अंग्रेजी भाषा के लिए नियमों का एक संग्रह। हिंदी व्याकरण
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हम आपके लिए "शुरुआती के लिए अंग्रेजी व्याकरण" श्रृंखला में पहला लेख प्रस्तुत करते हैं। सामग्री की इस श्रृंखला में, हमने सभी नियमों को संक्षिप्त और सरल शब्दों में रेखांकित करने का निर्णय लिया, ताकि जो लोग खरोंच से शुरू करते हैं या जिन्हें अंग्रेजी की मूल बातें अच्छी तरह से याद नहीं हैं, वे स्वयं व्याकरण को समझ सकते हैं, इसे समझ सकते हैं और इसे लागू कर सकते हैं। व्यवहार में।
अंग्रेजी में बहुवचन
अंग्रेजी में, जैसा कि रूसी में है, सभी शब्दों को गणनीय और बेशुमार में विभाजित किया गया है। किसी शब्द का बहुवचन बनाते समय इसे समझना महत्वपूर्ण है। गणनीय संज्ञाएं उन वस्तुओं को दर्शाती हैं जिन्हें गिना जा सकता है, उदाहरण के लिए: तालिका (तालिका), पुस्तक (पुस्तक), सेब (सेब)। बेशुमार संज्ञाएं अमूर्त अवधारणाएं, तरल पदार्थ, उत्पाद आदि हैं, यानी कुछ ऐसा जो गिना नहीं जा सकता। उदाहरण के लिए: ज्ञान, पानी, मांस, आटा। इन शब्दों का कोई बहुवचन या एकवचन नहीं है।
गणनीय संज्ञाओं का उपयोग एकवचन और बहुवचन रूप में किया जा सकता है। एकवचन संज्ञा एक बात का बोध कराती है, यह उस शब्द का रूप है जो शब्दकोश में इंगित किया गया है: सेब - सेब। बहुवचन संज्ञा कई चीजों को दर्शाती है: सेब - सेब।
संज्ञा के बहुवचन रूप:
आमतौर पर संज्ञाओं का बहुवचन अंत -s: पुस्तक - पुस्तकें (पुस्तक - पुस्तकें) को जोड़कर बनता है। हालाँकि, वर्तनी की कई ख़ासियतें हैं:
- यदि शब्द -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x के साथ समाप्त होता है, तो अंत -es जोड़ें: नायक - नायक (नायक - नायक), बस - बसें (बस - बसें)।
अपवाद: फोटो - फोटो (फोटोग्राफी - फोटो), वीडियो - वीडियो (वीडियो रिकॉर्डिंग - वीडियो रिकॉर्डिंग), रेडियो - रेडियो (रेडियो - कई रेडियो), राइनो - गैंडा (राइनो - गैंडा), पियानो - पियानो (पियानो - कई पियानो), दरियाई घोड़ा - दरियाई घोड़ा (हिप्पोपोटामस - दरियाई घोड़ा)।
- यदि शब्द -f, -fe के साथ समाप्त होता है, तो हम अंत को -ves में बदलते हैं: चाकू - चाकू (चाकू - चाकू), पत्ती - पत्ते (पत्ती - पत्ते), पत्नी - पत्नियाँ (पत्नी - पत्नियाँ)।
अपवाद: छत - छतें (छत - छतें), जिराफ़ - जिराफ़ (जिराफ़ - जिराफ़), चट्टान - चट्टानें (चट्टान - चट्टानें)।
- यदि शब्द एक व्यंजन से पहले -y में समाप्त होता है, तो -y हम -ies में बदल जाते हैं: शरीर - शरीर (शरीर - शरीर)।
- यदि शब्द एक स्वर से पहले -y में समाप्त होता है, तो अंत -s: लड़का - लड़के जोड़ें।
अंग्रेजी में भी है बहिष्करण शब्द, जो नियमों के अनुसार बहुवचन नहीं बनाते हैं। आपको बस ऐसे शब्दों को याद रखने की जरूरत है, सौभाग्य से, उनमें से बहुत सारे नहीं हैं।
विलक्षण | बहुवचन |
---|---|
आदमी - आदमी | पुरुष - पुरुष |
स्त्री - स्त्री | महिलायें महिलायें |
बच्चा - बच्चा | बच्चे - बच्चे |
व्यक्ति - व्यक्ति | लोग - लोग |
पैर - पाद | पैर - पैर |
माउस - माउस | चूहे - चूहे |
दांत - दांत | दांत - दांत |
भेड़ - भेड़ | भेड़ - भेड़ |
यह देखने के लिए हमारे परीक्षण का प्रयास करें कि आपने सामग्री में कितनी अच्छी तरह महारत हासिल की है।
अंग्रेजी बहुवचन संज्ञा परीक्षण
अंग्रेजी में लेख
अंग्रेजी में लेख दो प्रकार के होते हैं: निश्चित और अनिश्चित। उनका रूसी में अनुवाद नहीं किया गया है। अधिकांश मामलों में, इन लेखों में से एक को एकवचन में संज्ञा से पहले रखा जाना चाहिए।
अनिश्चित लेख a / a का उपयोग केवल एकवचन में गणनीय संज्ञाओं के साथ किया जाता है: एक लड़की (लड़की), एक कलम (कलम)। यदि शब्द व्यंजन से शुरू होता है, तो हम लेख a (लड़की) लिखते हैं, और यदि शब्द स्वर से शुरू होता है, तो हम लेख a (एक सेब) लिखते हैं।
निम्नलिखित मामलों में अनिश्चितकालीन लेख a / a का उपयोग किया जाता है:
- हम किसी भी, किसी प्रकार की अनिश्चित वस्तु कहते हैं, और हमारे पास केवल एक ही है, इसलिए हम लेख ए का उपयोग करते हैं, जो एक (एक) शब्द से आता है:
यह है एकिताब। - यह एक पुस्तक है।
- हम पहले भाषण में विषय का उल्लेख करते हैं:
समझा एदुकान। - मैं देखता हूं (कुछ, कई में से एक) दुकान।
- हम किसी व्यक्ति के पेशे के बारे में बात कर रहे हैं या संकेत करते हैं कि वह एक समूह से संबंधित है:
वह है एशिक्षक। - वह एक शिक्षक है।
शे इस एछात्र। - वह एक छात्रा है।
जब हम किसी विशिष्ट परिचित विषय की बात करते हैं तो हम निश्चित लेख का उपयोग करते हैं। यह लेख एकवचन या बहुवचन संज्ञा से पहले प्रकट हो सकता है।
निम्नलिखित मामलों में निश्चित लेख का उपयोग किया जाता है:
- हमने अपने भाषण में पहले ही इस विषय का उल्लेख किया है:
मुझे एक दुकान दिखाई देती है। NSदुकान बड़ी है। - मुझे एक दुकान दिखाई देती है। (यह) स्टोर बड़ा है।
यह माना जाता है कि निश्चित लेख उस (वह) शब्द से आया है, इसलिए इसका उद्देश्य वार्ताकारों के लिए एक निश्चित, परिचित विषय को इंगित करना है।
- हम एक ऐसी वस्तु के बारे में बात कर रहे हैं जो इस संदर्भ में एक तरह की है, इसे किसी और चीज से भ्रमित नहीं किया जा सकता है:
प्रिये, मैं धो रहा हूँ NSकार। - प्रिय, मैं कार धो रहा हूँ। (परिवार में एक कार है, इसलिए हम एक विशिष्ट विषय के बारे में बात कर रहे हैं)
की ओर देखें NSलड़की NSलाल रंग की पोशाक। - लाल ड्रेस में लड़की को देखिए। (हम एक विशिष्ट पोशाक में एक विशिष्ट लड़की की ओर इशारा करते हैं) - हम एक अनोखे विषय के बारे में बात कर रहे हैं, ऐसी कोई दूसरी चीज नहीं है: सूर्य, चंद्रमा, दुनिया, फ्रांस के राष्ट्रपति, आदि:
NSपृथ्वी हमारा घर है। - पृथ्वी हमारा घर है।
क्रिया को किया जाए
अंग्रेजी वाक्य में हमेशा एक क्रिया होती है। और अगर रूसी में हम कह सकते हैं "मैं एक डॉक्टर हूं", "मैरी सुंदर है", "हम अस्पताल में हैं", तो अंग्रेजी में यह अस्वीकार्य है: इन सभी मामलों में, विषय के बाद होने वाली क्रिया होनी चाहिए . इसलिए, आप एक सरल नियम याद रख सकते हैं: यदि एक वाक्य में कोई साधारण क्रिया नहीं है, तो आपको होने के लिए एक क्रिया की आवश्यकता है।
होने वाली क्रिया के तीन रूप होते हैं:
- जब हम अपने बारे में बात करते हैं तो हम सर्वनाम I में Am जोड़ते हैं:
मैं पूर्वाह्नसुंदर। - मैं खूबसूरत हूँ।
- क्या हम सर्वनामों के बाद रखे जाते हैं वह, वह, यह:
वह हैसुंदर। - वह सुंदर है।
- क्या हम आपके बाद उपयोग करते हैं, हम, वे:
आप हैंसुंदर। - आप सुंदर हैं।
अंग्रेजी में होने वाली क्रिया का प्रयोग अक्सर निम्नलिखित मामलों में किया जाता है:
- हम आपको सूचित करते हैं किसके द्वाराएक व्यक्ति है (नाम, पेशा, आदि):
मैं पूर्वाह्नएक डॉक्टर। - मैं डाक्टर हूँ।
- हम आपको सूचित करते हैं क्यागुण किसी व्यक्ति या वस्तु के पास होता है:
मेरी हैसुंदर। - मैरी सुंदर है।
- हम आपको सूचित करते हैं कहांकोई व्यक्ति या वस्तु है:
हम हैंअस्पताल में। - हम अस्पताल में हैं।
वर्तमान काल में होने वाली क्रिया वाले वाक्यों का निर्माण इस प्रकार किया जाता है:
सकारात्मक वाक्य | प्रतिकूल वाक्य | प्रश्नवाचक वाक्य |
---|---|---|
शिक्षा का सिद्धांत | ||
मैं + हूँ | मैं + नहीं हूँ (नहीं हूँ) | हूँ + मैं |
वह / वह / यह + है | वह / वह / यह + नहीं है (नहीं है) | है + वह / वह / यह |
हम / आप / वे + हैं | हम / आप / वे + नहीं हैं (नहीं हैं) | हैं + हम / आप / वे |
के उदाहरण | ||
मैं एक प्रबंधक हूँ। - मैं एक मैनेजर हूं। | मैं प्रबंधक नहीं हूं। - मैं मैनेजर नहीं हूं। | क्या मैं एक प्रबंधक हूँ? - मैं एक प्रबंधक हूँ? |
वह भयानक है। - वह महान है। | वह कमाल नहीं है। - वह महान नहीं है। | क्या वह कमाल है? - वह महान है? |
वह एक डॉक्टर है। - वह एक डॉक्टर है। | वह डॉक्टर नहीं है। "वह डॉक्टर नहीं है। | क्या वह चिकित्सक है? - वह एक डॉक्टर है? |
यह (गेंद) लाल है। - वह (गेंद) लाल है। | यह (गेंद) लाल नहीं है। - वह (गेंद) लाल नहीं है। | क्या यह (गेंद) लाल है? - क्या यह (गेंद) लाल है? |
हम चैंपियन हैं। - हम चैम्पियन है। | हम चैंपियन नहीं हैं। - हम चैंपियन नहीं हैं। | क्या हम चैंपियन हैं? - हम चैम्पियन है? |
आप बीमार हैं। - तुम बीमार हो। | आप बीमार नहीं हैं। - आप बीमार नहीं हैं। | आप बीमार हैं? - तुम बीमार हो? |
वे घर पर हैं। - वे घर पर हैं। | वे घर पर नहीं हैं। - वेघर से बाहर है। | क्या वे घर पर हैं? - वे घर पर हैं? |
हमें लगता है कि अब आप परीक्षा देने और अपने ज्ञान का परीक्षण करने के लिए तैयार हैं।
होने के लिए क्रिया के उपयोग के लिए परीक्षण करें
प्रेजेंट कंटीन्यूअस टेंस - लंबे समय तक मौजूद
प्रेजेंट कंटीन्यूअस टेन्स अक्सर दिखाता है कि इस समय कार्रवाई हो रही है।
किसी भी अंग्रेजी वाक्य में एक विषय और एक विधेय होता है। प्रेजेंट कंटीन्यूअस में, विधेय में वांछित रूप में होने वाली सहायक क्रिया (am, is, are) और मुख्य क्रिया बिना कण के होती है, जिसमें हम एंडिंग -इंग (प्लेइंग, रीडिंग) जोड़ते हैं।
वह खेल रहे हैटेनिस अब। - वह अब है नाटकोंटेनिस.
