«Պատմական դարաշրջանը, որը զարգացել է գեղարվեստական \u200b\u200bպատմվածքում» հակիրճ ամփոփում, խնդրում եմ: Պատմական դարաշրջանը, որը զարգացել է գեղարվեստական \u200b\u200bպատմական պատմական դարաշրջանում գեղարվեստական \u200b\u200bպատմվածքում

Նախադիտում:

Ալեքսանդր Սերգեեւիչ Պուշկին:

«Կապիտան դուստր» 8-րդ դասարան

Պատմության պատմական հիմքը: Կազմի առանձնահատկությունները:

Գոլ : 1. Խոսեք պատմություն ստեղծելու պատմության մասին

2. Հեռացրեք «Կապիտան դստեր» կապը Պուշկինի այլ գործերով

3. Խոսեք կոմպոզիցիայի առանձնահատկությունների մասին

4. Մշակել հարցերին պատասխանելու եւ տրամաբանորեն տրամաբանելու ունակությունը

5. Սերը կրթել Ռուսաստանի պատմության եւ ռուս գրականության համար

Սարքավորումներ. Էլեկտրոնային ներկայացում, Ռուսաստանի 18-րդ դարի քարտեզ, բաշխիչ նյութեր

Դասերի ընթացքում

1. Ամառային բառի ուսուցիչ:

Այսօրվա դասում մենք սկսում ենք բավարարել Պուշկինի «Կապիտան դստեր» պատմական համը: Մեր դասը կկայանա պլանին համապատասխան.

1. Պուշկինի շարժումը արձակի
2. 19-րդ դարի 1930-ականների 1930-ականների ռուս գրականության մեջ հռոմեական եւ պատմությունը
3. Պուշկինի պահանջները պատմական վեպի համար
4. Պուշկինի հետաքրքրությունը ժողովրդական ապստամբությունների թեմայով
5. «Պուգաչովի պատմության» եւ «կապիտան դարի» աշխատանքային գրող
6. Բաղադրության հեքիաթ

1. Եվս 3 գլուխ «Յուջեն Օնգինը» Պուշկինը խոսում է արձակի իրատեսական պատմվածքի դիմելու ցանկության մասին: Այն գտնվում էր 1824-ին Օդեսայում:

Իսկ 1827-ին Պուշկինը աշխատում է «Պետրոս Մեծի Արաբոմի» վրա: 1830 - ավարտվեց «Բելկինի հեքիաթը», 1832 - 1833 - Աշխատանք Դուբրովսկու վրա: 20-ականների ավարտից ի վեր արձակը գրողի գործերում հսկայական տեղ է գրավում, չնայած դա չի նշանակում բանաստեղծական ձեւի մերժում:

1. Պուշկինի գործով արձակի զարգացումը կապված է այն փաստի հետ, որ ռուսական եւ արտասահմանյան գրականության 30-ական թվականներին վեպը սկսում է զարգանալ եւ հատկապես պատմությունը:

Ուսանողի ուղերձը այդ ժամանակի հայտնի վեպերի մասին (Մարլինսկ, Լաժչնիկով, Վ.Սսկոթ)

1. Պուշկինն ուշադիր վերահսկում է վեպի եւ պատմության զարգացումը: Այն ձեւակերպում է պատմական վեպի իր պահանջները.«Մեր ժամանակներում կա վեպ, պատմական դարաշրջանի պատմության մասին, որը զարգացած է գեղարվեստական \u200b\u200bպատմվածքում»:
2. Պուշկինի աշխատանքը ուսումնասիրելու ընթացքում մենք արդեն նշել ենք բանաստեղծի հետաքրքրությունը հայրենիքի պատմությանը, մեծ սոցիալական ցնցումների ժամանակաշրջանների, երկրի պատմության մեջ մեծ կոտրվածքների ժամանակաշրջանների համար:

- Որ անձը, որի պետական \u200b\u200bգործիչը հայացք է պատճառել գրողին: (Peter առաջինը)

Որոնք են այն գործերը, որոնք նկարագրում են Պետրոսի գործունեությունը եւ նրա դարաշրջանը: («Պոլտավա», «Պղնձի հեծյալ», «Արապ Պիտեր Մեծ»)

Ինչու է Պետրոսը Պուշկինի մեծ հետաքրքրության մեծ գործունեությունը:

Բացի այդ, գրողը հետաքրքրված է նաեւ ժողովրդական ապստամբությունների թեմայով:

1. Պուշկինի հետաքրքրությունը ժողովրդական շարժմանը անսահմանափակ է: 1930-ականների սկզբին, 19-րդ դարի, գյուղացիական անկարգությունների կրակ է, մեծ ուժով: Նրանց թվում են Նովգորոդ նահանգում զինված ուժերի ապստամբությունը: Պուշկինը հուզմունքով վերահսկում է դրա զարգացումը: 1833-ին բանաստեղծը աշխատում է պատմական արխիվներում: Նա դիմում է զինծառայող Չեռնիշեւին, Պուգաչեւում քննչական գործին վերաբերող փաստաթղթերին մուտք գործելու թույլտվության հնարավորություն է տալիս: Պուշկինը դա դրդում է այն փաստով, որ նա բեղմնավորված է Սուվորովի պատմության վրա (Սուվորովը մասնակցեց Պուգաչեւի Բունտեի վերացմանը): Նա ստանում է թույլտվություն եւ սկսում է աշխատանքը: Արխիվում աշխատանքից բացի, Պուշկինը ուղեւորություն է կատարում դեպի Կազան, Սիմբիրսկ, Ուրալսկ, Օրենբուրգ, եւ նա այցելեց Բերդի Սլոբոդա, Պուգաչեւի մայրաքաղաք: Նա խոսում է այդ իրադարձությունների դեռեւս գոյատեւող վկաների հետ: 1834-ի սկզբին լույս տեսավ պատմական «Պատմություն Պուգաչեւա» պատմական աշխատանքը («Պուգաչեւ Բունթ» -ի պատմությունը):

«Կապիտան դստեր» գաղափարը ծագել է Պուշկինում, նախքան «Պուգաչովի պատմությունը» աշխատելը, մինչդեռ նա գրում է Դուբրովսկին:

Որոնք են «Դուբրովսկու» հեքիաթի դերասանները:

Ինչ հակամարտություն է հիմնված աշխատանքի վրա:

Ինչու Դուբրովսկին պարտվեց եւ լուծարեց իր մտրակը: (Տրյեկուրովի դեմ պայքարում Դուբրովսկին հանդես է գալիս որպես հերոս-վրիժառու իր սեփական վիրավորանքների համար, իր ժողովրդի ճակատագիրը նրան չի հետաքրքրում):

Պուշկինը գիտակցեց, որ ժամանակակիցության նյութի վրա նա չէր կարողանա պատկերել իրական գյուղացիական ապստամբությունը: Հետեւաբար, նա վերաբերում է Պուգաչեւի պատմությանը:

Էմելյան Պուգաչեւի գործիչը, կարծես, Պուշկինն է շատ պայծառ ու տարբերակիչ: Նա մեծ պատմական մասշտաբի առաջատար է:

Աշխատեք քարտեզի հետ: Նշեք քաղաքները, ընդվզմամբ ծածկված տարածքները, ասեք պարտության պատճառների մասին:

Պատմության վրա աշխատելը տեւում է մի քանի տարի: 1836-ին այն ավարտվեց եւ հրատարակվեց «Ժամանակակից» ամսագրում: Պուշկինը պատմություն արեց որպես պատմաբան եւ արվեստագետ, որը ստեղծեց առաջին իրատեսական պատմական վեպը:

6. Աշխատեք էպիգրաֆիայի հետ:

Ինչպես եք հասկանում արտահայտման իմաստը, որը ողջ պատմության էպիգրաֆն է:

