. Bulk Murakov H. Հրաշքների երկիրը առանց արգելակների եւ աշխարհի վերջի էթվանի հրավեր Նաբոկով Վ. Հուշագրեր Գրքերի տաղավարներ Մ. Խազար բառարան (տղամարդկանց վարկած) Rampa L. Helaf Fire Rasputin V.G. Հրդեհային ռիոտկուկ Ա. Երեսուն վեց եւ վեց Ռիո Մ. Արխիպելագ Ռուբինա D. Ձեռագիր Լեոնարդո Ռուբլարդե Ռայբակով Ս. Փարիկովսկի գրադարանային Սենթեդը

23 ulitskaya l. sonechka fisher t. Գիրք որդ. Գրադարանի մասին Fry M.- ի մասին France A. Angels Hornbi N. - ի երկար աշնանը Մ. Օրը Լենինգրադի հանրային գրադարանում Վ. Վիշերա Շերին Ա.Վ. Արցունքներ Ս. Երջանկության հաբեր Շիշկին Մ. Վերցնելով Իզմալ Շմիթ Է.-E: Էգոիստական \u200b\u200bshukshin v.m. Հոգեբան shukshin v.m. Մինչեւ երրորդ Petukhov eco W. Rose անվանումը Erenburg I.G. Երկրորդ դետեկտիվի, թրիլլերի, սարսափների օր Ս. Գրադարանային ոստիկանություն. Հռոմեական / Ստեփան Քինգ; Մեկ. անգլերենից Ագրես Սանինա Մ. Ast, s. Վեպերում Ստեֆան Քինգում կերպարները հաճախ այցելում են գրադարանի կողմից, իսկ նրա գործերի հիմնական դերասանական անձը հաճախ գրադարանավարներ են, նախկին կամ վավեր: Սա «Անքնություն» է, «Bages with Bones» - ը, «Գարուն հավերժական հույսեր», «Caud» - ը, «Dark Tower III. Հիմնական հողեր »եւ այլք: Ամենահայտնի« Գրադարան »գիրքը« Գրադարանային ոստիկանությունն »է: Որն է «գրադարանային ոստիկանությունը»: Ըստ նախաբանի, պարզ է դառնում, որ այս արտահայտության օգտագործումը բնորոշ է ամերիկացիներին: Սա մի տեսակ սարսափ է երեխաների համար, ինչպես մեր Baba Yaga- ն, միայն այս հայեցակարգի օգտագործման տարածքը սահմանափակ է (օգտագործվում է միայն գրադարանի ոլորտում): Գրադարանային ոստիկանությունը, անվանական եւ դաժան, կարող էր կոտրել 23-ը

24 տուն, եթե ժամանակին գրադարանում գրքեր չես վերադարձնում: Մանկական գրադարանում կախված պաստառը պատկերում է գրադարանային ոստիկանությունը հետեւյալ կերպ. , Հսկան բարձրանալն առնվազն տասնմեկ ոտք էր. Նրա չարագործի ստվերն ընկավ վախի մեջ բարձրացված երեխաների վրա: Ստվերը անտեսվել է ինչպես լայն-արեւի, 40-ականների ոճով, գլխարկը եւ խորը տնկված աչքերը, որոնք սպառնում էին փայլում: Փխրուն տեսքը կարծես թափանցում էր աղքատ երեխաներին: Երկարացված ձեռքին աստղը փայլեց աստղի տարօրինակ տեսարանով. «« Պաստառի ներքեւի մասում կանչում էր. Մի հանդիպիր գրադարանային ոստիկանություն: Լավ տղաներ եւ աղջիկներ ժամանակին գրքեր են անցնում »: «Սարսափ թագավորի» աշխատանքների շատ կերպարներ են այն մարդիկ, ովքեր հոգեբանական վնասվածքներ են ունեցել կամ վախեր են մանկության կամ պատանեկության տարիներին: Այս գիրքը բացառություն չէ: Բոլոր վախը, որ մանկության մեջ մանկության մանկության տարիներին մանկության մեջ ընկել են մանկության մեջ. Վախը դարակաշարերի լաբիրինթոսում վերացնելու վախը, գիշերային գրադարանավարի վախը, եւ, Դասընթաց, գրադարանային ոստիկանության վախն է: Ակցիան տեղի է ունենում 1990-ին փոքրիկ Այովա քաղաքի գրադարանում: Սեմ Մալլերի գլխավոր հերոսը «Անշարժ գույքի եւ ապահովագրական ընկերության աշխատողի» գլխավոր հերոսը, մանկության տարիներին, բռնաբարության զոհ դարձավ այն անձի կողմից, ով անվանել է գրադարանային ոստիկանություն: Ժամանակի ընթացքում Սեմը ստիպեց իրեն մոռանալ այս սարսափը, բայց դրա համար գրադարանը դարձավ արգելված գոտի: Սեմը ստիպված է քառասուն տարեկան հանրային գրադարան գնալ, երեկոյան խոսողներին նախապատրաստվելու համար: Գրադարանի դատարկ դահլիճների սարսափելի պատկերն արթնացրեց երեխաների վախերը, բարձր պատերը, առաստաղներն ու դարակաշարերը ճնշվեցին. «Մոխրագույն մթնշաղը թագավորեց ներսից»: Մանկական գրադարանում սարսափելի պաստառները եւ հատկապես գրադարանային ոստիկանությունը պատկերող պաստառը խորը սարսափով ընկավ: Սեմի աչքում գրադարանը կարծես «մռայլ գրանիտային տուփ» կամ «հսկա ծպտյալ» է, եւ նրա ճակատը նման էր «Քարի Իսթուկանի տապալված ֆիզիոգոմի»: 24-ը:

