Δοκιμές στο βραχίονα. Μεθοδική ανάπτυξη βασισμένη στον κόσμο (4η τάξη) στο θέμα: VRP
Διαβάστε επίσης
PRD 2017 MIR γύρω από το δείγμα του παγκόσμιου βαθμού 4. Εργασίες επαλήθευσης όλων των ρωσικών
Οδηγίες για την εκτέλεση εργασίας
Σχετικά με την εκτέλεση των εργασιών σχετικά με το θέμα του "περιβάλλοντος κόσμου"
45 λεπτά. Η εργασία αποτελείται από δύο μέρη και περιλαμβάνει 10 καθήκοντα.
Απαντήσεις για να γράψετε εργασίες στο πεδίο απόκρισης στο κείμενο της εργασίας.
Κατά την εκτέλεση της εργασίας, δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιεί το εγχειρίδιο, τα βιβλία εργασίας και άλλα υλικά αναφοράς.
Σας συμβουλεύουμε να εκτελέσετε εργασίες με τη σειρά με την οποία τους δοθούν. Για να εξοικονομήσετε χρόνο, παραλείψτε την εργασία που δεν μπορεί να εκτελεστεί αμέσως και να μεταβείτε στην επόμενη. Προσπαθήστε να εκτελέσετε όσο το δυνατόν περισσότερες εργασίες.
Σας ευχόμαστε επιτυχία!
Το δείγμα παρουσιάζει αρκετά παραδείγματα εργασιών 3, 7 και 8.
Σε πραγματικές επιλογές για τις εργασίες επαλήθευσης, θα προταθεί μόνο μία εργασία για κάθε μία από αυτές τις θέσεις.
Μέρος 1
2. Στις τοποθεσίες Internet καιρού, μπορούν να βρεθούν τέτοιοι πίνακες. Μάθετε την πρόγνωση του καιρού για τις τρεις ημέρες.
Επιλέξτε τις σωστές δηλώσεις σχετικά με τον αναμενόμενο καιρό σε αυτές τις τρεις ημέρες και γράψτε στη γραμμή απόκρισης του αριθμού τους.
- Την Τετάρτη, η θερμοκρασία του αέρα δεν θα υπερβαίνει τους 21 ° C.
- Την Τρίτη θα φυσήξει τον βόρειο άνεμο.
- Η υγρασία του αέρα δεν θα αλλάξει από το βράδυ της Τρίτης έως το πρωί του μέσου.
- Καθ 'όλη τη διάρκεια των τριών ημερών θα είναι θολό. Απάντηση:
3. Παρακολουθήστε τον παγκόσμιο χάρτη. Σε αυτό τα γράμματα Α και Β χαρακτηρίστηκαν από δύο ηπειρωτική χώρα.
3.1. Καταγράψτε το όνομα κάθε ηπείρου στο πεδίο που διατίθεται για αυτό.
Ηπειρωτική ονομασία Α:
Το όνομα της ηπειρωτικής Β:
3.2. Η ακόλουθη σελίδα διαθέτει φωτογραφίες. Λευκή αρκούδα, κάστορας, ζέβρεςκαι ρινόκερος. Γράψτε το όνομα καθενός από αυτά τα ζώα δίπλα στον αριθμό της φωτογραφίας στην οποία απεικονίζεται.
3.3. Ποιο από αυτά τα ζώα ζουν σε ένα φυσικό μέσο (όχι στο ζωολογικό κήπο) στην ηπειρωτική χώρα Α και η οποία - στην ηπειρωτική χώρα β; Γράφω ΔωμάτιαΦωτογραφίες που απεικονίζουν αυτά τα ζώα.
| Ηπείρους | ΑΛΛΑ | ΣΙ. |
| Των ζώων |
 |
 |
 |
 |
Εξετάστε το χάρτη, τις φωτογραφίες και λάβετε την εργασία 3.
Εξετάστε την κάρτα. Σε αυτό, δύο φυσικές ζώνες σημειώνονται με γράμματα Α και Β.
3.1. Καταγράψτε το όνομα κάθε φυσικής ζώνης στον τομέα που διατίθεται για αυτό. Όνομα φυσικής ζώνης: Φυσική ζώνη Β:
3.2. Η επόμενη σελίδα εμφανίζει εικόνες ζώων και φυτών Σαμούρι, Πολική κουκουβάγια, Πανώληςκαι καφέ αρκούδα. Γράψτε το όνομα καθενός από αυτά τα ζώα και τα φυτά δίπλα στον αριθμό της φωτογραφίας στην οποία απεικονίζεται.
3.3. Ποιο από αυτά τα ζώα / φυτά ζουν / αναπτύσσονται σε ένα φυσικό περιβάλλον (όχι στο ζωολογικό κήπο και όχι στον βοτανικό κήπο) στην επικράτεια της φυσικής ζώνης Α και ποια είναι η φυσική ζώνη Β; Γράφω ΔωμάτιαΦωτογραφίες που απεικονίζουν αυτά τα ζώα και τα φυτά σε ένα τραπέζι κάτω από τα κατάλληλα γράμματα.
| Φυσική ζώνη | ΑΛΛΑ | ΣΙ. |
| Ζώα και φυτά |
 |
 |
 |
 |
4. Αποτελεί δύο κανόνες για τη διατήρηση της ανθρώπινης υγείας από τα συγκεκριμένα μέρη φράσεων: Για κάθε θέση της πρώτης στήλης επιλογής της αντίστοιχης θέσης από τη δεύτερη στήλη.
Γράψτε τους επιλεγμένους αριθμούς στον πίνακα με τα κατάλληλα γράμματα.
κνήμη, ώμοςκαι στομάχι
6.1. Συγκρίνετε τις συνθήκες για τη βλάστηση των σπόρων μπιζελιών σε δύο διαφορετικά γυαλιά στο που περιγράφεται στο πείραμα. Υπογραμμίζουμε σε κάθε γραμμή ένα από τα επισημασμένα λόγια.
Θερμοκρασία σπόρων σε δύο ποτήρια: Το ίδιο / ποικίλο
Φωτισμός σπόρων σε δύο ποτήρια: Το ίδιο / ποικίλο
6.2. Ποιες μετρήσεις και συγκρίσεις πρέπει να γίνουν για να καθοριστεί αν ο φωτισμός επηρεάζει την ταχύτητα βλάστησης των σπόρων;
Μέρος 2ο
Κατά την εκτέλεση εργασιών 7-10 ανταποκρίνονται με συνέπεια σε κάθε ένα από τα υποβληθέντα ζητήματα. Απαντήσεις για να γράψετε σαφώς και να πάρει, παρατηρώντας τους κανόνες της ομιλίας.
 |
 |
|
Κανόνας 1:
Κανόνας 2:
Κανόνας 3:
Τι νομίζετε, ποιος κανόνας αντανακλά το καθένα από αυτά τα σημάδια; Γράψτε αυτούς τους κανόνες.
 |
 |
 |
Κανόνας 1:
Κανόνας 2:
Κανόνας 3:
|
|
|
|
Επιλεγμένη φωτογραφία:
 |
 |
 |
| ΑΛΛΑ)
|
ΣΙ)
|
ΣΕ)
|
Επιλεγμένη φωτογραφία:
10.1. Καταγράψτε το όνομα της περιοχής: Δημοκρατία ή περιοχή ή άκρα ή πόλη ή η αυτόνομη περιοχή στην οποία ζείτε.
10.2. Ποιο είναι το όνομα της κύριας πόλης της περιοχής σας / την περιοχή στην οποία ζείτε;
10.3. Ποια είναι τα προϊόντα σας στην παραγωγή της περιοχής σας; Ποια μνημεία της φύσης ή των μνημείων της ιστορίας και του πολιτισμού βρίσκονται στην περιοχή σας; Ενημερώστε ένα από αυτά τα μνημεία.
Σύστημα επαλήθευσης για επαλήθευση
Αξιολόγηση σύντομης ανταπόκρισης στις εργασίες 2-4, 6.1, 6.2
Η σωστή απάντηση σε κάθε μία από τις εργασίες 3.2, 4, 6.1 και 6.2 εκτιμάται με 1 σημείο.
Η πλήρης σωστή απάντηση σε κάθε μία από τις εργασίες 2, 3.1 εκτιμάται σε 2 μονάδες. Εάν επιτρέπεται ένα σφάλμα στην απόκριση (συμπεριλαμβανομένου ενός πλεονάζοντος αριθμού γραμμένο ή γράφεται ο απαραίτητος αριθμός), έχει οριστεί 1 σημείο. Εάν επιτρέπονται δύο ή περισσότερα σφάλματα - 0 βαθμοί.
Η πλήρης σωστή απάντηση στην εργασία 3.3 εκτιμάται με 3 μονάδες. Εάν επιτρέπεται ένα σφάλμα στην απάντηση (συμπεριλαμβανομένου ενός πλεονάζοντος αριθμού είναι γραμμένο ή γράφεται το απαραίτητο ψηφίο), ρυθμίζονται 2 μονάδες. Εάν επιτρέπονται δύο σφάλματα - 1 σημείο, περισσότερα από δύο σφάλματα - 0 βαθμοί.
Οδηγίες αξιολόγησης των απαντήσεων στα καθήκοντα 1, 5, 6.3-10
1. Καθαρίστε το σχέδιο στο οποίο απεικονίζεται το γραφείο. Το εσωτερικό τμήμα του παραθύρου μπορεί να γίνει από γυαλί. Είναι σημειωμένο στο σχήμα με ένα βέλος με μια κατάλληλη επιγραφή.
Εμφάνιση στο σχήμα από το βέλος οποιοδήποτε στοιχείο (μέρος) από μέταλλο και οποιοδήποτε στοιχείο (μέρος) από χαρτί. Υπογράψτε το όνομα του αντίστοιχου υλικού δίπλα σε κάθε βέλος.
| Σημείο | |
| Μία από τις πιθανές απαντήσεις
Ως σωστή απάντηση, μια ένδειξη θα πρέπει να υπολογίζεται στο σχήμα οποιωνδήποτε άλλων αντικειμένων (μέρη) εάν μπορούν να κατασκευαστούν από τα αντίστοιχα υλικά. Κατά την αξιολόγηση, μόνο μια ένδειξη του θέματος (μέρος) υπολογίζεται με την υπογραφή του αντίστοιχου υλικού από το οποίο γίνεται το θέμα (μέρος) (-Α) |
|
| Που υποδεικνύεται σωστά από ένα θέμα (μέρη) από κάθε υλικό με κατάλληλες υπογραφές | 2 |
| Σωστά καθορισμένα (τα) (τα) (τα) (τα μέρη) μόνο από ένα υλικό με κατάλληλη υπογραφή, τα στοιχεία (μέρη) από άλλο υλικό είναι λανθασμένα ή μη καθορισμένα. | 1 |
| Δεν έχει οριστεί ένα μόνο θέμα (λεπτομέρειες). | 0 |
| Μέγιστη βαθμολογία | 2 |
5. Εξετάστε την εικόνα ενός ατόμου. Εμφάνιση βέλη και σημάδι κνήμη, ώμοςκαι στομάχι
όπως φαίνεται στο παράδειγμα.
| Περιεχόμενα της σωστής οδηγιών απάντησης και αξιολόγησης | Σημείο |
 Όταν αξιολογείται, υπολογίζεται μόνο η ένδειξη του τμήματος σώματος (όργανο) με την κατάλληλη υπογραφή. Για ζευγαρωμένα μέρη (όργανα), αρκεί να καθορίσετε μόνο ένα από αυτά τα μέρη (όργανα) |
|
| Το σωστά υποδεικνύει και τα τρία μέρη του σώματος (όργανο) με κατάλληλες υπογραφές | 2 |
| Επισημάνετε σωστά μόνο δύο μέρη του σώματος (όργανο) με κατάλληλες υπογραφές. | 1 |
| Έδειξε σωστά μόνο ένα μέρος του σώματος (σώμα) με την κατάλληλη υπογραφή. Ή όλα τα μέρη του σώματος (όργανα) είναι εσφαλμένα. Ή όλα τα μέρη του σώματος (όργανα) σημειώνονται με βέλη, αλλά δεν υπογράφονται. Ή όχι ένα μόνο μέρος του σώματος (όργανο) δεν έχει καθοριστεί |
0 |
| Μέγιστη βαθμολογία | 2 |
6. Ο Artem διεξήγαγε παρατηρήσεις της βλάστησης των σπόρων των μπιζελιών και εμφανίστηκε από λάχανα. Για να μάθετε εάν ο φωτισμός επηρεάζεται από την ταχύτητα της βλάστησης, πήρε δύο ποτήρια, έβαλαν μερικά από αυτά μερικά πανομοιότυπα σπόρους μπιζελιού και χύθηκαν με νερό από ένα μπουκάλι έτσι ώστε οι σπόροι να ήταν εντελώς στο νερό. Και τα δύο γυαλιά Artyom τοποθετούνται στο τραπέζι κάτω από τη λυχνία του φωτισμού ημέρας, αλλά ένας από αυτούς εναπόκειται από τη λάμπα με ένα κουτί από χαρτόνι με κομμένες τρύπες. Στη συνέχεια, ο Artem παρακολούθησε τα βλαστάρια που εμφανίζονται και στα δύο ποτήρια.
6.3. Με ποιο πειραματισμό, το Artem μπορεί να μάθει εάν η παρουσία του εδάφους επηρεάζει το ποσοστό βλάστησης σπόρων; Περιγράψτε αυτό το πείραμα.
| Περιεχόμενα της σωστής οδηγιών απάντησης και αξιολόγησης | Σημείο |
| Η απόκριση μπορεί να δοθεί μια τέτοια περιγραφή του πειράματος. Ένα γυαλί θα πρέπει να ρίχνει λίγους σπόρους και να τα ρίχνετε με νερό, σε άλλο γυαλί - σπόρους και γη και να τα ρίχνετε με νερό. Γυαλιά για να τοποθετηθούν δίπλα στον ίδιο φωτισμό και την ίδια θερμοκρασία. Μπορεί να δοθεί μια πειραματική περιγραφή του πειράματος |
|
Η περιγραφή του πειράματος αντικατοπτρίζεται σωστά
|
2 |
| Στην περιγραφή του πειράματος, μόνο οι διαφορές στις συνθήκες βλάστησης των σπόρων είναι σωστές (σε ένα από τα γυαλιά θα πρέπει να υπάρχει γη, δεν υπάρχει άλλη) | 1 |
| Η περιγραφή του πειράματος δεν αντανακλά / εσφαλμένα αντανακλά τις διαφορές στις συνθήκες βλάστησης των σπόρων (σε ένα από τα γυαλιά θα πρέπει να υπάρχει έδαφος, στο άλλο, δεν υπάρχει). Ή η περιγραφή του πειράματος δεν δίνεται |
0 |
| Μέγιστη βαθμολογία | 2 |
7. Ελέγξτε τα σημάδια που απεικονίζονται στα σχέδια. Πού μπορώ να συναντήσω καθένα από αυτά τα σημάδια;
Τι νομίζετε, ποιος κανόνας αντανακλά το καθένα από αυτά τα σημάδια; Γράψτε αυτούς τους κανόνες.
|
|
 |
| Περιεχόμενα της σωστής οδηγιών απάντησης και αξιολόγησης | Σημείο |
1) Τόπος όπου μπορείτε να συναντήσετε κάθε μία από τις πινακίδες: 1) Street, 2) Μουσείο / Εμπορικό κέντρο κλπ., 3) Ετικέτα ενδυμάτων. 2) Κανόνες: 1 - Εδώ θα πρέπει να διασχίσετε το δρόμο κατά μήκος της διέλευσης των πεζών. 2 - Σε αυτό το δωμάτιο απαγορεύεται να τραβήξετε φωτογραφίες. 3 - Αυτό το πράγμα δεν μπορεί να είναι εγκεφαλικό επεισόδιο. |
|
| Σημείωμα | |
| Τα μέρη όπου μπορείτε να συναντήσετε δύο ή τρεις χαρακτήρες | 1 |
| Είναι αλήθεια για ένα μέρος όπου μπορείτε να βρείτε μόνο ένα σημάδι. Ή δεν καθορίζεται δεν είναι ένα μόνο μέρος | 0 |
| κανόνες | |
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| Μέγιστη βαθμολογία | 3 |
Παρακολουθήστε τα σημάδια που απεικονίζονται στα σχέδια. Τι πιστεύετε ότι ενώνει όλα αυτά τα σημάδια;
Τι νομίζετε, ποιος κανόνας αντανακλά το καθένα από αυτά τα σημάδια; Γράψτε αυτούς τους κανόνες.
|
|
|
| Περιεχόμενα της σωστής οδηγιών απάντησης και αξιολόγησης | Σημείο |
Η σωστή απάντηση πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία:
(Η απάντηση στην ερώτηση μπορεί να δοθεί σε ένα άλλο, κοντά κατά την έννοια της διατύπωσης.)
