Problem očuvanja ruskog jezika. Književni argumenti

Pažnja! Prije nego što se iz banke argumenata upoznate s argumentima za sastavljanje ispita, prvo pročitajte
djela u cijelosti. Upamtite da samo cjelovit sadržaj daje cjelovitost
čitanje s razumijevanjem. Ovo je važno kako bi se izbjegle činjenične pogreške. Osim toga, argumenti
sadrže spojlere. U skladu s tim, pročitajte cijeli sadržaj nakon čitanja argumenata
neće biti tako zanimljivo. Argumenti za pisanje ispita pomoći će vam da sami shvatite koje je argumente najbolje koristiti.

O banci argumenata za pisanje ispita

Banka sadrži 17 radova koji pokrivaju većinu naišlih problema
u tekstovima ispita. Za svaki problem u banci možete pronaći najmanje 2 argumenta!
Predviđeno vrijeme čitanja za sva djela: 50 sati. Čitanje sat vremena dnevno
pročitat ćete cijeli popis za manje od 2 mjeseca.
Banka argumenata ne sadrži velika djela poput "Rata i mira"
i Tihi Don. Vrijedi ih pročitati, ali to nije potrebno učiniti posebno za ispit iz ruskog jezika.
Nakon što ste savladali metodu brzog čitanja, o čemu se detaljni podaci nalaze na kraju knjige, vi
možete pročitati cijeli popis za samo 20-25 sati.

Tajna 7 o argumentima za pisanje ispita. Veliki proizvod ≠ veliki broj argumenata. U to ćete se uvjeriti čitajući popis literature u nastavku, koji uključuje mnogo malih, ali opsežnih radova.

Argumenti za pisanje ispita (17 opcija)

1) Jack London "Martin Eden"

Žanr: roman
Vrijeme čitanja: 8 sati.

Problemi rada Jack London "Martin Eden"

Problem talenta
Uloga knjige (čitanje)
Uloga glazbe u ljudskom životu



Problem usamljenosti
Problem poštenja
moralna pitanja
Uloga snova (ciljeva) u ljudskom životu
Problem zavisti
Odnos prema roditeljima

Argumentacija djela Jacka Londona "Martin Eden"

Glavni junak djela je Martin Eden, mladi mornar koji se zaljubljuje u Ruth, djevojku iz imućne građanske obitelji. Kako bi postigao njezinu ljubav, muškarac si postavlja cilj: postati slavni pisac. Martin počinje čitati knjige velikih filozofa, piše vlastita djela. Međutim, rođaci junaka ne vjeruju u njegov talent za pisanje. Ruthini roditelji također ne vjeruju da se neobrazovani mornar može promijeniti i zauzeti dostojan položaj u društvu. Ali knjige mijenjaju Martinovo razmišljanje. Shvaća da je život mnogo širi nego što je prije mislio. Zahvaljujući napornom radu, Martin Eden postiže svoj cilj. Sada se čak i oni koji su mu se nekoć smijali dive djelu heroja. Postavši slavan, Martin ne zaboravlja svoje najmilije. Kupuje Mariji obećani mliječni ranč, pomaže mužu njezine sestre. Međutim, uspjeh mu ne donosi sreću. Protagonist se osjeća usamljeno kao nikada prije, razočaran je u svoju ljubav.

Jack London je to pokazao

1) knjige mogu radikalno promijeniti nečiji život

2) radi ljubavi, osoba može postići neviđene visine

3) uspjeh ne donosi uvijek sreću

4) čak i poznata osoba može biti usamljena

5) koliko je važno imati cilj u životu i ići prema njemu, bez obzira na mišljenje drugih

6) javno mnijenje je promjenjivo, pa se ne treba oslanjati na njega

2) Theodore Dreiser "Financijer"

Žanr: roman
Vrijeme čitanja: 10 sati.

Problematika djela Theodorea Dreisera "Financijer"

Problem talenta

Vrijednost rada u ljudskom životu

Problem usamljenosti

Uloga sjećanja iz djetinjstva

Problem zavisti
Problem pohlepe
Problem mržnje

Problem duhovne degradacije

Argumentacija o djelu Theodora Dreisera "Financijer"

Glavni lik djela je Frank Cowperwood, uspješni poslovni čovjek iz Philadelphije. Zahvaljujući svojim izvanrednim sposobnostima, lik brzo doseže visine karijere. Predviđa mu se velika budućnost. U međuvremenu, Frank se zaljubljuje u prelijepu mladu Eileen, kćer poznatog financijera iz Philadelphije Edwarda Butlera. Za nju se junak čak razvodi od svoje prve žene. Simpatije su obostrane, a ubrzo za djevojčicu saznaje otac. Postaje toliko bijesan da se pod svaku cijenu odlučuje osvetiti protagonistu. Frank je upleten u financijske prijevare, pomažući gradskom blagajniku. Butler doznaje za to i koristeći svoje veze izvodi Cowperwooda pred sud. Glavni lik je osuđen na zatvor. Vidimo kako novac može uništiti čovjekovu sudbinu, a ljubav ga, naprotiv, može spasiti. Frank podnosi sve nedaće zatvora, jer zna da ga Eileen čeka. Cowperwood se ne može jednoznačno nazvati lošom ili dobrom osobom. On je genije kojem se zavidi. U svojim postupcima junak vidi jedan cilj: želju za ljepotom.

Theodore Dreiser pokazao je:

2) talentirana, ali usamljena osoba koja, zahvaljujući svojoj odlučnosti, postiže uspjeh

3) društveni problemi: korupcija, nejednakost, laži.

4) Frankove sposobnosti položene su u djetinjstvu. Aktivno ih je razvijao i stoga je dosegao takve visine.

Tajna 7. Radovi stranih autora imaju značajan plus:
nisu ih svi stručnjaci pročitali. Stoga postoji rizik od činjenične pogreške
znatno reduciran, zadatak izbora argumenata za sastavljanje ispita je pojednostavljen.

3) A. S. Puškin "Kapetanova kći"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 2,5 sata

Problemi Puškinove priče "Kapetanova kći"

Problem ljubavi u ljudskom životu

Problem pronalaženja sreće (smisao života)

Uloga obitelji u oblikovanju osobnosti djeteta

Problem časti i nečasti

moralna pitanja

Problem izdaje

Problem hrabrosti (herojstva)

Argumentacija eseja temeljenog na Puškinovoj priči "Kapetanova kći"

Glavni lik djela je Peter Grinev. Petrushu je od pete godine pazio stremen Savelich. U sedamnaestoj godini otac odlučuje poslati sina u službu, ali ne u Petrograd, već u vojsku. Na putu Grinev i Saveljič padaju u snježnu oluju. Pomaže im slučajna osoba. Petar je zahvalna osoba, daje “savjetniku” bundu od zečje kože. Grinev završava u tvrđavi Belogorsk, gdje upoznaje Shvabrina, čovjeka koji mu je blizak po obrazovanju, dobi i zanimanju. Tamo muškarac upoznaje i Mašu Mironovu, kćer komandanta, u koju se ubrzo zaljubljuje. Zbog nje dolazi do svađe između Grineva i Shvabrina, koja završava dvobojem i ranjavanjem protagonista. Odredi Jemeljana Pugačova napadaju tvrđavu Belogorsk i, unatoč herojskom otporu branitelja, osvajaju je. Pugačov prepoznaje Grineva, koji mu jednom nije štedio bundu, i spašava mu život. Unatoč tome, protagonist iskreno govori seljačkom glavaru da ne obećava da neće služiti protiv njega. Zadivljeni Pugačev pušta Grinjeva. Junak odlazi u Orenburg, gdje traži pomoć. Odbija ga, pa se Petar i Savelič odlučuju sami vratiti u tvrđavu kako bi oslobodili Mašu. I opet, sudbina spaja Grineva i Pugačeva, dajući časniku priliku da ispuni svoju namjeru: saznavši od Grineva bit stvari zbog koje ide u tvrđavu Belogorsk, Pugačev sam odlučuje pomoći siročetu i kazniti prijestupnika .

Ubrzo je glavni lik uhićen pod sumnjom da je pomagao pobunjenicima, ali ga Masha spašava.

Puškin je pokazao:

1) moć ljubavi, koja pomaže ispraviti sve životne poteškoće

2) snaga, duh i čast pravih ruskih vojnika

3) koliku veliku ulogu imaju obitelj i odgoj u oblikovanju osobnosti

4) kakva je opasnost od izdaje

Tajna 9. "Kapetanova kći" je po broju argumenata i pitanja gotovo jednaka "Ratu i miru", što znači da nije teško pronaći argumente za pisanje ispita.

4) A. S. Griboedov "Jao od pameti"

Žanr: komedija

Vrijeme čitanja: 1 sat

Problemi Griboedovljeve komedije "Jao od pameti"

Uloga knjige (čitanje)

Problem poštenja

Uloga obrazovanja u ljudskom životu

Problem odnosa među generacijama

Argumentacija eseja temeljenog na djelu Griboedova "Jao od pameti"

Jedan od središnjih likova djela je Alexander Chatsky. Iskreno voli Sofiju, kćer majstora Pavela Afanasjeviča Famusova. Dolazeći do nje, junak se suočava s nerazumijevanjem kako od strane djevojke, tako i od strane "društva Famus", konzervativnih ljudi koji misle da je Chatsky poludio. A sve zato što Aleksandar Andrejevič osuđuje njihove poroke: štovanje ranga, uskost razmišljanja. Junak pokušava objasniti Sofiji da je Molchalin zapravo ne voli, već samo traži osobnu korist i promociju, ali ona ne vjeruje Chatskyju i tek na kraju djela shvaća pogrešku.

Gribojedov je pokazao:

1) koliko je javno mnijenje ponekad pogrešno

2) ljubav može biti slijepa, stoga morate biti vrlo oprezni i promišljeni u odabiru partnera

3) takvi poroci kao štovanje čina, glupost, licemjerje

4) uloga obrazovanja i odgoja u životu čovjeka

5) Vasil Bykov "Sotnikov"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 3 sata

Problemi Bykovljeve priče "Sotnikov"

Problem herojstva

Problem časti i nečasti

Problem izdaje

Vojna pitanja

Problem hrabrosti (herojstva)

Problem kukavičluka

Problem okrutnosti

Argumentacija eseja za ispit prema romanu Bykova "Sotnikov"

Središnji likovi djela su Sotnikov i Rybak, sovjetski obavještajci koje su Nijemci zarobili. Sotnikov odbija reći nacistima bilo kakvu informaciju o lokaciji sovjetskih trupa. Ribar se boji da će izgubiti život, pa pristaje na suradnju s neprijateljem. Na kraju priče biva primljen u redove nacista, a on, sovjetski vojnik, ubija svog suborca.

Bykov nam pokazuje:

1) junaštvo sovjetskog vojnika u liku Sotnikova

2) kukavičluk i izdaja na slici Rybaka

6) M. A. Sholokhov "Sudbina čovjeka"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 40 minuta

Problemi Sholokhovljeve priče "Sudbina čovjeka"

Problem herojstva

Problem moralnog izbora

Problem izdaje

Problem hrabrosti (herojstva)

Vojna pitanja

Problem kukavičluka

Problem okrutnosti

Argumentacija

Glavni lik djela je Andrej Sokolov, sovjetski vojnik. Jednom je dobrovoljno pristao izvesti vrlo tešku operaciju: nositi granate za topničku jedinicu preko prve crte. Sokolovljev automobil dignut je u zrak, zbog čega je junak izgubio svijest, a potom su ga Nijemci zarobili. Pred smrću ne klone duhom. Kad mu je ponuđena zdravica za pobjedu njemačkog oružja, odbio je. Umjesto toga, pije do smrti. Zadivljeni hrabrošću vojnika, nacisti mu spašavaju život. Sokolov je premješten i za vozača je postavljen njemački inženjer. Andrej bježi blizu Polocka, vodeći sa sobom fašistu. Nakon sastanka sa zapovjedništvom, junak piše pismo svojoj supruzi Irini, ali dobiva odgovor od susjeda koji javlja da su njegova žena i kćeri ubijene u bombardiranju. Sokolov se nada da će upoznati svog sina Anatolija, koji, kao i njegov otac, služi na fronti. No, posljednjeg dana rata mladića ubija njemački snajperist. Andrej se vraća u Rusiju. Tamo upoznaje Vanju, čija je majka umrla, a otac nestao na frontu. Sokolov kaže da je on dječakov otac i posvaja ga.

demonstrirao je Mihail Šolohov

1) junaštvo ruskog vojnika

2) koliko je važno ni u teškim životnim okolnostima ne izgubiti sposobnost suosjećanja s bližnjim

Tajna 10. Na zalihi morate imati 2 djela o ratu. Osim "Sotnikova" i "Sudbine čovjeka", mogu se navesti argumenti iz pjesme "Vasilij Terkin" Aleksandra Tvardovskog, priče "Ovdje su zore tihe" Borisa Vasiljeva, "Priča o pravom čovjeku". ” Borisa Polevoya i druga djela o ratu

7. Argumenti za pisanje ispita romana Raya Bradburyja "451 stupanj Fahrenheita"

Žanr: roman

Vrijeme čitanja: 3 sata

Problemi

Problem povijesnog pamćenja

Javni problemi (korupcija, kriminal, javno mnijenje)

Problem zavisti

Problem pohlepe

Problem mržnje

Problem destruktivnog utjecaja novca

Problem duhovne degradacije

Važnost znanosti za čovječanstvo

Argumentacija

Glavni lik djela je Guy Montag, vatrogasac. Roman opisuje američko društvo budućnosti, u kojem su knjige zabranjene i spaljene.

Autor prikazuje ljude koji su izgubili dodir jedni s drugima, s prirodom, s intelektualnim naslijeđem čovječanstva. Ljudi žure na posao i s posla, nikad ne govoreći o onome što misle ili osjećaju, diveći se samo materijalnim vrijednostima. Kod kuće se okružuju interaktivnom televizijom, a slobodno vrijeme ispunjavaju gledanjem emisija i beskrajnih serija. Montag upoznaje Clarissu MacLellan, koja voli prirodu i zna kako istinski živjeti. Čovjek počinje tajno uzimati knjige koje je trebao spaliti. Guy shvaća da je sve ovo vrijeme živio krivim životom i strastveno se želi promijeniti.

Ray Bradbury je pokazao

1) uloga knjige u ljudskom životu

2) štetno djelovanje tehnologije

3) zabluda javnog mišljenja

Tajna 11. Umjesto romana “451 stupanj Fahrenheita” možete koristiti bilo koje druge distopijske romane na ovu temu: George Orwell “1984”, E. I. Zamjatin “Mi”, O. Huxley “O vrli novi svijet”

V. G. Korolenko "Slijepi glazbenik"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 2,5 sata

Problemi

Problem talenta

Uloga umjetnosti u ljudskom životu

Uloga glazbe u ljudskom životu

Uloga djetinjstva u životu čovjeka

Uloga sjećanja iz djetinjstva

Argumentacija

Na jugozapadu Ukrajine, u obitelji bogatih seoskih zemljoposjednika Popelskih, rađa se slijepi dječak Petar. Peterov otac je dobrodušan čovjek, ali prilično ravnodušan prema svemu osim prema kućanstvu. Ujak, Maxim Yatsenko, ima borbeni karakter. Ujak odlučuje preuzeti Petrusov odgoj. Dječak voli slušati kako mladoženja Joachim svira na svirali i također želi naučiti ovu vještinu. Majka ga uči svirati klavir. U susjednom imanju starijeg Yaskulskyja odrasta kći Evelina, iste dobi kao Petrus. Ova lijepa djevojka je mirna i razumna. Uskoro Evelina i Petrus postaju prijatelji.

U međuvremenu, dječak otkriva nevjerojatan glazbeni talent. Predviđa se da će biti poznat.

Petar je teško bolestan. Nakon oporavka, svojoj obitelji najavljuje da će s ujakom Maximom otići u Kijev, gdje će uzimati poduke kod poznatog glazbenika.

Zapravo, on, zajedno sa siromašnim slijepcima, među kojima je poznanik Maximovog ujaka Fyodor Kandyba, odlazi u Pochaev. Na tom putovanju Petar upoznaje svijet u njegovoj raznolikosti i, suosjećajući s tuđom tugom, zaboravlja na svoje patnje. Ubrzo se ženi Evelinom.

Godine prolaze. Peter postaje poznati glazbenik. Stric Maksim shvaća da je njegov nećak uspio osjetiti život u njegovoj punini, podsjetiti ljude na tuđu patnju. Shvaćajući to i svoju zaslugu, Maxim je uvjeren da nije uzalud proživio svoj život.

Vladimir Galaktionovič Korolenko pokazao je

1) utjecaj glazbe / umjetnosti na ljudski život

2) izvanredna čvrstoća slijepog glazbenika

3) moć ljubavi, koja pomaže u prevladavanju svih poteškoća

4) što je pravi talent

9) V. P. Astafjev "Car-riba"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja poglavlja "King Fish": 40 minuta (ukupan rad: 8 sati)

Problemi

Utjecaj čovjeka na prirodu

Utjecaj prirode na čovjeka

Problem ekologije

Argumentacija

Jedan od središnjih likova djela je Ignatich, uspješan ribar. Postao je pravi majstor u svom zanatu i često pomaže ljudima, ali u njegovim postupcima nema iskrenosti. Ignatich koristi svoje vještine na štetu prirode, baveći se krivolovom. A onda je jednog dana ulovio ogromnu ribu s kojom se nije mogao nositi. Ribar isprva nije htio zvati brata u pomoć, kako ne bi s njim podijelio svoj plijen. U borbi s ribom, junak shvaća da umire, a zatim se kaje, shvaćajući da je vodio nedostojan život.

Astafjev pokazuje:

1) nemoć čovjeka pred prirodom

2) priroda može promijeniti karakter osobe

3) razorni utjecaj čovjeka na prirodu

10) B. L. Vasiljev “Ne pucajte u bijele labudove”

Žanr: roman

Vrijeme čitanja: 3 sata

Problemi

Utjecaj čovjeka na prirodu

Utjecaj prirode na čovjeka

Vrijednost rada u ljudskom životu

Problem poštenja

Problem ekologije

Ljudski odnos prema životinjama

Argumenti za pisanje Jedinstvenog državnog ispita prema Vasiljevljevom romanu "Ne pucajte u bijele labudove"

Glavni lik djela je Yegor Polushkin. Čovjek se preselio u selo, oko kojeg su nekada hučale nepregledne šume. Nekoliko desetljeća bili su sječeni. Shvatili su to kada je kod Crnog jezera ostao samo jedan gaj. Fjodor Burjanov imenovan je šumarom u selu. U svojoj rodnoj kolektivnoj farmi Jegor Poluškin je bio na dobrom glasu, ali bilo mu je teško raditi na novom mjestu. Sve Poluškinove nevolje proizlaze iz činjenice da nije mogao raditi bez duše. Jegor je jednom dobio instrukciju da iskopa rov za kanalizacijsku cijev. Rov se pokazao ravnim, poput strijele, sve dok mu se na putu nije susreo mravinjak. Poluškin se sažalio nad marljivim kukcima i napravio đir oko rova.