मैं पढ़ रहा हूंइस समय एक उपन्यास। - मैं इस समय हूँ पढ़नाउपन्यास।
इस काल में होने वाली क्रिया एक सहायक क्रिया है, अर्थात यह शब्द जो मुख्य क्रिया (खेलना, पढ़ना) से पहले खड़ा होता है और काल बनाने में मदद करता है। आपको अन्य काल में सहायक क्रियाएँ मिलेंगी, इस प्रकार की क्रियाओं में होना (am, is, are), do/dos, have/ have, will, शामिल हैं।
निम्नलिखित पर ध्यान दें वर्तमान निरंतर समय शब्द: अभी, इस समय (अभी), आज (आज), आज रात (आज रात), ये दिन (आज), आज (आज), अभी (अभी), अभी भी (अभी भी)।
वर्तमान निरंतर समय में सकारात्मक वाक्य इस प्रकार बनते हैं:
आम तौर पर इस काल में, आपको मुख्य क्रिया में केवल अंत जोड़ने की आवश्यकता होती है: चलना - चलना, देखना - देखना। लेकिन कुछ क्रियाएं इस तरह बदलती हैं:
- यदि क्रिया -ई में समाप्त होती है, तो हम -ई हटाते हैं और जोड़ते हैं: लिखना - लिखना, नृत्य - नृत्य करना।
अपवाद: देखना - देखना।
- यदि क्रिया समाप्त हो जाती है -यानी, हम बदलते हैं -अर्थात -y और जोड़ -इंग: झूठ - झूठ बोलना, मरना - मरना।
- यदि कोई क्रिया दो व्यंजनों के बीच एक छोटे स्वर के साथ तनावग्रस्त शब्दांश के साथ समाप्त होती है, तो अंतिम व्यंजन को जोड़कर दोगुना किया जाता है -इंग: शुरू - शुरुआत, तैरना - तैरना।
प्रेजेंट कंटीन्यूअस में नकारात्मक वाक्यों में, आपको बस नॉट टू बी और मेन वर्ब के बीच में पार्टिकल डालने की जरूरत है।
वह पक नहीं रहा हैइस समय। - फिलहाल वह खाना नहीं बनाती.
आप सुन नहीं रहे हैंमुझे अब। - आप मत सुनोमुझे अब।
प्रेजेंट कंटीन्यूअस में प्रश्नवाचक वाक्यों में, आपको क्रिया को पहले स्थान पर रखना होगा, और उसके बाद विषय और मुख्य क्रिया को रखना होगा।
हैवह खाना बनानाइस समय? - वह ट्रेनेंइस समय?
हैंआप सुननामुझे अब? - तुम मुझे अब सुनना?
और अब हम प्रेजेंट कंटीन्यूअस टाइम यूज़ टेस्ट पास करने का प्रस्ताव करते हैं।
वर्तमान निरंतर उपयोग परीक्षण
हम आपके लिए पहले 5 बुनियादी अंग्रेजी विषय लेकर आए हैं। अब आपका काम उन्हें अच्छी तरह से समझना और व्यायाम की मदद से जितना संभव हो उतना उत्पादक रूप से काम करना है। एक बार में आप पर बड़ी मात्रा में व्याकरण का बोझ न डालने के लिए, हम इस श्रृंखला के अगले लेख को कुछ ही हफ्तों में जारी करेंगे। हमारे न्यूज़लेटर की सदस्यता लें, तो आप निश्चित रूप से महत्वपूर्ण जानकारी याद नहीं करेंगे। हम आपको अंग्रेजी सीखने में सफलता की कामना करते हैं!
संघीय शिक्षा एजेंसी
राज्य शैक्षणिक संस्थान
उच्च व्यावसायिक शिक्षा
"पर्म राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय"
विदेशी भाषा विभाग
अंग्रेजी व्याकरण का संक्षिप्त पाठ्यक्रम
अध्ययन गाइड
पत्राचार छात्रों के लिए
दूसरा संस्करण, संशोधित और विस्तारित
बीबीके श 143.21-923
आर ई सी ई एन जेड ई एन टी:
विदेशी भाषा, भाषाविज्ञान विभाग में वरिष्ठ व्याख्याता और
पर्म राज्य का अंतरसांस्कृतिक संचार
तकनीकी विश्वविद्यालय T. E. Rylova
लेखक-संकलक: कला। रेव विभाग विदेशी भाषाएं एन.पी. ज़ोनिना,
कला। रेव विभाग विदेशी भाषाएं एन.वी. कारपेंको
७८ अंग्रेजी भाषा के व्याकरण का लघु पाठ्यक्रम: अध्ययन-विधि। पत्राचार विभाग / लेखक-कंप के छात्रों के लिए मैनुअल। एन.पी. ज़ोनिना, एन.वी. कारपेंको; पर्म। राज्य पेड अन-टी. - दूसरा संस्करण।, रेव। और जोड़। - पर्म, 2008 ।-- 80 पी।
प्रकाशन आधुनिक अंग्रेजी की मुख्य व्याकरण संबंधी घटनाओं को शामिल करता है, जिसका ज्ञान अंग्रेजी में ग्रंथों के सही लेखन, बातचीत और समझ के लिए आवश्यक है। सैद्धांतिक सामग्री रूसी में पेश की जाती है, व्याकरणिक शब्दों के नाम अंग्रेजी समकक्षों में दिए गए हैं। प्रसिद्ध अंग्रेजी प्रकाशकों के मूल कथा साहित्य और व्याकरण के उदाहरणों का उपयोग किया जाता है।
सामग्री की प्रस्तुति का क्रम पत्राचार छात्रों के साथ काम करने के अनुभव पर आधारित है और "सरल से जटिल तक" सिद्धांत पर आधारित है। साथ ही, सामग्री की प्रस्तुति आपको कुछ विषयों को दूसरों से स्वतंत्र रूप से अध्ययन करने की अनुमति देती है, इसलिए शिक्षण आवश्यकताओं के आधार पर उनके अध्ययन के अनुक्रम को बदला जा सकता है।
पत्राचार विभाग के छात्रों के लिए इरादा।
बीबीके श 143.21-923
शैक्षिक और पद्धति परिषद के निर्णय द्वारा प्रकाशित
पर्म स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी
© ज़ोनिना एन.पी., कारपेंको एन.वी., संकलन, 2005
© ज़ोनिना एन.पी., कारपेंको एन.वी., संकलन, 2008
© GOU VPO "पर्म स्टेट
शैक्षणिक विश्वविद्यालय ", 2008
प्रस्तावना
वर्तमान में, विश्व पर दो हजार से अधिक विभिन्न भाषाएँ और बोलियाँ हैं। कुछ मामलों में, यह केवल कुछ हज़ार लोगों द्वारा बोली जाने वाली भाषा है। अन्य मामलों में, भाषा बोलने वालों की एक बड़ी संख्या को पूरा करती है। इन भाषाओं में रूसी, चीनी, अंग्रेजी, स्पेनिश, फ्रेंच और अरबी शामिल हैं।
अंग्रेजी दुनिया के सभी हिस्सों में बोली जाती है। वह ग्रेट ब्रिटेन, ऑस्ट्रेलिया, न्यूजीलैंड, संयुक्त राज्य अमेरिका, कनाडा की अधिकांश आबादी की मूल भाषा है। अंग्रेजी में फिक्शन समृद्ध और विविध है।
अंग्रेजी सीखना आज बहुत जरूरी है। दुनिया के अधिकांश देशों में, व्यापार और वाणिज्यिक दस्तावेजों की तैयारी में कूटनीति में अंग्रेजी का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। यह फ्रेंच, स्पेनिश, रूसी और चीनी के साथ संयुक्त राष्ट्र की पांच आधिकारिक भाषाओं में से एक है।
दुनिया का हर सातवां व्यक्ति या तो अंग्रेजी जानता है या पढ़ रहा है। प्रत्येक उच्च शिक्षा संस्थान में एक विदेशी भाषा सीखना अनिवार्य है और यह दो मुख्य पहलुओं पर आधारित है - शब्दावली और व्याकरण पढ़ाना। हम आपके ध्यान में अंग्रेजी व्याकरण का एक संक्षिप्त पाठ्यक्रम लाते हैं और हम आशा करते हैं कि यह आपको या तो फिर से सीखने या व्याकरण के अपने मौजूदा ज्ञान को व्यवस्थित करने में मदद करेगा।
1. संज्ञा (संज्ञा)
एक संज्ञा भाषण का एक हिस्सा है जो किसी वस्तु को दर्शाता है और इस सवाल का जवाब देता है कि "यह कौन है?" या "यह क्या है?"