Ինչու Պուշկինը տարավ այս խոսքերը:

Ում մարդը պատմությունն է:

Որոնք են պատմվածքի հիմնական առանձնահատկությունները (accuracity շգրտությունը, գործողության զարգացման գործում, սյուժեի շեղումներից ոչ մի շեղում, իրադարձությունների ժամանակագրության պատմության խիստ համապատասխանությունը)

Ինչպես կբացահայտեք աշխատանքի հիմնական թեմաները: (1. Ժողովրդի շարժման թեման: «Պատիվ, պարտք, հավատարմություն եւ ծառայության մեջ եւ սիրով)

7. Դասի տեղադրում:

8. տնային առաջադրանք.Կարդացեք 1-2 գլուխներ. Հանդիպելով «Հանդիպումը խորհրդատուի հետ» կամ Հանդիպում է Միմելյան Պուգաչովի մասին, կամ հանրագիտարանում հոդված նկարելը «Պուգաչեւսկի խռովություն» հանրագիտարանում

«Կապիտան դուստր» պատմություն ստեղծելու պատմություն

1832-ի կեսերից, Ա. Ս. Պուշկինը սկսում է աշխատել Էմելյան Պուգաչովի ղեկավարությամբ ապստամբության պատմության վրա: Թագավորի բանաստեղծին հնարավորություն տրվեց ծանոթանալ իշխանությունների ապստամբության եւ գործողությունների վերաբերյալ գաղտնի նյութերին: Պուշկինը դիմում է ընտանիքի արխիվներից եւ մասնավոր հավաքածուներից չհրապարակված փաստաթղթերին: Պուգաչովի գրանցված հրամանների եւ նամակների պատճենները պահպանվել են նրա «Արխիվային նոութբուքերում», քաղվածքներ են ունենում Պուգաչովի ջոկատների հետ մարտական \u200b\u200bգործողությունների մասին:
1833-ին Պուշկինը որոշում է գնալ Վոլգայի տարածաշրջանի այդ վայրեր եւ ուրալներ, որտեղ տեղի է ունեցել ընդվզումը: Նա ակնկալում է հանդիպել այս իրադարձությունների ականատեսների հետ: Ստանալով Պուշկինի կայսր Նիկոլաս I- ի բանաձեւը մեկնում է Կազան: «Ես այնտեղ հինգերորդի հետ Կազանում եմ, ես պատռվեցի ծերերի հետ, իմ հերոսի ժամանակակիցները. Նա բարձրացավ քաղաքի թաղամասի շուրջը, ուսումնասիրեց մարտերի տեղերը, որոնք հարցրեցին, ձայնագրեցին եւ շատ ուրախացան, որ ապարդյուն չէին այցելել այս կողմին: Հաջորդը, բանաստեղծը գնում է Սիմբիրսկ եւ Օրենբուրգ, որտեղ նա այցելում է նաեւ մարտերի տեղեր, հանդիպում է իրադարձությունների ժամանակակիցների հետ:
Բունտեի մասին նյութերից կար «Պուգաչեւայի պատմություն», որը գրվել է 1833-ի աշնանը համարձակ: Այս աշխատանքը Պուշկինը դուրս եկավ 1834-ին, կոչ արեց «Պուգաչեւի պատմություն», որը նրան տվեց կայսրը: Բայց Պուշկինը հասունացած է 1773-1775 թվականների Պուգաչովի ապստամբության մասին գեղարվեստական \u200b\u200bաշխատանքի գաղափարը: Նա վեր կացավ Դուբրովսկու վրա աշխատելիս 1832 թվականին: Պուգաչեւայի ճամբարում դուրս եկած ազնվական-քավենժենեցի մասին վեպի պլանը մի քանի անգամ փոխվեց: Սա նաեւ բացատրվում է նրանով, որ այն թեման, որին դիմել է Պուշկինը, գաղափարական եւ քաղաքական պլանում սուր էր եւ դժվար: Բանաստեղծը չկարողացավ օգնել, բայց մտածել գրաքննության խոչընդոտների մասին, որոնք պետք է հաղթահարեն: Արխիվային նյութեր, Կենդանի Պուգաչեւեթսեւի պատմությունները, որոնք լսել են 1773-1774 թվականների ապստամբություն ուղեւորության ընթացքում, կարող են մեծ զգուշությամբ օգտագործվել:
Նախնական ծրագրում վեպի հերոսը պետք է դառնար ազնվական, որը ինքնակամ անցավ Պուգաչեւայի նկատմամբ: Նրա նախատիպը 2-րդ նռնակամարտիկ գնդի միխայիլ Շվանովիչ (Ռոման Շվվվիչի ծրագրերում), որը «նախընտրեց հայրենի կյանքը` ազնիվ մահ »: Նրա անունը նշվեց «Պենիսի մահվան պատժի, Պուգաչովի ապստամբության եւ նրա հանցակիցների ապստամբության պատժի մասին» փաստաթղթում: Ավելի ուշ Պուշկինը դադարեցրեց իր ընտրությունը Պուգաչովի իրադարձությունների մեկ այլ իրական անդամի ճակատագրի վերաբերյալ `Բաշարին: Բաշարինը գրավեց Պուգաչեւը, փախավ գերությունից եւ ծառայություն մտավ Ուսմիրներից մեկին, ընդդեմ ընդամենը Միշելսոն: Գլխավոր հերոսի անունը մի քանի անգամ փոխվեց, մինչեւ Պուշկինը կանգ առավ անվանված ծերունի վրա: Կառավարության զեկույցում Պուգաչեւի ապստամբության եւ պատժի մասին Պուգաչեւայի եւ 1775-ի հունվարի 10-ի իր հանցակիցների մասին, Գրինյոհվա անունը թվարկված էր նրանց մեջ, ովքեր առաջին անգամ կասկածվում էին «Վատարարների հետ», բայց «քննության մեջ» անմեղ լինել »եւ ազատվել են կալանքի տակ: Արդյունքում, մեկ հերոս-ազնվական վեպում վեպում պարզվեց երկուսը. Գրինվուդը դեմ էր ազնվականին, «Գնուտ չարագործ» շվաբրինին, որը կարող է հեշտացնել վեպի պահպանումը գրաքննության խոչընդոտների միջոցով:
Պուշկինը շարունակեց աշխատել այս աշխատանքի վրա 1834 թվականին: 1836-ին վերամշակեց այն: 1936 թ. Հոկտեմբերի 19-ին - «կապիտան դստեր» վրա աշխատանքի ավարտի ամսաթիվը: «Կապիտան դուստրը» լույս է տեսել Պուշկինսկու «Ժամանակակից» չորրորդ հարցում `1836-ի դեկտեմբերի վերջին, մեկ ամիս, բանաստեղծի մահվան մի քանի ամիս:
Որն է «գերին դստեր» ժանրը: Պուշկինը գրեց գրաքննիչ, նրան ձեռագիր փոխանցելով. «Միրոնովայա Միրոնովա Անունը: Իմ վեպը հիմնված է ավանդույթի վրա ... »: Ինչ է վեպը, Պուշկինը բացատրեց. «Մեր ժամանակներում կա վեպ պատմական դարաշրջանի անվան մասին, որը զարգացած է գեղարվեստական \u200b\u200bպատմում»: Այսինքն, Պուշկինը իր աշխատանքը համարեց պատմական վեպ: Եվ, այնուամենայնիվ, «կապիտան դուստրը» գրականության մեջ փոքր մեծ աշխատանք է, այն հաճախ անվանում են պատմություն:

Քաղաքային ինքնավար միջնակարգ հիմնարկում
«Թիվ 19 հիմնական միջնակարգ դպրոց» Kandalaksha

Ինտեգրված դաս

«Ըստ Պուշկինի էջերի

«Բարիշնա-գյուղացի կին»

