Բնօրինակ տեքստի ստեղծման մեթոդներ (գրություններ): Բանականությունն է

Դասի նպատակներն ու խնդիրները.

• show ույց տվեք էպիստոլարային ժանրի արժեքը, դրա առանձնահատկությունները, կատարեք ժանրի հարցաթերթիկ.
• Բառապաշարների հարստացում, մշակութային խոսքի ուսանողների ձեւավորում.
• դաստիարակելով ուշադիր, զգույշ վերաբերմունք բառի նկատմամբ. նամակի օգնությամբ մարդկային հաղորդակցության բարոյական եւ էթիկական նորմերին ծանոթություն.
• Նամակի ժանրի հանրահայտացումը:

Սարքավորումներ.

• Գրքեր էպիստոլարային ժանրում (Foroevsky «Աղքատ մարդիկ». Ա.Պ.Չխովով «Վանկա»; Կ. Ս. Հռոմեական տառերով ») եւ այլն.
• ուսանողների կոմպոզիցիաներ էպիստոլային ժանրում.
• Հայտարարություններ նամակի մասին:

Դասերի ընթացքում

ԵսՈւսուցչի ներածական բառ.

Գրությունը, կարծում եմ, ուսանողի ամենաարդիական ձեւն է, բացի առավել համընդհանուր: Գրությունների տեքստի ստեղծում, ուսանողը պետք է ցույց տա իր ընթերցողի որակավորումները, խոսքի իրավասությունը, վերլուծական կարողությունները եւ շեղումը:

Գաղտնիք չէ, որ նման գործ ունեցող շատ ուսանողներ չեն հաղթահարել այնքան էլ գոհացուցիչ, քանի որ նրանք պատրաստակամություն չեն զգում արտահայտվել իրենց խոսքում:

Այնուամենայնիվ, բոլորը սովորելու են լավ խոսել եւ գրել յուրաքանչյուր մարդ: Հռոմեական քաղաքական գործիչը, խոսնակը եւ գրող Մարկ Թհայեը ասաց. «Օրատորները դառնում են»: Ռուս գրող A.P. Սումարոկովը հավատում էր, որ «հիանալի մեր լեզուն ի վիճակի է ամեն ինչի»:

Այսօր մենք կխոսենք դպրոցական ակնարկների բնօրինակ ժանրերից մեկի մասին `նամակներ, ծանոթանալու ժանրի ձեւին, գրելու նմուշները լսեք նամակի տեսքով:

II., Նամակը հաղորդակցման հատուկ ձեւ է, որը ծառայում է տեղեկատվությունը հեռավորության վրա փոխանցելու համար:

1. Ինչ է նամակը: Դիմեք դեպի բառարան S.I. Օզեգովա: Մենք կարդում ենք:

Նամակ - A, Mn ..; Նամակներ - սա

• Գրավոր տեքստ:
• Հմտություն գրել:
• Խոսքի փոխանցման համար նշանների այս կամ այն \u200b\u200bհամակարգը:
• Արվեստի ոճը:

(Նոթբուքերում գրառման օրինակներ):

2. Նամակների տեսակները:

Եվ հիմա եկեք պարզենք, արդյոք բոլոր նամակները նույնն են: Ով եւ ով է գրում: (ընկերոջը, բնիկ, մոտ, ծանոթությանը, նամակին, Նախագահին, ուսուցիչին եւ այլն)

• անձնական
• գործ
• բարեկամական
• պաշտոնատար անձ
• շնորհավորական
• Նամակ թերթում:

(Գրառում նոթբուքերում):

3. Գրականության մեջ էպիստեոլարյան ժանրը:

Հունարեն: Epistola - հաղորդագրություն, նամակ.

Epistolary ժանրը գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության մեկն է: Ռուս գրականության մեջ ստեղծագործությունները հայտնի են էպիստոլային ժանրում. Նամակ «Ս.Սենին» պապին, «Հռոմեական նամակներ». Պուշկին

Այս աշխատանքները գեղարվեստական \u200b\u200bարժեք են, քանի որ դրանք արտացոլում են ժամանակը, նրա խնդիրները, մարդկանց հարաբերությունները:

Ձեր առջեւ ծառացած նամակներով, «Eugene Onegin» վեպը ուսումնասիրելիս: (Նամակ Tatiana, Onegin)

Ուսանողները կարող են կարդալ այս տառերը:

4. Ժանրի պրոֆիլը:

Mono գրելու եւ դպրոցական ակնարկների ժանրում: Ամենից հաճախ, այս տեսակի կոմպոզիցիաները արտացոլում են ուսանողների տպավորությունները գրական ստեղծագործություններից եւ պատճառաբանում են իրենց առիթի մասին:

Որպեսզի կարողանաք նամակի ժանրի շարադրություններ գրել, անհրաժեշտ է որոշել ժանրի ձեւը: Այն կներառի նամակի հիմնական նշանները: (Տեսեք էջը 50 գրքում: Drozhkaya T.N. et al. "Գեղեցիկ մեր լեզուն ի վիճակի է ամեն ինչի ..."; էջի լավագույն դասը ")

5. Խոսքի բանաձեւեր:

III, Նամակային ժանրում ուսանողների նմուշներ:

(Տես ուսանողների գրությունները)

IV., «Լավագույն նամակի դասը» համառուսական մրցույթի մասին:

(Տես գրքեր եւ թերթեր)

Վ.Դասի արդյունքը:

Vi, Տնային առաջադրանք. Գրեք ակնարկ `առաջարկվող թեմաներից մեկի (վետերան, ընկերոջը, հայրենի եզրին եւ այլն) համար:

Ցուցում

Չնայած նրան նամակ Այն ստանձնում է մտքի ազատ տեղաշարժը, դուք պետք է նախապես պատրաստեք: Սա կօգնի շփոթվել ձեր սեփական թեզերին եւ մտերիմության մեջ չընկնել փակուղիների մեջ: Բացի այդ, լավ մտածված կառույցը ձեր տեքստը կդարձնի հասկանալի ոչ միայն հասցեատիրոջը, այլեւ ցանկացած ընթերցողի համար:

Կիտ նամակ Չի կարող անել առանց զրուցակցի հետ կապվելու: Դուք կարող եք օգտագործել ծանոթ մարդու կերպարը `լրացուցիչ նամակ պատրաստելիս իր հոգեբանության միջոցով չի մտածում: Եթե \u200b\u200bցանկանում եք ֆանտազիզացնել, կարող եք դիմել ձեր կողմից հորինված գեղարվեստական \u200b\u200bկերպարի հետ կամ գոյություն ունենալ արվեստի հայտնի գործերում: Նաեւ այս առաջադրանքի մեջ կարող եք թույլ տալ նման շքեղություն, որպես զրույց գրականության եւ նկարչության դասականների հետ, վերածննդի մեծ գիտնականների կամ ժամանակակից իշխող էլիտայի հետ:

Այն բանից հետո, երբ դուք կարող եք ուղղակիորեն տեղափոխվել նամակի թեման (եւ, հետեւաբար, գրությունների թեման): Ազատ ոճով ասեք, թե ինչն է կարեւոր եւ հետաքրքրաշարժ տուժած խնդիրը: Գուցե դա համապատասխան է ցանկացած հանգամանք: Եթե \u200b\u200bորոշ փոքր դրվագ մտավ արտացոլումներին կամ պատահաբար լսում, հիշատակեք եւ դրա մասին:

Տվյալ թեմայի վերաբերյալ ձեր բոլոր մտքերը կերտելու են արտահայտման տեսակը. Անվանեք թեզը, ապա գնացեք հայտարարության կամ նկարների ապացույց, օրինակներ, որոնք կարող են օրինակ հանդիսանալ: Եզրափակելով եզրակացնել, թե եզրակացնել կամ նշանակել խնդրի բարդությունը եւ դրա լուծման անհրաժեշտությունը (կարող եք առաջարկել եղանակներ լուծելու կամ գոնե ուրվագծել այն ուղղությունը, որում արժե շարժվել):

Որովհետեւ դու գրում ես նամակՓաստարկները կարող են ընդհատվել երեւակայական զրուցակիցի հարցերով: Նույնիսկ կարող եք ենթադրել, որ նա կպատասխանի եւ կհամաձայնվի կամ վիճարկի իր կրկնօրինակմամբ: Կենդանի եւ կենսունակություն տալու համար կարող եք տրամադրել տեքստ մի քանի քնարական շեղումներով:

Նամակի վերջում եւս մեկ անգամ արտահայտեք ձեր հետաքրքրությունը պատասխանների պատասխանով եւ հրաժեշտ տվեք նրան:

Կարող է թվալ, որ մեր իրարանցում եւ արագ դարում, իր էլ. Փոստով, կարճ հաղորդագրություններով եւ բջջային հեռախոսներով, գրելու ունակությունը կորցրել են դրանց արդիականությունը: Այդպես է:

Ցուցում

Իհարկե, մեր ժամանակաշրջանում էպիստոլարյան սիրահարները, որտեղ պետք է շրջվել: Ժամանակ առ ժամանակ նրանց, ովքեր որոշեցին փոխել աշխատանքի տեղը, կարող են անհրաժեշտ լինել ռեզյումե պատրաստելու համար: Ինչ կարող ես անել, Ուիլ-Նիլիաները պետք է ստեղծագործ լինեն:

Բայց եթե ռեզյումեն անհրաժեշտ է, որը սահմանափակ է իր դիզայնի պաշտոնական պահանջներով, ապա «ուղեկցում» ռեզյումեի մի տեսակ, որը կարող է կոտրել հնարավոր գործատուի անմխիթար անձանց միջոցով: Ինչպես գրել ուղեկցող նամակ?