S druge strane, Buryanov ima konzumeristički stav prema prirodi, glavno mu je zaraditi više novca.

Boris Vasiljev je pokazao:

1) štetan utjecaj čovjeka na prirodu

2) dobar odnos prema prirodi

3) utjecaj prirode na čovjeka

11) V. G. Rasputin "Zbogom Materi"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 4 sata.

Problemi

Problem očuvanja spomenika kulture

Problem povijesnog pamćenja

Argumentacija

Radnja se odvija u selu Matera, smještenom na istoimenom otoku usred Angare. U vezi s izgradnjom hidroelektrane Bratsk, selo mora biti potopljeno, a stanovnici preseljeni. Mnogi ljudi ne žele otići iz Matere u kojoj su proveli cijeli život. Riječ je uglavnom o starim ljudima koji pristanak na potapanje sela prihvaćaju kao izdaju svojih predaka pokopanih u rodnom kraju. Glavna junakinja Darija Pinigina kreči svoju kolibu koju će za nekoliko dana zapaliti sanitarna brigada i ne pristaje da je sin odvede u grad. Starica ne zna što će nakon smrti sela, boji se promjena. U sličnoj su situaciji i ostali stanovnici koji se više ne mogu priviknuti na gradski život. Darijin susjed Jegor umire ubrzo nakon odlaska u grad, a njegova žena Nastasja vraća se u Materu.

Mladi ljudi puno lakše podnose rastanak s rodnom zemljom: Darijin unuk Andrej, njezina susjeda Klava. Mlađa generacija vjeruje da će u gradu naći bolji život, ne cijeni rodno selo.

Valentin Rasputin je pokazao:

1) važnost očuvanja povijesnog sjećanja

2) destruktivna uloga tehnologije

12) D. S. Likhachev "Pisma o dobrom i lijepom"

Vrijeme čitanja: 2 sata

Problemi

Problem čistoće jezika

Problem pronalaženja sreće (smisao života)

Argumenti za pisanje ispita prema knjizi Lihačova "Pisma o dobrom i lijepom"

Djelo je zbirka od 46 pisama, od kojih se svako bavi određenim problemom (ili čak nekoliko). Ovo je prava riznica argumenata. Prilikom obrazloženja ispita potrebno je navesti broj i naslov pisma. Na primjer: u djelu "Pisma o dobrom i lijepom" u pismu dvadeset i drugom "Volite čitati!" Dmitrij Sergejevič Lihačov govori o važnosti čitanja.

Gornja tablica prikazuje argumente za najrjeđe USE probleme koje je teško preuzeti iz drugih radova.

Tajna za čitatelje. Možete dati primjere iz svojih omiljenih djela koja nisu uključena u školski program, ako sadrže potrebne argumente. “Harry Potter” ili “Avanture Sherlocka Holmesa” ocjenjuju se na ispitu jednako kao i klasici.

13) I. A. Gončarov "Oblomov"

Žanr: roman

Vrijeme čitanja: 8 sati

Problemi

Uloga djetinjstva u životu čovjeka

Uloga sjećanja iz djetinjstva

Uloga obitelji u oblikovanju osobnosti djeteta

Problem obrazovanja

Argumenti za pisanje Jedinstvenog državnog ispita Gončarovljevog romana "Oblomov"

Glavni lik djela je Ilya Ilyich Oblomov, zemljoposjednik. U poglavlju "Oblomovljev san" autor prikazuje prekrasan kutak Rusije. Oblomovka je patrijarhalni raj na zemlji. Čini se da priroda štiti stanovnike od nedaća i problema vanjskog svijeta. Čitatelj vidi da se to odražava na karakter protagonista. U njemu ima dobrote, ljubavi prema bližnjemu, zbog čega ga prijatelj Stolz poštuje.

Osim toga, vrijedi napomenuti da je Oblomov odgojen u plemićkoj obitelji. Roditelji mu ništa nisu odbili. Uvijek je mogao jesti i spavati koliko je htio. Stoltz je odgojen u siromašnoj obitelji. Kad je dječak odrastao, otac ga je počeo voditi sa sobom u polje, na tržnicu, i učio ga je raditi. Vidimo da je Stolz odrastao kao svrhovita, aktivna osoba.

Ivan Gončarov je pokazao:

1) uloga obrazovanja u razvoju osobnosti

2) utjecaj prirode na čovjeka

3) uloga djetinjstva u kasnijem životu osobe

14) D. I. Fonvizin "Podrast"

Žanr: komedija

Vrijeme čitanja: 1 sat

Problemi

Uloga obitelji u oblikovanju osobnosti djeteta

Problem obrazovanja

Argumenti za pisanje Jedinstvenog državnog ispita komedije Fonvizin "Podzemlje"

Središnji likovi djela su gospođa Prostakova i njezin sin Mitrofan. Majka ga pokušava odgojiti, ali samo pogoršava stvari. Učitelji se prepuštaju lijenoj Mitrofanuški, pa se ne vidi napredak. Gospođa Prostakova želi ga oženiti Sofijom, koja, kako se ispostavilo, ima pravo na veliko nasljedstvo. Međutim, Starodum, djevojčin ujak, savršeno vidi Mitrofanov nedostatak obrazovanja i, naravno, odbija.

Fonvizin je pokazao:

1) uloga obitelji u oblikovanju osobnosti djeteta (Mitrofan je vrlo sličan svojoj majci)

2) nemoguće je prisiliti osobu da se razvija ako ona sama to ne želi

15) Argumenti za pisanje ispita na temelju priče K. G. Paustovskog "Telegram"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 15 minuta

Problemi

Odnos prema roditeljima

Problem odnosa među generacijama

Argumentacija

Središnji likovi djela su Katerina Petrovna i njezina kći Nastya, koja radi u Lenjingradu. Jednog dana, starica se razboli i napiše pismo svojoj kćeri i zamoli je da dođe. Katerina Petrovna jako je voljela Nastju i htjela ju je vidjeti prije smrti. Ali kći, uronjena u posao, kasni. Kad Nastja stigne u Zaborje, nalazi samo svježi grobni humak. Ona se kaje, ali se, nažalost, ništa ne može promijeniti.

Paustovski je pokazao:

1) koliko je važno obratiti pozornost na svoje rođake

2) odnos majke i kćeri

16) V. G. Rasputin "Lekcije francuskog"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 40 minuta

Problemi

Uloga učitelja u ljudskom životu

Argumenti za pisanje Jedinstvenog državnog ispita na Rasputinovu priču "Francuske lekcije"

Glavni junak djela je jedanaestogodišnji dječak u čije ime se priča. U školi je dobro učio, za jednu peticu, osim francuskog jezika: nije mu se davao izgovor. Jednog dana junak saznaje da se može zaraditi igrajući se "chika" i pokušava kupiti mlijeko za lijek. Kad za to sazna Lydia Mikhailovna, profesorica francuskog, odluči s njim učiti odvojeno. Učiteljica je jako željela pomoći jadnom dječaku: čak mu je poslala paket s hranom, ali on ju je vratio. Tada se Lidia Mikhailovna počinje igrati s njim za novac, podliježući dječaku. Saznavši za učiteljičin čin, ravnatelj škole igru ​​s učenikom smatrao je gotovo zločinom. Žena odlazi na svoje mjesto u Kuban, ali ne zaboravlja dječaka i šalje mu paket s tjesteninom i jabukama. Lidia Mikhailovna je ljubazna, nezainteresirana i plemenita osoba. Čak i nakon što je izgubila posao, ne krivi dječaka ni za što i ne zaboravlja ga.

Rasputin je pokazao:

1) uloga učitelja u razvoju djetetove osobnosti

2) nezainteresovan odnos prema bližnjemu

17) Mikhail Krongauz “Ruski jezik je na rubu nervoze
poremećaj"

Žanr: publicistika (u eseju napisati samo djelo ili knjigu)

Vrijeme čitanja: 4 sata

Problemi

Problem čistoće jezika

Problem očuvanja ruskog jezika

Argumenti za sastav ispita na temelju djela Mihaila Krongauza „Ruski jezik na rubu nervoze
poremećaj"

Autor razmatra takve pojave kao što su promjena pravopisnih i ortoepskih normi, pojava velikog broja posuđenih riječi, mješavina stilova. Krongauz optimistično gleda u budućnost, tumačeći te promjene kao znakove neispuštenog kreativnog potencijala jezika. Pisac također razmatra takve procese kao što je "odumiranje" riječi, kada određene riječi prestaju biti u uobičajenoj uporabi.

Na bilješku. Bolje je savršeno poznavati jedno djelo nego čitati sažetak deset. Možete dobiti puno više argumenata iz jednog nego iz površnog čitanja nekoliko.

• Pravo i lažno domoljublje jedan je od središnjih problema romana. Tolstojevi omiljeni junaci ne govore uzvišene riječi o ljubavi prema domovini, oni čine stvari u njeno ime. Natasha Rostova nagovara svoju majku da preda kolica ranjenima u blizini Borodina, princ Bolkonski je smrtno ranjen na Borodinskom polju. Istinski patriotizam, prema Tolstoju, nalazi se u običnim ruskim ljudima, vojnicima koji u trenutku smrtne opasnosti daju život za svoju domovinu.
• U romanu L.N. Tolstojev "Rat i mir" neki od likova zamišljaju da su domoljubi i glasno viču o ljubavi prema domovini. Drugi daju svoje živote u ime zajedničke pobjede. To su jednostavni ruski ljudi u vojničkim kaputima, borci iz Tušinske baterije, koji su se borili bez zaklona. Pravi domoljubi ne razmišljaju o vlastitoj koristi. Osjećaju potrebu jednostavno obraniti zemlju od neprijateljske invazije. Imaju u duši pravi sveti osjećaj ljubavi prema domovini.

N.S. Leskov "Začarani lutalica"

Ruska osoba po definiciji pripada N.S. Leskov, "rasna", patriotska svijest. Oni su prožeti svim radnjama junaka priče "Začarani lutalica", Ivana Flyagina. Budući da je bio zarobljenik Tatara, on ni na trenutak ne zaboravlja da je Rus i svim srcem teži povratku u domovinu. Sažalivši se nad nesretnim starcima, Ivan se dobrovoljno javlja u novačenje. Duša junaka je neiscrpna, neuništiva. Iz svih životnih iskušenja izlazi časno.

V.P. Astafjev
U jednom od svojih novinarskih članaka književnik V.P. Astafjev je govorio o tome kako se odmarao u južnom sanatoriju. U primorskom parku rasle su biljke prikupljene sa svih strana svijeta. Ali odjednom je ugledao tri breze, koje su se čudesno ukorijenile u stranoj zemlji. Autor je gledao ta stabla i sjetio se svoje seoske ulice. Ljubav prema maloj domovini izraz je istinskog domoljublja.

Legenda o Pandorinoj kutiji.
Žena je pronašla čudnu kutiju u kući svog muža. Znala je da taj predmet krije užasnu opasnost, ali njezina je znatiželja bila toliko jaka da nije izdržala i otvorila je poklopac. Sve vrste nevolja izletjele su iz kutije i rasule se po svijetu. U ovom mitu zvuči upozorenje cijelom čovječanstvu: nepromišljeni postupci na putu znanja mogu dovesti do katastrofalnog kraja.

M. Bulgakov "Pseće srce"
U priči M. Bulgakova, profesor Preobraženski pretvara psa u čovjeka. Znanstvenike pokreće žeđ za znanjem, želja za promjenom prirode. Ali ponekad se napredak pretvara u strašne posljedice: stvorenje na dvije noge s "psećim srcem" još nije osoba, jer u njemu nema duše, nema ljubavi, časti, plemenitosti.

N. Tolstoj. "Rat i mir".
Problem se otkriva na primjeru slika Kutuzova, Napoleona, Aleksandra I. Čovjek koji je svjestan svoje odgovornosti prema domovini, narodu, koji ih zna razumjeti u pravom trenutku, uistinu je velik. Takav je Kutuzov, takvi su obični ljudi u romanu, koji svoju dužnost obavljaju bez uzvišenih fraza.

A. Kuprin. "Divan liječnik."
Čovjek, mučen siromaštvom, spreman je počiniti samoubojstvo u očaju, ali poznati liječnik Pirogov, koji se slučajno našao u blizini, razgovara s njim. Pomaže nesretnicima i od tog se trenutka život junaka i njegove obitelji mijenja na najsretniji način. Ova priča rječito govori o tome da čin jedne osobe može utjecati na sudbinu drugih ljudi.

I S. Turgenjev. "Očevi i sinovi".
Klasično djelo koje pokazuje problem nerazumijevanja između starijih i mlađih generacija. Jevgenij Bazarov se i starijem Kirsanovu i svojim roditeljima osjeća kao stranac. I, iako ih, prema vlastitom priznanju, voli, njegov stav im donosi tugu.

L. N. Tolstoj. Trilogija "Djetinjstvo", "Dječaštvo", "Mladost".
U nastojanju da upozna svijet, da postane odrasla osoba, Nikolenka Irtenev postupno upoznaje svijet, shvaća da je mnogo toga u njemu nesavršeno, nailazi na nerazumijevanje starijih, ponekad ih i sam vrijeđa (poglavlja "Razredi", "Natalija Savišna")

K. G. Paustovski "Telegram".
Djevojčica Nastja, koja živi u Lenjingradu, prima telegram u kojem piše da joj je majka bolesna, ali stvari koje joj se čine važnima ne dopuštaju joj da ode majci. Kad ona, shvaćajući veličinu mogućeg gubitka, stiže u selo, ispostavlja se da je prekasno: njezine majke već nema...

V. G. Rasputin "Lekcije francuskog".
Učiteljica Lidia Mikhailovna iz priče V. G. Rasputina naučila je junaka ne samo lekcije francuskog jezika, već i lekcije ljubaznosti, simpatije i suosjećanja. Pokazala je junaku koliko je važno moći s osobom podijeliti tuđu bol, koliko je važno razumjeti drugoga.

Primjer iz povijesti.

Poznati pjesnik V. Žukovski bio je učitelj velikog cara Aleksandra II. Upravo je on u budućeg vladara usadio osjećaj za pravdu, želju za dobrobit svog naroda, želju za provođenjem reformi potrebnih za državu.

V. P. Astafjev. "Konj s ružičastom grivom."
Teške predratne godine sibirskog sela. Formiranje ličnosti junaka pod utjecajem dobrote bake i djeda.

V. G. Rasputin "Lekcije francuskog"

• Na formiranje osobnosti protagonista u teškim ratnim godinama utjecao je učitelj. Njezina je velikodušnost bezgranična. Usadila mu je moralnu izdržljivost, samopoštovanje.

L.N. Tolstoj "Djetinjstvo", "Dječaštvo", "Mladost"
U autobiografskoj trilogiji glavni lik, Nikolenka Irteniev, shvaća svijet odraslih, pokušava analizirati vlastite i tuđe postupke.

Fazil Iskander "Trinaesti Herkulov podvig"

Pametan i kompetentan učitelj ima ogroman utjecaj na formiranje karaktera djeteta.

I A. Gončarov "Oblomov"
Atmosfera lijenosti, nespremnosti za učenje, razmišljanje unakazuju dušu malog Ilye. U odraslom životu ti su ga nedostaci spriječili da pronađe smisao života.

Odsutnost cilja u životu, navike rada formirali su "suvišnu osobu", "nehotice egoistu".

Odsutnost cilja u životu, navike rada formirali su "suvišnu osobu", "nehotice egoistu". Pečorin priznaje da svima donosi nesreću. Pogrešno obrazovanje unakažava ljudsku osobnost.

KAO. Gribojedov "Jao od pameti"
Obrazovanje i obuka glavni su aspekti ljudskog života. Chatsky, glavni lik u komediji A.S., izrazio je svoj stav prema njima u monolozima. Gribojedov "Jao od pameti". Kritizirao je plemiće koji su za svoju djecu regrutirali "pukovne učitelje", ali kao rezultat pisma nitko "nije znao i nije učio". Sam Chatsky imao je um "gladan znanja" i stoga se pokazao nepotrebnim u društvu moskovskih plemića. To su mane pogrešnog obrazovanja.

B. Vasiliev "Moji konji lete"
Dr. Jansen je poginuo spašavajući djecu koja su upala u kanalizacijsku rupu. Čovjeka kojeg su još za života štovali kao sveca pokopao je cijeli grad.

Bulgakov "Majstor i Margarita"
Margaritina samopožrtvovnost za dobrobit voljenog.

V.P. Astafjev "Ljudočka"
U epizodi s umirućim čovjekom, kad su se svi udaljili od njega, samo se Lyudochka smilovala nad njim. A nakon njegove smrti svi su se samo pretvarali da im ga je žao, svi osim Ljudočke. Presuda društvu u kojem su ljudi lišeni ljudske topline.

M. Sholokhov "Sudbina čovjeka"
Priča govori o tragičnoj sudbini vojnika koji je tijekom rata izgubio svu svoju rodbinu. Jednog je dana upoznao dječaka siročeta i odlučio se nazvati njegovim ocem. Ovaj čin sugerira da ljubav i želja za činjenjem dobra daju čovjeku snagu za život, snagu da se odupre sudbini.

V. Hugo "Les Misérables"
Pisac u romanu priča o lopovu. Nakon što je proveo noć u biskupovoj kući, ujutro mu je ovaj lopov ukrao srebrninu. No, sat vremena kasnije policija je privela kriminalca i odvela ga u kuću gdje je prenoćio. Svećenik je rekao da taj čovjek nije ništa ukrao, da je sve stvari uzeo uz dopuštenje vlasnika. Lopov, zadivljen onim što je čuo, u jednoj je minuti doživio pravi preporod, a nakon toga postao je pošten čovjek.

Antoine de Saint-Exupery "Mali princ"
Postoji primjer poštene moći: "Ali on je bio vrlo ljubazan, i stoga je davao samo razumne naredbe. "Ako naredim svom generalu da se pretvori u galeba", govorio je, "i ako general ne posluša reda, neće biti on kriv, nego ja."

A. I. Kuprin. "Narukvica od granata"
Autor tvrdi da ništa nije trajno, sve je prolazno, sve prolazi i prolazi. Samo glazba i ljubav afirmiraju prave vrijednosti na zemlji.

Fonvizin "Podrast"
Kažu da su mnoga plemićka djeca, prepoznavši se u liku lenjivice Mitrofanuške, doživjela pravi preporod: počela su marljivo učiti, puno čitati i odrastala kao dostojni sinovi svoje domovine.