Զարգացած
Ուսուցիչների գրականություն Kotikova TM
Պուշկինի «Baryshnya-Peasant» - ի էջերում

Սարքավորումների դաս: Ա.Ս., Պուշկինի դիմանկար:
Նկարների վերարտադրությունների հավաքածու
Ռուս նկարիչներ:
Մարդկանց լուսանկարների հավաքածու
Գյուղացիական զգեստներ:
Աշխատանքների ֆոնոգրամներ M. Glinka.
Երեխաների սեղանների վրա `մկրատ, սոսինձ,
Ներկեր, գունավոր թուղթ:
Սեղան սպասելու օբյեկտներ:
Հատվածներ Hood. «The Lash» ֆիլմը
գյուղական

Խորհրդի դիզայնը: Դասի թեման. «Ըստ Ա.-ի էջերի:
Պուշկին «Բարիշնա-գյուղացի կին»
Epigraph դաս.
Պատմություն գրել
Էդակ. Ուղղակի, կարճ եւ պարզ:
. Պղպեղ
Նոր բառեր:
Լանդշաֆտ, ճակատ, ինտերիեր,
Հյուրասենյակ, ազնվականություն:

Դասի պլան.

Ուսուցչի խոսքը: Պուշկինի դարաշրջանի բնութագրերը (19-րդ դարի առաջին կեսը):
Զրույցը աշխատանքի ընկալմանը:
Գրական ընդունման վերլուծություն:
Պատմությունից առաջ գրելը:
Գրական ընդունման վերլուծություն:
Խմբային առաջադրանք: Նկարել լանդշաֆտ Պուշկինի պատմությանը:
Ուսուցչի խոսքը: Ռուսաստանի լանդշաֆտը հայտնի նկարիչների կտավների վրա:
Գրական ընդունման վերլուծություն:
Ուսուցչի խոսքը: Գյուղացիական հագուստը ռուս նկարիչների եւ լուսանկարների նկարներում:
Արվեստի սեմինար: Գյուղացիական զգեստների մանրամասների արտադրություն:
Գյուղացիական զգեստների մանրամասների օգտագործման հետ կապված անցում նկարելը:
Ուսուցչի խոսքը: Նրբատախտակների ճարտարապետություն, տեղեր տեքստի վերլուծության միջոցով:

Դասերի ընթացքում:

1. Գրականության ուսուցիչ բառը:
«Գրենական պիտույքներ» (եւ «Գրենական պիտույքներ» կայարանում եւ «Բլիզարդ» կայարանում, եւ «երիտասարդ տիկնոջ գյուղացիական» պատմության մեջ Պուշկինը ցույց է տալիս, թե ինչ է նա այդ ժամանակ, առանց Մտածում եմ, որ դա չի զարդարում: Նա խոսում է ռուս հասարակության տարբեր դասերի եւ կալվածքների կյանքի մասին. Փոքր պաշտոնյաների մասին, քաղաքային աղքատների մասին, գավառական ազնվականության մասին:
Պուշկին եւ դարաշրջան Պուշկին - 19-րդ դար: Ինչ էր դա ժամանակի ընթացքում: Մենք երկար ժամանակ ապրում էինք այս դարաշրջանում, ուսումնասիրելով «Բելկինի հեքիաթը»: Պուշկինը մեզ ներկայացրեց Հանդիպում Սամսոն Վիրինի հետ, «Բլիզարդ» պատմության հերոսների հետ:
Եկեք դիմենք «Գովազդկա տիկնոջ» պատմությանը: Նորից կարդացեք այս աշխատանքի էջերը: Պատմության մեջ սպասեք մի որոշ ժամանակ պատմության հերոսների հետ, մենք կարող ենք այն անվանել, որը Պուշկինսկայա է:
Ինչ գիտեք 19-րդ դարի առաջին կեսի մասին:
(-UcyaL), կան երկու դաս, ազնվական եւ գյուղացիներ)
Մայրաքաղաքի եւ տեղական ազնվականություն կար: Նոբիլիվի մեծ մասը նախընտրում էր աղմկոտ քաղաքները կյանքի մեկուսացված անկյուններում: Պուշկինն ինքը նախընտրում էր Միխայլովսկոյին, Բոլդինո Մոսկվա եւ Սանկտ Պետերբուրգ: Նա լավագույնն էր գյուղի լանդշաֆտի մեջ: Պուշկինի դարաշրջանի մասին մենք շատ բան գիտենք գեղարվեստական, հուշերից, պատմական ակնարկներից:
Հաշվեք Մինսկը եւ Սամսոն Վիրինը: Կյանքի երկու բեւեռ `շքեղություն եւ աղքատություն, նյութական բարեկեցություն եւ աղքատություն: Պուշկինը պատահական չէ պատմության մեջ «Stationander» - ը ցույց տվեց մի փոքր մարդու ողբերգությունը, որը ծնված է ստրկության ժամանակ, որը թույլ տվեց ուժեղ, հարուստներին, կոտրել փոքր մարդկանց կյանքը:
Առանց արցունքներ տեսնելու, ոչ մի հա,
Մարդկանց պոմպի վրա ընտրություն ճակատագիր,
Այստեղ Բարզը վայրի է, առանց զգալու, առանց օրենքի,
Շնորհվել է բռնի որթատունկ
Եւ աշխատել, եւ գույքը եւ գյուղացու ժամանակը:
Հենվելով խորթ գութանին, նվաճելով տիշամը,
Այստեղ ստրկությունը նիհար Worschers Brazdam- ում
Աննկատ սեփականատերը
Գյուղ, 1812

Բայց այստեղ մենք մեկ այլ աշխատանք ենք, որը մտավ «Բելկինի հեքիաթ»: Աշխատանքը զարմանալիորեն հեշտ է, ուրախ:

2. Եկեք նորից կարդանք այս պատմության էջերը եւ մտածենք.
Այս դարաշրջանի որ գեղարվեստական \u200b\u200bկերպարը ստեղծեց Պուշկինը «Բարիշնյա-գյուղացու» մեջ: (Խոսակցություն աշխատանքի ընկալման մասին):
Որտեղ են պատմվածքի մեջ ցուցադրված իրադարձությունները: (Բերեստովոյի հեռավոր նահանգներ, Մուրոմ):
Մարզային ազնվականության որ նկարներն են առաջանում պատմություն կարդալիս: (L աշ, հանգիստ, որս, հյուրեր):
Որ հերոսներին ձեզ ամենաշատը դուր եկավ եւ ինչու:
Ինչը հաճելիորեն զարմացած է մեր կողմից հերոսների հարաբերությունների մեջ: (թեթեւություն, բարի կամք):

· Ինչ զգացողություն է առաջացնում ձեր եզրափակչի պատմությունը:

3. Տեքստի հետ աշխատելը:
Գտեք առավոտյան տեքստի նկարագրության մեջ, պուրակներ, որտեղ Լիզան եւ Ալեքսեյ Բերեստովը ամսաթիվ են: Արտահայտել հատվածը արտահայտիչորեն:
Ինչ գեղարվեստական \u200b\u200bմիջոցներ են օգտագործում հեղինակը նկարագրության մեջ:

Խոսակցությունը ուսուցչին շարունակվում է

Ուսուցիչը խոսում է ռուսական բնության մասին, որը պատկերված է ռուս նկարիչների, Լեւենովայի, Սավրաովայի, Շիշկինի կտավներով պատկերված ռուսական բնության մասին:

Ինչ ներկեր կլինեին նկարիչը, նկարելով այն առավոտ, պուրակ: (Ոսկե, կապույտ, վարդագույն)
Ինչ է լանդշաֆտը:

Նկարեք լանդշաֆտ, որը դուք պատկերացնում եք Պուշկինը բառի շնորհիվ (աշխատանքը կատարվում է տախտակին կցված թերթերի վրա):