Առաջին հերթին, անհանգստացեք իմանալ բոլոր մատչելի ընտանիքների եւ անվան հետ, ինչպես նաեւ այն անձի դիրքորոշումը, որով ձեր ռեզյումեն կընկնի ուղեկցող նամակմ. Անհատական \u200b\u200bբողոքարկումը կասկածից վեր կանցնի ձեր ձեռքը `ցանկացած անձ

Հիմնված գեղարվեստական \u200b\u200bաշխատանքի վերլուծության կամ որեւէ համապատասխան թեմայի վերաբերյալ անձնական կյանքի փորձի կամ սեփական մտքերի վերլուծության հիման վրա:
Առաջին գլխում ներկայացված է բնօրինակ տեքստի ստեղծման ընդհանուր առաջարկություններ. Համընդհանուր փուլեր եւ կանոններ, տեքստի կառուցվածքը եւ այլն:
Երկրորդ գլուխը նվիրված է հիմնական ստեղծագործական ժանրերի տեքստեր ստեղծելու մեթոդին. Էսսե, Էտուդ, նամակ, ասոցիացիա (տեսողական, աուդիտի, կինեստետիկ): Յուրաքանչյուր ժանրի նկարագրությունը տրամադրվում է հակիրճ ալգորիթմներով, որոնք սահմանում են գործողությունների կարգը `ցանկալի նպատակին հասնելու համար: Գրությունների տեքստերի օրինակներ են տրվում:
Ստորեւ ներկայացված առաջարկությունների առանձնահատկությունն իրենց կարճությունն ու մատչելիությունն են: Դուք պետք չէ գրավոր ժամանակ անցկացնել տեսությունը ուսումնասիրելու համար, մինչդեռ այն հեշտությամբ կարող է տիրապետել գրավոր տեքստեր ստեղծելու հիմունքներին, բացահայտելով դրա ստեղծագործական հնարավորությունները:

1.1. Ունիվերսալ փուլեր եւ կանոններ

Չնայած այն փաստին, որ գրությունները գրելու տարբեր եղանակներ կան, եւ յուրաքանչյուր ժանրի վրա աշխատելը պահանջում է իր մոտեցումը, որը դեռեւս հատկացրել է որոշակի համընդհանուր փուլեր եւ տեքստեր ստեղծելու կանոններ, որոնց գիտելիքները զգալիորեն հեշտացնում են ստեղծագործական գործընթացը:

Փուլեր.

1. Թեմայի ձեւակերպում / թեման.

2. Հիմնական մտքի / խնդրի ձեւակերպումը, որը դուք կապելու / բացահայտելու եք աշխատանքի մեջ.

3. Հիմնական մտքի / խնդրի արդիականացման հիմնավորում.

4. Հիմնական գաղափարը / խնդիրը պատկերող փաստարկների ընտրություն.

5. Ձեր սեփական դիրքի որոշումը.

6. Նախագիծ գրել սխեմայի համաձայն (տես 1.2-րդ կետը: «Եռապատկերի տեքստի կառուցվածքը»).

1.2. Երեք մասի տեքստի կառուցվածք

Հայտնի է, որ կազմի որոշ ժանրերի կազմը, հատկապես ստեղծագործական, ենթադրում է ազատություն (նյութի ներկայացման, մասերի միջեւ ասոցացված կապերի ներկայացման, եզրակացության ոչ հատուցման մասին), բայց մոտ Tex անկացած տեքստ, որը կարող եք հատկացնել (ինչ-որ տեղ գրաֆիկականորեն, ինչ-որ տեղ պայմանականորեն, բայց, իմաստով) երեք հիմնական մաս. Միացում, հիմնական մաս եւ եզրակացություն:

1. Ներածություն

Հիմնական մտքի ձեւակերպումը, այն խնդիրները, որոնց շուրջ դուք վիճեք, կապացուցեք

2. Հիմնական մասը

Հիմնական մտքի ապացույցը, պատճառաբանելու համար նշանակված խնդրի վերաբերյալ. Ա) մեկնաբանել հիմնական միտքը, գաղափարները, խնդիրները `նկարագրություն, թե ինչպես է խնդիրը (տեքստում կամ կյանքում). Բ) փաստարկներ ըստ օրինակներով (տեքստից կամ կարճ վերափոխումից մեջբերումներ, կարող եք մեջբերել օրինակներ անձնական փորձից). Գ) արտահայտում է սեփական դիրքը: Սիրված Եթե \u200b\u200bորեւէ հեղինակի աշխատանքի վրա էսսեն, ապա հիմնական մասում, կան նաեւ հեղինակի դիրքը խնդրի հետ կապված եւ արտահայտում են իրենց վերաբերմունքը այս դիրքի (համաձայնագիր / տարաձայնություն) - տես Պարբերություն 1.3. «Մեկնաբանելով հեղինակի դիրքը»:

3. Եզրակացություն

Փաստարկների ընդհանուր արդյունքը. Ա) մտքի / խնդիրների ներդրման մեջ նշված կարեւորության աստիճանի որոշում. Բ) դրա հետագա բացահայտման / որոշման մեջ հեռանկարների որոշում:

1.2.1. Ներածություն

Դիտարկենք թեմայի վերաբերյալ շարադրության օրինակին մուտքագրելու տարբերակները «Որն է երջանկությունը»: (Բրազիլացի գրող եւ բանաստեղծ Պ. Կոելյոյի «Ալքիմիկ» -ի աշխատանքի վրա):

Մի շարք հարցեր, համահունչ թեմաներ (գաղափարը, տեքստի խնդիրը)

Ինչ է երջանկությունը: Դա հնարավոր է? Ինչ պետք է արվի երջանիկ լինելու համար: Երջանկության համար կան համընդհանուր բաղադրատոմսեր: Ուղին է դեպի դրան: Այս եւ այլ հարցեր իրենց աշխատանքում պատասխանատու են բրազիլացի ժամանակակից գրող Պ. Կոելյոն:

Քննարկում վերնագրի մասին

Երջանկություն: Հնարավոր չէ նկարագրել «երջանկության» հայեցակարգը, կարող եք նկարագրել միայն սենսացիաները, զգացմունքները, վիճակը: Միայն մարդը կարող է երջանիկ լինել, եւ այս պայմանը ենթակա է նրա, չնայած թվացյալ անհասանելիությանը: Հապայննես գոյություն ունի: Դա կարող է լինել շատ մոտ եւ փորձել, երբեմն պարզապես անհրաժեշտ է շուրջը նայել եւ ժպտալ աշխարհին: Սա գրում է այս մասին «Alchemik» - ի Աշխարհահռչակ գրող Պ. Կոելյոն:

Երկխոսություն երեւակայական զրուցակցի հետ թեմայի վերաբերյալ (գաղափար, խնդիր) տեքստ

Հարգելի բարեկամ, երբեւէ մտածել եք այն մասին, թե ինչ երջանկություն է եւ ինչպես գտնել նրա համար ճանապարհ: Դուք կպատասխանեք, որ այն տարրական է. Երջանկությունը ուրախություն է, ծիծաղ, հաճույք, պարզապես պետք է ապրել եւ վայելել կյանքը: Բայց արդյոք ուրախությունն ու հաճույքը երջանկությունն է: Եվ արդյոք հեշտ է նրա մոտ գնալը: Փորձենք այս հարցերի պատասխանը գտնել, կապվելով աշխարհահռչակ գրող Պ. Կոելյոյի «Ալքիմիկոս» -ի աշխատանքի հետ:

Մի շարք զանգահարող առաջարկներ, որոնք ստեղծում են պատկերավոր պատկեր, որը բխում է Ասոցիացիայից

Երջանկություն ... ուրախ հույզեր: Փայլ Ջերմություն: Սերը ... Լավ ստեղծելու ցանկությունը, աշխարհին օգուտ տալու համար ... Նման փխրուն պետություն ... Բայց միեւնույն ժամանակ, նման հզոր, յուրաքանչյուր բջջային մարմին լցնելով: Երջանկություն ...