L. N. Tolstoj. "Rat i mir"

• U čemu je veličina čovjeka? Tamo je dobrota, jednostavnost i pravda. Upravo je to stvorio L.N. Tolstojeva slika Kutuzova u romanu "Rat i mir". Njegov pisac naziva ga uistinu velikim čovjekom. Tolstoj svoje voljene junake odvodi od "napoleonskih" načela i upućuje ih na put zbližavanja s narodom. “Veličina nije tamo gdje nema jednostavnosti, dobrote i istine”, tvrdio je pisac. Ova poznata fraza ima moderan zvuk.
• Jedan od središnjih problema romana je uloga pojedinca u povijesti. Taj se problem otkriva u slikama Kutuzova i Napoleona. Pisac smatra da nema veličine tamo gdje nema dobrote i jednostavnosti. Prema Tolstoju, osoba čiji se interesi podudaraju s interesima naroda može utjecati na tijek povijesti. Kutuzov je razumio raspoloženja i želje masa, pa je bio velik. Napoleon misli samo na svoju veličinu, stoga je osuđen na poraz.

I. Turgenjev. "Bilješke lovca"
Ljudi su, čitajući svijetle, svijetle priče o seljacima, shvatili da je nemoralno posjedovati ljude kao stoku. U Tranu je započeo širok pokret za ukidanje kmetstva.

Sholokhov "Sudbina čovjeka"
Nakon rata, mnogi sovjetski vojnici koje je neprijatelj zarobio osuđeni su kao izdajice svoje domovine. Priča M. Šolohova "Sudbina čovjeka", koja prikazuje gorku sudbinu vojnika, natjerala je društvo da drugačije pogleda na tragičnu sudbinu ratnih zarobljenika. Donesen je zakon o njihovoj rehabilitaciji.

KAO. Puškina
Govoreći o ulozi ličnosti u povijesti, može se prisjetiti poezije velikog A. Puškina. Svojim je darom utjecao na više generacija. Vidio je i čuo stvari koje običan čovjek nije primijetio i nije razumio. Pjesnik je govorio o problemima duhovnosti u umjetnosti, te njenoj visokoj namjeni u pjesmama “Prorok”, “Pjesnik”, “Spomenik sam sebi podigao nerukotvoren”. Čitajući ova djela, shvaćate: talent nije samo dar, već i težak teret, velika odgovornost. Sam pjesnik bio je primjer građanskog ponašanja za naredne generacije.

V.M. Šukšin "Nakaza"
"Nakaza" - rastresena osoba, može djelovati neodgojeno. A ono što ga navodi na čudne stvari su pozitivni, nesebični motivi. Čudak razmišlja o problemima koji zabrinjavaju čovječanstvo u svakom trenutku: koji je smisao života? Što je dobro i zlo? Tko je u ovom životu “u pravu, tko je pametniji”? I svim svojim postupcima dokazuje da je on u pravu, a ne oni koji vjeruju

I. A. Gončarov "Oblomov"
Ovo je slika čovjeka koji je samo htio. Želio je promijeniti svoj život, želio je obnoviti život na imanju, želio je odgajati djecu... Ali nije imao snage da te želje ostvari, pa su njegovi snovi ostali snovi.

M. Gorki u predstavi "Na dnu".
Pokazao je dramu "bivših ljudi" koji su izgubili snagu da se bore za sebe. Nadaju se nečem dobrom, shvaćaju da moraju živjeti bolje, ali ne čine ništa da promijene svoju sudbinu. Nije slučajno što radnja predstave počinje u stanu i tamo završava.

Iz povijesti

• Drevni povjesničari pričaju da je jednom rimskom caru došao stranac, koji je na dar donio sjajan, poput srebra, ali izuzetno mekan metal. Majstor je rekao da ovaj metal vadi iz glinene zemlje. Car, bojeći se da će novi metal obezvrijediti njegovo blago, naredio je da se izumitelju odsječe glava.
• Arhimed, znajući da čovjek pati od suše, od gladi, predložio je nove načine navodnjavanja zemlje. Zahvaljujući njegovom otkriću, produktivnost se naglo povećala, ljudi su se prestali bojati gladi.
• Izvanredni znanstvenik Fleming otkrio je penicilin. Ovaj lijek je spasio živote milijuna ljudi koji su prethodno umrli od trovanja krvi.
• Jedan engleski inženjer sredinom 19. stoljeća predložio je poboljšani uložak. No dužnosnici iz vojnog odjela arogantno su mu rekli: "Mi smo već jaki, samo slabima treba bolje oružje."
• Slavnog znanstvenika Jennera, koji je uz pomoć cijepljenja pobijedio boginje, riječi obične seljanke potaknule su na briljantnu ideju. Liječnik joj je rekao da ima boginje. Na to je žena mirno odgovorila: "Ne može biti, jer sam već imala kravlje boginje." Liječnik ove riječi nije smatrao rezultatom mračnog neznanja, već je počeo provoditi promatranja, što je dovelo do briljantnog otkrića.
• Rani srednji vijek obično se naziva "mračnim vijekom". Napadi barbara, uništenje drevne civilizacije doveli su do dubokog pada kulture. Bilo je teško pronaći pismenu osobu ne samo među pučanima, već i među ljudima iz više klase. Tako, na primjer, utemeljitelj franačke države, Karlo Veliki, nije mogao pisati. Međutim, žeđ za znanjem svojstvena je čovjeku. Isti je Karlo Veliki tijekom pohoda uvijek nosio sa sobom voštane ploče za pisanje, na kojima je, pod vodstvom učitelja, marljivo crtao slova.
• Zrele jabuke padaju sa drveća tisućama godina, ali ovoj običnoj pojavi nitko nije pridavao nikakvo značenje. Veliki Newton se morao roditi da bi novim, prodornijim očima sagledao poznatu činjenicu i otkrio univerzalni zakon gibanja.
• Nemoguće je izračunati koliko su katastrofa ljudi donijeli svojim neznanjem. U srednjem vijeku, svaka nesreća: bolest djeteta, smrt stoke, kiša, suša, neuspjeh usjeva, gubitak bilo čega - sve se objašnjavalo spletkama zlih duhova. Počeo je brutalni lov na vještice, gorjele su lomače. Umjesto da liječe bolesti, unapređuju poljoprivredu, pomažu jedni drugima, ljudi su trošili ogromne snage na besmislenu borbu s mitskim "slugama Sotone", ne shvaćajući da svojim slijepim fanatizmom, svojim mračnim neznanjem služe đavolu.
• Teško je precijeniti ulogu mentora u razvoju osobe. Zanimljiva je legenda o susretu Sokrata i Ksenofonta, budućeg povjesničara. Jednom kada je razgovarao s nepoznatim mladićem, Sokrat ga je upitao gdje da ode po brašno i ulje. Mladi Xenophon je žustro odgovorio: "Na tržište." Sokrat je upitao: "Što je s mudrošću i vrlinom?" Mladić se iznenadio. "Slijedi me, pokazat ću ti!" Sokrat je obećao. A dugotrajni put do istine povezivao je poznatog učitelja i njegovog učenika snažnim prijateljstvom.
• Želja za učenjem novih stvari živi u svakom od nas, a ponekad taj osjećaj toliko obuzme čovjeka da ga natjera da promijeni svoj životni put. Danas malo ljudi zna da je Joule, koji je otkrio zakon održanja energije, bio kuhar. Genijalni Faraday započeo je svoje putovanje kao trgovac u trgovini. A Coulomb je radio kao inženjer za utvrde i fizici je posvetio samo svoje slobodno vrijeme od posla. Tim je ljudima potraga za nečim novim postala smisao života.
• Nove ideje probijaju se u teškoj borbi sa starim pogledima, ustaljenim mišljenjima. Tako je jedan od profesora, koji je studentima predavao fiziku, nazvao Einsteinovu teoriju relativnosti "nesretnim znanstvenim nesporazumom" -
• Joule je svojedobno koristio voltnu bateriju kako bi iz nje pokrenuo električni motor koji je sam sastavio. Ali baterija se ubrzo ispraznila, a nova je bila vrlo skupa. Joel je odlučio da konja nikada neće zamijeniti električni motor, jer je mnogo jeftinije nahraniti konja nego promijeniti cink u bateriji. Danas, kada se električna energija koristi posvuda, mišljenje izuzetnog znanstvenika čini nam se naivnim. Ovaj primjer pokazuje da je vrlo teško predvidjeti budućnost, teško je sagledati mogućnosti koje će se pred čovjekom otvoriti.
• Sredinom 17. stoljeća iz Pariza na otok Martinique kapetan de Clie nosio je stabljiku kave u posudi sa zemljom. Putovanje je bilo vrlo teško: brod je preživio žestoku bitku s gusarima, strašna ga je oluja gotovo razbila o stijene. Na brodu nisu polomljeni jarboli, pokvaren je pribor. Postupno su zalihe svježe vode počele presušivati. Dobivala je strogo odmjerene porcije. Kapetan, jedva na nogama od žeđi, dao je posljednje kapi dragocjene vlage zelenoj klici ... Prošlo je nekoliko godina, a stabla kave prekrila su otok Martinique.

I. Bunin u priči "Gospodin iz San Francisca".
Pokazao sudbinu čovjeka koji je služio lažnim vrijednostima. Bogatstvo je bilo njegov bog, i tog boga je obožavao. Ali kada je američki milijunaš umro, pokazalo se da je prava sreća prošla pored osobe: umro je ne znajući što je život.

Jesenjin. "Crnac".
Pjesma "Crni čovjek" krik je Jesenjinove duše koja propada, ona je rekvijem za ostavljenim životom. Jesenjin je, kao nitko drugi, znao reći što život čini čovjeku.

Majakovskog. "Slušati."
Unutarnje uvjerenje u ispravnost njegovih moralnih ideala odvojilo je Majakovskog od ostalih pjesnika, od uobičajenog toka života. Ta je izolacija izazvala duhovni prosvjed protiv filistarske sredine, u kojoj nije bilo visokih duhovnih ideala. Pjesma je krik pjesnikove duše.

Zamjatin "Špilja".
Junak dolazi u sukob sa samim sobom, u njegovoj duši dolazi do rascjepa. Njegove duhovne vrijednosti umiru. On krši zapovijed "Ne ukradi".

V. Astafiev "Kralj - riba".

• U priči V. Astafjeva "Car je riba" glavni lik, ribar Utrobin, nakon što je uhvatio ogromnu ribu na udicu, ne može se nositi s njom. Kako bi izbjegao smrt, prisiljen ju je pustiti na slobodu. Susret s ribom, koja simbolizira moralna načela u prirodi, tjera ovog lovokradica da preispita svoje predodžbe o životu. U trenucima očajničke borbe s ribom, odjednom se sjeti cijelog svog života, shvaćajući koliko je malo učinio za druge ljude. Ovaj susret moralno mijenja junaka.
• Priroda je živa i produhovljena, obdarena moralnom i kaznenom silom, sposobna je ne samo braniti se, nego i ne kažnjavati. Ilustracija kaznene sile je sudbina Goshe Gertseva, junaka Astafjevljeve priče "Kralj je riba". Ovaj junak ne određuje kaznu za bahati cinizam prema ljudima i prirodi. Moć kažnjavanja ne proteže se samo na pojedinačne heroje. Neravnoteža je prijetnja cijelom čovječanstvu ako se ne osvijesti u svojoj namjernoj ili prisilnoj okrutnosti.

I. S. Turgenjev "Očevi i sinovi".

• Ljudi zaboravljaju da je priroda njihov rodni i jedini dom, zahtijevajući pažljiv odnos prema sebi, što potvrđuje i roman I. S. Turgenjeva "Očevi i sinovi". Glavni lik, Jevgenij Bazarov, poznat je po svom kategoričnom stavu: "Priroda nije hram, već radionica, a čovjek je radnik u njoj." Ovako autor u njemu vidi "novu" osobu: ravnodušan je prema vrijednostima koje su nakupile prethodne generacije, živi u sadašnjosti i koristi sve što mu je potrebno, ne razmišljajući do kakvih posljedica to može dovesti.
• U romanu I. Turgenjeva "Očevi i sinovi" postavlja se stvarna tema odnosa prirode i čovjeka. Bazarov, odbacujući svako estetsko uživanje u prirodi, doživljava je kao radionicu, a čovjeka kao radnika. Arkadij, Bazarov prijatelj, naprotiv, prema njoj se odnosi sa svim divljenjem svojstvenim mladoj duši. U romanu je svaki lik na kušnji prirode. Arkadiju, komunikacija s vanjskim svijetom pomaže u liječenju duhovnih rana, za njega je ovo jedinstvo prirodno i ugodno. Bazarov, naprotiv, ne traži kontakt s njom - kada je Bazarov bio bolestan, "otišao je u šumu i lomio grane". Ona mu ne daje željeni mir ni duševni mir. Time Turgenjev ističe potrebu za plodnim i dvosmjernim dijalogom s prirodom.

M. Bulgakova. "Pseće srce".
Profesor Preobraženski presađuje dio ljudskog mozga u psa Šarika, pretvarajući prilično lijepog psa u odvratnog poligrafa Poligrafoviča Šarikova. Ne možete se bezumno miješati u prirodu!

A. Blok
Problem nepromišljene, okrutne osobe prema prirodnom svijetu ogleda se u mnogim književnim djelima. Da biste se borili protiv toga, morate spoznati i vidjeti sklad i ljepotu koja vlada oko nas. Radovi A. Bloka pomoći će u tome. S kakvom ljubavlju opisuje rusku prirodu u svojim pjesmama! Neizmjerne udaljenosti, beskrajne ceste, pune rijeke, mećave i sive kolibe. Takva je Blokova Rusija u pjesmama "Rus", "Jesenji dan". Čitatelju se prenosi istinska, sinovska ljubav pjesnika prema rodnoj prirodi. Dolazite do ideje da je priroda izvorna, lijepa i da je treba našu zaštitu.

B. Vasiliev "Ne pucajte na bijele labudove"

• Sada, kada nuklearne elektrane eksplodiraju, kada nafta teče rijekama i morima, nestaju cijele šume, čovjek mora zastati i razmisliti o pitanju: što će ostati na našem planetu? U romanu B. Vasiljeva „Ne pucajte u bijele labudove“ sadržana je i autorova misao o odgovornosti čovjeka za prirodu. Protagonista romana Jegora Poluškina brine ponašanje "turista" koji posjećuju jezero koje se ispraznilo od ruku lovokradica. Roman se doživljava kao poziv svima da čuvamo svoju zemlju i jedni druge.
• Protagonist Yegor Polushkin beskrajno voli prirodu, uvijek radi savjesno, živi mirno, ali uvijek se pokaže da je kriv. Razlog tome je što Yegor nije mogao poremetiti harmoniju prirode, bojao se napasti živi svijet. Ali ljudi ga nisu razumjeli, smatrali su ga neprilagođenim životu. Rekao je da čovjek nije kralj prirode, već njen najstariji sin. Na kraju umire od ruke onih koji ne razumiju ljepotu prirode, koji su navikli samo da je osvajaju. Ali sin raste. Tko može zamijeniti oca, taj će poštovati i čuvati svoju domovinu.

V. Astafjev "Belogrudka"
U priči “Belogrudka” djeca su poubijala leglo kune bjeloprse, a ona se, izbezumljena od tuge, osvećuje cijelom svijetu oko sebe, uništavajući perad u dva susjedna sela, dok i sama ne umre od pucnjave.

Ch. Aitmatov "Skele"
Čovjek vlastitim rukama uništava šareni i mnogoljudni svijet prirode. Pisac upozorava da je besmisleno istrebljenje životinja prijetnja ovozemaljskom blagostanju. Položaj "kralja" u odnosu na životinje pun je tragedije.

KAO. Puškin "Evgenije Onjegin"

U romanu A.S. Puškinov "Eugene Onegin", glavni lik nije mogao pronaći duhovni sklad, nositi se s "ruskim bluesom", uključujući i zato što je bio ravnodušan prema prirodi. I autorov "slatki ideal" Tatyana se osjećala kao dio prirode ("Ona je voljela upozoravati izlazak sunca na balkonu...") i stoga se u teškoj životnoj situaciji očitovala kao duhovno jaka osoba.

NA. Tvardovski "Šuma u jesen"
Čitajući pjesmu Tvardovskog "Šuma u jesen", prožeti ste iskonskom ljepotom svijeta oko sebe, prirode. Čujete šum jarko žutog lišća, pucketanje slomljene grane. Vidite lagani skok vjeverice. Želio bih se ne samo diviti, nego pokušati sačuvati svu ovu ljepotu što je duže moguće.

L. N. Tolstoj "Rat i mir"
Natasha Rostova, diveći se ljepoti noći u Otradnomeu, spremna je letjeti poput ptice: nadahnuta je onim što vidi. S entuzijazmom govori Sonji o prekrasnoj noći, o osjećajima koji joj preplavljuju dušu. Andrej Bolkonski također zna kako suptilno osjetiti ljepotu okolne prirode. Tijekom putovanja u Otradnoye, ugledavši stari hrast, uspoređuje se s njim, prepuštajući se tužnim razmišljanjima da je život za njega već završio. Ali promjene koje su se kasnije dogodile u duši heroja povezane su s ljepotom i veličinom moćnog stabla koje je procvjetalo pod zrakama sunca.

V. I. Jurovski Vasilij Ivanovič Jurovski
Pisac Vasilij Ivanovič Jurovskikh u svojim pričama govori o jedinstvenoj ljepoti i bogatstvu Trans-Urala, o prirodnoj povezanosti seoskog čovjeka sa svijetom prirode, zbog čega je njegova priča "Ivanova uspomena" tako dirljiva. U ovom malom djelu Yurovsky postavlja važno pitanje: utjecaj čovjeka na okoliš. Ivan, glavni lik priče, zasadio je nekoliko grmova vrba u močvaru, što je preplašilo ljude i životinje. Mnogo godina kasnije. Priroda okolo se promijenila: razne vrste ptica počele su se naseljavati u grmlju, svake godine svraka je počela graditi gnijezdo, svraka se izlegla. Nitko drugi nije lutao šumom, jer je vrba postala vodič kako pronaći pravi put. U blizini grma možete se sakriti od vrućine, popiti vodu i samo se opustiti. Ivan je među ljudima ostavio lijepu uspomenu na sebe i oplemenio okolnu prirodu.