25 Առաջին հայացքից Արդելիա Լորթցը շատ գեղեցիկ է թվում. «Հիսուն հնգյակի տարեկան դեբերունի մոխրագույն մազերով կին» փոքր եւ ծամական մոխրագույն մազերով, «Նրա կաթնաշոռը, որը կնճիռներով չի եղել արծաթե մազերով, ակնհայտորեն քիմիական գանգրացումից հետո » Miss Lortz- ի խնդիրները շատ տարածված են եւ սովորական. Քաղաքապետարանը կրճատել է բյուջեն ութ հարյուր դոլարով, Արդելա Լորթցի կոմունալ վճարները գրականություն գտնելու համար անհրաժեշտ են եղել էջերին: Բայց սա «սարսափ» է: Եվ, համապատասխանաբար, թրթուրի տակ, գրադարանավարը թաքնված է սարսափելի արարած, որը կերակրում է երեխաների վախերը: Նախապատմությունը ցույց է տալիս, թե որքան հմտորեն մանկական գրադարանային Miss Lortz- ը թույլ է տվել փոշին գրադարանին մեծահասակների այցելուների աչքին, քանի որ երեխաները վախեցնում են սարսափելի հեքիաթներից եւ պաստառներին: Սեմի բիլլեսը, փրկելով իր ընկերների կյանքը եւ կյանքը, միանում է պայքարին դաշնակցային հրեշի գրադարանավարի եւ գրադարանային դահլիճների դեմ գրադարանավարի, գրադարանի, գրքի եւ ընթերցանության այս ժանրում: Akunin B. Quest արաբական A. Սպանությունից առաջ Բեյնարտ Լ. Գրադարանավարի սպանությունից կամ ինչպես գողանալ նախագահի աթոռի Բրաուն Դ. Դա Վինչի Բրեդբերիը: R. Exlybris King S. Insomnia King S. Librity Police Police Police S. Bag- ը թագավորի թագավորի Ս. Գարուն Հույսի Ս. Fancy Lands King S. Rita Hayworth եւ Savation Shushenka Kostov E. Historian 25