Մեջբերումներ, ասացվածքներ, ասացվածքներ, բայց ընտրված հայտարարությունը պետք է պարունակի տեքստի հիմնական գաղափարը կամ լինի իր խնդիրները մտնելու միջոց

«Մի հալածեք երջանկության համար. Դա միշտ ձեր մեջ միշտ է,« Հին հունական փիլիսոփա Փիլիսոփա Փիթոսագորայի իմաստուն խոսքերը կարեւոր են մինչ օրս: Երջանկության խնդիրը, թերեւս, բոլոր ժամանակներում զբաղեցնում էր մարդկանց միտքը: Մինչ այժմ փիլիսոփաները վիճում են երջանկության մասին, գրողները ստեղծում են աշխատանքներ, կինոռեժիսոր կինոնկարներ: Եվ նրանցից յուրաքանչյուրը իր ձեւով պատասխանում է այս հարցերին: Երջանկության խնդրի վերաբերյալ տեսակետներից մեկը արտահայտվում է բրազիլացի ժամանակակից գրող Պ. Կոելյոյի «Ալքիմիկ» -ի հայտնի աշխատանքում:

Գրողի, աշխատանքի համառոտ վկայագիր

Coelho - բրազիլացի գրող եւ բանաստեղծը հրապարակել է ընդհանուր առմամբ 16 գիրք `վեպեր, մեկնաբանել է անթոլոգիաներ, պատմվածքների ասվածների հավաքածուներ: Ռուսաստանում նա հայտնի դարձավ «Ալքիմիկոս» հրատարակությունից հետո, որը երկար մնացին լավագույն տասնյակում ամենալավ վաճառքի մեջ: Այս վեպում հեղինակը բարձրացնում է մարդու համար մի շարք կարեւորագույն խնդիրներ, որոնց թվում առաջին տեղերից մեկը պատկանում է երջանկության հարցին. Որն է երջանկությունը եւ որտեղ փնտրել այն:

Տպավորության նկարագրությունը, որը արեց այս աշխատանքը: (Ինչու հենց այն, ինչ առաջացրեց):

Վերջերս կարդացի Պաուլո Կոելյոյի «Ալքիմիկ» -ը: Այս գիրքը ինձ անտարբեր չթողեց: Ուրախության եւ անակնկալների զգացմունքները ինձ անմիջապես դուրս են եկել վեպի վերջին էջը. Մինչ այդ պարզ պատասխանները պատասխաններ էին ամենաբարդ եւ կարեւորագույն հարցերի. Որն է երջանկությունը եւ որտեղ փնտրել այն: Հեղինակը մեզ ասում է. «Երբեմն պետք է ամբողջ աշխարհը հասկանաք, որ հասկանաք, որ գանձը թաղված է ձեր սեփական տանը»: Այս երկու հայտարարությունները փոխեցին իմ վերաբերմունքը իրենց կյանքի նկատմամբ:

1.2.2. Հիմնական մասը

Հիմնական մասում Պետք է խուսափել :

Կրկնակի տեքստ;

Նշելով տեղեկատվությունը, որոնք ուղղակիորեն կապված չեն թեմայի հետ:

Այստեղ ձեր խնդիրն է ցուցադրել հմտությունը Տրամաբանական, պնդում են մտքեր ներկայացնել , Դա անելու համար կատարեք հետեւյալը.

1. Ձեւակերպեք հաշվի առած հիմնական գաղափարը / խնդիրը:

2. Ընտրեք փաստարկներ կամ տեքստի բեկորներ (եթե գեղարվեստական \u200b\u200bգործի շարադրություն), որը հաստատում է ձեր կարծիքը, այս գաղափարը / խնդիրը:

Հիմնական մասում դուք պետք է առաջնորդեք Առնվազն երկու փաստարկ (կամ ապացույց) Եւ հաստատեք յուրաքանչյուր փաստարկ առնվազն մեկ օրինակ, որը վերցված է տեքստից կամ կյանքից:

Օրինակներ Գրավոր գեղարվեստական \u200b\u200bտեքստերից Հետեւյալ եղանակներով.

1) մեջբերման առաջարկներ (եթե դրանք շատ երկար չեն) կամ դրա մի մասը, դնում բազմակի բաց թողնված խոսքերի կայքում.

2) Retell- ի առաջարկներ / տեքստի բեկորներ իրենց իսկ խոսքով:

Հաղորդակցման եւ առաջնային տեքստի համար կարող եք օգտագործել հետեւյալը: Խոսքի կլիշե.

Ասվածը հաստատելու համար դիմեք տեքստին. ...

Այս փաստարկը կարող եք հաստատել հետեւյալ կերպ. ...

Այս արդյունքի արդարադատությունը կարող է ապացուցվել օրինակով ...

Ձեր սեփական եզրակացությունների հաստատմամբ ես օրինակ կտամ եւ ...

Հաջորդ հատվածը ... հաստատում է գաղափարը, որ ...

1.2.3. Եզրակացություն

Եզրակացությունը պետք է լինի.

Կարճ, բայց բաք բովանդակությամբ
տրամաբանորեն կապված է նախորդ ներկայացման հետ,
Այն չպետք է հակասի հիմնական մասից հիմնավորման իմաստին:

Եզրակացության սկզբում կարող են օգտագործվել հետեւյալ ներածական բառերը. Ուստի, հետեւաբար, մենք ավարտեցինք, ամփոփելով վերը նշվածից, հետեւություններ կատարելով վերը նշված ապացույցներից Եվ այլն

Վերջնական պատասխան: Հարցի պատասխանը, որը մատուցվում է շարադրության սկզբում

Այնպես որ, երջանկությունը վերացական զգացողություն չէ: Երջանկությունը ճանապարհն է, անցնելը, ինչը կարող է միայն համարձակ եւ աշխատասեր մարդ: Երջանիկ լինելու համար պարզապես պետք է գնաք ձեր ճանապարհը, օգուտ տալ մարդկանց, տալ ձեր սրտի ջերմությունը: Եվ ամենակարեւորը, երջանկությունը պետք չէ փնտրել, միշտ մեր կողքին է: Դա մեր մեջ է:

Տվյալների նկարագրությունը, որը արեց այս աշխատանքը (ինչ է փոխվել աշխարհայացքում: Ինչ է սովորեցրել):

Ամփոփելով վերը նշվածը, ես կցանկանայի նշել, որ Պ. Կոելյոյի «Ալքիմիկը» ուժեղ տպավորություն թողեց ինձ վրա: Ես հստակ հասկացա, որ կյանքի իմաստը բանտարկվել է ստեղծագործական աշխատանքում, սիրով եւ մշտական \u200b\u200bինքնազարգացման մեջ: «Ալքիմիկը» հատուկ խորհուրդներ չի տալիս երջանկություն գտնելու վերաբերյալ, բայց նա ինձ տվեց մի ուղղություն, որտեղ ես պետք է գնամ:

Անհատական \u200b\u200bվերաբերմունք լուծված խնդրի նկատմամբ

Այսպիսով, իմ կարծիքով, երջանկությունը կյանքի ամբողջականության զգացողությունն է, նրա իմաստը: Երջանկությունը միշտ մեր հոգում է, եւ միայն մեզանից է կախված, անկախ նրանից, մենք դա կզգանք, կապրենք դրանք, կամ մենք միշտ վիրավորված կլինենք թռիչքից:

Մի շարք հռետորական խնդիրներ: Բաց ավարտ (ընթերցողին ինքն իրեն լուծելու համար)

Այսպիսով, Սելոն հստակ ցույց է տալիս, որ երջանկության որոնման մեջ գտնվող անձը կարող է մեծ ճանապարհ անել, ինչը, ի վերջո, կհանգեցնի ելակետի: Հեղինակը ցույց է տալիս երջանկության հասնելու ձեւերից միայն մեկը, միայն դրա որոշ դրսեւորումներից: Բայց որն է երջանկությունը յուրաքանչյուր հատուկ մարդու համար: Երբ պետք է գնամ նրա որոնմանը: Ինչպես հասկանալ, որ հասել եք ձեր նպատակին:

Մեջբերում, եթե դա վերջնական դատողություն է, արտացոլելով տեքստի գաղափարը կամ խնդիրը

Այսպիսով, յուրաքանչյուր մարդու կյանքի իմաստը երջանկություն փնտրել եւ գտնելն է: Շատերը երջանկություն են փնտրում իրենց ամբողջ կյանքում եւ չեն գտնում: Ինչ-որ մեկը չի կարող ուրախ լինել առանց պատճառի, եւ ինչ-որ մեկին իր ձեռքբերման համար անհրաժեշտ է որոշակի պայմաններ: Հեղինակը մեզ տալիս է մի պարզ պատասխան հիմնական հարցի. Որտեղ երջանկություն փնտրել: «Երբեմն պետք է ամբողջ աշխարհը հասկանաք, որ հասկանաք, որ գանձը թաղված է ձեր սեփական տանը»:

Չնայած հեղինակի տրված բոլոր փաստարկներին, ես հավատում եմ, որ դուք անընդհատ չեք կարող երջանկություն ունենալ. Սա անընդհատ խուսափող բան է, սա այն է, ինչը անհնար է անընդհատ: Բոլորս ձգտում ենք երջանիկ լինել, եւ մեր կյանքը երջանկության մշտական \u200b\u200bցանկություն է:

Գրելու շարադրության դիրքը հաստատող սեփական փորձի վառ օրինակ

Իմ պապը, ով անցավ Հայրենական մեծ պատերազմի ամբողջ պատերազմը, սիրում էր խոսել իր ռազմական տարիների մասին: Նա ասաց, որ պատերազմի մարդիկ ապրում էին հաղթանակի հույսով, մենք վաղը անհամբերությամբ սպասում էինք, ինչը կարող էր մեզ հաղթանակ բերել: Բայց, այնուամենայնիվ, պապը միշտ շեշտում էր, որ նրանց հետաքրքրում է «այստեղ եւ հիմա», - ասում էր, որ մարդիկ փնտրում էին երջանիկ պահեր եւ իմաստը: Երջանկությունը մոտ էր, եւ նրանք գիտեին, թե ինչպես տեսնել նրան, հիանալի գիտակցելով, որ «վաղը» նրանք կարող են չլինել:

1.3. Մեկնաբանելով գեղարվեստական \u200b\u200bհեղինակի դիրքըԱշխատանք

Սովորաբար, գեղարվեստական \u200b\u200bաշխատանքի հիման վրա ստեղծված գրություններում, հեղինակի դիրքը քննարկվող խնդրի վերաբերյալ արտացոլվում է, արտահայտվում է անձնական վերաբերմունք այս դիրքի նկատմամբ: Մենք առաջարկում ենք հեղինակի մեկնաբանությունների դիրքի հետեւյալ տեսակները. Հաստատում, դատապարտում, չեզոքություն:

Դատապարտում.Հեղինակը սրտի ցավով գրում է, որ ...; Կներեք խոսակցություններ ...; Հեղինակը վրդովմունք է առաջացնում ...; Հեղինակը չի կարող համակերպվել այդ ...; Դառը հեգնանքով գրում է այդ մասին ...; Ձեր հուզական, գրգռված պատճառաբանող հեղինակը ավարտում է ոչ պակաս անհանգստացնող եզրակացություն ...

Չեզոքություն.Հեղինակն արտացոլում է ...; Ասես ընթերցողին հրավիրված է երկխոսության ...; կիսում է իր մտքերը, դիտարկումները ...; կարեւոր, արդիական խնդիր է դնում ...; Փորձելով բացատրել բարդ փիլիսոփայական հասկացությունները (կյանքի բարդ հասկացություններ) եւ այլն:

Գլուխ 2.

Ալգորիթմներ `տեքստեր ստեղծելու համար Ստեղծագործական ժանրեր

2.1. Ակնարկ

Ակնարկ (Լատինյան Exaquim- ից `կշռում, անգլերեն ակնարկ եւ ֆրանսիական էսայա - ակնարկ, հոդված, փորձ, նմուշ) - ժանր, որը բնութագրվում է ցանկացած խնդրի անվճար մեկնաբանությամբ. Փոքր ծավալի եւ անվճար կազմի պրակտիկ կազմը, որոշակի առիթի եւ հարցի վերաբերյալ անհատական \u200b\u200bտպավորություններ եւ նկատառումներ արտահայտելով եւ ակնհայտորեն չի դիմում առարկայի որոշիչ կամ սպառիչ մեկնաբանությանը:

Հատուկ ակնարկ.

1. Ուշադրության կենտրոնում էսսեն կարող է լինել կյանքի երեւույթ եւ գրական, պատմական, գեղագիտական, փիլիսոփայական կամ կրոնական խնդրի վերլուծություն:
2. Փոքր ծավալը:
3. Ազատ կազմը (ներկայացման ներքին տրամաբանության առկայությունը, մասերի միջեւ ասոցիատիվ կապերը, եզրակացությունների ոչ հատուցումը):
4. Անհատական \u200b\u200bարտացոլումների, տպավորությունների, ասոցիացիաների արտացոլում:
5. Զգացմունքային շարահյուսություն (թերի նախադասությունների, կետերի, հարցաքննության եւ բացականչության ձեւերի առատություն):
6. Աֆորիզմ եւ պատկերային պատկերներ:

Էսսե գրելու փուլերը.

1. Մտածելով թեման, հիմնական մտքի / խնդրի ձեւակերպումը:
2. Խնդրի արդիականության հիմնավորում:
3. Անդրադառնալով խնդրի մասին. Անձնական տպավորություններ, ասոցիացիաներ, գնահատումներ, մեջբերումներ, անսովոր փաստեր, փաստարկներ եւ / կամ դեմ:
4. Ամփոփելով արտացոլումները. Հատուկ պատասխան այն խնդրի վերաբերյալ, որը ներկայացվել է ներդրման, առաջարկների, ինչպես լուծել խնդիրը կամ բաց թողնել խնդիրը / խնդիրները բաց թողնելը:

Էսսիայի օրինակներ.

Ինչ է քեզ սիրում:

Բոլոր ժամանակներում մարդիկ փորձեցին պատասխանել հավերժական հարցերին. Որն է կյանքի իմաստը: Ինչպես երջանկություն ձեռք բերել: Ինչ է սերը. Նրանց թվում էական հարցերից մեկը հետեւյալն է. Ինչ է նշանակում սիրել ինքներդ:

Հաճախ կարող եք լսել այսպիսի պատճառաբանությունը. Ինքներդ ձեզ սերը էգոիզմի դրսեւորում: Ոչ պակաս հազվադեպ է այն հայտարարությունը, որ ինքն իրեն սերը այլ մարդկանց հանդեպ սիրո հիմնական պայմանն է, այսինքն: Այն ի վիճակի չէ իրեն սիրել, մարդը չի կարողանա առնչվել սիրո եւ այլ մարդկանց հետ խաղաղության հետ: Ինչ-որ մեկը հասկանում է իր հանդեպ սերը, որպես լիարժեք կյանք ապրելու հնարավորություն, փորձեք բոլոր հնարավոր հաճույքները («Ի վերջո, մենք մեկ անգամ ենք ապրում», առանց հետեւանքների մասին: Որպեսզի ինչ-որ մեկը ինքներդ ձեզ սիրի. Դա նշանակում է հոգ տանել ինքներդ ձեզ. Ձեր առողջության, տեսքի, հետախուզության, հոգու մասին `այն բոլորի համար ներդաշնակ վիճակում պահելու համար: Այս գործով իրեն վերաբերող ցանկացած տեսակի ագրեսիա կասկացվի որպես իրենց համար դուր չի գալիս, ֆիզիկական կամ բարոյական ինքնապաշտպանությունը, մարմնի ոչնչացումը վնասակար սովորություններ է եւ այլն:

Իմ կարծիքով, ինքներդ ձեզ համար սերը չպետք է շփոթել էգոիզմի հետ: Էգոիզմը կույր, ամբողջովին չկատարված երկրպագություն է, դատարկ գոհունակություն: Սա ոչնչացման ուղին է, չնայած երբեմն նա հաճելի կլինի: Ինքներդ ձեզ հանդեպ սերը ստեղծագործական միջոց է, սա ձեր եւ բոլոր մարդկանց մասին իրազեկումն է եզակի անհատականություններով, դա ձեզ վրա շատ աշխատանք է: Հոգ տանել իմ մասին ֆիզիկական եւ հոգեբանական բացասականից, ներգրավվեք ձեր ունակությունների զարգացմանը, սովորեք հասկանալ ինքներդ ձեզ, ձեր կարիքները, ձգտեք տեսնել միայն լավ մարդկանց եւ իրավիճակներում ... Մենք դա ջուր ենք տալիս, պարարտացնում ենք երկիրը, նրան ուղարկեք ամենապայծառ մտքերը. Նա կաճի առողջ եւ ուժեղ:

Եղեք այնպես, ինչպես կարող է, սերը իր հանդեպ միշտ նշանակում է իրեն տեղադրել աշխարհի կենտրոնում: Պատահական չէ, իմաստուն ասում են. «Քո կյանքը ինքդ քեզնից է սկսվում»: Բայց որ մարդը անելու է աշխարհի այս կենտրոնում `կառուցել կամ ոչնչացնել իրեն, կախված է միայն նրանից:

2.2. Առաջ բերվային

Etude -Փոքր քանակությամբ աշխատանք, նվիրված մասնավոր նյութին:

Essay Etude - Դա էսքիզ է, նկարագրություն այն, ինչ տեսնում եք, պատճառաբանելով ձեր տեսածի մասին:

Առանձնահատկություն Etude:

1. Նկարագրական
2. Սյուժեի պակաս:
3. Փոքր ծավալը:
4. Սահմանումների առատություն:

Գրելու էթյուստներ.

1. Մտածելով թեման:
2. Տեսած նկարչության նկարագրությունը (պետք է արտացոլի տեսածի անձնական վերաբերմունքը):

Եղբայրների օրինակներ.

«Հիմնական գետ»

Գարնան ավարտը: Երեկո. ՆԱԽԱԳԾ Iset. Նման հանգիստ, հանգիստ, դանդաղ եւ նրբորեն տեղափոխող իր արծաթե ջրերը, խեղդվելով ափերի երիտասարդ կանաչապատում: Իմ հայրենի քաղաքի գետը, խորհրդավոր եւ իմաստուն թափառող ...

Water ուրը թափանցիկ չէ, բայց դեռ թվում է մաքուր, ամբողջական անհայտ ուժ: Ձկնորսական նավը տեսանելի է: Թեթեւ գետի ալիքները չափում են նրան, կարծես ձկնորսական ձող ունենալով ձկնորս: Մի մեղմ քամի վազեց ջրի վրա, արտացոլվեց ծառերի արտացոլումը: Քնկոտ թռավ ծովախորշը ...

