Τεχνολογικός χάρτης άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην ανώτερη ομάδα.

Εκπαιδευτικός χώρος: «Εικαστική και αισθητική ανάπτυξη».

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών: «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη», «Ανάπτυξη λόγου».

ΜΠΔΟΥ νηπιαγωγείο μικτού τύπου «Topolek».

Παιδαγωγός: Ochichenko I.V.

Θέμα: "Cheburashka".

Στόχος: να σχηματίσουν την ικανότητα των παιδιών να δημιουργούν μια εικόνα ενός αγαπημένου ήρωα παραμυθιού σε ένα σχέδιο: να μεταφέρουν το σχήμα του σώματος, του κεφαλιού και άλλα χαρακτηριστικά γνωρίσματα.

Καθήκοντα:

μάθετε να σχεδιάζετε ένα περίγραμμα με ένα απλό μολύβι (μην πιέζετε δυνατά, μην κυκλώνετε τις γραμμές δύο φορές).

για να εδραιώσει την ικανότητα να ζωγραφίζει με ακρίβεια την εικόνα, χωρίς να υπερβαίνει το περίγραμμα, ομοιόμορφα, χωρίς κενά, εφαρμόζοντας πινελιές προς μία κατεύθυνση: από πάνω προς τα κάτω ή από αριστερά προς τα δεξιά, ή λοξά, με συνεχείς κινήσεις του χεριού.

Υλικό: Ένα φύλλο χαρτιού, ένα απλό μολύβι, χρωματιστά μολύβια, κραγιόνια, ένα παιχνίδι Cheburashka.

Σε έναν ευρύ κύκλο, βλέπω, όλοι οι φίλοι μου σηκώθηκαν όρθιοι. Τώρα θα πάμε δεξιά, και μετά θα πάμε αριστερά, στο κέντρο του κύκλου θα μαζευτούμε, θα χαμογελάσουμε, θα κλείσουμε το μάτι και θα αρχίσουμε να δουλεύουμε.

Εισαγωγικά και οργανωτικά

- Σας αρέσουν τα αινίγματα;

Τώρα θα σας δώσω έναν γρίφο, και προσπαθήστε να το μαντέψετε, απλά ακούστε πολύ προσεκτικά!

Αυτή η γλυκιά, παράξενη αγαπημένη

Παιχνίδι χωρίς όνομα

Ήταν μια φορά σε ένα κατάστημα

Περίμενε ένα παραμύθι στο παράθυρο

Και περίμενε. Εγινε διάσημος

Με το υπέροχο παραμύθι σου

Άκουσέ με μωρό μου:

Έχει μεγάλα αυτιά,

Έχει χρώμα καφέ

Όλοι στον κόσμο τον αγαπούν!

Κάθε μιγάδα ξέρει

Ο φίλος του Gena ……… (Cheburashka)

Σωστά, μπράβο! Φυσικά, αυτή είναι η Cheburashka! Το μάντεψες!

Απαντήσεις παιδιών

Cheburashka!

Κίνητρα και κίνητρο

Παιδιά, ξέρετε, αυτός ο ίδιος ο Cheburashka δεν έχει καθρέφτη στο σπίτι του και δεν μπορεί να κοιτάξει τον εαυτό του. Δεν είδε ποτέ τον εαυτό του! Και ούτε καν τι χρώμα είναι, και ότι είναι πολύ χαριτωμένος και όμορφος!

Πώς μπορείτε να τον βοηθήσετε;

Ίσως μπορούμε να τον βοηθήσουμε;

Απαντήσεις παιδιών.

Απαντήσεις παιδιών.

Ενημέρωση. Αντίληψη και αφομοίωση νέων πραγμάτων, διεύρυνση υπαρχουσών ιδεών.

- Ας σκεφτούμε μαζί τι πρέπει να γίνει για να δει τον εαυτό του.

