दूरस्थ शिक्षा: पेशेवरों और विपक्ष।
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पुश्किन के साथ यह कैसा है: “स्टेशन अधीक्षक क्या है? चौदहवीं कक्षा का एक असली शहीद, अपने पद से केवल मार-पीट से सुरक्षित, और फिर भी हमेशा नहीं ... आपके तानाशाह की स्थिति क्या है? ... क्या यह वास्तविक कठिन श्रम नहीं है? ”
हर बार जब आप किसी शांत पत्रिका में बैठते हैं तो यह उद्धरण अनैच्छिक रूप से दिमाग में आता है। यह किस तरह का कठिन परिश्रम है: पाठ की हलचल में मूल्यांकन के साथ एक भी धब्बा नहीं, एक भी गलती से छूटा हुआ निशान नहीं। ... और यदि संख्या या विषय को मिलाया जाए? क्या होगा यदि छात्र ग्रेड से असहमत है? आप इसे ठीक नहीं कर सकते, फुटनोट लिख सकते हैं, हस्ताक्षर कर सकते हैं, मुहर लगा सकते हैं…। और निश्चित रूप से प्रशासन के साथ एक स्पष्टीकरण। और टूटे हुए बंधन, मुड़े हुए पन्ने? और कभी-कभी चाय, कॉफी या लिपस्टिक से भी दाग लग जाते हैं? अपने "पवित्रों के पवित्र" में सहकर्मियों की गलतियों के लिए एक कक्षा शिक्षक को कितना कष्ट होता है!
और माता-पिता की अपने बच्चों के ऋण के साथ, उनके गृहकार्य के साथ, पत्रिका से परिचित होने की इच्छा के बारे में क्या? किसी कारण से, एक डायरी नहीं, बल्कि प्रतिष्ठित रूप से दुर्गम पत्रिका, माता-पिता के स्कूल जाने का लक्ष्य।
और अब हुआ
प्रतिष्ठित इलेक्ट्रॉनिक पत्रिका स्कूल में आई। नहीं, बेशक, शिक्षक और कक्षा शिक्षक का काम कम नहीं हुआ है, लेकिन यह काम पूरी तरह से अलग गुणवत्ता का है।
सबसे पहले, माता-पिता के लिए: सब कुछ उपलब्ध है - पाठ के विषय से लेकर होमवर्क, ग्रेड, चूक तक। दिन के दौरान, हमेशा यह पता लगाने का अवसर मिलता है: क्या आज बच्चा स्कूल में था? कक्षा शिक्षक से पत्र प्राप्त करना भी संभव हो गया, जिसने शाम के टेलीफोन वार्तालापों की जगह ले ली।
दूसरे, छात्र: हमेशा एक दिन में अपने ग्रेड का पता लगाने, रीटेक करने, अपने परिणामों में सुधार करने का अवसर था। यदि आप बीमार या छूटी हुई कक्षाएं हैं, तो आप हमेशा किसी भी विषय के पृष्ठ को देखकर कार्यों का पता लगा सकते हैं, शिक्षक से प्रश्न पूछ सकते हैं और उत्तर प्राप्त कर सकते हैं।
तीसरा, शिक्षकों के लिए: न तो कॉफी, न चाय, न लिपस्टिक, आदि डरावने हैं। छात्रों के परिणाम में सुधार की संभावना है। आप हमेशा सहकर्मियों, छात्रों, अभिभावकों को आवश्यक जानकारी भेज सकते हैं। इसी तरह, प्राप्त करें। और होमरूम शिक्षक को बटन दबाना चाहिए और आपको अपनी कक्षा की उपस्थिति और प्रदर्शन पर एक रिपोर्ट दिखाई देगी।