Երկինքը պարզ է: Երեկոյան լուսաբացին պայծառ գույները հանկարծակի խորտակվեցին ջրի վրա, եւ նա դարձավ կրակ-կարմիր, ասես լցված արեւի շոգով:

Մի փոքր ավելին, եւ արեւը, անդրադարձավ գետի գետի վերջին ճառագայթներին, իջեք գարնանային ծածկոցների համար, գետի ջրի մեջ ջուրը մթության եւ քնի: Մինչեւ առավոտ:

2.3. Օրագիր

- Առաջին անձի կողմից գրված աշխատանքը `ամենօրյա կամ պարբերական գրառումների տեսքով, նկարագրված ժամանակակից իրադարձություններ:

Օրագիր -Սա արտացոլում է արտաքին աշխարհի անձնական դիտարկման եւ ինքնավստահության արտահայտումը (զգացմունքների, հույզերի արտահայտում, իրենց սեփական գործողությունների վերլուծություն եւ այլն):

Օրագրի տեսակները:

1. Գրության դեմքից (հեղինակի անձնական օրագիր);
2. Աշխատանքի հերոսի անունից:

Օրագրի առանձնահատկություն:

1. Ժամադրություն.
2. Արտացոլման սուբյեկտիվություն (հստակ արտահայտված անձնական դիրք, դատավճիռի գնահատում), հուզմունք:
3. Նյութի անվճար գտնվելու վայրը:
4. Հատվածություն (էժան մտքեր, անընդունելի արտահայտություններ, միմյանց մտքից մյուսը կտրուկ անցում):
5. Մոնոլոգիականություն կամ ներքին երկխոսություն:
6. Սինթաքսի եւ կետադրության առանձնահատկություններ. Անավարտ առաջարկների առկայությունը, կետերի օգտագործումը:

Օրագիր գրառումների ժանրի շարադրման փուլեր.

1. Թեմայի ձեւակերպումը:
2. Հիմնական մտքի / հիմնավորման խնդրի որոշում:
3. Սահմանում, ինչ զգացմունքներ, հույզերն ու մտքերը կընկնեն օրագրի էջերում:
4. Դատական \u200b\u200bխնդրի վերաբերյալ իր տեսակետի նկարագրությունը, դրա մտքերը, զգացմունքներն ու հույզերը:
5. Խափանում է թվագրված հատվածների:

Օրինակներ.

Շեքսպիր - սիրո բանաստեղծ

12.01.2013.

Ողջույն, հարգելի օրագիր: Ես հանկարծ իսկապես ուզում էի պատմել ձեզ իմ բացման մասին: Երեկ ինձ ներկայացրեցին հիանալի գիրք - - Թոմիկ Սոնեֆեով Վ. Շեքսպիր: Սպասում եմ այսօր երեկոյան, այնպես որ օրվա ծանրաբեռնվածությունից հետո դժվար է ընկղմվել մեծ բանաստեղծի գործերը կարդալիս:

13. 01.2013.

Երեկ ես չէի կարողանում կոտրել այս պաշտելի գործերը կարդալուց: Հարգելի օրագիր, հիանալի է: Ամենից շատ ինձ դուր է գալիս Ս.Մարշակի թարգմանությունները:

14.01.2013.

Կրկին նորից կարդացեք սոնետները: Դրանք միավորված են քնարական հերոսի կերպարով, որը ուտում է կամ ուժեղ բարեկամություն գեղեցիկ երիտասարդ տղամարդկանց հետ, կամ կրքոտ սերը մութ տիկնոջ հանդեպ: 126 սոնետ (1-ից 126) նվիրված են երիտասարդին, 26 - մութ տիկին, եւ վերջին երկու սոնետում նրանք ասում են սիրո համընդհանուր ուժի մասին. Մութություն եւ մառախուղ ... »

15.01. 2013.

Ավելին, քան մյուսները, ես ստիպված էի բարոյական սոնետներ, նվիրված մութ տիկնոջը: Այսպիսով, բնօրինակը իր սիրելիի կատարյալ պատկերն է: Սա լիովին սովորական կին է, առանց աչքերիս շատ փայլուն. «Նրա աչքերը աստղերի վրա նման չեն« թեթեւ քայլարշավ, գունատ մաշկ. այտեր », առանց փարթամ հանդերձանքների, բայց գեղեցիկ չի հետաքրքրում.« Եվ այն ամենը, ինչ նա հնարավորություն կտա նրանց, ովքեր համեմատության մեջ են եղել, ասում է 130 սոնետ:Հարգելի օրագիր, քնարական հերոսը դուր չի գալիս իր սրտի տիկնոջը, չնայած որ նա նման չէ այդ ժամանակի իդեալական գեղեցկություններին: Ինչն է մեկ մարդ սիրում սիրել մեկ ուրիշին: Ինչպես ենք ընտրում «նրանց» մարդիկ:

16.01.2013.

Այսօր ես կրկին դիմեցի մութ տիկնոջի սոնետներին: Սկզբում ես շատ ցավում էի քնարական բնույթի համար, որը չի ստանում պատասխան սիրելիից եւ տառապում է իր սերը արտահայտելու անհնարինությունից: Բայց հիմա հանկարծ հազիվ թե զգացի, որ իրականում հերոսը ուրախ է, քանի որ նա կարող է զգալ, կարող է մտածել, կարող է երազել, եւ, հետեւաբար, կարող է երազել: Լրացրեք սիրո ուժը (միակողմանիորեն միակողմանի), ձեր հույզերը արտահայտեք այսպիսի հզոր, գեղեցիկ, անմահ սոնետներում:

2.4. Նամակ

Գրելու նամակ - Ռուսաց լեզվի եւ գրականության դասերի ամենահետաքրքիր առաջադրանքներից մեկը: Էպիստոլային ժանրը թույլ է տալիս ազատվել խիստ շրջանակներից եւ կաղապարի արտահայտություններից, եւ փոխարենը հնարավորություն է տալիս կատարել շատ pofantase, առանց էսսեի թեմայից:

Գրելու-գրելու առանձնահատկություններ.

1. Նամակի ամենակարեւոր գործառույթը հաղորդակցականորեն տեղեկատվությունն է:
2. Նամակում արտացոլում է գրելու ներքին աշխարհը:
3. Նամակում առաջարկվում է ստացողի եւ հասցեատիրոջ ուղարկողի ներկայությունը:
4. Նամակում հաշվի են առնում ստացողի ենթադրյալ ռեակցիաները:

Նամակների տեսակները.

1. Նամակ գեղարվեստական \u200b\u200bդեմքին / իրականում առկա դեմքին:
2. Նամակ գրողին (նկարիչ, կոմպոզիտոր, դերասան եւ այլն):
3. Նամակ Աշխատանքի հերոսին:
4. Նամակ հերոս:
5. Հեղինակային նամակը ինքն է էսսում:

Նամակների գրելու փուլեր.

Ներածություն

1. Ողջունելով ստացողի, իր կյանքի իրազեկվածությունը:

2. Հասցեն հասցեատիրոջը, թե ինչն է այժմ անհանգստանում, թե ինչ է մտածում եւ որի հետ կապված: (Գիրքը կարդալը, ֆիլմը դիտելով, լսելով երաժշտական \u200b\u200bաշխատանքը եւ այլն):

Հիմնական մաս

4. Նամակագրություն թեմայի / խնդրի վերաբերյալ. Նախ, անվանեք թեզը, ապա անցեք հայտարարության ապացույցներին, օրինակներ, որոնք կարող են օրինակ հանդիսանալ կամ դրա լուծման անհրաժեշտությունը ,

5. Որովհետեւ նամակ եք գրում, պատճառաբանությունը կարող է ընդհատվել երեւակայական զրուցակցի հարցերով: Նույնիսկ կարող եք ենթադրել, որ նա կպատասխանի եւ կհամաձայնվի կամ վիճարկի իր կրկնօրինակմամբ:

Եզրակացություն

6. Նամակի վերջում եւս մեկ անգամ արտահայտեք ձեր հետաքրքրությունը պատասխանի պատասխանին եւ հրաժեշտ տվեք դրան:

7. W անկություններ: Ամսաթիվ: Ստորագրություն:

Գրությունների օրինակ նամակի ժանրում.