M.Yu Lermontov "Junak našeg vremena"
Uska emocionalna veza između čovjeka i prirode može se pratiti u Lermontovoj priči "Junak našeg vremena". Događaji iz života glavnog lika, Grigorija Pečorina, popraćeni su promjenom stanja prirode u skladu s promjenama njegova raspoloženja. Dakle, s obzirom na scenu dvoboja, očita je gradacija stanja okolnog svijeta i Pechorinovih osjećaja. Ako mu se prije dvoboja nebo činilo "svježim i plavim", a sunce "sjajnim sjajem", onda je nakon dvoboja, gledajući trup Grušnickog, nebesko tijelo Grigoriju izgledalo "tupo", a njegove zrake "jesu nije toplo”. Priroda nije samo iskustvo likova, već je i jedan od likova. Oluja postaje razlog dugog sastanka između Pečorina i Vere, au jednom od dnevničkih zapisa koji prethode susretu s princezom Marijom, Grigorij primjećuje da je "zrak Kislovodska pogodan za ljubav". Takvom alegorijom Ljermontov ne samo da dublje i potpunije odražava unutarnje stanje likova, nego ukazuje i na vlastitu, autorovu prisutnost uvodeći prirodu kao lik.

E. Zamjatina "Mi"
Okrećući se klasičnoj književnosti, želio bih dati kao primjer distopijski roman E. Zamjatina "Mi". Odbacujući prirodni početak, stanovnici Sjedinjenih Država postaju brojevi, čiji je život određen okvirom Ploče časova. Ljepote domaće prirode zamijenile su savršeno proporcionalne staklene konstrukcije, a ljubav je moguća samo ako imate ružičastu kartu. Protagonist, D-503, osuđen je na matematički prilagođenu sreću, koja se ipak stječe nakon uklanjanja fantazije. Čini mi se da je Zamjatin takvom alegorijom pokušao izraziti neraskidivost veze prirode i čovjeka.

S. Jesenjin "Goy you, Rusijo, draga moja"
Jedna od središnjih tema lirike najsjajnijeg pjesnika 20. stoljeća S. Jesenjina je priroda njegove rodne zemlje. U pjesmi "Goy ti, Rusijo, draga moja", pjesnik odbija raj zbog svoje domovine, njezino je stado više od vječnog blaženstva, koje, sudeći po drugim tekstovima, nalazi samo na ruskom tlu. Tako su osjećaji domoljublja i ljubavi prema prirodi usko isprepleteni. Sama svijest o njihovom postupnom slabljenju prvi je korak prema prirodnom, stvarnom svijetu koji obogaćuje dušu i tijelo.

M. Prishvin "Ginseng"
Ovu temu oživljavaju moralni i etički motivi. Obraćali su joj se mnogi pisci i pjesnici. U priči M. Prishvina "Ginseng" likovi znaju šutjeti i slušati tišinu. Za autora priroda je sam život. Dakle, stijena plače, kamen ima srce. Čovjek je taj koji mora učiniti sve da priroda postoji i ne utihne. Ovo je vrlo važno u naše vrijeme.

JE. Turgenjev "Bilješke lovca"
Duboku i nježnu ljubav prema prirodi iskazao je I. S. Turgenjev u “Bilješkama jednog lovca”. Učinio je to s prodornim promatranjem. Junak priče "Kasyan" proputovao je pola zemlje od Lijepe džamije, radosno učio i istraživao nova mjesta. Taj je čovjek osjećao svoju neraskidivu povezanost s majkom prirodom i sanjao da će "svaka osoba" živjeti u zadovoljstvu i pravdi. Ne bi nam škodilo da učimo od njega.

M. Bulgakova. "Fatalna jaja"
Profesor Persikov umjesto velikih kokoši slučajno uzgaja divovske reptile koji prijete civilizaciji, a takve posljedice može izazvati nepromišljeno miješanje u život prirode.

Ch. Aitmatov "Skele"
Ch.Aitmatov u romanu "Skele" pokazao je da uništavanje prirodnog svijeta dovodi do opasne deformacije čovjeka. I događa se posvuda. Ono što se događa u savani Moyunkum globalni je problem, a ne lokalni.

Zatvoreni model svijeta u romanu E.I. Zamjatin "Mi".
1) Izgled i principi Sjedinjenih Država. 2) Pripovjedač, broj D - 503, i njegova duhovna bolest. 3) "Otpor ljudske prirode." U distopijama je svijet utemeljen na istim premisama dan kroz oči njegovog stanovnika, običnog građanina, iznutra, kako bi se pratili i prikazali osjećaji osobe koja prolazi kroz zakone idealne države. Sukob između pojedinca i totalitarnog sustava postaje pokretačka snaga svake distopije, omogućujući prepoznavanje distopičnih obilježja u naizgled vrlo različitim djelima... Društvo prikazano u romanu doseglo je materijalno savršenstvo i zaustavilo svoj razvoj, zaronivši u stanje duhovne i društvene entropije.

A. P. Čehov u priči "Smrt službenika"

B. Vasiliev "Nisam bio na popisima"
Djela tjeraju na razmišljanje o pitanjima na koja svatko traži odgovor za sebe: što stoji iza visokog moralnog izbora - koje su sile ljudskog uma, duše, sudbine, što pomaže čovjeku da se odupre, pokaže nevjerojatnu, nevjerojatnu otpornost, pomaže živjeti i umrijeti "kao čovjek"?

M. Sholokhov "Sudbina čovjeka"
Unatoč poteškoćama i kušnjama koje su zadesile glavnog junaka Andreja Sokolova, uvijek je ostao vjeran sebi i svojoj domovini. Ništa nije slomilo njegovu duhovnu snagu i nije iskorijenilo njegov osjećaj dužnosti.

A. S. Puškin "Kapetanova kći".

Pyotr Grinev je čovjek od časti, u svakoj životnoj situaciji ponaša se onako kako mu čast nalaže. Plemenitost junaka mogla je cijeniti čak i svog ideološkog neprijatelja - Pugačeva. Zato je više puta pomogao Grinevu.

LN Tolstoj "Rat i mir".

Obitelj Bolkonsky je personifikacija časti i plemenitosti. Knez Andrei je uvijek stavljao zakone časti na prvo mjesto, slijedio ih je, čak i ako je to zahtijevalo nevjerojatne napore, patnju, bol.

Gubitak duhovnih vrijednosti

B. Vasiljev "Gluhi"
Događaji u priči Borisa Vasiljeva "Glukhoman" omogućuju nam da vidimo kako se u današnjem životu takozvani "novi Rusi" nastoje obogatiti pod svaku cijenu. Gube se duhovne vrijednosti jer je kultura napustila naše živote. Društvo se podijelilo, u njemu je bankovni račun postao mjerilo nečijih zasluga. Moralna pustinja počela je rasti u dušama ljudi koji su izgubili vjeru u dobro i pravdu.

KAO. Puškin "Kapetanova kći"
Švabrin Aleksej Ivanovič, junak priče A.S. Puškinova "Kapetanova kći" je plemić, ali je nepošten: nakon što se udvarao Maši Mironovoj i dobio odbijenicu, on se osvećuje, govoreći loše o njoj; tijekom dvoboja s Grinevom zabija mu nož u leđa. Potpuni gubitak pojma časti također predodređuje društvenu izdaju: čim Pugačov dobije tvrđavu Belogorsk, Shvabrin prelazi na stranu pobunjenika.

LN Tolstoj "Rat i mir".

Helen Kuragina na prijevaru natjera Pierrea da se oženi, a zatim mu cijelo vrijeme laže, kao njegova žena, sramoti ga, čini ga nesretnim. Junakinja se služi lažima kako bi se obogatila, zauzela dobar položaj u društvu.

N.V. Gogol "Glavni inspektor".

Khlestakov vara dužnosnike, pretvara se da je revizor. Pokušavajući impresionirati, sastavlja mnoge priče o svom životu u Sankt Peterburgu. Štoviše, laže toliko opojno da i sam počinje vjerovati u svoje priče, osjeća se važnim i značajnim.

D.S. Lihačov u "Pismima o dobru i lijepom"
D.S. Lihačov u Pismima o dobru i lijepom govori koliko je bio ogorčen kada je saznao da je 1932. na Borodinskom polju dignut u zrak spomenik od lijevanog željeza na grobu Bagrationa. U isto vrijeme, netko je ostavio divovski natpis na zidu samostana, izgrađenog na mjestu smrti drugog heroja, Tučkova: "Dosta da sačuvamo ostatke ropske prošlosti!" Krajem 60-ih u Lenjingradu je srušena Putna palača, koju su čak i tijekom rata naši vojnici nastojali sačuvati, a ne uništiti. Lihačov smatra da je "gubitak bilo kojeg spomenika kulture nenadoknadiv: uostalom, oni su uvijek individualni".

L.N. Tolstoj "Rat i mir"

• U obitelji Rostov sve je bilo izgrađeno na iskrenosti i dobroti, međusobnom poštovanju i razumijevanju, pa su djeca - Natasha, Nikolai, Petya - postali istinski dobri ljudi. Oni su osjetljivi na tuđu bol, sposobni razumjeti iskustva i patnju drugih . Dovoljno je prisjetiti se epizode kada Nataša izdaje zapovijed da se oslobode kolica natovarena njihovim obiteljskim dragocjenostima kako bi ih predali ranjenim vojnicima.
• A u obitelji Kuragin, u kojoj su karijera i novac odlučivali o svemu, i Helen i Anatole nemoralni su egoisti. I jedni i drugi u životu traže samo dobrobiti. Oni ne znaju što je prava ljubav i spremni su svoje osjećaje zamijeniti za bogatstvo.

A. S. Puškin "Kapetanova kći"
U priči "Kapetanova kći" upute njegova oca pomogle su Pyotru Grinevu, čak iu najkritičnijim trenucima, da ostane pošten čovjek, vjeran sebi i dužnosti. Stoga junak izaziva poštovanje svojim ponašanjem.

N. V. Gogol "Mrtve duše"
Slijedeći očevu zapovijed da "štedi novčić", Čičikov je cijeli život posvetio gomilanju, pretvarajući se u čovjeka bez srama i savjesti. Od školskih godina cijenio je samo novac, tako da u njegovom životu nikada nije bilo pravih prijatelja, obitelji o kojoj je junak sanjao.

L. Ulitskaya "Kći Bukhara"
Bukhara, junakinja priče "Kći Bukhara" L. Ulitskaya, postigla je majčinski podvig, posvetivši se odgoju svoje kćeri Mile, koja je imala Downov sindrom. Iako je bila smrtno bolesna, majka je razmišljala o cijelom budućem životu svoje kćeri: zaposlila se, našla joj novu obitelj, muža i tek nakon toga dopustila si je napustiti život.

Zakrutkin V. A. "Ljudska majka"
Marija, junakinja Zakrutkinove priče "Majka čovječja", tijekom rata, izgubivši sina i muža, preuzela je odgovornost za svoje tek rođeno dijete i za tuđu djecu, spasila ih, postala njihova Majka. A kad su prvi sovjetski vojnici ušli na spaljenu farmu, Mariji se činilo da nije rodila samo svog sina, već i svu djecu svijeta koja je ostala bez rata. Zato je ona Majka čovjeka.

K.I. Čukovski "Živ kao život"
K.I. Čukovski u knjizi "Živ kao život" analizira stanje ruskog jezika, našeg govora i dolazi do razočaravajućih zaključaka: mi sami iskrivljujemo i sakatimo svoj veliki i moćni jezik.

JE. Turgenjev
- Čuvajte naš jezik, naš lijepi ruski jezik, ovo blago, ovo imanje, koje su nam predali naši prethodnici, među kojima opet blista Puškin! Ponašajte se s poštovanjem prema ovom moćnom oruđu: u rukama vještih, ono je u stanju činiti čuda ... Pazite na čistoću jezika, kao na svetište!

K.G. Paustovski
- S ruskim jezikom možete učiniti čuda. Ne postoji ništa u životu i u našem umu što se ne bi moglo prenijeti ruskom riječju ... Nema tih zvukova, boja, slika i misli - složenih i jednostavnih - za koje ne bi postojao točan izraz u našem jeziku.

A. P. Čehov "Smrt službenika"
Službenik Chervyakov u priči A. P. Čehova "Smrt službenika" nevjerojatno je zaražen duhom servilnosti: nakon što je kihnuo i poprskao ćelavu glavu pred generalom Bryzzhalovim koji je sjedio (a on na to nije obraćao pozornost), junak bio toliko uplašen da je nakon opetovanih poniženih molbi da mu oprosti, umro od straha.

A. P. Čehov "Debeli i tanki"
Junak Čehovljeve priče "Debeo i tanak", službenik Porfirije, sreo je školskog druga na stanici Nikolajevske željeznice i saznao da je on tajni savjetnik, tj. u službi pomaknuo znatno više. U trenu se “mršavi” pretvara u servilno stvorenje spremno na ponižavanje i ulizivanje.

KAO. Gribojedov "Jao od pameti"
Molchalin, negativni lik komedije, siguran je da treba ugoditi ne samo "svim ljudima bez iznimke", već čak i "domarovom psu, tako da je bio nježan". Potreba za neumornim ugađanjem dovela je i do njegove romanse sa Sofijom, kćeri njegova gospodara i dobročinitelja Famusova. Maksim Petrovič, "lik" povijesne anegdote, koju Famusov priča Chatskom kao pouku, kako bi stekao naklonost carice, pretvorio se u šaljivdžiju, zabavljajući je smiješnim padovima.

I. S. Turgenjev. "Mu Mu"
O sudbini nijemog kmeta Gerasima, Tatjane, odlučuje gospodarica. Osoba nema nikakva prava. Što može biti gore?

I. S. Turgenjev. "Bilješke lovca"
U priči “Biryuk” glavni lik, šumar, nadimkom Birjuk, živi bijedno, unatoč savjesnom obavljanju svojih dužnosti. Društvena struktura života je nepravedna.

N. A. Nekrasov "Željeznica"
Pjesma govori o tome tko je izgradio željeznicu. To su radnici podvrgnuti nemilosrdnom izrabljivanju. Ustroj života, u kojem vlada samovolja, vrijedan je osude. U pjesmi “Razmišljanja na kućnim vratima”: seljaci su iz dalekih sela dolazili s molbom vlasteli, ali nisu primljeni, nego su otjerani. Vlada ne uzima u obzir stanje naroda.

L. N. Tolstoj "Poslije bala"
Prikazana je podjela Rusije na dva dijela, bogate i siromašne. Društveni svijet je nepravedan prema slabima.

N. Ostrovski "Oluja"
Ne može biti ništa sveto, baš u svijetu kojim vlada tiranija, divlja i luda.

V.V. Majakovskog

• U predstavi "Stjenica" Pierre Skripkin sanjao je da će njegova kuća biti "puna zdjela". Drugi heroj, bivši radnik, tvrdi: "Tko se borio, ima pravo odmora kraj tihe rijeke." Majakovskom je takva pozicija bila strana. Sanjao je o duhovnom rastu svojih suvremenika.

I. S. Turgenjev "Bilješke lovca"
Svačija osobnost je važna za razvoj države, ali ne uvijek talentirani ljudi mogu razviti svoje sposobnosti za dobrobit društva. Na primjer, u "Bilješkama jednog lovca" I.S. Turgenjeva, postoje ljudi čiji talenti zemlji nisu potrebni. Jakov ("Pjevači") postaje okorjeli pijanica u krčmi. Istinoljubivi Mitya ("Odnodvorets Ovsyannikov") zauzima se za kmetove. Šumar Biryuk odgovorno služi, ali živi u siromaštvu. Takvi ljudi su nepotrebni. Čak im se i smiju. Nije pošteno.

A.I. Solženjicin "Jedan dan u životu Ivana Denisoviča"
Unatoč strašnim detaljima logorskog života i nepravednom ustroju društva, Solženjicinova su djela optimistična u duhu. Pisac je dokazao da je i u posljednjem stupnju poniženja moguće sačuvati čovjeka u sebi.

A. S. Puškin "Evgenije Onjegin"
Osoba koja nije navikla na rad ne nalazi dostojno mjesto u životu društva.

M. Yu. Lermontov "Junak našeg vremena"
Pečorin kaže da je osjećao snagu u duši, ali nije znao na što da je primijeni. Društvo je takvo da nema dostojnog mjesta za istaknutu osobnost.

i A. Gončarov. "Oblomov"
Ilya Oblomov, ljubazna i talentirana osoba, nije se mogao savladati i otkriti svoje najbolje osobine. Razlog je nedostatak visokih ciljeva u životu društva.

A. M. Gorki
Mnogi junaci priča M. Gorkog govore o smislu života. Stari Ciganin Makar Chudra pitao se zašto ljudi rade. U istom ćorsokaku našli su se i junaci priče „Na soli“. Oko njih - kolica, slana prašina, izjeda oči. Međutim, nitko se nije naljutio. Dobri osjećaji rađaju se u duši čak i tako potlačenih ljudi. Smisao života, prema Gorkom, je u radu. Svi će početi savjesno raditi - vidite, i svi ćemo zajedno postati bogatiji i bolji. Uostalom, "životna je mudrost uvijek dublja i opsežnija od mudrosti ljudi".

M. I. Weller "Roman o obrazovanju"
Smisao života je za one koji sami svoje aktivnosti posvećuju onome što smatraju potrebnim. Na razmišljanje o tome navodi “Rim odgoja” M. I. Wellera, jednog od najtiskavanijih modernih ruskih pisaca. Doista, uvijek je bilo mnogo svrhovitih ljudi, a sada žive među nama.

L. N. Tolstoj. "Rat i mir"

• Najbolji likovi romana, Andrej Bolkonski i Pierre Bezukhov, vidjeli su smisao života u želji za moralnim samousavršavanjem. Svaki je od njih želio "biti sasvim dobar, donositi dobro ljudima".
• Svi omiljeni junaci L. N. Tolstoja bili su zaokupljeni intenzivnim duhovnim traganjem. Čitajući roman "Rat i mir", teško je ne biti suosjećajan s knezom Bolkonskim, osobom koja razmišlja i traga. Puno je čitao, znao sve o svemu. Heroj je smisao vlastitog života pronašao u obrani domovine. Ne zbog ambiciozne želje za slavom, već zbog ljubavi prema domovini.
• U potrazi za smislom života, osoba mora odabrati svoj smjer. U romanu Lava Tolstoja "Rat i mir" sudbina Andreja Bolkonskog težak je put moralnih gubitaka i otkrića. Bitno je da je, koračajući tim trnovitim putem, zadržao pravo ljudsko dostojanstvo. Nije slučajno što će M. I. Kutuzov reći heroju: "Tvoj put je put časti." Također volim izvanredne ljude koji pokušavaju živjeti ne beskorisno.

I. S. Turgenjev "Očevi i sinovi"
Čak su i neuspjesi i razočaranja izvanredne talentirane osobe značajni za društvo. Na primjer, u romanu Očevi i sinovi Jevgenij Bazarov, borac za demokraciju, sebe je nazvao nepotrebnom osobom Rusiji. Međutim, njegovi stavovi predviđaju pojavu ljudi sposobnih za veća djela i plemenita djela.