1 - Εδώ θα πρέπει να διασχίσετε το δρόμο κατά μήκος της διέλευσης των πεζών. 2 - Προσοχή, εδώ ο δρόμος μπορεί να τρέξει τα παιδιά. 3 - Εδώ είναι ένα cyclehead. Οι κανόνες μπορούν να δοθούν σε άλλα σκευάσματα κοντά στο νόημα. Ως πιστή ανταπόκριση, όχι μόνο ο κανόνας της αυστηρής διατύπωσης, αλλά και κάθε εξήγηση που υποδεικνύει ότι ο φοιτητής κατανοεί τον κατάλληλο κανόνα |
|
| Απάντηση στην ερώτηση: Τι ενοποιεί σημάδια | |
| Δικαιώματα Η απάντηση στην ερώτηση | 1 |
| Λανθασμένη απάντηση | 0 |
| κανόνες | |
| Τρεις κανόνες διατυπώνονται σωστά | 2 |
| Εναλλακτικά διατυπωμένο μόνο δύο κανόνες | 1 |
| Μόνο ένας από τον κανόνα διαμορφώνεται σωστά. Ή δεν διατυπώνονται δεν είναι αλήθεια | 0 |
| Μέγιστη βαθμολογία | 3 |
8. Οι φωτογραφίες απεικονίζονται με αντικείμενα που οι εκπρόσωποι διαφορετικών επαγγελμάτων λειτουργούν.
Επιλέξτε μία από τις φωτογραφίες και καταγράψτε την επιστολή που υποδεικνύεται. Εκπρόσωποι των οποίων το επάγγελμα συνεργάζονται με τα στοιχεία που απεικονίζονται στην επιλεγμένη φωτογραφία; Εάν γνωρίζετε πολλά επαγγέλματα, των οποίων οι εκπρόσωπο εργάζονται με τους επιλεγμένους (ες) από εσάς, καλέστε οποιοδήποτε από αυτά.Τι δουλειά κάνουν οι άνθρωποι αυτό το επάγγελμα; Πώς είναι το έργο των ανθρώπων αυτού του επαγγέλματος χρήσιμη κοινωνία;
|
|
|
|
| Σημείο | ||
| K1. | Ορισμός του επαγγέλματος | 1 |
|
1 | |
| 0 | ||
| K2. | Επεξήγηση του χαρακτήρα εργασίας
|
1 |
| 1 | ||
Ή η απάντηση είναι λάθος |
0 | |
| K3. |
|
1 |
| 1 | ||
Ή η απάντηση είναι λάθος |
0 | |
| Μέγιστη βαθμολογία | 3 | |
Οι φωτογραφίες απεικονίζουν αντικείμενα που οι εκπρόσωποι μιας από τις επαγγέλματα λειτουργούν.
Τι είναι αυτό το επάγγελμα; Τι δουλειά κάνουν οι άνθρωποι αυτό το επάγγελμα; Πώς είναι το έργο των ανθρώπων αυτού του επαγγέλματος χρήσιμη κοινωνία;
|
|
|
| Κριτήρια και οδηγίες αξιολόγησης | Σημείο | |
| K1. | Ορισμός του επαγγέλματος | 1 |
| Το επάγγελμα ορίζεται σωστά. Όταν αξιολογείται ως η σωστή απάντηση, τα επιτρεπόμενα ονόματα οποιουδήποτε επιπέδου υλοποίησης υπολογίζονται (για παράδειγμα, εργαζόμενος, οικοδόμος, ζωγράφος) |
1 | |
| Το επάγγελμα δεν έχει καθοριστεί ρητά / καθοριστεί εσφαλμένα | 0 | |
| Εάν το επάγγελμα ορίζεται ρητά / καθορισμένο εσφαλμένα και με το κριτήριο του Κ1, εκτίθενται 0 μονάδες, τότε 0 πόντοι εκτίθενται από όλες τις άλλες εκτιμήσεις | ||
| K2. | Επεξήγηση του χαρακτήρα εργασίας
(Κατά την αξιολόγηση, ο όγκος εξήγησης δεν λαμβάνεται υπόψη. Μια σύντομη εξήγηση είναι σωστά σωστή, μπορεί να εκτιμηθεί με τη μέγιστη βαθμολογία αυτού του κριτηρίου.) |
1 |
| Εξήγησε σωστά ποια εργασία εκπροσώπησης του επιλεγμένου επαγγέλματος εκτελούνται | 1 | |
| Επεξήγηση των οποίων εκτελούνται οι εκπρόσωποι του επιλεγμένου επαγγέλματος. Ή η απάντηση είναι λάθος |
0 | |
| K3. | Επεξήγηση του οφέλους για την κοινωνία
(Όταν εκτιμάται, μια εξήγηση σε οποιοδήποτε όγκο μπορεί να γίνει σωστά. Το κύριο πράγμα είναι να καθορίσουμε την εξήγηση σε σχέση με το επιλεγμένο επάγγελμα.) |
1 |
| Μια κατάλληλη εξήγηση για το τι είναι χρήσιμο η δουλειά των ανθρώπων του επιλεγμένου επαγγέλματος. | 1 | |
| Μια γενική συλλογιστική δίνεται που δεν σχετίζονται με την κοινωνική σημασία ενός συγκεκριμένου επαγγέλματος. Ή η απάντηση είναι λάθος |
0 | |
| Μέγιστη βαθμολογία | 3 | |
Οι φωτογραφίες απεικονίζουν άτομα διαφορετικών επαγγελμάτων στην εργασία. Επιλέξτε μία από τις φωτογραφίες και καταγράψτε το γράμμα κάτω από το οποίο δίνεται.
Ποιο επάγγελμα είναι ο εκπρόσωπος στην επιλεγμένη φωτογραφία; Τι δουλειά κάνουν οι άνθρωποι αυτό το επάγγελμα; Ποια υλικά / εξοπλισμός χρησιμοποιούν εκπρόσωποι αυτού του επαγγέλματος στην εργασία;
| ΑΛΛΑ)
|
ΣΙ)
|
ΣΕ)
|
| Κριτήρια και οδηγίες αξιολόγησης | Σημείο | |
| K1. | Ορισμός του επαγγέλματος | 1 |
| Το επάγγελμα ορίζεται σωστά (η επιλεγμένη εικόνα των σπουδαστών συνδέεται με το επάγγελμα τους που τους ονομάζεται). Όταν αξιολογείται ως η σωστή απάντηση, τα επιτρεπόμενα ονόματα οποιουδήποτε επιπέδου υλοποίησης υπολογίζονται (για παράδειγμα, εργαζόμενος, οικοδόμος, ζωγράφος) |
1 | |
| Το επάγγελμα δεν έχει καθοριστεί ρητά / καθοριστεί εσφαλμένα | 0 | |
| Εάν το επάγγελμα ορίζεται ρητά / καθορισμένο εσφαλμένα και με το κριτήριο του Κ1, εκτίθενται 0 μονάδες, τότε 0 πόντοι εκτίθενται από όλες τις άλλες εκτιμήσεις | ||
| K2. | Επεξήγηση του χαρακτήρα εργασίας
(Κατά την αξιολόγηση, ο όγκος εξήγησης δεν λαμβάνεται υπόψη. Μια σύντομη εξήγηση είναι σωστά σωστή, μπορεί να εκτιμηθεί με τη μέγιστη βαθμολογία αυτού του κριτηρίου.) |
1 |
| Εξήγησε σωστά ποια εργασία εκπροσώπησης του επιλεγμένου επαγγέλματος εκτελούνται | 1 | |
| Επεξήγηση των οποίων εκτελούνται οι εκπρόσωποι του επιλεγμένου επαγγέλματος. Ή η απάντηση είναι λάθος |
0 | |
| K3. | Ένδειξη υλικών / εξοπλισμού
(Όταν αξιολογηθεί, οι ενδείξεις των υλικών ή / και του εξοπλισμού σε οποιοδήποτε όγκο μπορούν να ληφθούν ως σωστές.) |
1 |
| Δείχνει σωστά τα υλικά και / ή τον εξοπλισμό που χρησιμοποιείται στο έργο των εκπροσώπων του επιλεγμένου επαγγέλματος | 1 | |
| Λανθασμένη απάντηση | 0 | |
| Μέγιστη βαθμολογία | 3 | |
9. Στις 8 Φεβρουαρίου, στη χώρα μας, η ημέρα της ρωσικής επιστήμης γιορτάζεται. Γιατί η ανάπτυξη της επιστήμης για τη Ρωσία; (Γράψτε μια απάντηση στον όγκο μέχρι πέντε προτάσεων.)
10.1. Η θέση του ονόματος της περιοχής: δημοκρατίες, ή περιοχές, ή άκρα, ή πόλη, ή η αυτόνομη περιοχή στην οποία ζείτε.
10.2. Πώς είναι η κύρια πόλη της περιοχής σας / η περιοχή στην οποία ζείτε;
10.3. Ποια είναι τα προϊόντα σας που παράγονται από την περιοχή σας; Ποια μνημεία της φύσης ή των μνημείων της ιστορίας και του πολιτισμού βρίσκονται στην περιοχή σας; Ενημερώστε ένα από αυτά τα μνημεία.
| Κριτήρια και οδηγίες αξιολόγησης | Σημείο | |
| K1. | Ένδειξη των εμπορευμάτων των οποίων η παραγωγή είναι γνωστή περιοχή | 1 |
| Σωστά καθορισμένα αγαθά (ες), των οποίων η παραγωγή είναι γνωστή περιοχή | 1 | |
| Τα εμπορεύματα, των οποίων η παραγωγή είναι γνωστή ως περιοχή, δεν έχει καθοριστεί ή τα καθορισμένα | 0 | |
| K2. | Όνομα του μνημείου της φύσης ή του μνημείου της ιστορίας και του πολιτισμού της περιοχής | 1 |
| Τα μνημεία της φύσης ή της ιστορίας και του πολιτισμού ονομάζονται σωστά | 1 | |
| Τα μνημεία της φύσης ή της ιστορίας και του πολιτισμού δεν έχουν ονομαστεί (ες) ή ονομάζονται λάθος | 0 | |
| K3. | Ιστορία για το μνημείο της φύσης ή του πολιτιστικού μνημείου | 2 |
| Ιστορία μαζί με εντυπώσεις από την επίσκεψη ενός μνημείου, βλέποντας ταινίες γι 'αυτόν, κλπ. Περιέχει βασικές πληροφορίες σχετικά με αυτό. Δεν υπάρχουν πραγματικά σφάλματα | 2 | |
| Ιστορία μαζί με εντυπώσεις από την επίσκεψη ενός μνημείου, βλέποντας ταινίες γι 'αυτόν, κλπ. περιέχει βασικές πληροφορίες σχετικά με αυτό. Η ιστορία παραδέχτηκε πραγματικά λάθη. Ή η ιστορία περιέχει μόνο εντυπώσεις της επίσκεψης του μνημείου |
1 | |
| Δίδεται γενική αιτιολογία που δεν αντιστοιχεί στην απαίτηση της αποστολής. Ή η απάντηση είναι λάθος | ||
Η άφιξη σε όλο τον κόσμο αποτελείται από δύο μέρη. Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει 6 εργασίες και στο δεύτερο 4, δηλαδή, στο έργο των 10 καθηκόντων. Τα δύο πρώτα καθήκοντα είναι να επισημάνουν τα επιθυμητά μέρη της εικόνας, τα ακόλουθα τρία - γράφοντας μια σύντομη απάντηση και τα τελευταία πέντε αναπτυγμένα. Οι εργασίες 3, 6, 7 αναφέρονται σε αυξημένο επίπεδο πολυπλοκότητας και τα υπόλοιπα - στη βασική.
Σύστημα αξιολόγησης
Με το ποσό της άφιξης της άφιξης Mire, μπορείτε να πάρετε 31 πόντους. Τα σημεία μεταφέρονται σε εκτιμήσεις σύμφωνα με το ακόλουθο σύστημα:
Παραδείγματα εργασιών με ράβδους και εξηγήσεις
Ασκηση 1
Σε αυτή την εργασία παρουσιάζεται μια εικόνα - για παράδειγμα, όπως:
Σημείωσε ένα κομμάτι ξύλου. Ο μαθητής πρέπει να σκεφτεί ο ίδιος τρόπος για να σημειώσετε δύο ακόμα αντικείμενα, ένα από τα οποία γίνεται, για παράδειγμα, από το μέταλλο και το άλλο από το χαρτί.
Εάν τα δύο στοιχεία υποδεικνύονται σωστά, καθένα από τα οποία κατασκευάζεται από διαφορετικά υλικά - βάλτε 2 σημεία. Εάν το στοιχείο είναι ισχύει μόνο από ένα υλικό - 1. Εάν δεν υπάρχει σωστή απάντηση, ο φοιτητής δεν λαμβάνει πόντους για αυτό το έργο.
Εργασία 2.
Στη δεύτερη εργασία, ο φοιτητής μπορεί να παρουσιαστεί στο τραπέζι, για παράδειγμα, με μια πρόγνωση καιρού για τρεις ημέρες. Περιλαμβάνει 4 ισχυρισμούς από τις οποίες πρέπει να επιλέξετε πιστά - κάτι σαν "την Παρασκευή, η θερμοκρασία του αέρα δεν θα υπερβεί τα 28 μοίρες" και "για τις τρεις ημέρες θα είναι ηλιόλουστη". Εάν επιλεγούν όλες οι σωστές δηλώσεις, ο τέταρτος γκρέιερ λαμβάνει 2 σημεία. Εάν επιτρέπεται ένα σφάλμα (ή μία σωστή δήλωση δεν είναι γραμμένη) - 1. Σε άλλες περιπτώσεις υπάρχουν 0 βαθμοί.