Դասարանի մնացած դասի ուսուցիչների գրականության հետ

Գտեք եւ կարդացեք գյուղացիական զգեստների նկարագրությունը, որը բերդեր աղջիկներ պատրաստեց Լիզա Մուրոմի համար:
Անվանեք գյուղացիական հագուստի մանրամասները:
Ով է պատրաստել գյուղացիական հագուստ:
Ինչպես էին գյուղացիները զարդարեցին իրենց հագուստը:

Խոսակցությունը ուսուցչին շարունակվում է

Գյուղացիական հագուստի մասին պատմությունը, ցույց տալով 19-րդ դարի ռուսական զգեստների հավաքածուի սլայդները ԶԱԳՈՐՍԿ պետական \u200b\u200bպատմական եւ արվեստի թանգարան-արգելոցի հավաքածուից:

Խմբային առաջադրանք (3-4 հոգի)

Դարձնել գունավոր թուղթ, մկրատ, սոսինձ եւ այլն:

Խմբային առաջադրանքների կատարման ընթացքում M.I երաժշտական \u200b\u200bհնչում է Գլխավոր

Խոսակցությունը ուսուցչին շարունակվում է

Ամփոփելով նկարիչների խմբային աշխատանքը: Աշխատանքի գնահատում:
Ամփոփելով գյուղացիական զգեստների մանրամասների արտադրության վրա աշխատանքները: . (Լավագույն աշխատանքներն օգտագործվում են Lisa զգեստների ստեղծման համար):

4. Կներներ նկարել պատմությանը:

(Նաստան գտնվում է Պրինիլինոյում այցելության մեջ: Պատմում է Լիզային Ալեքսեյ Բերեզովի մասին)
(Ամսաթիվ Լիզա եւ Ալեքսեյ Բերեստով: Դեկորացիան մի շարք երեխաների կողմից գծված լանդշաֆտ է):

Գտեք հատվածը այն տեքստում, որտեղ GI- ն է վերցվում: Մուրոմ հյուրեր - Բերեստովոյ, հայր եւ որդի:
Ինչ տեսք ուներ հյուրասենյակները ռուս ազնվականների տներում: Ինչ կահույք, որը զարդարում էր սրահները (դիտեք «Լադդեր-գյուղացի» ֆիլմի հատվածը):

Խոսակցությունը ուսուցչին շարունակվում է

(Պատմություն 19-րդ դարի ազնվական ունեցվածքի ճարտարապետության եւ ինտերիերի մասին: Սենյակներում Կ .Ա-Զելենցովայի նկարչության վերարտադրության ցուցում: Տեղի սենյակը սյուներով `1833)

Գրականության ուսուցիչը տալիս է «ինտերիեր» բառի բառական իմաստը, «հյուրասենյակ», «ֆասադ» բառերի:

Խմբակային առաջադրանք (5-6 մարդ)

Նկարել մանրամասները ազնվական տան ինտերիերի մասին:

Խոսակցությունը շարունակվում է գրականության ուսուցիչը

Ինչպես է Մուրոբսկին հյուրեր ստանում: Ինչ է նա վերաբերվում նրանց:

Խմբային առաջադրանք (2-3 մարդ)

Սեղանի ընթրիքի սեղանի կարգավորումը 19-րդ դարի ազնվական տանը:
«Baryshnya-Peasant» պատմությունից քաղվածքներ նկարելը (Berestovy- ը ընթրիքի մեջ է Մուրոմում)

Վերջնական բառի ուսուցիչ գրականություն

Էրայի որ գեղարվեստական \u200b\u200bկերպար է ստեղծվել Պուշկին «Երիտասարդ տիկին գյուղացու» պատմության մեջ: (Ուրախության դարաշրջան, սեր, երջանկություն, արձակուրդ):
Արդյոք դա կյանքի նորմ էր այդ դարաշրջանում: (Ոչ. Կյանքի նորմը Սամսոնի ողբերգությունն է Օսնոուն):
Այնքան իդեալականացրեց դարաշրջանը: Գյուղացի աղջիկ Նաստան եւ Լիզայի տանտիրոջ դուստրը `ընկերուհի: Հողատարածք Ալեքսեյ Բերեստովը այրիչներում է խաղում ծառաների հետ եւ պատրաստ է ամուսնանալ Աքուլինի դարբնոցների դուստրերի հետ: Ոչ, Պուշկինը իդեալիզացված չէ: Նա ցանկանում էր, որ նորմը նման տանտերերի կյանք ունենա Բերերի եւ Մուրոմի նման: Սա այն է, ինչ դուք պետք է ձգտեք: Ի վերջո, այս պատմությունը հավերժական արժեքների մասին. Սերը, փոխըմբռնումը, ներողամտությունը, բնության գեղեցկությունը, գեղեցիկ մարդկային հարաբերություններ, առանց խաբելու դրան:

Տնային առաջադրանք (փոփոխական)

«Իմ ընթերցողի փորձը» գրելը «Բելկինի սերը» կարդալուց հետո:
Պատմության հավանում է նկարազարդումները:
Վերցրեք երաժշտական \u200b\u200bաշխատանք, արդարացրեք նրա ընտրությունը, ձեզ դուր եկած դրվագը:

Դասի թեման. Պատմական դարաշրջանը, որը մշակվել է գեղարվեստական \u200b\u200bպատմության մեջ: (Ըստ Ա.Ս.-Պուշկինի «կապիտան դստեր» վրիճի: Ոչ միայն կարող է հպարտանալ իրենց նախնիների փառաբանությամբ, բայց պետք է լինի. Մի հարգեք Oni- ին, ամոթալի հիմարություն կա: A. Պուշկինի նպատակ. 1773-ի պատմական իրադարձություններով ուսանողներին ներկայացնել, ցույց տալ Պուգաչեւի ապստամբության թեմային, կասկածներ հիմնական հերոսի ընտրության հարցում: Ուսումնասիրեք Պուշկինի ցուցադրած պատմական դարաշրջանը «կապիտան դուստր» վեպում, ներկայացնում է Պուշկինի պատմական աշխատանքը, նվիրված այս դարաշրջանին: Իմացեք, թե որն է մարդկանց եւ պատմաբանների վերաբերմունքը Պուգաչեւին: Մշակել անկախ աշխատանքի հմտություններ պատմական աղբյուրների հետ, Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների առաջադրանքներ. Կրկնել Կենսագրական տեղեկատվությունը Պուշկինի մասին հայտնի է հայտնի երեխաների համար, կրկնել պատմական վեպի հայեցակարգը, երեխաների գիտելիքները `Պուգաչեւի պատմության մասին: Կրթական ծրագրի իրականացում: Որոնման եւ հետազոտական \u200b\u200bհմտությունների ձեւավորման համար նախագիծն իրականացվում է մի քանի փուլով: I փուլը - Դասը բաժանվում է 3 խմբի. - Պատմաբանները զբաղվում են Քեթրին Երկրորդի պատմական դարաշրջանի մասին տեղեկատվություն հավաքելու միջոցով. - Պուշկինիստները աշխատում են Պուշկինի «Պուգաչեւսկու Բունտայի պատմության պատմական գործի» եւ «Կապիտան դուստր» վեպի մասին. - Նկարիչները պատկերում են տեքստը: Բեմական II - ամփոփելով միջանկյալ արդյունքների. - Յուրաքանչյուր խմբի մասնակիցները ներկայացնում են զեկույց, կատարված աշխատանքների վերաբերյալ եւ ծրագրավորում են հետագա գործունեության համար: III փուլ - Համակարգչի հետ աշխատելը. - Սլայդների վրա հավաքված տեղեկատվության տեղադրում: IV փուլ - Ներկայացում. - Ուսանողները հստակ պարտադրում են իրենց նախագծային գործունեության արդյունքը: Տեղադրության դաս 1. Կազմակերպչական պահ: Ներածություն Պատմության ուսուցիչ. - Հունվարի 10-ին, հունվարի 10-ին, ցրտահարված առավոտյան Մոսկվայում ճահճի տարածքում, մահապատժի է ենթարկվել Էմելյան Պուգաչեւը: Լեգենդար ապստամբության ինքնությունը անբաժան է Ռուսաստանի պատմությունից: Ուսուցիչների գրականություն. Ավելին, Պուգաչեւայի եւ Պուգաչեւի պղպեղի ողբերգությունը գրավեց մեր մեծ գրողների ամենամոտ ուշադրությունը. Պուշկին - XIX դարում, Yesenin - XX դարում: Այսօրվա դասում մենք կանդրադառնանք պատմական իրավիճակին, մենք սովորում ենք պատմությունը պատմությունը Ա.Ս.-Պուշկին «Կապիտան դուստր»: 1. Պատմության պատմությունը «Կապիտան դուստր» Ա. Ս. Պուշկին: - Պատմությունն ու գրականությունն այնքան են միահյուսված այս գեղարվեստական \u200b\u200bգործի մեջ, որը միայն ուսումնասիրում է այս երկու աղբյուրները, մենք կարող ենք լուծել Պուշկինի հերոսի առեղծվածը: 1) Պուգաչեւ Բունուտին բանաստեղծի բողոքարկման պատճառները: Պունգաչեայի պատմությանը վերաբերող պատճառները, որոնք հուշում էին Պուգաչեւայի պատմությանը, կապված են 1825 թվականի դեկտեմբերի 14-ի իրադարձությունների հետ: Պուշկինը իմանալուց հետո, երբ նա չի կարծում, որ նա կգրեր, նա կգրեր, «ընկերների, եղբայրների, ընկերների» միտքը նրանց անողոք կերպով պատկանում էր: Sh նցված հաղորդագրությունը ընկերների սխրանքների եւ մահվան մասին, բանաստեղծը դիմում է իր ժողովրդի պատմությանը, ժողովրդական ընդվզումների թեմային: Այս պահին «երգեր են ծնվում ածելիի պատերի մասին», ապա «Հաղորդագրությունը Սիբիրին»: Բանաստեղծի հետ էր Սիբիրին Սիբիրին բացատրվելու համար. «Ես ուզում եմ շարադրություն գրել Պուգաչեւայի մասին.« Ես գնում եմ տեղեր, ես կշարժվեմ, որ ես կուղեւորվեմ անհեթեթ հանքեր »: Պուշկինը անհանգստացած է այն մասին, թե ինչու են բոլոր գյուղացիական անկարգությունները եւ ազնիվ ապստամբությունները պարտություն կրել: Հնարավոր է գտնել Ռուսաստանի բարօրության այլ ուղիներ: Ապստամբ Պուգաչեւայի գործիչը ավելի ու ավելի է գրավում Պուշկինին: Նա որոշում է նրան նվիրել «Պուգաչեւայի պատմության» պատմական աշխատանքը եւ գեղարվեստական \u200b\u200bգործը: Պուգաչեւա Ռայմանի տեսքի պատճառները բացահայտելու համար հիշենք, թե որն է իրավիճակը Ռուսաստանում, XVIII դարի 60-70-ական թվականներին: 2. Իրավիճակը Ռուսաստանում: Ամրոցի կախվածության ամրապնդում: - Քեթրինի երկրորդի թագավորությունը համարելը, որպես սերդի ժառանգության դարաշրջան, մենք տեսնում ենք, որ Ժողովրդի զայրույթը, որը տեղի է ունեցել 1773-1774 թվականների մեծ ապստամբության մեջ, պատասխան է եղել այդ հրեշավոր տնտեսական, բարոյական ճնշմանը Ժողովուրդ. Ամրոցի կախվածության շարունակական ամրապնդումը եւ 18-րդ դարի առաջին կեսի աճի աճը առաջացրեց գյուղացիների կատաղի դիմադրությունը: Հիմնական ձեւը փախուստն էր: Զայրացած, թողնելով կազակների շրջանում, Ուրալների, Սիբիրի, Ուկրաինայի, Հյուսիսային անտառներին: Հաճախ նրանք ստեղծեցին «կողոպուտներ», որոնք ոչ միայն թալանվեցին ճանապարհների վրա, այլեւ խտացրեցին տանտերերի կալվածքները, ավերեցին հողերի եւ սերվերի սեփականության իրավունքի փաստաթղթերը: Առանց ժամանակների, գյուղացիները բացահայտորեն զսպված էին, ծեծում եւ նույնիսկ սպանում էին իրենց տիրակալներին, զորքերին դիմադրեցին զորքերին: Վերջապես հաստատված Serfs- ը միայն 1762-1769 թվականներին առաջացրել է 120 սերֆ: Որն էր պետական \u200b\u200bքաղաքականությունը գյուղացիների նկատմամբ: Պուշկինը պատկերված է XVII դարի պատմության մեջ, Քեթրին Երկրորդի թագավորությունը, Քեթրին Սոֆիա Ֆրեդերիկա Օգոստոս, Արքայադուստր Անհալթ. 1745-ի օգոստոսին նա ամուսնացավ ժառանգի հետ `ռուս գահին, Մեծ Դուխ Պիտեր Ֆեդորովիչ: 1762-ի հունիսին Քեթրին II- ը եկավ իշխանության, իր ամուսնու սպանված Պիտեր III- ին տապալող պահակախմբի օգնությամբ, եւ ազնվականներ, որոնք նրան օգնություն էին ցուցաբերում, առատաձեռնորեն պարգեւատրվեցին: Նրա կառավարման ժամանակը կոչվում էր Քեթրին դարաշրջան: Այս ժամանակահատվածում Ռուսաստանը ընդլայնել է իր տարածքը, մեծ առեւտուր է առաջացրել Բալթյան երկրների եւ Սեւծովյան տարածաշրջանի նավահանգիստների միջոցով: Իշխանությունների հեղինակն ամրապնդվեց, բակը ընդլայնվեց, զարգացավ գիտությունը: Ամրոց գյուղացիների դիրքը այս պահին ավելի է վատթարանալ. Գյուղացիները թեքվել են, դրանք կարող էին վաճառվել անասունների նման բաների նման: Թերթեր Natreli- ի գովազդը գյուղացիների վաճառքի համար: Կայսրքի հրամանագրով հողատերերը ճիշտ էին առանց դատաքննության պատժելու ապաստանած գյուղացիներին առանց դատաքննության, նրանց համար վստահորեն վարում են արբիտրաժը: Թուլությունը, աղքատությունը գյուղացիներին մղում էր այն անկարգությունները, որոնք դաժանորեն ճնշված էին: Նման իրավիճակում Պիտեր III- ի համար հանկարծակի եւ խորհրդավոր մահից հետո լուրեր են առանձնացվել, որ կայսրը կենդանի է, որ մեկ ուրիշը սպանվում է, եւ կայսրը թաքնվում է ինչ-որ տեղ: Բայց նա կհայտնվի եւ կփրկի ժողովրդին, գյուղացիներին տալ ազատություն եւ հող: 3. Աշխատեք փաստաթղթերի հետ: «Ուսումնասիրությունները« Կապիտան դուստր »վեպի ուսանողները ուսումնասիրում են պատմական աշխատանքի ստեղծման պատմությունը Ա.Ս.-Պուշկին: Սլայդ թիվ 10. Սլայդի վրա `Ա.Ս.-Պուշկինի ուղեւորության ուղին Պուգաչեւի տեղերում: Քարտեզի ուսանողները ուսումնասիրում են Պուշկինի ճանապարհը, նկարագրեք նրա հանդիպումները իրադարձությունների ականատեսների հետ: Սլայդ թիվ 11. Ա.Ս.-Պուշկինի դերի վերաբերյալ ուսանողների եզրակացությունները տրվում են Քեթրին Երկրորդի դարաշրջանի ուսումնասիրության մեջ: Ուսանողները ամփոփում են բանաստեղծի արդյունքները որպես պատմաբան: 2) Ինչպես Պուշկինը հավաքում է նյութը Պուգաչովի մասին: Ավելին, Միխայիլովսկու նամակներով իր եղբոր նամակներով, նա խնդրեց նրան ուղարկել նրան «Պուգաչեայի Էմետելայի կյանքը» եւ նրա մասին այլ նյութեր: Հետագա տարիներին նա շատ բան կարդաց Պուգաչեւայի մասին, ուսումնասիրեց արխիվային փաստաթղթերը: Բայց այս ամենը նրա համար բավարար չէր թվում, ես ուզում էի ավելին իմանալ, ավելի լավ: 1833-ին, չորս ամսվա արձակուրդի արձակուրդը վերցնելով, նա որոշեց շրջվել այն վայրերում, որտեղ տեղի են ունեցել գյուղացու ապստամբությունները. Տեսնելու համար, թե որտեղ են կանգնած Պուգաչեւայի զորքերը, որտեղ այրվում էր տանտերերը, որտեղ, հնարավոր է, ծերերը դեռ կենդանի էին, ապստամբության վկաները: Սլայդ 8 Նա գնում է Կազան եւ Օրենբուրգի նահանգ: Սեպտեմբերին նա այցելեց Կազան, Սիմբիրսկ, Օրենբուրգ, Ուրալսկ - Բերդի Ստանիցա: Սլայդ 9-10 Նա աշխատել է հոբբիի հետ, զրուցել ծերերի հետ, արձանագրել երգեր, հեքիաթներ, Պուգաչովի մասին պատմություններ: «Ես քնում եմ եւ տեսնում եմ, որ գանք Բոլդինո եւ այնտեղ տեղափոխվեց ...» - նա գրեց իր կնոջը եւ ուշ աշնանը արդեն համարձակ էր, գրեց «Պուգաչեւայի պատմությունը»: Հաջորդ տարվա վերջին լույս տեսավ «Պուգաչեւայի պատմությունը»: Tsar Nicholas Ես ավելացնում եմ անունը: Նա հավատում էր, որ այդպիսի հանցագործը, ինչպես Պուգաչեւը, չի կարողացել պատմություններ ունենալ եւ պատվիրել է «Պուգաչեւի թմբուկի պատմություն» գիրքը: Բայց Պուգկախտը Պուգաչովայում տեսավ ոչ թե հանցագործ, բայց գյուղացիական շարժման մեծ առաջնորդը ցույց տվեց իր ղեկավարության դերը ժողովրդական ապստամբության մեջ, որպես մարդու խելացի, տաղանդավոր մարդկանց 3) հեքիաթում պատկերված ժամանակը: Եվ ահա Օրդենբուրգի անվերջ տափաստաններում կան բողոքներ, որոնք