Za djecu od 2-3 godine

Kada dijete iskrivi svoje prve riječi na smiješan način, roditelji ga slušaju s ljubavlju, prepričavajući djetetove "bisere" svojim rođacima i prijateljima. Naravno, to je povezano s dobi i često prolazi s vremenom, ali ne tako bezopasno kao što se čini.

Zašto vam je potrebna gimnastika

Govorni nedostaci mogu ozbiljno zatrovati život djeteta, jer često postaju razlog za šalu i ismijavanje među djecom.

Nepravilan izgovor zvukova nastaje zbog nesavršenosti artikulacijskog aparata. Ovo je naziv skupa organa koji sudjeluju u stvaranju zvuka: grkljan, usne, jezik, čeljust itd. I kao što roditelji tjelesnim odgojem razvijaju djetetove fizičke podatke, tim organima je potrebna gimnastika.

Svrha artikulacijske gimnastike je razvoj govornog aparata, poboljšanje i razvoj njegovih pokreta.

Treba li svima i čemu raditi vježbe ako je prerano govoriti o govornim manama? Svatko. Za djecu od 2 do 4 godine pomoći će jačanju mišića artikulacijskog aparata, postizanju pokretljivosti jezika. Do dobi od 5 - 7 godina, već postojeća kršenja mogu se ispraviti. Ovdje je važno razumjeti da što ranije započnete nastavu, to je vjerojatniji pozitivan rezultat. Bliže školskoj dobi iu osnovnim razredima govorne mane je vrlo teško, a ponekad i nemoguće ispraviti čak i kod logopeda.

Ponekad djeca pravilno izgovaraju glasove, ali se zbog tromosti izgovora zvuka dobiva "kaša u ustima". Ovaj fenomen se smatra neizraženim odstupanjem u razvoju govora i naziva se izbrisanim oblikom dizartrije.

Osnovna pravila gimnastike

Nastava bi trebala postati sustav za vas i vaše dijete, samo redoviti trening može dati rezultate. Što još trebate znati:

• trajanje "punjenja za jezik" ovisi o umoru mrvica, ali ne više od 10 minuta;
• tijekom nastave, beba sjedi ispred ogledala da vidi svoj jezik;
• nikada ne forsirajte mrvicu, bolje je trening pretvoriti u igru;
• nastava se održava odmjerenim tempom, 4 - 5 vježbi po sjednici;
• ako je bebi teško ponoviti artikulacijski pokret za vama, pomozite mu drškom žličice;
• zadatak roditelja je pratiti ispravnost i glatkoću radnji, inače gimnastika nema smisla.

Ako se gimnastika daje predškolskom djetetu s velikim poteškoćama, njegov jezik drhti i ne sluša, bolje je konzultirati se s logopedom. Možda beba treba posebnu masažu.

Sličan materijal:

Vrste vježbi

Vježbe artikulacije su statične (jezik je fiksiran u fiksnom položaju) i dinamičke (uključeni su svi organi govornog aparata).

Statičke vježbe

Prilikom njihovog izvođenja važno je ne samo pokazati položaj jezika, već i zadržati pozu oko 7 do 10 sekundi.

"Rame". Širom otvorimo usta, opušteni jezik „stavimo“ na donju usnicu.

"Gljiva". Sišemo jezikom do nepca i otvaramo usta što je više moguće.

"Nos". Stvorene usne povucite prema naprijed što je više moguće s "cjevčicom" i zadržite 5 - 10 sekundi.

Dinamičke vježbe

Vježba se izvodi na račun, gdje se položaj govornih organa ritmički mijenja.

"Gledati". Otvaramo usta i smiješimo se. Jezik činimo uskim, njegovim vrhom rastežemo do kutova usta.

"Ljuljačka". Otvorimo usta i ispružimo jezik do brade, pa do nosa.

"Gdje je slatkiš?" Usne su zatvorene, naizmjenično prislanjamo jezik na svaki obraz.

"Konj". Popravimo jezik, kao u vježbi "gljiva", i snažno kliknemo.

Kao što vidite, pokreti su vrlo jednostavni, a možete ih izvoditi i bez logopeda.

Dobne značajke djece i gimnastika

Još je prerano baviti se artikulatornom gimnastikom s bebama, ali osmomjesečna beba sasvim je sposobna ponoviti neke radnje za odraslu osobu: naduvati obraze, isplaziti jezik, izgovarati jednostavne kombinacije zvukova. Na primjer, možete njuškati s bebom dok se presvlačite ili perete lice.

Za djecu od 2-3 godine

Punopravna nastava o razvoju artikulacijskog aparata trebala bi početi u dobi od dvije godine. Prerano je govoriti o proizvodnji najproblematičnijih zvukova - šištanja, zvučnih i sibilantnih. Stoga je glavni cilj rada u ovoj fazi razvijanje slušne pažnje, upoznavanje snage i visine glasa, kontrola trajanja oralnog udisaja, pojašnjenje izgovora onomatopejskih kombinacija (mijau-mijau, ko- co, bum-bum).