Ναι παιδιά, μπορεί να δει τον εαυτό του στην αντανάκλαση του νερού ή να δει

κινούμενα σχέδια "About crocodile Gena and Cheburashka", μπορείτε να του δώσετε έναν καθρέφτη και θα δει τον εαυτό του σε αυτόν ή μπορείτε να τον σχεδιάσετε ο ίδιος.

Τι χρειαζόμαστε για να σχεδιάσουμε ένα Cheburashka;

Απαντήσεις παιδιών.

Ενημέρωση. Αντίληψη και αφομοίωση νέων πραγμάτων, διεύρυνση υπαρχουσών ιδεών

Τι χρώμα πιστεύετε ότι πρέπει να πάρουμε το μολύβι;

Zhora, από πού θα αρχίσεις να σχεδιάζεις την Cheburashka;

Τι πρέπει να σχεδιαστεί στη συνέχεια;

Παιδιά, ενώ μιλούσαμε για την Cheburashka. Κάθισε στο ράφι κι εμείς

άκουσε. Να τον πάμε στην τάξη μας;

Τώρα μπορείτε να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά. Προσοχή στα αυτιά που έχει.

Πόσα πόδια έχει;

Τι άλλο βλέπουμε μαζί του;

Έχει αλογοουρά;

Γιατί η Cheburashka είναι τόσο λυπημένη;

Απαντήσεις παιδιών.

Απαντήσεις παιδιών.

Οι απαντήσεις των παιδιών: μεγάλες, είναι στο κεφάλι στα πλάγια, μοιάζουν

σχήμα ημικυκλίου.

Τέσσερα.

Οι απαντήσεις των παιδιών: έχει ευγενικά και όμορφα μάτια, τρίγωνη μύτη.

- Οχι.

Απαντήσεις παιδιών.

Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.

Ας πιάσουμε λοιπόν τη δουλειά γρήγορα. Ας σχεδιάσουμε ένα Cheburashka και

δωσ 'του το. Απλώς πρέπει να θυμόμαστε έναν σημαντικό κανόνα: πρώτα σχεδιάζουμε ένα περίγραμμα με ένα απλό μολύβι και, στη συνέχεια, ζωγραφίζουμε πολύ προσεκτικά την εικόνα.

Θυμίζω στα παιδιά: επιβάλλουμε εγκεφαλικά, προς μία κατεύθυνση όχι

υπερβαίνοντας το περίγραμμα.

- Πάρτε τα χαρτάκια, τα μολύβια σας και πιάστε δουλειά.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν.

Το τελικό στάδιο

Εξέταση εργασιών.

Πιστεύεις ότι άρεσε η δουλειά σου στην Cheburashka;

Ποια Cheburashka σας άρεσε περισσότερο και γιατί;

Παιδιά, ποιον ζωγραφίσαμε μαζί σας σήμερα;

Γιατί το ζωγραφίσαμε;

Πιστεύετε ότι βοηθήσαμε την Cheburashka;

Ας πούμε αντίο στον Cheburashka, ας δείξει τον φίλο του Gena

Ποιοι καλλιτέχνες είναι στην ομάδα μας.

Απαντήσεις παιδιών.

Απαντήσεις παιδιών.

Cheburashka.

Απαντήσεις παιδιών.

Σημειώσεις μαθήματος

Εκπαιδευτικός Marchenko Tatyana Sergeevna

Cheburashka. Περίληψη ενός μαθήματος σχεδίου στην ανώτερη ομάδα

Περιεχόμενο προγράμματος: συνεχίστε να αναπτύσσετε το ενδιαφέρον των παιδιών για οπτικές δραστηριότητες. Να βελτιώσουν τις οπτικές δεξιότητες και ικανότητες, να μεταφέρουν εικόνες αντικειμένων, χαρακτήρες παραμυθιών στο σχέδιο. Τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στις διαφορές στο σχήμα, το μέγεθος, τις αναλογίες των μερών, ενθαρρύνετέ τα να μεταφέρουν αυτές τις διαφορές στο σχέδιο. Μάθετε να ζωγραφίζετε με ακουαρέλες. Μάθετε να σχεδιάζετε με ένα πινέλο με διάφορους τρόπους: φαρδιές γραμμές - με όλο το σωρό, λεπτές - με την άκρη του πινέλου. Σχεδιάστε μικρά σημεία (μάτια, μύτη) με την άκρη του πινέλου. Συνεχίστε να βελτιώνετε την ικανότητα των παιδιών να σκέφτονται την εργασία, να απολαμβάνουν το επιτευχθέν αποτέλεσμα.