գրված են պարզ եւ հասկանալի մարդկանց լեզվով, կայսր Պիտեր III անունից: - Ժողովրդական ելույթների հաճախակի կրկնություն, ապստամբների կատաղի, որը վկայում է երկրում անբարենպաստության մասին, վերահաս վտանգի մասին: Նույնը խոսեց խայտառակության տարածման մասին: Պիտեր Ֆեդորովիչի անունով խթանողները տարբեր վայրերում հայտնվում են տարբեր վայրերում: Պետրոս III- ի փրկության խոսակցությունները սկսվեցին 1762-ին նրա մահից անմիջապես հետո: Մարդիկ ասում էին այդ մասին, լուրեր անցան բերանի բերանից, ինչպես Սանկտ Պետերբուրգում, իսկ նրաից հեռու: Մինչեւ 1773 թվականը Պետրով III հայտնվեց 1773 թվականը: Նախածննդյան վաճառական Անտոն Ասլանբեկովը կայսրին հանձնեց կայսրին 1764 թվականին, Կուրսկի, Օբովոյի, Միրոպոլիայի տարածքում: Նրան աջակցում էին տեղական մեկ ննջասենյակները: Զրուցադրվել է Զրուցակարգ Իվան Եվդոկիմովը իրեն տրվել է Նիժնի Նովգորոդ Ուրեթի Պիտեր III- ի համար: Գաբրիլ Կրեմնեւ - մեկ-Նովորեց Սադձնովկա Լեբեդինսկի շրջան, գործեց 1765 թվականին Վորոնեժ նահանգում եւ Սլոբոդսկոյ Ուկրաինայում: Երկու պայծառ գյուղացմամբ (նա զանգահարել է մեկը, գեներալ Ռումյանցեւը, մյուսը, գեներալ Ալեքսեյ Պուշկինը), նա ճանապարհորդել է գյուղերում եւ բնակչությունը հասցրել է երդում «կայսր»: Նա տեղական բնակիչներին խոստացավ ազատ արձակել նրանց ծառահատից, թողարկել ջրհորների բանտերից: Միեւնույն ժամանակ, Izyuman նահանգում հայտնվեց եւս մեկ «կայսեր», Ռունա զինվոր Պիտեր Չերնշեւ: 1772 թվականին Կոզլովսկու Օդնոդվորդ բնակիչներից մեկը պնդում էր, որ Պետրոս III- ը թաքնվում է Դոն կազակների վրա: Սա նույնպես խոսվեց շատ ուրիշների հետ: Այնուամենայնիվ, բազմաթիվ դրդապատճառներից միայն մեկը կարողացավ լրջորեն թափահարել կայսրությունը: Այս կայսրը կանչվել է Yaitsky Cossack Emelyan Իվանովիչ Պուգաչեւը, հետեւեց նրան, ապստամբությունը գրկեց հսկայական տարածք եւ տեւեց մեկուկես տարի: Դաժանորեն ճնշվեց, եւ Պուգաչեւը մահապատժի է ենթարկել: 3. Էմելյան Պուգաչեւայի (աշակերտների) կենսագրական վկայագիր: - Էմելյան Պուգաչեւը ծնվել է Զիմովոյ Դոնի նահանգի գյուղում: Հայր - Իվան Միխայլովիչ Պուգաչեւը մահացավ 1762 թվականին, մայր - Աննա Միխայլովնա 1771 թվականին: Պուգաչեւ ազգանունը տեղի է ունեցել պապի մականունից `Միխայիլ Պաքսախա: Էմելյանից բացի, եղբայր կար `թուլություն եւ երկու քույր, Ուլայանա եւ Ֆեդոսիա: Ինչպես Ինքը, Պուգաչեւը, ուղղեց հարցաքննությանը, նրա ընտանիքը պատկանում էր պաշտոնական ուղղափառ հավատքին, ի տարբերություն Դոնի եւ Յայքի կազակների մեծամասնության, որոնք հավատարիմ էին հին հավատքին: Ծառայության մեջ տեղակայված էր 18 տարեկանից, 19 տարեկանում նա ամուսնացավ Սոլի Դմիտրիեւնա Նվոժովայի համար, Ստենիցա Էսաուլովսկայայի կազակ: 1763 - 1767 թվականներին Պուգաչեւը մատուցվեց իր գյուղում, որտեղ նրա որդին, Տրոֆիմը ծնվել է 1764 թվականին, իսկ 1768-ին, Ագրրաֆենի դուստրը: Պուգաչեւի որդիների ծննդյան ընդմիջմանը Լեհաստանը «Էսուուլա» թիմի Եղիսա Յակովլեւայի հետ ուղարկվել է Լեհաստան Եղիսա Յակովլեւայի հետ, փախել եւ վերադառնալ Ռուսաստան փախուստի հին հավատացյալների: 1771-ին Էլիզավետագլիրում գտնվող զորքերը հեռացնելուց հետո Պուգաչեւը հիվանդացավ («... եւ նա ստացավ իր կրծքավանդակը եւ ոտքերը»): Գնդապետ Կիրիկովը այն ուղարկեց Դոնին որպես թիմի մի մաս 100 կազակներից, ձիերին փոխարինելու համար: Պուգաչեւի հիվանդության պատճառով նա չկարողացավ վերադառնալ, փոխարինեց փոխարինում. Նա ինքը գնաց ռազմական կապիտալ Չերկասկ `թոշակի անցնելու համար: Հրաժարականները հրաժարվեցին նրան, առաջարկելով բուժվել բարձրանալով կամ ինքնուրույն: Պուգաչեւը նախընտրեց ինքնուրույն վերաբերվել, որից հետո նա գնաց տեսնելու իր քրոջը Ֆեոդոսին այն ժամանակ Սիմոն Պավլովի հետ, որտեղ նա ծառայեց: Փոքր օրենսդրության հետ զրույցում Պուգաչեւը պարզեց, որ ցանկանում է ծառայել մի քանի ընկերների հետ եւ կամավոր կերպով օգնել նրան: Պավլովի գրավումից հետո խոսեց փախուստի հանգամանքների մասին: Արդյունքում, Պուգաչեւը ստիպված եղավ թաքցնել, բազմիցս կալանավորվել եւ փախել է, անհաջող փորձեց տեղափոխվել Թերեկ: 1772-ի նոյեմբերին Պուգաչեւը թաքնվում է Վիրջինի ներդրման հին հավատացյալներին, Ֆիլարէթի ռեկտորում, որից նա լսել է Յաիտսկու բանակում հուզմունքի մասին: Մի քանի օր անց, նոյեմբերի վերջին, դեկտեմբերի սկզբին, Պուգաչեւը ձկնորսություն գնաց Յաիթկի քաղաք, որտեղ նա հանդիպեց 1772-ի ապստամբության մասնակիցներից մեկի հետ: Նրա հետ զրույցում Պուգաչեւն առաջին հերթին իրեն կանչեց Փիթեր III- ի կողմից եւ Քննարկեց Կուբանի ապստամբների թաքնված մասնակիցների փախուստը կազմակերպելու հնարավորությունը: Երազող մոտեցման վերադառնալուն պես, գյուղացիական Ֆիլիպովա Պուգաչեւան, Ֆիլիպովա Պուգաչեւան, ձերբակալվել եւ ուղարկվել է Սիմբիրսկ, այնուհետեւ Կազանում հունվարի 1773-ին, այնուհետեւ, Կազանում հունվարի 1773-ին: The անապարհին նա կարողացավ առաջադրվել: 4) Աշխատեք պատմության վրա: Պուգաչեւայի պատմության վրա աշխատելը ներշնչեց Պուշկին. Նա սկսեց գրել «կապիտան դուստր» պատմություն. Լավագույն աշխատանքը արձակի մեջ: Նա փոխեց վեց պլան, այնպես որ ոչ ոք չդադարեց: Հեքիաթի վրա աշխատանքը դժվար էր, քանի որ Պուգաչեւշշինան արգելված էր: Պատմության մեջ Պուշկինը ցանկանում էր կատարել ազնվամանի միջքաղաքային հատվածի գլխավոր հերոսին, որն անցավ ապստամբների կողմում: Մի քանի անգամ նա վերամշակում է հողամասը, փոխելով հերոսների անունները: Վերջապես նա կանգ առավ մեկի վրա, որը կմնա վեպի տեքստի վերջնական տարբերակում `Գրինյով: Այս ազգանունը վերցված է արխիվային նյութերից: Podororuk A.M. Grinin- ը թվարկվեց այն սպաների մեջ, ովքեր կասկածվում էին «Զեկույցը չարագործների հետ, բայց քննության մեջ պարզվել է, որ անմեղ է»: Գրինյովը Պուշկինի պատմության մեջ դարձավ ականատես, վկա եւ իրադարձությունների մասնակից: Նրա հետ միասին մենք կանցնենք թեստեր, սխալներ եւ հաղթանակներ, բացահայտումներ եւ դժվարություններ, ճշմարտության գիտելիքներով, իմաստության, սերի եւ ողորմության հասկանալու մասին: Պատմության մեջ Պուշկինը ցույց տվեց պտուղների արյունոտ դրվագները: Բայց նա չի հիանում գյուղացիական ապստամբությունից: Պատմական աշխատանքում նա ցույց տվեց, որ ապստամբների դաժանությունը հրահրվել է տեղական եւ կառավարական իշխանությունների անարդարությամբ: Պատմության էջերում կա բաշկիտրա `1741-ի BUNT- ի անդամ: Էջեր, որտեղ նկարագրում է այս անձը նկարագրված է առանց ցնցումների: Այսպիսով, Պուշկինն ավարտեց պատմությունը իր մահից մեկ տարի առաջ, 1836 թվականի աշնանը: Նա «կապիտան դայկը» անցավ գրաքննության, տպագրելու թույլտվության համար: Նա նամակ է հղել այն նամակում, որում ես գրել եմ. «Հռոմեոն հիմնված էր մի լեգենդի վրա, երբ ինձ լսեցին, խնդրանքով ներում էր կատարում կայսրուհու կողմից կայսրության կողմից տարեց Հորից, ով նրան ոտքերում է մտնում »: Պուշկինը նշանակում է Schwwitch Officer- ի պատմությունը: Նրա հայրը, ուժեղը, Բույանը եւ Զադիրը, Թայցի Պետրոս III- ի ժամանակ, Քեթրին Երկրորդի ֆավորիտը, Քեթրին II- ի ֆավորիտը, Քեթրին II- ի ֆավորիտը քանդեց այտը Ալեքսեյ Օրլովը: Ալեքսեյ Օրլովը ղեկավարում էր հողամասը, որի արդյունքում Պետրոս III տապալվեց գահից, իսկ Քեթրինը դարձավ կայսր: Շվվանվիչը կարծում էր, որ նա կկատարվի, բայց արծիվները վրեժխնդր չէին հանցագործին, բայց Շվվվիչի հետ ընկավ ընկեր: Երկար տարիներ անց Շվանվիչի որդին «քիչ բան էր մնում Պուգաչեւին եւ հիմարությանը, նրան բոլորի հետ ծառայելու»: Նրանք ասացին, որ նա Ալեքսեյ Օդովն է. Այժմ հաշվարկը, կայսրուհու ֆավորիտը, «գոլ խփեց իր նախկին թշնամու որդու պատժի մեղմացմանը», իսկ հետո `ընկեր: Ինչ է այս «անեկդոտը» հուսալի: Երիտասարդ Շվվանվիչը, որը վերցրել է ապստամբի կողմից, երդվեց Պուգաչեւին եւ ծառայեց նրա շտաբում: Ապստամբության պարտությունից հետո Շվվանվիչը փախավ, բայց բռնել եւ ձերբակալվել է: Նա զրկվեց ազնվականությունից եւ շարքերից, վերաբերում է Սիբիրին: Նա մահացավ, եւ առանց սպասելու իր ճակատագիրը մեղմելու: Որտեղ է «Պինգպրեսի ներողամտությունը», որն այնքան է հարվածել Պուշկինին, ինչ է նա դրել այն վեպի հիման վրա: Ներում չկար: Եվ, իհարկե, Հոր հետ ոչ մի տեսարան չկար, ընկավ կայսրուհու ոտքերի մեջ: Պուշկինը դա գիտեր, բայց դա «շեղում էր մանեւր»: Պուշկինը պարզաբանում է գրաքննիչը, որի մեջ «կապիտան դուստր» սյուժեն է: Նա, վկայակոչելով այս լեգենդը, ոգեշնչում է նրան, որ վեպը, խստորեն ասած, գրվել է հանուն վերջնական դրվագի, Մաշա Միրոնովայայի եւ Քեթրին Երկրորդի հանդիպումը, նպատակ ունի փառաբանել թագավորական բարեգործությունը: Պուշկինը ստիպված է մեկնաբանել վեպի սյուժեն, քանի որ «կապիտան դստեր» սյուժեն բոլորովին այլ էր: Այս մասին մենք կսովորենք դրան հաջորդող դասերին: Ուսանողները հարցի պատասխան են փնտրում. «Ինչպես են պատմական ճշմարտությունն ու գեղարվեստականությունը կապված վեպում, ինչ է դա, իսկական Պուգաչեւ»: Սլայդ թիվ 13. Մ.Ի.ցշեեւայի հարցի պատասխանը տրված է Սլայդի թիվ 5-ում: Սլայդ թիվ 14. Ա.Ս. Պուշկինի հայտարարությունը ռուսական ապստամբության անիմաստության եւ անիմաստության վերաբերյալ: Ուսանողները փորձում են հասկանալ ներկայացված հայտարարությունը, կապել այն արդիությամբ: Սլայդներ 15, 16, 17, 18, 19, 19: Սլայդերը ցույց են տալիս նկարիչների նկարազարդումները «Կապիտան դուստր» վեպի մեջ: Ուսանողները ներկայացնում են վեպի իրենց նկարազարդումները: Ամփոփելով դասը: Տնային աշխատանք.