26 Queen E. (կեղծանունի տակ Berneby Ross) Վերջին դեպքը Drurie Lane Coulomb A. Six Grey Guss Kurzvaleal A. Clock Evil Litvinniki Smerti H. Եղբայրը Fallen Polyakov y. Music Tsar Riz D. Ստվերների Safon- ի գիրքը safon kr ստվերային քամի. Մղձավանջներ Էլիզ Սթրիթում Դ. Ֆրանցիսկմիսյան փող. Հեղինակ, Ֆանտազիա Կոզլով: Գիշերային որս. Fantastic Roman / Yu.V. Kozlov // Iron Angel: Fantastic Tale and Roman / Yu.V. Կոզլով: Մ. Միլիվդատը, Յուրի Կոզլով ֆանտաստիկ վեպով նկարագրում է իրադարձությունները, ոչ այնքան հեռու, քան 2201 ապագան, բոլորը ապրող են ոչնչացման եզրին: «Շարունակաբար մշակված ժողովրդավարության» պայմանները տվեցին կյանքի ազատության հիմնական օրենքը (իր բոլոր դրսեւորումներով). Քաղաքական, տնտեսական, անձնական, սեքսուալ եւ այլն ճառագայթում, մահացու վիրուսներ, նորմալ սննդի եւ ջրի պակաս, ինչպես նաեւ, Ալկոհոլիզմի ավելցուկային ազատության, թմրամոլության եւ ավազակության ավելցուկային ազատության արդյունքում այս ամենը հանգեցրեց կյանքի փոքր տեւողության եւ բարձր մահացության: Աշխարհում գոյատեւելու ամբողջ տեսակների հետ մահացել են ոչ միայն մարդիկ, կենդանիները, ձկները, թռչունները, որոնցում կենդանիների բնազդը ճիշտ է, մարդը քայլում է ամեն ինչի վրա: Հասկանալի եւ հարգված միայն 26-ին

27 ուժ եւ դաժանություն: Միեւնույն ժամանակ, իշխանության համար պայքարը տեղի էր ունենում ամենուր. Գանգռոցի, քաղաքում, մարզում, աշխարհում, աշխարհում: Ըստ լուրերի, նորմալ կյանքը մնաց միայն Անտարկտիդայում, որտեղ ծաղկեց տոտալիտարիզմը, կոլեկտիվիզմը եւ կոմունիզմը ծաղկեցին: Աշխարհում, որտեղ դժվար էր հանդիպել մի մարդու, որը չի զգում ճառագայթման հետեւանքները, սթափ եւ առանց թմրամիջոցների արյան մեջ, անկասկած, փոխվեց եւ հեռու: Աշխատանքը բացահայտում է փոփոխություններ, որոնք տեղի են ունեցել կյանքի եւ հասարակության բոլոր սոցիալական ոլորտներում. Կրթություն, առողջապահություն, մշակույթ եւ այլն: Հեղինակը բավարար է անհեթեթության խնդրի համար: Զարմանալի չէ, որ գրքի կայացած սահմանված կարգով չի գրել եւ չեն հրապարակվել: Այնուամենայնիվ, գրքերը շարունակեցին ապրել, քանի որ անցյալ ժամանակների ժառանգությունը գոյատեւեց: Մարդկանց ընթերցման ստորաբաժանումները մնացին, եւ այս ընթերցողներից մեկը Անտոնի գլխավոր հերոսն էր, որը լքեց աշխատանքի ճակատից, ըստ երեւույթին, ազատություն է համարվում, կառավարության դեմ պայքարի այս ժողովրդավարությունը անբավարար է: Աշխարհի ամբողջ վտանգներից մահվան ձախողում Անտոնը գտավ ընթերցանության ժամանակը եւ հաճույքով կարդաց «Դոն Կիխոտը»: Գիրքը այնքան հարվածեց գլխավոր հերոսի կողմից, որ նա շատ բան արտացոլում էր նրա մասին եւ հաճախ իր կյանքի իրադարձություններով համեմատեց Դոն Կիխոտի իրադարձությունները: «Սա զվարճալի հանգամանք է (սահմանված մթնոլորտում գրքեր կարդալու) ցույց է տալիս, որ տարրական մարդկային առաքինությունները հնարավոր են նույնիսկ աշխարհի ազատության աշխարհում, ինչպես ինձ թվում է, բացարձակապես զերծ է առաքինության բոլոր տեսակներից»: «Վերջերս Անտոնն էր, որ սեւ գլուխների օվկիանոսում լողացող գրքեր, որոնք լողում են հազվագյուտ աստղեր: Առանձնացված գլուխները վառվում են լամպերի նման գրքերից: Թող երկու սահմանափակ տարածքը, բայց խավարը նվազում է: Անտոնը տխուր էր, որ բեռնափոխադրումների եւ տոնավաճառի մեջ աշխարհի փոքրիկ գրքերից եւ շատ մթությունից »: Անտոնի ճակատագրի կամքը կատակում էր խմբավորմանը, որի ղեկավարը ձգտում էր իշխանություն գրավել մարզերից մեկում: Գոլի հասնելով, առաջնորդը ընտրում է իր ժողովրդի կառավարությունը, եւ Անտոնը նշանակում է մշակույթի նախարար: Եվ Անտոն որոշվում է այցելել գրադարանի իրավասություն: Եվ ինչ է նա տեսնում: «Գրադարանը գտնվում էր շապիկում կառավարության թաղամասի հենց ծայրամասում, փլուզված շենք, նկուղում: Երկաթը, որը բնակելի դուռ էր, այնքան ժպտաց, որ դուռը թվաց 27