Υλικό εργασίας: ένα φύλλο λευκού χαρτιού A-4, ακουαρέλα, πινέλο. Οπτικό υλικό: πορτρέτο ενός Cheburashka, ένα παιχνίδι Cheburashka.

Πορεία του μαθήματος: υπάρχει μια εικόνα με μια εικόνα του Cheburashka στον πίνακα. Δείχνω στα παιδιά ένα παιχνίδι Cheburashka.

Εκπαιδευτικός: παιδιά, όλοι γνωρίζετε τον Cheburashka, αγαπάτε να παρακολουθείτε κινούμενα σχέδια για αυτόν. Και η Cheburashka λατρεύει να επισκέπτεται τα παιδιά στο νηπιαγωγείο. Σήμερα ήρθε κοντά μας και χάρηκε πολύ όταν είδε το πορτρέτο του (το δείχνω στην εικόνα με την εικόνα του Cheburashka). Σας αρέσει παιδιά το πορτρέτο του; Ας κάνουμε ένα δώρο στον Cheburashka, αφήστε τον καθένα από εσάς να σχεδιάσει ένα πορτρέτο του Cheburashka για να μπορέσει να παρουσιάσει το σχέδιο σε όλους τους φίλους του. Και για αυτό πρέπει να κοιτάξετε καλά το παιχνίδι.

Διευκρινίζω με τα παιδιά το σχήμα και το μέγεθος των εξαρτημάτων: το κεφάλι είναι στρογγυλό. το σώμα είναι οβάλ. τα αυτιά είναι οβάλ, μεγάλα. Τα πόδια είναι οβάλ, μικρά.

Δείχνω τεχνικές σχεδίασης σε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού, δίνω προσοχή στο πώς να σχεδιάζω σωστά το χρώμα, βυθίζω ένα πινέλο σε μια χαρτοπετσέτα και δεν ζωγραφίζω σε βρεγμένη μπογιά. Τονίζω ότι για το πορτρέτο του Cheburashka χρειαζόμαστε καφέ χρώμα και όταν το σχέδιο στεγνώσει, ζωγραφίζουμε τα μάτια και τη μύτη με μαύρο χρώμα και το στόμα με κόκκινο.

Προτείνω να ξεκινήσω ανεξάρτητη εργασία, φροντίζω τα παιδιά να κάνουν σωστά την εργασία.

Όταν τα παιδιά ζωγραφίζουν ένα παιχνίδι, προτείνω να περιμένουν μέχρι να στεγνώσει το χρώμα και να παίξουν με την Cheburashka. Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο.

Εκπαιδευτικός: παιδιά, καθένας από εσάς έχει ένα κουτί στο τραπέζι, στο οποίο υπάρχουν πολλά πολύχρωμα χρώματα, αλλά ζωγραφίσατε μόνο σε καφέ. Ο Cheburashka θέλει να μάθει τι χρώμα έχουν τα άλλα χρώματα, ας του το πούμε.

Δίνω την Cheburashka στα χέρια ενός από τα παιδιά. Παιδί: «Έχω κίτρινη μπογιά στο κουτί». Δώστε το παιχνίδι στο επόμενο παιδί: «Έχω πράσινη μπογιά στο κουτί» κ.λπ.

Εκπαιδευτικός: παιδιά, τώρα ο Cheburashka θα σας ρωτήσει αινίγματα και προσπαθείτε να μαντέψετε από ποια κινούμενα σχέδια είναι αυτοί οι χαρακτήρες.