"Lopta" . Zamolite bebu da napuhne obraze i ispuhne ih. Ako ne uspije odmah, lagano ih pritisnite. Nakon toga možete napuhati obraze jedan po jedan.

"Pogodi." Pripremite toplu i hladnu vodu, žličicu. Kada dijete zatvori oči, dotaknite uređaj usnama jezika i ponudite da pogodite u kojoj je vodi bila žlica.

"Kuća". Otvarajući usta (kuću), beba pokazuje jezik, a zatim ga opet skriva.

"Vrata". Široko otvarajući usta, morate popraviti položaj (5 - 7 sekundi).

Materijal na temu:

Za djecu od 3-4 godine

Svrha lekcije je upoznati vas s organima govora i njihovim funkcijama (usne se osmjehuju, ispruže cjevčicom; donja čeljust pomaže pri otvaranju i zatvaranju usta; jezik se kreće gore, dolje, u krug, desno i lijevo).

Nasmiješite se i zadržite ovaj položaj brojeći.

"ukusni džem"... Zamolite svog mališana da se pretvara da liže džem s usana. Prvo odozgo, pa odozdo.

Iz navedenih vježbi djeca uče izvoditi "Lopatu", "Sat", "Ljuljačku", "Konja".

Razigrani lik dodat će artikulatornoj gimnastici korištenje slika koje jasno pokazuju kako izvoditi vježbu i što treba prikazati. Smiješni stihovi također će pomoći da zabavite bebu.

Za djecu od 4-5 godina

Svrha rada: konsolidacija starih i uvođenje novih pojmova: gornje i donje usne, zubi; širok i uzak jezik; tuberkuloze iza zuba. Zahtjevi za izvedene vježbe se povećavaju, tempo rada se povećava.

"Igla". Otvaramo usta, guramo jezik prema naprijed što je više moguće, čineći ga uskim.

Smiješeći se, širom otvaramo usta. Vrh jezika se naslanja na tuberkulozu iza donjih zuba. Položaj se održava.

"Operimo zube"... Usta su opet širom otvorena, osmijeh na usnama. Vrhom jezika radimo pokrete koji iznutra (desno-lijevo) podsjećaju na pranje zubi. Samo jezik radi, ostali organi su nepomični.

Za djecu od 5-7 godina

Svrha rada: dati ideju o stražnjem dijelu jezika. Izvođenje proučavanih vježbi je besprijekorno i dovedeno do automatizma. Dijete lako izvodi komplekse u kojima lako i brzo mijenja položaj organa. Na primjer, nakon što je čula takav stih, beba će izvesti "proboscis", "osmijeh" i kuću ".

U ovoj dobi već je uočljivo koje govorne mane treba ispraviti. Stoga se vježbe odabiru pojedinačno za svako dijete. Također je važno obratiti pažnju na razvoj fonemskog sluha, jer škola nije daleko, ali će kao dijete pisati slova ako ih ne zna razlikovati po sluhu.

"Pljesni rukama"... Odrasla osoba imenuje zvukove, a predškolac pljesne rukama (čučne, podiže ruku) kada čuje unaprijed dogovoreni zvuk. Zadatak se može zakomplicirati izgovaranjem ne glasova, već riječi u kojima se javlja željeni zvuk.

"Zamijeni zvuk". Odrasla osoba imenuje riječ, dijete zamjenjuje jedan od glasova. Na primjer, "Zamijenite prvi zvuk sa [p] i recite što se dogodilo: squeak - ..isk".

Kako je bilo:

"Ukusne" igre s blagodatima za govor

Djeca se vole igrati, a vole i slatkiše. Zamorne aktivnosti razvoja govora mogu se diverzificirati slasticama, kao što su štapići i lizalice.

1. Uvucite marmeladu od špageta, uvlačeći usne u tubu.
2. Gornjom usnom pričvrstite štap ispod nosa, kao da su brkovi.
3. Zadatak je isti, samo što su sada uključeni jezik i gornja usna.
4. Usta su otvorena, na jezik se stavlja štapić. Bebin cilj je održati je u ravnoteži.
5. Lizalica leži na jeziku, kao u šalici. Usta su otvorena.
6. Lizanje chupa chupsa s različitih strana, u krug.

Bolje je jednom vidjeti...

Ako još imate pitanja o organizaciji govorne gimnastike, pogledajte besplatne video tutorijale na web stranici "Dar djeci".

Stručni logoped-defektolog pokazat će i objasniti sve suptilnosti rada s djecom svake dobne skupine.

Tamo možete dobiti i besplatne specijalističke konzultacije.
Govor je divan dar koji je priroda podarila samo ljudima. Ali da bi dijete progovorilo, potrebna je vrijeme i podrška roditelja, što će pomoći ne samo prevladati, već i spriječiti moguće probleme.

Pročitajte članke