28 Հագուստը կարմիրով, կեղտոտ վերարկուի հերպեսներով: Խոտով եւ ծանրաբեռնվածությամբ գերաճած ճանապարհը «Գրադարանի տարածքը ինքնին փոքր սենյակ էր երկու ծնված պատուհաններով»: Անհարմար իրավիճակ, առանց բանտարկության, լրացվեց գրքերի պակասով: Բոլոր գրքերը եւ թերթերը գրքի պահեստում էին, եւ դրա դուռը կողպված էր ամենաբարդ էլեկտրոնային կողպեքի վրա: Գիրքը հասնելու համար թույլտվությունը պահանջվում էր այն ստանալու համար, որը կարող է ուղարկվել միայն կենտրոն: Պարբերաբար տպագրված ցանկացած երեք վերջին համարվում էր պահեստավորման համար պարտադիր: Ինչպես ժամանեցին նոր եկամուտները, մնացածը խորհուրդ է տրվել ոչնչացնել «այրումը» երկրում «կայուն բնապահպանական իրավիճակը» պահպանելու համար: Գրադարանը իր ծառայությունն իրականացրեց գրադարանավար, հավերժ հարբած պապը Fokee: «Դուռը բացվեց ոչ թե այդ հարբածը, ոչ թե միակ արթնացածը, այլ, ամենայն հավանականությամբ, հարբած եւ պարզապես արթնացրեց կարմիր-ժանգոտ պապին, եղունգների մորուքով: Երկար պառկած իր կողմը մի կողմում տեղափոխվեց մի կողմից, որից պապը, կարծես կանգնած էր քամու ֆերմայում, չնայած քամու պտուղ չկար »: Անտոնի հարցին. «Որտեղ են բոլոր գրքերը եւ թերթերը»: Prestack- ի քողարկված խորամանկ գրադարանավարը պատասխանում է. «Երեքը եւ կան երեք: Ես սպասարկելու եմ ուտեստ: Ինչպես միանգամից նորը վառարան բերել: Եվ մեր մարզերում մեր գրքերը չեն հրապարակվում: 2114 թվականին լույս տեսավ «Դեմոկրատի գրասեղանի օրացույցը», եւ որքան կտրված է »: «Հյուրընկալ» գրադարանավարը եւ Մոգոնի կես դրույքով վաճառողը բազմիցս շտապել են բուժել մշակույթի նախարարը `մշտական: Բայց պապի պապը այնքան պարզ չէ, որքան ցանկանում է: Եթե \u200b\u200bառաջին հանդիպմանը Անտոնը գրադարանավարում է միայն 50 տարվա փորձ ունեցող ալկաշ, ապա գրադարան այցելելիս, պահակը բացում է բոլոր քարտերը: Գրադարանը պարզվում է, որ համակարգչի միջոցով մարզում իրականության կառավարման կենտրոն է, իսկ գրադարանավարը համակարգչային հանճարով: Իր ծառայության տարիներին Grandfock Foxa- ն դասավորվեց էլեկտրոնիկայում, պարզվեց. «Ինչ է կառավարվում եւ ինչ է կառավարվում աշխարհը»: Փոխելով ծրագիրը, պապը կարող էր փոխել կյանքը մարզում, կամ նույնիսկ ամբողջ աշխարհում, բայց վախենալով 28

Տարածաշրջանային պետական \u200b\u200bպետական \u200b\u200bպետական \u200b\u200bհիմնարկ «Սանատորիայի դպրոցի գիշերօթիկ դպրոց» հետազոտական \u200b\u200bաշխատանք «Արդյոք ժամանակակից դպրոցականները կարդում են գրքերը պատերազմի մասին»: Կատարված. Բեւեռների ավարտական \u200b\u200bդաս