1. Παίζει ακορντεόν, τραγουδάει ένα τραγούδι εύθυμα. Και δεν αποθαρρύνεται, του αρέσει να ακούει όλους τους ανθρώπους. Θα σου υποσχεθεί κι αυτός, Ότι θα σου παίζει μια φορά το χρόνο. (Crocodile Gena)

2. Μακριά μύτη, πονηρό βλέμμα, Αγαπάει όλους τους τύπους Ο Καράμπας δεν φοβάται Και είναι έτοιμος να τσακωθεί μαζί του (Πινόκιο)

Καλώ τα παιδιά να καθίσουν ξανά στα τραπέζια και να βάψουν τα μάτια, τη μύτη και το στόμα τους. Εφιστώ την προσοχή σας στο γεγονός ότι πρέπει να ξεπλύνετε καλά το πινέλο πριν πιάσετε χρώμα διαφορετικού χρώματος. Στο τέλος του μαθήματος, ο Cheburashka, μαζί με τα παιδιά, εξετάζει τα πορτρέτα του, επαινεί τα παιδιά, αναρωτιέται πόσο καλά μπορούν να ζωγραφίσουν. Εκπαιδευτικός: παιδιά, ας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι για τον καλεσμένο μας. Ενεργοποιώ ένα τραγούδι από το καρτούν για την Cheburashka. Τα παιδιά βγαίνουν στο χαλί, χορεύουν και τραγουδούν με την Cheburashka.

Η Cheburashka ευχαριστεί τα παιδιά

συλλέγει σχέδια,

αποχαιρετά και φεύγει.

Ochichenko Inessa Valerievna, Εκπαιδευτικός
Χωριό Toki, περιοχή Vaninsky, περιοχή Khabarovsk

Σκοπός: να διαμορφώσει την ικανότητα των παιδιών να δημιουργούν στο σχέδιο την εικόνα του αγαπημένου τους ήρωα παραμυθιού: να μεταφέρουν το σχήμα του σώματος, του κεφαλιού και άλλα χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Εργασίες: μάθετε να σχεδιάζετε ένα περίγραμμα με ένα απλό μολύβι (μην πιέζετε δυνατά, μην κυκλώνετε τις γραμμές δύο φορές). για να εδραιώσει την ικανότητα να ζωγραφίζει με ακρίβεια την εικόνα, χωρίς να υπερβαίνει το περίγραμμα, ομοιόμορφα, χωρίς κενά, εφαρμόζοντας πινελιές προς μία κατεύθυνση: από πάνω προς τα κάτω ή από αριστερά προς τα δεξιά, ή λοξά, με συνεχείς κινήσεις του χεριού.

Τεχνολογικός χάρτης άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην ανώτερη ομάδα.

Εκπαιδευτικός χώρος: «Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη».

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών: «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη», «Ανάπτυξη λόγου».

ΜΠΔΟΥ νηπιαγωγείο μικτού τύπου «Topolek».

Εκπαιδευτικός: Ochichenko I.V.

Θέμα: "Cheburashka".

Σκοπός: να διαμορφώσει την ικανότητα των παιδιών να δημιουργούν στο σχέδιο την εικόνα του αγαπημένου τους ήρωα παραμυθιού: να μεταφέρουν το σχήμα του σώματος, του κεφαλιού και άλλα χαρακτηριστικά γνωρίσματα.

μάθετε να σχεδιάζετε ένα περίγραμμα με ένα απλό μολύβι (μην πιέζετε δυνατά, μην κυκλώνετε τις γραμμές δύο φορές).

για να εδραιώσει την ικανότητα να ζωγραφίζει με ακρίβεια την εικόνα, χωρίς να υπερβαίνει το περίγραμμα, ομοιόμορφα, χωρίς κενά, εφαρμόζοντας πινελιές προς μία κατεύθυνση: από πάνω προς τα κάτω ή από αριστερά προς τα δεξιά, ή λοξά, με συνεχείς κινήσεις του χεριού.

Υλικό: Φύλλο λευκώματος λευκώματος, απλό μολύβι, χρωματιστά μολύβια, κραγιόνια, παιχνίδι Cheburashka.