अंग्रेजी में संज्ञाओं को गणनीय और बेशुमार में विभाजित किया गया है। गणनीय संज्ञाएं उन चीजों को दर्शाती हैं जिन्हें गिना जा सकता है: अचेर - कुर्सी, वकील - वकील, प्रश्न - प्रश्न। बेशुमार संज्ञा पदार्थ और अमूर्त अवधारणाओं के नाम हैं जिन्हें गिना नहीं जा सकता है: पानी - पानी, दूध - दूध, स्वतंत्रता - स्वतंत्रता, दोस्ती - दोस्ती, आदि। गणनीय संज्ञाओं का उपयोग एकवचन और बहुवचन में किया जाता है। बेशुमार संज्ञा बहुवचन नहीं हैं।
अंग्रेजी में कुछ संज्ञाएं केवल एकवचन में उपयोग की जाती हैं: सलाह - सलाह, सलाह; ज्ञान - ज्ञान; समाचार - समाचार, समाचार; पैसे पैसे।
अंग्रेजी में कुछ संज्ञाएं केवल बहुवचन में उपयोग की जाती हैं: चश्मा - चश्मा, पतलून - पतलून, कैंची - कैंची, सामान - सामान, सामान, कपड़े - कपड़े, मजदूरी - वेतन।
1.1 संज्ञाओं का बहुवचन (बहुवचन)
अंग्रेजी में एक संज्ञा में एकवचन और बहुवचन दोनों होते हैं। अंग्रेजी में अधिकांश संज्ञाएं प्रपत्रअंत "- s" को एकवचन रूप में जोड़कर बहुवचन। अंत "- es" जोड़ा जाता है यदि:
एकवचन संज्ञा समाप्त होती है
हिसिंग या हिसिंग साउंड (-s, -ss, -sh, -ch, -tch, -x):
एक बस - बसें, दोपहर का भोजन - दोपहर का भोजन, एक कक्षा - कक्षाएं, एक घड़ी - घड़ियां, एक झाड़ी - झाड़ियों, एक बॉक्स - बक्से;
· एकवचन में संज्ञा "- y" के साथ समाप्त होती है
पिछले व्यंजन के साथ; इस मामले में, "- y" "- i" में बदल जाता है:
एक कहानी - कहानियाँ, एक मक्खी - मक्खी।
ध्यान दें। यदि "- y" से पहले एक स्वर है, तो अंत "- s" को सामान्य नियम के अनुसार जोड़ा जाता है: लड़का - लड़के, दिन - दिन;
· एकवचन में संज्ञा "- o" के साथ समाप्त होती है:
नायक - नायक, टमाटर - टमाटर।
अपवाद: पियानो - पियानो, फोटो - फोटो, डिस्को - डिस्को।
· एकवचन में संज्ञा "- f" के साथ समाप्त होती है
या "- FE", जिससे "f" को "v" में बदल दिया जाता है:
एक पत्नी - पत्नियां, एक शेल्फ - अलमारियां, एक भेड़िया - भेड़िये, एक चाकू - चाकू, एक जीवन - जीवन।
अपवाद: एक छत - छतें, एक प्रमुख - प्रमुख, एक तिजोरी - तिजोरियाँ।
अंत "- एस (एस)" उच्चारण :
[एस] - ध्वनिहीन व्यंजन के बाद:
एक दीपक - दीपक, एक झील - झील
[जेड] - स्वर और आवाज वाले व्यंजन के बाद, सिवाय:
एक रेलगाड़ी - रेलगाड़ियाँ, एक समुद्र - समुद्र
फुफकारने और सीटी बजने के बाद:
एक जगह - स्थान ["प्लिसिज़], एक गुलाब - गुलाब [" रौज़िज़], एक इच्छा - इच्छाएं ["wiSiz],
एक बेंच - बेंच ["bentSiz], एक पेज - पेज [" peidZiz]।
बहुवचन संज्ञाओं के गठन के विशेष मामले
कुछ संज्ञाओं के बहुवचन बनते हैं
मूल-स्वर बदलना (बिना अंत जोड़े): एक पुरुष - पुरुष, एक महिला ["वुमकन] - महिला [" विमिन], एक पैर - पैर, एक दांत - दांत,
हंस हंस है, चूहा चूहा है।
· बहुवचन संज्ञा बच्चा ["tSaild] का रूप होता है
बच्चे ["Cildrqn], संज्ञा बैल -ऑक्सन।
संज्ञा भेड़ - भेड़, हिरण - हिरण, मछली - मछली
एकवचन और बहुवचन में एक ही रूप है।
लैटिन और ग्रीक मूल की कुछ संज्ञाएं
उन भाषाओं में उनके बहुवचन रूपों को बनाए रखें:
एक डेटा - डेटा, एक घटना - घटना, एक संकट - संकट, एक त्रिज्या - त्रिज्या।
जटिल संज्ञाओं में, बहुवचन रूप लेता है
केवल मुख्य संज्ञा: एक बहू - बहु,
एक स्कूल-साथी - स्कूल-साथी, एक राहगीर - राहगीर।
1.2 संज्ञा के मामले
रूसी के विपरीत, जहां संज्ञा के छह मामले होते हैं, अंग्रेजी में केवल दो होते हैं: सामान्य (कॉमनकेस) और स्वामित्व (द पॉजेसिवकेस)।
सामान्य मामले में कोई विशेष मामला समाप्त नहीं होता है। अन्य शब्दों के साथ सामान्य मामले में संज्ञा का संबंध पूर्वसर्गों द्वारा व्यक्त किया जाता है, और वाक्य में संज्ञा के स्थान से भी निर्धारित होता है।
"से" या "के लिए" पूर्वसर्ग के साथ सामान्य मामले में एक संज्ञा मूल मामले में एक रूसी संज्ञा के अनुरूप हो सकती है:
मैंने टिकट दे दिया प्रतिमेरी बहन। - मैंने अपनी बहन को टिकट दिया।
एक गेंद नहीं खरीदी के लियेउसका बेटा। - उन्होंने एक गेंद का बेटा खरीदा।
सामान्य मामले में संज्ञा का संयोजन "के" पूर्वसर्ग के साथ मुख्य रूप से रूसी जननांग मामले से मेल खाता है:
जवाब काछात्र - छात्रों के उत्तर।
"द्वारा" और "के साथ" पूर्वसर्गों के साथ संज्ञा का सामान्य मामला अक्सर शब्दों के बीच ऐसे संबंधों को व्यक्त करता है जो रूसी में वाद्य मामले में प्रस्तुत किए जाते हैं:
अमेरिका की खोज की गई थी द्वाराकोलंबस। - अमेरिका की खोज कोलंबस ने की थी।
चिट्ठी लिखी थी साथएक लाल पेंसिल। - पत्र लाल पेंसिल में लिखे गए थे।
1.3 संभावित मामला
मालिकाना प्रश्न का उत्तर देता हैकिसका? (किसका?, किसका?, किसका?, किसका?)।
एक संज्ञा में एक अक्षर (') और अंत "- s" जोड़कर स्वामित्व वाला एकवचन बनता है, जो उच्चारण :
[एस] - ध्वनिहीन व्यंजन के बाद:
केट का खिलौना - केट का खिलौना,
[जेड] - स्वर और आवाज वाले व्यंजन के बाद:
अंकल टॉम का केबिन - अंकल टॉम की झोपड़ी,
- फुफकारने और सीटी बजने के बाद:
ऐलिस ["xlisiz] एडवेंचर्स - ऐलिस एडवेंचर्स।
· यदि एकवचन संज्ञा के अंत में "- s, - ss,
एक्स, "तब अधिकार के मामले में पत्र में केवल एक एपॉस्ट्रॉफी जोड़ा जाता है, हालांकि सामान्य पदनाम" - "" भी संभव है; दोनों ही मामलों में, अंत का उच्चारण किया जाता है:
जेम्स' (या जेम्स का) कोट - जेम्स का कोट,
डिकेंस का (या डिकेंस का) जीवन डिकेंस का जीवन है।
यदि एक बहुवचन संज्ञा समाप्त होती है
"- s", तब स्वामित्व के मामले में इसमें केवल एक धर्मत्याग जोड़ा जाता है, और उच्चारण में कोई परिवर्तन नहीं होता है:
मेरे माता-पिता की कार मेरे माता-पिता की कार है।
यदि बहुवचन संज्ञा के साथ समाप्त नहीं होती है
"- s", तो इसका स्वामित्व मामला उसी तरह बनता है जैसे एकवचन में, यानी "-'s" जोड़कर: बच्चों के जूते - बच्चों के जूते।
अधिकार के मामले में एक संज्ञा, एक नियम के रूप में, दूसरी संज्ञा के सामने खड़ी होती है और इसके लिए एक परिभाषा के रूप में कार्य करती है। रूसी में यह है अनुवादसंज्ञा जनन या अधिकारवाचक विशेषण: बच्चों की नोटबुक - बच्चों की नोटबुक, बच्चों की नोटबुक।
स्वामित्व के मामले में उपयोग किया जाता हैज्यादातर संज्ञाएं जो जीवित चीजों के नामों को दर्शाती हैं:
एक लड़की का नाम लड़की का नाम है, घोड़े की पूंछ घोड़े की पूंछ है।
इसके अलावा, स्वामित्व के मामले में उपयोग किया जाता है :
ए) संज्ञाएं जो समय और दूरी को दर्शाती हैं:
तीन सप्ताह की छुट्टी - तीन सप्ताह की छुट्टी, एमिल की दूरी - एक मील की दूरी;
हाल के वर्षों में, अंग्रेजी सीखना इतना लोकप्रिय हो गया है कि कुछ को कभी-कभी आश्चर्य भी होता है कि कोई इसे नहीं जानता है। यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि अंग्रेजी को सबसे "अंतर्राष्ट्रीय" माना जा सकता है, यह दुनिया के लगभग सभी देशों में बोली जाती है (बेशक, मूल भाषा के अलावा)। जो लोग अपने लिए आगे करियर की संभावनाएं चाहते हैं, वे सबसे पहले इसे सीखने का प्रयास करते हैं, और उसके बाद ही वे चाहें तो अन्य भाषाओं को सीखना शुरू कर सकते हैं। बेशक, यह आसान नहीं है, क्योंकि अंग्रेजी भाषा के नियम, इसका व्याकरण, किसी व्यक्ति की मूल भाषा में निहित नियमों से बहुत अलग हैं। और, उनके अलावा, आपको खुद को व्यक्त करने में सक्षम होने के लिए बहुत सारे विदेशी शब्द सीखने की जरूरत है ताकि आपको समझा जा सके। लेकिन, मान लीजिए कि आपने बहुत पहले ही अध्ययन करना शुरू कर दिया है, और आपको पाठ बोलते या लिखते समय सबसे आम गलतियों की एक सूची की आवश्यकता है। हमारा सुझाव है कि आप अंग्रेजी भाषा के बुनियादी नियमों पर ध्यान दें, जिनमें अक्सर गलतियाँ की जाती हैं।
- वर्तमान सरल क्रियाएं (वर्तमान अनिश्चित काल): उनका उपयोग तब किया जाता है जब किसी भी क्रिया (मैं करता हूं - मैं करता हूं) की बात आती है। उदाहरण के लिए: मैं एक बस चलाता हूँ - मैं एक बस चलाता हूँ। अर्थात् यह क्रिया आवश्यक रूप से इसी क्षण नहीं होती है, यह सामान्य रूप से, निरंतर होती रहती है। याद रखें कि ऐसी क्रियाओं का उपयोग उनके "शुद्ध" रूप में केवल सर्वनाम I, हम, आप, वे (मैं, हम, आप, वे) के संबंध में किया जाता है। सर्वनाम के साथ वह, वह, यह (वह, वह, यह), अंत -s- क्रियाओं में जोड़ा जाता है, उदाहरण के लिए: हेनरी एक बैंक में काम करता है - हेनरी एक बैंक में काम करता है।
- अंग्रेजी भाषा के नियम बताते हैं कि सहायक क्रिया होगी (इस मामले में अनुवाद नहीं किया गया है), जो भविष्य काल बनाने के लिए कार्य करता है, शब्दों के साथ प्रयोग नहीं किया जाता है जैसे कि, कब, बाद में, पहले, जैसे ही, जब तक, जब तक - उस समय जैसे, कब, बाद में, पहले, एक बार, अलविदा, तब तक।
- मूल्यों की समानता के बावजूद, अर्थ में अभी भी भिन्न होना चाहिए। इस प्रकार, मुझे करना है इसका अर्थ है "मुझे यह करना होगा / करना होगा", और मुझे इसे करना चाहिए "मुझे यह करना चाहिए" के रूप में समझा जाना चाहिए।
- अंग्रेजी भाषा के नियमों का और अधिक अध्ययन करते हुए, ध्यान दें कि अंत -ing- के साथ क्रियाओं का उपयोग पहले, में, के साथ, के लिए, के बजाय, के बारे में, के बावजूद (में, में, से, के साथ, से, ए, लगभग बावजूद) और बाद में, पहले (बाद में, पहले)। उदाहरण के लिए: क्या आप इस पुस्तक को पढ़ने में रुचि रखते हैं - क्या आप इस पुस्तक को पढ़ने में रुचि रखते हैं?