V. Bykov "Sotnikov"
Problem moralnog izbora: što je bolje - spasiti život po cijenu izdaje (kao što čini junak priče Rybak) ili umrijeti ne kao heroj (nitko neće znati za Sotnikovljevu herojsku smrt), već umrijeti s dostojanstvo. Sotnikov donosi težak moralni izbor: umire, zadržavajući svoj ljudski izgled.

M. M. Prishvin "Ostava sunca"
Mitrasha i Nastya ostali su bez roditelja tijekom Velikog Domovinskog rata. Ali naporan rad pomogao je maloj djeci ne samo da prežive, nego i da steknu poštovanje svojih sumještana.

I P. Platonov "U lijepom i bijesnom svijetu"
Strojar Maltsev potpuno je posvećen poslu, svom omiljenom zanimanju. Tijekom grmljavinske oluje oslijepio je, ali prijateljova predanost, ljubav prema odabranom zanimanju čine čudo: ušavši na svoju voljenu parnu lokomotivu, vraća mu se vid.

A. I. Solženjicin "Matrjonin dvor"
Glavna junakinja cijeli je život navikla raditi, pomagati drugima, a iako nije stekla nikakve beneficije, ostala je čista duša, pravednik.

Ch. Aitmatov Roman "Majčino polje"
Lajtmotiv romana je duhovna odazivnost vrijednih seoskih žena. Aliman, kako bude, od zore radi na imanju, na bostanu, u plasteniku. Ona hrani državu, ljudi! A pisac ne vidi ništa veće od ovog udjela, te časti.

A.P. Čehov. Priča "Ionych"

• Dmitry Ionych Startsev izabrao je izvrsnu profesiju. Postao je liječnik. Međutim, nedostatak ustrajnosti i ustrajnosti učinio je nekada dobrog liječnika jednostavnim laikom, kojemu je grabljenje novca i vlastito blagostanje postalo glavna stvar u životu. Dakle, nije dovoljno odabrati pravu buduću profesiju, u njoj se morate moralno i moralno sačuvati.
• Dođe vrijeme kada se svatko od nas suočava s izborom profesije. Junak priče A.P. sanjao je da pošteno služi ljudima. Čehov "Jonih", Dmitrij Starcev. Zanimanje koje je izabrao je najhumanije. Međutim, nastanivši se u gradu u kojem su se najobrazovaniji ljudi pokazali malima i ograničenima, Startsev nije smogao snage oduprijeti se stagnaciji i inerciji. Liječnik se pretvorio u običnog čovjeka na ulici, koji malo razmišlja o svojim pacijentima. Dakle, najvrjedniji uvjet da se ne živi dosadno je pošten kreativan rad, bez obzira za koju se profesiju čovjek odluči.

N. Tolstoj. "Rat i mir"
Čovjek koji je svjestan odgovornosti prema domovini, narodu, koji ga zna razumjeti u pravom trenutku, uistinu je velik. Takav je Kutuzov, takvi su obični ljudi u romanu, koji svoju dužnost obavljaju bez uzvišenih fraza.

F. M. Dostojevskog. "Zločin i kazna"
Rodion Raskoljnikov stvara vlastitu teoriju: svijet je podijeljen na one "koji imaju pravo" i "drhtava stvorenja". Prema njegovoj teoriji, osoba je u stanju stvoriti povijest, poput Muhameda, Napoleona. Oni čine zločine u ime "velikih ciljeva". Raskoljnikovljeva teorija ne uspijeva. Zapravo, prava sloboda leži u podređenosti vlastitih težnji interesima društva, u sposobnosti da se napravi pravi moralni izbor.

V. Bykov "Obelisk"
Problem slobode se posebno jasno vidi u priči V. Bykova "Obelisk". Učitelj Frost, imao je izbor ostati živ ili umrijeti zajedno s učenicima. Uvijek ih je učio dobroti i pravdi. Morao je izabrati smrt, ali je ostao moralno slobodan čovjek.

prije podne Gorki "Na dnu"
Postoji li način na svijetu da se oslobodimo začaranog kruga životnih briga i želja? Na takvo pitanje pokušao je odgovoriti M. Gorki u drami "Na dnu". Osim toga, pisac je postavio još jedno vitalno pitanje: je li moguće smatrati slobodnom osobu koja se pomirila. Stoga su proturječja između istine roba i slobode pojedinca vječni problem.

A. Ostrovski "Oluja"
Suprotstavljanje zlu, tiraniji privuklo je posebnu pozornost ruskih pisaca 19. stoljeća. Opresivna moć zla prikazana je u drami A. N. Ostrovskog "Oluja". Mlada, darovita žena, Katerina, snažna je osoba. Smogla je snage da prkosi tiraniji. Sukob između atmosfere "mračnog kraljevstva" i svijetlog duhovnog svijeta, nažalost, završio je tragično.

A. I. Solženjicin "Arhipelag Gulag"
Slike maltretiranja, okrutnog postupanja prema političkim zatvorenicima.

A.A. Akhmatova pjesma "Rekvijem"
Ovo je djelo o opetovanim uhićenjima muža i sina, pjesma je napisana pod utjecajem brojnih susreta s majkama, rođacima zatvorenika u Križu, zatvoru u Sankt Peterburgu.

N. Nekrasov "U rovovima Staljingrada"
U Nekrasovljevoj priči postoji strašna istina o herojstvu onih ljudi koji su u totalitarnoj državi oduvijek smatrani "kotačićima" u ogromnom tijelu državnog stroja. Pisac je nemilosrdno osuđivao one koji su mirno slali ljude u smrt, koji su pucali na izgubljenu sapersku lopatu, koji su držali ljude u strahu.

V. Soloukhin
Tajna poimanja ljepote, prema poznatom publicistu V. Soloukhinu, leži u divljenju životu i prirodi. Ljepota izlivena u svijet duhovno će nas obogatiti ako je naučimo kontemplirati. Autorica je uvjerena da se pred njom treba zaustaviti, "bez razmišljanja o vremenu", tek tada će vas "pozvati u sugovornike".

K.Paustovski
Veliki ruski pisac K. Paustovski napisao je da „trebate uroniti u prirodu, kao da ste zaronili licem u hrpu lišća mokrog od kiše i osjetili njihovu raskošnu svježinu, njihov miris, njihov dah. Jednostavno, prirodu treba voljeti, a ta će ljubav naći prave načine da se izrazi s najvećom snagom.

Yu.Gribov
Moderni publicist, pisac Y. Gribov tvrdio je da "ljepota živi u srcu svake osobe i vrlo je važno probuditi je, a ne dopustiti joj da umre a da se ne probudi."

V. Rasputin "Rok"
Uz postelju umiruće majke okupila su se djeca iz grada. Prije smrti, majka kao da ide na sud. Vidi da između nje i djece nema prethodnog međusobnog razumijevanja, djeca su razjedinjena, zaboravila su na lekcije morala stečene u djetinjstvu. Anna iz života, teškog i jednostavnog, odlazi dostojanstveno, a njezina djeca i dalje žive i žive. Priča završava tragično. Žureći nekim poslom, djeca ostavljaju majku da umre sama. Ne mogavši ​​podnijeti tako strašan udarac, umire iste noći. Raspućin zamjera djeci kolektivnog farmera neiskrenost, moralnu hladnoću, zaboravnost i taštinu.

K. G. Paustovski "Telegram"
Priča K. ​​G. Paustovskog "Telegram" nije banalna priča o usamljenoj starici i nepažljivoj kćeri. Paustovski pokazuje da Nastya nije bez duše: ona suosjeća s Timofeevom, provodi puno vremena organizirajući njegovu izložbu. Kako se moglo dogoditi da Nastya, koja brine o drugima, pokazuje nepažnju prema vlastitoj majci? Ispostavilo se da je jedno zanijeti se poslom, raditi ga svim srcem, dati mu svu snagu, tjelesnu i duševnu, a drugo sjetiti se svojih najmilijih, svoje majke, najsvetijeg bića u svijetu. svijeta, a ne samo na prijenose novca i kratke bilješke. Nastya nije uspjela postići sklad između brige za "daleko" i ljubavi prema najbližoj osobi. To je tragičnost njezine situacije, to je razlog osjećaja nepopravljive krivnje, nepodnošljive težine koja je pohodi nakon majčine smrti i koja će se zauvijek nastaniti u njezinoj duši.

F. M. Dostojevski "Zločin i kazna"
Protagonist djela, Rodion Raskolnikov, učinio je mnogo dobrih djela. Po prirodi je draga osoba koja teško prolazi kroz tuđu bol i uvijek pomaže ljudima. Tako Raskoljnikov spašava djecu od požara, daje svoj posljednji novac Marmeladovima, pokušava zaštititi pijanu djevojku od muškaraca koji je gnjave, brine se za njezinu sestru Dunyu, nastoji spriječiti njezin brak s Luzhinom kako bi je zaštitio od poniženja, voli i žali majku, trudi se da je ne uznemirava svojim problemima. Ali problem s Raskoljnikovom je u tome što je odabrao potpuno neprikladno sredstvo za ispunjenje takvih globalnih ciljeva. Za razliku od Raskoljnikova, Sonya izvodi uistinu lijepa djela. Žrtvuje se za dobrobit voljenih, jer ih voli. Da, Sonya je bludnica, ali nije imala priliku brzo zaraditi novac na pošten način, a njezina je obitelj umirala od gladi. Ova žena uništava samu sebe, ali njena duša ostaje čista, jer vjeruje u Boga i nastoji svima činiti dobro, ljubeći i suosjećajući na kršćanski način.
Najljepši Sonjin čin je spas Raskoljnikova ..
Cijeli život Sonya Marmeladova je samopožrtvovnost. Snagom svoje ljubavi uzdiže Raskoljnikova do sebe, pomaže mu da nadvlada svoj grijeh i ponovno uskrsne. Postupci Sonye Marmeladove izražavaju svu ljepotu ljudskog čina.

L.N. Tolstoj "Rat i mir"
Pierre Bezukhov jedan je od piščevih omiljenih likova. Budući da je u sukobu sa svojom ženom, osjećajući gađenje nad životom u svjetlu koji vode, proživljavajući nakon dvoboja s Dolokhovim, Pierre nehotice postavlja vječna, ali tako važna pitanja za njega: „Što nije u redu? Što dobro? Zašto živjeti i što sam ja? A kad ga je jedan od najpametnijih masonskih vođa potaknuo da promijeni svoj život i pročisti se služeći dobru, u korist bližnjega, Pierre je iskreno vjerovao "u mogućnost bratstva ljudi ujedinjenih kako bi poduprli jedni druge na putu vrline ." A kako bi postigao ovaj cilj, Pierre čini sve. što smatra potrebnim: daruje novac bratovštini, uređuje škole, bolnice i skloništa, pokušava olakšati život seljankama s malom djecom. Njegovi su postupci uvijek u skladu s njegovom savješću, a osjećaj da je u pravu daje mu sigurnost u životu.

Poncije Pilat poslao je nevinog Ješuu na pogubljenje. Prokuratora je do kraja života mučila savjest, nije si mogao oprostiti kukavičluk. Junak je dobio mir tek kada mu je sam Ješuja oprostio i rekao da nema pogubljenja.

F. M. Dostojevski "Zločin i kazna".

Raskoljnikov je ubio starog zalagaonicu kako bi sebi dokazao da je "više" biće. Ali nakon zločina, muči ga savjest, razvija se manija progona, junak se udaljava od rodbine i prijatelja. Na kraju romana kaje se za ubojstvo, kreće putem duhovnog ozdravljenja.

M. Sholokhov "Sudbina čovjeka"
M. Sholokhov ima prekrasnu priču "Sudbina čovjeka". Govori o tragičnoj sudbini vojnika koji je tijekom rata
izgubio svu rodbinu. Jednog je dana upoznao dječaka siročeta i odlučio se nazvati njegovim ocem. Ovaj čin ukazuje na tu ljubav i želju
Činjenje dobra daje čovjeku snagu za život, snagu da se odupre sudbini.

LN Tolstoj "Rat i mir".

Obitelj Kuragin su pohlepni, sebični, podli ljudi. U potrazi za novcem i moći, sposobni su za bilo kakva nemoralna djela. Tako se, primjerice, Helen na prijevaru udaje za Pierrea i koristi njegovo bogatstvo, donoseći mu mnogo patnje i poniženja.

N.V. Gogol "Mrtve duše".

Pljuškin je cijeli svoj život podredio gomilanju. I ako je u početku to nalagala štedljivost, onda je njegova želja za štednjom prešla sve granice, štedio je na najnužnijem, živio, ograničavajući se u svemu, pa čak i prekinuo odnose s kćeri, bojeći se da ona prisvaja njegovo “bogatstvo”. ”.

Uloga cvijeća

I.A. Gončarov "Oblomov".

Zaljubljeni Oblomov dao je Olgi Iljinskoj granu jorgovana. Jorgovan je postao simbol junakove duhovne preobrazbe: postao je aktivan, veseo, veseo kad se zaljubio u Olgu.

M. Bulgakov "Majstor i Margarita".

Zahvaljujući jarko žutom cvijeću u Margaritinim rukama, Učitelj ju je vidio u sivoj gomili. Junaci su se zaljubili jedno u drugo na prvi pogled i nosili svoje osjećaje kroz mnoga iskušenja.

M. Gorki.

Pisac se prisjetio da je mnogo naučio iz knjiga. Nije imao priliku steći obrazovanje, pa je u knjigama crpio znanje, ideju o svijetu, poznavanje zakona književnosti.

A. S. Puškin "Eugene Onegin".

Tatyana Larina odrasla je na ljubavnim romanima. Knjige su je činile sanjivom, romantičnom. Stvorila je za sebe ideal ljubavnika, junaka svog romana, kojeg je sanjala da će upoznati u stvarnom životu.

Argumenti za esej na ruskom jeziku.
Jezik.
Problem jezika, posuđenice, klerikalizam, začepljenost jezika, odnos prema jeziku, kvaliteta govora, duhovni takt, elokvencija, ljepota umjetničke riječi.

Ljudski odnos prema jeziku

Jezik, u još većoj mjeri nego odjeća, svjedoči o čovjekovom ukusu, njegovom odnosu prema svijetu oko sebe, prema samom sebi. Ima svakakvih aljkavosti u ljudskom jeziku. Ako je osoba rođena i živi daleko od grada i govori svojim dijalektom, u tome nema aljkavosti. Dijalekti su često neiscrpan izvor obogaćivanja ruskog književnog jezika. Druga je stvar ako osoba dugo živi u gradu, poznaje norme književnog jezika, ali zadržava oblike i riječi svog sela. To može biti zato što ih smatra lijepima i ponosan je na njih. U tome vidim ponos na svoju domovinu. To nije loše i ne ponižava čovjeka. Ako netko to radi namjerno da pokaže da je "pravi seoski" onda je to i smiješno i cinično. Razmetanje nepristojnošću u jeziku, kao i razmetanje nepristojnošću u ponašanju, neurednošću u odjeći, u osnovi ukazuje na psihičku nesigurnost osobe, njegovu slabost, a ne snagu. Govornik grubom šalom, oštrim izrazom, ironijom, cinizmom nastoji potisnuti osjećaj straha, straha, ponekad i samo straha. Bezobraznim nadimcima za profesore upravo su slabovoljni učenici ti koji žele pokazati da ih se ne boje. To se događa polusvjesno. Ovo je znak lošeg ponašanja, neinteligencije, a ponekad i okrutnosti. Time, grubo rečeno, ljudi, takoreći, žele pokazati da su iznad onih pojava kojih se zapravo boje. U središtu svakog slenga, ciničnog izraza i psovki je slabost. Ljudi koji “pljuju riječi” iskazuju prezir prema traumatičnim pojavama u životu jer ih zabrinjavaju, muče, uzbuđuju, jer se osjećaju slabima, nezaštićenima od njih. Istinski snažna i zdrava, uravnotežena osoba neće nepotrebno govoriti glasno, neće psovati i koristiti žargonske riječi. Uostalom, siguran je da njegova riječ već ima težinu.

Može li se o osobi suditi po načinu na koji govori?
D.S. Lihačov. "Pisma o dobru i lijepom."
Istinski snažna i zdrava, uravnotežena osoba neće nepotrebno govoriti glasno, neće psovati i koristiti žargonske riječi. Uostalom, siguran je da njegova riječ već ima težinu.
Naš je jezik bitan dio našeg cjelokupnog ponašanja u životu. A po načinu na koji osoba govori možemo odmah i lako procijeniti s kim imamo posla: možemo odrediti stupanj inteligencije osobe, stupanj njezine psihičke uravnoteženosti, stupanj njezine eventualne “složenosti”.

Zašto je važno govoriti ispravno?
D.S. Lihačov. "Pisma o dobru i lijepom."
Dugo je potrebno da se nauči dobar, smiren, inteligentan govor – slušanjem, pamćenjem, uočavanjem, čitanjem i proučavanjem. Naš govor je najvažniji dio ne samo našeg ponašanja, već i naše osobnosti, naše duše, uma, naše sposobnosti da ne podlegnemo utjecajima okoline, ako ona “vuče”.

Kakav bi trebao biti znanstveni jezik?
D.S. Lihačov. "Pisma o dobru i lijepom."
U cjelini, treba imati na umu da netočnosti jezika prvenstveno proizlaze iz netočnosti misli. Stoga bi znanstvenik, inženjer, ekonomist - osoba bilo koje profesije trebala pri pisanju voditi računa prije svega o točnosti misli. Stroga usklađenost misli s jezikom daje lakoću stila. Jezik treba biti jednostavan (sada govorim o običnom i znanstvenom jeziku - ne o jeziku fikcije).
Čuvajte se prazne retorike! Jezik znanstvenog rada treba biti lagan, neupadljiv, ljepota je u njemu nedopustiva, a njegova ljepota je u osjećaju za mjeru.
Ne možete samo napisati "lijepo". Potrebno je pisati točno i smisleno, opravdano posežući za slikama.Cvjetni izrazi uvijek iznova izbijaju na površinu u različitim člancima i djelima pojedinih autora.
Glavna stvar je nastojati osigurati da se fraza odmah ispravno shvati. Za to je od velike važnosti raspored riječi i kratkoća same fraze.
Pažnja čitatelja treba biti usmjerena na autorovu misao, a ne na razotkrivanje onoga što je autor htio reći. Dakle, što jednostavnije to bolje. Ne treba se bojati ponavljanja iste riječi, istog prometa. Stilski zahtjev da se ista riječ ne ponavlja jedna do druge često je netočan. Ovaj zahtjev ne mora biti pravilo u svim slučajevima.
Ritam i čitljivost fraze! Ljudi, čitajući, mentalno izgovaraju tekst. Mora se lako izgovoriti. I u ovom slučaju, glavna stvar je u rasporedu riječi, u konstrukciji fraze. Nemojte zlorabiti podređene rečenice. Imenica (iako se ponavlja) bolja je od zamjenice. Izbjegavajte izraze "u drugom slučaju", "kao gore" i tako dalje.