चौथा, स्कूल प्रशासन: इलेक्ट्रॉनिक जर्नल को देखते हुए, यह हमेशा देखता है कि उसके साथ "मित्र" कौन है और ल्यपकिन-टायपकिन कहां है जिसने गलती की है या गड़बड़ कर रहा है, "इसे यहां जमा करें।" आप हमेशा प्रगति और उपस्थिति की तस्वीर समानांतरों, कक्षाओं, लिंक्स द्वारा देख सकते हैं। शिक्षकों को आवश्यक जानकारी प्रदान करें, शिक्षा विभाग, शहर के अन्य शिक्षण संस्थानों से पत्र प्राप्त करें। एमएससी पर काम का एक हिस्सा इलेक्ट्रॉनिक जर्नल द्वारा लिया गया था। और "देशी" शिक्षा विभाग हमेशा स्कूल में काम की तस्वीर देखता है। आप इलेक्ट्रॉनिक जर्नल के लाभों को अंतहीन रूप से सूचीबद्ध कर सकते हैं ………।
प्रगति स्कूल में आ गई है, "चौदहवीं कक्षा के शहीद" को चालू करने का समय है।
दूरस्थ शिक्षा आधुनिक शिक्षा में एक नया कदम है
विकलांग लोगों सहित विभिन्न श्रेणियों के छात्रों के लिए शिक्षा प्राप्त करने का वास्तविक अवसर प्रदान करना एक तत्काल समस्या है जिसे दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों की सहायता से हल किया जा सकता है।
दूरस्थ शिक्षा (डीएल)- प्रौद्योगिकियों का एक सेट जो प्रशिक्षुओं को अध्ययन की गई सामग्री के थोक वितरण को सुनिश्चित करता है, सीखने की प्रक्रिया में प्रशिक्षुओं और शिक्षकों के बीच संवादात्मक बातचीत, प्रशिक्षुओं को अध्ययन की गई सामग्री में महारत हासिल करने के साथ-साथ स्वतंत्र रूप से काम करने का अवसर प्रदान करता है। सिखने की प्रक्रिया।
दूरस्थ प्रौद्योगिकियां
- केस तकनीक। केस तकनीक पाठ, दृश्य-श्रव्य और मल्टीमीडिया शिक्षण सामग्री के सेट (केस) के उपयोग और ट्यूटर्स के साथ नियमित परामर्श आयोजित करते समय छात्रों द्वारा स्वतंत्र अध्ययन के लिए उनके वितरण पर आधारित है।
- टीवी तकनीक। टीवी प्रौद्योगिकी छात्रों को शैक्षिक और कार्यप्रणाली सामग्री के वितरण और ट्यूटर्स के साथ नियमित परामर्श के संगठन के लिए टेलीविजन सिस्टम के उपयोग पर आधारित है।
- नेटवर्क प्रौद्योगिकियां। नेटवर्क प्रौद्योगिकियां जो छात्रों को शैक्षिक और पद्धति संबंधी सामग्री प्रदान करने के लिए दूरसंचार नेटवर्क का उपयोग करती हैं और शिक्षक और छात्र के बीच अन्तरक्रियाशीलता की अलग-अलग डिग्री के साथ बातचीत करती हैं। नेटवर्क प्रौद्योगिकियों को एसिंक्रोनस और सिंक्रोनस के रूप में वर्गीकृत किया गया है।
पाठ सीखने की प्रणाली का एक मूलभूत हिस्सा है। पाठ के निर्माण का आधार घटकों का एक समूह है जो इसकी सामग्री, तर्क, तकनीक और कार्य के तरीकों को निर्धारित करता है। एक आधुनिक पाठ प्रभावी, सामाजिक रूप से उन्मुख होना चाहिए, छात्र के हितों पर सीधा असर होना चाहिए, उनकी व्यावहारिक गतिविधियों (वर्तमान और भविष्य) पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, छात्र की सोच और व्यावहारिक कौशल विकसित करना चाहिए।
एक दूरस्थ पाठ एक निश्चित समय सीमा के भीतर आयोजित एक दूरस्थ पाठ के आयोजन का एक रूप है, जिसमें शिक्षक छात्रों की व्यक्तिगत और समूह गतिविधियों को अपने स्वयं के शैक्षिक उत्पाद बनाने के लिए, अध्ययन की गई सामग्री, शिक्षा की मूल बातें मास्टर करने के लिए मार्गदर्शन करता है। और रचनात्मक क्षमताओं का विकास (EV Harunzhaeva) ...