इसके अलावा, आपको वाक्यों के निर्माण की शुद्धता के बारे में याद रखना होगा। हम इस तथ्य के आदी हैं कि रूसी भाषा इतनी बड़ी और शक्तिशाली है कि यह आपस में शब्दों की मनमानी पुनर्व्यवस्था की अनुमति देती है, और वाक्य का अर्थ इससे नहीं बदलेगा और समझ में आएगा। अंग्रेजी में, सब कुछ ऐसा नहीं है: यदि आप इसे अपनी पसंद के अनुसार पुनर्व्यवस्थित करते हैं, तो आपको शब्दों के एक साधारण सेट के अलावा और कुछ नहीं मिलता है, जिनका कोई संबंध नहीं है। यही कारण है कि अंग्रेजी भाषा के नियमों को सीखना महत्वपूर्ण है, जिसमें नौ प्रकार के वाक्य हैं, जिनमें से प्रत्येक अपने स्वयं के कानूनों के अनुसार बनाया गया है। प्रजातियों का वर्गीकरण इस प्रकार है:
1) कथा (विषय - सरल विधेय - भाषण के अन्य भाग);
2) पूछताछ (अपेक्षित उत्तर के आधार पर निर्मित: सामान्य प्रश्न, जिनके लिए "हां, नहीं" का उत्तर देना काफी संभव है; विशेष, केवल एक पूर्ण उत्तर की आवश्यकता होती है; पसंद के प्रश्न; विभाजन, एक वाक्य और स्वयं प्रश्न से मिलकर) ;
3) अनिवार्य (केवल वही जिसके पास कोई विषय नहीं है);
4) विस्मयादिबोधक (संरचना में वे कथा के समान हैं, लेकिन अधिक अभिव्यक्ति और स्वर के साथ);
5) नकारात्मक (केवल एक निषेध है);
6) प्रश्नों के उत्तर (पूछे गए प्रश्न के आधार पर निर्मित);
7) (नाममात्र और मौखिक, उदाहरण के लिए: यह ठंडा है - ठंडा है, या यह गर्म हो रहा है - यह गर्म हो जाता है);
8) अनिश्चित काल के लिए व्यक्तिगत (कोई इसे आसानी से कर सकता है - इसे आसानी से किया जा सकता है);
9) जटिल वाक्य (कई स्वतंत्र वाक्यों से मिलकर)।
बेशक, ये सभी अंग्रेजी भाषा की संक्षिप्त मूल बातें हैं, क्योंकि, वास्तव में, बहुत अधिक नियम हैं। लेकिन, जैसा कि आप जानते हैं, कुछ भी असंभव नहीं है। इसलिए, यदि अंग्रेजी सीखने की इच्छा बहुत अधिक है, तो नियमों के अलावा, यह मत भूलो कि आपको इस भाषा में संवाद करने की आवश्यकता है। तथ्य यह है कि, केवल कागज पर एक भाषा सीखने के बाद, आप इसे बिना अभ्यास के बोलचाल की भाषा में शायद ही समझ पाएंगे। यदि आपके पास अंग्रेजी में संवाद करने के लिए कोई नहीं है, तो समाधान सरल है: बिना अनुवाद के फिल्में देखें और स्वर, शब्दों के उच्चारण और अन्य बारीकियों को पकड़ने की कोशिश करें। इस तरह आप तेजी से सोचने लगेंगे और इसलिए जितना हो सके धाराप्रवाह अंग्रेजी बोलें।
अंग्रेजी व्याकरण स्तर से कैसा दिखता है?
इस पोस्ट में, हम विस्तार से चर्चा करेंगे कि अंग्रेजी सीखने के विभिन्न स्तरों पर व्याकरण क्या पढ़ाया जाता है - शुरुआत से लेकर उन्नत तक। आइए इस व्याकरण के उदाहरण देखें और थोड़ा परीक्षण करें।
बस मामले में, मैं आपको याद दिला दूं कि व्याकरण भाषा सीखने का सिर्फ एक पहलू है। आवश्यक, उपयोगी, हाँ। लेकिन केवल एक से बहुत दूर।
और यह कितना अच्छा होगा - मैंने व्याकरण सीखा और, अपने आप को, अंग्रेजी में महारत हासिल करने पर विचार करें))
स्तर के अनुसार अंग्रेजी व्याकरण
आप पाएंगे कि एक ही व्याकरण को अक्सर विभिन्न स्तरों पर दोहराया जाता है। ऐसा क्यों हो रहा है, इसके बारे में अधिक जानकारी के लिए देखें। संक्षेप में:
- सभी व्याकरणिक निर्माण पहली बार नहीं सीखे जाते हैं (पुनरावृत्ति सीखने की जननी है))
- निम्न स्तर पर घटनाओं को एक दूसरे से अलग माना जाता है, और उच्च स्तर पर उनकी एक दूसरे के साथ तुलना की जाती है
- जैसे-जैसे अंग्रेजी के स्तर में सुधार होता है, यह पता चलता है कि प्रत्येक व्याकरणिक निर्माण में बारीकियां और सूक्ष्मताएं होती हैं, जिसके बारे में कपटी शिक्षक कुछ समय के लिए चुप रहते हैं, ताकि भ्रम पैदा न हो।
अंग्रेजी व्याकरण स्तर के अनुसार - विभिन्न पाठ्यपुस्तकों में - लगभग एक जैसा दिखता है। इसलिए, मैं सबसे लोकप्रिय पाठ्यपुस्तकों में से एक - अंग्रेजी फ़ाइल को आधार के रूप में लूंगा।
वैसे, स्तरों के हिसाब से यह अंग्रेजी व्याकरण एक तरह की परीक्षा हो सकती है। किसी भी अनुभाग को देखें और देखें - क्या आप व्याकरण के उदाहरणों के साथ वाक्यों को समझते हैं? लेकिन - इससे भी महत्वपूर्ण बात - क्या आप भाषण में ऐसे निर्माणों का उपयोग करते हैं? यदि नहीं, तो हो सकता है कि यह अभी तक आपका स्तर न हो। यदि हां, तो अगले स्तर पर जाएं और वही करें।
अंग्रेजी व्याकरण स्तर - वांछित खंड के लिए एक छोटा रास्ता:
शुरुआती / स्टार्टर स्तर का व्याकरण
शुरुआती स्तर पर, बुनियादी बातों की मूल बातें पारित की जाती हैं - सबसे सरल निर्माण। उसी समय - और सबसे महत्वपूर्ण, क्योंकि उच्च स्तरों के सभी जटिल व्याकरण उन पर आधारित होंगे।
इस स्तर पर, रूपों पर बहुत ध्यान दिया जाता है - फिर से, सरल चीजों में एक निश्चित स्वचालितता प्राप्त करने के लिए जैसे मैं हूं, आप हैं, वह है। तुलना और बारीकियों के भ्रम से बचने के लिए शुरुआती स्तर के व्याकरणिक निर्माणों को ज्यादातर अलग से माना जाता है।
क्या व्याकरण स्तर पर पास शुरुआती / स्टार्टर | उदाहरण व्याकरण
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अनुमोदन खंडन प्रशन | मैं "रूस से / आप" कक्षा 2 में हूं / वह 30 वर्ष का है। मैं "मास्को से नहीं हूं / आप देर से नहीं आए हैं / वह" टी फ्रेंच नहीं है। क्या मैं देर से आया हूँ? क्या आप यूके से हैं? क्या वह फ्रेंच है? आप कैसे हैं? वो कहाँ से है? |
एकमात्र और बहुवचन संख्या | एक किताब - किताबें एक घड़ी - घड़ियाँ एक छाता - छाते |
यह ये वह वे | वह क्या है? वे क्या हैं? |
मालिकाना सवर्नाम | वह - उसका / वह - उसका / यह - उसका |
स्वामित्व "s | मारिया के बच्चे, जॉन का जन्मदिन, मेरे माता-पिता "कार |
विशेषण | यह एक तेज़ कार है - यह कार तेज़ है वे "फिर से महंगे जूते - ये जूते महंगे हैं" |
अनुमोदन खंडन प्रशन | मैंने घर पर नाश्ता किया है / वह एक फ्लैट में रहती है। मैं "बस से काम पर नहीं जाता / उसके पास कोई पालतू जानवर नहीं है"। क्या आप मुझे समझते हैं? / क्या वह यहाँ काम करती है? तुम कहाँ रहते हो? / वह कब काम शुरू करती है? |
क्रिया विशेषण (आवृत्ति का क्रिया - विशेषण) | हमेशा सामान्यता अक्सर कभी - कभी, शायद ही कभी, कभी नहीं |
होना और करना के साथ प्रश्न | आप कहां से हैं? / आप कहाँ रहते हैं? |
कर सकते हैं, "t . कर सकते हैं | मैं गिटार बजा सकता/सकती हूं/गा नहीं सकता/सकती हूं। क्या मैं यहां पार्क कर सकता हूं? |
जैसे, प्यार, नफरत गेरुंड के साथ | मुझे तैरना पसंद है / मुझे पढ़ना पसंद है मुझे घरेलू कार्य करने से नफरत है |
लगातार वर्तमान | मैं इस समय हवाई अड्डे के लिए गाड़ी चला रहा हूँ आप क्या कर रहे हो? |
वहां है वहां हैं | इस होटल में बार है लेकिन कोई रेस्तरां नहीं है। |
सामान्य भूतकाल: थे नियमित क्रियाएं (नियमित क्रियाएं) अनियमित क्रियाएं (अनियमित क्रियाएं) | मेरा जन्म 1988 में हुआ था। आप कल रात 7 बजे कहाँ थे? मैं सुबह जल्दी स्टॉकहोम पहुंचा। आप किस समय पहूंचे? मैंने कुछ स्मृति चिन्ह खरीदे। तुम ने क्या खरीदा? |
लगातार वर्तमान भविष्य काल के लिए | मैं 10 अप्रैल को वेनिस पहुंच रहा हूं। कहाँ रूके हो? |
प्राथमिक व्याकरण
प्राथमिक स्तर पिछले स्तर के समान ही है। मैं और कहूंगा, अक्सर शुरुआती के बजाय, मेरे छात्र और मैं तुरंत प्राथमिक लेते हैं, हम इसे थोड़ा और अच्छी तरह से देखते हैं।
प्राथमिक व्याकरण पिछले स्तर के व्याकरण को लगभग एक-से-एक दोहराता है।
क्या व्याकरण स्तर पर पास प्राथमिक | व्याकरण के उदाहरण
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होना: हूँ / है / हैं अनुमोदन खंडन प्रशन | मेरा नाम "एस अन्ना / यू" जल्दी है / मेरा ईमेल पता है ... मैं "मैं अंग्रेजी नहीं हूं / यह बहुत दूर है" आप कहां से हैं? / आपका दूरध्वनी क्रमांक क्या है? आपकी उम्र क्या है? |
मालिकाना सवर्नाम | मैं - मेरे / आप - आपके / हम - हमारे / वे - उनके वह - उसका / वह - उसका / यह - उसका |
एकमात्र और बहुवचन संख्या | एक किताब - किताबें / एक घड़ी - घड़ियाँ एक छाता - छाते एक पुरुष - पुरुष, एक महिला - महिला, एक व्यक्ति - लोग |
यह ये वह वे | यह क्या है? ये क्या हैं? यह बैग कितने का है? वह क्या है? वे क्या हैं? |