Što je uredski rad i zašto je opasan?

“Što je on, službenik? On ima vrlo precizne znakove, zajedničke i prijevodnoj i domaćoj književnosti. To je premještanje glagola, odnosno kretanja, radnje, participom, gerundom, imenicom (osobito verbalnom!), što znači zastoj, nepokretnost. A od svih glagolskih oblika, sklonost infinitivu. To je gomila imenica u kosim padežima, najčešće dugih nizova imenica u istom padežu - genitivu, tako da se više ne može razumjeti što se na što odnosi i o čemu se raspravlja. Ovo je obilje stranih riječi gdje se mogu potpuno zamijeniti ruskim riječima. To je zamjena aktivnih okretaja pasivnim, gotovo uvijek težim, glomaznijim. Ovo je teška, zbrkana struktura fraze, nerazumljivost. Nebrojene podređene rečenice, dvostruko teške i neprirodne u kolokvijalnom govoru. Ovo je sivilo, monotonija, istrošenost, pečat. Siromašan, oskudan rječnik: i autor i likovi govore istim suhoparnim, birokratskim jezikom. Uvijek, bez razloga i potrebe, više vole dugu riječ od kratke, službenu ili knjišku od razgovorne, složenu od proste, pečat od žive slike. Ukratko, službenik je mrtva stvar. Prodire u beletristiku, iu svakodnevni život, u usmeni govor. Čak iu dječjoj sobi. Iz službenih materijala, iz novina, s radija i televizije, činovnički jezik prelazi u svakodnevnu praksu. Godinama su se na ovaj način čitala predavanja, pisali udžbenici, pa čak i početnice. Odgojeni jezičnom kvinojom i kukoljem, učitelji, pak, istom suhoparnom hranom bešćutnih i mrtvih riječi hrane sve nove generacije nevine djece.

Problem posuđivanja u jeziku
Nora Gal. — Čuvaj se činovnika.
Nije svaka strana riječ koju su čak i takvi divovi poput Puškina, Hercena, Tolstoja pokušali uvesti ukorijenila i ukorijenila u ruskom jeziku. Mnogo toga što je isprva privlačilo novost ili se činilo oštro, ironično, s godinama je izblijedjelo, izgubilo boju ili čak potpuno zamrlo. Štoviše, svi ti odvjetnici, beadle i svirke nisu zaživjeli – ne obogaćuju jezik, ne dodaju ništa kočijama, fijakerima, svirkama ili, recimo, odvjetnicima, odvjetnicima i pravosudnim kukama, uz pomoć kojih prevoditelji su kreativni, a ne literalisti i ne formalisti, savršeno prenose sve što je (i kako) Dickens htio reći. Moral je, kako kažu, jasan: strane riječi i izreke nije grijeh uvesti ni u najvišu poeziju. Ali - s taktom i razumom, u pravo vrijeme i na mjestu, poštujući mjeru. Uostalom, i danas se mnogo, jako puno može savršeno izraziti na ruskom.
Poznato je da su nekoć strane riječi, osobito one s latinskim korijenima, došle u našu zemlju zajedno s novim filozofskim, znanstvenim, tehničkim pojmovima i pojavama za koje ruski jezik još nije imao svoje riječi. Mnogi su se ukorijenili i odavno ih se više ne percipira kao strance. Ali čak je i Petar I, koji je tako revno tjerao Domostrojevsku Rusiju da uhvati korak s Europom u svim područjima, od brodova do skupština, bio prisiljen zabraniti pretjerano oduševljenje stranim riječima. Car je pisao jednom od svojih veleposlanika: »U svojim izvješćima upotrebljavate mnogo poljskih i drugih stranih riječi i izraza, iza kojih se ne može razabrati samo djelo; Zbog toga nam ubuduće trebate pisati svoje komunikacije na ruskom jeziku, bez korištenja stranih riječi i izraza. Stoljeće kasnije, V. G. Belinski je ustao u obranu svog materinjeg jezika: "Koristiti strani jezik kada postoji ekvivalentna ruska riječ znači vrijeđati i zdrav razum i zdrav ukus." Proći će još jedno stoljeće, a na istu temu V. Majakovski će napisati “O fijacima, vrhuncima i drugim nepoznatim stvarima”: Da ne pišem uzalud vičući, izvodim i moral: što je prikladno za strani rječnik. nije dobro za novine. Nepromišljeno, mehaničko uvođenje strane riječi u ruski tekst često se pretvara u čistu besmislicu. Ne samo osjećaj, slika je iskrivljena, misao također postaje nejasna. S tako snažnim potokom više nije lako rukovati. Industrija bi mogla zagađivati ​​rijeku više u ovom desetljeću nego u proteklih tisuću godina. Isto je i s jezikom. Sada se najčišće vode mogu zamutiti, uništiti vrlo brzo. I u pravu su oni koji zvone na uzbunu, pozivaju da se ustane u obranu prirode i u obranu jezika. Pa, naravno, smiješno je raspravljati: jezik se ne smrzava, ne miruje, već živi i razvija se, neke riječi odumiru, druge nastaju. Ali čovjek je čovjek, da nauči kontrolirati svaki element, pa tako i jezik.

Što odlikuje pravog pisca?
Nora Gal. — Čuvaj se činovnika.
Od kolijevke poznate, slikovite izreke, koje je narod od pamtivijeka lijevao u zlatne poluge, spojevi riječi, poslovice, izreke najdragocjenije su bogatstvo jednog pisca. Pravi pisac je samo onaj tko posjeduje figurativni govor, neiscrpno bogatstvo ruskih izreka, poslovica, idioma - svega što oživljava, oslikava svaku priču i svaku tiskanu stranicu. Jer umjetnost je, kao što znamo, mišljenje slikama.

Problem mentalnog takta u jeziku.
Nora Gal. — Čuvaj se činovnika.
Ovo je super stvar - iskren takt, prava intonacija. Nedugo nakon rata, jedan od naših velikih književnika, priznati umjetnik riječi, šibajući bestijalnu bit hitlerizma u novinskom članku, izbacio je sljedeće riječi: fašisti su se, kažu, rado „napili dječje krvi. " Uz dužno poštovanje prema autoru, ne mogu se ne sjetiti: ono što je rečeno u takvom kontekstu, takvom prilikom, riječ krovtsa bila je nepodnošljiva. Majkama bez roditelja – i ne samo njima – to je rezalo uši i dušu.
Jednako nemoguće, uvredljivo zvuči u romanu ruskog autora: "Crveni trg je mamio sebe - ali mi smo krenuli u suprotnom smjeru." Oh, kako treba biti oprezan s riječima! Može liječiti, ali može i boljeti. Pogrešna riječ je loša. Ali mnogo opasnije - riječ je netaktična. Vidjeli smo da može trivijalizirati najviše pojmove, najiskrenije osjećaje. Osoba prestaje osjećati boju riječi, ne sjeća se njezina podrijetla i kaže "čuvari prirode" umjesto čuvari. Junak jedne priče vratio se u grad svoje mladosti, gleda, uzdiše: „Neznatan grad, ali toliko mu je duševne snage dano da koliko god iz njega izašao, koliko god živio u drugim gradovima. , ne možeš se otrgnuti od toga.” Grad je mali, grad je malen, ali prezirno "beznačajno" ovdje je nemoguće! I opet, govoreći s poštovanjem, s nježnošću o medicinskoj sestri, dobri pisac iznenada reče: “Ovu “sestru s prve linije” vidjet ćemo, osjetiti i voljeti kao neobično lijepu ljubaznu žensku osobu.” A ova je riječ mnogo prikladnija, barem u primjeru iz Ushakovljeva rječnika: "Beluga je vrlo velika riba: neke jedinke dosežu 1200 kg." U jednoj priči otac je dječaku, na prste izbrojano, objasnio koliko se osiguranje za ozljede plaća drvosječama. A radilo se o tome da svaki dan netko pilom ili sjekirom odreže nekoliko prstiju. Takvo susjedstvo je uzdrmalo, a urednik je prevoditelju predložio najjednostavniji izlaz: otac je dugo, detaljno objašnjavao i izračunao koliko su za što platili. Pa, što ako piše neprofesionalni pisac? Istaknuti vojnik prisjeća se zauzimanja Berlina. U izvatku koji su objavile novine za mlade, među ostalim, stoji i ovo: “Mali Berlinci su prilazili ... logorskim kuhinjama, ispružili svoje šalice i zdjelice svojim mršavim rukama i smiješno upitali: “Jedite. “Jesti” je bila prva ruska riječ koju su naučili izgovoriti.” Naravno, autoru memoara zahtjev jadne gladne djece uopće nije bio smiješan. Očito su to proglasili smiješnim, smiješnim. Činilo se smiješno kako su krivo izgovorili rusku riječ. I, naravno, slavni vojskovođa ne mora biti stilist. Ali jedna nespretno postavljena riječ iskrivljuje cijelu intonaciju, slika osjećaj pripovjedača u lažnom svjetlu, nehotice se spotičete o ovu ne baš taktičnu intonaciju. Pa zar urednik doista nije posrnuo, nije ništa osjetio? Zašto nije predložio (taktično!) prikladniju riječ?
Čak je i Flaubert – možda najstroži stilist cijele svjetske književnosti – rekao da nema dobrih i loših riječi. Sve ovisi o tome je li riječ ispravno odabrana za ovaj konkretan slučaj. I najbolja riječ postaje loša ako se kaže neumjesno. Ovdje je potreban takt, pravi instinkt.

Kako se treba odnositi prema ruskom jeziku?
Nora Gal. — Čuvaj se činovnika.
Moramo ponoviti: ne čuvamo uvijek svoje bogatstvo, svoj ponos – svoj zavičajni jezik, kao što ne znamo uvijek čuvati svoju zavičajnu prirodu, jezera, šume i rijeke. Ali i za jedno i za drugo odgovorni smo prema budućnosti, prema našoj djeci i unucima. Prenosimo im cijenjenu baštinu djedova i pradjedova. Oni treba da žive na ovoj zemlji, među ovim šumama i rekama, oni treba da govore jezikom Puškina i Tolstoja, oni treba da čitaju, vole, ponavljaju napamet, shvataju umom i srcem sve najbolje što je stvoreno. mnoga stoljeća u svojoj rodnoj zemlji i po cijelom svijetu . Pa zar se usudimo lišiti ih i zakinuti? Ljubazni ljudi! Budimo pažljivi, pažljivi i razboriti! Čuvajmo se "ubacivanja u jezik" takvog da se pokvari i zbog čega onda morate crveniti! Dobili smo neprocjenjivo nasljeđe, ono što je narod stoljećima stvarao, ono što su za nas stvorili, brusili i brusili Puškin i Turgenjev, i još mnogo najboljih talenata naše zemlje. Svi smo mi odgovorni za ovaj neprocjenjivi dar. I nije li šteta kad imamo tako divan, tako bogat, izražajan, raznobojan jezik, govoriti i pisati u dopisnici?!

Kako naučiti sagledavati ljepotu umjetničke riječi?
Argument iz romana L. Ulitskaya "Zeleni šator"
Naučiti spoznati ljepotu književne riječi moguće je samo senzualnim i dubokim čitanjem književnih djela, pa tako i poezije. Dakle, jedan od junaka romana L. Ulitskaya, učitelj književnosti Viktor Yulievich Shengeli, kako bi zainteresirao školsku djecu za književnost, započeo je svaki sat čitajući svoje omiljene pjesme napamet. Nikada nije naveo autora pjesme, a mnogi su školarci ovu osobinu doživjeli snishodljivo. “Pjesme su im se činile ženskom stvari, prilično slabom za vojnika na prvoj liniji.” No, učiteljica nije prestajala ponavljati kako je književnost ono najbolje što čovječanstvo ima, a poezija je „srce književnosti“. Viktor Yulievich nije bio ograničen na školski program, čitao je Pasternaka, Sappho i Annenskog. Postupno se u razredu pojavljivalo sve više školaraca zainteresiranih za književnost, oni su zajedno s učiteljem posjećivali povijesna mjesta, učili biografije ruskih pjesnika i pisaca. Victor Yulievich pomogao je djeci da uđu u čitanje, čak su formirali književni krug ljubitelja ruske književnosti i počeli se zvati "Lursy". Ljubav prema književnosti odredila je daljnji život glavnih likova romana. Dečki su čitali knjige noću, prenosili rijetke primjerke iz ruke u ruku, fotografirali posebno vrijedne knjige. Mikha, koji je od prve lekcije hvatao svaku riječ svog voljenog učitelja, upisao se na Filološki fakultet i postao učitelj, a Ilya se godinama bavio izdavanjem i distribucijom zabranjene literature. Tako je žeđ za knjigom i sposobnost uočavanja ljepote umjetničke riječi odredila ne samo krug njihova čitanja, nego i životni put.

Možda je za svakog studenta najteži dio ispita iz ruskog jezika sastavljanje dijela C. A paragraf koji bi, vjerojatno, trebao sadržavati argumente, potpuno je sposoban dovesti do histerije. Što napisati? Kako napisati? I što je najvažnije, koja književna djela odabrati? Sve nije tako strašno! Na našim stranicama pronaći ćete argumente za sastavljanje dijela C o gotovo svim temama! Štoviše, ova se stranica stalno ažurira kako objavljujemo sve više argumenata! Dođite k nama češće i osjećat ćete se prilično mirno i samouvjereno na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika. Radi lakšeg razumijevanja, grupiramo argumente u tablice po temama. Sačuvajte tablice koje su vam potrebne ili ih samo naučite, a onda nećete morati ponovno čitati hrpu književnih djela da biste napisali dobar esej u dijelu C. Dakle, argumenti!

PROBLEM VIŠKA OSOBA!

1) Problem "suvišne osobe" više se puta odražavao u ruskoj književnosti. “Suvišna osoba” je posebna konkretna povijesna socio-psihološka varijanta općenitijeg tipa “čudne osobe”. „Suvišnom osobom“ možemo nazvati i glavnog junaka djela Lermontov "Junak našeg vremena" Pečorin. Osobnost Pečorina u romanu šira je od njegovog vremena, sredine, specifičnih okolnosti, društvenih uloga koje mu društvo nudi. Svijest o sebi kao o duhovno slobodnoj cjelovitoj osobi, odgovornoj ne samo za individualne postupke, već i za odabir životne pozicije, za ispunjenje vlastite „visoke svrhe“, a istodobno tragično nerazumijevanje vlastite sudbine čini Pečorina „viškom osobom“. ”.

2) Još jedan heroj koji se može nazvati "Extra Man" je heroj istog imena roman u stihovima Evgenije Onjegin. Onjegin živi prema načelima okolnog društva, ali je istovremeno daleko od toga. Pripadajući svjetlu, on ga prezire. Onjegin ne nalazi svoju pravu svrhu i mjesto u životu, opterećuje ga njegova samoća. Upravo Evgenije Onjegin otvara čitavu “galeriju suvišnih ljudi” u ruskoj književnosti.

PROBLEM TEŠKOG DJETINJSTVA!

1) Naći ćemo mnoga djela ruske klasične književnosti koja odražavaju ovaj problem. Prisjetimo se, primjerice, male dvanaestogodišnje Vaske iz Kuprinova djela "U dubinama zemlje", koji je prisiljen raditi u rudniku, koji mu se čini kao čudno i neshvatljivo čudovište. I Vaska je dijete s ukradenim djetinjstvom. Prisiljen je otići raditi u rudnik, iako ne razumije moral koji vlada među radnicima, a sam je posao pretežak za dječaka od dvanaest godina.

2) Ne uče nas samo književna djela cijeniti ono što imamo. Prave priče o djeci koja su sudjelovala u vojnim bitkama Velikog Domovinskog rata poznate su gotovo svakom djetetu. Sjećamo se imena Leni Golikov, Vali Kotik, Zina Portnova, Nadia Bogdanova. Svi su oni u ratu izgubili djetinjstvo, a neki i život.

PROBLEM MITA I SLUŽBENIKA!

1) Prisjetite se djela N.V. Gogoljev "Inspektor". Saznavši za dolazak revizora, službenici su užasno uplašeni i pokušavaju se "pripremiti" za njegov dolazak. Na primjer, upravitelju dobrotvornih ustanova savjetuje se da bolesnike oblači u čiste kape, i općenito, da se pobrine da bude što manje bolesnika. Kao rezultat toga, svi dužnosnici odlučuju Khlestakovu, koji je uzet za revizora, dati mito "navodno u dugovima". Sve to pokazuje da su već u vrijeme Nikolaja Vasiljeviča mito i bezakonje službenika bili prilično veliki problem.

2) B "Božanstvena komedija" Dante u jednom od krugova pakla u jarak ispunjen kipućim katranom vragovi bacaju podmitljive. Đavoli također paze da podmitljivi ne strše iz kipuće smole, a one koji strše, udare kukama.

PROBLEM OČEVA I DJECE!

1)“Očevi i sinovi” I. S. Turgenjev. Protagonist romana Jevgenij Bazarov poriče sve vrste osjećaja, prijateljstva, ljubavi. Nikada ne pokazuje svoj topao stav prema svojim roditeljima, koji su ludo zaljubljeni u svog sina i dive mu se. Junak ima malo kontakta sa svojim roditeljima, nakon duge razdvojenosti odlazi, ostavši samo nekoliko dana .... Tek prije smrti Bazarov shvaća koliko ih zapravo voli.

2) “Načelnik stanice” A. S. Puškin. Autor nam pripovijeda priču o siromašnom šefu stanice čija je jedina radost bila njegova voljena kćer. Ali djevojka napušta oca. Pokušava je pronaći, čak i samo da je vidi, ali biva izbačen iz kćerine kuće. I tek nakon njegove smrti, kada djevojka dođe u posjet ocu, shvati što je učinila.

PROBLEM SUDBINE U LJUDSKOM ŽIVOTU!

1) Balada Žukovskog "Ljudmila". Glavna ideja balade Žukovskog, napisane po uzoru na Burgerovu Lenore, bilo je uvjerenje da je grijeh žaliti se na sudbinu. Ljudmila, koja je izgubila zaručnika, upravo gunđa na sudbinu, pa njenu molitvu čuje nebo. Po Ljudmilu dolazi mrtvi zaručnik, koji je odvodi u grob.

2) “Junak našeg doba” M. Yu. Lermontova. U poglavlju “Fatalist” romana M. Yu. Leromontova također se susrećemo s pitanjima sudbine. Policajci započinju raspravu o tome je li nečija sudbina zapisana na nebu. Poručnik Vulich je pozvan da riješi spor, koji nasumice uzima oružje sa zida, odlučuje pucati sebi u glavu i ... zataji! Ali Pechorin je siguran da je vidio pečat smrti na svom licu. I doista, Vulich iste večeri umire od ruke pijanog kozaka.