Εργασία 3.
Σε αυτή την εργασία πολλά μέρη. Συνολικά, μπορείτε να πάρετε 6 πόντους για αυτό το έργο.
Στο πρώτο μέρος Ένας παγκόσμιος χάρτης παρουσιάζεται στον οποίο σε δύο φυσικές ζώνες (για παράδειγμα, η Τάιγκα και η έρημος) ή η ηπείρους (για παράδειγμα, η Ευρασία και η Αφρική) κοστίζει δύο σημάδια - Α και Β. Είναι απαραίτητο να γράψουν τα ονόματα της ηπειρωτικής χώρας. Εάν δεν υπάρχουν σφάλματα - υπάρχουν 2 βαθμοί, εάν επιτρέπεται ένα σφάλμα - 1, και αν περισσότερα από ένα είναι 0.
Στο δεύτερο μέροςΟι εικόνες τριών ζώων κάτω από τους αριθμούς παρουσιάζονται, χωρίς υπογραφές - για παράδειγμα:
Η κατάσταση γράφεται ότι παρουσιάζεται η φωτογραφία της λεοπάρδαλης, η αρκούδα, ο Λάμα και ο λύκος. Με τη μορφή απάντησης πρέπει να γράψετε, κάτω από το τι απεικονίζεται ένας αριθμός που απεικονίζεται το ζώο. Εάν όλα γράφονται χωρίς σφάλματα, απονεμηθεί 1 σημείο. Εάν όχι - 0 πόντους.
Στο τρίτο μέρος Είναι απαραίτητο να δοθεί απάντηση στην ερώτηση: ποια ζώα κατοικούν στο φυσικό περιβάλλον στην ηπειρωτική χώρα Α και η οποία - στην ηπειρωτική χώρα Β (ή σε φυσικές ζώνες Α και Β). Εάν δεν υπάρχουν σφάλματα, μπορείτε να πάρετε 3 πόντους. Εάν υπάρχει ένα σφάλμα - 2 σημεία, δύο - 1 σημείο και τρία ή περισσότερα - 0.
Εργασία 4.
Στην τέταρτη εργασία, πρέπει να κρατήσετε τη συμμόρφωση: σηκώστε το σωστό τέλος στην αρχή της φράσης. Οι φράσεις συνδέονται με έναν υγιεινό τρόπο ζωής και τη συντήρηση της υγείας καθόλου: αθλητικά σπορ, η φροντίδα της στοματικής κοιλότητας, η ανάγκη να ντύσει στον καιρό κλπ. Ξεκίνησε τις φράσεις που δόθηκαν δύο και οι συνεπειές είναι τρεις, οπότε είναι σημαντικό να μην μπερδευτείτε, αλλά απλά τοποθετήστε τους αριθμούς τυχαία δεν θα λειτουργήσει.
Η απάντηση εισάγεται στον πίνακα της φόρμας:
Εάν δεν υπάρχουν σφάλματα στην απάντηση, ο φοιτητής παίρνει 1 σημείο, αν υπάρχει - 0.
Εργασία 5.
Αυτή η εργασία είναι αρκετά περίπλοκη. Η κατάσταση παρέχει ένα παράδειγμα των οδηγιών των οργάνων στο ανθρώπινο σώμα - για παράδειγμα, όπως στο παρακάτω σχήμα:
Ο φοιτητής πρέπει να σημειώσει ανεξάρτητα το τμήμα του σώματος και το σώμα που καθορίζεται στην εργασία, για παράδειγμα, το στομάχι, το βούρτσα και το shin. Εάν αυτό γίνει σωστά, υπάρχουν 2 βαθμοί. Εάν μόνο δύο μέρη του σώματος είναι σωστά υποδεικνυόμενα ή μόνο ένα μέρος του σώματος και το όργανο - 1 σημείο. Σε άλλες περιπτώσεις, το τρίμηνο-γκρέιντερ λαμβάνει 0 πόντους.
Εργασία 6.
Το έκτο έργο των όπλων σε όλο τον κόσμο αποτελείται από τρία μέρη. Μπορείτε να πάρετε 4 πόντους για αυτό. Δίνει μια περιγραφή του πειράματος ή της παρατήρησης που διεξάγεται - για παράδειγμα,
Ο Artyom διεξήγαγε παρατηρήσεις της βλάστησης των σπόρων μπιζελιών. Για να μάθετε αν ο φωτισμός επηρεάζεται από την ταχύτητα της βλάστησης, πήρε δύο ποτήρια, έβαλε σε κάθε ένα από αυτά μερικά από τους ίδιους σπόρους μπιζελιού και χύθηκε νερό έτσι ώστε οι σπόροι να ήταν εντελώς στο νερό. Και τα δύο γυαλιά Artyom τοποθετούνται στο τραπέζι κάτω από τη λυχνία του φωτισμού ημέρας, αλλά ένας από αυτούς εναπόκειται από τη λάμπα με ένα κουτί από χαρτόνι με κομμένες τρύπες. Στη συνέχεια, ο Artem παρακολούθησε τα βλαστάρια που εμφανίζονται και στα δύο ποτήρια.
Στο πρώτο μέρος Ο μαθητής πρέπει να απαντήσει στην ερώτηση της ίδιας ή διαφορετικής θερμοκρασίας και φωτισμού σε δύο ποτήρια. Ρώτησε επίσης για τα υλικά των γυαλιών. Εάν η απάντηση δεν περιέχει σφάλματα, εκτιμάται σε 1 σημείο εάν περιέχει τουλάχιστον ένα - 0 πόντους.
Στο δεύτερο μέρος Μια ερώτηση δίνεται σε σχέση με την εργασία - για παράδειγμα, ποιες μετρήσεις πρέπει να διεξάγονται για να καθορίσει τον τρόπο με τον οποίο ο φωτισμός επηρεάζει την ανάπτυξη των σπόρων ή, εάν το καθήκον δεν αφορά τους σπόρους, αλλά, ας πούμε, η θέρμανση του νερού - από την οποία Η ταχύτητα αυτής της διαδικασίας εξαρτάται από. Η σωστή απάντηση σε αυτό το μέρος του έργου φέρνει επίσης φοιτητή 1 σημείο.
Στο τρίτο μέρος Ο τέταρτος γκρέιντερ πρέπει να περιγράφει ένα άλλο πείραμα - για παράδειγμα, εάν το Artem θα ήθελε να μάθει πώς η παρουσία του εδάφους επηρεάζει την ανάπτυξη των σπόρων. Πρέπει να πείτε τι να κάνετε στην περίπτωση αυτή. Για αυτό, μπορείτε να πάρετε 2 βαθμούς - εάν όλες οι πτυχές του πειράματος αντικατοπτρίζονται στην απάντηση. Εάν χάσετε κάποια πτυχή, βάλτε 1 βαθμολογία. Σε άλλες περιπτώσεις, ο φοιτητής δεν λαμβάνει πόντους για αυτό το καθήκον.
Εργασία 7.
Αυτή η εργασία ελέγχει την ικανότητα του παιδιού να κατανοεί τις πληροφορίες που αντικατοπτρίζονται σε διάφορα υπό όρους ενδείξεις, καθώς και τη γνώση του πού μπορούν να ικανοποιηθούν. Υπάρχουν τρεις χαρακτήρες, για παράδειγμα:
Πρώτο μέρος Οι εργασίες περιλαμβάνουν την ερώτηση όπου μπορείτε να ικανοποιήσετε αυτά τα σημάδια ή, εάν αναφέρεται στην κατάσταση - η οποία συνδυάζει αυτά τα σημάδια (αλλά στην περίπτωση αυτή, και οι τρεις χαρακτήρες θα είναι από μία σειρά, για παράδειγμα, οδικές πινακίδες). Για τη σωστή απάντηση δώστε 1 σημείο.
Το δεύτερο μέρος του Οι εργασίες απαιτούν τη σύνταξη τριών κανόνων - για κάθε σημάδι που πρέπει να γράψετε, ποιος κανόνας αντικατοπτρίζει. Εάν οι τρεις κανόνες γράφονται σωστά - βάζουν 2 σημεία, αν μόνο δύο διατυπώνονται σωστά, και αν μόνο ένα πράγμα είναι 0 βαθμοί.
Εργασία 8.
Υπό την προϋπόθεση της όγδοης εργασίας, ο φοιτητής προσφέρει τρεις φωτογραφίες υλικών που χρησιμοποιούνται για εργασία ή φωτογραφία των ανθρώπων κατά τη λειτουργία - για παράδειγμα:
- Προσδιορίστε το επάγγελμα με το οποίο είναι συνδεδεμένη η φωτογραφία
- Γράψτε τι κάνουν οι άνθρωποι αυτό το επάγγελμα
- Πείτε τι είδους δουλειά των ανθρώπων ενός τέτοιου επαγγέλματος φέρνει την κοινωνία
Εάν όλα αυτά γίνονται σωστά και σωστά, μπορείτε να πάρετε 3 πόντους (ένα για κάθε σωστή απάντηση).
Εργασία 9.
Αυτό το καθήκον των όπλων σε όλο τον κόσμο στην 4η τάξη ελέγχει πώς γνωρίζει ο φοιτητής για τη σύνδεσή του με τους γύρω ανθρώπους και με τη χώρα του. Παρέχει μια δήλωση στην οποία έχει οριστεί μία ή δύο ερωτήσεις ή έχουν οριστεί δύο ερωτήσεις: η απάντηση πρέπει να είναι περίπου 5 προτάσεις. Η ανάθεση με τη δήλωση μπορεί να είναι:
Στις 9 Μαΐου, σε όλες τις πόλεις της Ρωσίας, πραγματοποιείται μια επίσημη πομπή "αθάνατο σύνταγμα". Ποιος είναι αφιερωμένος σε αυτή την πομπή; Γιατί είναι σημαντικό για τους κατοίκους της Ρωσίας; Ένα παράδειγμα μιας εργασίας με ερωτήσεις: τι νομίζετε, τι διαφέρουν οι πραγματικοί φίλοι από τους καλούς γνωστούς; Γιατί είναι σημαντικό να έχουμε πραγματικούς φίλους;
Εάν χρειάζεται, καλές απαντήσεις σε ερωτήσεις, μπορείτε να πάρετε 2 πόντους. Εάν υπάρχουν λάθη σε απάντηση, ή ο φοιτητής έγραψε απλά τη γενική συλλογιστική για το θέμα αυτό, αλλά δεν απάντησε απευθείας στην ερώτηση - 1 σημείο. Σε άλλες περιπτώσεις υπάρχουν 0 βαθμοί.
Εργασία 10.
Στο δέκατο έργο, η γνώση των τεταρτημορίων ελέγχεται για την περιοχή όπου ζουν. Αποτελείται από τρία μέρη. Συνολικά, μπορείτε να μεγιστοποιήσετε 6 πόντους.
Πρώτο μέρος Υποθέτει τη σύνταξη του ονόματος του θέματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας (πόλη, περιφέρειες, άκρες ή δημοκρατία), όπου ζει ο φοιτητής.
Στο δεύτερο μέρος Είναι απαραίτητο να γράψετε την κύρια πόλη της περιοχής ή, αν ο φοιτητής ζει στην πόλη της ομοσπονδιακής σημασίας - την περιοχή όπου ζει.
Εάν το όνομα του θέματος και της κύριας πόλης γράφεται σωστά, απονεμηθούν 2 πόντοι και αν μόνο ένα πράγμα είναι 1 σημείο.
Στο τρίτο μέροςΜερικές ερωτήσεις που σχετίζονται με τον τόπο κατοικίας έχουν οριστεί - για παράδειγμα:
Ποια είναι τα προϊόντα σας στην παραγωγή της περιοχής σας; Ποια μνημεία της φύσης ή των μνημείων της ιστορίας και του πολιτισμού βρίσκονται στην περιοχή σας; Ενημερώστε ένα από αυτά τα μνημεία. Ή: Ποιο είναι το πιο διάσημο από την περιοχή σας; Ποια ζώα μπορούν να εμφανιστούν στη φύση της περιοχής σας (καλέστε όχι λιγότερα από τρία ζώα); Περιγράψτε ένα από αυτά τα ζώα. Τι τρώει αυτό το θηρίο;
Μπορούν επίσης να ρωτήσουν τι και γιατί εμφανίζεται στο οικόσημο της περιοχής, το οποίο ακόμη και μερικοί ενήλικες δεν γνωρίζουν, οπότε είναι σημαντικό να δώσουμε προσοχή σε αυτή την πτυχή.
Για τις σωστές απαντήσεις στις δύο πρώτες ερωτήσεις βάζουν δύο σημεία (δηλαδή, σε ένα ερώτημα μέγιστο σημείο). Η σωστή απάντηση στο τρίτο ερώτημα μπορεί να φέρει 2 σημεία: για παράδειγμα, αν ένα από τα ζώα περιγράφονται και είναι γραμμένο από αυτό που τροφοδοτείται, ορίστε 2 σημεία και αν μόνο ένα πράγμα είναι 1 σημείο. Δηλαδή, ακριβώς το τρίτο μέρος των 10 καθηκόντων που μπορείτε να πάρετε έως και 6 βαθμούς.
Τον Απρίλιο του 2018, οι old-ρώσοι έλεγχοι των ενόπλων δυνάμεων άφιξης σε 4 τάξεις πραγματοποιήθηκαν για άλλη μια φορά.
Για τις προετοιμασίες για την HPP 2019, οι επιλογές πέρυσι είναι κατάλληλες, οι οποίες εμφανίστηκαν στο δίκτυο μετά τη διεξαγωγή εργασιών δοκιμής στα σχολεία.
Εκδόσεις του 2018 στον κόσμο σε όλο τον κόσμο. 4η τάξη + απαντήσεις
Δομή επιλογής επαλήθευσης
Η έκδοση του ελεγκτικού έργου στον "περιβάλλον κόσμο" αποτελείται από δύο μέρη που διαφέρουν στο περιεχόμενο και τον αριθμό των καθηκόντων.
Το μέρος 1 περιέχει 6 εργασίες:
- 2 καθήκοντα ανέλαβαν την κατανομή ορισμένων στοιχείων στις συγκεκριμένες εικόνες.
- 3 Εργασίες με μια σύντομη απάντηση (με τη μορφή ενός συνόλου αριθμών, λέξεων ή συνδυασμών λέξεων) και 1 εργασία με λεπτομερή απάντηση.
Το μέρος 2 περιέχει 4 εργασίες με μια λεπτομερή απάντηση.
Είναι 45 λεπτά για να εκτελέσετε τις εργασίες επαλήθευσης σχετικά με το θέμα του "περιβάλλοντος κόσμου".
Το σύστημα αξιολόγησης της εφαρμογής των επιμέρους καθηκόντων και των εργασιών επαλήθευσης στο σύνολό του.