विशेषण | यह एक खाली डिब्बा है- यह डिब्बा खाली है। वे "सस्ता / काफी सस्ते / वास्तव में सस्ते हैं" |
अनिवार्य झुकाव (अनिवार्य) चलो "s | दरवाजा खोलो / बैठो / अपना मोबाइल बंद करो। चलो "एक ब्रेक लेते हैं / सिनेमा चलते हैं"। |
अनुमोदन खंडन प्रशन | मैं चश्मा पहनता हूँ / वे चाय पीते हैं / बहुत बारिश होती है मेरे पास "बच्चे नहीं हैं / वे यहां नहीं रहते हैं" / यह "काम नहीं करता है" क्या आप फ्लैट में रहते है? / क्या वह जर्मन बोलती है? यह कितने बजे खुलता है? |
स्वामित्व "s किसका | जस्टिन बीबर की बहन, जॉर्ज क्लूनी के पिता: यह किसका बैग है? |
समय के पूर्वसर्ग और स्थान | सुबह 7 बजे, सप्ताहांत में, मार्च में सोमवार को, स्कूल में, पार्क में |
क्रिया विशेषण | आमतौर पर हमेशा होता है लेकिन कभी कभी शायद ऐसा नही होता हर दिन, सप्ताह में दो बार, साल में तीन बार |
कर सकते हैं / कर सकते हैं "t | मैं कहां पार्क कर सकता हूं? / मैं आपको सुन नहीं सकता। |
लगातार वर्तमान | क्या हो रहा है? आप क्या देख रहे हैं? |
वस्तु सर्वनाम | मैं - मैं / हम - हम / वे - उन्हें वह - उसे / वह - उसे / यह - यह |
पसंद / प्यार / आनंद डॉन "टी माइंड गेरुंड से नफरत | मुझे बिस्तर में पढ़ना पसंद है / पसंद है / पसंद है। मुझे खाना पकाने में कोई आपत्ति नहीं है। मुझे नफरत है जलदी उठने से। |
| क्या आप किसी बैंड के प्रशंसक हैं? आप आमतौर पर संगीत कब सुनते हैं? |
सामान्य भूतकाल थे नियमित क्रियाएं (नियमित क्रियाएं) अनियमित क्रियाएं (गलत अध्याय।) | तुम कहाँ थे? मैं पिछले सप्ताहांत एक पार्टी में था / वे गुस्से में थे वे बातचीत करते थे और संगीत सुनते थे। वो क्या करते थे? मैंने काली पोशाक पहनी थी। आपने क्या पहनना था? |
वहां है वहां हैं कोई भी कुछ | वहाँ एक भोजन कक्ष है। तीन शयनकक्ष हैं। क्या कोई पड़ोसी हैं? कुछ पेंटिंग हैं। |
वहां था वहां थे | क्या आपके कमरे में मिनी बार था? 3 और मेहमान थे। |
गणनीय और बेशुमार संज्ञाओं | एक सेब, एक केला कुछ चीनी, कुछ चावल हमें थोड़ी चीनी चाहिए / कोई दूध नहीं है। |
कितना कितने बहुत सारे, कुछ, कोई नहीं | आपके पास कितना खाली समय है? फेसबुक पर आपके कितने दोस्त हैं? |
तुलनात्मक विशेषण | एक प्रोटॉन एक इलेक्ट्रॉन से भारी होता है। शार्क से भी ज्यादा खतरनाक होते हैं मच्छर। अच्छा - बेहतर / बुरा - बदतर / दूर - आगे |
उत्कृष्ट विशेषण | यह दुनिया की सबसे लंबी नदी है। यह दुनिया की सबसे लोकप्रिय आर्ट गैलरी है। |
योजनाओं के लिए जा रहे हैं | मैं "यूरोप की यात्रा करने जा रहा हूं। |
भविष्यवाणियों के लिए जा रहे हैं | आप "इसे पसंद करने जा रहे हैं। |
क्रिया विशेषण | तेज बोलो, उसे अच्छी तरह से जान लो, ध्यान से गाड़ी चलाओ |
क्रियाएं अनंत के साथ | आपसे बात करना चाहते हैं, खाना बनाना सीखना चाहते हैं रुकने की जरूरत |
सामग्री | मैं "एक छात्र हूँ / यह" यूरोप का सबसे पुराना विश्वविद्यालय है। |
पूर्ण वर्तमान | मैंने "हैरी पॉटर देखा है लेकिन मैंने किताब नहीं पढ़ी है"। क्या तुमने कभी सुशी खाया है? |
प्री-इंटरमीडिएट व्याकरण
प्री-इंटरमीडिएट स्तर पर, वे पहले से ही विभिन्न डिज़ाइनों की एक-दूसरे से तुलना करने और बारीकियों का पता लगाने लगे हैं। कहीं कहना बेहतर क्यों है मैं अर्थशास्त्र का अध्ययन करता हूं, और कहीं - मैं "अर्थशास्त्र पढ़ रहा हूँ".
क्या व्याकरण स्तर पर पास पूर्व मध्यवर्ती | उदाहरण व्याकरण
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शब्द क्रम सवालों में | क्या आप अंग्रेज़ी बोलते हैं? आप कौन सी भाषाएं बोलते हैं? क्या तुम पिछली रात को बाहर गए थे? आप कहाँ गए थे? |
सामान्य वर्तमान | उसके बहुत सारे शौक हैं। हम "बहुत अच्छी तरह से नहीं मिलते हैं। |
लगातार वर्तमान | जॉन ने आज सूट पहना है! वह आमतौर पर जींस पहनता है। |
सामान्य भूतकाल | पिछले साल आप छुट्टी पर कहाँ गए थे? हम इटली गए। |
| जब आपने मुझे फोन किया तो मैं अपने बॉस से बात कर रहा था। |
गठबंधन | हालांकि, लेकिन, इसलिए, क्योंकि |
जा रहा हूँ योजनाओं पूर्वानुमान | जब आप स्कूल छोड़ते हैं तो आप क्या करने जा रहे हैं? हमें काम के लिए देर हो जाएगी! |
लगातार वर्तमान भविष्य के लिए समझौतों | मैं "3 बजे" जो से मिल रहा हूं। तुम वापस कब आ रहे हो? |
रिश्तेदार खंड | यह वह रेस्तरां है जहाँ वे बढ़िया पिज़्ज़ा बनाते हैं। |
पूर्ण वर्तमान अभी तक, बस, पहले से ही | मैंने "अभी एक नया काम शुरू किया है। मैंने "इस फिल्म को पहले ही देख लिया है। / क्या आपने अभी तक समाप्त कर लिया है? |
पूर्ण वर्तमान और विगत सरल | क्या आप कभी मैक्सिको गए हैं? तुम वहाँ कब गए थे? |
कुछ भी कैसा भी कुछ नहीं (कहाँ / एक) | क्या किसी ने फोन किया? नहीं, कोई नहीं। क्या पार्क करने के लिए कहीं है? |
तुलनात्मक विशेषण और क्रियाविशेषण | ड्राइविंग उड़ान से ज्यादा खतरनाक है। मैं "मेरे भाई जितना लंबा हूं। कृपया थोड़ा धीरे बोलेंगे? |
उत्कृष्ट विशेषण | यह इस साल मैंने देखी "सबसे अच्छी फिल्म है"। यह "सबसे खराब भोजन है" मैंने कभी खाया है। |
परिमाणकों | कितना/कितना/बहुत/पर्याप्त |
विल / जीता "टी / होगा पूर्वानुमान, स्वतःस्फूर्त निर्णय वादे, आदि | क्या मैं खिडकी खोल दूं? आप पसंद करोगे। मुझे लगता है कि मैं "अब घर जाऊंगा। मैं तुम्हें हमेशा प्यार करूँगा। |
उपयोग क्रिया के साधारण | कोशिश करें कि राजनीति के बारे में बात न करें। मैं इस स्कूल में अंग्रेजी सीखने आया था। सावधान रहें कि बहुत तेज गाड़ी न चलाएं। |
-इंग फॉर्म का उपयोग करना (गेरुंड) | सुबह जल्दी उठना मुझे खुश करता है। वह अलविदा कहे बिना चला गया। |
मॉडल क्रियाएँ करना है, नहीं करना है चाहिए, चाहिए "t | मुझे रोज सात बजे उठना पड़ता है। मुझे वर्दी नहीं पहननी है। आपको अपना बैग यहां नहीं छोड़ना चाहिए। |
चाहिए | आप क्या सोचते है कि मै क्या करु? आप को एक डॉक्टर से मिलना चाहिए। |
पहले औपबंधिक (पहले औपबंधिक) | अगर मुझे आखिरी ट्रेन छूट जाती है, तो मुझे "टैक्सी मिल जाएगी। |
मालिकाना सवर्नाम | मेरा, तुम्हारा, उनका, हमारा उसका, उसका, उसका |
दूसरा सशर्त (दूसरा सशर्त) | यदि मेरे पास अधिक समय होता तो मैं और अधिक व्यायाम करता। अगर आप एक मिलियन डॉलर जीत गए तो आप क्या करेंगे? |
पूर्ण वर्तमान के लिए, चूंकि | आपका रहना यहां कितने समय तक हुआ? मैं "उसे 15 साल से जानता हूं / जब से हम बच्चे थे। |
निष्क्रिय वर्तमान और अतीत | आजकल चीन में बहुत सारे खिलौने बनते हैं। आज सुबह मुझे पड़ोसी के कुत्ते ने जगाया। |
अभ्यस्त | वह चश्मा लगाती थी। |
पराक्रम | वह हमारे साथ आ सकती है, वह अभी तक निश्चित नहीं है। |
| अंदर, बाहर, ऊपर, साथ, पार, के माध्यम से |
तो मैंने किया / हूँ / किया मैंने न तो किया / हूँ / किया | मैं शादीशुदा हूँ। - तो मैं हूँ। मैं "उसे नहीं जानता। - न ही मैं। |
पूर्ण भूत | मेरे आने तक शो खत्म हो चुका था। |
परोक्ष वचन (अप्रत्यक्ष भाषण) | उसने कहा कि वह भूखा था। उसने मुझे बताया कि उसकी कार खराब हो गई है। |
बिना प्रश्न सहायक क्रियाएं | बैठक में कितने लोग आए? रेडियो का आविष्कार किसने किया? |
इंटरमीडिएट व्याकरण
इंटरमीडिएट स्तर पर, परिचित घटनाओं की एक दूसरे के साथ तुलना की जाती है और निश्चित रूप से, नए का अध्ययन किया जाता है।
क्या व्याकरण स्तर पर पास मध्यम | उदाहरण व्याकरण
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क्रिया / गैर-क्रिया | मैं कभी नहीं बनाती बनाम तुम क्या पका रही हो? मेरे पास एक कुत्ता है बनाम मैं "दोपहर का भोजन कर रहा हूँ मुझे लगता है कि यह "एक अच्छा विचार है बनाम मैं" आपके बारे में सोच रहा हूं |
भविष्य: विल / जीता "टी जा रहा हूँ लगातार वर्तमान | मैं "आपकी मदद करूँगा। क्या आपको लगता है कि" बारिश होगी? आप "इस फिल्म को पसंद करेंगे! मैं एक नई कार खरीदने जा रहा हूं। बार्सिलोना जीतने जा रहा है। वे अक्टूबर में शादी कर रहे हैं। |
पूर्ण वर्तमान बनाम पास्ट सिंपल | मैं "पहले भी लंदन जा चुका हूं। उसे अभी तक कोई नई नौकरी नहीं मिली है।" तुम वहाँ कब गए थे? साक्षात्कार कैसे चला गया? |