दूरस्थ पाठ आयोजित करने की शर्तें शिक्षक और छात्रों के बीच बातचीत के तरीके में भिन्न हो सकती हैं:
- स्वचालित कार्यस्थल पर एक ही समय में एक छात्र के साथ ऑनलाइन;
- ऑफ़लाइन मोड में। इस मामले में, स्थान और समय का कारक महत्वपूर्ण नहीं है, क्योंकि सभी इंटरैक्शन एक आस्थगित मोड में आयोजित किए जाते हैं।
दूरस्थ शिक्षा सत्र विविध हैं:
- पाठ की घोषणा। लक्ष्य सक्रिय सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा प्रदान करने के लिए, छात्र का ध्यान आकर्षित करना है। इसे एक सीडी में बर्न किया जा सकता है और साइट पर अपने मूल और संग्रहीत रूप में प्रदर्शित किया जा सकता है ताकि मुफ्त पहुंच और अग्रेषण किया जा सके।
- परिचयात्मक पाठ। लक्ष्य समस्याओं का परिचय, आगामी कक्षाओं का अवलोकन है। विषय के इतिहास से सामग्री पर आयोजित किया जा सकता है और छात्र के व्यक्तिगत अनुभव को आकर्षित कर सकता है। वीडियो व्याख्यान के रूप में रिकॉर्ड किया जा सकता है, उदाहरण के लिए एवीआई प्रारूप में।
- व्यक्तिगत परामर्श। प्रश्नों की प्रारंभिक तैयारी में कठिनाइयाँ। समस्याओं और समाधान खोजने के तरीके प्रस्तावित हैं। छात्र की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखा जाता है। व्यक्तिगत रूप से ई-मेल द्वारा या आई-चैट तकनीक का उपयोग करके संचालित किया जा सकता है।
- दूरस्थ परीक्षण और ज्ञान का स्व-मूल्यांकन।
- आभासी प्रयोगशाला कार्य करना।
- चैट सत्र शैक्षिक सत्र हैं जो चैट तकनीकों का उपयोग करके किए जाते हैं। चैट सत्र समकालिक रूप से आयोजित किए जाते हैं, अर्थात शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने वालों के पास चैट तक एक साथ पहुंच होती है। चैट सत्र आयोजित करने के लिए, चरणों और प्रश्नों-समस्याओं की एक अनुसूची पहले से तैयार की जाती है।
- वेब खोज। शिक्षाशास्त्र में एक वेब खोज एक भूमिका निभाने वाले खेल के तत्वों के साथ एक समस्याग्रस्त कार्य है, जिसके कार्यान्वयन के लिए इंटरनेट के सूचना संसाधनों का उपयोग किया जाता है। छात्र स्वतंत्र रूप से इंटरनेट पर या अनुशंसित इलेक्ट्रॉनिक मीडिया पर, शिक्षक के असाइनमेंट को पूरा करने या व्यक्तिगत प्रेरणा के प्रभाव में जानकारी की खोज करते हैं।
- वेबिनार। (दो शब्दों से व्युत्पन्न: वेब - "नेटवर्क" और "सेमिनार") एक संगोष्ठी है जो नेटवर्क पर होती है। वेबिनार को उचित वेबिनार में विभाजित किया जाता है, जिसमें शिक्षक और छात्रों की दो-तरफ़ा भागीदारी शामिल होती है, और वेब जातियाँ, वेब सम्मेलन, जहाँ बातचीत एक तरफ़ा होती है: एक व्यक्ति एक रिपोर्ट बनाता है, बाकी इसे सुनते हैं (देखें, पढ़ें) )
इसमें कोई शक नहीं कि शिक्षा हर व्यक्ति के जीवन का एक अनिवार्य हिस्सा है। कुछ लोग दूरस्थ शिक्षा को सबसे प्रभावी प्रकार की शिक्षा मानते हैं, जबकि अन्य इस दृष्टिकोण से सहमत नहीं हैं।
मेरी राय में, ऑनलाइन सीखने के कई फायदे हैं। सबसे पहले, इस तरह के पाठ आमतौर पर शिक्षक के साथ निजी लोगों के रूप में महंगे नहीं होते हैं। इस प्रकार, यह लोगों को बहुत सारा पैसा बचाने और अन्य उपयोगी चीजों पर खर्च करने में मदद करता है।
दूसरे, दूरस्थ शिक्षा लोगों को अपना समय बर्बाद न करने का महान अवसर प्रदान करती है। उदाहरण के लिए, छात्रों को उस स्थान पर नहीं जाना चाहिए जहां पाठ भाग लेता है क्योंकि कंप्यूटर केवल एक चीज है जिसे उन्हें ज्ञान प्राप्त करने की आवश्यकता होती है।
फिर भी, ऐसे लोग हैं जो मानते हैं कि शिक्षा प्राप्त करने का पारंपरिक तरीका लोगों के लिए अधिक बेहतर है। उनकी राय के अनुसार, कंप्यूटर स्क्रीन नए ज्ञान को आत्मसात करने में एक वास्तविक बाधा और ध्यान भंग करने वाला है। जानकारी को तब बेहतर माना जाता है जब लोग अपने शिक्षक के साथ सीधे संपर्क में हों।
व्यक्तिगत रूप से, मैं उपरोक्त राय से सहमत नहीं हूं। मुझे विश्वास है कि जो व्यक्ति वास्तव में नया ज्ञान प्राप्त करने के लिए दृढ़ है, उसके लिए कंप्यूटर स्क्रीन कोई कठिनाई नहीं लाएगी। इसके अलावा, इंटरनेट में बहुत सारे अत्यंत योग्य शिक्षक हैं जो छोटे शहरों या गांवों में मिलना असंभव है।
निष्कर्ष निकालने के लिए, भले ही सीखने के तरीकों के मुद्दे पर विवादास्पद दृष्टिकोण हैं, मेरा दृढ़ विश्वास है कि दूरी निश्चित रूप से लोगों के लिए सबसे सुविधाजनक और फायदेमंद है।
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अपडेट किया गया: 2018-06-07
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"आधुनिक परिस्थितियों में शैक्षिक संगठन"
दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम के उदाहरण पर
मैंने काम किया है:
राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय के संकाय छात्र
अध्ययन समूह U-2.1
शचरबिनिन डेनिस।
मास्को
1.परिचय………………………………………………………………………………3.