Η σωστή εκτελούμενη εργασία υπολογίζεται με 32 σημεία.
Η σωστή απάντηση σε κάθε μία από τις εργασίες 3.2, 4, 6.1 και 6.2 εκτιμάται με 1 σημείο.
Η πλήρης σωστή απάντηση σε κάθε μία από τις εργασίες 2, 3.1 εκτιμάται σε 2 μονάδες. Εάν επιτρέπεται ένα σφάλμα σε απόκριση (συμπεριλαμβανομένων των περιττών
ένας αριθμός ή μη γραμμένος ένα απαραίτητο ψηφίο), 1 σημείο. αν ένα
Δύο ή περισσότερα σφάλματα επιτρέπονται - 0 βαθμοί.
Η πλήρης σωστή απάντηση στην εργασία 3.3 εκτιμάται με 3 μονάδες. Αν στο
Απάντηση Ένα σφάλμα επιτρέπεται (συμπεριλαμβανομένου ενός υπερβολικού αριθμού είναι γραμμένο ή όχι
Ένα απαιτούμενο σχήμα γραμμένο), έχουν οριστεί 2 μονάδες. Εάν επιτρέπονται δύο σφάλματα - 1 σημείο, περισσότερα από δύο σφάλματα - 0 βαθμοί.
Απαντήσεις στις εργασίες 1, 5, 6.3-10 αξιολογούνται με κριτήρια. Γεμάτος
Η σωστή απάντηση σε κάθε μία από τις εργασίες 1, 5, 6.3 εκτιμάται με 2 σημεία,
Εργασίες 7-9 - 3 βαθμοί, στην εργασία 10 - 6 μονάδες.
1. Ποιο όργανο χρησιμοποιείται για τον προσδιορισμό του σωματικού βάρους;
1) ταχύμετρο 2) κλίμακες 3) Βαρόμετρο 4) θερμόμετρο
2. Πώς χρησιμοποιείται η συσκευή για να καθορίσει τα χρονικά διαστήματα;
3. Διαβάστε την περιγραφή του φυτού.
Το πεύκο είναι ένα αειθαλές φυτό με ύψος έως 40 μ. Το μέσο προσδόκιμο ζωής του δέντρου είναι 150-200 χρόνια. Το πεύκο έχει ένα λεπτό ευθεία κορμό, σχεδόν γκρίζο φλοιό σε αυτό, και πάνω από το κιτρινωπό-κόκκινο. Οι σκούρες πράσινες βελόνες αναπτύσσονται στις δοκούς δύο κυπέλλων σε κάθε μία. Έπεσε ετησίως από το δέντρο ετησίως, αλλά όχι όλα ταυτόχρονα, αλλά εν μέρει, καθώς η πιο μάσημα ζωών για δύο ή τρία χρόνια. Κορσικά σε πεύκο καφέ γκρι, σε σχήμα αυγού.
Ποια εικόνα απεικονίζεται πεύκο;
1) 2)
3) 4)
4. Λόγω του φυσικού φαινομένου στη Γη, τα αποθέματα υπογείων υδάτων ενημερώνονται συνεχώς;
5. Διαβάστε την περιγραφή του ζώου.
Το χελιδόνι είναι ένα μικρό, ταχέως πετώντας πουλί, σπάνια κατεβαίνει στο έδαφος. Είναι μαύρο, αλλά κοντά στην ουρά είναι λευκό. Μεγάλα στήθη, ο λαιμός είναι σύντομος, το κεφάλι είναι επίπεδο. Τα φτερά είναι μακρά και αιχμηρά, και η ουρά χωρίζεται ή έχει μια εσοχή στη μέση. Τα πόδια είναι σύντομα, με μακριά λεπτά δάχτυλα. Τα χελιδόνια είναι εντομοκτόνες ζωοτροφές τους που πιάσουν ακριβώς πάνω στη μύγα και για την εποχή αλευριού, ένας μεγάλος αριθμός εντόμων καταστρέφουν.
Ποια εικόνα δείχνει ένα χελιδόνι;
6. Με ποια συσκευή, ο οδηγός καθορίζει την ταχύτητα του αυτοκινήτου;
1) ταχύμετρο 2) κλίμακες μοχλού 3) πυξίδα 4) θερμόμετρο
7. Τελειωμένη δήλωση: Το σύμπαν είναι ...
1) Όλοι οι πλανήτες ελκυστικοί γύρω από τον ήλιο
2) Γη και η δορυφορική φεγγάρι της
3) Αστέρια και πλανήτες που παρακολουθούν αστρονόμους
4) τεράστιο διάστημα με αστέρια, πλανήτες και άλλα ουράνια σώματα
9. Ποιο είναι το φαινόμενο της φύσης μπορεί να παρατηρηθεί ανά πάσα στιγμή του χρόνου;
1) Φθινόπωρο 2) Πλήρης Σελήνη 3) Πρωταρχίνη 4) πρήξιμο
10. Τι είδους ιδιότητα από τούβλα χρησιμοποιείται από ένα τούβλο, ένα ανυψωτικό τοίχο του σπιτιού;1) πλημμύρα 2) σκληρότητα 3) ελαστικότητα 4) πλαστικότητα
Η 11η Ιουνίου είναι μια Διεθνής Ολυμπιακή Ημέρα. Τι συμβολίζει τα Ολυμπιακά Δαχτυλίδια; Γιατί η ανάπτυξη του Ολυμπιακού Κινήματος για την ανθρωπότητα;
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ποιο επάγγελμα είναι ο εκπρόσωπος που απεικονίζεται στη φωτογραφία; Τι δουλειά κάνουν οι άνθρωποι αυτό το επάγγελμα; Ποιες ιδιότητες χαρακτήρα θεωρείτε το πιο σημαντικό για τους ανθρώπους αυτού του επαγγέλματος; Ονομάστε δύο ή τρεις ιδιότητες και εξηγήστε την επιλογή σας.______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Προετοιμασία για τις ένοπλες δυνάμεις
Ποιες εικόνες είναι τα αντικείμενα που δημιουργούνται από τη φύση απεικονίζουν; ΓράφωΔωμάτια σχέδια ζωγραφικής.
2. Ο λόγος για την αλλαγή της ημέρας και της νύχτας στη Γη είναι
3. Ο ήλιος είναι ένα κοσμικό σώμα σε ένα ηλιακό σύστημα που ακτινοβολεί μια τεράστια ποσότητα φωτός και θερμότητας. Τη νύχτα βλέπουμε το φεγγάρι που επίσης λάμπει. Γιατί;
1) Το φεγγάρι είναι ένα αστέρι
2) Σελήνη - το μεγαλύτερο αντικείμενο του ηλιακού συστήματος
3) Το φεγγάρι βρίσκεται πιο κοντά στο έδαφος παρά στον ήλιο
4) το φεγγάρι αντανακλά το φως του ήλιου
4. Διαβάστε την περιγραφή του ζώου.
Ο γκρίζος φρύνος είναι ένας σημαντικός αμφίβιος, οι περισσότερες φορές οι δαπάνες για τη γη. Μπορούν να βρεθούν στο λιβάδι, στον τομέα, στον κήπο, στο δάσος. Την άνοιξη, κινούνται σύντομα στις δεξαμενές για να αναβάλουν το χαβιάρι. Με το ηλιοβασίλεμα, οι φρύνες είναι ενεργά κυνήγι, και η μέρα σπάει στο χαλαρό έδαφος ή κρύβεται κάτω από τις πέτρες και σε άλλα καταφύγια. Έχουν βραχεία οπίσθια πόδια, ξηρό, σφραγισμένο δέρμα με πολυάριθμα κονδυλώματα.
Ποια εικόνα δείχνει ένα γκρίζο φρύνο;
5. Διαβάστε το κείμενο.
Λευκό μανιτάρι- το πιο επιθυμητό εύρημα για το μανιτάρι. Όμορφη, νόστιμο, εκπληκτικά αρωματικό. Το όνομά του "Λευκό" έλαβε για ένα μοναδικό χαρακτηριστικό: Σε αντίθεση με άλλα μανιτάρια δεν σκουρύνει κατά την κοπή και περαιτέρω μαγειρική επεξεργασία. Οι διαστάσεις των λευκών καπακιών μανιταριών μπορούν να φτάσουν σε διάμετρο έως 40 εκατοστά, η ωριμότητα του μανιταριού λέει το ελαιόλαδο κίτρινο χρώμα των σωλήνων και των πόρων κάτω από το καπέλο. Το χρώμα του καπακιού ποικίλλει από το φως ή το σκούρο καφέ έως καστανό-λευκό, λιγότερο συχνά μπορείτε να βρείτε κίτρινο ή κόκκινο-καφέ. Πόδι μέχρι 25 εκατοστά σε διάμετρο, λεία ή επεκτείνοντας για να βασιστεί με ένα λευκό πλέγμα σε ένα ανοιχτό καφέ φόντο. Η σάρκα μόλις κόβει το λευκό μανιτάρι ή λίγο με ροζ.
Ποια εικόνα απεικονίζεται το λευκό μανιτάρι;
1) Ελαστικότητα 2) Ευφιλία 3) Πλαστικότητα 4) Διαφάνεια
7. Ποιο φυσικό αέριο υποστηρίζει καύση και απαραίτητη για την αναπνοή;
1) άζωτο 2) οξυγόνο 3) υδρογόνο 4) διοξείδιο του άνθρακα
8. Ποιο από τα παραπάνω διαστημικά σώματα περιλαμβάνει την ακόλουθη περιγραφή;
"Ένα μικρό ουράνιο σώμα, που διαπραγματεύεται γύρω από τον ήλιο. Μερικές φορές σχηματίζει μια ουρά από το φυσικό αέριο και τη σκόνη. "
1) Comet 2) Planet 3) Star 4) Meteorite
Προετοιμασία για τις ένοπλες δυνάμεις
1. Περιγραφή του πνεύματος του ζώου.
Το Μογγολικό Δολένιο είναι ένα απείθαρχο αντιλόπη στη στέπα με τα λεπτά πόδια και τα ερωτικά καμπύλα κέρατα στα αρσενικά. Το δεύτερο όνομα της αντιλόπης ήταν για το γεγονός ότι τα αρσενικά αναπτύσσονται έντονα από το λάρυγγα, γεγονός που καθιστά το κάτω μέρος του λαιμού κυρτό. Με τη θέα του κινδύνου, το ζώο μπορεί να πηδήξει με ταχύτητα 75-80 χλμ ανά ώρα, απογείωση σε 4-6 μέτρα άλματα έως 2 μέτρα σε ύψος. Έτσι ένα antilope μπορεί να τρέξει μια ώρα ή περισσότερο.
Ποια εικόνα δείχνει το mongolian dzery;
3) 4)
2. Τι είδους ορυκτά χρησιμοποιεί ένα άτομο στην παραγωγή τούβλων;
1) Μάρμαρο 2) ασβεστόλιθο 3) άνθρακα 4) πηλό
3. Ποιο φυσικό φαινόμενο στη Γη ενημερώνεται συνεχώς με τα αποθέματα νερού στη λίμνη;
1) Αέρας 2) Ταλιές και Lowers 3) Κύκλος νερού 4) Αλλαγή ημέρας και νύχτας
4. Ποια συσκευή χρησιμοποιείται για τον προσδιορισμό της θερμοκρασίας του αέρα;
1) ταχύμετρο 2) Βαρόμετρο 3) υγρόμετρο 4) θερμόμετρο
5. Τι είδους χρήση ξυλάνθρακα χρησιμοποιεί τον μάγειρα κατά το μαγείρεμα του κρέατος στην ανοιχτή φωτιά;1) Η ομαλότητα 2) σκληρότητα 3) Ευφιλία 4) πλαστικότητα
6.Κονικά ορυκτά ορυκτάδεν είναι στερεός?
1) άμμος 2) πετρέλαιο 3) ασβεστόλιθος 4) γρανίτης
7. Τι συμβαίνει στην άγρια \u200b\u200bφύση, είναι χαρακτηριστικό του φθινοπώρου στη μεσαία λωρίδα της Ρωσίας;
8. Ποιο φυσικό αέριο υποστηρίζει καύση και απαραίτητη για την αναπνοή;
1) άμμος χαλαζία 2) ασβεστόλιθος 3) πηλό 4) τύρφη
9. Στις εγκαταστάσεις του Internet καιρού μπορείτε να βρείτε παρόμοια τραπέζια. Έμαθε προσεκτικά την πρόγνωση καιρού για τις τρεις ημέρες.
Επιλέξτε τη σωστή δήλωση σχετικά με τον καιρό σε αυτές τις τρεις ημέρες.1) Η υγρασία του αέρα την Τρίτη θα κυμαίνεται από 95% τη νύχτα έως το 70% την ημέρα.
2) Από την Τρίτη έως την Πέμπτη θα υπάρξει εν μέρει θολό.
3) Η θερμοκρασία του αέρα την Πέμπτη θα είναι πάνω από -6 ° C.
4) Το πρωί, ο άνεμος θα αλλάξει από το νότιο προς τα νοτιοανατολικά.
Ποια από τα συμπεράσματα θα μπορούσε η Ksenia να κάνει τα αποτελέσματα της εμπειρίας του;1) Να βλαστήσει, οι σπόροι χρειάζονται φως.
2) Για να βλάψουν τους σπόρους, χρειάζονται τα ίδια γυαλιά.
3) Οι σπόροι που τοποθετούνται σε ένα υγρό πανί βλάπτουν πάντα.
4) Η βλάστηση των σπόρων των μπιζελιών εξαρτάται από τη θερμοκρασία του αέρα.
Προετοιμασία για τις ένοπλες δυνάμεις
1. Στις εγκαταστάσεις του Internet καιρού μπορείτε να βρείτε παρόμοια τραπέζια. Έμαθε προσεκτικά την πρόγνωση καιρού για τις τρεις ημέρες.
Τι υποδεικνύεται στο εικονίδιο του πίνακα ?1) Νότια Wind 2) Βόρειος άνεμος 3) West Wind 4) Oriental Wind
Ποιο συμπέρασμα θα μπορούσε να γίνει από τα αποτελέσματα της εμπειρίας μου;
1) Για τη βλάστηση των σπόρων, το φως είναι απαραίτητο.
2) Απαιτείται ξηρή γη για τη βλάστηση των σπόρων.
3) Το κουτί συμβάλλει στην ταχεία ανάπτυξη των φυτών.
4) Ένα αναπτυσσόμενο φυτό επιδιώκει να το φως.
3. Αξίζει να εξεταστεί ένα σημάδι που μπορεί να βρεθεί, για παράδειγμα, σε ένα δασικό πάρκο.Γράψτε αυτόν τον κανόνα.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Αξίζει να εξεταστεί το θραύσμα του χάρτη. Έχει ένα γκρίζο έδαφος σε αυτό.
Τι λέγεται αυτό το έδαφος;
5. Ελέγξτε τα σχέδια, διαβάστε το κείμενο και συγκρίνετε την περιγραφή του λάχανου και του ραπανάκι. Με βάση τις περιγραφές, παρακαλείσθε να αναφέρετε τουλάχιστον μία ομοιότητα και μία διαφορά αυτών των φυτών.