PROBLEM "MALOG ČOVJEKA", ODNOS JAČE OSOBE PREMA SLABOJ!

1) "Kaput" N. V. Gogol. Problem "malog čovjeka" više se puta odražavao u ruskoj književnosti. Prisjetimo se glavnog lika priče "Kaput" N. V. Gogolja. Akakij Akakijevič je tipična slika “malog čovjeka”: poniženi i obespravljeni službenik koji je cijeli život radio u odjelu, prepisujući papire. Krađa novog kaputa postaje tragedija za ovog junaka. Akaki Akakijevič pokušava zatražiti pomoć od viših dužnosnika, ali ne nailazi na odgovor u društvu. I svi kojima se obraća smatraju njegov problem beznačajnim i nedostojnim pažnje.

2) "Načelnik" A. S. Puškina. Još jedan primjer odražavanja problema "malog čovjeka" je djelo A. S. Puškina "Načelnik postaje". U ovom djelu autor nam priča priču o Samsonu Vyrinu, čija kći jedina odlazi s husarom i ostavlja svog siromašnog oca. Vyrin ne može ni vidjeti svoju kćer! Osjeća veliki jaz između njega, svog života i novog položaja u društvu njegove Dunye. I ne pomirivši se s izdajom svoje kćeri, umire.

PROBLEM MORALNOG IZBORA!

1)"Majstor i Margarita" M.A. Bulgakova. Taj se problem više puta odražavao u ruskoj klasičnoj književnosti. Prisjetimo se romana Mihaila Bulgakova Majstor i Margarita, u kojem Woland i njegova svita iskušavaju Moskovljane, koji uvijek iznova čine pogrešan izbor, za što bivaju kažnjeni. Nikanor Ivanovich Bosoy prima mito, barmen vara, Styopa Likhodeev razvratuje... I, naravno, govoreći o moralnom izboru, ne možemo se ne prisjetiti Poncija Pilata, koji nikada nije uspio napraviti pravi izbor. Uostalom, prekasno shvaća da je “danas poslijepodne nešto nepovratno propustio”.

2) "Evgenije Onjegin" A.S. Puškina. Još jedan književni junak, koji također nije mogao izabrati čiste savjesti, je Eugene Onegin. Junak shvaća da je njegov dvoboj s Lenskim apsolutno besmislen, ali svejedno prihvaća izazov. Zašto? KAO. Puškin daje sasvim nedvosmislen odgovor: “A to je javno mnijenje! Proljeće časti, naš idole! I na tome se svijet vrti! Odnosno, za Onjegina je javno mnijenje bilo važnije od života prijatelja. Ali ako bi junak pokušao napraviti izbor na temelju svoje savjesti, onda bi sve dobro završilo.

PROBLEM JE UTJECAJ PRIRODE NA ČOVJEKA I BRIŽAN ODNOS PREMA NJOJ!

1)Riječ o puku Igorovu. Priroda odražava stanje duha junaka, ukazuje na opasnost, upozorava prinčeve.

2)"Rat i mir" L. N. Tolstoj. Natasha Rostova divi se ljepoti noćnog krajolika u Otradnom, on ga nadahnjuje. A promjene koje se događaju u duši Andreja Bolkonskog ogledaju se u vanjskom izgledu hrasta, koji on vidi, idući u Otradnoye i natrag. Hrast je ovdje simbol promjene i novog, boljeg života.

3) "Djed Mazai i zečevi" N. A. Nekrasov. Junak pjesme tijekom proljetne poplave spašava zečeve koji se utapaju, skupljajući ih u čamac, liječi dvije bolesne životinje. Šuma je njegov izvorni element, a on brine o svim njezinim stanovnicima.

Rasprava je zatvorena.

PROBLEM OTPORA I HRABROSTI RUSKE VOJSKE TIJEKOM VOJNIH ISPITIVANJA

1. U romanu L.N. Tostojev “Rat i mir” Andrej Bolkonski uvjerava svog prijatelja Pierrea Bezukhova da bitku dobiva vojska koja pod svaku cijenu želi poraziti neprijatelja, a nema boljeg raspoloženja. Na Borodinskom polju svaki ruski vojnik borio se očajnički i požrtvovno, znajući da je iza njega drevna prijestolnica, srce Rusije, Moskva.

2. U priči B.L. Vasiljev "Ovdje su zore tihe..." Pet mladih djevojaka koje su se suprotstavile njemačkim diverzantima poginule su braneći svoju domovinu. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogle su preživjeti, ali su bile uvjerene da se moraju boriti do kraja. Protuavionski strijelci pokazali su hrabrost i izdržljivost, pokazali se kao pravi domoljubi.

PROBLEM NJEŽNOSTI

1. primjer požrtvovne ljubavi je Jane Eyre, junakinja istoimenog romana Charlotte Brontë. Jen je sretno postala oči i ruke osobe koju je najviše voljela kada je oslijepio.

2. U romanu L.N. Tolstoyev "Rat i mir" Marya Bolkonskaya strpljivo podnosi ozbiljnost svog oca. Ona se prema starom princu odnosi s ljubavlju, unatoč njegovom teškom karakteru. Princeza niti ne razmišlja o tome da je otac često nepotrebno zahtjevan prema njoj. Marijina ljubav je iskrena, čista, svijetla.

PROBLEM OČUVANJA ČASTI

1. U romanu A.S. Puškinova "Kapetanova kći" za Pyotra Grineva čast je bila najvažnije životno načelo. Čak i prije prijetnje smrtnom kaznom, Petar, koji se zakleo na vjernost carici, odbio je priznati suverena u Pugačevu. Junak je shvatio da bi ga ova odluka mogla koštati života, ali je osjećaj dužnosti prevladao nad strahom. Aleksej Švabrin je, naprotiv, počinio izdaju i izgubio vlastito dostojanstvo kada je prešao u tabor varalice.

2. Problem očuvanja časti postavlja se u priči N.V. Gogol "Taras Buljba". Dva sina glavnog junaka potpuno su različiti. Ostap je poštena i hrabra osoba. Nikada nije izdao svoje saborce i poginuo je kao heroj. Andrij je romantična priroda. Za ljubav Poljakinje izdaje svoju domovinu. Osobni interesi su mu na prvom mjestu. Andrij umire od ruke svog oca, koji nije mogao oprostiti izdaju. Stoga uvijek treba ostati iskren, prije svega prema sebi.

PROBLEM ODANE LJUBAVI

1. U romanu A.S. Puškin "Kapetanova kći" Pjotr ​​Grinev i Maša Mironova se vole. Peter brani čast svoje voljene u dvoboju sa Shvabrinom, koji je uvrijedio djevojku. Zauzvrat, Masha spašava Grineva iz progonstva kada "traži milost" od carice. Dakle, u središtu odnosa između Maše i Petra je uzajamna pomoć.

2. Nesebična ljubav jedna je od tema M.A. Bulgakov "Majstor i Margarita" Žena je u stanju prihvatiti interese i težnje svog ljubavnika kao svoje, pomaže mu u svemu. Majstor piše roman - i to postaje sadržaj Margaritina života. Ona prepisuje izbijeljena poglavlja, pokušavajući zadržati gospodara mirnim i sretnim. U tome žena vidi svoju sudbinu.

PROBLEM POKAJANJA

1. U romanu F.M. "Zločin i kazna" Dostojevskog pokazuje dug put do pokajanja Rodiona Raskoljnikova. Uvjeren u valjanost svoje teorije o "dopuštenju krvi u savjesti", protagonist prezire sam sebe zbog vlastite slabosti i ne shvaća težinu počinjenog zločina. Međutim, vjera u Boga i ljubav prema Sonyi Marmeladova navode Raskoljnikova na pokajanje.

PROBLEM POTRAGE ZA SMISLOM ŽIVOTA U SUVREMENOM SVIJETU

1. U priči I.A. Bunin "Gospodin iz San Francisca", američki milijunaš služio je "zlatno tele". Glavni lik je vjerovao da smisao života leži u gomilanju bogatstva. Kad je Učitelj umro, pokazalo se da ga je prava sreća mimoišla.

2. U romanu Lava Tolstoja "Rat i mir" Natasha Rostova smisao života vidi u obitelji, ljubavi prema obitelji i prijateljima. Nakon vjenčanja s Pierreom Bezukhovim, glavna junakinja napušta društveni život, potpuno se posvećuje obitelji. Natasha Rostova pronašla je svoju sudbinu u ovom svijetu i postala istinski sretna.

PROBLEM KNJIŽEVNE NEPISMENOSTI I NISKE OBRAZOVANOSTI MLADIH

1. U "Pismima o dobru i lijepom" D.S. Lihačov tvrdi da knjiga odgaja čovjeka bolje nego bilo koji rad. Poznati znanstvenik divi se sposobnosti knjige da obrazuje osobu, da oblikuje njezin unutarnji svijet. Akademik D.S. Likhachev dolazi do zaključka da knjige uče razmišljati, čine osobu inteligentnom.

2. Ray Bradbury u Fahrenheitu 451 pokazuje što se dogodilo čovječanstvu nakon što su sve knjige potpuno uništene. Može se činiti da u takvom društvu nema društvenih problema. Odgovor leži u činjenici da je jednostavno bezdušna, jer ne postoji literatura koja može natjerati ljude na analizu, razmišljanje, donošenje odluka.

PROBLEM OBRAZOVANJA DJECE

1. U romanu I.A. Goncharov "Oblomov" Ilya Ilyich odrastao je u atmosferi stalne brige roditelja i odgajatelja. Kao dijete, glavni lik je bio radoznalo i aktivno dijete, ali pretjerana briga dovela je do Oblomovljeve apatije i nedostatka volje u odrasloj dobi.

2. U romanu L.N. Tolstojev "Rat i mir" u obitelji Rostov vlada duh uzajamnog razumijevanja, vjernosti, ljubavi. Zahvaljujući tome, Natasha, Nikolai i Petya postali su dostojni ljudi, naslijedili dobrotu, plemenitost. Dakle, uvjeti koje su stvorili Rostovovi pridonijeli su skladnom razvoju njihove djece.

PROBLEM ULOGE PROFESIONALIZMA

1. U priči B.L. Vasiliev "Moji konji lete ..." Smolenski liječnik Janson neumorno radi. Protagonist u svakom vremenu žuri pomoći bolesnima. Zahvaljujući svojoj odzivnosti i profesionalnosti, dr. Janson uspio je steći ljubav i poštovanje svih stanovnika grada.

2.

PROBLEM VOJNIKOVE SUDBINE U RATU

1. Sudbina glavnih likova priče B.L. Vasiliev "A zore su ovdje tihe ...". Pet mladih protuavionskih topnika suprotstavilo se njemačkim diverzantima. Snage nisu bile jednake: sve su djevojke umrle. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogle su preživjeti, ali su bile uvjerene da se moraju boriti do kraja. Djevojke su postale primjer upornosti i hrabrosti.

2. Priča V. Bykova "Sotnikov" govori o dvojici partizana koje su Nijemci zarobili tijekom Velikog domovinskog rata. Daljnja sudbina vojnika bila je drugačija. Tako je Rybak izdao svoju domovinu i pristao služiti Nijemcima. Sotnikov je odbio odustati i izabrao je smrt.

PROBLEM EGOIZMA ZALJUBLJENOG ČOVJEKA

1. U priči N.V. Gogol "Taras Buljba" Andrij je zbog ljubavi prema Poljaku prešao u tabor neprijatelja, izdao brata, oca, domovinu. Mladić je bez oklijevanja odlučio izaći s oružjem protiv svojih dojučerašnjih drugova. Andriju su osobni interesi na prvom mjestu. Mladić umire od ruke svog oca, koji nije mogao oprostiti izdaju i sebičnost svog najmlađeg sina.

2. Neprihvatljivo je kada ljubav postane opsesija, poput "Parfimera. Priča o ubojici" glavnog lika P. Zyuskinda. Jean-Baptiste Grenouille nije sposoban za visoke osjećaje. Zanimaju ga samo mirisi, stvaranje mirisa koji ljude inspirira na ljubav. Grenouille je primjer egoista koji čini najteže zločine kako bi ostvario svoju metu.

PROBLEM IZDAJE

1. U romanu V.A. Kaverin "Dva kapetana" Romashov više je puta izdao ljude oko sebe. U školi je Romashka prisluškivao i obavijestio ravnatelja o svemu što je rečeno o njemu. Kasnije je Romashov otišao toliko daleko da je prikupio podatke koji dokazuju krivnju Nikolaja Antonoviča za smrt ekspedicije kapetana Tatarinova. Sve radnje kamilice su niske, uništavajući ne samo njegov život, već i sudbinu drugih ljudi.

2. Još dublje posljedice povlači za sobom čin junaka priče V.G. Rasputin "Živi i pamti". Andrej Guskov dezertira i postaje izdajica. Ova nepopravljiva pogreška ne samo da ga osuđuje na usamljenost i izgon iz društva, već uzrokuje i samoubojstvo njegove supruge Nastje.

PROBLEM VARLJIVOG IZGLEDA

1. U romanu Lava Nikolajeviča Tolstoja Rat i mir, Helen Kuragina, unatoč briljantnom izgledu i uspjehu u društvu, nema bogat unutarnji svijet. Njezini glavni životni prioriteti su novac i slava. Tako je u romanu ova ljepotica utjelovljenje zla i duhovnog pada.

2. U katedrali Notre Dame Victora Hugoa Quasimodo je grbavac koji je tijekom života prevladao mnoge poteškoće. Izgled protagonista je potpuno neugledan, ali iza njega se krije plemenita i lijepa duša, sposobna za iskrenu ljubav.

PROBLEM IZDAJE U RATU

1. U priči V.G. Rasputin "Živi i pamti" Andrej Guskov dezertira i postaje izdajica. Na početku rata glavni lik borio se pošteno i hrabro, išao u izviđanje, nikada se nije skrivao iza leđa svojih drugova. Međutim, nakon nekog vremena Guskov je razmišljao zašto bi se trebao boriti. U tom trenutku sebičnost je uzela maha, a Andrej je napravio nepopravljivu grešku, koja ga je osudila na samoću, izgon iz društva i uzrokovala samoubojstvo njegove supruge Nastje. Grižnje savjesti mučile su junaka, ali više nije mogao ništa promijeniti.

2. U priči V. Bykova "Sotnikov" partizan Rybak izdaje svoju domovinu i pristaje služiti "velikoj Njemačkoj". Njegov drug Sotnikov, pak, primjer je izdržljivosti. Unatoč nesnosnoj boli koju proživljava tijekom mučenja, partizan odbija policiji reći istinu. Ribar shvaća podlost svog čina, želi pobjeći, ali shvaća da nema povratka.

PROBLEM UTJECAJA LJUBAVI PREMA DOMOVINI NA STVARALAŠTVO

1. Yu.Ya. Yakovlev u priči "Probuđen od strane slavuja" piše o teškom dječaku Selyuzhenka, kojeg ljudi oko njega nisu voljeli. Jedne noći, protagonist je čuo trčanje slavuja. Prekrasni zvukovi pogodili su dijete, probudili zanimanje za kreativnost. Selyuzhenok je upisao umjetničku školu i od tada se stav odraslih prema njemu promijenio. Autor uvjerava čitatelja da priroda budi najbolje kvalitete u ljudskoj duši, pomaže otkriti kreativni potencijal.

2. Ljubav prema rodnom kraju glavni je motiv slikara A.G. Venetsianov. Njegov kist pripada nizu slika posvećenih životu običnog seljaka. "Kosci", "Zakharka", "Spavani pastir" - ovo su moja omiljena platna umjetnika. Život običnih ljudi, ljepota ruske prirode potaknuli su A.G. Venetsianova stvarati slike koje svojom svježinom i iskrenošću već više od dva stoljeća privlače pažnju gledatelja.

PROBLEM UTJECAJA SJEĆANJA IZ DJETINJSTVA NA LJUDSKI ŽIVOT

1. U romanu I.A. Goncharov "Oblomov" glavni lik smatra djetinjstvo najsretnijim vremenom. Ilya Ilyich odrastao je u atmosferi stalne brige roditelja i odgajatelja. Pretjerana briga uzrokovala je Oblomovljevu apatiju u odrasloj dobi. Činilo se da je ljubav prema Olgi Iljinskoj trebala probuditi Ilju Iljiča. Međutim, njegov način života ostao je nepromijenjen, jer je put njegove rodne Oblomovke zauvijek ostavio trag na sudbini protagonista. Tako su uspomene iz djetinjstva utjecale na život Ilje Iljiča.

2. U pjesmi "Moj put" S.A. Jesenjin je priznao da je djetinjstvo igralo važnu ulogu u njegovom radu. Jednom u dobi od devet godina, inspiriran prirodom rodnog sela, dječak je napisao svoje prvo djelo. Dakle, djetinjstvo je predodredilo životni put S.A. Jesenjin.

PROBLEM IZBORA ŽIVOTNOG PUTA

1. Glavna tema romana I.A. Gončarov "Oblomov" - sudbina čovjeka koji nije uspio izabrati pravi put u životu. Pisac naglašava da su apatija i nesposobnost za rad Ilju Iljiča pretvorili u besposlenu osobu. Nedostatak snage volje i bilo kakvih interesa nije dopuštao glavnom liku da postane sretan i ostvari svoj potencijal.

2. Iz knjige M. Mirskog "Liječenje skalpelom. Akademik N.N. Burdenko" saznao sam da je izvanredni liječnik prvo studirao na sjemeništu, ali je ubrzo shvatio da se želi posvetiti medicini. Ulaskom na sveučilište, N.N. Burdenko se zainteresirao za anatomiju, što mu je ubrzo pomoglo da postane poznati kirurg.
3. D.S. Lihačov u "Pismima o dobru i lijepom" tvrdi da "život treba živjeti dostojanstveno, kako se ne bi sramio sjećanja". Ovim riječima akademik naglašava da je sudbina nepredvidiva, ali da je važno ostati velikodušan, pošten i neravnodušan čovjek.

PROBLEM DOG DEFOY

1. U priči G.N. Troepolsky "White Bim Black Ear" govori o tragičnoj sudbini škotskog setera. Pas Beam očajnički pokušava pronaći svog vlasnika koji ima srčani udar. Na tom putu pas nailazi na poteškoće. Nažalost, vlasnik pronalazi ljubimca nakon što je pas ubijen. Bim se svakako može nazvati pravim prijateljem, odanim vlasniku do kraja svojih dana.

2. U romanu Lassie Erica Knighta, obitelj Carraclough mora ustupiti svog kolija drugim ljudima zbog financijskih poteškoća. Lassie čezne za svojim bivšim vlasnicima, a taj se osjećaj samo pojačava kada je novi vlasnik odvede iz njezina doma. Collie bježi i svladava mnoge prepreke. Unatoč svim poteškoćama, pas se ponovno nalazi kod bivših vlasnika.