Ա.Ս.Պուշկինը հետաքրքրվեց Պուգաչեւսկու Բունտայի իրադարձություններով (դատելով իր եղբորը իր նամակից) 1824-ին Միխայլովսկու տեղեկանքի ընթացքում. Ես խնդրեցի ուղարկել հայտնի, նույնիսկ գերժամանակակից (չնայած, ինչպես պարզվեց, լի է անհեթեթություն եւ հայացքով) հռոմեական «կեղծ Peter III, կամ Bunvader Emelyan Pugacheva» - ի կողմից:

1832-ի ամռանը (կամ, ինչպես պնդում էին Պուշկինստները, ինչ-որ ավելի վաղ) Պուշկինս ուրվագծվեց առաջին պատմությունը կամ վեպը, որում գուշակվում են ապագա «կապիտան դստեր» հատկությունները: Որոշ ժամանակ անց երկրորդը հայտնվեց, իսկ հետո երրորդը. Նրա օրոք - Ամսաթիվ. «Հունվ 31 1833 », - բայց« Չի գնացել »վեպը ... Ինչու: - Պատճառներից մեկը տես, որ Պուշկինը, ամենայն հավանականությամբ, ոչ այնքան լավ չգիտեր Պուգաչեւսկու Բունթեի դարաշրջանը `պատմական վեպ գրել:

Պուշկինը ուսումնասիրեց թերթերն ու գրքերը եւ շուտով արդեն գիտեին «այն ամենը, ինչը հրապարակվել էր Պուգաչովի հետ կապված կառավարության կողմից»:

1833-ի փետրվարի սկզբին Պուշկինը դիմել է հաշվարկի ռազմական նախարար Ալեքսանդր Իվանովիչ Չեռնիշեւին, Ռազմական արխիվի նյութերը օգտագործելու թույլտվության խնդրանքով: Իմ ցանկությունը բացատրեց «Գեներալիսիմոս Արքայազն Իտալիստի պատմությունը, Սուվորով-Ռամնիկսկուն» գրելու մտադրությունը, բայց նա Պուշկինն անցկացրեց ոչ փայլուն հրամանատար, բայց արգելված է «Մենիցսկու ցար» Էմելակա Պուգաչեւին.

Պատասխանը արագ եկավ. Ստացվեց թույլտվությունը: Փետրվարի վերջին - մարտի սկզբին Պուշկինը արդեն ծանոթացել է նյութերին

Պուշկինի քարտեզի սխեման

Ընդհանուր անձնակազմի արխիվային նյութերի գաղտնի արշավախումբը, գլխավոր շտաբի արխիվային նյութերը, եւ ապրիլին սկսեցին «պատմություն Պուգաչեւան», իսկ ընդամենը հինգ շաբաթվա ընթացքում, ավարտեցին աշխատանքը: Նման արագությունը բացատրվում է այն փաստով, որ «պատմությունը» մտածեց, հավանաբար որպես վեպի ներածություն, բայց արագորեն ճնշված է անկախ ուսումնասիրության մեջ, որը չի անցնում վեպի գաղափարը, բայց դրա հաստատված պատմական հիմքի գաղափարը չի անցնում ,

Սեպտեմբերին Պուշկինը այցելել է Պուգաչեւսկու Bunt տեղեր Նիժնի Նովգորոդում, Կազանում, Սիմբիրսկում, Օրենբուրգում, հարցազրույց ունեցող ծեր մարդկանց, ժամանակակիցներ եւ վկաներ, արձանագրել են իրենց պատմությունները, նվիրյալները, երգերը. Հավաքված նյութեր մարզային արխիվներում:

Հոկտեմբերին ժամանել է Բոլդինո; Նա հանգեցրեց թղթի շքանշանին, նոր նախաբան է գրել «Պուգաչեւայի պատմություն» եւ վերադառնալով Պետերբուրգ, դիմել է Գրասենյակի իր կայսերական վեհության ղեկավարի III վարչության պետ `նամակով.

«Շնորհակալ Գերագույն հաշվիչ Ալեքսանդր Քրիստֆֆֆիխ:

Չնայած ես, որպես ավելի քիչ, փորձում էի օգտագործել կայսեր Գերիշխանության թանկարժեքությունը, բայց հիմա պետք է խնդրենք ամենաբարձր թույլտվությունները. Ես կարծում էի, որ Պուգաչեւի ժամանակ պատմական վեպ գրելն է, բայց ես գտա շատ նյութեր , Ես թողեցի գեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն եւ գրել եմ վախեցած պատմությունը: Ես համարձակվում եմ հարցնել ձեր մուրացկանության թույլտվությունը `առավելագույն նկատառումներով:

Ձեռագիր կարդացին 23 փոփոխություն, նկատեց, որ «Պուգաչեւայի պատմություն» անվանումը ավելի լավ է փոխարինել «Պուգաչեւսկու Բունթայի պատմությունը»: «Թագավորական անունը», եւ ոչ թե Միայն գիրքը թույլ տվեց, բայց նաեւ ծախսեր ըստ հրապարակման, նա իր հաշվին էր. Պուշկինը վարկ է վերցրել 20,000 ռուբլով:

1834-ի դեկտեմբերին լույս տեսավ «Պուգաչեւի պատմությունը»: Հանդիպեց գիրքը ցուրտ: Շրջանառությունը վատ է գնվել, եւ ժողովրդական լուսավորության նախարար Սերգեյ Սեմենովիչ Ուվրոան «բղավեց իր« որպես բռնի ակնարկ »: Պուշկինսկու ժամանակ «վրդովմունք» բառը ուներ հետեւյալ իմաստը. «Անհանգստացեք, անհանգստացնող, անհանգստացնելով, շոպոտին, դժգոհությունից, ապստամբություն տալու համար:

Ինչ էր այդքան ոգեւորված, տագնապեց նախարարին: Ինչ է գտել «բուռն» «Պուգաչեւի պատմության մեջ»: Որն է Ռուսաստանի մեծ բանաստեղծի այս պատմական աշխատանքի արժեքը:

Պուշկինը նախ եւ առաջ հրամայեց բացը