Λάχανο - ένα εργοστάσιο δύο ετών, γεωργική κουλτούρα. Σε μια άγρια \u200b\u200bμορφή δεν βρέθηκε. Τρώγοντας φύλλα που σχηματίζουν kochan. Κατά κανόνα, το λάχανο αναπτύσσεται από μια παραθαλάσσια. Τα τελικά φυτά φυτεύονται στο ανοιχτό έδαφος. Το λάχανο του Kochan συνήθως ωριμάζει μετά από τέσσερις έως πέντε μήνες.Οι πολιτιστικές ποικιλίες ραπανίων εμφανίστηκαν από την άγρια \u200b\u200bμορφή - η παραθαλάσσια, κοινή στις ακτές των μαύρων και μεσογειακών θαλασσών. Οι ρίζες που σχηματίζονται κατά το πρώτο έτος χρησιμοποιούνται στο φαγητό στο τυρί. Το πολιτιστικό ραπανάκι είναι ένα ανθεκτικό σε παγετό φυτό. Οι σπόροι του αρχίζουν να βλαστήσουν σε θερμοκρασία 4 ° C, βλαστοί και τα ενήλικα φυτά φέρουν παγώσει στους -5 ° C, έτσι ώστε οι σπόροι αυτού του φυτού να φυτευτούν τον Απρίλιο.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Προετοιμασία για τις ένοπλες δυνάμεις
Η απάντηση σε ποια ερώτηση θα μπορούσε να πάρει το Masha ως αποτέλεσμα της εμπειρίας του;1) Πώς είναι η διάλυση του πετρελαίου στο νερό;
2) Η εξάτμιση του νερού εξαρτάται από τα φύλλα του φυτού;
3) Πόσο καιρό είναι οι κλάδοι του φυτού εξατμίζουν νερό με λάδι;
4) Το πετρέλαιο εξατμίζεται αν είναι στο νερό;
2. Ο δάσκαλος ζήτησε από την Kirill να βοηθήσει την εγκατάστασή της τα βαρετά μοσχεύματα του φυτού εσωτερικού χώρου της Begonias σε γλάστρες. Εκτελέστε τη σειρά των δράσεων που πρέπει να εφαρμόσει η Kirill.Γράψτε τον αριθμό δράσης με τη σωστή σειρά.
1) Ρίξτε σε ένα έδαφος floral pot
2) Χαμηλώστε την κοπή στην οπή της σκάγχυσης
3) Πασπαλίστε ένα pamper και λίγο παραβίαση
4) Κάντε μια μικρή εμβάθυνση στο έδαφος
5) ελαφρώς υγραίνετε τον τόπο προσγείωσης και καλύψτε τις κοτολέτες με ένα ποτήρι
___________________________________
3. Αξίζει να εξεταστεί το θραύσμα του χάρτη. Τονίζεται με γκρι χρώμα.
Τι λέγεται αυτή η ηπειρωτική χώρα; ________________________
4. Η Petya αποφάσισε να διεξάγει ένα πείραμα που εξηγεί τον μηχανισμό της κίνησης του δορυφόρου γύρω από τη Γη.Πήρε ένα γυάλινο βάζο με μια μικρή τρύπα και μια πλαστική μπάλα του τένις. Κρατώντας ένα βάζο σε οριζόντια θέση(Εικ. 1) , Η Petya έβαλε την μπάλα σε αυτήν και έκλεισε το λαιμό των δοχείων με την παλάμη του ελεύθερου χεριού. Επιπλέον, άρχισε να περιστρέφει την τράπεζα εντατικά έτσι ώστε η μπάλα, να βρίσκεται μέσα, άρχισε να κινείται γρήγορα κατά μήκος του τοίχου του σκάφους. Μετά από αυτό, η Petya γύρισε την τράπεζα, συνεχίζοντας να περιστρέφει τις κινήσεις. Μόλις ήταν σε θλίψη(Εικ. 2) Η Petya αφαιρεί την παλάμη από την τρύπα και σταμάτησε να περιστρέφει το βάζο. Μετά από ένα σύντομο χρονικό διάστημα, η μπάλα έπεσε από την τράπεζα.
Ποιο από τα συμπεράσματα θα μπορούσε να κάνει η Petya σύμφωνα με τα αποτελέσματα του πειράματός του;
1) Στην τράπεζα μπορεί να μετακινήσει οποιαδήποτε στοιχεία που τοποθετούνται σε αυτό.
2) Η μπάλα παραμένει στην τράπεζα μέχρι να περιστραφεί.
3) Η τράπεζα πρέπει να είναι αδιαφανή, ώστε η κίνηση της μπάλας να είναι αισθητή.
4) Κάθε σκάφος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τέτοια πειράματα.
Σύκο. ένας
Σύκο. 2.
5. Διαβάστε την ανακοίνωση στις πόρτες του καταστήματος κατοικίδιων ζώων.Μπορεί η Masha να αγοράσει φαγητό για τη γάτα του σε αυτό το κατάστημα, αν έρθει στο κατάστημα στις οκτώ το βράδυ την Πέμπτη;
Εξήγησε την απάντησή σου.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. Συμπληρώστε κοιμάται στον πίνακα φυσικής ζώνης, χρησιμοποιώντας τα ονόματα και τις περιγραφές από την παρακάτω λίστα. Γράψτε στη θέση κάθε περάσματοςαριθμός Το επιλεγμένο όνομα ή περιγραφή.
Φυσικές ζώνες
Κατάλογος ονομάτων και περιγραφών φυσικών συνθηκών:1) Saksaul
2) Το ζεστό κλίμα, μια μικρή ποσότητα βροχόπτωσης
3) Beeza
4) Βιώσιμο χιόνι Pokrov, κρύους μακρύς χειμώνες
5) Δάσος
6) έρημο
Προετοιμασία για τις ένοπλες δυνάμεις
1. Είναι δυνατό να εξετάσετε το χάρτη. Διαθέτει την ηπειρωτική χώρα σε αυτό.
Τι λέγεται αυτή η ηπειρωτική χώρα; ________________________________________
2. Γνωρίζετε ότι, προκειμένου οι σπόροι να βλαστούν, απαιτούνται ορισμένες προϋποθέσεις. Ο Σεργκέι αποφάσισε να βρει το ρόλο μιας από αυτές τις συνθήκες διεξαγωγή της επόμενης εμπειρίας. Πήρε δύο πανομοιότυπα γυαλιά στα οποία υπήρχε λίγο νερό, βάλτε σε κάθε 15 σπόρους μπιζελιών, και σε ένα χύθηκε λίγο έδαφος. Έφυγε και τα δύο γυαλιά στην τάξη στο τραπέζι του δασκάλου. Σύντομα ανακάλυψε ότι και στα δύο ποτήρια, οι σπόροι βλαστήθηκαν.Η απάντηση στην οποία η ερώτηση θα μπορούσε να πάρει τον Σεργκέι κατά τον καθορισμό της εμπειρίας του;
1) Πόσο επηρεάζει τη βλάστηση των σποράς των μπιζελιών στο γραφείο του μαθητού;
2) Είναι απαραίτητο να βλασταθεί η ηλιόλουστη φως;
3) Μήπως οι σπόροι μπιζελιών σε γυάλινα σκεύη βλαστήσουν;
4) Η βλάστηση των σπόρων μπιζελιών εξαρτάται από τη διαθεσιμότητα του εδάφους;
Αρχής της εμπειρίας
Τέλος εμπειρίας
3. Τι είδους πράξεις ενός ατόμου είναι μια κακή συνήθεια;
1) Χρησιμοποιώντας τα αντικείμενα προσωπικής υγιεινής άλλων ανθρώπων
2) Τακτικές επισκέψεις στο γραφείο του οδοντιάτρου
3) Ένταξη στη διατροφή των τροφίμων των λαχανικών και των φρούτων
4) καλύπτοντας το στόμα με ένα μαντήλι κατά τη διάρκεια του βήχα ή φτάρνισμα
4. Χάρη σε ποιες αρχές μπορεί να κινηθεί ένα άτομο;
1) Νεφροί 2) Φως 3) Σκάφη 4) Μύες
5. Μοναδικά μοιάζει με ένα θραύσμα χάρτη. Έχει ένα γκρίζο έδαφος σε αυτό.
Παρακάτω είναι εικόνες των ζώων. Ποια τρία από αυτά τα ζώα κατοικούν στο φυσικό περιβάλλον (όχι στο ζωολογικό κήπο) στο έδαφος που διατίθεται στο χάρτη; ΓράφωΔωμάτια
6. και λειτουργίαΜη φορτισμένος Ανθρώπινο δέρμα;
1) Επιλογή ιδρώτας και δέρματος
2) Αντίδραση σε κρύο και θερμότητα
3) Προστασία της Sunbeam
4) κάλυψη στο περιβάλλον
Προετοιμασία για τις ένοπλες δυνάμεις
1. Γνωρίζετε ότι, προκειμένου οι σπόροι να βλαστούν, απαιτούνται ορισμένες προϋποθέσεις. Η Alena αποφάσισε να καταλάβει το ρόλο μιας από αυτές τις συνθήκες διεξαγωγή της επόμενης εμπειρίας. Πήρε δύο πανομοιότυπα γυαλιά, έβαλε ένα υγρό κουρέλι σε κάθε ένα από αυτά και χύθηκε 15 σπόρους μπιζελιών. Άφησε ένα ποτήρι στην τάξη στο τραπέζι και το άλλο απομακρύνθηκε στην κλειστή ντουλάπα. Σύντομα ανακάλυψε ότι και στα δύο ποτήρια, οι σπόροι βλαστήθηκαν.Ποιο από τα συμπεράσματα θα μπορούσε η Alyona να κάνει ανάλογα με τα αποτελέσματα της εμπειρίας του;
1) Για την επέκταση των σπόρων, πρέπει να κάνετε διαφορετικά γυαλιά.
2) Για να βλαστήσουν τους σπόρους, είναι απαραίτητο να υπάρχει ηλιακό φως.
3) Για τη βλάστηση των σπόρων δεν απαιτείται ηλιακό φως.
4) Για να βλάψουν τους σπόρους, απαιτείται ένα στεγνό πανί.
Αρχής της εμπειρίας
Τέλος εμπειρίας
2. Αξίζει να εξεταστεί ένα θραύσμα χάρτη. Τονίζεται με γκρι χρώμα.
Τι λέγεται αυτή η ηπειρωτική χώρα; ________________________________
3. Εξετάστε τα σχέδια, διαβάστε το κείμενο και συγκρίνετε την περιγραφή του κοτόπουλου και της οικιακής χήνας. Με βάση τις περιγραφές, δείχνουν τουλάχιστον μία ομοιότητα και μία διαφορά αυτών των ζώων.
Το κοτόπουλο είναι η πιο πολυάριθμα και κοινή άποψη των πουλερικών. Πετάει άσχημα. Για μια μακρά ιστορία της εξημέρωσης, προέρχεται ένας μεγάλος αριθμός διαφορετικών φυλών κοτόπουλων. Η Κούρα ανήκει στον αριθμό των πιο χρήσιμων και παραγωγικών πουλερικών. Σπάστε τους για κρέας και αυγά, επιπλέον, λαμβάνουν φτερό και χνούδι.Η εξημερωμένη φυλή μιας γκρίζας χήνας είναι μια σπιτική χήνα. Συνήθως δεν μπορεί να πετάξει. Λόγω φτερών και νόστιμο κρέας, η γκρίζα χήνα εξημερώθηκε μάλλον νωρίς. Μελετώντας τις αρχαίες αιγυπτιακές και αρχαίες ρωμαϊκές πηγές, βιβλικά κείμενα, μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι αυτό είναι ένα από τα παλαιότερα πουλερικά, δεδομένου ότι τα guses εξημερώνονται πριν από περισσότερα από 3.000 χιλιάδες χρόνια. Ωστόσο, οι χήνες λιγότερο από άλλα πουλερικά αλλάζουν από ένα άτομο, η σύγχρονη οικεία χήνα δεν παρέμεινε ίδιος όπως ήταν η ώρα των αρχαίων Ρωμαίων.
4. Εάν ένα αυγό κοτόπουλου τοποθετείται σε ξύδι, μετά από λίγο, θα σχηματιστούν φυσαλίδες αερίου. Συνεπώς, αλληλεπιδρούν τα αυγά κελύφους και το ξύδι. Επιπλέον, το οξύ είναι το ξύδι, τόσο πιο ενεργό θα απελευθερωθούν οι φυσαλίδες αερίου.Ο Andrey αποφάσισε να διερευνήσει το Morse του Cranberry. Πήρε δύο ποτήρια, χύθηκε το ίδιο ποσό Morse και ξύδι σε αυτά, και στη συνέχεια τοποθετήθηκε σε κάθε ποτήρι αυγό (Σύκο. ένας ). Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, το είδε και στα δύο ποτήρια στην επιφάνεια των αυγών και το ανώτερο όριο του υγρού συγκέντρωσε μεγάλο αριθμό φυσαλίδων, αλλά ήταν πολύ μεγαλύτερα σε ένα ποτήρι με ξύδι και συνέχισαν να τα σχηματίζουν ενεργά(Εικ. 2).
Ποιο συμπέρασμα θα πρέπει ο Andrei να κάνει τα αποτελέσματα της εμπειρίας του;
1) Το ξύδι και το Morse αλλάζουν το σχήμα ενός αυγού κοτόπουλου.
2) Morse οξύ από το ξύδι.
3) Το Morse δεν πρέπει να τρώγεται.
4) Το Morse περιέχει οξύ στη σύνθεσή του.
Σύκο. ένας
Σύκο. 2.
5. Εξετάστε προσεκτικά το χάρτη. Διαθέτει την ηπειρωτική χώρα σε αυτό.Δωμάτια υπό την οποία αναφέρονται αυτά τα ζώα.
Προετοιμασία για τις ένοπλες δυνάμεις
Εξετάστε προσεκτικά ένα θραύσμα χάρτη. Τονίζεται με γκρι χρώμα.
Παρακάτω είναι εικόνες των ζώων. Ποια τρία από αυτά τα ζώα κατοικούν στο φυσικό περιβάλλον (όχι στο ζωολογικό κήπο) στην ηπειρωτική χώρα που διατίθεται στο χάρτη της προηγούμενης σελίδας; Γράφω Δωμάτια υπό την οποία αναφέρονται αυτά τα ζώα.
2. Εξετάστε τα σχέδια, διαβάστε το κείμενο και συγκρίνετε την περιγραφή του πάγου και του χιονιού. Με βάση τις περιγραφές, παρακαλείσθε να αναφέρετε τουλάχιστον μία ομοιότητα και μία διαφορά αυτών των αντικειμένων.