PROBLEM VJEŠTINA U UMJETNOSTI

1. U priči V.G. Korolenko "Slijepi glazbenik" Pyotr Popelsky morao je prevladati mnoge poteškoće kako bi pronašao svoje mjesto u životu. Unatoč sljepoći, Petrus je postao pijanist koji je svojim sviranjem pomagao ljudima da postanu čišća srca i ljubazniji u duši.

2. U priči A.I. Dječak Kuprin "Taper" Yuri Agazarov je samouk glazbenik. Pisac ističe da je mladi pijanist iznenađujuće talentiran i vrijedan. Dječakov talent ne ostaje nezapažen. Njegovo je sviranje zadivilo poznatog pijanistu Antona Rubinsteina. Tako je Jurij postao poznat u cijeloj Rusiji kao jedan od najtalentiranijih skladatelja.

PROBLEM ZNAČAJA ŽIVOTNOG ISKUSTVA ZA PISCE

1. U romanu Borisa Pasternaka Doktor Živago, protagonist voli poeziju. Jurij Živago svjedok je revolucije i građanskog rata. Ti se događaji odražavaju u njegovim pjesmama. Dakle, sam život nadahnjuje pjesnika na stvaranje lijepih djela.

2. Tema spisateljskog poziva postavljena je u romanu Jacka Londona "Martin Eden". Glavni junak je pomorac koji godinama radi teške fizičke poslove. Martin Eden posjetio je različite zemlje, vidio život običnih ljudi. Sve je to postalo glavna tema njegova rada. Dakle, životno iskustvo omogućilo je jednostavnom mornaru da postane poznati pisac.

PROBLEM UTJECAJA GLAZBE NA DUŠEVNO STANJE ČOVJEKA

1. U priči A.I. Kuprin "Granatna narukvica" Vera Sheina doživljava duhovno pročišćenje uz zvukove Beethovenove sonate. Slušajući klasičnu glazbu, junakinja se smiruje nakon iskušenja. Čarobni zvukovi sonate pomogli su Veri pronaći unutarnju ravnotežu, pronaći smisao svog budućeg života.

2. U romanu I.A. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich zaljubljuje se u Olgu Ilyinskaya kada je sluša njezino pjevanje. Zvuci arije "Casta Diva" u njegovoj duši izazivaju osjećaje kakve nikada nije doživio. I.A. Gončarov naglašava da Oblomov dugo nije osjećao "takvu živost, takvu snagu, koja kao da se diže iz dna duše, spremna na podvig".

PROBLEM MAJČINE LJUBAVI

1. U priči A.S. Puškin "Kapetanova kći" opisuje scenu oproštaja Petra Grineva s majkom. Avdotja Vasiljevna je bila potištena kada je saznala da njen sin mora otići na duže vrijeme da radi. Opraštajući se od Petra, žena nije mogla suspregnuti suze, jer joj ništa nije moglo biti teže od rastanka sa sinom. Ljubav Avdotje Vasiljevne je iskrena i ogromna.
PROBLEM UTJECAJA RATNIH UMJETNIČKIH DJELA NA LJUDE

1. U priči Leva Kassila "Veliki sukob", Sima Krupitsyna je svako jutro na radiju slušao vijesti s fronta. Jednom je djevojka čula pjesmu "Sveti rat". Simu su riječi ove himne za obranu domovine toliko oduševile da je odlučila otići na front. Tako je umjetničko djelo nadahnulo glavnog lika na podvig.

PROBLEM PSEUSICKE ZNANOSTI

1. U romanu V.D. Dudintsev "Bijela odjeća", profesor Ryadno duboko je uvjeren u ispravnost biološke doktrine koju je odobrila partija. Radi osobne koristi, akademik pokreće borbu protiv genetičkih znanstvenika. Jedan broj žestoko brani pseudoznanstvene stavove i ide na najnečasnija djela kako bi postigao slavu. Fanatizam akademika dovodi do smrti talentiranih znanstvenika, prestanka važnih istraživanja.

2. G.N. Troepolsky u priči "Kandidat znanosti" suprotstavlja se onima koji brane lažne poglede i ideje. Pisac je uvjeren da takvi znanstvenici koče razvoj znanosti, a time i društva u cjelini. U priči G.N. Troepolsky naglašava potrebu borbe protiv pseudoznanstvenika.

PROBLEM KASNOG POKAJANJA

1. U priči A.S. Puškinov "Načelnik postaje" Samson Vyrin ostao je sam nakon što je njegova kći pobjegla s kapetanom Minskyjem. Starac nije gubio nadu da će pronaći Dunju, ali svi pokušaji ostali su neuspješni. Od muke i beznađa, njegovateljica je umrla. Samo nekoliko godina kasnije Dunya je došla na očev grob. Djevojka se osjećala krivom za skrbnikovu smrt, ali pokajanje je došlo prekasno.

2. U priči K.G. Paustovski "Telegram" Nastya je napustila majku i otišla u Sankt Peterburg kako bi izgradila karijeru. Katerina Petrovna predvidjela je svoju skoru smrt i više je puta tražila kćer da je posjeti. Međutim, Nastya je ostala ravnodušna prema sudbini svoje majke i nije imala vremena doći na njezin sprovod. Djevojka se pokajala tek na grobu Katerine Petrovne. Dakle, K.G. Paustovski tvrdi da morate biti pažljivi prema svojim voljenima.

PROBLEM POVIJESNOG PAMĆENJA

1. V G. Rasputin u eseju "Vječno polje" piše o svojim dojmovima s putovanja na mjesto Kulikovske bitke. Pisac primjećuje da je prošlo više od šest stotina godina i da se za to vrijeme mnogo toga promijenilo. Međutim, sjećanje na ovu bitku još uvijek živi zahvaljujući obeliscima podignutim u čast predaka koji su branili Rusiju.

2. U priči B.L. Vasiljev “Ovdje su zore tihe...” Pet djevojaka palo je boreći se za domovinu. Mnogo godina kasnije, njihov suborac Fedot Vaskov i sin Rite Osyanine, Albert, vratili su se na mjesto pogibije protuavionskih topnika kako bi postavili nadgrobni spomenik i ovjekovječili njihov podvig.

PROBLEM NAČINA ŽIVOTA DAROVITE OSOBE

1. U priči B.L. Vasiljev "Moji konji lete..." Smolenski liječnik Janson primjer je nezainteresiranosti u kombinaciji s visokim profesionalizmom. Najtalentiraniji liječnik žurio je pomoći bolesnima svaki dan u svim vremenskim uvjetima, ne tražeći ništa zauzvrat. Zbog ovih kvaliteta liječnik je osvojio ljubav i poštovanje svih stanovnika grada.

2. U tragediji A.S. Puškin "Mozart i Salieri" govori o životu dva skladatelja. Salieri piše glazbu kako bi postao slavan, a Mozart nesebično služi umjetnosti. Zbog zavisti Salieri je otrovao genija. Unatoč Mozartovoj smrti, njegova djela žive i uzbuđuju srca ljudi.

PROBLEM RAZORNIH POSLJEDICA RATA

1. Priča A. Solženjicina "Matrjonin dvor" prikazuje život ruskog sela nakon rata, koji je doveo ne samo do ekonomskog pada, već i do gubitka morala. Seljani su izgubili dio svog gospodarstva, postali bešćutni i bezdušni. Dakle, rat dovodi do nepopravljivih posljedica.

2. U priči M.A. Sholokhov "Sudbina čovjeka" prikazuje životni put vojnika Andreja Sokolova. Neprijatelj mu je uništio kuću, a obitelj mu je stradala tijekom bombardiranja. Dakle, M.A. Šolohov naglašava da rat ljudima oduzima ono najvrjednije što imaju.

PROBLEM PROTUDIJNOSTI UNUTARNJEG SVIJETA ČOVJEKA

1. U romanu I.S. Turgenjev "Očevi i sinovi" Jevgenij Bazarov razlikuje se po svojoj inteligenciji, marljivosti, odlučnosti, ali u isto vrijeme, učenik je često oštar i nepristojan. Bazarov osuđuje ljude koji podlegnu osjećajima, ali je uvjeren u pogrešnost svojih pogleda kada se zaljubi u Odintsovu. Dakle, I.S. Turgenjev je pokazao da su ljudi sami po sebi kontradiktorni.

2. U romanu I.A. Goncharov "Oblomov" Ilya Ilyich ima i negativne i pozitivne osobine karaktera. S jedne strane, glavni lik je apatičan i ovisan. Oblomov nije zainteresiran za stvarni život, čini ga dosadnim i umornim. S druge strane, Ilya Ilyich odlikuje se iskrenošću, iskrenošću i sposobnošću razumijevanja problema druge osobe. To je dvosmislenost Oblomovljeva lika.

PROBLEM POŠTENOG ODNOSA PREMA LJUDIMA

1. U romanu F.M. Dostojevskog "Zločin i kazna" Porfirije Petrovič istražuje ubojstvo starog zalagaonice. Istražitelj je izvrstan poznavatelj ljudske psihologije. On razumije motive zločina Rodiona Raskoljnikova i djelomično suosjeća s njim. Porfirije Petrovič daje mladiću priliku da se preda. To će kasnije poslužiti kao olakotna okolnost u slučaju Raskoljnikov.

2. A.P. Čehov nas u priči "Kameleon" uvodi u priču o svađi koja je izbila zbog ugriza psa. Policijski upravitelj Ochumelov pokušava odlučiti zaslužuje li ona kaznu. Ochumelovljeva presuda ovisi samo o tome pripada li pas generalu ili ne. Nadzornik ne traži pravdu. Njegov glavni cilj je da se dodvori generalu.

PROBLEM MEĐUSOBNOG ODNOSA ČOVJEKA I PRIRODE

1. U priči V.P. Astafieva "Car-riba" Ignatich godinama se bavi krivolovom. Jednom je ribar uhvatio golemu jesetru na udicu. Ignatich je shvatio da se sam ne može nositi s ribom, ali pohlepa mu nije dopustila da pozove brata i mehaničara u pomoć. Ubrzo je i sam ribar bio u moru, zapleo se u svoje mreže i udice. Ignatich je shvatio da bi mogao umrijeti. V.P. Astafjev piše: "Kralj rijeka i kralj cijele prirode u istoj su zamci." Tako autor ističe neraskidivu povezanost čovjeka i prirode.

2. U priči A.I. Kuprin "Olesya" glavni lik živi u skladu s prirodom. Djevojka se osjeća sastavnim dijelom svijeta oko sebe, zna kako vidjeti njegovu ljepotu. A.I. Kuprin naglašava da je ljubav prema prirodi pomogla Olesji da svoju dušu održi neiskvarenom, iskrenom i lijepom.

PROBLEM ULOGE GLAZBE U ŽIVOTU ČOVJEKA

1. U romanu I.A. Goncharov "Oblomov" glazba igra važnu ulogu. Ilja Iljič se zaljubljuje u Olgu Iljinsku dok je sluša kako pjeva. Zvuci arije "Casta Diva" u njegovom srcu bude osjećaje kakve nikada nije doživio. I.A Gončarov naglašava da Oblomov dugo nije osjećao "takvu živost, takvu snagu, koja se, činilo se, sva uzdigla iz dna duše, spremna za podvig." Dakle, glazba može u čovjeku probuditi iskrene i snažne osjećaje.

2. U romanu M.A. Pjesme Sholokhova "Tihi Don" prate Kozake kroz život. Pjevaju u vojnim pohodima, na terenu, u svatovima. Kozaci su svu dušu uložili u pjevanje. Pjesme otkrivaju njihovu junaštvo, ljubav prema Donu, prema stepama.

PROBLEM KNJIGA KOJE PREDSTAVLJA TV

1. Roman Fahrenheit 451 R. Bradburyja prikazuje društvo utemeljeno na popularnoj kulturi. U ovom su svijetu ljudi koji mogu kritički razmišljati zabranjeni, a knjige koje vas tjeraju na razmišljanje o životu uništavaju se. Književnost je istisnula televizija koja je postala glavna zabava ljudi. Oni su neduhovni, njihove misli podliježu standardima. R. Bradbury uvjerava čitatelje da uništavanje knjiga neizbježno vodi degradaciji društva.

2. U knjizi “Pisma o dobru i lijepom” D. S. Lihačov razmišlja o pitanju: zašto televizija zamjenjuje književnost. Akademik vjeruje da se to događa jer TV odvlači pažnju od briga, tjera vas da polako gledate neki program. D.S. Lihačov to vidi kao prijetnju ljudima, jer televizija "diktira kako gledati i što gledati", čini ljude slabe volje. Prema riječima filologa, samo knjiga može čovjeka učiniti duhovno bogatim i obrazovanim.

PROBLEM RUSKOG SELA

1. Priča A. I. Solženjicina "Matrjonin dvor" prikazuje život ruskog sela nakon rata. Ljudi ne samo da su postali siromašniji, nego su postali i bešćutni, neduhovni. Samo je Matryona zadržala osjećaj sažaljenja prema drugima i uvijek je priskočila u pomoć onima u nevolji. Tragična smrt glavnog lika početak je smrti moralnih temelja ruskog sela.

2. U priči V.G. Rasputinov "Oproštaj s Materom" prikazuje sudbinu stanovnika otoka koji bi trebao biti potopljen. Starcima je teško oprostiti se od rodnog kraja, gdje su proveli cijeli život, gdje su pokopani njihovi preci. Kraj priče je tragičan. Zajedno sa selom nestaju i njegovi običaji i tradicija, koji su se stoljećima prenosili s koljena na koljeno i formirali jedinstven karakter stanovnika Matere.

PROBLEM ODNOSA PREMA PJESNICIMA I NJIHOVOM STVARALAŠTVU

1. KAO. Puškin u pjesmi "Pjesnik i gomila" onaj dio ruskog društva koji nije shvaćao svrhu i smisao stvaralaštva naziva "glupom svjetinom". Prema mnoštvu, pjesme su u javnom interesu. Međutim, A.S. Puškin vjeruje da će pjesnik prestati biti stvaralac ako se pokori volji gomile. Dakle, glavni cilj pjesnika nije popularno priznanje, već želja da svijet učini ljepšim.

2. V.V. Majakovski u pjesmi "Naglas" pjesnikovo poslanje vidi u služenju narodu. Poezija je ideološko oružje koje može potaknuti ljude na velika postignuća. Tako je V.V. Majakovski smatra da se treba odreći osobne kreativne slobode radi zajedničkog velikog cilja.

PROBLEM UTJECAJA UČITELJA NA UČENIKE

1. U priči V.G. Rasputin "Francuski lekcije" učiteljica Lidia Mikhailovna - simbol ljudske osjetljivosti. Učiteljica je pomogla seoskom dječaku koji je učio daleko od kuće i živio na čelo. Lidia Mikhailovna je morala ići protiv općeprihvaćenih pravila kako bi pomogla učeniku. Osim učenja s dječakom, učiteljica ga je podučavala ne samo sate francuskog, već i lekcije ljubaznosti i suosjećanja.

2. U bajci-paraboli Antoinea de Saint-Exuperyja "Mali princ", stari lisac postao je učitelj glavnom liku, govoreći o ljubavi, prijateljstvu, odgovornosti, vjernosti. Otkrio je princu glavnu tajnu svemira: "Očima se ne vidi ono glavno - samo je srce budno." Tako je Fox dječaka naučio važnu životnu lekciju.

PROBLEM ODNOSA PREMA DJECI JETIMU

1. U priči M.A. Sholokhov "Sudbina čovjeka" Andrei Sokolov izgubio je svoju obitelj tijekom rata, ali to nije učinilo glavnog lika bez srca. Glavni lik je svu preostalu ljubav dao dječaku beskućniku Vanjuški, zamjenjujući njegovog oca. Dakle, M.A. Sholokhov uvjerava čitatelja da se, unatoč životnim poteškoćama, ne smije izgubiti sposobnost suosjećanja sa siročadi.

2. U priči G. Belykha i L. Panteleeva "Republika ShKID" prikazan je život učenika škole socijalnog i radnog odgoja za beskućnike i maloljetne delinkvente. Treba napomenuti da nisu svi studenti uspjeli postati pristojni ljudi, ali većina se uspjela pronaći i krenula pravim putem. Autori priče tvrde da bi država trebala s pažnjom postupati s siročadima, stvoriti posebne ustanove za njih kako bi se iskorijenio kriminal.

PROBLEM ULOGE ŽENE U DRUGOM SVJETSKOM RATU

1. U priči B.L. Vasiliev “Ovdje su zore tihe...” Petorica mladih protuavionskih topnika poginuli su boreći se za domovinu. Glavni likovi nisu se bojali suprotstaviti njemačkim diverzantima. B.L. Vasiljev majstorski prikazuje kontrast između ženstvenosti i brutalnosti rata. Pisac uvjerava čitatelja da su žene, zajedno s muškarcima, sposobne za vojne podvige i herojska djela.

2. U priči V.A. Zakrutkina "Majka čovjeka" prikazuje sudbinu žene tijekom rata. Glavna junakinja Maria izgubila je cijelu obitelj: muža i dijete. Unatoč tome što je žena ostala potpuno sama, njeno srce nije otvrdnulo. Marija je ostavila sedmero lenjingradske siročadi, zamijenivši njihovu majku. Priča o V.A. Zakrutkina je postala hvalospjev Ruskinji koja je tijekom rata proživjela mnoge nedaće i nevolje, ali je zadržala dobrotu, suosjećanje i želju da pomogne drugima.

PROBLEM PROMJENA U RUSKOM JEZIKU

1. A. Knyshev u članku "O veliki i moćni novi ruski jezik!" ironično piše o ljubiteljima posuđivanja. Prema A. Kniševu, govor političara i novinara često postaje smiješan kada je preopterećen stranim riječima. TV voditelj je siguran da pretjerana upotreba posuđenica začepljuje ruski jezik.

2. V. Astafjev u priči "Ljudočka" povezuje promjene u jeziku s padom razine ljudske kulture. Govor Artyomka-sapuna, Strekacha i njihovih prijatelja prepun je kriminalnog žargona, koji odražava nevolje društva, njegovu degradaciju.

PROBLEM IZBORA ZVANJA

1. V.V. Majakovski u pjesmi “Tko biti? postavlja problem izbora zanimanja. Lirski junak razmišlja kako pronaći pravi životni put i zanimanje. V.V. Majakovski dolazi do zaključka da su sva zanimanja dobra i jednako potrebna ljudima.

2. U priči E. Grishkovets "Darwin", protagonist nakon završetka škole odabire posao kojim se želi baviti cijeli život. Shvaća "beskorisnost ovoga što se događa" i odbija studirati na Institutu za kulturu kada gleda predstavu koju igraju studenti. Mladić živi s čvrstim uvjerenjem da profesija treba biti korisna, donositi zadovoljstvo.