Երջանկության մասին

(ըստ առակի Sh. Silverstain "Generous Tree")

Բարեւ, իմ սիրելի ընկեր:

Այսօր 2013 թվականի փետրվարի 19-ն է: Ես նստում եմ վերջին դասի վրա, շատ հոգնած եւ սոված, բայց ես ուրախությամբ կգրեմ ձեզ: Փողոցում արեւոտ եւ ջերմություն, գարնանը պայծառ արեւը համառորեն փայլում է: Եվ ավելի ու ավելի շատ ու ավելի ցանկանաք երկար սպասված, անհոգ ամառ:

Ինչպես ես ապրում, իմ ընկերը: Ինչ է նորը ձեր կյանքում: Ասա ինձ:

Առակի կարդալուց հետո ես զգացի, որ արցունքները մոտենան իմ աչքերին ... մի խնձորի ծառ ամուր սիրում էր փոքրիկին, եւ նա սիրում էր ժամանակ անցկացնել իր հետ նրա մասնաճյուղերը եւ քնում էին նրա ստվերում Եվ խնձորի ծառը ուրախացավ »: Աճող տղան ավելի ու ավելի քիչ հավանական է դարձել իր հավատարիմ ընկերուհուն, եւ նրա այցերի նպատակներն ավելի ու ավելի շատ եսասեր էին դառնում: Սկզբում նա վերցրեց իր խնձորները Նավակ կառուցելու եւ երջանկություն որոնելու համար:

Մի խելոք ընկեր, ես շատ ցավում եմ, որ դարձավ խնձորի ծառ ... ես գիտեմ, որ դուք կասեք, որ նա ուրախացրեց իր տղայի կյանքը: Բայց դա այդպես չէ, իմ ընկեր !!! Տղան ամբողջ ժամանակ պարզապես իր պտուղը վերցրեց խնձորի ծառից, օգնություն, աջակցություն, փոխարենը ոչինչ չտրամադրելով, եւ նա ամբողջ ժամանակ բավարար չէր: Տղան երջանիկ չէի զգում, եւ ես փնտրում էի ամեն ինչ եւ ավելի լավ բան եմ փնտրում ... եւ վերադառնում եմ խնձորի ծառ խորքում ծերունու մեջ, նա դեռ չէր հասկանում, թե ինչն է երջանիկ լինել նրա նվերներն ու զոհաբերությունները: Եվ խնձորի ծառը նրան տվեց վերջին բանը, որ կարող էր `թուլանալ կոճղի վրա, որը մնաց նրանից: «Եվ խնձորի ծառը ուրախացավ»:

Մի խելոք ընկեր, ես հասկացա շատ կարեւոր բան. Երջանկություն `ձեր սիրո, լավ, քնքշության անհետաքրքիր: Իհարկե, մենք բոլորս հույս ունենք փոխադարձության վրա եւ սպասում ենք պատասխան զգացողություններին, բայց, այնուամենայնիվ, երջանկության ամենակարճ ճանապարհը ուրիշներին օգնելն է, նրանց կյանքը ավելի դյուրին եւ ուրախ դարձնելու համար: Եվ դժբախտ գոյության առավել հավատարիմ ճանապարհը սպառող դառնալն է:

Իմ սիրելի ընկեր, ինչպես եք առակ: Ես ակնկալում եմ ձեր արձագանքը. Դուք կհիմնաք հեղինակի, արդարացնելու տղային եւ ծամեք խնձորի ծառեր: Բայց դեռ - Ես անհամբերությամբ սպասում եմ պատասխանին:

Գրեք Համբույր: Սեր! Դեղեր

Ձեր Դիանան

19.02.2013

2.5. Ասոցիացիա

Ասոցիացիա (Լատ. Ասոցիա: - Միացում, փոխհարաբերություններ) - անհատական \u200b\u200bիրադարձությունների, փաստերի, առարկաների կամ երեւույթների միջեւ մտածողության գործընթացում առաջացող հաղորդակցություն. Մեկ տարրի տեսքը առաջացնում է դրա հետ կապված մեկ այլ կերպարի պատկեր:

Հատուկ աշխատանքներ-ասոցիացիա.

1. Փոքր ծավալը:
2. «Գիտակցության հոսքը» ասոցիացիայի շղթա է `պատկերների շղթա, որոնք միմյանց հետ կապված են միմյանց սուբյեկտիվ տրամաբանության հետ կապված
3. Հատվածություն:

Տեսողական ասոցիացիա

Գրելու ակնարկ - Տեսողական ասոցիացիա

1. Դիտեք առաջարկվող նյութը որոշ ժամանակ:
2. Որոշեք ձեր հուզական արձագանքը տեսածին:
3. Որոշեք կենտրոնական մի ասոցիացիան, փորձի պատկեր, որը ծնվում է արվեստի գործերը դիտելիս: Ինչի հետ է կապված այս պատկերը: Ինչ պատկեր է նկարում ձեր երեւակայությունը:

Տեսողական ասոցիացիայի օրինակներ.

Վերջին ցնցում

(Հենրի Ռուսոյի նկարչության վերարտադրության վրա «փոթորիկը ջունգլիներում»)

Պայծառ, ճչացող ներկեր, ճարմանդներ, մասում երկնքի տարածում, ցնցուղային ինքնաթիռը, որը ընկավ գետնին, վագրը, որը պատրաստվում էր ցատկելուն, ինձ մղել է հայտնի նկարիչ Հենրի Ռուսոյի դինամիկան Հետաքրքիր մտքեր ... Վերջին խոռոչի մասին `մինչեւ նպատակ հասնելը:

Մենք պետք է տարբեր նպատակ ունենանք դրանց առջեւ, մենք հնարավորություն ունենք դրանց հասնելու: Այլ նպատակներ են ձեռք բերվում մեր կողմից, առանց շատ դժվարությունների, այլ `« արյան եւ զամբյուղի »միջոցով: Այն, ինչը մեզ հեշտությամբ է տրվում, ավելի հաճախ չի ուրախացնում, բայց այն, ինչ մենք աշխատում ենք մեր աշխատած, ապա կարող ենք մեզ շատ երկար ժամանակ ուրախացնել մեզ: Բայց արդյոք մենք միշտ գտնում ենք ուժ եւ ցանկություն `հաղթահարելու խոչընդոտները ցանկալի նպատակին հասնելու ճանապարհին:

Ինձ երբեմն թվում է, որ մնում է միայն մի քայլ առաջ իմ երազների իրականացումից, բայց հանկարծ պատահում է ինչ-որ տհաճ բան, տեղի են ունենում տարբեր իրադարձություններ, որոնք ինձանից հեռու են փախչում: Եվ ես նահանջում եմ ...

Rousseau- ի նկարչության այս վագրը նման իրավիճակում է. Նա ցանկանում է ուտել եւ հոգնել, որսը երկար էր, իսկ հետո վերջին ցատկը մնաց: Եվ նա կդարձնի այն: Վստահ եմ, չնայած այն հանգամանքին, որ փոթորիկը ծանրացրեց իրավիճակը: Նա ցատկում է որեւէ բանի:

Միգուցե մենք նույնպես պետք է անենք, երբ ուժ չկա, երբ վախկոտ է, եւ թվում է, որ մնում է միայն ձեռքերը իջեցնել, ձեր երազանքը, գուցե զանգահարեք եւ վերջին քայլը կատարեք ձեր նպատակին: ..

Աուդիտիային ասոցիացիա

Տեքստի առանձնահատկությունը - աուդիալային ասոցիացիա.

1. Փոքր ծավալը:
2. Սուբյեկտիվություն - անձնական տպավորությունների նկարագրություն, փորձառություններ:
3. «Գիտակցության հոսքը» ասոցիացիայի-պատկերների շղթա է, որոնք միմյանց հետ կապված են միմյանց սուբյեկտիվ տրամաբանության հետ կապված:
4. Հատվածություն:

Տեքստերի տեսակները աուդիտիլի ասոցիացիայի ժանրում.

1. Հիշողություն:
2. Երազներ:
3. «Այստեղ եւ հիմա» - նկարագրություն այն մասին, ինչը ձեզ համար արդիական է, պատճառաբանելով հրատապ խնդրի մասին:

Տեքստի ստեղծման փուլեր - աուդիալային ասոցիացիա.

1. Մի քանի անգամ լսեք երաժշտական \u200b\u200bաշխատանքը:
2. Որոշեք լսված հուզական արձագանքը (բարձրացնում է տրամադրությունը, ընկղմվում է տխուր արտացոլումներում, հիշողություններ, հաճույք եւ այլն:
3. Որոշեք կենտրոնական ձեւաթուղթը, որը ծնվում է աշխատանքը լսելիս:
4. Ձեզ համար հարմար ցանկացած ձեւով (նամակ, օրագիր, Etude, էսսեներ) նկարագրեք այս եղանակի հետ կապված զգացմունքները, հույզերը (սա կարող է լինել ինչ-որ բանի մասին) ինչ-որ բանի մասին, կամ պարզապես որեւէ բանի մասին բետոնե կամ պարզապես վերացական պատճառաբանություն է:

Էսսեներների օրինակներ աուդիենտային ասոցիացիայի ժանրում.