Ngeta lsk xym uhch 09/18/17 1-ից 6 rbdkl pldcsskhskhskhshkhshshshshsfu 09/18/7o

Հռոմեական հանգիստ դոնի գեղարվեստական \u200b\u200bառանձնահատկության թեմայով ակնարկ, որը ստացել է աշխարհի ճանաչում հռոմեական հանգիստ Դոն - էպոսը, եւ դրա (ավելի քան 700) որոշում է Շոլոխովովի վեպի առանձնահատկությունը: Չտեսնելով

Ամեն տարի պատերազմի մասին գրքերի հոբելյանների ակնարկը առանձնանում է Հայրենական մեծ պատերազմով: Պատերազմի մասնակիցները թողնում են իրենց թշվառ պատմությունները: Ժամանակակից երիտասարդությունը պատերազմը տեսնում է կենսագրական սերիալներում, արտասահմանյան ֆիլմերում,

BBK 74.480.0 E. N. Kharitonova Ընթերցանության գեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն NB CSU- ի ուսանողների ժամանցի կառուցվածքում: I.N. Վերջին տասնամյակի ընթացքում Ուլյանովը վկայում է համընդհանուր

Պատրաստի ձեւավորում երեխաների մեջ հետաքրքիր է կարդալու պատրաստման համար. Dubodelova Lyubov Vasilyevna MDOBU "Մանկապարտեզ 2« Ոսկե բանալին »P.ARHARA, 2015 Ընտանեկան կազմավորում

Լրացուցիչ կրթության պետական \u200b\u200bբյուջետային հաստատություն «Բելգորոդի մարզային էկո-կենսաբանական կենտրոն» զեկույցը զեկուցում է համահայկական հայրենասիրական խթանման առաջատարի միջոցառումների վերաբերյալ

Ես ուսուցիչների ուսուցիչ եմ, որը համարում եմ աշխարհում ամենակարեւորը: Teaching- ը արվեստ է, աշխատանքը ոչ պակաս ստեղծագործ է, քան գրողի եւ կոմպոզիտորի աշխատանքը, բայց ավելի խիստ եւ պատասխանատու: Ուսուցիչը դիմում է հոգուն

Գրելով իմ սիրած հերոսի հեքիաթը նախքան Սուրբ Ծննդյան տոնի առանձնահատկությունները ASI- ի պատմության մեջ, Տուրգենեւ Ասյաի պատմության մեջ ես պատմական անունով թեստ երեկո եմ տալիս իմ սիրած հերոսին: Դարբնի կերպարը

Ինչն է գնահատվում մարդկանց մեջ Տոլստոյում նոր պատերազմի եւ աշխարհի շարադրությունը, ռուս գրող Լեւ Նիկոլաեւիչ Տոլստոյը համարվում է ճիշտ աշխատանքի տեսակը: բարձր գնահատել

Հայրենական մեծ պատերազմում սովետական \u200b\u200bժողովրդի հերոսական սխրագործության թեման է Միխայիլ Ալեքսանդրովիչ Շոլոխովի սոցիալիստական \u200b\u200bռեալիզմի գրականության հիանալի գրականության հիանալի գրականության գործը: "Նրանք են

2016-ին Ուլյանովսկի շրջանում մեկնարկեց «Մեծ գիրք - հանդիպումներ նիստեր» նախագիծը: Իր շրջանակներում իրադարձությունները տեղի են ունեցել սեպտեմբերի 13-14-ը Ուլյանովսկում, ինչպես նաեւ Սենգիլեեւսկու, Չերդակլինի եւ Մելքսկիում

Մանկական գրքի շաբաթ 2017 Բոլորն ունեն իրենց նախընտրած տոնը: Ինչ-որ մեկը սիրում է Նոր տարին, ինչ-որ մեկը կառնավալ, ինչ-որ մեկը նրա ծննդյան տարեդարձը: Գրքերը ունեն նաեւ արձակուրդներ. Սրանք «Անվան օրվա գրքեր» են: Ինչ է այս տոնը

Խորհրդակցություն ծնողների համար «Որտեղ են վախերը գալիս»: Պատրաստի խնամակալներ, Մեդվեդեւա Լ. Գալակտիվա Լ. Որտեղ են վախերը գալիս: Մեզանից շատերը դեռ հիշում են, թե ինչպես են նրանք երեխաները վախենում դուրս գալ:

«Ռզեւսկու շրջանի երիտասարդ նկարիչները» զեկուցող. Մու Դոթի արվեստի մասնաճյուղի դասախոս, Ռզեւսկի շրջանի, Մատվեեւ Մարիա Ալեքսանդրովնա 2015: Ընտանեկան արժեքների առարկայի դերը պատմության համատեքստում

Խորհրդակցություն ծնողների համար Հարգելի ծնողների համար `համաձայն հոգեբանագիտության պայմանների պահանջներին, սահմանված է դաշնային պետական \u200b\u200bկրթական ստանդարտի 2-րդ կետի 3-րդ հոդվածի 3-րդ մաս

Նամակ `4V դասի MBOU SOSH- ի վետերան գրելու ուսանողների 24 բարեւ Հայրենական մեծ պատերազմի թանկ վետերան: Խորը հարգանքով եք գրում 4-րդ դասի ուսանող, Օզերսկ քաղաքի դպրոցներ, դպրոցներ: Մոտենալ

Էսսենը, թե ինչ են տեսնում կյանքի կյանքի սիրված հերոսների իմաստը, որը վերաբերում է նոր պատերազմի եւ աշխարհի հիմնական հերոսների կյանքի իմաստի: Պատերազմի եւ աշխարհի վեպի իմ սիրած հերոսը առաջին անգամ Տոլստոյը մեզ է ներկայացնում Անդրեյ, կարդալու էսսե կարդալու համար

Վեպի իմ տպավորություններում իմ տպավորությունների մասին էսսե, Հռոմեացի Ի. Տուրգենեւ հայրենիքում գտնվող լանդշաֆտային հայրենիքում եւ երեխաներ, ռուսական ցավոտ տպավորության պատմության մեջ, իրենց տեսածից. Թփը հազվադեպ է եւ ցածր, իմ տեսանկյունից,

Սոմով Օլգա Վյաչեսլավովնա Սանկտ Պետերբուրգ, Չոու »Սանկտ Պետերբուրգի« Ալմա Մայր », ռուսաց լեզվի եւ գրականության ուսուցչի մասնաճյուղ

Evgeny Onegin Hero Roman A. S. Pushkin Evgeny Onegin ... Քանի անգամ եմ լսել այս խոսքերը, նույնիսկ նախքան վեպը կարդալը: Առօրյա կյանքում այս անունը դարձել է գրեթե անվանական անուն: Ից

Դասի ժամ: Մենք բոլորս տարբեր ենք, բայց մեզ մեջ ավելի շատ: Հեղինակ, Ալեքսեեւա Իրինա Վիկտորովնա, Պատմության եւ սոցիալական ուսումնասիրությունների ուսուցիչ Այս զով ժամը կառուցված է երկխոսության տեսքով: Դասասենյակի սկզբում տղաները նստում են

Թեմաների վերաբերյալ շարադրությունը գրական հերոսի տնային աշխատանքների վերաբերյալ թեմայի շուրջ 1, 2, 3, 4, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 8, 9, 6, 7, 7, 7, 8, 9, 6, Էսսե. Դրանցից մեկը իդեալական ստեղծումն է Գրական հերոս, առաջինի հետ

Ընտանեկան հարաբերությունների վերլուծություն (DS) Հարգելի ծնող: Ձեզ առաջարկվող հարցաթերթիկը պարունակում է պահանջներ, երեխաներին բարձրացնելու համար: Հաստատումը համարակալված է: «Blanco- ի պատասխանների համար» նույն սենյակները կան: Կարդալ

Իվան Ալեքսեեւիչ Բունինը (1870-1953) «Մոռանալով լեռան եւ տառապանքի մասին, ես հավատում եմ, որ բացի պոռնկությունից, կա հմայիչ, սիրո եւ գեղեցկության հիանալի աշխարհ: Կյանքի առաջին տարիները: Ընտանիք. Ծնվել է 1870 թվականի հոկտեմբերի 22-ին:

Մեր դպրոցը հպարտ է շատ հիանալի ուսուցիչներով, բայց կա մեկը, ով իր կյանքի 52 տարին նվիրեց ուսուցչուհուն, Շելաեւ Մարգարիտա Էֆիմովնան: Մենք եկանք այցելելու առաջին անգամ, մենք ցածր բացեցինք դուռը