पूर्ण वर्तमान अध्यक्ष. पर्फ़। निरंतर के लिए, चूंकि | वे "एक दूसरे को 5 साल / 2010 से जानते हैं। मैं "10 साल से अंग्रेजी पढ़ रहा हूं। आप कितनी देर से प्रतीक्षा कर रहे हैं? |
तुलना की डिग्री विशेषण (तुलनात्मक adj., अतिशयोक्तिपूर्ण adj.) | मेरा भाई मुझसे थोड़ा / लंबा है। यह कुर्सी "उसकी तरह आरामदायक नहीं है। यह दुनिया का सबसे महंगा शहर है। वह "सबसे चतुर व्यक्ति है" जिससे मैं कभी मिला हूं। |
सामग्री | मैंने एक फैंसी पोर्च वाला एक अच्छा घर देखा। पोर्च को पौधों से सजाया गया था। |
कर सकते हैं, कर सकते हैं | मैं गा सकता हूँ। जब मैं 4 साल का था तब मैं तैर सकता था। मैं "नृत्य करने में सक्षम नहीं हूं। मैं" आकर्षित करने में सक्षम होना चाहता हूं। |
चाहिए / चाहिए "t करना है / नहीं करना है चाहिए / चाहिए "t | आपको सीटबेल्ट पहनना चाहिए / आपको गति सीमा से अधिक नहीं होना चाहिए। क्या मुझे अब भुगतान करना होगा? / आपको आने की जरूरत नहीं है। आपको धूम्रपान बंद कर देना चाहिए / आपको "इतनी कॉफी नहीं पीनी चाहिए। |
सामान्य भूतकाल अपूर्ण भूतकाल पूर्ण भूत | जब मैं घर पहुंचा तो मेरे परिवार ने रात का खाना खाया था। जब मैं घर पहुँचा तो मेरा परिवार खाना खा रहा था। जब मैं घर पहुंचा तो मेरे परिवार ने खाना खाया। |
आमतौर पर बनाम करने के लिए इस्तेमाल किया | मैं आमतौर पर सुबह 6 बजे उठता हूं। जब मैं बेरोजगार था तब मैं 11 बजे उठता था। |
निष्क्रिय (सभी समय) | कई फिल्मों की शूटिंग लोकेशन पर होती है। फिल्म की शूटिंग हो रही है। फिल्म की शूटिंग हो चुकी है। फिल्म की शूटिंग लोकेशन पर होगी। |
हो सकता है, चाहिए, कर सकते हैं ("टी) अनुमान के लिए | उसे यह विचार पसंद आ सकता है। यह आपके लिए कठिन होना चाहिए! आप "गंभीर नहीं हो सकते! |
पहले औपबंधिक भविष्य समय के क्लाज | बॉस ने जीत लिया "अगर आप फिर से काम पर देर से आए तो खुश न हों। जैसे ही आप अपना परीक्षा परिणाम प्राप्त करें, मुझे कॉल करें। |
दूसरा सशर्त | अगर आप किसी सेलिब्रिटी से मिलें तो आप क्या करेंगे? अगर मैं तुम होते, तो मैं एक नई कार खरीदता। |
परोक्ष वचन (अप्रत्यक्ष भाषण) | मैंने उससे पूछा कि क्या वह हमसे जुड़ना चाहता है। उसने मुझे बताया कि उसने अपना बटुआ खो दिया है। |
गेरुंड और इनफिनिटिव (गेरुंड और असीम) | मैं "नाम याद रखने में अच्छा नहीं हूँ। मुझे जल्दी उठने में कोई आपत्ति नहीं है"। शॉपिंग मेरा पसंदीदा शगल है। मुझे नहीं पता क्या करना है। मेरा घर आसानी से मिल जाता है। कोशिश करें कि शोर न करें। |
सशर्त तीसरा | अगर मुझे पार्टी के बारे में पता होता तो मैं चला जाता। |
परिमाणकों | मैं बहुत सारी चॉकलेट खाता हूं। वह बहुत कमाती है। हमारे पास बहुत समय है। पर्याप्त पार्क नहीं हैं। बहुत ज्यादा ट्रैफिक है। |
रिश्तेदार खंड | वह "वह घर है जहाँ मैं पैदा हुआ था। |
प्रश्न टैग | वे न्यूयॉर्क में रहते हैं, क्या वे नहीं हैं? आप नाराज नहीं हैं, है ना? |
ऊपरी-मध्यवर्ती व्याकरण
उन्नत स्तर पर अपर-इंटरमीडिएट आमतौर पर पहले से पारित नींव के मूल सिद्धांतों का ज्ञान होता है। उन्हें थोड़ा दोहराना और व्याकरण की दिलचस्प और पेचीदगियों के लिए आगे बढ़ना बाकी है।
क्या व्याकरण स्तर पर पास ऊपरी मध्यवर्ती | व्याकरण के उदाहरण
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प्रश्न निर्माण (शब्द क्रम सवालों में) | क्या आप मेरे बारे में बात कर रहे हैं? तुम्हारी किस बारे में बोलने की इच्छा थी? यह कितने बजे खुलता है? |
सहायक क्रिया (सहायक क्रिया) | मुझे कुत्ते पसंद हैं, लेकिन मेरी पत्नी "टी। - मुझे फिल्म पसंद आई! - तो मैंने किया। - मैंने "समाप्त कर लिया है। - क्या तुमने? |
यह यह ... तुलनात्मक | जितनी जल्दी हो, उतना अच्छा। आप जितनी देर प्रतीक्षा करेंगे, यह उतना ही बुरा होता जाएगा। |
प्रेजेंट परफेक्ट बनाम पूर्ण वर्तमान निरंतर | वह उपन्यास लिख रही है चूंकि वह एक छात्रा थी। उन्होंने 30 उपन्यास लिखे हैं। |
संज्ञा के रूप में विशेषण विशेषण आदेश (विशेषण जैसा संज्ञा, विशेषण के प्रकार) | चीनियों ने कागज का आविष्कार किया। गरीब और गरीब होता जा रहा है। उन्हें और नौकरियां सृजित करने की जरूरत है बेरोजगारों के लिए। मैंने एक सुंदर इतालवी चमड़े का बैग खरीदा। |
कथात्मक काल: सामान्य भूतकाल, अपूर्ण भूतकाल, पूर्ण भूत पूर्ण निरंतर भूतकाल | हम लगभग दो घंटे से उड़ रहे थे जब अचानक कप्तान ने हमसे कहा हमारी सीट बेल्ट बांधो क्योंकि हम आंधी में उड़ रहे थे। कब ऐसा हुआ, ज्यादातर यात्री अभी तक अपना भोजन समाप्त नहीं किया था। |
ताकि ऐसा है कि | इतना ट्रैफिक था कि हम लगभग फ्लाइट से चूक गए। यह इतना शानदार शो था कि मैं इसे फिर से देखना चाहता हूं। |
क्रियाविशेषणों की स्थिति और क्रिया विशेषण वाक्यांश (क्रिया विशेषण) | वह धीरे चलता है। मैंने लगभग समाप्त कर लिया है। आदर्श रूप से, हमें 8 बजे निकल जाना चाहिए। |
संभाव्य भविष्य काल भविष्य सतत | उन्होंने पेंटिंग खत्म कर ली होगी सोमवार तक घर डॉन "टी फोन 6 और 7 के बीच, हम" होगा फिर रात का खाना खा रहे हैं। |
शून्य और प्रथम सशर्त, भविष्य समय के क्लाज | यदि आप "पेरिस नहीं गए हैं, तो आप नहीं रहे"। अगर हम भाग्यशाली रहे, तो हम "क्रिसमस तक घर बेच देंगे। बॉस से बात करते ही मैं "आपको कॉल करूंगा"। |
अवास्तविक सशर्त | यदि आप अधिक व्यायाम करते हैं, तो आप "अधिक स्वस्थ होंगे। वह मर जाता, अगर उसने "हेलमेट नहीं पहना होता। |
कंस्ट्रक्शन इच्छा के साथ | काश मैं 20 साल छोटा होता! काश मैंने "इस कार को नहीं खरीदा होता! / यदि केवल मैंने नहीं खरीदा होता" ... काश तुम मुझे रात में फोन करना बंद कर देते। |
क्रिया वाचक संज्ञा और क्रियार्थक संज्ञा (गेरुंड और इनफिनिटिव) | दरवाज़ा बंद करना याद रखें बनाम मुझे दरवाज़ा बंद करना याद है। मैंने धूम्रपान करना बंद कर दिया बनाम मैंने धूम्रपान करना बंद कर दिया। |
अभ्यस्त, अभ्यस्त, आदत पड़ना | मैं देहात में रहता था। मुझे शांति की आदत थी और शांत। मैं "शहर के शोर-शराबे की आदत नहीं डाल सकता। |
किया गया होगा हो सकता है / किया गया हो क्या "नहीं किया गया / किया जा सकता है | यह आपके लिए कठिन रहा होगा। हो सकता है वे चले गए हों। मैं इसे खो नहीं सकता। |
इंद्रियों की क्रिया (धारणा की क्रिया) | इसकी खुशबू अच्छी है। यह सहज महसूस करता है। तुम थके हुए लग रहे हो। दिलचस्प लगता है। |
(कर्मवाच्य) + ऐसा कहा जाता है कि ... + कुछ किया है | मेरी कार चोरी हो गई है। शोर मचाने पर जुर्माना लगाया जा सकता है। जब मैंने इसे आखिरी बार देखा था तब चर्च का नवीनीकरण किया जा रहा था। माना जा रहा है कि अपराधी देश छोड़कर भाग गए हैं। मुझे अपनी कार ठीक करवानी है। |
क्रियाओं को रिपोर्टिंग | उन्होंने मुझे नौकरी छोड़ने के लिए राजी किया। उन्होंने समय पर नहीं पहुंचने के लिए माफी मांगी। |
कंट्रास्ट के खंड और उद्देश्य (आश्रित उपवाक्य विपरीत और लक्ष्य) | मैं काम पर गया, भले ही मैं "अच्छा महसूस नहीं कर रहा था। हालाँकि मैं थका हुआ था, फिर भी मैं बिस्तर पर नहीं जाना चाहता था। के बावजूद / इस तथ्य के बावजूद कि वह "85 वर्ष की है, वह बहुत सक्रिय है"। मैं अपने बैंक मैनेजर से बात करने के लिए बैंक गया था। मैंने इसे लिख दिया ताकि भूल न जाऊं। |
जो कुछ भी जब भी कोई भी हो | आप जहां चाहें बैठ जाएं। कुछ भी हो, शांत रहो। |
बेशुमार और बहुवचन संज्ञा (बेशुमार संज्ञाएं और संज्ञा सेट में। संख्या) | मुझे कुछ सलाह की ज़रूरत है। मैं "आपको दो सलाह दूंगा। यह कांच का बना है। क्या मैं एक गिलास पानी पी सकता हूँ? होटल के कर्मचारी बहुत मिलनसार हैं / होटल के कर्मचारी बहुत मिलनसार हैं। पुलिस इलाके में छापेमारी कर रही है। |
परिमाणकों | सभी फलों में चीनी होती है बनाम इस चिड़ियाघर के सभी जानवर उदास दिखते हैं। वह या तो भौतिकी या गणित पढ़ना चाहती थी। |
सामग्री | मेरे पिता अस्पताल में हैं। वे "एक नया अस्पताल बना रहे हैं। |
उन्नत व्याकरण
क्या व्याकरण स्तर पर पास उन्नत | व्याकरण के उदाहरण