१.१. प्रासंगिकता …………… ..3।
१.२. लक्ष्य 3.
1.3. कार्य …………… ..3।
१.४ वस्तु ३.
१.५ विषय ३.
2. मुख्य भाग 4.
निष्कर्ष 12.
ग्रंथ सूची: 13.
परिचय।
दूरस्थ शिक्षा शिक्षा का एक नया, विशिष्ट रूप है, जो पूर्णकालिक या अंशकालिक शिक्षा के सामान्य रूपों से कुछ अलग है। यह अन्य साधनों, विधियों, शिक्षण के संगठनात्मक रूपों, शिक्षक और छात्रों के बीच बातचीत का एक और रूप, छात्रों को आपस में जोड़ता है। साथ ही, शिक्षा के किसी भी रूप, शिक्षा की किसी भी प्रणाली की तरह, इसमें एक ही घटक संरचना होती है: शिक्षा के सभी रूपों के लिए सामाजिक व्यवस्था द्वारा निर्धारित लक्ष्य; सामग्री, एक विशिष्ट प्रकार के शैक्षणिक संस्थान, विधियों, संगठनात्मक रूपों, शिक्षण सहायक सामग्री के लिए वर्तमान कार्यक्रमों द्वारा भी बड़े पैमाने पर निर्धारित की जाती है। अंतिम तीन घटक। दूरस्थ शिक्षा उपयोग किए जाने वाले तकनीकी आधार की बारीकियों के कारण है (उदाहरण के लिए, केवल कंप्यूटर दूरसंचार, कंप्यूटर दूरसंचार) प्रिंट मीडिया, सीडी, तथाकथित केस तकनीक, आदि के साथ जटिल)।
दूरस्थ शिक्षा और दूरस्थ शिक्षा को भ्रमित नहीं करना चाहिए। उनका मुख्य अंतर यह है कि दूरस्थ शिक्षा व्यवस्थित और प्रभावी अन्तरक्रियाशीलता प्रदान करती है। दूरस्थ शिक्षा को शिक्षा का एक नया रूप माना जाना चाहिए और तदनुसार, दूरस्थ शिक्षा (एक परिणाम और एक प्रक्रिया, एक प्रणाली दोनों) को शिक्षा के एक नए रूप के रूप में माना जाना चाहिए। हालांकि इसे पूरी तरह से स्वायत्त प्रणाली नहीं माना जा सकता है। दूरस्थ शिक्षा को आमने-सामने की शिक्षा के समान लक्ष्यों और सामग्री के अनुसार संरचित किया जाता है। लेकिन सामग्री की प्रस्तुति के रूप और शिक्षक और छात्रों और छात्रों के बीच बातचीत के रूप अलग-अलग हैं। दूरस्थ शिक्षा (वैज्ञानिक प्रकृति के सिद्धांत, निरंतरता और व्यवस्थितता, गतिविधि, विकासात्मक शिक्षा के सिद्धांत, दृश्यता, भेदभाव और शिक्षा के वैयक्तिकरण, आदि) के आयोजन के उपदेशात्मक सिद्धांत पूर्णकालिक शिक्षा के समान हैं, लेकिन उनका कार्यान्वयन अलग है , जो शिक्षा के नए रूप की बारीकियों, इंटरनेट के सूचना वातावरण की संभावनाओं, इसकी सेवाओं के कारण है।
इस प्रकार, एक ओर, सामान्य शिक्षा प्रणाली (निश्चित रूप से सतत शिक्षा प्रणाली में) में दूरस्थ शिक्षा पर विचार किया जाना चाहिए, जबकि इसके व्यक्तिगत लिंक की निरंतरता को मानते हुए। दूसरी ओर, दूरस्थ शिक्षा को एक प्रणाली और एक प्रक्रिया के रूप में प्रतिष्ठित किया जाना चाहिए। शिक्षा के अन्य रूपों की तरह, दूरस्थ शिक्षा में शैक्षणिक डिजाइन के चरण, इसकी सामग्री और शैक्षणिक (शैक्षणिक प्रौद्योगिकी, विधियों, शिक्षा के रूपों के संदर्भ में) घटकों की सैद्धांतिक समझ शामिल है। नतीजतन, शैक्षणिक डिजाइन चरण के कार्य हैं: इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यक्रम, इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें, शिक्षण सहायता के परिसरों का निर्माण, नेटवर्क में सीखने की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के लिए शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों का विकास।