Վերջնական միջոցառման ամփոփագիրը երեխաների հետ «Կրթական ճանապարհորդություն դեպի Ս.Ա.-ի բանաստեղծական աշխարհ: Մարշակի «Կազմող. Բրեյթմեն Մ. Ս., Ուսուցիչներ GBDOU D / C 61« Berry »- ը աշխարհում կա հիանալի երկիր, նրա լիբերը

Marina Ts արեթաեւա 1892 1941 Կյանքն ու ստեղծագործականությունը Մարինա Իվանովնա vet վետաեւայի ծննդյան 125-ամյակի տոնակատարության շրջանակներում `ՀՀ ազգային գրադարանի ընթերցասրահում, գրքի ցուցահանդեսը» Մարինա Զեթաեւան:

Նիժնեւարտովսկ քաղաքի քաղաքային ինքնավար նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Մանկապարտեզ 80 «Firefly» հուշագիր երեխաների եւ ծնողների համար `անչափահասների դեմ անօրինական գործողությունները կանխելու համար,

Հեղինակ, O.I.Gizatulin, ռուսաց լեզվի ուսուցչուհի եւ գրականության Գուլիստան, Ուզբեկստան այս դասում, մենք կծանոթանանք Մ. Գորկի «Staruha Izergil» - ի աշխատանքներին, որը վերաբերում է իր վաղ ստեղծագործության ժամանակաշրջանին:

Թեմայի վրա գրելը հնարավոր է միայնակ երջանիկ լինել, եւ ավելի մեծ երջանկություն չկա, ինչպես կենդանի լինել, ապրել եւ վայելել Երկրի վրա աշխարհը: Համաձայնեք այն, ինչ հեղինակ է հենց ինքը, իր շարադրությամբ: Վաղ

Էսսե, որը մտածում է իմ պատկերացումների մասին մարդկային երջանկության մասին, Տոլստոյի պատերազմի կազմի եւ աշխատանքի աշխարհի կազմի կազմի մարդկային երջանկության մասին: Լ. Ն. Տոլստոյ, Նատաշա Ռոստովը նվաճեց իմ սիրտը, մտավ իմ կյանքը ճշմարիտ

Էսսե, վեպի կազմի դերի վրա, Պեչորինի բնավորության բացահայտման գործում, դա որոշեց վեպի յուրօրինակ կազմը: Նրա անունը Գրիգոր Պեչորին է, այն թարգմանվում է Կովկաս, տհաճ միջադեպի համար: Հոգեբանական

5 դասարանների ուսանողների համար նշանակալի ամսաթվերի ցուցահանդեսի օրացույց: «Հոկտեմբեր Քաշլյակը, ամենաշատ տունը, չունենալով ապագա, իմ ընթերցող»: Բաժին 1. Ուսուցիչ գրքերի էջերում: Ուսուցչի օր: Ուրախ տոն քեզ

Www.pavelrav.com Պավել Ռակովը բոլոր կանանց նման կանայք, եւ ես միլիոն միլիոն միլիոն եմ, հիմնվելով կին մարզման ցուցադրության վրա «Իրականում ես խելացի եմ, բայց ես ապրի որպես հիմնարար տուն 88.52 p19 Ճաքեր,

Ուսանող Անտոն Չեխով (1960 1904) Առաջադրանքներ տեքստի առաջադրանք 1. Պատասխանեք հարցերին տեքստին: 1) Որն է եղանակը մինչեւ երեկո ամբողջ օրը: Եղանակը լավն էր, հանգիստ, ճչացող թռչուններ անտառում եւ զվարճալի

Lyceum որպես հսկայական թանգարան Ուղեւորություն դեպի Peter Mother's Day Minuty Fame New Year! Մեր Liceists- ի Creativity Lyermontov- ը հետաքրքիր է ... 2 12 եւ 13 Դեկտեմբեր Մեր ճեմարանը շատերի հետ վերածվեց հսկայական թանգարանի

Մենք փնտրում ենք արձակուրդային տեղ, մենք կատարում ենք ցանկություններ եւ դարակաշարերի պաղպաղակ, թե ինչպես բարձրացնել հայրը: Սիրված երեխաների «Հայրիկ» երգում դա ճշգրիտ է Միխայիլ Բարանովսկու երեխայի մասին, ես ավելի լավն եմ, քան շունը: Պատմության շարունակություն