LODE - νερό σε στερεή κατάσταση. Δημιουργείται σε θερμοκρασίες κάτω από 0 ° C. Το χαρακτηριστικό του πάγου είναι ότι σχηματίζεται στην επιφάνεια του νερού, είναι διαφανής ακόμη και με ένα μεγάλο πάχος. Τα κύρια αποθέματα πάγου στη γη συγκεντρώνονται στα πολικά καπέλα, κυρίως στην Ανταρκτική, όπου το πάχος του στρώματος πάγου φτάνει τα 4 χιλιόμετρα.Το χιόνι αποτελείται από νιφάδες χιονιού - μικρούς κρυστάλλους κατεψυγμένου νερού. Το χρώμα του χιονιού φαίνεται λευκό από τον αέρα από τους κρυστάλλους αέρα. Το χιόνι σχηματίζεται σε θερμοκρασία αέρα κάτω από 0 ° C. Το ύψος της κάλυψης του χιονιού στο έδαφος δεν υπερβαίνει τα 4-5 μέτρα.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. Σε κάθε περίπτωση, στην αρχή της φράσης, επιλέξτε τη συνέχισή της έτσι ώστε να κάνει σωστά έναν κανόνα: για αυτό, κάθε θέση της πρώτης στήλης επιλογής της αντίστοιχης θέσης από τη δεύτερη στήλη.
Ξεκινώντας τη φράση συνεχής φράση
Α) Για να αφαιρέσετε τη σκόνη σε εσωτερικούς χώρους1) Πρέπει να πλένετε τακτικά κάτω από το ντους ή να κάνετε μπάνιο.
Β) Να διατηρηθεί η υγεία του δέρματος
2) Είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθεί υγρό καθαρισμό.
Γ) για την προώθηση της υγείας
3) Είναι απαραίτητο να συμμετάσχετε τακτικά σε φυσική αγωγή.
4. Γνωρίζετε ότι, προκειμένου οι σπόροι να βλαστούν, απαιτούνται ορισμένες προϋποθέσεις. Η Olga έδωσε εντολή να πραγματοποιήσει εμπειρία που ελέγχει την ανάγκη για νερό και αέρα για να βλαστήσει τους σπόρους των μπιζελιών. Πήρε τρία πανομοιότυπα γυαλιά και σε κάθε ένα από αυτά χύθηκε 15 σπόρους μπιζελιών. Στο δεύτερο ποτήρι σπόρων Olga βάζουν ένα υγρό κουρέλι, και στους τρίτους - πλημμυρισμένους σπόρους με νερό(Εικ. 1) . Όλα τα γυαλιά κορίτσι βάζουν στο ίδιο ζεστό μέρος. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, διαπίστωσε ότι οι σπόροι μπιζελιού βλαστήθηκαν μόνο στο δεύτερο κύπελλο(Εικ. 2) .
Ποια από τα συμπεράσματα θα μπορούσε η Olga να κάνει ανάλογα με τα αποτελέσματα της εμπειρίας του;1) Στο δεύτερο γυαλί, οι σπόροι βλαστήθηκαν πιο αργά απ 'ό, τι σε άλλες.
2) Σε περίσσεια της υγρασίας, η βλάστηση των σπόρων επιταχύνεται.
3) Για να βλάψουν τους σπόρους, το νερό είναι απαραίτητο και τον αέρα.
4) Απαιτείται μόνο το φως για να βλάψουν τους σπόρους.
Z.
H5.Chelovka πέψη και αφομοιώνει τα τρόφιμα μέσω οργάνων
1) Κυκλοφορία αίματος 2) Αναπνοή 3) Πεσοχή 4) συναισθήματα
Προετοιμασία για τις ένοπλες δυνάμεις
1. Είναι δυνατό να εξεταστεί το θραύσμα του χάρτη. Τονίζεται με γκρι χρώμα.
Παρακάτω είναι εικόνες των ζώων. Ποια τρία από αυτά τα ζώα κατοικούν στο φυσικό περιβάλλον (όχι στο ζωολογικό κήπο) στην ηπειρωτική χώρα που διατίθεται στο χάρτη; Γράφω Δωμάτια υπό την οποία αναφέρονται αυτά τα ζώα.
2. Εξετάστε την εικόνα ενός ατόμου. Στην εικόνα στα δεξιά, δείξτε τα βέλη και υπογράψτε το χαβιάρι, η μασχαλιαία μυρωδιά, το ήπαρ ενός ατόμου.
Απάντηση:
3. Χάρη σε ποιες αρχές ένα άτομο μπορεί να αντιληφθεί τον κόσμο γύρω;
1) Τροφοδοσία των οργάνων 2) Πεπτικά όργανα 3) Αρχές κατανομής 4) αναπνευστικές αρχές
4. Ο Νικολάι ήθελε να εκπλήξει τους συμμαθητές της. Ξεβιδώνει το κάλυμμα από τη γυάλινη φιάλη (Σύκο. ΑΛΛΑ ) Και το τέλος του ψαλιδιού έκανε μια τρύπα στο καπάκι. Στη συνέχεια, ο Νικόλαος στο μισό πλήρωσε το μπουκάλι ειδικά χρωματισμένο με κρύο νερό και πιέζει το καπάκι όσο το δυνατόν σκληρυνθεί (Σύκο. ΣΙ. ).Και έπειτα κολλήσει στην τρύπα του καλύμματος του άχυρου, έτσι ώστε το κατώτερο άκρο του να ήταν στο νερό του κούκου. Η σκηνή της Σολωμίας και τα καλύμματα της Νικολάι καρφωμένης πλαστελίνης (Σύκο. ΣΕ ). Το τελειωμένο μπουκάλι, μισό γεμάτο με έγχρωμο κρύο νερό, έβαλε μερικά λεπτά σε ένα μεγάλο βάζο με ζεστό νερό (Σύκο. ΣΟΛ. ). Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, το βαμμένο νερό από τη φιάλη άρχισε να νικήσει το σιντριβάνι (Σύκο. ΡΕ. ).
Η απάντηση σε ποια ερώτηση θα σας βοηθήσει να εξηγήσετε τα αποτελέσματα της εμπειρίας που δαπανάται από το Nikolai;1) Τι συμβαίνει στον αέρα όταν θερμαίνεται;
2) Το κρύο νερό είναι σε θέση να κρυώσει ζεστό;
3) Τι εμποδίζει τον αέρα να διαλύσει στο νερό;
4) Γιατί το νερό είναι ψυγμένο κτυπά ένα σιντριβάνι;
5. Ποιο από τα αναφερόμενα θα οδηγήσει σε επιδείνωση του ανθρώπινου οράματος;
2) τηλεόραση σε απόσταση όχι πιο κοντά από 2,5 μ
3) Τοποθετήστε τη λάμπα επιτραπέζια μόνο στα αριστερά
4) Καθίστε τον υπολογιστή για ώρες
6. Δίπλα στο σπίτι σας εγκατέστησε τρεις δεξαμενές για ξεχωριστή συλλογή οικιακών απορριμμάτων.
Ποια θέματα βάζετε στη δεξαμενή "γυαλιού"; ΓράφωΔωμάτια Αυτά τα αντικείμενα.
Προετοιμασία για τις ένοπλες δυνάμεις1. Το καλοκαίρι, ο Ιβάν με τους γονείς του στηριζόταν στην ακτή της Μαύρης Θάλασσας. Το βράδυ της πρώτης ημέρας, ο έφηβος παραπονέθηκε σε ερυθρότητα του δέρματος και καίει. Οι γονείς αποφάσισαν να βοηθήσουν τον Ιβάν. Όταν βοηθά τον ΙβάνΕίναι αδύνατο
1) Λιπάνετε το δέρμα σε οποιοδήποτε λάδι
2) τον προτείνουμε να πάρει ένα δροσερό ντους
3) Του δώστε ένα ποτήρι νερό
4) Καλέστε έναν γιατρό
2. Η Masha διαβάσει για το ρόλο της εξάτμισης του νερού στη ζωή των φυτών και αποφάσισε να βάλει την εμπειρία. Πήρε τέσσερα ποτήρια, σε καθένα από τα οποία χύθηκε την ίδια ποσότητα νερού. Έφυγε από το πρώτο ποτήρι χωρίς φυτό. Τα υπόλοιπα τοποθετούνται τα ίδια κλαδάκια του ίδιου φυτού σε μέγεθος. Στο δεύτερο ποτήρι, έβαλε ένα κλαδί, το οποίο αφαιρεί όλα τα φύλλα. Στο τρίτο - ένα κλαδί με δύο φύλλα, και στο τέταρτο - με έξι περίπου το ίδιο μέγεθος σε μέγεθος των φύλλων. Για να μειώσετε την εξάτμιση του νερού από την επιφάνεια, η Masha χύθηκε ένα λεπτό στρώμα ελαίου(Εικ. 1) . Το κορίτσι παρακολούθησε την πρόοδο της εμπειρίας για τρεις ημέρες. Την τέταρτη μέρα, η Masha επέστησε τα αποτελέσματα της εμπειρίας(Εικ. 2) .
Ποιο συμπέρασμα μπορεί να γίνει σύμφωνα με τα αποτελέσματα αυτής της εμπειρίας;1) Το νερό εξατμίζεται μέσω ενός λεπτού στρώματος ελαίου.
2) Το παχύτερο το κλαδάκι του φυτού, τόσο ισχυρότερο το νερό εξατμίζεται.
3) Για τη ζωή του φυτού, απαιτείται νερό με βούτυρο.
4) Τα περισσότερα φύλλα στον κλάδο, τόσο περισσότερο νερό εξατμίστηκε.
3. Γιατί οι γιατροί συμβουλεύουν τους ανθρώπους να αναπνέουν τη μύτη και όχι μέσα από το στόμα;
1) Ο αέρας καθαρίζεται και θερμαίνεται στη μύτη.
2) Η γλώσσα και τα δόντια καθιστούν δύσκολη την είσοδο στον αέρα στους πνεύμονες.
3) Το στόμα είναι το όργανο πέψης και δεν αναπνέει.
4) Το ανοιχτό στόμα είναι ένα σημάδι κακής εκπαίδευσης.
4. Τι πρέπει να γίνει αν έχετε πολλά μάγουλα στον παγετό σας ενώ περπατάτε στο δάσος;
1) Καλέστε το ταξιαρχία ασθενοφόρων
2) Θα στραφεί αμέσως στο γιατρό στην κλινική
3) Καθαρίστε τα μάγουλα με καθαρό χιόνι
4) μαλλί μαλλιού
5. Ποιο ρόλο κάνει η καρδιά μια καρδιά στο ανθρώπινο σώμα;
1) προμηθεύει θρεπτικά συστατικά αίματος
2) συσσωρεύει οξυγόνο στο αίμα
3) ωθεί το αίμα στα σκάφη
4) ρυθμίζει το έργο του σώματος
6. Το οξυγόνο εισέρχεται στο ανθρώπινο σώμα μέσω
1) Φως 2) Καρδιά 3) νωτιαίο μυελό 4) μυϊκός ιστός
7. Τι προέρχεται από τον εγκέφαλο στα νεύρα στα ανθρώπινα σώματα;
1) θρεπτικά συστατικά 2) άλατα νερού και ορυκτών 3) ηλεκτρικά σήματα 4) διοξείδιο του άνθρακα και οξυγόνο
8. Τι προκαλεί τα αναπνευστικά όργανα για ένα άτομο;
1) Γεμίστε το κενό μέσα στο σώμα
2) Παροχή εισόδου αέρα στο σώμα
3) Βοηθήστε στη συσσώρευση χρήσιμων ουσιών στο σώμα
4) Σερβίρετε ως τόπος όπου έρχεται το πλεόνασμα του αίματος
9. Εξετάστε προσεκτικά ένα σημάδι που μπορεί να βρεθεί, για παράδειγμα, σε ένα βιβλιοπωλείο.Τι νομίζετε, ποιος κανόνας είναι εγκατεστημένος από αυτό το σημάδι;
Γράψτε αυτόν τον κανόνα.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10. Πείτε για τον οικισμό στο οποίο ζείτε (για παράδειγμα, τι στο σπίτι, τα αξιοθέατα, οι παραδόσεις, ποια φύση).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Τι προκύπτει από τις ακόλουθες ανθρώπινες συνήθειες;
1) Χρησιμοποιήστε αντικείμενα προσωπικής υγιεινής άλλων ανθρώπων
2) Σχεδιάστε το χρόνο σας
3) Για να καθαρίσετε τα δόντια τακτικά
4) Υπάρχουν λαχανικά και φρούτα
12. Σε ποια ομάδα παρατίθενται μόνο προσωπικά αντικείμενα υγιεινής;
1) Οδοντόβουρτσα, εξοχικό σπίτι, πετσέτα, ούρα
2) Οδοντόπαστα, σαπούνι, μπάνιο, πλυντήριο ρούχων
3) μαντήλι, κατσαρόλα, κρέμα χεριών, ψαλίδι
4) κουβά, σκούπα μπάνιου, σκόνη πλύσης, οδοντογλυφίδα
Προετοιμασία για τις ένοπλες δυνάμεις
1. Η Kostya απάντησε για το ρόλο της ρίζας στην παροχή φυτών με νερό και αποφάσισε να βάλει εμπειρία. Στο φρέσκο \u200b\u200bκορδονάκι των καρότων, έκοψε την εσοχή του τρυπανιού στα 3-4 εκατοστά, έτσι ώστε ένα βύσμα να έρθει σε αυτό με ένα γυάλινο σωλήνα και κατέστρεψε το ριζικό φυτό για 20-25 λεπτά. σε ζεστό νερό. Στη συνέχεια, αφού έχοντας μια χαρτοπετσέτα σε καρότα, γεμάτη με ένα μαγειρεμένο σιρόπι ζάχαρης. Στο άνω μέρος της εμβάθυνσης του Kostya έβαλε τον γυάλινο σωλήνα με ένα βύσμα στο άκρο έτσι ώστε το τμήμα του σιροπιού να ήταν στο σωλήνα. Όλα αυτά, τοποθετούσε σε ένα βάζο γεμάτο με νερό και ο σωλήνας εξασφάλισε κάθετα στο λαιμό του βάζου με φύλλο.Στη συνέχεια, η Kostya, για αρκετές ώρες, παρατηρείται αύξηση του επιπέδου του υγρού στον σωλήνα που εισάγεται στη ρίζα.
Η απάντηση σε ποια ερώτηση ήθελα να πάρω την Kostya σε αυτή την εμπειρία;
1) Το σιρόπι ζάχαρης επηρεάζει τη γεύση της ρίζας της ρίζας;
2) Μήπως ο κερατοειδής πλάκας των καρότων πιπιλίζουν το νερό;
3) Σε ποια ρίζα θερμοκρασίας αρχίζει να αναπτύσσεται;
4) Μπορεί η ρίζα του καρότου να μπορεί να είναι σε νερό για μεγάλο χρονικό διάστημα στο νερό;
2. Τι ανήκει οι πιο βλαβερές συνήθειες ενός ατόμου;
1) Υπάρχουν πολλά λαχανικά και φρούτα
2) Βουρτσίστε τα δόντια το πρωί και το βράδυ
3) Παρακολουθήστε μαθήματα φυσικής αγωγής
4) Χρησιμοποιήστε αντικείμενα προσωπικής υγιεινής άλλων ανθρώπων
3. Γιατί οι γιατροί συστήνουν να αναπνέουν τη μύτη και όχι από το στόμα;
1) Το στόμα είναι το πεπτικό όργανο και δεν αναπνέει.