दूरस्थ शिक्षा पाठ्यक्रमों में छात्र की गतिविधियों, उसके संगठन, कार्यों और सीखने के लक्ष्यों का एक स्पष्ट विवरण, आवश्यक प्रशिक्षण सामग्री का वितरण, जो छात्र और शिक्षक के बीच अंतःक्रियात्मकता सुनिश्चित करना चाहिए, छात्र और छात्र के बीच प्रतिक्रिया की सावधानीपूर्वक और विस्तृत योजना बनाना शामिल है। प्रशिक्षण सामग्री, और समूह सीखने का अवसर प्रदान करते हैं। प्रभावी प्रतिक्रिया की उपस्थिति जो छात्र को अज्ञानता से ज्ञान के मार्ग पर अपनी प्रगति की शुद्धता के बारे में जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देती है। प्रेरणा भी किसी भी दूरस्थ शिक्षा पाठ्यक्रम का एक अनिवार्य तत्व है। इसे बढ़ाने के लिए कई तरह की तकनीकों और उपकरणों का इस्तेमाल करना जरूरी है। और दूरस्थ शिक्षा पाठ्यक्रम विकसित करते समय अपरिवर्तनीय घटकों को प्रदान करना भी आवश्यक है।
दूरस्थ विभाग के एक छात्र का निबंध।
दूरस्थ शिक्षा रूसियों के जीवन में प्रवेश करती है, धीरे-धीरे इसका अभिन्न अंग बन जाती है।
किसी भी नवाचार की तरह, शिक्षा के इस रूप में विरोधी और समर्थक दोनों हैं। मैं बाद वाले में से एक हूं: मेरा मानना है कि इंटरनेट सीखने को आसान और अधिक रोचक बना सकता है। इसके अलावा, कुछ स्थितियों में, ज्ञान प्राप्त करने का एकमात्र संभव तरीका दूरस्थ शिक्षा है।
बहुत समय पहले की बात नहीं है, मुझे स्वास्थ्य संबंधी समस्याएं थीं। आमने-सामने कॉलेज की कक्षाओं में भाग लेना हमेशा सफल नहीं होता था। नतीजतन, अकादमिक प्रदर्शन में गिरावट आई, और शिक्षकों के साथ और फिर साथी छात्रों के साथ संबंध बिगड़ गए। स्थिति गतिरोध पर पहुंच गई है। और फिर दूर से एक विशेषता प्राप्त करने का विचार आया। यह पता चला कि यह संभव है - मैंने आरएफईटी के दूरस्थ विभाग में प्रवेश किया। अध्ययन करना अधिक सुविधाजनक हो गया है: अब मैं अपना घर छोड़े बिना विज्ञान को समझता हूं।
इसके अंदर और बाहर कई ऐसे लोग हैं जिनके लिए दूरस्थ शिक्षा समाजीकरण का एक साधन है। ये, सबसे पहले, विकलांग लोग हैं। मेरा दोस्त नस्तास्या कई सालों से बिस्तर पर है। एक बच्चे के रूप में, लड़की को रीढ़ की हड्डी में गंभीर चोट लगी - नतीजतन, वह न केवल स्वतंत्र रूप से चलने में सक्षम थी, बल्कि बैठने में भी असमर्थ थी। स्कूल के शिक्षक उसके लिए घर पर पाठ करते हैं - इस तरह नस्तास्या कक्षा से कक्षा में, उत्कृष्ट ग्रेड के साथ चलती है। लेकिन उसका पोषित सपना - एक वकील बनने के लिए - हाल ही में अवास्तविक लग रहा था। अब मुझे यकीन है: नास्त्य प्रवेश करेगा और इसे खत्म करने में सक्षम होगा - दूर से। सरकारी कार्यक्रमों में से एक के अनुसार, उसे महंगे कंप्यूटर उपकरण भी मिले, जिसका उपयोग वह पहले से ही स्कूली शिक्षा के लिए करती है: स्काइप पाठों के साथ वैकल्पिक घरेलू पाठ।