Հաղթանակի համերգի սցենարը մայիսի 9-ին հնչում է երաժշտություն, դուրս են գալիս առաջատար 1-ին վեդաները: Խոտաբույսերի ծաղկման մեջ մեկ այլ գարուն եկավ տեսող արեւի համար, հետեւում է յոթանասուն անգամ սիրված երկիրը հանդիպում է Հաղթանակի այս տոնին:

Էսսեը, թե ինչու Նատաշա Ռոստովը փոխեց իշխան Անդրեյը, այնպես որ իշխան Էնդրյուը տեսավ երկինքը Austerlitz- ի վրա (. Թեթյուշտի սիրված հերոսուհու աշխարհում Նատաշա Ռոստովայի թեման է շարադրությունը: Թեմաներ

Գիտական \u200b\u200bեւ կրթական ալբոմների նախաբան Ժան Պիեր Պետիտի Ժան-Պիեռ Պետիտ հայտնի ֆրանսիացի գիտնական, պրոֆեսոր, ֆիզիկոս (տեսական եւ փորձարար), մաթեմատիկոս, ստեղծելով բնօրինակ եւ խորքային աշխատանքներ

Ֆեդորովա Իրինա Ալեքսեեւնա, ուսուցիչ-հոգեբան Գբու «904» դպրոցի 904 կառուցվածքային ստորաբաժանում 11 Մանկական եւ ծնողական միջոցառում. Խաղ Հյուրասենյակի «Հաղթահարել վախը» սիրող

Աշխատանքը կատարվեց. Վինոգրադովա Յանա, 7-րդ դասարանի աշակերտը պապս, իմ հերոսը պտտվում է համազարկային հրացան ... Հրդեհը ուտում է ամեն ինչ ... Ծխում է սարսափելի շրջան .. ես դա տեսնում եմ

Իմ էլեկտրոնային ընթերցողի օրագիրը Սարիխեւի Դմիտրիի, ուսանող 4 դասարանի MBOU SOSH 8 Գ. Poronaysk Իմ էլեկտրոնային ընթերցանության օրագիր. Օգտագործվում է ընթերցանության օրագրի ընթերցման նպատակը.

«Սերը անխուսափելիորեն է տրվում, երբ նրանք չեն սպասում նրա« ծնողների առաջարկություններին », եթե դեռահասը սիրահարված է« Պատանիների սերը հատուկ բան է: Ծնողները պետք է շատ բան իմանան

Հիսուն երանգներ Duter Free Download PDF \u003e\u003e\u003e հիսուն երանգներ Darker Download PDF հիսուն երանգների Duther Download անվճար PDF- ը գրված է հեշտությամբ, ասես հեղինակը հայտնվեց

Նոյեմբեր 1972 1 նոյեմբերի 2, 1972 (խոսակցություն դատավորի հետ) որպես SADPREM: Կարծում եմ, լավ, քաղցր մայր: Եվ ինչպես եք անում: Եվ ես ուզում էի հարցնել. Ինչպես են ընթանում իրերը մի խելոք մորից: Մայրը «չի գնում»: Այլեւս անհատականություն չկա

Քաղաքային բյուջեի նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն «Մանկապարտեզը համակցված է 2-րդ տիպի« արեւի տեսակը »մեր պապերի եւ մեծ-մեծամասնությունների մարտական \u200b\u200bփառքի էջերում ամեն տարի մեր երկիրը նշում է օրվա տոնը

Թեմայի շարադրությունը իրական եւ ֆանտաստիկ է Գոգոլի քթի պատմության մեջ, եթե մեր գրականության մեջ Գոգոլի տարիք չլիներ, ապա մենք ավելի լավ բան չգիտեինք: Հատկապես սուր է այս թեման հնչյունները, օրինակ, սկզբում

Դաս 21 1. Ինչ խնդիր է եղել Ավրամի եւ Ղովտի միջեւ: Քանի որ եւ Աբրամը, եւ Լոտան, շատ ոչխարներ եւ անասուններ կային, անասուններ չկար, որպեսզի կենդանիներ ուտեն: 2. Բայց վիճակն ընտրեց ապրել