2) Τα δόντια και η γλώσσα παρεμβαίνουν στην προώθηση του αέρα στους πνεύμονες.
3) Είναι δυσάρεστο να επικοινωνούμε με ένα άτομο που έχει ένα στόμα ανοιχτό όλη την ώρα.
4) Ο αέρας καθαρίζεται και θερμαίνεται στη μύτη.
4. Ποιο άτομο καλείται ευγενικό; Ποιοι είναι οι κανόνες της ευγένειας που γνωρίζετε; Γιατί πρέπει κάθε άτομο να είναι ευγενικός;
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Ο λόγος για την αλλαγή της ημέρας και της νύχτας στη Γη είναι
1) ανομοιόμορφο φωτισμό των βόρειων και νότιων ημισφαιρίων
2) Περιστροφή της Σελήνης γύρω από τη Γη
3) περιστροφή της γης γύρω από τον άξονά του
4) Τεράστια απόσταση από τον ήλιο στο έδαφος
6. Δήμα, μαζί με τον μικρότερο αδερφό, βάλτε εμπειρία στο σχηματισμό των ριζών στο βλαστοί του φυτού δωματίου. Για να γίνει αυτό, πήρε δύο κομμένες διαφυγές και τα τοποθετήθηκαν σε διαφανή γυαλιά με ψύξη σε θερμοκρασία δωματίου με βραστό νερό. Την ίδια στιγμή, σε ένα από τα γυαλιά που έριξε κάποιο φυτικό έλαιο(βλ. Σχέδιο) .Μετά από περίπου μια εβδομάδα σε ένα ποτήρι χωρίς έλαιο από το τμήμα της διαφυγής που ήταν στο νερό, οι ρίζες άρχισαν να σχηματίζονται.
Ποια συμπεράσματα θα μπορούσαν να αυτοκτονήσουν και ο μικρότερος αδελφός του, σύμφωνα με τα αποτελέσματα της εμπειρίας;
1) Το φυτικό έλαιο επηρεάζει το σχηματισμό ριζών.
2) Τα φυτά δεν μπορούν να ποτίζονται με βραστό νερό.
3) Η διαφάνεια των γυαλιών επηρεάζει την ανάπτυξη των ριζών.
4) Το εργοστάσιο δεν μπορεί να ζήσει χωρίς ρίζες.
7. Εξετάστε προσεκτικά ένα σημάδι που μπορεί να βρεθεί, για παράδειγμα, δίπλα στον ασφαλτοστρωμένο δρόμο.Ποιος κανόνας καθιερώνεται από αυτό το σημάδι;
Γράψτε αυτόν τον κανόνα.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Ποια αέρας σας επιτρέπει να δείτε τα στοιχεία γύρω μας;
1) Χωρολογία 2) Ελαστικότητα 3) Διαφάνεια 4) Κινητικότητα
9. Τι είναι η κινούμενη φύση, είναι χαρακτηριστική του φθινοπώρου στη μεσαία λωρίδα της Ρωσίας;
1) πλημμύρα 2) βροχές που ρίχνει 3) ωρίμανση φρούτων φυτών λιβάδι 4) μαζική ανθοφορία
10. Ποια συσκευή χρησιμοποιείται για τον προσδιορισμό των χρονικών διαστήματος;
1) ταχύμετρο 2) υγρόμετρο 3) θερμόμετρο 4) θερμόμετρο
11. Εξετάστε την εικόνα ενός ατόμου. Στην εικόνα προς τα δεξιά, δείξτε τα βέλη και υπογράψτε έναν αστράγαλο, το φως, το ανθρώπινο στομάχι.
4η τάξη (επιλογή 1)
Σας ευχόμαστε επιτυχία!
Μέρος 1
Απάντηση: __
Απάντηση.__
3.1. Πώς το κάνετε αν ένας άγνωστος άνθρωπος στο δρόμο θα σας προτείνει να παίξετε ταινίες; Εξηγήστε γιατί δεν μπορείτε να επικοινωνήσετε με έναν άγνωστο άνθρωπο.
3.2. Κάθε χρόνο οι διακοπές έρχονται στα τέλη Δεκεμβρίου. Ποιος είναι ο ιδρυτής αυτής της διακοπών στη χώρα μας; Πώς να τον γιορτάσετε στην οικογένειά σας;
Απάντηση: ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Μέρος 2ο
4. Ποιες εικόνες απεικονίζουν τα αντικείμενα άγριας ζωής; Γράψτε τους αριθμούς αυτών των σχεδίων.
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
Απάντηση. ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Καθορίστε το φαινόμενο της φύσης, το οποίο μπορεί να παρατηρηθεί σε διαφορετικούς χρόνους του έτους.
1) πάγο
2) Πολιτική
3) Βροχή βροχής
4) την εμφάνιση της πρωταλίνης
Πρόγνωση καιρού για αρκετές μέρες Μετεωρολόγοι γράφουν στα τραπέζια. Έμαθε προσεκτικά την πρόγνωση καιρού για μια μέρα.
| Θερμοκρασία | Συννεφιασμένη και ατμοσφαιρική βροχόπτωση | Υγρασία αέρας | Αέρας, m / s |
|
| Το πρωί +15 ... + 16 |
| 82% | Sz | 2,3 |
| Ημέρα +16 ... + 17 |
| 68% | Sz | 2,5 |
| Το βράδυ +16 ... + 18 |
| 79% | Sz | 2,8 |
| Τη νύχτα +13 ... + 16 |
| 100% | Sz | |
6. Επιλέξτε τη σωστή δήλωση σχετικά με τον καιρό για αυτές τις μέρες.
1) όλη την ημέρα που θα βρέξει.
2) Η μέρα θα φυσήξει τον νότιο άνεμο.
3) Η υγρασία του αέρα θα αυξηθεί τη νύχτα.
4) Την ημέρα αυτή θα υπάρξει μια ισχυρή ψύξη.
Απάντηση: ____________________________________________________________
7. Ποιο είναι το σημάδι στο τραπέζι;
1) Θερμοκρασία αέρα
3) υγρασία αέρα
4) Ατμοσφαιρική κατακρήμνιση
Απάντηση: _____________________________________________________ 8 8.
Το Valentine στο κασσίτερο μπορεί να χύσει το έδαφος, να βάλει σε ένα αλκοόλ για την πύρωση. Στη συνέχεια, πάνω από το έδαφος κρατούσε μια γυάλινη πλάκα. Ποια ερώτηση ήθελα να πάρω την απάντηση του Αγίου Βαλεντίνου ως αποτέλεσμα του πειράματός μου;1) Υπάρχει κάποια υπόλοιπη βλάστηση στο έδαφος;
2) Υπάρχει μια υγρασία στο έδαφος;
3) Υπάρχει αέρας στο έδαφος;
4) Υπάρχουν μικροοργανισμοί στο έδαφος;
Απάντηση: ____________________________________________________________
9.
Τα παιδιά αποφάσισαν να φυτέψουν ένα δέντρο στο οικόπεδο του εξοχικού σπιτιού τους. Διατρέχουν τη σειρά του αριθμού των ενεργειών που πρέπει να εφαρμόσουν.
2) Ρίξτε ένα φυτεμένο δέντρο
3) Εγκατάσταση στο Fossa
4) να κοιμηθεί το χυτό
5) σκάψτε μια τρύπα
Οι αριθμοί δράσης καταγράφονται σωστά στον πίνακα.
Απάντηση:
10. Τι είδους ηπειρωτική χώρα απεικονίζεται εντελώς στη φωτογραφία;
Απάντηση:
11.
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
Απάντηση:____________________________________________________________
12.
Εξετάστε τα σχέδια, διαβάστε το κείμενο και συγκρίνετε την περιγραφή της πικραλίδας και του Coltsfoot. Με βάση τις περιγραφές, παρακαλείσθε να αναφέρετε τουλάχιστον μία ομοιότητα και μία διαφορά αυτών των φυτών.
Πικραλίδα μητέρα - και - μητέρα
Πικραλίδα Αναπτύσσεται σε λιβάδια, κήπους, Wasteland, κοντά σε στέγαση. Είναι καλύτερα από άλλα ποώδη φυτά προσαρμοσμένα να βγάζουν. Αν προσπαθήσουμε να χτυπήσουμε μια πικραλίδα από το έδαφος, τότε μόνο τα φύλλα θα παραμείνουν τα χέρια μας, και μια ισχυρή, σαρκώδη, μακρά ρίζα του φυτού βαθιά βλαστάνονται στο έδαφος, φτάνοντας στον υδροφόρο ορίζοντα. Επομένως, η πικραλίδα μπορεί να αυξηθεί σε ξηρά, πνιγμούς.
Μητέρα και μητέρα - Πρόκειται για ένα πολυετές χορτώδες φυτό με μακρά διακλαδισμένα υπόγεια βλαστούς. Το χρώμα και η βίδα είναι πολύ άφθονη. Ήδη νωρίς την άνοιξη πάνω από τα σιδηροδρομικά mounds, στα κτίρια, κατά μήκος της άκρης των δρόμων, στην Wasteland, τα οποία είναι πολλά και στην πόλη, ειδικά στις περιοχές των νέων κτιρίων, εμφανίζονται κίτρινα κύκλους ταξιανθίας και καλαθιών. Αυτό είναι ένα από τα πρώτα που ανθίζουν ποώδη φυτά.
Διαφορά:
___________________________________________________________________________________________________________________________
13. Φυτά που διανέμεται σε δύο ομάδες. Γράψτε στον αριθμό του πίνακα του επιλεγμένου φυτού. Καθορίστε το όνομα κάθε ομάδας.
ΦΥΤΑ
Κατάλογος φυτών:
1) πεύκο
2) Kovyl
3) δρυς
4) σκουλήκια
5) Topol.
6) έλατο
7) mak.
8) Roll-Field
9) μήλο
10) φάρμακα
11) κρίνος του κρίνος
12) Τουλίπα.
14. Σε κάθε περίπτωση, στην αρχή της φράσης, επιλέξτε τη συνέχιση της GAK για να κάνει σωστά έναν κανόνα: για αυτό, κάθε θέση της πρώτης στήλης επιλογής της αντίστοιχης θέσης από τη δεύτερη στήλη.
| Εκκίνηση φράσης | Συνέχιση της φράσης |
| Α) Εάν ο λαιμός σας έχει άρρωστος, εμφανίστηκε μια ρινική καταρροή, Β) ή δεν θέλετε να αρρωστήσετε με τη γρίπη Γ) Εάν υπάρχουν περιπτώσεις κρυολογήσεων μεταξύ των συμμαθητών στο σχολείο | 1) Είναι απαραίτητο να παραγγείλετε το σώμα σας, να παίζετε αθλήματα. 2) Είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε ένα ειδικό προστατευτικό επίδεσμο γάζας. 3) Μην προσπαθήσετε να αντιμετωπίσετε ανεξάρτητα |
Απάντηση:
| Εκκίνηση φράσης | ΑΛΛΑ | ΣΙ. | ΣΕ |
| Συνέχιση της φράσης |
15. Εξετάστε την εικόνα ενός ατόμου. Στην εικόνα στα δεξιά, δείξτε τα βέλη και υπογράψτε τα παρακάτω μέρη του ανθρώπινου σώματος: κρανίο, καρδιά,
μάτια.
Παράδειγμα: Απάντηση:
16. Ποιο είναι το ανθρώπινο σώμα που καλύπτεται;
1) Schee
2) δέρμα
3) φτερά
4) μαλλί
Απάντηση:____________________________________________________________
17. αγοράζετε προϊόντα στο κατάστημα ή στην αγορά. Γράψτε τους αριθμούς προϊόντων που δεν ανήκουν στο γαλακτοκομείο.
1) γάλα
2) τυρί
3) marshmallow
4) Smetana
5) κέτσαπ
6) Prostokvasha
Απάντηση:____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Κανόνας:__________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Εκτίμηση
Για εργασίες 3.1.
4,11,17
| Σημείο | 0-9 | 10-18 | 19-28 | 29-37 |
| Εκτίμηση | "2" | "3" | "Τέσσερα" | "πέντε" |
| δωμάτιο καθήκοντα | Επιλογή 1 | |
| φανάρι; Δωρεάν απάντηση |
||
| ο κομμωτής; Δωρεάν απάντηση |
||
| Δωρεάν απάντηση |
||
| 1, 2, 3, 5, 7,8, 10, 12 |
||
| 3 |
||
| 3 |
||
| 4 |
||
| 2 |
||
| 5, 1,3, 4, 2 |
||
| Αφρική |
||
| 1,5, 7,8 |
||
| 3,1,2 |
||
| 2 |
||
| 3,5, 7 |
Εργασία 12:
Ομοιότητες: αναπτύσσονται στα λιβάδια, στους κήπους, σε λοιπόν, κοντά στο περίβλημα.
Διαφορά: Η πικραλίδα έχει μακριά φύλλα, ισχυρή, σαρκώδη, μεγάλη ρίζα?
Τα φύλλα μαθηματικών και εντοπισμού είναι φαρδιά, έχει μακρά υποκαταστήματα υπόγεια βλαστοί.
Εργασία 13:
Δέντρα: 1, 3, 5, 6, 9 γρασίδι: 2, 4, 7, 8, 10, 11, 12
Εργασία 15: Διορθώστε τμήματα του σώματος
Εργασία 18:Μην καίτε πυρκαγιές. Ή απαγορεύεται να απολαμβάνει ανοιχτή φωτιά.
Δείτε τα περιεχόμενα του εγγράφου
"VRPO OKR WORLD 4"
Διαγνωστικές εργασίες για τον κόσμο γύρω
4η τάξη (Επιλογή 4)
Οδηγίες για την εκτέλεση εργασίας
Για τις εργασίες σχετικά με το θέμα του "περιβάλλοντος κόσμου" λαμβάνει 60 λεπτά. Η εργασία αποτελείται από δύο μέρη και περιλαμβάνει 18 εργασίες.
Η εκτέλεση των καθηκόντων του μέρους 1 χορηγείται σε 30 λεπτά, στο τέλος αυτού του χρόνου οι απαντήσεις στα καθήκοντα του μέρους 1 ενοικιάζονται. Τα καθήκοντα του μέρους 2 λαμβάνουν επίσης 30 λεπτά. Μεταξύ της εκτέλεσης των καθηκόντων των τμημάτων 1 και 2 υπάρχει ένα διάλειμμα 10 λεπτών.
Απαντήσεις για να γράψετε εργασίες στο πεδίο απόκρισης στο κείμενο της εργασίας.
Κατά την εκτέλεση της εργασίας, δεν επιτρέπεται η χρήση του εγχειριδίου, τα βιβλία εργασίας, το λεξιλόγιο και άλλα υλικά αναφοράς.
Σας συμβουλεύουμε να εκτελέσετε εργασίες με τη σειρά με την οποία τους δοθούν. Για να εξοικονομήσετε χρόνο, παραλείψτε την εργασία που δεν μπορεί να εκτελεστεί αμέσως και να μεταβείτε στην επόμενη. Προσπαθήστε να εκτελέσετε όσο το δυνατόν περισσότερες εργασίες.