Սեր

(Ելնելով Վ.Ա.-ի կազմը լսելու վրա «Մայիսին ավելի մոտ է երազին»)

Մարտ Գարնան առաջին օրը: Ձմռան վերջը: Ձյունը հալվում է: Գործարկել փակագծեր: Ձնաբուքերը ծաղկում են: Ջերմություն ... Օրերը վազում են: Եվ ահա կարող է:

Հանկարծ - փոքր դանակ (ջութակ!): Դա սկսում է անձրեւ գալ: Առաջին, տաք գարնանային անձրեւ: Ոչ, սա մռայլ ամպամած օր չէ: Արեւ եւ անձրեւ: Մի աղջկա հետ տղան, որը ծածկված է ամպրոպներով, փախչում է թաց ասֆալտ: Նա հեռացնում է բաճկոնը եւ փորձում է այն թաքցնել կաթիլների միջոցով պիրսինգից: Նա փախչում է նրանից, ծիծաղելով, իր ձեռքերը լայն տարածելով, ինչպես թռչունը բացահայտում է թեւերը, բռնում է անձրեւի յուրաքանչյուր կաթիլ: Եվ անձրեւը դեռ թափվում է, խաղալով նրան: Բայց այստեղ այն արդեն իր սիրելիի գրկում է: Նա ձեռքը վերցնում է իր եւ միասին, երջանիկ, սուզվում է երեխաների ավազատուփի «սնկով»: Նա ամուր գրկում է նրան, որպեսզի նա սառեցվի ... պահը ... Երկինքը հստակեցված է: Անձրեւի լաց ավելի հանգիստ ... ուստի նա ամբողջովին դադարում է: Արեւը նայում է: Փայլեր փայլում են: Այրվող համբույրը հրաժեշտի համար: Նա վազում է իր մուտքի մոտ: "Ցտեսություն!". «BYE!»:

Կինեստետիկ ասոցիացիա

Կինեստետիկ ասոցիացիա - Զգալով ինքներդ ձեզ որոշակի տեսակի առարկայի / կենդանի արարածի դերում (մեքենա, հրացաններ, տիկնիկներ, ուտում, մատիտ, կատու, շներ եւ այլն)

Էսսե գրելու փուլեր - Կինեստետիկ ասոցիացիա.

1. Ընտրեք օբյեկտ, որի դերի համար դուք կկատարեք:
2. Պատկերացրեք ինքներդ ձեզ այս թեմայի / կենդանի արարածի դերում:
3. Նկարագրեք ձեր տեսքը:
4. Նկարագրեք ձեր գործառույթները (որն է ձեր գոյության իմաստը):
5. Որոշեք, թե որքան կարեւոր եք մարդու կյանքում:
6. Նկարագրեք, թե ինչ սենսացիաներ եք զգում, երբ առարկան (դուք) գործում է:
7. Ասացեք մեզ, թե ինչ եք ուզում այս թեմայի անունից ասել անձին (ցանկություններ, նախազգուշացում, երախտագիտություն եւ այլն):

Հետազոտությունների օրինակներ կինեստետիկ ասոցիացիայի ժանրում.

Նոութբուքի խոստովանություն

Հե! Յ Ես նոութբուք եմ, եւ իմ անունն էԴու Ես չորս տարեկան եմ: Ես քերծված սեւ փայլատ ծածկոց եւ մոխրագույն ստեղնաշար ունեմ, որը պարբերաբար թափվում է վարպետի սուրճի կողմից: Ստեղնաշարի աջ կողմում ես ունեմ երկու գեղեցիկ կպչուն պիտակներ իմ մասին (ասես ես չգիտեմ իմ մասին, որ ես, ցավոք, սահմանափակ հիշողություն եւ, բարեբախտաբար, մի քանի ծայրահեղ կարեւոր գործառույթներ): Կպչուններից մեկը մի փոքր շարժվեց եւ անընդհատ խանգարում է իմ տանտիրուհիներին աշխատելու: Ես ունեմ դասական սարք, որով հպարտ եմ `հպում« Մուկ »: Նման ձեռնարկը, հարթ, լավ, պարզապես հմայքը: Բայց իմ տանտիրուհին այն ամբողջովին չի օգտագործում, բայց միացրեք սովորականը: Նա կարմիր է, եւ ամենեւին էլ ինձ հարմար է այն գույնի վրա, որը ես ինձ շատ եմ վրդովեցնում: Բայց տեսախցիկը, որը նրանք հատուկ գնեցին ինձ համար, ինձ շատ դուր է գալիս: Նա ինձ լավ է թվում:

Ես արդեն հին եմ եւ բարձրաձայն բարձրաձայնում եմ, երբ արթնացանք, եւ ես նույնպես անձեռնմխելիություն ունեմ, ուստի տանտիրուհին պարբերաբար ինձ շատ նշաններ է տալիս վիրուսներից: Բայց ես դեռ հաճախ եմ հիվանդանում: Երբեմն ես նույնիսկ թույլ եմ տալիս `ամբողջությամբ անջատեք: Այնուհետեւ իմ տերերը սկսում են իրական խուճապը, ուստի վախենում են ինձ կորցնել: Իհարկե, հաճելի է: Բայց նաեւ վախկոտ, միեւնույն ժամանակ: Հանկարծ նրանք ինձանից ձանձրանան բուժքույր ...

Այո Ես այնքան ծեր եմ, որ արդեն սովորել եմ արագ մտածել, եւ երբ արգելակում եմ, մորս վարպետները երդվում են ինձ, «զվարճանում» եւ երբեմն նույնիսկ հարվածում են ինձ: Չնայած իմ տանտիրուհին բազմիցս ասել է, որ «դասընկերները» ոչնչացնում են ինձ ամբողջովին, նա դեռ շարունակում է փորձել մեկ ուրիշի անձնական կյանքի մեջ ընկնել:

Ես հաստատ գիտեմ, որ կարեւոր դեր եմ խաղում իմ տերերի կյանքում: Ես նրանց օգնում եմ դպրոցում. Ես կապվում եմ Գլոբալ աշխարհի հետ եւ ցուցադրում եմ օգտակար տեղեկատվություն, զվարճալի զվարճալի նկարներ: Բայց ես միշտ ուզում եմ նախազգուշացնել իմ ձիերին, որ դուք չպետք է շատ երկար նստեք ինձ համար, քանի որ կյանքի այսպիսի եղանակը բացասաբար կանդրադառնա նրանց կեցվածքի, տեսլականի վրա, միշտ չէ, որ գնում է նրանց մոտ:

Ես ուրախ եմ, երբ ձեզ հարկավոր է իմ տանտիրուհի, բայց ես երկար տարիներ եմ եղել (ըստ համակարգչային ստանդարտների): Ամենից շատ վախենում եմ, որ վերջապես հիասթափված են ինձանից, գնացեք մեկ այլ նոութբուք, եւ նրանք ինձ կտրվեն ... Ուստի ես չեմ գնա որեւէ հանգստության մասին - Ես կմեռնեմ արագ եւ տառապում եմ մահից առաջ: Եվ այսպես, որ դա տեղի չունեցավ, ես որոշեցի աշխատել ցանկացած ձեւով, մինչեւ վերջին հոգոցսը `մինչեւ մայրս այրվի:

Ինչպես ես ռետին էի

Բարեւ ընկերներ! Ես ռետին եմ: Ես իսկապես ուզում եմ պատմել ձեզ այն մասին, թե ինչ կարեւոր գործառույթ եմ կատարում մարդու կյանքում: Բայց սկզբի համար պարզապես մի փոքր պատմեք իմ մասին:

Ես խանութում գնեցի օգոստոսի վերջին, մինչեւ ուսումնական տարվա մեկնարկը: Ես փոքր եմ, բայց շատ գեղեցիկ `խորամանկ վարդագույն խոզի տեսքով` խորամանկությամբ, բարձրացրեք աչքերով եւ ժպտալով ... մի խխունջ: Իմ սեփականատերը, 5-րդ դասարանի աշակերտը, մարդը, լուրջ, այնպես որ ես նույնիսկ չէի կասկածում, որ նա կընտրի ինձ, եւ ոչ թե իմ ընկեր-բալասան ֆուտբոլային գնդակի տեսքով, որի միակ խաղերը մտքում են: Եվ ես շատ պատասխանատու եմ եւ միշտ պատրաստ եմ օգնել: Ընդհանրապես, խոզուկները մարդկանց լավագույն ընկերներ են, շներից հետո, իհարկե: Երեկ, օրինակ, ես ջանասիրաբար օգնեցի սեփականատիրոջը ջնջել երկուսը օրագրով, որը նա ստացավ ոչ ճշգրիտ ձեռագիր եւ նոթատետրում զգալի քանակությամբ kleks: UFF ... Ինչպես փորձեցի: Նույնիսկ պոչը ջնջվեց, եւ այժմ դա կոկիկ չէ, բայց ... Ընդհանուր առմամբ, ես հիմա չունեմ: Բայց ես գրեթե ոչ ոք չեմ նեղվում այս հանգամանքով, քանի որ գիտեմ, թե որն է իմ կյանքի իմաստը:

Կյանքում իմ հիմնական խնդիրն է անել աշխարհի հավաքարարը: Ինքնասիրությամբ անձնատուրություն ջնջելը (մատիտ, բռնակներ, կեղտոտ մատներ), ես հպարտ եմ, որ հպարտ եմ, որ այս պատասխանատվությունը վերցնելով իմ կողմից `մաքրել անկատարությունները: Եվ ես կասեմ առանց համեստության. Ես հաղթահարում եմ իմ դերը:

Բայց չնայած այն հանգամանքին, որ ես չեմ վախենում աշխատանքից, եւ ես նույնիսկ հաճույք եմ ստանում ինձանից, ես կցանկանայի հարցնել իմ տիրոջը, որը `զգույշ եղեք, երբ նոթատետրում ինչ-որ բան եք գրում, ջանասիրաբար բերեք տառերը եւ Թվերը նոթբուքեր եւ գրքեր չեն վերցնում գոլորշիացված ձեռքերով, ապա ամեն ինչ դրանից ավելի լավ կլինի, ձեր նոութբուքերն ու դասագրքերը, ուսուցիչներն ու ծնողները: Դուք ինքներդ ձեզ ավելի երջանիկ եւ հաճելի կլինեք մաքրությունից, եւ ինձ համար լավ կլինի ... իմ կյանքը կտեւի:

Տեղեկատվություն ձեռնարկի հեղինակի մասին

Lantsevskaya Nadezhda Yuryevna - Մշակութային ուսումնասիրությունների թեկնածու, Շադրինի պետական \u200b\u200bմանկավարժական ինստիտուտի գրականության եւ լրագրության ամբիոնի դոցենտ:

Տեսական տեղեկատվություն «Խոսքի տեսակները»

Փաստարկ

1. Պատճառը բանավոր ներկայացում է, պարզաբանում, ցանկացած մտքի հաստատում: Պատճառաբանությունը շատ կարեւոր տեսակ է խոսքի. Ուրիշներին ինչ-որ բանի համոզելու համար հարկավոր է պատճառաբանել, ապացուցել, տրամաբանորեն մտածել:
2. Պատճառաբանության նշաններ.
Շենք (թեզ - որոշ միտք խոսում է. Այս մտքի ապացույց (կամ հերքում), այս մասին, փաստարկներ, որոնք ուղեկցվում են օրինակներով. Ելք կամ եզրակացություն): Թեզը պետք է ապացուցվի եւ հստակ ձեւակերպվի: Փաստարկները պետք է համոզիչ լինեն եւ պետք է բավարար լինեն ձեր թեզը ապացուցելու համար: Եվ այն, ինչ նրանք համոզիչ կլինեն, այնքան անդիմադրելի, եզրակացությունն ու եզրակացությունը:
Տեքստի եւ քերականական կապ պետք է լինի տեքստի թեզի եւ փաստարկների միջեւ, անհատական \u200b\u200bփաստարկների միջեւ: Տրամաբանության կապը իմաստային հարաբերություններ են. Ներկայացված բոլոր փաստերը պետք է համոզիչ լինեն բոլորի համար եւ հաստատեցին, թե ինչպես եք առաջ քաշել այն թեզը:
Վիճադրույքների միջեւ քերականական կապի, ինչպես նաեւ թեզի եւ փաստարկների միջեւ օգտագործվում են ներածական բառեր. Նախ եւ, հետեւաբար, այսպես, հետեւաբար, այդպես էլ:
Փաստաթմբանակում բարդ նախադասություններ են օգտագործվում դաշինքների հետ. Այնուամենայնիվ, չնայած, որովհետեւ, քանի որ
Փաստարկը կարող է իրականացնել տարբեր ժանրի ձեւեր. Գրելու ձեւի, հոդվածների, ակնարկների, զեկույցի, ուսանողական կազմի, քննարկման փուլային ներկայացում, բղավական երկխոսություն:

Խոսքի լրագրողական ոճի կոմպոզիցիաների պատճառաբանությամբ, օգտակար է խթանել դրդապատճառային, հարցաքննության, բացականչության առաջարկները, հռետորական խնդիրներ, որոնց միջոցով խոսքի արտահայտիչությունն ուժեղանում է: Դիմում, կրկնում, ասացվածքներ, ասացվածքներ. Այս ամենը օգնում է նաեւ լեզվի պայծառությունն ու արտահայտիչությունը:
Փաստարկ(Ինչու, ինչու, ինչ է սա նշանակում):
- Մտքի եւ զգացմունքների համար (D.B. տրամաբանորեն բարակ փաստարկային համակարգ)
1. Ոճերը, գլխարկ, հանրային, գիտական, գրելու տեսքով, հոդվածներ, ակնարկներ, զեկույց, պոլիմիական ներկայացում
2. Մտածիչ տեքստ (ներքին երկխոսություն), վերացական հասկացությունները նշող բառեր:
3. Բառեր. Իհարկե, ամենակարեւորը, առաջին հերթին, վերջապես, այնպես էլ, հետեւաբար եւ այլն:
4. Օգտակար է օգտագործել բոլորին:, Vopr., Rex. Առաջարկներ, հռետորական հարցեր, բողոքներ, վերաինտեսներ, ասացվածքներ, ասացվածքներ:
5. Վիճականության մասեր M.B. Կապված իմաստով եւ ինտոնացիայով:
6. Շինարարական սխեման.
1. թեզ
2. DOC
3. Եզրակացություն
Միշտ էլ չկան 3 մաս:
7. ժամային ֆոնդեր, ինչպես պատմում եւ նկարագրում:
8. Սինտաքս.
Entimem, թերի ընդհատված prnas, s / n prna (քանի որ, քանի որ, այդ պատճառով, հետեւաբար, դրա պատճառով)

Հարգելի ընկեր, լավագույն ցանկություններով ես գրում եմ ձեզ: Ես ստացա ձեր նամակը, որի համար շատ շնորհակալ եմ ձեզ:

Ես դեռ արձակուրդ եմ անցկացնում գյուղում, այցելում եմ պապ եւ տատիկ: Ինձ շատ դուր է գալիս այստեղ, այնպես որ ես կմնամ այստեղ մինչեւ ամառվա վերջ: Ես այստեղ շատ ընկերներ ունեմ: Մենք զվարճանում ենք նրանց հետ. Ֆուտբոլ խաղալով, մենք գնում ենք լողում գետի վրա, անտառային հատապտուղներով: Տղաները բարի են, թագը:

Օգնել տատին: Նա ունի փոքր ֆերմա, հավեր, նապաստակներ եւ այծեր:

Պապիկը մի քանի անգամ գնաց ձկնորսություն: Ես շատ շուտ վեր կացա, երբ հենց նոր էր սկսել պայծառանալ, երբ խոտը դեռ առավոտյան ցողի ծանրության տակ էր: Այստեղ բռնել են պերճը, Crucian, Roach: Պապս ունի փորձառու ձկնորս, ուստի մենք երբեք չենք վերադարձել առանց Ուլովի:

Նախ ձկնորսությունից մենք միշտ հանդիպում ենք կատուն Վասկայի հետ: Օ ,, նա եւ սիրողական, ձուկ ուտելու համար: Բայց ընկեր, շունը, ձուկը չի ուտում, եւ այն ուղեկցվում է ձկնորսությամբ: Գտնվում է մեզ հետ մինչեւ վերջ: Դե, ճիշտ երրորդ ձկնորսը:

Եղանակը արժե իրական ամառ: Շատ արեւոտ օրեր, լավ բերք այգիներում: Եվ բնությունն է: Առավոտյան թողնում ես տան դռան մոտ, - եւ ձեզ ողջունում են ծառերի կանաչ ծովը, թփերը, բոլոր տեսակի գույները ներկերը, թռչունների սինաները: Այստեղ - սա քաղաքում չէ: Ամբողջ օրը հարուստ է նոր հայտնագործություններով, նոր ուսումնասիրություններով:

Ես գնացի նաեւ գյուղական գրադարան. Ես շատ աշխատանքներ եմ կարդում, որ մեզ խնդրեցին արտադպրոցական ընթերցանություն: Բայց անկեղծորեն, հետո կարդալը ձանձրալի է, երբ շրջապատում ամեն ինչ է եռում: Ես կարդում եմ միայն քնելուց առաջ, իսկ հետո `ամեն օր: Երբեմն այն օրը, երբ դուք հոգնած եք, որ ձեր աչքերը պարզապես միասին են մնում:

Օրերն անցնում են շատ արագ: Շուտով դպրոց, բայց անկեղծ ասած, ես դեռ չեմ ուզում: Ես կցանկանայի, իսկապես տեսնել ձեզ եւ այլ տղաներին: Խոսեց բ.

Գրեք - Ինչպես եք հանգստանում, ինչ գիտեք մեր մասին: Տեսեք նրանց բարեւ նրանց, եթե տեսնեք:

(Ոչ մի վարկանիշ չկա)

Գործում է թեմաների վերաբերյալ.

1. Պահպանեք իմ ստվերը: Ես չեմ կարող բացատրել: Ներողություն. Դա անհրաժեշտ է հիմա: Պահպանեք իմ ստվերը, պահեք: Որովհետեւ ձեր մեջքի լռությունը թփերի մեջ ...
2. Տատյանայի եւ շնջակի տառերը կտրուկ առանձնանում են Pushkin վեպի ընդհանուր տեքստից հատվածներ, օգնում են ավելի լավ հասկանալ հերոսներին եւ նույնիսկ ...
3. Վալերի Բրյուսովը ռուս սիմվոլիզմի հիմնադիրներից է `ուղղություններ, որոնք ստեղծում են Absolut- ում ցանկացած գրական աշխատանքի ձեւը: Հետեւաբար զարմանալի չէ ...
4. Նիկոլայ Նեկրասովի անձնական կյանքը բավականին ողբերգական է զարգացել: Լինելով նորաստեղծ գրող, նա սիրահարվեց հայտնի գրողի տիկնոջը Ավդոտա Պանաեւին: Սա ...