बेशक, विकलांग लोगों के लिए दूरस्थ शिक्षा सुलभ होने के लिए, उनमें से प्रत्येक की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। नास्त्य के मामले में, जहाँ तक मुझे पता है, एक अप्रिय क्षण था। विकलांगों के समर्थन के लिए केंद्र में एक लैपटॉप के साथ उसे प्रदान किए गए स्थिर कंप्यूटर को बदलने के लिए माता-पिता के अनुरोध को शुरू में अस्वीकार कर दिया गया था: निर्देशों के अनुसार इसकी अनुमति नहीं है। लेकिन नस्तास्या शारीरिक रूप से बैठकर अध्ययन करने में असमर्थ है - यह पता चला है कि आवंटित उपकरण बेकार होगा। माता-पिता को कई प्राधिकरणों से गुजरना पड़ा और उनके अनुरोध को स्वीकार करने से पहले बड़ी मात्रा में प्रमाण पत्र जमा करना पड़ा।
यह शर्म की बात है जब प्रगतिशील और उपयोगी नवाचार नौकरशाही प्रणाली में चलते हैं, जब वे अब निर्देशों और आदेशों के पीछे एक विशिष्ट व्यक्ति को नहीं देखते हैं ... हालांकि, यह एक विशिष्ट रूसी कहानी है।
ऐसे लोगों की एक और श्रेणी है जो केवल दूरस्थ रूप में रूसी शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। ये वो बच्चे हैं जो किसी न किसी वजह से विदेश में रहते हैं। पहले, रूस में एक माध्यमिक या उच्च शिक्षण संस्थान में पाठ्यक्रम पूरा करना उनके लिए लगभग असंभव था। अब इंटरनेट की बदौलत यह समस्या दूर हो गई है। दूरस्थ शिक्षा कई स्कूलों के साथ-साथ उच्च और माध्यमिक शिक्षण संस्थानों द्वारा की जाती है।
हाल के वर्षों में, रूस में ऑनलाइन शिक्षण भी फैल गया है। यह दूरस्थ शिक्षा का एक रूप है, जो मेरी राय में काफी प्रभावी है। ऐसी सेवाएं प्रदान करने वाली कंपनियां एक-दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करती हैं, प्रत्येक छात्र के लिए लड़ती हैं, और इसलिए उनके काम की गुणवत्ता आमतौर पर सबसे अच्छी होती है।
मेरी माँ, रूसी भाषा और साहित्य की शिक्षिका, कई वर्षों से दूर से पढ़ा रही हैं। उनके अनुसार, एक सक्षम संगठन के साथ ऑनलाइन पाठ किसी भी तरह से पारंपरिक पाठों से कमतर नहीं हैं। इसके अलावा, दूरस्थ शिक्षा शिक्षक और छात्र दोनों के लिए रोमांचक, दिलचस्प है। वे एक दूसरे को देखते और सुनते हैं, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर लिखते हैं, फाइलों का आदान-प्रदान करते हैं।
इसलिए, रूस में दूरस्थ शिक्षा काफी तीव्र गति से विकसित हो रही है। इसके लाभ स्पष्ट हैं। हालाँकि, कोई भी कमियों का उल्लेख नहीं कर सकता है जो अभी भी मौजूद हैं।
दूरस्थ शिक्षा के लिए एक उपयुक्त सामग्री और तकनीकी आधार की आवश्यकता होती है, जो दुर्भाग्य से, सभी शैक्षणिक संस्थान दावा नहीं कर सकते। एक पुराने कंप्यूटर पर ऑनलाइन कक्षाएं जो लगातार टूटती रहती हैं, कभी भी वांछित प्रभाव नहीं देगी। और ऐसे पाठों के लिए इंटरनेट कनेक्शन की गति बहुत कम है। तो यह पता चला है कि कुछ राज्य शैक्षणिक संस्थान "दिखाने के लिए" दूरस्थ शिक्षा करते हैं। रिपोर्ट्स में तो सब कुछ ठीक-ठाक नजर आता है, लेकिन असल में यह सिर्फ ऑनलाइन क्लासेज की नकल है, इससे ज्यादा कुछ नहीं।
एक अन्य समस्या शैक्षिक प्रक्रिया में कुछ प्रतिभागियों के नवाचारों के लिए तैयारियों की कमी है। उदाहरण के लिए, एक बुजुर्ग रूढ़िवादी विश्वविद्यालय या कॉलेज के शिक्षक, जिन्होंने हाल ही में स्काइप प्रोग्राम के अस्तित्व के बारे में सीखा है, क्या दूरस्थ रूप से छात्रों को पढ़ाने में सक्षम हो सकते हैं? नतीजतन, ऑनलाइन शिक्षण अपना मूल्य खो देता है। छात्रों को कभी-कभी प्रश्नों का परीक्षण करने के लिए केवल "प्रशिक्षित" किया जाता है, लेकिन पाठों की प्रभावशीलता शून्य के करीब होती है। शिक्षण संस्थानों के कर्मचारियों की योग्यता में सुधार के लिए गंभीर कार्य की आवश्यकता है: अब जीवन ही इसकी मांग करता है।