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है - सहायक या मुख्य क्रिया (पसंद है सहायक और मुख्य क्रिया) | क्या आपके पास कोई पैसा है? क्या आपका कोई चचेरा भाई है? मेरे पास कोई सुराग नहीं है। क्या मुझे अब भुगतान करना होगा? मुझे अपनी आंखों की जांच करानी है। |
संवाद चिन्हक और लिंकर्स (संयोजन और स्नायुबंधन) | अपनी उम्र के बावजूद / के बावजूद, वह अभी भी बहुत सक्रिय है। बावजूद / इस तथ्य के बावजूद कि वह "85 वर्ष की है, वह बहुत सक्रिय है"। अगर कोई जरूरी संदेश आता है तो मैं अपना ईमेल चेक करता रहता हूं। |
सवर्नाम (सर्वनाम) | वे कहते हैं कि "अपने जीवन को बदलने में कभी देर नहीं होती। घर को हमने खुद सजाया है। |
पिछली घटनाएं: अभ्यस्त या विशिष्ट आदतन और एकल घटना अतीत में | मैं "डी लंबे समय से एक नई कार खरीदना चाहता था। मैं" बचत कर रहा था 2 साल के लिए और जब मैंने आखिरकार इसे खरीदा, तो मैं चाँद के ऊपर था। मेरे पास एक कार हुआ करती थी लेकिन अब मेरे पास "नहीं है। |
पाना मूल्य और उपयोग करें | चलो एक टैक्सी लेते हैं। / अंधेरा हो रहा है। / उसे बर्खास्त किया जा सकता है। मुझे अपना पासपोर्ट नवीनीकृत करने की आवश्यकता है। मुझे कॉल करने के लिए जेन प्राप्त करें। |
संवाद चिन्हक: क्रिया विशेषण भाव | वास्तव में, मुझे "फुटबॉल पसंद नहीं है। कुल मिलाकर मेरा मानना है कि पुरुषों की तुलना में महिलाएं बेहतर ड्राइवर होती हैं। जहां तक कीमत की बात है... |
अनुमान और कटौती अनुमान और मान्यताओं | मैं दरवाजा बंद करना भूल गया होगा। हो सकता है कि आप घायल हो गए हों। यह आसान नहीं हो सकता है। यह अब तक आ जाना चाहिए था। |
उलट देना (क्रम में परिवर्तन एक वाक्य में शब्द) | ऐसा बेतुका तर्क मैंने कभी नहीं सुना। वह न केवल आकर्षक है, (बल्कि) वह स्मार्ट भी है। मुझे नहीं पता है। |
दूरी | ऐसा लगता है कि स्थिति और खराब होने वाली है। बिल में गड़बड़ी नजर आ रही है। माना जा रहा है कि दोनों के बीच कुछ तनाव है। |
के अवास्तविक उपयोग भूत काल | यदि केवल आप "मानचित्र को नहीं भूले होते! मैं "डी बल्कि आपने कुत्ते को बाहर छोड़ दिया। अब समय आ गया है कि हम बहस करना बंद कर दें। |
क्रिया + वस्तु + इनफिनिटिव / गेरुंड | हमें उम्मीद है कि बस 7 बजे आएगी। मैं चाहता हूं कि रियल मैड्रिड जीत जाए। |
सशर्त वाक्य + मिश्रित सशर्त | उन्होंने "टेबल प्राप्त नहीं किया जब तक कि उन्होंने" इसे पहले से बुक नहीं किया हो। बशर्ते बैंक हमें पैसे उधार दे, हम इसे खरीदने जा रहे हैं। अगर मैं "आपकी सलाह सुनता, तो मुझे अब परेशानी नहीं होती"। |
अनुमति, दायित्व ज़रूरत | आपको कार को लॉक करने के लिए "आपको जैकेट लेने की आवश्यकता नहीं है" की आवश्यकता नहीं है। आप "यहाँ पार्क करने वाले नहीं हैं। |
क्रियाएं इंद्रियों का | ऐसा लगता है कि आपने गलती की है। मैंने उसे सड़क पार करते हुए देखा था बनाम मैंने उसे सड़क पार करते देखा था। |
जटिल गेरुंड्स और infinitives | उसने उसकी मदद करने के लिए उसे धन्यवाद दिया। जब तक मैं "३० वर्ष का हूं, मुझे उम्मीद है कि एक परिवार शुरू हो जाएगा। |
भविष्य की योजनाएं और व्यवस्था | मेरा भाई 8 बजे आने वाला है। मेरी पदोन्नति होने वाली है। प्रधानमंत्री अगले हफ्ते भारत दौरे पर आने वाले हैं। |
अंडाकार | - आप उनकी लेटेस्ट फिल्म जरूर देखें। - मेरे पास पहले ही है। मेरे न कहने के बावजूद उसने ऐसा किया। - यह "मेरी गलती नहीं थी। - ठीक है, अगर आप ऐसा कहते हैं ... |
संज्ञाओं -एस " का मिश्रित संज्ञा | मैंने अपनी माँ की कार / वह नाई के यहाँ उधार ली थी। उसे "दस साल का अनुभव" मिला है। क्या आपको फिल्म का नाम याद है? मैंने कार का दरवाजा खोला, अंदर गया और सीट बेल्ट बांध ली। |
जोर जोड़ना (बढ़त) फांक वाक्य | मुझे जो चाहिए वह है थोड़ा आराम। क्या हुआ हम अपने छाते टैक्सी में छोड़ गए। मैंने इसे इसलिए खरीदा क्योंकि यह सस्ता था। |
रिश्तेदार खंड | मेरा भाई जो ऑस्ट्रेलिया में रहता है एक प्रोग्रामर है। बनाम मेरा भाई, जो ऑस्ट्रेलिया में रहता है, एक प्रोग्रामर है। मैंने उसे 2 सप्ताह से नहीं देखा है, जो थोड़ा चिंताजनक है। |
यह सब अंग्रेजी व्याकरण स्तर से है।
क्या अंग्रेजी व्याकरण उन्नत स्तर के बाद समाप्त होता है? नहीं, बिल्कुल नहीं)) यदि आप स्तरों को देखें, तो प्रवीणता स्तर भी है, लेकिन संवादी पाठ्यक्रमों की पंक्तियाँ वास्तव में उन्नत स्तर पर समाप्त होती हैं।
शायद ऐसा इसलिए है क्योंकि:
- यहां तक कि अंग्रेजी के एक महत्वाकांक्षी उपयोगकर्ता को शायद ही कभी उन्नत से उच्च स्तर की आवश्यकता होती है (मध्यवर्ती क्षेत्र में रहने वाले औसत छात्र का उल्लेख नहीं करने के लिए)
- उच्च स्तर पर, लोग पहले से ही जानते हैं कि आवश्यक प्रामाणिक सामग्री को स्वयं कैसे खोजना है और स्वतंत्र रूप से अपने प्रशिक्षण को व्यवस्थित करना है
- उच्च स्तर पर, कई लोग अंग्रेजी के अधिक व्यावहारिक और लक्षित उपयोग के बारे में सोच रहे हैं - उदाहरण के लिए, अंतरराष्ट्रीय परीक्षा (आईईएलटीएस, टीओईएफएल और अन्य) या पेशे में विशेष पाठ्यक्रमों की तैयारी
और उन्नत स्तर के बाद भी अभी भी बहुत सारी सूक्ष्मताएँ हैं!
आप अंग्रेजी व्याकरण को कैसे समतल करते हैं?
क्या आपने उसकी मदद से अपना स्तर निर्धारित करने का प्रबंधन किया? टिप्पणियों में साझा करें!
शुरुआती लोगों के लिए अंग्रेजी व्याकरण भारी लगता है। लेख, सर्वनाम, क्रिया - अंग्रेजी भाषा में बड़ी संख्या में नियम हैं जिनका रूसी में अनुवाद करना इतना आसान नहीं है। इसलिए संदेह पैदा होता है, क्या यह शुरू करने लायक है? क्या यह बिना किसी निश्चितता के अंग्रेजी व्याकरण में गोता लगाने लायक है कि आप इसमें महारत हासिल कर सकते हैं? नहीं, ऐसी मनोवृत्ति से तुम निश्चय ही अध्ययन में दूर तक तैर नहीं पाओगे। इसलिए, सभी संदेहों और रूढ़ियों को छोड़ना महत्वपूर्ण है। मेरा विश्वास करो, अंग्रेजी व्याकरण स्वतंत्र रूप से और कुछ ही समय में सीखा जा सकता है। आपको जो कुछ भी चाहिए वह है निरंतरता और दृढ़ता, और बाकी सब चीजों के साथ हम आपकी मदद करेंगे।
सबसे पहले, आइए जानें कि इस भाषा का व्याकरण क्या है। अंग्रेजी व्याकरण या अंग्रेजी व्याकरण उन सभी नियमों का एक समूह है जो पूर्वसर्गों, उपसर्गों, भाषण के कुछ हिस्सों, अंग्रेजी क्रियाओं के प्रकार और उनके काल, वाक्य सदस्यों आदि से संबंधित हैं।
सरल शब्दों में, अंग्रेजी भाषा में जो कुछ भी है, वह उसका व्याकरण है। तदनुसार, व्याकरण सीखने के तरीके के बारे में एक लगातार प्रश्न , इसका एक बहुत ही सरल उत्तर है: अंग्रेजी व्याकरण सीखने के लिए, आपको बस उस भाषा को सीखने की जरूरत है। बेशक, एक लेख में सभी बारीकियों को बनाने से काम नहीं चलेगा। क्यों, यहां तक कि किताबें जो आपको अभ्यास के साथ अंग्रेजी भाषा के सभी व्याकरण को खरोंच से दिखाने का वादा करती हैं, वास्तव में, आपको सभी व्याकरण के बारे में कभी नहीं बताएंगी। इसलिए, हमने केवल सबसे बुनियादी नियम एकत्र किए हैं जो शुरुआती लोगों के लिए सबसे उपयुक्त हैं।
आप उच्चारण नियमों को जाने बिना भी अंग्रेजी व्याकरण कैसे सीख सकते हैं? आइए उनके साथ शुरू करते हैं। अंग्रेजी में पत्र पढ़ने के नियम - विषय काफी व्यापक है, क्योंकि एक निश्चित संयोजन के साथ उनका उच्चारण बदल सकता है। हालांकि, आइए बहुत गहराई तक न जाएं और अक्षरों के मानक उच्चारण पर विचार करें, जो, वैसे, अंग्रेजी में, 26. उच्चारण के विषय में महारत हासिल करते समय, प्रतिलेखन पर विशेष ध्यान दिया जाता है, जो एक नियम के रूप में, वर्ग में इंगित किया जाता है। कोष्ठक:
№ | पत्र | प्रतिलिपि | उच्चारण |
1 | ए ए | अरे | |
2 | बी बी | द्वि | |
3 | सी सी | एसआई | |
4 | डी डी | डि | |
5 | ई ई | तथा | |
6 | एफ एफ | एफई | |
7 | जी जी | जी | |
8 | एच हो | हेचो | |
9 | मैं मैं | एएच | |
10 | जे जे | नीलकंठ | |
11 | के को | केई | |
12 | NS | ईमेल | |
13 | एम एम | एम | |
14 | एन नहीं | [ɛn] | एन |
15 | ओ ओ | [əʊ] | कहां |
16 | पी पी | अनुकरणीय | |
17 | क्यू क्यू | क्यू | |
18 | आर र | [ɑː] | ए |
19 | एस | तों | |
20 | टी टू | ती | |
21 | तुम तुम | एन एस | |