Σας ευχόμαστε επιτυχία!
Μέρος 1
Κατά την εκτέλεση εργασιών 1-3 απαντά με συνέπεια σε κάθε μία από τις εκδόσεις ερωτήσεων. Απαντήσεις για να γράψετε σαφώς και να πάρει, παρατηρώντας τους κανόνες της ομιλίας.
Τι στοιχείο εμφανίζεται στην εικόνα; Πώς οι άνθρωποι συνήθως χρησιμοποιούν αυτό το θέμα;
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Επιλέξτε μόνο μία από τις προτεινόμενες εργασίες (3.1 ή 3.2) και γράψτε ένα δοκίμιο από 7-8 προτάσεις.
Η γραφή της γραφής είναι σαφώς και μαζεύοντας, παρατηρώντας τους κανόνες της ομιλίας.
3.1. Ποια χώρα έχει τέτοια εξαιρετικά στοιχεία, όπως Α. Pushkin, P.I. Τσαγόβσκι, Β.Μ. Vasnetsov, Πέτρος Ι; Εξηγήστε γιατί είναι σημαντικό να γνωρίζετε τέτοιους ανθρώπους.
3.2. 9 Μαΐου στη χώρα μας γιορτάζουν την Ημέρα της Νίκης. Σε ποιο συμβάν είναι αφιερωμένες αυτές οι διακοπές; Εξηγήστε γιατί ήταν τόσο σημαντικό να κερδίσετε αυτόν τον πόλεμο.
Απάντηση: ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Μέρος 2ο
4. Ποιες εικόνες είναι τα αντικείμενα που δημιουργούνται από τη φύση απεικονίζουν; Γράψτε τους αριθμούς αυτών των σχεδίων.
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
Απάντηση. ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Δείχνουν ποια φαινόμενα της φύσης μπορούν να παρατηρηθούν κατά το φθινόπωρο.
1) Ομίχλη, παγετός, πτώση φύλλων
2) δροσιά, χιόνι, βροχή
3) φερμουάρ, χαλάζι, καταιγίδα
4) Rainbow, Iceshop, πλημμύρα
Απάντηση:__________________________________________________________
Κοιτάξτε το τραπέζι και εκτελέστε εργασίες 6 και 7.
6. Το καλοκαίρι η ομίχλη που σχηματίζεται στο πεδινό. Ποια είναι αυτή η κατάσταση του νερού; Γράψτε έναν αριθμό απόκρισης.
Απάντηση: ____________________________________________________________
7. Μέλη των βαθμών, στις οποίες η θερμοκρασία του αέρα αντανακλάται στην οποία το χιόνι μπορεί να πάει.
Απάντηση:_________________________________________________________
8. Η Sasha τοποθετείται σε μια πλαστική φιάλη φουσκωμένη μπάλα αέρα και βάλτε ένα μπουκάλι στο ψυγείο. Ποιο αποτέλεσμα θα πάρει η Sasha κατά τη διάρκεια του πειράματος και γιατί;
1) Η μπάλα θα πέσει, καθώς ο αέρας συμπιέζεται όταν ψύχεται.
2) Η μπάλα θα καεί, καθώς ο αέρας κατέβηκε στο μπουκάλι.
3) Η σφαίρα θα καεί, καθώς ο αέρας κατά τη διάρκεια της ψύξης μετατράπηκε σε ένα στερεό σώμα, το οποίο μετακινήθηκε στη φιάλη.
4) Όχι. Η μπάλα θα παραμείνει φουσκωμένη.
Απάντηση: ____________________________________________
9. Εισαγάγετε σε άδειους αριθμούς κυττάρων κατά σειρά λόγου για να εξηγήσετε πώς οι βιομηχανικές επιχειρήσεις μπορούν να επηρεάσουν το πλούτο των ψαριών των θαλασσών και των ποταμών.
1) Χημικά δηλητήρια μικρά ράφια.
2) Οι βιομηχανικές επιχειρήσεις κατέβαζαν νερό σε δεξαμενές.
3) Τροφοδοσία ψαριών.
4) Δεν θα υπάρχει ράφι - δεν θα υπάρξει ψάρι.
5) Υπάρχουν χημικές ουσίες στα λύματα.
Απάντηση:
Εξετάστε τα σχέδια και εκτελέστε εργασίες 10 και 11.
Εξετάστε προσεκτικά τη φωτογραφία της γης από το διάστημα.
10. Τι είδους ηπειρωτική χώρα είναι ζωγραφισμένη στη φωτογραφία;
Απάντηση:____________________________________________________________
11. Παρακάτω είναι εικόνες των ζώων. Ποια ζώα ζουν σε ένα φυσικό περιβάλλον (όχι στο ζωολογικό κήπο) του εδάφους που διατίθενται στη φωτογραφία στην εργασία 10; Γράψτε τους αριθμούς βάσει των οποίων υποδεικνύονται αυτά τα ζώα.
 |  |  |
 |  |  |
 |  |
Απάντηση:____________________________________________________________
12. Εξετάστε τα σχέδια, διαβάστε το κείμενο και συγκρίνετε την περιγραφή του πεύκου και του σκάφους. Με βάση τις περιγραφές, παρακαλείσθε να αναφέρετε τουλάχιστον μία ομοιότητα και μία διαφορά αυτών των φυτών.
Πεύκο L. ithita
Πεύκο - Ένα αειθαλές υψηλό δέντρο, μέχρι 35 μέτρα, ζει για 150-200 χρόνια, μερικές φορές - έως 400 χρόνια. Φύλλα με τη μορφή μιας βελόνας μάσησης. Οι βελόνες είναι ομαλές, απότομες, σκληρές. Pine, όπως όλα τα κωνοφόρα φυτά, δεν έχει λουλούδια. Από το κιτρινωπό παπούτσι τον Μάιο και η γύρη πέφτει, η οποία πέφτει σε άλλα σώματα. Οι φτερωμένοι σπόροι ωριμάζουν σε ρουστίκ κώνους για το δεύτερο έτος. Pine - ένα φυτό φωτός-ασβεστίου, ανεπιτήδευτο, αναπτύσσεται τόσο σε ξηρά άμμο, σχηματίζοντας βρύα και σε συνθήκες υψηλής υγρασίας.
Λάριξ - Αυτό είναι ένα δέντρο της Σιβηρίας, ή η βόρεια Τάιγκα. Το Larch είναι ένα εργοστάσιο ανθεκτικό σε κρύο, αναπτύσσεται στα εδάφη που φτάνουν στα μακρινά βόρεια, ψηλά στα βουνά. Χρειάζεται μεγάλες φωτεινές ρίζες, δεν αναπτύσσεται κακή σε σκούρο, σε ένα πολύ υγρό έδαφος. Το Larch μπορεί να αναπτυχθεί με επιτυχία, να ανθίσει και να δώσει σπόρους. Λουλούδια, όπως όλα τα κωνοφόρα, δεν υπάρχει λάμπα. Οι σπόροι σχηματίζονται σε μικρά χτυπήματα με κλίμακες σπόρων. Σύντομες, μαλακές χημικές χημικές ουσίες εμφανίζονται κάθε ελατήριο από κιτρινωπούς νεφρούς και πέφτει σαν φύλλωμα, από εδώ και το όνομα του δέντρου.
Ομοιότητα: _________________________________________________________________________________________________________________________________
Διαφορά:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Κατανεμημένα ορυκτά σε δύο ομάδες. Γράψτε στον αριθμό του πίνακα των επιλεγμένων ορυκτών. Καθορίστε το όνομα κάθε ομάδας.
ΜΕΤΑΛΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
Κατάλογος ορυκτών:
1) Λάδι
2) πηλός
3) γρανίτης
4) αέριο.
5) ασβεστόλιθος
6) πέτρινο άνθρακα
7) σιδηρομεταλλεύματος
8) άμμος
9) τύρφη
10) μάρμαρο
11) Mel.
12) μεταλλεύματα αλουμινίου
14. Σε κάθε περίπτωση, στην αρχή της φράσης, επιλέξτε τη συνέχιση της GAK για να συγκεντρώσει σωστά την επικοινωνία: για αυτό, σε κάθε θέση της πρώτης στήλης επιλογής της αντίστοιχης θέσης από τη δεύτερη στήλη.
| Εκκίνηση φράσης | Συνέχιση της φράσης |
| Α) Εάν ρίχνετε σκουπίδια, Β) Εάν ταΐζετε ζώα στον διάβολο Β) Εάν δημιουργείτε πόλεις, φυτά, δρόμους, | 1) Στη συνέχεια, οι δραστηριότητες αυτές θα οδηγήσουν στην καταστροφή του οικοτόπου των ζώων και των φυτών. 2) Στη συνέχεια, οι δραστηριότητες αυτές θα οδηγήσουν στη διατήρηση του πληθυσμού των ζώων. 3) Στη συνέχεια, οι δραστηριότητες αυτές θα οδηγήσουν σε ρύπανση της φύσης |
Γράψτε τους επιλεγμένους αριθμούς στον πίνακα με τα κατάλληλα γράμματα.
Απάντηση:
| Εκκίνηση φράσης | ΑΛΛΑ | ΣΙ. | ΣΕ |
| Συνέχιση της φράσης |
15. Εξετάστε την εικόνα ενός ανθρώπινου σκελετού. Στην εικόνα στο δεξί κύκλο ένας αριθμός κύκλου και υπογράψτε τα ακόλουθα μέρη του ανθρώπινου σώματος: Clavicle, αντιβράχιο, μηρός.
Παράδειγμα: Απάντηση:
16. Τι είναι η στάση; Ποια αποφασιστικότητα είναι σωστή και ολοκληρωμένη;
1) Η στάση είναι μια θέση σώματος κατά τη διάρκεια του ύπνου.
2) Η στάση είναι η θέση του σώματος κατά την ανάγνωση, γράφοντας μια επιστολή.
3) Η στάση είναι η θέση του σώματος στο διάστημα.
4) Η στάση είναι η θέση του σώματος κατά τη λειτουργία.
Απάντηση:____________________________________________________________
17. Τι να πάρετε μαζί σας να χαλαρώσετε στο νερό; Γράψτε τον αριθμό των στοιχείων που μπορεί να χρειαστείτε.
1) Γυαλιά ηλίου
2) Bowler ή Hiking Pan
3) Μπουκάλι ή φιάλη με νερό
4) Πηγή πυρκαγιάς (αντιστοιχία, αναπτήρας)
5) τσεκούρι, είδε
6) Φακός
7) βιβλίο
8) κάμερα
9) τηλέφωνο
10) μαγνητοταινία
11) Καυσόξυλα για τη φωτιά
12) Πυξίδα
13) πράκτορας μαυρίσματος
14) μαγιό ή τυχεροί
15) Φουσκωτός κύκλος
16) Επίδραση για τα κουνούπια
17) Μικρή λεπίδα Sapper
18) χαρτί υγείας
19) aderchka
Απάντηση:____________________________________________________________
_____________________________________________________________
18. Εξετάστε προσεκτικά το σημάδι. Τι νομίζετε, ποιος κανόνας είναι εγκατεστημένος από αυτό το σημάδι; Γράψτε αυτόν τον κανόνα.
Κανόνας:__________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Εκτίμηση
Για την πλήρη σωστή απάντηση στην εργασία 1, τοποθετούνται 2 πόντοι. Εάν η απάντηση δίνεται μόνο σε μία από τις ερωτήσεις, τότε έχει οριστεί 1 σημείο.
Για την εργασία 2, μπορείτε να πάρετε 4 πόντους όσο το δυνατόν. Ο αριθμός των σημείων που εκτίθενται εξαρτώνται από τον σωστό ορισμό του επαγγέλματος και εξηγώντας τη φύση του έργου, τις οδηγίες των ιδιοτήτων ενός προσώπου, σημαντικό για τον εκπρόσωπο αυτού του επαγγέλματος. Εάν το επάγγελμα ονομάζεται λανθασμένα, τότε έχουν οριστεί 0 πόντους για την εργασία.
Για εργασίες 3.1. και 3.2. (Εκτελείται μόνο μία από τις προτεινόμενες εργασίες) μπορείτε να πάρετε 8 πόντους. Η απάντηση λαμβάνει υπόψη όχι μόνο την ουσιαστική πλευρά (μέγιστο 4 βαθμοί), αλλά και την τήρηση των ορθογραφικών και των κανόνων στίξης (μέγιστο 4 βαθμοί).
Κάθε μία από τις εργασίες 5-10, 14, 16, 18 εκτιμάται σε 1 σημείο. Για σωστά εκτελούμενες εργασίες 4,11,17 Υπάρχουν 2 βαθμοί, εάν γίνει ένα σφάλμα, η βαθμολογία μειώνεται εάν 2 ή περισσότερα σφάλματα είναι 0 βαθμοί.
Στην εργασία 12, 2 σημεία τοποθετούνται στη σωστή ομοιότητα και τη διαφορά. Εάν αναφέρεται μόνο η ομοιότητα ή μόνο μια διαφορά, τότε τοποθετείται 1 σημείο.
Για σωστά ολοκληρωμένες εργασίες 13 και 15, μπορείτε να πάρετε 3 πόντους.
Ο μέγιστος αριθμός σημείων για όλες τις λειτουργίες είναι 37.
Ο δάσκαλος δικαιούται να ορίσει αξιολογήσεις στους μαθητές με βάση το συνολικό επίπεδο της τάξης. Φέρνουμε τη συνιστώμενη κλίμακα μετασχηματισμού των ληφθέντων σημείων στην αξιολόγηση.
| Σημείο | 0-9 | 10-18 | 19-28 | 29-37 |
| Εκτίμηση | "2" | "3" | "Τέσσερα" | "πέντε" |
| δωμάτιο καθήκοντα | Επιλογή 4. |
| 1 | πυροσβεστικό όχημα; Δωρεάν απάντηση |
| 2 | γαλακτοπώλης; Δωρεάν απάντηση |
| 3 | Δωρεάν απάντηση |
| 4 | 1,2, 4, 6, 9, 10,12 |
| 5 | 1 |
| 6 | 4 |
| 7 | 1 και 2. |
| 8 | 1 |
| 9 | 2,5, 1,3,4 |
| 10 | Ευρασία |
| 11 | 1,3, 4, 6, 9 |
| 14 | 3,2, 1 |
| 16 | 3 |
| 17 | 1,3,8,13,14,15,18,19 |
Ομοιότητα: Κωνοφόρα λουλούδια που αγαπούν τα δέντρα.
Διαφορά: πεύκο - αειθαλές δέντρο;
Το λάσπη έχει μαλακές cupins κάθε άνοιξη εμφανίζονται και το πτώση πέφτει το φθινόπωρο.
Εργασία 13:
Πήρα: 1, 4, 6, 9
Κατασκευή: 2, 3, 5, 7, 8, 10, 11, 12
Εργασία 15:
clavicle (5), αντιβράχιο (8), μηρός (11)
Εργασία 18:
Προσοχή, διαδρομή ποδηλάτου. Ή στο δρόμο μπορεί να οδηγήσει ποδηλάτες.