जहां तक मुझे पता है, रूस में भी दूरस्थ शिक्षा से संबंधित कानूनी ढांचा पूरी तरह से विकसित नहीं हुआ है। इसे अभी भी कई दस्तावेजों में "पत्राचार" का दर्जा प्राप्त है, हालांकि यह शिक्षा का एक पूरी तरह से अलग रूप है जिसके लिए एक नए दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। पश्चिमी देशों में यह समस्या पहले ही हल हो चुकी है। मैं चाहूंगा कि हमारा राज्य दूरस्थ शिक्षा के लिए कानूनी ढांचे को स्पष्ट रूप से परिभाषित करे। तब इस नवाचार के प्रति समाज का रवैया अब से ज्यादा वफादार हो जाएगा। आखिरकार, कई रूसी अभी भी ऑनलाइन शिक्षा को गंभीरता से नहीं लेते हैं।
इसलिए, हमारे देश में दूरस्थ शिक्षा ने जड़ें जमा ली हैं: इसके फायदे स्पष्ट हैं, हालांकि, अभी भी पर्याप्त नुकसान हैं। यह संभावना नहीं है कि निकट भविष्य में ऑनलाइन कक्षाएं पारंपरिक पाठों, व्याख्यानों और संगोष्ठियों को पूरी तरह से बदल देंगी: शास्त्रीय प्रणाली ने आकार लिया और रातोंरात पदों को आत्मसमर्पण करने के लिए बहुत लंबे समय तक सिद्ध किया। और फिर भी मुझे संदेह की एक बूंद भी नहीं है: भविष्य शिक्षा के दूरस्थ रूप से संबंधित है।
पेशेवरों
+ किसी भी समय अध्ययन करने की क्षमता
दूरस्थ रूप से अध्ययन करने वाला छात्र स्वतंत्र रूप से यह तय कर सकता है कि सेमेस्टर के दौरान सामग्री का अध्ययन करने के लिए कब और कितना समय देना है। वह अपने लिए एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण कार्यक्रम बनाता है। कुछ शैक्षणिक संस्थान अपने छात्रों को अपनी पढ़ाई को लंबे समय तक स्थगित करने और फिर से शैक्षिक सेवाओं के लिए भुगतान किए बिना वापस लौटने का अवसर प्रदान करते हैं।
+ अपनी गति से सीखने की क्षमता
दूरस्थ शिक्षार्थियों को अपने साथी छात्रों के पीछे पड़ने के बारे में चिंता करने की आवश्यकता नहीं है। आप हमेशा अधिक जटिल मुद्दों का अध्ययन करने के लिए वापस आ सकते हैं, कई बार वीडियो व्याख्यान देख सकते हैं, शिक्षक के साथ पत्राचार को फिर से पढ़ सकते हैं, और आप पहले से ही ज्ञात विषयों को छोड़ सकते हैं। मुख्य बात यह है कि सफलतापूर्वक मध्यवर्ती और अंतिम सत्यापन पास करना है।
+ कहीं भी अध्ययन करने की क्षमता
छात्र दुनिया में कहीं से भी अपने घर या कार्यालय के आराम से अध्ययन कर सकते हैं। सीखना शुरू करने के लिए, आपके पास इंटरनेट एक्सेस वाला कंप्यूटर होना चाहिए। छोटे बच्चों वाले माता-पिता के लिए, दुर्गम क्षेत्रों में रहने वाले, जेलों में सजा काट रहे लोगों के लिए, हर दिन एक शैक्षणिक संस्थान का दौरा करने की आवश्यकता का अभाव एक निश्चित प्लस है।
+ मुख्य गतिविधि को बाधित किए बिना अध्ययन करें