22 | वी वी | में और | |
23 | डब्ल्यू डब्ल्यू | ['डब्लजूː] | दोहरा |
24 | एक्स एक्स | भूतपूर्व | |
25 | Y y | वाई | |
26 | जेड ज़ू | जेड |
अंग्रेजी व्याकरण: लेख
अंग्रेजी भाषा के व्याकरण का अध्ययन करते समय, बहुत भ्रम हो सकता है, क्योंकि रूसी में उनका कोई एनालॉग नहीं है। लेख, एक नियम के रूप में, संज्ञा के साथ प्रयोग किया जाता है ताकि यह इंगित किया जा सके कि हम किसी विशिष्ट वस्तु (वह बैग) या अनिश्चित ((कुछ) व्यक्ति) के बारे में बात कर रहे हैं। कुल मिलाकर, 3 प्रकार के लेख हैं:
- शून्य लेख या उसके अभाव:
- अनिश्चित लेख a / a, जिसका उपयोग तब किया जाता है जब आप किसी निश्चित चीज़ पर ध्यान नहीं दे रहे होते हैं, बल्कि केवल विषय के बारे में बात कर रहे होते हैं। अनिश्चितकालीन लेख का उपयोग तब भी किया जाता है जब आप पहली बार किसी अन्य व्यक्ति से कुछ का उल्लेख करते हैं:
ध्यान दें कि यदि संज्ञा या विशेषण जो इसका वर्णन करता है, वह व्यंजन से शुरू होता है, तो लेख "ए" का उपयोग किया जाता है, और यदि एक स्वर के साथ, "ए" का उपयोग किया जाता है।
- विशिष्ट वस्तुओं को व्यक्त करने वाला निश्चित लेख:
भाषण में, उनका लगातार सामना होता है, इसलिए उन्हें होना चाहिए याद करना।
अंग्रेजी व्याकरण में संज्ञाएं
खरोंच से अंग्रेजी व्याकरण बहुत बार संज्ञाओं से शुरू होता है। शायद ऐसा इसलिए है क्योंकि अंग्रेजी में संज्ञाएं रूसियों के साथ बहुत समान हैं। उदाहरण के लिए:
- उन्हें उचित और सामान्य संज्ञाओं में भी विभाजित किया गया है:
- अंत -s (-es) के साथ बहुवचन बनाते हुए, संख्यात्मक रूप से भिन्न हो सकते हैं:
- मामले हैं, हालांकि उनकी संख्या केवल दो तक सीमित है:
- प्रस्ताव के सभी सदस्यों की भूमिकाएं निभाएं, उदाहरण:
अंतर यह है कि, रूसी भाषा के विपरीत, अंग्रेजी संज्ञाएं लिंग में नहीं बदलती हैं। केवल सर्वनाम के पास है।
अंग्रेजी व्याकरण: सर्वनाम
अंग्रेजी में सर्वनाम 9 उपसमूहों में विभाजित हैं, लेकिन व्यक्तिगत सर्वनाम सबसे लोकप्रिय हैं। वे मामलों, समय और संख्या में भिन्न होते हैं:
अंग्रेजी व्याकरण: क्रिया
अंग्रेजी में क्रिया शायद भाषण का मुख्य भाग है। वह व्यक्तिगत और अवैयक्तिक हो सकता है। व्यक्तिगत क्रियाएं वे हैं जो सभी व्यक्तियों के साथ और सभी काल में उपयोग की जाती हैं। उनका उपयोग वास्तविक और निष्क्रिय दोनों आवाजों में किया जा सकता है:
अवैयक्तिक लोगों में गेरुंड, इनफिनिटिव और कृदंत शामिल हैं:
नियमित और अनियमित दोनों क्रियाओं के 3 रूप होते हैं। सही लोग इस प्रकार बनते हैं:
गलत लोगों के 3 अलग-अलग रूप होते हैं जिन्हें याद रखने की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए:
इन सभी रूपों को जानना आवश्यक है, क्योंकि इनकी सहायता से जाति-काल क्रिया रूपों का निर्माण होता है।
इसके अलावा, क्रियाओं के तीन मूड होते हैं:
मोडल क्रियाओं पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। मोडल क्रियाएं वे क्रियाएं हैं जिनका उपयोग स्वयं नहीं किया जाता है। वे कुछ कार्रवाई के लिए वक्ता के रवैये को दिखाने के लिए आवश्यक हैं। सबसे अधिक इस्तेमाल की जाने वाली मोडल क्रियाओं में से कुछ हैं:
चाहिए | आपको शराब पीना बंद कर देना चाहिए। (आपको शराब पीना बंद करना होगा।) |
कर सकते हैं) | हर व्यक्ति वह सब कुछ हासिल कर सकता है जिसके बारे में वह सपने देखता है। (हर कोई जो कुछ भी सपना देखता है उसे हासिल कर सकता है।) |
चाहिए (चाहिए) | यहां छात्रों को यूनिफॉर्म पहननी चाहिए। (छात्रों को यहां वर्दी पहनना आवश्यक है।) |
करना होगा (आवश्यक / आवश्यक) | काम की वजह से मुझे जल्दी उठना पड़ता है। (मुझे काम की वजह से जल्दी उठना पड़ता है।) |
ज़रूरत (ज़रूरत) | मुझे तुम्हारी जरूरत है जैसे कोई और नहीं। (मुझे तुम्हारी जरूरत है जैसे कोई और नहीं।) |
करने के लिए इस्तेमाल किया (पूर्व में) | मैं बचपन में यह कार्टून देखा करता था। ((पूर्व में) जब मैं बच्चा था तब मैंने यह कार्टून देखा था।) |
अंग्रेजी व्याकरण: विशेषण
अंग्रेजी में एक विशेषण किसी वस्तु की एक विशेषता को दर्शाता है और प्रश्नों का उत्तर देता है "क्या?" और "किसका?" सरल शब्दों में, इसका उपयोग वस्तुओं और व्यक्तियों का वर्णन करने के लिए किया जाता है। उनकी संरचना से, विशेषणों को 3 समूहों में बांटा गया है:
ये और अन्य विशेषण तुलना के 3 डिग्री में उपयोग किए जा सकते हैं:
अंग्रेजी व्याकरण: क्रियाविशेषण
वर्णनात्मक कार्य क्रिया विशेषण के लिए भी विशिष्ट है जो क्रिया के संकेत को व्यक्त करने के लिए जिम्मेदार हैं। यह कई प्रकार का हो सकता है:
उनके पास तुलना की डिग्री भी हो सकती है:
अंग्रेजी व्याकरण: अंक
अंक, जैसा कि रूसी में है, मात्रात्मक और क्रमिक हैं:
पहले 3 अंकों को छोड़कर, शेष क्रमांक संख्याएं -th (-eth) का उपयोग करके बनाई गई हैं। अंग्रेजी मेंक्रमागत संख्याओं को एक संख्या और अंत के अंतिम दो अक्षरों का उपयोग करके लिखा जा सकता है: दूसरा - 2 वां, नौवां - 9 वां, सोलहवां - 16 वां, और इसी तरह।
अंग्रेजी व्याकरण: अंतःक्षेपण
यह भाषण के स्वतंत्र भाग पर ध्यान दिया जाना चाहिए, जिसके उपयोग से भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने में मदद मिलती है, अर्थात् अंतःक्षेपण। उन्हें 3 समूहों में विभाजित किया जा सकता है:
भाषण के सेवा भाग
अंग्रेजी व्याकरण के सेवा भागों का अक्सर उपयोग किया जाता है। आइए उनमें से कुछ पर एक नज़र डालें:
- संघ एक वाक्य के सदस्यों को जोड़ता है, साथ ही सरल वाक्यों को एक जटिल वाक्य में जोड़ता है। संरचना के अनुसार, उन्हें इसमें विभाजित किया गया है:
उनके कार्यों के अनुसार, उन्हें रचना और अधीनस्थ में विभाजित किया जाएगा:
- पूर्वसर्गों का प्रयोग जितनी बार संयोजन के रूप में किया जाता है। उनकी संरचना से, वे बिल्कुल समान समूहों में विभाजित हैं:
उनके मुख्य उद्देश्य के अलावा, पूर्वसर्ग हमेशा निम्नलिखित क्रियाओं के साथ प्रयोग किया जाता है:
- कण भाषण का एक और सेवा हिस्सा हैं। अंग्रेजी में लगभग 5 प्रकार के कण होते हैं:
अंग्रेजी व्याकरण: एक वाक्य में शब्द क्रम
अंग्रेजी में वाक्य सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक हैं। वे इस प्रकार बनाए गए हैं:
इन तालिकाओं के अनुसार, प्रस्ताव कभी भी बनाए जाते हैं।
अंग्रेजी व्याकरण: काल
अंग्रेजी में 12 अस्थायी रूप हैं। वे 3 बार और 4 अस्थायी प्रकारों का उपयोग करके बनते हैं:
टाइम्स / दृश्य | सरल | निरंतर | उत्तम | काल का प्रकार |
भूतकाल (भूतकाल) |
वी 2 | होना (अतीत में) + वी-आईएनजी | था + V3 | था + गया + वी-इंग |
वर्तमान | वी1 | होना (वर्तमान) + वी-आईएनजी | है / है + V3 | है / है + गया + वी-आईएनजी |
भविष्य (भविष्य) |
विल + V1 | होगा + वी-आईएनजी | होगा + है + V3 | विल + है + गया + वी-इंग |
इन रूपों को जानकर आप कोई भी वाक्य बनाने में सक्षम होंगे।
अंग्रेजी व्याकरण: वाक्यों के प्रकार
वैसे, प्रस्तावों के बारे में। जैसा कि रूसी में, अंग्रेजी वाक्यों को सरल और जटिल में विभाजित किया गया है। जटिल को जटिल और जटिल में विभाजित किया गया है।
यह ध्यान देने योग्य है कि, इस तथ्य के बावजूद कि ज्यादातर अंग्रेजी में वाक्य पूर्ण हैं, अधूरे वाक्यों का उपयोग करने की अनुमति है। एक नियम के रूप में, इस विकल्प का उपयोग बोलचाल की भाषा में किया जाता है, इसलिए यह अंग्रेजी भाषा का व्यावहारिक व्याकरण होने की अधिक संभावना है:
ये व्याकरण के मूल नियम थे। बेशक, यहां सभी सामग्री को फिट करना असंभव है। हालाँकि, अंग्रेजी भाषा के कम से कम उल्लिखित नियमों को जानकर, आप बातचीत के दौरान पहले से ही काफी आत्मविश्वास महसूस करेंगे। बातचीत के लिए के रूप में। अंग्रेजी या अन्य वर्णनात्मक जानकारी में अभ्यास का संग्रह, निश्चित रूप से, अच्छा है। हालाँकि, मेरा विश्वास करो, व्यावहारिक अंग्रेजी व्याकरण की तुलना इसकी प्रभावशीलता में किसी और चीज से नहीं की जा सकती है। भाषा सीखने वाले एक किताब पर बैठकर जितना सीख सकते हैं, उससे कहीं अधिक संचार के माध्यम से सीख सकते हैं। इसलिए बेझिझक देशी वक्ताओं के साथ चैट करें।