आप एक ही समय में कई पाठ्यक्रमों में दूरस्थ रूप से अध्ययन कर सकते हैं, एक और उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, काम के मुख्य स्थान पर छुट्टी लेना, व्यावसायिक यात्राओं पर जाना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है। ऐसे शैक्षिक संगठन हैं जो कंपनी के कर्मचारियों और सरकारी अधिकारियों के लिए कॉर्पोरेट प्रशिक्षण (उन्नत प्रशिक्षण) आयोजित करते हैं। इस मामले में, अध्ययन कार्य अनुभव को बाधित नहीं करता है, और अध्ययन किए गए मुद्दों को तुरंत काम में लागू किया जा सकता है।
+ उच्च सीखने के परिणाम
जैसा कि अमेरिकी वैज्ञानिकों के अध्ययनों से पता चलता है, दूरस्थ शिक्षा के परिणाम शिक्षा के पारंपरिक रूपों के परिणामों से कम या बेहतर नहीं हैं। दूरस्थ छात्र अधिकांश शैक्षिक सामग्री का स्वतंत्र रूप से अध्ययन करता है। इससे कवर किए गए विषयों की याद और समझ में सुधार होता है। और काम पर ज्ञान को तुरंत व्यवहार में लागू करने की क्षमता इसे मजबूत करने में मदद करती है। इसके अलावा, सीखने की प्रक्रिया में नवीनतम तकनीकों का उपयोग इसे और अधिक रोचक और जीवंत बनाता है।
+ गतिशीलता
शिक्षकों, ट्यूटर्स के साथ संचार अलग-अलग तरीकों से किया जाता है: ऑनलाइन और ऑफलाइन दोनों। पूर्णकालिक या अंशकालिक अध्ययन के साथ व्यक्तिगत रूप से मिलने की तुलना में ई-मेल के माध्यम से ट्यूटर से परामर्श करना कभी-कभी अधिक कुशल और तेज़ होता है।
+ प्रशिक्षण सामग्री की उपलब्धता
दूरस्थ शिक्षार्थी पाठ्यपुस्तकों, समस्या पुस्तकों, मैनुअलों की कमी जैसी समस्या से अपरिचित हैं। विश्वविद्यालय की वेबसाइट पर पंजीकरण के बाद छात्र के लिए सभी आवश्यक साहित्य तक पहुंच खोली जाती है, या वह मेल द्वारा शैक्षिक सामग्री प्राप्त करता है।
+ दूरस्थ शिक्षा सस्ती है
यदि हम व्यावसायिक आधार पर, आमने-सामने और दूर से एक अलग विशेषता में प्रशिक्षण की तुलना करते हैं, तो बाद वाला सस्ता होगा। छात्र को यात्रा, आवास के लिए भुगतान नहीं करना पड़ता है, और विदेशी विश्वविद्यालयों के मामले में, वीजा और अंतरराष्ट्रीय पासपोर्ट पर पैसा खर्च करने की कोई आवश्यकता नहीं है।
+ आराम के माहौल में सीखना
दूरस्थ पाठ्यक्रमों के छात्रों का इंटरमीडिएट प्रमाणन ऑनलाइन परीक्षणों के रूप में होता है। इसलिए, परीक्षा और परीक्षा के लिए शिक्षकों से मिलने से पहले छात्रों के पास चिंता करने का कारण कम है। व्यक्तिपरक मूल्यांकन की संभावना को बाहर रखा गया है: परीक्षण प्रश्नों के उत्तरों की शुद्धता की जांच करने वाली प्रणाली अन्य विषयों में छात्र की प्रगति, उसकी सामाजिक स्थिति और अन्य कारकों से प्रभावित नहीं होगी।
+ शिक्षक के लिए सुविधा
दूर से शिक्षण गतिविधियों में लगे शिक्षक, शिक्षक, शिक्षक बड़ी संख्या में छात्रों और काम पर ध्यान दे सकते हैं, उदाहरण के लिए, मातृत्व अवकाश पर।
+ व्यक्तिगत दृष्टिकोण
पारंपरिक शिक्षण के साथ, शिक्षक के लिए समूह के सभी छात्रों पर आवश्यक मात्रा में ध्यान देना, सभी के काम की गति को समायोजित करना कठिन होता है। दूरस्थ तकनीकों का उपयोग व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यवस्थित करने के लिए उपयुक्त है। इस तथ्य के अलावा कि छात्र स्वयं सीखने की गति को चुनता है, वह ट्यूटर से उठने वाले प्रश्नों के उत्तर जल्दी से प्राप्त कर सकता है।